比較總結(jié)（十六篇）

【第1篇 中外會(huì)計(jì)比較論文總結(jié)

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中外會(huì)計(jì)報(bào)告的比較與啟示

畢業(yè)論文

中外會(huì)計(jì)報(bào)告的比較與啟示

學(xué) 院 會(huì)計(jì)學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 會(huì)計(jì) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào)指導(dǎo)教師 職 稱

二 ○ 年 月

論文原創(chuàng)性聲明

畢業(yè)論文原創(chuàng)性聲明

本人鄭重聲明：所呈交畢業(yè)論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。

論文作者簽名：年 月 日

3 中文摘要

摘 要

財(cái)務(wù)報(bào)告是企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的最終成果，同時(shí)也是企業(yè)財(cái)務(wù)信息的主要載體和輸出形式。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告越來越受到企業(yè)經(jīng)營者和會(huì)計(jì)信息使用者的重視，各國或國際組織也都對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告做出了具體的規(guī)定。但根據(jù)各國實(shí)際情況不同，會(huì)計(jì)報(bào)告體系和內(nèi)容也各不相同。本文從會(huì)計(jì)報(bào)告的概念，列示各國會(huì)計(jì)報(bào)告的組成和實(shí)質(zhì)內(nèi)容，編制會(huì)計(jì)報(bào)告的目的，比較分析我國會(huì)計(jì)報(bào)告的不足之處，意圖更加完善我國的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，提高在國際交易中的信息質(zhì)量。

關(guān)鍵詞會(huì)計(jì)報(bào)告 中外比較 啟示

4 英文摘要

abstract

financial report is the culmination of financial accounting,corporate financial information is also the main carrier and the output form.financial and accounting reports is more and more concern by business operators and information users.states or international organizations also makes specific provisions on the financial report.however,according to the actual situation of different countries,the systems and content of accounting reporting are different too.this report from the accounting concept,lists the composition and substance of national accounting report and the purpose of the preparation of accounting reports to comparative and analysis the inadequacies of the accounting report of china.we try to intended to further improve our financial and accounting reports and improve the quality of information in international transactions.

keywords: accounting reports international comparison inspiration

5 論文目錄

目 錄

一、財(cái)務(wù)報(bào)告介紹···············································································(__)

思想?yún)R報(bào)專題財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告定義 ·······························

··················· (__) （二）財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告組成 ······················································ (__)

（三） 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告作用······················································ (__)

二、中外財(cái)務(wù)報(bào)告的比較································································(__)

財(cái)務(wù)報(bào)告組成的比較 ·············································· (__)

（二）財(cái)務(wù)報(bào)表格式差異的比較 ······································ (__)

（三）財(cái)務(wù)報(bào)告實(shí)質(zhì)內(nèi)容的比較 ······································ (__)

（四）財(cái)務(wù)報(bào)告信息披露差異的比較

三、我國財(cái)務(wù)報(bào)告存在的問題······················································(__)

報(bào)告目標(biāo)過分強(qiáng)調(diào)為國家宏觀經(jīng)濟(jì)管理和調(diào)控服務(wù)

········································ (__)

【第2篇 高一熔沸點(diǎn)大小比較規(guī)律總結(jié)

一、從晶體類型看

1)一般原子晶體，離子晶體、金屬晶體次之，分子晶體最小。

2)原子晶體中：原子半徑小、鍵短、鍵能大熔沸點(diǎn)高，如c-c、c-si si-si

3)離子晶體中：原子半徑小、離子電荷高、鍵能大熔沸點(diǎn)高， 如naf>naci>nabr>nai 如mgci2>naci 如_+ci2=_ci2+q1 y+ci2=yci2+q2 q1>q2鍵能_ci2>yci2 4)金屬晶體中：原子半徑小、金屬性弱、價(jià)電子多熔沸點(diǎn)高，如鋰>鈉>鉀>銣>銫 如鋁>鎂>鈉 5)分子晶體中：結(jié)構(gòu)組成相似的，分子量大熔沸點(diǎn)高，如c1-4氣c5-16液c16以上固 如f2

如：烴<鹵代烴(氯代烴<溴代烴<碘代烴)<醇<羧酸(含有氫鍵)

6)存在氫鍵的一般熔沸點(diǎn)高，如hf>hi>hbr>hci如h2o>h2te>h2se>h2s 注意:分子間形成氫鍵,熔沸點(diǎn)反而低。如鄰羥基苯甲酸。

二、從狀態(tài)上看：常溫下 固態(tài)>液態(tài)>氣態(tài) 如i2 >h2o>hci

三、從結(jié)構(gòu)上看：直鏈的、排列緊密的熔沸點(diǎn)高，如:正丁烷>異丁烷。

【第3篇 萬科集團(tuán)成本橫向比較工作總結(jié)

萬科集團(tuán)成本橫向比較工作總結(jié)

一、公司組織架構(gòu)1．總部的職能萬科由于多城市開發(fā)的需要，逐步形成了目前的地產(chǎn)化總部，總部不僅在拿地方面起到了對(duì)公司整體資源配置的樞紐作用，同時(shí)在總部設(shè)置了工程、設(shè)計(jì)、成本的相關(guān)部門，對(duì)分公司的對(duì)口部門進(jìn)行管理、支持，對(duì)發(fā)揮集團(tuán)資源優(yōu)勢、降低操作成本起著重要作用。目前萬科總部職能部門進(jìn)行的集團(tuán)統(tǒng)一采購工作、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化工作、成本信息化建設(shè)、網(wǎng)上采購工作，都走在同行前列，尤其是集團(tuán)統(tǒng)一采購，充分體現(xiàn)了規(guī)模經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，對(duì)成本降低起到顯著作用。

相比之下，中海的大陸總部更接近投資型總部，僅在規(guī)劃設(shè)計(jì)、營銷管理上對(duì)分公司有管理職能，總部沒有工程成本管理的職能，沒有體現(xiàn)規(guī)模優(yōu)勢。奧園做為剛開始進(jìn)行多城市操作的新興企業(yè)，總部的組織架構(gòu)比較模糊，網(wǎng)上公開的資料顯示，廣州奧園、上海奧園、北京奧園僅是投資方相同的完全獨(dú)立的三家企業(yè)，沒有萬科的規(guī)模優(yōu)勢。

2．分公司的組織架構(gòu)：在分公司的組織架構(gòu)方面，中海有專門的物資部、奧園有專門的裝修部，在設(shè)計(jì)部、成本部、工程部、項(xiàng)目部及招標(biāo)小組的組織架構(gòu)上，萬科、中海、奧園基本相同，都實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、技術(shù)分部門管理。施工單位出身的深圳中海特別重視材料設(shè)備的采購，專門設(shè)置了物資部，對(duì)材料的控制力度強(qiáng)于萬科，如大宗的材料：鋼筋、水泥、商品砼均采用甲供的形式（中海成都公司例外）。

材料甲供的好處在于能夠以較低的價(jià)格得到品質(zhì)更有保證的材料，缺點(diǎn)是增加了甲方的人力成本、對(duì)甲方的材料專業(yè)能力、管理能力要求較高。為了實(shí)現(xiàn)最大限度的成本降低，將成本按照不同專業(yè)、不同材料逐一分解，對(duì)每一種材料均找到合理的控制方式，是中海成本管理的重點(diǎn)。

中海的三大材甲供，在材料成本控制上對(duì)萬科很有啟示。北京奧園在材料設(shè)備的操作模式上與萬科基本相同，沒有設(shè)置材料設(shè)備部，三大材也沒有甲供，但其在精裝修住宅開發(fā)方面更加具有優(yōu)勢。

由于奧園所有的開發(fā)項(xiàng)目都是全裝修，故奧園對(duì)住宅的精裝修十分重視，專門設(shè)置了裝修部。裝修從設(shè)計(jì)到施工均由裝修部全過程管理，裝修的工程質(zhì)量得到充分保證，造價(jià)也能得到有效控制。

萬科目前帶精裝修的項(xiàng)目不多，沒有設(shè)置裝修部，往往是土建工程師或設(shè)計(jì)師兼職負(fù)責(zé)裝修的現(xiàn)場管理，但隨著精裝修住宅開發(fā)比例的增加，萬科目前的架構(gòu)形式就較顯得較粗放，不夠?qū)I(yè)，北京萬科星園精裝修工程中就已經(jīng)出現(xiàn)了變更簽證較多、結(jié)算久拖不決的現(xiàn)象。在帶精裝修的項(xiàng)目上，奧園裝修部的設(shè)置可以給我們的裝修成本管理上有一些啟示。

3．監(jiān)理公司的設(shè)置萬科與奧園均采用社會(huì)監(jiān)理的形式，但中海有自己的監(jiān)理公司，采用自行監(jiān)理的模式，與社會(huì)監(jiān)理相比，自行監(jiān)理更加盡職盡責(zé)，這也是中海工程管理水平強(qiáng)于萬科的一個(gè)重要原因。

【第4篇 讓步和比較狀語從句的知識(shí)總結(jié)總結(jié)

讓步和比較狀語從句的知識(shí)總結(jié)總結(jié)

知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、讓步狀語從句

所謂讓步，就是我們?nèi)粘Ｉ钪小巴艘徊秸f……”的意思，有一種轉(zhuǎn)折關(guān)系在里面。引導(dǎo)讓步狀語從句的連詞主要有以下這些：though, although,while, as; even if, even though; whether...or...; no matter+疑問詞，疑問詞-ever，一般翻譯為“盡管……”或“即使……”，“無論……”。用法如下：

1、though, although表示“雖然，縱然”之意。這兩個(gè)連詞意思大致相同，在一般情況下可以互換使用。在口語中，though較常使用，although比though正式，二者都可與yet， still或never，the less連用，但不能與but連用。例如：

although/though he is very old, (yet) he is quite strong. 他雖然年紀(jì)大了，身體還很健壯。

值得注意的是，although引導(dǎo)的讓步狀語從句位于主句之前的情況較多，though引導(dǎo)的讓步狀語從句可位于主句之前或主句之后。

2、as，though表示“雖然……但是”，“縱使……”之意。as引導(dǎo)的讓步狀語從句必須以部分倒裝的形式出現(xiàn)，被倒裝的部分可以是表語、狀語或動(dòng)詞原形，though也可用于這樣的結(jié)構(gòu)中，但although不可以這樣用。例如：

hard as/ though he works, he makes little progress. (=though he works hard, he makes little progress.)盡管他學(xué)習(xí)很努力，但幾乎沒取得什么進(jìn)步。

3、 even if, even though 表示“即使……”，“縱使……”之意，含有一種假設(shè)。 這兩個(gè)復(fù)合連詞的意思基本相同。它們常互換使用，但意義有細(xì)微差別。even if引導(dǎo)的讓步從句含有強(qiáng)烈的假定性，可用來表示與事實(shí)相反的'假設(shè)，但不能用來描述已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)。而even though引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)，是以從句的內(nèi)容為先決條件的，即說話人肯定了從句的事實(shí)，表示已經(jīng)發(fā)生了的事。例如：

we’ll make a trip even if/though the weather is bad. 即使天氣不好，我們也要作一次旅行。

4、whether...or...表示“不論是否……”，“不管是……還是……”之意。由這一個(gè)復(fù)合連詞引導(dǎo)的讓步狀語從句旨在說明正反兩方面的可能性都不會(huì)影響主句的意向或結(jié)果。例如：

you'll have to attend the ceremony whether you're free or busy. 不管你忙不忙，都要參加這個(gè)典禮 。

5、“no matter+疑問詞”或“疑問詞-ever”的含義為“……都……；不管……都……”它們引導(dǎo)的讓步狀語從句可以互換。例如：

no matter what happened, he would not mind. (=whatever happened, he would not mind.)無論發(fā)生了什么，他都不會(huì)介意的。

但“no matter+疑問詞”結(jié)構(gòu)只能引導(dǎo)讓步狀語從句，而“疑問詞-ever”還可以引導(dǎo)名詞性從句。例如：whatever (=no matter what) you say, i won’t believe you. (whatever 引導(dǎo)讓步狀語從句)無論你說什么，我都不會(huì)相信你。

i'll eat whatever (≠no matter what) you give me. (whatever引導(dǎo)賓語從句)你給我吃什么，我就吃什么。

二、比較狀語從句

比較狀語從句一般是指含有比較級(jí)的句子中由as或than引起的從句。從某種角度上說，它也是一種方式狀語從句，例如：

he moves more slowly than his sister does. 他行動(dòng)起來比他妹妹慢。

he works as hard as his brother（does）. 他學(xué)習(xí)和他哥哥一樣努力。

常見考法

對(duì)于讓步和比較狀語從句的考查，多以單選和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。

典型例題： it is very late now, the workers are still working in the factory.

a although b as c when d if

解析：本題考查讓步狀語從句的連詞的用法。根據(jù)句意“盡管現(xiàn)在很晚了，工人們?nèi)匀辉诠S工作”，前后有轉(zhuǎn)折關(guān)系，是讓步狀語從句。

誤區(qū)提醒

用though/although, as 引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)，句中不能用but表示轉(zhuǎn)折語氣。例如：

不能說：though he looks weak, but he is healthy.

而要說：though he looks weak, he is healthy.

或者說：he looks weak, but he is healthy.

典型例題：though it rained heavily yesterday, he got to school on time.

a but b / c and

解析：題干的意思是“盡管昨天下大雨了，他還是按時(shí)到達(dá)了學(xué)?！?，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，有同學(xué)可能會(huì)選a，但hough/although和but不能同時(shí)使用，所以選b。

答案：b

【第5篇 英語語法：比較狀語從句知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)

比較狀語從句基本用法

比較狀語從句從某種角度上說，它也是一種方式狀語從句，它通常可和以下關(guān)聯(lián)詞來引導(dǎo)as(或so)...as，than，according as，in proportion as等。

1、as...as...

eg. i have never seen so much rain as fell that february. 我從未見過像那個(gè)二月那么多雨。(否定結(jié)構(gòu)常用so…as, 也可用as...as)

2、than

eg. the youth of today are better off than we used to be. 今天的年輕人比我們過去的境況要好。

3、according as

eg. you will be praised or blamed according as your work is good or bad. 你受表揚(yáng)還是責(zé)備得看你的工作好壞決定。

4、in proportion as

eg. men are happy in proportion as they are virtuous. 人之幸福與德行成正比。

5、the most…in/of

eg. this book is the most interesting of the three.這本書是三本中最有趣的。

6、the + 形容詞+est…of/in

eg. this road is the busiest street in our city. 這條路是我們城市最繁忙的街道。

7、no more than只不過(嫌少的意思)

eg. i have no more than 10 yuan.我只有十元。

8、not more than不如.....(前者不如后者)

eg. she is not more beautiful than her mother.她沒她媽媽好看。

9、one of the + 名詞(復(fù)數(shù)) …之一(用于級(jí))

eg. she is one of the best students in our class. 她是我們班的學(xué)生之一。

【第6篇 小升初數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)大小的比較知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

小升初數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)大小的比較知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

①通分分子法：使所有分?jǐn)?shù)的分子相同，根據(jù)同分子分?jǐn)?shù)大小和分母的關(guān)系比較。

②通分分母法：使所有分?jǐn)?shù)的分母相同，根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)大小和分子的關(guān)系比較。

③基準(zhǔn)數(shù)法：確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，使所有的分?jǐn)?shù)都和它進(jìn)行比較。

④分子和分母大小比較法：當(dāng)分子和分母的差一定時(shí)，分子或分母越大的分?jǐn)?shù)值越大。

⑤倍率比較法：當(dāng)比較兩個(gè)分子或分母同時(shí)變化時(shí)分?jǐn)?shù)的大小，除了運(yùn)用以上方法外，可以用同倍率的變化關(guān)系比較分?jǐn)?shù)的大小。(具體運(yùn)用見同倍率變化規(guī)律)

⑥轉(zhuǎn)化比較方法：把所有分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)(求出分?jǐn)?shù)的值)后進(jìn)行比較。

⑦倍數(shù)比較法：用一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)，結(jié)果得數(shù)和1進(jìn)行比較。

⑧大小比較法：用一個(gè)分?jǐn)?shù)減去另一個(gè)分?jǐn)?shù)，得出的數(shù)和0比較。

⑨倒數(shù)比較法：利用倒數(shù)比較大小，然后確定原數(shù)的大小。

⑩基準(zhǔn)數(shù)比較法：確定一個(gè)基準(zhǔn)數(shù)，每一個(gè)數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)比較。

數(shù)學(xué)是一個(gè)重要的基礎(chǔ)課程，以上是為大家分享的小升初數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)分?jǐn)?shù)大小的比較，希望能夠切實(shí)的幫助到大家！

【第7篇 比較狀語從句知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

關(guān)于比較狀語從句知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

一、在英語狀語從句學(xué)習(xí)中，有一種從句是由：原級(jí)：as…as（和……一樣），not so（as）…as …（和不一樣）；比較級(jí)：more…than（更）；最高級(jí)：the most…in/of， the + 形容詞+est…of/in。常用引導(dǎo)詞：as（同級(jí)比較），than（不同程度的比較）；特殊引導(dǎo)詞：the more … the more … ； no … more than；not a so much as b引導(dǎo)的，由這類詞引導(dǎo)的狀語從句叫做比較狀語從句，主要運(yùn)用于形容詞和副詞的原級(jí)、比較級(jí)及最高級(jí)的`句子之中。

二、1、as/so + 原級(jí) + as；它的意思是， 和......一樣,（其中 as/so 是副詞,意思是“同樣地”,后一個(gè) as 是連詞）,如：

my hometown is as/so beautiful as hangzhou

我的家鄉(xiāng)和杭州一樣美。

2、no + 比較級(jí) + than ，它的意思是，最多和......一樣，只不過，如：

i have no more than two dollars left in my pocket.

我口袋里只剩下兩元錢了.（有錢少的含義）

3、not more than,不多于,如：

i have not more than two dollars left in my pocket.

我口袋里頂多還有兩元錢.（沒有錢多錢少的含義）

4、no less than 不亞于,至少和...一樣,如：

he has got no less presents than i did last time.

他收到的禮品不亞于我上次收到的.（有收到多的含義）

5、not less than 不少于,如：

he has got not less presents than i did last time.

他收到的禮品不少于我上次收到的.（不包含多或少的含義）

6、比較級(jí) + than,比...優(yōu)上,如：

our class is bigger than yours.

我們班的規(guī)模比你們的大.

7、the 比較級(jí) + the 比較級(jí),越如何就越如何,如：

the more we can do for you,the happier we will be.

為你們做得越多我們就越感到高興.

8、less + 原級(jí) + than,不如,比...較差,如：

this kind of food is less e_pensive than that one.這種食品不如那一種貴.

9、not so + 原級(jí) + as,不如,不及,如：

the film today is not so interesting than the one yesterday.

今天的電影不如昨天的那個(gè)有意思.

10、than 比,as/so ...as 和...一樣,the more...the more 越...越...

三、比較狀語從句從某種角度上說，它也是一種方式狀語從句，它通常可和以下關(guān)聯(lián)詞來引導(dǎo)as(或so)...as, than, according as, in proportion as等。

1. he woke up as suddenly as he had fallen asleep.

他醒來得和入睡一樣突然。(第一個(gè)as是副詞)

2. i have never seen so much rain as fell that february.

我從未見過像那個(gè)二月那么多雨。(否定結(jié)構(gòu)常用so…as, 也可用as... as)

3. man developed earlier than people think.

人類的出現(xiàn)比人們所想的要早。

4. he moves more slowly than his sister does.

他行動(dòng)起來比他妹妹慢。

5. the youth of today are better off than we used to be.

今天的年輕人比我們過去的境況要好。

6. you may go or stay, according as you decide.

是去是留由你自己決定。

7. you will be praised or blamed according as your work is good or bad.

你受表揚(yáng)還是責(zé)備得看你的工作好壞決定。

8. men are happy in proportion as they are virtuous.

人之幸福與德行成正比。

9. some people are happy in proportion as they are noticed.

有些人越受到注意就越高興。

10. this book is the most interesting of the three.

這本書是三本中最有趣的。

11. this road is the busiest street in our city.

這條路是我們城市最繁忙的街道。

12. food is to men what oil is to machine.

食物之于人,猶如油之于機(jī)器。

【第8篇 小學(xué)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之分?jǐn)?shù)大小的比較

分?jǐn)?shù)大小的比較

基本方法：

①通分分子法：使所有分?jǐn)?shù)的分子相同，根據(jù)同分子分?jǐn)?shù)大小和分母的關(guān)系比較。

②通分分母法：使所有分?jǐn)?shù)的分母相同，根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)大小和分子的關(guān)系比較。

③基準(zhǔn)數(shù)法：確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，使所有的分?jǐn)?shù)都和它進(jìn)行比較。

④分子和分母大小比較法：當(dāng)分子和分母的差一定時(shí)，分子或分母越大的分?jǐn)?shù)值越大。

⑤倍率比較法：當(dāng)比較兩個(gè)分子或分母同時(shí)變化時(shí)分?jǐn)?shù)的大小，除了運(yùn)用以上方法外，可以用同倍率的變化關(guān)系比較分?jǐn)?shù)的大小。（具體運(yùn)用見同倍率變化規(guī)律）

⑥轉(zhuǎn)化比較方法：把所有分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)（求出分?jǐn)?shù)的值）后進(jìn)行比較。

⑦倍數(shù)比較法：用一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)，結(jié)果得數(shù)和1進(jìn)行比較。

⑧大小比較法：用一個(gè)分?jǐn)?shù)減去另一個(gè)分?jǐn)?shù)，得出的數(shù)和0比較。

⑨倒數(shù)比較法：利用倒數(shù)比較大小，然后確定原數(shù)的大小。

⑩基準(zhǔn)數(shù)比較法：確定一個(gè)基準(zhǔn)數(shù)，每一個(gè)數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)比較。

【第9篇 五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)大小的比較知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)大小的比較知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

基本方法：

①通分分子法：使所有分?jǐn)?shù)的分子相同，根據(jù)同分子分?jǐn)?shù)大小和分母的關(guān)系比較.

②通分分母法：使所有分?jǐn)?shù)的.分母相同，根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)大小和分子的關(guān)系比較.

③基準(zhǔn)數(shù)法：確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，使所有的分?jǐn)?shù)都和它進(jìn)行比較.

④分子和分母大小比較法：當(dāng)分子和分母的差一定時(shí)，分子或分母越大的分?jǐn)?shù)值越大.

⑤倍率比較法：當(dāng)比較兩個(gè)分子或分母同時(shí)變化時(shí)分?jǐn)?shù)的大小，除了運(yùn)用以上方法外，可以用同倍率的變化關(guān)系比較分?jǐn)?shù)的大小.(具體運(yùn)用見同倍率變化規(guī)律)

⑥轉(zhuǎn)化比較方法：把所有分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)(求出分?jǐn)?shù)的值)后進(jìn)行比較.

⑦倍數(shù)比較法：用一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)，結(jié)果得數(shù)和1進(jìn)行比較.

⑧大小比較法：用一個(gè)分?jǐn)?shù)減去另一個(gè)分?jǐn)?shù)，得出的數(shù)和0比較.

⑨倒數(shù)比較法：利用倒數(shù)比較大小，然后確定原數(shù)的大小.

⑩基準(zhǔn)數(shù)比較法：確定一個(gè)基準(zhǔn)數(shù)，每一個(gè)數(shù)與基準(zhǔn)數(shù)比較.

以上介紹了三種比較靈活的比較分?jǐn)?shù)大小的方法，同學(xué)們?nèi)缒苁炀毜卣莆?，可以提高我們比較分?jǐn)?shù)大小的能力。

【第10篇 初中英語知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：讓步和比較狀語從句

知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、讓步狀語從句

所謂讓步，就是我們?nèi)粘Ｉ钪小巴艘徊秸f……”的意思，有一種轉(zhuǎn)折關(guān)系在里面。引導(dǎo)讓步狀語從句的連詞主要有以下這些：though, although,while, as; even if, even though; whether...or...; no matter+疑問詞，疑問詞-ever，一般翻譯為“盡管……”或“即使……”，“無論……”。用法如下：

1、though, although表示“雖然，縱然”之意。這兩個(gè)連詞意思大致相同，在一般情況下可以互換使用。在口語中，though較常使用，although比though正式，二者都可與yet， still或never，the less連用，但不能與but連用。例如：

although/though he is very old, (yet) he is quite strong. 他雖然年紀(jì)大了，身體還很健壯。

值得注意的是，although引導(dǎo)的讓步狀語從句位于主句之前的情況較多，though引導(dǎo)的讓步狀語從句可位于主句之前或主句之后。

2、as，though表示“雖然……但是”，“縱使……”之意。as引導(dǎo)的讓步狀語從句必須以部分倒裝的形式出現(xiàn)，被倒裝的部分可以是表語、狀語或動(dòng)詞原形，though也可用于這樣的結(jié)構(gòu)中，但although不可以這樣用。例如：

hard as/ though he works, he makes little progress. (=though he works hard, he makes little progress.)盡管他學(xué)習(xí)很努力，但幾乎沒取得什么進(jìn)步。

3、 even if, even though 表示“即使……”，“縱使……”之意，含有一種假設(shè)。 這兩個(gè)復(fù)合連詞的意思基本相同。它們?；Q使用，但意義有細(xì)微差別。even if引導(dǎo)的讓步從句含有強(qiáng)烈的假定性，可用來表示與事實(shí)相反的假設(shè)，但不能用來描述已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)。而even though引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)，是以從句的內(nèi)容為先決條件的，即說話人肯定了從句的事實(shí)，表示已經(jīng)發(fā)生了的事。例如：

we’ll make a trip even if/though the weather is bad. 即使天氣不好，我們也要作一次旅行。

4、whether...or...表示“不論是否……”，“不管是……還是……”之意。由這一個(gè)復(fù)合連詞引導(dǎo)的讓步狀語從句旨在說明正反兩方面的可能性都不會(huì)影響主句的意向或結(jié)果。例如：

you'll have to attend the ceremony whether you're free or busy. 不管你忙不忙，都要參加這個(gè)典禮 。

5、“no matter+疑問詞”或“疑問詞-ever”的含義為“……都……；不管……都……”它們引導(dǎo)的讓步狀語從句可以互換。例如：

no matter what happened, he would not mind. (=whatever happened, he would not mind.)無論發(fā)生了什么，他都不會(huì)介意的。

但“no matter+疑問詞”結(jié)構(gòu)只能引導(dǎo)讓步狀語從句，而“疑問詞-ever”還可以引導(dǎo)名詞性從句。例如：whatever (=no matter what) you say, i won’t believe you. (whatever 引導(dǎo)讓步狀語從句)無論你說什么，我都不會(huì)相信你。

i'll eat whatever (≠no matter what) you give me. (whatever引導(dǎo)賓語從句)你給我吃什么，我就吃什么。

二、比較狀語從句

比較狀語從句一般是指含有比較級(jí)的句子中由as或than引起的從句。從某種角度上說，它也是一種方式狀語從句，例如：

he moves more slowly than his sister does. 他行動(dòng)起來比他妹妹慢。

he works as hard as his brother（does）. 他學(xué)習(xí)和他哥哥一樣努力。

常見考法

對(duì)于讓步和比較狀語從句的考查，多以單選和完形填空的形式，從連詞的意義角度讓大家選擇連詞。

典型例題： it is very late now, the workers are still working in the factory.

a although b as c when d if

解析：本題考查讓步狀語從句的連詞的用法。根據(jù)句意“盡管現(xiàn)在很晚了，工人們?nèi)匀辉诠S工作”，前后有轉(zhuǎn)折關(guān)系，是讓步狀語從句。

誤區(qū)提醒

用though/although, as 引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)，句中不能用but表示轉(zhuǎn)折語氣。例如：

不能說：though he looks weak, but he is healthy.

而要說：though he looks weak, he is healthy.

或者說：he looks weak, but he is healthy.

典型例題：though it rained heavily yesterday, he got to school on time.

a but b / c and

解析：題干的意思是“盡管昨天下大雨了，他還是按時(shí)到達(dá)了學(xué)校”，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，有同學(xué)可能會(huì)選a，但hough/although和but不能同時(shí)使用，所以選b。

答案：b

【第11篇 工作總結(jié)結(jié)尾怎么寫比較完整

好的個(gè)人工作總結(jié)，除了要有非常充實(shí)的內(nèi)容、準(zhǔn)確無誤的語言、清晰明了的條理之外，還要有一個(gè)好的開頭與結(jié)尾。好的工作總結(jié)結(jié)尾，可以給讀者留下深刻的印象，讓人回味無窮。工作總結(jié)結(jié)尾是整篇文章的收尾，能與總結(jié)開頭相呼應(yīng)，詳略得當(dāng)，篇幅不宜太長。

怎樣寫好工作總結(jié)的結(jié)尾呢？結(jié)尾的方式可以是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后努力方向，或認(rèn)識(shí)自己的不足，提出改進(jìn)意見，也可以表明決心 、展望前景：

第一種：結(jié)尾提出今后努力方向

在工作總結(jié)結(jié)尾的寫法當(dāng)中，提出今后努力方向是最為常見的一種，就是在總結(jié)的結(jié)尾表明心跡，給閱讀者留下印象。

例如，常見的辦公室個(gè)人工作總結(jié)的結(jié)尾如下：在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，努力提高工作能力，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要，揚(yáng)長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。

第二種：認(rèn)識(shí)自己的不足，提出改進(jìn)意見

例如，常見的銀行人員工作總結(jié)結(jié)尾：

回顧過去一年的工作，雖然取得了不少的成績，但我仍感自己有不少不足之處：

1、只是滿足自身任務(wù)的完成，工作開拓不夠大膽等；

2、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不夠快速，對(duì)新業(yè)務(wù)知識(shí)仍然學(xué)習(xí)得不夠多，不夠透徹；

3、本職工作與其他同行相比還有差距，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。

在以后的工作中，請(qǐng)大家給予我監(jiān)督與建議，我將努力改進(jìn)自己的不足，爭取獲得更好的成績。

第三種：表明決心 、展望前景

以上是我個(gè)人2023年年度工作總結(jié)，俗話說：“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作室枯燥的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，與各位同事一起共同努力，勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，為了單位的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。

【第12篇 工作總結(jié)怎么寫比較好

工作總結(jié)怎么寫比較好

工作總結(jié)怎么寫比較好

總結(jié)的四大要點(diǎn)

1、總結(jié)要簡單全面

哪一位上司在面對(duì)下屬長篇大論式的工作總結(jié)都會(huì)頭痛，尤其當(dāng)下屬不只1-2個(gè)人的時(shí)候，如果工作總結(jié)關(guān)系到業(yè)績?cè)u(píng)估的話，不寫全面了肯定不行。

一年下來，工作肯定做了不少，既要寫全面，又不可能一一道來，怎么辦呢？這時(shí)一定要把工作分門別類，同類的工作放在一起說，一般企業(yè)都有崗位職責(zé)，在年度總結(jié)中，根據(jù)崗位職責(zé)有針對(duì)性地總結(jié)工作，是年度工作總結(jié)全面性的保證。

保證年度工作總結(jié)簡潔性的方式是：使用ppt的形式寫總結(jié)。ppt的特點(diǎn)就是：簡潔直觀。

如：一個(gè)招聘經(jīng)理的招聘工作總結(jié)中的一頁如下：

成本有效的招聘

1.人員由年初的380人增加至504人

a.新增人員的素質(zhì)較高，其中本科學(xué)歷占53%，研究生以上占27%

b.新增人員組成：技術(shù)與專業(yè)服務(wù)人員占61%、銷售人員占22%、其他人員占17%

2.招聘成本：年度13萬元預(yù)算，實(shí)際發(fā)生額控制在10.6萬元

短短數(shù)行，卻把招聘工作中的數(shù)量、人員素質(zhì)組成、崗位組成、成本寫得非常清楚。

與word文檔中令人昏昏欲睡、密密堆積的文字不同，ppt可以使用圖片、幻燈片的形式進(jìn)行演示，令ppt的親和力大為提高。

2、要使用數(shù)據(jù)說話

這一要點(diǎn)在上面的例子中也有非常好的體現(xiàn)，用數(shù)據(jù)對(duì)工作進(jìn)行匯總，既簡單明了，又能清楚地說明總結(jié)者的工作能力。但在工作中搜集、匯總、使用數(shù)據(jù)是一項(xiàng)有一定難度的工作，需要在平時(shí)的日常工作中，有心地對(duì)工作進(jìn)行記錄。

年度工作總結(jié)的數(shù)據(jù)，來自于每月、每周、每日，甚至每時(shí)的工作總結(jié)。

3、工作總結(jié)要有成績，也要適當(dāng)提出問題

成績肯定是工作總結(jié)的重頭戲，但如果完全不講到工作中的問題，則顯得不夠內(nèi)省，不能客觀地看待自己。

但問題怎么提，很有技巧，既要提出問題，還不能讓問題變成自己真正的“問題”或“毛病”，引起上司對(duì)自己不好的看法。

建議在工作總結(jié)中，將問題以挑戰(zhàn)的形式表現(xiàn)，盡量表現(xiàn)問題的客觀原因，及外部形勢發(fā)展變化所引起的新挑戰(zhàn)。

4、總結(jié)既是過去工作的回顧，也要面向未來工作進(jìn)行展望

對(duì)未來工作的展望是基于挑戰(zhàn)之上的。例如：

強(qiáng)有力的招聘，適應(yīng)公司業(yè)務(wù)的快速發(fā)展：

1.挑戰(zhàn)（實(shí)質(zhì)是工作中存在或?qū)⒁鎸?duì)的問題）：

a.在新的一年，招聘工作需面對(duì)行業(yè)的迅速發(fā)展而導(dǎo)致的人才短缺

b.產(chǎn)品研發(fā)成功，市場與銷售全面展開，實(shí)施項(xiàng)目的人員儲(chǔ)備不足

c.按業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃，2009年員工將由504人增加至800-1000人，增幅較大

2.應(yīng)對(duì)：

a.網(wǎng)絡(luò)招聘占75%，繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)招聘的方法，并評(píng)估新興網(wǎng)站，加大力度

b.調(diào)動(dòng)員工的積極性，推薦人才，設(shè)置推薦獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

c.加強(qiáng)與本行業(yè)獵頭公司的合作

抓住了這4個(gè)要點(diǎn)，何愁寫不出上司認(rèn)可的年度工作總結(jié)呢？

年終總結(jié)小技巧

要緊緊圍繞自己

總結(jié)要遵循各司其職的原則，不要超越自己的職責(zé)范圍和權(quán)限，而去總結(jié)其他人的工作成績或失誤，雖然你的工作也許會(huì)有其他部門的配合。這也是寫總結(jié)的最基本要求。對(duì)于自己工作中存在的

要針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的需求

領(lǐng)導(dǎo)的需求更多的是你今年取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，有沒有達(dá)到去年制定的目標(biāo)，比去年的業(yè)績提高了多少，如果業(yè)績下降，要說明理由。要通過總結(jié)讓大家看到部門的希望和前景，這是重中之重。

工作總結(jié)范文

一個(gè)月時(shí)間就這樣很快的結(jié)束了，回顧自己這月以來的工作，可以說是有很多的地方值得去回憶。作為一名行政助理，我要做的工作有很多，不過我始終覺得說起來也挺小事情的，這些小事都在我不斷的工作中逐漸的去解決，自己的工作能力也得到了很大的提高。社會(huì)就是這樣，有很多鍛煉人的地方，我相信自己可以做好，不過這些都是需要自己一直不斷的努力下去，我相信自己會(huì)做好的。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同事們的熱情幫助下，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高自身修養(yǎng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。總結(jié)起來，主要有以下六個(gè)方面：

一、嚴(yán)以律己，樹立良好形象

嚴(yán)格遵守辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處以工作為先，大局為重，遇有緊急任務(wù)，加班加點(diǎn)，毫無怨言。領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了指令，會(huì)想方設(shè)法去完成。聽從領(lǐng)導(dǎo)、服從分配，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和辦公室安排的每一份工作，不論大小，都高度重視，總是盡職盡責(zé)、認(rèn)認(rèn)真真地去完成，從不計(jì)較個(gè)人得失、打折扣、講條件。經(jīng)常自省自勵(lì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，嚴(yán)格約束自己的一言一行、一舉一動(dòng)，樹立起了辦公室工作人員的良好形象。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

虛心的向同事學(xué)習(xí)，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)工具和同崗位的同事交流心得，逐步的完善自我。在工作中，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀同事為榜樣，不會(huì)的就學(xué)，不懂的就問，取人之長，補(bǔ)己之短，始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，綜合能力顯著提高。

三、積極工作，完成各項(xiàng)任務(wù)

九月份有個(gè)中秋節(jié)，對(duì)于我們服務(wù)行業(yè)來講，凡是節(jié)假日對(duì)我們的營業(yè)都有極大的沖擊力。所以在節(jié)日來臨之前，必須把各項(xiàng)工作的相關(guān)事宜一切準(zhǔn)備妥當(dāng)。按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好各類文件、通知、打印、校對(duì)以及傳達(dá)工作;全方位為領(lǐng)導(dǎo)搞好服務(wù)，常請(qǐng)示、勤匯報(bào)，努力做好參謀助手，為整個(gè)辦公室工作有條不紊的開展發(fā)揮了積極作用。同時(shí)，經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，了解員工思想動(dòng)態(tài)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供了可靠依據(jù)。

四、人事管理方面

相對(duì)來講，我們?nèi)耸鹿ぷ鬟€存在很大需要改善的地方。這個(gè)月出現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問題就是總公司已經(jīng)下文要做好留人計(jì)劃方案這項(xiàng)工作，即“與員工談話”，可是還沒落實(shí)好，有些部門做了，可是也沒按要求做，由此可見這件事并未引起起管理人員的高度重視，員工思想我們都沒了解好，我們談何留人。這幾個(gè)月基本上是新進(jìn)與離職的.人員不相上下，本月是離職人數(shù)大于新進(jìn)。從這里面可以看出做了解員工思想工作的重要性。其中這工作沒完成有極大方面的原因是我沒做好督查工作，這是我工作失職的表現(xiàn)。這件事體現(xiàn)了我的執(zhí)行力不夠強(qiáng)，在以后的工作中我要加強(qiáng)這方面的能力。

五、加強(qiáng)注重細(xì)節(jié)工作態(tài)度，加強(qiáng)語言功底，消除緊張心理

文員工作，細(xì)心極其的關(guān)鍵。比如下一份文，我也會(huì)琢磨，可是會(huì)因?yàn)榫o張讓大腦產(chǎn)生短路，這種表現(xiàn)就像潘總說的一句話是缺乏運(yùn)籌帷幄的處事能力，急了就亂了。不過她說這種能力也與經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，經(jīng)歷多了，自然也會(huì)有所提高的。

六、個(gè)人方面的事情

這個(gè)月我的激情感覺不是很高漲。領(lǐng)導(dǎo)吩咐做的事情，也做了，和同事們相處感覺也挺好的，覺得跟他們比以前都更熟了?？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)自己在待人接物方面沒有了剛開始的那種耐性，見面我也笑呵呵的，可是我自己覺得有點(diǎn)假了。我找過原因，可能真的是因?yàn)閺膶W(xué)校出來工作這個(gè)過渡期做得不夠好，產(chǎn)生了工作疲憊綜合癥。我總有自己還是個(gè)孩子的感覺，有很多事情是關(guān)乎到人情世故的東西，我覺得處理這些事情很累，也不懂得怎么樣才能做好，真的很困惑，以致越來越?jīng)]激情。

工作中雖然取得了一定成績，但仍然存在著一些問題和不足，今后，我要一如既往地向領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，力爭使自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在較短的時(shí)間內(nèi)再上新臺(tái)階，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展的需要，從而更好地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

下一步，重點(diǎn)搞好以下幾方面工作：

一、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

二、抽出時(shí)間，深入調(diào)查研究，努力掌握第一手資料，為更好地為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁的工作作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)他人、謙虛學(xué)習(xí)的精神，虛心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向辦公室同事學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

在未來的時(shí)間里，我一定再接再勵(lì)，甘為人梯，做好后勤工作，讓領(lǐng)導(dǎo)和其它員工踏踏實(shí)實(shí)安安心心的奮斗在自己的崗位上。現(xiàn)在我的工作對(duì)我來說，我自己感到還是十分的滿意的，所以我會(huì)繼續(xù)在我的工作作上努力下去，我堅(jiān)信自己可以做好。當(dāng)然很多的現(xiàn)實(shí)情況下，我有很多的事情要做。不過忙碌的生活也是很正常的，我堅(jiān)信在以后的道路上，我會(huì)走的更好!

【第13篇 詠梅與北陂杏花的比較分析和詠物詩詞賞析總結(jié)

詠梅與北陂杏花的比較分析和詠物詩詞賞析總結(jié)

卜算子·詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

北陂杏花

王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。

縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。

陸游的《卜算子. 詠梅》自然是有寄托的，詩人詠梅花就是詠?zhàn)约?，梅花的那種不隨流俗，不畏讒毀，堅(jiān)貞不屈，死而不悔的風(fēng)格和陸游的身世、遭遇、人格、品性、情操完全一樣。

王安石的《北陂杏花》表面上看是詠物詩，實(shí)際上是托物言志，借杏花寫自己的純潔心態(tài)。雖然詠的是杏花，但和陸游所詠的梅花卻有驚人的相似之處。你看，詩中的杏花不也和陸游詞中的梅花一樣，寧可粉身碎骨，也不屈服于邪惡勢力嗎？

陸游和王安石的志趣在這一詞和一詩中得到了和諧的統(tǒng)一。

分析：

在賞析詠物詩詞的時(shí)候，要懂得“物”雖各異，而其情亦有無別的`道理。

中國人自古以來就有“歲寒三友”之說，松、竹、梅雖則各異，但它們凌霜傲雪的風(fēng)格卻毫無二致，因此，不同的詩人在詠不同之“物”時(shí)，所表達(dá)的主題有時(shí)卻是一樣的。

由此看來，對(duì)于詩詞中的寄托，必須實(shí)事求是，從全篇著眼，從作品及作者的實(shí)際出發(fā)來做準(zhǔn)確的剖析，只有這樣才能作出正確的回答，否則會(huì)南轅北轍，適得其反。

【第14篇 數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之角的比較與運(yùn)算

數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)之角的比較與運(yùn)算

角的比較與運(yùn)算

如果兩個(gè)角的和等于90度(直角)，就說這兩個(gè)叫互為余角(compiementary angle)，即其中每一個(gè)角是另一個(gè)角的余角。

如果兩個(gè)角的和等于180度(平角)，就說這兩個(gè)叫互為補(bǔ)角(supplementary angle)，即其中每一個(gè)角是另一個(gè)角的補(bǔ)角。

等角(同角)的補(bǔ)角相等。

等角(同角)的余角相等。

初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)大全之角的比較與運(yùn)算，小編相信同學(xué)們都輕松掌握了吧，接下來還有更詳細(xì)的初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)盡在哦，希望同學(xué)們關(guān)注了。

初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：平面直角坐標(biāo)系

下面是對(duì)平面直角坐標(biāo)系的內(nèi)容學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們很好的掌握下面的內(nèi)容。

平面直角坐標(biāo)系

平面直角坐標(biāo)系：在平面內(nèi)畫兩條互相垂直、原點(diǎn)重合的數(shù)軸，組成平面直角坐標(biāo)系。

水平的數(shù)軸稱為_軸或橫軸，豎直的數(shù)軸稱為y軸或縱軸，兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)。

平面直角坐標(biāo)系的要素：①在同一平面②兩條數(shù)軸③互相垂直④原點(diǎn)重合

三個(gè)規(guī)定：

①正方向的規(guī)定橫軸取向右為正方向，縱軸取向上為正方向

②單位長度的規(guī)定；一般情況，橫軸、縱軸單位長度相同；實(shí)際有時(shí)也可不同，但同一數(shù)軸上必須相同。

③象限的規(guī)定：右上為第一象限、左上為第二象限、左下為第三象限、右下為第四象限。

相信上面對(duì)平面直角坐標(biāo)系知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功。

初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系的構(gòu)成

對(duì)于平面直角坐標(biāo)系的構(gòu)成內(nèi)容，下面我們一起來學(xué)習(xí)哦。

平面直角坐標(biāo)系的構(gòu)成

在同一個(gè)平面上互相垂直且有公共原點(diǎn)的兩條數(shù)軸構(gòu)成平面直角坐標(biāo)系，簡稱為直角坐標(biāo)系。通常，兩條數(shù)軸分別置于水平位置與鉛直位置，取向右與向上的方向分別為兩條數(shù)軸的正方向。水平的數(shù)軸叫做_軸或橫軸，鉛直的數(shù)軸叫做y軸或縱軸，_軸或y軸統(tǒng)稱為坐標(biāo)軸，它們的公共原點(diǎn)o稱為直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)。

通過上面對(duì)平面直角坐標(biāo)系的.構(gòu)成知識(shí)的講解學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們對(duì)上面的內(nèi)容都能很好的掌握，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)吧。

初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：點(diǎn)的坐標(biāo)的性質(zhì)

下面是對(duì)數(shù)學(xué)中點(diǎn)的坐標(biāo)的性質(zhì)知識(shí)學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)真看看哦。

點(diǎn)的坐標(biāo)的性質(zhì)

建立了平面直角坐標(biāo)系后，對(duì)于坐標(biāo)系平面內(nèi)的任何一點(diǎn)，我們可以確定它的坐標(biāo)。反過來，對(duì)于任何一個(gè)坐標(biāo)，我們可以在坐標(biāo)平面內(nèi)確定它所表示的一個(gè)點(diǎn)。

對(duì)于平面內(nèi)任意一點(diǎn)c，過點(diǎn)c分別向ｘ軸、ｙ軸作垂線，垂足在ｘ軸、ｙ軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)a，b分別叫做點(diǎn)c的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)，有序?qū)崝?shù)對(duì)（a，b）叫做點(diǎn)c的坐標(biāo)。

一個(gè)點(diǎn)在不同的象限或坐標(biāo)軸上，點(diǎn)的坐標(biāo)不一樣。

希望上面對(duì)點(diǎn)的坐標(biāo)的性質(zhì)知識(shí)講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握，相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得優(yōu)異成績的。

初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：因式分解的一般步驟

關(guān)于數(shù)學(xué)中因式分解的一般步驟內(nèi)容學(xué)習(xí)，我們做下面的知識(shí)講解。

因式分解的一般步驟

如果多項(xiàng)式有公因式就先提公因式，沒有公因式的多項(xiàng)式就考慮運(yùn)用公式法；若是四項(xiàng)或四項(xiàng)以上的多項(xiàng)式，

通常采用分組分解法，最后運(yùn)用十字相乘法分解因式。因此，可以概括為：“一提”、“二套”、“三分組”、“四十字”。

注意：因式分解一定要分解到每一個(gè)因式都不能再分解為止，否則就是不完全的因式分解，若題目沒有明確指出在哪個(gè)范圍內(nèi)因式分解，應(yīng)該是指在有理數(shù)范圍內(nèi)因式分解，因此分解因式的結(jié)果，必須是幾個(gè)整式的積的形式。

相信上面對(duì)因式分解的一般步驟知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們會(huì)考出好成績。

初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)：因式分解

下面是對(duì)數(shù)學(xué)中因式分解內(nèi)容的知識(shí)講解，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

因式分解

因式分解定義：把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式的積的形式的變形叫把這個(gè)多項(xiàng)式因式分解。

因式分解要素：①結(jié)果必須是整式②結(jié)果必須是積的形式③結(jié)果是等式④

因式分解與整式乘法的關(guān)系：m(a+b+c)

公因式：一個(gè)多項(xiàng)式每項(xiàng)都含有的公共的因式，叫做這個(gè)多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式。

公因式確定方法：①系數(shù)是整數(shù)時(shí)取各項(xiàng)最大公約數(shù)。②相同字母取最低次冪③系數(shù)最大公約數(shù)與相同字母取最低次冪的積就是這個(gè)多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式。

提取公因式步驟：

①確定公因式。②確定商式③公因式與商式寫成積的形式。

分解因式注意；

①不準(zhǔn)丟字母

②不準(zhǔn)丟常數(shù)項(xiàng)注意查項(xiàng)數(shù)

③雙重括號(hào)化成單括號(hào)

④結(jié)果按數(shù)單字母單項(xiàng)式多項(xiàng)式順序排列

⑤相同因式寫成冪的形式

⑥首項(xiàng)負(fù)號(hào)放括號(hào)外

⑦括號(hào)內(nèi)同類項(xiàng)合并。

【第15篇 知識(shí)總結(jié)：高二生物脊椎動(dòng)物消化系統(tǒng)比較

消化系統(tǒng)：消化管道兩端(口前端和直腸末端)為外胚層內(nèi)陷形成，消化管道的最內(nèi)層即

粘膜為內(nèi)胚層形成，管道的其余部分為中胚層形成。

1、牙齒：與盾鱗同源，由外、中胚層形成

軟骨魚類：牙

硬骨魚類：牙、鯉形目的咽喉齒

兩棲類：牙，有鋤骨齒，蟾蜍無齒

爬行類：牙，有翼骨齒和腭骨齒，鱷類具大小不同的槽生齒，在上下頜

鳥類：無齒

哺乳類：僅上下頜具齒，異型(門齒、犬齒、前臼齒、臼齒)、槽生齒

再出齒，哺乳類齒式，食肉目的裂齒

進(jìn)化趨勢：多出—再出，量多—少而恒定，同型—異型，廣泛著生—上下頜

側(cè)生、端生—槽生

2、舌：兩棲類、爬行類、哺乳類的舌為肌肉質(zhì)，可動(dòng)

鳥類的蜂鳥和啄木鳥的舌可伸出

3、唾液腺：水生動(dòng)物無唾液腺

哺乳類唾液腺含淀粉酶

其他動(dòng)物的唾液僅濕潤食物

4、咽：陸生動(dòng)物的內(nèi)鼻孔出現(xiàn)，食物和空氣的通道及相互關(guān)系

兩棲類—口咽腔交叉

鱷類和哺乳類—出現(xiàn)次生腭(硬腭)，內(nèi)鼻孔后移，咽交叉

哺乳類—出現(xiàn)肌肉質(zhì)軟腭，內(nèi)鼻孔進(jìn)一步后移，會(huì)厭軟骨

5、食道：爬行類開始食道與胃分化明顯，食道延長

鳥類的食道中部有嗉囊

6、胃：從爬行類的胃分化明顯

鳥類：腺胃和肌胃

哺乳類：偶蹄目的反芻類，瘤胃、網(wǎng)胃、瓣胃、皺胃(分泌胃液)

7、腸：進(jìn)化趨勢：增加分化程度，增加消化吸收面積，與食性的結(jié)合

食道—胃，小腸—十二指腸、空腸(鳥類)、回腸，大腸—盲腸(爬行類)、結(jié)

腸(哺乳類)、直腸

七鰓鰻的盲溝，軟骨魚的螺旋瓣腸，硬骨魚的幽門盲囊

高等動(dòng)物的小腸皺襞和小腸絨毛

根據(jù)牙齒的形狀、腸的長短判斷其食性

8、泄殖腔與泄殖竇、泄殖孔、肛門

具有泄殖腔：軟骨魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、單孔類

具有泄殖竇、泄殖孔、肛門：圓口類、硬骨魚類、哺乳類

(哺乳類的靈長類和一些嚙齒類具有陰道)

【第16篇 比較標(biāo)準(zhǔn)的工作總結(jié)格式參考

經(jīng)管三團(tuán)___支部的工作總結(jié)

職位、姓名 / 落款

第一部分 過去一年（學(xué)期）工作回顧和總結(jié)

在這一年的工作中_________，在______的指導(dǎo)下，我班_________同時(shí)積極配合____在_____方面取得了進(jìn)步_____________在此，就過去工作做如下匯報(bào)（簡要的講出自己工作情況）：

一、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，增強(qiáng)__意識(shí)，提高_(dá)_素質(zhì)，________

____________________________

二、加強(qiáng)組織建設(shè)，完善各項(xiàng)制度，___

___________________________

三、_______________

____________________________

（可以把活動(dòng)或者制度整合到以上內(nèi)容中）

第二部分 工作不足

一、______________

二、______________

__________________

第三部分 工作展望

一、________________

二、________________

___________________

經(jīng)管三團(tuán)___支部___

XX年__月__日