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初二期中考試總結(jié)(十六篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-11 15:45:03 查看人數(shù):66

初二期中考試總結(jié)

【第1篇 初二期中考試反思總結(jié)

初二期中考試反思總結(jié)800字篇一

語文期中考試結(jié)束了,為了使今后的教學(xué)更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本次考試及教學(xué)工作作進(jìn)行以下的反思。

本次語文試卷總分為120分,第一部分語言積累與運(yùn)用(含書寫)占300分,詩詞賞析題占5分,文言文閱讀和課外現(xiàn)代文閱讀45分,作文40分。

1、80%的學(xué)生基礎(chǔ)題答得不錯(cuò),僅有一些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握,如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,成語的正確使用等;部分學(xué)生字音、字形上還是掌握不牢固,所以在今后的教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在新課程中,生字拼音的教學(xué)仍是必須的,并且加大書寫和訓(xùn)練的力度,做到常寫常查,以便讓學(xué)生掌握扎實(shí)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識(shí)點(diǎn)(如成語積累等)和附錄中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一定要講,而且要練習(xí),要讓學(xué)生正確使用。

2、詩詞默寫仍然沒有做到百分之百的掌握,甚至個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生也出現(xiàn)了錯(cuò)誤。我想可能有的學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)背過了,但考試一緊張又忘了。二是有兩首詩不要求背寫,考試時(shí)卻出現(xiàn)其中的詩句,如“誰道人生無再少,門前流水尚能西”,這個(gè)詩句在課標(biāo)中是不要求背誦的,考試時(shí)出了,給個(gè)別語文學(xué)困生出了難題,以至于學(xué)生不會(huì)寫某個(gè)字而失分。由此可見,對(duì)于古詩詞,我作為教師,抓的還是不夠細(xì)致,不夠嚴(yán)謹(jǐn),光靠口頭的提問和組長(zhǎng)的檢查是不夠的',老師應(yīng)該親自督查,尤其幾個(gè)平時(shí)較差的同學(xué),一定要堅(jiān)持讓他們過關(guān),不輕易放掉一個(gè)學(xué)生。

3、詩詞賞析和文言文出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,優(yōu)秀的不丟分,失分的就幾乎沒得到分?jǐn)?shù)。因?yàn)榻處熢趶?fù)習(xí)時(shí),會(huì)大力氣抓詩詞和文言文,所以大部分學(xué)生掌握很牢固,加上這些知識(shí)比較死板,沒有太大變化,學(xué)生容易拿滿分??墒?,個(gè)別做過幾次的題目,有的學(xué)生依然不會(huì),這是教師忽略了,總以為點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),學(xué)生就能掌握了,其實(shí)不然。以后自己要在“細(xì)”字上下功夫,一個(gè)讀音,一個(gè)字義,一句翻譯……,絕對(duì)不讓學(xué)生因“小”失“大”。

4、學(xué)生的閱讀能力差,不能做到整體感知。如在議論文閱讀中找論點(diǎn)還有學(xué)生在錯(cuò),這說明學(xué)生整體把握文本的能力較差。個(gè)別開放題表達(dá)不到位,不能很好的組織語言,可能對(duì)問題答案心知肚明,卻不知該如何表達(dá),甚至不能從文中提煉相關(guān)語句。另外,也出現(xiàn)了審題不清的情況,所以答非所問。因此教師要多進(jìn)行一些現(xiàn)代文閱讀練習(xí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。

5、學(xué)生的口頭、文字表達(dá)能力較差。在作文過程中,學(xué)生的語言干巴巴的,不夠生動(dòng)形象,缺乏感染力,有的選材比較陳舊,篇章結(jié)構(gòu)也缺少章法。因此,以后要注重學(xué)生的課外閱讀,多欣賞美文,多摘錄好詞佳句,以提高詞匯存儲(chǔ)量,還有多關(guān)注生活關(guān)注時(shí)代,為作文注入新鮮的血液。

在今后的教學(xué)中,更加注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)手段,使課堂活躍有序,講練結(jié)合,讀寫結(jié)合,讓學(xué)生在啟發(fā)中學(xué)到知識(shí),受益匪淺。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí),積極探討。

另外,新課程教材中的課文涉及的知識(shí)面廣了,所以作為語文教師要不斷給自己引入源頭活水,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,要做好語文與其他學(xué)科的整合工作,加強(qiáng)語文與其他學(xué)科的聯(lián)系。

以上是我對(duì)前一階段工作的總結(jié)與反思,反思才能發(fā)現(xiàn)問題,反思才能汲取經(jīng)驗(yàn),反思才能更好的進(jìn)步。

初二期中考試反思總結(jié)800字篇二

本次考試,試卷題型合理,分值分配恰當(dāng),重視基礎(chǔ)知識(shí),基本技能的考查,不設(shè)偏題難題,使教者學(xué)者均樹立了信心.從成績(jī)來看,學(xué)生的總體水平暫有進(jìn)步,但從學(xué)生的試卷中可以看出來學(xué)生還存在很多不足,基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不夠好,平時(shí) 學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格,還有相當(dāng)部分同學(xué)閱讀理解能力差,知識(shí)的擴(kuò)展和積累不夠.

1、基礎(chǔ)知識(shí)

基礎(chǔ)知識(shí)部分方面仍有失分現(xiàn)象。本試卷中的基礎(chǔ)知識(shí)幾乎都是課本上的,老師強(qiáng)調(diào)的,但是還有學(xué)生失分較多,說明基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)不夠。

2、閱讀理解題方面

課內(nèi)閱讀學(xué)生失分較少,但課外閱讀學(xué)生失分率較高,雖然平時(shí)也做了相應(yīng)的閱讀理解題,但覺得由于學(xué)生的重視程度不夠,由來已久的理解水平差異,導(dǎo)致了試卷上失分較多。

3、課外知識(shí)的積累方面

語文學(xué)習(xí)受到其他學(xué)科擠壓,生態(tài)環(huán)境惡劣,舉步維艱.

4、作文方面 記敘文的寫作平時(shí)訓(xùn)練的不少,學(xué)生能做到敘事清楚、語言流暢,但缺少細(xì)致的描寫,寫作技巧不夠,文章不能感人。

改進(jìn):

1.將基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和課外知識(shí)積累落到實(shí)處。。

2.增加學(xué)生閱讀訓(xùn)練。課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)理解課文內(nèi)容,做題時(shí)重視閱讀題,并且要進(jìn)行閱讀題做法的指導(dǎo),循序漸進(jìn),投入時(shí)間和精力。

3.寫作方面充分利用閱讀課讓學(xué)生多讀書,積累素材,學(xué)習(xí)寫作技巧。

【第2篇 初二期中考試總結(jié)

初二期中考試總結(jié)

初二期中考試總結(jié)

繁忙緊張的期中考試已在上周結(jié)束,拿到可憐兮兮的成績(jī)單,最深刻的感受就是勞而無功!辛辛苦苦兩個(gè)多月的教學(xué)工作收效甚微!痛定思痛,工作還得繼續(xù)。反思本次考試失利的原因,客觀上分析,本次考試內(nèi)容是初中物理最難的幾個(gè)章節(jié),試卷題目難度很大,題量多,對(duì)剛學(xué)完本章知識(shí)的學(xué)生來說還達(dá)不到靈活應(yīng)用的程度,這是不可回避的事實(shí)。但通過成績(jī)也能反映出平時(shí)的教學(xué)工作還是存在很多問題。

從學(xué)生角度看,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,自開學(xué)以來,各班學(xué)生上課紀(jì)律更不如年前,上課說話,做小動(dòng)作的多,聽課精力不集中,再加上青春期躁動(dòng),難管理。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,缺少學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。對(duì)于學(xué)生的這些變化,我們雖然經(jīng)常在一起探討,發(fā)牢騷,但沒有想出應(yīng)對(duì)措施,進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)措施調(diào)整。學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力差,在壓強(qiáng)、浮力這兩章,要用到科學(xué)計(jì)數(shù)法的運(yùn)算、單位的換算,學(xué)生運(yùn)算的準(zhǔn)確率很低。

從本人自身反思,沒有強(qiáng)大的內(nèi)心,缺少靈活的教學(xué)機(jī)智,沒有堅(jiān)韌的堅(jiān)持,很容易受學(xué)生不良狀態(tài)的影響。再有,現(xiàn)在中考難度加大,教學(xué)思路的調(diào)整還沒找對(duì)感覺,對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說,教學(xué)工作更是舉步維艱,再加上課堂時(shí)間縮短課堂任務(wù)很難完成,效率低。同步、單元檢測(cè)的題目對(duì)于我們的學(xué)生來說都不很適合,需要在今后的教學(xué)工作中再認(rèn)真斟酌,根據(jù)學(xué)生狀況出練習(xí)題和單元檢測(cè)。

初二期中考試總結(jié)

時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,初中的生活已過了一半,不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我,分析一下吧! 似乎在別人的眼里,我不認(rèn)真吧。其實(shí),我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài),真的是好迷茫好迷茫,不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,每個(gè)星期天晚上都告戒自己,這個(gè)星期要好好努力了,可是到了星期六才發(fā)現(xiàn),我有迷糊了一個(gè)星期。

現(xiàn)在我只能苦笑了,不,我連笑都笑不出來了,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自己實(shí)在是很差勁,想要努力,卻總是沒毅力,不能堅(jiān)持下去,真的好恨我自己的沒毅力,不優(yōu)秀,想成功,想優(yōu)秀,可是卻又是自己讓自己放棄了。

期中考試結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試雖然比上次有些進(jìn)步,可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍,突擊英語,平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。 主要拉分的是英語。

其實(shí),英語一直是我這幾科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的不是令自己滿意,雖然及格了,但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。 努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!

初二期中考試總結(jié)

一、學(xué)生方面:

1、學(xué)生基礎(chǔ)差,錯(cuò)別字多,拼音錯(cuò)誤多,一些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。所以在教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在新課程中,生字拼音的'教學(xué)仍是必須的。雖然在新課程教材中,并沒有將拼音和錯(cuò)別字作為一個(gè)專門的知識(shí)點(diǎn),但教師仍需重視其教學(xué)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識(shí)點(diǎn)(如成語積累等),學(xué)生不懂,教師也要適當(dāng)講解。

2、學(xué)生的口頭、文字表達(dá)能力較差。在上課過程中,有些學(xué)生對(duì)問題答案心知肚明,卻不知該用如何的詞語來表達(dá),往往表達(dá)出來的意思并不是很確切,與原意有一段差距。在作文過程中也是這樣,學(xué)生很難找到好詞好句來美化自己的文章,結(jié)果寫出來的文章干巴巴的,不夠生動(dòng)形象。由此可見,學(xué)生的詞匯存儲(chǔ)量是很小的,課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀美文,多摘錄好詞佳句,以提高詞匯存儲(chǔ)量,并多開展一些口頭和書面表達(dá)訓(xùn)練,最終提高口頭、文字表達(dá)能力。

3、學(xué)生的閱讀能力差,閱讀只停留在表面,沒有深入思考下去。甚至有時(shí)連大方向也把握不好。如《愛心》一文中提問到:本文的主要內(nèi)容是什么?有許多學(xué)生答道:是一位媽媽讓孩子體驗(yàn)沒有水的感受,而沒抓住愛心這個(gè)重點(diǎn)。古文閱讀更差了,一些字的常用意義都不了解,無法對(duì)語句進(jìn)行正確的翻譯,根本不了解古文所寫內(nèi)容,答題自然是一蹋糊涂了。因此教師要多開展一些閱讀練習(xí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。

4、學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重,形成了活躍和沉默兩派?;钴S的經(jīng)常是這幾個(gè),活躍人數(shù)較少,大多數(shù)學(xué)生甘于沉默,不愿發(fā)言。因此教師要想辦法讓更多的學(xué)生參與發(fā)言,參與課堂討論,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5、學(xué)生在進(jìn)行自主合作探究時(shí),特別是在進(jìn)行討論時(shí),有時(shí)討論會(huì)偏離中心,提出一些無關(guān)課文內(nèi)容的問題。因此教師有時(shí)要事前框定討論的范圍,對(duì)于討論的進(jìn)程作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,對(duì)于學(xué)生新生發(fā)的問題要有所準(zhǔn)備。從而提高學(xué)生自主合作探究的效率。

6、新課程教材基本上沒有框定統(tǒng)一的答案,鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。但并不是說學(xué)生的答案是漫無邊際的,最起碼要言之有理。教師在這方面也要做好引導(dǎo)工作,對(duì)有些問題的答案要指導(dǎo)學(xué)生做好筆記。

二、教材方面:

1、教材中有的課文難度太大,八年級(jí)學(xué)生無法用自主合作探究的方式來解決,教師這時(shí)要適當(dāng)講解,以幫助學(xué)生答疑解惑。對(duì)于一些難的地方,教師也不必挖掘得太深,問題要設(shè)計(jì)得淺顯些,盡量與學(xué)生的生活實(shí)踐、知識(shí)基礎(chǔ)相貼近,以利于學(xué)生的理解。

2、教材中有的研討與練習(xí)題難度太大,教師也要靈活處理,要有選擇性的做題,不能眉毛胡子一把抓。

3、新課程教材中的課文人文性加強(qiáng)了,所以教師在教學(xué)中也要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人文性教育,培養(yǎng)學(xué)生美好的情感、健全的人格,讓學(xué)生學(xué)以致用。

4、新課程教材中的課文涉及的知識(shí)面廣了,所以作為語文教師要不斷給自己充電,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,要做好語文與其他學(xué)科的整合工作,加強(qiáng)語文與其他學(xué)科的聯(lián)系。

【第3篇 精選初二期中考試工作總結(jié)范文500字

半學(xué)期上完了,期中考也如期而至。但這次的成績(jī),真的太差了。

從總體看,總分太低,導(dǎo)致在全年級(jí)中的名次也較靠后,再一次與第一考場(chǎng)擦肩而過。這樣的成績(jī),真是出乎意料。

單科成績(jī),大部分都不理想。數(shù)學(xué),如果平時(shí)多做些練習(xí)的話,應(yīng)該會(huì)考得更好一點(diǎn)。英語,這次相對(duì)細(xì)心了點(diǎn),因粗心錯(cuò)的題少了許多。英語試卷中有的分是不該丟的,也有的得分含有一定的“猜”的性質(zhì),所以,這次英語成績(jī)也并不太好,對(duì)一些時(shí)態(tài)等語法問題還應(yīng)多下功夫。物理試卷,有好多不該做錯(cuò)的題目;同物理一樣,化學(xué)考試也太馬虎了。這兩門課的分?jǐn)?shù)都不理想。政、史兩門課的成績(jī)較七、八年級(jí)時(shí)而言,退步了一些,可能平時(shí)背誦不夠吧。這次考試最差的一門應(yīng)該就是語文了,這是單科成績(jī)中相對(duì)得分最低的一門,扣的分?jǐn)?shù)太多了,拉了總分好多,這次應(yīng)該是進(jìn)入初中以來成績(jī)最低的一次語文考試。

由于各門分?jǐn)?shù)普遍偏低,所以總分也相當(dāng)?shù)?。剩下的半個(gè)學(xué)期,應(yīng)吸取這次考試的教訓(xùn),把這次考試的總結(jié)落實(shí)于平時(shí)的學(xué)習(xí)中。

至于期末考試或以后更多的考試的目標(biāo),我只想盡自己所有努力,不丟不該丟的分。只希望成績(jī)每次都能有所進(jìn)步,也希望成績(jī)能穩(wěn)定在年級(jí)前三十名之內(nèi)。這就是我的奮斗目標(biāo)!

如果可能,我還想做年級(jí)第一!

【第4篇 初二期中考試反思與總結(jié)內(nèi)容

初二期中考試反思與總結(jié)內(nèi)容

以下是編輯為大家提供(初二期中考試反思與總結(jié)內(nèi)容)歡迎大家閱讀參考!

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?,我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如:(這個(gè)我不能替你寫,不知道你究竟錯(cuò)了什么,舉上幾個(gè)小例子就行,50字左右)

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系??傊?,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的`時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的!

【第5篇 2023年8月初二期中考試后總結(jié)反思600字

期中考試結(jié)束了,當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候,讓我大吃一驚,英語成績(jī)竟然出乎我的意料之外的好,數(shù)學(xué)也是一樣,只有語文稍微差了點(diǎn),但也考了90分?;丶液?,針對(duì)這次考試我進(jìn)行了小結(jié)。

在期中考試之前的一段時(shí)間里,我沒有好好地把握住時(shí)間,雖然說在考試前幾天,有不懂的問題也知道問老師,抓緊了復(fù)習(xí),可是已經(jīng)晚了。所以下次考試前一定要提前復(fù)習(xí),合理安排時(shí)間。

再看看整張?jiān)嚲?。語文方面,我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好,只扣了兩分,但作文卻扣了有八分之多,這和我平時(shí)不注重好詞號(hào)段的積累有很大的關(guān)系。英語方面,我的閱讀能力有待提高……

數(shù)學(xué)考了98分,雖然我沒有拿到卷子,不知道錯(cuò)在什么地方,但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個(gè)辦法。

解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;

2.平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握.

3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。

媽媽鼓勵(lì)我說,一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系,只要你能找出錯(cuò)的原因,克服不良習(xí)慣,以后加倍努力,學(xué)習(xí)成績(jī)就能保持在前列。經(jīng)過反思,使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁,懶惰只會(huì)使人退步,一定要堅(jiān)持不懈,才能有所收獲!

今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做,爭(zhēng)取在期末考試考入班級(jí)前十名;其次就是在年級(jí)的排名還要再努力,取得更好的名次。

本文是小編為大家搜集的__年優(yōu)秀的初一下期中考試總結(jié),供大家參考!希望可以幫助到大家!時(shí)間似流水,下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過半了,期中考試也已結(jié)束,我自信滿滿的走下考場(chǎng),卻唉聲嘆氣的收到考試成績(jī),這是因?yàn)槭裁茨?為了能讓下次的...

第一部分 聲現(xiàn)象及物態(tài)變化(一) 聲現(xiàn)象1. 聲音的發(fā)生:一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng),振動(dòng)停止,發(fā)聲也就停止。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,但并不是所有的振動(dòng)都會(huì)發(fā)出聲音。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,應(yīng)該為自己確立好人生的目標(biāo)、應(yīng)該對(duì)自己的人生有一個(gè)導(dǎo)航。通過學(xué)習(xí)徐繼耀老師關(guān)于大學(xué)生人生導(dǎo)航的報(bào)告,讓我能更好、更合理地為自己的未來確立目標(biāo),使我更好地成長(zhǎng)。列夫。

為期三個(gè)月的衛(wèi)生部黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了。在黨校的認(rèn)真組織和本人的努力下,我在各方面都有很多收獲,現(xiàn)總結(jié)一、提高了自己的理論素養(yǎng)在黨校的精心安排下,我系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論,三個(gè)代表重要思想和科...

根據(jù)市委《關(guān)于開展以實(shí)踐三個(gè)代表重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)施意見》和市委保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā)__市第一批先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案的通知》的精神,我們從__年1月25日至5月底開展了保...

回顧這幾天的學(xué)習(xí),在 班主任,指導(dǎo)教師,關(guān)心、支持和鼓勵(lì)下, 我的英語研修圓滿地完成了學(xué)習(xí)之初制定的目標(biāo)和任務(wù),忙碌中感覺充實(shí),辛苦中留下回味,勤勞播種下收獲,不足激勵(lì)我奮進(jìn)。

為了提高學(xué)生的國(guó)防意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛軍的情感,激發(fā)學(xué)生長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó),獻(xiàn)身國(guó)防的光榮感、責(zé)任感和使命感,我班以全民國(guó)防教育日為契機(jī),開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的國(guó)防教育活動(dòng),取得了良好的教育效果。

算數(shù)數(shù)的概念和性質(zhì),四則運(yùn)算與運(yùn)用。代數(shù)代數(shù)等式和不等式的變換和計(jì)算。包括:實(shí)數(shù)和復(fù)數(shù);乘方和開方;代數(shù)表達(dá)式和因式分解;方程的解法;不等式;數(shù)學(xué)歸納法,數(shù)列;二項(xiàng)式定理,排列,組合和概率等。

【第6篇 初二期中考試總結(jié)表彰大會(huì)的發(fā)言稿

初二期中考試總結(jié)表彰大會(huì)的發(fā)言稿

期中考試剛剛過去,拿到成績(jī)有些學(xué)生還是弄不明白,我感覺考得挺好的,可是和別人一比較差這么遠(yuǎn)呢,怎樣才能拿到我滿意的成績(jī)。今天我首先給大家解答一下這個(gè)問題。

海爾集團(tuán)總裁張__有一句名言:把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。我告訴大家學(xué)習(xí)中一些簡(jiǎn)單的事情你沒有做好,導(dǎo)致了你和別人的差別。

上課你認(rèn)真聽講了嗎?聽課時(shí),應(yīng)該聚精會(huì)神,眼睛盯著老師,他的舉手投足,音容笑貌你都看的清,聽得明。老師講的知識(shí)重點(diǎn)你掌握了嗎?有些學(xué)生上課喜歡看老師的課件,有音樂、有視頻、美麗的畫面,像看電影一樣,注重了這些的形式的東西,老師講的的知識(shí)點(diǎn)卻沒有掌握,這不是買櫝還珠嗎?老師提問的問題你積極思考、積極參與了嗎,根據(jù)我上課的經(jīng)驗(yàn),有些學(xué)生一提問問題把頭低下來,別人回答問題,就像看大戲一樣看著人家,答對(duì)了,你心里會(huì)說不錯(cuò),答錯(cuò)了你可能會(huì)哈哈一笑,大家想一下這個(gè)問題得到鍛煉了嗎?你關(guān)心自己了嗎?但是答錯(cuò)的同學(xué)會(huì)受益最大,因?yàn)樗杏X我在同學(xué)面前答錯(cuò)了,為什么答錯(cuò)了,錯(cuò)在哪里呢,這個(gè)問題就會(huì)在心里留下深刻的印象。上課不明白的,課下你及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教了嗎?

上自習(xí)老師讓大家去預(yù)習(xí)教材或講完課后再去看教材加深理解,因?yàn)槔蠋熤v的知識(shí)的來龍去脈都在教材里,學(xué)案、學(xué)檢、五三等材料都來自課本的概念定理和公式,都是對(duì)這些知識(shí)的鞏固和加深,正宗在“教材”。你自習(xí)的時(shí)候閱讀理解研究教材了嗎?有些同學(xué)忙著做練習(xí)做作業(yè),一到?jīng)]見過的題型自己就束手無策了,捂著耳朵去記憶,結(jié)果到了考試時(shí)放錯(cuò)了位置,或不知道去運(yùn)用,其實(shí)沒有真正理解教材,費(fèi)了很的功夫沒有多大效果,這不是緣木求魚嗎?希望大家好好閱讀教材吃透教材,再去做適當(dāng)?shù)穆?lián)系,才會(huì)有效。上自習(xí)你靜心去做事情了嗎,去思考了嗎,去反思總結(jié)了嗎?有些學(xué)生上自習(xí)東瞧瞧西看看,借問問題或借東西說幾句話,聽見班里有動(dòng)靜馬上把頭轉(zhuǎn)過去,看一陣子,還沒有靜下心來,這節(jié)自習(xí)課就完了,時(shí)間就這樣匆匆溜走了。課堂上缺乏效率。

老師讓你做在改錯(cuò)本上的題目,你是當(dāng)作業(yè)來應(yīng)付,還是真用心在改的過程中默默的理解記在心里,然后找時(shí)間去翻翻看看,真的改正了嗎,真的理解記住了嗎?

考試的時(shí)候你認(rèn)真審題了嗎,簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)的的題目你拿全分了嗎?學(xué)生成績(jī)的最大增長(zhǎng)點(diǎn)是把不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤降到最低直至消滅。有難度的題目你結(jié)合學(xué)習(xí)過的知識(shí)去認(rèn)真思考了嗎,全力以赴了嗎?

以上提到的問題很簡(jiǎn)單,這些簡(jiǎn)單的東西只要全部落實(shí)了,你就是最優(yōu)秀的。當(dāng)然這需要認(rèn)真。認(rèn)真是一種習(xí)慣,不是態(tài)度,是性格,它最終轉(zhuǎn)化成一種能力,成為“強(qiáng)者”的標(biāo)志。我這里強(qiáng)調(diào)認(rèn)真是習(xí)慣,是性格,不是三天打漁兩天曬網(wǎng),當(dāng)然這種認(rèn)真需要長(zhǎng)時(shí)間的積累。

一件事情的成功往往需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的積累,但很多人在積累的過程中,忍受不住這種沒有成功的煎熬,放棄了。最后剩下來的就是那些真正成功的。

越是聰明人,越要懂得下笨功夫 ,感覺自己聰明的人,感覺可笑沒必要,最后他們沒有形成認(rèn)真的能力,往往失敗,這就是聰明反被聰明誤的道理。學(xué)習(xí)這樣,將來的工作事業(yè)也亦然。

第二個(gè)我要告訴大家的是人的潛力源泉永遠(yuǎn)在于人的精神世界 。

學(xué)習(xí)是枯燥的,乏味的,考不好有自尊心的人內(nèi)心很糾結(jié),自己在學(xué)習(xí)中找不到快樂,那你就成了學(xué)習(xí)的.苦行僧。所以你需要用一種精神去調(diào)節(jié)你,去引領(lǐng)你,去慰藉你,然后你就會(huì)不斷挖掘出自己的潛力。

譬如:如何看待一次成績(jī)?

如果成績(jī)好了沾沾自喜,沒有發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該賞識(shí)的地方,沒有總結(jié)自己在哪個(gè)地方還有可能進(jìn)步;失敗了垂頭喪氣。一蹶不振,或給自己的失敗找出種種借口,你永遠(yuǎn)不可能進(jìn)步,不為失敗找借口,只為成功找方法。

成績(jī)只是一個(gè)數(shù)字而已。 更多的是要看到成績(jī)背后的故事,發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步的方面,盡情地欣賞自己;尋找自己需要進(jìn)步的方面,努力地改進(jìn)自己。

只有這樣,才能一步步地走向成功!這就是對(duì)待成績(jī)的方法,一種精神。

讓自己有上進(jìn)心。

上進(jìn)心是不斷追求新成就的沖動(dòng),如果一個(gè)人總是安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,肯定不能取的新的成績(jī)。有句自古名言說:學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。

弱者依賴命運(yùn),勇者創(chuàng)造命運(yùn);庸者靜觀命運(yùn),智者改變命運(yùn)。命運(yùn)不是等待,而是把握,命運(yùn)不是天意,而是人為。與其讓生命生銹,不如讓生命發(fā)光!你是愿做一個(gè)弱者還是勇者,愿做一個(gè)庸者還是智者。是獅子你就要加入獅子的行列,是老牛你要?dú)w入牛群里,希望大家充滿上進(jìn)心,不斷給自己設(shè)立新的可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),仰望星空,腳踏實(shí)地,你的青春就充滿了生機(jī)活力,充滿了斗志。

讓自己有責(zé)任感。

學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,對(duì)他人負(fù)責(zé)任,對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)任,才能對(duì)自己負(fù)責(zé)任。請(qǐng)大家注意我的用詞的順序。你才有資格說我愛他人,愛國(guó),愛自己。大家可以試著去想想如果你將要當(dāng)你一名老師,你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了未來好多好多的學(xué)生,你在為他們努力,是為你的學(xué)生準(zhǔn)備功課,如果沒有學(xué)好,你會(huì)耽誤學(xué)生的發(fā)展,耽誤了國(guó)家的發(fā)展,你負(fù)責(zé)任了嗎?那么最后你也會(huì)失去當(dāng)老師的資格,會(huì)受到很多學(xué)生的指責(zé)。長(zhǎng)大了我要當(dāng)一個(gè)拿手術(shù)刀的外科大夫,你會(huì)這樣說嗎?我要好好學(xué),我將來為自己開刀很方便,千萬不要割錯(cuò)了。不是吧,是為了讓為更多的人解除病痛,為了使國(guó)人更加健康,國(guó)家更加安寧,然后才能成就你,所以學(xué)習(xí)首先是為了他人負(fù)責(zé)任,為了國(guó)家負(fù)責(zé)任,然后才有為你負(fù)責(zé)任。所以我們學(xué)生學(xué)好習(xí),是最大的愛國(guó),最大的愛他人,然后你才能愛自己,所以我們每個(gè)人帶著一種責(zé)任感去學(xué)習(xí),才會(huì)感覺沉甸甸的,才不會(huì)當(dāng)兒戲。

你在學(xué)習(xí)中找到一種精神支柱,你就有了活力的源泉,你就有了一盞指路的明燈,你就會(huì)不斷挖掘出自己的潛力,愿大家找到一種激勵(lì)你的精神,來發(fā)揮你的潛力,讓你在前進(jìn)的路上不感到疲憊,不感到孤獨(dú)。

今天的會(huì)我講了兩點(diǎn),把學(xué)習(xí)中簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真的做好你就不簡(jiǎn)單,你會(huì)變優(yōu)秀;在枯燥的學(xué)習(xí)生活中找到精神去引領(lǐng)你,你就會(huì)有了不懈的動(dòng)力,會(huì)最大的挖掘出自己的潛力。你會(huì)滿懷信心的迎接下一次考試,你會(huì)像海燕一樣高呼:讓暴風(fēng)雨來的更猛烈下吧!

【第7篇 老師初二期中考試總結(jié)

老師初二期中考試總結(jié)1

本次其中考試成績(jī)出來后,陳主任對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行了通報(bào)與對(duì)比。通過對(duì)比我發(fā)現(xiàn)自己班的數(shù)學(xué)成績(jī)不僅與兄弟學(xué)校差距甚大,而且與上期成績(jī)相比也是大幅下滑,反思近段教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)總結(jié)如下,爭(zhēng)取在下一段教學(xué)中彌補(bǔ)不足,以求進(jìn)步。

第一,八年級(jí)下半期,本身學(xué)生就容易比上期剛?cè)氚鄷r(shí)松懈,一些不學(xué)習(xí)的學(xué)生不僅放棄自己的學(xué)習(xí),而且也因?yàn)闊o聊而放任自己的行為。就象甄老師總結(jié)的那樣:“上課時(shí)高高興興進(jìn)去,下課時(shí)讓你別別經(jīng)經(jīng)出來。”本段教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生的課堂上不盡人意的表現(xiàn),我存在急燥情緒,對(duì)一些學(xué)生的不遵守課堂紀(jì)律的行為不能平衡心態(tài)放到課后解決,而是讓學(xué)生的故意行為影響了自己的上課情緒,以致有時(shí)不能按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),而讓違紀(jì)學(xué)生打亂了課堂,不僅影響自己對(duì)學(xué)生的信心,而且也影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。我的性格比較急燥,遭遇本屆公認(rèn)的不識(shí)好歹的學(xué)生比較多,我感覺自己沒有調(diào)整好心態(tài)。我抱著“草不鋤,苗不長(zhǎng)”的思想來管理本班學(xué)生,對(duì)一些學(xué)生上課不學(xué)習(xí)還說閑話的行為難以容忍,結(jié)果越較真反而影響了教學(xué)。經(jīng)過這次考試,我覺得也許可以換個(gè)心態(tài),一些學(xué)生的頑劣我不能改變----遇到了鋤不掉的草,我應(yīng)該這樣認(rèn)為:有草的地方照樣長(zhǎng)莊稼。在今后一段教學(xué)中,我將抱著求同存異的思想,多做輔導(dǎo),多做思想工作,用自己的行動(dòng)影響學(xué)生,促使“草”的轉(zhuǎn)變,促使“苗”的成長(zhǎng)。

第二,前段教學(xué)中,我還因?yàn)閷W(xué)生嚴(yán)重的照抄風(fēng)氣而生氣無奈,對(duì)學(xué)生充滿失望,因此在布置作業(yè)和批改上也有所放松。為試著讓學(xué)生良心發(fā)現(xiàn),學(xué)生埋怨各科作業(yè)多,我就少布置或不布置,學(xué)生不愿做就不做,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有反省的一天,因?yàn)楝F(xiàn)在的大環(huán)境是學(xué)習(xí)無用論,除了班里的前十來名學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)外,大部分中間生象得到赦令一樣,只知放松,卻根本不管會(huì)與不會(huì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是父母老師看管與逼迫的結(jié)果,沒有老師的嚴(yán)格管理和催促,中等生只會(huì)慢慢變成后進(jìn)生。教師的“赦令”不僅沒有促使照抄風(fēng)氣的消失,反而讓學(xué)生認(rèn)為這一科沒作業(yè)就可以不重視,進(jìn)而只能讓自己這一科的成績(jī)下滑??磥砗蠖谓虒W(xué)中,依然要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,以保證學(xué)生的成績(jī)有所提高。

第三,通過陳主任的分析和對(duì)比,還發(fā)現(xiàn)我班的優(yōu)秀率也與別班的差距很大。在后段的教學(xué)中,要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的教學(xué),多培養(yǎng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,提高優(yōu)秀率,爭(zhēng)取期末考試時(shí)成績(jī)能有所提高。

老師初二期中考試總結(jié)2

這次期中考試,我們八年級(jí)取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī),具體情況是這樣的:一班參考人數(shù)是44人,各科總平均68.53,席次第二;二班參考人數(shù)是39人,各科總平均66.29,席次第三;三班參考人數(shù)是34人,各科總平均68.81,席次第一。年片700分以上的學(xué)生共31人,前三十名一班14人,二班8人,三班8人。其中有七人總分達(dá)到了800分以上的驕人成績(jī),他們是:8.2班的王俊穎總分863第一,8.3的王潔總分853第二,8.1的劉建文總分847第三,8.3的張立峰總分834第四,8.1的吳若冰總分831第五,8.1的梁爽總分811第六,8.1的王雪嬌總分806第七。值得一提的是:8.2的李思?jí)簦?.1的李沖,8.2的王志新也擠進(jìn)了年片前十名。

成績(jī)的取得,我們八年級(jí)的全體老師功不可沒,沒有大家的齊心協(xié)力同舟共濟(jì),沒有大家平時(shí)勤勤懇懇地認(rèn)真工作,就不會(huì)有我們八年級(jí)的好成績(jī)。工作中,我們老師辛苦付出的身影,也的確一直伴隨著同學(xué)們健康的成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)老師遲永恒,虛心好學(xué),很有干勁,平時(shí)跟班緊,聯(lián)系檢查批改及時(shí),學(xué)科成績(jī)提高顯著。

老教師遲慶權(quán),工作熱情不減當(dāng)年,能抓住尖子生,平時(shí)做了許多耐心細(xì)致有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。最高分?jǐn)?shù)達(dá)到了117分的好成績(jī)。

張林松老師,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。本學(xué)期,由于客觀原因,丟了一些課,但能盡量找空節(jié)補(bǔ)上,把進(jìn)度拉齊。我們班丟的課較多,有一天在我班連續(xù)上了三節(jié)課。由于課堂上組織得力,知識(shí)落實(shí)較好。全年片優(yōu)秀率達(dá)到了30.7%,如果滿分100分,平均成績(jī)要在90分以上。班級(jí)學(xué)風(fēng)較正,成績(jī)靠前的較多。

外語老師王長(zhǎng)英,自老祖出事后,勇挑重?fù)?dān),三個(gè)班的課,加上早晚輔導(dǎo),每天三四節(jié)課,沒怨言,心里裝著的是學(xué)生。平時(shí),注重知識(shí)反饋,自己組織一次規(guī)模較大的考試,極大地促進(jìn)了學(xué)生的'學(xué)習(xí)。

任忠平老師,能積極配合任課老師解決學(xué)生抄作業(yè)的不良現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生中存在的問題,能積極處理,有成效。班級(jí)學(xué)生王志新、張立民、盧繼偉和趙艷豐比較有潛力。政治學(xué)科成績(jī)也不錯(cuò),優(yōu)秀率達(dá)到16.2%。

遲慶賢老師,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),功夫體現(xiàn)在上好每一節(jié)課上,知識(shí)落實(shí)好,三個(gè)班成績(jī)平均在70分以上,總平均達(dá)到了72.5分。

吳秀艷老師,注重抓基礎(chǔ),學(xué)生練字有成效,摘抄積累好,日記習(xí)慣的養(yǎng)成,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。堅(jiān)持單元測(cè)試,促進(jìn)了知識(shí)落實(shí)。

李影老師,加強(qiáng)了對(duì)作業(yè)和練習(xí)的批改和檢查,并能保持與班主任溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況,使學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題得到了很好地解決。學(xué)科成績(jī)令人滿意。其中三班要比一、二班平均高出10分。

柴玉紅老師,注重課堂實(shí)效,平時(shí)要求嚴(yán)格,階段性復(fù)習(xí)和集中訓(xùn)練相結(jié)合。學(xué)科成績(jī)較好。一班地理成績(jī)比其它兩個(gè)班平均高出7.8分。

閆娟老師,一把扇子兩下扇,一邊忙授課,一邊忙學(xué)校的事。她公出比較多,但她能力爭(zhēng)跟上進(jìn)度。成績(jī)偏低一點(diǎn),主要原因是客觀上丟課多,復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間少。用她的話說,三班根本沒上幾節(jié)課。三班歷史比其它兩個(gè)班平均低9分,這并不奇怪。

總而言之,言而總之,我們初二年級(jí)的老師們,我們這個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),每位同志都在用最有力的行動(dòng)詮釋著我們共同的追求,那就是:我們都有高尚無私的師魂,我們都有誠(chéng)實(shí)正直的師德,我們都有全面發(fā)展的師觀,我們都有教書育人的師能,我們都有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)。

借這個(gè)機(jī)會(huì),提兩點(diǎn)希望。

第一點(diǎn):希望各位老師都能用發(fā)展的眼光看待我們心愛的學(xué)生。前五名學(xué)生王俊穎、王潔、劉建文、張立峰和吳若冰,成績(jī)一直很穩(wěn)定,也是大有希望的。他們的成績(jī)當(dāng)然會(huì)有先有后,但不會(huì)大起大落,更不會(huì)有太大的差距。平時(shí)多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。學(xué)生王志新、盧繼偉、姜喜達(dá)、李洋、劉立民、陳松、于琦、王雪嬌、方佳新、姜艷文、韓仁悅等同學(xué),我們要看到他們有巨大的潛力,平時(shí)各科老師在教學(xué)中注意培養(yǎng)。

第二點(diǎn):希望我們的任課老師對(duì)學(xué)生還要嚴(yán)字當(dāng)頭,就像張林松老師那樣,并能經(jīng)常和班主任溝通情況,對(duì)出現(xiàn)的新問題共同想辦法解決。這樣總比“孤軍奮戰(zhàn)”要好。在這方面,溝通比較好的是王長(zhǎng)英老師、遲永恒老師和李影老師。

我就說這些。

今天這個(gè)會(huì),大家都能暢所欲言,圍繞期中考試,又不僅僅只著眼于這次期中考試,還放眼于今后各自的教學(xué),談了許多問題,談了許多方法,談了許多體會(huì),核心都是怎樣提高學(xué)生成績(jī)??少F的是:在發(fā)言中,老師們沒有一味地埋怨學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的不足,而是把學(xué)生的學(xué)情與老師們的教法有機(jī)地結(jié)合起來,加以分析、研究,并提出了今后切實(shí)可行的整改方向和措施,總結(jié)過去,展望未來。會(huì)議開得很實(shí)在,也很成功。

前面的路短,后邊的路長(zhǎng)。今后的工作,還需要我們不懈地努力和完善。我希望,我更相信大家能在今后的工作中齊心協(xié)力,真抓實(shí)干,為全面提高初二年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量,做出新的更大的貢獻(xiàn)!

【第8篇 初二期中考試的總結(jié)

初二期中考試總結(jié)

時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,初中的生活已過了一半,不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我,分析一下吧!似乎在別人的眼里,我不認(rèn)真吧。其實(shí),我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài),真的是好迷茫好迷茫,不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,每個(gè)星期天晚上都告戒自己,這個(gè)星期要好好努力了,可是到了星期六才發(fā)現(xiàn),我有迷糊了一個(gè)星期。

現(xiàn)在我只能苦笑了,不,我連笑都笑不出來了,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自己實(shí)在是很差勁,想要努力,卻總是沒毅力,不能堅(jiān)持下去,真的好恨我自己的沒毅力,不優(yōu)秀,想成功,想優(yōu)秀,可是卻又是自己讓自己放棄了。

期中考試結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試雖然比上次有些進(jìn)步,可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍,突擊英語,平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。主要拉分的是英語。

其實(shí),英語一直是我這幾科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的不是令自己滿意,雖然及格了,但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的`那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!

【第9篇 初二期中考試工作總結(jié)范文700字

期中考試過后,學(xué)生們能針對(duì)此次考試做出總結(jié),是很有必要的。為了讓學(xué)生能很好地認(rèn)識(shí)到自己的不足,本文為您提供一篇初中期中考試總結(jié),是一名學(xué)生所寫,僅供參考。

初中生期中考試總結(jié):

期中考試結(jié)束了,這次考試比上次有些退步(或者這次考試發(fā)揮還算正常,自從上次考試不理想后,我進(jìn)行了深刻的檢討。)我認(rèn)真分析了原因:

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍,突擊英語,平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語。其實(shí),英語一直是我這五科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,雖然上了100分,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以復(fù)習(xí)方法,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。

總之,對(duì)于考試不能臨陣磨槍,要注重平時(shí)的積累。善于發(fā)現(xiàn),善于理解,善于思考……

“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆?!?/p>

努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗。

【第10篇 精選初二期中考試工作總結(jié)范文700字

時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,初中的生活已過了一半,不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我,分析一下吧! 似乎在別人的眼里,我不認(rèn)真吧。其實(shí),我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài),真的是好迷茫好迷茫,不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,每個(gè)星期天晚上都告戒自己,這個(gè)星期要好好努力了,可是到了星期六才發(fā)現(xiàn),我有迷糊了一個(gè)星期。

現(xiàn)在我只能苦笑了,不,我連笑都笑不出來了,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自己實(shí)在是很差勁,想要努力,卻總是沒毅力,不能堅(jiān)持下去,真的好恨我自己的沒毅力,不優(yōu)秀,想成功,想優(yōu)秀,可是卻又是自己讓自己放棄了。

期中考試結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試雖然比上次有些進(jìn)步,可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍,突擊英語,平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。 主要拉分的是英語。

其實(shí),英語一直是我這幾科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的不是令自己滿意,雖然及格了,但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。 努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!

【第11篇 初二期中考試工作總結(jié)范文500字

期中考試結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試雖然比上次有些進(jìn)步,可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍,突擊英語,平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語。其實(shí),英語一直是我這幾科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的不是令自己滿意,雖然及格了,但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。

【第12篇 初二期中考試總結(jié)與反思

初二期中考試總結(jié)與反思600字

初二期中考試總結(jié)與反思600字一:

時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,初中的糊口已過了一半,不知道自己是否滿足現(xiàn)在的臥冬分析一下吧!好像在別人的眼里,我不當(dāng)真吧。實(shí)在,我一點(diǎn)也不清晰自己是在什么狀態(tài),真的是好迷茫好迷茫,不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,每個(gè)禮拜天晚上都告戒自己,這個(gè)禮拜要好好努力了,可是到了禮拜六才發(fā)現(xiàn),我有迷糊了一個(gè)禮拜。

現(xiàn)在我只能苦笑了,不,我連笑都笑不出來了,由于發(fā)現(xiàn)了自己其實(shí)是很低劣,想要努力,卻老是沒毅力,不能堅(jiān)持下往,真的好恨我自己的沒毅力,不優(yōu)秀,想成功,想優(yōu)秀,可是卻又是自己讓自己拋卻了。

期中考試結(jié)束了,我所剩下的初中糊口跟著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試固然比上次有些提高,可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遙,我當(dāng)真分析了原因:

1、在考試前我并沒有深進(jìn)溫習(xí),只不外是望了望書。

2、臨陣磨槍,突擊英語,平時(shí)不善于積累。

3、溫習(xí)沒有重點(diǎn)。主要拉分的是英語。

實(shí)在,英語一直是我這幾科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加正視英語學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次施鋪的不是令自己滿足,固然及格了,但沒有施鋪出自己應(yīng)有的`水平。這是什么原因呢?主要是自己思惟上的題目,我總以為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)由這次考試,我也明白了,跟著年級(jí)的升高,我們所需要把握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遙遙不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該隨著老師好好的學(xué)。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀練習(xí),使自己的閱讀能力有所入步。努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遙做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!

初二期中考試總結(jié)與反思600字二:

期中考試結(jié)束了,當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候,讓我大吃一驚,英語成績(jī)竟然出乎我的意料之外的好,數(shù)學(xué)也是一樣,只有語文稍微差了點(diǎn),但也考了90分。回家后,針對(duì)這次考試我進(jìn)行了小結(jié)。

在期中考試之前的一段時(shí)間里,我沒有好好地把握住時(shí)間,雖然說在考試前幾天,有不懂的問題也知道問老師,抓緊了復(fù)習(xí),可是已經(jīng)晚了。所以下次考試前一定要提前復(fù)習(xí),合理安排時(shí)間。

再看看整張?jiān)嚲?。語文方面,我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好,只扣了兩分,但作文卻扣了有八分之多,這和我平時(shí)不注重好詞號(hào)段的積累有很大的關(guān)系。英語方面,我的閱讀能力有待提高……

數(shù)學(xué)考了98分,雖然我沒有拿到卷子,不知道錯(cuò)在什么地方,但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個(gè)辦法。

1.解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;

2.平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握.

3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。

媽媽鼓勵(lì)我說,一次考試考的好與不好都沒有關(guān)系,只要你能找出錯(cuò)的原因,克服不良習(xí)慣,以后加倍努力,學(xué)習(xí)成績(jī)就能保持在前列。經(jīng)過反思,使我知道了學(xué)習(xí)不能松勁,懶惰只會(huì)使人退步,一定要堅(jiān)持不懈,才能有所收獲!

今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做,爭(zhēng)取在期末考試考入班級(jí)前十名;其次就是在年級(jí)的排名還要再努力,取得更好的名次。

初二期中考試總結(jié)與反思600字三:

我是安師大附外初二的一名學(xué)生,上個(gè)星期五,我們學(xué)校初二年級(jí)舉行了期中考試,雖然我在家已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,可是這次考試試卷的題型卻還是讓我措手不及。就拿數(shù)學(xué)來說吧,雖然我在家做了很多種題型,老師也很敬業(yè),可是考試試卷的最后兩題卻還是讓我傻了眼,不是我不聰明,也不是老師教的不好,而是我根本就沒見過這種題型,雖然我最后寫出來了,可是回到家,我總是想著我的試卷,試卷就好象是一枚炸彈,隨時(shí)隨地都有可能爆炸,給我致命一擊。

星期一,早上來到學(xué)校,我剛進(jìn)入班級(jí),就感到一股無形的氣息,讓我喘不過氣來。一個(gè)上午,語數(shù)英三門的成績(jī)都已經(jīng)發(fā)下來了,我考得很不好,其中我的強(qiáng)項(xiàng)英語也只考了136分,這突如其來的消息讓我已經(jīng)不知所措……

總算熬到了放學(xué),走在學(xué)校的小道上,我的腦中一片空白,什么都不知道。天空陰雨綿綿,我的心也好像被這雨水所淋濕,冰冷冰冷的,我不禁打了一個(gè)寒顫,天真冷……

回到家,我已經(jīng)做好了被責(zé)罵的準(zhǔn)備,可是當(dāng)媽媽看過的試卷后,卻并無責(zé)備之意,只是說了句:“這次考試不好,下次要好好努力?!眿寢屵@是怎么了,是因?yàn)榭荚嚥缓脙翰还芪伊?,我哭了…?/p>

周二,副課成績(jī)下來了,還好,副課成績(jī)不錯(cuò),我總算沒白費(fèi)平常背書的時(shí)間?;氐郊遥亿s忙跟媽媽報(bào)告了這個(gè)消息,媽媽摸著我的頭,說道:“嗯,副課考的不錯(cuò),下次還要保持。昨天我沒說你,不是因?yàn)椴还苣?,而是因?yàn)橐淮慰荚嚳嫉牟缓貌⒉荒艽砣浚麓闻己镁托辛?而一次考的好也不能代表全部,下次還要保持就行了?!睕]等媽媽說完,我就和媽媽緊緊地抱在一起……

【第13篇 初二期中考試總結(jié)反思

初二期中考試總結(jié)反思

初二期中考試總結(jié)反思

繁忙緊張的期中考試已在上周結(jié)束,拿到可憐兮兮的成績(jī)單,最深刻的感受就是勞而無功!辛辛苦苦兩個(gè)多月的教學(xué)工作收效甚微!痛定思痛,工作還得繼續(xù)。反思本次考試失利的原因,客觀上分析,本次考試內(nèi)容是初中物理最難的幾個(gè)章節(jié),試卷題目難度很大,題量多,對(duì)剛學(xué)完本章知識(shí)的學(xué)生來說還達(dá)不到靈活應(yīng)用的程度,這是不可回避的事實(shí)。但通過成績(jī)也能反映出平時(shí)的教學(xué)工作還是存在很多問題。

從學(xué)生角度看,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,自開學(xué)以來,各班學(xué)生上課紀(jì)律更不如年前,上課說話,做小動(dòng)作的多,聽課精力不集中,再加上青春期躁動(dòng),難管理。學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,缺少學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。對(duì)于學(xué)生的這些變化,我們雖然經(jīng)常在一起探討,發(fā)牢騷,但沒有想出應(yīng)對(duì)措施,進(jìn)行及時(shí)的教學(xué)措施調(diào)整。學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力差,在壓強(qiáng)、浮力這兩章,要用到科學(xué)計(jì)數(shù)法的運(yùn)算、單位的換算,學(xué)生運(yùn)算的準(zhǔn)確率很低。

從本人自身反思,沒有強(qiáng)大的內(nèi)心,缺少靈活的教學(xué)機(jī)智,沒有堅(jiān)韌的堅(jiān)持,很容易受學(xué)生不良狀態(tài)的影響。再有,現(xiàn)在中考難度加大,教學(xué)思路的調(diào)整還沒找對(duì)感覺,對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說,教學(xué)工作更是舉步維艱,再加上課堂時(shí)間縮短課堂任務(wù)很難完成,效率低。同步、單元檢測(cè)的題目對(duì)于我們的學(xué)生來說都不很適合,需要在今后的教學(xué)工作中再認(rèn)真斟酌,根據(jù)學(xué)生狀況出練習(xí)題和單元檢測(cè)。

初二期中考試總結(jié)反思

本次英語考試以中考題型命題,加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,側(cè)重考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活,難度適中。其中聽力筆錄要點(diǎn)和書面表達(dá)失分較多。我所教兩個(gè)班級(jí)19班比20班在人平,及格率和優(yōu)秀率方面稍高。

從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看,今后的教學(xué)中應(yīng)注意:

1.加強(qiáng)單詞聽寫和課文背誦的落實(shí)工作,多關(guān)注課文文本知識(shí)。

2.狠抓基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。書面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

3.繼續(xù)注重英語閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測(cè)試中所占分值越來越大,而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”,強(qiáng)調(diào)“含義”,將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中,利用語篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,增強(qiáng)語感,豐富文化知識(shí),提高學(xué)生分析問題和解決問題的`能力。

4.注重興趣培養(yǎng),慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出,每個(gè)學(xué)校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。初學(xué)階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松,民主、和諧的教學(xué)氛圍,保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語的積極性。只有這樣,掉隊(duì)的學(xué)生才會(huì)減少,也才可能大面積提高人平。

5.注重課堂“時(shí)效性 ”,在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上,注重因材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識(shí)與技能,同時(shí)注重知識(shí)的擴(kuò)展和規(guī)律性知識(shí)的總結(jié)與歸納,讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展。

6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,營(yíng)造語言環(huán)境。課堂上一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,堅(jiān)持用英語組織教學(xué),盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語音、語調(diào),多聽英、美人士的錄音材料。

初二期中考試總結(jié)反思

一.命題:

這套試題由魏__老師命制,吳華明審校;內(nèi)容主要是初二下前5個(gè)單元,能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,吸收新課程改革的理念和精神,命題注重知識(shí)的綜合,強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生對(duì)整體的把握能力。整份試卷沒有繁、難、偏、怪的試題,與教學(xué)內(nèi)容相一致,與學(xué)生的學(xué)情相吻合,但是完形填空有點(diǎn)難,而且填寫詞匯的題型多了些,這種題恰恰是學(xué)生的弱點(diǎn),并且中考也沒有這么多的題和這么大的分值。

聽力部分考查了學(xué)生的理解日常英語的能力,相當(dāng)部分題目難以直接從錄音對(duì)話中找到答案,學(xué)生必須通過思考,從詞語釋義、句意理解或段意理解等不同方式悟出正確的選擇,內(nèi)容難度不大,而且語速不快,但部分學(xué)生本來基礎(chǔ)知識(shí)欠熟練,而且沒有掌握好答題技巧,也就是說沒能按老師平時(shí)的要求,在聽錄音前,做到反復(fù)看透聽力的題目,所以答題反應(yīng)慢而失分,說明學(xué)生的聽力理解能力還待提高。

單項(xiàng)選擇,所測(cè)試的內(nèi)容是基礎(chǔ)知識(shí)和基本語法??疾閷W(xué)生在句子層次中對(duì)語法、詞匯和習(xí)慣用語的掌握情況。覆蓋面比較廣,涉及到交際英語、引導(dǎo)詞 、疑問詞、動(dòng)詞搭配 、詞語辨析 、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、從句、介詞、副詞、語序等多種語法現(xiàn)象。

“完形填空”題著重考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)英語語言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。完形填空選項(xiàng)的設(shè)計(jì)仍以實(shí)詞為主,虛詞為輔。完形填空的設(shè)題立足全篇短文而不是某個(gè)句子,但考生在判斷選項(xiàng)時(shí),往往忽略文義的整體性與連慣性,因此所選擇的答案往往只符合局部意義,而與全文的意義相悖。

閱讀理解。該部分旨在檢測(cè)考生的閱讀速度和對(duì)語篇的領(lǐng)悟能力,側(cè)重提高閱讀能力也是中學(xué)英語教學(xué)的主要目的。本次閱讀理解部分仍然是重點(diǎn)考查考生輸入信息的速度和對(duì)書面語篇的整體理解能力。從多個(gè)層面(整體、細(xì)節(jié)、具體、抽象、字面、深層、推理等)考查了學(xué)生對(duì)不同短文的理解情況。側(cè)重考查分析、推斷和綜合理解的能力。

書面表達(dá)。以if....為話題,考查考生根據(jù)實(shí)際生活的體驗(yàn)運(yùn)用英語進(jìn)行有效書面表達(dá)的能力。因?yàn)檎麄€(gè)第五單元就是在討論。所以絕大多數(shù)學(xué)生作文得分較高,句子較為通順。

二.從學(xué)生的答題情況來分析:

通過對(duì)試卷整體的分析,反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)中,基本上能領(lǐng)會(huì)課堂的要點(diǎn)要求,一些知識(shí)點(diǎn)在堂上反復(fù)出現(xiàn)的,掌握得較牢固,但是運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力較差,這與課后的練習(xí)有關(guān),說明了部分學(xué)生對(duì)課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動(dòng)性,而且,解題的依賴性強(qiáng),缺乏獨(dú)立的思考能力,另外,對(duì)于一些相關(guān)的語法知識(shí)和句子的構(gòu)成,學(xué)生的遺忘率也很高。從作文的大體情況來看,學(xué)生的中文式英語很普遍,不會(huì)正確判斷和選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)進(jìn)行書面表達(dá),單詞錯(cuò)誤率較高。

三、今后的教學(xué)措施

針對(duì)日常教學(xué)重難點(diǎn)以及存在的疑難問題,自己出題進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。教師應(yīng)多思考,多研究,分析教材的重難點(diǎn)、找出學(xué)生出錯(cuò)的根源,并把各種錯(cuò)誤進(jìn)行匯總,變換方式訓(xùn)練,達(dá)到舉一反三的目的。我們應(yīng)通過造句、看圖寫話、設(shè)置情景等方式不斷強(qiáng)化,再通過選擇填空、句型轉(zhuǎn)換、詞形轉(zhuǎn)換等題型進(jìn)行訓(xùn)練,達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。

【第14篇 初二期中考試學(xué)生總結(jié)

初二期中考試學(xué)生總結(jié)

初二期中考試學(xué)生總結(jié)1

本次考試完全采用中考模式,卷面分為150,其中選擇題14分,非選擇題136分。語文均分121.2,其中農(nóng)村班級(jí)差4.6分,城區(qū)班級(jí)差5.1分,稍稍超過允許值范圍。130以上人數(shù)159人,農(nóng)村班較多的是6、5、4、8班,城區(qū)班較多的是20、17、10班。試卷最高分為5班宋媛媛140分,最低分李向陽僅有73分。試題內(nèi)容基本圍繞命題申報(bào)表,著重考查學(xué)生的雙基與能力,現(xiàn)代文閱讀選取較好,有助于學(xué)生分析水平的提升。由于不少題目直接來源《同步導(dǎo)學(xué)》,各班重視程度不一,因而分差也超過允許值范圍。

下面就試卷內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析:首先選擇題,難度不是太大,各班正確率都接近30%。稍有難度的當(dāng)數(shù)第5題文學(xué)常識(shí)。其實(shí)這一題不難,只是選項(xiàng)d內(nèi)容超出教材范圍,屬于七年級(jí)知識(shí)點(diǎn),學(xué)生早已淡忘。正如我問一個(gè)學(xué)生,選項(xiàng)c明顯錯(cuò)誤,你為何還選擇d?他的回答是:c是錯(cuò)誤,但我覺得d也錯(cuò),我認(rèn)為《故鄉(xiāng)》不是小說。這是什么邏輯?好笑,這說明我們不少孩子基礎(chǔ)知識(shí)還不夠牢固,在做選擇題時(shí)存有連猜帶蒙的意識(shí)。

非選擇題,失分率較高的分別是:第9題找出病句,并加以改正;第14題在選文中找出“其”解釋與其它不同的句子,如果這一題表述再明確些,學(xué)生也不會(huì)出現(xiàn)如此高的失誤率。比如,這里的選文,是指甲呢,還是指乙呢?還是兩個(gè)都指?我個(gè)人認(rèn)為命題者不妨作出明確描述。第15題第2句翻譯,學(xué)生不理解“令”“初”“愛”的意思,因而翻譯也是牛頭不對(duì)馬嘴,讓人啼笑皆非。

現(xiàn)代文閱讀,說明文《迎接氫能時(shí)代的到來》錯(cuò)誤率不是太高。但散文《心靈是一顆會(huì)開花的樹》扣分就非常嚴(yán)重。一方面反映我們的說明文閱讀做得比較到位,學(xué)生掌握扎實(shí);另一方面也看出我們的學(xué)生在散文分析上存在較大缺漏,首先文章思路把握不準(zhǔn),作者創(chuàng)造意圖不夠明確。今后,我們組內(nèi)各位同仁,還有加大相關(guān)題目的訓(xùn)練力度。從而提升他們的閱讀鑒賞能力,語言感悟能力。

作文得分比較均衡,保持在47—49分,究其原因,主要有以下三方面:第一,審題不清。我們知道這是半命題作文,它已經(jīng)給我們提供了三個(gè)詞“幸福、財(cái)富、智慧”,至于擁有什么,我們可以選擇給出的詞,也可以自己敲定類似的詞,如“快樂、健康、美德”等,可我們的學(xué)生呢?偏偏寫“擁有那段難忘的記憶”、“擁有快樂家園”、“擁有那片油菜地”……一看就不符合題目要求。再者,要求明明規(guī)定記敘文體,可我們的學(xué)生呢?高談闊論,大談如何擁有幸福,為何要擁有健康。這樣的題目,這樣的內(nèi)容又怎能獲得高分?第二,書寫比較潦草,錯(cuò)別字層出不窮。比如,某班有一個(gè)學(xué)生,平時(shí)作文很不錯(cuò),作品多次刊登在《晚飯花》上,這次作文僅有48分,拿來細(xì)細(xì)品讀,很不錯(cuò),為何得分這樣低?我看跟他開篇就冒出兩個(gè)錯(cuò)別字不無關(guān)系。第三,事例不夠具體,語言不夠優(yōu)美,有東拉西扯,生搬硬套之嫌,更有不少同學(xué)是在湊字?jǐn)?shù)。

初二期中考試學(xué)生總結(jié)2

一、學(xué)生方面:

1、學(xué)生基礎(chǔ)差,錯(cuò)別字多,拼音錯(cuò)誤多,一些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。所以在教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。在新課程中,生字拼音的教學(xué)仍是必須的。雖然在新課程教材中,并沒有將拼音和錯(cuò)別字作為一個(gè)專門的'知識(shí)點(diǎn),但教師仍需重視其教學(xué)。另外在練習(xí)中出現(xiàn)一些老知識(shí)點(diǎn)(如成語積累等),學(xué)生不懂,教師也要適當(dāng)講解。

2、學(xué)生的口頭、文字表達(dá)能力較差。在上課過程中,有些學(xué)生對(duì)問題答案心知肚明,卻不知該用如何的詞語來表達(dá),往往表達(dá)出來的意思并不是很確切,與原意有一段差距。在作文過程中也是這樣,學(xué)生很難找到好詞好句來美化自己的文章,結(jié)果寫出來的文章干巴巴的,不夠生動(dòng)形象。由此可見,學(xué)生的詞匯存儲(chǔ)量是很小的,課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀美文,多摘錄好詞佳句,以提高詞匯存儲(chǔ)量,并多開展一些口頭和書面表達(dá)訓(xùn)練,最終提高口頭、文字表達(dá)能力。

3、學(xué)生的閱讀能力差,閱讀只停留在表面,沒有深入思考下去。甚至有時(shí)連大方向也把握不好。如《愛心》一文中提問到:本文的主要內(nèi)容是什么?有許多學(xué)生答道:是一位媽媽讓孩子體驗(yàn)沒有水的感受,而沒抓住愛心這個(gè)重點(diǎn)。古文閱讀更差了,一些字的常用意義都不了解,無法對(duì)語句進(jìn)行正確的翻譯,根本不了解古文所寫內(nèi)容,答題自然是一蹋糊涂了。因此教師要多開展一些閱讀練習(xí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。

4、學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重,形成了活躍和沉默兩派?;钴S的經(jīng)常是這幾個(gè),活躍人數(shù)較少,大多數(shù)學(xué)生甘于沉默,不愿發(fā)言。因此教師要想辦法讓更多的學(xué)生參與發(fā)言,參與課堂討論,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5、學(xué)生在進(jìn)行自主合作探究時(shí),特別是在進(jìn)行討論時(shí),有時(shí)討論會(huì)偏離中心,提出一些無關(guān)課文內(nèi)容的問題。因此教師有時(shí)要事前框定討論的范圍,對(duì)于討論的進(jìn)程作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,對(duì)于學(xué)生新生發(fā)的問題要有所準(zhǔn)備。從而提高學(xué)生自主合作探究的效率。

6、新課程教材基本上沒有框定統(tǒng)一的答案,鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。但并不是說學(xué)生的答案是漫無邊際的,最起碼要言之有理。教師在這方面也要做好引導(dǎo)工作,對(duì)有些問題的答案要指導(dǎo)學(xué)生做好筆記。

二、教材方面:

1、教材中有的課文難度太大,八年級(jí)學(xué)生無法用自主合作探究的方式來解決,教師這時(shí)要適當(dāng)講解,以幫助學(xué)生答疑解惑。對(duì)于一些難的地方,教師也不必挖掘得太深,問題要設(shè)計(jì)得淺顯些,盡量與學(xué)生的生活實(shí)踐、知識(shí)基礎(chǔ)相貼近,以利于學(xué)生的理解。

2、教材中有的研討與練習(xí)題難度太大,教師也要靈活處理,要有選擇性的做題,不能眉毛胡子一把抓。

3、新課程教材中的課文人文性加強(qiáng)了,所以教師在教學(xué)中也要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)人文性教育,培養(yǎng)學(xué)生美好的情感、健全的人格,讓學(xué)生學(xué)以致用。

4、新課程教材中的課文涉及的知識(shí)面廣了,所以作為語文教師要不斷給自己充電,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,要做好語文與其他學(xué)科的整合工作,加強(qiáng)語文與其他學(xué)科的聯(lián)系。

【第15篇 初二期中考試工作總結(jié)范文700字的范文

【導(dǎo)語】期中考試過后,學(xué)生們能針對(duì)此次考試做出總結(jié),是很有必要的。為了讓學(xué)生能很好地認(rèn)識(shí)到自己的不足,本文為您提供一篇初中期中考試總結(jié),是一名學(xué)生所寫,僅供參考。

期中考試結(jié)束了,這次考試比上次有些退步(或者這次考試發(fā)揮還算正常,自從上次考試不理想后,我進(jìn)行了深刻的檢討。)我認(rèn)真分析了原因:

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍,突擊英語,平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語。其實(shí),英語一直是我這五科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,雖然上了100分,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以復(fù)習(xí)方法,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。

總之,對(duì)于考試不能臨陣磨槍,要注重平時(shí)的積累。善于發(fā)現(xiàn),善于理解,善于思考……

“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆?!?/p>

努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗。

【第16篇 初二期中考試工作總結(jié)范文500字范文

期中考試結(jié)束了,我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試雖然比上次有些進(jìn)步,可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn),我認(rèn)真分析了原因:

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍,突擊英語,平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語。其實(shí),英語一直是我這幾科中最不理想的科目,我對(duì)此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的不是令自己滿意,雖然及格了,但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。

初二期中考試總結(jié)(十六篇)

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