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答題總結(jié)(十六篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-01-25 13:18:05 查看人數(shù):56

答題總結(jié)

【第1篇 2023年政府工作報(bào)告在線學(xué)習(xí)答題活動(dòng)工作總結(jié)

按照國(guó)務(wù)院辦公廳和省市縣《關(guān)于組織開展國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告在線專題學(xué)習(xí)及答題活動(dòng)的通知》要求,為深入學(xué)習(xí)貫徹2023年國(guó)務(wù)院《政府工作報(bào)告》,我局組織文化系統(tǒng)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)通知精神,在系統(tǒng)內(nèi)部積極開展此項(xiàng)活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),高度重視。我局高度重視本次國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告在線專題學(xué)習(xí)及答題活動(dòng),主要領(lǐng)導(dǎo)親自過(guò)問(wèn),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,精心部署,落實(shí)專人負(fù)責(zé),組織文化系統(tǒng)干部職工充分利用電腦平臺(tái)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)及答題。

二、多措并舉,切實(shí)抓好專題學(xué)習(xí)及答題工作。根據(jù)《關(guān)于組織開展國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告在線專題學(xué)習(xí)及答題活動(dòng)的通知》要求,我局采取多項(xiàng)措施,一是立即印發(fā)文件給各館,再次強(qiáng)調(diào)此次專題學(xué)習(xí)及答題的重要性;二是召開會(huì)議,號(hào)召全系統(tǒng)干部職工參與專題學(xué)習(xí)及答題活動(dòng);三是組織文化系統(tǒng)全體干部職工利用電腦平臺(tái)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)及答題。

三、狠抓落實(shí),積極投票。我局根據(jù)工作實(shí)際,積極專題學(xué)習(xí)及答題活動(dòng),答題參與面達(dá)100%。

2023年政府工作報(bào)告在線學(xué)習(xí)答題活動(dòng)

【第2篇 2023年上半年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)卷簡(jiǎn)答題評(píng)卷總結(jié)

簡(jiǎn)答題 (2小題,19題6分、20題4分,共10分)

一、題目

19、實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的nacl溶液,經(jīng)檢驗(yàn)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作上分析造成誤差可能的兩點(diǎn)原因。

20、東晉煉丹家葛洪在《抱樸子 內(nèi)篇》中描述了許多物質(zhì)的性質(zhì)及其變化。如“以曾青涂鐵,鐵赤色如銅”,“曾青”是指可溶性銅鹽,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)類型。

二、分析

19題、是初中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),命題的目的是重在考察學(xué)生分析問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的基本技能和語(yǔ)言表達(dá)能力。該題屬于開放性的題目。學(xué)生可以從不同角度來(lái)進(jìn)行分析和操作??偟膩?lái)說(shuō),學(xué)生的回答出現(xiàn)下列三種情況之一的可能性較大。。

(1)利用固體食鹽加水溶解來(lái)配制。符合實(shí)際,方案可行。

(2)利用濃的nacl溶液加水稀釋來(lái)配制。符合實(shí)際,方案可行

(3)利用氫氧化鈉溶液與鹽酸溶液反應(yīng)來(lái)制取。不符合題意,方案不可行。

20題、通過(guò)事例考察初中化學(xué)最基本的反應(yīng)和基本反應(yīng)類型的掌握情況,考察學(xué)生化學(xué)方程式的書寫。該題的問(wèn)題明確、答案也有嚴(yán)格的表述。學(xué)生容易作答。

三、得分情況

四、學(xué)生在答題中良好的表現(xiàn)有

1、思維活躍。他們能選取不同的方案來(lái)完成溶液的配制。

如有的選用稱取固體食鹽加水溶解來(lái)配制的方法,有的選用量取濃度大于10%的nacl溶液加水稀釋來(lái)進(jìn)行配制的方法,這些思路很好,說(shuō)明學(xué)生思維敏捷,實(shí)際應(yīng)用能力很強(qiáng),可以活學(xué)活用。

2、實(shí)際操作能力強(qiáng)

有些學(xué)生他們能從不同角度對(duì)由操作造成的誤差進(jìn)行分析。如稱取固體食鹽加水配制。懂的從溶質(zhì)和溶劑兩個(gè)方面的操作進(jìn)行分析。如用濃度大于10%的nacl溶液加水稀釋來(lái)配制,懂的從量取濃溶液和量取水兩個(gè)方面的操作進(jìn)行分析。體現(xiàn)出求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

五、存在的問(wèn)題

1、審題不清

有些學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真閱讀,不能抓住題中關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行分析和理解。如19題“請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作上進(jìn)行分析”的關(guān)鍵詞語(yǔ)。題目中強(qiáng)調(diào)操作過(guò)程和結(jié)論。而學(xué)生有的在、只分析操作過(guò)程沒(méi)有談及結(jié)論。有的學(xué)生只講結(jié)論沒(méi)有操作過(guò)程等還有許多的做答情況。

2、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范

學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。如出現(xiàn)固體藥品用手抓,液體藥品用手摸,砝碼用手拈等一些錯(cuò)誤操作。

3、邏輯思維混亂,語(yǔ)言不規(guī)范

如量水的質(zhì)量,溶液飛走了,他以為是發(fā)生了水龍卷啦、還有的表述成溶質(zhì)水,溶劑食鹽、如固體的溶解講成“固體化了”等等。學(xué)生用生活語(yǔ)言表述化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題也比較嚴(yán)重。

4、錯(cuò)字、別字現(xiàn)象嚴(yán)重

許多學(xué)生在描述時(shí)錯(cuò)字、別字現(xiàn)象很嚴(yán)重。如燒杯寫成“燒懷、”置換反應(yīng)寫成置還反應(yīng)、等等

六、建議

1、落實(shí)實(shí)驗(yàn)基本操作,嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程

教師在思想上高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),想方設(shè)法認(rèn)真落實(shí)在行動(dòng)上,充分挖掘和利用現(xiàn)有資源引領(lǐng)學(xué)生開展好學(xué)生實(shí)驗(yàn)。(1)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程。(2)努力培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)意識(shí)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。(3)訓(xùn)練學(xué)生熟練做好初三化學(xué)的八個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好思維習(xí)慣

初中化學(xué)教學(xué)中,教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法引導(dǎo),化學(xué)學(xué)習(xí)是需要方法的。化學(xué)教學(xué)不僅學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的培養(yǎng)學(xué)生的能力,這一點(diǎn)我們責(zé)無(wú)旁貸。培養(yǎng)學(xué)生遵循原則對(duì)問(wèn)題進(jìn)行觀察、分析、判斷、選擇可行的方法。

3、語(yǔ)言表述科學(xué)、準(zhǔn)確

學(xué)生在表述中老師要強(qiáng)化用化學(xué)專業(yè)用語(yǔ)進(jìn)行描述。訓(xùn)練學(xué)生的表述盡量規(guī)范科學(xué)。

4、糾正錯(cuò)別字

老師在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真注意及時(shí)糾正學(xué)生書寫的錯(cuò)別字,這種現(xiàn)象很普遍如不及時(shí)糾正對(duì)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重的影響。

以上是本人對(duì)簡(jiǎn)答題閱卷工作的簡(jiǎn)短小結(jié),不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

大學(xué)的光陰一晃而過(guò),轉(zhuǎn)眼間,我們都即將告別母校揮別多年的學(xué)生生涯走上人生另一征程了。時(shí)光不留情面地流,沒(méi)有絲毫的痕跡。總結(jié)在大學(xué)4年來(lái)的表現(xiàn),有得也有失。但的是讓我學(xué)會(huì)了將來(lái)如何更快、更穩(wěn)的走向社會(huì)、走向自己的下一段人生。...

醫(yī)學(xué)三年是我一生的重要階段,是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入醫(yī)學(xué)校門口的那一刻起,我就把這一信念作為人生的又一座右銘。思想上。

__年即將過(guò)去,我來(lái)單位已有六個(gè)多月,這是我從學(xué)校畢業(yè)第一次踏上工作崗位。作為一名新員工,非常感謝單位提供給我一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)步,慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能。

隨著我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展,電視教育節(jié)目的制作以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的開發(fā)越來(lái)越受到重視。我于__年考取了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育節(jié)目制作這一專業(yè)。時(shí)光飛逝,三年的大專學(xué)習(xí)即將結(jié)束。

轉(zhuǎn)眼大學(xué)四年的生活就要結(jié)束了,走在校園里看著熟悉的財(cái)經(jīng)樓、大學(xué)生廣場(chǎng)、籃球場(chǎng)、圖書館,不到一個(gè)月就要離開這個(gè)熟悉的環(huán)境,此時(shí)的我心潮澎湃、熱血沸騰、浮想聯(lián)翩。畢業(yè),在我看來(lái),是一種解脫,但同時(shí)更是一種折磨。

實(shí)習(xí)生畢業(yè)總結(jié):在黑暗中尋找光明轉(zhuǎn)眼間,參加青年實(shí)習(xí)生小額基金項(xiàng)目將近一年,馬上就要畢業(yè)了,在這一年的工作中我學(xué)到了不少在社會(huì)上學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

__年__月至_月兩個(gè)月期間,我在濟(jì)南領(lǐng)先數(shù)控有限公司車間操作崗位實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。

畢業(yè)歡送晚會(huì)年度總結(jié)致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們: 大家晚上好! 我是__學(xué)院計(jì)算機(jī)與電氣信息工程系__自動(dòng)化的班長(zhǎng)。在此,我謹(jǐn)代表__自動(dòng)化班向出席晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示熱烈的歡迎,向一貫以來(lái)關(guān)心、支持我們班的系領(lǐng)導(dǎo)、...

【第3篇 2023中考指導(dǎo):心理學(xué)家總結(jié)出的10種答題技巧

科學(xué)的答題技巧可以讓你事半功倍,要在有限的考試時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出自己的能力水平,考生需要掌握一些適合自己的基本答題技巧,為使同學(xué)們?cè)诳荚囍懈玫匕l(fā)揮自己的實(shí)力,獲得理想的分?jǐn)?shù),心理專家總結(jié)出如下十種答題技巧:

1、調(diào)理大腦思緒,提前進(jìn)入考試科目情境

考前要摒棄雜念,排除干擾思緒,使大腦處于“空白”狀態(tài),創(chuàng)設(shè)考試科目情境,進(jìn)而醞釀該科目思維,提前進(jìn)入“角色”。

通過(guò)清點(diǎn)用具、暗示重要知識(shí)和方法、提醒常見(jiàn)解題誤區(qū)和自己易出現(xiàn)的錯(cuò)誤等,以轉(zhuǎn)移自己對(duì)焦慮緊張情緒的關(guān)注,減輕壓力,使思維單一化、學(xué)科化,確保自己以平穩(wěn)自信、積極主動(dòng)的心態(tài)進(jìn)入考試。

2、“內(nèi)緊外松”,集中注意,消除焦慮怯場(chǎng)

集中注意力是考試成功的保證。一定的神經(jīng)亢奮和緊張,能加速神經(jīng)聯(lián)系,有益于積極思維,要使注意力高度集中,思維異常積極,這叫內(nèi)緊;

但緊張程度過(guò)重,則會(huì)走向反面,形成怯場(chǎng),產(chǎn)生焦慮,抑制思維,所以又要清醒愉快,放得開,這叫外松。

3、沉重應(yīng)戰(zhàn),確保旗開得勝,以利振奮精神

良好的開端是成功的一半,從考試的心理角度來(lái)說(shuō),這確實(shí)是很有道理的。拿到試卷看到熟悉的題后,不要急于求成、立即下手解題,而應(yīng)通覽一遍整套試題,摸透題情;

然后穩(wěn)操一兩個(gè)容易的或題目,讓自己產(chǎn)生“旗開得勝”的快意,獲得成功的體驗(yàn),擁有一個(gè)良好的開端,以振奮精神、鼓舞信心,很快進(jìn)入思維狀態(tài),即發(fā)揮心理學(xué)所謂的“門坎效應(yīng)”。

之后做一題得一題,不斷產(chǎn)生正激勵(lì),穩(wěn)拿中低難度的題,見(jiàn)機(jī)攻高難度的題。

4、“六先六后”,因人因卷制宜

在通覽全卷,將簡(jiǎn)單題順手完成的情況下,情緒趨于穩(wěn)定,情境趨于單一,大腦趨于亢奮,思維趨于積極,之后便是發(fā)揮臨場(chǎng)解題能力的黃金季節(jié)了。這時(shí),考生可依自己的解題習(xí)慣和基本功,結(jié)合整套試題結(jié)構(gòu),選擇執(zhí)行“六先六后”的戰(zhàn)術(shù)原則。

(1)先易后難。就是先做簡(jiǎn)單題,再做綜合題。應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際,果斷跳過(guò)啃不動(dòng)的題目。從易到難,也要注意認(rèn)真對(duì)待每一道題,力求有效,不能走馬觀花,有難就退,以免影響解題情緒。

(2)先熟后生。通覽全卷,可以得到許多有利的積極因素,也會(huì)看到一些不利之處。對(duì)后者,不要驚慌失措,應(yīng)想到試題偏難不是針對(duì)個(gè)人的,對(duì)所有考生都難,通過(guò)這種暗示,確保情緒穩(wěn)定。

對(duì)全卷整體把握之后,就可實(shí)施先熟后生的策略,即先做那些內(nèi)容掌握比較到家、題型結(jié)構(gòu)比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣,在拿下熟題的同時(shí),可以使思維流暢、超常發(fā)揮,達(dá)到拿下中高檔題目的目的。

(3)先同后異。就是說(shuō),先做同科同類型的題目,思考比較集中,知識(shí)和方法的溝通比較容易,有利于提高單位時(shí)間的效益。高考題一般要求較快地進(jìn)行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移,而“先同后異”,可以避免“興奮灶”過(guò)急、過(guò)頻的跳躍,從而減輕大腦負(fù)擔(dān),保持有效精力。

(4)先小后大。小題一般是信息量少、運(yùn)算量小,易于把握,不要輕易放過(guò),應(yīng)爭(zhēng)取在大題之前盡快解決,從而為解決大題贏得時(shí)間,創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理基礎(chǔ)。

(5)先點(diǎn)后面。特別要指出的是,近年的高考數(shù)學(xué)解答題多呈現(xiàn)為多問(wèn)漸難式的“梯度題”,解答時(shí)不必一氣審到底,應(yīng)走一步解決一步,而前面問(wèn)題的解決又為后面問(wèn)題的回答準(zhǔn)備了思維基礎(chǔ)和解題條件,所以要步步為營(yíng),由點(diǎn)到面。

(6)先高后低。即在考試的后半段時(shí)間,要注重時(shí)間效益,如估計(jì)兩題都會(huì)做,則先做高分題;估計(jì)兩題都不易,則先就高分題實(shí)施“分段得分”,以增加在時(shí)間不足前提下的得分。

5、一“慢”一“快”,相得益彰

有些考生只知道考場(chǎng)上一味地要快,結(jié)果題意未清,條件未全,便急于解答,豈不知欲速則不達(dá),結(jié)果是思維受阻或進(jìn)入死胡同,導(dǎo)致失敗。

應(yīng)該說(shuō),審題要慢,解答要快。審題是整個(gè)解題過(guò)程的“基礎(chǔ)工程”,題目本身是“怎樣解題”的信息源,必須充分搞清題意,綜合所有條件,提煉全部線索,形成整體認(rèn)識(shí),為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù)。而思路一旦形成,則可盡量快速完成。

6、講求規(guī)范書寫,力爭(zhēng)即對(duì)又全

卷面是影響評(píng)分的一個(gè)重要因素。因此,要保證做對(duì)、寫全和規(guī)范。會(huì)而不對(duì),令人惋惜;對(duì)而不全,得分不高;表述不規(guī)范、字跡不工整都會(huì)造成失分。

因?yàn)樽舟E潦草,會(huì)給閱卷老師形成不好的第一印象,進(jìn)而使閱卷老師認(rèn)為考生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基本功不過(guò)硬,“感情分”也就相應(yīng)低了,此所謂心理學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)”?!皶鴮懸ふ砻婺艿梅帧敝v的也正是這個(gè)道理。

7、面對(duì)難題,講究策略,爭(zhēng)取得分

會(huì)做的題目當(dāng)然要力求做對(duì)、做全、得滿分,但考生在考場(chǎng)上也經(jīng)常會(huì)遇到不能全答對(duì)的題目??刹捎孟旅嬗袃煞N方法:

(1)缺步解答。對(duì)一個(gè)疑難問(wèn)題,確實(shí)啃不動(dòng)時(shí),明智的做法是:將它劃分為一個(gè)個(gè)小問(wèn)題或一系列的步驟,先解決問(wèn)題的一部分,能解決到什么程度就解決到什么程度,能演算幾步就寫幾步,每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。

(2)跳步解答。解題過(guò)程卡在中間環(huán)節(jié)上時(shí),可以承認(rèn)中間結(jié)論,往下推,看能否得到正確結(jié)論。如果推不出正確結(jié)論,說(shuō)明此途徑不對(duì),立即改變方向,尋找它途;如能得到預(yù)期結(jié)論,就再回頭集中力量攻克中間環(huán)節(jié)。若因時(shí)間限制,中間結(jié)論來(lái)不及得到證實(shí),就只好跳過(guò)這一步,寫出后繼各步,一直做到底;

另外,若題目有兩問(wèn),第一問(wèn)做不上,可以第一問(wèn)為“已知”,完成第二問(wèn),這些都叫跳步解答。也許后來(lái)由于解題的正遷移對(duì)中間步驟想起來(lái)了,或在時(shí)間允許的情況下,經(jīng)努力而攻下了中間難點(diǎn),可在相應(yīng)題尾補(bǔ)上。

8、以退求進(jìn),立足特殊,發(fā)散一般

對(duì)于一個(gè)較一般的問(wèn)題,若一時(shí)不能取得一般思路,可以采取化一般為特殊(如用特殊法解選擇題),化抽象為具體,化整體為局部,化參量為常量,化較弱條件為較強(qiáng)條件,等等??傊说揭粋€(gè)你能夠解決的程度上,通過(guò)對(duì)“特殊”的思考與解決,啟發(fā)思維,達(dá)到對(duì)“一般”的解決。

9、執(zhí)果索因,逆向思考,正難則反

對(duì)一個(gè)問(wèn)題正面思考發(fā)生思維受阻時(shí),用逆向思維的方法去探求新的解題途徑,往往能得到突破性的進(jìn)展。順向推有困難就逆推,直接證有困難就反證。如用分析法,從肯定結(jié)論或中間步驟入手,找充分條件;用反證法,從否定結(jié)論入手找必要條件。

10、回避結(jié)論的肯定與否定,解決探索性問(wèn)題

對(duì)探索性問(wèn)題,不必追求結(jié)論的“是”與“否”、“有”與“無(wú)”,可以一開始,就綜合所有條件,進(jìn)行嚴(yán)格的推理與討論。這樣就會(huì)步驟所至,結(jié)論自明。

【第4篇 參加黨的十八大知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題競(jìng)賽活動(dòng)的總結(jié)

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,迅速興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神的熱潮,根據(jù)市局政治部的相關(guān)要求,我局積極組織全局民警參與到'黨的十八大知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題競(jìng)賽'活動(dòng)中來(lái)。截止4月14日,我局共有人參加了'黨的十八大知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題競(jìng)賽',民警參與率%。我局精心組織,認(rèn)真參賽,并以知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái),在全局興起了學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神活動(dòng)的高潮,全局上下把學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神同工作實(shí)際結(jié)合起來(lái),積極探索我局在貫徹落實(shí)黨的十八大精神的新辦法、新舉措,取得了很好的效果?,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

一、精心組織,保證競(jìng)賽活動(dòng)有序開展。

為了使全局學(xué)習(xí)貫徹黨的'十八大知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題競(jìng)賽活動(dòng)落到實(shí)處,我局組織專人進(jìn)行監(jiān)督檢查并下發(fā)通知,要求全局以此次知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái),掀起學(xué)習(xí)的高潮,并延伸到全局的各項(xiàng)工作中,全局民警要在各自的工作崗位上充分燃燒激情、迸發(fā)活力,創(chuàng)造性地開展工作,提升單位的凝聚力。

二、積極開展宣傳動(dòng)員。

由專人負(fù)責(zé)十八大知識(shí)競(jìng)賽的相關(guān)準(zhǔn)備工作,并召開了會(huì)議。會(huì)上,傳達(dá)了'黨的十八大知識(shí)網(wǎng)絡(luò)答題競(jìng)賽'通知精神及具體要求,動(dòng)員全局民警積極踴躍參與,(www.koomao.com)讓大家在思想上高度重視此次活動(dòng),合理安排工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系,并且通過(guò)比賽提高自己的理論水平,更好地投入到學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng)中去。

三、活動(dòng)具體實(shí)施情況。

組織答題競(jìng)賽。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,我局組織所有民警參加了網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽答題活動(dòng)。通過(guò)參加競(jìng)賽活動(dòng),大家興趣盎然,工作更加認(rèn)真努力,彼此之間關(guān)系更加和諧,工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變,精神面貌煥然一新。

四、活動(dòng)取得的效果。

通過(guò)本次競(jìng)賽活動(dòng),必將積極引導(dǎo)并激勵(lì)我局全體民警深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握十八大報(bào)告和黨章的內(nèi)容,把思想統(tǒng)一到黨的十八大精神上來(lái),提升工作責(zé)任感,增強(qiáng)工作主動(dòng)性,滿懷信心地推動(dòng)接下來(lái)的所有工作。

【第5篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié):部分歷史題

關(guān)鍵詞一:匹配

就是說(shuō)你在答歷史題的時(shí)候,答題內(nèi)容一樣要與所給的材料、時(shí)間、不同時(shí)間段的政治和經(jīng)濟(jì)等特點(diǎn)、分值、立場(chǎng)等匹配起來(lái)。這樣的話,你才能百發(fā)百中,限度的得分。

例如舉幾個(gè)例子:

2023年北京卷,選擇題第21題:16——17世紀(jì),英國(guó)物價(jià)上漲了256%,工資上漲了145%,地租漲幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于物價(jià)漲幅。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有:

(1)英國(guó)成為海上霸主 (2)工業(yè)革命 (3)殖民掠奪 (4)奴隸貿(mào)易

a(1)(2),b(2)(4) c(1)(4)d(3)(4)

那么在答這個(gè)題目的時(shí)候,我們就想到“匹配”,一是與時(shí)間“16——17世紀(jì)”匹配,和空間“英國(guó)”匹配,與題目要求“原因”匹配。那么這個(gè)題目答案就一下子出來(lái)了。這段時(shí)間,英國(guó)還沒(méi)有成為海上霸主,也沒(méi)有進(jìn)行工業(yè)革命,這些都是在18世紀(jì),因此與時(shí)間上就不匹配。所以答案是d。

孫中山(1866——1925)在回憶錄中寫道:“28歲那年,我就與20多個(gè)華僑,在海外成立起革命團(tuán)體,決心用流血斗爭(zhēng)_滿清王朝?!睂O中山“28歲那年”的行動(dòng),出現(xiàn)的原因有:

(1)《馬關(guān)條約》簽訂,(2)提出改革要求遭到拒絕,思想發(fā)生轉(zhuǎn)變(3)“西學(xué)”傳入和西方民主思想的影響,(4)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

a(1)(2)(3)b(2)(3)(4)c(1)(2)(4)d(1)(2)(3)(4)

那么答這個(gè)題目,看看時(shí)間與事件上是否匹配,孫中山28歲那年,應(yīng)該是1894年,《馬關(guān)條約》是1895年簽訂的,因此在時(shí)間和事件不匹配,答案不含有(1)。

那么我們?cè)賮?lái)看看材料題:

唐太宗發(fā)現(xiàn)一個(gè)人詐偽做官,便下令處死。但負(fù)責(zé)此案的官員戴胄說(shuō):“法者,國(guó)家所以布大信于天下;言者,當(dāng)時(shí)喜怒之所發(fā)耳,陛下發(fā)一朝之忿而許殺之,既知不可置于法,此乃忍小忿而存大信也?!碧铺诒黄仁栈爻擅?,對(duì)他說(shuō):“法有所失,公能正之,朕何憂也!”

以上故事實(shí)質(zhì)上反映了哪兩種全力之間的沖突?結(jié)合材料指出,唐初期君主的權(quán)力受到哪些方面的制約?據(jù)此,唐朝的君主專制制度呈現(xiàn)怎樣的特點(diǎn)?

那么在答題的時(shí)候,與時(shí)間匹配“唐代初期”與當(dāng)時(shí)的政治制度結(jié)合,與材料內(nèi)容匹配,材料中說(shuō)皇帝的由于受到法權(quán)掌握者的建議,就改了決定,于是可以得出當(dāng)時(shí)皇權(quán)受到相權(quán)和法權(quán)的制約。與問(wèn)題匹配“唐朝君主專制制度的特點(diǎn)”,馬上想到:集體決策,具體表現(xiàn)為君臣、中央各部門相互配合、協(xié)調(diào)。

答案為:

皇權(quán)與法權(quán)的沖突(很多學(xué)生答出于相權(quán)的沖突,就不得分了,因?yàn)榕c材料內(nèi)容不匹配,緊緊考死記硬背積累的東西,盲目的拿過(guò)來(lái)用,這樣肯定不行)?;实凼艿较鄼?quán)和法權(quán)的制約。唐代在君主專制政體下,形成了集體決策的局面,君臣關(guān)系,中央各部門之間的關(guān)系都配合得比較協(xié)調(diào)。

因此說(shuō)這個(gè)“匹配”是貫穿整個(gè)考試的關(guān)鍵詞,能幫助你在審題,答題、組織答案等環(huán)節(jié)上,不誤入歧途。

第二個(gè)關(guān)鍵詞:角度

很多簡(jiǎn)答題,答題角度都是通用的,例如你在答以下問(wèn)題的時(shí)候:

以農(nóng)立國(guó)思想出現(xiàn)的原因

我國(guó)民族工業(yè)出現(xiàn)短暫春天的原因

中國(guó)古代手工業(yè)未出現(xiàn)生產(chǎn)領(lǐng)域的技術(shù)革命的原因等等問(wèn)題,

你可以從“政府(統(tǒng)治階級(jí))、內(nèi)因、外因等”角度來(lái)組織答案

中國(guó)古代手工業(yè)未出現(xiàn)生產(chǎn)領(lǐng)域的技術(shù)革命的原因

組織答案的思路如下:

統(tǒng)治者角度:往往對(duì)民營(yíng)手工業(yè)的發(fā)展加以限制,如重農(nóng)抑商政策,阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展,不利于新技術(shù)的研究和發(fā)明。

內(nèi)因角度:代表水平的官營(yíng)手工業(yè)局限于為皇帝貴族等服務(wù),新技術(shù)難以推廣,受到私營(yíng)手工業(yè)和小規(guī)模經(jīng)營(yíng)和是世代嚴(yán)守技術(shù)秘密,使生產(chǎn)技術(shù)難以交流和提高。

外因角度:受到經(jīng)濟(jì)體制的影響,受到自供自給體制限制,規(guī)模小,社會(huì)需求小等。

受到官營(yíng)手工業(yè)的壓迫,使得工匠缺乏改進(jìn)技術(shù)的積極性。

因此說(shuō),建議大家在考前,看看一些答題角度中的元素,例如說(shuō):消極、積極、進(jìn)步性、局限性、政治、經(jīng)濟(jì)、思想、社會(huì)、對(duì)外等等,站在不同的角度分析問(wèn)題,這樣有助于你多角度組織答案,從而實(shí)現(xiàn)限度的得分。

考前時(shí)間不多,其余的關(guān)鍵詞不用再講,匹配、角度要用好,你歷史成績(jī)肯定會(huì)有提高。

我們還要看一下歷史簡(jiǎn)答題目的評(píng)分細(xì)則:

一等:緊扣評(píng)論對(duì)象,觀點(diǎn)明確。合理的引用史實(shí),進(jìn)行多角度評(píng)論;論證充分,邏輯嚴(yán)密,表達(dá)清楚。

二等:能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象,觀點(diǎn)明確,引用史實(shí)評(píng)論角度單一,論述較完整,表述清楚。

三等:或略,希望大家都不要拿到三等的分?jǐn)?shù)。

如果說(shuō),還有一些同學(xué)用不上來(lái)以上的兩個(gè)關(guān)鍵詞,我再給大家一個(gè)系統(tǒng)的方法,在考前套用一下:

審題方面:應(yīng)該做到以下要求:

注意提示詞,明確基本思路和答題方式。注意限定詞,時(shí)間、空間,程度等。提取中心詞,找出圍繞中心的具體方面內(nèi)容,根據(jù)分值組織答案,注重材料的內(nèi)部關(guān)系,例如因果、遞進(jìn)等。

組織答案方面:

全方位的結(jié)合基本素材、材料信息、知識(shí)點(diǎn)等內(nèi)容組織答案。問(wèn)什么答什么,簡(jiǎn)明扼要。語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范,邏輯嚴(yán)密,史論結(jié)合。多角度組織答案,客服思維定勢(shì),書寫答案做到要點(diǎn)化、段落化、序號(hào)化、工整化。

【第6篇 2023年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)卷簡(jiǎn)答題評(píng)卷總結(jié)范文

簡(jiǎn)答題 (2小題,19題6分、20題4分,共10分)

一、題目

19、實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的nacl溶液,經(jīng)檢驗(yàn)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作上分析造成誤差可能的兩點(diǎn)原因。

20、東晉煉丹家葛洪在《抱樸子 內(nèi)篇》中描述了許多物質(zhì)的性質(zhì)及其變化。如“以曾青涂鐵,鐵赤色如銅”,“曾青”是指可溶性銅鹽,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)類型。

二、分析

19題、是初中的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),命題的目的是重在考察學(xué)生分析問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的基本技能和語(yǔ)言表達(dá)能力。該題屬于開放性的題目。學(xué)生可以從不同角度來(lái)進(jìn)行分析和操作。總的來(lái)說(shuō),學(xué)生的回答出現(xiàn)下列三種情況之一的可能性較大。。

(1)利用固體食鹽加水溶解來(lái)配制。符合實(shí)際,方案可行。

(2)利用濃的nacl溶液加水稀釋來(lái)配制。符合實(shí)際,方案可行

(3)利用氫氧化鈉溶液與鹽酸溶液反應(yīng)來(lái)制取。不符合題意,方案不可行。

20題、通過(guò)事例考察初中化學(xué)最基本的反應(yīng)和基本反應(yīng)類型的掌握情況,考察學(xué)生化學(xué)方程式的書寫。該題的問(wèn)題明確、答案也有嚴(yán)格的表述。學(xué)生容易作答。

三、得分情況

四、學(xué)生在答題中良好的表現(xiàn)有

1、思維活躍。他們能選取不同的方案來(lái)完成溶液的配制。

如有的選用稱取固體食鹽加水溶解來(lái)配制的方法,有的選用量取濃度大于10%的nacl溶液加水稀釋來(lái)進(jìn)行配制的方法,這些思路很好,說(shuō)明學(xué)生思維敏捷,實(shí)際應(yīng)用能力很強(qiáng),可以活學(xué)活用。

2、實(shí)際操作能力強(qiáng)

有些學(xué)生他們能從不同角度對(duì)由操作造成的誤差進(jìn)行分析。如稱取固體食鹽加水配制。懂的從溶質(zhì)和溶劑兩個(gè)方面的操作進(jìn)行分析。如用濃度大于10%的nacl溶液加水稀釋來(lái)配制,懂的從量取濃溶液和量取水兩個(gè)方面的操作進(jìn)行分析。體現(xiàn)出求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

五、存在的問(wèn)題

1、審題不清

有些學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真閱讀,不能抓住題中關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行分析和理解。如19題“請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作上進(jìn)行分析”的關(guān)鍵詞語(yǔ)。題目中強(qiáng)調(diào)操作過(guò)程和結(jié)論。而學(xué)生有的在、只分析操作過(guò)程沒(méi)有談及結(jié)論。有的學(xué)生只講結(jié)論沒(méi)有操作過(guò)程等還有許多的做答情況。

2、實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范

學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。如出現(xiàn)固體藥品用手抓,液體藥品用手摸,砝碼用手拈等一些錯(cuò)誤操作。

3、邏輯思維混亂,語(yǔ)言不規(guī)范

如量水的質(zhì)量,溶液飛走了,他以為是發(fā)生了水龍卷啦、還有的表述成溶質(zhì)水,溶劑食鹽、如固體的溶解講成“固體化了”等等。學(xué)生用生活語(yǔ)言表述化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題也比較嚴(yán)重。

4、錯(cuò)字、別字現(xiàn)象嚴(yán)重

許多學(xué)生在描述時(shí)錯(cuò)字、別字現(xiàn)象很嚴(yán)重。如燒杯寫成“燒懷、”置換反應(yīng)寫成置還反應(yīng)、等等

六、建議

1、落實(shí)實(shí)驗(yàn)基本操作,嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程

教師在思想上高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),想方設(shè)法認(rèn)真落實(shí)在行動(dòng)上,充分挖掘和利用現(xiàn)有資源引領(lǐng)學(xué)生開展好學(xué)生實(shí)驗(yàn)。(1)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程。(2)努力培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)意識(shí)和實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。(3)訓(xùn)練學(xué)生熟練做好初三化學(xué)的八個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好思維習(xí)慣

初中化學(xué)教學(xué)中,教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法引導(dǎo),化學(xué)學(xué)習(xí)是需要方法的?;瘜W(xué)教學(xué)不僅學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的培養(yǎng)學(xué)生的能力,這一點(diǎn)我們責(zé)無(wú)旁貸。培養(yǎng)學(xué)生遵循原則對(duì)問(wèn)題進(jìn)行觀察、分析、判斷、選擇可行的方法。

3、語(yǔ)言表述科學(xué)、準(zhǔn)確

學(xué)生在表述中老師要強(qiáng)化用化學(xué)專業(yè)用語(yǔ)進(jìn)行描述。訓(xùn)練學(xué)生的表述盡量規(guī)范科學(xué)。

4、糾正錯(cuò)別字

老師在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真注意及時(shí)糾正學(xué)生書寫的錯(cuò)別字,這種現(xiàn)象很普遍如不及時(shí)糾正對(duì)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重的影響。

以上是本人對(duì)簡(jiǎn)答題閱卷工作的簡(jiǎn)短小結(jié),不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

【第7篇 2023年中考:初中化學(xué)各類題型答題技巧總結(jié)大全!

首先,選擇題:標(biāo)記題目關(guān)鍵詞

①答題穩(wěn)

許多考生在答選擇題時(shí)毛躁,沒(méi)看清題就落筆,這時(shí)考生要提醒自己:評(píng)卷看準(zhǔn)確度、不看速度,答快不加分;著急忙慌地把會(huì)的題答錯(cuò)了,多傻呀。

② 看全面

abcd四個(gè)選項(xiàng)都要看,這樣可以避免選出“好像正確”的“陷阱”答案,是保證選擇題不扣分、解決馬虎的好辦法。

③ 做標(biāo)記

標(biāo)記出否定敘述,要求選出“不正確”或“錯(cuò)誤”選項(xiàng)的題,考生在審題時(shí)要做個(gè)標(biāo)記,以便在答題和檢查時(shí)提醒自己別選成“正確”的。

④ 留痕跡

錯(cuò)誤選項(xiàng)在審題時(shí)可以在選項(xiàng)上劃一個(gè)小小的“”,組合式的選擇題更要把錯(cuò)誤的或正確的標(biāo)記出來(lái),審題時(shí)應(yīng)留下具體的痕跡,這也是幫助考生答對(duì)題的好辦法。

⑤ 巧聯(lián)系

選擇題的答題方法是多樣化的,既能從題干出發(fā)作答,也能從選項(xiàng)出發(fā)作答,要看清楚選項(xiàng)與選項(xiàng)之間的區(qū)別與聯(lián)系,合理采用排除法、比較法、代入法、猜測(cè)法等方法。

⑥ 兩檢查

一檢查分析的和答的是否一致,如分析是b對(duì),可寫到括號(hào)里的是d;二檢查括號(hào)里的和答題卡上涂的是否一致,檢查時(shí)務(wù)必先檢查涂卡是否準(zhǔn)確。

其次,非選擇題:貼近核心問(wèn)題作答

① 注重情境

做情境類試題時(shí),不僅要考慮答案是否符合化學(xué)原理,還要考慮是否符合生活、生產(chǎn)實(shí)際。例如在鐵制品表面涂油可起到防止鐵生銹的目的,但鐵質(zhì)的衣架不能用涂油的方法防銹。再如鐵衣柜、汽車涂油漆不只為了防銹,還為了美觀。

②圍繞核心問(wèn)題

審題時(shí)要明確試題的設(shè)計(jì)意圖,找出答題的方向,圍繞問(wèn)題的核心組織答案。如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題、實(shí)驗(yàn)探究題,甚至是綜合計(jì)算題都涉及到實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蛱骄磕康模闼龅囊磺卸家獮閷?shí)驗(yàn)?zāi)康幕蛱骄磕康姆?wù),別偏離核心。

③ 以最常見(jiàn)的方式作答

開放性試題的答案是不的,答題時(shí)應(yīng)盡可能選擇最貼切的回答,以最常見(jiàn)的方式作答不易失分。能用具體物質(zhì)作答的要用具體物質(zhì),這樣表達(dá)更準(zhǔn)確。應(yīng)盡可能寫出自己最有把握,沒(méi)有爭(zhēng)議,能得到大家認(rèn)可的答案,不給別人扣分的機(jī)會(huì)。

④ 按邏輯順序分析

從“已知”到“未知”,分析思考要有邏輯順序。可以是時(shí)間順序,可以是空間順序,如實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有幾點(diǎn),可以按從左到右、從上到下的空間順序去尋找,也可以按反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后的時(shí)間順序來(lái)思考。有些開放題沒(méi)有思路,大腦一片空白時(shí),可以按章節(jié)逐一搜索。

然后,表達(dá)書寫:表述完整環(huán)環(huán)相扣

① 題目往往對(duì)結(jié)果的表達(dá)有特定要求。要看清試題對(duì)表達(dá)方式的要求,是用化學(xué)用語(yǔ)回答,還是文字或者圖形。

② 回答問(wèn)題要直接。不要轉(zhuǎn)彎抹角,回答問(wèn)題要精煉,不要重復(fù)敘述。

③ 回答問(wèn)題時(shí)避免答非所問(wèn)。如把堿的俗稱寫成了化學(xué)式,用化學(xué)方程式說(shuō)明原因?qū)懗闪宋淖謹(jǐn)⑹?,要求畫發(fā)生裝置結(jié)果畫成了制和取的裝置。

④ 語(yǔ)言表述要完整。缺少主語(yǔ)或前提會(huì)導(dǎo)致不知所云或不嚴(yán)謹(jǐn)。

⑤ 語(yǔ)言表達(dá)要有邏輯性。要體現(xiàn)出因果關(guān)系,回答要環(huán)環(huán)相扣。

⑥ 不要寫錯(cuò)別字。不少考生因?qū)戝e(cuò)別字、書寫潦草致使閱卷老師辨別不清而被扣分。錯(cuò)別字如“石蕊”寫成“石芯”、“飽和”寫成“飽合”、“長(zhǎng)頸漏斗”寫成“長(zhǎng)勁漏斗”、“滌綸”寫成“滌倫”等;寫錯(cuò)了要?jiǎng)澢宄?,改清楚,不要“越描越黑”?/p>

⑦ 不要把化學(xué)用語(yǔ)、計(jì)量單位寫錯(cuò)。如元素符號(hào)忘記了大小寫的原則;化學(xué)方程式忘記配平,狀態(tài)符號(hào)漏標(biāo)注,反應(yīng)條件未寫清等;在化學(xué)計(jì)算中,有時(shí)單位不統(tǒng)一就代入計(jì)算,導(dǎo)致答案錯(cuò)誤而失分,或者把“t”寫成“g”,或者不標(biāo)注單位等。

還有,滿分法寶:先準(zhǔn)后快先易后難

① 試卷發(fā)下后,不要急于做題。應(yīng)先按要求在指定位置填寫準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、學(xué)校等,然后仔細(xì)閱讀考試說(shuō)明及注意事項(xiàng),接著瀏覽一下試卷的頁(yè)碼、題數(shù)和題型,做到心中有“卷”,當(dāng)答題鈴聲響起后,再集中精力投入答題。

② 不必拘泥于試題在試卷上的編排順序。可以先答化學(xué),或先答物理,這樣就避免了內(nèi)容和思維的轉(zhuǎn)化。再就是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)按由易到難的順序答,這是一種最常用的方法,如果最后一題比倒數(shù)第二、三題簡(jiǎn)單,可以先做最后一題,再做前面的題。

③ 心靜方能發(fā)揮好。理化合卷題量較大,許多學(xué)生心慌是因?yàn)椴恢雷约耗芊褡鐾?,所以做題時(shí)不認(rèn)真思考,怕耽誤了時(shí)間做不了后面的題,于是沒(méi)看清題就匆忙作答,結(jié)果造成能得分的題沒(méi)得到分,所以考生一定不要毛躁,要靜下心來(lái),先準(zhǔn),再快。

最后,答完檢查

① 檢查試題是否全部答完,有無(wú)漏答或沒(méi)有答全的題目;

② 檢查題干所標(biāo)關(guān)鍵字是否考慮周全;

③ 檢查答案錯(cuò)別字,包括化學(xué)用語(yǔ)誤寫。

【第8篇 考生高考物理答題方法技巧總結(jié)

考生必備高考物理答題方法技巧總結(jié)

1.一定要認(rèn)真審題,從題目提供的背景資料中提取相關(guān)信息,找到關(guān)鍵詞句。審題一定全面仔細(xì)。很多考生在審題時(shí)直接去看問(wèn)題,往往忽視了前提。要知道歷史都有階段定位,考生特別要注意把事件或者問(wèn)題放在特定的歷史時(shí)期,根據(jù)這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)來(lái)分析和闡述。歷史的主觀題目在設(shè)問(wèn)的前半部分通常都給出一段情景、一段或幾段話、一張或幾張地圖,對(duì)這些內(nèi)容考生一定要仔細(xì)思考,因?yàn)檫@個(gè)題目考查的所處歷史時(shí)期和特點(diǎn)都蘊(yùn)涵在這些內(nèi)容之中。

2.解答非選擇題要求組織語(yǔ)言表述答案。很多考生失分就是因?yàn)椴粫?huì)運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言表達(dá)。所以考生一定要注意運(yùn)用特定的規(guī)范、格式、學(xué)科語(yǔ)言來(lái)表述自己的思路。

3.要化綜合為單科。現(xiàn)在的跨學(xué)科試題多數(shù)是拼盤結(jié)構(gòu),針對(duì)生產(chǎn)、生活中的一個(gè)問(wèn)題,給出一段背景資料,分幾個(gè)小問(wèn)來(lái)提問(wèn),不要害怕這樣的題目。?

4.物理計(jì)算題需要注意的兩點(diǎn)。第一,高考(課程)改卷是分步給分的,要嚴(yán)格按照答題步驟一步步來(lái)。很多考生一上來(lái)就寫公式,甚至一開始就代入數(shù)字計(jì)算,如果錯(cuò)了,一分也得不到。正確的解題步驟是:先寫出簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明,再列公式,然后進(jìn)行必要的文字運(yùn)算,最后才往里代數(shù)字。第二,考生自己引入的符號(hào)應(yīng)該加以必要的說(shuō)明,說(shuō)明它代表哪個(gè)物理量。

5.減少學(xué)科思維轉(zhuǎn)換中的干擾。答理科綜合的卷子時(shí)要按前后順序,先答一卷,再答二卷,先答完一個(gè)學(xué)科,再答另一個(gè)學(xué)科。理綜每道選擇題都是6分,分量很重。于是有的考生過(guò)分緊張,在選擇題上花費(fèi)了太多時(shí)間,沒(méi)有時(shí)間去解答第二卷了。考生要根據(jù)自己的情況合理分配時(shí)間。

6.考試時(shí),要力求慢開始,早入境,快答題,穩(wěn)結(jié)束。要按照由先到后和先易后難的原則答題,前者符合考生的做題習(xí)慣,后者有助于穩(wěn)定考生的情緒,使考生能夠進(jìn)入良性競(jìng)技狀態(tài)。

7.答選擇題時(shí),要審清題中材料的.中心思想和命題意圖;解答漫畫選擇題或者漫畫問(wèn)答題,關(guān)鍵是讀懂漫畫,弄清其表意和寓意;解答主觀性試題,必須要有鮮明的政治觀點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)際,依據(jù)試題的具體材料、情景和要求,突出答案內(nèi)容的針對(duì)性、解決問(wèn)題的創(chuàng)造性和答案形式的鮮明個(gè)性,注意答案的層次化、術(shù)語(yǔ)化和規(guī)范化。

8.對(duì)于考試中遇到的問(wèn)題,正確的態(tài)度是:遇到難題要沉著,遇到容易題不大意,往往沉著能降低“難”的程度,輕視會(huì)忙中出錯(cuò)。解答時(shí)要反復(fù)審題,回歸教材,折射原理。一般的思路是:是什么,為什么,怎么辦;再就是換個(gè)角度思考,可根據(jù)自己的生活閱歷對(duì)題中提供的材料進(jìn)行理解、分析。

【第9篇 總結(jié)教育學(xué)專業(yè)考試題型分析及答題技巧

總結(jié)教育學(xué)專業(yè)考試題型分析及答題技巧

1、答題標(biāo)準(zhǔn)

關(guān)于答題標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題,不同類型的題目有不同的要求。無(wú)論對(duì)待何種題型,答題時(shí)都要盡量運(yùn)用教育理論術(shù)語(yǔ)及其表達(dá)方式,不要給人以門外漢的感覺(jué)。

單項(xiàng)選擇題屬于客觀性試題,是試卷中的必考題型,具有概念性、科學(xué)性、一定的靈活性等特點(diǎn)。要注意選準(zhǔn)答案,并確保答案的唯一性,不要同時(shí)選擇兩個(gè)以上的答案,也不要出現(xiàn)所有小題全選同一字母的現(xiàn)象。在答案都比較模糊的情況下,要選最貼近的一個(gè),不可亂選。

辨析題是近年來(lái)出現(xiàn)的一種新題型,要求考生對(duì)試題所表述的基本概念、基本原理的正誤進(jìn)行判斷,進(jìn)而對(duì)其理由作出分析。這類題目的中心話題多是考試大綱所涉獵知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)或容易發(fā)生歧義的問(wèn)題,其觀點(diǎn)正誤混雜,考生解答時(shí)往往容易“顧此失彼”,這類試題的出現(xiàn)有助于克服考生在學(xué)習(xí)中的'死記硬背現(xiàn)象,突出了對(duì)考生理解能力、分析能力的考查,但同時(shí)也增加了試題的難度。答題時(shí)要先明確判定“對(duì)”(正確)或者“錯(cuò)”(錯(cuò)誤),然后再進(jìn)行分析。由于題目本身多為判斷句,所以分析時(shí),一般應(yīng)先圍繞前半句解析,然后再圍繞后半句解析,最后作出結(jié)論。

簡(jiǎn)答題即簡(jiǎn)單問(wèn)答題的簡(jiǎn)稱,主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的掌握情況。雖為簡(jiǎn)答,但作為研究生考試,也要適當(dāng)展開,最好按照平時(shí)答論述題的方式回答。條目要清晰、要點(diǎn)要準(zhǔn)確,不過(guò),圍繞要點(diǎn)所作的解說(shuō),可以相對(duì)自由和隨意一些。

分析論述題主要考查學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,這類題目出得比較靈活,也不限于書本知識(shí),相對(duì)而言,答案也不十分標(biāo)準(zhǔn)。答題時(shí)不僅要思路明晰,而且要全面展開,先把理論講清楚后,再聯(lián)系實(shí)際作相應(yīng)的陳述。若給出一定的文本材料,應(yīng)注意分析文本,盡量順應(yīng)給定文本的表達(dá)方式和風(fēng)格,并適當(dāng)引用文本中的語(yǔ)言作答。做分析論述題目,要能顯示自己扎實(shí)的理論修養(yǎng)和相對(duì)獨(dú)特的個(gè)人觀點(diǎn),一般在字?jǐn)?shù)上答得越多越好,至少不能少于一頁(yè)答題紙。

做題的順序并不固定,主要是符合自己的習(xí)慣,只要能夠保證按照這種習(xí)慣來(lái)做,在三小時(shí)內(nèi)可以答完全部試題就行。如果偶爾遇到不太熟悉的題目,那也應(yīng)是大綱里的內(nèi)容,冷靜思考一下就可以解答了。即使有不會(huì)的題目也要作答,而且要盡量借此顯示自己的知識(shí)面和知識(shí)積累程度。但無(wú)論如何,千萬(wàn)不能出現(xiàn)漏題現(xiàn)象。

2、答題時(shí)間的分配

總體原則是基本按分值分配時(shí)間。雖然考試時(shí)間達(dá)三小時(shí)之久,但由于要寫的東西多,時(shí)間還是比較緊張的,所以一定要加快寫字速度。做45個(gè)單項(xiàng)選擇題時(shí)一般不要超過(guò)35分鐘,若30分鐘完成則更好;3個(gè)辨析題對(duì)于多數(shù)考生來(lái)說(shuō)比較難,應(yīng)有一定的審題、思考和判斷時(shí)間,可在20~25分鐘內(nèi)完成;6個(gè)簡(jiǎn)答題因?yàn)橐?dāng)論述題來(lái)答,篇幅不能太短,一般需55~60分鐘搞定;3個(gè)分析論述題可能要占據(jù)稍微多一點(diǎn)的時(shí)間,因?yàn)樗至勘容^重,希望考生能夠達(dá)到60分鐘以上,若能給70分鐘則更為理想;最后要留出3~5分鐘時(shí)間,鎮(zhèn)定地檢查考號(hào)、姓名是否已填寫完整,題號(hào)對(duì)應(yīng)是否正確,卷面是否有錯(cuò)別字等。三小時(shí)對(duì)于頭腦里沒(méi)記什么東西的考生來(lái)說(shuō)是長(zhǎng)了些,但對(duì)有很多思想和才華要展示的考生來(lái)說(shuō),實(shí)在是太短了。

3、答題格式注意的問(wèn)題

主要應(yīng)注意下列幾點(diǎn):寫清題號(hào),對(duì)應(yīng)答題;要點(diǎn)明確,陳述具體;書寫工整,卷面整潔。一般要先總體概括、再分析要點(diǎn)(在要點(diǎn)之后詳細(xì)陳述),再簡(jiǎn)短總結(jié)。

【第10篇 語(yǔ)數(shù)英答題技巧總結(jié)

語(yǔ)數(shù)英答題技巧總結(jié)

語(yǔ)文

語(yǔ)文是我們重點(diǎn)拿分的科目,一定要抽空看看歷年試題,了解考試題型和閱讀題答題的一般的表述方法與常用詞語(yǔ)。

合理分配考試時(shí)間,考試時(shí)間為2個(gè)小時(shí),一般至少留1個(gè)小時(shí)寫作文,如果前面的題目沒(méi)有答完,最好也是寫作文,之后再答前面的題。

一、基礎(chǔ)知識(shí)題(1-6題)

1-6題選擇題,考的是知識(shí)積累。做題時(shí)回想自己生活中熟悉的內(nèi)容,一般采用排除法和比較法,排除你能直接判斷出錯(cuò)誤的選項(xiàng),在不確定的選項(xiàng)中對(duì)比選擇出最后的正確答案。

二、現(xiàn)代文閱讀題

這類題是最容易拿分的,給出的閱讀題都比較簡(jiǎn)單。閱讀文章時(shí)要了解文章主要講了什么,作者的寫作目的和態(tài)度。尤其是作者的寫作目的和態(tài)度,這決定了我們答題的語(yǔ)言方向。

1、很多問(wèn)題可以直接從文章中找出答案,所以一定要細(xì)看清題,找到問(wèn)題在文中出現(xiàn)的地方,答案一般就在前后處。

2、答題盡量答全一些,例如問(wèn)題問(wèn)某某事的原因,答案是有三個(gè)原因,同學(xué)們不要答了一個(gè)原因就接著答下一題了,我們要認(rèn)真閱讀文章,答案盡量寫得全面,多寫了不扣分,少寫就少得分。

3、概括大意題,也是要盡量把答案要點(diǎn)寫全。概括段意的,可從該段中找出中心句來(lái)答題。概括全文大意的,既要把每段的中心內(nèi)容整理寫上去,還要寫出作者的寫作目的和蘊(yùn)含在文中的思想感情。一般為:本文記敘了/描寫了/介紹了/通過(guò)……,表達(dá)/抒發(fā)/贊美/揭露/反映……。

三、文言文閱讀題

不要放棄文言文。即使每句只有幾個(gè)詞都看不懂,也不影響理解全文。文言文不像現(xiàn)代文,單憑看某句話很難答題,一般是看完全文,才能答的出題。因?yàn)橛姓Z(yǔ)言障礙,看它兩遍,大致了解寫的是什么事、什么人、人物之間是什么關(guān)系,哪個(gè)人物是主要的,想想作者寫這件事、這個(gè)人要說(shuō)明什么,了解作者的寫作目的'和態(tài)度。尤其解答翻譯題,也許單看這個(gè)句子同學(xué)們翻譯不出來(lái),但是從全文的大意和聯(lián)系上下文,一般我們可翻譯出這個(gè)句子的大概意思,這樣也可以得一半分。

四、詩(shī)歌閱讀題

詩(shī)歌閱讀題最重要的是了解作者的思想感情,問(wèn)題也常常會(huì)圍繞作者的思想感情出題。下面總結(jié)一些常見(jiàn)的表達(dá)作者情感的形式。

1、以物抒情。

荷花:清雅高潔,歸雁:思鄉(xiāng),青松:剛正、堅(jiān)貞,浮萍:漂泊不定,菊花:傲然不屈、恬然自處、隱逸,蓮花:純潔、高潔、脫俗,梅花:孤傲、不屈,落花:傷春、傷別,殘?jiān)拢汗陋?dú)憂愁,月亮:思鄉(xiāng)、思人,孤雁(孤鴻):漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之情或孤傲、孤高和受盡迫害。

2、借節(jié)日或季節(jié)抒情。

春日:希望、美好;秋日:蕭瑟、悲苦、思鄉(xiāng);春節(jié):喜慶;中秋:團(tuán)圓、思鄉(xiāng)、思人;重陽(yáng):登高、思鄉(xiāng)、思人;除夕:團(tuán)圓。

3、其他抒情。

憂國(guó)憂民:通過(guò)統(tǒng)治者的昏庸腐朽、人民疾苦、離亂痛苦、對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂來(lái)表現(xiàn)。

建功報(bào)國(guó):通過(guò)建功立業(yè)的渴望、保家衛(wèi)國(guó)的決心、壯志難酬的悲嘆來(lái)表現(xiàn)。

思鄉(xiāng)懷人:通過(guò)羈旅愁思、思鄉(xiāng)念友、邊關(guān)鄉(xiāng)思、

五、作文

1、作文占60分,一定要寫完。很多老師是看你的字?jǐn)?shù)給分,寫的質(zhì)量好壞倒是其次,所以有的考生沒(méi)寫完作文很吃虧。可以說(shuō)寫滿的爛文章,給的分?jǐn)?shù)一定比才完成一半的好作文分?jǐn)?shù)高很多。即使寫到后面感覺(jué)難以寫下去,寫流水帳也要把作文空格基本填滿。

2、先列提綱再動(dòng)筆寫。有些同學(xué)喜歡拿著筆就寫。這樣很容易寫著寫著就走題,或者寫到一半就寫不下去了,這種情況下同學(xué)們是沒(méi)有時(shí)間重新寫作文的,所以大家一定要先列好提綱再動(dòng)筆寫。提綱是你每段要寫的主要內(nèi)容,不是打全文的草稿,可以只是幾個(gè)字,自己知道自己的意思就行了。

3、拒絕三段式。5-8段為宜。

4、作文主題最好寫些積極向上的,盡可能避免邊緣意識(shí)、禁忌話題、偏激觀點(diǎn)和刺激性語(yǔ)句的出現(xiàn)。作文并不是不能露鋒芒,但一定要適度??荚嚥皇窃囼?yàn)場(chǎng),我們要穩(wěn)中得分。

5、作文結(jié)構(gòu)分為:題目、開頭、段落、結(jié)尾。記住千萬(wàn)不要忘記寫作文題目。這里如果不怎么懂寫作文的同學(xué),給大家推薦一個(gè)最好用的結(jié)構(gòu),就是用“總分總”的結(jié)構(gòu)。開頭總寫:開門見(jiàn)山點(diǎn)明主旨,或引用名人名言引出主旨。中間分寫:用幾段針對(duì)主旨寫出你的觀點(diǎn),這里建議每個(gè)觀點(diǎn)寫一段,每一段第一句為該段的中心句,如果這幾段的中心句能用排比的修辭手法就更妙了。結(jié)尾總寫:總結(jié)全文,再次點(diǎn)明主旨,如果能在主旨的基礎(chǔ)上再表達(dá)更好一層的深意、社會(huì)意義分?jǐn)?shù)會(huì)更高?!翱偡挚偂钡慕Y(jié)構(gòu),既容易運(yùn)用到寫作中,又使得你的文章看起來(lái)?xiàng)l理脈絡(luò)清晰,同時(shí)做到首尾呼應(yīng)。例如:作文題寫誠(chéng)信,開頭可以總寫誠(chéng)信在生活的方方面面中都很重要,中間的幾段具體寫在幾個(gè)方面表現(xiàn)得重要,怎么一個(gè)重要法,結(jié)尾總結(jié)全文,還是回到誠(chéng)信的重要性上,并且提出更高的社會(huì)意義,因?yàn)檎\(chéng)信的重要性,而我們要怎么樣怎么樣。

數(shù)學(xué)

一、選擇題(每題5分,17題,共85分)

1、一般來(lái)說(shuō)前面幾道題非常容易,可以把4個(gè)選項(xiàng)往題目里面套,看哪個(gè)答案符合,就是正確答案。

2、據(jù)統(tǒng)計(jì):17題選擇題,abcd任意一個(gè)選項(xiàng)成為正確答案的次數(shù)為3-5次。那么同學(xué)們:

(1)一題都不會(huì)寫,也一定要全部的答滿,不能全部寫一樣的答案這樣會(huì)一分都沒(méi)有

(2)只會(huì)寫1-2題,剩下的15題都寫跟自己懂寫題的答案不一樣的選項(xiàng),這樣至少可以得20分。例如,會(huì)寫的題一題選a,一題選b,那么不懂寫的15題都寫c或者d。

(3)懂寫3題以上,看看自己懂寫的答案中abcd哪個(gè)選項(xiàng)出現(xiàn)的次數(shù)少,那么不懂寫的題目都寫那個(gè)選項(xiàng),這樣至少可以得30分以上。例如:懂寫6題,答案分別是aaabbc,那不懂寫的就都寫d。因?yàn)閍成為正確答案的次數(shù)一般不超過(guò)5題,現(xiàn)在已經(jīng)寫出三題選a了,從概率的角度來(lái)說(shuō)a最多會(huì)再出現(xiàn)兩次,而d則會(huì)出現(xiàn)3-5次。

二、填空題(每題4分,4題,共16分)

一般出現(xiàn)其中有一題答案是0,1,2的可能性很大,實(shí)在每題都不會(huì)寫,就4題都寫0或1或2,但寫1的概率相對(duì)0、2會(huì)高一點(diǎn)。如果你時(shí)間充足的話,可以把0,1,2套進(jìn)答案可能是整數(shù)的題目里面試試,這樣運(yùn)氣好就能做對(duì)一兩題。

三、解答題(49分)

完全不懂也不要放棄解答題的分?jǐn)?shù),解答題的特點(diǎn)是一層一層往下求解,最終求出一個(gè)答案。解答題的答題步驟。如:

①解:依題意可得~~~(題目中已知的數(shù)據(jù)寫上去)

②公式~~~~~~~

③計(jì)算得~~~

④答:~~~~

有些題目,我們可以把題目中給出的公式,變化一下,能順著下來(lái)多少就是多少,把所想的步驟寫上去,反正都思考了,不寫白不寫,寫了就有可能得分。

英語(yǔ)

一、選擇題(1-50題,共105分)

英語(yǔ)除了選擇題,就是填空題和作文,考試時(shí)間為2個(gè)小時(shí),如果大家選擇題每題都亂寫的話,10分鐘就寫完了,簡(jiǎn)直是浪費(fèi)時(shí)間,建議大家還是靜下心來(lái)能有幾題會(huì)寫的就認(rèn)真寫幾題,尤其是閱讀理解的選擇題,即使看不懂英文,有些題還是可以根據(jù)問(wèn)題中的詞句在文中找到相同的詞句出處,答案往往在前后一句。

1、據(jù)統(tǒng)計(jì):50題選擇題,abcd任意一個(gè)選項(xiàng)成為正確答案的次數(shù)為11-15次。跟做數(shù)學(xué)選擇題的技巧類似,那么同學(xué)們:

(1)一題都不會(huì)寫,也不要全部選擇一樣的,也一定要好好的打滿。

2、做閱讀理解的選擇題時(shí),同學(xué)們可以先看問(wèn)題,帶著問(wèn)題在文中找答案。據(jù)統(tǒng)計(jì),在閱讀理解的15道選擇題中,約有一半的題目可以直接在文中找到答案。一般來(lái)說(shuō),閱讀理解部分的選擇題,一般從三種方式中獲取答案:(1)詞義推測(cè)題,這類題需要對(duì)某些關(guān)鍵詞的語(yǔ)境推測(cè)出答案;(2)推理判斷題,這類題需要聯(lián)系上下文,站在全文的角度來(lái)解題;(3)事實(shí)細(xì)節(jié)題,這類題可以從文中直接找到相應(yīng)答案,做這類題時(shí),看題目中的主要詞匯出現(xiàn)在文中的什么地方,答案一般就在所出現(xiàn)地方的前一句或者后一句,非常容易找到,希望同學(xué)們?cè)谶@里盡量能多得些分。

二、填空題(51-55為填空題,15分)

這題不懂寫也要寫。

三、作文(30分)

1、20__年-20__年的試題,作文都是寫信,今年很有可能也是寫信,不管是不是,同學(xué)們都有必要看看09-12年的作文參考范文。一方面可以掌握書信的寫作格式,實(shí)在不懂寫內(nèi)容,但是開頭的稱呼dear ~~( tom ,li ming),結(jié)尾的落款yours~ ( tom ,li ming)這些基本格式總要寫上去,寫作格式正確也會(huì)得幾分,記著我們的目標(biāo)是能得一分是一分。另一方面看看范文可以找點(diǎn)感覺(jué),不是要背句子,而是看看作文的寫作思路。請(qǐng)記住以下三個(gè)寫信常用的句子:

i’ve got good news for you. 我有好消息要告訴你。(一般用在開頭第一句)

you are welcome to visit my home / guilin anytime. 歡迎隨時(shí)來(lái)我家/ 來(lái)桂林玩。(一般用于文末)

if you can join us ,piease give me a reply soon.如果你參加,請(qǐng)盡快回復(fù)我。

i’m looking forward to your reply.期待你的回復(fù)。 (一般用于文末)

2、因?yàn)槭橇魉鳂I(yè)改試卷,改卷老師從來(lái)沒(méi)有也不會(huì)看過(guò)閱讀理解里面的英文。完全不懂英語(yǔ),或者英語(yǔ)非常差的同學(xué)可以從閱讀理解里面摘抄英語(yǔ)句子。如似懂非懂,可以參考,參照模仿閱讀理解的句子,改頭換面用到自己的作文里面。作文沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,意思接近也可以得分的。記住一定要寫夠單詞數(shù)。

3、在意思表達(dá)都正確的情況下,句子用的詞匯越好,結(jié)構(gòu)越好自然可以得高分,但是這個(gè)需要我們平時(shí)的積累,而我們的同學(xué)多數(shù)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好,那我們的戰(zhàn)略則是不求句子優(yōu)美只求句子意思表達(dá)正確,所以我們要盡量用最簡(jiǎn)單常見(jiàn)的句型,可以是小學(xué)英語(yǔ)或者初中英語(yǔ)常見(jiàn)的句型,例如:i think/ feel that ……(我認(rèn)為/ 覺(jué)得某事),i glad that ……(我很高興某事),it’s good / ok/ very important / very lucky that ……(某事好/ 很重要/ 很幸運(yùn))。舉例的這幾個(gè)句子大家一定要記著,是萬(wàn)能句子,非常好用,80%以上的情況可以硬套進(jìn)作文里,哪怕湊數(shù)也能得幾分。

4、復(fù)雜的詞匯就不多說(shuō),下面給同學(xué)們幾個(gè)連接詞作為句子的開頭,可以使整篇作文的思路表達(dá)清晰,對(duì)于英語(yǔ)差的同學(xué)就可以硬套進(jìn)去,也占字?jǐn)?shù),還可以得幾分

first/ second/ besides/ finally

首先,第二,再次,最后

on one hand,on the other hand

一方面,另一方面

in a word

總而言之

although/ but/ however/ at the same time

雖然,但是,然而,同時(shí)

recently/ today/ now

最近,如今,現(xiàn)在

lukcily/ especially

幸運(yùn)地,尤其

generally speaking

一般地說(shuō)

【第11篇 中考語(yǔ)文的考試規(guī)律和答題技巧總結(jié)

中考語(yǔ)文的考試規(guī)律和答題技巧總結(jié)

中考語(yǔ)文:中考考試規(guī)律和答題技巧

首先,要注意書寫。書寫不僅是美觀的問(wèn)題,而且直接影響著成績(jī),例如:古詩(shī)文默寫如果書寫不規(guī)范,會(huì)直接導(dǎo)致扣分;問(wèn)答題中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)書寫錯(cuò)誤,會(huì)導(dǎo)致失分;更不用說(shuō)作文有單獨(dú)的關(guān)于書寫的5分,如果字跡潦草會(huì)酌情扣分。

其次,現(xiàn)代文閱讀通常是語(yǔ)文試卷中扣分較多的地方。要想在這部分少扣分或不扣分,也有一些考試技巧,或者說(shuō)是需要注意的地方:審題很重要,不能想當(dāng)然,審題不僅包括對(duì)全文的'通讀和整體的把握,最重要的是對(duì)問(wèn)題題干的分析,一定要先弄清題干的實(shí)質(zhì)是在問(wèn)什么,再去聯(lián)系文章和自己的知識(shí)、題型儲(chǔ)備進(jìn)行思考。要知道通常問(wèn)題不僅僅是問(wèn)題,同時(shí)也是正確答案的指向標(biāo)。

最后,作文是誰(shuí)都不能小覷的一道“大題”,獨(dú)占50分。作為考試作文,有一些需要特別注意的地方:因?yàn)殚喚頃r(shí)間所限,所以,作文語(yǔ)言和內(nèi)容要清晰,不要過(guò)分含蓄晦澀,讓人一時(shí)看不懂;雖然文體不限,但不是不要文體,要做到文體清晰;不論選擇哪種文體,都要言之有物,不能泛泛而談;作文的“創(chuàng)新” 要把握好度,用力過(guò)度會(huì)顯得古怪;注意形式上的美觀,比如整潔的卷面、恰當(dāng)?shù)姆侄蔚取?/p>

【第12篇 高考政治:10個(gè)答題模板+重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

導(dǎo)語(yǔ)高中政治需要背誦的內(nèi)容特別多,做題有時(shí)會(huì)弄混,不知道背了那么多內(nèi)容該怎么答題,能用上哪句話。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)對(duì)高中政治各類題型進(jìn)行總結(jié),建立固定的答題模板,這樣在答題時(shí)就能對(duì)號(hào)入座,大腦不會(huì)被放空。今天為大家整理了高考政治:10個(gè)答題模板+重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié),供參考~

1.價(jià)格變化的原因,政府穩(wěn)定物價(jià)的原因與措施

(1)價(jià)格變化的原因答題模板

①價(jià)值決定價(jià)格:價(jià)值量越大,商品價(jià)格越高;價(jià)值量越小,商品價(jià)值越小。

②供求影響價(jià)格:供不應(yīng)求,價(jià)格上升;供過(guò)于求,價(jià)格下降。

③紙幣發(fā)行量:如果紙幣的發(fā)行量超過(guò)了流通中所需要的貨幣量,物價(jià)會(huì)上漲;相反,物價(jià)會(huì)降低。

④市場(chǎng)的缺陷:市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性,一些生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者惡意囤積,哄抬價(jià)格。

⑤國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策:國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策主要通過(guò)控制流通中的貨幣量以及財(cái)政支出的數(shù)量,平衡社會(huì)總供給和總需求,保持物價(jià)穩(wěn)定。

⑥分配和交換是連接生產(chǎn)和消費(fèi)的橋梁和紐帶。

(2)政府調(diào)控物價(jià)的原因答題模板

①價(jià)格較快上漲導(dǎo)致人們實(shí)際生活水平下降(特別是食品價(jià)格上漲,影響中低收入群眾的基本生活,不利于社會(huì)穩(wěn)定。)(影響生活)

②加強(qiáng)宏觀調(diào)控是為了彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不足,是由我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)決定的。

③穩(wěn)定物價(jià),防止通脹是國(guó)家宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)之一。(宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展)

④降低流通成本、穩(wěn)定供給,這是尊重市場(chǎng)規(guī)律的要求。(影響生產(chǎn))

⑤調(diào)控物價(jià)有利于保障人民的基本生活,體現(xiàn)了以人為本。

(3)穩(wěn)定物價(jià)的措施答題模板

國(guó)家:①貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。

②大力發(fā)展生產(chǎn),增加生活必需品的有效供給,完善重要商品儲(chǔ)備制度;抑制不合理的需求,緩解價(jià)格上升的壓力。

③實(shí)施穩(wěn)健的貨幣政策、緊縮的財(cái)政政策。

④實(shí)行臨時(shí)價(jià)格干預(yù)。加大市場(chǎng)監(jiān)管力度,規(guī)范市場(chǎng)秩序。打擊哄抬物價(jià)的行為。

⑤加強(qiáng)流通體系建設(shè),減少商品流通環(huán)節(jié),降低流通成本,穩(wěn)定供給。

⑥提高資源利用效率,充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源。

企業(yè):①依靠科技進(jìn)步和自主創(chuàng)新,大力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。(價(jià)值決定價(jià)格)

②企業(yè)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)(產(chǎn)品)結(jié)構(gòu)。

③企業(yè)注重經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí),也要重視社會(huì)效益。

公民:①樹立正確消費(fèi)觀。②與違規(guī)漲價(jià)行為作斗爭(zhēng)。

2.擴(kuò)大居民消費(fèi)需求的原因與措施

(1)原因

①消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用,堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需特別是消費(fèi)需求的方針,有利于拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

②科學(xué)發(fā)展觀的要求。擴(kuò)大消費(fèi)需求有利于滿足人民的生活需求,提高人民生活水平,促進(jìn)人的全面發(fā)展。

③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的需要。擴(kuò)大消費(fèi)需求能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

④社會(huì)主義的生產(chǎn)目的。滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要。

(2)措施

國(guó)家:①貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,大力發(fā)展生產(chǎn)力,提高居民收入。

②政府要加強(qiáng)宏觀調(diào)控,綜合運(yùn)用多種手段,保持供給平衡,保持物價(jià)穩(wěn)定。

③政府要完善分配政策,調(diào)節(jié)社會(huì)收入差距,實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。統(tǒng)籌區(qū)域和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展,縮小差距,提高社會(huì)總體消費(fèi)水平。

④發(fā)揮財(cái)政的作用,健全社會(huì)保障體系,提升居民的消費(fèi)信心。

⑤培育新的消費(fèi)熱點(diǎn),加快消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)。開發(fā)利用國(guó)內(nèi)、國(guó)際市場(chǎng),尤其是開拓農(nóng)村市場(chǎng),充分發(fā)揮消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的促進(jìn)作用。

⑥政府要加大市場(chǎng)監(jiān)管力度,依法制裁各種違法行為,為消費(fèi)者創(chuàng)設(shè)良好的消費(fèi)環(huán)境。

企業(yè):要提高產(chǎn)品質(zhì)量,樹立良好的信譽(yù)和形象,搞好售后服務(wù),使自己的產(chǎn)品得到消費(fèi)者的認(rèn)可。

個(gè)人:要通過(guò)自己的知識(shí)和勞動(dòng),增加個(gè)人收入。樹立正確的消費(fèi)觀。

3.從經(jīng)濟(jì)生活角度分析,企業(yè)應(yīng)該怎么做?

(1)商品的使用價(jià)值與價(jià)值的關(guān)系。(因?yàn)槭褂脙r(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者,企業(yè)生產(chǎn)的是商品、要重視產(chǎn)品質(zhì)量)

(2)面向市場(chǎng),掌握市場(chǎng)信息,優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu),生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。

(3)提高自主創(chuàng)新能力,依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段,創(chuàng)立自主品牌,形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。(創(chuàng)新、科技和管理)

(4)加強(qiáng)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù),走可持續(xù)發(fā)展道路,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)。(節(jié)能降耗、生態(tài)環(huán)保)

(5)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,加快技術(shù)改造和結(jié)構(gòu)調(diào)整,走新型工業(yè)化道路(發(fā)展方式) 。提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,以較少的資源,較低的成本,生產(chǎn)較多符合社會(huì)需要的產(chǎn)品;提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益(效益);轉(zhuǎn)變外貿(mào)發(fā)展方式,優(yōu)化出口商品結(jié)構(gòu),以質(zhì)取勝,提高出口產(chǎn)品的科技含量;加快實(shí)施出口市場(chǎng)多元化戰(zhàn)略,拓展企業(yè)的國(guó)際生存空間;開發(fā)國(guó)內(nèi)市場(chǎng),改變過(guò)于依賴國(guó)外市場(chǎng)的狀況。(外貿(mào)出口)

(6)提高經(jīng)營(yíng)者和勞動(dòng)者的科技水平,業(yè)務(wù)素質(zhì),職業(yè)道德(素質(zhì))。維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。

(7)企業(yè)要搞好售后服務(wù),誠(chéng)信經(jīng)營(yíng),實(shí)施戰(zhàn)略,樹立良好的信譽(yù)和形象,(誠(chéng)信、品牌)堅(jiān)持正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng),反對(duì)惡性競(jìng)爭(zhēng)

(8)企業(yè)必須遵循價(jià)值規(guī)律,按價(jià)值規(guī)律辦事情;要自覺(jué)遵守市場(chǎng)交易原則,維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序;通過(guò)兼并、聯(lián)合,把企業(yè)做大做強(qiáng),發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟(jì)。(規(guī)模)

(9)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì),積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作,提高開放型經(jīng)濟(jì)水平,充分利用兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源。堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合,增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。(國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力) 積極利用世貿(mào)規(guī)則維護(hù)企業(yè)自身合法權(quán)益。(利用世貿(mào)規(guī)則)

(10)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。

4.如何認(rèn)識(shí)我國(guó)目前的收入差距問(wèn)題?

(1)主要表現(xiàn)

答題模板①城鄉(xiāng)居民收入差距擴(kuò)大。

②不同群體之間收入分配差異明顯,收入向高收入群體集中,兩極差距擴(kuò)大。

③不同區(qū)域之間居民收入差距擴(kuò)大。

④行業(yè)差距繼續(xù)擴(kuò)大,壟斷行業(yè)和非壟斷行業(yè)收入差距日益突出。

(2)為什么要努力縮小收入差距?理論依據(jù)

答題模板①是由社會(huì)主義本質(zhì)決定的,是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。

②市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性,會(huì)導(dǎo)致收入兩極分化,需要國(guó)家宏觀調(diào)控。

現(xiàn)實(shí)意義:

①有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕的根本目標(biāo),全面建設(shè)小康社會(huì)。②有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和正義,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。③有利于調(diào)動(dòng)人民的生產(chǎn)積極性,激發(fā)效率和社會(huì)活力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。④有利于提高社會(huì)整體消費(fèi)水平,擴(kuò)大內(nèi)需,拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

(3)怎樣縮小收入差距?

答題模板①根本途徑是保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速穩(wěn)定發(fā)展,增加居民收入。②深化經(jīng)濟(jì)體制改革和分配制度改革。③加強(qiáng)宏觀調(diào)控,通過(guò)財(cái)政、稅收等經(jīng)濟(jì)手段調(diào)節(jié)收入分配。保護(hù)合法收入,取締非法收入,調(diào)節(jié)過(guò)高收入,保障低收入者的基本生活。

④堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)區(qū)域、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展,提高低收入者的收入水平。⑤健全和完善社會(huì)保障制度,完善并貫徹落實(shí)就業(yè)政策,努力擴(kuò)大就業(yè)。

5.從經(jīng)濟(jì)生活角度分析,公民應(yīng)該怎么做?

(1)消費(fèi)者:樹立正確的消費(fèi)觀。量入為出,適度消費(fèi);避免盲從,理性消費(fèi);保護(hù)環(huán)境,綠色消費(fèi);勤儉節(jié)約,艱苦奮斗。維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益等等。個(gè)人消費(fèi)品的分配;依法保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益;消費(fèi)者要全面提高自己的思想文化素質(zhì),享受了權(quán)利,就必須承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù),要遵守社會(huì)公德,維護(hù)他人的合法權(quán)益。維護(hù)正常的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。

(2)勞動(dòng)者:堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一;增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí),依法簽訂勞動(dòng)合同,維護(hù)自身合法權(quán)益。(國(guó)家要促進(jìn)勞動(dòng)者就業(yè),完善社會(huì)保障制度)

(3)勞動(dòng)者:積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立正確的擇業(yè)觀。努力提高科學(xué)文化水平和職業(yè)技能水平,成為創(chuàng)新型人才。

(4)投資人:拓寬投資渠道,實(shí)現(xiàn)投資方式多元化。公民的幾種投資行為——購(gòu)買股票、購(gòu)買商業(yè)保險(xiǎn)、儲(chǔ)蓄存款、購(gòu)買債券。

(5)納稅人:權(quán)利與義務(wù),依法納稅。公民應(yīng)該有納稅人意識(shí)。

6.從國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人的角度回答經(jīng)濟(jì)意義

(1)國(guó)家

答題模板①有助于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;

②有助于解放和發(fā)展生產(chǎn)(力),最終實(shí)現(xiàn)共同富裕的根本目標(biāo);

③有助于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展;

④有助于刺激消費(fèi),擴(kuò)大內(nèi)需,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng);

⑤有助于協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益,維護(hù)社會(huì)的公平正義和穩(wěn)定,以構(gòu)建和諧社會(huì)和全面小康奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);

⑥有助于充分發(fā)揮財(cái)政在……方面的作用(具體哪一點(diǎn)可根據(jù)材料);

⑦有助于充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用;

⑧有助于充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)手段、法律手段、行政手段在內(nèi)的宏觀調(diào)控在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用;

⑨有助于進(jìn)一步堅(jiān)持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,堅(jiān)持和完善以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度;

⑩有助于擴(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,充分利用國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源,增強(qiáng)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力,實(shí)現(xiàn)共贏、多贏;等等。

(2)企業(yè)

答題模板①有助于企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力,增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力;②有助于企業(yè)樹立良好的信譽(yù)和形象,增加經(jīng)濟(jì)效益;③有助于企業(yè)調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品;等等。

(3)個(gè)人

答題模板①有助于增加就業(yè)崗位,增加居民收入,提高人民的生活水平;②有助于調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配,協(xié)調(diào)人們之間的經(jīng)濟(jì)利益,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性和創(chuàng)造性;③有助于消費(fèi)者樹立正確的消費(fèi)觀,做理智的消費(fèi)者;④有助于勞動(dòng)者全面提高自身素質(zhì),樹立正確的就業(yè)觀;⑤有助于維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益;等等

7.從經(jīng)濟(jì)生活角度分析,國(guó)家應(yīng)該怎么做?

(1)生產(chǎn)領(lǐng)域

①解放發(fā)展生產(chǎn)力,提高綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力;②市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的兩只手,以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為基礎(chǔ),優(yōu)化資源配置;③國(guó)家宏觀調(diào)控的三種手段(加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,完善市場(chǎng)環(huán)境,健全相關(guān)的法律法規(guī)和政策);④經(jīng)濟(jì)手段(財(cái)政/貨幣/消費(fèi)/對(duì)外政策);⑤改革和完善制度(基本經(jīng)濟(jì)制度、分配制度和原則、社會(huì)保障制度);⑥深化企業(yè)改革,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,提高經(jīng)濟(jì)效益;⑦鞏固農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位,走新型工業(yè)化道路,積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí); ⑧時(shí)政舉措(積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策、擴(kuò)大內(nèi)需保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長(zhǎng)、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,走可持續(xù)發(fā)展道路)。

(2)分配領(lǐng)域

答題模板①不斷解放發(fā)展生產(chǎn)力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,增加居民收入; ②堅(jiān)持完善收入分配制度(以按勞分配為主體、多種分配方式并存,把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合);③堅(jiān)持初次分配和再分配都要處理好效率與公平的關(guān)系,再分配更加注重公平的原則,逐步縮小收入差距,實(shí)現(xiàn)共同富裕;④用財(cái)政、稅收等經(jīng)濟(jì)手段加強(qiáng)宏觀調(diào)控,取締非法收入、調(diào)節(jié)過(guò)高收入,擴(kuò)大中等收入者比重,提高低收入者收入水平;⑤健全完善社會(huì)保障制度,加快教育、醫(yī)療等社會(huì)事業(yè)發(fā)展,維護(hù)社會(huì)公平,構(gòu)建和諧社會(huì);⑥在發(fā)展生產(chǎn),增加國(guó)民收入的基礎(chǔ)上,提高居民收入在國(guó)民收入分配中的比重,提高勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重,創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入。

(3)交換和消費(fèi)領(lǐng)域

答題模板①整頓和規(guī)范市場(chǎng)秩序,加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,依法打擊各類經(jīng)濟(jì)違法犯罪;②建立健全社會(huì)信用體系,形成以道德為支撐,產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ),法律為保障的社會(huì)信用制度;③大力發(fā)展經(jīng)濟(jì),優(yōu)化家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu),提高人民消費(fèi)水平;④倡導(dǎo)樹立正確的消費(fèi)觀,提倡適度、科學(xué)、文明消費(fèi);⑤完善法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)法,加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益;⑥加強(qiáng)宣傳教育,提高消費(fèi)者的_意識(shí)和法制觀念。

(4)對(duì)外經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域

答題模板①堅(jiān)持對(duì)外開放基本國(guó)策,積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作,實(shí)施“走出去”、“引進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略; ②加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)易,引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)和資金,加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè);③堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生原則,維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全。在平等互利的基礎(chǔ)上開展雙邊貿(mào)易,反對(duì)不等價(jià)交換,倡導(dǎo)建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序;④推進(jìn)外貿(mào)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,優(yōu)化外貿(mào)結(jié)構(gòu),提高對(duì)外開放水平;⑤運(yùn)用關(guān)稅等經(jīng)濟(jì)手段,加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)易調(diào)節(jié),促進(jìn)國(guó)際收支平衡;⑥熟悉和運(yùn)用世貿(mào)規(guī)則,解決國(guó)際貿(mào)易爭(zhēng)端。

8.從政治生活角度分析,公民為什么要做這件事?怎樣做?

(1)公民為什么要自覺(jué)參與……?

①必要性:我國(guó)國(guó)家性質(zhì)、人民地位、公民權(quán)利。

②重要性:第一,對(duì)公民——有利于增強(qiáng)主人翁意識(shí),提高政治參與的熱情、能力,真正行使(實(shí)現(xiàn))自己的民主權(quán)利。第二,對(duì)社會(huì)或國(guó)家——有利于保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利和地位,促進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)和社會(huì)主義政治文明的發(fā)展,現(xiàn)代化及各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

(2)公民應(yīng)如何參與政治生活?

①內(nèi)容:行使民主權(quán)利,履行政治性義務(wù);參與民主選舉、民主決策、民主監(jiān)督、民主管理等。

②要求:宏觀上把握——依法有序的參與;中觀上把握——堅(jiān)持公民參與政治生活的基本原則;微觀上把握——各種民主方式的具體內(nèi)涵、途徑(渠道)和要求。

9.政府為什么要做某一件事?政府怎樣做某一件事?

(1)政府為什么要做某一件事

答題模板①國(guó)家性質(zhì)決定和政府性質(zhì)決定。

②是政府為人民服務(wù)宗旨和貫徹對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的需要。

③是政府某種職能(政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)公共服務(wù))的內(nèi)在要求。

④是政府貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、踐行“三個(gè)代表”的需要。

⑤是推進(jìn)社會(huì)主義政治文明建設(shè)的需要。

(2)政府怎樣做某一件事?

答題模板①履行職能:切實(shí)履行好自己的職能,把該管的事情真正管好。

堅(jiān)持原則:堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。政府應(yīng)堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度,樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。

③依法行政:堅(jiān)持依法行政,才能提高行政管理水平。

④接受監(jiān)督:建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制,自覺(jué)接受人民監(jiān)督。

⑤民主決策:審慎行使權(quán)力,堅(jiān)持科學(xué)、民主決策。

10.人大代表為什么這樣做或怎樣完成一件事?

(1)法律地位(人大代表是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的組成人員)

(2)是行使權(quán)利的表現(xiàn)(職權(quán):審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)和質(zhì) 詢權(quán))

(3)是履行義務(wù)的需要(協(xié)助憲法和法律的實(shí)施,與人民群眾保持密切聯(lián)系,聽(tīng)取和反映人民群眾的意見(jiàn)和要求,努力為人民服務(wù),對(duì)人民負(fù)責(zé),并接受人民監(jiān)督)

【第13篇 選擇題總結(jié)出三種答題技巧

選擇題總結(jié)出三種答題技巧

選擇填空題與大題有所不同,只求正確結(jié)論,不用遵循步驟,因此應(yīng)試時(shí)可走捷徑,運(yùn)用一些答題技巧,在這一類題中大致總結(jié)出三種答題技巧。

1、排除法。是根據(jù)題設(shè)和有關(guān)知識(shí),排除明顯不正確選項(xiàng),那么剩下唯一的選項(xiàng),自然就是正確的選項(xiàng),如果不能立即得到正確的選項(xiàng),至少可以縮小選擇范圍,提高解題的準(zhǔn)確率。排除法是解選擇題的間接方法,也是選擇題的常用方法。

2、特殊值法。即根據(jù)題目中的條件,選取某個(gè)符合條件的特殊值或作出特殊圖形進(jìn)行計(jì)算、推理的方法。用特殊值法解題要注意所選取的值要符合條件,且易于計(jì)算。此類問(wèn)題通常具有一個(gè)共性:題干中給出一些一般性的條件,而要求得出某些特定的結(jié)論或數(shù)值。在解決時(shí)可將問(wèn)題提供的條件特殊化。使之成為具有一般性的特殊圖形或問(wèn)題,而這些特殊圖形或問(wèn)題的答案往往就是原題的答案。利用特殊值法解答問(wèn)題,不僅可以選用特別的數(shù)值代入原題,使原題得以解決而且可以作出符合條件的'特殊圖形來(lái)進(jìn)行計(jì)算或推理。

3、通過(guò)猜想、測(cè)量的方法,直接觀察或得出結(jié)果。這類方法在近年來(lái)的中考題中常被運(yùn)用于探索規(guī)律性的問(wèn)題,此類題的主要解法是運(yùn)用不完全歸納法,通過(guò)試驗(yàn)、猜想、試誤驗(yàn)證、總結(jié)、歸納等過(guò)程使問(wèn)題得解。

應(yīng)試策略

1、仔細(xì)審題。拿到試卷后,不要急于求成,馬上作答,而要通覽一下全卷,摸透題情。一是看題量多少,有無(wú)印刷問(wèn)題;二是對(duì)通篇試卷的難易做粗略的了解??荚嚂r(shí)精力要集中,審題一定要細(xì)心。要放慢速度,逐字逐句搞清題意(似曾相識(shí)的題目更要注意異同),從多層面挖掘隱含條件及條件間內(nèi)在聯(lián)系,為快速解答提供可靠的信息和依據(jù)。否則,一味求快、丟三落四,不是思維受阻,就是前功盡棄。

2、按考卷順序進(jìn)行作答。中考的考題是由易到難,考試開始,順利解答幾個(gè)簡(jiǎn)單題目,可以使考生信心倍增,有利于順利進(jìn)入最佳思維狀態(tài)。從近年來(lái)中考數(shù)學(xué)卷面來(lái)看,考試時(shí)間很緊張,考生幾乎沒(méi)有時(shí)間檢查,這就要求在答卷時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)確,爭(zhēng)取一遍成。

3、遇到難題,要敢于暫時(shí)放棄,不要浪費(fèi)太多時(shí)間(一般來(lái)說(shuō),選擇或填空題每個(gè)不超過(guò)2分鐘),等把會(huì)做的題目解答完后,再回頭集中精力解決它,可能后面的題能夠激發(fā)難題的做題靈感。

4、卷面書寫既要速度快,又要整潔、準(zhǔn)確,這樣可以提高答題速度和質(zhì)量。今年中考采用電腦閱卷,這要求考生填涂答題卡準(zhǔn)確,字跡工整,大題步驟明晰。草稿紙書寫要有規(guī)劃,便于回頭檢查。

5、調(diào)整心態(tài)??记扒訄?chǎng)或考試中某一環(huán)節(jié)暫時(shí)失利時(shí),不要驚慌,不要灰心喪氣,要沉著冷靜,進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

【第14篇 中考數(shù)學(xué)的答題方法總結(jié)

中考數(shù)學(xué)的答題方法總結(jié)

一、提前進(jìn)入“角色”

考前一個(gè)晚上睡足八個(gè)小時(shí),早晨吃好清淡早餐,按清單帶齊一切用具,提前半小時(shí)到達(dá)考區(qū),一方面可以消除新異刺激,穩(wěn)定情緒,從容進(jìn)場(chǎng),另一方面也留有時(shí)間提前進(jìn)入“角色”——讓大腦開始簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng),進(jìn)入單一的數(shù)學(xué)情境。如:

1.清點(diǎn)一下用具是否帶全(筆、橡皮、作圖工具、身分證、準(zhǔn)考證等)。

2.把一些基本數(shù)據(jù)、常用公式、重要定理“過(guò)過(guò)電影”。

3.最后看一眼難記易忘的結(jié)論。

4.互問(wèn)互答一些不太復(fù)雜的問(wèn)題。

一些經(jīng)驗(yàn)表明,“過(guò)電影”的成功順利,互問(wèn)互答的愉快輕松,不僅能夠轉(zhuǎn)移考前的恐懼,而且有利于把最佳競(jìng)技狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)。

二、精神要放松,情緒要自控

最易導(dǎo)致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場(chǎng)后與答卷前的“臨戰(zhàn)”階段,此間保持心態(tài)平衡的方法有三種:

①轉(zhuǎn)移注意法:避開臨考者的目光,把注意力轉(zhuǎn)移到某一次你印象較深的數(shù)學(xué)模擬考試的評(píng)講課上,或轉(zhuǎn)移到對(duì)往日有趣、滑稽事情的回憶中。

②自我安慰法:如“我經(jīng)過(guò)的考試多了,沒(méi)什么了不起”,“考試,老師監(jiān)督下的獨(dú)立作業(yè),無(wú)非是換一換環(huán)境”等。

③抑制思維法:閉目而坐,氣貫丹田,四肢放松,深呼吸,慢吐氣,如此進(jìn)行到發(fā)卷時(shí)。

三、迅速摸透“題情”

剛拿到試卷,一般心情比較緊張,不忙匆匆作答,可先從頭到尾、正面反面通覽全卷,盡量從卷面上獲取最多的信息,為實(shí)施正確的解題策略作全面調(diào)查,一般可在十分鐘之內(nèi)做完三件事。

1.順利解答那些一眼看得出結(jié)論的簡(jiǎn)單選擇或填空題(一旦解出,情緒立即穩(wěn)定)。

2.對(duì)不能立即作答的題目,可一面通覽,一面粗略分為a、b兩類:a類指題型比較熟悉、估計(jì)上手比較容易的題目,b類是題型比較陌生、自我感覺(jué)比較困難的題目。

3.做到三個(gè)心中有數(shù):對(duì)全卷一共有幾道大小題有數(shù),防止漏做題,對(duì)每道題各占幾分心中有數(shù),大致區(qū)分一下哪些屬于代數(shù)題,哪些屬于三角題,哪些屬于綜合型的題。

通覽全卷是克服“前面難題做不出,后面易題沒(méi)時(shí)間做”的'有效措施,也從根本上防止了“漏做題”。

四、信心要充足,暗示靠自己

答卷中,見(jiàn)到簡(jiǎn)單題,要細(xì)心,莫忘乎所以,謹(jǐn)防“大意失荊州”。面對(duì)偏難的題,要耐心,不能急。考試全程都要確定“人家會(huì)的我也會(huì),人家不會(huì)的我也會(huì)”的必勝信念,使自己始終處于最佳競(jìng)技狀態(tài)。

五、三先三后

在通覽全卷、并作了簡(jiǎn)單題的第一遍解答后,情緒基本趨于穩(wěn)定,大腦趨于亢奮,此后七八十分鐘內(nèi)就是最佳狀態(tài)的發(fā)揮或收獲豐碩果實(shí)的黃金季節(jié)了。實(shí)踐證明,滿分卷是極少數(shù),絕大部分考生都只能拿下部分題目或題目的部分得分。因此,實(shí)施“三先三后”及“分段得分”的考試藝術(shù)是明智的。

1.先易后難。就是說(shuō),先做簡(jiǎn)單題,再做復(fù)雜題;先做a類題,再做b類題。當(dāng)進(jìn)行第二遍解答時(shí)(通覽并順手解答算第一遍),就無(wú)需拘泥于從前到后的順序,應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際,跳過(guò)啃不動(dòng)的題目,從易到難。

2.先高(分)后低(分)。這里主要是指在考試的后半段時(shí)要特別注重時(shí)間效益,如兩道題都會(huì)做,先做高分題,后做低分題,以使時(shí)間不足時(shí)少失分;到了最后十分鐘,也應(yīng)對(duì)那些拿不下來(lái)的題目就高分題“分段得分”,以增加在時(shí)間不足前提下的得分。

3.先同后異。就是說(shuō),可考慮先做同學(xué)科同類型的題目。這樣思考比較集中,知識(shí)或方法的溝通比較容易,有利于提高單位時(shí)間的效益。一般說(shuō)來(lái),考試解題必須進(jìn)行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移,思考必須進(jìn)行代數(shù)學(xué)科與幾何學(xué)科的相互換位,必須進(jìn)行從這一章節(jié)到那一章節(jié)的跳躍,但“先同后異”可以避免“興奮灶”過(guò)急、過(guò)頻和過(guò)陡的跳躍。

三先三后,要結(jié)合實(shí)際,要因人而異,謹(jǐn)防“高分題久攻不下,低分題無(wú)暇顧及”。

【第15篇 高考語(yǔ)文答題技巧總結(jié)

高考語(yǔ)文答題技巧總結(jié)

本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的:高考語(yǔ)文答題技巧。您可以通過(guò)本文底部的“下載”來(lái)下載本文的文檔。

一、進(jìn)入考場(chǎng),首先要做的是讓自己冷靜下來(lái)。具體做法是:首先,做一次深呼吸,然后告誡自己:“欲速則不達(dá)”,“不要著急,按時(shí)交卷就行了”。

二、開考鈴聲響前有5分鐘時(shí)間讓你瀏覽試卷。此時(shí)不可用筆答題,否則違反考紀(jì)。你可以一邊深呼吸,一邊看試卷,但切記不可看作文題,以免影響答題情緒。

三、開考鈴聲響后允許答題。答題過(guò)程中要注意避免以下幾種心態(tài):1、偏急心態(tài),為了搶時(shí)間,沒(méi)有審清題目條件,慌忙答題,解決方法是心中默念:“匆忙做題,做了也白做”。2、固執(zhí)心態(tài),久攻不下的試題,又不愿意放棄,徒然浪費(fèi)時(shí)間,解決方法是心中默念:“我攻不下,別人也攻不下,暫時(shí)先擱著,做了其它題目后或許會(huì)有靈感”。

四、時(shí)間安排策略

分配時(shí)間要服從于考試成功的目的,基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分,不容易得分的地方爭(zhēng)取盡可能多得分。在具體操作上,要求考生做到“量菜吃飯”,按“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”實(shí)用原則,分值大的題目多花些時(shí)間,分值小的題目少花一些時(shí)間;一看就會(huì)做的.題目先花時(shí)間,需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成;難度最大的或從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的題目,放在最后攻關(guān)。

時(shí)間安排大致可以是這樣的:ⅰ卷50分鐘左右,最多不要超過(guò)一個(gè)小時(shí);15—24題35分鐘左右,作文原則上不得少于一個(gè)小時(shí)。

【第16篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié):提高歷史做題的質(zhì)量

導(dǎo)語(yǔ)應(yīng)給予關(guān)注。分析題干主要是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析,分析時(shí)應(yīng)注意題干中的提問(wèn)項(xiàng)、限制項(xiàng)等要求。細(xì)讀材料就是帶著問(wèn)題在材料中提取有效信息,在細(xì)讀材料過(guò)程中還應(yīng)注意材料與教科書所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系(既可以是時(shí)代背景,也可以是相似事件的聯(lián)系),這樣我們可以利用教科書所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和分析角度分析材料、組織答案。

“還有一點(diǎn)不能忽略,就是材料出處中所提示時(shí)間、材料主題思想等信息。”專家說(shuō),最后根據(jù)題干要求結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)組織答案。

開放性試題咋答?

材料中會(huì)有多種觀點(diǎn),選擇哪個(gè)觀點(diǎn)至關(guān)重要

此類問(wèn)題,專家認(rèn)為主要考查學(xué)生閱讀材料、提取材料觀點(diǎn)、按照一定邏輯思維運(yùn)用歷史知識(shí)論證觀點(diǎn)的能力。所以專家給出了他總結(jié)出的解答此類試題方法,供考生參考。

第一步:明確答題要求——“評(píng)論”。

第二步:解讀“觀點(diǎn)”的內(nèi)涵(如:時(shí)間界定、包含要素、因果關(guān)系等)。

第三步:選擇要論述的觀點(diǎn)。

選擇觀點(diǎn)的基本原則:一般試題所給材料中會(huì)有多種觀點(diǎn),選擇哪一個(gè)觀點(diǎn)至關(guān)重要。觀點(diǎn)不是選得越多越好,如果觀點(diǎn)選得過(guò)多,就不能夠?qū)τ^點(diǎn)進(jìn)行充分論述,因此建議學(xué)生選取其中的一種觀點(diǎn)(一些試題會(huì)要求對(duì)材料中所有觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述)。

第四步:結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉與內(nèi)涵相關(guān)的史實(shí)。

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