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【第1篇 期末輔導員總結會演繹精彩
期末輔導員總結會演繹精彩
今天6月10日，我們?nèi)w輔導員在少先隊室召開了學期末輔導員總結會。會上，少總就整個學期的少先隊活動與大家進行了回顧，接著是各中隊輔導員發(fā)言：
一1中隊的輔導員是新手，除了對學校布置的各種活動進行傳達，配合開展好活動，還認真做好每日的值日生工作，協(xié)助班主任抓好班級的管理。
一3中隊的特色是設置了“今天你干凈了嗎？今天你講禮貌了嗎”等班級記錄本，每日規(guī)范隊員的衛(wèi)生及文明禮儀。
一4中隊注重隊員的特長培養(yǎng)，利用多媒體觀看各種安全影片，如《蟾童》，讓學生時刻把安全放在心上，同時提出存在的困惑：流動紅旗很難獲??？
二3中隊的輔導員覺得每次活動都有收獲，可以鍛煉提高孩子的綜合素質(zhì)，特別是寫作能力有了明顯的進步。
三2中隊強調(diào)隊員的分工合作，盡量讓每個隊員都有發(fā)揮的平臺，增強隊員們的自信心，以在各種活動中爭取更好的成績。
四2中隊著重做好平時的各項活動，特別是傳誦經(jīng)典誦讀中表現(xiàn)不錯，獲得了最佳進步獎。
我們六2中隊主要利用中隊會對隊員進行多方面的教育，同時放手讓隊干開展、參與各活動，并與班主任密切配合，讓隊員們快快成長起來。
最后，校長進行了總結，指出輔導員工作的重點就是通過開展活動對學生進行教育，對班級進行管理。還對輔導員們的工作方式進行了指導，有以下幾種工作方式：1、調(diào)查研究2、說理啟迪3、人格影響4、交流溝通。同時說明輔導員要樹立服務意識，要加強自身學習，要有所創(chuàng)新。
在新的學期里，我們希望隊員們能一如既往地在活動中享受成長的快樂，我們輔導員也會一如既往在教育教學這塊園地里悉心耕耘，獲取更大進步！
【第2篇 “歌頌祖國 演繹紅軍”主題活動策劃書&活動總結
一、活動背景：紅軍精神：“人本精神”究其本質(zhì)而言是對人自身生存和發(fā)展權利的尊重以及對于人的主觀能動性的相信，相信人類有把握自己、把握歷史和命運的能力。二、活動目的：發(fā)揚紅軍革命精神，宣揚長征精神的內(nèi)涵，激發(fā)學生繼承和宏揚紅軍精神的情感，時間社會主義核心價值觀，進一步強調(diào)中國夢與我的夢相結合，逐步實現(xiàn)強國夢。數(shù)計學院舉辦“歌頌祖國，演繹紅軍”活動，讓學生在扮演紅軍的同時感悟紅色精神，堅定毅力與信念，體會到現(xiàn)今的安定生活來之不易。三、活動主題：歌頌祖國，演繹紅軍四、活動時間：__年10月26號晚五、活動地點：3101教室六、活動參與人員：江西科技師范大學數(shù)計學院全體在校師生 學院領導以及主席、副主席和各部門的部長 數(shù)學與計算機科學學院14級各班的親友團七、活動流程：（一）賽前1、 前期準備： （1）在活動前幾天由團委在學校食堂擺臺；制作海報、展板，印宣傳單，印條幅（歌頌祖國，演繹紅軍）。 （2）利用微博、微信宣傳“歌頌祖國，演繹紅軍”行動的相關信息。 2、 活動安排： （1）勞衛(wèi)部負責活動期間的場地布置（負責借桌子凳子以及帳篷）。團委利用擺臺定點宣傳，為同學解釋此次行動的目的及意義。 （2）發(fā)放傳單，在展板上貼出海報，讓同學們更加了解此次活動 （3）在食堂門口進行報名儀式，為在校師生詳細解釋活動意義并鼓勵其報名參加。 （4）活動內(nèi)容的介紹 a.活動前幾天在食堂門口進行擺臺宣傳 b.活動主要以“百變大咖秀”的形式展開。通過自己的肢體,語言， 神態(tài)各方面來演繹模仿紅軍，發(fā)揚紅軍永垂不朽的精神。 c.活動以視頻的方式進行征集海選（視頻時長控制在3分鐘之內(nèi)） d.報名方式：（1）擺臺當天進行報名參加（2）網(wǎng)上報名-發(fā)送到 郵箱987127044@ok3w.net（郵件內(nèi)容：數(shù)計學院___班級 姓名：___聯(lián)系方式：1807916____，表演《__》視頻）。（二）比賽比賽流程：1、比賽開始：主持人（13信計于文翠、13信計黃丙璋）開場，介紹參賽選手、評判團及比賽規(guī)則，宣布比賽開始。（大約10分鐘）2、比賽過程：由參賽選手一一進行比賽。3、比賽過程分小組：每組分3個參賽選手，每組表演結束由評委一一點評。3、主持人請評判團（歷史文化學院團委副書記馬瀟文、計算機競技協(xié)會會長、靜雅協(xié)會會長熊湘全）進行打分，由計分人員（劉研萍、付芹、李靜怡）統(tǒng)計分數(shù)。4、由評判團（曾紅老師）進行總結（10分鐘）5、主持人宣布評審結果。（5分鐘）（三）頒獎比賽之后，由主持人宣讀獲獎名單，由曾紅、陳明霞頒發(fā)一等獎，由張嫘、馬瀟文頒發(fā)二等獎，由計算機競技協(xié)會會長、靜雅協(xié)會會長頒發(fā)三等獎，最后拍照留念。（由蔣金、李靜怡請領導與獲獎人員及頒獎嘉賓合影）（20分鐘） （四）結束主持人致謝詞。主持人請評委退場，然后同學們按順序退場。（五）賽后 大一大二團支書留下合影并整理會場八、獎項設置：一等獎 2個 頒發(fā)獎品榮譽證書+紀念碑二等獎 2個 頒發(fā)獎品榮譽證書+豪華筆記本三等獎 2 個 頒發(fā)獎品榮譽證書+精美筆記本九、宣傳計劃：1、制作宣傳海報3、記者站（配合宣傳，擺臺時和演講時派人拍照，最后寫稿）十、經(jīng)費預算：（見策劃書附表1）十一、競賽注意事項：（一）競賽紀律 1、比賽進行過程中，各參賽隊員盡量將手機等各種通訊設備關 閉。比賽開始時，場下觀眾調(diào)至為靜音模式。 2、嚴禁臺下觀眾以任何形式干擾參賽選手，臺下觀眾保持安靜。 3、無故不來者視為棄權 （二）評分細則
演繹紅軍評分細則 1、節(jié)目內(nèi)容（20分）：思想健康、主題鮮明；能展現(xiàn)大學生的精神風貌。 2、表演狀態(tài)（20分）：表演動作到位、恰當、得體；表情自然、大方，感染力強。 3、表演藝術水平（50分）：聲調(diào)準確、語言流暢；朗誦吐字清晰；音量控制適中。 4、演員儀表（10分）：服裝整齊，化裝到位。
（三）評分標準 1、去掉一個最高分和最低分，然后算其平均分，取前六名 2、如兩個人得分相同，則由所有評委投票決定勝負。演繹紅軍 評分表
節(jié)目內(nèi)容 （20分） 表演狀態(tài) （20分） 表演藝術水平（50分） 演員儀表 （10分） 總分 （100分）
（三）其它事項1、原則上要求各參賽隊員用普通話進行演講。2、各參賽隊伍不能在比賽進行隊員的更換。3、注意賽場文明。十二、活動準備注意的細節(jié)：1、聯(lián)系好場地，提前借好相關設備。 2、安排同學按時到場 3、注意保證活動中的安全。4、注意活動中的人員分配，防止出現(xiàn)場面混亂的情況。5、活動過程中組織者要注意溝通，確保活動一致。6、準備好活動資料和人員安排7、做好組織工作，每個環(huán)節(jié)都要責任到人，保證活動能順利連貫開展。 附表一：經(jīng)費預算
項目 數(shù)量 單價（元） 價格（元） 橫幅 1條 40 40 海報 1副 30 30 宣傳單 100張 0.1 10 膠帶 2卷 5 10 簽字筆 4枝 5 20 水 一箱 40 40 打印 10 水果 60 總計 220 元
數(shù)學與計算機科學學院__年10月18日活動流程主持人于文翠和梅勃楠宣布活動開始，宣布比賽規(guī)則、評分細則、會場紀律等。 14屆10個新生班按順序上臺表演，由主持人請評判團進行打分，評委對節(jié)目進行點評，由計分人員統(tǒng)計分數(shù)。曾紅老師進行總結。主持人宣讀獲獎名單。 這次的演繹紅軍活動中，我們感悟到了紅軍的艱苦，深刻體會了紅軍革命的不易。重溫紅軍歷史，讓我們深感辛酸。因此，我們更要發(fā)揚紅軍革命精神，謹記我們的紅色革命史?；顒涌偨Y為發(fā)揚紅軍革命精神，宣揚長征精神的內(nèi)涵，激發(fā)學生繼承和宏揚紅軍精神的情感，時間社會主義核心價值觀，進一步強調(diào)中國夢與我的夢相結合，逐步實現(xiàn)強國夢。數(shù)計學院舉辦“歌頌祖國，演繹紅軍”活動。 前期通過微信微博平臺線上宣傳、食堂擺臺招募參賽者。 最重要的一項是比賽現(xiàn)場：以一場風靡全球的小蘋果開場，以上年活動的演出服，象征紅色精神永流芳。十個班級的表演形式新穎，有話劇、啞劇、舞臺劇等。
每個班都有自己的特色，在此次演繹紅軍活動中，發(fā)現(xiàn)了不少有志之士和有才華的學生，有主持天分、有表演天賦、“最佳導演”等，可以看出我們數(shù)計學院人才濟濟。 通過此次活動，讓我院學生深刻認識革命先烈的英雄氣概，堅定信念，認真踐行社會主義核心價值觀，付出努力，將我的夢與中國緊密結合，奉獻自己的力量實現(xiàn)強國夢。 數(shù)學與計算機科學學院 __.10.27
【第3篇 大班《經(jīng)典演繹節(jié)》》主題教學的計劃總結
大班《經(jīng)典演繹節(jié)》》主題教學的計劃總結
主題說明：
“經(jīng)典”值得大家學習，值得傳承，在“經(jīng)典演繹節(jié)”主題活動中，我們將帶領孩子們進入“經(jīng)典”的世界，讀經(jīng)典、學經(jīng)典，用自己的方式演繹經(jīng)典?！敖?jīng)典演繹”為主題的教育活動，通過兒歌、談話、歌曲以及游戲等形式，引導孩子積極參與經(jīng)典演繹活動，激發(fā)孩子的愛國主義情感，增強民族自豪感和自信心；通過裝飾、制作手偶、游戲表演等形式，培養(yǎng)孩子的動手能力和語言表達能力。
主題目標：
1．了解經(jīng)典童話中的主要人物形象及其特征，分角色表演經(jīng)典童話故事。
2．在分享閱讀活動中，體驗與同伴合作、分享、交流、閱讀的樂趣。
3. 能夠運用繪畫、手工、表演等方法參與經(jīng)典演繹活動，增強民族自豪感。
家園共育：
1. 與孩子一起制作經(jīng)典故事手偶并共同表演，體驗手偶游戲帶來的樂趣。
2. 節(jié)假日、周末可帶孩子逛書城或是去圖書館繪本館閱讀童話故事、繪本故事書等，激發(fā)孩子對我國經(jīng)典故事的興趣。
3. 親子共同制作繪本書“童夢”，讓孩子在參與中體驗快樂。
4. 結合禽流感，提醒孩子注意個人衛(wèi)生，不去人流密集的公共場所。
活動安排：
第一周第二周
一、社會：節(jié)日里勞動的人們一、我們來演《西游記》
二、經(jīng)典：中國四大名著二、健康：芝麻開門
三、兒歌：什么人呀忙呀忙三、閱讀：貪吃的小豬
四、語言：動物職業(yè)介紹所四、兒歌：孫悟空打妖怪
五、數(shù)學：學習9、10的組成五、數(shù)學：學習測量
六、數(shù)學：復習10以內(nèi)的'組成六、數(shù)學：排序
七、科學：猜職業(yè)七、科學：城市美容師
八、歌表演：小海軍八、歌曲：捏面人
九、打擊樂：加油干九、音樂游戲：芭蕉扇
十、繪畫：爸爸媽媽的工作十、手指玩偶：西游記
第三周第四周
一、古詩：過零丁洋一、經(jīng)典：國畫
二、體育：單人行進間跳繩二、社會：皮皮的夢
三、繪本：像狼一樣嚎叫三、童話：國王奶油和老鼠
四、童謠：點花歌四、講述：獅王大拔牙
五、數(shù)學：感知立方體的數(shù)量五、數(shù)學：重量守恒
六、數(shù)學：看點圖列算式六、數(shù)學：學習9、10的加減
七、科學：醫(yī)生本領大七、科學：垃圾哪里去了
八、歌曲：兔子和狼八、京歌：龜兔賽跑
九、韻律活動：兔子和狼九、音樂欣賞：賽馬
十、繪畫：我喜歡的卡通人物十、水墨畫：熊貓
【第4篇 2023考研心理學重點總結：關于演繹推理的三種理論
一、三段論推理
由兩個假設真實的前提和一個可能符合也可能不符合這兩個前提的結論組成(大前提、小前提和結論)。但實際上總會出現(xiàn)一些不正確的結論，例如，所有的a都不是b，所有的b都是c，因此，所有的a都不是c，這個論斷實際上是錯誤的。造成推理錯誤的理論有：
1、氣氛效應理論：伍德沃斯等人認為，在三段論中，前提所使用的邏輯量詞(所有、一些等)產(chǎn)生了一種“氣氛”，使人們?nèi)菀捉邮馨型贿壿嬃吭~的結論。
2、換位理論：查普曼等人認為，人們的推理是合乎邏輯的。
3、心理模型理論：約翰遜·萊爾德等人認為推理過程實際上是創(chuàng)建并檢驗心理模型的過程。推理過程中的錯誤是由于人們對前提的信息加工不充分，或者說受工作記憶容量的限制，沒有考慮更多的心理模型造成的。
二、線性推理
又叫關系推理。認為所給予的兩個前提說明了三個邏輯項之間的可傳遞關系。
休騰洛切爾等人認為，線性推理的前提是以表象的方式復現(xiàn)在人腦中，并按一定的一定的空間系列進行操作，即人們把前提結合成統(tǒng)一的視覺形象，把一些項目按大小想象為自上而下的垂直排列或自左向右的水平排列，這樣三個邏輯項之間的關系就可以從這個空間系列中的相對位置來判定。
克拉克等人認為，線性推理前提不是由表象表征的，而是由命題來表征的。在線性推理時，人們首先把前提轉換成命題形式。
三、條件推理
人們利用條件性命題進行的推理。人們在條件推理中，存在著一種對規(guī)則進行證實的傾向。一種觀點認為證實傾向是由于材料的抽象性、人工性導致的。沃森的“四卡片選擇任務”說明被試具有“證實傾向”。
【第5篇 演繹國學經(jīng)典弘揚傳統(tǒng)文化誦經(jīng)典活動總結
演繹國學經(jīng)典弘揚傳統(tǒng)文化誦經(jīng)典活動總結范文
為了進一步創(chuàng)設濃郁的校園讀書氛圍，搭建學生快樂成長的舞臺。 6月10日、11日下午，__附校七、八年級全體學生舉行了第七屆讀書節(jié)之“誦經(jīng)典·講經(jīng)典·演經(jīng)典”活動。
該活動是在讀書節(jié)“專題閱讀”和“專題小報制作”兩項系列活動的基礎上組織開展的。整個活動以傳統(tǒng)國學文化為主線，學生通過前期的.精心準備，用詩歌誦讀、古裝情景劇、課本劇演繹、古典舞蹈、古曲演奏、繪畫棋藝展示等形式，將國學文化滲透于多姿多彩的表演之中，讓觀摩表演的老師和學生領略到了國學的獨特魅力。
在展演活動中，學生們對經(jīng)典著作用心的的詮釋，對作品中人物的生動演繹，巧妙而富有新意的編排，迎來了掌聲陣陣，贊嘆連連。語文組李華娟老師代表語文組，對七、八年級每一個節(jié)目亮點做了精到點評。隨后，張令副校長在發(fā)言中也鼓勵學生們通過經(jīng)典，體驗人生，領悟人生真諦。最后，學生和老師組成的評委組，分別評出了最佳創(chuàng)作、最佳團體的金銀獎項和最具人氣表演獎。校領導、年級工作組、班主任和語文老師為同學們頒發(fā)了書籍等獎品。
本次活動呈現(xiàn)了語文專題學習背景下，學生經(jīng)典閱讀走向深化閱讀的系列成果：學生的經(jīng)典閱讀從個人的體驗，走向與同伴分享的愉悅；由對文字內(nèi)隱的感悟，走近了融入音樂、美術、繪畫、舞美等各種藝術手段的審美體驗；由單向輸入的靜態(tài)閱讀，到輸入和輸出雙向互動的創(chuàng)作、表達、演繹經(jīng)典,是一次頗有意義的活動！
