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第1篇小學(xué)班主任期末班務(wù)工作總結(jié) 第2篇期末班務(wù)工作總結(jié) 第3篇幼兒園期末班務(wù)總結(jié)合輯 第4篇第二學(xué)期期末班務(wù)的工作總結(jié) 第5篇幼兒園第一學(xué)期小班期末班務(wù)工作總結(jié) 第6篇班長(zhǎng)期末班務(wù)工作總結(jié) 第7篇六年級(jí)班主任期末班務(wù)工作總結(jié) 第8篇秋季班長(zhǎng)期末班務(wù)工作總結(jié) 第9篇四年級(jí)期末班務(wù)工作總結(jié) 第10篇幼兒教師學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié) 第11篇小學(xué)四年級(jí)期末班務(wù)工作總結(jié) 第12篇初中第二學(xué)期期末班務(wù)的工作總結(jié) 第13篇學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)
【第1篇 小學(xué)班主任期末班務(wù)工作總結(jié)
小學(xué)班主任期末班務(wù)工作總結(jié)范例
歲月如梭,時(shí)光流逝,伴隨著新年鐘聲的敲響,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個(gè)學(xué)期以來,五年級(jí)五班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生共同努力,順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。回顧半年來的工作,有頗多的感慨。為了更好地完成今后教書育人的任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對(duì)本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)思想政治教育,形成良好的班風(fēng)
開學(xué)之初,能夠針對(duì)升級(jí)的有利時(shí)機(jī),借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;同時(shí)對(duì)全體班委成員進(jìn)行以競(jìng)選為主的輪換制,激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí),形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng),增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;并利用每周一次的升國(guó)旗儀式和“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的`人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),工作計(jì)劃范文《五年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)》。
二、加強(qiáng)安全教育
防患于未然 本學(xué)期中,能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素,對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴,并利用班會(huì)、晨會(huì)、少隊(duì)等機(jī)會(huì)及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式,以及上學(xué)、放學(xué)時(shí)路隊(duì)管理教育,力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”。半年來,在全班同學(xué)的努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。
三、開展豐富多彩的活動(dòng)
提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,圓滿組織完成了“爭(zhēng)做文明好少年”活動(dòng),為學(xué)生形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),同時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;利用“十一”國(guó)慶、元旦長(zhǎng)假,讓同學(xué)們?cè)诩倨谥胁坏娴猛纯?,而且能夠積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),大大提高了學(xué)習(xí)興趣,豐富了知識(shí)。 誠(chéng)然,全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績(jī),但是也還存在有許多的不足之處,比如家訪不夠及時(shí),對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,當(dāng)然這也是今后班級(jí)教育工作的努力的方向。
【第2篇 期末班務(wù)工作總結(jié)
期末班務(wù)工作總結(jié)
班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期,根據(jù)本班實(shí)際制定了班務(wù)工作計(jì)劃,使自己在班務(wù)工作中從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面做了微不足道的一點(diǎn)成績(jī),現(xiàn)將班務(wù)工作部結(jié)如下:一、思想道德方面本學(xué)期利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)及思想品德課陶冶學(xué)生的道德情操,增強(qiáng)道德意識(shí),從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事。如,段博、李偉、劉旭升、許希等同學(xué)經(jīng)常為班級(jí)打掃衛(wèi)生、愛護(hù)桌椅;在校熱愛、關(guān)心集體,尊敬老師,能積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),使班級(jí)形成了團(tuán)結(jié)向上的集體。本學(xué)期無發(fā)生不安全事故,幾次被評(píng)為紀(jì)律、衛(wèi)生第一名。而且利用班會(huì)開展豐富多彩的活動(dòng),在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動(dòng)。二、學(xué)習(xí)方面本學(xué)期,首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,通過多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的道理。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言,按時(shí)完成作業(yè)。其次,搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),面對(duì)這一現(xiàn)實(shí),后半學(xué)期采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問,個(gè)別輔導(dǎo),和家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的.完成作業(yè)。功無不付有心人,他們終于取得了滿意的成績(jī)。三、其他方面本學(xué)期,通過各科的進(jìn)一步教學(xué),學(xué)生基本掌握所學(xué)的知識(shí)。經(jīng)過兩課兩操,鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。兩周交換一次座位,保護(hù)學(xué)生的視力,教育學(xué)生講究衛(wèi)生,不亂吃零食,保持一個(gè)健康的身體??傊?,這上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的,但離要求還有一定距離。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,在實(shí)際工作中不斷提高,認(rèn)真搞好班務(wù)工作。
【第3篇 幼兒園期末班務(wù)總結(jié)合輯
導(dǎo)語幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的,可按照幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等五個(gè)方面,還可按其它方式作不同的劃分。那么,作為幼教該如何寫班務(wù)總結(jié)?下面為您提供了幼兒園期末班務(wù)總結(jié)合輯,供您參考。
幼兒園小班班務(wù)總結(jié)
教育教學(xué)
1、適應(yīng)集體生活
孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短時(shí)間內(nèi)喜歡上幼兒園,愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),如:手把手的教孩子穿、脫衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面,老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子生活充實(shí)更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如:我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,觀察秋天的現(xiàn)象,感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的風(fēng)采。贏得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。
保育工作
1、注重孩子身心健康。
我們把保育工作放在較重的位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對(duì)他的愛,使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。
保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,加強(qiáng)消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
家長(zhǎng)工作
1.發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。
以家長(zhǎng)園地為窗口,讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,如:在開學(xué)前,我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細(xì)致地一一填寫,家長(zhǎng)非常關(guān)心。
2.通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通。
(1)向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話,方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如:在排練團(tuán)體操時(shí),李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿姨從每天的排練到制作道具,直至表演成功。在此,班上的老師也對(duì)他們表示感謝。
(3)配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。
(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開放,讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,參與的家長(zhǎng)。
幼兒園中班班務(wù)總結(jié)
悄然回首,我的工作在孩子們的歡聲笑語中已接近尾聲。一學(xué)期來,我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導(dǎo)思想和總體要求,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神》,從我自身、班級(jí)實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真扎實(shí)地開展好班務(wù)、教學(xué)等各項(xiàng)工作。在工作中,本著以幼兒的健康成長(zhǎng)、養(yǎng)成教育和諧發(fā)展為重點(diǎn),以幼兒的動(dòng)手操作,大膽探索為己任,以發(fā)展幼兒的想象力、語言表達(dá)能力、合作精神為導(dǎo)向,最終促使幼兒在原有基礎(chǔ)上限度地發(fā)展為目地。不斷地轉(zhuǎn)變觀念,與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,以主動(dòng)的態(tài)度,飽滿的熱情,積極進(jìn)取的精神,較圓滿地完成了本學(xué)期的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下,與大家分享。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),提高素質(zhì)
幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我深諳其理,嚴(yán)于律己,始終做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,提升自己。
一是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。
在工作中做到“三個(gè)結(jié)合”(學(xué)用結(jié)合、集中與自學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合)“一個(gè)提高”(思想覺悟和教書育人的本領(lǐng))。
二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì),促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
一方面,我利用一切時(shí)間,從彈、唱、說、畫、跳等方面進(jìn)行加油充電;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,積極閱讀幼教雜志,利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)捕捉教育信息,了解教育動(dòng)態(tài),將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現(xiàn),提高自己的教育藝術(shù)。
創(chuàng)設(shè)溫馨的班級(jí)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)
“麻雀雖小,五臟俱全”。班級(jí)的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細(xì)致的心,洞察一切小事,處理好方方面面的關(guān)系,集教師、幼兒的一切智慧和力量,切實(shí)為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、安全、衛(wèi)生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,促使班級(jí)的一切活動(dòng)井然有序地開展,主要做了以下幾方面的工作。
1、營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍,讓教育充滿活力。
本學(xué)期,我們面對(duì)的是一群來自不同家庭、不同班級(jí)、不同環(huán)境中成長(zhǎng)的幼兒,其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒,還有來自其他園所的幼兒,這給我們的教育帶來了一定的困難,為此,在開園初,我們兩位老師從穩(wěn)定幼兒的情緒入手,多用鼓勵(lì)和正面語言,增強(qiáng)幼兒的自信心。讓幼兒在充滿生機(jī)與活力的氛圍中健康成長(zhǎng)。一方面,積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,進(jìn)行了墻面的布置,設(shè)置了實(shí)用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。另一方面,積極與家長(zhǎng)溝通,為幼兒提供了豐富的活動(dòng)材料,設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區(qū)。有效地為幼兒提供了一個(gè)開放、自由、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時(shí)間的追逐、打鬧現(xiàn)象,而且還培養(yǎng)了幼兒的探索、合作意識(shí),讓幼兒盡快適應(yīng)了環(huán)境。
2、健全幼兒活動(dòng)常規(guī),讓活動(dòng)有序化。
開學(xué)初,我和配班老師協(xié)同合作,在全面了解幼兒的基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),步調(diào)一致地將幼兒早操、早餐、午休、午點(diǎn)等一系列活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)化練習(xí)、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī),明確了規(guī)則,使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序,發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。
3、認(rèn)真做好兩檢工作,讓活動(dòng)安全化。
我堅(jiān)持晨檢和午檢工作不放松,并把它視為我一天工作中良好的開端。因此,我每天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時(shí)間,認(rèn)真總結(jié)前一天幼兒的活動(dòng)情況和當(dāng)天幼兒來園身體狀況檢查、安全檢查,登記,并和配班老師互通信息,做好幼兒交接手續(xù),切實(shí)做好幼兒的安全工作,做到防患于未然。
4、嚴(yán)格按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健制度,做好消毒工作。
重視對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和疾病預(yù)防教育,做到“四堅(jiān)持”即堅(jiān)持每周星期一的個(gè)人衛(wèi)生檢查和小毛巾的檢查,堅(jiān)持每月一次玩具消毒,堅(jiān)持每周兩次室內(nèi)紫外線消毒和茶杯消毒,堅(jiān)持根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行防病教育,徹底杜絕傳染源,確保幼兒的入園率,本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。
5、實(shí)行值日生輪流制,讓生活自理化。
在班級(jí)管理中,我十分重視幼兒自理能力的培養(yǎng),要求幼兒伸出勤勞的小雙手,清掃活動(dòng)場(chǎng)地,整理教室用具,為幼兒分發(fā)收拾碗筷,要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情,提高了幼兒的服務(wù)意識(shí)。
6、及時(shí)準(zhǔn)確地做好了一日觀察、家訪記載、班務(wù)記載。
通過點(diǎn)名冊(cè)詳細(xì)了解每天幼兒的到園情況,并堅(jiān)持接送卡制度,認(rèn)真、及時(shí)地做好各類記載,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,在管理中求創(chuàng)新。
7、樹立正確的健康觀念,關(guān)注、關(guān)心特殊兒童。
本學(xué)期,在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,對(duì)本班身體異常、特殊家庭、多人接送等幼兒簽定了安全責(zé)任書,讓家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步明確責(zé)任。特別關(guān)心、關(guān)注這些孩子的成長(zhǎng)。
8、重視幼兒園為幼兒提供的每一次鍛煉機(jī)會(huì)。
在本園舉行的講故事比賽中,我積極準(zhǔn)備,及早著手,提前訓(xùn)練,動(dòng)員全體幼兒積極參與到活動(dòng)中來,賽前多次利用一切空閑時(shí)間,讓幼兒多講,多練,比賽結(jié)果取得了中班年級(jí)組第二名的好成績(jī)。這一成績(jī)的取得,展示了我班積極向上的精神風(fēng)貌,也較好地培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)。
9、與領(lǐng)班老師通力合作,做好節(jié)目編排和特色活動(dòng)展示工作。
本學(xué)期,根據(jù)保教處活動(dòng)安排,我們四位老師密切合作,精心選擇內(nèi)容,一方面,編排了幼兒喜愛的《我們都是當(dāng)兵的》節(jié)目,很好地發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,另一方面,根據(jù)新班幼兒的特點(diǎn),和幼兒一道創(chuàng)編了以“球”為主的系列化活動(dòng),作為我班的特色,深受孩子們的喜愛。
10、互通信息,正確實(shí)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)措施。
我們兩位老師經(jīng)常交流幼兒在園的表現(xiàn),并把幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)毫不吝嗇通過伙伴的掌聲;老師的微笑、撫摸、點(diǎn)頭、豎起大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星、一件小小的玩具、一顆智慧星、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作為鼓勵(lì)孩子的禮物及時(shí)送給他們,喚起了孩子求知的渴望,為他們營(yíng)造了一個(gè)民主、和諧、愉悅、輕松的育人氛圍。
創(chuàng)新教學(xué)方法,提升教學(xué)藝術(shù),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
作為教師,我的中心工作是搞好教學(xué),如何使自己的教學(xué)有聲有色,光憑已有的經(jīng)驗(yàn)是不行的,為此,在直接學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)與與間接學(xué)習(xí)書本經(jīng)驗(yàn)雙重形式的指導(dǎo)下,我大膽進(jìn)行探索,推陳出新,把幼兒的自主操作、親身體驗(yàn)、大膽想象、敢于表達(dá)作為教學(xué)的突破口,摒棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法,根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法,重視幼兒的智力開發(fā),個(gè)性培養(yǎng),促進(jìn)幼兒限度地發(fā)展。在活動(dòng)中反思,在反思中成長(zhǎng),不斷地提高自己駕馭課堂的能力。
我根據(jù)本班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中,動(dòng)手能力較薄弱這一不足,首先、我積極采取措施,充分利用美術(shù)活動(dòng)時(shí)間和下午游戲時(shí)間,從幼兒最啟蒙的執(zhí)筆、用紙、著色等最基本的習(xí)慣培養(yǎng)和最簡(jiǎn)單的圖形入手,耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo),使他們對(duì)畫畫產(chǎn)生興趣,然后,把幼兒的發(fā)散性思維和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)逐步融入美術(shù)教學(xué)中,拓寬幼兒的視野,較好地實(shí)現(xiàn)了《新綱》要中所倡導(dǎo)的藝術(shù)教育的目標(biāo)。經(jīng)過我持之以恒的訓(xùn)練,幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展進(jìn)步較大。其次、我充分利用家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,讓家長(zhǎng)在閑暇之余和孩子一道通過描畫、觀賞風(fēng)景、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),促使幼兒限度地發(fā)展。
家園配合,互通信息,實(shí)現(xiàn)一體化教育
在教育過程中我積極創(chuàng)造條件,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,提高育兒質(zhì)量。
(一)切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。
〈1〉堅(jiān)持不懈用晨間接待和孩子離園時(shí)間,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,向家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方法,期末寫好孩子的成長(zhǎng)報(bào)告單向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子各方面的表現(xiàn)。盡量做到不冷落每一位家長(zhǎng),微笑服務(wù)家長(zhǎng)。
〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排、育兒重點(diǎn),衛(wèi)生保健等常識(shí)外,根據(jù)部分家長(zhǎng)工作性質(zhì)實(shí)行了家長(zhǎng)留言和教師帶條,有效地解決了這些家長(zhǎng)的后顧之憂,更好地促進(jìn)了家園之間的交流。
(二)組織好家長(zhǎng)開放日活動(dòng),拉近家園距離。
結(jié)合“慶新年,教學(xué)活動(dòng)展示”這一時(shí)機(jī)。我們邀請(qǐng)全班幼兒家長(zhǎng)參與,讓他們?cè)谖宜故镜拿佬g(shù)活動(dòng)中真真切切地體驗(yàn)到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)的快樂,讓家長(zhǎng)朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),也充分了解孩子在園的表現(xiàn),從而更好地引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到教育孩子的行列中來,切實(shí)提高教育質(zhì)量。
幼兒園大班班務(wù)總結(jié)
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期即將結(jié)束,各項(xiàng)工作也接近尾聲。通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),本班幼兒在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各方面都有了很大的進(jìn)步。本班本學(xué)期有兩名插班生,都曾讀過幼兒園,也具有一些基本的生活經(jīng)驗(yàn),因此也能較快地適應(yīng)我們的教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí),兩名幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期中幼兒的身體發(fā)育狀況良好,身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好,出勤率較高。本學(xué)期本班幼兒都能積極的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作發(fā)展都較為協(xié)調(diào),在體育活動(dòng)中,幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法,注意安全。升入大班,本班組織幼兒與家長(zhǎng)一起參加我園舉辦的慶“元旦”——親子同樂活動(dòng),我班還取得了兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)及一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。
教學(xué)教育工作
(一)主題活動(dòng)教育
在教學(xué)活動(dòng)中,我們結(jié)合實(shí)際開展了“老師的節(jié)日”、“我們的家鄉(xiāng)”、“我找到了秋天”、“我們的生活多幸福”、“快樂的元旦”等主題活動(dòng)。在“老師的節(jié)日”主題活動(dòng)中,讓幼兒了解了9月10日是老師的節(jié)日,并讓幼兒知道要尊敬老師、熱愛老師,幼兒還制作了愛心卡送給老師,祝賀老師的節(jié)日;在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑,了解自己所居住的環(huán)境,通過觀看錄象、圖片,加深幼兒對(duì)家鄉(xiāng)名勝古跡、特產(chǎn)、人文歷史的認(rèn)識(shí),拓寬幼兒的知識(shí)面;在開展“我找到了秋天”主題活動(dòng)時(shí),我們組織幼兒到“青南角”秋游,讓幼兒在大自然中尋找秋天,感受秋天,并讓幼兒通過用繪畫、兒歌等形式來表達(dá)自己所看到、感受到的秋天;在“快樂的元旦”主題活動(dòng)中,我們又舉辦了慶元旦——親子同樂活動(dòng),讓幼兒與家長(zhǎng)一起在鍛煉身體的同時(shí),又感受到“元旦”的快樂,充分體驗(yàn)節(jié)日的樂趣,在活動(dòng)中幼兒與家長(zhǎng)積極參與,本班也取得了兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)及一個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)等好成績(jī)。并通過這些豐富多彩的活動(dòng),本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
(二)科學(xué)教育
大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了加法、減法練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計(jì)算本領(lǐng),幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來。本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣。
(三)藝術(shù)教育
本學(xué)期在音樂教學(xué)中,我特別注重師生之間情感的交流,努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛,以此來激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。比如說在活動(dòng)中經(jīng)常看著幼兒的眼睛講話和示范;用表情、動(dòng)作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如:當(dāng)孩子們很興奮時(shí),我就說:“天黑了,小動(dòng)物要睡覺了?!辈ь^假裝睡覺。)同時(shí),我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流,在音樂活動(dòng)中,我不僅僅是老師,還可能是其他角色,如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等,通過扮演角色、逼真地表演,就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。
在《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》中,這是一首堅(jiān)定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,教唱這首歌時(shí),我請(qǐng)一名幼兒穿上小軍裝,背上小木槍,學(xué)習(xí)解放軍走路的姿勢(shì)出現(xiàn)在活動(dòng)室。孩子們頓時(shí)嚷開了:“某某當(dāng)解放軍了!”“某某真神氣!”我說:“那我們一起來做解放軍吧?!焙⒆觽兎e極愉快地模仿著解放軍走路、扛槍等。為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出解放軍英勇、威風(fēng)的形象,我邊請(qǐng)幼兒觀看解放軍的圖片,邊問幼兒解放軍是干什么的?孩子們紛紛表達(dá)自己的見解:“解放軍叔叔為了讓人們過上幸福的日子,他們勇敢的消滅敵人?!薄敖夥跑娛迨迨潜Pl(wèi)祖國(guó)的?!睘榱耸购⒆拥那楦械玫竭M(jìn)一步升華,我啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊用動(dòng)作來表達(dá)音樂所包含的情感,抒發(fā)自己對(duì)解放軍的熱愛之情。故本班本學(xué)期幼兒對(duì)音樂的審美能力、感受力、表現(xiàn)力,都有了一定的提高。
安全教育工作
現(xiàn)在的世界處處存在著危險(xiǎn),而小孩子往往都是的受害者,為了減免這些意外的發(fā)生,在日常生活中,我會(huì)通過常識(shí)課的時(shí)間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識(shí)。例如:在本學(xué)期我園開展了一個(gè)防火的消防演習(xí)活動(dòng)中,我們?cè)谑孪扔變翰恢榈那闆r下,在園內(nèi)點(diǎn)燃一小火種,并按響警鐘,試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。
本以為幼兒在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很慌張,但事實(shí)證明我們的擔(dān)心的錯(cuò)誤的,當(dāng)警鐘響起的時(shí)候,幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮,用濕手巾捂住鼻子,聽從命令一個(gè)跟著一個(gè)靠著墻走到空曠而又安全的地方去。在這次活動(dòng)中,幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的防火意識(shí),更提高了幼兒在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力。另外在日常生活中,我還會(huì)時(shí)時(shí)提醒幼兒要懂得保護(hù)自己,不要做危險(xiǎn)的事,不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險(xiǎn)動(dòng)作的時(shí)候做到及時(shí)教育、及時(shí)改正等。故本學(xué)期本班幼兒個(gè)個(gè)都能健健康康地成長(zhǎng)。
保育工作
(一)常規(guī)教育
常規(guī)方面,我加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。平時(shí)勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,加強(qiáng)幼兒的自控能力。
(二)保健教育
在幼兒開展活動(dòng)中,我不忘對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),幼兒穿脫衣物的速度快了很多,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),如擦桌椅、揀垃圾等,同時(shí)使幼兒知道要愛護(hù)自己所居住的環(huán)境,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。平時(shí)班級(jí)內(nèi)實(shí)行值日生制度,為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等,讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值,使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。對(duì)于值日生的工作我們也給予充分的肯定,大大鼓勵(lì)了幼兒的勞動(dòng)積極性,班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了人人爭(zhēng)當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣,這也是我們喜聞樂見的,家長(zhǎng)也反映幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù),他們感到十分高興。
情感教育工作
(一)改正幼兒不良習(xí)慣、培養(yǎng)良好習(xí)慣
在幼兒園里,很多幼兒都有一些不良的習(xí)慣。比如喜歡挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一種不良的習(xí)慣,會(huì)引起各種疾病,不僅會(huì)鼻出血,還會(huì)產(chǎn)生各種炎癥。我班仕陽小朋友也很喜歡挖鼻子,在開學(xué)初,我就見到他兩次挖鼻子,而流鼻血了。在和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系后,他媽媽說他已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣了,所以也經(jīng)常流鼻血。有一天午睡,我在幼兒睡熟后,一一幫他們蓋被子。但只聽到有一個(gè)小朋友在喊:“老師,老師,我流鼻血了?!蔽肄D(zhuǎn)頭一看,只見仕陽小朋友的鼻血像水一樣涌出來。我嚇呆了,當(dāng)時(shí)都有點(diǎn)不知道怎么去處理了。我先用紙巾為他擦干凈,馬上用濕毛巾敷他的頭,而后將他的身上、臉部、手擦干凈。從這件事情后,我便更加注意起他的習(xí)慣了。通過我們老師和家長(zhǎng)的配合,仕陽小朋友挖鼻子的情況少了,也慢慢地改正了,我們便對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)。相信在我們的努力下,仕陽小朋友將會(huì)徹底改變這種不良的習(xí)慣。
(二)培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在開學(xué)初,我們便設(shè)置了紅花欄,在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也使幼兒有了上進(jìn)心,無論是上課、游戲、戶外活動(dòng)。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,有時(shí)侯,一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說:“我的紅花比他的少,我要做的更好了。”他們說到做到,做事情也更認(rèn)真了。同時(shí),我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比如在上語言課時(shí),對(duì)于一些能力差的幼兒,我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處,真是一舉兩得呀!同時(shí),我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們上進(jìn)?,F(xiàn)在,我在組織幼兒活動(dòng),上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,他們也會(huì)有意識(shí)的抑制自己的不良行為。
家長(zhǎng)工作
對(duì)于家長(zhǎng)工作,本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,通過家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談及家園聯(lián)系手冊(cè),及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,如:慶元旦——親子同樂活動(dòng)等。同時(shí),為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng),方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,而本班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。就是有了家長(zhǎng)們的參與,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
未來工作
【第4篇 第二學(xué)期期末班務(wù)的工作總結(jié)
第二學(xué)期期末班務(wù)的工作總結(jié)
忙碌中一學(xué)期又接近尾聲了,回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作,有喜有憂,有樂有愁,有收獲的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,抓學(xué)生的養(yǎng)成教育
本班學(xué)生經(jīng)過結(jié)構(gòu)性重組已在四中適應(yīng)了一學(xué)期的學(xué)習(xí),在心理上由動(dòng)蕩向平穩(wěn)轉(zhuǎn)變,在行為習(xí)慣上也逐步向良性化轉(zhuǎn)變,但在學(xué)習(xí)上仍存在基礎(chǔ)差、學(xué)風(fēng)差、學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正現(xiàn)象,開學(xué)初,鑒于班級(jí)的班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)不濃,文明禮貌差等現(xiàn)象,我以“學(xué)高為師,身正為范”自律,采取以下措施:
1.組建班委明確班規(guī)
我認(rèn)真分析班級(jí)情況,選派了班長(zhǎng),體育委員,學(xué)習(xí)委員,衛(wèi)生委員和各組組長(zhǎng),配備了各科課代,表明確了他各自的職責(zé),并結(jié)合《中學(xué)生行為規(guī)范》制定了適合班級(jí)實(shí)際情況的班規(guī)。如;考勤制度,學(xué)習(xí)考核活動(dòng),參加衛(wèi)生制度,使學(xué)生有規(guī)可循,有紀(jì)可守。
2.培養(yǎng)班干部并大膽放權(quán)
班級(jí)工作的好與壞取決于班干部工作的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)的問題。在接班時(shí),這個(gè)班的紀(jì)律松散,向心力和凝聚力不強(qiáng),學(xué)生隨口說臟話,衣著發(fā)型強(qiáng)調(diào)標(biāo)新立異,思想波動(dòng)大,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,男女同學(xué)不團(tuán)結(jié),禮貌言行都不夠規(guī)范。這是,我不以“成績(jī)論英雄”,而是選拔有能力的、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班干部,并分工明確,教會(huì)他們比著干、爭(zhēng)著干,養(yǎng)成為班操心的習(xí)慣。對(duì)于班干部的工作,我定期進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)不合理的做法及時(shí)的`給于糾正。
3.班主任精心呵護(hù)學(xué)生自尊心使他們?cè)诟鱾€(gè)方面都一自信心
經(jīng)上學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比,我班學(xué)生已感到自己不如他人,加上本學(xué)期以年級(jí)為單位的籃球友誼賽活動(dòng),幾場(chǎng)循環(huán)賽下來硬是連五個(gè)隊(duì)員都選派不上去了,都說上去不是丟人嗎?我就鼓勵(lì)學(xué)生說我們贏不起還輸不起嗎?重在參與玩開心了就行,讓每一位同學(xué)的個(gè)性和才能都能在班集體中得到充分的表現(xiàn)和施展,讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜愛自己的班級(jí),感到自己需要班,而班級(jí)也需要自己,認(rèn)為自己的榮譽(yù)與班級(jí)榮譽(yù)密不可分,自己是班級(jí)的主人,積極為班級(jí)做貢獻(xiàn),把學(xué)生自我培養(yǎng)、自我約束能力都在發(fā)揚(yáng)班集體主義精神中表現(xiàn)出來,雖然在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒有取得好成績(jī),但學(xué)生已不再沮喪而是充滿信心都踴躍報(bào)名參加了比賽。
二.尊重、理解、信任、寬容對(duì)待每位學(xué)生
班主任應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生存能力、交往能力、心理健康等方面發(fā)展,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生個(gè)性,科學(xué)分析學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,學(xué)習(xí)變化,多表揚(yáng)多鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的信心,樹立遠(yuǎn)大理想并為之拼搏,常言道:“愛拼才會(huì)贏”。我就鼓勵(lì)每一位學(xué)生無論干什么事情都應(yīng)該有一股拼勁,中學(xué)生的心理成熟程度和看問題的觀念都處于動(dòng)蕩初期,其言行易出錯(cuò)和過失,且易反復(fù)。正確運(yùn)用寬容手段就可以優(yōu)化師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生自我反省,并增強(qiáng)改進(jìn)的信心和決心,如學(xué)生朱學(xué)達(dá)、高磊、王鵬等總是不能嚴(yán)格遵守紀(jì)律,或遲到或早退或打罵鬧事等,我對(duì)這些學(xué)生采取寬容的態(tài)度,在嚴(yán)格要求的前提下對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生理解和尊重,給他們足夠的反思時(shí)間,使他們自我改正錯(cuò)誤。多一把尺子,就會(huì)多一些好學(xué)生。
三.以活動(dòng)促品德,促學(xué)習(xí)
如今的學(xué)生在文明禮貌,思想品德,尊重他人,學(xué)會(huì)感恩方面做得都不那么盡人意,于是我就結(jié)合學(xué)校開展的《學(xué)會(huì)感恩》為主題活動(dòng),依據(jù)主體內(nèi)容的九項(xiàng)活動(dòng),在班里開展“父母辛苦”的征文、演講比賽,我為父母做了什么報(bào)告展示會(huì),辦了兩期以“孝敬父母”為主題的板報(bào)等一系列活動(dòng),與同學(xué)們交往交流中要求他們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)尊重。我做為班主任以身作則,自己常懷一顆感恩的心對(duì)待周圍的人,所以也教育學(xué)生在班里也要體貼人,讓他們主動(dòng)幫其他人做事,尊敬長(zhǎng)輩,珍惜老師和同學(xué)的勞動(dòng)成果。教會(huì)學(xué)生明白:當(dāng)自己取得成績(jī)時(shí),首先應(yīng)把這份榮耀給予幫助過你的人,多想想,如果沒有那些默默的奉獻(xiàn)者,那會(huì)有你今天這樣的成績(jī)呢?從而增強(qiáng)了自信,激發(fā)了努力積極向上的學(xué)習(xí)勁頭。
四.安全教育警鐘長(zhǎng)鳴
安全重于泰山,防患與未然,是學(xué)校工作的重心,也是班主任工作的核心,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校及上級(jí)部門的安全警示材料,定期辦黑板報(bào),大力宣傳衛(wèi)生安全、交通安全等有關(guān)知識(shí),使學(xué)生牢固樹立“安全重于泰山”的觀念,使他們明白:生命不僅僅是自己的,更是家庭和社會(huì)的,所以要有防火、防電、防盜、遵守交通法規(guī)的意識(shí)。
這一年的班主任工作是我悟出:帶好這一班學(xué)生的職責(zé)不僅是教他們學(xué)習(xí)好,更重要的是要教他們做一個(gè)好學(xué)生。我希望他們能夠健康快樂的成長(zhǎng),成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
【第5篇 幼兒園第一學(xué)期小班期末班務(wù)工作總結(jié)
幼兒園第一學(xué)期小班期末班務(wù)工作總結(jié)
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,我們班的三位老師,以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一、班級(jí)情況
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了家訪,在家訪中,我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,使幼兒還沒來園,我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班三位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲:我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始,幼兒年齡小,走路不穩(wěn),情緒波動(dòng)大,每次到了午睡時(shí)間,我們都忙得不可開交,兩位老師任勞任怨,付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心,讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時(shí),我們以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計(jì)較個(gè)人的得失。正是由于我們這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,半年來,我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著。
二、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期,我和劉老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,學(xué)期初,我們根據(jù)大綱的'要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過程中,針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動(dòng)等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣,得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1、衛(wèi)生保健
孫老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)從不給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如:入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
【第6篇 班長(zhǎng)期末班務(wù)工作總結(jié)
通過這半學(xué)期的努力,我們從以前的年級(jí)倒數(shù),變成了現(xiàn)在的前三名,可謂有了翻天覆地的改變。
從這學(xué)期開始,老師就組織了學(xué)科組,幫大家解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,這一重要原因使我們進(jìn)步飛速!
在以前,下課后同學(xué)們都在教室里瘋打亂。課本和作業(yè)滿天飛,上課鈴響了,還在那里亂,絲毫沒有教室的氣氛,再看看現(xiàn)在,原本燥亂的教室變得井井有條,下課后依然有吵鬧聲,只不過是同學(xué)們?cè)谟懻搯栴}時(shí)的聲音,班里突然變得祥和寧靜了,同學(xué)們不是在看書就是趴在那寫作業(yè),如果你們看到以前的四班,決對(duì)不會(huì)相信,以前那個(gè)不好好學(xué)習(xí)的四班會(huì)變成現(xiàn)在的`樣子。
不僅風(fēng)氣有所改變,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大的改變,以前,年級(jí)前30名絕不會(huì)有我們班的身影,現(xiàn)在不僅有,而且有了很多,再努力下去,我們一定會(huì)成功的超越我們前面的班級(jí)成為第一班級(jí)。
在學(xué)習(xí)制度方面,也變的有聲有色。我們班每一天都要檢查各科的資料和課堂作業(yè),并把得分計(jì)入個(gè)人成績(jī)中,公布在班級(jí)事務(wù)欄里。如果沒按時(shí)完成作業(yè)我們會(huì)有相應(yīng)的懲罰制度,當(dāng)然有懲罰也有獎(jiǎng)勵(lì),在每次月考的時(shí)候,如果你的成績(jī)優(yōu)異出了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)以外在班內(nèi)也有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
變化發(fā)生的可不少,就連以前最不好的紀(jì)律方面,也發(fā)生了很大的改善。以前我們班,只要老師不在班里,班里亂的就像ktv里一樣。現(xiàn)在我們班里,在班干部的努力下,變得一天比一天好。雖然還不是每個(gè)人都能管好自己,但是跟以前相比簡(jiǎn)直是天壤之別。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)疼愛我們的班主任,在他身上,我們感受到了對(duì)我們濃濃的愛。在老師的愛中,我們的內(nèi)心已近發(fā)生了改變。同學(xué)與同學(xué)之間變得越來越團(tuán)結(jié)了。我相信在這樣的氛圍中,我們班會(huì)越來越好。
學(xué)習(xí)與紀(jì)律方面的進(jìn)步不可小覷,參加校內(nèi)舉辦的活動(dòng)與以前相比也是天壤之別,在七年級(jí)時(shí),我們班的參賽選手在其他班的參賽選手的眼里,那可是小菜一碟,輕輕松松的戰(zhàn)勝我們,根本無壓力。在這學(xué)期,每天鍛煉著,同學(xué)們也積極起來,這也不是為比賽做準(zhǔn)備,也只是按時(shí)參加班級(jí)或者是校內(nèi)全年級(jí)的一些活動(dòng),也就是早操和大課間。
一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)如期開幕,這次,我們班的參賽選手滿懷著信心走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng),經(jīng)過一兩天的激動(dòng)人心的比賽。我們班參賽選手獲得名次的自然也就很高興,沒獲得名次的,也不垂頭喪氣,只是帶著微笑的講:“沒事,下次努力?!焙?jiǎn)單的一句話,從中可以看得到,我們班不但在進(jìn)步,我們班的學(xué)生也是一天一天的前進(jìn)著。
我相信,在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下一定會(huì)成為年級(jí)第一班的!
【第7篇 六年級(jí)班主任期末班務(wù)工作總結(jié)
六年級(jí)班主任期末班務(wù)工作總結(jié)
時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了,開學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目?,F(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的回顧。這學(xué)期,我擔(dān)任六(1)班的班主任,班級(jí)共有30人,男生13人,女生17人。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí),做好六年級(jí)新生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活等等工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一、抓好班級(jí)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
六年級(jí)新生懷著夢(mèng)想、帶著憧憬進(jìn)入新的校園,必須盡快讓他們了解我們的學(xué)校,適應(yīng)新的環(huán)境。第一,利用班會(huì)課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì)、校規(guī)。第二,學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則,知道什么是應(yīng)該做的,什么事不應(yīng)該做的。第三,利用《我愛我的祖國(guó)》主題班會(huì)這一契機(jī),把學(xué)生愛祖國(guó)與熱愛班級(jí)有機(jī)結(jié)合在一起,制定《班級(jí)文明公約》,倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守。第四,制定了勞動(dòng)值日制度,有小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排值日和大掃除,勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度。第五,實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度,讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長(zhǎng),檢查班級(jí)的一日常規(guī)工作,鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責(zé)任心。
二、成立班委會(huì),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的.具體行動(dòng),然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗。因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,在工作上我給予指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、配合任課老師,及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系
要管理好一個(gè)班級(jí),僅靠班主任個(gè)人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的,班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持,是不可能取得良好效果的。在管理班級(jí)時(shí),我始終與任課老師緊密合作。遇到問題共同討論,一起想辦法解決,取得了良好效果。此外,開學(xué)初我們召開了家長(zhǎng)會(huì),平時(shí)通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,并通過“備忘錄”這一交流平臺(tái),隨時(shí)與家長(zhǎng)交流。通過家長(zhǎng)與學(xué)校合力教育,教育工作取得了很好的效果。一學(xué)期以來,學(xué)生沒有違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。
四、用自身的言行影響學(xué)生,發(fā)揮表率作用
班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng),班主任的一言一行、一舉一動(dòng),無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤(rùn)其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?!捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不從?!痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范。一學(xué)期來,我爭(zhēng)取每天早晨7:00之前到達(dá)學(xué)校,督促他們及時(shí)上交作業(yè),杜絕他們來學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí),我都會(huì)隨手撿起,現(xiàn)在學(xué)生每次都會(huì)主動(dòng)隨手撿起身邊的垃圾,教室地面基本做到無紙屑。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,我總是與學(xué)生們一起干活,帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
五、用心與每一位學(xué)生交流,用愛澆灌每一顆心靈
六年級(jí)的新生,要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個(gè)過程,需要耐心、恒心與愛心與他們交流,有時(shí)對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育要反復(fù)多次。通過觀察我了解到班級(jí)有一個(gè)“特殊”的孩子小斌,做操時(shí)他連一個(gè)動(dòng)作也不會(huì),盡管體育老師多次教他,也毫無進(jìn)展。此外,每天總是丟三落四,經(jīng)常忘記帶作業(yè),甚至像系鞋帶這樣簡(jiǎn)單的生活自理能力都不會(huì)。通過與家長(zhǎng)溝通,得知他家庭的困難,父母離異,他有先天動(dòng)作障礙。我想對(duì)于這樣一個(gè)特殊的孩子,我應(yīng)該多給他一份關(guān)愛。每天我都關(guān)注他的一舉一動(dòng),鞋帶松了幫他系好,并教他學(xué)系,放學(xué)后提醒他記好作業(yè)。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開導(dǎo)他。有時(shí)與他談了一節(jié)課,也沒有效果,偶爾也有過放棄的念頭,但是想到班主任的職責(zé),我堅(jiān)持下來了。我的耐心沒有白費(fèi),后半學(xué)期他丟三落四的壞習(xí)慣有所改變作業(yè)基本能夠按時(shí)上交,每天也能按時(shí)到校。
一學(xué)期來,班級(jí)管理工作走上正軌,學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,取得了可喜的成績(jī),在學(xué)校組織的《我愛我的祖國(guó)》主題班會(huì)評(píng)比中,我班獲得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)然人無完人,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,有時(shí)我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),我也會(huì)留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出我生命的價(jià)值。
【第8篇 秋季班長(zhǎng)期末班務(wù)工作總結(jié)
秋季班長(zhǎng)期末班務(wù)工作總結(jié)
通過這半學(xué)期的努力,我們從以前的年級(jí)倒數(shù),變成了現(xiàn)在的前三名,可謂有了翻天覆地的改變。
從這學(xué)期開始,老師就組織了學(xué)科組,幫大家解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,這一重要原因使我們進(jìn)步飛速!
在以前,下課后同學(xué)們都在教室里瘋打亂。課本和作業(yè)滿天飛,上課鈴響了,還在那里亂,絲毫沒有教室的氣氛,再看看現(xiàn)在,原本燥亂的教室變得井井有條,下課后依然有吵鬧聲,只不過是同學(xué)們?cè)谟懻搯栴}時(shí)的聲音,班里突然變得祥和寧靜了,同學(xué)們不是在看書就是趴在那寫作業(yè),如果你們看到以前的四班,決對(duì)不會(huì)相信,以前那個(gè)不好好學(xué)習(xí)的'四班會(huì)變成現(xiàn)在的樣子。
不僅風(fēng)氣有所改變,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大的改變,以前,年級(jí)前30名絕不會(huì)有我們班的身影,現(xiàn)在不僅有,而且有了很多,再努力下去,我們一定會(huì)成功的超越我們前面的班級(jí)成為第一班級(jí)。
在學(xué)習(xí)制度方面,也變的有聲有色。我們班每一天都要檢查各科的資料和課堂作業(yè),并把得分計(jì)入個(gè)人成績(jī)中,公布在班級(jí)事務(wù)欄里。如果沒按時(shí)完成作業(yè)我們會(huì)有相應(yīng)的懲罰制度,當(dāng)然有懲罰也有獎(jiǎng)勵(lì),在每次月考的時(shí)候,如果你的成績(jī)優(yōu)異出了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)以外在班內(nèi)也有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
變化發(fā)生的可不少,就連以前最不好的紀(jì)律方面,也發(fā)生了很大的改善。以前我們班,只要老師不在班里,班里亂的就像ktv里一樣。現(xiàn)在我們班里,在班干部的努力下,變得一天比一天好。雖然還不是每個(gè)人都能管好自己,但是跟以前相比簡(jiǎn)直是天壤之別。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)疼愛我們的班主任,在他身上,我們感受到了對(duì)我們濃濃的愛。在老師的愛中,我們的內(nèi)心已近發(fā)生了改變。同學(xué)與同學(xué)之間變得越來越團(tuán)結(jié)了。我相信在這樣的氛圍中,我們班會(huì)越來越好。
學(xué)習(xí)與紀(jì)律方面的進(jìn)步不可小覷,參加校內(nèi)舉辦的活動(dòng)與以前相比也是天壤之別,在七年級(jí)時(shí),我們班的參賽選手在其他班的參賽選手的眼里,那可是小菜一碟,輕輕松松的戰(zhàn)勝我們,根本無壓力。在這學(xué)期,每天鍛煉著,同學(xué)們也積極起來,這也不是為比賽做準(zhǔn)備,也只是按時(shí)參加班級(jí)或者是校內(nèi)全年級(jí)的一些活動(dòng),也就是早操和大課間。
一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)如期開幕,這次,我們班的參賽選手滿懷著信心走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng),經(jīng)過一兩天的激動(dòng)人心的比賽。我們班參賽選手獲得名次的自然也就很高興,沒獲得名次的,也不垂頭喪氣,只是帶著微笑的講:“沒事,下次努力?!焙?jiǎn)單的一句話,從中可以看得到,我們班不但在進(jìn)步,我們班的學(xué)生也是一天一天的前進(jìn)著。
我相信,在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下一定會(huì)成為年級(jí)第一班的!
【第9篇 四年級(jí)期末班務(wù)工作總結(jié)
四年級(jí)期末班務(wù)工作總結(jié)1
本學(xué)期,我擔(dān)任四(2)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,開展班級(jí)工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:
一、從規(guī)范入手,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級(jí),與學(xué)生接觸,細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢,不愛學(xué)習(xí),集體觀念差的同學(xué),買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評(píng)比,利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導(dǎo)。
二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)期初,我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如徐某,對(duì)集體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說話,與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤,我都耐心地教導(dǎo),使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,還懂得同學(xué)之間要謙讓,互相團(tuán)結(jié)、合作,要形成一個(gè)好集體,必須從自己做起。
三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信,熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。
2、對(duì)班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動(dòng),敢于指出班中不良作風(fēng),使老師更徹底地了解班級(jí)的情況,順利地開展工作。
3、召開會(huì)議。
定期內(nèi)召開班干會(huì)議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,指出他們的缺點(diǎn),并給予指導(dǎo),幫助他們克服。
4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。
(1)、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,要關(guān)注后進(jìn)生,尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂,用好這個(gè)陣地。上課時(shí),多提問他,建立一幫一的幫教小組,請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。
(2)、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評(píng)、指責(zé)。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況,通過家訪,加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。
(3)、及時(shí)疏導(dǎo),細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí),表面裝出接受批評(píng)的樣子,實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師,甚至作出對(duì)抗。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端,及時(shí)疏導(dǎo),診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。
四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有:
(1)、對(duì)人有禮貌,主動(dòng)同別人打招呼,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)勇敢。
(2)、站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上。
(3)、大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。
(4)、做事有始有終,獨(dú)立完成作業(yè),主動(dòng)做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
(5)、有良好的作息習(xí)慣,定時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
五、抓好平時(shí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的訓(xùn)練,做好各項(xiàng)考評(píng)工作。
本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn),爭(zhēng)取好成績(jī)。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。搞好學(xué)習(xí)園地,優(yōu)秀作業(yè),并定期更新內(nèi)容,增長(zhǎng)學(xué)生見聞,在班上開設(shè)信息欄,定期公布全班學(xué)生成績(jī),有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
六、充分發(fā)揮班主任職責(zé),協(xié)調(diào)各方力量。
(1)、協(xié)調(diào)學(xué)校mm家庭mm社會(huì)。
(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時(shí)交流班中情況。
(3)、積極及時(shí)做好家訪工作。
老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi),但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響,所謂'近朱者赤,近墨者黑',通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分,卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。為此,我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從'一切為了孩子'的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),共同教育好下一代。
一個(gè)學(xué)期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,欠競(jìng)爭(zhēng)性,有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習(xí)。
四年級(jí)期末班務(wù)工作總結(jié)2
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束,這個(gè)學(xué)期,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。
重視每周的班會(huì)課,開好班會(huì)課;重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。
二、班主任工作,爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。
作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中,我時(shí)刻注意從小事做起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,同學(xué)們要到專用教室去上課,臨出教室時(shí),我悄悄地把燈關(guān)掉,把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,記在心里,經(jīng)過幾次下來,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,服從學(xué)校工作安排,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)'團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)'的班集體。
四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是'包袱'。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。
班主任的'管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí),做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
四、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒',要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
五、積極開展好課外文體活動(dòng)
做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
六、抓好安全工作。我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。
一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,把工作做好。
四年級(jí)期末班務(wù)工作總結(jié)3
班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)二班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:
一、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì)。
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的。班主任,首先是教師,而教師是知識(shí)的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種,在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。
在知識(shí)更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。是加強(qiáng)品德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。
二、做好學(xué)生工作,形成良好班風(fēng),組建有力班委。
首先,樹立良好的班風(fēng)。
班級(jí)是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,利用班會(huì)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人?!奔w主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。
其次,組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。
做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后,加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。
雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對(duì)工作的成績(jī)要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時(shí)注意工作方法。
經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實(shí)踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
【第10篇 幼兒教師學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)
幼兒教師學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)范文
幼兒園大班班務(wù)總結(jié)
時(shí)間過得真快,一學(xué)期很快就要過去了?;仡櫼粚W(xué)期的工作,這學(xué)期時(shí)間短,活動(dòng)多。因而,感覺時(shí)間過的特別快。在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步,特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,幼兒進(jìn)步很大?,F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、思想品德方面
由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女,家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn),所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不愛惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面。我每天安排幼兒輪流值日,幼兒抹玩具柜,整理玩具,餐后收拾桌子,搬椅子等,雖然任務(wù)較重,但幼兒非常積極,每逢論到自己,總是早早來到幼兒園,積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來,幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高,幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。
二.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
我一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí),我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言,積極開動(dòng)腦筋,堅(jiān)持講普通話;繪畫、寫字時(shí),都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣,著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢(shì)。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。
本學(xué)期,我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這一方面,注重培養(yǎng)幼兒認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外,我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動(dòng)。如:繪畫比賽等,讓幼兒充分展示自己的才能,幼兒的能力得到鍛煉。
三、生活常規(guī)方面
在日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?,F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手?,F(xiàn)在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時(shí),我們還配合保健老師,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作方面
我們每天利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。
我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng);除此之外,我們還通過家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通,共同教育好幼兒。
五、其他方面
本班的兩位老師,積極配合,協(xié)調(diào)工作,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下,本班還不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會(huì)交往能力都有了很大提高。
在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,不斷提高班級(jí)管理水平,為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者,做出自己的貢獻(xiàn)。
【第11篇 小學(xué)四年級(jí)期末班務(wù)工作總結(jié)
小學(xué)四年級(jí)期末班務(wù)工作總結(jié)1
當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,20__—20__學(xué)年第一學(xué)期也接近尾聲?;仡欉@一學(xué)期的班務(wù)工作,有得有失,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn)。為了積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),以便今后更好的開展班務(wù)工作,現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
(一)加強(qiáng)思想品德教育,建立文明勤奮好學(xué)的班風(fēng)。
1、深入了解和研究學(xué)生。
班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,是以了解和研究學(xué)生為前提的,是建立在對(duì)本班學(xué)生深刻了解和真誠(chéng)愛護(hù)的基礎(chǔ)上的。開學(xué)初,我通過觀察、談話等方式對(duì)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想品德、興趣愛好、才能特長(zhǎng)、性格特征、家庭情況等方面進(jìn)行了解,經(jīng)過去粗取細(xì),去掉一些表面現(xiàn)象,抓住一些本質(zhì)的、實(shí)質(zhì)的東西,把握主學(xué)生的思想脈搏和行動(dòng)傾向,為有的放矢、因勢(shì)利導(dǎo)的進(jìn)行思想品德教育工作奠定了基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)集體主義教育。
本班學(xué)生缺乏集體主義觀念,為了改變這種現(xiàn)狀,我先是在班里提出了共同的奮斗目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。然后開展各種集體活動(dòng),這樣學(xué)生感覺到集體的存在,主動(dòng)關(guān)心班集體,為集體做有益的事。
3、加強(qiáng)紀(jì)律教育。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,一個(gè)班紀(jì)律的好壞,直接影響班里的學(xué)習(xí)成績(jī)。開學(xué)初,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,同時(shí)還制定了班級(jí)公約,要求學(xué)生不遲到、不曠課、有事要請(qǐng)假,自習(xí)課不影響他人,上操、站隊(duì)要做到快、靜、齊,課外不狂歡,不打人罵人等,自己則緊跟班級(jí),讓學(xué)生變被動(dòng)遵循為主動(dòng)遵循。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育。
經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生并讓他們知道學(xué)校的每一件物品都來之不易,要求學(xué)生對(duì)待公共財(cái)產(chǎn)要像愛護(hù)自己家里的東西一樣,通過召開愛護(hù)公物的主題班會(huì),收到了良好的效果。
5、加強(qiáng)禮儀教育。
四年級(jí)學(xué)生年齡小,自制能力較差,這就要求老師進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。我首先要求學(xué)生講普通話,使用禮貌用語,自己則以身作則,給學(xué)生做個(gè)榜樣。在九月,我在班內(nèi)重點(diǎn)開展'做一個(gè)講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)的好孩子'的活動(dòng)。在這個(gè)月,比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好,誰的臟話多、粗話多、打人多,誰的紀(jì)律遵守的好。比一比誰能做到三個(gè)一樣,即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個(gè)樣,老師在和老師不在一個(gè)樣,語言行為一個(gè)樣。并及時(shí)進(jìn)行小結(jié),發(fā)動(dòng)學(xué)生找差距,補(bǔ)措施,使班紀(jì)班風(fēng)的要求落到實(shí)處,并能持之以恒。
(二)加強(qiáng)安全教育。
安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分,對(duì)學(xué)生的安全教育,我一刻也沒有放松。本學(xué)期,我通過召開'安全第一'、'安全伴我在校園'等主題班會(huì),給學(xué)生講安全知識(shí),講不注意安全的危害,要求學(xué)生放學(xué)上學(xué)的路上要遵守交規(guī),不能在路上追逐打鬧,不坐'三無'車,超載車。常給學(xué)生講取暖要注意的問題,嚴(yán)禁學(xué)生攜帶火源,并經(jīng)常讓學(xué)生自己說說哪些該做,哪些不該做,應(yīng)該怎樣做,這些措施都收到了良好的效果。
(三)加強(qiáng)衛(wèi)生管理。
衛(wèi)生管理是班級(jí)工作不可缺少的一部分,因此要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育。要求學(xué)生做到勤洗手、勤洗腳、勤洗衣服、勤洗頭。力爭(zhēng)做到室內(nèi)無廢紙、無果皮,教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作,學(xué)生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)。每周堅(jiān)持一次大掃除,每天堅(jiān)持一清一掃,環(huán)境、教室垃圾清理撿一次掃一次。每周對(duì)個(gè)人衛(wèi)生檢查一次,并及時(shí)小結(jié)。同時(shí)教育學(xué)生認(rèn)真保持環(huán)境衛(wèi)生,對(duì)做得好的學(xué)生給予鼓勵(lì)。
二、工作中的不足及今后努力的方向
本學(xué)期我作為班主任平時(shí)對(duì)特殊學(xué)生溝通不夠,信任與關(guān)愛不夠。老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)。作為班主任,對(duì)于這些特殊學(xué)生,主要就是親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵(lì),多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
當(dāng)然,過去的已經(jīng)過去,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。今后的工作中我將不斷總結(jié)以往的一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷地反思以前工作的中不好的教育行為,去分析以往工作中失誤的原因并制定正確的工作方法。實(shí)踐——學(xué)習(xí)——反思,不斷提高班級(jí)管理藝術(shù)。
小學(xué)四年級(jí)期末班務(wù)工作總結(jié)2
一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,在全班同學(xué)的共同努力下,學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下。
一、抓好班級(jí)常規(guī)的管理實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育
(1)堅(jiān)持開好每周一的班會(huì)。班會(huì)上認(rèn)真總結(jié)上周工作的得失,布置本周工作。同時(shí)還利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的思想、品德教育。
(2)分工明確,密切合作,培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的'責(zé)任心。班級(jí)的33名同學(xué),每人都有自己的職責(zé),例如領(lǐng)取蛋奶的、鎖門的、擺放桌凳的、督促學(xué)生課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的等等,總之,每個(gè)學(xué)生都有為集體做事的機(jī)會(huì),每個(gè)學(xué)生的責(zé)任心都能得到鍛煉,人人關(guān)心集體,形成和諧文明向上的班級(jí)。
(3)在衛(wèi)生方面,關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,不隨地丟東西,值日生按時(shí)打掃,保持好清潔區(qū)衛(wèi)生,課間活動(dòng)時(shí)有專人督促學(xué)生去撿廢紙,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。隨時(shí)教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生(個(gè)人、校園)教室衛(wèi)生一定要注意保持清潔,師生努力創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。共同努力把班集搞得團(tuán)結(jié)、活潑,向上的好班集。
(4)認(rèn)真辦好每期板報(bào),認(rèn)真學(xué)習(xí)“四年級(jí)班規(guī)”,營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(5)組織學(xué)生開展豐富多彩的活班級(jí)動(dòng),構(gòu)筑班級(jí)教育的平臺(tái),讓學(xué)生多育并舉,全面發(fā)展。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外,還召開了形式多樣的主題班會(huì),針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育,為形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展“手拉手”、“一幫一,比同桌”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動(dòng),調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,使他們?cè)鲩L(zhǎng)了課外知識(shí),提高了閱讀能力。
二、重視了班干部的培養(yǎng)
(1)在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的能力及特長(zhǎng)選出班干部,對(duì)班干部的職責(zé)進(jìn)行明確的分工,使每個(gè)班干部知道自己該干什么,該怎么干。
(2)每周召開班干部會(huì)議,分析班干部在工作上的得失,提高管理質(zhì)量。
三、繼續(xù)加強(qiáng)了班級(jí)安全教育,周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施,防患于未然
(1)每天站隊(duì)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一到兩分鐘的安全教育,對(duì)當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時(shí)指出,并強(qiáng)調(diào)路對(duì)安全。
(2)每周堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育要,并及時(shí)作好了安全教育記錄。
(3)督促各路隊(duì)長(zhǎng)做好路隊(duì)記錄,有不好的情況及時(shí)向班主任反映。
四、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時(shí),通過電話家訪的途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時(shí)找到問題所在,對(duì)癥下藥。與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法,并對(duì)下一步工作做好安排,盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
五、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生
六、轉(zhuǎn)化待進(jìn)生,促進(jìn)全員發(fā)展
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是羅玉蘭、袁思峰、趙普楊,屬于自身學(xué)習(xí)能力差。一種是羅旺、康純潔、康成林等,屬于有學(xué)習(xí)能力,而懶惰不想學(xué)的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,經(jīng)常找他們談心做思想教育工作,只要是一有時(shí)間就對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)查缺補(bǔ)漏,并且進(jìn)行面批面改,在進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),其次對(duì)癥下藥,長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們。
七、今后需要努力的方向
1、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。
2、對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓,不能放松。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的教育。
4、要融入到學(xué)生當(dāng)中,成為學(xué)生的好朋友。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
【第12篇 初中第二學(xué)期期末班務(wù)的工作總結(jié)
初中第二學(xué)期期末班務(wù)的工作總結(jié)
忙碌中一學(xué)期又接近尾聲了,回顧這一學(xué)期的班務(wù)工作,有喜有憂,有樂有愁,有收獲的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一. 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,抓學(xué)生的養(yǎng)成教育
本班學(xué)生經(jīng)過結(jié)構(gòu)性重組已在四中適應(yīng)了一學(xué)期的學(xué)習(xí),在心理上由動(dòng)蕩向平穩(wěn)轉(zhuǎn)變,在行為習(xí)慣上也逐步向良性化轉(zhuǎn)變,但在學(xué)習(xí)上仍存在基礎(chǔ)差、學(xué)風(fēng)差、學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正現(xiàn)象,開學(xué)初,鑒于班級(jí)的班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)不濃,文明禮貌差等現(xiàn)象,我以“學(xué)高為師,身正為范”自律,采取以下措施:
1.組建班委明確班規(guī)
我認(rèn)真分析班級(jí)情況,選派了班長(zhǎng),體育委員,學(xué)習(xí)委員,衛(wèi)生委員和各組組長(zhǎng),配備了各科課代,表明確了他各自的職責(zé),并結(jié)合《中學(xué)生行為規(guī)范》制定了適合班級(jí)實(shí)際情況的班規(guī)。如;考勤制度,學(xué)習(xí)考核活動(dòng),參加衛(wèi)生制度,使學(xué)生有規(guī)可循,有紀(jì)可守。
2.培養(yǎng)班干部并大膽放權(quán)
班級(jí)工作的好與壞取決于班干部工作的. 責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)的問題。在接班時(shí),這個(gè)班的紀(jì)律松散,向心力和凝聚力不強(qiáng),學(xué)生隨口說臟話,衣著發(fā)型強(qiáng)調(diào)標(biāo)新立異,思想波動(dòng)大,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,男女同學(xué)不團(tuán)結(jié),禮貌言行都不夠規(guī)范。這是,我不以“成績(jī)論英雄”,而是選拔有能力的、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班干部,并分工明確,教會(huì)他們比著干、爭(zhēng)著干,養(yǎng)成為班操心的習(xí)慣。對(duì)于班干部的工作,我定期進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)不合理的做法及時(shí)的給于糾正。
3.班主任精心呵護(hù)學(xué)生自尊心使他們?cè)诟鱾€(gè)方面都一自信心
經(jīng)上學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比,我班學(xué)生已感到自己不如他人,加上本學(xué)期以年級(jí)為單位的籃球友誼賽活動(dòng),幾場(chǎng)循環(huán)賽下來硬是連五個(gè)隊(duì)員都選派不上去了,都說上去不是丟人嗎?我就鼓勵(lì)學(xué)生說我們贏不起還輸不起嗎?重在參與玩開心了就行,讓每一位同學(xué)的個(gè)性和才能都能在班集體中得到充分的表現(xiàn)和施展,讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜愛自己的班級(jí),感到自己需要班,而班級(jí)也需要自己,認(rèn)為自己的榮譽(yù)與班級(jí)榮譽(yù)密不可分,自己是班級(jí)的主人,積極為班級(jí)做貢獻(xiàn),把學(xué)生自我培養(yǎng)、自我約束能力都在發(fā)揚(yáng)班集體主義精神中表現(xiàn)出來,雖然在校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒有取得好成績(jī),但學(xué)生已不再沮喪而是充滿信心都踴躍報(bào)名參加了比賽。
二.尊重、理解、信任、寬容對(duì)待每位學(xué)生
班主任應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生存能力、交往能力、心理健康等方面發(fā)展,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生個(gè)性,科學(xué)分析學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,學(xué)習(xí)變化,多表揚(yáng)多鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的信心,樹立遠(yuǎn)大理想并為之拼搏,常言道:“愛拼才會(huì)贏”。我就鼓勵(lì)每一位學(xué)生無論干什么事情都應(yīng)該有一股拼勁,中學(xué)生的心理成熟程度和看問題的觀念都處于動(dòng)蕩初期,其言行易出錯(cuò)和過失,且易反復(fù)。正確運(yùn)用寬容手段就可以優(yōu)化師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生自我反省,并增強(qiáng)改進(jìn)的信心和決心,如學(xué)生朱學(xué)達(dá)、高磊、王鵬等總是不能嚴(yán)格遵守紀(jì)律,或遲到或早退或打罵鬧事等,我對(duì)這些學(xué)生采取寬容的態(tài)度,在嚴(yán)格要求的前提下對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生理解和尊重,給他們足夠的反思時(shí)間,使他們自我改正錯(cuò)誤。多一把尺子,就會(huì)多一些 好學(xué)生。
三.以活動(dòng)促品德,促學(xué)習(xí)
如今的學(xué)生在文明禮貌,思想品德,尊重他人,學(xué)會(huì)感恩方面做得都不那么盡人意,于是我就結(jié)合學(xué)校開展的《學(xué)會(huì)感恩》 為主題活動(dòng),依據(jù)主體內(nèi)容的九項(xiàng)活動(dòng),在班里開展“父母辛苦”的征文、演講比賽,我為父母做了什么報(bào)告展示會(huì),辦了兩期以“孝敬父母”為主題的板報(bào)等一系列活動(dòng),與同學(xué)們交往交流中要求他們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)尊重。我做為班主任以身作則,自己常懷一顆感恩的心對(duì)待周圍的人,所以也教育學(xué)生在班里也要體貼人,讓他們主動(dòng)幫其他人做事,尊敬長(zhǎng)輩,珍惜老師和同學(xué)的勞動(dòng)成果。教會(huì)學(xué)生明白:當(dāng)自己取得成績(jī)時(shí),首先應(yīng)把這份榮耀給予幫助過你的人,多想想,如果沒有那些默默的奉獻(xiàn)者,那會(huì)有你今天這樣的成績(jī)呢?從而增強(qiáng)了自信,激發(fā)了努力積極向上的學(xué)習(xí)勁頭。
四.安全教育警鐘長(zhǎng)鳴
安全重于泰山,防患與未然,是學(xué)校工作的重心,也是班主任工作的核心,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校及上級(jí)部門的安全警示材料,定期辦黑板報(bào),大力宣傳衛(wèi)生安全、交通安全等有關(guān)知識(shí),使學(xué)生牢固樹立“安全重于泰山”的觀念,使他們明白:生命不僅僅是自己的,更是家庭和社會(huì)的,所以要有防火、防電、防盜、遵守交通法規(guī)的意識(shí)。
這一年的班主任工作是我悟出:帶好這一班學(xué)生的職責(zé)不僅是教他們學(xué)習(xí)好,更重要的是要教他們做一個(gè)好學(xué)生。我希望他們能夠健康快樂的成長(zhǎng),成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
【第13篇 學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)
學(xué)期末班務(wù)工作總結(jié)
本學(xué)期擔(dān)任初三(1)班的班主任,該班是a層的班,把全級(jí)的尖子生都集中在一起,這樣一來,雖然上課紀(jì)律不用操心,不要兼顧多層教學(xué),但問題卻仍然很多,加上第一年做班主任,工作上常被動(dòng),經(jīng)過一段時(shí)間的努力,才把班務(wù)工作開展起來,并且效果自我感覺不錯(cuò),下面就回顧一下本學(xué)期來在班務(wù)工作方面的情況:
一、加強(qiáng)思想教育,前途理想教育,使學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)。
本學(xué)期是重新編班,雖然這是a班,眾人向往,但剛組成一個(gè)班集體人心不定,有的會(huì)沾沾自喜,有人會(huì)壓力很大。在這時(shí),我通過班會(huì)課,進(jìn)行思想前途教育,使學(xué)生理解初三的形勢(shì),要求全班同學(xué)要珍惜這個(gè)難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,全力拼搏,爭(zhēng)取考出成績(jī)。向他們講清楚大家是全校的希望,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是增城市一萬多應(yīng)屆畢業(yè)生,要團(tuán)結(jié)共同提高,一致對(duì)外,并要求他們要為全校樹立榜樣,嚴(yán)于律己,早到校,遲離校,在班保持安靜,形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過思想教育,使大家情緒高漲,充滿信心,使大家安定情緒,團(tuán)結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。
二、樹立班干部威信,充分發(fā)揮班干部力量。
由于該班班干部云集,能力較強(qiáng),所以本學(xué)期班務(wù)工作交給他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé),效果很好。具體做法是:先明確班干部的責(zé)任,任務(wù)落實(shí)細(xì)致,可操作,如每日出勤登記,課間操紀(jì)律監(jiān)督,每日值日監(jiān)督,平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài),班的榮譽(yù)記錄等,專人負(fù)責(zé),每班會(huì)課讓班干部上講臺(tái)發(fā)言,小結(jié),并自行制定各項(xiàng)的獎(jiǎng)懲制度,每月獎(jiǎng)懲一次,效果很好,學(xué)生形成自我管理的`風(fēng)氣。
三、加強(qiáng)與科任老師聯(lián)系,齊抓共管。
平時(shí)多向各科任教師了解他們上課情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)做好思想教育工作。
四、抓兩頭,促中間,形成良好學(xué)風(fēng)。
由于大部分是勤奮好學(xué)的,所以,主要工作是抓兩頭,確保優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),同時(shí),對(duì)相對(duì)后進(jìn)的學(xué)生加強(qiáng)思想教育,使其有危機(jī)感,引導(dǎo)他們向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),經(jīng)過努力,班上絕大部分學(xué)生都能自覺勤奮學(xué)習(xí),形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛,也成了一種良好學(xué)風(fēng)。
五、本學(xué)期本班工作成效。
1.班干部得力、肯干,形成核心,安定全班,班務(wù)管理好。
2.形成一種勤奮自覺的學(xué)風(fēng)和競(jìng)爭(zhēng)氣氛。
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、統(tǒng)一。
4.文明度課室評(píng)比共獲三次第一名及13次文明班稱號(hào)。
六、班獲獎(jiǎng)情況。
1.吳慧蓄謀、吳奇施獲增城市時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng);
2.吳鏡豪獲廣州市物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng),獲增城市二等獎(jiǎng);
3.吳浩全獲增城市物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng);
4.吳奇施獲增城市數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);
5.吳慧芳獲增城市現(xiàn)場(chǎng)作文比賽三等獎(jiǎng);
6.吳桂華被評(píng)為廣州市、增城市三好學(xué)生,吳艷冰被評(píng)為增城市、廣州市優(yōu)秀班干部;
7.吳柏楠、陳柳、吳慧珊、吳毅華被評(píng)為廣州市優(yōu)秀團(tuán)員;
8.吳剛毅獲沙埔鎮(zhèn)書法比賽一等獎(jiǎng),吳務(wù)珍獲沙埔鎮(zhèn)書法比賽三等獎(jiǎng)。
七、不足之處及存在問題。
1.班上學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)過程中,出現(xiàn)妒忌心理,大家自我封閉,不利于共同提高。
2.學(xué)習(xí)上勤奮有余,靈活不足,缺乏方法。
今后要把好的發(fā)揚(yáng)下去,把不足的毛病努力克服,為以后的工作取得好成績(jī)而努力。