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【第1篇 吸煙有害健康手抄報(bào)比賽總結(jié)
通過此次“綠色校園，拒絕香煙”手抄報(bào)比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí)，教育廣大師生自覺樹立戒煙意識(shí)，共同營(yíng)造一個(gè)健康、清潔、禁煙的良好環(huán)境，并用我們的年輕和熱情,用我們讓我學(xué)生認(rèn)識(shí)到了吸煙對(duì)自己與校園的危害，并從自己做起，把學(xué)院建設(shè)成為一個(gè)無煙校園，綠色校園，和諧校園。
為了在校園進(jìn)行吸煙有害健康的宣傳，學(xué)習(xí)部在3月份組織了全系學(xué)生開展了以“吸煙有害健康“為主題的手抄報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng)，開展這個(gè)形式的活動(dòng)一方面是給學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，通過 “綠色校園，拒絕香煙”為主題的手抄報(bào)形象的表達(dá)我們共建兩型校園，自覺抵制香煙的美好愿望，希望大家能夠共同攜手，一起努力。
根據(jù)我系的實(shí)際情況，結(jié)合我們的專業(yè)特點(diǎn)，舉辦了此次手抄報(bào)活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行煙草危害的宣傳，讓廣大學(xué)生更深的了解吸煙的危害，從而更好地規(guī)范自己的行為，自覺地抵制香煙的誘惑，同時(shí)提醒周圍更多的人了解吸煙的危害，讓我們健康生活在一個(gè)沒有煙熏霧繞的綠色校園中，凈化校園空氣，使我們的校園永遠(yuǎn)保持干凈，整潔，為共建兩型校園打下基礎(chǔ)。
通過此次“吸煙有害健康”手抄報(bào)比賽，以宣傳吸煙有害健康為主題暨創(chuàng)建兩型校園為內(nèi)容，讓同學(xué)們了解到吸煙的危害，加深兩型思想，為我校兩型校園的創(chuàng)建奠定來良好環(huán)境。利用這一活動(dòng)，向全體師生進(jìn)行控?zé)熃麩煹男麄?。全校學(xué)生制作了“吸煙有害健康”的手抄報(bào)從多個(gè)角度，去認(rèn)識(shí)吸煙的危害，并從主觀上樹立起“吸煙有害健康”的思想。
通過多方面的積極協(xié)助和努力，使活動(dòng)得以圓滿完成。還有學(xué)生會(huì)的大力支持，藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注以及同學(xué)們積極主動(dòng)的參與等?，F(xiàn)在還來得及，快快行動(dòng)吧！遠(yuǎn)離香煙！為保護(hù)我們自己的身體健康，為保護(hù)我們的生存的環(huán)境，從我做起，從身邊做起，廣泛深入地開展“限煙”、“無煙”宣傳：為大家的健康請(qǐng)不要吸煙！為了您的個(gè)人健康，也為了全社會(huì)的公共利益，請(qǐng)您戒煙！吸煙的危害，人盡皆知。自覺養(yǎng)成不吸煙的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不僅有益于健康，而且也是一種高尚公共衛(wèi)生道德的體現(xiàn)。
這次活動(dòng)緊緊圍繞“吸煙有害健康，戒之有益無害”的口號(hào)，進(jìn)展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達(dá)到了預(yù)期的目的。同時(shí)，這次活動(dòng)也充分提高了我們的動(dòng)手能力和教育了廣大同學(xué)。
【第2篇 2023年教師節(jié)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)
為了全面貫徹國(guó)家通用語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策；以建設(shè)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校為目標(biāo)，大力推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作；認(rèn)真落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，豐富學(xué)生語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。同時(shí)也為了提高學(xué)生對(duì)師恩的感激情懷和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。本校決定進(jìn)行在校內(nèi)的手抄報(bào)比賽，從而更好地體現(xiàn)我校學(xué)生豐富的課外精神生活，及孩子們多才多藝的一面。本次活動(dòng)的主題是“老師您好”?！笆殖瓐?bào)”不但能提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，提高運(yùn)用詩(shī)詞文章的能力，更能通過繪畫、排版增強(qiáng)審美教育。根據(jù)龐國(guó)懷校長(zhǎng)的安排和指示，在各班主任組織安排下，本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束，現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。
一、本次活動(dòng)的所得：
1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高，尤其是書寫能力、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力
2、本次活動(dòng)諸位班主任或語(yǔ)文教師準(zhǔn)備的都很充分，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)很到位，使作品質(zhì)量提高。
3、在分配工作時(shí)，教師均能勇于擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，對(duì)于臨時(shí)安排的工作，也都能夠聽從安排，保質(zhì)、保量的完成。特別是在活動(dòng)過程中，得到了綜合組美術(shù)教師的大力支持。
4、部分班級(jí)能夠根據(jù)實(shí)際情況，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生如何做好手抄報(bào)的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
二、獲獎(jiǎng)作品的特色
1、版面整潔，書寫工整美觀。
2、板塊設(shè)計(jì)大方合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，板塊之間松緊有致。
3、主題明顯清晰，大字描繪活潑可愛，主題圖也貼切。
4、版面顏色活潑、有趣，符合兒童制作和觀賞的心理。
5、文章差不多都是左右，字?jǐn)?shù)也在七十字左右而已。
三、本次活動(dòng)的不足：
1、沒有及時(shí)送上指導(dǎo)教師的姓名，為后期的評(píng)比、登記、展覽和編輯成冊(cè)增加了很多不必要的麻煩。
3、從學(xué)生作品的比較可以看出，各班級(jí)（或各完?。W(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中，在學(xué)生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。
4、對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。
陳安璧校長(zhǎng)對(duì)舉辦這次手抄報(bào)比賽所取得的成績(jī)和意義給予了肯定，同時(shí)就如何加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生的漢語(yǔ)文字教育提出了寶貴意見。他指出，通過這次手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生更加深刻的意識(shí)到尊敬師長(zhǎng)的意義，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的漢語(yǔ)文字應(yīng)用的提高。
【第3篇 小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力，充實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活，檢驗(yàn)一段時(shí)間以來學(xué)生英語(yǔ)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)情況，配合我校區(qū)級(jí)英語(yǔ)書寫習(xí)慣小課題的研究，讓學(xué)生充分感受英語(yǔ)的魅力，營(yíng)造學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、愛英語(yǔ)的濃厚氛圍，我們學(xué)校在三至六年級(jí)開展了英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)。
此次活動(dòng)以三周為限，讓學(xué)生在充足的時(shí)間內(nèi)完成材料收集、準(zhǔn)備和創(chuàng)作。以學(xué)生自我創(chuàng)作為主，教師適當(dāng)指導(dǎo)為輔，在廣大學(xué)生和英語(yǔ)教師的熱烈響應(yīng)下得以順利開展?；顒?dòng)采取逐級(jí)推選的辦法，以班級(jí)為單位每班推選出15副作品進(jìn)行篩選。
全體英語(yǔ)教師從版面設(shè)計(jì)新穎、美觀合理、形式多樣、英語(yǔ)書寫、圖文并茂、不過于花哨、色彩搭配鮮艷等方面進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)，各班共評(píng)選出5幅進(jìn)行在展板展出。這些作品內(nèi)容充實(shí)、圖文結(jié)合，版面新穎美觀，并且每副作品都有一個(gè)鮮明的主題，充分展現(xiàn)了獲獎(jiǎng)學(xué)生的綜合能力。并且隨年級(jí)的升高，制作水平也朝直線上升的態(tài)勢(shì)發(fā)展。
此次活動(dòng)，不僅充分挖掘了學(xué)生的創(chuàng)造潛力和動(dòng)手能力，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)、合作能力、和表現(xiàn)能力，擴(kuò)大了英語(yǔ)知識(shí)面，開闊了他們的英語(yǔ)視野，在校園內(nèi)形成了濃濃的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，而且全面提升了同學(xué)們的英語(yǔ)書寫閱讀、美術(shù)設(shè)計(jì)、審美情趣等綜合能力，有力地推動(dòng)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性。經(jīng)過這次活動(dòng)的檢驗(yàn)我校學(xué)生英語(yǔ)書寫習(xí)慣基本養(yǎng)成，英語(yǔ)書寫書平大幅提高，達(dá)到了預(yù)期的水平。
