高質量總結（九篇）

【第1篇 小學“提高質量，從我做起”大討論活動總結范文

一位市民給駱國清書記的一封信，猶如一塊巨石在寂靜的池水中激起了層層的波瀾。短短的幾天之后，一場以“提高質量，從我做起”的空前大討論在我市教育界如火如荼地進行著，這是全市一萬多名教師的一場大革命、大洗禮，它將在每位教師的心靈深處引起了巨大的震撼。

面對這突如其來的政治運動，我校教師認清形勢，高度重視，并在學區(qū)直接領導下，根據市教育局的'部署，按如下三個階段開展活動，收到了預期的效果。

第一階段：加強學習，提高認識。

我校校長對“大討論”工作高度重視，把“大討論”作為學校近期工作的重點來抓。學校成立了以校長為組長的“大討論”工作領導組，多次召開行政會，教師會，認真學習駱書記的批示及市教育局、學區(qū)有關大討論的文件，反復討論，深刻領會，通過學習、討論，使全體教師充分認識到開展大討論是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑教師形像，鑄就師魂的良好措施；參加大討論，認識自我，完善自我，提升自我，每位教師義不容不得辭，責無旁貸。

第二階段：剖析自我，認識自我。

“大討論”旨在提高教師忠于職守，樂于奉獻的人格修養(yǎng)和職業(yè)品行。為了抓出實效，防止出現“光打雷，不下雨”的走過場的形式，學校要求每位教師認真對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從德、能、績、勤諸多方面來剖析自我，認識自我，并形成書面材料，在學校的教師會上展示自己，評價自己，并表示要在日后的教育教學工作中，加強反思、揚長避短、開拓創(chuàng)新、不辱使命、不負重托，在愛心花園鑄就師魂，實現自己的人生價值。

第三階段：學習先進，提升自我。

我校在組織教師剖析自我、認識自我的基礎上，通過集體評議，推薦一位在教書育人的工作中成績優(yōu)異，事跡典型的教師作為學校的典范，并參加學區(qū)優(yōu)秀事跡演講。讓每位教師能發(fā)現身邊的先進人物，學習身邊的典型事跡。尤其是讓全體教師參加學區(qū)舉辦的教師典型事跡演講活動，十幾位參加演講的教師，他們一絲不茍的工作態(tài)度，無私奉獻的敬業(yè)精神和無怨無悔的執(zhí)業(yè)追求，催人淚下，感人奮進，每位教師均表示要以他們?yōu)榘駱?，用他們的事跡來對照自己，鞭策自己，激勵自己，提升自己，為祖國的教育事業(yè)盡職盡責，嘔心瀝血，實現自己的人生價值。

總之，我校教師通過參加“提高質量，從我做起”的大討論，進一步認識到作為一名人民教師要真正做到“教人求真，學做真人”，不負重托，不辱使命，就得具備嚴謹的治學態(tài)度和崇高的職業(yè)修養(yǎng)，坦蕩為人，誠信為人，甘于清貧，樂于奉獻，用真善美的完美人格去感召學生，培養(yǎng)學生；其次要勇于反省自己，剖析自己，激勵自己；要勇于認識自我，豐富自我，完善自我；要勇于探究、開拓、改革。

學高為師，身正為范！

【第2篇 小學“提高質量，從我做起”大討論活動總結

小學“提高質量，從我做起”大討論活動總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的小學“提高質量，從我做起”大討論活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

一位市民給駱國清書記的一封信，猶如一塊巨石在寂靜的池水中激起了層層的波瀾。短短的幾天之后，一場以“提高質量，從我做起”的空前大討論在我市教育界如火如荼地進行著，這是全市一萬多名教師的一場大革命、大洗禮，它將在每位教師的心靈深處引起了巨大的震撼。

面對這突如其來的政治運動，我校教師認清形勢，高度重視，并在學區(qū)直接領導下，根據市教育局的'部署，按如下三個階段開展活動，收到了預期的效果。

第一階段：加強學習，提高認識。

我校校長對“大討論”工作高度重視，把“大討論”作為學校近期工作的重點來抓。學校成立了以校長為組長的“大討論”工作領導組，多次召開行政會，教師會，認真學習駱書記的批示及市教育局、學區(qū)有關大討論的文件，反復討論，深刻領會，通過學習、討論，使全體教師充分認識到開展大討論是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑教師形像，鑄就師魂的良好措施；參加大討論，認識自我，完善自我，提升自我，每位教師義不容不得辭，責無旁貸。

第二階段：剖析自我，認識自我。

“大討論”旨在提高教師忠于職守，樂于奉獻的人格修養(yǎng)和職業(yè)品行。為了抓出實效，防止出現“光打雷，不下雨”的走過場的形式，學校要求每位教師認真對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從德、能、績、勤諸多方面來剖析自我，認識自我，并形成書面材料，在學校的教師會上展示自己，評價自己，并表示要在日后的教育教學工作中，加強反思、揚長避短、開拓創(chuàng)新、不辱使命、不負重托，在愛心花園鑄就師魂，實現自己的人生價值。

第三階段：學習先進，提升自我。

我校在組織教師剖析自我、認識自我的基礎上，通過集體評議，推薦一位在教書育人的工作中成績優(yōu)異，事跡典型的教師作為學校的典范，并參加學區(qū)優(yōu)秀事跡演講。讓每位教師能發(fā)現身邊的先進人物，學習身邊的典型事跡。尤其是讓全體教師參加學區(qū)舉辦的教師典型事跡演講活動，十幾位參加演講的教師，他們一絲不茍的工作態(tài)度，無私奉獻的敬業(yè)精神和無怨無悔的執(zhí)業(yè)追求，催人淚下，感人奮進，每位教師均表示要以他們?yōu)榘駱樱盟麄兊氖论E來對照自己，鞭策自己，激勵自己，提升自己，為祖國的教育事業(yè)盡職盡責，嘔心瀝血，實現自己的人生價值。

總之，我校教師通過參加“提高質量，從我做起”的大討論，進一步認識到作為一名人民教師要真正做到“教人求真，學做真人”，不負重托，不辱使命，就得具備嚴謹的治學態(tài)度和崇高的職業(yè)修養(yǎng)，坦蕩為人，誠信為人，甘于清貧，樂于奉獻，用真善美的完美人格去感召學生，培養(yǎng)學生；其次要勇于反省自己，剖析自己，激勵自己；要勇于認識自我，豐富自我，完善自我；要勇于探究、開拓、改革。

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【第3篇 鄉(xiāng)鎮(zhèn)高質量發(fā)展工作推進及成效總結范文

鄉(xiāng)鎮(zhèn)高質量發(fā)展工作推進及成效總結

2023年，鎮(zhèn)黨委政府在縣委縣政府的正確領導下，團結帶領全鎮(zhèn)人民，以_____新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，緊緊圍繞“生態(tài)美鎮(zhèn)、產業(yè)強鎮(zhèn)、文化興鎮(zhèn)、和諧穩(wěn)鎮(zhèn)”的總體目標要求,求真務實,敢于創(chuàng)新，開創(chuàng)了經濟穩(wěn)步發(fā)展、農民持續(xù)增收、社會政治和諧穩(wěn)定的全新局面。

一、2023年工作總結

堅持經濟引領，發(fā)展質效穩(wěn)中求進

2023年規(guī)上工業(yè)總產值1.5億，同比下降23%，固定資產投資4000萬元，同比增速8.94%。社會消費品零售總額1354萬元，同比增速35%。財政收入其它主要經濟各項指標總體呈現出穩(wěn)中有進、穩(wěn)中向好的發(fā)展勢頭。

【第4篇 學校開展提高質量從我做起活動總結

學校開展提高質量從我做起活動總結

一位市民給駱國清書記的一封信，猶如一塊巨石在寂靜的池水中激起了層層的波瀾。短短的幾天之后，一場以“提高質量，從我做起”的空前大討論在我市教育界如火如荼地進行著，這是全市一萬多名教師的一場大革命、大洗禮，它將在每位教師的心靈深處引起了巨大的震撼。

面對這突如其來的.政治運動，我校教師認清形勢，高度重視，并在學區(qū)直接領導下，根據市教育局的部署，按如下三個階段開展活動，收到了預期的效果。

第一階段：加強學習，提高認識。

我校校長對“大討論”工作高度重視，把“大討論”作為學校近期工作的重點來抓。學校成立了以校長為組長的“大討論”工作領導組，多次召開行政會，教師會，認真學習駱書記的批示及市教育局、學區(qū)有關大討論的文件，反復討論，深刻領會，通過學習、討論，使全體教師充分認識到開展大討論是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑教師形像，鑄就師魂的良好措施;參加大討論，認識自我，完善自我，提升自我，每位教師義不容不得辭，責無旁貸。

第二階段：剖析自我，認識自我。

“大討論”旨在提高教師忠于職守，樂于奉獻的人格修養(yǎng)和職業(yè)品行。為了抓出實效，防止出現“光打雷，不下雨”的走過場的形式，學校要求每位教師認真對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從德、能、績、勤諸多方面來剖析自我，認識自我，并形成書面材料，在學校的教師會上展示自己，評價自己，并表示要在日后的教育教學工作中，加強反思、揚長避短、開拓創(chuàng)新、不辱使命、不負重托，在愛心花園鑄就師魂，實現自己的人生價值。

第三階段：學習先進，提升自我。

我校在組織教師剖析自我、認識自我的基礎上，通過集體評議，推薦一位在教書育人的工作中成績優(yōu)異，事跡典型的教師作為學校的典范，并參加學區(qū)優(yōu)秀事跡演講。讓每位教師能發(fā)現身邊的先進人物，學習身邊的典型事跡。尤其是讓全體教師參加學區(qū)舉辦的教師典型事跡演講活動，十幾位參加演講的教師，他們一絲不茍的工作態(tài)度，無私奉獻的敬業(yè)精神和無怨無悔的執(zhí)業(yè)追求，催人淚下，感人奮進，每位教師均表示要以他們?yōu)榘駱樱盟麄兊氖论E來對照自己，鞭策自己，激勵自己，提升自己，為祖國的教育事業(yè)盡職盡責，嘔心瀝血，實現自己的人生價值。

總之，我校教師通過參加“提高質量，從我做起”的大討論，進一步認識到作為一名人民教師要真正做到“教人求真，學做真人”，不負重托，不辱使命，就得具備嚴謹的治學態(tài)度和崇高的職業(yè)修養(yǎng)，坦蕩為人，誠信為人，甘于清貧，樂于奉獻，用真善美的完美人格去感召學生，培養(yǎng)學生;其次要勇于反省自己，剖析自己，激勵自己;要勇于認識自我，豐富自我，完善自我;要勇于探究、開拓、改革。

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【第5篇 開展解放思想推動高質量發(fā)展大討論總結

為深入學習貫徹落實___總書記在深入推進東北振興座談會上的重要講話和考察黑龍江的重要指示精神，根據省委、市委、縣委關于《開展解放思想推動高質量發(fā)展大討論實施方案》要求，黨委高度重視，迅速開展解放思想推動高質量發(fā)展大討論活動，現將階段性工作匯報如下：

一、活動進展情況

自縣委召開全縣“解放思想推動高質量發(fā)展大討論”動員大會后，我鎮(zhèn)迅速行動，12月3日上午召開解放思想推動高質量發(fā)展大討論啟動會議，傳達學習縣委動員大會精神，特別是縣委書記同志重要講話精神，以及縣委《關于在全縣開展“解放思想推動高質量發(fā)展大討論”的實施方案》，下發(fā)《放思想推動高質量發(fā)展大討論工作方案》，對全鎮(zhèn)“解放思想推動高質量發(fā)展大討論”作出具體安排部署；12月16日上午，黨委書記 以“解放思想推動高質量發(fā)展”為主題講黨課，深入學____總書記在深入推進東北振興座談會上的講話精神；12月18日，全體機關干部集中觀看改革開放40周年直播；12月19日，召開培訓會議，學____總書記在慶祝改革開放40周年大會上的重要講話；12與21日，黨政領導班子及包村干部召開解放思想推動高質量發(fā)展大討論會議。2023年1月10日，召開“我為招商引資做貢獻”大討論會議。

二、下步工作打算

一是以“解放思想、創(chuàng)新發(fā)展”大討論活動為契機，進一步樹立黨員干部解放思想理念，統(tǒng)一思想，提高認識，步調一致干事業(yè)；二是以轉變作風、真抓實干為突破口，進一步加強求實問效，狠抓工作落實，要徹底扭轉等靠思想，克服困難，迎難而上，鎮(zhèn)黨委成員帶頭下基層、解難題、抓落實、抓推進、抓成效；三是要深入查擺問題，堅持開門搞討論，廣泛聽取各基層代表意見，把查擺問題貫穿學習討論始終。四是要推動成果轉化，在七星泡工作順利開展基礎上，把中央、省、市、縣每項重大決策部署不折不扣落實到位。五是要強化責任落實，把開展大討論作為重要政治任務，一把手負總責、帶頭抓，精心組織實施。六是要注重結合實際，根據實際工作工作特點，采取切實有效的方式方法，及時跟進開展好大討論，確保集中大討論不留盲點、實現全覆蓋。

開展解放思想推動高質量發(fā)展大討論總結2

11月30日，公管辦召開解放思想，推動高質量發(fā)展大討論工作部署會議，會議首先傳達了省市關于解放思想，推動高質量發(fā)展大討論電視電話會議精神，號召全體工作人員要按照會議精神抓好落實，要聚焦問題推動思想解放，推動高質量發(fā)展。傳達會議精神后，全體干部職工要根據工作實際，開展解放思想，推動高質量發(fā)展大討論活動。

一、深刻認識開展解放思想推動高質量發(fā)展大討論的重要意義

___總書記重要講話高瞻遠矚、高屋建瓴，為新時代東北振興把脈定向、掌舵領航，具有極強的思想性、戰(zhàn)略性、指導性和針對性，使我們進一步堅定了加快全面振興的信心和決心，為我們進一步指明了前進方向、明確了實踐路徑。

開展解放思想推動高質量發(fā)展大討論，這是___總書記對東北地區(qū)做出的重要指示，是面對新形勢新任務做出的一項重要決定，對于在新的歷史起點上推進龍江全面振興全方位振興，具有極為重要的意義。

開展解放思想推動高質量發(fā)展大討論宣講活動，是學____總書記關于東北、遼寧振興發(fā)展的一系列重要指示批示精神特別是在遼寧考察時和在深入推進東北振興座談會上重要講話精神的重要舉措。

開展解放思想推動高質量發(fā)展大討論，理清發(fā)展思路，著力破除與新時代要求、高質量發(fā)展不相適應的思想觀念和思維定勢，積極推動思想大解放，推動改革再深入、實踐再創(chuàng)新、工作再抓實，積極引導全省廣大黨員干部群眾切實把思想和行動統(tǒng)一到___總書記重要講話精神上來，為以新氣象新擔當新作為奮力譜寫新時代遼寧全面振興新篇章提供堅強思想保證和強大精神力量。

二、以問題為導向，全面開展解放思想推動高質量發(fā)展大討論

黨支部以問題為導向，組織廣大黨員干部進行深度研討，把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去，切實做到見人見事見思想。從思想層面找不足、挖根源，著力破除制約高質量發(fā)展、推動新時代遼寧全面振興的思想障礙、觀念束縛。重在剖析原因，深挖思想根源，集思廣益，多方聽取意見建議，拿出切實管用的工作舉措。

一是在理論學習上找差距。在學習黨的十九大精神、習總書記系列講話、以及___新時代中國特色社會主義思想，以及___總書記在___總書記在遼寧考察時和在深入推進東北振興座談會上的重要講話精神的學習上找差距。采取單位集中學、下班自主學的形式，積極開展專題學習活動。

二是在服務意識上找差距。在服務意識上開展作風檢查，通過檢查上下班制度執(zhí)行、工作期間開展、政策落實等情況的檢查，加強作風建設，提高服務意識。常態(tài)化組織人員與采購人、代理機構采取面對面的形式，了解當前公共資源交易工作存在的難點和建議，著力公共資源交易急需解決的困難，高標準謀劃交易工作，強化服務意識，全心全意推動公共資源交易事業(yè)。

三是在工作標準上找差距。在工作標準上開展自查整改。各科室對照公共資源交易工作標準，開展自查。對有思想懈怠，放低工作要求的干部，由分管領導及時提醒，幫助其糾正思想，高標準為交易當事人服務。

四是在求真務實上找差距。在求真務實上開展實踐活動。各科室以求真務實的工作態(tài)度，多下基層，多到群眾身邊去，傾聽基層聲音，確保制定的政策和工作，符合實際，有效推動交易工作向前邁進。

三、以清單為依據，全面落實開展解放思想推動高質量發(fā)展

1.加強理論學習。要深入學____新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大報告，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務知識，以及科技、管理等社會各方面的知識，把學深悟透___總書記重要講話和重要指示精神作為解放思想的根本性措施。堅持經常學、反復學，讀原著、學原文、悟原理，用___新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

2.加強理論宣講。深入開展面向基層面向群眾的宣傳宣講活動，適應對象化、分眾化、差異化的特點，多到群眾聚集的地方、在群眾方便的時候、用群眾喜愛的方式，有針對性地進行靶向講解，推動___總書記重要講話精神及省委一系列部署安排進企業(yè)、進農村、進機關、進校園、進社區(qū)、進網絡。

3.狠抓工作落實。要借助開展解放思想推動高質量發(fā)展大討論的有利契機，引導廣大干部轉變思想觀念，創(chuàng)新發(fā)展思維，引導廣大干部打破常規(guī)、走出新路，把___總書記對東北三省、對遼寧的關懷、支持和期待轉化為責任擔當和工作動力，轉化為發(fā)展成果。

4.推動成果轉化。站在發(fā)展的新起點上，必須拿起解放思想、改進作風這個制勝法寶，推進新一輪思想大解放，提升工作新標桿、打開工作新局面。從總書記重要論述和總定位中找機遇、找差距、找方向，通過制定實施一批推動高質量發(fā)展的新思路新舉措，推動公共資源交易工作實現新跨越。

5.加強作風建設。以思想大解放，破除“舊思維”，突破“老框框”，以作風整頓優(yōu)化營商環(huán)境為契機，摒棄壞作風，切實增強干事創(chuàng)業(yè)的熱情和朝氣，讓干部在創(chuàng)業(yè)舞臺上大顯身手、各展所長，努力實現公共資源交易事業(yè)實現跨越發(fā)展。

【第6篇 小學 “提高質量，從我做起”大討論活動總結

小學 “提高質量，從我做起”大討論活動總結

一位市民給駱國清書記的一封信，猶如一塊巨石在寂靜的池水中激起了層層的波瀾。短短的幾天之后，一場以“提高質量，從我做起”的空前大討論在我市教育界如火如荼地進行著，這是全市一萬多名教師的一場大革命、大洗禮，它將在每位教師的心靈深處引起了巨大的震撼。

面對這突如其來的政治運動，我校教師認清形勢，高度重視，并在學區(qū)直接領導下，根據市教育局的部署，按如下三個階段開展活動，收到了預期的效果。

第一階段：加強學習，提高認識。

我校校長對“大討論”工作高度重視，把“大討論”作為學校近期工作的重點來抓。學校成立了以校長為組長的“大討論”工作領導組，多次召開行政會，教師會，認真學習駱書記的批示及市教育局、學區(qū)有關大討論的文件，反復討論，深刻領會，通過學習、討論，使全體教師充分認識到開展大討論是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑教師形像，鑄就師魂的良好措施；參加大討論，認識自我，完善自我，提升自我，每位教師義不容不得辭，責無旁貸。

第二階段：剖析自我，認識自我。

“大討論”旨在提高教師忠于職守，樂于奉獻的人格修養(yǎng)和職業(yè)品行。為了抓出實效，防止出現“光打雷，不下雨”的走過場的形式，學校要求每位教師認真對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從德、能、績、勤諸多方面來剖析自我，認識自我，并形成書面材料，在學校的教師會上展示自己，評價自己，并表示要在日后的教育教學工作中，加強反思、揚長避短、開拓創(chuàng)新、不辱使命、不負重托，在愛心花園鑄就師魂，實現自己的人生價值。

第三階段：學習先進，提升自我。

我校在組織教師剖析自我、認識自我的基礎上，通過集體評議，推薦一位在教書育人的工作中成績優(yōu)異，事跡典型的教師作為學校的典范，并參加學區(qū)優(yōu)秀事跡演講。讓每位教師能發(fā)現身邊的先進人物，學習身邊的典型事跡。尤其是讓全體教師參加學區(qū)舉辦的教師典型事跡演講活動，十幾位參加演講的教師，他們一絲不茍的工作態(tài)度，無私奉獻的敬業(yè)精神和無怨無悔的執(zhí)業(yè)追求，催人淚下，感人奮進，每位教師均表示要以他們?yōu)榘駱?，用他們的事跡來對照自己，鞭策自己，激勵自己，提升自己，為祖國的教育事業(yè)盡職盡責，嘔心瀝血，實現自己的人生價值。

總之，我校教師通過參加“提高質量，從我做起”的大討論，進一步認識到作為一名人民教師要真正做到“教人求真，學做真人”，不負重托，不辱使命，就得具備嚴謹的治學態(tài)度和崇高的職業(yè)修養(yǎng)，坦蕩為人，誠信為人，甘于清貧，樂于奉獻，用真善美的完美人格去感召學生，培養(yǎng)學生；其次要勇于反省自己，剖析自己，激勵自己；要勇于認識自我，豐富自我，完善自我；要勇于探究、開拓、改革。

學高為師，身正為范！

陳守級

【第7篇 學校開展提高質量,從我做起活動總結

學校開展提高質量,從我做起活動總結

一位市民給駱國清書記的一封信，猶如一塊巨石在寂靜的池水中激起了層層的波瀾。短短的幾天之后，一場以“提高質量，從我做起”的空前大討論在我市教育界如火如荼地進行著，這是全市一萬多名教師的一場大革命、大洗禮，它將在每位教師的心靈深處引起了巨大的震撼。

面對這突如其來的政治運動，我校教師認清形勢，高度重視，并在學區(qū)直接領導下，根據市教育局的部署，按如下三個階段開展活動，收到了預期的效果。

第一階段：加強學習，提高認識。

我校校長對“大討論”工作高度重視，把“大討論”作為學校近期工作的重點來抓。學校成立了以校長為組長的“大討論”工作領導組，多次召開行政會，教師會，認真學習駱書記的批示及市教育局、學區(qū)有關大討論的文件，反復討論，深刻領會，通過學習、討論，使全體教師充分認識到開展大討論是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑教師形像，鑄就師魂的良好措施；參加大討論，認識自我，完善自我，提升自我，每位教師義不容不得辭，責無旁貸。

第二階段：剖析自我，認識自我。

“大討論”旨在提高教師忠于職守，樂于奉獻的人格修養(yǎng)和職業(yè)品行。為了抓出實效，防止出現“光打雷，不下雨”的走過場的形式，學校要求每位教師認真對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從德、能、績、勤諸多方面來剖析自我，認識自我，并形成書面材料，在學校的教師會上展示自己，評價自己，并表示要在日后的教育教學工作中，加強反思、揚長避短、開拓創(chuàng)新、不辱使命、不負重托，在愛心花園鑄就師魂，實現自己的人生價值。

第三階段：學習先進，提升自我。

我校在組織教師剖析自我、認識自我的基礎上，通過集體評議，推薦一位在教書育人的工作中成績優(yōu)異，事跡典型的教師作為學校的典范，并參加學區(qū)優(yōu)秀事跡演講。讓每位教師能發(fā)現身邊的先進人物，學習身邊的典型事跡。尤其是讓全體教師參加學區(qū)舉辦的教師典型事跡演講活動，十幾位參加演講的`教師，他們一絲不茍的工作態(tài)度，無私奉獻的敬業(yè)精神和無怨無悔的執(zhí)業(yè)追求，催人淚下，感人奮進，每位教師均表示要以他們?yōu)榘駱?，用他們的事跡來對照自己，鞭策自己，激勵自己，提升自己，為祖國的教育事業(yè)盡職盡責，嘔心瀝血，實現自己的人生價值。

總之，我校教師通過參加“提高質量，從我做起”的大討論，進一步認識到作為一名人民教師要真正做到“教人求真，學做真人”，不負重托，不辱使命，就得具備嚴謹的治學態(tài)度和崇高的職業(yè)修養(yǎng)，坦蕩為人，誠信為人，甘于清貧，樂于奉獻，用真善美的完美人格去感召學生，培養(yǎng)學生；其次要勇于反省自己，剖析自己，激勵自己；要勇于認識自我，豐富自我，完善自我；要勇于探究、開拓、改革。學高為師，身正為范！

【第8篇 學校提高質量從我做起活動總結

一位市民給駱國清書記的一封信，猶如一塊巨石在寂靜的池水中激起了層層的波瀾。短短的幾天之后，一場以“提高質量，從我做起”的空前大討論在我市教育界如火如荼地進行著，這是全市一萬多名教師的一場大革命、大洗禮，它將在每位教師的心靈深處引起了巨大的震撼。

面對這突如其來的政治運動，我校教師認清形勢，高度重視，并在學區(qū)直接領導下，根據市教育局的部署，按如下三個階段開展活動，收到了預期的效果。

第一階段：加強學習，提高認識。

我校校長對“大討論”工作高度重視，把“大討論”作為學校近期工作的重點來抓。學校成立了以校長為組長的“大討論”工作領導組，多次召開行政會，教師會，認真學習駱書記的批示及市教育局、學區(qū)有關大討論的文件，反復討論，深刻領會，通過學習、討論，使全體教師充分認識到開展大討論是每位教育工作者政治生活中的一件大事，是重塑教師形像，鑄就師魂的良好措施;參加大討論，認識自我，完善自我，提升自我，每位教師義不容不得辭，責無旁貸。

第二階段：剖析自我，認識自我。

“大討論”旨在提高教師忠于職守，樂于奉獻的人格修養(yǎng)和職業(yè)品行。為了抓出實效，防止出現“光打雷，不下雨”的走過場的形式，學校要求每位教師認真對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從德、能、績、勤諸多方面來剖析自我，認識自我，并形成書面材料，在學校的教師會上展示自己，評價自己，并表示要在日后的教育教學工作中，加強反思、揚長避短、開拓創(chuàng)新、不辱使命、不負重托，在愛心花園鑄就師魂，實現自己的人生價值。

第三階段：學習先進，提升自我。

我校在組織教師剖析自我、認識自我的基礎上，通過集體評議，推薦一位在教書育人的工作中成績優(yōu)異，事跡典型的教師作為學校的典范，并參加學區(qū)優(yōu)秀事跡演講。讓每位教師能發(fā)現身邊的先進人物，學習身邊的典型事跡。尤其是讓全體教師參加學區(qū)舉辦的教師典型事跡演講活動，十幾位參加演講的教師，他們一絲不茍的工作態(tài)度，無私奉獻的敬業(yè)精神和無怨無悔的執(zhí)業(yè)追求，催人淚下，感人奮進，每位教師均表示要以他們?yōu)榘駱樱盟麄兊氖论E來對照自己，鞭策自己，激勵自己，提升自己，為祖國的教育事業(yè)盡職盡責，嘔心瀝血，實現自己的人生價值。

總之，我校教師通過參加“提高質量，從我做起”的大討論，進一步認識到作為一名人民教師要真正做到“教人求真，學做真人”，不負重托，不辱使命，就得具備嚴謹的治學態(tài)度和崇高的職業(yè)修養(yǎng)，坦蕩為人，誠信為人，甘于清貧，樂于奉獻，用真善美的完美人格去感召學生，培養(yǎng)學生;其次要勇于反省自己，剖析自己，激勵自己;要勇于認識自我，豐富自我，完善自我;要勇于探究、開拓、改革。

學高為師，身正為范!

【第9篇 如何寫一份高質量的暑期實踐總結范文

再過幾天，廣州各大高校就將陸續(xù)開學了，將近兩個月的漫長暑假，不少大學生并沒有回家，而是以各種不同的形式參加社會實踐，提前認識和接觸社會。

據了解，大學生暑期參加的社會實踐主要分為學校組織和學生自發(fā)組織兩種，而現在，許多大學生的實習和社會實踐也進入了總結階段。記者采訪發(fā)現，大部分學生并未重視這一環(huán)節(jié)，只是簡單地將它作為一項作業(yè)，草草勾勒，馬虎了事。殊不知，實習總結也可以表現創(chuàng)意，而且還可以為大四的就業(yè)加分。

暑期社會實踐總結怎樣玩創(chuàng)意？

人物型：老總執(zhí)筆增加分量

大三學生英子暑假在一家it公司實習，公司不大，人也不多，但名聲在外。英子平時幫公司同事做一些資料收集整理工作，雖然瑣碎，但卻是鍛煉的好機會。由于好學上進，英子深受公司上下的喜歡。眼看實習快要結束了，可實習鑒定讓誰來寫呢？英子想起了公司的總經理，剛開始時她還有點忐忑不安，但總經理的爽快出乎她意料。于是，她獨立設計了一頁紙交給總經理，希望總經理的話不僅是對自己幾個月的工作的小結，說不定還可以作為推薦信備用，在大四投遞簡歷時派上用場。

點評：實習鑒定一般由實習單位填寫，知名公司可能有一套流程，

但許多小公司卻有發(fā)揮的空間。英子的想法雖然大膽，又何嘗不可以呢？這樣的實習鑒定附在簡歷后，定能為她增色不少。

圖表型：

圖表案例讓報告鮮活

在大多數人眼里，實習報告只不過是一疊打印著鉛字的紙而已，文科生在這些鉛字里書寫著體會心得，理科生羅列著數據公式。但細心的同學可能會想到，白紙也可以裝幀得漂亮且富有創(chuàng)意。有一位經濟學科的學生，由于實習總結里堆放著大量的數據，為了反映這些數據變化，他把那些數據一一輸入電腦，繪成精美的走勢圖表。原來死板的內容瞬間“活”了。

點評：實習報告，不僅要注意內容，也要注重形式，這種形式可能體現在大小標題的擺列和制作，也可能體現在排版的細致整齊。好的形式總會有奪人眼球的效果。

時尚型：

博文展播以細節(jié)取勝

剛剛在深圳某報工作的小宇，就是利用博客把自己推銷出去的。實習期間，小宇用博客記錄下自己的所思所想，還寫下了不少實踐經歷。雖然小宇寫在博客上的實習報告并不是學校認可的有效報告，但這并不妨礙小宇鐘情于博客這個平臺，而這個寫作實習報告的平臺，也為他就業(yè)添了分。小宇說，他的簡歷封面上明顯的博客地址引起了面試官的好奇。面試官通過瀏覽小

宇博客里的文章，發(fā)現了他在簡歷里無法呈現的才華與勤奮。于是，面試完的第二天早上，小宇收到了該報社的錄用通知。

點評：博客用作實習和求職的工具，小宇并不是第一人，也不會是最后一人。這種集文字、圖片、視頻于一爐的媒介，可以充分地表現你自己，也給應聘者一個觀察你的窗口。當然，到底能否加分，關鍵點還在于博客的精彩，在于面試官的耐心。

記者 鄧仲謀 通訊員王雯倩

暑期社會實踐兩極分化

在這個暑期即將收尾的時候，記者采訪了一些大學生，想了解他們在暑期社會實踐中到底收獲了些什么，得到的是兩種截然不同的答案：一部分學生認為“大有收獲”，而另一部分學生認為暑期實踐成了“走過場”，太過形式化、功利化。

據中山大學一位不愿透露姓名的老師透露，每所學校都有上交實習鑒定報告的規(guī)定，這也是學生綜合測評、評優(yōu)的依據之一，“實習鑒定表上一般會記錄學生實踐、實習活動的內容、心得、感受，實踐、實習單位簽署意見，并加蓋公章?！睋ぃ咝τ诖髮W生暑期社會實踐非常重視，每年社會實踐結束后，各高校都要進行相關的評比，媒體報道成為評優(yōu)重要標準，有的高校還作出硬性規(guī)定，沒有見報的項目

，就不能參加優(yōu)秀項目評比。優(yōu)秀團隊不僅能獲得更多資金支持，其隊長和隊員還能在獎學金、評選優(yōu)秀干部等方面獲得加分。

收獲：“情商”得到很好鍛煉

讀企業(yè)管理的大一學生小蔣暑期在一家快餐連鎖店當服務生，嚴格的管理制度最初讓她很不適應，“累得想哭想放棄了。”但對小蔣來說，人比制度更難應付，“每天你會遇到來自社會各個階層、不同身份和背景的人，他們一旦進了店里，就成為了你的‘上帝’，你必須去面對?！币簿褪窃谶@些每天不得不面對的人與人之間的接觸中，小蔣覺得自己的“情商”得到了很好的鍛煉，“我學會了如何去控制自己的情緒，學會了寬容、大度、換位思考，還有怎樣表達、溝通和交流，這是在課堂上學不到的能力和素質?！?/p>