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第1篇高一熔沸點(diǎn)大小比較規(guī)律總結(jié) 第2篇“大小牽小手,歡樂校園游”親子活動總結(jié) 第3篇大小牽小手,歡樂校園游親子活動總結(jié) 第4篇小升初數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)大小的比較知識點(diǎn)總結(jié) 第5篇小學(xué)奧數(shù)知識點(diǎn)總結(jié)之分?jǐn)?shù)大小的比較 第6篇五年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)大小的比較知識點(diǎn)總結(jié) 第7篇2023年北大小隊實(shí)習(xí)總結(jié) 第8篇大小牽小手歡樂校園游親子活動總結(jié) 第9篇北大小隊實(shí)習(xí)總結(jié) 第10篇數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)之有理數(shù)比大小
【第1篇 高一熔沸點(diǎn)大小比較規(guī)律總結(jié)
一、從晶體類型看
1)一般原子晶體,離子晶體、金屬晶體次之,分子晶體最小。
2)原子晶體中:原子半徑小、鍵短、鍵能大熔沸點(diǎn)高,如c-c、c-si si-si
3)離子晶體中:原子半徑小、離子電荷高、鍵能大熔沸點(diǎn)高, 如naf>naci>nabr>nai 如mgci2>naci 如_+ci2=_ci2+q1 y+ci2=yci2+q2 q1>q2鍵能_ci2>yci2 4)金屬晶體中:原子半徑小、金屬性弱、價電子多熔沸點(diǎn)高,如鋰>鈉>鉀>銣>銫 如鋁>鎂>鈉 5)分子晶體中:結(jié)構(gòu)組成相似的,分子量大熔沸點(diǎn)高,如c1-4氣c5-16液c16以上固 如f2
如:烴<鹵代烴(氯代烴<溴代烴<碘代烴)<醇<羧酸(含有氫鍵)
6)存在氫鍵的一般熔沸點(diǎn)高,如hf>hi>hbr>hci如h2o>h2te>h2se>h2s 注意:分子間形成氫鍵,熔沸點(diǎn)反而低。如鄰羥基苯甲酸。
二、從狀態(tài)上看:常溫下 固態(tài)>液態(tài)>氣態(tài) 如i2 >h2o>hci
三、從結(jié)構(gòu)上看:直鏈的、排列緊密的熔沸點(diǎn)高,如:正丁烷>異丁烷。
【第2篇 “大小牽小手,歡樂校園游”親子活動總結(jié)
演練結(jié)束后大家在易倩老師的主持下提前感受了由親子共讀組老師自行設(shè)計的親子小游戲并一致認(rèn)為這個游戲絕對可以在28日吸引所有的小朋友。
以“大小牽小手,歡樂校園游”為主題的親子共讀經(jīng)典多元教學(xué)活動在這里開始了,由于之前的分工明確,流程安排合理,簽到工作很順利,每對報名的親子都會領(lǐng)到一個號碼牌,按簽到的先后順序,每到10對親子就分為一組,簽到后就會由北師大志愿者帶領(lǐng)參觀校園,這樣先到先走的安排不但不會浪費(fèi)親子們的時間等候,也更合理的分流了參觀隊伍,不會造成人多混亂的情況。在簽到游園的同時,活動組長張泉老師也已帶領(lǐng)另一隊人馬去了誦讀現(xiàn)場做布置。原本以為晚來的音響也提前在現(xiàn)場安放調(diào)制完畢,各個環(huán)節(jié)的進(jìn)度都比之前想象的順利,還是那句要相信“一切都有最好的安排!”
3:10分北師大志愿者帶領(lǐng)親子們陸續(xù)回到誦讀現(xiàn)場,“七巧手”音樂響起,大家活動起來,熱身后,我們在孔子像下用最恭敬的心對孔子行三鞠躬禮。快樂的誦讀開始了,為突出戶外教學(xué)的特色,本次減少了誦讀時間,多了和親子的互動,三節(jié)穿插愛的鼓勵和手語操的誦讀順利結(jié)束,中間還有一點(diǎn)小插曲,在要誦讀論語的時候音響突然吱吱的響起來,聰明的主班鄒俊彥老師用幽默的話語化解了這一問題,她告訴小朋友是因?yàn)橐繇懕淮蠹宜腥舅砸才d奮的叫了起來,這么一說好像聲音真的不那么刺耳了。鄒老師又和大家說:平時上課小朋友說話的時候老師會說“最高品質(zhì)——靜悄悄”,現(xiàn)在就讓我們一起對著音響說吧,小朋友們大聲的喊出“最高品質(zhì)”,沒想到音響師真的就在這個時候調(diào)節(jié)好了音響,真的就靜悄悄了,真是太神奇了,這就是親子共讀愛的磁場的力量吧。
在哪里可以看到全家一起大聲誦讀?在哪里可以看到親子們一起舞動?在哪里可以看到小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶并肩作戰(zhàn),一起游戲?親子共讀經(jīng)典的課堂上這些你都看得到。在親子共讀經(jīng)典的課堂里,你都會看到。
無論是親子們還是義工們,只要你參與就會收獲到想象不到的快樂和無限的知識!
感謝北師大老師們和學(xué)生們的支持與幫助!
親子共讀經(jīng)典公益大講堂精彩無限,感動不斷。
【第3篇 大小牽小手,歡樂校園游親子活動總結(jié)
大小牽小手,歡樂校園游親子活動總結(jié)范文
11月27日周五晚親子共讀的義工老師們又一次相聚義工聯(lián)辦公室進(jìn)行課前模擬演練,因有的老師下班晚,怕沒時間吃飯,所以把本次演練的時間定在了7:30,可很多老師還是7點(diǎn)就到了指定地點(diǎn),就28日戶外教學(xué)的活動開始了討論,在沒有燈的大廳里依然討論的津津有味。7點(diǎn)30分準(zhǔn)時演練,《弟子規(guī)》《論語》《老子》《多元課》各科目上課的老師全部到位進(jìn)行演練,然后大家把需要修改的地方都一一記錄修改。然后又把28日的北師大活動具體分工,人員落實(shí)到具體位置。
演練結(jié)束后大家在易倩老師的主持下提前感受了由親子共讀組老師自行設(shè)計的親子小游戲并一致認(rèn)為這個游戲絕對可以在28日吸引所有的小朋友。
11月28日,陽光明媚,與以往不同的是今天的北師大校名石前出現(xiàn)了一群忙碌的身影,那就是我們親子共讀老師和北師大的志愿者,桃紅色的義工服在陽光下格外的漂亮,也是這鮮艷的顏色讓來參加活動的小朋友們一眼就可以認(rèn)出我們的老師,甚至在公交車上的小朋友就按捺不住興奮不停的向我們招手。經(jīng)過北師大的車只有三趟,每趟車停下都會看到我們小朋友快樂的笑臉朝我們跑來,幸福油然而生,感動情不自禁。
以“大小牽小手,歡樂校園游”為主題的親子共讀經(jīng)典多元教學(xué)活動在這里開始了,由于之前的分工明確,流程安排合理,簽到工作很順利,每對報名的親子都會領(lǐng)到一個號碼牌,按簽到的先后順序,每到10對親子就分為一組,簽到后就會由北師大志愿者帶領(lǐng)參觀校園,這樣先到先走的安排不但不會浪費(fèi)親子們的時間等候,也更合理的分流了參觀隊伍,不會造成人多混亂的情況。在簽到游園的同時,活動組長張泉老師也已帶領(lǐng)另一隊人馬去了誦讀現(xiàn)場做布置。原本以為晚來的音響也提前在現(xiàn)場安放調(diào)制完畢,各個環(huán)節(jié)的進(jìn)度都比之前想象的順利,還是那句要相信“一切都有最好的安排!”
3:10分北師大志愿者帶領(lǐng)親子們陸續(xù)回到誦讀現(xiàn)場,“七巧手”音樂響起,大家活動起來,熱身后,我們在孔子像下用最恭敬的心對孔子行三鞠躬禮??鞓返恼b讀開始了,為突出戶外教學(xué)的特色,本次減少了誦讀時間,多了和親子的互動,三節(jié)穿插愛的'鼓勵和手語操的誦讀順利結(jié)束,中間還有一點(diǎn)小插曲,在要誦讀論語的時候音響突然吱吱的響起來,聰明的主班鄒俊彥老師用幽默的話語化解了這一問題,她告訴小朋友是因?yàn)橐繇懕淮蠹宜腥舅砸才d奮的叫了起來,這么一說好像聲音真的不那么刺耳了。鄒老師又和大家說:平時上課小朋友說話的時候老師會說“最高品質(zhì)靜悄悄”,現(xiàn)在就讓我們一起對著音響說吧,小朋友們大聲的喊出“最高品質(zhì)”,沒想到音響師真的就在這個時候調(diào)節(jié)好了音響,真的就靜悄悄了,真是太神奇了,這就是親子共讀愛的磁場的力量吧。
最后是小朋友們最喜歡的游戲環(huán)節(jié),為了節(jié)省時間,在誦讀的同時活動組的義工就已按照游戲的隊列站好坐標(biāo)點(diǎn),以便小朋友可以迅速找到自己的位置,第一個游戲“快樂三只腳”就是我們常說的兩人三足,小朋友和家長們腳并腳的綁好,20對親子為一組,分兩邊站好用接力的形式進(jìn)行,大人和孩子身高相差懸殊,這就考驗(yàn)了親子間的配合,每組孩子大小不均、速度不一,這也是考驗(yàn)團(tuán)隊之間的相互包容,所有成員跑完才是團(tuán)隊的勝利。比賽開始,現(xiàn)場氣氛熱烈,加油聲不,一二、一二、一二,不論是2歲的小朋友,還是年長的爺爺奶奶們行動起來都毫不遜色。
游戲結(jié)束,沒有人在意輸贏,都在享受過程的快樂,看到家長和孩子們興奮的抱在一起,那才是最幸福的。孩子家長都意猶未盡,沒關(guān)系,我們還有下一個游戲“歡樂口令歌”,這個游戲是用“愛的鼓勵愛的變變變”的口令來考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力和合作能力的,在這個游戲里小朋友和大朋友代表自己,在聽到口令聽的時候要根據(jù)口令的數(shù)字迅速和周圍的人組成一隊(口令1、2…5對應(yīng)1個人、2個人…5個人),聽老師講了規(guī)則大家就已經(jīng)很興奮了,快來實(shí)踐一下吧,為了讓大家熟悉規(guī)則,試驗(yàn)了一次后正式開始,聽到口令后小朋友大朋友都迅速的開始找朋友,有的小朋友不管爸爸媽媽了,自己找自己的,大朋友也相信自己的孩子可以做得最好,放手讓他們?nèi)ふ一锇?,幾組口令后,沒完成的就只能站到旁邊觀戰(zhàn)了,也有的小朋友被淘汰后流下了眼淚,看了覺得心酸酸的,不過人的一生都不會是一帆風(fēng)順的,難免遇到挫折,在他們小的時候經(jīng)歷些失敗未嘗不是件好事,在家長和老師們的鼓勵下,相信小朋友們會明白有的失敗也幸福的。因?yàn)橛袗鄣囊魳讽懫穑覀兊目鞓返男@行就在歡笑聲中結(jié)束了。相信對所以參加活動的人來說這都是難忘的一天。
在哪里可以看到全家一起大聲誦讀?在哪里可以看到親子們一起舞動?在哪里可以看到小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶并肩作戰(zhàn),一起游戲?親子共讀經(jīng)典的課堂上這些你都看得到。在親子共讀經(jīng)典的課堂里,你都會看到。
無論是親子們還是義工們,只要你參與就會收獲到想象不到的快樂和無限的知識!
感謝北師大老師們和學(xué)生們的支持與幫助!
親子共讀經(jīng)典公益大講堂精彩無限,感動不斷。
【第4篇 小升初數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)大小的比較知識點(diǎn)總結(jié)
小升初數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)大小的比較知識點(diǎn)總結(jié)
①通分分子法:使所有分?jǐn)?shù)的分子相同,根據(jù)同分子分?jǐn)?shù)大小和分母的關(guān)系比較。
②通分分母法:使所有分?jǐn)?shù)的分母相同,根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)大小和分子的關(guān)系比較。
③基準(zhǔn)數(shù)法:確定一個標(biāo)準(zhǔn),使所有的分?jǐn)?shù)都和它進(jìn)行比較。
④分子和分母大小比較法:當(dāng)分子和分母的差一定時,分子或分母越大的分?jǐn)?shù)值越大。
⑤倍率比較法:當(dāng)比較兩個分子或分母同時變化時分?jǐn)?shù)的大小,除了運(yùn)用以上方法外,可以用同倍率的變化關(guān)系比較分?jǐn)?shù)的大小。(具體運(yùn)用見同倍率變化規(guī)律)
⑥轉(zhuǎn)化比較方法:把所有分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)(求出分?jǐn)?shù)的值)后進(jìn)行比較。
⑦倍數(shù)比較法:用一個數(shù)除以另一個數(shù),結(jié)果得數(shù)和1進(jìn)行比較。
⑧大小比較法:用一個分?jǐn)?shù)減去另一個分?jǐn)?shù),得出的數(shù)和0比較。
⑨倒數(shù)比較法:利用倒數(shù)比較大小,然后確定原數(shù)的大小。
⑩基準(zhǔn)數(shù)比較法:確定一個基準(zhǔn)數(shù),每一個數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)比較。
數(shù)學(xué)是一個重要的基礎(chǔ)課程,以上是為大家分享的小升初數(shù)學(xué)知識點(diǎn)分?jǐn)?shù)大小的比較,希望能夠切實(shí)的幫助到大家!
【第5篇 小學(xué)奧數(shù)知識點(diǎn)總結(jié)之分?jǐn)?shù)大小的比較
分?jǐn)?shù)大小的比較
基本方法:
①通分分子法:使所有分?jǐn)?shù)的分子相同,根據(jù)同分子分?jǐn)?shù)大小和分母的關(guān)系比較。
②通分分母法:使所有分?jǐn)?shù)的分母相同,根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)大小和分子的關(guān)系比較。
③基準(zhǔn)數(shù)法:確定一個標(biāo)準(zhǔn),使所有的分?jǐn)?shù)都和它進(jìn)行比較。
④分子和分母大小比較法:當(dāng)分子和分母的差一定時,分子或分母越大的分?jǐn)?shù)值越大。
⑤倍率比較法:當(dāng)比較兩個分子或分母同時變化時分?jǐn)?shù)的大小,除了運(yùn)用以上方法外,可以用同倍率的變化關(guān)系比較分?jǐn)?shù)的大小。(具體運(yùn)用見同倍率變化規(guī)律)
⑥轉(zhuǎn)化比較方法:把所有分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)(求出分?jǐn)?shù)的值)后進(jìn)行比較。
⑦倍數(shù)比較法:用一個數(shù)除以另一個數(shù),結(jié)果得數(shù)和1進(jìn)行比較。
⑧大小比較法:用一個分?jǐn)?shù)減去另一個分?jǐn)?shù),得出的數(shù)和0比較。
⑨倒數(shù)比較法:利用倒數(shù)比較大小,然后確定原數(shù)的大小。
⑩基準(zhǔn)數(shù)比較法:確定一個基準(zhǔn)數(shù),每一個數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)比較。
【第6篇 五年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)大小的比較知識點(diǎn)總結(jié)
五年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)大小的比較知識點(diǎn)總結(jié)
基本方法:
①通分分子法:使所有分?jǐn)?shù)的分子相同,根據(jù)同分子分?jǐn)?shù)大小和分母的關(guān)系比較.
②通分分母法:使所有分?jǐn)?shù)的.分母相同,根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)大小和分子的關(guān)系比較.
③基準(zhǔn)數(shù)法:確定一個標(biāo)準(zhǔn),使所有的分?jǐn)?shù)都和它進(jìn)行比較.
④分子和分母大小比較法:當(dāng)分子和分母的差一定時,分子或分母越大的分?jǐn)?shù)值越大.
⑤倍率比較法:當(dāng)比較兩個分子或分母同時變化時分?jǐn)?shù)的大小,除了運(yùn)用以上方法外,可以用同倍率的變化關(guān)系比較分?jǐn)?shù)的大小.(具體運(yùn)用見同倍率變化規(guī)律)
⑥轉(zhuǎn)化比較方法:把所有分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)(求出分?jǐn)?shù)的值)后進(jìn)行比較.
⑦倍數(shù)比較法:用一個數(shù)除以另一個數(shù),結(jié)果得數(shù)和1進(jìn)行比較.
⑧大小比較法:用一個分?jǐn)?shù)減去另一個分?jǐn)?shù),得出的數(shù)和0比較.
⑨倒數(shù)比較法:利用倒數(shù)比較大小,然后確定原數(shù)的大小.
⑩基準(zhǔn)數(shù)比較法:確定一個基準(zhǔn)數(shù),每一個數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)比較.
以上介紹了三種比較靈活的比較分?jǐn)?shù)大小的方法,同學(xué)們?nèi)缒苁炀毜卣莆眨梢蕴岣呶覀儽容^分?jǐn)?shù)大小的能力。
【第7篇 2023年北大小隊實(shí)習(xí)總結(jié)
自 XX年9月10日至XX年12月30日止,我們實(shí)習(xí)隊在北京大學(xué)進(jìn)行了為期近四個月的教育實(shí)習(xí)工作。在北京大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助下,以及實(shí)習(xí)隊帶隊張老師與全體隊員的共同努力下,我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功,實(shí)習(xí)隊的表現(xiàn)得到了北京大學(xué)體育部老師與學(xué)生們的一致認(rèn)可。現(xiàn)將此次實(shí)習(xí)工作與內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
實(shí)習(xí)綜述:
北京大學(xué)實(shí)習(xí)隊基本情況:
指導(dǎo)教師:張平
實(shí)習(xí)隊長:王蕾(網(wǎng)球)
實(shí)習(xí)隊員:賀宇(健美操)、盛宏財(籃球)、袁岳(跆拳道)、朱杰楓(羽毛球)、韓銀寶(羽毛球)、張谷(游泳)、周星緣(游泳)、排祖拉(足球)
準(zhǔn)備階段:
在正式實(shí)習(xí)之前,體育部召開了實(shí)習(xí)動員會議,提出了相關(guān)要求與注意事項(xiàng)
并激勵和鼓舞了同學(xué)們的士氣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高同學(xué)們的教學(xué)水平、適應(yīng)能力
等與實(shí)習(xí)相關(guān)的能力技巧,特地安排了數(shù)名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任我們的
指導(dǎo)教師。
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
所有隊員分別跟隨各自指導(dǎo)教師從事本專項(xiàng)的大學(xué)校級選修課實(shí)習(xí)教師工作。
正式實(shí)習(xí)階段:
我們實(shí)習(xí)隊在9月10號這天奔赴北京大學(xué),在得到了校方的熱情接待并與指導(dǎo)教師溝通后就開始我們的實(shí)習(xí)生活。
1.見習(xí)
第一至三周,大部分同學(xué)被安排見習(xí)工作,主要任務(wù)是聽課與學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師寶貴的授課經(jīng)驗(yàn),冰在課堂上熟悉學(xué)生的特點(diǎn),為即將到來的實(shí)戰(zhàn)做準(zhǔn)備。除了聽好自己導(dǎo)師的課之外,同學(xué)們還踴躍深入到各個老師的課堂上去聽課學(xué)習(xí),有很大的收獲和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2.備課
在此期間,隊員們平均聽課達(dá)10節(jié)。隊員們的積極態(tài)度與做法真正達(dá)到了博采眾長的效果。在這一周內(nèi)同學(xué)門紛紛根據(jù)各自班級的情況調(diào)整自己的授課方式并向老師征求意見來修改自己的教案。
3.實(shí)踐
第四周開始就為實(shí)踐周。正式授課前將各自的教案送給指導(dǎo)老師查看,只有獲得指導(dǎo)老師認(rèn)可后才可以正式授課。同學(xué)們在正式授課過程中表現(xiàn)良好得到了指導(dǎo)老師與同學(xué)們的認(rèn)可,更難能可貴的是在知道老師的幫助下在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,為之后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。隨著上課次數(shù)的增多,新手的生澀感也漸漸消失,自信心也隨之而來。大家紛紛發(fā)揮自己的專長,通過生動的語言、精美的課件找到了屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。隊員們的課堂得到了老師和學(xué)生的一致好評。
實(shí)習(xí)收獲:
(1)樹立好“第一印象”
第一印象往往能比較牢固、深刻的保持在學(xué)生的記憶里,對他們產(chǎn)生一定的影響,老師和學(xué)生初次見面也是樹立威信的好時機(jī)。無論是講話內(nèi)容還是言談舉止都不能掉以輕心,力求給學(xué)生最佳印象從而確立實(shí)習(xí)老師在他們心中的地位。
(2)處理好師生關(guān)系:
實(shí)習(xí)生在教育實(shí)習(xí)中處于一種特殊的位置。我們即使學(xué)生的老師也是學(xué)生的朋友。因此處理好師生關(guān)系是很重要的環(huán)節(jié)。
1.對待學(xué)生要充分尊重和聽取他們的意見和建議,虛心向他們學(xué)習(xí)自己不足的地方要加以改進(jìn)。
2.對于校級選修課程的同學(xué)們要能“松緊結(jié)合”,“緊”就是在學(xué)生中樹立自己的威信讓學(xué)生認(rèn)可你?!八伞本褪且畔录茏由朴诮咏鼘W(xué)生,主動和學(xué)生打成一片,態(tài)度誠懇,言談親切,樂于答問,推心置腹。
總結(jié)實(shí)習(xí)生活:
整個實(shí)習(xí)期內(nèi)我們的隊員嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)隊以及實(shí)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律,做到了“無事故”。而且,在整個實(shí)習(xí)期間,我們的隊員們與北京大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、學(xué)生甚至是工作人員沒有產(chǎn)生任何摩擦與不快。
通過實(shí)習(xí)隊員們對大學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀有了更感性的認(rèn)識,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?,對老師的工作有了更為真?shí)的體驗(yàn),通過實(shí)習(xí)隊員們掌握了基本的教學(xué)方法和師范技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。通過實(shí)習(xí),隊員們增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時也增強(qiáng)了交際能力和口語表達(dá)能力,為今后的工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
與此同時,在實(shí)習(xí)過程中也發(fā)現(xiàn)很多問題,也是我們急需改進(jìn)或注意的。我們的課堂組織思路與教材內(nèi)容安排銜接上有些混亂不太清楚還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
結(jié)語:
近四個月的實(shí)習(xí)生活伴隨著時間的腳步畫上了完美的句號。總的來說,我們這次實(shí)習(xí)是勝利的,是成功的。北京大學(xué)的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,通過深入教育第一線實(shí)踐,同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識與寶貴的經(jīng)驗(yàn)以及管理才能,無論我們?nèi)蘸笫欠駬?dān)任教師工作,這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財富!這一切的成功,都是與北京體育大學(xué)與北京大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷與幫助密不可分的,在這里我代表我們?nèi)牳兄x領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的支持與幫助,并對你們在百忙之中到我們實(shí)習(xí)地點(diǎn)來激勵我們士氣,指導(dǎo)我們工作表示最誠摯的感謝。
實(shí)習(xí)隊長:王 蕾
【第8篇 大小牽小手歡樂校園游親子活動總結(jié)
關(guān)于大小牽小手歡樂校園游親子活動總結(jié)
11月27日周五晚親子共讀的義工老師們又一次相聚義工聯(lián)辦公室進(jìn)行課前模擬演練,因有的老師下班晚,怕沒時間吃飯,所以把本次演練的時間定在了 7:30,可很多老師還是7點(diǎn)就到了指定地點(diǎn),就28日戶外教學(xué)的活動開始了討論,在沒有燈的大廳里依然討論的津津有味。7點(diǎn)30分準(zhǔn)時演練,《弟子規(guī)》《論語》 《老子》《多元課》各科目上課的老師全部到位進(jìn)行演練,然后大家把需要修改的地方都一一記錄修改。然后又把28日的北師大活動具體分工,人員落實(shí)到具體位置。
演練結(jié)束后大家在易倩老師的主持下提前感受了由親子共讀組老師自行設(shè)計的親子小游戲并一致認(rèn)為這個游戲絕對可以在28日吸引所有的小朋友。
11 月28日,陽光明媚,與以往不同的是今天的北師大校名石前出現(xiàn)了一群忙碌的身影,那就是我們親子共讀老師和北師大的志愿者,桃紅色的義工服在陽光下格外的漂亮,也是這鮮艷的顏色讓來參加活動的小朋友們一眼就可以認(rèn)出我們的老師,甚至在公交車上的小朋友就按捺不住興奮不停的向我們招手。經(jīng)過北師大的車只有三趟,每趟車停下都會看到我們小朋友快樂的笑臉朝我們跑來,幸福油然而生,感動情不自禁。
以“大小牽小手,歡樂校園游”為主題的親子共讀經(jīng)典多元教學(xué)活動在這里開始了,由于之前的分工明確,流程安排合理,簽到工作很順利,每對報名的親子都會領(lǐng)到一個號碼牌,按簽到的先后順序,每到10對親子就分為一組,簽到后就會由北師大志愿者帶領(lǐng)參觀校園,這樣先到先走的安排不但不會浪費(fèi)親子們的時間等候,也更合理的分流了參觀隊伍,不會造成人多混亂的情況。在簽到游園的同時,活動組長張泉老師也已帶領(lǐng)另一隊人馬去了誦讀現(xiàn)場做布置。原本以為晚來的音響也提前在現(xiàn)場安放調(diào)制完畢,各個環(huán)節(jié)的進(jìn)度都比之前想象的順利,還是那句要相信“一切都有最好的安排!”
3:10分北師大志愿者帶領(lǐng)親子們陸續(xù)回到誦讀現(xiàn)場,“七巧手”音樂響起,大家活動起來,熱身后,我們在孔子像下用最恭敬的`心對孔子行三鞠躬禮??鞓返恼b讀開始了,為突出戶外教學(xué)的特色,本次減少了誦讀時間,多了和親子的互動,三節(jié)穿插愛的鼓勵和手語操的誦讀順利結(jié)束,中間還有一點(diǎn)小插曲,在要誦讀論語的時候音響突然吱吱的響起來,聰明的主班鄒俊彥老師用幽默的話語化解了這一問題,她告訴小朋友是因?yàn)橐繇懕淮蠹宜腥舅砸才d奮的叫了起來,這么一說好像聲音真的不那么刺耳了。鄒老師又和大家說:平時上課小朋友說話的時候老師會說“最高品質(zhì) ——靜悄悄”,現(xiàn)在就讓我們一起對著音響說吧,小朋友們大聲的喊出“最高品質(zhì)”,沒想到音響師真的就在這個時候調(diào)節(jié)好了音響,真的就靜悄悄了,真是太神奇了,這就是親子共讀愛的磁場的力量吧。
在哪里可以看到全家一起大聲誦讀?在哪里可以看到親子們一起舞動?在哪里可以看到小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶并肩作戰(zhàn),一起游戲?親子共讀經(jīng)典的課堂上這些你都看得到。在親子共讀經(jīng)典的課堂里,你都會看到。
無論是親子們還是義工們,只要你參與就會收獲到想象不到的快樂和無限的知識!
感謝北師大老師們和學(xué)生們的支持與幫助!
親子共讀經(jīng)典公益大講堂精彩無限,感動不斷。
【第9篇 北大小隊實(shí)習(xí)總結(jié)
關(guān)于北大小隊實(shí)習(xí)總結(jié)范文
自 __年9月10日至__年12月30日止,我們實(shí)習(xí)隊在北京大學(xué)進(jìn)行了為期近四個月的教育實(shí)習(xí)工作,北大小隊實(shí)習(xí)總結(jié)。在北京大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷與幫助下,以及實(shí)習(xí)隊帶隊張老師與全體隊員的共同努力下,我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功,實(shí)習(xí)隊的表現(xiàn)得到了北京大學(xué)體育部老師與學(xué)生們的一致認(rèn)可?,F(xiàn)將此次實(shí)習(xí)工作與內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
實(shí)習(xí)綜述:
北京大學(xué)實(shí)習(xí)隊基本情況:
指導(dǎo)教師:張平
實(shí)習(xí)隊長:王蕾(網(wǎng)球)
實(shí)習(xí)隊員:賀宇(健美操)、盛宏財(籃球)、袁岳(跆拳道)、朱杰楓(羽毛球)、韓銀寶(羽毛球)、張谷(游泳)、周星緣(游泳)、排祖拉(足球)
準(zhǔn)備階段:
在正式實(shí)習(xí)之前,體育部召開了實(shí)習(xí)動員會議,提出了相關(guān)要求與注意事項(xiàng)并激勵和鼓舞了同學(xué)們的士氣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了提高同學(xué)們的教學(xué)水平、適應(yīng)能力等與實(shí)習(xí)相關(guān)的能力技巧,特地安排了數(shù)名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任我們的`指導(dǎo)教師。
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
所有隊員分別跟隨各自指導(dǎo)教師從事本專項(xiàng)的大學(xué)校級選修課實(shí)習(xí)教師工作。
正式實(shí)習(xí)階段:
我們實(shí)習(xí)隊在9月10號這天奔赴北京大學(xué),在得到了校方的熱情接待并與指導(dǎo)教師溝通后就開始我們的實(shí)習(xí)生活。
1.見習(xí)
第一至三周,大部分同學(xué)被安排見習(xí)工作,主要任務(wù)是聽課與學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師寶貴的授課經(jīng)驗(yàn),冰在課堂上熟悉學(xué)生的特點(diǎn),為即將到來的實(shí)戰(zhàn)做準(zhǔn)備。除了聽好自己導(dǎo)師的課之外,同學(xué)們還踴躍深入到各個老師的課堂上去聽課學(xué)習(xí),有很大的收獲和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
2.備課
在此期間,隊員們平均聽課達(dá)10節(jié)。隊員們的積極態(tài)度與做法真正達(dá)到了博采眾長的效果。在這一周內(nèi)同學(xué)門紛紛根據(jù)各自班級的情況調(diào)整自己的授課方式并向老師征求意見來修改自己的教案。
3.實(shí)踐
第四周開始就為實(shí)踐周。正式授課前將各自的教案送給指導(dǎo)老師查看,只有獲得指導(dǎo)老師認(rèn)可后才可以正式授課。同學(xué)們在正式授課過程中表現(xiàn)良好得到了指導(dǎo)老師與同學(xué)們的認(rèn)可,更難能可貴的是在知道老師的幫助下在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,為之后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。隨著上課次數(shù)的增多,新手的生澀感也漸漸消失,自信心也隨之而來。大家紛紛發(fā)揮自己的專長,通過生動的語言、精美的課件找到了屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。隊員們的課堂得到了老師和學(xué)生的一致好評。
實(shí)習(xí)收獲:
(1)樹立好“第一印象”
第一印象往往能比較牢固、深刻的保持在學(xué)生的記憶里,對他們產(chǎn)生一定的影響,老師和學(xué)生初次見面也是樹立威信的好時機(jī)。無論是講話內(nèi)容還是言談舉止都不能掉以輕心,力求給學(xué)生最佳印象從而確立實(shí)習(xí)老師在他們心中的地位。
(2)處理好師生關(guān)系:
實(shí)習(xí)生在教育實(shí)習(xí)中處于一種特殊的位置。我們即使學(xué)生的老師也是學(xué)生的朋友。因此處理好師生關(guān)系是很重要的環(huán)節(jié)。
1.對待學(xué)生要充分尊重和聽取他們的意見和建議,虛心向他們學(xué)習(xí)自己不足的地方要加以改進(jìn)。
2.對于校級選修課程的同學(xué)們要能“松緊結(jié)合”,“緊”就是在學(xué)生中樹立自己的威信讓學(xué)生認(rèn)可你?!八伞本褪且畔录茏由朴诮咏鼘W(xué)生,主動和學(xué)生打成一片,態(tài)度誠懇,言談親切,樂于答問,推心置腹。
【第10篇 數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)之有理數(shù)比大小
數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)之有理數(shù)比大小
下面是關(guān)于有理數(shù)比大小的知識點(diǎn)總結(jié),希望同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。
有理數(shù)比大小:
(1)正數(shù)的絕對值越大,這個數(shù)越大;
(2)正數(shù)永遠(yuǎn)比0大,負(fù)數(shù)永遠(yuǎn)比0小;
(3)正數(shù)大于一切負(fù)數(shù);
(4)兩個負(fù)數(shù)比大小,絕對值大的反而小;
(5)數(shù)軸上的兩個數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大;
(6)大數(shù)-小數(shù) > 0,小數(shù)-大數(shù) < 0.
相信上面對有理數(shù)比大小知識點(diǎn)的總結(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí),同學(xué)們對上面的'知識已經(jīng)很好的掌握了吧,希望同學(xué)們認(rèn)真的對待考試工作。
初中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié):平面直角坐標(biāo)系
下面是對平面直角坐標(biāo)系的內(nèi)容學(xué)習(xí),希望同學(xué)們很好的掌握下面的內(nèi)容。
平面直角坐標(biāo)系
平面直角坐標(biāo)系:在平面內(nèi)畫兩條互相垂直、原點(diǎn)重合的數(shù)軸,組成平面直角坐標(biāo)系。
水平的數(shù)軸稱為_軸或橫軸,豎直的數(shù)軸稱為y軸或縱軸,兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)。
平面直角坐標(biāo)系的要素:①在同一平面②兩條數(shù)軸③互相垂直④原點(diǎn)重合
三個規(guī)定:
①正方向的規(guī)定橫軸取向右為正方向,縱軸取向上為正方向
②單位長度的規(guī)定;一般情況,橫軸、縱軸單位長度相同;實(shí)際有時也可不同,但同一數(shù)軸上必須相同。
③象限的規(guī)定:右上為第一象限、左上為第二象限、左下為第三象限、右下為第四象限。
相信上面對平面直角坐標(biāo)系知識的講解學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧,希望同學(xué)們都能考試成功。