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【第1篇 關(guān)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)
怎樣才可以為自己創(chuàng)造盡量系統(tǒng)及完善的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？有什么好的方法可以提高自學(xué)效果呢？怎樣才可以使自己對(duì)于日語(yǔ)的興趣不會(huì)日漸消減呢？怎樣才可以在繁忙中仍舊可以學(xué)習(xí)日語(yǔ)呢？
首先，怎樣才算是系統(tǒng)而完整的日語(yǔ)呢？作為一種語(yǔ)言，日語(yǔ)必然會(huì)發(fā)生聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)以及理解（即是譯）的動(dòng)作，而其中第一位的就是“說(shuō)”和“聽(tīng)”（其中“理解”是自然的事情，在自學(xué)中不必單獨(dú)分出），然后才是“寫(xiě)”。這一點(diǎn)在李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)法中有強(qiáng)調(diào)指出。語(yǔ)言是相通的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，只要是好的，大可用到學(xué)日語(yǔ)中。而李陽(yáng)的瘋狂學(xué)習(xí)法已被事實(shí)證明是有效的，那么在學(xué)日語(yǔ)的過(guò)程中當(dāng)然可以采用，也應(yīng)該采用。我國(guó)的傳統(tǒng)的以寫(xiě)和記為主的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于自學(xué)來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如李陽(yáng)的以用和說(shuō)為主的“瘋狂學(xué)習(xí)法”有效。英語(yǔ)是這樣，對(duì)于日語(yǔ)也是這樣。
但是，瘋狂學(xué)習(xí)法不免枯燥，需要很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，有沒(méi)有較為輕松有趣的學(xué)習(xí)方法呢？回答是肯定的。如繞口令學(xué)習(xí)法，漫畫(huà)學(xué)習(xí)法（報(bào)紙及雜志等），影視學(xué)習(xí)法，卡拉OK學(xué)習(xí)法（歌曲學(xué)習(xí)法），思維學(xué)習(xí)法等，以我個(gè)人的體驗(yàn)來(lái)講，效果也都不錯(cuò)。
1。繞口令學(xué)習(xí)法
日語(yǔ)屬于亞洲語(yǔ)系，它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語(yǔ)的影響較大，其最大的發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調(diào)較為單純，平直為主，一般僅是首尾有升降起伏;沒(méi)有英語(yǔ)那幺大的升降變化。這一點(diǎn)與漢語(yǔ)較為相似。第二就是日語(yǔ)的基本因素是五段十行的五十假名，其中絕大部分在漢語(yǔ)中都有相同或相似音素。
因此，練習(xí)中國(guó)的繞口令對(duì)于練習(xí)日語(yǔ)發(fā)音很有好處。而且，繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問(wèn)題，多說(shuō)多練自然會(huì)提高一個(gè)人說(shuō)話的流利程度。
但是，我們練習(xí)繞口令，不要過(guò)度求快，應(yīng)該著重于清晰，還要保持整個(gè)繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化，要平，要直，要清楚，初練習(xí)者可以慢。這樣做，尤其對(duì)于方言味濃厚者有好處，可以有效糾正及防止中國(guó)方言式的日語(yǔ)發(fā)音。
練習(xí)中國(guó)的繞口令一段時(shí)間后，還可以找一些日語(yǔ)的繞口令來(lái)練，效果會(huì)更好。
2。漫畫(huà)學(xué)習(xí)法（報(bào)紙及雜志等）
一般日語(yǔ)教材出現(xiàn)的語(yǔ)言都不可避免的帶有較強(qiáng)的書(shū)面用語(yǔ)的味道，不太實(shí)用，也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣，在一定程度上限制了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此，自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材（讀物）。
一般人都知道日本的漫畫(huà)很好，國(guó)內(nèi)也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫(huà)，對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)，將是極有裨益的。
筆者大學(xué)一二年級(jí)時(shí)日語(yǔ)并不太好，也根本不講日語(yǔ)。大二暑假去北京旅游時(shí)，在海淀區(qū)的舊書(shū)攤上看到兩本很厚的日文版漫畫(huà)書(shū)，立刻就被其有趣的內(nèi)容吸引了，買下后看過(guò)三四遍，里面的很多通俗的、真正的日語(yǔ)（不是我們教材中的日語(yǔ)）很快就記住了，有些內(nèi)容現(xiàn)在都記憶清晰（清晰過(guò)所有我學(xué)過(guò)的教材）。從而也就有了學(xué)日語(yǔ)的興趣及說(shuō)日語(yǔ)的興趣，那兩本漫畫(huà)書(shū)我反反復(fù)覆看了半年多，日語(yǔ)水平也有了飛速提升。
日本的漫畫(huà)用的是日本正在使用的日語(yǔ)，是真正的日語(yǔ)，是活的日語(yǔ);而且內(nèi)容一般很有趣，其中有大量的漢字（漢字旁邊一般有注發(fā)音），水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)的辛苦，卻好過(guò)學(xué)習(xí)的效果。所謂的寓學(xué)于樂(lè)，也就是如此吧。
相應(yīng)的，根據(jù)個(gè)人喜好，也可以找一些日文版的報(bào)紙及雜志等讀讀看，效果一般都比較好。
3。影視學(xué)習(xí)法
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)有很多日本的影視劇，一般都是日文發(fā)音中文字幕，而且很多都是日本影視的精品，有較高的欣賞價(jià)值。很多人都會(huì)在觀看時(shí)自然的沉浸進(jìn)去，容易入迷，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的感覺(jué)，卻能引起你學(xué)日語(yǔ)的興趣，并達(dá)到學(xué)習(xí)日語(yǔ)的效果。
當(dāng)然，日本的影視劇也有好多種，動(dòng)畫(huà)的和非動(dòng)畫(huà)的，難的和不難的，你可以根據(jù)自己的水平及喜好自由選擇。
看看日本的影視劇，一來(lái)了解日本的文化，二來(lái)愉樂(lè)身心，同時(shí)又學(xué)習(xí)了日語(yǔ)，何樂(lè)而不為？
此外，還有學(xué)日語(yǔ)用的教學(xué)用VCD及計(jì)算機(jī)用碟，一般都是日語(yǔ)入門知識(shí)，從假名教起的較多。筆者在開(kāi)辦日語(yǔ)班的時(shí)候也有采用，效果較好。但市面上的盤(pán)片良莠不齊，選擇時(shí)要慎重，最好由懂日語(yǔ)的先鑒別一下再使用。筆者曾買到一套名為<正統(tǒng)日語(yǔ)教學(xué)>的教學(xué)用VCD，里面女講師的發(fā)音差到讓人瞠目（這大概就是所謂的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物吧）。
4?？ɡ璒K學(xué)習(xí)法（歌曲學(xué)習(xí)法）
一般人都知道一些日本的歌曲，如《北國(guó)之春》及《四季歌》等，那悠揚(yáng)的旋律，優(yōu)美的歌詞，都引人躍躍欲試，給人引吭高歌的欲望。而且要求不高，學(xué)會(huì)了假名就可以！資料又好找，你不想試試？
5。思維學(xué)習(xí)法
語(yǔ)言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ)，也是思維表達(dá)的工具。
任何一個(gè)國(guó)家的小孩在學(xué)他的母語(yǔ)時(shí)都學(xué)得很好，很多人去國(guó)外學(xué)相應(yīng)的語(yǔ)言學(xué)的也很好，為什么？因?yàn)榭陀^環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語(yǔ)言表達(dá)其思維。久而久之，他就會(huì)形成用此種語(yǔ)言進(jìn)行思維的習(xí)慣，達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。
一般人沒(méi)有這種條件，筆者也沒(méi)有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語(yǔ)思維，久而久之強(qiáng)制自己形成用日語(yǔ)思維的習(xí)慣。
一、聽(tīng)：
1。硬聽(tīng)NHK的新聞那是標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，聽(tīng)多了就會(huì)死豬不怕?tīng)C了，多次出現(xiàn)的生詞再去。
2。要想句句聽(tīng)懂你的詞匯量必須足夠的大，那是滴水成河的道理，和你下的工夫成正比。
3。打工是體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)生活會(huì)話的機(jī)會(huì)，盡量打些動(dòng)嘴的，能有機(jī)會(huì)聽(tīng)日本人說(shuō)話的活，諸如加工零件流水作業(yè)那是用生命和時(shí)間換取你生產(chǎn)勞動(dòng)力的金錢，長(zhǎng)進(jìn)不了多少日語(yǔ)，不能一箭多雕。不過(guò)有時(shí)候人在屋檐下不能不低頭，打些來(lái)錢快的工也未嘗不可。
4。用心去聽(tīng)，日語(yǔ)是一種很曖昧的語(yǔ)言，根據(jù)上下文胡朦亂猜的本事一定要培養(yǎng)起來(lái)。
5。整理自己學(xué)到的新單詞，反復(fù)記憶，只有這樣才不虧本。
二、說(shuō)：
1。聽(tīng)懂了就能說(shuō)，就這么簡(jiǎn)單。
2。大聲朗讀，你讀的時(shí)候就在聽(tīng)。
3。有機(jī)會(huì)就狂說(shuō)，別人聽(tīng)不懂了就想方設(shè)法用別的話解釋。
4。不懂就問(wèn)，先學(xué)會(huì)怎么問(wèn)是很重要的，再不懂就寫(xiě)出來(lái)，只要有漢字猜也可以猜個(gè)89不離10。
三、讀：
1。最開(kāi)始就是讀五十音圖，每天讀，一定要讀準(zhǔn)，發(fā)音正確
2。采取多種方式讀，這樣記憶深刻。（具體參見(jiàn)“五十音圖速記”）
3。不要怕別人嘲笑，要放開(kāi)聲音大聲朗讀。記住嘲笑你的人才是不如你的人！
4。要做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，每天讀不間斷才能有大的收獲。
四、寫(xiě)：
1。不寫(xiě)不知道一寫(xiě)傻眼了，寫(xiě)不出來(lái)，為什么？構(gòu)文的能力沒(méi)有系統(tǒng)訓(xùn)練過(guò)。
2。所有這些都是相輔相成的。但是首先要有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法功底，毫不含糊的條理性
3。剩下的就是你死記硬背了。
【第2篇 日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法自我總結(jié)
下面就是一篇關(guān)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的自我總結(jié)范文，給大家提供一個(gè)參考：
日語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好的方法嗎？現(xiàn)在，我為您總結(jié)了日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，快來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！
1、起步階段——日語(yǔ)的字母叫做五十音圖。
背誦五十音圖的時(shí)候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。小編推薦的做法是：總結(jié)一些有效的句子，讓同學(xué)們按照平假名將其書(shū)面翻譯成片假名，開(kāi)始有些困難，但一兩天后就能牢記了。
2、單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。
“拆散”是指背單詞的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開(kāi)始有些困難，但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了。
“聯(lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語(yǔ)的說(shuō)法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說(shuō)話時(shí)只說(shuō)單詞連不成句的尷尬。
3、語(yǔ)法句型
學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞，副詞，動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來(lái)。以后學(xué)到相似或不同的語(yǔ)法再添加進(jìn)去，以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來(lái)龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。
4、閱讀理解
日語(yǔ)學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候，就需要增加日語(yǔ)閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書(shū)本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報(bào)刊、雜志、利用電腦來(lái)看時(shí)事新聞，了解最新的時(shí)尚、文化，讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實(shí)際生活、工作中得以運(yùn)用。盡量堅(jiān)持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握！
5、能力考試
如何在能力考試中順利通過(guò)、取得佳績(jī)？
能力考試中1-4級(jí)，首先自己制定目標(biāo)，文字詞匯中確保90分，首先自己熟背課本詞匯、然后掌握學(xué)校自編考級(jí)詞匯、再通過(guò)大量專門的詞匯練習(xí)、最后做好歷年能力考試中的練習(xí)；
聽(tīng)力部分中確保60-80分，首先通過(guò)聽(tīng)已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文，單詞來(lái)復(fù)習(xí)與鍛煉聽(tīng)力、其次是看五部代表性日?。ㄍ徊咳談】?-10遍），其次是專門的日語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，達(dá)到1、2級(jí)程度學(xué)員可以通過(guò)電腦或者收音機(jī)來(lái)聽(tīng)日語(yǔ)新聞，另外就是通過(guò)聽(tīng)91-__年日語(yǔ)考題中的聽(tīng)力來(lái)提高；
文法與閱讀理解部分目標(biāo)達(dá)到150分，3、4級(jí)重點(diǎn)是語(yǔ)法部分（語(yǔ)法155分、閱讀45分），文法中主要是助詞、助動(dòng)詞、接續(xù)方法、敬語(yǔ)、會(huì)話部分，1、2級(jí)重點(diǎn)是閱讀理解部分（文法80分、閱讀120分），文法主要是固定句型為主、合計(jì)300個(gè)句型，閱讀理解部分分為長(zhǎng)篇、中篇、短篇文章，合計(jì)20個(gè)問(wèn)題。
【第3篇 2023年上半年日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)范文
學(xué)習(xí)日語(yǔ)，通常是為了專業(yè)、興趣、或者工作商務(wù)交流等，不管出于以上哪一種原因，在日語(yǔ)的初級(jí)學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法很重要。發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)學(xué)了一段時(shí)間后學(xué)不下去了，其實(shí)只要按照正確的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，再堅(jiān)持一會(huì)兒的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)，日語(yǔ)提高的速度會(huì)越來(lái)越快，日語(yǔ)學(xué)習(xí)并不難，是有許多規(guī)律的。在這里，連邦日語(yǔ)的老師想要告訴大家，其實(shí)只要掌握了正確的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，日語(yǔ)學(xué)習(xí)是一件非常輕松有趣的事情。
一、日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法小結(jié)——日語(yǔ)詞匯
詞匯如同語(yǔ)言的基本單位，地位重要可想而知。其實(shí)，在詞匯這一塊，中國(guó)學(xué)習(xí)者有著得天獨(dú)厚的條件，日語(yǔ)一些漢字詞匯的音讀和寫(xiě)法，與中文漢字的讀音和繁體字都有許多相似之處。所以有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，再掌握好正確的背詞方法，詞匯學(xué)習(xí)是一件非常簡(jiǎn)單的事情。
(1)“讀”加“寫(xiě)”
在掌握了50音圖及一些基礎(chǔ)發(fā)音之后，就要開(kāi)始學(xué)習(xí)背誦詞匯。背詞時(shí)建議大家邊寫(xiě)邊讀，寫(xiě)和讀都可以加深對(duì)詞匯的印象。讀的時(shí)候要注意長(zhǎng)音、促音和聲調(diào)，這些地方經(jīng)常被大家忽略，如果這些地方讀錯(cuò)，可能就會(huì)變成另外一個(gè)單詞。
(2)在積累的同時(shí)，掌握規(guī)律。
詞匯量積累到一定程度的時(shí)候，詞匯的背誦速度會(huì)越來(lái)越快，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)詞匯的讀音是有一些規(guī)律的。比如日語(yǔ)漢字結(jié)構(gòu)相似，或者讀音相同的漢字，日語(yǔ)讀音可能相同。如「意」和「醫(yī)」都讀成「い」;「生」和「性」都讀成「せい」。一些規(guī)律可以幫助我們快速記憶單詞。
(3)背誦句子，攻克詞匯的使用語(yǔ)境。
詞匯的使用語(yǔ)境，通俗的說(shuō)就是詞匯的使用場(chǎng)合，是使用在褒義，還是貶義場(chǎng)合;是使用在現(xiàn)在時(shí)態(tài)、還是過(guò)去時(shí)態(tài)…。用一個(gè)日語(yǔ)單詞「指示」舉例，這個(gè)詞只能用在上級(jí)對(duì)下級(jí)，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的場(chǎng)合使用。背誦單詞的目的就是為了使用它，所以一定要使用在正確的場(chǎng)合。
解決語(yǔ)境問(wèn)題的方法很簡(jiǎn)單，推薦大家背誦句子，把詞匯帶入句中進(jìn)行熟讀背誦的過(guò)程，詞匯的漢語(yǔ)意思、語(yǔ)境使用都可以得到深刻記憶。
二、日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法小結(jié)——日語(yǔ)語(yǔ)法
語(yǔ)法是語(yǔ)言必不可少的一部分。想要學(xué)好一門語(yǔ)言，語(yǔ)法一定要過(guò)關(guān)。
(1)有規(guī)律的不用怕
一些同學(xué)在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，被動(dòng)詞的變形嚇住了。其實(shí)不用怕，動(dòng)詞變形是有規(guī)律的，日語(yǔ)一共4類動(dòng)詞(一類、二類、サ變、カ變)，每類動(dòng)詞都有自己固定的變形規(guī)則。有規(guī)律的東西都不難，只要拿著詞匯套進(jìn)規(guī)律里面就好。熟練以后，不用再想規(guī)律，就能夠直接變形。
(2)背誦句子，攻克句型的意思、接續(xù)、使用語(yǔ)境
日語(yǔ)中有很多句型，這些句型和詞匯一樣，只要利用句子就可全面攻克。對(duì)同一個(gè)句型的不同意思或接續(xù)，都列出相應(yīng)的句子來(lái)背誦，就可輕松攻克句型。
三、日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法小結(jié)——“聽(tīng)”和“說(shuō)”
從最開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，就要注意絕不能學(xué)成啞巴日語(yǔ)。“聽(tīng)說(shuō)”和 “看得懂”一樣重要。
(1)聽(tīng)力和會(huì)話共同進(jìn)步
聽(tīng)力和會(huì)話應(yīng)該放在一起進(jìn)行練習(xí)。可以使用正在學(xué)習(xí)的課文，聽(tīng)一句復(fù)述一句?？梢园炎约鹤x的錄下來(lái)聽(tīng)一下，自己的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)音是否和音頻中的一樣。一段課文要反復(fù)的進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)，能夠達(dá)到背誦下來(lái)的程度是最好的，把這些課文變成自己的語(yǔ)言，聽(tīng)力和會(huì)話都會(huì)得到飛速的進(jìn)步。而且，這些課文里面的詞匯、語(yǔ)法，也都會(huì)輕松攻克。
(2)日劇和動(dòng)漫
工作學(xué)習(xí)了一天，累得已經(jīng)沒(méi)有力氣拿起書(shū)本學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，看一集日劇或動(dòng)漫，同樣可以提高日語(yǔ)。日劇和動(dòng)漫的語(yǔ)句都貼近生活，其中更推薦日劇，用語(yǔ)比較規(guī)范、實(shí)用。也可以借此機(jī)會(huì)了解日本文化，以及日本人的思維方式。建議大家多看中日雙字幕的日劇動(dòng)漫，對(duì)日語(yǔ)的提高更有幫助。
任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)“堅(jiān)持”2個(gè)字。建議制定一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃，按部就班的進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)不要忘記，對(duì)掌握的知識(shí)要進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。加油喔!
開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨中央根據(jù)形勢(shì)發(fā)展變化作出的重大戰(zhàn)略決定，對(duì)實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)、保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位、解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題具有重大的現(xiàn)實(shí)...
__年12月2日是全國(guó)交通安全日。我校根據(jù)上級(jí)文件精神，在我校開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，加大了交通安全的宣傳力度，增強(qiáng)了全師生的交通安全觀念，牢固樹(shù)立了文明交通，告別陋習(xí)的思想。
__鎮(zhèn)以落實(shí)兩個(gè)責(zé)任為抓手，促進(jìn)紀(jì)委職能三轉(zhuǎn)，加大監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問(wèn)責(zé)的工作力度。落實(shí)黨委主體責(zé)任，保障紀(jì)委實(shí)現(xiàn)三轉(zhuǎn)。黨的十八屆三中全會(huì)決定，對(duì)黨委的主體責(zé)任作出明確規(guī)定，這是黨章賦予各級(jí)黨委的重要職責(zé)，也是黨中央從...
形式主義和官僚主義是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部最容易犯的政治疑難病，是當(dāng)前工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題之一，是我黨多年來(lái)著力鏟除的一個(gè)毒瘤。__同志在七一重要講話中明確指出：黨的作風(fēng)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生命。
時(shí)間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉(zhuǎn)眼間，高一生活已經(jīng)過(guò)半。在這一學(xué)期里，是我很不平凡的一學(xué)期。在過(guò)去半年的內(nèi)，時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名大二級(jí)學(xué)生了，上個(gè)學(xué)年我只是剛剛進(jìn)來(lái)的大一新生，經(jīng)歷了一年的時(shí)間，我已經(jīng)完全適應(yīng)了大學(xué)的生活?，F(xiàn)在就讓我跟你們分享一下我上學(xué)年的總結(jié)吧。
當(dāng)聽(tīng)到校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)傳達(dá)網(wǎng)遠(yuǎn)程研修的消息時(shí)，大多數(shù)年老的同事都有種不太愉快，因?yàn)樵谟行├蠋熜睦?，總認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教育研修都只是個(gè)形式化模式，通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)使我改變了這種想法，覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)教育研修很有必要。
尊敬的黨組織：轉(zhuǎn)眼間，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院第五十三期入黨積極分子黨校培訓(xùn)課程接近尾聲了。通過(guò)這幾次的黨課的學(xué)習(xí)，從一個(gè)普通的大學(xué)生，成長(zhǎng)為一個(gè)積極分子，做了一個(gè)充分的思想準(zhǔn)備。
【第4篇 日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)
日語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么好的方法嗎？現(xiàn)在，我為您總結(jié)了日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，快來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！
1、起步階段——日語(yǔ)的字母叫做五十音圖。
背誦五十音圖的時(shí)候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。小編推薦的做法是：總結(jié)一些有效的句子，讓同學(xué)們按照平假名將其書(shū)面翻譯成片假名，開(kāi)始有些困難，但一兩天后就能牢記了。
2、單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。
“拆散”是指背單詞的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開(kāi)始有些困難，但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了。
“聯(lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語(yǔ)的說(shuō)法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說(shuō)話時(shí)只說(shuō)單詞連不成句的尷尬。
3、語(yǔ)法句型
學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞，副詞，動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來(lái)。以后學(xué)到相似或不同的語(yǔ)法再添加進(jìn)去，以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來(lái)龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足。
4、閱讀理解
日語(yǔ)學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候，就需要增加日語(yǔ)閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書(shū)本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報(bào)刊、雜志、利用電腦來(lái)看時(shí)事新聞，了解最新的時(shí)尚、文化，讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實(shí)際生活、工作中得以運(yùn)用。盡量堅(jiān)持每天閱讀文章，增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握！
5、能力考試
如何在能力考試中順利通過(guò)、取得佳績(jī)？
能力考試中1-4級(jí)，首先自己制定目標(biāo)，文字詞匯中確保90分，首先自己熟背課本詞匯、然后掌握學(xué)校自編考級(jí)詞匯、再通過(guò)大量專門的詞匯練習(xí)、最后做好歷年能力考試中的練習(xí)；
聽(tīng)力部分中確保60-80分，首先通過(guò)聽(tīng)已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文，單詞來(lái)復(fù)習(xí)與鍛煉聽(tīng)力、其次是看五部代表性日劇（同一部日劇看5-10遍），其次是專門的日語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，達(dá)到1、2級(jí)程度學(xué)員可以通過(guò)電腦或者收音機(jī)來(lái)聽(tīng)日語(yǔ)新聞，另外就是通過(guò)聽(tīng)91-__年日語(yǔ)考題中的聽(tīng)力來(lái)提高；
文法與閱讀理解部分目標(biāo)達(dá)到150分，3、4級(jí)重點(diǎn)是語(yǔ)法部分（語(yǔ)法155分、閱讀45分），文法中主要是助詞、助動(dòng)詞、接續(xù)方法、敬語(yǔ)、會(huì)話部分，1、2級(jí)重點(diǎn)是閱讀理解部分（文法80分、閱讀120分），文法主要是固定句型為主、合計(jì)300個(gè)句型，閱讀理解部分分為長(zhǎng)篇、中篇、短篇文章，合計(jì)20個(gè)問(wèn)題。
