四級(jí)總結(jié)（十六篇）

【第1篇 四級(jí)聽(tīng)力短對(duì)話的技巧總結(jié)

四級(jí)聽(tīng)力短對(duì)話的技巧總結(jié)

核心技巧：

1、后句比前句重要，回答比提問(wèn)重要

2、若選項(xiàng)中個(gè)別單詞或短語(yǔ)被明顯播讀，此項(xiàng)多為錯(cuò)項(xiàng)；同義詞替換選項(xiàng)正確可能性大。

3、同義詞替換（最保險(xiǎn)考點(diǎn)）

4、關(guān)注對(duì)話潛在規(guī)則：

例如東西斷貨、房間爆滿、考試失敗、課程作業(yè)抱怨、交通工具遲到、邀約失敗...

例一：2010年12月

a) her new responsibilities in the company

b) what her job prospects (前景) are

c) what the customers’ feedback is

d) the director’s opinion of her work

key：d

原文:

m: how’s the new job going?

w: well, i’m learning a lot of new things, but i wish the director would give me some feedback。

q：what does the woman want to know?

本題中，第二句為考點(diǎn)，feedback 直接換成答案的opinion，而c項(xiàng)的`feedback是明顯干擾。

例二：2009年12月第16題

a) she must have paid a lot for the gym.

b) she is known to have a terrific figure.

c) her gym e_ercise has yielded good results. （她的健身房練習(xí)取得好的結(jié)果）

d) her effort to keep fit is really praiseworthy.

原文：

w: i’ve been working out the gym since january. i was a bit out of shape.

m: you look terrific. it seems that your effort has paid off.（你看起來(lái)棒極了，看來(lái)努力沒(méi)有白費(fèi).）

q: what does the man imply about the woman?

解析: 關(guān)注第二句，期間讀到的單詞全部在錯(cuò)項(xiàng)中有所體現(xiàn)。答案是c。

【第2篇 2023四級(jí)人力資源考點(diǎn)總結(jié)：脫產(chǎn)培訓(xùn)的類(lèi)型

一、脫產(chǎn)培訓(xùn)的類(lèi)型

二、脫產(chǎn)培訓(xùn)的審批

擬外出參加培訓(xùn)者應(yīng)填寫(xiě)“脫產(chǎn)培訓(xùn)申請(qǐng)表”或“脫產(chǎn)培訓(xùn)推薦表”，報(bào)人力資源部門(mén)審核并須經(jīng)主管經(jīng)理審批。

人力資源管理師考試介紹：

人力資源管理師考試是獲得人力資源管理師職業(yè)資格的途徑。人力資源管理師職業(yè)資格是國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部推出的職業(yè)資格之一。是由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)一組織考試。

全國(guó)統(tǒng)考一年兩次，分別為每年五月份和十一月份，考試合格后由國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)企業(yè)人力資源管理人員職業(yè)資格證書(shū)。

【第3篇 2023年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文常用關(guān)系詞：歸納總結(jié)類(lèi)

導(dǎo)語(yǔ)英語(yǔ)四六級(jí)考試中，作文是考生復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，關(guān)注一些作文素材有助于作文得高分，下面是四六級(jí)頻道為大家整理的《2023年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文常用關(guān)系詞：歸納總結(jié)類(lèi)》一文，預(yù)祝大家高分通過(guò)考試。

2023年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文常用關(guān)系詞匯總

英語(yǔ)四級(jí)作文常用關(guān)系詞：歸納總結(jié)類(lèi)

in other words;

on the whole;

in sum;

therefore;

hence;

in short;

in brief;

to sum up;

in conclusion;

in summary;

to conclude;

the conclusion can be drawn that...;

for this reason;

in short.

2023年12月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文常用關(guān)系詞匯總

【第4篇 學(xué)年第二學(xué)期四級(jí)班主任工作總結(jié)

XX-XX學(xué)年第二學(xué)期四級(jí)班主任工作總結(jié)

班集體是育人的搖籃，構(gòu)建和諧的班集體是班主任的一項(xiàng)重要工作。和諧的班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，各方面都能打勝仗的班集體。要想構(gòu)建和諧的班集體，班主任是身負(fù)重任，對(duì)此，筆者在這幾年的班主任工作中不斷的學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，希望能夠找到一些更好的方式方法，讓孩子們更好的成長(zhǎng)。

一、班級(jí)創(chuàng)建歷程

在這個(gè)班級(jí)中我看到了有些地方很是成功，我們現(xiàn)在的四年二班在這樣的科學(xué)管理中，成效日益凸顯，溫暖、和諧、積極向上，受到了廣大師生的表?yè)P(yáng)。讓我很是欣慰，回顧班級(jí)的創(chuàng)建歷程，我們主要從三方面入手

（一）營(yíng)造良好的班風(fēng)

班風(fēng)是班級(jí)成員共同的情感、態(tài)度、價(jià)值取向，是好事有人夸，壞事有人抓的班級(jí)傾向

對(duì)此，我班組織了“新聞聯(lián)播”節(jié)目。即引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊積極向上的事物，并把自己的發(fā)現(xiàn)以及觀點(diǎn)感受以“新聞聯(lián)播”的方式與全班同學(xué)分享，在分享中學(xué)會(huì)感恩，學(xué)習(xí)做人。我班有自己的小小圖書(shū)館，學(xué)生將自己喜愛(ài)的圖書(shū)拿來(lái)進(jìn)行資源共享，在互換閱讀中感受分享的幸福。還有記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡欄，喜悅與煩惱、成功與失敗，都可以拿來(lái)在這里分享。評(píng)比欄，“花兒朵朵開(kāi)”這個(gè)版塊的每一朵花都裝載著孩子們的努力和成功。這是一種獎(jiǎng)勵(lì)，更是一種激勵(lì)。在我們學(xué)校以書(shū)法為特色的大環(huán)境中，我們班每期都會(huì)進(jìn)行小小書(shū)法家的書(shū)法展示活動(dòng)，在這里既有軟筆作品又有硬筆作品。在這些作品的不斷更新和熏陶下，我們班的書(shū)法有了很大的提高。校長(zhǎng)查看我們午間習(xí)字時(shí)，都連連稱(chēng)贊并在值周小結(jié)中給予了表?yè)P(yáng)和肯定。其中一名孩子也忍不住在班博中說(shuō)道：“本期的軟筆作品讓我耳目一新——“尚賢”和“水”字，它們線條流暢，行云流水?！吧匈t”的意思就是崇尚有才能的人，希望同學(xué)們都能成為有才能的人。硬筆書(shū)法作品，字體不僅剛勁有力，而且結(jié)體秀美，真是賞心悅目啊！我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，書(shū)寫(xiě)方面有了很大的提高，以后我們還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取每個(gè)人都能寫(xiě)出既工整又漂亮的字。”

（二）注重活動(dòng)的孕育

活動(dòng)是班級(jí)學(xué)生發(fā)展的樞紐，沒(méi)有活動(dòng)班集體建設(shè)就是一句空話。四年二班是個(gè)不斷創(chuàng)新進(jìn)取的班集體。不但積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)也搞的有聲有色。

活動(dòng)一：《親子閱讀漂流冊(cè)》

即家長(zhǎng)與孩子一起閱讀書(shū)籍，一起寫(xiě)讀書(shū)筆記，記錄讀書(shū)心得。漂流冊(cè)以接龍形式去每個(gè)家庭做客，分享彼此讀書(shū)的收獲和做人的道理。

活動(dòng)二：“師生同讀一本書(shū)”

《愛(ài)的教育》《長(zhǎng)襪子皮皮》、《水知道答案》、《窗邊的小豆豆》、《意林》……在師生同讀過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互助、合作。截至目前，我們已共同完成3萬(wàn)字左右的讀書(shū)筆記。

我還組建了棋趣小組，如跳棋興趣組、五子連珠興趣組等，這些活動(dòng)每逢中午午休時(shí)都會(huì)由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)并有計(jì)劃地開(kāi)展。定期還會(huì)開(kāi)展一次比賽，并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。學(xué)生們非常喜歡。

（三）發(fā)揮干部作用

干部是班級(jí)的脊梁，是班主任的左膀右臂，是建設(shè)班集體的重要力量。

為了使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部，更為了督促班干部能夠更好的干好本職工作，我們班通過(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式組建了一屆優(yōu)秀的班委會(huì)。班長(zhǎng)劉婧萱，她作為學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，穩(wěn)重大方，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能協(xié)調(diào)好班級(jí)的一切事物。勞動(dòng)委員唐彪，工作積極，每每大掃除中他都主動(dòng)帶頭，不怕臟不怕累，在他的帶領(lǐng)下學(xué)生們不但沒(méi)有怨言反而都很積極。體育委員汪梓蕓更是我班的管理小能手，她帶領(lǐng)的路隊(duì)安靜整齊，無(wú)論是出操還是吃飯或者是放學(xué)，只要是在她帶領(lǐng)下，學(xué)生準(zhǔn)能聽(tīng)著她的口號(hào)做著標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的動(dòng)作……這種良好的管理方式，讓學(xué)生樹(shù)立了積極班集體觀念。

二、創(chuàng)建成果

我們班曾榮獲區(qū)級(jí)突出進(jìn)步班集體、區(qū)級(jí)三好班集體、區(qū)級(jí)冬季長(zhǎng)跑示范班集體、校級(jí)文明班集體、紅星班集體、眼操示范班集體、大課間活動(dòng)示范班集體、誦讀路隊(duì)比賽一等獎(jiǎng)、校園文化講解一等獎(jiǎng)、朗背大賽一等獎(jiǎng)、素質(zhì)練習(xí)二等獎(jiǎng)、舞靈書(shū)韻二等獎(jiǎng)、八字長(zhǎng)繩優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。

進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。相信我們四年二班全體師生會(huì)更加努力，結(jié)出更加豐碩的成果。因?yàn)槲覀儓?jiān)信——今天的耕耘，明天的收獲。

【第5篇 2023年四級(jí)人力資源考點(diǎn)總結(jié)：績(jī)效考評(píng)權(quán)重計(jì)算

績(jī)效考評(píng)權(quán)重計(jì)算：

一、專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)判定法

專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)判定法是最簡(jiǎn)單的權(quán)重確定方法。

這種方法基本上是基于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)決策，往往帶有片面性。

二、排序法

排序法也是建立在專(zhuān)家判斷的基礎(chǔ)上，但是不同的是要求專(zhuān)家對(duì)各個(gè)指標(biāo)進(jìn)行排序，區(qū)分出各個(gè)指標(biāo)的相對(duì)重要程度，然后在此基礎(chǔ)上計(jì)算權(quán)重。

（1）組成考評(píng)的專(zhuān)家組

（2）制定考評(píng)指標(biāo)排序表

（3）統(tǒng)計(jì)排序結(jié)果

（4）將回收結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)

三、層次分析法

是對(duì)人們主觀判斷做形式的表達(dá)、處理與客觀描述，通過(guò)判斷矩陣計(jì)算出相對(duì)權(quán)重后，要進(jìn)行判斷矩陣的一致性檢驗(yàn)，克服兩兩相比的不足。

（1）建立層次結(jié)構(gòu)模型

（2）確立思維判斷定量化的標(biāo)度

（3）構(gòu)造判斷矩陣

【第6篇 2023四級(jí)人力資源考點(diǎn)總結(jié)：企業(yè)員工培訓(xùn)的方式

（一）在崗培訓(xùn)

定義：在崗培訓(xùn)指員工在不離開(kāi)工作崗位或工作場(chǎng)所的情況下參加的培訓(xùn)。

優(yōu)點(diǎn)：操作簡(jiǎn)便、成本低廉、實(shí)效顯著。

（二）脫產(chǎn)培訓(xùn)

定義：?jiǎn)T工暫時(shí)脫落工作崗位，在企業(yè)外部參加的培訓(xùn)。

特點(diǎn)：需專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間，對(duì)正常工作有一定的影響，耗費(fèi)較多的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和資源。

（三）綜合培訓(xùn)

定義：既適應(yīng)于在崗培訓(xùn)，也適應(yīng)于脫產(chǎn)培訓(xùn)的培訓(xùn)方式。

特點(diǎn)：綜合性強(qiáng)、可靈活運(yùn)用，而且對(duì)場(chǎng)地和資源要求不高。

【第7篇 2023四級(jí)人力資源考點(diǎn)總結(jié)：應(yīng)聘人員選拔的意義

應(yīng)聘人員選拔的意義：

（一）保證組織得到高額的回報(bào)

組織對(duì)員工的投入能否收回、何時(shí)收回、能得到多大的回報(bào)，取決于員工的勞報(bào)考度（取決于他對(duì)工作的滿意度）；勞動(dòng)積極性與勞動(dòng)生產(chǎn)率（取決于他的勞動(dòng)技能、掌握的知識(shí)、具有的經(jīng)驗(yàn)）。

（二）降低員工的辭退率與辭職率

有效的人員選拔可減少組織雇用不合格人員和不愿為組織工作人員的可能性，降低員工辭退率和辭職率，為組織節(jié)約離職成本。

（三）為員工提供公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)

【第8篇 2023年四級(jí)人力資源考點(diǎn)總結(jié)：績(jī)效考評(píng)的作用

績(jī)效考評(píng)的作用：

（1）上級(jí)主管不必介入到所有具體事務(wù)中。

（2）通過(guò)賦予員工必要的知識(shí)來(lái)幫助他們進(jìn)行合理的自我決策，從而節(jié)省管理者的時(shí)間。

（3）減少員工之間因職責(zé)不明而產(chǎn)生的誤解，減少出現(xiàn)當(dāng)上級(jí)主管需要信息時(shí)沒(méi)有信息的局面。

（4）通過(guò)幫助員工找到效率低下的原因，以減少錯(cuò)誤和偏差（包括重復(fù)出錯(cuò)的問(wèn)題）。同時(shí)，績(jī)效考評(píng)還能使員工得到有關(guān)他們工作業(yè)績(jī)和工作現(xiàn)狀的反饋。

【第9篇 2023四級(jí)人力資源考點(diǎn)總結(jié)：企業(yè)組織信息采集原則及程序

企業(yè)組織信息采集和處理的基本原則：

（1）準(zhǔn)確性原則——實(shí)事求是、客觀真實(shí)

（2）系統(tǒng)性原則——分類(lèi)整理、系統(tǒng)完整

（3）針對(duì)性原則——有的放矢、目的明確

（4）及時(shí)性原則——迅速采集、及時(shí)處理

（5）適用性原則——需求不同、類(lèi)型不同

（6）經(jīng)濟(jì)性原則——節(jié)約成本、提高效用

企業(yè)組織信息采集的程序：

（一）調(diào)研準(zhǔn)備階段

1.初步情況分析：了解情況,提出假設(shè)主題；

2.非正式調(diào)研：淘汰舊問(wèn)題,尋找真正的問(wèn)題；

3.確定調(diào)研目標(biāo)：縮小范圍,明確調(diào)查目的確定重點(diǎn)。

（二）正式調(diào)研階段

1相關(guān)信息的來(lái)源：原始資料、二手資料；

2.選擇抽樣方法，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷：簡(jiǎn)練易懂、便于操作；

【第10篇 2023年四級(jí)人力資源考點(diǎn)總結(jié)：人力成本預(yù)算編制程序方法

人力成本預(yù)算編制的程序和方法：

（一）工資項(xiàng)目的預(yù)算

1、前期工作

1.分析當(dāng)?shù)氐谋灸曜畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。

2.分析消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)：消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)只會(huì)大于或等于最低工資標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整幅度。

3.領(lǐng)會(huì)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工資調(diào)整的意向。

4.考察對(duì)比上一年度工資各子項(xiàng)目的預(yù)算和結(jié)算情況，分析上一年度工資費(fèi)用的發(fā)展趨勢(shì)。

5.考察對(duì)比本年度工資各子項(xiàng)目的預(yù)算和已發(fā)生費(fèi)用的結(jié)算情況，分析本年度工資費(fèi)用的發(fā)展趨勢(shì)。

2、工資預(yù)算的步驟

1.從工資費(fèi)用預(yù)算、結(jié)算結(jié)果的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，提出方案一；

2.從公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，提出方案二；

3.結(jié)合最低工資標(biāo)準(zhǔn)、消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)、工資指導(dǎo)線和企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)整意向，對(duì)方案一和方案二進(jìn)行調(diào)整，形成最終工資費(fèi)用預(yù)算方案。

4.制作工資費(fèi)用預(yù)算流程圖（參見(jiàn)p65圖1-5）。

（二）社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)與其他項(xiàng)目的預(yù)算

特點(diǎn)：具有較強(qiáng)連續(xù)性，相對(duì)容易預(yù)測(cè)。

要進(jìn)行如下準(zhǔn)備工作：

1、分析檢查國(guó)家規(guī)定有無(wú)變化；

2、掌握本地區(qū)上年度工資水平的數(shù)據(jù)資料；

3、掌握本企業(yè)上年度工資及社會(huì)保險(xiǎn)等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和資料。

（三）編制人力資源管理費(fèi)用的預(yù)算

1、確定各個(gè)人力資源管理活動(dòng)所需的費(fèi)用項(xiàng)目，分別統(tǒng)計(jì)核實(shí)，納入相關(guān)會(huì)計(jì)科目。

【第11篇 2023年四級(jí)人力資源考點(diǎn)總結(jié)：工作時(shí)間的構(gòu)成

工作時(shí)間的構(gòu)成：

1.日歷時(shí)間：整個(gè)時(shí)間資源的總量，是員工工作時(shí)間的自然極限。

2.制度公休時(shí)間：法定公休日和節(jié)假日。我國(guó)為115天（115=52_2+11）。

3.制度工作時(shí)間：法定工作時(shí)間。

月平均工作天數(shù)：（365-115）/12=20.83天

月平均工作小時(shí)數(shù)：（365-115）/12_8=166.67小時(shí)

4.缺勤時(shí)間：在制度工作時(shí)間內(nèi)由于個(gè)人原因沒(méi)有上班的時(shí)間。

全日缺勤：1個(gè)工作日中都未上班；

非全日缺勤：1個(gè)工作日中僅有一部分時(shí)間沒(méi)有上班。

5.出勤時(shí)間：在制度工作時(shí)間內(nèi)實(shí)際上班時(shí)間。

6.停工時(shí)間：在制度工作時(shí)間內(nèi)，由企業(yè)的原因造成員工上班但沒(méi)有從事生產(chǎn)活動(dòng)的時(shí)間。

分為：停工被利用時(shí)間和停工損失時(shí)間。

停工被利用時(shí)間是指停工后被安排從事非本職的其他生產(chǎn)性工作時(shí)間。如企業(yè)安排從事的是非生產(chǎn)性活動(dòng)，不能計(jì)入停工被利用時(shí)間內(nèi)。

7.非生產(chǎn)時(shí)間：在制度工作時(shí)間內(nèi)，員工出勤后從事非生產(chǎn)性活動(dòng)的時(shí)間。（如選舉、公益活動(dòng)）

8.制度內(nèi)實(shí)際工作時(shí)間：在規(guī)定工作時(shí)間內(nèi)，員工出勤后實(shí)際從事生產(chǎn)作業(yè)活動(dòng)的時(shí)間。它是工作時(shí)間的核心部分。

9.加班時(shí)間：指在規(guī)定工作時(shí)間以外，由于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的需要，企業(yè)安排員工實(shí)際從事生產(chǎn)作業(yè)活動(dòng)的時(shí)間。

【第12篇 2023年四級(jí)人力資源考點(diǎn)總結(jié)：企業(yè)員工的統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)

一、企業(yè)員工的統(tǒng)計(jì)

企業(yè)員工統(tǒng)計(jì)包括：人數(shù)統(tǒng)計(jì)和結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)。

企業(yè)員工人數(shù)統(tǒng)計(jì)是指一定時(shí)期內(nèi)對(duì)整個(gè)企業(yè)或某個(gè)部門(mén)每天在職員工總?cè)藬?shù)的統(tǒng)計(jì)，又稱(chēng)平均人數(shù)統(tǒng)計(jì)。

企業(yè)員工結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)是指一定時(shí)期內(nèi)對(duì)整個(gè)企業(yè)或某個(gè)部門(mén)在職員工按照一定標(biāo)志所進(jìn)行的構(gòu)成統(tǒng)計(jì)。如年齡、性別等。

二、企業(yè)員工的分類(lèi)

1.按性別構(gòu)成分類(lèi)

2.按年齡構(gòu)成分類(lèi)

3.按學(xué)歷結(jié)構(gòu)分類(lèi)

文憑、受教育年限

4.按職業(yè)能力分類(lèi)

管理人員：高級(jí)管理人員、中級(jí)管理人員、初級(jí)管理人員。

技能操作人員：高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工。

5.按專(zhuān)業(yè)構(gòu)成分類(lèi)

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員、人力資源管理人員等。

6.按職業(yè)類(lèi)別分類(lèi)

【第13篇 2023年四級(jí)人力資源考點(diǎn)總結(jié)：工作時(shí)間利用程度分析

工作時(shí)間利用程度分析：

（一）工作時(shí)間利用程度的基本分析

1.出勤率指標(biāo)

出勤率=實(shí)際出勤工時(shí)÷制度工作工時(shí)×100%

缺勤率=實(shí)際缺勤工時(shí)÷制度工作工時(shí)×100%

2.出勤時(shí)間利用率指標(biāo)（作業(yè)率）

出勤時(shí)間利用率=實(shí)際工作工時(shí)÷出勤工作工時(shí)×100%

3.制度工時(shí)利用率指標(biāo)

制度工時(shí)利用率=制度內(nèi)實(shí)際工作工時(shí)總數(shù)/制度工作工時(shí)總數(shù)_100%

=出勤率_出勤時(shí)間利用率

=（實(shí)際出勤工時(shí)/制度時(shí)間工時(shí)）_（制度內(nèi)實(shí)際工作時(shí)間/出勤工作工時(shí)）

4.工作負(fù)荷率

工作負(fù)荷率=全部實(shí)際工作時(shí)間/制度工作時(shí)間_100%

（二）其他工作時(shí)間利用程度

1.工作日利用率指標(biāo)

工作日工作率=制度工作日實(shí)際長(zhǎng)度/制度工作日長(zhǎng)度_100%

制度工作日實(shí)際長(zhǎng)度=制度內(nèi)實(shí)際工作工時(shí)部數(shù)/制度內(nèi)實(shí)際工作工日總數(shù)

2.工作月利用率指標(biāo)：

工作月利用率=制度工作月實(shí)際長(zhǎng)度/制度工作月規(guī)定長(zhǎng)度_100%

制度工作月實(shí)際長(zhǎng)度（天數(shù)）=制度內(nèi)實(shí)際工作日總數(shù)/全月平均人數(shù)

（三）加班時(shí)間的分析

1.加班比重指標(biāo)=計(jì)算期加班工時(shí)/計(jì)算期全部實(shí)際工作工時(shí)

反映加班在全部實(shí)際工作內(nèi)所占比重的指標(biāo)。

2.加班強(qiáng)度指標(biāo)=計(jì)算期加班工時(shí)/計(jì)算期制度內(nèi)實(shí)際工作工時(shí)_100%

【第14篇 2023年四級(jí)人力資源考點(diǎn)總結(jié)：績(jī)效管理的流程設(shè)計(jì)

績(jī)效管理的流程設(shè)計(jì):

（一）績(jī)效管理四階段模型之一

1.績(jī)效計(jì)劃：是績(jī)效管理過(guò)程的起點(diǎn)

2.績(jī)效監(jiān)控：管理者要對(duì)員工進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整

3.績(jī)效考評(píng)：績(jī)效管理過(guò)程的核心環(huán)節(jié)，也是技術(shù)性的一個(gè)環(huán)節(jié)

4.績(jī)效反饋：貫穿于整個(gè)績(jī)效管理的周期

（二）績(jī)效管理四階段模型之二

1.定義績(jī)效：績(jī)效考評(píng)的基礎(chǔ)，也是績(jī)效管理的關(guān)鍵

2.績(jī)效考評(píng)：考評(píng)方案主要包括：考評(píng)內(nèi)容、考評(píng)方法、考評(píng)程序、考評(píng)的組織者、考評(píng)主體于考評(píng)對(duì)象及考評(píng)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)處理等。選擇合適的考評(píng)方法、設(shè)計(jì)出可行的考評(píng)表格是最關(guān)鍵也是最困難的工作。

3.績(jī)效反饋

4.績(jī)效改善

（三）績(jī)效管理五階段模型

1.績(jī)效計(jì)劃：具有前瞻性，作用在于幫助員工認(rèn)清方向，明確目標(biāo)

2.績(jī)效溝通：績(jī)效溝通與指導(dǎo)是績(jī)效管理體系的靈魂

3.績(jī)效考評(píng)：績(jī)效管理活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)，是管理人員與考評(píng)對(duì)象雙方對(duì)考核期內(nèi)的工作績(jī)效進(jìn)行全面回顧和總結(jié)的過(guò)程。

4.績(jī)效診斷：對(duì)管理制度的診斷；對(duì)企業(yè)績(jī)效管理體系的診斷；對(duì)績(jī)效考評(píng)指標(biāo)體系的診斷；對(duì)考核者全面、全過(guò)程的診斷；對(duì)被考核者全面、全過(guò)程的診斷。

【第15篇 2023年四級(jí)人力資源考點(diǎn)總結(jié)：?jiǎn)T工平均人數(shù)和結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

一、員工平均人數(shù)統(tǒng)計(jì)

1、月平均人數(shù)

月平均人數(shù)是指計(jì)算月內(nèi)平均每天擁有的人數(shù)。

計(jì)算公式：月平均人數(shù)=計(jì)算月內(nèi)每天實(shí)際人數(shù)之和/計(jì)算月內(nèi)的日歷日數(shù)

對(duì)于人員變動(dòng)較小的企業(yè)，計(jì)算公式可為：月平均人數(shù)=（月初人數(shù)+月末人數(shù)）/2

注意要點(diǎn)：

①公休日與節(jié)假日的人數(shù)按前一天的人數(shù)計(jì)算；

②未滿全月的單位，計(jì)算平均人數(shù)時(shí)公式中的分母一定要用本月的日歷日數(shù)。

2、季平均人數(shù)

計(jì)算季內(nèi)平均每天擁有的人數(shù)。

計(jì)算公式：季平均人數(shù)=計(jì)算季內(nèi)各月平均人數(shù)之和/3

3、年平均人數(shù)

計(jì)算公式：年平均人數(shù)=計(jì)算年內(nèi)12個(gè)月平均人數(shù)之和/12=計(jì)算年內(nèi)4個(gè)季度平均人數(shù)之和/4

二、員工結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

1、員工性別構(gòu)成統(tǒng)計(jì)

女性比重=（女性員工人數(shù)/員工總數(shù)）×100%

男性比重=（男性員工人數(shù)/員工總數(shù)）×100%

性別比=（男性員工人數(shù)/女性員工人數(shù)）×100%

2、員工年齡構(gòu)成統(tǒng)計(jì)

按年齡對(duì)員工進(jìn)行分組列表。

3、員工學(xué)歷構(gòu)成統(tǒng)

注意要點(diǎn)：通常大專(zhuān)及以下13年；本科14年；碩士16年；博士18年。

4、員工職業(yè)資格結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

【第16篇 2023年12月英語(yǔ)四級(jí)作文常用關(guān)系詞：歸納總結(jié)類(lèi)

導(dǎo)語(yǔ)英語(yǔ)四級(jí)頻道為備考英語(yǔ)四級(jí)的同學(xué)們整理了2023年12月英語(yǔ)四級(jí)作文常用關(guān)系詞：歸納總結(jié)類(lèi)，希望可以為大家?guī)?lái)幫助，預(yù)祝大家高分通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。

in other words;

on the whole;

in sum;

therefore;

hence;

in short;

in brief;

to sum up;

in conclusion;

in summary;

to conclude;

the conclusion can be drawn that...;

for this reason;

in short.