數(shù)據(jù)庫總結(jié)（十二篇）

【第1篇 數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)個(gè)人總結(jié)

在開學(xué)的第一周，我參加了院里組織的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，這項(xiàng)任務(wù)是分組分工完成的，我們組有五名成員，分別是我們班學(xué)號(hào)的后五位同學(xué)，很榮幸地我被推薦為我們組的組長，在組長的“英明”指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)奮斗，使得任務(wù)完成地比我們預(yù)期的要稍早一些，也比預(yù)期要漂亮一些，這一點(diǎn)我們都感到很高興也很自豪。

王婆賣瓜時(shí)間過了，言歸正傳吧。凡是都要有個(gè)總結(jié)，以下便是我在這個(gè)課程設(shè)計(jì)中的一點(diǎn)心得。

首先我分析一下我們組任務(wù)順利完成的成功之處并總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，供以后反省參考用。

凡事預(yù)則備，不預(yù)則廢。這是我的座右銘，也是我深有感悟的幾句古語之一。在這個(gè)項(xiàng)目的開始階段，老師便讓我們做了個(gè)進(jìn)度安排表，我很好的利用了這次機(jī)會(huì)，花了較多心思作出了一個(gè)很詳細(xì)的進(jìn)度安排表，之后我們組任務(wù)的完成也是嚴(yán)格按照這個(gè)進(jìn)度表進(jìn)行的。當(dāng)然我后來去了解了一下別的組的情況，有些組的進(jìn)度安排表沒我們組做完善的一個(gè)很重要的原因就是他們對(duì)這一周的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)到底還沒什么概念。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多方面，一個(gè)是基礎(chǔ)太差不能理解老師安排的任務(wù)(當(dāng)然這種人比較少)，一種是缺乏交流，這個(gè)交流包括組內(nèi)的交流，也包括組間的，范文top100更包括與老師之間的，這也就引出了我的第二個(gè)心得。

多交流，這是我這次項(xiàng)目的第二個(gè)心得。對(duì)于這種分工完成的項(xiàng)目，組員之間的交流是極其必要的。如果組員之間不能很好的溝通，不僅會(huì)做很多無用功，而且也會(huì)做很多重復(fù)的工作。組員之間很好點(diǎn)，我們每天都會(huì)在qq上或者見面相互交流，并及時(shí)修改進(jìn)度安排表;除此之外，我們還相互幫助解決問題，或者共同解決問題，比如說這次的概念模型的設(shè)計(jì)，我們組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)概念數(shù)據(jù)模型的同學(xué)(趙##)和負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)需求分析的同學(xué)(左##)就經(jīng)常溝通(因?yàn)閮烧叩娜蝿?wù)聯(lián)系比較緊密)，共同解決問題，才會(huì)做出令我們組員都比較滿意的數(shù)據(jù)概念模型和漂亮的數(shù)據(jù)需求分析文檔;當(dāng)然最重要的是我們也常會(huì)去與老師溝通，老師也在關(guān)鍵的設(shè)計(jì)地方也給了很多很多的寶貴意見。當(dāng)然不得不作出檢討的地方是組長這次與老師交流的比較少，反而不及組員，希望在接下來的項(xiàng)目中能有所改觀，起好帶頭作用。我同樣也有觀察別的組完成情況，發(fā)現(xiàn)有些組出現(xiàn)了組長包干或者組長與個(gè)別組員的包干的現(xiàn)象，我覺得導(dǎo)致出現(xiàn)這種可怕現(xiàn)象的主要責(zé)任在于組長，組長的任務(wù)不僅僅參與部分任務(wù)的完成，更重要的是分配任務(wù)并協(xié)調(diào)組間關(guān)系，是溝通交流的一根主要管道。通俗的講就是組長上要聯(lián)系老師，中要與他組交流，下要與組員積極溝通，我覺得這也是組長這個(gè)角色的設(shè)置的必要所在吧。我真心地希望在我們下一個(gè)創(chuàng)新課程j2ee的訓(xùn)練中我們班不要再出現(xiàn)這種現(xiàn)象，每個(gè)人都有平等得到鍛煉的機(jī)會(huì)，組長不認(rèn)真分配任務(wù)不積極與組員溝通在某種程度上剝奪了組員得到鍛煉的機(jī)會(huì)，而更可悲的是很多組員還沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。

多主動(dòng)，這一點(diǎn)原本和上一點(diǎn)多交流有很多相似之處，但我把它專門列出來也是為了體現(xiàn)他的重要性。多主動(dòng)一方面是說要主動(dòng)積極的思考解決問題。有很多同學(xué)比較好學(xué)，總是不停的在與別人溝通交流，看似很積極，但是仔細(xì)分析他提出的那些問題著實(shí)汗涔涔，有些問題近似牢__話類，稍微開動(dòng)點(diǎn)腦筋就能解決的，但其總不會(huì)先去尋找解決問題的辦法后再提出個(gè)經(jīng)過大腦過濾的問題，說白了就是凡事都沒有個(gè)自己稍微成熟的看法。關(guān)于這一點(diǎn)我曾經(jīng)就一度犯過，現(xiàn)在回想起那段歲月著實(shí)還是對(duì)有些同學(xué)的耐心感動(dòng)到熱淚盈眶。直到有一天張老師找我談了一次我才幡然醒悟到，之后便有了教大的長進(jìn)，酷貓寫作范文網(wǎng)至少變得比較會(huì)提問題了。當(dāng)然我覺得這一點(diǎn)還是值得給與一定程度的肯定的，至少他肯學(xué)，比起那種喜歡“搭順風(fēng)車”的同學(xué)強(qiáng)多了。我上面提到的而關(guān)于組長的剝奪組員鍛煉權(quán)利的問題想必要是被有些組長看了會(huì)大有意見，組長會(huì)說：“你以為我喜歡一個(gè)人全干啊，還不是被逼的”。出現(xiàn)這種情況也于他們組喜歡“搭便車”的人太多了有關(guān)系，這也在一定程度上映射出了這個(gè)組組員和組長團(tuán)隊(duì)意識(shí)的極度缺乏。又扯遠(yuǎn)了，總之喜歡“搭車”的那部分同學(xué)可要提高警惕了，眼看過一年就要出去實(shí)習(xí)了，還不抓緊時(shí)間主動(dòng)學(xué)點(diǎn)東西，還不停的讓組長剝削你得到鍛煉的機(jī)會(huì)，以后在這條路上怎么混得下去啊?

以上很簡(jiǎn)單的三點(diǎn)讓我們組在這次設(shè)計(jì)之中順利完成了任務(wù)，下面談?wù)勎覀兘M在這次任務(wù)中做的不足的地方吧。

首先得從組長自身談起，剛有說到組長與老師交流較少是第一點(diǎn)，第二點(diǎn)是組長一直以來的老毛病了，就是基礎(chǔ)不扎實(shí)，數(shù)據(jù)庫的理論知識(shí)很多考完就忘的干干凈凈，在項(xiàng)目的開始階段又返工去補(bǔ)習(xí)部分?jǐn)?shù)據(jù)庫的知識(shí)，思想?yún)R報(bào)專題而且我們的組員大部分也這樣，甚至班里有很多同學(xué)也是這樣的。所以以后對(duì)于重要的專業(yè)基礎(chǔ)課一定要牢牢把握，絕不能追求過一門算一門。不過話說回來，組長這次返工還是較有成效，很快的理解了設(shè)計(jì)任務(wù)，并以最快的速度做好了詳細(xì)的進(jìn)度安排表，需要被鼓勵(lì)一下呵呵。第三點(diǎn)就是組長對(duì)問題的解決程度缺乏完美的追求，說通俗一點(diǎn)就是不求甚解，其實(shí)在我們的設(shè)計(jì)模型中，有一些地方還可以做調(diào)整的，數(shù)據(jù)的完整性和合理性將會(huì)進(jìn)一步提升，如果我?guī)ьI(lǐng)組員朝這個(gè)方向再多努力一點(diǎn)，水平就不僅僅提高幾個(gè)檔次了，但是組長鼓勵(lì)組員去解決了一部分，且在一些地方確實(shí)做了修改。

其次說說組員，這幾位組員中有兩位與組長合作過一次，默契還不錯(cuò)，在這次的任務(wù)的完成中發(fā)揮了很大的作用，他們是周#和左##，分別擔(dān)任功能需求說明書的編寫和數(shù)據(jù)需求分析說明書的編寫，曾在第一次小組會(huì)議就表示一定要交出令組長非常滿意的作品，而且事實(shí)的確是這樣，范文寫作都完成的很出色。而其余兩位同學(xué)相對(duì)主動(dòng)性就差了點(diǎn)，總是要組長不停的花心思督促能勉強(qiáng)完成任務(wù)，令組長很是頭疼，但總的來說還是很配合，但這也在一定程度上導(dǎo)致組內(nèi)組員水平出現(xiàn)較大差異。

【第2篇 2023年數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)個(gè)人工作總結(jié)范文

在開學(xué)的第一周，我參加了院里組織的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，這項(xiàng)任務(wù)是分組分工完成的，我們組有五名成員，分別是我們班學(xué)號(hào)的后五位同學(xué)，很榮幸地我被推薦為我們組的組長，在組長的“英明”指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)奮斗，使得任務(wù)完成地比我們預(yù)期的要稍早一些，也比預(yù)期要漂亮一些，這一點(diǎn)我們都感到很高興也很自豪。

王婆賣瓜時(shí)間過了，言歸正傳吧。凡是都要有個(gè)總結(jié)，以下便是我在這個(gè)課程設(shè)計(jì)中的一點(diǎn)心得。

首先我分析一下我們組任務(wù)順利完成的成功之處并總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，供以后反省參考用。

凡事預(yù)則備，不預(yù)則廢。這是我的座右銘，也是我深有感悟的幾句古語之一。在這個(gè)項(xiàng)目的開始階段，老師便讓我們做了個(gè)進(jìn)度安排表，我很好的利用了這次機(jī)會(huì)，花了較多心思作出了一個(gè)很詳細(xì)的進(jìn)度安排表，之后我們組任務(wù)的完成也是嚴(yán)格按照這個(gè)進(jìn)度表進(jìn)行的。當(dāng)然我后來去了解了一下別的組的情況，有些組的進(jìn)度安排表沒我們組做完善的一個(gè)很重要的原因就是他們對(duì)這一周的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)到底還沒什么概念。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多方面，一個(gè)是基礎(chǔ)太差不能理解老師安排的任務(wù)（當(dāng)然這種人比較少），一種是缺乏交流，這個(gè)交流包括組內(nèi)的交流，也包括組間的，更包括與老師之間的，這也就引出了我的第二個(gè)心得。

多交流，這是我這次項(xiàng)目的第二個(gè)心得。對(duì)于這種分工完成的項(xiàng)目，組員之間的交流是極其必要的。如果組員之間不能很好的溝通，不僅會(huì)做很多無用功，而且也會(huì)做很多重復(fù)的工作。組員之間很好點(diǎn)，我們每天都會(huì)在qq上或者見面相互交流，并及時(shí)修改進(jìn)度安排表；除此之外，我們還相互幫助解決問題，或者共同解決問題，比如說這次的概念模型的設(shè)計(jì)，我們組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)概念數(shù)據(jù)模型的同學(xué)（趙##）和負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)需求分析的同學(xué)（左##）就經(jīng)常溝通（因?yàn)閮烧叩娜蝿?wù)聯(lián)系比較緊密），共同解決問題，才會(huì)做出令我們組員都比較滿意的數(shù)據(jù)概念模型和漂亮的數(shù)據(jù)需求分析文檔；當(dāng)然最重要的是我們也常會(huì)去與老師溝通，老師也在關(guān)鍵的設(shè)計(jì)地方也給了很多很多的寶貴意見。當(dāng)然不得不作出檢討的地方是組長這次與老師交流的比較少，反而不及組員，希望在接下來的項(xiàng)目中能有所改觀，起好帶頭作用。我同樣也有觀察別的組完成情況，發(fā)現(xiàn)有些組出現(xiàn)了組長包干或者組長與個(gè)別組員的包干的現(xiàn)象，我覺得導(dǎo)致出現(xiàn)這種可怕現(xiàn)象的主要責(zé)任在于組長，組長的任務(wù)不僅僅參與部分任務(wù)的完成，更重要的是分配任務(wù)并協(xié)調(diào)組間關(guān)系，是溝通交流的一根主要管道。通俗的講就是組長上要聯(lián)系老師，中要與他組交流，下要與組員積極溝通，我覺得這也是組長這個(gè)角色的設(shè)置的必要所在吧。我真心地希望在我們下一個(gè)創(chuàng)新課程j2ee的訓(xùn)練中我們班不要再出現(xiàn)這種現(xiàn)象，每個(gè)人都有平等得到鍛煉的機(jī)會(huì)，組長不認(rèn)真分配任務(wù)不積極與組員溝通在某種程度上剝奪了組員得到鍛煉的機(jī)會(huì)，而更可悲的是很多組員還沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。

多主動(dòng)，這一點(diǎn)原本和上一點(diǎn)多交流有很多相似之處，但我把它專門列出來也是為了體現(xiàn)他的重要性。多主動(dòng)一方面是說要主動(dòng)積極的思考解決問題。有很多同學(xué)比較好學(xué)，總是不停的在與別人溝通交流，看似很積極，但是仔細(xì)分析他提出的那些問題著實(shí)汗涔涔，有些問題近似牢騷話類，稍微開動(dòng)點(diǎn)腦筋就能解決的，但其總不會(huì)先去尋找解決問題的辦法后再提出個(gè)經(jīng)過大腦過濾的問題，說白了就是凡事都沒有個(gè)自己稍微成熟的看法。關(guān)于這一點(diǎn)我曾經(jīng)就一度犯過，現(xiàn)在回想起那段歲月著實(shí)還是對(duì)有些同學(xué)的耐心感動(dòng)到熱淚盈眶。直到有一天張老師找我談了一次我才幡然醒悟到，之后便有了教大的長進(jìn)，至少變得比較會(huì)提問題了。當(dāng)然我覺得這一點(diǎn)還是值得給與一定程度的肯定的，至少他肯學(xué)，比起那種喜歡“搭順風(fēng)車”的同學(xué)強(qiáng)多了。我上面提到的而關(guān)于組長的剝奪組員鍛煉權(quán)利的問題想必要是被有些組長看了會(huì)大有意見，組長會(huì)說：“你以為我喜歡一個(gè)人全干啊，還不是被逼的”。出現(xiàn)這種情況也于他們組喜歡“搭便車”的人太多了有關(guān)系，這也在一定程度上映射出了這個(gè)組組員和組長團(tuán)隊(duì)意識(shí)的極度缺乏。又扯遠(yuǎn)了，總之喜歡“搭車”的那部分同學(xué)可要提高警惕了，眼看過一年就要出去實(shí)習(xí)了，還不抓緊時(shí)間主動(dòng)學(xué)點(diǎn)東西，還不停的讓組長剝削你得到鍛煉的機(jī)會(huì)，以后在這條路上怎么混得下去?。?/p>

以上很簡(jiǎn)單的三點(diǎn)讓我們組在這次設(shè)計(jì)之中順利完成了任務(wù)，下面談?wù)勎覀兘M在這次任務(wù)中做的不足的地方吧。

首先得從組長自身談起，剛有說到組長與老師交流較少是第一點(diǎn)，第二點(diǎn)是組長一直以來的老毛病了，就是基礎(chǔ)不扎實(shí)，數(shù)據(jù)庫的理論知識(shí)很多考完就忘的干干凈凈，在項(xiàng)目的開始階段又返工去補(bǔ)習(xí)部分?jǐn)?shù)據(jù)庫的知識(shí)，而且我們的組員大部分也這樣，甚至班里有很多同學(xué)也是這樣的。所以以后對(duì)于重要的專業(yè)基礎(chǔ)課一定要牢牢把握，絕不能追求過一門算一門。不過話說回來，組長這次返工還是較有成效，很快的理解了設(shè)計(jì)任務(wù)，并以最快的速度做好了詳細(xì)的進(jìn)度安排表，需要被鼓勵(lì)一下呵呵。第三點(diǎn)就是組長對(duì)問題的解決程度缺乏完美的追求，說通俗一點(diǎn)就是不求甚解，其實(shí)在我們的設(shè)計(jì)模型中，有一些地方還可以做調(diào)整的，數(shù)據(jù)的完整性和合理性將會(huì)進(jìn)一步提升，如果我?guī)ьI(lǐng)組員朝這個(gè)方向再多努力一點(diǎn)，水平就不僅僅提高幾個(gè)檔次了，但是組長鼓勵(lì)組員去解決了一部分，且在一些地方確實(shí)做了修改。

其次說說組員，這幾位組員中有兩位與組長合作過一次，默契還不錯(cuò)，在這次的任務(wù)的完成中發(fā)揮了很大的作用，他們是周#和左##，分別擔(dān)任功能需求說明書的編寫和數(shù)據(jù)需求分析說明書的編寫，曾在第一次小組會(huì)議就表示一定要交出令組長非常滿意的作品，而且事實(shí)的確是這樣，都完成的很出色。而其余兩位同學(xué)相對(duì)主動(dòng)性就差了點(diǎn)，總是要組長不停的花心思督促能勉強(qiáng)完成任務(wù)，令組長很是頭疼，但總的來說還是很配合，但這也在一定程度上導(dǎo)致組內(nèi)組員水平出現(xiàn)較大差異。

怎么辦呢不足之處真還少，可能是組長反省的還不夠吧，等以后

【第3篇 數(shù)據(jù)庫access的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)

數(shù)據(jù)庫access的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)

這一學(xué)期的最后我們了解了一些access方面的知識(shí)，對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)過程，主要是通過自學(xué)的方式，我們自己看了access的視頻講解，然后自己完成老師布置的相關(guān)任務(wù)，這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)的.教學(xué)模式我認(rèn)為也是很有效的。下面我淺談一下我學(xué)習(xí)access數(shù)據(jù)庫的心得體會(huì)和對(duì)access的一些初步認(rèn)識(shí)。

一開始我對(duì)access一竅不通，甚至不知道它是干什么的，后來看完了老師提供的視頻的介紹對(duì)它略有了解。

microsoftofficeaccess是由微軟發(fā)布的關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。它結(jié)合了microsoftjetdatabaseengine和圖形用戶界面兩項(xiàng)特點(diǎn)，是一種關(guān)系數(shù)據(jù)庫工具。它在很多地方得到廣泛使用，例如小型企業(yè)，大公司的部門，和喜愛編程的開發(fā)人員專門利用它來制作處理數(shù)據(jù)的桌面系統(tǒng)。它也常被用來開發(fā)簡(jiǎn)單的web應(yīng)用程序．

它有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，分列如下：

a優(yōu)點(diǎn)：

（1）存儲(chǔ)方式單一

access管理的對(duì)象有表、查詢、窗體、報(bào)表、頁、宏和模塊，以上對(duì)象都存放在后綴為（.mdb）的數(shù)據(jù)庫文件種，便于用戶的操作和管理。

(2)面向?qū)ο?/p>

access是一個(gè)面向?qū)ο蟮拈_發(fā)工具。它將一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)當(dāng)作是由一系列對(duì)象組成的，通過對(duì)象的方法、屬性完成數(shù)據(jù)庫的操作和管理，極大地簡(jiǎn)化了開發(fā)工作。同時(shí)，這種基于面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方式，使得開發(fā)應(yīng)用程序更為簡(jiǎn)便。

（3）界面友好、易操作

access是一個(gè)可視化工具，用戶想要生成對(duì)象并應(yīng)用，只要使用鼠標(biāo)進(jìn)行拖放即可，非常直觀方便。系統(tǒng)還提供了表生成器、查詢生成器、報(bào)表設(shè)計(jì)器以及數(shù)據(jù)庫向?qū)?、表向?qū)А⒉樵兿驅(qū)?、窗體向?qū)?、?bào)表向?qū)У裙ぞ?，使得操作?jiǎn)便，容易使用和掌握。

（4）access可以在一個(gè)數(shù)據(jù)表中嵌入位圖、聲音、e_cel表格、word文檔，還可以建立動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)庫報(bào)表和窗體等。

access還可以將程序應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)，并與網(wǎng)絡(luò)上的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)相聯(lián)接，輕松生成網(wǎng)頁。

b、缺點(diǎn)：

access是小型數(shù)據(jù)庫，既然是小型就有它根本的局限性：

access數(shù)據(jù)庫不支持并發(fā)處理、數(shù)據(jù)庫易被下載存在安全隱患、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量相對(duì)較小等。而且在以下幾種情況下數(shù)據(jù)庫基本上會(huì)吃不消：

1.數(shù)據(jù)庫過大，一般access數(shù)據(jù)庫達(dá)到50m左右的時(shí)候性能會(huì)急劇下降。

2.網(wǎng)站訪問頻繁，經(jīng)常達(dá)到100人左右的在線。

3.記錄數(shù)過多，一般記錄數(shù)達(dá)到10萬條左右的時(shí)候性能就會(huì)急劇下降。

【第4篇 數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)的個(gè)人總結(jié)

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)的個(gè)人總結(jié)

在開學(xué)的第一周，我參加了院里組織的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)，這項(xiàng)任務(wù)是分組分工完成的，我們組有五名成員，分別是我們班學(xué)號(hào)的后五位同學(xué)，很榮幸地我被推薦為我們組的組長，在組長的“英明”指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)奮斗，使得任務(wù)完成地比我們預(yù)期的要稍早一些，也比預(yù)期要漂亮一些，這一點(diǎn)我們都感到很高興也很自豪。

王婆賣瓜時(shí)間過了，言歸正傳吧。凡是都要有個(gè)總結(jié)，以下便是我在這個(gè)課程設(shè)計(jì)中的一點(diǎn)心得。

首先我分析一下我們組任務(wù)順利完成的成功之處并總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，供以后反省參考用。

凡事預(yù)則備，不預(yù)則廢。這是我的座右銘，也是我深有感悟的幾句古語之一。在這個(gè)項(xiàng)目的開始階段，老師便讓我們做了個(gè)進(jìn)度安排表，我很好的利用了這次機(jī)會(huì)，花了較多心思作出了一個(gè)很詳細(xì)的進(jìn)度安排表，之后我們組任務(wù)的完成也是嚴(yán)格按照這個(gè)進(jìn)度表進(jìn)行的。當(dāng)然我后來去了解了一下別的組的情況，有些組的進(jìn)度安排表沒我們組做完善的一個(gè)很重要的原因就是他們對(duì)這一周的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)到底還沒什么概念。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有很多方面，一個(gè)是基礎(chǔ)太差不能理解老師安排的任務(wù)（當(dāng)然這種人比較少），一種是缺乏交流，這個(gè)交流包括組內(nèi)的交流，也包括組間的，更包括與老師之間的，這也就引出了我的第二個(gè)心得。

多交流，這是我這次項(xiàng)目的第二個(gè)心得。對(duì)于這種分工完成的項(xiàng)目，組員之間的交流是極其必要的。如果組員之間不能很好的溝通，不僅會(huì)做很多無用功，而且也會(huì)做很多重復(fù)的工作。組員之間很好點(diǎn)，我們每天都會(huì)在qq上或者見面相互交流，并及時(shí)修改進(jìn)度安排表；除此之外，我們還相互幫助解決問題，或者共同解決問題，比如說這次的概念模型的設(shè)計(jì)，我們組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)概念數(shù)據(jù)模型的同學(xué)（趙##）和負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)需求分析的同學(xué)（左##）就經(jīng)常溝通（因?yàn)閮烧叩娜蝿?wù)聯(lián)系比較緊密），共同解決問題，才會(huì)做出令我們組員都比較滿意的數(shù)據(jù)概念模型和漂亮的數(shù)據(jù)需求分析文檔；當(dāng)然最重要的是我們也常會(huì)去與老師溝通，老師也在關(guān)鍵的設(shè)計(jì)地方也給了很多很多的寶貴意見。當(dāng)然不得不作出檢討的地方是組長這次與老師交流的比較少，反而不及組員，希望在接下來的項(xiàng)目中能有所改觀，起好帶頭作用。我同樣也有觀察別的組完成情況，發(fā)現(xiàn)有些組出現(xiàn)了組長包干或者組長與個(gè)別組員的包干的現(xiàn)象，我覺得導(dǎo)致出現(xiàn)這種可怕現(xiàn)象的主要責(zé)任在于組長，組長的任務(wù)不僅僅參與部分任務(wù)的完成，更重要的是分配任務(wù)并協(xié)調(diào)組間關(guān)系，是溝通交流的一根主要管道。通俗的講就是組長上要聯(lián)系老師，中要與他組交流，下要與組員積極溝通，我覺得這也是組長這個(gè)角色的設(shè)置的必要所在吧。我真心地希望在我們下一個(gè)創(chuàng)新課程j2ee的訓(xùn)練中我們班不要再出現(xiàn)這種現(xiàn)象，每個(gè)人都有平等得到鍛煉的機(jī)會(huì)，組長不認(rèn)真分配任務(wù)不積極與組員溝通在某種程度上剝奪了組員得到鍛煉的機(jī)會(huì)，而更可悲的是很多組員還沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。

多主動(dòng)，這一點(diǎn)原本和上一點(diǎn)多交流有很多相似之處，但我把它專門列出來也是為了體現(xiàn)他的重要性。多主動(dòng)一方面是說要主動(dòng)積極的思考解決問題。有很多同學(xué)比較好學(xué)，總是不停的在與別人溝通交流，看似很積極，但是仔細(xì)分析他提出的那些問題著實(shí)汗涔涔，有些問題近似牢騷話類，稍微開動(dòng)點(diǎn)腦筋就能解決的，但其總不會(huì)先去尋找解決問題的辦法后再提出個(gè)經(jīng)過大腦過濾的問題，說白了就是凡事都沒有個(gè)自己稍微成熟的看法。關(guān)于這一點(diǎn)我曾經(jīng)就一度犯過，現(xiàn)在回想起那段歲月著實(shí)還是對(duì)有些同學(xué)的耐心感動(dòng)到熱淚盈眶。直到有一天張老師找我談了一次我才幡然醒悟到，之后便有了教大的長進(jìn)，至少變得比較會(huì)提問題了。當(dāng)然我覺得這一點(diǎn)還是值得給與一定程度的肯定的，至少他肯學(xué)，比起那種喜歡“搭順風(fēng)車”的同學(xué)強(qiáng)多了。我上面提到的而關(guān)于組長的剝奪組員鍛煉權(quán)利的問題想必要是被有些組長看了會(huì)大有意見，組長會(huì)說：“你以為我喜歡一個(gè)人全干啊，還不是被逼的”。出現(xiàn)這種情況也于他們組喜歡“搭便車”的.人太多了有關(guān)系，這也在一定程度上映射出了這個(gè)組組員和組長團(tuán)隊(duì)意識(shí)的極度缺乏。又扯遠(yuǎn)了，總之喜歡“搭車”的那部分同學(xué)可要提高警惕了，眼看過一年就要出去實(shí)習(xí)了，還不抓緊時(shí)間主動(dòng)學(xué)點(diǎn)東西，還不停的讓組長剝削你得到鍛煉的機(jī)會(huì)，以后在這條路上怎么混得下去?。?/p>

以上很簡(jiǎn)單的三點(diǎn)讓我們組在這次設(shè)計(jì)之中順利完成了任務(wù)，下面談?wù)勎覀兘M在這次任務(wù)中做的不足的地方吧。

首先得從組長自身談起，剛有說到組長與老師交流較少是第一點(diǎn)，第二點(diǎn)是組長一直以來的老毛病了，就是基礎(chǔ)不扎實(shí)，數(shù)據(jù)庫的理論知識(shí)很多考完就忘的干干凈凈，在項(xiàng)目的開始階段又返工去補(bǔ)習(xí)部分?jǐn)?shù)據(jù)庫的知識(shí)，而且我們的組員大部分也這樣，甚至班里有很多同學(xué)也是這樣的。所以以后對(duì)于重要的專業(yè)基礎(chǔ)課一定要牢牢把握，絕不能追求過一門算一門。不過話說回來，組長這次返工還是較有成效，很快的理解了設(shè)計(jì)任務(wù)，并以最快的速度做好了詳細(xì)的進(jìn)度安排表，需要被鼓勵(lì)一下呵呵。第三點(diǎn)就是組長對(duì)問題的解決程度缺乏完美的追求，說通俗一點(diǎn)就是不求甚解，其實(shí)在我們的設(shè)計(jì)模型中，有一些地方還可以做調(diào)整的，數(shù)據(jù)的完整性和合理性將會(huì)進(jìn)一步提升，如果我?guī)ьI(lǐng)組員朝這個(gè)方向再多努力一點(diǎn)，水平就不僅僅提高幾個(gè)檔次了，但是組長鼓勵(lì)組員去解決了一部分，且在一些地方確實(shí)做了修改。

其次說說組員，這幾位組員中有兩位與組長合作過一次，默契還不錯(cuò)，在這次的任務(wù)的完成中發(fā)揮了很大的作用，他們是周#和左##，分別擔(dān)任功能需求說明書的編寫和數(shù)據(jù)需求分析說明書的編寫，曾在第一次小組會(huì)議就表示一定要交出令組長非常滿意的作品，而且事實(shí)的確是這樣，都完成的很出色。而其余兩位同學(xué)相對(duì)主動(dòng)性就差了點(diǎn)，總是要組長不停的花心思督促能勉強(qiáng)完成任務(wù)，令組長很是頭疼，但總的來說還是很配合，但這也在一定程度上導(dǎo)致組內(nèi)組員水平出現(xiàn)較大差異。

【第5篇 數(shù)據(jù)庫工程師工作總結(jié)

數(shù)據(jù)庫工程師工作總結(jié)

工作總結(jié)做好了，才能更好的開展以后的工作，如果你只是敷衍了事，即使做了工作總結(jié)，也是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)樗鼘?duì)你毫無意義。所以我們?cè)趯懝ぷ骺偨Y(jié)時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖⒅刭|(zhì)量，你想寫好的工作總結(jié)，下面就參考小編提供的吧！

數(shù)據(jù)庫工程師工作總結(jié)

在過去的一年，軟件研發(fā)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，以及在公司這充滿奮斗的環(huán)境下，我以嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度和百折不饒的精神，努力的完成了公司的各項(xiàng)工作，在軟件研發(fā)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人成長上也取得了一定的成績，

程序員個(gè)人年終總結(jié)。在公司一年的工作已經(jīng)結(jié)束，特向公司總結(jié)匯報(bào)如下：

一、軟件研發(fā)

根據(jù)公司的安排，項(xiàng)目的需要。在自身的努力、伍經(jīng)理的幫組，團(tuán)隊(duì)的合作下，克服重重技術(shù)困難，增長了工作經(jīng)驗(yàn)，收獲豐盈：

1、asp.net 開發(fā)

以前我在其他公司也做過一些開發(fā)，但是底層和架構(gòu)與頁面樣式我都是沒有涉及到的。通過這一年在本公司的的這些項(xiàng)目程序中的鍛煉，我成長了，我學(xué)會(huì)了很多很多。

首先，面向?qū)ο笳Z言的.收獲。對(duì)于當(dāng)前編程的主流思想是對(duì)象，任何事物都可以用對(duì)象來表示。以前理解這些話很費(fèi)解都是從表面上理解，沒有從深入的體會(huì)，通過這次asp.net項(xiàng)目的深入，不管是數(shù)據(jù)還是外部一些條件我們都可以抽象成對(duì)象，都可以用對(duì)象來表示，具體可以用語言中的類方等。asp.net如此，c#如此java也同樣如此。

其次，具備獨(dú)立完成vb.net知識(shí)方面的能力。以前沒有做過vb的東西，加上這次深入的做，這次涉及到的領(lǐng)域也非常廣，常用的重要的都有涉及，并且還補(bǔ)充_ml,java script實(shí)際操作中空白的部分。通過這一年的開發(fā)，在.net 方面我能勝任這方面的工作，能獨(dú)立完成這方面的工作。

再次，c#方面存在一些不足。localhost通過c#這次軟件的開發(fā)，也發(fā)現(xiàn)自己的不足，如基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，缺乏編程整體思想。這些都是需要在工作中完善和改進(jìn)的。

2、數(shù)據(jù)庫開發(fā)

數(shù)據(jù)庫是伴隨著項(xiàng)目以來用的最多最平凡的技術(shù)。以前對(duì)數(shù)據(jù)庫只是會(huì)一些簡(jiǎn)單常用的操作，經(jīng)過這一年項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)，對(duì)數(shù)據(jù)庫的操作增加了一些豐富的經(jīng)驗(yàn)。為以后的工作和經(jīng)驗(yàn)的積累都奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)在項(xiàng)目中還用到了oracel與 access數(shù)據(jù)庫,這是我最大的收獲。

優(yōu)點(diǎn)：能熟練的運(yùn)用數(shù)據(jù)庫技術(shù)進(jìn)行開發(fā)。 特別是對(duì)sql數(shù)據(jù)庫的操作，經(jīng)過這么長時(shí)間的積累，基本上能合理的設(shè)計(jì)和新建數(shù)據(jù)庫，同時(shí)在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上也加強(qiáng)了對(duì)數(shù)據(jù)庫的理解，通過項(xiàng)目的實(shí)踐現(xiàn)在能熟練使用和編寫多種sql語句。還掌握了一些關(guān)于數(shù)據(jù)庫優(yōu)化sql語句優(yōu)化的方法，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的優(yōu)化。

缺點(diǎn)：數(shù)據(jù)是一門比較先進(jìn)的技術(shù)，并不是你會(huì)寫一些sql語句，能建幾個(gè)數(shù)據(jù)庫你就是數(shù)據(jù)庫工程師。要成為一個(gè)好的數(shù)據(jù)庫管理員是要經(jīng)過長時(shí)間的工作積累。針對(duì)自己的不足，在以后的工作和學(xué)習(xí)中多接觸，多運(yùn)用新的知識(shí)點(diǎn)。充實(shí)自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。

二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

關(guān)于上面的成功與收獲，我除了自身努力外，還有及公司的支持。是這個(gè)團(tuán)隊(duì)鑄造了我。在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是因?yàn)橛辛宋覀冞@些拼搏協(xié)作的隊(duì)員，使得它成為一個(gè)具有務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。我與軟件研發(fā)小組是一個(gè)整體，這里的團(tuán)隊(duì)總結(jié)也就是我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的收獲。

務(wù)實(shí)：公司下發(fā)的任務(wù)，下發(fā)的工作，件件都是用心去做的。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中沒有一個(gè)人在工作的時(shí)候做了工作以外的事情，都是實(shí)實(shí)在在的做跟工作相關(guān)對(duì)公司有益的事情。相信在伍經(jīng)理的帶領(lǐng)下現(xiàn)在是這樣，以后同樣也是這樣。

拼搏：公司給的每一個(gè)任務(wù)不管它多難，如果工作沒有完成我們會(huì)晚上加班，也要盡可能的完成當(dāng)天的工作。如果工作實(shí)在忙，為了趕進(jìn)度我們放棄周末休息時(shí)間也要盡可能的使項(xiàng)目提前。

創(chuàng)新：現(xiàn)在我們開始項(xiàng)目的時(shí)候都會(huì)進(jìn)行研討，一般都會(huì)進(jìn)行一個(gè)效率和邏輯的分析與討論，保證程序正確的前提盡可能的提高程序的效率。

互助：我們的小組內(nèi)只要任何一個(gè)人出現(xiàn)技術(shù)或其它的問題，我們都會(huì)彼此都會(huì)盡可能的去幫助他。不會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)人而拖住整個(gè)項(xiàng)目滯后。

交流：我們?cè)陧?xiàng)目中會(huì)及時(shí)溝通自己的收獲，特別是一些針對(duì)性的技術(shù)問題。這樣可以省了很多重復(fù)研究的時(shí)間，這是一筆很可觀的時(shí)間。

在交流中只要我會(huì)的，我懂的，我不會(huì)去吝嗇。我會(huì)積極的去與你交流，我的團(tuán)隊(duì)名言“人強(qiáng)團(tuán)則強(qiáng)，人弱團(tuán)則削”。

三、個(gè)人成長

通過公司這快一年的鍛煉與學(xué)習(xí)我真的進(jìn)步了很許多，不管從技術(shù)上還是做事上，都不像以前那樣了。我在公司學(xué)到的懂得的使我飛速成長。

技術(shù)上：不管從語言上還是做事的邏輯上都得到了很大的提高?，F(xiàn)在在軟件小組里面自己能獨(dú)立完成一部分工作，承擔(dān)自己的責(zé)任。

【第6篇 sqlserver數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn)總結(jié)

sqlserver數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn)總結(jié)

為期一周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，從這一周中，有了很多的感悟。從學(xué)到和掌握到的東西來說，在書本上學(xué)到的東西非常不牢固，然而實(shí)訓(xùn)真的讓我受益匪淺！實(shí)訓(xùn)第一天到教室時(shí)，看到老師給我們講試訓(xùn)的內(nèi)容與要求，然后告訴我們一些要完成的任務(wù)與作業(yè)，然后根據(jù)試訓(xùn)的內(nèi)容與要求授課，讓我們從實(shí)踐中去體會(huì)所學(xué)的知識(shí)。說實(shí)話，對(duì)于sql server 數(shù)據(jù)庫，我所學(xué)到的知識(shí)很不牢固，當(dāng)時(shí)在課堂上聽課所記住的也并不多，所以在試訓(xùn)開始時(shí)，真的不知道該干些什么？有一種“何去何從”的感覺！但隨著老師的教課和講解，以及和同學(xué)的討論，再結(jié)合自己所知道的知識(shí)和老師所發(fā)放下的課程內(nèi)容，根據(jù)這些實(shí)際的情況，我對(duì)自己將要做的事也有了興趣和信心。所以在接下來的時(shí)間中，我們?cè)诶蠋煹膸椭麻_始了數(shù)據(jù)庫相關(guān)的實(shí)訓(xùn)。 在這次的google訂餐系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程中，我們根據(jù)該google訂餐系統(tǒng)的功能，將其分解三大部分來完成，第一部分就是建立數(shù)據(jù)庫和表，并給其添加約束；第二是角色的`管理，分為管理員，訂餐用戶和餐館；第三就是用編程語言建立管理菜單。所以 試訓(xùn)的內(nèi)容是從數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建和修改開始的，表是建立關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本結(jié)構(gòu)，用來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)具有已定義的屬性，在表的操作過程中，有查看表屬性，有查看表信息，修改表中數(shù)據(jù)，刪除表中的數(shù)據(jù)以及修改表與刪除表的操作。我們以sql server數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，建立一個(gè)google訂餐系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫管理體系，并將數(shù)據(jù)庫與程序連接，用編程語言建

立數(shù)據(jù)庫管理菜單。老師給我們講了庫和表的創(chuàng)建方法，以及約束的內(nèi)心及其語法結(jié)構(gòu)，讓我們知道了不同約束的功能和使用的環(huán)境，還給我們說了標(biāo)識(shí)列的使用和作用。講了數(shù)據(jù)庫的操作，增刪改查。使我們掌握了 into，d from，set，以及select_from語句的的相關(guān)知識(shí)和運(yùn)用。其中還學(xué)到了分頁查詢以及多表查詢。

從這次試訓(xùn)中讓我們更明白了一些知識(shí)，表是數(shù)據(jù)庫最重要的一個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)象，表的創(chuàng)建好壞直接關(guān)系到數(shù)據(jù)庫的成敗，表的內(nèi)容是越具體越好，但是也不能太繁瑣，以后在實(shí)際運(yùn)用中使用多表，對(duì)表的規(guī)劃和理解就會(huì)越深刻。通過這次試訓(xùn)，讓我深刻的了解到自己的不足，要想對(duì)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫更深的學(xué)習(xí)，自己得要多看有關(guān)的課外書籍，并多做練習(xí)，不懂得要多問同學(xué)和請(qǐng)教老師，以解決自己遇到的難題，知道更多的知識(shí)。實(shí)訓(xùn)不僅是讓我們?cè)趯?shí)踐中對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證，也讓我們知道我們多學(xué)的知識(shí)在社會(huì)上的運(yùn)用，把所學(xué)知識(shí)和企業(yè)商業(yè)接軌。

這次實(shí)訓(xùn)，不僅讓我們學(xué)到了許多有關(guān)數(shù)據(jù)庫的知識(shí)，老師也給我們講了很多社會(huì)現(xiàn)狀和就業(yè)情況，讓我們不同的角度了解這個(gè)專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更有動(dòng)力的充實(shí)自己，曾加自己的知識(shí)面和鍛煉自己各方面能力。

【第7篇 oracle數(shù)據(jù)庫優(yōu)化策略總結(jié)

oracle數(shù)據(jù)庫優(yōu)化策略總結(jié)

select時(shí)不利用函數(shù)

在做頻繁的查詢壟斷時(shí)，盡量直接select字段名，然后利用c語言代碼對(duì)查詢收獲做二次加工，避免讓oracle來做混雜的函數(shù)可能數(shù)學(xué)計(jì)算。因?yàn)閛racle出于通用性的琢磨，其函數(shù)及數(shù)學(xué)計(jì)算的速度遠(yuǎn)不及用c語言直接編譯成機(jī)器碼后計(jì)算來的快。

綁定變量

這個(gè)能夠大幅度減退sql的“hard parse”，我們大局部過程都曾經(jīng)告終了變量綁定。個(gè)別未曾告終的，修正一下，也能很快看到收獲。

批量fetch

萬一順次select會(huì)歸來多條（幾百、上千）登記，利用批量fetch，例如順次fetch 1000條登記，要比一條條的fetch數(shù)據(jù)快的多，也能夠管用減退oracle的壓力。

批量提交

順次修正多條（例如小于10000條左右）登記，然后順次性提交，要比每條提交順次快的多。當(dāng)然前提是業(yè)務(wù)邏輯批準(zhǔn)這么做。

批量增刪改

萬一必需順次性修正可能剔除多條登記，能夠批準(zhǔn)批量數(shù)組綁定的措施，這個(gè)和前面說得“綁定變量”相仿，差異是前者綁定的是一個(gè)變量，這里綁定的是一個(gè)大數(shù)組的首指針，這種措施要比逐條綁定厲行快的多。

sql預(yù)解析

前面的大局部是批量壟斷，還有一種常見的場(chǎng)景是小事務(wù)壟斷，但頻率極其高ne_tplas.com。這種場(chǎng)景等閑sql也不混雜，幾乎未曾優(yōu)化的余地了，然而由于壟斷頻繁，同樣會(huì)構(gòu)成cpu居高不下。現(xiàn)在我們的過程大局部都是下面這個(gè)利用形式：

loop parse sql; bind var; e_ecute sql; end loop;

固然我們利用了綁定變量的措施，然而由于壟斷頻繁，同樣構(gòu)成許多的“soft parse”以及網(wǎng)絡(luò)通信。在內(nèi)存數(shù)據(jù)庫中，我們等閑批準(zhǔn)預(yù)解析的措施來長進(jìn)效率，事實(shí)上，oracle很早就給開發(fā)者供給這種形式，只是開發(fā)者嫌繁瑣沒利于用而已。將過程改成下列形式：

parse sql; bind var; loop e_ecute sql; end loop;

這么就能夠管用減退oracle的壓力，能夠?qū)栃行势鸫a長進(jìn)一倍。然而這種形式波及到過程構(gòu)造的'改變，定然在設(shè)計(jì)階段就這么做。否則，后期再調(diào)劑的話，危險(xiǎn)和工作量都會(huì)很大。

sql語句的一些優(yōu)化措施

1、sql語句用大寫的；因?yàn)閛racle總是先解析sql語句，把小寫的字母轉(zhuǎn)換成大寫的再厲行。

2、避免在索引列上利用not等閑，我們要避免在索引列上利用not， not會(huì)發(fā)生在和在索引列上利用函數(shù)雷同的波及。

3、當(dāng)oracle“碰到”not，他就會(huì)靜止利用索引轉(zhuǎn)而厲行全表掃描。

4、避免在索引列上利用計(jì)算。where子句中，假定索引列是函數(shù)的一局部。優(yōu)化器將不利用索引而利用全表掃描。

5、盡量少用distinct壟斷，用e_ists輪換distinctvalues should never be negative。

【第8篇 2023計(jì)算機(jī)等考三級(jí)數(shù)據(jù)庫輔導(dǎo)：其他書上沒有的索引使用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（四）其他書上沒有的索引使用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、用聚合索引比用不是聚合索引的主鍵速度快

下面是實(shí)例語句：（都是提取25萬條數(shù)據(jù)）

select gid,fariqi,neibuyonghu,reader,title from tgongwen where fariqi='2023-9-16'

使用時(shí)間：3326毫秒

select gid,fariqi,neibuyonghu,reader,title from tgongwen where gid<=250000

使用時(shí)間：4470毫秒

這里，用聚合索引比用不是聚合索引的主鍵速度快了近1/4。

2、用聚合索引比用一般的主鍵作order by時(shí)速度快，特別是在小數(shù)據(jù)量情況下

select gid,fariqi,neibuyonghu,reader,title from tgongwen order by fariqi

用時(shí)：12936

select gid,fariqi,neibuyonghu,reader,title from tgongwen order by gid

用時(shí)：18843

這里，用聚合索引比用一般的主鍵作order by時(shí)，速度快了3/10。事實(shí)上，如果數(shù)據(jù)量很小的話，用聚集索引作為排序列要比使用非聚集索引速度快得明顯的多；而數(shù)據(jù)量如果很大的話，如10萬以上，則二者的速度差別不明顯。

3、使用聚合索引內(nèi)的時(shí)間段，搜索時(shí)間會(huì)按數(shù)據(jù)占整個(gè)數(shù)據(jù)表的百分比成比例減少，而無論聚合索引使用了多少個(gè)

select gid,fariqi,neibuyonghu,reader,title from tgongwen where fariqi>'2023-1-1'

用時(shí)：6343毫秒（提取100萬條）

select gid,fariqi,neibuyonghu,reader,title from tgongwen where fariqi>'2023-6-6'

用時(shí)：3170毫秒（提取50萬條）

select gid,fariqi,neibuyonghu,reader,title from tgongwen where fariqi='2023-9-16'

用時(shí)：3326毫秒（和上句的結(jié)果一模一樣。如果采集的數(shù)量一樣，那么用大于號(hào)和等于號(hào)是一樣的）

select gid,fariqi,neibuyonghu,reader,title from tgongwen where fariqi>'2023-1-1' and fariqi<'2023-6-6'

用時(shí)：3280毫秒

4 、日期列不會(huì)因?yàn)橛蟹置氲妮斎攵鴾p慢查詢速度

下面的例子中，共有100萬條數(shù)據(jù)，2023年1月1日以后的數(shù)據(jù)有50萬條，但只有兩個(gè)不同的日期，日期精確到日；之前有數(shù)據(jù)50萬條，有5000個(gè)不同的日期，日期精確到秒。

select gid,fariqi,neibuyonghu,reader,title from tgongwen where fariqi>'2023-1-1' order by fariqi

用時(shí)：6390毫秒

select gid,fariqi,neibuyonghu,reader,title from tgongwen where fariqi<'2023-1-1' order by fariqi

用時(shí)：6453毫秒

【第9篇 數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)的總結(jié)

關(guān)于數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)的總結(jié)

sql server 數(shù)據(jù)庫管理課實(shí)訓(xùn)報(bào)告

這個(gè)星期是我們sql server 數(shù)據(jù)庫管理課的實(shí)訓(xùn)，經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)，讓我將書本上的理論與實(shí)踐相結(jié)合，領(lǐng)會(huì)到了許多平時(shí)課堂上所沒有接受的課外知識(shí)課外訓(xùn)練，懂得如何去運(yùn)用自己學(xué)到的書本上的知識(shí)，而進(jìn)行的一次分析設(shè)計(jì)綜合的訓(xùn)練。而本次實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的原理、技術(shù)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件，規(guī)范、科學(xué)地完成一個(gè)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

其實(shí)說心里話，在實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)庫之前我對(duì)數(shù)據(jù)庫這門課程是既抗拒又害怕的。從第一節(jié)課開始，我在很認(rèn)真的聽老師講課，而且自己也非常有信心學(xué)好這門課程。但是上了一個(gè)月的課程后我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于數(shù)據(jù)庫我學(xué)的完全是迷迷糊糊，對(duì)于查詢命令學(xué)的也是似懂非懂，后來老師授課的內(nèi)容開始越積越多，我不會(huì)的沒弄懂的也越積越多，最后開始害怕這門課上課，更害怕這門課考試。

抱著不想掛科的心理，在數(shù)據(jù)庫實(shí)訓(xùn)之前，我抽了一個(gè)星期的時(shí)間仔細(xì)地看了書，并且把課后習(xí)題仔仔細(xì)細(xì)地重新做了一遍，對(duì)這本書的整個(gè)知識(shí)體系在腦袋里面有個(gè)大概的印象，后來老師告訴我們這次實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)，于是我對(duì)這次實(shí)訓(xùn)工作胸中就開始有大致的輪廓。 這次我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容是從數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)表的創(chuàng)建和修改開始的，我知道了：

表是建立關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本結(jié)構(gòu)，用來存儲(chǔ)數(shù)據(jù)具有已定義的`屬性，在表的操作過程中，有查看表信息、查看表屬性、修改表中的數(shù)據(jù)、刪除表中的數(shù)據(jù)及修改表和刪除表的操作。從實(shí)訓(xùn)中讓我更明白一些知識(shí)，表是數(shù)據(jù)最重要的一個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)象，表的創(chuàng)建好壞直接關(guān)系到數(shù)數(shù)據(jù)庫的成敗，表的內(nèi)容是越具體越好，但是也不能太繁瑣，以后在實(shí)際應(yīng)用中多使用表，對(duì)表的規(guī)劃和理解就會(huì)越深刻。

我們實(shí)訓(xùn)的另一個(gè)內(nèi)容是數(shù)據(jù)庫的約束、視圖、查詢。

查詢語句的基本結(jié)構(gòu)，和簡(jiǎn)單select語句的使用，多表連接查詢。而在視圖的操作中，也了解到了視圖是常見的數(shù)據(jù)庫對(duì)象，是提供查看和存取數(shù)據(jù)的另一種途徑，對(duì)查詢執(zhí)行的大部分操作，使用視圖一樣可以完成。使用視圖不僅可以簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)操作，還可以提高數(shù)據(jù)庫的安全性，不僅可以檢索數(shù)據(jù)，也可以通過視圖向基表中添加、修改和刪除數(shù)據(jù)。

存儲(chǔ)過程、觸發(fā)器也是我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容之一， 在操作中有建立存儲(chǔ)過程，執(zhí)行存儲(chǔ)過程，及查看和修改存儲(chǔ)過程，這些都是非?；A(chǔ)的東西，但對(duì)用戶卻是非常重要的呢，只有熟悉了t_sql語言，才能更好的掌握更多的東西。

我們還學(xué)習(xí)了，sql管理、數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、導(dǎo)出、備份和還原。有sql server 安全訪問控制；登錄賬戶的管理；數(shù)據(jù)庫角色的管理；用戶權(quán)限管理。維護(hù)數(shù)據(jù)庫的安全是確保數(shù)據(jù)庫正常運(yùn)行的重要工作。數(shù)據(jù)的備份是對(duì)sql server數(shù)據(jù)事務(wù)日志進(jìn)行拷貝，數(shù)據(jù)庫備份記錄了在進(jìn)行備份操作的數(shù)據(jù)庫中所有數(shù)據(jù)的狀態(tài)。而數(shù)據(jù)的備份還分為數(shù)據(jù)庫完整備份、差異備份、事務(wù)日志備份、文件及文件組備份。做數(shù)據(jù)備份就是為了以后的數(shù)據(jù)庫恢復(fù)用。在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容上我們還做了倉庫管理數(shù)據(jù)庫，其中的要求包含了許多數(shù)據(jù)庫的對(duì)象，綜合了我們所學(xué)的許多知識(shí)，讓我們更努力的把所學(xué)到的東西運(yùn)用上去。

實(shí)訓(xùn)課是在學(xué)習(xí)與探索中度過的，短暫的一星期實(shí)訓(xùn)是結(jié)束了，但其中讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，出現(xiàn)許多未知的為什么，如數(shù)據(jù)備份與還原的步驟，如何建立視圖、觸發(fā)器等一系列的問題，正是在老師和同學(xué)的共同努力之下，我們才一步步把問題解決了，最終完成了自己一個(gè)人不可能完成的任務(wù)。

這次實(shí)訓(xùn)我和馮亞勤組成一個(gè)小組來共同完成這次的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，每次實(shí)訓(xùn)我都能感受到團(tuán)隊(duì)的合作很重要，這次的實(shí)訓(xùn)也不例外。我有不會(huì)做的題的時(shí)候會(huì)問馮亞勤，馮亞勤不會(huì)的時(shí)候我倆會(huì)一起看書一起商量著做，當(dāng)做出來的命令還是不對(duì)的時(shí)候會(huì)請(qǐng)老師幫忙。有的時(shí)候是自己太粗心，寫錯(cuò)了一個(gè)單詞執(zhí)行不出來你工齡的時(shí)候就以為自己寫的命令語法有問題，老師看到了會(huì)耐心的指出來是我單詞寫錯(cuò)了。于是我認(rèn)識(shí)到在以后的工作中不僅要有頭腦還應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)有耐心。

【第10篇 2023計(jì)算機(jī)等考三級(jí)數(shù)據(jù)庫輔導(dǎo)：sqlserver4個(gè)超時(shí)問題的解決方法總結(jié)

本文主要給大家介紹sql server數(shù)據(jù)庫超時(shí)方面的4個(gè)問題，它們分別是數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)問題造成sql數(shù)據(jù)庫新增數(shù)據(jù)時(shí)超時(shí)，sql server數(shù)據(jù)庫超時(shí)設(shè)置，查詢語句時(shí)超時(shí)，應(yīng)用程序連接失敗，這些問題是我在學(xué)習(xí)過程中的一些總結(jié)，特分享給大家。

1.由于數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)問題造成sql數(shù)據(jù)庫新增數(shù)據(jù)時(shí)超時(shí)

癥狀:

microsoft ole db provider for sql server 錯(cuò)誤 '80040e31' （[odbc sql server driver]超時(shí)已過期）;

服務(wù)器上看cpu、內(nèi)存占用率很低;

事件日志中提示: 數(shù)據(jù)庫 '_________' 中文件 '___________' 的自動(dòng)增長在 453 毫秒后已取消或出現(xiàn)超時(shí)。使用 alter database 設(shè)置更小的 filegrowth 或設(shè)置新的大小。

原因:

數(shù)據(jù)庫設(shè)置時(shí),[文件增長]按百分比來增長,當(dāng)數(shù)據(jù)庫文件很大時(shí)(1g以上),新增操作都會(huì)報(bào)超時(shí)，而這時(shí)候其實(shí)cpu、內(nèi)存占用率都非常非常的低。

解決方法:

把上述的文件增長這里設(shè)置為一個(gè)更低的百分比或者直接指定增加多少兆字節(jié)。

2.sql server數(shù)據(jù)庫超時(shí)設(shè)置

修改客戶端的連接超時(shí)設(shè)置。默認(rèn)情況下，通過企業(yè)管理器注冊(cè)另外一臺(tái)sql server的超時(shí)設(shè)置是 4 秒，而查詢分析器是 15 秒。

企業(yè)管理器中的設(shè)置:

a、在企業(yè)管理器中，選擇菜單上的'工具'，再選擇'選項(xiàng)'；

b、在彈出的'sql server企業(yè)管理器屬性'窗口中，點(diǎn)擊'高級(jí)'選項(xiàng)卡；

c、在'連接設(shè)置'下的'登錄超時(shí)（秒）'右邊的框中輸入一個(gè)比較大的數(shù)字，如 30。

查詢分析器中的設(shè)置:

單擊“工具”->'選項(xiàng)'->'連接'; 將登錄超時(shí)設(shè)置為一個(gè)較大的數(shù)字，連接超時(shí)改為0。

3.查詢語句時(shí)超時(shí)

原因分析:

查詢超時(shí)一般來說首先要從sql語句和數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)上找原因，優(yōu)化sql語句和為數(shù)據(jù)庫的查詢字段建索引是最常用的辦法。

另外，數(shù)據(jù)庫的查詢超時(shí)設(shè)置一般是sqlserver自己維護(hù)的（在你沒有修改query wait配置前），只有當(dāng)你的實(shí)際查詢時(shí)間超過估計(jì)查詢時(shí)間的25倍時(shí)，才會(huì)超時(shí)。

而造成超出估計(jì)值那么多的原因有兩種可能:

一是估計(jì)時(shí)間不準(zhǔn)確；

二是sql語句涉及到大量占用內(nèi)存的查詢（如排序和哈希操作），內(nèi)存不夠，需要排隊(duì)等待資源造成的。

解決辦法:

a.優(yōu)化語句,創(chuàng)建使用合適的索引;

b.解決第一個(gè)問題的方法,更新要查詢表的索引分發(fā)統(tǒng)計(jì)，保證估計(jì)時(shí)間的正確性，update statistics 表名;

c.增加內(nèi)存

4.應(yīng)用程序連接失敗

故障:

在應(yīng)用程序中我們也會(huì)遇到類似的錯(cuò)誤信息，例如：

microsoft ole db provider for odbc drivers 錯(cuò)誤 '80004005'. [microsoft][odbc sql server driver]超時(shí)已過期.

解決方法:

a.如果遇到連接超時(shí)的錯(cuò)誤，我們可以在程序中修改 connection 對(duì)象的超時(shí)設(shè)置，再打開該連接。

b.如果遇到查詢超時(shí)的錯(cuò)誤，我們可以在程序中修改 recordset 對(duì)象的超時(shí)設(shè)置，再打開結(jié)果集。

【第11篇 地名數(shù)據(jù)庫管理工作總結(jié)范文

（一）國家地名數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)建設(shè)

____年2月，對(duì)國家地名數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)3.0版本進(jìn)行了升級(jí)維護(hù)，并充實(shí)了新的數(shù)據(jù)。

（二）提供《省行政區(qū)劃》組稿有關(guān)資料

____年3月，根據(jù)上級(jí)要求，錄入了我縣縣、鄉(xiāng)兩級(jí)行政區(qū)劃單位名稱、行政區(qū)劃代碼、面積、人口以及村（居）委會(huì)名稱和代碼，并上報(bào)到市局。

（三）界線聯(lián)檢工作

____年4月份，完成了-線聯(lián)檢實(shí)施方案，成立聯(lián)檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組；5月份根據(jù)聯(lián)檢內(nèi)容，實(shí)地勘察，進(jìn)行了界線的自檢和共檢，并積極開展“邊界和諧走廊”建設(shè)活動(dòng)，在6月10日前全部完成-年度界線聯(lián)檢工作。

（四）啟用“金民工程”行政區(qū)劃編碼管理系統(tǒng)，調(diào)整錄入縣轄區(qū)內(nèi)的行政區(qū)劃名稱和行政區(qū)劃編碼。

（五）____年5月，按照民政部和省民政廳的部署要求，做好《政區(qū)大典·卷》的審核出版與宣傳征訂工作。

（六）____年6月20日，完成了縣烈士名錄中地名的更改。

（七）道路命名工作

____年6月10日，根據(jù)工作需要，調(diào)整了縣地名委員會(huì)組成人員,成立了新的地名委員會(huì)。編制了“縣城區(qū)道路現(xiàn)狀圖”，出臺(tái)了“縣城區(qū)道路命名（更名）征求意見書”,并在電視臺(tái)、政府網(wǎng)站等新聞媒體公開征集道路名。

7月18日-8月7月，縣民政局地名辦公室對(duì)征集到的意見和建議進(jìn)行了匯總。本次征求意見共收到112人、1278條意見和建議，縣地名委員會(huì)召開了地名委員會(huì)全體成員專門會(huì)議，形成了“縣城區(qū)道路命名（更名）建議”。

10月20日，結(jié)合社會(huì)各界和市民政局的意見和建議，縣地名委員會(huì)形成了“縣城區(qū)新命名道路草案”。

（八）行政區(qū)劃調(diào)整工作

為大力推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)，增強(qiáng)區(qū)域發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力，擬將鎮(zhèn)更名為鎮(zhèn)。為穩(wěn)妥的完成該項(xiàng)工作，縣民政局和鎮(zhèn)政府，進(jìn)行和各種調(diào)查和走訪工作，并邀請(qǐng)相關(guān)專家在縣政府和市民政局召開了兩次專家論證。

____年6月，發(fā)放了500余份“鎮(zhèn)更名為鎮(zhèn)征求意見表”，廣泛征求社會(huì)各界的意見。

7月，走訪了鎮(zhèn)所有的村委會(huì)，形成了35個(gè)村委會(huì)的意見表，所有的村都進(jìn)行村民代表討論，并簽字按指紋，都一致同意把鎮(zhèn)更名為鎮(zhèn)。并形成了“關(guān)于鎮(zhèn)更名為鎮(zhèn)的社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告”。

7月11日，鎮(zhèn)人民政府和縣民政局在縣組織召開了“鎮(zhèn)”名稱論證會(huì)，與會(huì)專家一致同意鎮(zhèn)更名為鎮(zhèn)，形成了“關(guān)于鎮(zhèn)更名為鎮(zhèn)的論證報(bào)告”。

9月12日，在市民政局召開了“鎮(zhèn)名稱論證會(huì)”，與會(huì)專家一致同意鎮(zhèn)更名為鎮(zhèn)。

10月8日，將縣人民政府關(guān)于鎮(zhèn)更名為鎮(zhèn)的請(qǐng)示上報(bào)市政府。

（九）____年10月，完成了《省縣級(jí)行政區(qū)域界線詳圖集》中相關(guān)部分的編制和審核工作，并上報(bào)省民政廳。

（十）____年9月-11月，在地名公共服務(wù)系統(tǒng)軟件中，錄入了全縣1200多個(gè)自然村，并在地圖上進(jìn)行了標(biāo)注。

【第12篇 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)實(shí)踐總結(jié)

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)實(shí)踐總結(jié)

1.盡量使用數(shù)據(jù)冗余。

隨著磁盤容量的大幅飆升，這一點(diǎn)已經(jīng)不會(huì)產(chǎn)生什么問題。當(dāng)然冗余歸冗余，不能把數(shù)據(jù)的關(guān)聯(lián)弄的亂七八糟的。

本科數(shù)據(jù)庫課程中學(xué)的知識(shí)直接拿來，在實(shí)際中會(huì)出大問題。滿足三級(jí)范式的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)會(huì)讓你面對(duì)大量的連表查詢，應(yīng)用程序中會(huì)用到大量的數(shù)據(jù)庫訪問，既繁瑣(煩死你)又使程序運(yùn)行速度減慢。

2.盡量不要使用varma_)類型

這一點(diǎn)主要是用動(dòng)軟代碼生成器自動(dòng)生成代碼時(shí)，如果varchar的最大長度指定為ma_，在自動(dòng)生成代碼時(shí)，它無法生成這一最大長度，需要手動(dòng)補(bǔ)進(jìn)去。

現(xiàn)在感覺用個(gè)var1000)就夠了。

3.使用預(yù)留字段。

數(shù)據(jù)庫表(尤其是動(dòng)態(tài)表格)，在你把所有字段都設(shè)計(jì)好了之后，再添加幾個(gè)備注字段和預(yù)留字段。

之前我覺得這樣做沒多大意義，因?yàn)轭A(yù)留字段的列名是沒有實(shí)際意義的。這樣程序中使用的時(shí)候就會(huì)讓人費(fèi)解。但現(xiàn)在覺得還是有必要的，很有必要的，即便在用到時(shí)需要自己十分清楚之前預(yù)留的無意義字段現(xiàn)在表示什么意義。不過我的第二個(gè)數(shù)據(jù)庫中還是沒采用，這也是遺憾之處埃

個(gè)人感覺用note1、note2、r1(r表示reserve)、r2、r3，2個(gè)備注字段和3個(gè)預(yù)留字段就足夠了,再多的話就不容易記住哪個(gè)字段具體表示什么意義了，容易暈。類型就都用var200)吧。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)實(shí)踐總結(jié)2

在我看來，數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)主要的目標(biāo)是利用課程中學(xué)到的數(shù)據(jù)庫知識(shí)和技術(shù)較好的開發(fā)設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，去解決各行各業(yè)信息化處理的要求。通過這次的課程設(shè)計(jì)，可以鞏固我們對(duì)數(shù)據(jù)庫基本原理和基礎(chǔ)理論的理解，掌握數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)的基本方法，進(jìn)一步提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

當(dāng)我們這組決定做大學(xué)生就業(yè)咨詢系統(tǒng)時(shí)，我們并沒有著手寫程序。而是大家一起商量這個(gè)系統(tǒng)概述、系統(tǒng)目標(biāo)、系統(tǒng)需求、業(yè)務(wù)流程分析、數(shù)據(jù)流程分析和數(shù)據(jù)詞典。當(dāng)這些都準(zhǔn)備好了之后，我們進(jìn)行模塊的分工。每個(gè)人都有自己的模塊設(shè)計(jì)，而且寫出來的代碼要求可以實(shí)現(xiàn)相應(yīng)模塊的功能，得到理想的效果。當(dāng)每個(gè)人都把自己的分工做好了，最后會(huì)由一個(gè)人把這些全部組合搭建在一起。我們使用的是html和php相互嵌套使用，當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)做好了之后，我會(huì)好好地把程序都看一遍，理會(huì)其中的.奧秘。

我所負(fù)責(zé)的是數(shù)據(jù)庫的備份和還原還有一些界面的實(shí)現(xiàn)。還記得自己剛接觸html的時(shí)候，覺得很感興趣，所以有一段時(shí)間幾乎到了癡迷的程度。然而php是我剛接觸不久的一種編程語言。不過覺得它的功能真的很強(qiáng)大，可以開發(fā)出很多大型的系統(tǒng)。但是在做備份和還原的時(shí)候，要考慮的東西還是很多的。當(dāng)我遇到錯(cuò)誤的時(shí)候，感到很受打擊。值得欣慰的是，在同學(xué)的幫助和大量參考書的查閱下，我把自己的模塊做好了。這就是我收獲最大的地方。而且，我明白了遇到困難永不放棄的重要性，我知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我領(lǐng)悟了只有堅(jiān)持不懈才會(huì)取得勝利。

知識(shí)的獲得是無止境的，只要你想學(xué)，只要你行動(dòng)，沒有什么會(huì)難倒我們的?；厥走@一個(gè)多星期的課程設(shè)計(jì)，我很欣慰。因?yàn)槲矣辛藙?dòng)力，有了勇氣。謝謝老師對(duì)我們的不懈幫助，謝謝學(xué)校給了我們這一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也謝謝組員們的關(guān)懷。這些美好的回憶美好的東西將永遠(yuǎn)伴隨著我。