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研討會(huì)總結(jié)(十六篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-02-12 12:27:07 查看人數(shù):77

研討會(huì)總結(jié)

【第1篇 2023年老師課堂教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)總結(jié)體會(huì)

研究名師教育思想 推廣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源--------赴長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)總結(jié)體會(huì)

上周五,我和劉敏、田慧玲、劉雪梅四個(gè)老師到長(zhǎng)沙參加了“語(yǔ)文課堂教學(xué)研討會(huì)”,有幸見(jiàn)到了我們語(yǔ)文界鼎鼎有名的錢(qián)夢(mèng)龍老師、程紅兵老師、韓軍老師等。他們都是來(lái)自教學(xué)第一線。他們的講座既有他們畢生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),更有他們對(duì)當(dāng)代語(yǔ)文教育的反思。聽(tīng)了講座以后,我們收獲很大,感慨也很多。

關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)方面,我已經(jīng)在語(yǔ)文組向全體語(yǔ)文教師匯報(bào)了,這里我就不耽擱老師們時(shí)間了。我在這里想說(shuō)的是根據(jù)專家思想精華,結(jié)合我校實(shí)際,談?wù)勎覀冋Z(yǔ)文老師的一點(diǎn)看法。

首先我先向老師們匯報(bào)一下專家的理念。專家們都提到了中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)狀,認(rèn)為語(yǔ)文課堂講究深、細(xì)、透、全,最后結(jié)果是少、慢、差、費(fèi)。學(xué)生從小學(xué)有讀書(shū)能力時(shí)起,到高中畢業(yè),所接觸到的文學(xué)性書(shū)籍相對(duì)于浩如煙海的世界文學(xué)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)實(shí)在是太少了。所以,專家們提倡“提高課堂教學(xué)效率”。要求我們千字文一節(jié)課要完成,而且要讀熟、背出精彩,否則就是誤人子弟的做法。那么節(jié)約下來(lái)的時(shí)間用來(lái)做什么?用來(lái)讓學(xué)生做大量的課外閱讀。他們說(shuō)言語(yǔ)學(xué)習(xí),積累永遠(yuǎn)重于理解,學(xué)習(xí)語(yǔ)言永遠(yuǎn)沒(méi)有終南捷徑,必須用最笨的辦法才能收到真正的高效。

我們?cè)賮?lái)看看《教學(xué)大綱》對(duì)語(yǔ)文的要求,__年教育部制定的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中,要求學(xué)生廣泛閱讀各種類型的讀物,課外閱讀量初中生達(dá)260萬(wàn)字,高中生達(dá)400萬(wàn)字,每年學(xué)生閱讀兩、三部名著。新高考對(duì)閱讀提出了更高的要求,不僅閱讀講究技巧而且對(duì)速度也提出了更高的要求。網(wǎng)上可以查到,江西省新高考作文分將增加到70分,湖南新高考作文分也將增加到60分。這些消息還沒(méi)有被證實(shí),也不是什么官方文件,但它預(yù)示了語(yǔ)文教學(xué)的趨向。所以,專家們都在吶喊“學(xué)生要多讀點(diǎn)書(shū)”!

我們又從人的發(fā)展來(lái)說(shuō),人是需要學(xué)點(diǎn)音樂(lè)和文學(xué)的,那樣人才更有靈氣,更聰慧。閱讀伴隨著人的一生。人們多接觸一點(diǎn)高雅,就會(huì)遠(yuǎn)離低俗遠(yuǎn)很多。閱讀可以改變?nèi)说囊簧@絕不是專家們危言聳聽(tīng)的說(shuō)法。

什么時(shí)候才是學(xué)生讀書(shū)的最佳時(shí)間?小學(xué)時(shí),學(xué)生的認(rèn)知水平不夠,中學(xué)時(shí)期是學(xué)生讀書(shū)的最佳時(shí)期??墒歉鶕?jù)老師和同學(xué)們反映,我們有的老師,特別是班主任老師,見(jiàn)到學(xué)生課間讀課外讀物就沒(méi)收,甚至揚(yáng)言要甩了它。老師們,為什么呀?其實(shí)道理老師們都懂,老師們都知道要提高閱讀能力一定要多讀書(shū),要寫(xiě)好作文一定要多讀書(shū)。老師們這樣做也是出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。可專家們說(shuō)得好“無(wú)論怎樣的高深理論,無(wú)論怎樣的規(guī)范,都必須服從服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的利益?!睂<覀冇械睦砟钜苍S有點(diǎn)偏激,但在提倡閱讀積累這一點(diǎn)上絕對(duì)不偏激!

老師們,提高課堂效率,把時(shí)間真正地還給學(xué)生。我在這里請(qǐng)求老師們?cè)试S學(xué)生在休息時(shí)間里讀讀文學(xué)書(shū)籍,但必須排除言情、武俠、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和一些動(dòng)漫書(shū)籍。我們提倡的是讀文學(xué)名著,請(qǐng)班主任和各位老師給予監(jiān)督、管理。如果我們語(yǔ)文老師得不到各位老師的配合,到最后場(chǎng)面無(wú)法收拾,可能我們會(huì)成為學(xué)生的罪人。我們語(yǔ)文老師會(huì)給學(xué)生制定閱讀計(jì)劃,正確指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。

老師們,今天我的發(fā)言如果有不對(duì)的地方,我愿意改正;如果有得罪老師的地方,請(qǐng)多多包涵!

【第2篇 全縣“嚴(yán)以修身”專題研討會(huì)總結(jié)講話稿

同志們:

今天,我們集中學(xué)習(xí)了《_____談治國(guó)理政》、《_____關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反____斗爭(zhēng)論述摘編》等內(nèi)容,這兩本書(shū)和今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容都已發(fā)給大家,會(huì)后大家要認(rèn)真自學(xué)。剛才,大家嚴(yán)格按照省州委部署要求,圍繞“嚴(yán)以修身”這個(gè)主題,聯(lián)系思想工作實(shí)際,10名同志進(jìn)行了交流發(fā)言,3位同志因公出差,未參會(huì),提交了書(shū)面發(fā)言材料。發(fā)言的幾位同志結(jié)合本職工作進(jìn)行交流發(fā)言,講的都很好,發(fā)言深刻觸及了思想,取得了實(shí)實(shí)在在的成效,為下一步切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任、組織好專題教育,認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”起到了示范引領(lǐng)作用。

在“三嚴(yán)三實(shí)”中,“嚴(yán)以修身”放在首位,可以說(shuō)是基礎(chǔ)。修身指的是提高我們的政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。有個(gè)好的政治素養(yǎng),律已、用權(quán)做到嚴(yán)基本上是不言而喻的,有個(gè)好的文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng),做到做人實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)、謀事實(shí)也是不言而喻的。所以說(shuō)嚴(yán)以修身在“三嚴(yán)三實(shí)”這個(gè)重大命題中是基礎(chǔ),決定并深刻影響其它環(huán)節(jié),是一個(gè)人做人做事的根本,關(guān)系黨的形象、事業(yè)興衰、個(gè)人榮譽(yù)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把嚴(yán)以修身擺在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的首要位置,做到思想上高度重視、認(rèn)識(shí)上領(lǐng)會(huì)深刻、行動(dòng)上自覺(jué)堅(jiān)定。

一、怎樣去理解修身

“嚴(yán)以修身”是“三嚴(yán)三實(shí)”的基礎(chǔ),怎樣修身,我在講黨課時(shí)應(yīng)用過(guò)《禮記·大學(xué)》提出的八個(gè)詞“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”。這八個(gè)詞中,酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)前面的詞是后面詞的原因,后面的詞是前面詞的結(jié)果。格物,就是研究問(wèn)題,研究大千世界,研究事物發(fā)展和運(yùn)行的規(guī)律;致知,就是獲得知識(shí),包括文化知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、政治知識(shí)和理論知識(shí);誠(chéng)意、正心,就是端正自己的思想,改正自己的思想;我們把修身和正心連在一塊兒,修身的目的就是正心,改正自己的思想,然后才能提高自身的品德修養(yǎng),才能修身;前面四個(gè)詞講的是如何修身的問(wèn)題,后面齊家、治國(guó)、平天下,是修身帶來(lái)的結(jié)果??鬃釉谥v,儒家一直也在講“克已復(fù)禮”,“克已”講的是克制,管住自己、約束自己,這也是建立在修身的基礎(chǔ)上。只有修身正己之后,才能克制自己的理念、克制自己的行為,才能復(fù)禮。上世紀(jì)50年代,劉少奇所著的《______人的修養(yǎng)》中,講的就是共產(chǎn)黨人的修身,其中最主要的是政治理論方面的修身。修身要達(dá)到什么目標(biāo)或目的呢?毛澤東同志在《紀(jì)念白求恩》一文中講,要做一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。改革開(kāi)放以后,鄧小平同志多次指出,我們一定要把思想政治工作放在非常重要的地位,認(rèn)真抓好,不能放松。陳云同志重視探索新形勢(shì)下黨員黨性修養(yǎng)的有效途徑,提出要嚴(yán)格把好政治標(biāo)準(zhǔn)這一關(guān),黨性原則和黨的紀(jì)律不存在“松綁”的問(wèn)題。黨的十八大以來(lái),_____總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào),黨員干部要堅(jiān)定理想信念,補(bǔ)足精神上的“鈣”,避免得“軟骨病”。我們要繼續(xù)秉承歷屆黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、老一代革命同志的修身理念,繼承中華民族傳統(tǒng)文化中的修身理念,繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),把堅(jiān)定理想信念始終放在首位,不斷增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治自信,做到黨和人民信得過(guò)、靠得住、頂?shù)蒙系暮命h員、好干部。

二、如何去修身

修身要格物、致知、誠(chéng)意、正心。對(duì)于我們黨員干部來(lái)講,一要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)解決好對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠重視的問(wèn)題,不能因?yàn)槊τ谑聞?wù)性工作,就忽略了理論學(xué)習(xí),放松了黨性修養(yǎng),導(dǎo)致對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)不到位,對(duì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義宏偉目標(biāo)缺乏信心,缺乏“三個(gè)自信”,理想信念動(dòng)搖。只有從理論上解決了道路自信、理論自信和制度自信的問(wèn)題,才能做到修身慎行,懷德自重,敦方正直,清廉自守,永葆______員的先進(jìn)性。要堅(jiān)持向黨的理論學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、范文內(nèi)容地圖“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,反復(fù)研讀習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神,準(zhǔn)確理解總書(shū)記提出的一系列新思想新論斷,堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念和為民情懷。古人講“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)”、蘇東坡所說(shuō)“舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知”,我們學(xué)習(xí)總書(shū)記的重要講話也要以這種精神反復(fù)研讀。通過(guò)學(xué)習(xí)總書(shū)記的系列講話精神,提高我們的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。二要強(qiáng)化政治修養(yǎng)。政治修養(yǎng)是黨員政治素質(zhì)、政治立場(chǎng)和政治態(tài)度的集中體現(xiàn)。尤其是,當(dāng)前在民族地區(qū),面對(duì)反分裂、反滲透的艱巨任務(wù),我們要在思想和行動(dòng)上始終與黨中央和省州委保持高度一致。一是在面對(duì)各種錯(cuò)誤消極言論時(shí),要做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定,帶頭堅(jiān)決反對(duì)背離黨的路線方針政策的錯(cuò)誤言行,堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思潮的侵蝕影響,在任何時(shí)候、任何情況下,始終堅(jiān)定不移地與黨中央和省州委保持高度一致,堅(jiān)決維護(hù)黨的權(quán)威,保證政令暢通。二是在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作中,要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí),嚴(yán)肅政治紀(jì)律,始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定,始終與中央和省州委保持高度一致,特別是在反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定,揭批十四世____集團(tuán)

【第3篇 參加新課程高考評(píng)價(jià)研討會(huì)總結(jié)

(1)注重學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識(shí)的考查,體現(xiàn)學(xué)科思想。題目不偏不怪,熟“面孔”多,學(xué)生入題容易。

(2)能力立意,突出選拔功能。方式多樣,考查常見(jiàn)重點(diǎn)、熱點(diǎn)知識(shí)。

(3)突出新課程理念,對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行多方位考查。

(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力的考查力度加大。

以上特點(diǎn)給我的啟示是:在復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)常規(guī)方程式的整合能力及復(fù)合性物質(zhì)間的綜合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng);重視物質(zhì)的

分離、提純方法和程序的教學(xué);重視實(shí)驗(yàn)原理的分析和設(shè)計(jì)。

可以說(shuō)在這次會(huì)議中,四位老師都對(duì)如何復(fù)習(xí)提出了一些寶貴的建議。我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn):1、嚴(yán)格依據(jù)《考試說(shuō)明》,合理安排復(fù)習(xí)順序和內(nèi)容。在第一輪復(fù)習(xí)中可進(jìn)行有效的整合,老師一定要合作、交流和研究,要做到全面,系統(tǒng)。課內(nèi)復(fù)習(xí)要和學(xué)生的自主復(fù)習(xí)相結(jié)合,速度和質(zhì)量應(yīng)并重。

2、重視主干知識(shí)的訓(xùn)練,一定要回歸教材,抓“三基”。

3、注意新增考試內(nèi)容的復(fù)習(xí),把握深、難尺度。

4、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)既要注意基本實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),又要重視推陳出新,多在實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新方面下功夫

5、情境設(shè)置題在復(fù)習(xí)中要引起足夠的重視。一句話說(shuō)的好“不變的知識(shí)點(diǎn),變化的是情境”。

6、習(xí)題訓(xùn)練要練的恰到好處,要精講、精練、勤輔導(dǎo)。

7、選考模塊的復(fù)習(xí)要慎重,不能把寶押在一個(gè)模塊上。

8、針對(duì)試卷結(jié)構(gòu)的變化,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

9、加強(qiáng)答題方法指導(dǎo),讓學(xué)生做到:會(huì)的,寫(xiě)上去都是對(duì)的。必要時(shí)教師應(yīng)做好板演和樣題解答示范,切實(shí)抓好學(xué)生答題規(guī)范。

一天半緊張的研討學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但會(huì)中老師們的剖析給我們應(yīng)對(duì)2023年的高考提供了較明確的方向,更為重要的是借鑒他們的可行性建議來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際。

【第4篇 2023年老師課堂教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)總結(jié)

上周五,我和##、###、##四個(gè)老師到長(zhǎng)沙參加了“語(yǔ)文課堂教學(xué)研討會(huì)”,有幸見(jiàn)到了我們語(yǔ)文界鼎鼎有名的錢(qián)夢(mèng)龍老師、程紅兵老師、韓軍老師等。他們都是來(lái)自教學(xué)第一線。他們的講座既有他們畢生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),更有他們對(duì)當(dāng)代語(yǔ)文教育的反思。聽(tīng)了講座以后,我們收獲很大,感慨也很多。

關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)方面,我已經(jīng)在語(yǔ)文組向全體語(yǔ)文教師匯報(bào)了,這里我就不耽擱老師們時(shí)間了。我在這里想說(shuō)的是根據(jù)專家思想精華,結(jié)合我校實(shí)際,談?wù)勎覀冋Z(yǔ)文老師的一點(diǎn)看法。

首先我先向老師們匯報(bào)一下專家的理念。專家們都提到了中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)狀,認(rèn)為語(yǔ)文課堂講究深、細(xì)、透、全,最后結(jié)果是少、慢、差、費(fèi)。學(xué)生從小學(xué)有讀書(shū)能力時(shí)起,到高中畢業(yè),所接觸到的文學(xué)性書(shū)籍相對(duì)于浩如煙海的世界文學(xué)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)實(shí)在是太少了。所以,專家們提倡“提高課堂教學(xué)效率”。要求我們一篇千字文一節(jié)課要完成,而且要讀熟、背出精彩,否則就是誤人子弟的做法。那么節(jié)約下來(lái)的時(shí)間用來(lái)做什么?用來(lái)讓學(xué)生做大量的課外閱讀。他們說(shuō)言語(yǔ)學(xué)習(xí),積累永遠(yuǎn)重于理解,學(xué)習(xí)語(yǔ)言永遠(yuǎn)沒(méi)有終南捷徑,必須用最笨的辦法才能收到真正的高效。

我們?cè)賮?lái)看看《教學(xué)大綱》對(duì)語(yǔ)文的要求,__年教育部制定的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中,要求學(xué)生廣泛閱讀各種類型的讀物,課外閱讀量初中生達(dá)260萬(wàn)字,高中生達(dá)400萬(wàn)字,每年學(xué)生閱讀兩、三部名著。新高考對(duì)閱讀提出了更高的要求,不僅閱讀講究技巧而且對(duì)速度也提出了更高的要求。網(wǎng)上可以查到,江西省新高考作文分將增加到70分,湖南新高考作文分也將增加到60分。這些消息還沒(méi)有被證實(shí),也不是什么官方文件,但它預(yù)示了語(yǔ)文教學(xué)的趨向。所以,專家們都在吶喊“學(xué)生要多讀點(diǎn)書(shū)”!

我們又從人的發(fā)展來(lái)說(shuō),人是需要學(xué)點(diǎn)音樂(lè)和文學(xué)的,那樣人才更有靈氣,更聰慧。閱讀伴隨著人的一生。人們多接觸一點(diǎn)高雅,就會(huì)遠(yuǎn)離低俗遠(yuǎn)很多。閱讀可以改變?nèi)说囊簧?,這絕不是專家們危言聳聽(tīng)的說(shuō)法。

什么時(shí)候才是學(xué)生讀書(shū)的最佳時(shí)間?小學(xué)時(shí),學(xué)生的認(rèn)知水平不夠,中學(xué)時(shí)期是學(xué)生讀書(shū)的最佳時(shí)期??墒歉鶕?jù)老師和同學(xué)們反映,我們有的老師,特別是班主任老師,見(jiàn)到學(xué)生課間讀課外讀物就沒(méi)收,甚至揚(yáng)言要甩了它。老師們,為什么呀?其實(shí)道理老師們都懂,老師們都知道要提高閱讀能力一定要多讀書(shū),要寫(xiě)好作文一定要多讀書(shū)。老師們這樣做也是出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。可專家們說(shuō)得好“無(wú)論怎樣的高深理論,無(wú)論怎樣的規(guī)范,都必須服從服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的利益?!睂<覀冇械睦砟钜苍S有點(diǎn)偏激,但在提倡閱讀積累這一點(diǎn)上絕對(duì)不偏激!

【第5篇 “學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神 反對(duì)歷史虛無(wú)主義”研討會(huì)總結(jié)發(fā)言稿

這次研討會(huì)是在中央黨史研究室室務(wù)會(huì)特別是曲青山主任的高度重視下召開(kāi)的。為進(jìn)一步推動(dòng)反對(duì)歷史虛無(wú)主義工作,中央黨史研究室把“舉辦反對(duì)歷史虛無(wú)主義學(xué)術(shù)論壇”作為“加強(qiáng)對(duì)歷史虛無(wú)主義的研究、應(yīng)對(duì)”列入2023年工作要點(diǎn)。中央黨史研究室主任曲青山同志參加研討會(huì)并發(fā)表講話,中央黨史研究室副主任張樹(shù)軍同志出席會(huì)議。我們從收到的8論文中選取部分作者參加研討會(huì),并約請(qǐng)中央有關(guān)部門(mén)、地方黨史部門(mén)、軍隊(duì)院校的部分專家學(xué)者參加會(huì)議并作發(fā)言。

在大家的共同努力下,這次研討會(huì)即將圓滿結(jié)束。根據(jù)會(huì)議安排,我對(duì)研討會(huì)情況作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、關(guān)于研討會(huì)取得的成果

這次研討會(huì)上,中央黨史研究室主任曲青山同志作了重要講話,16位同志圍繞研討主題,作了精彩發(fā)言。大家貢獻(xiàn)了智慧,交流了心得,認(rèn)清了責(zé)任,增強(qiáng)了使命,形成了共識(shí),凝聚了力量??偟恼f(shuō),這次研討會(huì)研討深入,富有成果,開(kāi)得非常成功。與會(huì)專家學(xué)者對(duì)研討會(huì)給予了高度評(píng)價(jià)。主要成果集中在以下幾個(gè)方面:

一是圍繞黨的十九大精神和___總書(shū)記關(guān)于反對(duì)歷史虛無(wú)主義的重要論述進(jìn)行了交流

黨的十九大報(bào)告和___總書(shū)記的重要論述,是反對(duì)歷史虛無(wú)主義的理論指導(dǎo)和根本遵循,許多專家學(xué)者做了科學(xué)闡釋和深入解讀。與會(huì)專家學(xué)者認(rèn)為,十九大報(bào)告中蘊(yùn)含的歷史觀,是___新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分,是樹(shù)立歷史連續(xù)性與階段性相統(tǒng)一,堅(jiān)持以人民為中心,辨別主流與支流、本質(zhì)與現(xiàn)象,社會(huì)在矛盾運(yùn)動(dòng)中前進(jìn)、在偉大斗爭(zhēng)中發(fā)展的歷史觀。十九大報(bào)告關(guān)于反對(duì)歷史虛無(wú)主義的內(nèi)容,進(jìn)一步把反對(duì)和抵制歷史虛無(wú)主義納入具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)之中。與會(huì)專家學(xué)者指出,旗幟鮮明地抵制和批判歷史虛無(wú)主義,___總書(shū)記給全黨做出了表率和示范。___總書(shū)記關(guān)于歷史人物的評(píng)價(jià),為我們提供了根本遵循和科學(xué)方法,是評(píng)價(jià)歷史人物的精準(zhǔn)標(biāo)尺,更是反擊歷史虛無(wú)主義的指導(dǎo)思想。

二是進(jìn)一步深化了對(duì)歷史虛無(wú)主義的表現(xiàn)形式和新動(dòng)向的認(rèn)識(shí)

歷史虛無(wú)主義否定、曲解、抹黑中華文明歷史、中國(guó)近現(xiàn)代歷史、中國(guó)共產(chǎn)黨歷史、人民軍隊(duì)的歷史,否定、曲解、抹黑中國(guó)的今天和未來(lái),呈現(xiàn)出多種形式。有專家學(xué)者提出,歷史虛無(wú)主義思潮具有學(xué)術(shù)、思想政治、文藝、輿論等不同形態(tài)。對(duì)黨史人物的虛無(wú)主要表現(xiàn)為攻擊領(lǐng)袖、抹黑英雄、美化壞人三個(gè)方面。有專家學(xué)者認(rèn)為。歷史虛無(wú)主義在網(wǎng)絡(luò)傳播中呈現(xiàn)新特點(diǎn),表現(xiàn)為傳播內(nèi)容碎片化、傳播話題庸俗化、思想觀點(diǎn)隱蔽化、政治問(wèn)題學(xué)術(shù)化、傳播受眾年輕化;出現(xiàn)新動(dòng)向,表現(xiàn)為攻擊目標(biāo)轉(zhuǎn)向政策法規(guī)、外交政策、國(guó)企海外投資等輻射地帶,實(shí)行境內(nèi)境外聯(lián)動(dòng)。

三是對(duì)歷史虛無(wú)主義的嚴(yán)重危害有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

歷史虛無(wú)主義打著“解放思想”“反思?xì)v史”“還原真相”的旗號(hào),抓住某些大事件中的個(gè)別事例,主觀臆斷,憑猜測(cè)搞“邏輯推理”,從歪曲某段歷史過(guò)程入手,否定黨史國(guó)史軍史,以達(dá)到取消黨的領(lǐng)導(dǎo)、顛覆社會(huì)主義社會(huì)的罪惡目的。有專家學(xué)者用豐富鮮活的實(shí)例說(shuō)明,正是由于蘇共反擊歷史虛無(wú)主義不力,弱化和放棄了黨對(duì)意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),放棄黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義的指導(dǎo)地位,最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體、蘇共垮臺(tái)。有專家學(xué)者提出,歷史虛無(wú)主義是堅(jiān)定“四個(gè)自信”的“絆腳石”。歷史虛無(wú)主義思潮的嚴(yán)重危害在于消解社會(huì)主義及社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)體系,擾亂人們思想觀念與文化價(jià)值的歷史認(rèn)知,抹煞中華優(yōu)秀文化與理想信念的價(jià)值認(rèn)同,幫助敵對(duì)勢(shì)力實(shí)現(xiàn)西化和分化中國(guó)的戰(zhàn)略圖謀。要高度警惕歷史虛無(wú)主義否定黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的不良用心,否定黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的要害在于否定黨的領(lǐng)導(dǎo)。

四是對(duì)如何反擊歷史虛無(wú)主義進(jìn)行了探討

對(duì)于歷史虛無(wú)主義,必須采取零容忍的態(tài)度,旗幟鮮明地堅(jiān)決予以抵制和批判。對(duì)于如何反擊歷史虛無(wú)主義,與會(huì)專家學(xué)者從多角度、多方面提出意見(jiàn)建議。有專家學(xué)者指出,歷史虛無(wú)主義問(wèn)題是一種歷史觀問(wèn)題,反對(duì)和抵制歷史虛無(wú)主義要以歷史事實(shí)和史料為根據(jù),但更為根本的是培育、堅(jiān)持和發(fā)展正確的歷史觀。評(píng)價(jià)和宣傳黨史人物,既要在思想認(rèn)識(shí)上站穩(wěn)馬克思主義的立場(chǎng),用歷史唯物主義和辯證唯物主義武裝頭腦,又要在方法路徑上運(yùn)用扎實(shí)的研究成果筑牢反對(duì)歷史虛無(wú)主義的根基,以防歷史虛無(wú)主義趁虛而入。有專家學(xué)者提出,要以黨的十九大精神為指導(dǎo),更加深入地學(xué)習(xí)好研究好黨史國(guó)史軍史,運(yùn)用好黨史國(guó)史軍史研究成果,堅(jiān)定理想信念,傳承紅色基因,堅(jiān)決抵制和批判歷史虛無(wú)主義。有專家學(xué)者強(qiáng)調(diào),要加強(qiáng)黨史研究,重視對(duì)黨的歷史進(jìn)行整體性研究,重視對(duì)中華民族歷史與黨史之間聯(lián)系的研究。要強(qiáng)化史學(xué)研究、加強(qiáng)話語(yǔ)體系建設(shè)、強(qiáng)化監(jiān)督管理、形成抵制合力等應(yīng)對(duì)措施。要重視新技術(shù)新應(yīng)用,強(qiáng)化傳播手段建設(shè)創(chuàng)新;推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間法治化建設(shè),凈化網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境;滿足人民美好生活需要,增強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同。

與會(huì)專家學(xué)者認(rèn)為,近年來(lái)反對(duì)歷史虛無(wú)主義工作取得了很大成績(jī),但仍然存在不少薄弱環(huán)節(jié)。這需要黨的理論工作者、黨史工作者加倍努力,為反對(duì)歷史虛無(wú)主義作出更大貢獻(xiàn)

二、加強(qiáng)反對(duì)歷史虛無(wú)主義能力建設(shè)

反對(duì)歷史虛無(wú)主義是新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要工作,也是黨史工作部門(mén)和黨史工作者學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,加強(qiáng)黨的政治建設(shè)長(zhǎng)期面臨的艱巨任務(wù)。___總書(shū)記指出,意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要工作,一刻也不能放松和削弱。對(duì)于歷史虛無(wú)主義思潮,既要在戰(zhàn)略上藐視,充滿斗爭(zhēng)的底氣和勇氣,同時(shí)又要在戰(zhàn)術(shù)上重視,始終高度警惕,牢牢掌握輿論的主動(dòng)權(quán),及時(shí)應(yīng)對(duì),做到久久為功。我們要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,著力在反對(duì)歷史虛無(wú)主義能力建設(shè)上下功夫,不斷提高各種工作本領(lǐng)。

下面,我就落實(shí)青山主任提出的“切實(shí)提高反對(duì)歷史虛無(wú)主義的能力和水平”問(wèn)題,談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

(一)只有在學(xué)____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下功夫,才能堅(jiān)定反對(duì)歷史虛無(wú)主義的政治定力

___新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南,___總書(shū)記關(guān)于堅(jiān)定不移反對(duì)歷史虛無(wú)主義的思想是其中重要組成部分,為反對(duì)歷史虛主義提供了思想理論、根本遵循和科學(xué)方法。___總書(shū)記強(qiáng)調(diào),以正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法對(duì)待黨的歷史,是鞏固黨的執(zhí)政地位、實(shí)現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的必然要求,是應(yīng)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域挑戰(zhàn)、抵制西方敵對(duì)勢(shì)力西化分化圖謀的必然要求,關(guān)系黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安,關(guān)系我國(guó)社會(huì)主義前途命運(yùn)。___總書(shū)記關(guān)于堅(jiān)定不移反對(duì)歷史虛無(wú)主義的思想,充分展示了馬克思主義者追求真理、捍衛(wèi)真理的理論品格,對(duì)于做好黨史工作尤其是反對(duì)歷史虛無(wú)主義工作具有重要現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

只有理論上清醒,才能政治上堅(jiān)定。當(dāng)前,黨史工作者要把學(xué)習(xí)黨的十九大精神特別是黨的十九大報(bào)告精神作為首要政治任務(wù),在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫,不斷增強(qiáng)反對(duì)歷史虛無(wú)主義的思想自覺(jué)。要始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),把握正確政治方向,堅(jiān)定站穩(wěn)政治立場(chǎng),不斷增強(qiáng)政治定力,守好黨史輿論陣地,不搞“愛(ài)惜羽毛”、裝扮“開(kāi)明紳士”那一套,以踏石留印的決心反對(duì)和抵制一切歪曲丑化否定中國(guó)共產(chǎn)黨歷史、中華人民共和國(guó)歷史、人民軍隊(duì)歷史和黨的領(lǐng)袖、英雄模范人物的言行,積極主動(dòng)打好反對(duì)歷史虛無(wú)主義這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的持久戰(zhàn)。

___總書(shū)記強(qiáng)調(diào),反對(duì)歷史虛無(wú)主義是黨史工作必須遵循的黨性原則,也是每一個(gè)黨史工作者應(yīng)該履行的政治責(zé)任。面對(duì)歷史虛無(wú)主義偽造、篡改、歪曲甚至“惡搞”歷史等種種行為,黨史工作者要旗幟鮮明,態(tài)度堅(jiān)決,觀點(diǎn)明朗,敢于亮劍,敢于說(shuō)“不”。在大是大非問(wèn)題上,絕不能含含糊糊、語(yǔ)焉不詳、閃爍其詞。歷史虛無(wú)主義常常以意識(shí)形態(tài)工作上的薄弱環(huán)節(jié)為突破口,我們對(duì)此要時(shí)刻保持政治警惕性,并以最堅(jiān)決的態(tài)度、最強(qiáng)硬的手段,“該出手就出手”,對(duì)心懷叵測(cè)、毫無(wú)根據(jù)的錯(cuò)誤論調(diào),堅(jiān)決給予最嚴(yán)厲的反擊。

【第6篇 清理和規(guī)范舉辦慶典研討會(huì)論壇活動(dòng)總結(jié)

我區(qū)根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于開(kāi)展清理和規(guī)范慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《上海市關(guān)于開(kāi)展清理和規(guī)范慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)工作的實(shí)施意見(jiàn)》精神,為了切實(shí)解決慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)過(guò)多過(guò)濫問(wèn)題,結(jié)合本區(qū)實(shí)際,著力三個(gè)明確,認(rèn)真抓好清理和規(guī)范慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)專項(xiàng)治理工作。

一是明確清理規(guī)范的范圍和內(nèi)容。根據(jù)奉賢區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作“4+3”專項(xiàng)治理項(xiàng)目化推進(jìn)方案要求,及時(shí)建立區(qū)清理規(guī)范慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)專項(xiàng)治理工作動(dòng)員部署會(huì)議,對(duì)涉及的區(qū)委及其直屬機(jī)關(guān)、區(qū)人大機(jī)關(guān)、區(qū)政府及其部門(mén)、區(qū)政協(xié)機(jī)關(guān)、區(qū)人民法院、區(qū)人民檢察院、區(qū)總工會(huì)、共青團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)等人民團(tuán)體和社會(huì)團(tuán)體,以及上述單位所屬事業(yè)單位和各類協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)等舉辦或參與的各類慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)清理和規(guī)范工作的范圍進(jìn)行了明確。對(duì)需要基層、企業(yè)、群眾出錢(qián)出物出工或者以各種名目亂收費(fèi)、攤派或拉贊助的活動(dòng);以營(yíng)利為目的或違反有關(guān)經(jīng)濟(jì)工作紀(jì)律和財(cái)經(jīng)制度的活動(dòng);企事業(yè)單位等利用黨政機(jī)關(guān)名義舉辦的活動(dòng);其他違反黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定的活動(dòng)和按審批程序、嚴(yán)格限制、從嚴(yán)控制的慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)規(guī)模和開(kāi)支的,進(jìn)行了重新明確。

二是明確清理和規(guī)范的方法和步驟。明確清理和規(guī)范工作從__年4月開(kāi)始,11月底結(jié)束,分6個(gè)階段進(jìn)行。以區(qū)文件的形式專門(mén)明確清理和規(guī)范的方法和步驟,建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制,開(kāi)展動(dòng)員部署,組織全區(qū)各單位按照中央、市和本區(qū)要求,對(duì)__年已舉辦和擬舉辦的慶典、研討會(huì)和論壇活動(dòng)開(kāi)展自查自糾,對(duì)零上報(bào)的單位進(jìn)行派出督查組進(jìn)行抽查,對(duì)工作進(jìn)展緩慢或問(wèn)題較多的部門(mén)和單位開(kāi)展重點(diǎn)督導(dǎo)。同時(shí)對(duì)各部門(mén)和各單位填寫(xiě)上報(bào)的區(qū)清理和規(guī)范慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)工作相關(guān)統(tǒng)計(jì)表,組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位進(jìn)行認(rèn)真審核、甄別和總結(jié)評(píng)估。

三是明確清理和規(guī)范的工作措施。針對(duì)本次清理和規(guī)范慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)工作,涉及面廣,政策性強(qiáng)的特點(diǎn),要求各部門(mén)和各單位要按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)審批誰(shuí)監(jiān)管”的要求,切實(shí)統(tǒng)一思想,精心組織實(shí)施,嚴(yán)格清理規(guī)范,狠抓工作落實(shí),確保實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。在清理和規(guī)范工作的基礎(chǔ)上,各部門(mén)和各單位要及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和做法,針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題,深入查找原因,結(jié)合實(shí)際制定具體措施,鞏固清理和規(guī)范工作成果,建立健全控制和規(guī)范慶典、研討會(huì)、論壇活動(dòng)的制度規(guī)定。堅(jiān)持“邊清、邊停、邊抓制度建設(shè)”的要求,確保慶典、論壇、研討會(huì)活動(dòng)大幅減少、舉辦項(xiàng)目發(fā)揮積極作用、基層企業(yè)群眾負(fù)擔(dān)明顯減輕目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)清理規(guī)范工作扎實(shí)推動(dòng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),并逐步建立健全規(guī)范開(kāi)展慶典論壇研討會(huì)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

【第7篇 中考?xì)v史研討會(huì)活動(dòng)總結(jié)

讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,行萬(wàn)里路不如高人指路。__月__日,恰逢第__個(gè)植樹(shù)節(jié),春和景明,萬(wàn)物萌生,沙河市召開(kāi)20__年中考?xì)v史研討會(huì)。上午是座談交流,骨干教師和專家面對(duì)面交流探討;下午是學(xué)科講座,專家團(tuán)隊(duì)立足中考真題,總結(jié)命題規(guī)律,分享備考經(jīng)驗(yàn),為我市歷史教學(xué)指明了方向?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下:

一、課程標(biāo)準(zhǔn)熟記于心,提高教學(xué)的針對(duì)性。

課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明是指導(dǎo)教師教學(xué)工作的綱領(lǐng),我們的歷史課堂應(yīng)在讀透新教材、落實(shí)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、研究《考試說(shuō)明》的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。講座老師對(duì)課標(biāo)了如指掌,課標(biāo)要求的四個(gè)層次“知道、了解、認(rèn)識(shí)和分析”信手拈來(lái),讓我們真切感受到榜樣的力量,也深刻認(rèn)識(shí)到寫(xiě)在紙上與記在心里有云泥之別。課前學(xué)課標(biāo)、課中依課標(biāo)、課后對(duì)課標(biāo),這應(yīng)該成為每位老師的自覺(jué)習(xí)慣,有課標(biāo)的理論支撐,教學(xué)才有明確的目標(biāo)與方向。

二、立足學(xué)情分層教學(xué),提高教學(xué)的有效性。

良好的師生關(guān)系就是優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。如何建立良好的師生關(guān)系,讓學(xué)生愛(ài)上自己的課堂,從而提高教學(xué)的有效性呢?立足學(xué)情分層教學(xué)是不二法門(mén)。面對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)制定不同的教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)要求、授課模式等。如:依據(jù)《歷史課程標(biāo)》和《考試說(shuō)明》對(duì)重大歷史事件的幾大要素要求學(xué)習(xí)好的學(xué)生做到熟記;教師可引導(dǎo)中等學(xué)生做好大事年表或思維導(dǎo)圖,幫助記憶;差生則可放寬要求。教師要點(diǎn)撥、講透,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。另外,還要以“史論結(jié)合”為原則,精選、精編試題分層對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練,依托真題拓展,讓不同層次學(xué)生鞏固知識(shí)、清楚短板、查漏補(bǔ)缺。

三、圍點(diǎn)打圈構(gòu)建體系,提高教學(xué)的邏輯性。

目前我市歷史教師普遍感覺(jué)教學(xué)的最大困難是:知識(shí)點(diǎn)多、碎,課時(shí)少,考試拓展廣,學(xué)生遷移能力差。講座老師的“圍點(diǎn)打圈構(gòu)建體系”法注重知識(shí)縱橫聯(lián)系,提高了教學(xué)的邏輯性,讓我們豁然開(kāi)朗。知識(shí)積累是能力提升的前提,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要抓住知識(shí)點(diǎn),深化知識(shí)面,以點(diǎn)帶面,以面連線,形成點(diǎn)、線、面立體式知識(shí)結(jié)構(gòu),把握歷史發(fā)展的基本線索,分析歷史發(fā)展的基本特征和規(guī)律,為綜合能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。在歷史復(fù)習(xí)課中,不但要引導(dǎo)學(xué)生自主梳理知識(shí),使學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)深刻化,還要培養(yǎng)學(xué)生理解和歸納總結(jié)能力。如每一道非選擇題,都包含四個(gè)方面的邏輯構(gòu)成,即材料結(jié)構(gòu)邏輯、問(wèn)題設(shè)置邏輯,以二者為基礎(chǔ),構(gòu)成了知識(shí)體系邏輯,答案組織邏輯,課堂教學(xué)要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯意識(shí),才能應(yīng)對(duì)靈活多變的試題。

教師還要解放思想、轉(zhuǎn)變觀念。教學(xué)工作不僅僅停留在講教材、教學(xué)生、做練習(xí)的層面上,更要研究教材、了解學(xué)生、高效利用練習(xí)。講座老師啟發(fā)一線教師應(yīng)該結(jié)合歷年中考題和課標(biāo)試著設(shè)計(jì)一些試題,把課程要求和學(xué)生實(shí)際聯(lián)系在一起,這樣既能鍛煉學(xué)生又能提高自己。歷史教學(xué)還要樹(shù)立全局觀念,著眼于中考甚至是高考,站得高才能看得遠(yuǎn),才能抓住歷史的精髓。

四、關(guān)注細(xì)節(jié)總結(jié)規(guī)律,提高教學(xué)的巧妙性。

授人以魚(yú)不如授人以漁。講座老師精心總結(jié)教學(xué)小妙招,招招為高。如:抓住題目如何設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵詞,知道命題人的考查意圖,才能對(duì)癥下藥,找準(zhǔn)方向,精準(zhǔn)答題。

“其他答案,言之有理即可”,看似沒(méi)有邊沿的答案,也有可能是正確答案,準(zhǔn)確把握歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是歷史復(fù)習(xí)的重頭戲。

中考中高手過(guò)招,比的就是細(xì)節(jié),在日常教學(xué)中要注意讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣,尤其是成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生,更要嚴(yán)格要求。

師生共同總結(jié)一些復(fù)習(xí)技巧和答題技巧,提高答題效率:

1、填空題:時(shí)間段很重要,一般考察時(shí)間的問(wèn)題,都是課本內(nèi)容,要求識(shí)記的知識(shí);題干的最后問(wèn)題里帶有“這”說(shuō)明、“可見(jiàn)”、“由此可見(jiàn)”的,該類題型的答案只在材料里找就可以,一般考察的是對(duì)課外知識(shí)的理解。

2、材料題:時(shí)間段依然重要,被稱為“解題鑰匙”;找出材料問(wèn)題里的核心所在,圍繞核心來(lái)找答案;第(1)小問(wèn)的分值必須拿下,答案就在材料里找;只要是“歷程”題型,答題時(shí)要一段一段的按時(shí)間段答,必須有時(shí)間;“歸納”題型按概括知識(shí)內(nèi)容來(lái)做;“結(jié)合所學(xué)知識(shí)”的題型,答題技巧“先窮盡材料答案,不夠再結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)答”。

繡得鴛鴦從教看,要把金針度與人。講座老師教學(xué)教研的專業(yè)高度、無(wú)私分享的人格魅力讓我們敬仰!不積跬步無(wú)以至千里,布置+檢查+反饋+整理+評(píng)價(jià)+堅(jiān)持=100%。本次研討會(huì)為我市歷史教學(xué)教研注入了源頭活水,期待2023中考再上新臺(tái)階!

【第8篇 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計(jì)與運(yùn)用實(shí)踐研究研討會(huì)活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計(jì)與運(yùn)用實(shí)踐研究研討會(huì)活動(dòng)總結(jié)

6月11日下午,__市藝術(shù)小學(xué)舉行了“小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計(jì)與運(yùn)用實(shí)踐研究”試點(diǎn)項(xiàng)目研討活動(dòng)。本項(xiàng)目自年初立項(xiàng)以來(lái),數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)多次開(kāi)展圍繞項(xiàng)目研究的教研活動(dòng),本次活動(dòng)請(qǐng)來(lái)了區(qū)教研員胡老師蒞臨指導(dǎo)。

首先,全體參與活動(dòng)的人員集中于303班教室,聽(tīng)取了王書(shū)記的研討課“認(rèn)識(shí)小數(shù)”。本節(jié)課采用課中導(dǎo)學(xué)形式開(kāi)展教學(xué),課堂教學(xué)中分四次穿插使用了導(dǎo)學(xué)稿,導(dǎo)學(xué)稿設(shè)計(jì)適時(shí)科學(xué)、任務(wù)要求清晰明確,不光關(guān)注了知識(shí)的“導(dǎo)”,更關(guān)注方法的“導(dǎo)”,以導(dǎo)促學(xué),切實(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。更值得一提的是王書(shū)記在整節(jié)課中都使用白板軟件來(lái)輔助教學(xué),互動(dòng)性強(qiáng),即使是下午第二節(jié),學(xué)生依舊興趣濃厚。

課后,全體老師集中會(huì)議室進(jìn)行研討活動(dòng)。首先由王書(shū)記介紹自己對(duì)本節(jié)課設(shè)計(jì)的一些想法,再由胡老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),胡老師首先肯定了王書(shū)記試水的邊學(xué)邊教課堂模式,再針對(duì)課堂中的一些細(xì)節(jié)做了打磨式的點(diǎn)評(píng)。

本次活動(dòng)是我校中段年級(jí)基于導(dǎo)學(xué)稿的邊學(xué)邊教模式的首次下水,王書(shū)記為我們樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣,下學(xué)期我們將全面鋪開(kāi)、全員參與。

【第9篇 班主任工作發(fā)展與班級(jí)管理研討會(huì)總結(jié)

時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!大家知道工作總結(jié)的格式嗎?以下是小編整理的班主任工作發(fā)展與班級(jí)管理研討會(huì)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

5月13日我有幸參加了在__中心校舉行的__縣班主任工作發(fā)展策略和管理創(chuàng)新研討會(huì)。觀看了__中心校七(15)班的主題班會(huì)《心懷感恩》,聽(tīng)了__中心校、__中心校、__中心校等優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),這些經(jīng)驗(yàn)和班會(huì)活動(dòng),值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。下面,我從三個(gè)方面來(lái)談?wù)劯惺埽?/p>

一、主題班會(huì)活動(dòng)的意義

主題班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑,同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生能力,增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和合作意識(shí)的主陣地。一次成功的主題班會(huì),會(huì)讓學(xué)生在心靈上受到很大震動(dòng),對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,從而推動(dòng)良好班風(fēng)的形成,使班級(jí)成為一個(gè)文明、有集體榮譽(yù)感的班集體。當(dāng)前的教育是“以育人為本,以學(xué)生為主題”的,作為當(dāng)代的班主任要有推進(jìn)班會(huì)創(chuàng)新的思想,使主題班會(huì)更加生動(dòng)活潑。我們要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn),開(kāi)展有序的主題班會(huì)教育活動(dòng),比如“誠(chéng)信教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育”等等,這些內(nèi)容豐富而形式多樣的主題班會(huì),煥發(fā)了學(xué)生的青春,起到了教育的實(shí)效性。

通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì),還可以激發(fā)學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神。班會(huì)的形式可以更豐富多彩。像這次__中心校七(15)班的班會(huì)課那樣,有小品、快書(shū)三句半、表演唱、詩(shī)朗誦等多種形式,大多是同學(xué)們自主、合作、探究的基礎(chǔ)上自行設(shè)計(jì)、自編自演來(lái)完成的。學(xué)生們對(duì)班會(huì)課表現(xiàn)出很高的熱情,他們也從中體驗(yàn)到開(kāi)展活動(dòng)的快樂(lè)和成就感。

主題班會(huì)的開(kāi)展,讓有才能的學(xué)生受到了鍛煉,活躍了學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)生活,也讓那些平時(shí)被人冷落的學(xué)困生,在主題班會(huì)中找到了自己的位置,實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。主題班會(huì)的開(kāi)展,使學(xué)生從過(guò)去由知識(shí)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向主動(dòng)的探究知識(shí)。為了讓主題班會(huì)更精彩,學(xué)生之間主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究的機(jī)會(huì)增加了,學(xué)生們成為學(xué)習(xí)上真正的主人。與此同時(shí),和老師交流的次數(shù)也增多了,團(tuán)隊(duì)的凝聚力也得到進(jìn)一步的提升。

二、主題班會(huì)的選題

要想開(kāi)好主題班會(huì),班會(huì)的主題很重要。主題確定的明確,有真意,學(xué)生在40分鐘內(nèi)能夠完成才行。否則就有勃于我們開(kāi)班會(huì)的初衷。主題是班會(huì)的核心,只有選好主題,才能開(kāi)好班會(huì)。一節(jié)成功的班會(huì)課,應(yīng)該是師生之間就共同關(guān)心的話題進(jìn)行交流、互動(dòng)的結(jié)晶。學(xué)生的心靈世界不同于成年人,他們有自己的.喜怒哀樂(lè),在不同的時(shí)期有不同的特點(diǎn)。一個(gè)貼近學(xué)生心靈的話題,很容易讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。這就是說(shuō),班主任在設(shè)計(jì)主題班會(huì)的時(shí)候,必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,選擇那些容易引起學(xué)生興趣的話題,這樣才能激發(fā)學(xué)生的熱情。例如:現(xiàn)在人們的經(jīng)濟(jì)收入存在著很大差異。學(xué)生中的干部家庭,“大款”家庭,父母離異家庭,“特困”家庭等等,或多或少都給學(xué)生帶來(lái)影響。有的學(xué)生依賴性強(qiáng),有的學(xué)生由于受到社會(huì)或家庭的壓力產(chǎn)生了心里失衡,有的學(xué)生仰仗父母的特權(quán)而對(duì)老師的正面教育不理不睬,等等,針對(duì)這些問(wèn)題,我們可以設(shè)計(jì)“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”、“我是理財(cái)小專家”、“尊重他人,傳遞溫暖”、“讓他人生活更美好”、“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”等主題班會(huì)。選擇這樣的主題,學(xué)生看得見(jiàn),有話可說(shuō),很容易引起學(xué)生興趣,更可以彰顯學(xué)生的積極性。

班會(huì)的主題不要過(guò)大,盡量從小處著眼,從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)側(cè)面或者一件小事上反映比較豐富的內(nèi)涵。主題小而又貼近學(xué)生,這樣學(xué)生有話可說(shuō)。比如,“我愛(ài)我班”、“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”、“課間怎樣利用”等等。

三、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)

我們的主題班會(huì)除了臨時(shí)定性和固定班會(huì)以外,就是我們班主任根據(jù)年級(jí)學(xué)生情況、時(shí)間以及固定的節(jié)日有計(jì)劃的制定班會(huì)主題。比如每學(xué)期期中考試前、后都要安排一次主題班會(huì),通過(guò)考前的班會(huì)來(lái)有效提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率而提高學(xué)習(xí)成績(jī),而考后的主題班會(huì)主要是激勵(lì)和挫折教育,這樣選擇的內(nèi)容非常適合學(xué)生的心理需求,把握了學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與。由此可見(jiàn),班主任無(wú)論組織什么樣的班會(huì),必須提前有詳細(xì)計(jì)劃,做到心中有數(shù)。

主題班會(huì)還要有創(chuàng)新。每年的五月是感恩的季節(jié),年年感恩,形式和內(nèi)容要有所區(qū)別,并不是一談到感恩就是感恩父母和老師,可以是親人、朋友、同學(xué)以及曾經(jīng)幫助過(guò)我的人,形式上可以通過(guò)小品、表演劇等來(lái)表達(dá),這樣既拓展了學(xué)生的知識(shí)面,也提高了學(xué)生的各項(xiàng)能力,同時(shí)起到教育學(xué)生的作用。

總之,主題班會(huì)的開(kāi)展,沒(méi)有固定的模式,只要能夠起到教育學(xué)生,喚醒學(xué)生的激情,培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高學(xué)生的主動(dòng)參與的積極性,讓學(xué)生從中體會(huì)到快樂(lè)和集體的溫暖,感受到學(xué)習(xí)的幸福,這樣就達(dá)到了我的目的。

【第10篇 八年級(jí)生物研討會(huì)活動(dòng)總結(jié)

八年級(jí)生物研討會(huì)活動(dòng)總結(jié)

本周,參見(jiàn)了__區(qū)八年級(jí)生物研討會(huì),地點(diǎn)設(shè)在__區(qū)__第一中學(xué)。

會(huì)議從8點(diǎn)40開(kāi)始,先聽(tīng)了兩位老師的示范課,第一節(jié)課是__中學(xué)的閔__老師執(zhí)教,課題是《動(dòng)物在生物圈中的作用》,第二節(jié)課是__中學(xué)的王__老師執(zhí)教的,課題相同。

兩位老師不同風(fēng)格,閔老師的細(xì)致入微,娓娓道來(lái)。王老師的課大刀闊斧,詳略得當(dāng)。比較精彩的兩節(jié)課。都充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,主觀能動(dòng)性。是用了最先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備,白班和多媒體課件。使我對(duì)農(nóng)村的教育條件和教學(xué)水平刮目相看。

在第三節(jié)課,我們聽(tīng)取了兩位老師的精彩報(bào)告,如何構(gòu)建高效課堂,最后由姜主任給我們做了關(guān)于同課異構(gòu)的認(rèn)識(shí)的報(bào)告

姜老師就同課異構(gòu)談了自己的真知灼見(jiàn),使我們對(duì)同課異構(gòu)有了新的認(rèn)識(shí),在談到為什么要進(jìn)行同課異構(gòu)時(shí)候,他提到:1、必須基于學(xué)生的基本特點(diǎn)。不能忽略學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),要充分考慮不同學(xué)生的個(gè)體差異,2必須基于教師的個(gè)體差異,教師課堂教學(xué)的過(guò)程是對(duì)教材的再開(kāi)發(fā)的'過(guò)程,教師的個(gè)性差異和個(gè)性特點(diǎn)會(huì)導(dǎo)致對(duì)教材的認(rèn)識(shí)有所不同,教師的這種差異是一種珍貴的教學(xué)資源。

最后姜老師對(duì)本學(xué)期的教研工作做了全面部署

(1)10月份進(jìn)行蘭山區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

(2)11月份市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

(3)11月份教學(xué)案例評(píng)選

(4)12月份生物學(xué)年會(huì)

給學(xué)校的建議:

(1)八年級(jí)盡可能的在期中考試前完成真菌細(xì)菌一章,迎接期中考試

(2)努力爭(zhēng)取本學(xué)期完成八年級(jí)上下分冊(cè),在春節(jié)后直接進(jìn)入總復(fù)習(xí)

(3)適當(dāng)購(gòu)置無(wú)塵彩色粉筆。

六中現(xiàn)狀:周課時(shí)數(shù)3課時(shí),已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足課時(shí)計(jì)劃的需求,教學(xué)進(jìn)度滯后已經(jīng)凸顯。

如果強(qiáng)行加快教學(xué)進(jìn)度,不能保證教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量不僅僅與效率高低有關(guān),教學(xué)課時(shí)量是最基本的保障!大多數(shù)學(xué)校從開(kāi)學(xué)就設(shè)置了4課時(shí),很多農(nóng)村學(xué)校設(shè)置的是4節(jié)正課加1節(jié)課活!

希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到八年級(jí)的地理生物是在參加中考!不是一般意義上的考試!不能再發(fā)生像上一學(xué)年課時(shí)量嚴(yán)重不足的而引起的生物教學(xué)恐慌!

【第11篇 2011年老師課堂教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)總結(jié)體會(huì)范文

研究名師教育思想 推廣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源--------赴長(zhǎng)沙學(xué)習(xí)總結(jié)體會(huì)

上周五,我和劉敏、田慧玲、劉雪梅四個(gè)老師到長(zhǎng)沙參加了“語(yǔ)文課堂教學(xué)研討會(huì)”,有幸見(jiàn)到了我們語(yǔ)文界鼎鼎有名的錢(qián)夢(mèng)龍老師、程紅兵老師、韓軍老師等。他們都是來(lái)自教學(xué)第一線。他們的講座既有他們畢生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),更有他們對(duì)當(dāng)代語(yǔ)文教育的反思。聽(tīng)了講座以后,我們收獲很大,感慨也很多。

關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)方面,我已經(jīng)在語(yǔ)文組向全體語(yǔ)文教師匯報(bào)了,這里我就不耽擱老師們時(shí)間了。我在這里想說(shuō)的是根據(jù)專家思想精華,結(jié)合我校實(shí)際,談?wù)勎覀冋Z(yǔ)文老師的一點(diǎn)看法。

首先我先向老師們匯報(bào)一下專家的理念。專家們都提到了中學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)狀,認(rèn)為語(yǔ)文課堂講究深、細(xì)、透、全,最后結(jié)果是少、慢、差、費(fèi)。學(xué)生從小學(xué)有讀書(shū)能力時(shí)起,到高中畢業(yè),所接觸到的文學(xué)性書(shū)籍相對(duì)于浩如煙海的世界文學(xué)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)實(shí)在是太少了。所以,專家們提倡“提高課堂教學(xué)效率”。要求我們千字文一節(jié)課要完成,而且要讀熟、背出精彩,否則就是誤人子弟的做法。那么節(jié)約下來(lái)的時(shí)間用來(lái)做什么?用來(lái)讓學(xué)生做大量的課外閱讀。他們說(shuō)言語(yǔ)學(xué)習(xí),積累永遠(yuǎn)重于理解,學(xué)習(xí)語(yǔ)言永遠(yuǎn)沒(méi)有終南捷徑,必須用最笨的辦法才能收到真正的高效。

我們?cè)賮?lái)看看《教學(xué)大綱》對(duì)語(yǔ)文的要求,__年教育部制定的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中,要求學(xué)生廣泛閱讀各種類型的讀物,課外閱讀量初中生達(dá)260萬(wàn)字,高中生達(dá)400萬(wàn)字,每年學(xué)生閱讀兩、三部名著。新高考對(duì)閱讀提出了更高的要求,不僅閱讀講究技巧而且對(duì)速度也提出了更高的要求。網(wǎng)上可以查到,江西省新高考作文分將增加到70分,湖南新高考作文分也將增加到60分。這些消息還沒(méi)有被證實(shí),也不是什么官方文件,但它預(yù)示了語(yǔ)文教學(xué)的趨向。所以,專家們都在吶喊“學(xué)生要多讀點(diǎn)書(shū)”!

我們又從人的發(fā)展來(lái)說(shuō),人是需要學(xué)點(diǎn)音樂(lè)和文學(xué)的,那樣人才更有靈氣,更聰慧。閱讀伴隨著人的一生。人們多接觸一點(diǎn)高雅,就會(huì)遠(yuǎn)離低俗遠(yuǎn)很多。閱讀可以改變?nèi)说囊簧?,這絕不是專家們危言聳聽(tīng)的說(shuō)法。

什么時(shí)候才是學(xué)生讀書(shū)的最佳時(shí)間?小學(xué)時(shí),學(xué)生的認(rèn)知水平不夠,中學(xué)時(shí)期是學(xué)生讀書(shū)的最佳時(shí)期。可是根據(jù)老師和同學(xué)們反映,我們有的老師,特別是班主任老師,見(jiàn)到學(xué)生課間讀課外讀物就沒(méi)收,甚至揚(yáng)言要甩了它。老師們,為什么呀?其實(shí)道理老師們都懂,老師們都知道要提高閱讀能力一定要多讀書(shū),要寫(xiě)好作文一定要多讀書(shū)。老師們這樣做也是出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任??蓪<覀冋f(shuō)得好“無(wú)論怎樣的高深理論,無(wú)論怎樣的規(guī)范,都必須服從服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的利益。”專家們有的理念也許有點(diǎn)偏激,但在提倡閱讀積累這一點(diǎn)上絕對(duì)不偏激!

老師們,提高課堂效率,把時(shí)間真正地還給學(xué)生。我在這里請(qǐng)求老師們?cè)试S學(xué)生在休息時(shí)間里讀讀文學(xué)書(shū)籍,但必須排除言情、武俠、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和一些動(dòng)漫書(shū)籍。我們提倡的是讀文學(xué)名著,請(qǐng)班主任和各位老師給予監(jiān)督、管理。如果我們語(yǔ)文老師得不到各位老師的配合,到最后場(chǎng)面無(wú)法收拾,可能我們會(huì)成為學(xué)生的罪人。我們語(yǔ)文老師會(huì)給學(xué)生制定閱讀計(jì)劃,正確指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。

老師們,今天我的發(fā)言如果有不對(duì)的地方,我愿意改正;如果有得罪老師的地方,請(qǐng)多多包涵!

【第12篇 2023年小學(xué)作文研討會(huì)學(xué)習(xí)總結(jié)

__年8月14日,有幸在李老師的帶領(lǐng)下去秦皇島參加了全國(guó)第十四屆小學(xué)作文研討會(huì)。研討會(huì)請(qǐng)全國(guó)著名特級(jí)教師趙景瑞、吉春雅作學(xué)術(shù)報(bào)告和觀摩課,有六名全國(guó)優(yōu)秀青年教師作觀摩課。本屆研討會(huì)海外代表更加廣泛,來(lái)自法國(guó)、瑞士等國(guó)的中文教師代表到會(huì)并介紹海外漢語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)情況。研討會(huì)上,代表們提交了自己在作文教學(xué)、教研領(lǐng)域的論文,這些論文針對(duì)在不同的語(yǔ)言環(huán)境下如何提高中文寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮國(guó)內(nèi)中文教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),促進(jìn)海內(nèi)外中文寫(xiě)作教學(xué)交流等專題進(jìn)行了探討。

本次研討會(huì)的主題是快樂(lè)作文。會(huì)議日程安排緊湊內(nèi)容也非常豐富,有專家講座、名師課堂、還有多種形式的教學(xué)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)非常難得。本次學(xué)習(xí)帶給我思想上的洗禮,心靈上的震撼、理念的革新。在感嘆時(shí)間過(guò)得太快,想學(xué)的東西太多時(shí),所幸的是每一次的學(xué)習(xí)很充實(shí):聆聽(tīng)智者的教誨,參與老師們的探究……收獲頗多!

一、 專家講座,指引方向

每次的專家講座都是那么的精彩!帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn),我走進(jìn)了研討課堂,專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。作文教學(xué)是我自身教學(xué)過(guò)程中的一大難題:不知如何去引導(dǎo)學(xué)生也不知如何有效實(shí)施作文教學(xué)。在會(huì)上聽(tīng)取了吳洪成教授的報(bào)告《教學(xué)理論與小學(xué)快樂(lè)作文》,才知道快樂(lè)作文是科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,真正的讓孩子喜歡作文才是快樂(lè)作文。聽(tīng)了吳教授的報(bào)告我茅塞頓開(kāi),他的教學(xué)方法也指引了我作文教學(xué)的方向。

二、 課堂示范,引我反思

每一節(jié)的課堂展示都那么的可貴!讓人耳目一新,時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智。原來(lái)作文課可以是一次“生日party”、可以是一場(chǎng)魔術(shù)表演還可以是“一次游戲比賽”……印象最深的是趙景瑞老師的作文觀摩課《起筆名》,先和學(xué)生們互相熟悉讓孩子們把他當(dāng)成是他們的朋友,頓時(shí)這一幫孩子們活躍起來(lái),和老師的溝通也變得暢通無(wú)阻。通過(guò)名人的筆名引起孩子們的好奇,接著讓孩子們說(shuō)為什么起筆名?然后以自己的筆名為例子讓孩子們?cè)u(píng)議一下好壞?!伴L(zhǎng)眉”“井銳”,然后再讓孩子們給自己起一個(gè)筆名,最后讓孩子們把整個(gè)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。趙老師在整個(gè)過(guò)程中抓住孩子腦中那些思維的火花引領(lǐng)他們步入作文天地。反思自己的課堂,只是生硬的提出習(xí)作要求就讓孩子寫(xiě),沒(méi)有引導(dǎo)孩子觀察、思考的過(guò)程,可想而知孩子的作文不夠理想。趙老師開(kāi)始抓住孩子的好奇心引領(lǐng)他們一步步探究,這樣孩子有了心理活動(dòng)也有了實(shí)際的行動(dòng)在說(shuō)的時(shí)候就有東西可講。接下來(lái)又聆聽(tīng)了吉春亞老師的觀摩課《游戲作文》,才知道游戲作文要先定準(zhǔn)目標(biāo),然后在游戲中一步步的達(dá)到目標(biāo),游戲課要玩中有所得,得到知識(shí)和寫(xiě)作的方法。反思自己的作文教學(xué),要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方真的很多。

另外,印象較深的還有接下來(lái)的展示課和交流課,其中展示課《吹球入碗》、《連字成句》和交流課《感動(dòng)》、《認(rèn)識(shí)你是我的緣分》

讓我收獲很多。以往我的作文評(píng)改只是等學(xué)生做完收上來(lái)逐一批閱,批改完成放到一邊下次再寫(xiě),如此反復(fù),總感覺(jué)工作量大學(xué)生的寫(xiě)作水平卻沒(méi)有多大的改觀。聽(tīng)完這些課后引發(fā)了我的思考:為什么我們“累”卻沒(méi)有價(jià)值?為什么我們不能把方法教給孩子讓他們互評(píng)呢?這樣,學(xué)生在評(píng)價(jià)他人的同時(shí)也知道了如何修改自己的文章,教師也從繁重的批閱過(guò)程中解放出來(lái),變身為真正的學(xué)習(xí)引導(dǎo)者。讓孩子們愛(ài)上作文,樂(lè)上作文,讓作文不再成為孩子們的負(fù)擔(dān),這樣才是真正的快樂(lè)作文。

總之,聽(tīng)專家講座、聆聽(tīng)名師課堂都是為提高自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平做準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,我會(huì)用所學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。最后再次感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會(huì)!

【第13篇 績(jī)效考核研討會(huì)總結(jié)

績(jī)效考核研討會(huì)在唯昕全球營(yíng)銷(xiāo)中心召開(kāi),會(huì)議吸引了出口通精英會(huì)的多家企業(yè)和精英。黃琳黃總利用一個(gè)下午的時(shí)間充分講述了電子商務(wù)績(jī)效考核,清晰地描述了自己公司從不懂績(jī)效到現(xiàn)在有了一定的成績(jī),從而令公司發(fā)展得更進(jìn)一步。令到我們學(xué)習(xí)到如何一步步地讓自己企業(yè)做到績(jī)效考核。

首先要讓員工了解做績(jī)效考核的原因:

1、績(jī)效考核是企業(yè)對(duì)員工的正當(dāng)要求和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,優(yōu)秀的績(jī)效不僅對(duì)公司有幫助,對(duì)員工個(gè)人成長(zhǎng)更是意義重大。

2、大量的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,有考核的企業(yè)與無(wú)考核的企業(yè)業(yè)績(jī)可以相差一倍。

3、企業(yè)越走向成熟,處理事情的順序就越應(yīng)是法理情,而不是情理法。

4、不考核,不管理并不是真正的對(duì)員工好,愛(ài)員工就應(yīng)該考核他。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的愛(ài),叫溺愛(ài):沒(méi)有制度的愛(ài),叫寵愛(ài)。

5、績(jī)效考核不論是對(duì)員工還是企業(yè),只要運(yùn)用得宜,都可以產(chǎn)生相當(dāng)巨大的正面效果。

其次要了解績(jī)效考核做到70%就能讓公司上軌道。每個(gè)績(jī)效考核的側(cè)重不同。將工資的一些錢(qián)拿來(lái)做績(jī)效考核。將公司分為三個(gè)部門(mén)主管部、綜合部和業(yè)務(wù)部。公司員工提交工作資料由行政助理和總經(jīng)理協(xié)商將每個(gè)職位的績(jī)效考核做出來(lái)。

三個(gè)階段都要提示還沒(méi)達(dá)到目的的員工,提早完成進(jìn)程,讓自己的績(jī)效考核至少保證在70分以上。月底績(jī)效分?jǐn)?shù)要公布,主管要和每個(gè)員工面談好分?jǐn)?shù)怎么來(lái)。用數(shù)據(jù)來(lái)確定職位,總裁要培養(yǎng)管理層。

要了解:作為一家企業(yè)最根本的競(jìng)爭(zhēng)力就是品格力,是品行。同行之間的優(yōu)秀競(jìng)爭(zhēng)力是員工品質(zhì)。德在才的前面???jī)效考核的目標(biāo),是驅(qū)動(dòng)員工挑戰(zhàn)業(yè)績(jī)的極限。一切的管理在于要求,績(jī)效考核就是一種關(guān)于要求的行為。明白績(jī)效考核是一個(gè)過(guò)程??己丝偸且鷮?shí)際相適應(yīng)要有一定更新。要把公司利潤(rùn)按比例分配到每個(gè)職位,而不僅僅是業(yè)務(wù)員,而包括行政兼財(cái)務(wù)、采購(gòu)部、設(shè)計(jì)部和宣傳部??己艘欢ㄒ?、公正和公開(kāi)???jī)效考核歷程:形式期、行事期、習(xí)慣期和文化期。

聽(tīng)完__貿(mào)易的_總分享后,__禮品的_總、__飾品的_總、__的_總、__攝影的_總、__電腦的__總、__的劉總結(jié)合自己公司的現(xiàn)狀,交流了績(jī)效考核的要點(diǎn)和注意點(diǎn),大家統(tǒng)一了以下看法。

一、績(jī)效考核要樹(shù)立利他思維,一定要從愛(ài)和幫助他人成長(zhǎng)作為出發(fā)點(diǎn),人世間最大的力量是成就別人的夢(mèng)想。已欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人,要想成就自己的事業(yè)和夢(mèng)想,首先幫助他人去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。企業(yè)家本質(zhì)就是創(chuàng)辦企業(yè)為大家,在每人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想過(guò)程中順便實(shí)現(xiàn)公司和老板的夢(mèng)想。

二、績(jī)效考核要注意充分溝通。實(shí)現(xiàn)前要先做好思想工作,明確績(jī)效考核的積極作用;實(shí)施中要明確目標(biāo),遵循smart原則,制定一個(gè)具體可行的、可衡量的、有進(jìn)取意義的、能實(shí)現(xiàn)的、有時(shí)限的目標(biāo);執(zhí)行中注重時(shí)段和過(guò)程檢查,分析原因并改進(jìn)。所有的過(guò)程要保證充分溝通,盡量減少溝通漏斗效應(yīng)。經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)欲望經(jīng)營(yíng)需求,管理的本質(zhì)也是滿足人的需求,每個(gè)人的需求都不一樣,只有通過(guò)溝通才能發(fā)現(xiàn)并找到。

【第14篇 2023年參加新課程高考評(píng)價(jià)研討會(huì)總結(jié)

參加新課程高考評(píng)價(jià)研討會(huì)總結(jié)

前幾天有幸參加了山西省新課程高考評(píng)價(jià)研討會(huì),收獲很大。會(huì)議歷時(shí)一天半,內(nèi)容安排10月11日上午來(lái)自寧夏教育廳教學(xué)研究室的馬桂萍主任就高考化學(xué)科考試說(shuō)明解讀、__——__年寧夏高考化學(xué)試卷分析、新課程下復(fù)習(xí)備考建議三個(gè)問(wèn)題給我們做了詳細(xì)地匯報(bào)和說(shuō)明;下午是來(lái)自陽(yáng)泉市教研室的李德慶老師的匯報(bào),標(biāo)題是從寧夏試題特點(diǎn)看__年的高考復(fù)習(xí);12號(hào)上午山大附中的陳向陽(yáng)老師和運(yùn)城中學(xué)的李彩娟老師分別就必修模塊和選修模塊的復(fù)習(xí)策略給我們提供了一些可供借鑒的方法和指導(dǎo)性的建議。

通過(guò)這次會(huì)議,我首先清楚了__年高考化學(xué)卷的試題結(jié)構(gòu):在理綜中,化學(xué)學(xué)科分值為100分,i卷的單向選擇題占7個(gè),分別是7、8、9、10、11、12、13這7個(gè),分值為42分,全為必考內(nèi)容(必考內(nèi)容包括必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”以及選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”

);第ii卷由必考題和選考題組成,題型一般包括填空、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、簡(jiǎn)答等,必考題為43分,選考題占15分,選考以模塊為單位進(jìn)行,《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》《化學(xué)與技術(shù)》三個(gè)模塊中選一個(gè),因 《化學(xué)與技術(shù)》沒(méi)開(kāi),所以實(shí)際是兩選一。聽(tīng)馮宇老師說(shuō),在年底的期末考試中學(xué)生就會(huì)見(jiàn)到形同高考試題結(jié)構(gòu)的模擬題。

在這次會(huì)議中,馬桂萍主任提得最多的,也是給我印象最深的是《高考化學(xué)考試大綱的說(shuō)明》(以下簡(jiǎn)稱《考試說(shuō)明》)的重要性,可以說(shuō)《考試說(shuō)明》既是考試命題的依據(jù),也是復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù),遺憾的是__年的考試說(shuō)明將在明年的3月份才能和大家見(jiàn)面,就連__年的考試說(shuō)明我們也沒(méi)有一本。慶幸的是近兩年寧夏的高考試題已經(jīng)很向考試說(shuō)明靠攏,它突出的特點(diǎn)

(1)注重學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識(shí)的考查,體現(xiàn)學(xué)科思想。題目不偏不怪,熟“面孔”多,學(xué)生入題容易。

(2)能力立意,突出選拔功能。方式多樣,考查常見(jiàn)重點(diǎn)、熱點(diǎn)知識(shí)。

(3)突出新課程理念,對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行多方位考查。

(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力的考查力度加大。

以上特點(diǎn)給我的啟示是:在復(fù)習(xí)中必須加強(qiáng)常規(guī)方程式的整合能力及復(fù)合性物質(zhì)間的綜合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng);重視物質(zhì)的分離、提純方法和程序的教學(xué);重視實(shí)驗(yàn)原理的分析和設(shè)計(jì)。

可以說(shuō)在這次會(huì)議中,四位老師都對(duì)如何復(fù)習(xí)提出了一些寶貴的建議。我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn):1、嚴(yán)格依據(jù)《考試說(shuō)明》,合理安排復(fù)習(xí)順序和內(nèi)容。在第一輪復(fù)習(xí)中可進(jìn)行有效的整合,老師一定要合作、交流和研究,要做到全面,系統(tǒng)。課內(nèi)復(fù)習(xí)要和學(xué)生的自主復(fù)習(xí)相結(jié)合,速度和質(zhì)量應(yīng)并重。

2、重視主干知識(shí)的訓(xùn)練,一定要回歸教材,抓“三基”。

3、注意新增考試內(nèi)容的復(fù)習(xí),把握深、難尺度。

4、實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)既要注意基本實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),又要重視推陳出新,多在實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新方面下功夫

5、情境設(shè)置題在復(fù)習(xí)中要引起足夠的重視。一句話說(shuō)的好“不變的知識(shí)點(diǎn),變化的是情境

”。

6、習(xí)題訓(xùn)練要練的恰到好處,要精講、精練、勤輔導(dǎo)。

7、選考模塊的復(fù)習(xí)要慎重,不能把寶押在一個(gè)模塊上。

8、針對(duì)試卷結(jié)構(gòu)的變化,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

9、加強(qiáng)答題方法指導(dǎo),讓學(xué)生做到:會(huì)的,寫(xiě)上去都是對(duì)的。必要時(shí)教師應(yīng)做好板演和樣題解答示范,切實(shí)抓好學(xué)生答題規(guī)范。

一天半緊張的研討學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但會(huì)中老師們的剖析給我們應(yīng)對(duì)__年的高考提供了較明確的方向,更為重要的是借鑒他們的可行性建議來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際。

【第15篇 中學(xué)語(yǔ)文研討會(huì)總結(jié)

綠柳拂風(fēng),河水微漾,迎春燦燦,玉蘭盛放,去參加研討會(huì)的我們的心情也不禁變得喜悅?cè)f分。一切都充滿了活力,一切都充滿了希望。

__中學(xué)年輕的陳__老師講授了《馬說(shuō)》一課,遵循文言文的學(xué)習(xí)規(guī)律,課上得扎扎實(shí)實(shí),滴水不露。重視了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),“文”“言”兼顧,朗讀貫穿始終,可謂漸入佳境。如果解讀文本設(shè)計(jì)教案時(shí)能兼顧文本、文學(xué)和文化三個(gè)層次,與現(xiàn)實(shí)社會(huì)、學(xué)生生活相聯(lián)系,可讓課堂變得更豐厚些,比如課堂最后可問(wèn)學(xué)生:“如果你的閃光點(diǎn)不被人認(rèn)可時(shí),你會(huì)怎樣做?”就會(huì)關(guān)注了學(xué)生所學(xué)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的價(jià)值。如果能把課堂再放得開(kāi)一些,能大膽讓學(xué)生質(zhì)疑,更重視學(xué)生的主體地位,小組交流討論再充分些,課堂應(yīng)該會(huì)更臻完美吧!

__九中的張__老師講授了魯迅的名篇《雪》。一直很喜歡聽(tīng)金菊老師的課,溫婉細(xì)膩中不乏厚重大氣,引導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言總是得心應(yīng)手,游刃有余。很欣賞她對(duì)這篇文章的取舍,這么有難度有深度的文章,竟然被她用三個(gè)主問(wèn)題就輕松解讀,抽絲剝繭,水到渠成。課堂上始終尊重學(xué)生對(duì)文本的'個(gè)性化理解,課堂上生成的東西非常多。總之,高超的教學(xué)藝術(shù)的確值得我學(xué)習(xí)。當(dāng)然,如果最后能有一個(gè)小的練筆拓展,把讀與寫(xiě)結(jié)合起來(lái)會(huì)更好。

最后又聽(tīng)取了教研員張__老師關(guān)于《教師成長(zhǎng)》的報(bào)告。聽(tīng)后如醍醐灌頂,受益匪淺。對(duì)很多問(wèn)題都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們教師的成長(zhǎng)應(yīng)該與生命相伴,慢慢蛻變。為學(xué)生的身心發(fā)展提供最佳服務(wù)就是我們的職責(zé)。我們不應(yīng)做灌輸者,而要做學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者、陪伴者,在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時(shí),反思成長(zhǎng)自我。我想我們老師最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)讀書(shū),不然我們自身成長(zhǎng)的滯后就會(huì)阻礙學(xué)生的發(fā)展,而且也會(huì)很難成為學(xué)生喜歡的老師。

【第16篇 ___研討會(huì)圓滿成功工作總結(jié)

××口岸旅游發(fā)展與合作研討會(huì)獲圓滿成功

由自治區(qū)旅游局支持,××主辦的中國(guó)××口岸旅游發(fā)展與合作研討會(huì),于×年×月×日在××縣召開(kāi)。自治區(qū)旅游局黨組書(shū)記××同志親自帶隊(duì)到會(huì)指導(dǎo)并作了重要講話,地委××?xí)浀綍?huì)做了重要指示,××副書(shū)記、海關(guān)、邊檢、旅游、口岸委、經(jīng)貿(mào)委、科委等相關(guān)部門(mén)參加了此次研討會(huì)。此次研討會(huì)專門(mén)邀請(qǐng)了××國(guó)××省的各方面官員和企業(yè)老總,就××口岸開(kāi)展進(jìn)一步的經(jīng)貿(mào)合作,特別是旅游合作、實(shí)現(xiàn)出入境旅游新突破的專題研討會(huì),也是一次國(guó)內(nèi)外各界朋友加強(qiáng)交流、積極合作的又一次成功嘗試,研討會(huì)前專門(mén)組織相關(guān)來(lái)賓前往××國(guó)××縣及××口岸區(qū)等進(jìn)行了實(shí)地考察。 ××縣將本次研討會(huì)作為全力推介××,促進(jìn)××口岸經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一次重要機(jī)遇,按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究,科學(xué)規(guī)劃,為研討會(huì)的順利召開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。采取實(shí)地考察與理論研究相結(jié)合、旅游資源分析與旅游項(xiàng)目洽談相結(jié)合方式,深入挖掘了××縣獨(dú)特的旅游資源文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵,客觀評(píng)價(jià)了以××口岸旅游資源為重點(diǎn)的全縣旅游優(yōu)勢(shì)和潛力,全面分析研究了實(shí)施跨國(guó)旅游業(yè)的可行性及經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益,明確定位了××旅游資源品位和發(fā)展方向。此次研討會(huì)還邀請(qǐng)了有實(shí)力的____旅游企業(yè)參加,其中,中國(guó)國(guó)際旅行社____(中青旅、西域國(guó)旅、喀納斯國(guó)旅、大西部國(guó)旅),××國(guó)旅行社____(克布多開(kāi)開(kāi)公司、布爾干旅游公司),各旅行社之間就實(shí)施跨國(guó)旅游業(yè)交換了意見(jiàn),達(dá)成了共識(shí),為各大旅行社提供了交流與合作的平臺(tái),為今后旅游合作奠定了良好基礎(chǔ)。與××國(guó)就實(shí)施跨國(guó)旅游達(dá)成了共識(shí),并簽定了旅游合作意向書(shū)。意向書(shū)中包括雙方旅游形式、項(xiàng)目、出入境手續(xù)、活動(dòng)范圍等具體旅游事宜,為實(shí)施跨國(guó)旅游提供了政策保障,地、縣廣播電視等多家媒體進(jìn)行了廣泛報(bào)道。

本次研討會(huì),不僅深入挖掘了××縣豐富的旅游資源文化內(nèi)涵,研究討論了實(shí)施跨國(guó)旅游的方式、方法和步驟,而且加強(qiáng)了與蒙古國(guó)部分省、地區(qū)及國(guó)內(nèi)外各大旅游企業(yè)的交流與合作,為促進(jìn)我區(qū)旅游業(yè)的健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

研討會(huì)總結(jié)(十六篇)

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