制度包括哪些內(nèi)容
工作制度通常涵蓋以下幾個(gè)核心部分：
1. 工作職責(zé)：詳細(xì)列出各部門和崗位的任務(wù)與責(zé)任。
2. 工作流程：規(guī)定各項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行步驟和審批流程。
3. 時(shí)間管理：包括工作時(shí)間、休息時(shí)間、假期安排等。
4. 考核評估：設(shè)定績效指標(biāo)和評估周期，明確晉升和降級標(biāo)準(zhǔn)。
5. 培訓(xùn)發(fā)展：規(guī)定員工培訓(xùn)計(jì)劃和職業(yè)發(fā)展路徑。
6. 員工福利：如薪酬、保險(xiǎn)、福利待遇等。
7. 行為規(guī)范：涵蓋職業(yè)道德、著裝要求、行為準(zhǔn)則等。
8. 獎(jiǎng)懲制度：設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和違規(guī)處罰措施。
注意事項(xiàng)
制定工作制度時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1. 法規(guī)合規(guī)：確保制度符合國家法律法規(guī)，尊重員工權(quán)益。
2. 全員參與：廣泛征求員工意見，確保制度的接受度。
3. 動(dòng)態(tài)調(diào)整：隨著組織發(fā)展，定期審查并更新制度。
4. 溝通傳達(dá)：制度發(fā)布后，確保每個(gè)員工都清楚理解并遵守。
5. 監(jiān)督執(zhí)行：設(shè)立監(jiān)督機(jī)制，確保制度的有效實(shí)施。
制度格式
工作制度的格式通常包括以下幾個(gè)部分：
1. 制度標(biāo)題：簡明扼要地概括制度主題。
2. 引言：簡述制度的背景、目的和適用范圍。
3. 主體內(nèi)容：詳述各項(xiàng)條款和規(guī)定。
4. 附則：包含解釋權(quán)歸屬、修訂條款等。
5. 簽發(fā)日期和生效日期：明確制度的生效時(shí)間。
以上是教學(xué)工作檢查制度的范本寫作要求，旨在為各個(gè)單位提供參考，確保制度的實(shí)用性和有效性。在實(shí)際操作中，需結(jié)合具體情況靈活調(diào)整，確保制度既符合規(guī)范，又能滿足組織的獨(dú)特需求。
教學(xué)工作檢查制度范文
第1篇 教學(xué)工作檢查制度范本
一、期初檢查
每期開學(xué),學(xué)校召開齊人會(huì),由各教研組長檢查該組教師假前超前備課情況,每位任課教師在假期雖按新課標(biāo)要求應(yīng)備課節(jié)量必須達(dá)到一周以上(假期中未落實(shí)的課程或該科教材未到者除外)。教導(dǎo)處收齊各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,布置開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作。經(jīng)檢查,若備課少一節(jié)或該科教學(xué)計(jì)劃未交者,一節(jié)課或一份計(jì)劃扣款2元,并按教師教學(xué)工作目標(biāo)考核扣操行分。
二、學(xué)月檢查
每學(xué)月未由教導(dǎo)處牽頭,組織教研組長檢查,(村校由該村教導(dǎo)主任檢查該校)。檢查內(nèi)容包括教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、單元檢測、實(shí)驗(yàn)操作課等。每學(xué)科按實(shí)際教學(xué)進(jìn)度計(jì)算工作量,凡未達(dá)到要求或未完成工作任務(wù)者,酌情扣款或提出嚴(yán)肅批評。
三、期終檢查
每期期末,新課結(jié)束后,教師要認(rèn)真制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點(diǎn)地復(fù)習(xí),檢查由行政會(huì)全體領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行全面而細(xì)致的工作總結(jié)性檢查,并寫出對每位教師一期“六認(rèn)真”總結(jié)性評價(jià)。教師要做好每位學(xué)生的期末統(tǒng)考前的思想工作,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)功課,努力爭取考出好成績,統(tǒng)考后要認(rèn)真撰寫教育教學(xué)工作總結(jié)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。按教導(dǎo)處要求收交各學(xué)科總結(jié),每學(xué)年要以論文的形式交教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)心得一份,以上按極限日2元/天扣款。
四、教學(xué)“六認(rèn)真”工作具體要求
1、備課:教師必須用新課標(biāo)理念作指導(dǎo),教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的“三個(gè)”維度(即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀);教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生知識的掌握和能力的提高。凡未備課上課的,-10元/課時(shí),檢查時(shí)備課量不足的,按課時(shí)乘以0.8為準(zhǔn),-1元/課時(shí)。
2、上課:教師上課盡可能應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)手段,用新的教學(xué)方法,盡量避免教師一講到底的做法,打破舊的教學(xué)常規(guī),讓學(xué)生在愉快、和諧、相融的氣氛中學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、共同參與,有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上課遲到-2元/次,早退-5元/次,曠課-20元/次。
3、作業(yè)批改:每次課堂作業(yè),教師必須認(rèn)真批改。批改后必須有等級評定和日期,作文批改必須有眉批旁批和結(jié)尾文字,作文批改可采取當(dāng)面批改、師生共同批改等形式。同時(shí)要重視評講,教師評語要具有激賞性,注重保護(hù)學(xué)生的積極性,不斷激勵(lì)學(xué)生寫好作文,未達(dá)到規(guī)定次數(shù)一次扣2元。(規(guī)定次數(shù)是指課節(jié)數(shù)_0.8_0.8)
4、輔導(dǎo):教師除了關(guān)心優(yōu)等學(xué)生外,特別關(guān)注學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、耐心輔導(dǎo),教師要有輔導(dǎo)記錄,認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,切實(shí)做好輔導(dǎo)學(xué)生的工作。
5、單元檢測:教師必須按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真組織檢測,每次檢測教師必須認(rèn)真閱卷,并作好成績統(tǒng)計(jì)和試題分析記載,凡檢測試卷未改或當(dāng)學(xué)生家庭作業(yè)者,經(jīng)查實(shí)每次扣款5元,無成績分析者,每次扣款2元,并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、實(shí)驗(yàn):小學(xué)自然學(xué)科,中學(xué)理、化、生學(xué)科,要認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)操作課,教師要作好實(shí)驗(yàn)日志的填寫登記工作。凡該做實(shí)驗(yàn)(演示和分組)而未做者,經(jīng)查實(shí),一次扣該任課教師5元。對于實(shí)驗(yàn)室、保管室不整齊、清潔,每次對負(fù)責(zé)教師扣款3元。
7、隨堂測驗(yàn)和開卷考試:未進(jìn)行測驗(yàn),-20元/班科,測驗(yàn)不上報(bào)資料及成績,-20元/班科。
8、臨時(shí)應(yīng)急資料:按教導(dǎo)處規(guī)定的極限日為準(zhǔn),-3元/天。
9、非統(tǒng)考學(xué)科:未按教材及教學(xué)進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)的,-10元/班科。
10、考務(wù):按每期的考務(wù)要求處理。
11、調(diào)課:調(diào)課必須經(jīng)過教導(dǎo)處同意,對私自調(diào)課者,按曠課處理。
五、檢查制度和實(shí)施
學(xué)校每次組織檢查,必須有行政領(lǐng)導(dǎo)的一齊參與,認(rèn)真檢查記載,客觀地反映每位教師的“六認(rèn)真”工作情況,凡牽涉到扣款者及金額,必須由教導(dǎo)處開出執(zhí)行扣款事宜。
第2篇 某中心學(xué)校教學(xué)工作檢查制度
中心學(xué)校教學(xué)工作檢查制度
為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,全面提升教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實(shí)際特制定本制度。
一、檢查內(nèi)容:
1、教師業(yè)務(wù):主要包括教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、“學(xué)困生”輔導(dǎo)、出勤以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參加進(jìn)修和教研活動(dòng)等情況。
2、學(xué)校管理:主要包括教學(xué)管理制度建立(考勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等)、課程開設(shè)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展以及語、數(shù)質(zhì)量檢測情況。
二、檢查形式:
3、主要采用例查(按計(jì)劃有組織)、抽查(隨機(jī))、月查(不定期)、集中查(全面)和個(gè)別查(單項(xiàng))等形式。
三、檢查方法:
4、看、聽、查、議相結(jié)合?？?主要看相關(guān)的文字材料(制度、計(jì)劃、記錄、總結(jié));聽,主要聽教學(xué)管理、教學(xué)工作開展情況匯報(bào);查,主要是深入班級、深入學(xué)生了解相應(yīng)情況;議,主要是召開師、生及家長座談會(huì)(或問卷調(diào)查),對學(xué)校教學(xué)管理、教師教學(xué)情況進(jìn)行評議。
四、檢查要求:
5、月查。每月不定期的業(yè)務(wù)工作檢查至少一次。中心小學(xué)由教導(dǎo)處或教研組實(shí)施;村小由各村小校長自查。
6、例查。每學(xué)期中心小學(xué)對村小至少進(jìn)行兩次例查,首次應(yīng)在開學(xué)初兩周之內(nèi),末次應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前兩周。
7、領(lǐng)導(dǎo)督查。校長和分管教學(xué)副校長,每月累計(jì)對村小檢查指導(dǎo)應(yīng)達(dá)5次以上;教導(dǎo)主任或教導(dǎo)處每月應(yīng)對村小有1次以上的督查。每次督查都應(yīng)聽課一節(jié)以上,并填寫檢查記錄表。
8、重點(diǎn)查。每次檢查都要確定重點(diǎn)檢查對象,要加強(qiáng)對薄弱村小或業(yè)務(wù)工作松散的教師的指導(dǎo)與促進(jìn);要正面引導(dǎo)黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用;要激勵(lì)骨干教師發(fā)揮示范作用。
9、跟蹤查。對在例查、月查、抽查中暴露的問題,要跟蹤督查,限期整改,注重檢查指導(dǎo)的實(shí)效性。
10、質(zhì)量抽測。把業(yè)務(wù)檢查和語、數(shù)質(zhì)量抽測結(jié)合起來。每學(xué)期對各年級隨機(jī)抽測應(yīng)達(dá)一次以上,并把抽測成績和學(xué)期末、學(xué)年終考試成績相掛鉤,進(jìn)行綜合評定。
第3篇 _學(xué)校教學(xué)工作檢查制度
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分別深入1~2教研組,每學(xué)期參加 2~3次教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng),定期檢查集體活動(dòng)記錄,督促教師按時(shí)參加集體備課活動(dòng)。
二、檢查備課情況。每月抽查一次教師備課,特別是青年教師、新教師的備課、筆記,應(yīng)認(rèn)真查閱,看是否認(rèn)真,是否規(guī)范。發(fā)現(xiàn)老教案或無教案上課的教師要及時(shí)教育、幫助,做好檢查記錄。
三、每學(xué)年舉行一次評選優(yōu)質(zhì)教案活動(dòng),以求進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。
四、建立聽課制度,中層以上干部每周至少3節(jié),教研組長每周2節(jié),教師每周一節(jié)。聽課時(shí)認(rèn)真做好記錄,課后要及時(shí)與授課教師交換意見,指出不足,提出建議,以便改進(jìn)教學(xué)。
五、教研組長每月要檢查一次本組教師的聽課錄,教導(dǎo)處每學(xué)期兩次檢查組長聽課錄,校長每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)的聽課錄。
六、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生作業(yè)1~2次,并從書寫是否規(guī)范,份量是否恰當(dāng),難易是否適中,批改是否及時(shí)等方面作記錄。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)研究,并與任課教師交換意見,以改進(jìn)工作。
七、語文、數(shù)學(xué)作業(yè)要求每天批改,其它學(xué)科視情況批改,作文除少量可由學(xué)生互批互改、自批自改外,應(yīng)全批全改,并認(rèn)真寫好評語,評語要有針對性、指導(dǎo)性和鼓勵(lì)性。
八、為了解教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況,學(xué)校或不定期地在部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或質(zhì)量抽查,但次數(shù)應(yīng)從嚴(yán)控制,考試的科目、年級由校長根據(jù)需要確定,不事先通知師生,不記分。
九、調(diào)研考試或質(zhì)量抽查由教導(dǎo)處組織命題。聘請教研組長或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參加,任課教師回避。題目要注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查,有靈活性較高的題目,但不出偏題、怪題?？荚嚭烷喚碛山虒?dǎo)處指定人員參加。實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),流水作業(yè),教導(dǎo)處要作成績統(tǒng)計(jì)與試卷分析,并向校長報(bào)告。
十、每個(gè)教師在期末考試和單元測試后要認(rèn)真填寫質(zhì)量分析表,作出成績統(tǒng)計(jì)、試題分析,匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況,提出改進(jìn)教學(xué)的意見和措施,反映學(xué)生對學(xué)校的意見和要求。
十一、由教導(dǎo)處作出全校各年級的成績統(tǒng)計(jì),在每次抽查考試后兩周內(nèi)向全體教師作出質(zhì)量分析,提出教學(xué)中存在的問題,提出改進(jìn)工作的意見和措施。
十二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱讀教師的質(zhì)量分析表,了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)帶傾向性的問題,了解教師意見和要求,得到第一手資料,以利指導(dǎo)教學(xué)。
十三、教師要采取多種形式檢查教學(xué)質(zhì)量,如個(gè)別輔導(dǎo),課堂提問、板演、作業(yè)、測驗(yàn)、考試等途徑檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,以得改進(jìn)教學(xué)。
第4篇 某某校教學(xué)工作檢查制度
某校教學(xué)工作檢查制度
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可分別負(fù)責(zé)1-2個(gè)學(xué)科組,每學(xué)期參加分管科組2-3次教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng),定期檢查活動(dòng)記錄,督促教師按時(shí)參加集體備課活動(dòng)。
2、檢查備課教案,每學(xué)期在期中前后抽查教師備課筆記,特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記,看備課是否認(rèn)真,教案是否規(guī)范,發(fā)現(xiàn)用老教案上課或無教案上課的教師要及時(shí)幫助,批評教育,做好檢查記錄。
3、每學(xué)年舉辦一次評優(yōu)秀教案活動(dòng),以進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。
4、建立聽課制度,負(fù)責(zé)教學(xué)的中層以上干部每周至少聽課三節(jié)。學(xué)科組長每周至少聽課兩節(jié),教師每周互相聽課至少一節(jié)。
5、認(rèn)真記好聽課筆記,提出教學(xué)意見或建議,課后要及時(shí)與授課教師交換意見,以便改進(jìn)教學(xué),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6、學(xué)科組長每學(xué)期檢查兩次本組教師的聽課筆記,教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次組長的聽課筆記,校長每學(xué)校檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課筆記。
7、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生的作業(yè)1-2次,并作好必要的記載。具體檢查作業(yè)是否規(guī)范,作業(yè)份量是否恰當(dāng),習(xí)題難易是否適中,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究并與任課教師交換意見,改進(jìn)教學(xué)工作。
8、語文、英語、數(shù)學(xué)作業(yè)要求每天批改,物理、化學(xué)要求每周批改二至三次,其他學(xué)科視情況批改,作文要求全批全改,寫好評語。
9、為了解教師教及學(xué)生學(xué)的情況,學(xué)?？刹欢ㄆ诘卦诓糠帜昙墶⒉糠謱W(xué)科進(jìn)行調(diào)研考試或質(zhì)量抽測,但次數(shù)必須嚴(yán)格控制。考試的科目、年級由校長根據(jù)需要確定,不事先通知師生,不記分。
10、調(diào)研考試或質(zhì)量抽測由教導(dǎo)處組織命題,聘請學(xué)科組長或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參加,任課教師回避。題目要注重雙基和能力的考查,有靈活度較高的題目,但不出怪題?？荚嚭烷喚斫虒?dǎo)處指定人員參加,實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),流水作業(yè)。教導(dǎo)處要作成績統(tǒng)計(jì)與試卷分析,向校長報(bào)告。
11、每個(gè)教師在期中期末考試后都要填寫教導(dǎo)處下發(fā)的質(zhì)量分析表,作出成績統(tǒng)計(jì)、試題分析,匯總學(xué)生掌握知識和技能的情況,提出改進(jìn)教學(xué)的意見和措施,反映對學(xué)校的意見和要求。
12、由教導(dǎo)處作全校各年級的成績統(tǒng)計(jì),在每學(xué)期的期中考試后兩周內(nèi)向全體教師作質(zhì)量分析,指出教學(xué)中存在的問題,提出改進(jìn)工作的意見工措施。
13、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)看教師的質(zhì)量分析表。了解教師的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中傾向性問題,了解教師的意見和要求,取得教學(xué)第一手資料,以利于指導(dǎo)教學(xué)。
14、教師要采取多種形式,檢查教學(xué)質(zhì)量,如通過個(gè)別輔導(dǎo)、課堂提問、黑板演算、作業(yè)、測驗(yàn)、考試等途徑檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以改進(jìn)教學(xué)。
15、學(xué)校定期或不定期地召開學(xué)生座談會(huì),以口頭或書面的形式聽取學(xué)生的意見,了解學(xué)生對每個(gè)教師的教學(xué)評價(jià)。
16、組織好上級教育部門的各項(xiàng)調(diào)研考試、結(jié)業(yè)會(huì)考、升學(xué)考試及評課活動(dòng)等,在召開家長會(huì)時(shí)征求家長對各科教學(xué)的意見,通過畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查,不定期的去高等學(xué)校、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)單位聽取社會(huì)對畢業(yè)生的意見,請畢業(yè)生對母校的工作、母校的老師的教學(xué)提出意見。
