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紡織工總結(jié)(三篇)

發(fā)布時間:2023-01-27 08:54:08 查看人數(shù):37

紡織工總結(jié)

【第1篇 紡織工程認識實習總結(jié)

為了讓我們直觀的了解生產(chǎn)產(chǎn)品的技術,領導安排我們?nèi)ヒ痪€工廠進行實習。如下就為大家收集了紡織工程認識實習總結(jié),歡迎閱讀!

紡織工程認識實習總結(jié)

大學生進行社會實踐,主要是為了把自己在課堂中所學的知識運用到實際運用中去,同時加強與社會的接觸,認識社會,爭取學到更多課堂上學不到的東西。

對于接觸社會方面,我個人的認識是,如同常說的一樣,大學就是如同一座__塔一樣。在大學學習期間,對社會的直接接觸機會是非常少的,不多的接觸也都是間接接觸。大學中的我們對社會的認識,就如同從__塔的窗戶中向外窺探窗外廣袤的風景一般,只能看到一個模糊的表象。大學只是一個小課堂,而社會才是一個真正的大課堂。暑期社會實踐,就給我們提供了一個到大課堂進行試驗的機會,給我們提供了一個與社會真正接觸的平臺。只有經(jīng)歷社會的磨礪,我們才能夠在成長中 成熟、完善自我。

不知不覺中我們將要面臨找工作,面對人生的抉擇。找個什么樣的工作應該是每個人都所關心的。而今年暑假的暑期實習對我來說是一個很好的鍛煉機會。學校和社會是兩個完全不同的團體,在學校我們是受到學校的保護與愛護的,而在工作中只能自己面對遇到的困難和解決遇到的問題。

來到東莞德永佳的第一感覺就是德永佳人帶給我們的熱情,不管是在工作方面還是生活方面對我們都是那么的熱情。讓我們覺得雖然身處不同的地方卻有著同樣的感覺。

第一天來到這個陌生的環(huán)境當然是對新環(huán)境的熟悉和認識了。首先是對各個廠部進行了初步的參觀了解,從電廠到紡紗廠,織廠再到染廠。德永佳是一個一條龍的生產(chǎn)線,各個廠部占地面積很大,每個廠部都是經(jīng)過精心的設計,使各個廠部聯(lián)系方便快捷。

這里除了有良好的工作環(huán)境外,還有較齊備的娛樂設施。可以使員工在緊張的工作之余可以享受輕松的業(yè)余時間。

公司根據(jù)每個人的專業(yè)不同將不同專業(yè)的學生分配到各個廠部,我被分配到紡紗廠實習,在這里的一個月體會很深,感觸很多。剛來到這個廠就對我們進行嚴格要求。在工廠和在學校是不一樣的,這里到處都是高速回轉(zhuǎn)的大型機器設備,可能到處都隱藏著不安全因素,要求我們時時不得不加強注意和預防。在這里安全永遠是第一,員工的安全是放在第一位的,所以任何具有一點不安全的事情是不允許發(fā)生的,所以不僅是要求我們,同時也要求員工具有高度的安全意識。我們剛剛來到這里,所以更要求更加注意的。

每個實習當然要有一定的實習計劃,主任在為我們做了嚴格的安全教育后,為我們做了詳細的實習計劃和對各個部門的大致介紹和整個紡紗廠的工藝流程。實習計劃是一個很具體很詳細的計劃,具體到幾號在哪個部門干嘛?都是經(jīng)過精心安排的,使我們對自己這一個月的努力指明了方向。

第一部分:進行的運轉(zhuǎn)操作實習:

7月14號至7月20號:生產(chǎn)部前紡運轉(zhuǎn):

實習內(nèi)容:生產(chǎn)流程;運轉(zhuǎn)操作,生產(chǎn)管理。

7月21號至7月27號:生產(chǎn)部后紡/運轉(zhuǎn):

實習內(nèi)容:生產(chǎn)流程;運轉(zhuǎn)操作;生產(chǎn)管理。

第二部分:

7月28號至7月30號:生產(chǎn)部/工藝原棉:

實習內(nèi)容:了解何為工藝;何為工藝上車的簡單概念。

7月31號至8月3號:機電部:

實習內(nèi)容:認識電氣控制;機電一體化得概念;紡織廠空調(diào)的作用;調(diào)節(jié)基本原理。 8月4號至8月6號:生產(chǎn)部前紡/保全:

實習內(nèi)容:設備工藝流程;清鋼聯(lián),并粗設備基本認識,維修保養(yǎng)概念。

8月7號至8月9號:生產(chǎn)部后紡/保全:

實習內(nèi)容:設備工藝流程;細紗,絡筒設備基本認識,維修保養(yǎng)概念。

8月10至8月12號:生產(chǎn)部/實驗中心:

實習內(nèi)容:各種儀器名稱,作用;統(tǒng)計分析的基本作用。

主任對我們的實習進行了詳細的計劃,內(nèi)容具體時間合理,能在有限的時間內(nèi)對各個部門有個初步的了解,腦海中有大概連貫的概念,對各個工序有個大致的了解以及不同機器設備的名稱作用有所了解。

在實習過程中,能有少數(shù)的動手操作機會,這是一個很好的學習機會,因為在動手操作中,我們可以發(fā)現(xiàn)很多我們無法預料的問題情況。在操作中發(fā)現(xiàn)問題,并且可以通過請教教練或師傅幫忙解決和解答,對我們來說是個難得學習機會。

? 紡織這個行業(yè)就是要從實際生產(chǎn)操作中發(fā)現(xiàn)問題解決問題,這樣不僅可以很好的鍛煉我們的動手操作能力,而且更能更好的鍛煉我們處理問題的思路和依據(jù)。

在車間的實際生產(chǎn)操作中可以發(fā)現(xiàn)許多我們不曾見過的問題,鍛煉我們的思維想法思考問題究竟出在哪里?可以不斷地增強自己的處理問題的能力,為自己積累不同的經(jīng)驗。紡織這一行業(yè)更多的是來自自身經(jīng)驗的積累。

不僅在工作方面我 們了解很多,在生活方面也為我們提供了很好的食宿,我們在這里也開了不少眼界,外表看似平常的員工,一個個卻深藏不漏。公司為員工提供各式各樣的娛樂設施,為他們在緊張的工作之余提供輕松愉快的娛樂活動,他們的表演實在很精彩。

公司在注重企業(yè)發(fā)展的同時,也很注重企業(yè)文化的發(fā)展,綜合能力的不斷提高。是我明白,在現(xiàn)在的環(huán)境中,不僅局限于專業(yè)知識的學習,更多的是融入集體的活中,知識是無限量的,我們學習不僅僅在課本上,更多的來在于自己的周圍,自己的生活因為我們將來面對是外界而不是面對課本。

這次實習真的讓我受益匪淺,感觸很深,很多事情不是想象的那么簡單,我們需要學習的東西還很多很多。這次讓我明確了方向,也為自己在今后的學習中中更加的努力學習奠定了基礎。 實踐是檢驗真理的唯一標準,這次實踐讓我明白自己是那么的欠缺,需要在今后的學習中不斷努力來充實自己,彌補自己的不足。不斷的提升自己讓自己無所畏懼地面對未來的各種挑戰(zhàn)。加油。

紡織工程認識實習總結(jié),盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

【第2篇 紡織工程系畢業(yè)實習總結(jié)

伴隨著孩子們的天真笑臉,我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期,現(xiàn)在,他們又長了一歲??粗麄兊拈L大,我們做老師的非常欣慰。我愛孩子,更愛這份工作。記得剛開學,面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們,我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心,對所有的孩子關愛有加。半年過去了,孩子們在一天天成長,不斷進步,讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

一、教育教學方面:

在教學上我一直是以“玩中學,學中玩”的宗旨進行教學設計的。日?;顒又?,我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據(jù)《綱要》的要求,分析本班孩子情況,認真制定了學期計劃,備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃,這些活動開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,培養(yǎng)了他們的情感,收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時,我們也注意了家園配合,細致、耐心地做好家長工作,幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展,幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中,我力求以自己的熱情、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間,把幼兒在園的情況及時與家長溝通交流,對于那些生病幼兒也及時進行電話交流,形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長。

二、常規(guī)方面:

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心,愛護同伴,并鼓勵幼兒自己的事情自己做,并主動見人問好,主動幫助他人,并提供機會讓幼兒自己學做事情,從生活方面對幼兒進行指導,讓幼兒學會講衛(wèi)生,講文明,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了一定的進步,但還需繼續(xù)努力。有些方面還是做得不夠到位細致。

三、家長方面:

平時,我總是熱情地接待每一位家長的到來,和他們聊聊天,了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法,聽取家長提出的`要求和寶貴意見,充分與家長做好同步教育工作,并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我希望家長和我繼續(xù)共同努力,共同配合,轉(zhuǎn)變教育觀念,以便較好地為我們的孩子所服務。

四、保育方面:

對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣,從生活細節(jié)開始著手,一視同仁。天氣變化時,及時為幼兒添減衣服,提高幼兒喝水量,及有關家長宣傳資料提供家長參考,午睡時為幼兒蓋好被子,進餐時,提醒幼兒多吃飯菜,并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食。

五、安全方面:

通過不同的形式進行安全教育(晨間談話,隨機教育,游戲情景化教育等等),一個學期下來總的來說還算好,但抓傷的事有時也會發(fā)生。雖說難免但也不能馬虎。

我的工作仍需努力,在新的學期,我將以更高的熱情對待工作。時刻以“愛生敬業(yè),誠實守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心,對待幼兒園中心的教育形式,關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。

【第3篇 紡織工程實習總結(jié)

實習時間:__年_月_日至__年_月_日

實習地點:__紡織有限公司

實習內(nèi)容:生產(chǎn)技術實踐

前言:

不知不覺就在廣東兆聯(lián)有限公司已工作了三個多月,對本廠的一些基本情況也有了些了解。下面是我的實習報告,也是一個工作總結(jié)。在報告中我將對本廠所做的產(chǎn)品及其工藝以及成品檢測方法等做詳細描述,另外我還談一談我的個人看法與體會。

生產(chǎn)品種及其工藝流程:

主要工作程序是:

客戶留樣--化驗室打樣--客戶確認--工廠開單投胚--前處理--染色(印花)--后整理--成品包裝

我廠生產(chǎn)加工品種:

主要產(chǎn)品是具有彈力的高質(zhì)量流行服飾錦綸、滌綸面料,廣泛用于泳衣、內(nèi)衣、婚紗禮服、運動服裝、時裝、鞋材、玩具等。產(chǎn)品立足國內(nèi),拓展海外,行銷歐美、澳洲、中北美洲、東南亞及港澳臺等地區(qū)。

實習目的:

畢業(yè)實習是學生在校期間的最后一次實習活動,是進行工程訓練的重要實踐教學環(huán)節(jié),是理論聯(lián)系實際的現(xiàn)場學習,是進一步的理解、消化、掌握課堂上所學習的專業(yè)基礎知識的重要步驟,通過畢業(yè)實習,可以開闊眼界,了解本行業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀,并要求

1.通過實習,使學生了解相關課題的實際生產(chǎn)和應用情況,進而培養(yǎng)學生從實踐中發(fā)現(xiàn)問題的能力,為進一步的設計工作打下基礎;

2.通過實習,使學生掌握做同類課題的實踐經(jīng)驗;

3.加強理論和實踐的聯(lián)系,學習分析和解決生產(chǎn)實際問題的方法,培養(yǎng)自學和學生獲取知識的能力;

4.通過深入生產(chǎn)現(xiàn)場,學習工人階級的優(yōu)秀品質(zhì)和先進思想,提高學習的自覺性,做到德、智、體全面發(fā)展;

5.了解同類課題的發(fā)展動態(tài),為今后參加工作積累經(jīng)驗。

實習內(nèi)容:

為了全方面的了解公司的生產(chǎn)及工作情況,在前一個多月,我們分別在經(jīng)編車間,緯編車間,定型車間,染色車間,印花車間,生管處,研法中心,開發(fā)部,質(zhì)檢部及qa部進行了輪崗學習。后兩個月就正式定崗位。我被安排在了染色小樣式。小樣室的主要工作是:染一小塊布即打小樣,讓客戶確定顏色,手感,色牢度等還要為做大貨提供原始方,另外還要做一些測試及實驗。如:耐摩擦牢度,耐海水牢度耐汗堿牢度等等測試。染色小樣室的主要染色設備是利用紅外線染色機及甘油水浴鍋。由于我廠的主要產(chǎn)品是滌綸和錦綸織物,我廠用的染料主要是酸性燃料和分散燃料。主要用到的助劑有勻染劑,硫酸氨及硫酸。小樣室的工作主要分為兩部分,即打復板和打新樣。打新樣是爭對客戶新來樣,客戶提供樣版,我們要選用相同批號,布種,規(guī)格的布來打樣以確定一個處方,等客戶確認了后再進行打復板。同一個處方不同的人,細微的條件變化都會有不同色差。每打一個樣都要在客戶指定的燈箱下對色。有特別要求的要電腦對色。通常情況下我們都是人工對色,每個人對色的敏感度都是不同的,這就存在著一定的誤差,只要我們控制在客戶接受的范圍內(nèi)就可以。由于剛來,我們暫時只負責打板,對色調(diào)方由主管或領班指導。小樣室的對色燈箱主要有:s燈箱,v燈箱以及g燈箱。最常用的是d65,tl84。當客戶樣與小樣色差控制在客戶接受范圍內(nèi),對于中深色我們還要進行固色及檢測其各項牢度,各項指標合格了我們才確定用這個處方生產(chǎn)大貨。

實習心得:

經(jīng)過三個月的學習,對我個人來說有一個很大的提升和認識。一個社會的復雜程度不是一本本書就能描寫的完的,只有身在其中才能一點一滴地感受。而一個企業(yè)的文化內(nèi)涵也不是我們通過一個簡單的實習過程就能夠達到的一個高度認知程度。也許今天我看到的在內(nèi)心里感到不正確的事情,那也許是因為我只是站在一個工人的角度,當我對一個企業(yè)文化的認知度在不斷加深時,或者我站在一個管理者的角度的時,一切就又改變了。同時感覺自己在動手實踐方面還亟待加強。我必須加強專業(yè)知識和實踐的結(jié)合,以使自己能盡快的適應公司,適應社會。

個人看法:

1:在工作期間的感覺就是找板很麻煩,因為幾個部門有可能同時使用一個原板,例如:染色車間生產(chǎn)時的大貨單色卡和小樣室打板用的色卡會相同,如果同時使用此卡時就會產(chǎn)生麻煩,建議多開幾個色卡,分部門使用。

2:本廠沒有安全教育培訓,一般新員工進廠后直接上崗或讓老員工帶,新員工的安全意識較少,質(zhì)量意識也不強,這會帶來安全隱患。

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