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【第1篇 高考英語備考經(jīng)驗總結(jié)
高考英語備考經(jīng)驗總結(jié)
高考英語備考經(jīng)驗總結(jié) 篇一
這次在神州智達(dá)高考研討會上聽取了三位專家(北京四中李俊和;石家莊正定中學(xué)胡春來;天津南開中學(xué)王祿榮)的精彩講座，受益匪淺，以下是我回顧老師們的講座過程中的一些心得，在極其有限的時間穩(wěn)扎穩(wěn)打，備戰(zhàn)20__高考
一、作文：很多考生覺得作文無所謂，或者覺得作文很重要，可自己就是寫不好，有放棄的念頭，但是作文拿不到20分以上，就是失敗，下面是通往20分以上的經(jīng)典之路。首先，現(xiàn)在開始，加強(qiáng)練習(xí)你的書寫。怎么寫?每兩天，找滿分作文或者范文，認(rèn)認(rèn)真真地在你的本上，用最好的心態(tài)去抄完，抄完背誦。同時，每周寫篇作文，拿給老師和同學(xué)修改。
二、閱讀理解：其實，閱讀不是一兩天的事情，需要積累。不到三個月的時間，有個好辦法：把20__年到20__年的全國卷高考閱讀理解拿出來，地過，是研讀：一句一句地看，一段一段地看，不會的問和查。同時要研究一下出題的思路。當(dāng)你全部搞定時，閱讀理解就是信手拈來。不要覺得這是完成不了的任務(wù)：一天兩個小時，堅持并保持下去，到高考時，就會發(fā)現(xiàn)自己真的是脫胎換骨。做閱讀題是要用方法的。讀第一遍時一定不能，看到不會的單詞就順一順，猜一下，即使看不懂也不要，然后做題。做完以后一定不能就算完，這樣做1000篇也沒用!做完后一定，把整篇閱讀完全讀懂，然后再看看錯的題是怎么錯的。這樣練習(xí)久了就會有成效的。剛一開始你可能會很受打擊，但一定要堅持，時間久了自然會看出效果。記住，一定要堅持!
三、完形填空：很多人認(rèn)為，完形填空難啊!怎么做都錯一堆，少說也得五六個，六七個。怎么才能做到只錯兩個或者三個?其實，完形填空不在于做得太多，關(guān)鍵一點：做完，要仔細(xì)揣摩做錯的'原因。是自己的單詞量不夠，還是自己理解能力不行?怎么才能避免犯同樣的錯誤?快速閱讀全文，注意首尾，把握文章大意：完形填空著眼于語篇理解，而完形填空中干擾項的設(shè)置又極具迷惑性。如果操之過急，見空就填，可能出現(xiàn)“只見樹木，不見森林”的現(xiàn)象。因此正確的做法是先快速瀏覽全文，理清文章脈絡(luò)，把握文章大意，在了解文章大意的基礎(chǔ)上，按文章的先后順序，對每道題目備選答案的確切含義進(jìn)行分析比較，并考慮到全文的整體意境，運用推理的方式來進(jìn)行答題，做到瞻前顧后，上下文呼應(yīng)。切不可自行斷意，顧此失彼或無所適從。抓住關(guān)鍵信息，注意邏輯貫通，合理搭配遣詞：近幾年的高考完形填空題已沒有單純的語法題，必須借助于上下文理解才能正確解題。每道題在文章中都能找到信息依據(jù)，文章都是前后連貫，符合邏輯地向前發(fā)展延伸的，因此在解題時必須把握文章的走勢，揣摩文章字里行間的意義，選擇與作者思路相吻合的選項。同時把握文章中的關(guān)鍵詞，連詞或副詞，它們往往是選擇正確答案的關(guān)鍵。
四、短文改錯改錯是有技巧在。這方面需要多練，多總結(jié)。每天短文改錯，做完后分析總結(jié)。短文改錯口訣：動詞形，名詞數(shù)，注意形和副;非謂動詞細(xì)辨別，習(xí)慣用法要記住;句子成分多分析，邏輯錯誤須關(guān)注。1.動詞形，主要包括兩類錯誤：動詞的時態(tài)和語態(tài)錯誤，以及主、謂不一致的錯誤。2.名詞數(shù)，指名詞單、復(fù)數(shù)形式的用法錯誤。常表現(xiàn)為將名詞復(fù)數(shù)寫成單數(shù)。3.區(qū)分形和副，區(qū)分形容詞和副詞在句子中的作用和具體用法，這也是高考短文改錯的常考點。需要注意的是，形容詞多用來做定、表、補(bǔ)語等，而副詞只能在句子中作狀語，修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。4.非為動詞細(xì)辨別。這是考查最多的錯誤形式之一。主要有分詞和動名詞類錯誤，也包括不定式類錯誤。
高考英語備考經(jīng)驗總結(jié) 篇二
上個學(xué)年在我們高三英語備課組五位老師齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作下，順利完成了高三英語學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)。我將我們在一學(xué)年中復(fù)習(xí)備考方法總結(jié)如下：
1、緊扣《新課標(biāo)》和《考試說明》，準(zhǔn)確把握高考考點。
《新課標(biāo)》是高考命題、備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。高考命題不構(gòu)泥于任何一種教材，只有從《新課標(biāo)》出發(fā)，才可以緊扣要點?！缎抡n標(biāo)》明確了對考生所學(xué)語言知識的要求，列出了語言運用能力中聽、說、讀、寫的各種技能的具體要求，對英語總復(fù)習(xí)起著導(dǎo)向作用?！犊荚囌f明》則明確了高考要求的3600個詞匯、高考題型和具體考點，并附有經(jīng)典的套題。
2、夯實英語基礎(chǔ)
高考試題雖然越來越靈活，但依然注重基礎(chǔ)性、突出實用性，依然離不開對基礎(chǔ)知識的運用能力的考查。因此在復(fù)習(xí)中，要不斷重視“雙基”訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提高，加強(qiáng)對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)。同時，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要盡可能情景化、語篇化。
3、閱讀寫作一體化
近幾年，高考試題越來越側(cè)重對閱讀能力和寫作能力的考查，因此，在教學(xué)中要多為學(xué)生提供不同題材和不同體裁的閱讀材料進(jìn)行閱讀，并充分利用閱讀材料加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。通過閱讀擴(kuò)大詞匯量，積累語言知識。通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力，通過閱讀各種體裁的文章，了解不同的文章結(jié)構(gòu)，賞析經(jīng)典句型，并引導(dǎo)學(xué)生在寫作時有意識加以模仿運用。
第一輪復(fù)習(xí)階段：——復(fù)習(xí)教材，點點過關(guān)。
這一輪復(fù)習(xí)重點以知識梳理為主，夯實基礎(chǔ)。主要是回歸課本，我們都知道高考命題不是以哪一本教材為依據(jù)，而是以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩。我們學(xué)的課本就是以課標(biāo)為指導(dǎo)按照知識由淺入深的原則編寫的。但是回歸課本不是胡子眉毛一把抓，而是在研究了新課標(biāo)和《高考說明》后，將課本中的重要知識點條理化、系統(tǒng)化。對所學(xué)知識逐漸形成體系。
回歸課本要體現(xiàn)“全、透、深”
全——就是要通過對高中階段每冊每個單元的重點內(nèi)容，從單詞、詞組、句型、語法、話題等方面進(jìn)行歸納、總結(jié)，記住課標(biāo)中要求掌握的內(nèi)容。
透——就是通過對以前所學(xué)知識的復(fù)習(xí)，激活學(xué)生對所學(xué)知識的再現(xiàn)，讓他們更進(jìn)一步理解和運用。
深——就是在復(fù)習(xí)中補(bǔ)充有一定難度的練習(xí)，供學(xué)生獨立完成，并根據(jù)學(xué)生完成練習(xí)的情況進(jìn)行分析和講評，從而使學(xué)生運用語言的能力進(jìn)一步得到提高。
第二輪復(fù)習(xí)——專項訓(xùn)練，模塊復(fù)習(xí)。
在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對高考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力。結(jié)合高考題型，對閱讀理解、完形填空、語言知識、書面表達(dá)等進(jìn)行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法指導(dǎo)，答題技巧的點撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點，強(qiáng)化分類練習(xí)。
第三輪復(fù)習(xí)——模擬訓(xùn)練，綜合過關(guān)。
在第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主對復(fù)習(xí)的知識重新整理，查漏補(bǔ)缺，通過精心設(shè)計的模擬訓(xùn)練，徹底清除學(xué)生的模糊意識，強(qiáng)化考點，讓學(xué)生互相開口討論加深印象。這一階段是高考前的熱身訓(xùn)練、實戰(zhàn)學(xué)習(xí)階段。運用一些模擬題，模擬時間、考場要求、答題方式等，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。
平時聽力訓(xùn)練要有意識地對試題類型進(jìn)行分類(可以先按照聽力考查要求對訓(xùn)練素材迚行分類，也可以按照話題的不同進(jìn)行分類，更要按照難易程度進(jìn)行分類)，并選擇使用正確的解題原則進(jìn)行解題，到高考時才會得心應(yīng)手。掌握一些必要的答題技巧，使其逐步養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣和技能。
上好幾種課型
1、復(fù)習(xí)課
復(fù)習(xí)課要重點突出，思路清晰，要給學(xué)生充分的讀書和消化的時間，切忌教師以我為中心滿堂灌。
2、試卷講評課
試卷講評課要更加認(rèn)真地備課，做好試題分析、成績分析，上課突出針對性，針對存在問題，引導(dǎo)幫助學(xué)生分析考點、答題誤區(qū)以及如何拓展延伸等。
3、寫作訓(xùn)練課
說是寫的前提，寫是說的提高。寫作訓(xùn)練時要讓學(xué)生先說，先圍繞話題發(fā)表自己的見解，然后再把這些語言材料進(jìn)行有機(jī)的組合，最好再讓學(xué)生有條理的記下來，還要引導(dǎo)學(xué)生注意如何對相關(guān)詞匯和句型做到學(xué)以致用。
以上只是我們在高三英語教學(xué)方面的一些做法和嘗試，希望能給以后的高三英語教學(xué)提供一點借鑒。
總結(jié)
教學(xué)是一門需要不斷完善的藝術(shù)，我們在很多方面還有待改進(jìn)。作為青年教師的我們必將努力拼搏，開拓進(jìn)取，勇往直前，爭創(chuàng)新的輝煌!
【第2篇 中考英語備考方法的總結(jié)
中考英語實用備考方法的總結(jié)
中考英語備考實用方法
進(jìn)入初三，也就意味著中考時間越來越近了，英語考試在整個比分中所占比例也是較大的一門學(xué)科。如何在考試英語時獲得高分，并最終進(jìn)入自己理想的學(xué)校，下面收集了初三英語得高分的實用秘訣，希望大家在中考中都取得理想的成績!
英語：學(xué)習(xí)整理運用-提高
初中英語教材是按照任務(wù)型教學(xué)的原則設(shè)計語言實踐活動。內(nèi)容聯(lián)系社會生活，貼近學(xué)生生活實際，富有時代氣息，體現(xiàn)時代精神，符合素質(zhì)教育的要求。語言素材典型，語言情景真實，語言表達(dá)規(guī)范，語言現(xiàn)象再現(xiàn)率高，符合學(xué)習(xí)語言的認(rèn)知規(guī)律。應(yīng)該說是原汁原味的英語。
初三英語教材要求：
語音：能用正確的語音語調(diào)讀出9a、9b中出現(xiàn)的單詞、詞組、固定搭配和習(xí)慣用語。能模仿錄音，用正確的語音語調(diào)朗讀各單元的對話和課文。能正確而流利地朗讀與課文難度相當(dāng)?shù)牟牧稀Ｄ軓?fù)述課文。
詞匯：能聽懂、讀準(zhǔn)、拼寫、理解、運用“四會”單詞和重點短語，并能理解其他單詞、詞組、固定搭配和習(xí)慣用語。
語法：能掌握并記憶一定量的重點句型。掌握不定代詞的用法。能辨認(rèn)五種簡單句并能用這五種句式造句。能正確使用副詞的比較級和最高級。了解過去完成時的構(gòu)成及用法。能在真實語境中正確使用提建議的方式。能正確區(qū)分和運用易混淆的動詞。了解賓語從句的注意事項。掌握關(guān)系代詞在定語從句中的具體用法。能正確運用間接引語轉(zhuǎn)述他人的話。了解主要情態(tài)動詞的用法。
話題：熟悉與本單元相關(guān)的話題如“星座與人的性格”、“色彩與情緒的關(guān)系”、“青少年問題及煩惱”、“我所喜歡的電視節(jié)目”、“我所喜歡的影視明星”、“描述一個偵探故事”、“未來的火星生活”、“我理想中的.機(jī)器人”、“亞洲名城簡介”、“宇航員的太空生活”等。能利用所學(xué)的詞匯模仿文中對話進(jìn)行交談。
寫作：學(xué)會對“主打”文章進(jìn)行整理。能根據(jù)整理的要點，從仿寫入手，寫出此類話題的作文。條理清楚，寫作規(guī)范，結(jié)構(gòu)正確。
初三英語對學(xué)生的要求：
1、初三學(xué)生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶。力爭在有效的時間內(nèi)先將機(jī)械的記憶存儲起來。
2、一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達(dá)以提高自己的綜合語言能力。
3、理清各知識點的關(guān)系，把握各知識考點，查漏補(bǔ)缺。教完一個知識點要及時歸納、總結(jié)、提煉重點、難點和考點以形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會對知識進(jìn)行演繹和拓展。
4、根據(jù)每個單元出現(xiàn)的重點話題寫不同題材的英語作文。寫好后要與范文進(jìn)行仔細(xì)比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達(dá)能力。
5、認(rèn)真完成老師每天布置的家庭作業(yè)，切不可應(yīng)付。
6、認(rèn)真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結(jié)規(guī)律，加以改正，避免類似錯誤的再現(xiàn)。
7、初三學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時，還要學(xué)會整理與此相關(guān)的知識點。學(xué)生要重視語言基本功的訓(xùn)練，靈活運用所學(xué)到的知識去解決實際問題，注意學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，好好把握教材，及時查漏補(bǔ)缺，同時在課外進(jìn)行大量的閱讀，這樣就有可以在中考中考出水平。
【第3篇 2023年小升初經(jīng)驗：英語備考學(xué)習(xí)心得總結(jié)
俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨”。早上醒來啦，精神煥發(fā)，一切都是那么美好。這個時候我們不妨照照鏡子，對自己微微一笑說：“today is another day.nothing is impossible!”并借此抒發(fā)一下對親朋好友的感激，和對未來的期待。如何抒發(fā)呢?拿出一本英語優(yōu)美文集大聲朗讀吧。如果你覺得它激勵了你，那就背下來吧。如果你覺得背下來還不能表達(dá)你的喜愛，那就準(zhǔn)備好筆記本和筆，抄下來吧。好記性不如爛筆頭。(記得要帶感情朗讀哦)
2.listening to music
帶著mp3，下載自己喜歡的英文歌，然后去海邊走走，放空自己。如果你熱衷唱歌，善于表現(xiàn)自己，那么就多學(xué)幾首英文歌曲吧。在學(xué)唱的過程中，我們不僅能學(xué)會英語連讀，培養(yǎng)語感，而且有些歌曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也很有詩意，記住了可以很自然的套用到作文中去呢。(同樣的，我們也可以把名人名句，名人演講套用在作文中哦)
3.seeing movies
都說人生如戲，戲如人生。我們不妨摁下暫停鍵，仔細(xì)聽聽嘴邊話人家是怎么說的。無論你喜歡青春成長系列，還是幽默風(fēng)情的，又或是驚悚懸疑的，都能在電影中找到此類題材最常用的表達(dá)法。怎么看呢?有文章說：白領(lǐng)天天看美劇，但他英語水平不一定高。為什么呢?因為有中文字幕!我們眼睛看到的通常會比耳朵聽到的來的快，所以就自動形成了用中文來看美劇。我們不妨把中文字幕去掉，用耳朵去領(lǐng)悟英語的魅力。
4.reading novels
我有個同學(xué)特別喜歡《哈利波特》，所以在初一的時候，她捧著一本英文原版小說和一本厚厚的字典，花了三年把它讀完了。讀完之后，她說，不知不覺地英語水平就提高了。我們要選擇難度適宜的讀物。感興趣的可以讀讀《安徒生童話》《一千零一夜》等故事書。我們從簡單的開始。如果一頁中有3至4個生詞，不要，根據(jù)上下文試試猜出它們的意思。快速閱讀。這樣可以培養(yǎng)語感。把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物哦。
5.focusing on those around us
帶上筆和本子去超市逛一圈，那些水果蔬菜，日用品的英文名字你能脫口而出嗎?或者是去一趟動物園，你能說出它們的英文名字嗎?我們要善于觀察生活，在生活中學(xué)習(xí)思考，并主動把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。
【第4篇 小學(xué)英語備考10個知識點歸納總結(jié)
1.動詞be(is,am,are)的用法
我(i)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。
2.this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離說話人近的人或物用this, 距離說話人遠(yuǎn)的人或物用that。如： this is a flower. 這是一朵花。(近處)that is a tree. 那是一棵樹。(遠(yuǎn)處)
(3)放在一起的兩樣?xùn)|西，先說this, 后說that。如：this is a pen. that is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時說this is…, 不說that is…。如：this is helen. helen, this is tom. 這是海倫，海倫，這是湯姆。
(5)this is 不能縮寫, 而that is可以縮寫。如：this is a bike. that’s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時，介紹自己用this, 詢問對方用that。如：-hello! is that miss green? 喂，是格林小姐嗎?-yes, this is. who’s that? 是的，我是，你是誰?注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以說：i am…, are you…?/who are you?
(7)在回答this或that作主語的疑問句時, 要用it代替this或that。如：①-is this a notebook? 這是筆記本嗎?-yes, it is. 是的，它是。②-what’s that? 那是什么?-it’s a kite. 是只風(fēng)箏。
3.these和those用法
this, that, these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式,指時間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式,指時間、距離較遠(yuǎn)或前面已經(jīng)提到過的人或事物。
①this is my bed. that is lily’s bed. 這是我的床。那是莉莉的床。
②these pictures are good. 那些畫很好。
③ are those apple trees? 那些是蘋果樹嗎?
在回答主語是these或those的疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復(fù)。如：④are these/those your apples? 這些(那些)是你的蘋果嗎?yes, they are. 是的，他們是。
4.名詞+’s所有格單數(shù)名詞后直接加 “ ’s ”：
jim’s coat 吉姆的外套 jeff’s mother杰夫的媽媽
以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，只加“’”teachers’ day教師節(jié) the twins’ books雙胞胎的書
不以s結(jié)尾的不規(guī)則的名詞復(fù)數(shù)，加“ ’s ”children’s day 兒童節(jié) men’s shoes男式鞋
表示兩者共同擁有時，只在最后一個名詞后加’slucy and lily’s mother 露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個媽媽)
表示兩者各自擁有時，要在每個名詞后加’slucy’s and kate’s rooms 露茜和凱特的房間(各自的房間，兩間房子)
5.there be句型
(1)there be句型主要用以表達(dá)“某處(某時)有某人(某物)。”其基本結(jié)構(gòu)為“there be+某物(某人)+某地(某時)”其中there是引導(dǎo)詞，沒有詞義;主語是be后面的名詞， be是謂語動詞，在一般現(xiàn)在時中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結(jié)構(gòu)：
there be放句首，主語跟在后。地、時放句末，強(qiáng)調(diào)置前頭。如：there is a book on the desk.有時為了強(qiáng)調(diào)地點，也可把介詞短語放在句首。如：
on
the desk there is a book.
(2)there be句型中的be動詞如何確定呢?請先看看下面這首歌訣：be動詞，有三個，am，is還有are?！皌here be”真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其后的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。若是單數(shù)或不可數(shù)名詞用is，否則就用are。如：①there is a tree behind the house.②there is some water(水)in the bottle(瓶子).
③there
are some pears in the bo_.
(3)注意：如果“be”后的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，那么be的形式要遵循“遠(yuǎn)親不如近鄰”的原則。也就是說，“be”的形式是由與它最近的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數(shù)或不可數(shù)名詞要用is，是復(fù)數(shù)就用are。如：①there is a book and some pens on the floor.②there are some pens and a book on the floor.
6.like一詞的用法like用作及物動詞，譯為“喜歡”。
(1)后接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：i like the baby very much. 我非常喜歡這個小孩。
(2)后接動名詞(v. -ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習(xí)慣、愛好。如：tom likes playing football. 湯姆喜歡踢足球。
(3)后接動詞不定式(to do )，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。如：i like reading, but i like to watch tv this evening. 我喜歡讀書，但我今晚想看電視。
7.句子單數(shù)變復(fù)數(shù)，注意以下五要素
(1)主格人稱代詞要變成相應(yīng)的復(fù)數(shù)主格人稱代詞,即i→we, you→you，she,he,it→ they。
如：she is a girl. →they are girls.
(2)am，is要變?yōu)閍re。如：i’m a student. →we are students.
(3)不定冠詞a，an要去掉。如：he is a boy. →they are boys.
(4)普通單數(shù)名詞要變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。如：it is an apple. →they are apples.
(5)指示代詞this，that要變?yōu)閠hese，those。如：this is a bo_. →these are bo_es.
8.英語日期的表示法
英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，并且前面無需用冠詞。
用英語表示日期，其順序為月+日+年，日和年之間需用逗號隔開。如：august 2nd，2023(2023年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。如：10th may，2023(2023年5月10日)英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。
9.時間的表達(dá)法
(1) 直讀式，即直接讀出時間數(shù)字
7:05 seven five 8:16 eight si_teen
(2) 過、差式，即幾點差幾分，幾點過幾分。(以30分為分界線)1:25 twenty-five past one 2:30 half past two
3:43seventeen to four 4:38 twenty-two to five
(3)12小時制
6:00 a.m. 上午6點 8:20 p.m. 下午8點20分
(4)24小時制
13:00
13點鐘 22:15 22點15分
(5)15分可用quarter
4:15
a quarter past four 5:45 a quarter to si_
(6)時間前通常用at.at 5 o’clock at 7:30 p.m.
10. want用法
(1)想干什么用want to do sth
they
want to join the sports club. 他們想加入運動俱樂部。
(2)第三人稱單數(shù)作主語，want要作變化①he wants to play basketball.
②li _ia wants to play the piano.
(3)變疑問句，否定句要借助助動詞do或does.
①-do
you want to play soccer ball ?
-yes, i do . / no , i don’t.
②-does he want to go home by bus ?
-yes, he does . / no , he doesn’t
