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素質(zhì)提升總結(jié)(九篇)

發(fā)布時間:2023-01-22 19:03:11 查看人數(shù):14

素質(zhì)提升總結(jié)

【第1篇 干部素質(zhì)提升工作總結(jié)

干部素質(zhì)提升工作總結(jié)

__區(qū)實施“干部素質(zhì)提升工程”情況總結(jié)

今年以來,__區(qū)把實施“干部素質(zhì)提升工程”作為落實自治區(qū)“8337”發(fā)展思路和推動本區(qū)“轉(zhuǎn)型發(fā)展、富民強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略的重要抓手,精心組織,有序開展,通過干部教育培訓(xùn)、掛職鍛煉、駐鄉(xiāng)包村等方式,使全區(qū)干部綜合素質(zhì)得到顯著提升。

一、主要做法

整合資源,大規(guī)模培訓(xùn)干部

1、分層分類開展培訓(xùn),力爭實現(xiàn)全覆蓋。采取縣級、科級干部和普通干部分層級培訓(xùn),機(jī)關(guān)干部和街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部分類別培訓(xùn)的辦法,全面推進(jìn)干部素質(zhì)提升工程的實施。積極選派縣、科級干部參加自治區(qū)、包頭市舉辦的各類主體班、專題班和任職班,4名新提任縣級領(lǐng)導(dǎo)參加任職班,2名副縣級干部分別參加清華大學(xué)mpa班和自治區(qū)城鎮(zhèn)化建設(shè)培訓(xùn)班;4名科級干部分別參加自治區(qū)、包頭市舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道黨(工)委書記培訓(xùn)班。__區(qū)自行舉辦了新任職科級干部、副科級后備干部、黨務(wù)干部和非黨積極分子培訓(xùn)班。同時,市、區(qū)兩級組織了黨的十八大精神輪訓(xùn)班。集中培訓(xùn)均采取封閉式管理,范文寫作由組織部派人帶班,嚴(yán)格考勤制度,有效促進(jìn)了學(xué)員學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

2、教育培訓(xùn)方式靈活多樣,內(nèi)容豐富且針對性強(qiáng)??h級干部根據(jù)自身工作實際合理安排時間參加自主選學(xué),參學(xué)內(nèi)容有黨務(wù)理論、公共管理、法學(xué)等。定期邀請高層次專家、學(xué)者舉辦專題講座,今年先后開設(shè)了領(lǐng)導(dǎo)干部心理調(diào)適與保健、解讀自治區(qū)和包頭市加快非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策等專題講座,每期培訓(xùn)干部300余人次。由區(qū)檢察院牽頭,開展了“預(yù)防職務(wù)犯罪大講堂”活動,包頭市檢察院張煜處長為全區(qū)副科級以上領(lǐng)導(dǎo)作專題講座,組織全區(qū)各部門、單位“一把手”到監(jiān)獄實地參觀,通過獄內(nèi)人員現(xiàn)身說法,給干部們上了一堂生動的警示教育課。在培訓(xùn)內(nèi)容上首次增設(shè)作風(fēng)建設(shè)方面的內(nèi)容,市委黨校張彥君教授講授了“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)”方面的內(nèi)容。我市著名殘疾人舉重運(yùn)動員、世界冠軍邊建欣為全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部作了“身殘志堅、挑戰(zhàn)自我”的勵志講座。區(qū)委講師團(tuán)深入到全區(qū)各部門、單位巡回宣講,對黨的十八大精神廣泛宣傳。

3、加大外出培訓(xùn)力度,拓寬干部視野。區(qū)委積極選派優(yōu)秀干部“走出去”學(xué)習(xí)考察,借鑒先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗,今年選派部分干部到廣東、上海、江蘇、湖北、山東等地區(qū),學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的先進(jìn)理念和社會管理等方面的成功經(jīng)驗,酷貓寫作范文網(wǎng)提高了領(lǐng)導(dǎo)干部推動科學(xué)發(fā)展和應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。

【第2篇 基層社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)提升工作總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全民科學(xué)素質(zhì)行動工作總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)全民科學(xué)素質(zhì)行動工作總結(jié)

20××年以來,我鎮(zhèn)全面落實科學(xué)發(fā)展觀,以進(jìn)一步提高廣大農(nóng)民的道德和科學(xué)文化素質(zhì)為目標(biāo),以“政府推動,全民參與,提升素質(zhì),促進(jìn)和諧”為方針,統(tǒng)一思想認(rèn)識,團(tuán)結(jié)協(xié)作,圍繞全鎮(zhèn)中心工作,全方位、高起點地積極開展全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作。取得了一定成效,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、以建立健全組織機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ),確?!犊茖W(xué)素質(zhì)綱要》實施工作扎實推進(jìn)。為切實貫徹“科學(xué)是第一生產(chǎn)力”的方針,健全農(nóng)村科技服務(wù)體系,抓好科學(xué)技術(shù)普及和示范,促進(jìn)城鄉(xiāng)文明發(fā)展,為社會事業(yè),科技做貢獻(xiàn)。我鎮(zhèn)成立了以鎮(zhèn)長為組長,分管副鎮(zhèn)長為副組長,黨政綜合辦、經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室主任、社會事務(wù)辦業(yè)、各村(社區(qū))主職為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組把推動綱要實施工作納入了社會發(fā)展總體規(guī)劃,列入政府議事日程。

同時,實行了科技工作“三包”責(zé)任制、即鎮(zhèn)科技領(lǐng)導(dǎo)包片、農(nóng)技人員包村、村技術(shù)人員包戶。建立了下辛店鎮(zhèn)科普活動室,做到有辦公室、思想?yún)R報專題有牌子、有人員、有計劃。全鎮(zhèn)42個村都成立了科普活動站,設(shè)立了科普宣傳欄,配備了科普宣傳員,健全的科普網(wǎng)絡(luò)為科普工作的全面開展提供了保障。

二、以開展科學(xué)知識培訓(xùn)為抓手,切實提高農(nóng)村人口素質(zhì)。

積極開展農(nóng)村勞動力、農(nóng)村黨員的科學(xué)素質(zhì)培訓(xùn)。以“農(nóng)村黨員大培訓(xùn)”、“新型農(nóng)村科技培訓(xùn)”、“扶貧科技培訓(xùn)”等活動為契機(jī),加強(qiáng)對農(nóng)村勞

動力、農(nóng)村黨員的技術(shù)培訓(xùn),著力培養(yǎng)“覺悟高、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理”的現(xiàn)代新型農(nóng)民。四年來,全鎮(zhèn)培訓(xùn)農(nóng)村勞動力1.5萬人次,其中黨員2400多人次,婦女4650人次,科技示范戶360戶,有520人獲綠色證書,重點提供了計算機(jī)、養(yǎng)殖、面點、汽車駕駛、建筑工程、農(nóng)業(yè)種植等六個專業(yè)的技能培訓(xùn),其中超過80%的受訓(xùn)農(nóng)民掌握1—2門實用技術(shù)。同時還加強(qiáng)了對村干部的培訓(xùn)指導(dǎo),增強(qiáng)村干部在引導(dǎo)農(nóng)民養(yǎng)成科學(xué)習(xí)慣、建立良好發(fā)展意識等方面的能力。

【第3篇 某區(qū)“打造人人素質(zhì)提升工程”工作總結(jié)

為更好地服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級,促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,奮力實現(xiàn)我區(qū)“合力建設(shè)新_____、率先實現(xiàn)現(xiàn)代化”的奮斗目標(biāo),切實落實“黨旗飄揚(yáng)展風(fēng)采,創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒”活動精神,推動我區(qū)文明城市創(chuàng)建,全面開展創(chuàng)建文明城市“新市民行動”專項工作,_____區(qū)人社局黨委通過前期調(diào)研,精心謀劃,周密部署,于2023年3月推出“打造人人素質(zhì)提升工程、推行企業(yè)全員持證上崗”的黨建品牌,努力全面提升員工素質(zhì),有效化解結(jié)構(gòu)性用工矛盾,穩(wěn)定員工隊伍,提升企業(yè)競爭力。

一、深入調(diào)研,政府推動,整合資源服務(wù)企業(yè)

在前期調(diào)研中,區(qū)人社局黨委走訪了常柴股份等11家轄區(qū)內(nèi)規(guī)模企業(yè),就高技能人才需求、培養(yǎng)、引進(jìn)等方面與企業(yè)充分交流,向企業(yè)宣傳現(xiàn)有的省市高技能人才培養(yǎng)補(bǔ)貼政策,了解企業(yè)對技能勞動力特別是高技能人才的現(xiàn)實需求。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)員工技能素質(zhì)不能完全適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)的需要,企業(yè)招聘不到急需的技術(shù)工人,造成結(jié)構(gòu)性用工荒,更成為制約企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要問題。

針對這一問題,區(qū)人社局黨委經(jīng)過研究、探討,著力打造“人人素質(zhì)提升工程”這一黨建品牌,從員工素質(zhì)提升入手,服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級,促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?!叭巳怂刭|(zhì)工程”從為企業(yè)打造高技能人才隊伍的愿景出發(fā),通過政府推動、校企聯(lián)動的機(jī)制,發(fā)揮政府主導(dǎo)作用,整合資源為企業(yè)提供服務(wù)。轉(zhuǎn)型升級是大量技術(shù)水平較低、生產(chǎn)經(jīng)營方式較為粗放的中小企業(yè)的必經(jīng)之路,而這種轉(zhuǎn)型升級,不僅可以通過工藝、技術(shù)、產(chǎn)品的創(chuàng)新來實現(xiàn),還可以通過管理方式、商業(yè)模式、經(jīng)營理念的創(chuàng)新來實現(xiàn)。

區(qū)人社局黨委在“人人素質(zhì)工程”的推進(jìn)過程中積極發(fā)揮職能,開展宣傳教育,規(guī)范企業(yè)用工管理;了解企業(yè)運(yùn)營中的面臨的實際問題,幫助企業(yè)解決實際困難。通過用工管理服務(wù)方面的指導(dǎo),幫助企業(yè)合理降低用工成本,助力企業(yè)更加高效運(yùn)營,促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

二、量身定做,按需培訓(xùn),有效滿足企業(yè)需求

區(qū)人社局黨委向企業(yè)發(fā)放問卷調(diào)查,明確了解企業(yè)需要的培訓(xùn)項目,富有針對性地設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。以“兩開展”(開展崗前培訓(xùn),開展職業(yè)技能提升培訓(xùn))為抓手,根據(jù)培訓(xùn)對象的不同量身定做進(jìn)行培訓(xùn),使新員工迅速掌握崗位技能,適應(yīng)新崗位;使老員工提高崗位技能,業(yè)務(wù)更精湛。通過職業(yè)培訓(xùn),提高企業(yè)全員勞動技能。

根據(jù)行業(yè)的特點開辦培訓(xùn):針對服務(wù)行業(yè)企業(yè)開展客戶服務(wù)、工作流程、工作規(guī)范等方面的培訓(xùn),如高級廚師培訓(xùn)班、茶藝師培訓(xùn)班、月嫂培訓(xùn)班、酒店服務(wù)培訓(xùn)班等;針對制造業(yè)開展制造加工、工藝技術(shù)等方面的培訓(xùn),如數(shù)控操作培訓(xùn)班、鉗工高級技能培訓(xùn)班、銑工技能培訓(xùn)班、無損檢測培訓(xùn)班、電工技能培訓(xùn)班等,使員工培訓(xùn)內(nèi)容項目適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的需要。

在培訓(xùn)的過程中,區(qū)人社局黨委領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部全程參與,及時了解企業(yè)和員工在培訓(xùn)中的動向,培訓(xùn)后認(rèn)真做好培訓(xùn)效果的分析、反饋、收集和追蹤工作,根據(jù)實際情況及時對接下來的培訓(xùn)工作進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。

三、專業(yè)認(rèn)證,兼顧素養(yǎng),全面提升員工素質(zhì)

企業(yè)員工培訓(xùn)由職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)現(xiàn)場鑒定,最終實現(xiàn)“一認(rèn)證”(分別取得高級技師、技師,高、中、初級工技能證書)。

_____區(qū)現(xiàn)有_____多萬在一線工作的新市民,是經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項社會事業(yè)發(fā)展的一支生力軍。幫助他們?nèi)谌氲诙亦l(xiāng),同時把他們培養(yǎng)成新一代文明敬業(yè)、技能精湛的新市民,是更好地服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級,推動城市文明的重要工作。所以,在職業(yè)技能實現(xiàn)專業(yè)認(rèn)證的同時,兼顧員工素質(zhì)修養(yǎng)的提高,同時展開文明禮儀培訓(xùn)、開展新市民“道德講堂”,提升員工的文明素質(zhì),提升員工對企業(yè)對城市的歸屬感,更好地發(fā)揮其主人翁精神。勞動不僅僅是對生產(chǎn)成本的耗費(fèi),它還是個人尊嚴(yán)、家庭穩(wěn)定、社會和諧的源泉。通過“人人素質(zhì)提升工程”的開展使企業(yè)員工扎扎實實地能夠有所得,真正實現(xiàn)“拿得出、用得上、干得好”,即拿得出國家認(rèn)可的技能證書,培訓(xùn)技能在實際生產(chǎn)中用得上,新穎先進(jìn)的培訓(xùn)內(nèi)容促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn),獲得不斷提升個人職業(yè)技能水平的空間。通過培訓(xùn),使員工在為企業(yè)、為社會作出貢獻(xiàn)的同時,實現(xiàn)個人的自我價值,讓勞動者更受尊重、更“體面”,真正實現(xiàn)體面勞動。

“人人素質(zhì)提升工程”的開展旨在政府服務(wù)企業(yè)、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、員工素質(zhì)提升實現(xiàn)三方的共贏,最終促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)科學(xué)發(fā)展。截至目前,區(qū)人社局已經(jīng)為_____家企業(yè)的______名員工進(jìn)行了職業(yè)技能培訓(xùn),______人取得了職業(yè)技能鑒定證書,全面完成了年初的預(yù)定計劃,逐步向企業(yè)一線生產(chǎn)職工全員持證邁進(jìn),切實加強(qiáng)了企業(yè)職工隊伍建設(shè),提升了職工生產(chǎn)技能水平,促進(jìn)了企業(yè)的長足發(fā)展。

【第4篇 2023年保安員素質(zhì)提升總結(jié)范文

銀行平安捍衛(wèi)是有很 危險性的工作,可我沒有是以而膽寒、害怕。鋼鐵公司總裁曾說過“我們不是在為老板打工,更不是純摯為了賺錢,我是在為自己的胡想打工,為自己的弘遠(yuǎn)前途打工。我們只能在業(yè)績中晉升自己?!笔且?,我們必需秉承嚴(yán)厲當(dāng)真的工作立場,干好日常看似平平的工作,要想獲得,做得全。果斷完成上級率領(lǐng)交給們的每一項使命,做到讓率領(lǐng)安心。跟著招行平安捍衛(wèi)工作的不竭開展,我經(jīng)常思考:若何才能更進(jìn)一步地做好平安提防工作,若何提高我們警員的自身的素質(zhì)和工作能力!現(xiàn)總結(jié)如下

一、安身本職工作,措置好每向使命

年我來到招商鳳起支行直到此刻,我首要負(fù)責(zé)支行營業(yè) 廳和自助銀行值班及日常清機(jī),押運(yùn)的捍衛(wèi)使命.記得剛到招行時,為了能快速進(jìn)入腳色,熟悉工作.我操作一切可能的時刻進(jìn)修招行保安工作的各項規(guī)章軌制,碰著不明白的處所就當(dāng)即向班長及老同志就教.在支行營業(yè)廳值班時見到有客戶向 堂司理咨詢時我就在一邊細(xì)心的聽著,然后默默的記下來,碰著不 白的處所實時自動地向 堂司理就教,為提高自己的工作能力和處事水平,在日常平常工作中,我學(xué)會了塌實,勤懇,務(wù)實,兢兢業(yè)業(yè)地干好每一項工作,所以我很快就熟悉了工作技巧。博得了良多客戶的好評.我記得第一次被客戶贊譽(yù)時是一次我在支行 廳值班,那時客戶良多,我見到一位年數(shù)30歲擺布的客戶東張西望,我就自動上前問到:“您好,師長教師,請問您需要辦什么營業(yè)?”客戶回覆說:“我有一筆錢要匯到深圳的一個伴侶那兒那里,要填什么票據(jù)嗎?”我說:“要填的,請問你要匯的金額 嗎?”客戶說:“三十多萬吧,”我說:“那手續(xù)費(fèi)可能高一點。概略需要1000多元的手續(xù)費(fèi)”客戶受驚的說,“以前不是50元就夠了嗎?”于是我耐心的向客戶詮釋說:“欠好意思,我們這里系統(tǒng)剛進(jìn)級過,匯款體例有所變換,以前經(jīng)由過程轉(zhuǎn)賬的體例匯出去的,要第二天才能到賬,系統(tǒng)進(jìn)級后該營業(yè)已經(jīng)打消了。接著我就向該客戶介紹了網(wǎng)上銀行專業(yè)版,然后告訴他若是經(jīng)由過程網(wǎng)上匯的話手續(xù)費(fèi)只有0.2%而且是50元封頂?shù)?!該客戶得知一卡通在網(wǎng)上轉(zhuǎn)帳時,他馬上就填寫了開護(hù)申請書和網(wǎng)上專業(yè)版申請書,使該客戶削減了期待時刻,在我的輔佐下很快打點了營業(yè)。臨走時,該客戶來到 堂司理面前微笑著說:“你們保安處事立場很好,沒想到你們保安也這么懂營業(yè),我很對勁?!比缓笞叩娇蛻舳ㄒ姴旧蠈懙溃骸氨0蔡幨铝龊苁呛茫幨乱捕穭艑I(yè),請率領(lǐng)給以贊譽(yù)?!彪m然是短短的兩行字,但但確是對我工作的最 必定!

二、勤學(xué)苦練、強(qiáng)化自身素質(zhì)

無論做任何事,務(wù)心竭盡全力,因為它能抉擇一小我事業(yè)的成賬。我深知,作為銀行的警員,日常平常接觸現(xiàn)金的機(jī)緣多,所以必需具備較高的小我綜合素質(zhì),否則就輕易出問題,而只有不竭強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)和營業(yè)手藝,才能提高自己的整體工作水平與戰(zhàn)斗力。

俗話說的好:“打鐵還得自身硬”,若是自己都一知半解又怎么能令客戶對勁呢?所以我?guī)谆丶尤氡0补?、金融系統(tǒng)及招商銀行組織的各類政治理論、專業(yè)手藝和法令律例方面的培訓(xùn),并在小隊組織進(jìn)修時加入了“三個代表”主要思惟、《平正易近道德規(guī)范》、《治安打點賞罰條例》、《消防法》等勾當(dāng),日常平常小隊長還要求我們互相輔佐溝通交流的進(jìn)修心得、不按期摘選優(yōu)異文章在班上宣讀并連系現(xiàn)實交流觀點等,形成了一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的精采空氣,不單提高了我的思惟道德素質(zhì)和政治理論涵養(yǎng),在潛移默化中改變了巨匠措置問題時的思維體例,還促進(jìn)了彼此間的友情,可謂一舉多得。

在加入思惟道德教育的同時,也積極加入體能練習(xí),內(nèi)容搜羅:隊列練習(xí)、擒拿肉搏、三十分鐘的俯臥撐、啞鈴等體能操練,歇息時還加入爬山等行為。堅持完成預(yù)期方針,保質(zhì)保量地完成練習(xí)打算。我剛起頭時呈現(xiàn)了叫苦叫累的現(xiàn)象。但我 白作為銀行的經(jīng)警,只有練就了過硬的營業(yè)本事和有強(qiáng)壯的體能素質(zhì),才能更好地闡揚(yáng)其輔警浸染,“養(yǎng)兵千日、用兵一時”,沒有日常吃苦的練習(xí),關(guān)頭時刻怎么能闡揚(yáng)出我們的浸染呢?

【第5篇 干部人才能力素質(zhì)提升工作總結(jié)范文

為全面提升全體國土干部隊伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作水平,充分發(fā)揮國土的各項職能,不斷促進(jìn)國土事業(yè)科學(xué)發(fā)展,我局大力實施干部能力素質(zhì)提升活動,大大提升了干部綜合素質(zhì),現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛發(fā)動,營造了濃厚的全面提升氛圍。

全縣“干部能力素質(zhì)提升工程”開展以來,學(xué)習(xí)貫徹動員大會精神,研究部署我局開展“干部能力素質(zhì)提升工程”活動。會上,書記就開展“干部能力素質(zhì)提升工程”活動提出了明確的要求。會后,根據(jù)會議研究的意見,成立了以黨支部書記、局長為組長、分管副職為副組長的“干部能力素質(zhì)提升工程”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、督促協(xié)調(diào)和檢查考核等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,明確了分工,落實了責(zé)任,為全面推動“干部能力素質(zhì)提升工程”活動的順利開展提供了組織保證。

二、明確提升目標(biāo),逐級進(jìn)行分解,構(gòu)建了有力的目標(biāo)責(zé)任體系。

我局按照縣委關(guān)于“干部能力素質(zhì)提升工程”活動的有關(guān)要求,結(jié)合工作實際,確定了開展活動的指導(dǎo)思想和提升目標(biāo):“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),著眼于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè),不斷提高全體黨員干部推動科學(xué)發(fā)展、解決實際問題和應(yīng)對各種考驗?zāi)芰Γ鉀Q干部隊伍中基礎(chǔ)不牢、業(yè)務(wù)不精、視野不寬、思路不廣等問題,建設(shè)務(wù)實型、服務(wù)型和創(chuàng)新型干部隊伍,推動學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),明確了開展“干部能力素質(zhì)提升工程”活動的主要內(nèi)容和具體措施。

【第6篇 教師素質(zhì)提升工程工作總結(jié)

學(xué)校是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃,素質(zhì)提升工程校本培訓(xùn)是“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。為了切實做好我校教師素質(zhì)的提升培訓(xùn),提高全校教師的教育素養(yǎng),認(rèn)真扎實地做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,根據(jù)浙江省《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》、《杭州市農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)規(guī)劃》和蕭山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?!蛾P(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》精神,結(jié)合我校實際,加快建立與課改相適應(yīng)的校本培訓(xùn)管理運(yùn)行機(jī)制,以提升我校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心,以校本培訓(xùn)為依托,以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,組織教師開展了《師德與教師職業(yè)》、《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科專題研修》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》等培訓(xùn)項目的學(xué)習(xí)。現(xiàn)就兩年來的培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

一、學(xué)?;厩闆r

我校是浙江省“百年名?!保?999年兩校合并,成為蕭山區(qū)第一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校本部現(xiàn)有教學(xué)班38個,下轄山后、峽山、民豐三所分校。共有專任教師131名,是一所辦學(xué)規(guī)模大、辦學(xué)條件完善的、正走向高速發(fā)展期的農(nóng)村學(xué)校。近兩三年內(nèi)學(xué)校青年教師大量擁入造成學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)的變化,青年教師所占比例不斷提高,其中35周歲以下的青年教師已超過教師總數(shù)的70%,青年教師的專業(yè)成長和素質(zhì)提升已成為學(xué)校發(fā)展最重要的任務(wù)。因此省素質(zhì)提升工程,與我校的實際需求非常吻合,我們提出“學(xué)習(xí)使教師進(jìn)步,活動促專業(yè)成長”的教師素質(zhì)提升之路。

二、教師素質(zhì)“提升工程”的基本做法

(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)

自收到相關(guān)文件開始,學(xué)校就著手準(zhǔn)備本次素質(zhì)提升工程培訓(xùn)的相關(guān)工作,成立了以孫海堯校長為組長,副校長李建奇、教科室主任郭杰為副組長,其他班子成員和教研組長為成員的“提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校教科室具體落實培訓(xùn)的各項事宜。每個學(xué)期期初、期中和期末,領(lǐng)導(dǎo)小組就提升工程進(jìn)行專門會議商討如何實施本次培訓(xùn),將提升工作作為學(xué)校教師培訓(xùn)的一項重要工作來抓。制定了義橋?qū)嶒瀸W(xué)校素質(zhì)提升工程的校本培訓(xùn)計劃,在校本培訓(xùn)中重點落實好提升工程校本培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,并及時做好校本培訓(xùn)工作階段性小結(jié)。利用教師會議向全體教師宣傳本次培訓(xùn)的重要性和務(wù)實性,使全體教師深刻體會到本次培訓(xùn)是政府花錢、教師受益的民心工程、實事工程,從而使全體教師以積極的心態(tài),認(rèn)真的態(tài)度投入到本次培訓(xùn)工作之中。

(二)制定獎懲制度:

學(xué)校制訂并修改了《學(xué)校教育科研課題管理辦法》、《學(xué)校教科室主任工作職責(zé)》、《學(xué)校教育理論學(xué)習(xí)制度》、《學(xué)校教科研獎勵制度》、《學(xué)校學(xué)分進(jìn)修制度》等一系列科研制度,做到制度健全、運(yùn)作有序、實施到位。關(guān)于素質(zhì)提升工程,我們特別強(qiáng)調(diào):

1、全體教師必須認(rèn)真聽好輔導(dǎo)課,記好筆記,及時完成作業(yè)。

2、集中培訓(xùn)輔導(dǎo),建立點名制度,無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺席。如請假的,事后應(yīng)補(bǔ)課、補(bǔ)筆記。缺勤1次,“出勤情況”扣2分,缺勤4次則無平時成績,需重修;遲到、早退2次作缺勤1次處理。

3、學(xué)校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓(xùn),做到學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀。

4、針對培訓(xùn)內(nèi)容每位教師積極進(jìn)行專題研究、上示范課、研究課,做到人人參與,同時每位教師應(yīng)積極認(rèn)真完成分配研究任務(wù)。列入教師個人年度考核。

(三)努力創(chuàng)建我校實施提升工程的特色。

1、在新課程下,我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的教師隊伍,我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機(jī),并訂制了切合我校實際的師德培訓(xùn)計劃:

首先我們組織老師們集中學(xué)習(xí)了《蕭山區(qū)教育局關(guān)于認(rèn)真做好中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程<師德與教師職業(yè)>;培訓(xùn)統(tǒng)考工作的通知》等文件,通過學(xué)習(xí),使全體教師統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性,明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),開展《師德與教師職業(yè)》培訓(xùn)統(tǒng)考工作的總體要求和主要任務(wù),以及加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。

為了讓教師在本次培訓(xùn)中學(xué)到實實在在的知識,并在實際的生活、工作中加以靈活的應(yīng)用,學(xué)校要求教師充分地利用好《師德與教師職業(yè)》這本教材,除了組織教師集中進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)外,還選擇與教師的實際生活、工作聯(lián)系較為密切的內(nèi)容,組織教師開展分散自學(xué),為了保證集中培訓(xùn)和分散自學(xué)的質(zhì)量,學(xué)校要求教師在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)過程中人人做好學(xué)習(xí)筆記,通過分散自學(xué)和集中學(xué)習(xí),讓教師們了解為人處事的基本禮儀常識,初步掌握教書育人的技能藝術(shù)。培訓(xùn)期間,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡材料,使全體老師受到一次又一次深刻的教育,通過學(xué)習(xí)教育,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識,有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性。將師德培訓(xùn)成效落實在努力提高自身教育教學(xué)水平的實際行動上。這次師德培訓(xùn),我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)和小組座談討論相結(jié)合,集中培訓(xùn)與教師自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 在培訓(xùn)過程中還組織教師討論一些工作中的重點問題,主要圍繞5個問題,即

(1)優(yōu)秀教師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個方面?

(2)作為一名人民教師,如何面向全體學(xué)生,特別是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作?

(3)如何做一名人民滿意的教師?

(4)你對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法如何?

(5)你認(rèn)為學(xué)校在師德方面存在的主要問題是什么?在討論過程中,老師們各抒己見,老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗,暢談體會,從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,切實提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性,明確努力方向,開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實際工作聯(lián)系起來,表示要全心全意投入教書育人的事業(yè),做為人民服務(wù),讓人民滿意的教師。

同時,為了全面提升教師的理論水平和總結(jié)反思能力,我們還進(jìn)行了每周一次的“教學(xué)心得大家談”活動。在會上交流了教師教育學(xué)生的一些經(jīng)典做法,講述了教育教學(xué)過程中的苦與甜……通過身邊的事例,闡述著她們的教育故事,使老師們深受啟發(fā),促進(jìn)教師們?nèi)娴奶嵘约旱慕虒W(xué)能力和育人水平,兩年中,我校的趙銀芳老師被評為“蕭山區(qū)首屆愛心大使”,吳愛國老師被評為“蕭山區(qū)百佳班主任”,葛建慧老師被評為“蕭山區(qū)優(yōu)秀班主任”。

《師德與教師職業(yè)》課程的學(xué)習(xí)完成并沒有代表老師們就放下了師德提升,我們每位教師將在今后的時期,更注重自己的教師形象,“道德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)中” 日三省吾身“性格決定命運(yùn),態(tài)度決定一切”,“細(xì)節(jié)積累成行為,行為變成習(xí)慣”成為肩付下一代教育使命的我們——人民教師,時常在注意自身對孩子對家長的影響。。

2、在開展“e環(huán)境下學(xué)科專題研修”中,我們擔(dān)任語文學(xué)科培訓(xùn)的黃彩娣老師和擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)的何偉良老師專門安排去年學(xué)期的開學(xué)教師報到的兩天時間進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)教材的同時,也學(xué)習(xí)了省特級教師海鹽縣教師進(jìn)修學(xué)校的邱月亮老師作的題為《提高學(xué)科專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長》的e環(huán)境下學(xué)科專題研修輔導(dǎo)講座。

我校的《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科專題研修》培訓(xùn)活動以學(xué)校為主陣地,以教師與學(xué)校的共同發(fā)展為價值取向和目標(biāo)。在培訓(xùn)主體上強(qiáng)調(diào)教師的主體參與,教師既是受訓(xùn)者,也是主體參與者。學(xué)校從教師的需求出發(fā),著眼于教師發(fā)展,采用多種培訓(xùn)形式,集中與分散結(jié)合,自學(xué)與輔導(dǎo)結(jié)合,理論與實踐結(jié)合,使教師自覺更新教學(xué)觀念,調(diào)整教學(xué)思路,改變教學(xué)模式與方法,扎實有效開展培訓(xùn)工作。

學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科專題研修》的理論與操作部分,采用集中與分散相結(jié)合的形式有效開展教育理論學(xué)習(xí)。半年多來,我們既集中組織教師學(xué)習(xí),又進(jìn)行了學(xué)科分組培訓(xùn),并與本學(xué)科組的教研活動結(jié)合起來,做到理論與實踐相結(jié)合,實踐與反思相結(jié)合,反思與修正相結(jié)合,使培訓(xùn)更靈活,更有效。教師參訓(xùn)率達(dá)100%,有的教師因為臨時有事或因公外出,不能參加培訓(xùn),事后也必向同教研組的老師請教,補(bǔ)上所培訓(xùn)內(nèi)容。每次集中培訓(xùn)后,要求每位教師再認(rèn)真自學(xué)教材,摘錄主要內(nèi)容,寫學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí),更新教師的知識結(jié)構(gòu),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,樹立以學(xué)生發(fā)展為本和以學(xué)生為主體的教育理念,建立平等互動的師生關(guān)系,努力改進(jìn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式。

為了鼓勵教師把e環(huán)境下專題研修中學(xué)到的知識應(yīng)用于實踐,我們組織教師進(jìn)行教師自制課件比賽,并參加了區(qū)里的評比,有兩個課件獲區(qū)一等獎,有7人的新課程案例課例和隨筆被收錄在《魅力新課堂》一書中,在區(qū) “e環(huán)境下的學(xué)科專題研修與我的教學(xué)”的征文比賽中,我校韓東興老師的文章獲得二等獎。

3、在開展“新課程背景下的教學(xué)設(shè)計與案例分析”和“新課程背景下的教學(xué)評價”專題學(xué)習(xí)中,我校首先做了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動員會,從指導(dǎo)思想、培訓(xùn)意義、重要程度等方面作了詳細(xì)的分析。然后合理安排學(xué)習(xí)時間,做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。因為學(xué)習(xí)內(nèi)容較多,時間較長,在安排學(xué)習(xí)時間的過程中,學(xué)??紤]到集中學(xué)習(xí)的時間有限,于是決定采用集中培訓(xùn)、分組研討、個人自學(xué)三結(jié)合的方法。學(xué)校利安排四次集中培訓(xùn),利用每周教研組活動的時間分組研討。根據(jù)科任教師和班主任教師的上課時間不同,分別組織班主任教師、科任教師分散學(xué)習(xí),這樣安排,保證了每人的學(xué)習(xí)時間,提高了學(xué)習(xí)效果,而且還不影響學(xué)校整體工作的正常開展。我們還把這兩們課的學(xué)習(xí)和學(xué)校教師的有效教學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,邀請了區(qū)教研室主任徐和平老師作理論指導(dǎo),開展了青年教師的“有效教學(xué)”大比武等活動。教師們通過學(xué)習(xí)交流、自查反思、整改提高三個階段的培訓(xùn),教學(xué)設(shè)計與案例分析能力、新課程學(xué)科教學(xué)評價能力有了明顯提高。

通過學(xué)習(xí),我們老師明白了教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價學(xué)習(xí)貫穿課堂內(nèi)外。認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價學(xué)習(xí)的重要性和必要性,并切實將從教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中,使每位教師的教學(xué)實踐能力得到最大限度的提升。;通過學(xué)習(xí),教師從單純的教書匠向?qū)I(yè)型的人才轉(zhuǎn)變有了載體。教師不單單只是會教學(xué),未來的教師需要有豐厚的教育理論的底蘊(yùn),能對自己所教的學(xué)科展開課題研究,不斷實踐,積累更多的教學(xué)經(jīng)驗,有更新穎的教學(xué)方法,會寫各類的總結(jié)和調(diào)研報告等等,向全面發(fā)展的人才靠攏。教師要會熟練地運(yùn)用信息技術(shù),會運(yùn)用現(xiàn)代化的工具查找資料,拓寬自己的知識面,增加知識的儲備,做一個真正博學(xué)多才的人。;通過這次教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價的培訓(xùn),教師領(lǐng)略到教育的大千世界,從而明確自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,尤其是在全球信息化的今天,我們更要掌握多種學(xué)習(xí)技能,不斷提高自己的理論素養(yǎng),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣,才能在新課程時代的教學(xué)中游刃有余,開創(chuàng)新的教育新紀(jì)元。

(四)實施素質(zhì)提升工程策略

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),理論引領(lǐng)

教師文化素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提升最重要的途徑是學(xué)習(xí)。我校對教師培訓(xùn)、培養(yǎng)的目標(biāo)是“學(xué)習(xí)型”教師,兩年來,學(xué)校通過教師主題學(xué)習(xí)會、青年教師教學(xué)研討、骨干教師經(jīng)驗介紹,校外專家專題講座等多種形式,為教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供平臺,營造氛圍。通過聆聽教育教學(xué)專家的理論報告,更新教師教育觀念,樹立新的教育理念,鋪設(shè)學(xué)習(xí)文化氣氛形成的底子。通過隨時開放教師閱覽室,并增訂了大量的教學(xué)雜志,供教師們學(xué)習(xí)之用,每學(xué)期還要求教師撰寫以上的論文,每個月撰寫教學(xué)隨筆,定時交教科室,對優(yōu)秀論文或教學(xué)隨筆向區(qū)級以上推薦發(fā)表或蕭山教育電子版上發(fā)表,兩年來,我校有多人在區(qū)級及以上雜志上發(fā)表文章,在電子版上發(fā)表的文章已經(jīng)數(shù)不勝數(shù),這極大的促發(fā)了教師們的學(xué)習(xí)熱情。以上這些做法對教師確立學(xué)校主流意識,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,投身新課程改革實踐,從而提升教師素質(zhì)起到引領(lǐng)作用,為“學(xué)習(xí)型”教師的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn),自覺走進(jìn)新課程

(1)采用走出去,請進(jìn)來的方法,拓展校本培訓(xùn)的空間

走出去,就是由上級教育行政部門組織的教研科研活動,我們積極支持教師參加,兩年來,我校先后派出多位教師赴上海、寧波、杭州、紹興、淳安、建德、溫州等地參加新課程培訓(xùn)及有關(guān)學(xué)科研討活動,使與會教師開闊視野,增長見識,更新觀念,掌握方法,并運(yùn)用于自身教學(xué)實踐。同時,我們積極爭取承辦學(xué)區(qū)級以上教研活動,使教師不走出校園也能接受高質(zhì)量的培訓(xùn)與交流。我們聘請省語文教研員騰春友、省特級教師沈大安、杭州市小數(shù)會秘書長市教研員平國強(qiáng)、省特級教師徐和平等專家來校講座、上課、輔導(dǎo),為教師在更高層次上的提高奠定基礎(chǔ)。

(2)開展師徒結(jié)對,促使青年教師更快成長

針對本校近年每年新教師引進(jìn)較多的特點,為使新教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境,融入這個大家庭,我們在“提升工程”培訓(xùn)中,特別重視青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作,建立師徒結(jié)對制度,每名新教師由骨干教師進(jìn)行學(xué)科指導(dǎo)和班主任工作指導(dǎo),并對指導(dǎo)教師提出了指導(dǎo)要求,期末進(jìn)行考核,作為對指導(dǎo)教師年度考核的內(nèi)容之一。通過一系列的培養(yǎng)措施的落實,青年教師迅速成長起來。

(3)嚴(yán)格規(guī)范教研組計劃,各項活動有條不紊

各教研組制定好各自的計劃,我校嚴(yán)格按計劃進(jìn)行,即使因為開會、放假等原因,也將推遲進(jìn)行,每次做到有組織、有紀(jì)律、有記錄。我們提出了基于團(tuán)隊協(xié)作的教學(xué)行動校本研修模式:“診斷——領(lǐng)悟——改進(jìn)——提升”。在教學(xué)案例中診斷;在理論指領(lǐng)中領(lǐng)悟;在實踐教學(xué)中改進(jìn);在互動交流中提升。學(xué)校月月有主題,周周有活動,每周有教學(xué)研討課,我們的教學(xué)向同行開放,向家長開放。 “青年協(xié)作組”“組內(nèi)研討課”“青年教師優(yōu)質(zhì)課 “骨干教師示范課”等活動開展豐富多彩,學(xué)校為各年齡層教師搭建了展示的舞臺,各教師積極參與,唱好教學(xué)實踐的戲,使教師在活動中迅速成長。從05學(xué)年開始,校內(nèi)各學(xué)科教研課每個學(xué)期開課節(jié)數(shù)超過60節(jié),各教研組內(nèi)業(yè)務(wù)研究的氛圍濃厚。我們開展全校性的示范課、展示課等,通過不斷的磨課、評課,各位青年教師成長很快,同時,學(xué)校也為他們提供了一個展示自我的平臺,特別是華芳老師還代表我省到上海執(zhí)教華東地區(qū)的觀摩課,孔荷紅、李永潮老師獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎,趙銀芳老師獲杭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。為青年教師樹立了一個好的典范。由于我校的教研組扎扎實實地開展了,所以教師們在收獲了優(yōu)秀成績的同時,在教學(xué)能力上得到了很大的提高。

(4)要求教師們學(xué)會反思,并應(yīng)用于實踐

新課程改革注重學(xué)生的體驗,必須要求教師們注重過程,如何使今后的行動更具科學(xué)性,必須需要我們教師不斷地總結(jié)、反思,所以我們要求教師在教學(xué)實踐活動前要反思,要求教師在反思過去(包括前一節(jié)課)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,再寫出教學(xué)設(shè)計方案,這樣,可以增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性,可以逐步培養(yǎng)教師良好的反思習(xí)慣;第二在教學(xué)實踐活動過程中反思,解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,教師在反思中提高駕馭課堂教學(xué)的能力。實踐證明,課中反思,往往能收到很好的效果。三是教學(xué)實踐活動后的反思,這一階段的反思主要是要求教師在課后對整個課堂教學(xué)行為進(jìn)行思考性回憶,包括對自己教學(xué)觀念和教學(xué)行為、學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)的成效進(jìn)行理性分析,在反思中提高自己的專業(yè)素質(zhì),對典型的反思情況形成案例。在這個過程中,出現(xiàn)了很多“好課多磨”“同課異構(gòu)”“同題異構(gòu)”等教學(xué)研究方式,促使我們教師提高。

三、我校素質(zhì)“提升工程”培訓(xùn)成效

1、教師隊伍素質(zhì)得到整體提高

通過素質(zhì)“提升工程”培訓(xùn)、“學(xué)習(xí)型”教師的培養(yǎng),我校教師十分安心于農(nóng)村工作,學(xué)校越來越具有吸引力,優(yōu)秀教師也不斷涌現(xiàn),學(xué)校在老百姓的心目中的地位也越來越高。我校師資隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化,我校現(xiàn)有蕭山區(qū)級及以上名優(yōu)教師21人,與“提升工程”前相比,有了較大幅度的增加。校教師參加區(qū)級及以上的各類業(yè)務(wù)比賽成績顯著,與“提升工程”前相比,有了較大飛躍。

2、教師的教科研能力得到提升

我們提出“在實踐中反思與理論學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)水平”,使教師勤于學(xué)習(xí),善于思考,經(jīng)??偨Y(jié)。規(guī)定全校教師每年至少完成教育教學(xué)論文,青年教師寫教學(xué)案例和做課題的具體要求,學(xué)校中已初步形成了寫論文成風(fēng)的良好氛圍, __年度學(xué)校專任教師區(qū)級以上獲獎和發(fā)表論文共8。

3、教師樹立了正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、專業(yè)成長觀

我們按照新課程理念:培養(yǎng)學(xué)生健全人格,并且具有科學(xué)文化知識及學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)代社會公民。圍繞這一目標(biāo),我們在教師中組織開展什么樣的學(xué)生是好學(xué)生的討論。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀固然是好學(xué)生,但學(xué)習(xí)成績有差異也完全正常,對學(xué)生來說,用功就是成功,堅持就是勝利。貫徹落實“面向全體,全面提高教學(xué)質(zhì)量”的方針。教學(xué)工作指導(dǎo)思想,面向全體,落實到教學(xué)工作上貫徹因材施教的原則,利用分層教學(xué)的方法,對不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生提出不同的要求。反對歧視后進(jìn)生,做到“關(guān)愛每一名學(xué)生,不放棄任何一名學(xué)生”。在專業(yè)的自我成長上,我校教師對校本培訓(xùn)的內(nèi)容與專業(yè)提升的關(guān)系理解透徹,認(rèn)真扎實地去做好這件事,聽課、評課、講座、隨筆、理論學(xué)習(xí)樂此不疲,0

4、0

5、06學(xué)年我們都申報校本培訓(xùn),并進(jìn)行扎實的校本提升工程。在今年的6月份的校本培訓(xùn)驗收中,我校的校本培訓(xùn)工作規(guī)范、資料完備、實效明顯,受到進(jìn)修學(xué)校主管老師的好評。

4、教師現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力日益嫻熟。

我校根據(jù)“素質(zhì)提升工程”的培訓(xùn)目標(biāo),充分為教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的提高創(chuàng)設(shè)平臺,今年6月,為每位教師配備了液晶電腦,為每個班級配備了多媒體設(shè)備。教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力迅速提升,兩年來,我校教師在平時上課時經(jīng)常制作簡單的課件輔助教學(xué),在__年的區(qū)課件比賽中,我校韓紅燕老師制作的課件和韓東興、俞炳娣老師合作制作的課件均獲區(qū)一等獎。

5、教師教學(xué)能力明顯提升

教師教學(xué)能力的提升,反映在教學(xué)質(zhì)量的提高上,我校學(xué)生在區(qū)級及以上各類競賽中,獲獎人數(shù)逐年增多,自從“提升工程培訓(xùn)”后“更上一層樓”。獲獎達(dá)到300多人次,在國家級、省級科技節(jié)競賽中,我校也占有一席之地,有多人獲獎。__年,在《共建和諧家園》讀書征文比賽中,我校田艷斐同學(xué)獲得浙江省三等獎,另有4為學(xué)生在杭州市獲獎。實施提升工程以來,我們學(xué)校先后被評為蕭山區(qū) “首屆校本教研示范?!?、“浙江省百年名校”、“杭州市人民滿意學(xué)校”、杭州市平安示范校園、蕭山區(qū)教育形象提升年活動先進(jìn)集體、蕭山區(qū)“共建和諧家園”讀書活動先進(jìn)集體、蕭山區(qū)暑假讀好書活動優(yōu)秀組織獎等多項集體榮譽(yù)。

以上是我校素質(zhì)提升工程培訓(xùn)上的一系列做法和取得的成就,當(dāng)然也有一定的不足之處,懇請領(lǐng)導(dǎo)、專家就我校的提升工程培訓(xùn)和校本教研培訓(xùn)方面的缺點批評指正,提出寶貴的建議和意見。

【第7篇 醫(yī)院職工素質(zhì)提升總結(jié)

醫(yī)院職工素質(zhì)提升總結(jié)

按照醫(yī)院的統(tǒng)一安排,我參加了員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn),聽取了老師的授課和參與討論與交流后,使我受益匪淺。掌握了許多知識,又開拓了思路,對于自己和護(hù)士這份工作有了新的認(rèn)識和體會。下面是我個人的一些總結(jié):

一是找到自己的位置,確立合理的目標(biāo)。認(rèn)清自己,找準(zhǔn)定位是工作的第一條路徑。認(rèn)清自己,你才知道你是一個什么樣子的人,適合做什么樣子的工作。只有找準(zhǔn)了定位,你才知道的你的目標(biāo)在哪里。有了明確的目標(biāo),你就有了為你的目標(biāo)孜孜不倦奮斗的動力,在工作中有了成就感和歸屬感。找準(zhǔn)自己的定位,就知道自己在醫(yī)院這個大家庭中的位置,就知道怎樣忠于自己的職業(yè),熱愛醫(yī)院,熱愛自己的工作,在工作中與同事和睦相處,團(tuán)結(jié)一致,學(xué)會合作。

二是勤于學(xué)習(xí),才能進(jìn)一步提高工作能力。在信息化不斷加強(qiáng)的當(dāng)前,我們面臨許多新問題、新矛盾,沒有雄厚的專業(yè)知識,即使有再好的愿望,也只能是事倍功半。在以后的工作中我應(yīng)該積極地學(xué)習(xí),孔子曰“三人行必有我?guī)煛?,我?yīng)該先向我的同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們好的工作方法,好的操作技巧,學(xué)習(xí)他人的長處,是自己更加勝任自己的工作。我應(yīng)該再向其他醫(yī)院的同行學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)使不同地方的交流變得很容易,我要利用好網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)別的醫(yī)院先進(jìn)的技術(shù),做到與時俱進(jìn),才能不落人后。在醫(yī)院不同發(fā)展階段,形勢要求我們不斷提高自身素質(zhì)。作為醫(yī)院的一員,我自知責(zé)任很重大,因此,在任何時候都必須不斷地更新知識,豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng),提高在工作中開拓創(chuàng)新的能力,盡心盡力踏實工作。

三是塑造陽光心態(tài),才能快樂工作。我們所處的時代是一個焦慮的.時代,人人都在面對著各種各樣的壓力,在這樣的環(huán)境中,難免產(chǎn)生倦怠感。不僅使工作效率低下,而且還影響我們的身體健康。我們應(yīng)當(dāng)正確的應(yīng)對和處理壓力,與其消極應(yīng)對不如積極接受。我們把工作中的壓力合理的化解為動力,用正確的方法化解不良情緒,我們在工作中才可以體會到更多的樂趣,同時提高工作的效率,為醫(yī)院帶來更多的收益。

我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),給自己定義一個新的起點,把本次所學(xué)的知識及時應(yīng)用到實際工作的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中去,堅守責(zé)任、提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行??傊?,在今后工作中,我們要把這次“員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)”培訓(xùn)班取得的經(jīng)驗,運(yùn)用到實際工作中去,用拓展了的心靈、激情和意志重新面對嶄新的每一天,面對每一項工作任務(wù),更要把這種精神感染周圍的同志,在工作崗位中發(fā)揮力量,為醫(yī)院發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

醫(yī)院職工素質(zhì)提升總結(jié)

隨著踏進(jìn)長庚醫(yī)院的時間勢流,我漸而漸之成長了。我無形學(xué)到了在我以往無法學(xué)到的社會知識,在此先感謝長庚醫(yī)院給我一個這樣的機(jī)會。

一周培訓(xùn)結(jié)束完成后,休息兩天。緊接著又一周培訓(xùn)旅程,只能說些許期待,又略帶緊張。不外乎第一周早晨六點半起來跑步,見到清晨溫馨陽光,回來之后沖洗個澡吃早餐,大家精神斗擻。表面乍看如此簡單生活,其實質(zhì)更重要是充實美好。

這所臺塑集團(tuán)在大陸的第一家醫(yī)院,系與廈門海滄公用事業(yè)發(fā)展有限公司共同投資興建,處于廈門美麗馬鸞灣,海滄新陽工業(yè)去北面,總建筑面積140萬平方米,占地面積70萬平方米,醫(yī)院規(guī)劃床位2000張,首期500張投入使用。此醫(yī)學(xué)中心設(shè)立主旨在使一般民眾在病痛時能得到良好的醫(yī)療及照顧。在醫(yī)院團(tuán)隊合作下,不斷追求經(jīng)營合理化,使機(jī)構(gòu)達(dá)永續(xù)經(jīng)營目標(biāo)。透過盈余轉(zhuǎn)投入方式不斷提升醫(yī)療設(shè)備及病患服務(wù)。使其達(dá)到國際一流水平這確實遠(yuǎn)非夸大其詞…

通過第二周更詳細(xì)了解,可以發(fā)現(xiàn)對這剛成立不久的醫(yī)院,有引進(jìn)mri。ge64排螺ct。數(shù)字化攝片機(jī),全自動免疫分析儀等相關(guān)大型設(shè)備為使患者得到更好服務(wù)。

這所醫(yī)院有被著稱人性化是有依據(jù)所在。譬如,大家有到長庚醫(yī)院細(xì)心關(guān)察會看見:門診大廳入口處可借用輪椅,住院期間每個床位均提供電動病床,病患可舒適調(diào)整坐臥的角度以增加舒適度,提供營養(yǎng)調(diào)理,配膳室設(shè)有引水機(jī)及制冰機(jī)供用,可謂是貼心服務(wù)。

我們有上到很多課程,顏老師這階段為讓我們收獲更多,教了我們很多,也很容幸請到潘總、蔡主任為我們上了很生動的課程,當(dāng)然不免其她老師了。我們還有參加了一次座談會,同學(xué)們勇躍提出她們不懂的問題及建議,臺上老師一一做出回應(yīng)…

豐富多彩的培訓(xùn)即將是末潮!這種建立完善實驗室管理系統(tǒng),對操作人員進(jìn)行了專業(yè)化培訓(xùn),同時擁有his和lis系統(tǒng),配合使用條碼作業(yè),提高了標(biāo)本周轉(zhuǎn)速度并減少,出錯概率。長庚醫(yī)院的一些管理系統(tǒng)讓我初略懂了做一件事情之前我們要先對這件事情本身進(jìn)行平估考量,本身要有充分準(zhǔn)備才是對提高自己的好辦法。

【第8篇 教師素質(zhì)提升工程工作總結(jié)精選

學(xué)校是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃,素質(zhì)提升工程校本培訓(xùn)是“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。為了切實做好我校教師素質(zhì)的提升培訓(xùn),提高全校教師的教育素養(yǎng),認(rèn)真扎實地做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,根據(jù)浙江省《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》、《杭州市農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)規(guī)劃》和蕭山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?!蛾P(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》精神,結(jié)合我校實際,加快建立與課改相適應(yīng)的校本培訓(xùn)管理運(yùn)行機(jī)制,以提升我校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心,以校本培訓(xùn)為依托,以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為陣地,組織教師開展了《師德與教師職業(yè)》、《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科專題研修》、《新課程學(xué)科教學(xué)評價》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》等培訓(xùn)項目的學(xué)習(xí)?,F(xiàn)就兩年來的培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

一、學(xué)?;厩闆r

我校是浙江省“百年”,1999年兩校合并,成為蕭山區(qū)第一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校本部現(xiàn)有教學(xué)班38個,下轄山后、峽山、民豐三所分校。共有專任教師131名,是一所辦學(xué)規(guī)模大、辦學(xué)條件完善的、正走向高速發(fā)展期的農(nóng)村學(xué)校。近兩三年內(nèi)學(xué)校青年教師大量擁入造成學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)的變化,青年教師所占比例不斷提高,其中35周歲以下的青年教師已超過教師總數(shù)的70%,青年教師的專業(yè)成長和素質(zhì)提升已成為學(xué)校發(fā)展最重要的任務(wù)。因此省素質(zhì)提升工程,與我校的實際需求非常吻合,我們提出“學(xué)習(xí)使教師進(jìn)步,活動促專業(yè)成長”的教師素質(zhì)提升之路。

二、教師素質(zhì)“提升工程”的基本做法

(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)

自收到相關(guān)文件開始,學(xué)校就著手準(zhǔn)備本次素質(zhì)提升工程培訓(xùn)的相關(guān)工作,成立了以孫海堯校長為組長,副校長李建奇、教科室主任郭杰為副組長,其他班子成員和教研組長為成員的“提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校教科室具體落實培訓(xùn)的各項事宜。每個學(xué)期期初、期中和期末,領(lǐng)導(dǎo)小組就提升工程進(jìn)行專門會議商討如何實施本次培訓(xùn),將提升工作作為學(xué)校教師培訓(xùn)的一項重要工作來抓。制定了義橋?qū)嶒瀸W(xué)校素質(zhì)提升工程的校本培訓(xùn)計劃,在校本培訓(xùn)中重點落實好提升工程校本培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,并及時做好校本培訓(xùn)工作階段性小結(jié)。利用教師會議向全體教師宣傳本次培訓(xùn)的重要性和務(wù)實性,使全體教師深刻體會到本次培訓(xùn)是政府花錢、教師受益的民心工程、實事工程,從而使全體教師以積極的心態(tài),認(rèn)真的態(tài)度投入到本次培訓(xùn)工作之中。

(二)制定獎懲制度:

學(xué)校制訂并修改了《學(xué)校教育科研課題管理辦法》、《學(xué)校教科室主任工作職責(zé)》、《學(xué)校教育理論學(xué)習(xí)制度》、《學(xué)校教科研獎勵制度》、《學(xué)校學(xué)分進(jìn)修制度》等一系列科研制度,做到制度健全、運(yùn)作有序、實施到位。關(guān)于素質(zhì)提升工程,我們特別強(qiáng)調(diào):

1、全體教師必須認(rèn)真聽好輔導(dǎo)課,記好筆記,及時完成作業(yè)。

2、集中培訓(xùn)輔導(dǎo),建立點名制度,無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺席。如請假的,事后應(yīng)補(bǔ)課、補(bǔ)筆記。缺勤1次,“出勤情況”扣2分,缺勤4次則無平時成績,需重修;遲到、早退2次作缺勤1次處理。

3、學(xué)校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓(xùn),做到學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀。

4、針對培訓(xùn)內(nèi)容每位教師積極進(jìn)行專題研究、上示范課、研究課,做到人人參與,同時每位教師應(yīng)積極認(rèn)真完成分配研究任務(wù)。列入教師個人年度考核。

(三)努力創(chuàng)建我校實施提升工程的特色。

1、在新課程下,我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的教師隊伍,我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機(jī),并訂制了切合我校實際的師德培訓(xùn)計劃:

首先我們組織老師們集中學(xué)習(xí)了《蕭山區(qū)教育局關(guān)于認(rèn)真做好中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程<師德與教師職業(yè)>培訓(xùn)統(tǒng)考工作的通知》等文件,通過學(xué)習(xí),使全體教師統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性,明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),開展《師德與教師職業(yè)》培訓(xùn)統(tǒng)考工作的總體要求和主要任務(wù),以及加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。

為了讓教師在本次培訓(xùn)中學(xué)到實實在在的知識,并在實際的生活、工作中加以靈活的應(yīng)用,學(xué)校要求教師充分地利用好《師德與教師職業(yè)》這本教材,除了組織教師集中進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)外,還選擇與教師的實際生活、工作聯(lián)系較為密切的內(nèi)容,組織教師開展分散自學(xué),為了保證集中培訓(xùn)和分散自學(xué)的質(zhì)量,學(xué)校要求教師在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)過程中人人做好學(xué)習(xí)筆記,通過分散自學(xué)和集中學(xué)習(xí),讓教師們了解為人處事的基本禮儀常識,初步掌握教書育人的技能藝術(shù)。培訓(xùn)期間,學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡材料,使全體老師受到一次又一次深刻的教育,通過學(xué)習(xí)教育,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識,有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性。將師德培訓(xùn)成效落實在努力提高自身教育教學(xué)水平的實際行動上。這次師德培訓(xùn),我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)和小組座談討論相結(jié)合,集中培訓(xùn)與教師自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 在培訓(xùn)過程中還組織教師討論一些工作中的重點問題,主要圍繞5個問題,即(1)優(yōu)秀教師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個方面?(2)作為一名人民教師,如何面向全體學(xué)生,特別是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作?(3)如何做一名人民滿意的教師?(4)你對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法如何?(5)你認(rèn)為學(xué)校在師德方面存在的主要問題是什么?在討論過程中,老師們各抒己見,老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗,暢談體會,從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,切實提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性,明確努力方向,開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實際工作聯(lián)系起來,表示要全心全意投入教書育人的事業(yè),做為人民服務(wù),讓人民滿意的教師。

同時,為了全面提升教師的理論水平和總結(jié)反思能力,我們還進(jìn)行了每周一次的“教學(xué)心得大家談”活動。在會上交流了教師教育學(xué)生的一些經(jīng)典做法,講述了教育教學(xué)過程中的苦與甜……通過身邊的事例,闡述著她們的教育故事,使老師們深受啟發(fā),促進(jìn)教師們?nèi)娴奶嵘约旱慕虒W(xué)能力和育人水平,兩年中,我校的趙銀芳老師被評為“蕭山區(qū)首屆愛心大使”,吳愛國老師被評為“蕭山區(qū)百佳班主任”,葛建慧老師被評為“蕭山區(qū)優(yōu)秀班主任”。

《師德與教師職業(yè)》課程的學(xué)習(xí)完成并沒有代表老師們就放下了師德提升,我們每位教師將在今后的時期,更注重自己的教師形象,“道德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)中” 日三省吾身“性格決定命運(yùn),態(tài)度決定一切”,“細(xì)節(jié)積累成行為,行為變成習(xí)慣”成為肩付下一代教育使命的我們——人民教師,時常在注意自身對孩子對家長的影響。。

2、在開展“e環(huán)境下學(xué)科專題研修”中,我們擔(dān)任語文學(xué)科培訓(xùn)的黃彩娣老師和擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)的何偉良老師專門安排去年學(xué)期的開學(xué)教師報到的兩天時間進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)教材的同時,也學(xué)習(xí)了省特級教師海鹽縣教師進(jìn)修學(xué)校的邱月亮老師作的題為《提高學(xué)科專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長》的e環(huán)境下學(xué)科專題研修輔導(dǎo)講座。

我校的《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科專題研修》培訓(xùn)活動以學(xué)校為主陣地,以教師與學(xué)校的共同發(fā)展為價值取向和目標(biāo)。在培訓(xùn)主體上強(qiáng)調(diào)教師的主體參與,教師既是受訓(xùn)者,也是主體參與者。學(xué)校從教師的需求出發(fā),著眼于教師發(fā)展,采用多種培訓(xùn)形式,集中與分散結(jié)合,自學(xué)與輔導(dǎo)結(jié)合,理論與實踐結(jié)合,使教師自覺更新教學(xué)觀念,調(diào)整教學(xué)思路,改變教學(xué)模式與方法,扎實有效開展培訓(xùn)工作。

學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科專題研修》的理論與操作部分,采用集中與分散相結(jié)合的形式有效開展教育理論學(xué)習(xí)。半年多來,我們既集中組織教師學(xué)習(xí),又進(jìn)行了學(xué)科分組培訓(xùn),并與本學(xué)科組的教研活動結(jié)合起來,做到理論與實踐相結(jié)合,實踐與反思相結(jié)合,反思與修正相結(jié)合,使培訓(xùn)更靈活,更有效。教師參訓(xùn)率達(dá)100%,有的教師因為臨時有事或因公外出,不能參加培訓(xùn),事后也必向同教研組的老師請教,補(bǔ)上所培訓(xùn)內(nèi)容。每次集中培訓(xùn)后,要求每位教師再認(rèn)真自學(xué)教材,摘錄主要內(nèi)容,寫學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí),更新教師的知識結(jié)構(gòu),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,樹立以學(xué)生發(fā)展為本和以學(xué)生為主體的教育理念,建立平等互動的師生關(guān)系,努力改進(jìn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式。

為了鼓勵教師把e環(huán)境下專題研修中學(xué)到的知識應(yīng)用于實踐,我們組織教師進(jìn)行教師自制課件比賽,并參加了區(qū)里的評比,有兩個課件獲區(qū)一等獎,有7人的新課程案例課例和隨筆被收錄在《魅力新課堂》一書中,在區(qū) “e環(huán)境下的學(xué)科專題研修與我的教學(xué)”的征文比賽中,我校韓東興老師的文章獲得二等獎。

3、在開展“新課程背景下的教學(xué)設(shè)計與案例分析”和“新課程背景下的教學(xué)評價”專題學(xué)習(xí)中,我校首先做了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動員會,從指導(dǎo)思想、培訓(xùn)意義、重要程度等方面作了詳細(xì)的分析。然后合理安排學(xué)習(xí)時間,做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。因為學(xué)習(xí)內(nèi)容較多,時間較長,在安排學(xué)習(xí)時間的過程中,學(xué)校考慮到集中學(xué)習(xí)的時間有限,于是決定采用集中培訓(xùn)、分組研討、個人自學(xué)三結(jié)合的方法。學(xué)校利安排四次集中培訓(xùn),利用每周教研組活動的時間分組研討。根據(jù)科任教師和班主任教師的上課時間不同,分別組織班主任教師、科任教師分散學(xué)習(xí),這樣安排,保證了每人的學(xué)習(xí)時間,提高了學(xué)習(xí)效果,而且還不影響學(xué)校整體工作的正常開展。我們還把這兩們課的學(xué)習(xí)和學(xué)校教師的有效教學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,邀請了區(qū)教研室主任徐和平老師作理論指導(dǎo),開展了青年教師的“有效教學(xué)”大比武等活動。教師們通過學(xué)習(xí)交流、自查反思、整改提高三個階段的培訓(xùn),教學(xué)設(shè)計與案例分析能力、新課程學(xué)科教學(xué)評價能力有了明顯提高。

通過學(xué)習(xí),我們老師明白了教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價學(xué)習(xí)貫穿課堂內(nèi)外。認(rèn)識到教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價學(xué)習(xí)的重要性和必要性,并切實將從教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中,使每位教師的教學(xué)實踐能力得到限度的提升。;通過學(xué)習(xí),教師從單純的教書匠向?qū)I(yè)型的人才轉(zhuǎn)變有了載體。教師不單單只是會教學(xué),未來的教師需要有豐厚的教育理論的底蘊(yùn),能對自己所教的學(xué)科展開課題研究,不斷實踐,積累更多的教學(xué)經(jīng)驗,有更新穎的教學(xué)方法,會寫各類的總結(jié)和調(diào)研報告等等,向全面發(fā)展的人才靠攏。教師要會熟練地運(yùn)用信息技術(shù),會運(yùn)用現(xiàn)代化的工具查找資料,拓寬自己的知識面,增加知識的儲備,做一個真正博學(xué)多才的人。;通過這次教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價的培訓(xùn),教師領(lǐng)略到教育的大千世界,從而明確自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,尤其是在全球信息化的今天,我們更要掌握多種學(xué)習(xí)技能,不斷提高自己的理論素養(yǎng),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣,才能在新課程時代的教學(xué)中游刃有余,開創(chuàng)新的教育新紀(jì)元。

(四)實施素質(zhì)提升工程策略

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),理論引領(lǐng)

教師文化素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提升最重要的途徑是學(xué)習(xí)。我校對教師培訓(xùn)、培養(yǎng)的目標(biāo)是“學(xué)習(xí)型”教師,兩年來,學(xué)校通過教師主題學(xué)習(xí)會、青年教師教學(xué)研討、骨干教師經(jīng)驗介紹,校外專家專題講座等多種形式,為教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供平臺,營造氛圍。通過聆聽教育教學(xué)專家的理論報告,更新教師教育觀念,樹立新的教育理念,鋪設(shè)學(xué)習(xí)文化氣氛形成的底子。通過隨時開放教師閱覽室,并增訂了大量的教學(xué)雜志,供教師們學(xué)習(xí)之用,每學(xué)期還要求教師撰寫以上的論文,每個月撰寫教學(xué)隨筆,定時交教科室,對優(yōu)秀論文或教學(xué)隨筆向區(qū)級以上推薦發(fā)表或蕭山教育電子版上發(fā)表,兩年來,我校有多人在區(qū)級及以上雜志上發(fā)表文章,在電子版上發(fā)表的文章已經(jīng)數(shù)不勝數(shù),這極大的促發(fā)了教師們的學(xué)習(xí)熱情。以上這些做法對教師確立學(xué)校主流意識,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,投身新課程改革實踐,從而提升教師素質(zhì)起到引領(lǐng)作用,為“學(xué)習(xí)型”教師的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn),自覺走進(jìn)新課程

(1)采用走出去,請進(jìn)來的方法,拓展校本培訓(xùn)的空間

走出去,就是由上級教育行政部門組織的教研科研活動,我們積極支持教師參加,兩年來,我校先后派出多位教師赴上海、寧波、杭州、紹興、淳安、建德、溫州等地參加新課程培訓(xùn)及有關(guān)學(xué)科研討活動,使與會教師開闊視野,增長見識,更新觀念,掌握方法,并運(yùn)用于自身教學(xué)實踐。同時,我們積極爭取承辦學(xué)區(qū)級以上教研活動,使教師不走出校園也能接受高質(zhì)量的培訓(xùn)與交流。我們聘請省語文教研員騰春友、省特級教師沈大安、杭州市小數(shù)會秘書長市教研員平國強(qiáng)、省特級教師徐和平等專家來校講座、上課、輔導(dǎo),為教師在更高層次上的提高奠定基礎(chǔ)。

(2)開展師徒結(jié)對,促使青年教師更快成長

針對本校近年每年新教師引進(jìn)較多的特點,為使新教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境,融入這個大家庭,我們在“提升工程”培訓(xùn)中,特別重視青年教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作,建立師徒結(jié)對制度,每名新教師由骨干教師進(jìn)行學(xué)科指導(dǎo)和班主任工作指導(dǎo),并對指導(dǎo)教師提出了指導(dǎo)要求,期末進(jìn)行考核,作為對指導(dǎo)教師年度考核的內(nèi)容之一。通過一系列的培養(yǎng)措施的落實,青年教師迅速成長起來。

(3)嚴(yán)格規(guī)范教研組計劃,各項活動有條不紊

各教研組制定好各自的計劃,我校嚴(yán)格按計劃進(jìn)行,即使因為開會、放假等原因,也將推遲進(jìn)行,每次做到有組織、有紀(jì)律、有記錄。我們提出了基于團(tuán)隊協(xié)作的教學(xué)行動校本研修模式:“診斷——領(lǐng)悟——改進(jìn)——提升”。在教學(xué)案例中診斷;在理論指領(lǐng)中領(lǐng)悟;在實踐教學(xué)中改進(jìn);在互動交流中提升。學(xué)校月月有主題,周周有活動,每周有教學(xué)研討課,我們的教學(xué)向同行開放,向家長開放。 “青年協(xié)作組”“組內(nèi)研討課”“青年教師優(yōu)質(zhì)課 “骨干教師示范課”等活動開展豐富多彩,學(xué)校為各年齡層教師搭建了展示的舞臺,各教師積極參與,唱好教學(xué)實踐的戲,使教師在活動中迅速成長。從05學(xué)年開始,校內(nèi)各學(xué)科教研課每個學(xué)期開課節(jié)數(shù)超過60節(jié),各教研組內(nèi)業(yè)務(wù)研究的氛圍濃厚。我們開展全校性的示范課、展示課等,通過不斷的磨課、評課,各位青年教師成長很快,同時,學(xué)校也為他們提供了一個展示自我的平臺,特別是華芳老師還代表我省到上海執(zhí)教華東地區(qū)的觀摩課,孔荷紅、李永潮老師獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎,趙銀芳老師獲杭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。為青年教師樹立了一個好的典范。由于我校的教研組扎扎實實地開展了,所以教師們在收獲了優(yōu)秀成績的同時,在教學(xué)能力上得到了很大的提高。

(4)要求教師們學(xué)會反思,并應(yīng)用于實踐

新課程改革注重學(xué)生的體驗,必須要求教師們注重過程,如何使今后的行動更具科學(xué)性,必須需要我們教師不斷地總結(jié)、反思,所以我們要求教師在教學(xué)實踐活動前要反思,要求教師在反思過去(包括前一節(jié)課)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,再寫出教學(xué)設(shè)計方案,這樣,可以增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性,可以逐步培養(yǎng)教師良好的反思習(xí)慣;第二在教學(xué)實踐活動過程中反思,解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,教師在反思中提高駕馭課堂教學(xué)的能力。實踐證明,課中反思,往往能收到很好的效果。三是教學(xué)實踐活動后的反思,這一階段的反思主要是要求教師在課后對整個課堂教學(xué)行為進(jìn)行思考性回憶,包括對自己教學(xué)觀念和教學(xué)行為、學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)的成效進(jìn)行理性分析,在反思中提高自己的專業(yè)素質(zhì),對典型的反思情況形成案例。在這個過程中,出現(xiàn)了很多“好課多磨”“同課異構(gòu)”“同題異構(gòu)”等教學(xué)研究方式,促使我們教師提高。

三、我校素質(zhì)“提升工程”培訓(xùn)成效

1、教師隊伍素質(zhì)得到整體提高

通過素質(zhì)“提升工程”培訓(xùn)、“學(xué)習(xí)型”教師的培養(yǎng),我校教師十分安心于農(nóng)村工作,學(xué)校越來越具有吸引力,優(yōu)秀教師也不斷涌現(xiàn),學(xué)校在老百姓的心目中的地位也越來越高。我校師資隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化,我?,F(xiàn)有蕭山區(qū)級及以上名優(yōu)教師21人,與“提升工程”前相比,有了較大幅度的增加。校教師參加區(qū)級及以上的各類業(yè)務(wù)比賽成績顯著,與“提升工程”前相比,有了較大飛躍。

2、教師的教科研能力得到提升

我們提出“在實踐中反思與理論學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)水平”,使教師勤于學(xué)習(xí),善于思考,經(jīng)??偨Y(jié)。規(guī)定全校教師每年至少完成教育教學(xué)論文,青年教師寫教學(xué)案例和做課題的具體要求,學(xué)校中已初步形成了寫論文成風(fēng)的良好氛圍, __年度學(xué)校專任教師區(qū)級以上獲獎和發(fā)表論文共8。

3、教師樹立了正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、專業(yè)成長觀

我們按照新課程理念:培養(yǎng)學(xué)生健全人格,并且具有科學(xué)文化知識及學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)代社會公民。圍繞這一目標(biāo),我們在教師中組織開展什么樣的學(xué)生是好學(xué)生的討論。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀固然是好學(xué)生,但學(xué)習(xí)成績有差異也完全正常,對學(xué)生來說,用功就是成功,堅持就是勝利。貫徹落實“面向全體,全面提高教學(xué)質(zhì)量”的方針。教學(xué)工作指導(dǎo)思想,面向全體,落實到教學(xué)工作上貫徹因材施教的原則,利用分層教學(xué)的方法,對不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生提出不同的要求。反對歧視后進(jìn)生,做到“關(guān)愛每一名學(xué)生,不放棄任何一名學(xué)生”。在專業(yè)的自我成長上,我校教師對校本培訓(xùn)的內(nèi)容與專業(yè)提升的關(guān)系理解透徹,認(rèn)真扎實地去做好這件事,聽課、評課、講座、隨筆、理論學(xué)習(xí)樂此不疲,04、05、06學(xué)年我們都申報校本培訓(xùn),并進(jìn)行扎實的校本提升工程。在今年的6月份的校本培訓(xùn)驗收中,我校的校本培訓(xùn)工作規(guī)范、資料完備、實效明顯,受到進(jìn)修學(xué)校主管老師的好評。

4、教師現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力日益嫻熟。

我校根據(jù)“素質(zhì)提升工程”的培訓(xùn)目標(biāo),充分為教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的提高創(chuàng)設(shè)平臺,今年6月,為每位教師配備了液晶電腦,為每個班級配備了多媒體設(shè)備。教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力迅速提升,兩年來,我校教師在平時上課時經(jīng)常制作簡單的課件輔助教學(xué),在__年的區(qū)課件比賽中,我校韓紅燕老師制作的課件和韓東興、俞炳娣老師合作制作的課件均獲區(qū)一等獎。

5、教師教學(xué)能力明顯提升

教師教學(xué)能力的提升,反映在教學(xué)質(zhì)量的提高上,我校學(xué)生在區(qū)級及以上各類競賽中,獲獎人數(shù)逐年增多,自從“提升工程培訓(xùn)”后“更上一層樓”。獲獎達(dá)到300多人次,在、省級科技節(jié)競賽中,我校也占有一席之地,有多人獲獎。__年,在《共建和諧家園》讀書征文比賽中,我校田艷斐同學(xué)獲得浙江省三等獎,另有4為學(xué)生在杭州市獲獎。實施提升工程以來,我們學(xué)校先后被評為蕭山區(qū) “首屆校本教研示范校”、“浙江省百年”、“杭州市人民滿意學(xué)?!?、杭州市平安示范校園、蕭山區(qū)教育形象提升年活動先進(jìn)集體、蕭山區(qū)“共建和諧家園”讀書活動先進(jìn)集體、蕭山區(qū)暑假讀好書活動優(yōu)秀組織獎等多項集體榮譽(yù)。

【第9篇 保安員素質(zhì)提升總結(jié)

銀行平安捍衛(wèi)是有很 危險性的工作,可我沒有是以而膽寒、害怕。鋼鐵公司總裁曾說過“我們不是在為老板打工,更不是純摯為了賺錢,我是在為自己的胡想打工,為自己的弘遠(yuǎn)前途打工。我們只能在業(yè)績中晉升自己。”是以,我們必需秉承嚴(yán)厲當(dāng)真的工作立場,干好日??此破狡降墓ぷ?,要想獲得,做得全。果斷完成上級率領(lǐng)交給們的每一項使命,做到讓率領(lǐng)安心。跟著招行平安捍衛(wèi)工作的不竭開展,我經(jīng)常思考:若何才能更進(jìn)一步地做好平安提防工作,若何提高我們警員的自身的素質(zhì)和工作能力!現(xiàn)總結(jié)如下

一、安身本職工作,措置好每向使命

年我來到招商鳳起支行直到此刻,我首要負(fù)責(zé)支行營業(yè) 廳和自助銀行值班及日常清機(jī),押運(yùn)的捍衛(wèi)使命.記得剛到招行時,為了能快速進(jìn)入腳色,熟悉工作.我操作一切可能的時刻進(jìn)修招行保安工作的各項規(guī)章軌制,碰著不明白的處所就當(dāng)即向班長及老同志就教.在支行營業(yè)廳值班時見到有客戶向 堂司理咨詢時我就在一邊細(xì)心的聽著,然后默默的記下來,碰著不 白的處所實時自動地向 堂司理就教,為提高自己的工作能力和處事水平,在日常平常工作中,我學(xué)會了塌實,勤懇,務(wù)實,兢兢業(yè)業(yè)地干好每一項工作,所以我很快就熟悉了工作技巧。博得了良多客戶的好評.我記得第一次被客戶贊譽(yù)時是一次我在支行 廳值班,那時客戶良多,我見到一位年數(shù)30歲擺布的客戶東張西望,我就自動上前問到:“您好,師長教師,請問您需要辦什么營業(yè)?”客戶回覆說:“我有一筆錢要匯到深圳的一個伴侶那兒那里,要填什么票據(jù)嗎?”我說:“要填的,請問你要匯的金額 嗎?”客戶說:“三十多萬吧,”我說:“那手續(xù)費(fèi)可能高一點。概略需要1000多元的手續(xù)費(fèi)”客戶受驚的說,“以前不是50元就夠了嗎?”于是我耐心的向客戶詮釋說:“欠好意思,我們這里系統(tǒng)剛進(jìn)級過,匯款體例有所變換,以前經(jīng)由過程轉(zhuǎn)賬的體例匯出去的,要第二天才能到賬,系統(tǒng)進(jìn)級后該營業(yè)已經(jīng)打消了。接著我就向該客戶介紹了網(wǎng)上銀行專業(yè)版,然后告訴他若是經(jīng)由過程網(wǎng)上匯的話手續(xù)費(fèi)只有0.2%而且是50元封頂?shù)模≡摽蛻舻弥豢ㄍㄔ诰W(wǎng)上轉(zhuǎn)帳時,他馬上就填寫了開護(hù)申請書和網(wǎng)上專業(yè)版申請書,使該客戶削減了期待時刻,在我的輔佐下很快打點了營業(yè)。臨走時,該客戶來到 堂司理面前微笑著說:“你們保安處事立場很好,沒想到你們保安也這么懂營業(yè),我很對勁。”然后走到客戶定見簿上寫道:“保安處事立場很是好,處事也斗勁專業(yè),請率領(lǐng)給以贊譽(yù)?!彪m然是短短的兩行字,但但確是對我工作的最 必定!

二、勤學(xué)苦練、強(qiáng)化自身素質(zhì)

無論做任何事,務(wù)心竭盡全力,因為它能抉擇一小我事業(yè)的成賬。我深知,作為銀行的警員,日常平常接觸現(xiàn)金的機(jī)緣多,所以必需具備較高的小我綜合素質(zhì),否則就輕易出問題,而只有不竭強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì)和營業(yè)手藝,才能提高自己的整體工作水平與戰(zhàn)斗力。

俗話說的好:“打鐵還得自身硬”,若是自己都一知半解又怎么能令客戶對勁呢?所以我?guī)谆丶尤氡0补?、金融系統(tǒng)及招商銀行組織的各類政治理論、專業(yè)手藝和法令律例方面的培訓(xùn),并在小隊組織進(jìn)修時加入了“三個代表”主要思惟、《平正易近道德規(guī)范》、《治安打點賞罰條例》、《消防法》等勾當(dāng),日常平常小隊長還要求我們互相輔佐溝通交流的進(jìn)修心得、不按期摘選優(yōu)異文章在班上宣讀并連系現(xiàn)實交流觀點等,形成了一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的精采空氣,不單提高了我的思惟道德素質(zhì)和政治理論涵養(yǎng),在潛移默化中改變了巨匠措置問題時的思維體例,還促進(jìn)了彼此間的友情,可謂一舉多得。

在加入思惟道德教育的同時,也積極加入體能練習(xí),內(nèi)容搜羅:隊列練習(xí)、擒拿肉搏、三十分鐘的俯臥撐、啞鈴等體能操練,歇息時還加入爬山等行為。堅持完成預(yù)期方針,保質(zhì)保量地完成練習(xí)打算。我剛起頭時呈現(xiàn)了叫苦叫累的現(xiàn)象。但我 白作為銀行的經(jīng)警,只有練就了過硬的營業(yè)本事和有強(qiáng)壯的體能素質(zhì),才能更好地闡揚(yáng)其輔警浸染,“養(yǎng)兵千日、用兵一時”,沒有日常吃苦的練習(xí),關(guān)頭時刻怎么能闡揚(yáng)出我們的浸染呢?

素質(zhì)提升總結(jié)(九篇)

醫(yī)院職工素質(zhì)提升總結(jié)按照醫(yī)院的統(tǒng)一安排,我參加了員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn),聽取了老師的授課和參與討論與交流后,使我受益匪淺。掌握了許多知識,又開拓了思路,對于自己和護(hù)士這份工作有…
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