歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:工作總結(jié) > 總結(jié)大全 > 總結(jié)范文

創(chuàng)文明班級(jí)總結(jié)(八篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-01-10 08:03:08 查看人數(shù):52

創(chuàng)文明班級(jí)總結(jié)

【第1篇 2023年?duì)巹?chuàng)文明班級(jí)總結(jié)

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,我們完成了從少年到青少年的轉(zhuǎn)變,脫去了稚氣,變得更加沉穩(wěn),更加有責(zé)任心。我們?cè)诓粩嗟恼{(diào)整、適應(yīng),在調(diào)整的過(guò)程中完成了又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。在適應(yīng)的過(guò)程中,有我們想家的情緒、學(xué)習(xí)的壓力、獨(dú)立生活的自信。我們?cè)诼淖??!白屛覀儼?0雙手放在一起,把自己交給這個(gè)集體。”這是七(5)班每個(gè)人珍藏心底的一句話,因?yàn)槲覀兿嘈胚@個(gè)“家”,熱愛(ài)這個(gè)“家”,愿意把一切都獻(xiàn)給這個(gè)“家”!

一、 我們的班級(jí)風(fēng)貌——轉(zhuǎn)變·凝聚

在開(kāi)學(xué)初,我們就定下了本學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)——超過(guò)七(6)班,現(xiàn)在這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)在我們的心底生根、發(fā)芽,我們用努力和心血來(lái)澆灌這棵希望的種子,只等著她開(kāi)花結(jié)果,我們也用實(shí)際行動(dòng)證明著這一天不遠(yuǎn)了。

為了進(jìn)步,我們?cè)趯W(xué)習(xí)方式上發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變,同學(xué)們已經(jīng)由被動(dòng)學(xué)習(xí)慢慢轉(zhuǎn)變成自主學(xué)習(xí),由個(gè)體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成合作學(xué)習(xí)。自習(xí)課上,同學(xué)們都能夠科學(xué)合理地安排時(shí)間,高效完成作業(yè);學(xué)有余力的同學(xué),還會(huì)閱讀老師推薦的有關(guān)書(shū)籍,例如《讀者》、《青年文摘》,并且養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,做批注、摘抄等等。課后,兩三個(gè)同學(xué)還會(huì)圍坐在一起,激烈地討論難題,這樣集中大家的智慧,思路很快就理清了。課堂上,大家積極思考,老師一提問(wèn),我們就會(huì)舉起密密麻麻一大片手,有的還舉過(guò)了頭頂,恨不得把手伸到老師的眼皮子底下;因?yàn)槲覀兊闹R(shí)面越來(lái)越廣,所以我們不僅能夠回答老師的問(wèn)題,而且積極向老師提出自己迫切想要解答的問(wèn)題,有時(shí)也會(huì)表達(dá)自己的看法或建議;這個(gè)學(xué)期,我們還成立了自主學(xué)習(xí)合作小組,實(shí)行“一榮俱榮”制,這樣不僅有利于班級(jí)管理,而且同學(xué)們都因此產(chǎn)生了更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,有些同學(xué)還會(huì)受到監(jiān)督和幫助,小組于小組之間也有良性競(jìng)爭(zhēng)······我們每個(gè)人都有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,你追我趕,大家都在進(jìn)步,甚至有些同學(xué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的成績(jī)的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)自己的關(guān)注。可是在平時(shí)生活中,我們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié),大家積極參加,各展所長(zhǎng),全力以赴,不留遺憾。

臨近期末,同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情越來(lái)越足,整個(gè)班級(jí)的凝聚力也越來(lái)越強(qiáng),班級(jí)里總流動(dòng)著一股濃濃的情誼,師生情,友情溫暖著每一個(gè)人,大家的心也越靠越近!有同學(xué)生病了,我們會(huì)送上關(guān)心;有同學(xué)生日了,我們會(huì)送上祝福;傷心時(shí)我們共同分擔(dān)痛苦;開(kāi)心時(shí),我們共同分享快樂(lè)。友情的力量,集體的力量讓我們的付出取得了回報(bào)。我們可以自豪的說(shuō): “我們的同學(xué)是努力學(xué)習(xí)的;我們的同學(xué)是團(tuán)結(jié)的;我們的同學(xué)是勤勞的;我們的同學(xué)是善良的;我們的同學(xué)是執(zhí)著的!”七(5)班的50位同學(xué)就像50根火柴頭,緊緊地聚攏在一起,因?yàn)槲覀冇兄髲?qiáng)的集體榮譽(yù)感。

二、 我們的班級(jí)建設(shè)——做自己命運(yùn)的建筑師

① 日常行為

雖然流動(dòng)紅旗沒(méi)有能高高掛在教室門上,但我們?yōu)榱双@得流動(dòng)紅旗,每個(gè)人都盡自己最大的努力——在勞動(dòng)委員的帶領(lǐng)下,教師里時(shí)刻都窗明幾凈,連食堂的倪師傅都夸我們把食堂打掃得干干凈凈;排隊(duì)吃飯,也都是安安靜靜、井然有序的。每天早晨,課代表帶領(lǐng)大家讀書(shū),教室里書(shū)聲瑯瑯,成為一道亮麗的風(fēng)景線,并且政治成績(jī)也隨之提高了不少;晚自習(xí),值日班長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注班級(jí),帶領(lǐng)同學(xué)們安靜地自主學(xué)習(xí)。即使回到家里,我們也毫不松懈,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。正是有著這種精神與信念,我們不懼怕任何困難,也使我們共同走過(guò)的路異常精彩!我們知道,只有真正做到自覺(jué)、自律,才能自強(qiáng)不息,我們時(shí)刻準(zhǔn)備著!

【第2篇 幼兒園小班創(chuàng)文明班級(jí)總結(jié)范文,活動(dòng)總結(jié)

幼兒園小班創(chuàng)文明班級(jí)總結(jié)

幼兒園日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡,幼兒學(xué)習(xí)與生活都在幼兒園,因此每件事都是小事,每件事都是要緊事。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)如下:

一、組織活動(dòng),豐富幼兒的集體生活

在家度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、溫馨的寒假后,幼兒園的生活對(duì)大多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)是既熟悉又略感陌生的,需要重新適應(yīng)同伴,適應(yīng)群體生活,適應(yīng)班級(jí)生活,適應(yīng)活動(dòng)常規(guī)……因此我班的三位老師和阿姨,始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師、阿姨的愛(ài),我們用親親、抱抱、允許他們帶玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。

我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,觀察春天、夏天的變化,并通過(guò)主題墻的形式表現(xiàn)出來(lái),我們專門開(kāi)辟了一塊季節(jié)墻,根據(jù)季節(jié)的變化不斷調(diào)整墻飾的內(nèi)容,讓幼兒充分感受大自然的美。在參觀城市廣場(chǎng)的活動(dòng)中,我們還組織幼兒將沿路人們丟棄的易拉罐、廢紙屑等揀拾起來(lái),集中扔到垃圾筒,把環(huán)保教育滲透其中。我們開(kāi)展了“玩水”活動(dòng),運(yùn)用多種感官感知水的特性,重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。還開(kāi)展了“我要升中班了”活動(dòng),組織幼兒參觀中班的活動(dòng)室、和中班的哥哥、姐姐一起唱歌、游戲,體驗(yàn)當(dāng)哥哥、姐姐的感覺(jué);在一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。

二、根據(jù)主題,創(chuàng)設(shè)良好的

活動(dòng)環(huán)境

活動(dòng)區(qū)不再只是擺設(shè),我們根據(jù)班級(jí)情況開(kāi)設(shè)了多個(gè)區(qū)域供孩子活動(dòng)。如表演區(qū)、益智區(qū)、角色區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)等,每天都有充裕的時(shí)間讓孩子進(jìn)區(qū)活動(dòng)。孩子們盡情地釋放著,選擇自己最喜愛(ài)的區(qū)域活動(dòng),區(qū)域內(nèi)的孩子互相合作,區(qū)與區(qū)之間又相對(duì)獨(dú)立不受干擾。小朋友在閱讀區(qū)學(xué)會(huì)了安靜地看書(shū),把書(shū)本當(dāng)成了好朋友,還經(jīng)常自己帶書(shū)來(lái)看。在建構(gòu)區(qū)的墻上,用小朋友自己繪畫(huà)的人物、樹(shù)木、花草來(lái)作背景,充分體現(xiàn)了以幼兒為本的理念。孩子們尤其喜

歡在表演區(qū)內(nèi)展現(xiàn)自己,穿上美麗的裙子,戴上漂亮的頭飾,盡情地表演舞蹈;拿起小樂(lè)器,和著音樂(lè)的節(jié)拍敲敲打打;他們最喜歡的就是戴上大頭娃娃表演《拔蘿卜》,“哎喲、哎喲……的拔蘿卜動(dòng)作,表演的不亦樂(lè)乎。

三、關(guān)愛(ài)幼兒,建立溫馨的師幼關(guān)系

對(duì)一個(gè)幼兒教師來(lái)說(shuō),愛(ài)孩子關(guān)心孩子是最主要最根本的職業(yè)道德,舍此枉談其它。要用心靈真真切切地愛(ài),做到在身體上、學(xué)習(xí)上、生活上、感情上去細(xì)心關(guān)心、體貼每一個(gè)孩子。記得一次下午點(diǎn)心王施佳因咳嗽將剛喝下的牛奶嘔吐了一地,還濺在了朱老師、陳阿姨的手臂上、身上,她倆冒著刺鼻的氣味,處理了贓物,卻引得自己也連連嘔吐了起來(lái),可是她們一點(diǎn)也沒(méi)有埋怨孩子,反而安慰他不要緊的,身體不好要告訴老師。事后,她們也只是自己清理了衣褲,甚至在和家長(zhǎng)反饋時(shí),也只是談到了孩子的身體情況,而沒(méi)有講述后面發(fā)生的事。老師的關(guān)愛(ài)也換來(lái)孩子的真心回報(bào):當(dāng)我把小朋友制作的彩鏈懸掛起來(lái)的時(shí)候,他們會(huì)說(shuō):老師,你當(dāng)心點(diǎn)哦!你小心啊!我甚至看到平時(shí)不聲不響的陳雨霽在幫我扶著凳腳,心中真有一股暖流涌過(guò)……他們會(huì)在你累了的時(shí)候來(lái)給你捶捶背,會(huì)在我嗓子發(fā)啞的時(shí)候,用一個(gè)“噓”的動(dòng)作來(lái)提醒同伴輕聲說(shuō)話……諸如此類不勝枚舉。

四、尊重家長(zhǎng),建立和諧的家園共育關(guān)系

家長(zhǎng)工作一直是我們工作的重中之中,因?yàn)樗俏覀兠嫦蛏鐣?huì)的一個(gè)窗口,家長(zhǎng)往往是通過(guò)我們一個(gè)老師,一個(gè)職工來(lái)了解、窺視我們的幼兒園。因此,我們認(rèn)真、熱情接待每一位接孩子的家長(zhǎng),經(jīng)常站著面對(duì)面和他們打招呼或交談。家長(zhǎng)多時(shí),無(wú)暇個(gè)別接待,就用點(diǎn)頭、微笑、或招呼等方式,對(duì)每位家長(zhǎng)一視同仁,給予尊重,平等相處,努力與家長(zhǎng)建立友好和諧關(guān)系。與家長(zhǎng)及時(shí)交談,了解家長(zhǎng)的反饋,解答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn),與家長(zhǎng)共同探討育兒的科學(xué)方法,并感謝家長(zhǎng)的參與及對(duì)我們工作的支持與幫助。認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)的反饋,做到盡量及時(shí)處理,幫助家長(zhǎng)解決孩子在家庭中出現(xiàn)的諸如,對(duì)家長(zhǎng)失敬、蠻橫等現(xiàn)象;委任于家長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)樹(shù)立威信,這樣家長(zhǎng)才會(huì)主動(dòng)、積極地與幼兒園攜手合作。如今我們的家長(zhǎng)對(duì)我園的教育模式已越來(lái)越認(rèn)可和信任。

【第3篇 2023年12月學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,我們完成了從少年到青少年的轉(zhuǎn)變,脫去了稚氣,變得更加沉穩(wěn),更加有責(zé)任心。我們?cè)诓粩嗟恼{(diào)整、適應(yīng),在調(diào)整的過(guò)程中完成了又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。在適應(yīng)的過(guò)程中,有我們想家的情緒、學(xué)習(xí)的壓力、獨(dú)立生活的自信。我們?cè)诼淖儭!白屛覀儼?0雙手放在一起,把自己交給這個(gè)集體?!边@是七(5)班每個(gè)人珍藏心底的一句話,因?yàn)槲覀兿嘈胚@個(gè)“家”,熱愛(ài)這個(gè)“家”,愿意把一切都獻(xiàn)給這個(gè)“家”!

一、 我們的班級(jí)風(fēng)貌——轉(zhuǎn)變·凝聚

在開(kāi)學(xué)初,我們就定下了本學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)——超過(guò)七(6)班,現(xiàn)在這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)在我們的心底生根、發(fā)芽,我們用努力和心血來(lái)澆灌這棵希望的種子,只等著她開(kāi)花結(jié)果,我們也用實(shí)際行動(dòng)證明著這一天不遠(yuǎn)了。

為了進(jìn)步,我們?cè)趯W(xué)習(xí)方式上發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變,同學(xué)們已經(jīng)由被動(dòng)學(xué)習(xí)慢慢轉(zhuǎn)變成自主學(xué)習(xí),由個(gè)體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成合作學(xué)習(xí)。自習(xí)課上,同學(xué)們都能夠科學(xué)合理地安排時(shí)間,高效完成作業(yè);學(xué)有余力的同學(xué),還會(huì)閱讀老師推薦的有關(guān)書(shū)籍,例如《讀者》、《青年文摘》,并且養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,做批注、摘抄等等。課后,兩三個(gè)同學(xué)還會(huì)圍坐在一起,激烈地討論難題,這樣集中大家的智慧,思路很快就理清了。課堂上,大家積極思考,老師一提問(wèn),我們就會(huì)舉起密密麻麻一大片手,有的還舉過(guò)了頭頂,恨不得把手伸到老師的眼皮子底下;因?yàn)槲覀兊闹R(shí)面越來(lái)越廣,所以我們不僅能夠回答老師的問(wèn)題,而且積極向老師提出自己迫切想要解答的問(wèn)題,有時(shí)也會(huì)表達(dá)自己的看法或建議;這個(gè)學(xué)期,我們還成立了自主學(xué)習(xí)合作小組,實(shí)行“一榮俱榮”制,這樣不僅有利于班級(jí)管理,而且同學(xué)們都因此產(chǎn)生了更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,有些同學(xué)還會(huì)受到監(jiān)督和幫助,小組于小組之間也有良性競(jìng)爭(zhēng)······我們每個(gè)人都有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,你追我趕,大家都在進(jìn)步,甚至有些同學(xué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的成績(jī)的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)自己的關(guān)注??墒窃谄綍r(shí)生活中,我們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié),大家積極參加,各展所長(zhǎng),全力以赴,不留遺憾。

臨近期末,同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情越來(lái)越足,整個(gè)班級(jí)的凝聚力也越來(lái)越強(qiáng),班級(jí)里總流動(dòng)著一股濃濃的情誼,師生情,友情溫暖著每一個(gè)人,大家的心也越靠越近!有同學(xué)生病了,我們會(huì)送上關(guān)心;有同學(xué)生日了,我們會(huì)送上祝福;傷心時(shí)我們共同分擔(dān)痛苦;開(kāi)心時(shí),我們共同分享快樂(lè)。友情的力量,集體的力量讓我們的付出取得了回報(bào)。我們可以自豪的說(shuō): “我們的同學(xué)是努力學(xué)習(xí)的;我們的同學(xué)是團(tuán)結(jié)的;我們的同學(xué)是勤勞的;我們的同學(xué)是善良的;我們的同學(xué)是執(zhí)著的!”七(5)班的50位同學(xué)就像50根火柴頭,緊緊地聚攏在一起,因?yàn)槲覀冇兄髲?qiáng)的集體榮譽(yù)感。

二、 我們的班級(jí)建設(shè)——做自己命運(yùn)的建筑師

① 日常行為

雖然流動(dòng)紅旗沒(méi)有能高高掛在教室門上,但我們?yōu)榱双@得流動(dòng)紅旗,每個(gè)人都盡自己最大的努力——在勞動(dòng)委員的帶領(lǐng)下,教師里時(shí)刻都窗明幾凈,連食堂的倪師傅都夸我們把食堂打掃得干干凈凈;排隊(duì)吃飯,也都是安安靜靜、井然有序的。每天早晨,課代表帶領(lǐng)大家讀書(shū),教室里書(shū)聲瑯瑯,成為一道亮麗的風(fēng)景線,并且政治成績(jī)也隨之提高了不少;晚自習(xí),值日班長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注班級(jí),帶領(lǐng)同學(xué)們安靜地自主學(xué)習(xí)。即使回到家里,我們也毫不松懈,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。正是有著這種精神與信念,我們不懼怕任何困難,也使我們共同走過(guò)的路異常精彩!我們知道,只有真正做到自覺(jué)、自律,才能自強(qiáng)不息,我們時(shí)刻準(zhǔn)備著!

② 班級(jí)工作

我們班級(jí)工作的合理分配,在班級(jí)中形成一種井然的秩序:生活委員每天做好晨檢情況記錄;宣傳委員負(fù)責(zé)每一期的板報(bào),常常和其他同學(xué)利用星期天下午的時(shí)間到校設(shè)計(jì)板報(bào);體育委員為了讓同學(xué)們正常進(jìn)行課外活動(dòng)和上好體育課,去器材室拿器材;每天早晨、中午、晚上,勞動(dòng)委員帶領(lǐng)同學(xué)奔走于教室與包干區(qū)之間,他們雖然累了,但教室干凈起來(lái)了。七(5)班的建設(shè)離不開(kāi)每一位班干部和每一位同學(xué)的付出,有了他們,七(5)班才會(huì)更和諧美好。

三、我們?nèi)〉玫某煽?jī)

名次可能還不是非常優(yōu)秀,但是與上學(xué)期比較,我們有了明顯的進(jìn)步。

四、明確不足,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)

一學(xué)期以來(lái),我們也看到了自己存在的不足。上課時(shí),我們也會(huì)忍不住講話,而錯(cuò)過(guò)了老師所講的重點(diǎn)。有些同學(xué)作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真,成績(jī)也不盡如人意。在常規(guī)細(xì)節(jié)方面,我們做得還不夠好。我們有時(shí)也曾迷茫過(guò),但在老師耐心的教育開(kāi)導(dǎo)下,我們都知道了常規(guī)是一切行動(dòng)的基礎(chǔ),也都逐漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。英語(yǔ)默寫(xiě)每次都是我們的老大難,拼寫(xiě)單詞總是會(huì)漏字母,希望同學(xué)能認(rèn)真對(duì)待每次默寫(xiě),認(rèn)真背誦單詞、詞組,從基礎(chǔ)抓起,更加細(xì)心,不讓老師為我們做出的努力白費(fèi)。 “做自己命運(yùn)的建筑師!”這九個(gè)大字醒目地貼在教室后面,時(shí)時(shí)刻刻提醒我們:共同的目標(biāo),共同的奮斗,可以使我們克服一切困難,產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力。

這就是我們最珍愛(ài)的“家”。雖然現(xiàn)在的它不是最完美的,但我們相信,我們的“家”會(huì)如冰心筆下的成功的花一樣,經(jīng)過(guò)汗水和淚水的澆灌會(huì)迎來(lái)成功,迎來(lái)風(fēng)雨過(guò)后最燦爛的彩虹!

【第4篇 2023爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)總結(jié)范文

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,我們完成了從少年到青少年的轉(zhuǎn)變,脫去了稚氣,變得更加沉穩(wěn),更加有責(zé)任心。我們?cè)诓粩嗟恼{(diào)整、適應(yīng),在調(diào)整的過(guò)程中完成了又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。在適應(yīng)的過(guò)程中,有我們想家的情緒、學(xué)習(xí)的壓力、獨(dú)立生活的自信。我們?cè)诼淖?。“讓我們?0雙手放在一起,把自己交給這個(gè)集體?!边@是七(5)班每個(gè)人珍藏心底的一句話,因?yàn)槲覀兿嘈胚@個(gè)“家”,熱愛(ài)這個(gè)“家”,愿意把一切都獻(xiàn)給這個(gè)“家”!

一、 我們的班級(jí)風(fēng)貌——轉(zhuǎn)變·凝聚

在開(kāi)學(xué)初,我們就定下了本學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)——超過(guò)七(6)班,現(xiàn)在這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)在我們的心底生根、發(fā)芽,我們用努力和心血來(lái)澆灌這棵希望的種子,只等著她開(kāi)花結(jié)果,我們也用實(shí)際行動(dòng)證明著這一天不遠(yuǎn)了。

為了進(jìn)步,我們?cè)趯W(xué)習(xí)方式上發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變,同學(xué)們已經(jīng)由被動(dòng)學(xué)習(xí)慢慢轉(zhuǎn)變成自主學(xué)習(xí),由個(gè)體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成合作學(xué)習(xí)。自習(xí)課上,同學(xué)們都能夠科學(xué)合理地安排時(shí)間,高效完成作業(yè);學(xué)有余力的同學(xué),還會(huì)閱讀老師推薦的有關(guān)書(shū)籍,例如《讀者》、《青年文摘》,并且養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,做批注、摘抄等等。課后,兩三個(gè)同學(xué)還會(huì)圍坐在一起,激烈地討論難題,這樣集中大家的智慧,思路很快就理清了。課堂上,大家積極思考,老師一提問(wèn),我們就會(huì)舉起密密麻麻一大片手,有的還舉過(guò)了頭頂,恨不得把手伸到老師的眼皮子底下;因?yàn)槲覀兊闹R(shí)面越來(lái)越廣,所以我們不僅能夠回答老師的問(wèn)題,而且積極向老師提出自己迫切想要解答的問(wèn)題,有時(shí)也會(huì)表達(dá)自己的看法或建議;這個(gè)學(xué)期,我們還成立了自主學(xué)習(xí)合作小組,實(shí)行“一榮俱榮”制,這樣不僅有利于班級(jí)管理,而且同學(xué)們都因此產(chǎn)生了更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,有些同學(xué)還會(huì)受到監(jiān)督和幫助,小組于小組之間也有良性競(jìng)爭(zhēng)······我們每個(gè)人都有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,你追我趕,大家都在進(jìn)步,甚至有些同學(xué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的成績(jī)的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)自己的關(guān)注??墒窃谄綍r(shí)生活中,我們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié),大家積極參加,各展所長(zhǎng),全力以赴,不留遺憾。

臨近期末,同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情越來(lái)越足,整個(gè)班級(jí)的凝聚力也越來(lái)越強(qiáng),班級(jí)里總流動(dòng)著一股濃濃的情誼,師生情,友情溫暖著每一個(gè)人,大家的心也越靠越近!有同學(xué)生病了,我們會(huì)送上關(guān)心;有同學(xué)生日了,我們會(huì)送上祝福;傷心時(shí)我們共同分擔(dān)痛苦;開(kāi)心時(shí),我們共同分享快樂(lè)。友情的力量,集體的力量讓我們的付出取得了回報(bào)。我們可以自豪的說(shuō): “我們的同學(xué)是努力學(xué)習(xí)的;我們的同學(xué)是團(tuán)結(jié)的;我們的同學(xué)是勤勞的;我們的同學(xué)是善良的;我們的同學(xué)是執(zhí)著的!”七(5)班的50位同學(xué)就像50根火柴頭,緊緊地聚攏在一起,因?yàn)槲覀冇兄髲?qiáng)的集體榮譽(yù)感。

二、 我們的班級(jí)建設(shè)——做自己命運(yùn)的建筑師

① 日常行為

雖然流動(dòng)紅旗沒(méi)有能高高掛在教室門上,但我們?yōu)榱双@得流動(dòng)紅旗,每個(gè)人都盡自己的努力——在勞動(dòng)委員的帶領(lǐng)下,教師里時(shí)刻都窗明幾凈,連食堂的倪師傅都夸我們把食堂打掃得干干凈凈;排隊(duì)吃飯,也都是安安靜靜、井然有序的。每天早晨,課代表帶領(lǐng)大家讀書(shū),教室里書(shū)聲瑯瑯,成為一道亮麗的風(fēng)景線,并且政治成績(jī)也隨之提高了不少;晚自習(xí),值日班長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注班級(jí),帶領(lǐng)同學(xué)們安靜地自主學(xué)習(xí)。即使回到家里,我們也毫不松懈,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。正是有著這種精神與信念,我們不懼怕任何困難,也使我們共同走過(guò)的路異常精彩!我們知道,只有真正做到自覺(jué)、自律,才能自強(qiáng)不息,我們時(shí)刻準(zhǔn)備著!

② 班級(jí)工作

我們班級(jí)工作的合理分配,在班級(jí)中形成一種井然的秩序:生活委員每天做好晨檢情況記錄;宣傳委員負(fù)責(zé)每一期的板報(bào),常常和其他同學(xué)利用星期天下午的時(shí)間到校設(shè)計(jì)板報(bào);體育委員為了讓同學(xué)們正常進(jìn)行課外活動(dòng)和上好體育課,去器材室拿器材;每天早晨、中午、晚上,勞動(dòng)委員帶領(lǐng)同學(xué)奔走于教室與包干區(qū)之間,他們雖然累了,但教室干凈起來(lái)了。七(5)班的建設(shè)離不開(kāi)每一位班干部和每一位同學(xué)的付出,有了他們,七(5)班才會(huì)更和諧美好。

三、我們?nèi)〉玫某煽?jī)

名次可能還不是非常優(yōu)秀,但是與上學(xué)期比較,我們有了明顯的進(jìn)步。

四、明確不足,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)

一學(xué)期以來(lái),我們也看到了自己存在的不足。上課時(shí),我們也會(huì)忍不住講話,而錯(cuò)過(guò)了老師所講的重點(diǎn)。有些同學(xué)作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真,成績(jī)也不盡如人意。在常規(guī)細(xì)節(jié)方面,我們做得還不夠好。我們有時(shí)也曾迷茫過(guò),但在老師耐心的教育開(kāi)導(dǎo)下,我們都知道了常規(guī)是一切行動(dòng)的基礎(chǔ),也都逐漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。英語(yǔ)默寫(xiě)每次都是我們的老大難,拼寫(xiě)單詞總是會(huì)漏字母,希望同學(xué)能認(rèn)真對(duì)待每次默寫(xiě),認(rèn)真背誦單詞、詞組,從基礎(chǔ)抓起,更加細(xì)心,不讓老師為我們做出的努力白費(fèi)。 “做自己命運(yùn)的建筑師!”這九個(gè)大字醒目地貼在教室后面,時(shí)時(shí)刻刻提醒我們:共同的目標(biāo),共同的奮斗,可以使我們克服一切困難,產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力。

這就是我們最珍愛(ài)的“家”。雖然現(xiàn)在的它不是最完美的,但我們相信,我們的“家”會(huì)如冰心筆下的成功的花一樣,經(jīng)過(guò)汗水和淚水的澆灌會(huì)迎來(lái)成功,迎來(lái)風(fēng)雨過(guò)后最燦爛的彩虹!

【第5篇 2023年上半年學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)工作總結(jié)范文

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,我們完成了從少年到青少年的轉(zhuǎn)變,脫去了稚氣,變得更加沉穩(wěn),更加有責(zé)任心。我們?cè)诓粩嗟恼{(diào)整、適應(yīng),在調(diào)整的過(guò)程中完成了又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。在適應(yīng)的過(guò)程中,有我們想家的情緒、學(xué)習(xí)的壓力、獨(dú)立生活的自信。我們?cè)诼淖?。“讓我們?0雙手放在一起,把自己交給這個(gè)集體。”這是七(5)班每個(gè)人珍藏心底的一句話,因?yàn)槲覀兿嘈胚@個(gè)“家”,熱愛(ài)這個(gè)“家”,愿意把一切都獻(xiàn)給這個(gè)“家”!

一、 我們的班級(jí)風(fēng)貌——轉(zhuǎn)變·凝聚

在開(kāi)學(xué)初,我們就定下了本學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)——超過(guò)七(6)班,現(xiàn)在這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)在我們的心底生根、發(fā)芽,我們用努力和心血來(lái)澆灌這棵希望的種子,只等著她開(kāi)花結(jié)果,我們也用實(shí)際行動(dòng)證明著這一天不遠(yuǎn)了。

為了進(jìn)步,我們?cè)趯W(xué)習(xí)方式上發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變,同學(xué)們已經(jīng)由被動(dòng)學(xué)習(xí)慢慢轉(zhuǎn)變成自主學(xué)習(xí),由個(gè)體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成合作學(xué)習(xí)。自習(xí)課上,同學(xué)們都能夠科學(xué)合理地安排時(shí)間,高效完成作業(yè);學(xué)有余力的同學(xué),還會(huì)閱讀老師推薦的有關(guān)書(shū)籍,例如《讀者》、《青年文摘》,并且養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,做批注、摘抄等等。課后,兩三個(gè)同學(xué)還會(huì)圍坐在一起,激烈地討論難題,這樣集中大家的智慧,思路很快就理清了。課堂上,大家積極思考,老師一提問(wèn),我們就會(huì)舉起密密麻麻一大片手,有的還舉過(guò)了頭頂,恨不得把手伸到老師的眼皮子底下;因?yàn)槲覀兊闹R(shí)面越來(lái)越廣,所以我們不僅能夠回答老師的問(wèn)題,而且積極向老師提出自己迫切想要解答的問(wèn)題,有時(shí)也會(huì)表達(dá)自己的看法或建議;這個(gè)學(xué)期,我們還成立了自主學(xué)習(xí)合作小組,實(shí)行“一榮俱榮”制,這樣不僅有利于班級(jí)管理,而且同學(xué)們都因此產(chǎn)生了更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,有些同學(xué)還會(huì)受到監(jiān)督和幫助,小組于小組之間也有良性競(jìng)爭(zhēng)······我們每個(gè)人都有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,你追我趕,大家都在進(jìn)步,甚至有些同學(xué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的成績(jī)的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)自己的關(guān)注??墒窃谄綍r(shí)生活中,我們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié),大家積極參加,各展所長(zhǎng),全力以赴,不留遺憾。

臨近期末,同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情越來(lái)越足,整個(gè)班級(jí)的凝聚力也越來(lái)越強(qiáng),班級(jí)里總流動(dòng)著一股濃濃的情誼,師生情,友情溫暖著每一個(gè)人,大家的心也越靠越近!有同學(xué)生病了,我們會(huì)送上關(guān)心;有同學(xué)生日了,我們會(huì)送上祝福;傷心時(shí)我們共同分擔(dān)痛苦;開(kāi)心時(shí),我們共同分享快樂(lè)。友情的力量,集體的力量讓我們的付出取得了回報(bào)。我們可以自豪的說(shuō): “我們的同學(xué)是努力學(xué)習(xí)的;我們的同學(xué)是團(tuán)結(jié)的;我們的同學(xué)是勤勞的;我們的同學(xué)是善良的;我們的同學(xué)是執(zhí)著的!”七(5)班的50位同學(xué)就像50根火柴頭,緊緊地聚攏在一起,因?yàn)槲覀冇兄髲?qiáng)的集體榮譽(yù)感。

二、 我們的班級(jí)建設(shè)——做自己命運(yùn)的建筑師

① 日常行為

雖然流動(dòng)紅旗沒(méi)有能高高掛在教室門上,但我們?yōu)榱双@得流動(dòng)紅旗,每個(gè)人都盡自己最大的努力——在勞動(dòng)委員的帶領(lǐng)下,教師里時(shí)刻都窗明幾凈,連食堂的倪師傅都夸我們把食堂打掃得干干凈凈;排隊(duì)吃飯,也都是安安靜靜、井然有序的。每天早晨,課代表帶領(lǐng)大家讀書(shū),教室里書(shū)聲瑯瑯,成為一道亮麗的風(fēng)景線,并且政治成績(jī)也隨之提高了不少;晚自習(xí),值日班長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注班級(jí),帶領(lǐng)同學(xué)們安靜地自主學(xué)習(xí)。即使回到家里,我們也毫不松懈,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。正是有著這種精神與信念,我們不懼怕任何困難,也使我們共同走過(guò)的路異常精彩!我們知道,只有真正做到自覺(jué)、自律,才能自強(qiáng)不息,我們時(shí)刻準(zhǔn)備著!

② 班級(jí)工作

我們班級(jí)工作的合理分配,在班級(jí)中形成一種井然的秩序:生活委員每天做好晨檢情況記錄;宣傳委員負(fù)責(zé)每一期的板報(bào),常常和其他同學(xué)利用星期天下午的時(shí)間到校設(shè)計(jì)板報(bào);體育委員為了讓同學(xué)們正常進(jìn)行課外活動(dòng)和上好體育課,去器材室拿器材;每天早晨、中午、晚上,勞動(dòng)委員帶領(lǐng)同學(xué)奔走于教室與包干區(qū)之間,他們雖然累了,但教室干凈起來(lái)了。七(5)班的建設(shè)離不開(kāi)每一位班干部和每一位同學(xué)的付出,有了他們,七(5)班才會(huì)更和諧美好。

三、我們?nèi)〉玫某煽?jī)

名次可能還不是非常優(yōu)秀,但是與上學(xué)期比較,我們有了明顯的進(jìn)步。

四、明確不足,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)

一學(xué)期以來(lái),我們也看到了自己存在的不足。上課時(shí),我們也會(huì)忍不住講話,而錯(cuò)過(guò)了老師所講的重點(diǎn)。有些同學(xué)作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真,成績(jī)也不盡如人意。在常規(guī)細(xì)節(jié)方面,我們做得還不夠好。我們有時(shí)也曾迷茫過(guò),但在老師耐心的教育開(kāi)導(dǎo)下,我們都知道了常規(guī)是一切行動(dòng)的基礎(chǔ),也都逐漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。英語(yǔ)默寫(xiě)每次都是我們的老大難,拼寫(xiě)單詞總是會(huì)漏字母,希望同學(xué)能認(rèn)真對(duì)待每次默寫(xiě),認(rèn)真背誦單詞、詞組,從基礎(chǔ)抓起,更加細(xì)心,不讓老師為我們做出的努力白費(fèi)。 “做自己命運(yùn)的建筑師!”這九個(gè)大字醒目地貼在教室后面,時(shí)時(shí)刻刻提醒我們:共同的目標(biāo),共同的奮斗,可以使我們克服一切困難,產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力。

這就是我們最珍愛(ài)的“家”。雖然現(xiàn)在的它不是最完美的,但我們相信,我們的“家”會(huì)如冰心筆下的成功的花一樣,經(jīng)過(guò)汗水和淚水的澆灌會(huì)迎來(lái)成功,迎來(lái)風(fēng)雨過(guò)后最燦爛的彩虹!

緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去,回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂(lè),因?yàn)槲覀兏冻隽?努力了,收獲了,更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。...

學(xué)校一周工作總結(jié)一俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,開(kāi)學(xué)的工作千頭萬(wàn)緒,但是在全體師生的共同努力下,整個(gè)校園秩序井然,同學(xué)們迅速的從假期狀態(tài)回到了緊張有序的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂(lè)觀而充滿生機(jī)。

本學(xué)期,我校在市教育局和當(dāng)?shù)攸h委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以黨的__大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),突出重點(diǎn),狠抓落實(shí)的原則,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)工作有新突破,各項(xiàng)工作都有新發(fā)展...

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求,堅(jiān)持以人為本的思想,營(yíng)造學(xué)校、家庭和社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍,喚起廣大師生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注,增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí),普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救互救技能,根據(jù)教育局對(duì)...

經(jīng)過(guò)一年的努力,我已經(jīng)基本掌握了該班的基本情況,對(duì)學(xué)生也有了相當(dāng)?shù)牧私?,?duì)新課改也有了更加深入的了解。“新課程改革”對(duì)于我來(lái)說(shuō)雖不是一個(gè)新名詞,但是它卻很模糊。

__年度,機(jī)電學(xué)院黨總支認(rèn)真貫徹學(xué)校第八次黨代會(huì)精神,按照黨委組織部和宣傳部的工作要點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)做好黨建和思想政治工作,圍繞開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),積極穩(wěn)妥地推進(jìn)黨建工作邁上新臺(tái)階,圍繞學(xué)校和學(xué)院的工作大局,不斷增...

我的本職是一名中學(xué)校長(zhǎng),有人說(shuō)過(guò):一個(gè)好校長(zhǎng)就是一個(gè)好學(xué)校,所以我牢記自己的使命,我是學(xué)校的領(lǐng)頭雁,我有責(zé)任帶領(lǐng)學(xué)校展翅高飛;也有教育家說(shuō)過(guò),一個(gè)校長(zhǎng)也應(yīng)該是一位學(xué)者,所以我與時(shí)俱進(jìn),力爭(zhēng)成為一個(gè)有學(xué)養(yǎng)的文化人;還有人說(shuō)...

呂良中學(xué)__-__學(xué)年度教科研工作總結(jié)教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,也是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。教育科研與學(xué)校教育改革和發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。

【第6篇 小班創(chuàng)文明班級(jí)總結(jié)

小班創(chuàng)文明班級(jí)總結(jié)

幼兒園日常工作涉及孩子吃喝拉撒睡,幼兒學(xué)習(xí)與生活都在幼兒園,因此每件事都是小事,每件事都是要緊事。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行小結(jié)如下:

一、組織活動(dòng),豐富幼兒的集體生活

在家度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、溫馨的寒假后,幼兒園的生活對(duì)大多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)是既熟悉又略感陌生的,需要重新適應(yīng)同伴,適應(yīng)群體生活,適應(yīng)班級(jí)生活,適應(yīng)活動(dòng)常規(guī)……因此我班的三位老師和阿姨,始終用“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師、阿姨的愛(ài),我們用親親、抱抱、允許他們帶玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。

我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,觀察春天、夏天的變化,并通過(guò)主題墻的形式表現(xiàn)出來(lái),我們專門開(kāi)辟了一塊季節(jié)墻,根據(jù)季節(jié)的變化不斷調(diào)整墻飾的內(nèi)容,讓幼兒充分感受大自然的美。在參觀城市廣場(chǎng)的活動(dòng)中,我們還組織幼兒將沿路人們丟棄的易拉罐、廢紙屑等揀拾起來(lái),集中扔到垃圾筒,把環(huán)保教育滲透其中。我們開(kāi)展了“玩水”活動(dòng),運(yùn)用多種感官感知水的特性,重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。還開(kāi)展了“我要升中班了”活動(dòng),組織幼兒參觀中班的活動(dòng)室、和中班的哥哥、姐姐一起唱歌、游戲,體驗(yàn)當(dāng)哥哥、姐姐的感覺(jué);在一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。

二、根據(jù)主題,創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境

活動(dòng)區(qū)不再只是擺設(shè),我們根據(jù)班級(jí)情況開(kāi)設(shè)了多個(gè)區(qū)域供孩子活動(dòng)。如表演區(qū)、益智區(qū)、角色區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)等,每天都有充裕的時(shí)間讓孩子進(jìn)區(qū)活動(dòng)。孩子們盡情地釋放著,選擇自己最喜愛(ài)的區(qū)域活動(dòng),區(qū)域內(nèi)的孩子互相合作,區(qū)與區(qū)之間又相對(duì)獨(dú)立不受干擾。小朋友在閱讀區(qū)學(xué)會(huì)了安靜地看書(shū),把書(shū)本當(dāng)成了好朋友,還經(jīng)常自己帶書(shū)來(lái)看。在建構(gòu)區(qū)的墻上,用小朋友自己繪畫(huà)的人物、樹(shù)木、花草來(lái)作背景,充分體現(xiàn)了以幼兒為本的理念。孩子們尤其喜

歡在表演區(qū)內(nèi)展現(xiàn)自己,穿上美麗的.裙子,戴上漂亮的頭飾,盡情地表演舞蹈;拿起小樂(lè)器,和著音樂(lè)的節(jié)拍敲敲打打;他們最喜歡的就是戴上大頭娃娃表演《拔蘿卜》,“哎喲、哎喲……的拔蘿卜動(dòng)作,表演的不亦樂(lè)乎。

三、關(guān)愛(ài)幼兒,建立溫馨的師幼關(guān)系

對(duì)一個(gè)幼兒教師來(lái)說(shuō),愛(ài)孩子關(guān)心孩子是最主要最根本的職業(yè)道德,舍此枉談其它。要用心靈真真切切地愛(ài),做到在身體上、學(xué)習(xí)上、生活上、感情上去細(xì)心關(guān)心、體貼每一個(gè)孩子。記得一次下午點(diǎn)心王施佳因咳嗽將剛喝下的牛奶嘔吐了一地,還濺在了朱老師、陳阿姨的手臂上、身上,她倆冒著刺鼻的氣味,處理了贓物,卻引得自己也連連嘔吐了起來(lái),可是她們一點(diǎn)也沒(méi)有埋怨孩子,反而安慰他不要緊的,身體不好要告訴老師。事后,她們也只是自己清理了衣褲,甚至在和家長(zhǎng)反饋時(shí),也只是談到了孩子的身體情況,而沒(méi)有講述后面發(fā)生的事。老師的關(guān)愛(ài)也換來(lái)孩子的真心回報(bào):當(dāng)我把小朋友制作的彩鏈懸掛起來(lái)的時(shí)候,他們會(huì)說(shuō):老師,你當(dāng)心點(diǎn)哦!你小心??!我甚至看到平時(shí)不聲不響的陳雨霽在幫我扶著凳腳,心中真有一股暖流涌過(guò)……他們會(huì)在你累了的時(shí)候來(lái)給你捶捶背,會(huì)在我嗓子發(fā)啞的時(shí)候,用一個(gè)“噓”的動(dòng)作來(lái)提醒同伴輕聲說(shuō)話……諸如此類不勝枚舉。

四、尊重家長(zhǎng),建立和諧的家園共育關(guān)系

家長(zhǎng)工作一直是我們工作的重中之中,因?yàn)樗俏覀兠嫦蛏鐣?huì)的一個(gè)窗口,家長(zhǎng)往往是通過(guò)我們一個(gè)老師,一個(gè)職工來(lái)了解、窺視我們的幼兒園。因此,我們認(rèn)真、熱情接待每一位接孩子的家長(zhǎng),經(jīng)常站著面對(duì)面和他們打招呼或交談。家長(zhǎng)多時(shí),無(wú)暇個(gè)別接待,就用點(diǎn)頭、微笑、或招呼等方式,對(duì)每位家長(zhǎng)一視同仁,給予尊重,平等相處,努力與家長(zhǎng)建立友好和諧關(guān)系。與家長(zhǎng)及時(shí)交談,了解家長(zhǎng)的反饋,解答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn),與家長(zhǎng)共同探討育兒的科學(xué)方法,并感謝家長(zhǎng)的參與及對(duì)我們工作的支持與幫助。認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)的反饋,做到盡量及時(shí)處理,幫助家長(zhǎng)解決孩子在家庭中出現(xiàn)的諸如,對(duì)家長(zhǎng)失敬、蠻橫等現(xiàn)象;委任于家長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)樹(shù)立威信,這樣家長(zhǎng)才會(huì)主動(dòng)、積極地與幼兒園攜手合作。如今我們的家長(zhǎng)對(duì)我園的教育模式已越來(lái)越認(rèn)可和信任。

【第7篇 爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)總結(jié)

爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)總結(jié)

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,我們完成了從少年到青少年的轉(zhuǎn)變,脫去了稚氣,變得更加沉穩(wěn),更加有責(zé)任心。我們?cè)诓粩嗟恼{(diào)整、適應(yīng),在調(diào)整的過(guò)程中完成了又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。在適應(yīng)的過(guò)程中,有我們想家的情緒、學(xué)習(xí)的壓力、獨(dú)立生活的自信。我們?cè)诼淖?。“讓我們?0雙手放在一起,把自己交給這個(gè)集體。”這是七(5)班每個(gè)人珍藏心底的一句話,因?yàn)槲覀兿嘈胚@個(gè)“家”,熱愛(ài)這個(gè)“家”,愿意把一切都獻(xiàn)給這個(gè)“家”!

一、我們的班級(jí)風(fēng)貌——轉(zhuǎn)變·凝聚

在開(kāi)學(xué)初,我們就定下了本學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)——超過(guò)七(6)班,現(xiàn)在這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)在我們的心底生根、發(fā)芽,我們用努力和心血來(lái)澆灌這棵希望的種子,只等著她開(kāi)花結(jié)果,我們也用實(shí)際行動(dòng)證明著這一天不遠(yuǎn)了。

為了進(jìn)步,我們?cè)趯W(xué)習(xí)方式上發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變,同學(xué)們已經(jīng)由被動(dòng)學(xué)習(xí)慢慢轉(zhuǎn)變成自主學(xué)習(xí),由個(gè)體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成合作學(xué)習(xí)。自習(xí)課上,同學(xué)們都能夠科學(xué)合理地安排時(shí)間,高效完成作業(yè);學(xué)有余力的同學(xué),還會(huì)閱讀老師推薦的有關(guān)書(shū)籍,例如《讀者》、《青年文摘》,并且養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,做批注、摘抄等等。課后,兩三個(gè)同學(xué)還會(huì)圍坐在一起,激烈地討論難題,這樣集中大家的智慧,思路很快就理清了。

課堂上,大家積極思考,老師一提問(wèn),我們就會(huì)舉起密密麻麻一大片手,有的還舉過(guò)了頭頂,恨不得把手伸到老師的眼皮子底下;因?yàn)槲覀兊闹R(shí)面越來(lái)越廣,所以我們不僅能夠回答老師的問(wèn)題,而且積極向老師提出自己迫切想要解答的問(wèn)題,有時(shí)也會(huì)表達(dá)自己的看法或建議;這個(gè)學(xué)期,我們還成立了自主學(xué)習(xí)合作小組,實(shí)行“一榮俱榮”制,這樣不僅有利于班級(jí)管理,而且同學(xué)們都因此產(chǎn)生了更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,有些同學(xué)還會(huì)受到監(jiān)督和幫助,小組于小組之間也有良性競(jìng)爭(zhēng)······我們每個(gè)人都有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,你追我趕,大家都在進(jìn)步,甚至有些同學(xué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的成績(jī)的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)自己的關(guān)注??墒窃谄綍r(shí)生活中,我們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié),大家積極參加,各展所長(zhǎng),全力以赴,不留遺憾。

臨近期末,同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情越來(lái)越足,整個(gè)班級(jí)的'凝聚力也越來(lái)越強(qiáng),班級(jí)里總流動(dòng)著一股濃濃的情誼,師生情,友情溫暖著每一個(gè)人,大家的心也越靠越近!有同學(xué)生病了,我們會(huì)送上關(guān)心;有同學(xué)生日了,我們會(huì)送上祝福;傷心時(shí)我們共同分擔(dān)痛苦;開(kāi)心時(shí),我們共同分享快樂(lè)。友情的力量,集體的力量讓我們的付出取得了回報(bào)。我們可以自豪的說(shuō):“我們的同學(xué)是努力學(xué)習(xí)的;我們的同學(xué)是團(tuán)結(jié)的;我們的同學(xué)是勤勞的;我們的同學(xué)是善良的;我們的同學(xué)是執(zhí)著的!”七(5)班的50位同學(xué)就像50根火柴頭,緊緊地聚攏在一起,因?yàn)槲覀冇兄髲?qiáng)的集體榮譽(yù)感。

二、我們的班級(jí)建設(shè)——做自己命運(yùn)的建筑師

①日常行為

雖然流動(dòng)紅旗沒(méi)有能高高掛在教室門上,但我們?yōu)榱双@得流動(dòng)紅旗,每個(gè)人都盡自己最大的努力——在勞動(dòng)委員的帶領(lǐng)下,教師里時(shí)刻都窗明幾凈,連食堂的倪師傅都夸我們把食堂打掃得干干凈凈;排隊(duì)吃飯,也都是安安靜靜、井然有序的。每天早晨,課代表帶領(lǐng)大家讀書(shū),教室里書(shū)聲瑯瑯,成為一道亮麗的風(fēng)景線,并且政治成績(jī)也隨之提高了不少;晚自習(xí),值日班長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注班級(jí),帶領(lǐng)同學(xué)們安靜地自主學(xué)習(xí)。即使回到家里,我們也毫不松懈,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。正是有著這種精神與信念,我們不懼怕任何困難,也使我們共同走過(guò)的路異常精彩!我們知道,只有真正做到自覺(jué)、自律,才能自強(qiáng)不息,我們時(shí)刻準(zhǔn)備著!

【第8篇 爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)總結(jié)范文

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,我們完成了從少年到青少年的轉(zhuǎn)變,脫去了稚氣,變得更加沉穩(wěn),更加有責(zé)任心。我們?cè)诓粩嗟恼{(diào)整、適應(yīng),在調(diào)整的過(guò)程中完成了又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。在適應(yīng)的過(guò)程中,有我們想家的情緒、學(xué)習(xí)的壓力、獨(dú)立生活的自信。我們?cè)诼淖儭!白屛覀儼?0雙手放在一起,把自己交給這個(gè)集體?!边@是七(5)班每個(gè)人珍藏心底的一句話,因?yàn)槲覀兿嘈胚@個(gè)“家”,熱愛(ài)這個(gè)“家”,愿意把一切都獻(xiàn)給這個(gè)“家”!

一、 我們的班級(jí)風(fēng)貌——轉(zhuǎn)變·凝聚

在開(kāi)學(xué)初,我們就定下了本學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)——超過(guò)七(6)班,現(xiàn)在這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)在我們的心底生根、發(fā)芽,我們用努力和心血來(lái)澆灌這棵希望的種子,只等著她開(kāi)花結(jié)果,我們也用實(shí)際行動(dòng)證明著這一天不遠(yuǎn)了。

為了進(jìn)步,我們?cè)趯W(xué)習(xí)方式上發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變,同學(xué)們已經(jīng)由被動(dòng)學(xué)習(xí)慢慢轉(zhuǎn)變成自主學(xué)習(xí),由個(gè)體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成合作學(xué)習(xí)。自習(xí)課上,同學(xué)們都能夠科學(xué)合理地安排時(shí)間,高效完成作業(yè);學(xué)有余力的同學(xué),還會(huì)閱讀老師推薦的有關(guān)書(shū)籍,例如《讀者》、《青年文摘》,并且養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,做批注、摘抄等等。課后,兩三個(gè)同學(xué)還會(huì)圍坐在一起,激烈地討論難題,這樣集中大家的智慧,思路很快就理清了。課堂上,大家積極思考,老師一提問(wèn),我們就會(huì)舉起密密麻麻一大片手,有的還舉過(guò)了頭頂,恨不得把手伸到老師的眼皮子底下;因?yàn)槲覀兊闹R(shí)面越來(lái)越廣,所以我們不僅能夠回答老師的問(wèn)題,而且積極向老師提出自己迫切想要解答的問(wèn)題,有時(shí)也會(huì)表達(dá)自己的看法或建議;這個(gè)學(xué)期,我們還成立了自主學(xué)習(xí)合作小組,實(shí)行“一榮俱榮”制,這樣不僅有利于班級(jí)管理,而且同學(xué)們都因此產(chǎn)生了更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,有些同學(xué)還會(huì)受到監(jiān)督和幫助,小組于小組之間也有良性競(jìng)爭(zhēng)······我們每個(gè)人都有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,你追我趕,大家都在進(jìn)步,甚至有些同學(xué)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的成績(jī)的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)自己的關(guān)注??墒窃谄綍r(shí)生活中,我們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié),大家積極參加,各展所長(zhǎng),全力以赴,不留遺憾。

臨近期末,同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情越來(lái)越足,整個(gè)班級(jí)的凝聚力也越來(lái)越強(qiáng),班級(jí)里總流動(dòng)著一股濃濃的情誼,師生情,友情溫暖著每一個(gè)人,大家的心也越靠越近!有同學(xué)生病了,我們會(huì)送上關(guān)心;有同學(xué)生日了,我們會(huì)送上祝福;傷心時(shí)我們共同分擔(dān)痛苦;開(kāi)心時(shí),我們共同分享快樂(lè)。友情的力量,集體的力量讓我們的付出取得了回報(bào)。我們可以自豪的說(shuō): “我們的同學(xué)是努力學(xué)習(xí)的;我們的同學(xué)是團(tuán)結(jié)的;我們的同學(xué)是勤勞的;我們的同學(xué)是善良的;我們的同學(xué)是執(zhí)著的!”七(5)班的50位同學(xué)就像50根火柴頭,緊緊地聚攏在一起,因?yàn)槲覀冇兄髲?qiáng)的集體榮譽(yù)感。

二、 我們的班級(jí)建設(shè)——做自己命運(yùn)的建筑師

① 日常行為

雖然流動(dòng)紅旗沒(méi)有能高高掛在教室門上,但我們?yōu)榱双@得流動(dòng)紅旗,每個(gè)人都盡自己的努力——在勞動(dòng)委員的帶領(lǐng)下,教師里時(shí)刻都窗明幾凈,連食堂的倪師傅都夸我們把食堂打掃得干干凈凈;排隊(duì)吃飯,也都是安安靜靜、井然有序的。每天早晨,課代表帶領(lǐng)大家讀書(shū),教室里書(shū)聲瑯瑯,成為一道亮麗的風(fēng)景線,并且政治成績(jī)也隨之提高了不少;晚自習(xí),值日班長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注班級(jí),帶領(lǐng)同學(xué)們安靜地自主學(xué)習(xí)。即使回到家里,我們也毫不松懈,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。正是有著這種精神與信念,我們不懼怕任何困難,也使我們共同走過(guò)的路異常精彩!我們知道,只有真正做到自覺(jué)、自律,才能自強(qiáng)不息,我們時(shí)刻準(zhǔn)備著!

② 班級(jí)工作

我們班級(jí)工作的合理分配,在班級(jí)中形成一種井然的秩序:生活委員每天做好晨檢情況記錄;宣傳委員負(fù)責(zé)每一期的板報(bào),常常和其他同學(xué)利用星期天下午的時(shí)間到校設(shè)計(jì)板報(bào);體育委員為了讓同學(xué)們正常進(jìn)行課外活動(dòng)和上好體育課,去器材室拿器材;每天早晨、中午、晚上,勞動(dòng)委員帶領(lǐng)同學(xué)奔走于教室與包干區(qū)之間,他們雖然累了,但教室干凈起來(lái)了。七(5)班的建設(shè)離不開(kāi)每一位班干部和每一位同學(xué)的付出,有了他們,七(5)班才會(huì)更和諧美好。

三、我們?nèi)〉玫某煽?jī)

名次可能還不是非常優(yōu)秀,但是與上學(xué)期比較,我們有了明顯的進(jìn)步。

四、明確不足,開(kāi)創(chuàng)未來(lái)

一學(xué)期以來(lái),我們也看到了自己存在的不足。上課時(shí),我們也會(huì)忍不住講話,而錯(cuò)過(guò)了老師所講的重點(diǎn)。有些同學(xué)作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真,成績(jī)也不盡如人意。在常規(guī)細(xì)節(jié)方面,我們做得還不夠好。我們有時(shí)也曾迷茫過(guò),但在老師耐心的教育開(kāi)導(dǎo)下,我們都知道了常規(guī)是一切行動(dòng)的基礎(chǔ),也都逐漸端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。英語(yǔ)默寫(xiě)每次都是我們的老大難,拼寫(xiě)單詞總是會(huì)漏字母,希望同學(xué)能認(rèn)真對(duì)待每次默寫(xiě),認(rèn)真背誦單詞、詞組,從基礎(chǔ)抓起,更加細(xì)心,不讓老師為我們做出的努力白費(fèi)。 “做自己命運(yùn)的建筑師!”這九個(gè)大字醒目地貼在教室后面,時(shí)時(shí)刻刻提醒我們:共同的目標(biāo),共同的奮斗,可以使我們克服一切困難,產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力。

這就是我們最珍愛(ài)的“家”。雖然現(xiàn)在的它不是最完美的,但我們相信,我們的“家”會(huì)如冰心筆下的成功的花一樣,經(jīng)過(guò)汗水和淚水的澆灌會(huì)迎來(lái)成功,迎來(lái)風(fēng)雨過(guò)后最燦爛的彩虹!

創(chuàng)文明班級(jí)總結(jié)(八篇)

爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)總結(jié)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,我們完成了從少年到青少年的轉(zhuǎn)變,脫去了稚氣,變得更加沉穩(wěn),更加有責(zé)任心。我們?cè)诓粩嗟恼{(diào)整、適應(yīng),在調(diào)整的過(guò)程中完成了又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。在…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)創(chuàng)文明班級(jí)信息

  • 創(chuàng)文明班級(jí)總結(jié)(八篇)
  • 創(chuàng)文明班級(jí)總結(jié)(八篇)52人關(guān)注

    爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)總結(jié)經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,我們完成了從少年到青少年的轉(zhuǎn)變,脫去了稚氣,變得更加沉穩(wěn),更加有責(zé)任心。我們?cè)诓粩嗟恼{(diào)整、適應(yīng),在調(diào)整的過(guò)程中完成了又一個(gè)學(xué)期 ...[更多]

總結(jié)范文熱門信息