中考考點(diǎn)總結(jié)（六篇）

【第1篇 中考考點(diǎn)初中文言文虛詞用法總結(jié)歸納

中考考點(diǎn)初中文言文虛詞用法總結(jié)歸納

初中文言文虛詞用法是古文的一個常見考點(diǎn)，現(xiàn)今喜歡閱讀古文的同學(xué)相對較少，對文言的各種用法不怎么熟悉，小編這整理了文言文虛詞的用法分享給各位同學(xué)，幫助大家考前復(fù)習(xí)。

初中文言文常見虛詞的用法

縱觀近年各地中考試題，文言虛詞的考查主要包括三個方面的內(nèi)容：一是虛詞在語境中的意義;二是虛詞在朗讀中的作用;三是文言句子的翻譯。前兩種是對文言虛詞的顯性考查，后一種是對文言虛詞的隱性考查。

掌握常用文言虛詞的意義和用法，從以下幾個方面著手：①識記常用文言虛詞的基本意義和用法;②結(jié)合語句翻譯確定該文言虛詞在句中的意義;③根據(jù)文言虛詞在語句中的作用，巧妙地用現(xiàn)代漢語中的詞語來替代;④先多朗讀，體會語氣，再進(jìn)行判斷。

在初中階段常用的文言虛詞大致有四類：一類是起指代作用的，如“之、其、何”;第二類是起組合作用的，如“以、于、為”;第三類是起連接作用的，如“而、則、乃”;第四類是起語助作用的，如“也、乎、焉”。其中最為重要的文言虛詞有“之、其、而、以、于”。

之：

(一)代詞

常用于代指人或事或物，相當(dāng)于“他(她、它)們”、“它”、“這” 等。一般用在動詞后面，作賓語。作第三人稱代詞，可以代人、代事、代物。代人多為第三人稱，譯作“他(她)(他們)”、“它(它們)”。

例句：

問所從來，俱答之。代人，指桃花源中的人，相當(dāng)于“他們” 《桃花源記》

操蛇之神聞之。代事，指愚公移山，可譯作“這件事” 《愚公移山》

屠自后斷其股，亦斃之。代物，指狼，相當(dāng)于“它”。 《狼》

其他例句：

學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?( 代知識，指學(xué)過的知識)

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。(代人。他，指曹劌。)

陳勝佐之，并殺兩尉。(代人。他，指吳廣。)

肉食者謀之。(代這件事。)

默而識之。(代學(xué)習(xí)所得。)

復(fù)投之，后狼止而前狼又至。(指代前面的“骨頭”)

屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。(指代前面的狼。)

漁人甚異之。(指代漁人前面所看到的景象。)

聞之，欣然規(guī)往。(指代漁人進(jìn)桃花源這件事。)

以其境過清，不宜久留，乃記之而去。(指代小石潭的情景。)

執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”(代千里馬)

環(huán)而攻之而不勝。(代城)

屬予作文以記之。(代重修岳陽樓這件事)

下視其轍，登軾而望之。(代齊軍)

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。(代齊威王納諫這件事)

山水之樂，得之心而寓之酒也。(代樂趣)

有時也作第一人稱，譯為“我”。

例： 太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。(《上樞密韓太尉書》)

(二)助詞

1.結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”，有的可不譯。

例： ①予嘗求古仁人之心。(《岳陽樓記》)

②小大之獄，雖不能察，必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》)

2.結(jié)構(gòu)助詞，放在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。

例： ①醫(yī)之好治不病以為功。(《扁鵲見蔡桓公》)

②于獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。(《愛蓮說》)

③臣以王吏之攻宋也，為與此同類。(《公輸》)

3.音節(jié)助詞。用來調(diào)整音節(jié)，無義，一般不翻譯。

例： ①公將鼓之(《曹劌論戰(zhàn)》)

②久之，目似瞑，意暇甚(《狼》)

③悵恨久之(《陳涉世家》)

4.結(jié)構(gòu)助詞，是賓語提前的標(biāo)志。

例： ①何陋之有?(《陋室銘》)

②宋何罪之有?(《公輸》)

③而城居者未知之也。(《滿井游記》)

5.結(jié)構(gòu)助詞，是定語后置的標(biāo)志。

例： ①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(《岳陽樓記》)

②北顧黃河之奔流。(《上樞密韓太尉書》)

(三)動詞

可譯為“到”、“往”“去”等，后面一般跟地點(diǎn)名詞。

例：吾欲之南海，何如?(《為學(xué)》)

者 ：

(一)結(jié)構(gòu)助詞

譯作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情況”“……的原因”等，相當(dāng)于名詞性短語。

例： ①遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤(《愚公移山》)

②若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞(《出師表》)

③為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣(《為學(xué)》)

④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(《唐雎不辱使命》)

(二)語氣助詞

用在主語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”字結(jié)尾，起判斷作用。

例： ①北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)

②諸葛孔明者，臥龍也。(《隆中對》)

而 ：

主要作連詞用，可以表示以下關(guān)系：

(一)并列關(guān)系

一般不譯，有時可譯為“又”。

例： ①溫故而知新，可以為師矣 《(論語)十則》)

②中峨冠而多髯者為東坡(《核舟記》)

(二)承接關(guān)系

可譯作“就”“接著”，或不譯。

例：

先自度其足，而置之其坐 “而”連接的分句有明顯的動作先后，可譯為“接著”?！多嵢速I履》

忌不自信，而復(fù)問其妾(“而”相當(dāng)于“就”) 《鄒忌諷齊王納諫》

尉劍挺，廣起，奪而殺尉 《陳涉世家》

舌一吐而二蛇盡為所吞 《幼時記趣》

日出而林霏開，云歸而巖穴暝 《醉翁亭記》

登軾而望之——《曹劌論戰(zhàn)》

王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡 《人琴俱亡》(此句中的“而”易混淆為轉(zhuǎn)折連詞)

環(huán)而攻之而不勝。前一個“而”就表示承接關(guān)系?！兜玫蓝嘀?，失道寡助》

(三)轉(zhuǎn)折關(guān)系

譯作“但是”“然而”“可是”“卻”。

例： ①而未始知西山之怪特。(《始得西山宴游記》)

②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(《愛蓮說》)

③欲信大義于天下，而智術(shù)淺短(《隆中對》)

④環(huán)而攻之而不勝。后一個“而”字表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?！兜玫蓝嘀?，失道寡助》

(四)遞進(jìn)關(guān)系

譯作“而且”“并且”或不譯。

例： ①飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也(《醉翁亭記》)

②學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎(《(論語)十則》

(五)修飾關(guān)系

可譯為“地”“著”，或不譯。

例： ①河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)

②施施而行，漫漫而游。(《始得西山宴游記》)

跟其它詞構(gòu)成復(fù)音虛詞。有以下幾種情形：

a“而已”，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。

例句：一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已?！犊诩肌?/p>

b“而后”，相當(dāng)于“然后”。

例句：假諸人而后見也 《送東陽馬生序》

衡于慮，而后作 《生于憂患，死于安樂》

c“既而”、“已而”，相當(dāng)于“不久”，“一會兒”。

例句：既而風(fēng)定 《山市》

既而兒醒 《口技》

已而夕陽在山 《醉翁亭記》

d“而或”，相當(dāng)于“有時”。

例句：而或長煙一空 《岳陽樓記》

其：

(一)代詞

作第三人稱代詞，可譯作“他(她)”“他(她)的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。

例句：擇其善者而從之，其不善者而改之。他的，代可以做老師的那個人?！墩撜Z十則》

屠大窘，恐前后受其敵 它的，指狼的?！独恰?/p>

意將隧入以攻其后也。他的，代“屠戶” 《狼》

既出，得其船。他的，代“漁人”《桃花源記》

下視其轍，登軾而望之。他們的，代齊軍?！恫軇フ搼?zhàn)》

有時也譯作第一人稱代詞“我”。

例： 蹲其身，使與臺齊。代作者自己，第一人稱《童趣》

偶然得之，非其所樂。(《上樞密韓太尉書》)

(二)指示代詞

可譯為“那”、“那個”、“那些”、“那里”。

例： ①其人視端容寂，若聽茶聲然(《核舟記》)

②復(fù)前行，欲窮其林(《桃花源記》)

③以勉其學(xué)者也(《墨池記》)

也可譯作“其中的”，后面多為數(shù)詞。

例： ①其一犬坐于前(《狼》)

②蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。(《為學(xué)》)

(三)副詞

放在句首或句中，表示疑問、猜度、反詰、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等，或省去。

例： ①其如土石何?加強(qiáng)反問語氣(《愚公移山》)

②其真無馬邪?其真不知馬也(《 馬說》)前一個“其”可譯作“難道”，后一個“其”可譯為“恐怕”。

③安陵君其許寡人!其：可譯為“可要”。(《唐雎不辱使命》)

(四)連詞

表示假設(shè)，可譯為“如果”。

例： 其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專爾。(《送東陽馬生序》)

以：

(一)介詞

1、介紹動作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇薄?/p>

例： ①不以物喜，不以己悲(《岳陽樓記》)

②是以先帝簡拔以遺陛下(前一個“以”表原因，后一個“以”表目的。)(《出師表》)

③扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵(《陳涉世家》)

2、介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“按照”“依靠”等。

例： ①策之不以其道，食之不能盡其材(《馬說》)

②以殘年余力，曾不能毀山之一毛(《愚公移山》)

③域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利(《〈孟子〉二章》)

3、表示動作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。

例： ①屠懼，投以骨(《狼》)

②遂許先帝以驅(qū)馳(《出師表》)

③以人之逸，待水之勞(《峽江寺飛泉亭記》)

(二)連詞

1、表示目的，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語里的“來”“用來”。

例： ①意將隧入以攻其后也(《狼》)

②以光先帝遺德(《出師表》)

③屬予作文以記之(《岳陽樓記》)

④故為之文以志(《始得西山宴游記》)

2、表示結(jié)果，可譯作“以至”‘“因而”。

例： ①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也(《出師表》)

②以傷先帝之明(《出師表》)

3、有時相當(dāng)于連詞“而”，或者不譯。

例： ①黔無驢，有好事者船載以入《黔之驢》

②醉則更相枕以臥(《始得西山宴游記》)

(三)“以”還可作動詞(屬于實(shí)詞)

可譯為“認(rèn)為”。

例： ①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈(《出師表》)

②魏武將見匈奴使，自以形陋。(《〈世說新語〉三則》)

(四) 特殊用法，通“已”，已經(jīng)。

例句：固以怪之矣《陳涉世家》

焉 ：

(一)疑問代詞

可譯為“哪里”。

例：且焉置土石(《愚公移山》)

(二)句末疑問語氣助詞

可譯為“呢”。

例：肉食者謀之，又何間焉(《曹劌論戰(zhàn)》)

(三)代詞

相當(dāng)于“之”。

例：忽啼求之，父異焉(《傷仲永》)

(四)兼詞

用于動詞、形容詞之后，即兼有介詞和代詞的作用，相當(dāng)于“從這里”“在那里”。

例： ①不復(fù)出焉(《桃花源記》)

②寒暑易節(jié)，始一反焉(《愚公移山》)

③夫大國，難測也，懼有伏焉(《曹判論戰(zhàn)》)

雖 ：

連詞“雖”在文言文中主要有兩種用法。

(一)表示假設(shè)

可譯為“即使”。

例： ①雖千里弗敢易也，豈止五百里哉(《唐雎不辱使命》)

②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也(《三峽》)

(二)表示轉(zhuǎn)折

可譯為“雖然”。

例：故余雖愚，卒獲有所聞(《送東陽馬生序》)

然 ：

(一)代詞

起指示作用，譯作“這樣”“如此”。

例： ①父利其然也(《傷仲永》)

②謂為信然。(《隆中對》)

③然后知是山之特立。(《始得西山宴游記》)

(二)連詞

表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“然而”“但是”等。

例： ①然足下卜之鬼乎(《陳涉世家》)

②然志猶未已。(《隆中對》)

(三)語氣助詞[分三種情況]

1、用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“……地”。

例： 雜然相許(《愚公移山》)

2、用于詞尾，譯作“……的樣子”。

例： ①臨川之城東，有地隱然而高。(《墨池記》)

②望之蔚然而深秀者。(《醉翁亭記》)

3、用于句尾，常與“如”“若”連用，構(gòu)成“如…… 然”“若……然”格式，相當(dāng)于“……的樣子”“好像……似的”。

例： 其人視端容寂，若聽茶聲然(《核舟記》)

乃 ：

(一)作副詞

1、表示動作在時間上的承接，譯作“才”。

例： ①斷其喉，盡其肉，乃去。(《狼》)

②太丘舍去，去后乃至。(《〈世說新語〉三則》)

2、表示動作在時間上的承接，譯作“就”。

例： 乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。(《陳涉世家》)

3、表示出人意料，譯作“竟”“竟然”。

例： 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(《桃花源記》)

4、用于判斷動中，相當(dāng)于“是”“就是”。

例： 當(dāng)立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)

(二)作連詞

表示前后的銜接或轉(zhuǎn)折，可譯為“于是”。

例： ①乃入?yún)菍ざ憽?《周處》)

②乃重修岳陽樓。(《岳陽樓記》)

(三)作代詞

譯為“你、你的”。

例： 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(《示兒》)

于 ：

介詞，引進(jìn)動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，可譯為“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、'到'、'自'、'從'、'跟'、'同'、'對'、'對于'、'給'等。

(一)表示動作發(fā)生的處所、時間

譯作“在”“從”。

例句：公與之乘，戰(zhàn)于長勺 《曹劌論戰(zhàn)》——在

子墨子聞之，起于魯 《公輸》——從

茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。《出師表》——在……中

舜發(fā)于畎畝之中?！丁疵献印刀隆贰獜?/p>

其一犬坐于前?！独恰贰?/p>

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！多u忌諷齊王納諫》——在

遷客騷人，多會于此?！对狸枠怯洝贰?/p>

于是賓客無不變色離席?！犊诩肌贰?/p>

雖然，受地于先王?！豆敗贰獜?/p>

(二)表示動作的對象

譯作“向”“對”“同”“給”“到”等。

例句：操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝?！队薰粕健贰?/p>

每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 《出師表》——對

故天將降大任于是人也 《〈孟子〉二章》——給

欲報(bào)之于陛下也 《出師表》——給

箕畚運(yùn)于渤海之尾 《愚公移山》——到

(三)用在被動句中，介紹行為主動者

譯為“被”。

例： “受制于人”的“于”。

(四)用在形容詞之后，表示比較

譯作“比”、“勝過”。

例： 使人之所惡莫甚于死。(《魚我所欲也》)

(五)表原因

譯為“由于”“因?yàn)椤薄?/p>

例： 生于憂患，死于安樂。(《〈孟子〉二章》)

為 ：

“為”有三種用法：名詞、動詞和介詞。

作為名詞性的用法不多。

例句：或異二者之為?為：心理活動，(上述兩種心情)。 《岳陽樓記》

作為動詞有兩種基本用法，一是表判斷，一是表動作行為。讀wéi，可依據(jù)語境的不同，譯成各種相應(yīng)的動詞，如：“做”，“成為”，“雕刻”，“是”等.

[這里只介紹“為”作為介詞的用法]

(一)表示動作行為的對象

譯作“向”“對”等。

例： ①不足為外人道也(《桃花源記》)

②此人——為具言所聞(《桃花源記》)

(二)表示被動

譯作“被”。

例： 梅花為寒氣所勒(《西湖游記二則》)

(三)表示動作、行為的替代

譯為“替”“給”等。

例： 為我謝曰：“明天子在上，可以出而仕矣?！?《韓愈短文兩篇》)

(四)表示動作、行為的目的

譯作“為著”“為了”。

例： 為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與(《魚我所欲也》)

(五)表動作、行為的時間

譯為“當(dāng)”“等到”。

例： 為其來也，臣請縛一人過王而行(《晏子故事兩篇》)

中考文言文常用虛詞意思用法歸納

在初中階段，對古漢語中的20多個文言虛詞要加以了解，要重點(diǎn)掌握“之、其、者、而、則、乃、且、然、以、于、為、也、乎、夫、焉、寧、去”這17個文言虛詞的意義和用法。要結(jié)合具體的語境來理解其作用和意義，還應(yīng)與現(xiàn)代漢語做比較，明確哪些作用保留下來了，哪些虛詞的意義和用法發(fā)生了變化;在解釋時，應(yīng)準(zhǔn)確地運(yùn)用現(xiàn)代漢語中與之相當(dāng)?shù)淖衷~來替代，借助歸類進(jìn)行比較，掌握各個虛詞的用法和意義。

之

一、代詞

1、人稱代詞，譯作“他”、“她”、“他們”

①公與之乘，戰(zhàn)于長勺。(《曹劌論戰(zhàn)》)

②陳勝佐之，并殺兩尉。(《陳涉世家》)

③孔文子何以謂之“文”也?(《<論語>十則》)

④桓侯故使之問之。(《扁鵲見蔡醒公》)

2、指示代詞，指代事物，譯作“它”、“它們”或直譯事物名稱。

①學(xué)而時之，不亦說乎?(《<論語>十則》)

②屠自后斷其股，亦斃之。(《狼》)

③子曰：默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。

(《<論語>十則》)

④鬼問：“汝復(fù)誰?”定伯誑之。(《宋定伯捉鬼》)

⑤復(fù)投之，后狼止而前狼又至。(《狼》)

二、動詞：去、到、往

① 吾欲之南海 ② 輟耕之壟上

三、助詞：

1、結(jié)構(gòu)助詞，譯作“的”

①君之病在腸胃，不治將益深。(《扁鵲見蔡桓公》)

②以君之力，曾不能損魁父之丘。(《愚公移山》)

③予嘗求古仁人之心。(《岳陽樓記》)

2、結(jié)構(gòu)語氣助詞，放在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。

①醫(yī)之好治不病以為功。(《扁鵲見蔡桓公》)

②在骨髓，司命之所屬，無奈何也!(《扁鵲見蔡桓公》)

③雖我之死，有子存焉。(《愚公移山》)

④日月之行，若出其中。(《觀滄?！?

3、語氣助詞，湊足音節(jié)。

①公將鼓之。(《曹劌論戰(zhàn)》)

②久之，目似暝，意暇甚。(《狼》)

③悵恨久之。(《陳涉世家》)

④為之，則難者亦易矣。

4、結(jié)構(gòu)助詞，提前賓語的標(biāo)志。

①菊之愛，陶后鮮有聞。(《愛蓮說》)

②何陋之有?(《陋室銘》)

③宋何罪之有?(《墨子.公輸》)

四、介詞：在 如：懸掛之四壁 (《觀巴黎油畫集》)

其

1、代詞，代人、代事、代物，“他”“他們”“他們的”“那個”“其他”

(1)百姓多聞其賢，未知其死也?！蛾惿嫫鹆x》

(2)必先苦其心志，用手拂之，其所自落?！痘畎濉?/p>

語氣詞，表示測度，勸勉，有時加強(qiáng)反問。

(1)其如土石何?(加強(qiáng)反問)《愚公移山》

(2)當(dāng)時建此亭者其仙乎(大概)《峽江寺飛泉亭記》

2、副詞：“難道”

(1)其(難道)真無馬邪?其真不知馬也

二、語氣助詞

1、放在主語之后，引出原因。

例：①不以木為之者，文理有疏密。

②然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時，抑亦人謀也。

③而安以五十里之地存者，徒以有先生在也。

④吾妻之美我者，私我也。

2、放在疑問句末，表示疑問。

例：何者?上下之分也。

3、放在假設(shè)復(fù)句中，表示假設(shè)，相當(dāng)于“如果......”、“......的話”。

例：①入則無法家弗士，出則無敵國外患者，國恒亡。

②盡吾志而不能至者，可以無悔矣。

③不者，若屬皆且為所虜。

4、放在“有”字的賓語之后，表示提頓。

例：①有蔣氏者專其利三世矣。

②有郭四者，凡四殺人。

③楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱。

5、放在數(shù)詞之后(翻譯時，要根據(jù)所列事物，在數(shù)詞詞后加上相應(yīng)的量詞和名詞)。

例：①或異于二者之為，何哉?(二者：兩種心情。)②此數(shù)者用兵之患也。(此數(shù)者：這幾點(diǎn)。)

6、放在后置的定語這后，相當(dāng)于“的”。

例：①求人可使報(bào)秦者，未得。(定語是“可使報(bào)秦者”，中心詞是“人”。

②于是令齊軍善射者萬弩，夾道而伏。

7、放在時間詞之后，表示停頓，起調(diào)整音節(jié)作用。例：①近者奉辭伐罪。

②古者以天下為主，君為客。

③遠(yuǎn)者數(shù)世，近者及身。

8、放在陳述句末，表示陳述結(jié)束。

例：①送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。

②始臣之解牛之時，所見無非牛者。

者

一、代詞

1、一般附著在動詞、形容詞、數(shù)量詞或動賓詞組的后面，相當(dāng)于“......的”或“......的人(......的東西、......的事情、......的地方)。”

例：①近塞上之人，有善術(shù)者。(者：指人)②其他祖父積、子孫棄者無論焉。(者：指事。)

2、與“若”之類字組成某種詞組，或單用，表示比擬，相當(dāng)于“......的樣子”、“......似的”。例：①然往來視之，覺無異能者。②言之，貌若甚戚者。

3、放在主語之后，表示提頓或判斷。

例：①北山愚公者，年且九十?！队薰粕健?/p>

②陳勝者，陽城人也。

③廉頗者，趙之良將也。

④師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

⑤屈原者，名平，楚之同姓也。

而

一、連詞

1、表示并列，可譯為“又”“而且”“也”等，有時也可不譯。

①溫故而知新，可以為師矣。(《<論語>十則》)

②永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章。(《捕蛇者說》)

③中峨冠而多髯者為東坡，(《核舟記》)

2、表示承接，譯作“然后”“就”

①學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?(《<論語>十則》)

②扁鵲望桓侯而還走。(《扁鵲見蔡桓公》)

③尉劍挺，廣起，奪而殺尉。(《陳涉世家》)

3、表示轉(zhuǎn)折，譯作“但是”“然而”“卻”“可是”。

①人不知而不慍，不亦君子乎?(《<論語>十則》)

②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。(《愛蓮說》)

③千里馬常有，而伯樂不常有。(《馬說》)

4、表示遞進(jìn)。譯作“而且”“并且”或不譯。

①以三保勇而多藝，推為長。(《馮婉貞》)

②飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。(《醉翁亭記》)

③敏而好學(xué)。(《<論語>十則》)

5、表示修飾，可譯為“地”“著”或不譯。

①河曲智叟笑而止之曰。(《愚公移山》)

②吾恂恂而起，視其缶。(《捕蛇者說》)

③睨之，久而不去。(《賣油翁》)

6、表示因果，譯作“因此”“所以”“因而”。

①釀泉為酒，泉香而酒洌。(《醉翁亭記》)

②劉備天下梟雄，與操有隙，寄寓于表，表惡其能而不能用他。(《資治通鑒.赤壁之戰(zhàn)》)

③非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。(《黃生借書說》)

則

連詞，表示接、轉(zhuǎn)折、推測

(1)居廟堂之高則憂其民《岳陽樓記》

(2)不用則以紙貼之《活版》

2、副詞，就是、便是。

(1)非死則徏爾《捕蛇者說》

3、法則，如：巍巍乎唯天為天，惟堯則之《論語》

然

1、連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為“但”“可”等

(1)然得而臘之以為餌《捕蛇者說》

(2)然往來視之，覺無異能者。

2、指示代詞，相當(dāng)于“這樣”“那樣”“如此”等

(1)吳廣以為然《陳涉建議》

(2)柔使之然也《勸學(xué)》

3、作形容詞詞尾

(1)曄然而駭者《捕蛇者說》

(2)弛然而臥《捕蛇者說》

乃

1、作副詞，“就”“才”“這個”“于是”

2、表判斷，“是”“本來是”“原本是”

如：當(dāng)立者乃公子扶蘇

3、作代詞：“你”“你的”

如：家祭無忘告乃翁

且

一、副詞

1、暫且，姑且。

例：①你兩個且在這里，等灑家去打死了那廝便來!②存者且偷生。③這個，你且收著。

2、將，將要。

例：①年且九十。

②久居，禍且及汝。

③不出，火且盡。

3、而且，并且。

例：①且人之患志之不立。

②余悲之，且曰。

4、尚且，還。

例：①且欲與常馬等不可得。

②臣死且不避，卮酒安足辭!

二、連詞

1、連接兩個動詞、形容詞，表示并列關(guān)系：又，又......又......。

例：①而向之香且甘者，非調(diào)和之有異，時、位移人也。

②河水清且漣漪。

2、表順承，相當(dāng)于“并且”、“而且”

例：余悲之，且曰：“若毒之乎?”

3、表遞進(jìn)，相當(dāng)于“況且”、“何況”、“而且”。

例：①且焉置土石?

②且壯士不死即已，死即舉大名耳。

4、表選擇，相當(dāng)于“還是”

「且住」即“且慢”，暫時慢著，常含阻止之意。例：①且住，再要十斤都是肥的。②且住，你聽我說!③瑜又曰：“子翼，且住!......教你看曹賊之首!......”

「且夫」句首助詞，表示下文是更進(jìn)一步的議論。例：⑴且夫天下非小弱也。⑵且夫天下固有意外之患也。

「且如」就像。例：且如今年冬，未休關(guān)西卒。

以

一、介詞

1、介紹動作行為發(fā)生的時間，可譯為“在”“從”等。

①余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，……至于泰安。(《登泰山記》)

2、介紹動作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇薄?/p>

①不以物喜，不以已悲。(《岳陽樓記》)

②世皆稱孟嘗君能得土，士以故歸之。(《讀孟嘗君傳》)

③扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。(《陳涉世家》)

④而吾以捕蛇獨(dú)存。(《捕蛇者說》)

3、介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑、用、按照”等。

①不用則以紙貼之，每韻為一帖，木格貯之。(《馬說》)

②策之不以其道，食之不能盡其材。(《馬說》)

③域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。(《孟子》二章)

④以殘年余力，曾不能毀山之一毛。(《愚公移山》)

二、連詞

1、表目的相當(dāng)于現(xiàn)代漢語里的“來”。

①意將隧入以攻其后也。(《狼》)

②陛下亦宜自謀，以咨諏善道。(《出師表》)

③故為之說，以俟夫人觀人風(fēng)者得焉。(《捕蛇者說》)

④誠直開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。(《出師表》)

2、表結(jié)果，可譯作“以至”“因而”。

①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。(《出師表》)

3、表并列或承接，因果關(guān)系。

①屬予作文以記之。

三、動詞：譯為“認(rèn)為”。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。(《出師表》)

于

1、組成介詞結(jié)構(gòu)，作補(bǔ)語，相當(dāng)于“在”“到”“從”“對”“對于”

如：戰(zhàn)于長勺，箕畚運(yùn)于渤海之尾。

2、組成介詞結(jié)構(gòu)，含有比較意義。

如：苛政猛于虎。

3、表被動：(被、為、于、見)

為

一、動詞：相當(dāng)于“做”、“認(rèn)為”、“造”、“變成”、“雕刻”、“作為”、“是”等。

如：冰，水為之。 為人五，為窗八， 若為傭耕

二、介詞：相當(dāng)于“給”、“因?yàn)椤?、“為了”、“對”、“跟”等?/p>

如：吳廣素愛人士卒多為用者

不足為外人道也

三、表被動：

如：若屬皆且為所虜?！而欓T宴》

其印為余群從所得 《活板》

寧

一、表示反語，“難道”“豈”“寧可”“寧愿”

如：王侯將相寧有種乎?(難道)

二、安寧。如：雖雞狗不得寧焉

也

一、語氣助詞

1、用在句末，表示判斷語氣。

例：①虎見之，龐然大物也。

②河南樂羊子這妻者，不知何氏之女也。

③童寄者，郴州蕘牧兒也。

表示陳述或解釋語氣。

例：①以為且噬己也，甚恐。

②師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

③魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。

表示疑問語氣。

例：①孔文子何以謂之“文”也?

②縛者曷為者也?

表示反詰語氣。

例：使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?

表示祈使語氣。

例：攻之不克，圍之不繼，吾其還也。

表示反問。

例：安見方六七十如五六十而非邦也者?

2、用在句中或句末，表示肯定、感嘆的語氣。

例：①子子孫孫無窮匱也。②茍政猛于虎也!

③鳴呼!滅六國者六國也，非秦也。

3、用在句中，表示語氣停頓。

例：①余聞之也久。②懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰。③其聞道也亦先乎吾。④是說也，人常疑之。

[也哉]語氣助詞連用，為加強(qiáng)語氣，多有感嘆或反詰之意。

例：⑴豈非計(jì)久長，有子孫相繼為王也哉?

⑵窮予生之光陰以療梅也哉!

⑶豈獨(dú)伶人也哉!

[也者]⑴語氣助連用，起說明或解釋作用。

例：是芙蕖也者，無一時一刻不適耳目之觀，無一物一絲不備家常之用者也。

[也與]語氣助詞連用，為加強(qiáng)語氣，帶有反詰之意。例：唯求則非邦也與?

[也么哥]句尾助詞連用，無實(shí)義。例：枉將他氣殺也么哥。

[也已矣]罷了。例：亦各言其志也已矣

乎

1、語氣助詞：表提問或反問，也可表猜測、感嘆

(1)爾知射乎?

(2)吾射精乎?

(3)君將哀乎?

2、有時作介詞：類似于“于”的用法

(1)叫囂乎東西 (2)隳突乎南北

去

1、離開。

如：登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)《岳陽樓記》

2、距離。

如：而蜀之去南海，不知幾千里也《為學(xué)》

3、除去、去掉。

如：譬如朝露，去日苦多《短歌行》

4、過去。

如：棄我去者，昨日之日不可留《(李白)空州謝眺樓餞別校書叔云》

焉

一、語氣助詞：用在句尾表感嘆

如：今其室十無一焉

語氣助詞：用在句中表停頓

如：徐徐焉實(shí)狼其中

二、代詞：用在句末，相當(dāng)于“于是”“于此”“于之”“于何”

如：三人行必有我?guī)熝?/p>

三、用在句首或句中，相當(dāng)于“怎么”“哪兒”

如：且焉置土石何?《愚公移山》

夫

一、語氣詞

1、用在句首，引起議論。

如：夫戰(zhàn)，勇氣也

2、用在句中，舒緩語氣

如：好逸惡勞，亦憂夫人之情也

3、用在句末，相當(dāng)于“啊”“呀”

如：一人飛升，仙及雞犬，信夫!

二、指示代詞，相當(dāng)于“這”“那”

(1)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖

(2)以俟夫觀人風(fēng)者得焉

三、名詞：“男子”“丈夫”

如：遂率子孫荷擔(dān)者三夫

【第2篇 物理中考考點(diǎn)總結(jié)

2017物理中考考點(diǎn)總結(jié)大全

1、勻速直線運(yùn)動的速度一定不變。只要是勻速直線運(yùn)動，則速度一定是一個定值。

2、平均速度只能是總路程除以總時間。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程上花費(fèi)的所有時間，包含中間停的時間。

3、密度不是一定不變的。密度是物質(zhì)的屬性，和質(zhì)量體積無關(guān)，但和溫度有關(guān)，尤其是氣體密度跟隨溫度的變化比較明顯。

4、天平讀數(shù)時，游碼要看左側(cè)，移動游碼相當(dāng)于在天平右盤中加減砝碼。

5、受力分析的步驟：確定研究對象;找重力;找接觸物體;判斷和接觸物體之間是否有壓力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。

6、平衡力和相互作用力的區(qū)別：平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上。

7、物體運(yùn)動狀態(tài)改變一定受到了力，受力不一定改變運(yùn)動狀態(tài)。力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。受力也包含受包含受平衡力，此時運(yùn)動狀態(tài)就不變。

8、慣性大小和速度無關(guān)。慣性大小只跟質(zhì)量有關(guān)。速度越大只能說明物體動能大，能夠做的功越多，并不是慣性越大。

9、慣性是屬性不是力。不能說受到，只能說具有，由于。

10、物體受平衡力物體處于平衡狀態(tài)(靜止或勻速直線運(yùn)動)。這兩個可以相互推導(dǎo)。物體受非平衡力：若合力和運(yùn)動方向一致，物體做加速運(yùn)動，反之，做減速運(yùn)動。 11、1kg≠9.8n。兩個不同的物理量只能用公式進(jìn)行變換。

12、月球上彈簧測力計(jì)、天平都可以使用，太空失重狀態(tài)下天平不能使用而彈簧測力計(jì)還可以測拉力等除重力以外的其它力。

13、壓力增大摩擦力不一定增大?；瑒幽Σ亮Ω鷫毫τ嘘P(guān)，但靜摩擦力跟壓力無關(guān)，只跟和它平衡的力有關(guān)。

14、兩個物體接觸不一定發(fā)生力的作用。還要看有沒有擠壓，相對運(yùn)動等條件。

15、摩擦力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓強(qiáng)和接觸面積的大小有關(guān)。

16、杠桿調(diào)平：左高左調(diào);天平調(diào)平：指針偏左右調(diào)。兩側(cè)的平衡螺母調(diào)節(jié)方向一樣。

17、動滑輪一定省一半力。只有沿豎直或水平方向拉，才能省一半力。

18、畫力臂的方法：一找支點(diǎn)(杠桿上固定不動的點(diǎn))，二畫力的作用線(把力延長或反向延長)，三連距離(過支點(diǎn)，做力的作用線的垂線)、四標(biāo)字母。

19、動力最小，力臂應(yīng)該最大。力臂最大做法：在杠桿上找一點(diǎn)，使這一點(diǎn)到支點(diǎn)的距離最遠(yuǎn)。

20、壓強(qiáng)的受力面積是接觸面積，單位是m2。注意接觸面積是一個還是多個，更要注意單位換算：1 cm2 = 10-4m2

21、液體壓強(qiáng)跟液柱的粗細(xì)和形狀無關(guān)，只跟液體的深度有關(guān)。深度是指液面到液體內(nèi)某一點(diǎn)的距離，不是高度。

固體壓強(qiáng)先運(yùn)用f=g計(jì)算壓力，再運(yùn)用p=f/s計(jì)算壓強(qiáng)，液體壓強(qiáng)先運(yùn)用p=ρg h計(jì)算壓強(qiáng)，再運(yùn)用f=ps計(jì)算壓力(注意單位，對于柱體則兩種方法可以通用)

22、托里拆利實(shí)驗(yàn)水銀柱的高度差和管子的粗細(xì)傾斜等因素?zé)o關(guān)，只跟當(dāng)時的大氣壓有關(guān)。

23、浮力和深度無關(guān)，只跟物體浸在液體中的體積有關(guān)。浸沒時v排=v物，沒有浸沒時v排

求浮力要首先看物體的狀態(tài)：若漂浮或懸浮則直接根據(jù)f浮 = g計(jì)算，若有彈簧測力計(jì)測可以根據(jù)f浮 = g-f拉計(jì)算，若知道密度和體積則根據(jù) f浮=ρg v計(jì)算。

24、有力不一定做功。有力有距離，并且力距離要對應(yīng)才做功。

25、簡單機(jī)械的機(jī)械效率不是固定不變的?；喗M的機(jī)械效率除了跟動滑輪的重力有關(guān)外還跟所提升物體的重力有關(guān)，物體越重，拉力也越大，機(jī)械效率越高，但動滑輪的重力不變。

26、物體勻速水平運(yùn)動時，動能和勢能不一定不變。此時還要考慮物體的質(zhì)量是否發(fā)生變化，例如灑水車，投救災(zāi)物資的飛機(jī)。

27、機(jī)械能守恒時，動能最大，勢能最小?？梢杂扇菀追治龅母叨群托巫兇笮∠扰袛鄤菽埽倥袛鄤幽艿淖兓?。

28、分子間的引力和斥力是同時存在，同時增大和減小。只是在不同的變化過程中，引力和斥力的變化快慢不一樣，導(dǎo)致最后引力和斥力的大小不一樣，最終表現(xiàn)為引力或斥力。

29、分子間引力和大氣壓力的區(qū)別：分子力凡是相互吸引的都是因?yàn)榉肿娱g有引力，但如果伴隨著空氣被排出或大氣壓強(qiáng)的變化則說明是大氣壓力。例：兩塊玻璃沾水后合在一起分不開是大氣壓力，水面上提起玻璃彈簧測力計(jì)示數(shù)變小是因?yàn)榉肿娱g有引力。

30、物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高(晶體熔化，液化沸騰);物體內(nèi)能增加，不一定是熱傳遞(還可以是做功);物體吸熱，內(nèi)能一定增加;物體吸熱溫度不一定升高(晶體熔化，液體沸騰);物體溫度升高，內(nèi)能不一定升高(還和物體的質(zhì)量等因素有關(guān));物體溫度升高，不一定是熱傳遞(還可以是做功)

31、內(nèi)能和溫度有關(guān)，機(jī)械能和物體機(jī)械運(yùn)動情況有關(guān)，它們是兩種不同形式的能。物體一定有內(nèi)能，但不一定有機(jī)械能。

32、熱量只存在于熱傳遞過程中，離開熱傳遞說熱量是沒有意義的。熱量對應(yīng)的動詞是：吸收或放出。

33、比熱容是物質(zhì)的一種屬性，是固定不變的。比熱容越大：吸收相同熱量，溫度變化量小(用人工湖調(diào)節(jié)氣溫);升高相同溫度，吸收熱量多(用水做冷卻劑)。

34、內(nèi)燃機(jī)一個工作循環(huán)包括四個沖程，曲軸轉(zhuǎn)動二周，對個做功一次，有兩次能量轉(zhuǎn)化。

35、太陽能電池是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能。并不是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。 36、核能屬于一次能源，不可再生能源。 37、當(dāng)前人們利用的主要是可控核裂變(核反應(yīng)堆)。太陽內(nèi)部不斷發(fā)生著核聚變。 38、音調(diào)一般指聲音的高低，和頻率有關(guān)，和發(fā)聲體的長短、粗細(xì)、松緊有關(guān)。

響度一般指聲音的大小，和振幅有關(guān)，和用力的大小和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。

音色是用為區(qū)別不同的發(fā)聲體的，和發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。(生活中的有些用高低來描述聲音的響度)

39、回聲測距要注意除以2

40、光線要注意加箭頭，要注意實(shí)線與虛線的區(qū)別：實(shí)像，光線是實(shí)線;法線、虛像、光線的延長線是虛線。

41、反射和拆射總是同時發(fā)生的，

42、漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律。

43、平面鏡成像：一虛像，要畫成虛線，二等大的像，人遠(yuǎn)離鏡，像大小不變，只是視角變小，感覺像變小，實(shí)際不變。

44、照像機(jī)的物距：物體到相機(jī)的距離，像距：底片到鏡關(guān)的距離或暗箱的長度。投影儀的物距：膠片到鏡頭的距離，像距：屏幕到投影儀的距離。

45、照相機(jī)的原理：u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像，投影儀的原理：2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像，放大鏡的原理：u

46、透明體的顏色由透過和色光決定，和物體顔色相同的光可以透過，不同的色光則被吸收。

47、液化：霧、露、雨、白氣。凝華：雪、霜、霧淞。凝固：冰雹，房頂?shù)谋?/p>

48、汽化的兩種方式：蒸發(fā)(任何溫度下進(jìn)行)和沸騰(一定溫度下進(jìn)行)。液化的兩種方法：降低溫度和壓縮體積。

49、沸騰時氣泡越往上越大，沸騰前氣泡越往上越小。

50、晶體有熔點(diǎn)，常見的有：海波，冰，石英，水晶和各種金屬;非晶體沒有熔點(diǎn)，常見的有：蠟、松香、瀝青、玻璃。

52、晶體熔化和液體沸騰的條件：一達(dá)到一定的溫度(熔點(diǎn)和沸點(diǎn))二繼續(xù)吸熱。

53、金屬導(dǎo)電靠自由電子，自由電子移動方向和電流方向相反。

54、串聯(lián)和并聯(lián)只是針對用電器，不包括開關(guān)和電表。串聯(lián)電路電流只有一條路徑，沒有分流點(diǎn)，并聯(lián)電路電流多條路徑，有分流點(diǎn)。

55、判斷電壓表測誰的電壓可用圈法：先去掉電源和其它電壓表，把要分析的電壓表當(dāng)作電源，從一端到另一端，看圈住誰就測誰的電壓。

56、連電路時，開頭要斷開;滑片放在阻值最大的位置;電流表一般用小量程;電壓表的量程要看電源電壓和所測用電器的額定電壓;滑動變阻器要一上一下，并且要看題目給定的條件先擇連左下或右下;電壓表一定要放在最后再并在所測用電器的兩端。

57、電路中有電流一定有電壓，但有電壓不一定有電流(電路還得閉合)。

58、電阻是導(dǎo)體的屬性，一般是不變的(尤其是定值電阻)，但它和溫度有關(guān)，溫度越高電阻越大，燈絲電阻表現(xiàn)最為明顯。

59、串聯(lián)電路是等流分壓，電壓和電阻成正比，也就是電阻越大，分得電壓越大。

并聯(lián)電路是等壓分流，電流和電阻成反比，也就是電阻越大，電流越小。

60、測電阻和測功率的電路圖一樣，實(shí)驗(yàn)器材也一樣，但實(shí)驗(yàn)原理不一樣。(分別是r=u/i和p=ui)測電阻需要多次測量求平均值，減小誤差，但測功率時功率是變化的，所以求平均值沒有意義。

61、電能表讀數(shù)是兩次讀數(shù)之差，最后一位是小數(shù)。

62、計(jì)算電能可以用kw.h計(jì)算，最后再用1kwh=3.6×10 6j換算。

63、額定功率和額定電壓是固定不變的，但實(shí)際電壓和實(shí)際功率是變化的。但在變化時，電阻是不變的?？筛鶕?jù)r=u2/p計(jì)算電阻。

64、家庭電路中開關(guān)必須和燈串聯(lián)，開關(guān)必須連在火線上，燈口螺旋要接零線上，保險(xiǎn)絲只在火線上接一根就可以了，插座是左零右火上接地。

65、磁體上s極指南(地理南級，地磁北極，平常說的是地理的兩極)n極指北。

66、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)(通電導(dǎo)體周圍有磁場)，制成了電動機(jī)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，制成了發(fā)電機(jī)。沈括發(fā)現(xiàn)了磁偏角。湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子。盧薩福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，貝爾發(fā)明了電話。

67、磁盤、硬盤應(yīng)用了磁性材料，光盤沒有應(yīng)用磁性材料。

68、電磁波的速度都等于光速，波長和頻率成反比。

69、電動機(jī)原理：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能。外電路有電源。

發(fā)電機(jī)原理：電磁感應(yīng)，把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能，外電路無電源。

【第3篇 2023年中考考點(diǎn)總結(jié)(一)

2023年中考政治考點(diǎn)總結(jié)(一)如下：

一、國策、戰(zhàn)略、理念

1、基本國策：對外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源

2、治國戰(zhàn)略：依法治國、以德治國、科教興國、人才強(qiáng)國、可持續(xù)發(fā)展、西部大開發(fā)

3、發(fā)展理念：科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會、以人為本、低碳生活

二、發(fā)展道路、理論體系、偉大旗幟

1、發(fā)展道路：中國特色社會主義道路、可持續(xù)發(fā)展道路生態(tài)友好型社會、資源節(jié)約型社會、全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會

2、理論體系：中國特色社會主義理論體系(含鄧論、三代、科發(fā))

3、偉大旗幟：中國特色社會主義偉大旗幟(它包含中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系兩個方面內(nèi)容)

三、標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)

1、改革開放戰(zhàn)略方針確立的標(biāo)志是：1978年黨的十一屆三中全會的召開。

2、我國對外開放邁上新階段的標(biāo)志是：2001年加入世界貿(mào)易組織(即wto)。

3、人類社會進(jìn)入文明時代的標(biāo)志是：文字的出現(xiàn)。

4、中國進(jìn)入近代史的標(biāo)志是：1840年鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)。

5、中國革命進(jìn)入嶄新的歷史階段的標(biāo)志：1921年中國共產(chǎn)黨的誕生。

6、標(biāo)志著中國人民翻身做了主人的歷史事件是：1949年10月1日新中國的誕生，

7、世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢繼續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)志是：中國加入世界貿(mào)易組織(即wto)。

四、之路、之本、之要、之根、根本、基本、基礎(chǔ)

1、改革開放是：強(qiáng)國之路，是富民之路。

2、我國的立國之本是：四項(xiàng)基本原則(它也是中國特色社會主義事業(yè)的政治保證。)

3、我國的興國之要是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

4、民族之根是：民族文化(民族之魂是：民族精神)

5、實(shí)行改革開放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的就是：不斷提高人民的生活水平和生活質(zhì)量。

6、黨和政府一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)是：維護(hù)人民群眾的根本利益。

7、社會主義的根本任務(wù)是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

8、實(shí)行依法治國和以德治國(即法治和德治)的根本目的是：保證人民群眾真正成為國家的主人。

9、國家的根本大法是：憲法。

10、我國的根本制度是：社會主義制度。

11、我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。

12、一切組織或者個人的根本活動準(zhǔn)則是：憲法。

13、依法治國的根本目的：保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。

14、科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

15、社會主義的根本任務(wù)是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

16、要解決我國諸如存在的就業(yè)難、醫(yī)療難、教育難、收入不均等難題的根本途徑是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，

大力解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

17、高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是：堅(jiān)持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。

18、發(fā)展社會主義民主政治，最根本的途徑是：必須堅(jiān)持中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國三者有機(jī)統(tǒng)一。

19、實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主和實(shí)行依法治國的根本保證是：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

20、社會主義的一個根本原則，也是最終目標(biāo)，指的是：實(shí)現(xiàn)共同富裕。

21、計(jì)劃生育政策的基本內(nèi)容是：晚婚晚育，少生優(yōu)生，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，優(yōu)化人口分布。

22、依法治國的基本要求：堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。

23、科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是：堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

24、我國的基本國情是：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段(就是不發(fā)達(dá)階段)。

25、我國的基本民族政策(或叫民族制度)是：民族區(qū)域自治制度。

26、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

27、憲法賦予公民的基本政治權(quán)利是：選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

27、普通法律制定的依據(jù)和基礎(chǔ)是：憲法。

28、發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)是：教育。

29、人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)是：自然資源。

30、我國社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是：公有制經(jīng)濟(jì)。

31、發(fā)展(海峽)兩岸關(guān)系的基礎(chǔ)(或說前提)是：堅(jiān)持一個中國的原則。

32、實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)是：堅(jiān)持一個中國的原則。

33、民族的基本特征有哪些?：見《能訓(xùn)》p84第1題。

34、我國處理民族關(guān)系的基本原則是：民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮。

35、人們參加社會生活、遵守公共秩序的基本規(guī)則是：《刑法》和《治安管理處罰法》。

【第4篇 中考考點(diǎn)工作總結(jié)

隨縣2023年中考于6月20至21日如期舉行，萬和中心學(xué)校作為隨縣13個考點(diǎn)之一，認(rèn)真貫徹教育局文件精神，在各級領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排和全體考務(wù)人員的共同努力下，萬和中心學(xué)?？键c(diǎn)為時兩天的中考平平靜靜、秩序井然，給276名考生創(chuàng)造了一個溫馨、和諧、寧靜、安全的考試氛圍，高效、圓滿完成了中考任務(wù)。

一、萬和中心學(xué)?？键c(diǎn)情況簡介

萬和中心學(xué)?？键c(diǎn)有276名學(xué)生參加2023年中考，其中中心學(xué)?？忌?38名，桃園中學(xué)考生138名。276名考生中實(shí)際參考262人，缺考14人，共設(shè)9個考室。中心學(xué)校校長彭書安任主考，中心學(xué)校副校長曹金柱任副主考，縣教育局電教站畢金龍站長任巡視員，分管教育的鎮(zhèn)政協(xié)聯(lián)絡(luò)處主任鐘安靜同志及來自公安、電力、醫(yī)院、城建、工商、電信等單位部分人員全程參與整個中考工作。來自萬福、小林、洪山的18名教師承擔(dān)本考點(diǎn)的監(jiān)考任務(wù)。

二、細(xì)心規(guī)范，強(qiáng)化管理

1、我們嚴(yán)格按照中考考務(wù)要求對外出監(jiān)考教師和到我校監(jiān)考教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，6月16日我們對外出監(jiān)考教師進(jìn)行了一輪培訓(xùn)，并進(jìn)行了考試，6月19日上午，我們對18名到我校監(jiān)考的教師進(jìn)行了一輪監(jiān)考工作培訓(xùn)，各監(jiān)考教師簽訂了《誠信監(jiān)考承諾書》。

2、嚴(yán)格實(shí)行監(jiān)考教師輪流監(jiān)考制度，每場考試前重新抽簽確定監(jiān)考考場，確?？荚嚨墓?、公正。

3、對于外語聽力考試，考前對設(shè)備反復(fù)檢查，對放音人員嚴(yán)格培訓(xùn)。對備用播放系統(tǒng)和放音設(shè)備也都作了反復(fù)檢查，并在聽力播放期間安排有經(jīng)驗(yàn)的`英語教師監(jiān)聽，保證了播音質(zhì)量。

三、領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，責(zé)任明確。

為了確保今年中考工作順利，我校在考前制定了詳細(xì)的《2023年中考組考方案》以及各種應(yīng)急預(yù)案，成立了以校長彭書安為組長的考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)考務(wù)組、安全保衛(wèi)組、驗(yàn)卷組、宣傳組、后勤服務(wù)組、接待組等6個職能小組，建立了管理責(zé)任制，對各小組作了具體明確的分工安排，責(zé)任到人。

6 月20日下午，縣教育局副局長喻景龍代表巡視組我考點(diǎn)巡視，對我考點(diǎn)各項(xiàng)工作給予了很高的評價(jià)。

四、精心布置、細(xì)化環(huán)節(jié)

萬和中心學(xué)校校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，中考期間，學(xué)校大門口懸掛“隨州市2023年中考隨縣萬和中心學(xué)?？键c(diǎn)”橫幅，水泥大道上懸掛“端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)”“正常發(fā)揮就是中考成功”等標(biāo)語。在教學(xué)樓醒目位置，粘貼有《萬和中心學(xué)校2023年中考考務(wù)榜》。整個考點(diǎn)的標(biāo)志醒目，氣氛熱烈。并提前與萬和派出所、供電部門聯(lián)系，保證供電正常，保證交通暢通，保證環(huán)境安靜。各考室干凈整潔，無外露文圖表。

五、保障有力，服務(wù)到位

中考之前后勤服務(wù)組認(rèn)真檢查電源，保證中考期間的校內(nèi)供電。對每個考室的燈、扇、門窗、桌椅逐一進(jìn)行了檢查和維修，為考生提供了良好的環(huán)境。鑒于今年桃園中學(xué)考生來我校吃住考試的特點(diǎn)，我們事先騰出三間教室作為桃園學(xué)生復(fù)習(xí)教室，騰出七間寢室作為桃園學(xué)生住宿場所，后勤工作人員確保飯菜質(zhì)量，合理搭配飯菜，做到葷素搭配、面飯搭配、干稀搭配力求讓每個學(xué)生吃的安心，吃的健康。為方便學(xué)生就醫(yī)，學(xué)校為考生提供醫(yī)療服務(wù)；同時學(xué)校本著關(guān)愛考生的原則為學(xué)生保證茶水的供應(yīng)。安全保衛(wèi)組早考試過程中全程在學(xué)校大門口值班，不準(zhǔn)車輛進(jìn)入學(xué)校，為學(xué)生提供了一個安靜的考生環(huán)境。

由于我們準(zhǔn)備充分，措施得力，本考點(diǎn)在兩天的考試過程中未發(fā)生一起違紀(jì)違規(guī)事件，考生考風(fēng)考紀(jì)端正，工作人員作風(fēng)文明，環(huán)境和諧，得到領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分肯定。

【第5篇 2023年中考考點(diǎn)總結(jié)(三)

2023年中考政治考點(diǎn)歸類(三)如下：

九、內(nèi)涵、含義、定義

1、建設(shè)社會主義和諧社會，其內(nèi)涵是：建設(shè)一個民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

2、違法行為的含義：是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為。

3、犯罪的定義：是指具有社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

4、公民的基本權(quán)利和義務(wù)的含義：指由憲法規(guī)定的公民享有和履行的最主要的、具有決定意義的權(quán)利和義務(wù)。

5、公民的經(jīng)濟(jì)權(quán)利的含義：指公民享有經(jīng)濟(jì)物質(zhì)利益方面的權(quán)利，它主要包括勞動權(quán)、休息權(quán)、生活保障權(quán)等。

6、中華民族精神的內(nèi)涵：是指以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。

7、環(huán)境問題的定義：是指人類不合理地開發(fā)利用資源所造成的環(huán)境污染與破壞。

8、可持續(xù)發(fā)展的含義：既滿足當(dāng)代人的需要，又不對后代滿足其需要的能力構(gòu)成危害。

9、依法治國的含義：見課本p76最后一段大號字。

10、繼承權(quán)的含義：是指繼承人依法享有的取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。

11、智力成果權(quán)的定義：也叫知識產(chǎn)權(quán)，它是法律確認(rèn)的人們對其創(chuàng)造性智力成果所享有的專有權(quán)利，這

一權(quán)利同時具有人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)兩方面的內(nèi)容。

12、“三個代表”重要思想的含義/內(nèi)涵：代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民的根本利益。

13、科學(xué)發(fā)展觀的含義/內(nèi)涵：第一要義是發(fā)展;核心是以人為本;基本要求是堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展;根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

十、機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)

1、我國的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)是指：人民檢察院。

2、我國的法律審判機(jī)關(guān)是指：人民法院。

3、人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會(統(tǒng)稱人民代表大會)。

4、我國的國家機(jī)關(guān)有：國家權(quán)力機(jī)關(guān)(人民代表大會)、國家行政機(jī)關(guān)(人民政府)、國家審判機(jī)關(guān)(人民法院)、國家檢察機(jī)關(guān)(人民檢察院)。

5、我國的權(quán)力機(jī)關(guān)是：全國人民代表大會。

6、我國的立法機(jī)關(guān)是：全國人民代表大會。

7、在我國，有權(quán)制定和修改憲法的國家機(jī)關(guān)是：全國人大[微博](即全國人民代表大會)。

十一、制度、原則

1、我國的根本制度是：社會主義制度。

2、我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。

3、我國的基本民族制度(或叫政策)是：民族區(qū)域自治制度。

4、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

5、我國的分配制度是指：以按勞分配為主體、多種分配方式并存。

6、我國處理民族關(guān)系的基本原則是：民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮。

7、社會主義的一個根本原則，也是最終目標(biāo)，指的是：實(shí)現(xiàn)共同富裕。

【第6篇 2023年中考考點(diǎn)總結(jié)(二)

2023年中考政治考點(diǎn)總結(jié)(二)如下：

五、目的、目標(biāo)

1、實(shí)行改革開放、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本目的就是：不斷提高人民的生活水平和生活質(zhì)量。

2、社會主義的最終目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)人民群眾共同富裕。

3、黨的十六大確立21世紀(jì)頭20年，我國現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo)是：全面建設(shè)小康社會。

4、實(shí)行依法治國和以德治國(即法治和德治)的根本目的是：保證人民群眾真正成為國家的主人。

5、依法治國的根本目的：保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位。

6、社會主義的最終目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。

7、我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是：建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。

六、任務(wù)、職責(zé)、作用

1、社會主義的根本任務(wù)是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

2、公安機(jī)關(guān)的職責(zé)和人民警察的任務(wù)是：見初二教材p51最后一段。

3、社會主義的根本任務(wù)是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力。

4、在我國國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，起著關(guān)鍵性作用的是：國有經(jīng)濟(jì)。

七、之最、最終、第一、一切、首要、主要、主體

1、社會主義的最終目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)人民群眾共同富裕。

2、法律最主要的特征是：由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

3、憲法具有的法律效力。

4、高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是：堅(jiān)持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。

5、制定和修改的程序最為嚴(yán)格的法律是：憲法(具體是：見初二教材p56大號字)。

6、社會主義的最終目標(biāo)是：實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。

7、公民最基本的權(quán)利(也是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件)是指：人身自由權(quán)。

8、公民行使監(jiān)督權(quán)最直接、有效的手段和方式是：新聞監(jiān)督。

9、我國的權(quán)力機(jī)關(guān)是：全國人民代表大會。

10、我國的立法機(jī)關(guān)是：全國人民代表大會。

11、發(fā)展社會主義民主政治，最根本的途徑是：必須堅(jiān)持中國特色社會主義政治發(fā)展道路，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國三者有機(jī)統(tǒng)一。

12、科學(xué)技術(shù)(簡稱科技)是第一生產(chǎn)力。

13、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。

14、國家的一切權(quán)力屬于：人民(而不是公民)。

15、影響我國經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的首要問題是：人口問題。

16、在國家法律體系中居于首要地位的是：憲法。

17、中華文化的主要載體是：漢字。

18、全國人民代表大會的主要職權(quán)有：立法權(quán)、任免權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

19、公有制經(jīng)濟(jì)在我國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中占主體地位，主要體現(xiàn)在：就全國而言，公有資產(chǎn)在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢;國有經(jīng)濟(jì)控制國民經(jīng)濟(jì)命脈，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。

20、依法治國的主體是：廣大人民群眾。

八、特點(diǎn)、特征

1、目前，我國現(xiàn)在達(dá)到的小康生活水平具備如下特點(diǎn)：屬于低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

2、法律最主要的特征是：由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。

3、中華文化的兩大特點(diǎn)(或說特征)是：源遠(yuǎn)流長，博大精深。

4、在我國，人民享有的民主政治權(quán)利具有兩大特點(diǎn)：廣泛性和真實(shí)性。

5、民族的基本特征有哪些?：見《能訓(xùn)》p84第1題。

6、我國各民族在區(qū)域分布上有何特點(diǎn)?：見《能訓(xùn)》p84第3題。