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高考后總結(四篇)

發(fā)布時間:2023-02-17 18:03:01 查看人數(shù):13

高考后總結

【第1篇 高考后全班總結會上班長發(fā)言稿

親愛的老師、同學們:

這次大會的目的是對我們在過去一年所經(jīng)歷的作個總結,同樣也為我們結束在這里的所有劃下一個圓滿的句號!

我想用班主任曾經(jīng)說過的一句話作為我的開始:很快你們也步進高三,那將會是一段艱辛幸福的歷程,除了簡單的三點一線外,更多的是揮灑青春汗水的充實,很多年后,當你回首高三歲月的時候,你會發(fā)覺實在生命中最燦爛最讓人懷念的一段時光,實在就是青蔥歲月為理想為前程盲目卻執(zhí)著奮斗的過程。這句話是班主任在高二時說的,當我今天重溫這句話的時候,有很大的思想變化及感觸,因為我們即將完成這樣一個過程,它足以代表我們這一路走來的足跡!

回憶高三生活,仿佛一切都還發(fā)生在昨日。晨光熹微的時候穿過夜色一個人走向教室,那盞比陽光亮得還早的晨讀燈光,連續(xù)上到頭昏腦脹的學科課程,中午為了學習不回宿舍趴在桌上的小憩,晚自習慘白發(fā)綠的燈光…一切的一切,在堆得搖搖欲墜的書本之間具現(xiàn)成點點滴滴的碎片。如今,卻像放電影一般,歷歷在目。

現(xiàn)實沒有給我們機會斟酌,我們被押上了起跑線,無論是否愿意,槍聲被打響了。學習、學習、拼命地學習。所有人都是這樣!那個夏天我們在拼命地往前趕課,只為爭取更多的時間留給復習。于是一本書的內(nèi)容,很快就被結束了。這讓初入高三的我們幾乎透不過氣來。夏天,也就這樣不知不覺結束了。

第一輪復習的資料發(fā)下來時,所有人都結結實實嚇了一跳,每科一本的資料,每一本都厚得足夠把人砸死。瀏覽一番,全部都是題目和總結,一眼看上去幾乎讓人絕看。所有的課本都擺在課桌上,到處都是沉甸甸的復習資料,所有的工作都已做好,我們整裝出發(fā)了。

鋼筆的墨水消耗的飛快,筆記本上的內(nèi)容越來越多越來越厚,復習資料上的空缺越來越少,那段日子我們的心就這樣被淡淡的墨香填滿,畢業(yè)致辭充實而又安詳。

進入高三第二學期,一切不再那么平靜了。好像有什么東西蟄伏了一個冬天,終于在春天蠢蠢欲動開來。

每個人的心里都有了計較。高考倒計時開始了,每天抬頭看到那刺眼的數(shù)字,都好像有東西在吞噬自己的內(nèi)心。在這時,不停地懷疑著自己,時候越來越少,可不會的知識卻還有很多很多……我們還有沒有???,我們還能走多遠,前方到底有沒有光明?猜忌、比較、處處存在的較量讓心靈的疲憊遠遠高于身體的勞累。在這個躁動不安的季節(jié)里,豐胸精油什么牌子好我們迎來了第一次模擬考試。它是對我們所有人這大半年的一次盤點。那次考試成績揭曉的時候,同學們的情緒跌倒了谷底。成績的排名不禁讓我們絕看到了極點。幾乎所有人都產(chǎn)生了懷疑:我們行嗎?我們還有多少時間來完善自己,為即將到來的高考做準備?

每一天,每一節(jié)課,每一分鐘,我們埋著頭奮筆疾書來為自己編織夢想。寫作業(yè),背古詩,做筆記……差一點,還差一點了。堅持一下,再堅持一下。每天早晨5點多起床時,每節(jié)無聊的課想要睡覺時,每次做題想要撕書時,我們這樣一遍一遍告訴自己,只差一點了,只差一點點,堅持一下,我們還能再堅持一下。

壓力大得想要哭,事實上很多很多的人都明里暗里哭過了。我們知道自己壓力不是最大的,還有很多的人比我們更痛苦。但人在自己的位置上,往往是很難理解別人的,那時刻的痛苦,深刻地印在自己心上。考試異常的頻繁,每一次拿著刺目的成績單,心里特別不是滋味,但暗地里發(fā)泄之后,我們又反復告訴著自己,不要放棄,一定不要放棄!

不要放棄!這幾乎成了支撐我們走下去的最后動力。我們用不同的方式寫這段話。草稿上、日記本上、隨筆上、作文中…不要放棄,沒有人能隨便成功,只要努力就還有成功的可能,放棄了就永遠沒有任何希望;不要放棄,只要努力到最后,一定會有回報;不要放棄,無論發(fā)生了什么,我都會咬緊牙關,帶著滿身傷口追上去…類似的句子,很多很多。現(xiàn)在看著僅存的那些凌亂的筆跡,似乎難以體會到當時的感受??晌覀兦迩宄拿靼祝鞘乔宄耐纯嗪徒^望,是這些激勵的話把我們一次次從灰心的深淵中打撈上來,讓我們一直堅持到了最后。到了這個地步,斗志是戰(zhàn)勝的關鍵。到底自己能堅持到哪個地步?到底對自己有多少信心?到底自己能面對怎樣的困境?…在最艱苦的時間里,只有真正的強者才能經(jīng)得起考驗。

考試成為了家常便飯。面對打擊,我們幾乎麻木。老師要求我們要從考試中看到不足之處,要求我們用高考的心態(tài)對待平時的測試,以平常的心態(tài)對待高考,因為只有百煉,方成真金。

第二輪以后的資料發(fā)了下來,一本比一本薄,可我們桌上的書本卻越來越厚。厚的不再是資料,而是越來越多的珍貴筆記。還記得我們的手工勞作,集合第一輪和第二輪復習筆記,糾錯本、學習方法總結、記憶本、經(jīng)典題型本、章節(jié)線路回納本…這些東西成了我們的寶貝。它或許簡略或許粗糙,可是卻是我們最需要的東西。在最后的日子里,課本可以丟掉,資料卷子也可以送到廢品站去,唯獨這些東西重如性命,它是我們參加高考的命根子。

墨水的味道彌漫了每一個可以目見的時刻。每天晚上停下寫到酸軟的手,抬頭看看青白的日光燈,似乎有恍若夢中的感覺。到了這個時候,幾乎不知道自己還能做什么,只有從之前的錯誤中,一個個糾正,盡管自己也不知道有沒有用處,只是想不愧對自己的內(nèi)心。

高三一年,能經(jīng)歷的,我們?nèi)慷冀?jīng)歷過了。忘記涂答題卡的,有;成績波動的嚇人的日子,有;迷惘恐懼徘徊不前的日子,也有。

高三,是我們生命中最不可忘卻的經(jīng)歷,盡管它黑暗,它令人絕望,但我們畢竟在這一年掙扎著孤獨著叛逆著憧憬著長大了。我們迷茫、疲憊、卻又堅定。一邊期盼著6月,一邊害怕著6月,就像我們一邊恐懼著高三,一邊眷戀著高三。是誰說過,那些日子,在當時看來很殘酷,在回憶時卻很甜蜜。不會忘記的是那時候的你們和那時候的自己,不會忘記的是那時候的淚水和那時候的笑語。

高三,我們就這樣努力地付出,努力地學習。我們?yōu)榍俺獭閴粝?、為完成家族的使命而不停地在這條道路上艱難的前進。什么豐胸產(chǎn)品效果好汗水和淚水的交融,困難和挫折的洗禮,我們變得更加堅不可摧!

枯燥乏味的生活常使我們在抱怨,盼著這一切可以快些過去,再快些的過去。多少次地想過放棄,多少次地喪氣萎靡,終極卻因為青春無悔而收回了所有的松懈。

分秒循環(huán),春去冬來,不停地前進,我們走到了今天,微笑著,但又有些傷感!時間愈來愈少,愈會覺得舍不得,可是,一切都會過去,所有的都會被定格此刻,我們唯有選擇坦然的面對!

我們班是一個很好很團結的集體,無論在生活、學習和紀律各方面,都表現(xiàn)的很優(yōu)秀。每次考試,我們班的排名雖算不上頂尖,但一點兒也不比別的班差!有時百名內(nèi)的排名還占有很高的比例。我們都很踏實地對待學習,所以取得好成績是可以自我欣慰的。每天都早起晚睡,沒有中斷,沒有松懈,真的很不錯!我們風雨兼程,值得肯定!

生活,仍然會有很多繁瑣的事情困擾我們,但在這緊張的狀態(tài)里,我們盡力地完成好每一件事,有條有理,做好分內(nèi)的事!高三的我們時常也會受到疾病的垂青,點滴沒有少打,藥片沒有少吃,我們不斷地提醒著自己:高三的我們病不起,高三的我們不能病!可更多時候自己也顯得無可奈何!逼不得已要去看醫(yī)生時,也不忘帶上作業(yè),我們就這樣,這樣堅強地挺過來了!親愛的童鞋們,以后無論身處何種境地,記得要照顧好自己,身體比其他一切事物都重要!

紀律方面,我們的表現(xiàn)良好!相對于管理而言,我們班干部和老師都沒有太過費心,這些主要來源于同學們的自覺,給彼此營造了良好的學習環(huán)境。我們循分守己,都是品學兼優(yōu)的好學生。時而容忍你們放縱一些,時而也會給大家一些放松,因為我也身處其中,懂得大家的情緒,但過多的要求我就難以滿足了,所以還希望理解!

我,做班長已經(jīng)3年了,三年前,我沒有想到過自己會在這樣一個職位上堅持歷史性的工作。到現(xiàn)在為止,我還是難以評判這個職位帶給我的感覺。猶如做夢一樣,3年,仿佛所有仍開始于昨日,而今卻要面對結束了。做班長,很累;做沒有人理解的班長,更累!確實,連自己都不知道自己是怎樣堅持下來的!曾想過要放棄,卻始終沒有做出那一步選擇,也許是因為班主任曾說過的一句話,也許是對自身的一種玉成,助我走完這一征程。我自知,有時我的工作方式不那么妥當,也不那么讓人理解,給同學們造成誤會和影響,很抱歉,真的很抱歉,期盼得到你們的諒解!

你們是好同學,感謝你們一直以來的支持和配合!想到很快就要結束班長一職,內(nèi)心在自我糾纏,不習慣和舍不得在螺旋式的打轉(zhuǎn)。以后,再也聽不到你們不停的追問我什么時候放假了;再也聽不到你們?nèi)◆[要求看電影了;再也聽不到星期一要求我安排任務大掃除了;再也聽不到你們問我那個叫吖羅的人有沒有來學校了;再也聽不到在收錢的時候被叫做地主婆了…很多很多題目,很多很多要求,都不會追趕著我了。我也希望有這樣一個人被我問問,可我卻沒有機會了。

因為班長一職,我盡自己的氣力為大家提供著幫助,但有時出于個人情緒,也會不耐煩。其實我們都一樣,一名普通的學子。只不過我多了一重身份和一份責任。所以更多時候,我渴望得到一份理解、一份尊重。“班長”賜予我太多,也讓我付出太多!三年了,對于我親愛的“班長”,算自我無愧了吧!

借這個機會,還是要和班主任說幾句,老大,其實此時對你還是有些詞窮的感覺。我不想說“謝謝”二字,不是不禮貌,因為我覺得這樣會使我們很生疏很有距離,你知道我一直都是很尊敬你的,所以把謝意省略了吧!“對不起”三個字在我們之間就更犯不著了,彼此了解,盡管我也有莽撞之時,但我相信你是懂我的。其實我們說的話都不少,時間有三年之長,交流方式多樣,偶然發(fā)發(fā)短信,同時你是我發(fā)出短信數(shù)目最多的老師,聊聊q,或是面對面的談話,逐漸打造了我們深厚的師生情。

我們沒有一樣的高中,卻有一樣的高考,一樣的高三。還有一樣的青春。舞動青春,張揚個性。夢想,依然在前方。未來的路不會一帆風順,我們同樣要以堅強的意志面對以后的風風雨雨,歷經(jīng)困苦和磨難,千萬別放棄,也許在下一秒,我們再付出一點,就可以看到七彩霓虹,就可收獲成功的累累碩果!要堅定自己的信念,相信自己!生活其實很簡單,有付出才會有回報,生活眷顧勤勞奮斗的人。

每個人心中都有最純潔的夢想,擁抱夢想,奮力進取,敢于拼搏,到達夢想的彼岸。每個人的前途都將是一片光明之景,珍惜時間,把握機會,我們會成功。

在這個多元化的時代,大學已不是我們唯一的出路,但也不能放棄學習。我們更要結合社會需要,不斷培養(yǎng)自己各方面知識能力,進步自身技能,為社會做貢獻的同時也實現(xiàn)個人價值。相信自己是對社會有用的人才。每一步都得踏實地走,成就自己!

過去的成為了歷史,需要我們專心紀念,未來是一幅藍圖,等待著我們激揚描繪。

我們不因分別而傷感落淚,這一次的離別預示著下一次的會面。期待吧!我們要因曾經(jīng)擁有而感到滿足幸福,我們的青春無悔,我們的年華無憾。給他人留下一個最真的微笑,記住彼此。言語訴不盡,情感難離析。記住每一個人,記住每一件快樂之事,記住我們曾成長的地方--實驗中學;記住我們曾奮斗的地方--高三(20)班!

再華麗的字詞也難以描述我們這一路走來的歷程,再動聽的言語也無法淋漓盡致的表達我們的辛酸幸福。千言萬語化作最真的祝福:愿大家未來一切都安好!

最后,衷心地寄予祝愿:

愿老師工作順利,事事順心,青春年輕態(tài)…

愿同學前途無量,奮發(fā)前進,朝氣蓬勃樣…

謝謝!

【第2篇 高考后高三班主任工作總結

時光匆匆,6月已過!辛勞了三年,終于到了收獲的季節(jié)!我班在領導的關懷下,高考成績喜人:朱月總分802;總分700分以上8人;重點、本科兩項任務都超額完成!數(shù)學、綜合的平均分創(chuàng)歷史班新高。回顧三年的歷程,內(nèi)心充滿感激,感謝校長、主任的關懷,感謝級長的愛護與寬容,感謝各位老師對我個人及對9班的關愛與支持!感謝一切關心愛護9班的人們!下面,我對一年來的工作做個小結,不到之處,敬請各位同仁多多指教!

(一)、鼓足干勁,迎戰(zhàn)高考。首務當然是抓學習。①樹立危機意識。到了高三,特別是到第二學期,我認真準備主題班會,并邀請卓老師、鄭老師參加。通過比較前幾屆歷史班的成績、填報志愿及錄取情況,再分析今年并不樂觀的高考形勢,全班同學都感覺到嚴峻的挑戰(zhàn),具有較強的危機意識。學習上更加自覺認真,積極主動,一改以往歷史班的不良習氣,整個學風是沉穩(wěn)踏實的,不浮躁,不好高騖遠。我認為這是一個集體能夠取勝的基礎:大家一起努力,互相促進,踏實進取?、谟辛己玫?、團結的、有愛心的老師隊伍。多虧學校領導的安排,我十分慶幸各科老師都很認真負責。語文王老師有意識地培養(yǎng)學生主動思考的習慣,激發(fā)他們的求知欲望;數(shù)學老師陳楚云教學作風嚴謹且極其負責,讓歷史班的同學不畏懼數(shù)學,我班是受益良深。在她的諄諄教導下,我班在這次歷次考試以及這次高考中都取得了良好的成績,平均成績比鄰班領先近10分之多;教英語的鄭老師打破一般的教學方式,把手提電腦接駁到電視上,實現(xiàn)視像教學,使同學們做到認真聽、開口說,大大地提高了聽說能力;而物理老師韓老師為了能把我班的物理成績往上提,每天有空就到班里來,解答同學們在學習中遇到的難題,一天一天下來,我班的物理成績都得到了很大的提高。上政治課的時候,通常氣氛都是比較沉悶的,但卓老師淵博的知識,深入淺出的講解,在講課的時候還穿插一些幽默的小故事讓同學們深受文化的熏陶,而那些枯燥的哲學理論就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學學習、吸收了。有這么多的好老師是9班學生的榮幸?。、劢M建優(yōu)良的班干隊伍,特別是選好學習委員及科代表,吸收一大批熱心的學生做班干。常言道:讀書千遍,其義自見。文科的特點就是要加強背誦,對于所學的知識需要理解后記牢,如英語、語文等科目。所以,抓好早讀、午讀、晚讀的一日三讀工作就成了日常班務工作的中心環(huán)節(jié)。我班語文科代表鐘彩琴,英語科代表陳欣怡、朱月,政治科代表朱珈葦?shù)韧瑢W表現(xiàn)突出,她們對工作認真負責,是高質(zhì)量完成“一日三讀”工作的有力保證。而且,她們并不滿足于機械地帶領同學們讀書、背書,而是開展多種形式的討論會,讓同學們在討論中理解所學的知識,加深印象。如政治午讀時間,朱珈葦同學就經(jīng)常組織有關時事問題的討論,培養(yǎng)同學們關心國家大事、關心政治的興趣,而李鎮(zhèn)超、劉慶霖、余文亮等同學則在討論中表現(xiàn)突出。朱月、陳欣怡同學是我班的英語科代表,她們兩人的分工明確,對待工作認真負責,對每一次的英語聽寫,她們都會把剛聽寫完的聽寫本收起來親自批改,批改完后將每一個同學的錯誤都和他本人一一指出和更正,最后還會對一些普遍存在的問題進行重點講解。這樣的工作態(tài)度除了得到同學的肯定外,我班的英語老師亦對兩人有高度的評價;李鎮(zhèn)超同學,我班的數(shù)學科代表,我班學生學習上的榜樣,幫助了很多的同學,使得他們在數(shù)學上的成績得到進步。

(二)堅持不懈抓好常規(guī)工作,堅信紀律是成績的保障。雖然到了高三下學期,馬上就要決戰(zhàn),但常規(guī)要求我是一天也不放松。早上7點、下午2∶

20、晚上7∶10分的點名是鐵定不動,誰也別想抱僥幸心理;教室和公共區(qū)衛(wèi)生、早晚讀、單車擺放、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴格要求。如果說9班取得較好的成績,那絕非偶然,是與全班每位同學的努力都密不可分的。在班集體建設過程中,我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學,他們?yōu)榘鄡?nèi)事務付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學組成的。如班長葉志威,他的責任心非常的強,把班上的事完全當作自己的事來做。他負責的紀律考勤這—塊,雖然難度很大,但他仍然把班內(nèi)的紀律管理得井井有條;還有副班長余文亮、鐘彩琴、團支部書記王俊樺、陳欣怡、學習委員朱月、勞動委員張文艷等,都能一心一意、毫不計較地為班內(nèi)各項活動出謀劃策,籌劃組織。還有,宣傳委員余敏詩、劉慶霖,從環(huán)保的角度出發(fā),堅持每期墻報都用粉筆,而從不鋪張浪費紙張。再有李素雯、譚龍升、林奎、陳靜雯四位辛勤工作的組長,每天把作業(yè)收得整整齊齊,從不放松或賣人情,也從不給科代表們增加負擔。班委們認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學們的一致認同,我也大力表揚他們“一心為公,從不抱怨”。正是這些同學樂于奉獻的精神和以身作則的帶動下,使9班的各項班務進行得有條不紊。同時也讓其他同學們在集體中學會了關心他人、幫助他人。好人好事在我班大量涌現(xiàn),在前不久的為何老師的女兒捐款活動中,同學們紛紛慷慨解囊,捐出自己的零用錢;張文艷同學,身為勞動委員不但能夠以身作則,經(jīng)常做好事也是不留名的,每次被同學們邀請作班會的嘉賓絕不會推辭,并且會精心地去完成主持人要求,她的為人已受到了同學們熱烈掌聲的肯定--溫馨的班級成為同學們心目中另一個家。

(三)做好學生的“心理醫(yī)生”,關愛每一個學生。高三學生絕大多數(shù)都有升學的渴望,認識到考上大學,特別是考上重點大學不僅是光榮的,而且對自己未來工作、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強的競爭性,并不是每個人都能如愿以償,這就必然引起考生對學習成績進退的看重和對升學的擔憂,從而導致他們的內(nèi)心不安、焦急與緊張,這種狀況如果長期得不到有效調(diào)節(jié)就會誘發(fā)心理疲,產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。我消除考生心理負重的對策有①明確奮斗目標,激發(fā)學生的自信心。盡管近年高考升學率一直是很高的,但大多數(shù)學生對自己能否考上大學依然沒有信心,教師的評價常常會對學生信心產(chǎn)生重大影響。因此,教師可以根據(jù)每個學生的實際情況,幫助其明確個人階段奮斗目標,不斷用目標激勵、呼喚、鼓勵學生,使學生能充分認識到自己刻苦學習的意義和取得的進步,拼搏的價值,變苦學為樂學,“學而時習之,不亦樂乎?”這定能增強學習興趣

,恢復自信心,讓學生在愉快的情景中消除身心疲勞,學好各門課程。例如布置在班級有號召力的口號、進行自我設計,每個同學寫幾句最鼓動人心的話或座右銘,征集班級誓詞。下學期我們班的口號是:“不渴求一日千里,只要每天前進一小步”,到最后的沖刺階段我提出的口號是“胸有成竹,膽大心細”②保持平常心態(tài)。通過和學生細心、耐心的交流,誘導學生以保持平常心去參加高考,不給學生造成太大的心理壓力,要制造良好的互助的班級氣氛,把6月份看做平常的日子。不過分期待,全方位接納學生。對學生的期望值過高,超過了學生的實際水平,不夠重點的也報重點,這樣容易挫傷其自信心。我一直充分相信學生、接納他們、接受現(xiàn)實,而且是全方位接納,不能只接納好的一面,不接納他們“不好”的一面。學生們之間存在著個體差異,如果不接受現(xiàn)實,只能讓學生更緊張、更不自信。只有老師的心態(tài)平和了,對考生的負面影響才會減至最低,才能讓考生心平氣和地去考試。我還經(jīng)常和家長交流:特別是一模、二模后,老師要和家長多交流,發(fā)現(xiàn)差距和不足后,充分利用這一個多月的時間,和家長共同把孩子的成績提高上去。要重視心理健康,要疏導而不是壓制。認識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關系:一點兒壓力沒有就可能不重視學習成績;過分關注,能力又可能發(fā)揮不出來。有些老師對學生的成績備加關心,卻忽視了學生的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài),要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)??忌目记皦毫εc學校有關,與家長有關,也可能與老師有關。老師自己情緒穩(wěn)定、愉快,情緒穩(wěn)定通過感染、積極的暗示等心理機制,有助于考生情緒穩(wěn)定。老師對考生考試充滿信心,情緒飽和,都會對考生產(chǎn)生積極的影響,有利于強化考生的信心。

今年高考歷史班成績喜人,給了我前進的動力同時也給了我很大的壓力,我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗,把壓力轉(zhuǎn)化為動力,在以后的工作中不懈的努力,為莞中的繼續(xù)輝煌做貢獻。也希望各位同事繼續(xù)對我支持與鞭策。

【第3篇 2023高考后班主任工作總結

2023高考后班主任工作總結

2023高考后班主任工作總結

王涓

伴隨高考填報志愿的結束,緊張的心情終于可以放松一下了?,F(xiàn)就班級高考情況作一簡單說明.反思高三一年的班主任工作,雖然品嘗著付出以后的喜悅,但這里有收獲也有遺憾,現(xiàn)就以下幾點與大家交流。

一、強化學習動機,樹立考學目標

我班學生在高一高二的期中期末考試中一直保持著不錯的成績,但作為文科班,學生基礎差尤其是數(shù)學學科,幾乎令全部的學生頗感頭疼;再有本班學生中女生占了大部分,好處比較聽話,但自信心,自我調(diào)節(jié)能力不強。所以一進入高三,我就引導學生制定自己的考學目標,并張貼在班級醒目位置,以激勵學生更好地努力。同時一進入高三我就不斷地通過各種教師講話機會向?qū)W生灌輸數(shù)學對于文科生的重要性,引導學生克服困難下大力度攻克數(shù)學。

二、準確定位、分層推進

為了增加工作的針對性和實效性,我和任課教師將學生劃分為以下幾個層面

a、穩(wěn)上本科可以沖擊一本的學生;

b、就目前成績看考不上二本,但調(diào)整好也許有能力沖擊二本的學生;

c、在三本附近的學生;

d、學習自覺但成績不理想的學生;

e、學習沒有動力,懶散的學生。

其實一個班級,若只盯著那些有希望上大學的學生,而放棄了一小部分升學無望的學生,不僅是教育的失策,針對不同層次的學生更多的工作是思想工作,如果都由班主任來做,肯定忙不過來,更不用提效果了。特殊時期的特殊任務將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處,并且往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那里或許很容易溝通,酷貓寫作范文網(wǎng)所以我們共同協(xié)調(diào),將不同層次的學生承包給任課教師,在這里任課教師不僅僅是輔導答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,學習就不愁了。每個學生驚喜地發(fā)現(xiàn),每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導和幫助,對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有

了較大的進步。

三、注重效率,防止反復

經(jīng)過高三這一年的工作,我深深體會到,成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,但我們更關注的恐怕是付出后能否得到預想的效果。

高三的學習任務非常繁重,學生的情緒也很不穩(wěn)定,成績也有反復,這需要我們付出無比的耐心,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不打時間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識,更何況是面對枯燥學習和簡單生活的學生呢?作為班主任,我認為要做到“言必行,行必果?!币ミt到現(xiàn)象就一抓到底,不趕風;要檢查糾錯本就一定要落實到位,不能給學生吹吹風就過了。學習本身就要求有嚴謹務實的作風,要求學生做到,老師自己就不能含糊。

四、觀察細節(jié),調(diào)整心理

有人說,高考不僅僅是考智力,同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗。其實,在學生的學習生活中,跟同學的一次口角,一次小感冒,或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學生的學習情緒,而女生眾多的文科班心理波動更大,思想?yún)R報專題所以我把注重細節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班會課反復向同學們宣傳“成也細節(jié),敗也細節(jié)”的觀念,學習中嚴格要求,同時經(jīng)常給學生以心理指導。我教學生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,或者找同學、朋友傾訴,相信老師、父母的找老師和父母,要么寫寫日記,體育鍛煉,總之,不要憋在心里,而且要做一個樂觀、豁達的人,不為小事斤斤計較。讓同學們更多的是把高考當成一次機遇,一次挑戰(zhàn),自己成長過程中的一筆財富。

雖說高三做了不少工作,但最終的高考我班的數(shù)學成績依然沒有大的突破,所以整體成績讓人也有些許遺憾。反思自己三年的班主任工作,我還有很多地方做得不足,同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學習。三年中,我深切地感受到,管理學生,更多的是要學生自我管理,要在學生中既有威信,又要讓學生有親近感,愿意主動找老師談心,能做到這一點非常不容易。要想成為一名優(yōu)秀的班主任,不僅承擔繁重的教學工作,還肩負著如何培養(yǎng)教育學生做一個對社會有用的人,可謂任重道遠。

【第4篇 高考后班主任工作總結

2023高考后班主任工作總結

2023高考后班主任工作總結

王涓

伴隨高考填報志愿的結束,緊張的心情終于可以放松一下了?,F(xiàn)就班級高考情況作一簡單說明.反思高三一年的班主任工作,雖然品嘗著付出以后的喜悅,但這里有收獲也有遺憾,現(xiàn)就以下幾點與大家交流。

一、強化學習動機,樹立考學目標

我班學生在高一高二的期中期末考試中一直保持著不錯的成績,但作為文科班,學生基礎差尤其是數(shù)學學科,幾乎令全部的學生頗感頭疼;再有本班學生中女生占了大部分,好處比較聽話,但自信心,自我調(diào)節(jié)能力不強。所以一進入高三,我就引導學生制定自己的考學目標,并張貼在班級醒目位置,以激勵學生更好地努力。同時一進入高三我就不斷地通過各種教師講話機會向?qū)W生灌輸數(shù)學對于文科生的重要性,引導學生克服困難下大力度攻克數(shù)學。

二、準確定位、分層推進

為了增加工作的針對性和實效性,我和任課教師將學生劃分為以下幾個層面

a、穩(wěn)上本科可以沖擊一本的學生;

b、就目前成績看考不上二本,但調(diào)整好也許有能力沖擊二本的學生;

c、在三本附近的學生;

d、學習自覺但成績不理想的學生;

e、學習沒有動力,懶散的學生。

其實一個班級,若只盯著那些有希望上大學的學生,而放棄了一小部分升學無望的學生,不僅是教育的失策,針對不同層次的學生更多的工作是思想工作,范文寫作如果都由班主任來做,肯定忙不過來,更不用提效果了。特殊時期的特殊任務將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,每位任課教師在做學生的思想工作方面都有他的獨到之處,并且往往我感覺棘手的問題學生到了任課教師那里或許很容易溝通,所以我們共同協(xié)調(diào),將不同層次的學生承包給任課教師,在這里任課教師不僅僅是輔導答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,學習就不愁了。每個學生驚喜地發(fā)現(xiàn),每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導和幫助,對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有

了較大的進步。

三、注重效率,防止反復

經(jīng)過高三這一年的工作,我深深體會到,成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,但我們更關注的恐怕是付出后能否得到預想的效果。

高三的學習任務非常繁重,學生的情緒也很不穩(wěn)定,成績也有反復,這需要我們付出無比的耐心,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不打時間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識,更何況是面對枯燥學習和簡單生活的學生呢?作為班主任,我認為要做到“言必行,行必果?!币ミt到現(xiàn)象就一抓到底,不趕風;要檢查糾錯本就一定要落實到位,不能給學生吹吹風就過了。學習本身就要求有嚴謹務實的作風,要求學生做到,老師自己就不能含糊。

四、觀察細節(jié),調(diào)整心理

有人說,高考不僅僅是考智力,同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗。其實,在學生的學習生活中,跟同學的一次口角,一次小感冒,或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學生的學習情緒,而女生眾多的文科班心理波動更大,所以我把注重細節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班會課反復向同學們宣傳“成也細節(jié),敗也細節(jié)”的觀念,學習中嚴格要求,同時經(jīng)常給學生以心理指導。我教學生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,或者找同學、朋友傾訴,相信老師、父母的找老師和父母,要么寫寫日記,體育鍛煉,總之,不要憋在心里,而且要做一個樂觀、豁達的人,不為小事斤斤計較。讓同學們更多的是把高考當成一次機遇,一次挑戰(zhàn),自己成長過程中的一筆財富。

雖說高三做了不少工作,但最終的高考我班的數(shù)學成績依然沒有大的突破,所以整體成績讓人也有些許遺憾。反思自己三年的班主任工作,我還有很多地方做得不足,同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學習。三年中,我深切地感受到,管理學生,更多的是要學生自我管理,要在學生中既有威信,又要讓學生有親近感,愿意主動找老師談心,能做到這一點非常不容易。要想成為一名優(yōu)秀的班主任,不僅承擔繁重的教學工作,還肩負著如何培養(yǎng)教育學生做一個對社會有用的人,可謂任重道遠。

高考后總結(四篇)

時光匆匆,6月已過!辛勞了三年,終于到了收獲的季節(jié)!我班在領導的關懷下,高考成績喜人:朱月總分802;總分700分以上8人;重點、本科兩項任務都超額完成!數(shù)學、綜合的平均分創(chuàng)歷史班新高?!?
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