學(xué)段總結(jié)（十一篇）

【第1篇 2023冬學(xué)段教研工作總結(jié)范文

隨著瑞雪的紛飛，本學(xué)期的工作接近了尾聲?；仡櫼荒陙?，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會議精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)校教學(xué)教研工作再上一個新臺階,這是全體教師共同奮斗的結(jié)果，也是學(xué)校狠抓教研工作的一個新突破。為了在來年的工作中能更上一層樓，教研室進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，現(xiàn)將本學(xué)期的教科研工作進(jìn)行一個簡要的總結(jié)。

一抓培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。__年暑期，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了教師課改理論和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)工作，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，培訓(xùn)期間李志軍主任做了《認(rèn)真反思，積極推進(jìn)課程改革，求真務(wù)實(shí)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量》的專題報告，認(rèn)真總結(jié)了三年來我校課改的得與失，并就下一步課改作了安排與培訓(xùn)，原新兵、張軍老師就學(xué)案教學(xué)的課堂組織、小組編排與管理作了交流匯報，各教研組長根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計作了培訓(xùn)。暑期培訓(xùn)有力地保證了本學(xué)期課改的進(jìn)一步推進(jìn)。實(shí)行學(xué)案教學(xué)以來，為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，我們遵循走出去、請進(jìn)來的辦法，多次組織教師到絳縣橫水、晉城星河、河南許衡、太原、晉中等名校參觀學(xué)習(xí)，并聘請請張四保主任到我校為初三教師做專題講座。以獲取先進(jìn)的課改信息，先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過這些學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，有效提高了教師的綜合素質(zhì)。

二抓備課，提高教師備課質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好每一節(jié)課，而上好一節(jié)課的前提就是備好每一節(jié)課，教師只有把功夫用在課前才能切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，本學(xué)期我們以科研促課改、以合作公關(guān)為工作思路，以保證高效教學(xué)為終極目標(biāo)，確立了六環(huán)節(jié)集體備課模式，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，我們以教研組為單位，分年級組進(jìn)行備課，要求每個備課組每周集中一天時間進(jìn)行了集體備課，克服了原先的單一的備教案的做法，大家集思廣益, 資源共享，共同編制導(dǎo)學(xué)案。通過六環(huán)節(jié)集體備課，加強(qiáng)了教師之間的合作交流，集思廣益，取長補(bǔ)短，不僅提高了備課的質(zhì)量，而且減輕了老師的負(fù)擔(dān)。讓備課成為了集體智慧的結(jié)晶，成為了高效學(xué)習(xí)的保證。

三促教研，實(shí)實(shí)在在開展活動。

教科研工作不是紙上談兵，需要在實(shí)踐中不斷地摸索、積累，加以反復(fù)提煉，形成一定的學(xué)問，基于這樣的出發(fā)點(diǎn)，我們把學(xué)問做實(shí)做真，真正做到教科研為教學(xué)服務(wù)。為此，我們實(shí)行了常規(guī)教學(xué)小研究，專項(xiàng)問題大研究的教科研模式。要求各備課組在每周集體備課前用一個小時的時間集中解決本周教學(xué)中出現(xiàn)的小問題，每次集體教研，有中心發(fā)言人，有專題，有記錄。涉及到教學(xué)中的疑難問題，值得探究的問題大家紛紛發(fā)言，集思廣益，以此達(dá)到教學(xué)相長效果。這種校本研究已形成了一種風(fēng)氣，使很多教師鉆教材教法學(xué)法的勁頭更大了，學(xué)術(shù)的氛圍更濃了。對于一些共性的專項(xiàng)問題則成立課題組進(jìn)行研究，通過教研及時解決了新型模式下出現(xiàn)的一些問題，保證了課改的穩(wěn)步推行。

四抓教學(xué)、切實(shí)提高課堂效率。

提高教學(xué)質(zhì)量重點(diǎn)是提高45分鐘課堂效率，要提高課堂效率就必須打破教師講、學(xué)生聽，教師念、學(xué)生寫，教師為中心，學(xué)生被動接受知識的局面。知識是學(xué)會的，不是講會的；能力是練出來的，不是聽出來的。本學(xué)期我們把教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)從教師如何“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生如何“學(xué)” ，要求教師以學(xué)定教。推行了自主型學(xué)案課堂教學(xué)模式?！皩W(xué)案教學(xué)”的實(shí)施，把課程改革的新理念、新思想物化為了教學(xué)過程中教師“教”的行為和學(xué)生“學(xué)”的行為。有效解決了困擾我們多年來常態(tài)教學(xué)下暴露出來的問題，促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的提高，促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展。

五抓賽課，提高教師授課水平

為了打造我們的課堂教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂，本學(xué)期以來，我們組織了不同形式的講課賽課活動，學(xué)期初，為了培樹典型，起到示范帶動引領(lǐng)作用，我們開展教學(xué)能手“引領(lǐng)課”獻(xiàn)課活動，為了提高青年教師課堂教學(xué)能力，我們進(jìn)行了骨干教師與青年教師結(jié)對子，對新聘教師及35周歲以下青年教師簽訂合約，定出學(xué)年具體指導(dǎo)內(nèi)容，指導(dǎo)教師對指導(dǎo)對象采取了切實(shí)有效的指導(dǎo)措施。還進(jìn)行師傅講“示范課” 徒弟講“匯報課”一對一傳幫帶課活動、為了提高整體教師學(xué)案教學(xué)的授課水平，我們組織同年級同學(xué)科教師進(jìn)行了“同課異構(gòu)”賽課評課活動。通過這些活動,切實(shí)改善了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，有效提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

【第2篇 小學(xué)段考總結(jié)表彰大會

小學(xué)段考總結(jié)表彰大會

發(fā)言稿是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。那小學(xué)段考總結(jié)表彰大會怎么寫呢？下面是小編整理的小學(xué)段考總結(jié)表彰大會范文，供大家參考！

小學(xué)段考總結(jié)表彰大會發(fā)言稿（一）

各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好！

在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已過去，段考也于上周順利結(jié)束。今天，學(xué)校決定召開段考表彰大會，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析形勢，振奮精神，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí)，更快地提高成績，爭取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的新突破。

在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績。其實(shí)，期中測試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績的取得，與全體教師辛勤教學(xué)是分不開的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次段考中，大家嚴(yán)守考紀(jì)，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績。經(jīng)過老師們的認(rèn)真評閱，考試成績已揭曉，剛才__主任對各班語、數(shù)單科前三名的學(xué)生及總分前三名的進(jìn)行了表彰。首先請允許我向?qū)W習(xí)勤奮、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)表示親切的問候！向在這次段考中取得優(yōu)異成績同學(xué)表示熱烈地祝賀！

三個月來，全體老師勤奮工作，開拓創(chuàng)新，大家除了完成教學(xué)任務(wù)，還配合學(xué)校完成了的階段性工作目標(biāo)，完成了上級給我們下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，有時忙得透不過氣來，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以，我們學(xué)校才能創(chuàng)造了一個又一個輝煌的業(yè)績，一次又一次得到家長和社會的好評：成功舉辦了“新學(xué)期開學(xué)典禮暨安全教育大會”，成功舉行“少先隊員入隊儀式暨慶國慶”聯(lián)歡會，成功舉辦了“紅領(lǐng)巾”一角，讓學(xué)生自己的作品得到應(yīng)有的展示，班級文化建設(shè)也初見成效以及學(xué)校每周一不變的升旗儀式、教師例會制、課間操等。而所有成績的取得都不是哪一個人能獨(dú)自完成，都是我們老師這個群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校向大家表示敬意！

同學(xué)們，緊張的段考已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。”

段考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

我們后一階段的目標(biāo)在期末考試中能再創(chuàng)佳績，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次段考總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后，我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：

第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因?yàn)閷＜乙呀?jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的'基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。

第三、要時刻用目標(biāo)激勵自己，要相信自己能行。

最后，我希望大家借段考的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，爭創(chuàng)佳績！

祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步！

小學(xué)段考總結(jié)表彰大會發(fā)言稿（二）

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！今天，學(xué)校召開段考總結(jié)表彰大會。首先我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問候！向在這次段考中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀

同學(xué)們，在剛剛過去的半學(xué)期里，我們?nèi)熒R心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏，教育教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的進(jìn)步，教育教學(xué)秩序井然，文明的校風(fēng)，勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成。段考優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為全體老師付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分收獲。今天在段考中，許許多多的同學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語都取得了優(yōu)秀的成績，被評為“優(yōu)秀生”。他們是一年級的：王心宇、疏俊、汪彩芬等5位同學(xué)。二年級的：胡佳、李逸凡、吳玉潔、邵廷月等6名同學(xué)。三年級的：程萍、戴旭、杜若欣等5位同學(xué)。四年級的：章鵬杰、劉文君、慈杰等5位同學(xué)。五年級的：孟登文、邵昊偉、桂添天、汪穎等6位同學(xué)。六年級一班的：潘芷瑩、曹雨澤、陳石安、黃志成、徐文青、丁稀、胡豪、李欣、汪慧和六年級二班的朱子涵、陳瑩、王舒斌、桂琪、黃海、張琪等17位同學(xué)。還有一部分同學(xué)雖然沒有獲得優(yōu)秀，但是他們比上個學(xué)期有了較大的進(jìn)步，被評為進(jìn)步之星。他們是一年級的：胡益豪、葉子妍、方其敏等5位同學(xué)。二年級的：張志偉、陳智杰、祁宇、蒯飛等6位同學(xué)。三年級的：朱紀(jì)鵬、吳凡、張娟等5位同學(xué)。四年級的：童美玲、譚穎、劉東等5位同學(xué)。五年級的：程浩俊、譚靜、汪濤、李安齊等6位同學(xué)。六年級一班的：王志鵬、崔梅珍、鄒敏、汪靜和六年級二班的許俊杰、陳佳麗、吳欣等8同學(xué)。讓我們以熱烈的掌聲對這些取得優(yōu)異成績的同學(xué)和進(jìn)步顯著的同學(xué)表示祝賀！

今天同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步離不開全體任課教師的辛勤努力，他們?yōu)榱嗣恳晃煌瑢W(xué)的進(jìn)步付出了心血和汗水?？炭嚆@研教材，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生，讓我們用熱烈的掌聲對老師們所付出的艱辛勞動表示感謝！

今天我們在看到成績的同時，還應(yīng)該看到有些地方做的還不夠盡善盡美。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，進(jìn)步的幅度較?。晃覀兊沫h(huán)境衛(wèi)生保持還不夠清潔，有的同學(xué)的生活自理能力還有待于進(jìn)一步提高，個別同學(xué)還有打架罵人的現(xiàn)象，我們特色教育還不夠顯著等等。這些工作還需要我們?nèi)w教師付出更加辛苦的勞動，我們?nèi)w同學(xué)還要更加努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，積極進(jìn)取。我希望同學(xué)們用我們的實(shí)際行動來感謝父母的養(yǎng)育之恩；感謝老師的教育之恩；感謝他人對自己的幫助之恩；感謝學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的營造之恩！爭取期末取得更加優(yōu)異的成績！

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次段考總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后，祝愿我們每位教師健康幸福，工作開心。愿我們的每一位學(xué)生健康快樂，學(xué)有所成。

【第3篇 2023年冬學(xué)段教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會議精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

（一）繼續(xù)落實(shí)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

1、從培訓(xùn)入手，積極提高教師課改理論水平。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。XX年暑期，教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教師課改理論和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)工作，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，培訓(xùn)期間李志軍主任做了《認(rèn)真反思，積極推進(jìn)課程改革，求真務(wù)實(shí)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量》的專題報告，認(rèn)真總結(jié)了三年來我校課改的得與失，并就下一步課改作了安排與培訓(xùn)，原新兵、張軍老師就學(xué)案教學(xué)的課堂組織、小組編排與管理作了交流匯報，各教研組長根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計作了培訓(xùn)。暑期培訓(xùn)有力地保證了本學(xué)期課改的進(jìn)一步推進(jìn)。實(shí)行學(xué)案教學(xué)以來，為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，我們遵循走出去、請進(jìn)來的辦法，多次組織教師到絳縣橫水、晉城星河、河南許衡、晉中等名校參觀學(xué)習(xí)，并聘請請張四保到我校為初三教師做專題講座。以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、從備課入手，實(shí)行六環(huán)節(jié)集體備課模式。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好每一節(jié)課，而上好一節(jié)課的前提就是備好每一節(jié)課，教師只有把功夫用在課前才能切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，本學(xué)期我們以科研促課改、以合作公關(guān)為工作思路，以保證高效教學(xué)為終極目標(biāo)，確立了六環(huán)節(jié)集體備課模式，要求每個備課組每周集中一天時間進(jìn)行了集體教研備課，集思廣益, 資源共享，共同編制導(dǎo)學(xué)案。各教研組依托本學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)集體備課，通過六環(huán)節(jié)集體備課，加強(qiáng)了教師之間的合作交流，集思廣益，取長補(bǔ)短，不僅提高了備課的質(zhì)量，而且減輕了老師的負(fù)擔(dān)。讓備課成為了集體智慧的結(jié)晶，成為了高效學(xué)習(xí)的保證。

3、從課堂著手，實(shí)行自主型學(xué)案教學(xué)模式。提高教學(xué)質(zhì)量重點(diǎn)是提高45分鐘課堂效率，要提高課堂效率就必須打破教師講、學(xué)生聽，教師念、學(xué)生寫，教師為中心，學(xué)生被動接受知識的局面。知識是學(xué)會的，不是講會的；能力是練出來的，不是聽出來的。本學(xué)期我們把教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)從教師如何“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生如何“學(xué)” ，要求教師以學(xué)定教。推行了自主型學(xué)案課堂教學(xué)模式?！皩W(xué)案教學(xué)”的實(shí)施，把課程改革的新理念、新思想物化為了教學(xué)過程中教師“教”的行為和學(xué)生“學(xué)”的行為。有效解決了困擾我們多年來常態(tài)教學(xué)下暴露出來的問題，促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的提高，促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展。

（二）加強(qiáng)教研工作管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范校本教研制度，抓好備課組建設(shè)。本學(xué)期我們改變原有單兵作戰(zhàn)的備課方式，實(shí)行集體教研備課，備課組長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，努力研究課標(biāo)、課程，要求組內(nèi)教師共同商量，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，確定教學(xué)手段，集體編制導(dǎo)學(xué)案。教務(wù)處加大檢查督促的力度，要求各備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考查，備課組進(jìn)行分工協(xié)作，集體進(jìn)行說課討論。坦率交流、真誠合作，形成合力，發(fā)揮出群體優(yōu)勢。

2、積極開展各類聽、評課活動。為了打造我們的課堂教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂，本學(xué)期以來，我們組織了不同形式的講課賽課活動，學(xué)期初，為了培樹典型，起到示范帶動引領(lǐng)作用，我們開展教學(xué)能手“引領(lǐng)課”獻(xiàn)課活動，為了提高青年教師課堂教學(xué)能力，我們進(jìn)行了骨干教師與青年教師結(jié)對子，師傅講“示范課” 徒弟講“匯報課”一對一傳幫帶課活動、為了提高整體教師學(xué)案教學(xué)的授課水平，我們組織同年級同學(xué)科教師進(jìn)行了“同課異構(gòu)”賽課評課活動。通過這些活動,切實(shí)改善了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，有效提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

3、加大了各備課組的教研力度。實(shí)行了常規(guī)教學(xué)小研究，專項(xiàng)問題大研究的策略。要求各備課組在每周集體備課前用一個小時的時間集中解決本周教學(xué)中出現(xiàn)的小問題，對于一些共性的專項(xiàng)問題則成立課題組進(jìn)行研究，通過教研及時解決了型模式下出現(xiàn)的一些問題，保證了課改的穩(wěn)步推行。

4、切實(shí)抓好省立項(xiàng)課題的研究。省十二五課題“四步自主型學(xué)案課堂教學(xué)模式研究”立項(xiàng)后，我們認(rèn)真制定實(shí)施方案，并按方案要求，積極宣傳，認(rèn)真組織各備課組極開展子課題研究，目前在我?！笆濉笨傉n題下各備課組申報并開展研究的子課題已有14項(xiàng)。向省教育學(xué)會申報“十二五”子課題達(dá)十二項(xiàng)。

（三）優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、加強(qiáng)教師對課標(biāo)的學(xué)習(xí)。運(yùn)用集體學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)的辦法，要求備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，集體教研時學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定要與課標(biāo)相對應(yīng)，課前把知識進(jìn)行梳理，加大對教材和課標(biāo)的鉆研力度。

2、積極開展師徒結(jié)對活動。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校青年教師培養(yǎng)工作，不斷提高青年教師基本素質(zhì)和專業(yè)水平，使他們盡快成為能獨(dú)立承擔(dān)我校教育教學(xué)的骨干，教導(dǎo)處對新聘教師及35周歲以下青年教師進(jìn)行了師徒結(jié)對，雙方簽訂合約，定出學(xué)年具體指導(dǎo)內(nèi)容，指導(dǎo)教師根據(jù)指導(dǎo)對象的具體情況，采取了切實(shí)有效的指導(dǎo)措施。一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔(dān)子，促進(jìn)青年教師盡快成長。

3、積極開展讀書活動。為拓寬教師的知識面，學(xué)期初圖書室印發(fā)圖書目錄，每個辦公室、每個班級一份，開展讀書活動。

（四）規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作、優(yōu)化教學(xué)過程管理。

1、規(guī)范了備課組集體備課管理。本學(xué)期我們開展集體備課以來，嚴(yán)格實(shí)行了六環(huán)節(jié)備課制，制定了集體備課制度，要求各備課組嚴(yán)格按各個壞節(jié)具體規(guī)定進(jìn)行備課，開學(xué)初，各學(xué)科在教研組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況，認(rèn)真制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃。集體備課時，要求教師備課做到在認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生、撰寫反思。備課成員不得遲到、早退、不得高聲喧嘩，教導(dǎo)處每天2次不定時對集體備課情況檢查公示，并把每月27日定為常規(guī)檢查日，要求教研組長檢查本組教師的備課和聽課筆記，并做好相關(guān)記錄。

2、加強(qiáng)各作業(yè)組團(tuán)隊協(xié)作精神。要提高教學(xué)質(zhì)量，提高升學(xué)率，就必須注意學(xué)科之間協(xié)調(diào)平衡，就要在提高學(xué)科合格率、配套率上花力氣。本學(xué)期我們對初一、二各班的成績及學(xué)科合格率、配套率進(jìn)行跟蹤，對初三前15名優(yōu)生的配套率上加大了考核力度，加大了各作業(yè)組的協(xié)助指導(dǎo)，對優(yōu)秀的作業(yè)組加大了表彰獎勵及考核。

3、加大課堂教學(xué)管理的力度。要求教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕空課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師提前到崗到位，完成本職工作。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，上課注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進(jìn)度。教導(dǎo)處實(shí)行隨機(jī)聽課制度，加強(qiáng)對平時課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。繼續(xù)推行“課堂教學(xué)情況巡查制度”，每天不定時地對教師的上課精神風(fēng)貌、教學(xué)行為，以及學(xué)生的上課紀(jì)律、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)行巡查，并做好相關(guān)記錄。

4、加大了作業(yè)布置與批改的督查力度。開學(xué)初，教導(dǎo)處明確規(guī)定：作業(yè)量要適當(dāng)，要適合學(xué)生實(shí)際，難易要適度，并能適合不同層次的要求；對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)、有錯必糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教導(dǎo)處每月組織教研組長及職能人員進(jìn)行隨機(jī)抽查，有效保證了該項(xiàng)工作更好地實(shí)施。

5、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)成績的考核與評定。認(rèn)真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段。本學(xué)期我們認(rèn)真執(zhí)行考核制度，按照上級規(guī)定組織對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績考核，嚴(yán)守考核紀(jì)律，控制學(xué)生的作弊行為，組織全體教師及時正確地閱卷，認(rèn)真做好試卷分析和講評。及時組織教師根據(jù)試卷情況，及時認(rèn)真的反思分析自己的教學(xué)情況，并通過交流總結(jié)得失，對暴露出的問題及時整改力爭完成制定的目標(biāo)。

6、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作的反饋和整改。本學(xué)期，教導(dǎo)處實(shí)行“三卡”制度，要求每個教師每周寫出至少2次教育教學(xué)反思卡，反思本周教學(xué)工作的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。各班班主任助理認(rèn)真填出每天“教師上課情況反饋卡”學(xué)習(xí)部長填出每周“學(xué)情反饋卡”，教導(dǎo)處根據(jù)情況及時反饋并做出整改，保證了教學(xué)的高效進(jìn)行。

（五）狠抓畢業(yè)班管理，穩(wěn)步推進(jìn)初三工作。

1、加強(qiáng)了對畢業(yè)班的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控。尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，開學(xué)初，召開了初三備考工作會，對本學(xué)期和下學(xué)期工作做了認(rèn)真規(guī)劃，統(tǒng)一部署，使整個畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。九年級各班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處，重視了后進(jìn)生工作。各任課教師注意了每一個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。教導(dǎo)處及時召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標(biāo)。全年級統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一目標(biāo)，摸清學(xué)生的實(shí)際情況，對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭使分類推進(jìn)落實(shí)了每位教師身上。，做好跟蹤調(diào)查，要下大力度抓“尖子”，特別是對班級前15名學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，增加題量、加大難度、個別輔導(dǎo)，做好配套工作。

3、加強(qiáng)對初三教師的培訓(xùn)指導(dǎo)。為了使初三教學(xué)工作有的放矢，在今年時間縮短的情況下保證保質(zhì)保量完成中考任務(wù)，我們聘請?zhí)葟埶谋Ｖ魅蔚轿倚槌跞處熥鰧ｎ}講座，通過與張主任的溝通交流，大家對明年初三的復(fù)習(xí)工作有了明確的方向。

（六）完善評價機(jī)制、提高教學(xué)積極性

1、完善了各項(xiàng)考核評價辦法。為了加大教改力度，提高教學(xué)質(zhì)量，我們結(jié)合我校的實(shí)際情況進(jìn)一步完善了考核和評價辦法：從新制定了學(xué)案與作業(yè)評價方案、完善了課堂教學(xué)評價體系、改變了常規(guī)檢查辦法、制定了教學(xué)成績捆綁考核辦法和小組捆綁評價辦法。各項(xiàng)考核評價辦法的修訂與完善有力保證了教育教學(xué)秩序的正常開展。

2、加大考試成績的透明性。本學(xué)期，為了加大監(jiān)管力度，我們每周分科進(jìn)行抽考，每次抽考都及時公布成績，力求使各科任教師及時了解教學(xué)情況，及時采取補(bǔ)救措施，期中考試，不僅公示了成績，而且認(rèn)真開好質(zhì)量分析會。使成績優(yōu)秀的受到激勵，成績較差的看到差距。

（七）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高管理水平

1、根據(jù)學(xué)校情況對教務(wù)處成員進(jìn)行分工，使分工更科學(xué)、細(xì)致。

2、強(qiáng)化服務(wù)意識，確立教務(wù)處為師生、為教學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。

3、加強(qiáng)資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息。

4、把好資料征訂關(guān)，減少資源浪費(fèi)，切實(shí)減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。

5、做好圖書、實(shí)驗(yàn)、電教等處室的管理工作，充分發(fā)揮其教輔作用。

6、開好師生座談會，為教學(xué)研究、評估積累第一手資料。

總之，一學(xué)期來，由于校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校在各項(xiàng)工作中獲得較好的成績。我們將繼續(xù)以飽滿的熱情，無私奉獻(xiàn)的精神投入到教學(xué)管理工作中，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為打造一個嶄新的陽城四中而努力奮斗！

【第4篇 初一數(shù)學(xué)段考總結(jié)

初一數(shù)學(xué)段考總結(jié)

初一數(shù)學(xué)的期中考考完了，大家反思了嗎?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于初一數(shù)學(xué)段考總結(jié)，希望能夠幫到您!

初一數(shù)學(xué)段考總結(jié)1

上個星期我們進(jìn)行了期中考試，在這我就我們學(xué)校七年級數(shù)學(xué)考試試題和學(xué)生的答題情況以及以后的教學(xué)方向分析如下.

一、試題特點(diǎn)

試卷包括填空題、選擇題、解答題三個大題，共120分，以基礎(chǔ)知識為主。對于整套試題來說，容易題約占70%、中檔題約占20%、難題約占10%，主要考查了七年級下冊第六章《一元一次方程》第七章《二元一次方程組》以及第八章《不等式》。這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍應(yīng)該說內(nèi)容全面，難易也適度，注重基礎(chǔ)知識、基本技能的測檢，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識的掌握情況。 無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光。試卷能從檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來抽測每章的數(shù)學(xué)知識。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。

二、學(xué)生問題分析

根據(jù)對試卷成績的分析，學(xué)生在答卷過程中存在以下幾主面的問題

①數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的能力稍欠。數(shù)學(xué)知識來源于生活，同時也服務(wù)于生活，但學(xué)生根據(jù)要求舉生活實(shí)例能力稍欠，如選擇題第10小題,，學(xué)生因?qū)Α坝米约旱牧慊ㄥX去買東西”理解不透，從而得分率不高.

②基本計算能力有待提高。計算能力的強(qiáng)弱對數(shù)學(xué)答題來說，有著舉足輕重的地位。計算能力強(qiáng)就等于成功了一半，如解答題的第19題解方程(組)，學(xué)生在計算的過程中都出現(xiàn)不少錯誤.

③數(shù)學(xué)思維能力差這些問題主要表現(xiàn)在填空題的第13題，第15題，第16題和解答題的21題，第23題.

④審題能力及解題的綜合能力不強(qiáng)。審題在答題中比較關(guān)鍵，如果對題目審得清楚，從某種程度上可以說此題已做對一半，數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué)，也是一種語言，在解題過程中，不僅要要求學(xué)生學(xué)會如何解決問題，還必須要讓學(xué)生學(xué)會閱讀和理解材料，會用口頭和書面形式把思維的過程與結(jié)果向別人表達(dá)，也就是要有清晰的解題過程。

三、今后的教學(xué)注意事項(xiàng):

通過這次考試學(xué)生的答題情況來看，我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。不能忽視自認(rèn)為是簡單的或是無關(guān)緊要的知識。

2、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生充分展示思維，讓他們自己分析題目設(shè)計解題過程。

3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因，這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來了。

4、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去，從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活中問題的能力。

5、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識、新規(guī)律的能力。

初一數(shù)學(xué)段考總結(jié)2

期中考試結(jié)束，面對著學(xué)生一塌糊涂的成績，羞愧滿面，心里焦急萬分，也覺得無顏面對領(lǐng)導(dǎo)的重托與信任，對不起家長對學(xué)生成績的期待。結(jié)合前半學(xué)期的學(xué)生狀況、考試情況和自己的工作情況，反思如下：

一、考試成績分析：

從得分情況看，高分?jǐn)?shù)段和較高分?jǐn)?shù)段的學(xué)生約占三分之一，比較正常，中間狀態(tài)的成績所占比例太少，低分段的人所占比例太大。甚至考3分的學(xué)生都有，一直這樣，令人擔(dān)憂。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

基礎(chǔ)較差，讓人無奈。七年級學(xué)生50以內(nèi)的整數(shù)加減乘除口算不會，四分之一的學(xué)生不會分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算，現(xiàn)在初一學(xué)習(xí)有理數(shù)的運(yùn)算之后，進(jìn)行加減運(yùn)算時，要確定符號，比較數(shù)的大小不會，除法運(yùn)算不會約分，以至于考試時運(yùn)算類型題目全對的一個班只有3個同學(xué)。

三、近期工作總結(jié)與反思及今后措施

1、幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，在現(xiàn)在的年齡段就是學(xué)習(xí)，為以后的人生道路打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從自己的切身利益出發(fā)，正確給自己定位，樹立近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)。確立切實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓每個學(xué)生學(xué)習(xí)有方向，有盼頭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

2、認(rèn)清新課程標(biāo)準(zhǔn)的.評價理念，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的知識體系在初中階段的具體內(nèi)容，進(jìn)一步作好課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)。布置的各種練習(xí)檢查到位、指導(dǎo)到位、糾正到位，堅持做到當(dāng)天知識點(diǎn)當(dāng)天檢查，當(dāng)天過關(guān)。

3、立足課本，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì)，并能靈活運(yùn)用。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們將知識內(nèi)容落實(shí)到位，讓他每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲。重視對基礎(chǔ)知識的精講多練，讓學(xué)生在動手的過程中鞏固知識，提高能力。

5、加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練，在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見的題型的一般解題方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠觸類旁通。

6、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，課外自習(xí)輔導(dǎo)，堅持做好每一個環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，讓整個班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。每個學(xué)生以期中考試為基礎(chǔ)制定期末成績目標(biāo)，班內(nèi)競爭對手，年級競爭對手，每學(xué)期進(jìn)行相關(guān)的獎懲措施。

7、強(qiáng)化過程意識，注意數(shù)學(xué)概念、公式、法則的提出過程，重視知識的形成、發(fā)展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規(guī)律的概括過程，讓學(xué)生展開思維，弄清楚其背景和來源，真正理解所學(xué)知識，學(xué)習(xí)分析、解決問題的方法。

8、建立班級學(xué)習(xí)小組，分組時，優(yōu)差搭配，制定優(yōu)幫差獎勵機(jī)制，對那些輔導(dǎo)本組成員取得進(jìn)步的組長和進(jìn)步較大的組員進(jìn)行鼓勵和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵(個人出)，

9、重視對試題、教材的研究，多分析試卷的命題方向，常見題型進(jìn)行針對性訓(xùn)練對學(xué)生進(jìn)行一些解題技巧方面的指導(dǎo)。加強(qiáng)對非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范解題的習(xí)慣。如審題時可劃出關(guān)鍵字句，在圖中做標(biāo)記等。

教學(xué)是一個長期的枯燥的工作，既然選擇了這個職業(yè)我就會以自己最大的努力做好，做到無愧于領(lǐng)導(dǎo)，無愧于學(xué)生，無愧于自己。

初一數(shù)學(xué)段考總結(jié)3

看到辦公室本周的工作安排中的期中考試總結(jié)會，我的心里很不好受。

第二次月考數(shù)學(xué)考試成績很不理想，確切地說是讓七年級所有數(shù)學(xué)老師極度失望。本估計學(xué)生成績?nèi)缦拢簩?shí)驗(yàn)班平均分90分左右，基礎(chǔ)班平均分68分左右，可實(shí)際實(shí)驗(yàn)班平均分78分左右，基礎(chǔ)班平均分50多一點(diǎn)，這個差距太大，要進(jìn)行深刻反思，現(xiàn)將第二次月考反思如下：

一、試卷分析

難度：總分102分，難度適中，難度系數(shù)為0.75，可全年級的平均分只有63分，比估計的平均分少了10多分。

內(nèi)容組成：一、填空題（24分） 二、選擇題（24分） 三、計算題（36分）四、應(yīng)用題（18分）

考查重點(diǎn)：

學(xué)生知識點(diǎn)的理解和利用；最主要的是考察學(xué)生的計算能力和化簡；學(xué)生解題的

細(xì)心、認(rèn)真程度；

此試卷要暴露的問題及知識點(diǎn)：

讓學(xué)生明白自己的計算能力到底如何？看似簡單的題目做不對，讓學(xué)生明白學(xué)數(shù)

學(xué)除了要懂得知識點(diǎn)及如何做之外，還需要認(rèn)真、細(xì)心、沉穩(wěn)的解題心態(tài)。

二、存在的問題

得分率高的題：填空、選擇整體還可以。

得分率低的題及原因：

計算題是學(xué)生失分最多的題量，還有應(yīng)用題的化簡等小細(xì)節(jié)部分。原因：計算題學(xué)生自以為是，掉以輕心，不認(rèn)真計算；應(yīng)用題不多讀幾遍題目，不認(rèn)真思考，不細(xì)心，寫出代數(shù)式后不化簡，導(dǎo)致扣分。

三、本組針對問題在今后的教學(xué)中應(yīng)采取的具體措施

從本次月考成績來看，學(xué)生最缺乏的是學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)真做題的態(tài)度。經(jīng)調(diào)查，絕大部分學(xué)生都在計算著一塊丟失了很多的分，甚至有些成績好的學(xué)生就只丟了計算分，少則幾分，多則幾十分?；A(chǔ)不是很好的學(xué)生更不要說了。讓學(xué)生從這次月考中汲取教訓(xùn)，明白自己在數(shù)學(xué)這門學(xué)科中存在哪些不足，所有班級都有一個通病：那就是粗心、不認(rèn)真。會做的題做不對。

針對這種情況，故要多花時間在計算方面，要學(xué)生每天做2-4個計算題，以提高學(xué)生的計算能力。成績較好的學(xué)生由數(shù)學(xué)組長檢查，成績不是很好的學(xué)生的計算題，除組長看了之外，教師還需檢查，抽查基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生。

四、需要特別關(guān)注的學(xué)生

需要關(guān)注的優(yōu)秀生：發(fā)揮他們自己的能力，師徒結(jié)對，幫自己也幫他人。

需要關(guān)注的臨界生：一天多做一兩個計算題，多與之交談，幫助他把不會的題目弄懂。

需要關(guān)注的后進(jìn)生：抓，軟硬兼施，充分利用課余時間和小師傅。首先以計算為主。

這次數(shù)學(xué)考得如此失敗，關(guān)鍵是計算方面，我們會盡自己的力量教學(xué)。

初一數(shù)學(xué)段考總結(jié)

【第5篇 數(shù)學(xué)段考總結(jié)

數(shù)學(xué)段考總結(jié)一

不忍心看試卷了。試卷很整潔，也就是沒有寫。

數(shù)學(xué)是硬傷，但還是要學(xué)。由于我腦子不好使，邏輯思維等于0，根本就搞不懂什么指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)，也不懂值域和定義域。考試結(jié)果是理所當(dāng)然的。原本對選擇題那滿滿的信心就蕩然無存了。學(xué)數(shù)學(xué)要下苦功夫，對于我這塊朽木，一下刀就斷了，不能用來雕刻，也不想鍛煉自己，讓自己成為一塊美玉。有負(fù)老師的良苦用心了，即使每天都會讓我回答問題，我也學(xué)不會那強(qiáng)大的邏輯能力，腦筋轉(zhuǎn)不過彎，同一道題怎么考都還是不會。初中基礎(chǔ)沒打好，高中又不自學(xué)，所以成績是一團(tuán)糟。每天看著黑板上的天書，腦子里想象著天文的變動，再怎么改變也得不出正確答案。老師講課講得挺好，學(xué)不好是我自己的原因，既不學(xué)也不問。實(shí)在不忍心貶低自己，但什么腦子就這樣，愚木般不開竅的我注定學(xué)不好數(shù)學(xué)。

段考后對數(shù)學(xué)似乎已經(jīng)徹底失去信心，不過感謝老師的關(guān)照，讓我對數(shù)學(xué)，對其他科的學(xué)習(xí)又有了信心。

數(shù)學(xué)段考總結(jié)

【第6篇 2023年冬學(xué)段教研工作總結(jié)

隨著瑞雪的紛飛，本學(xué)期的工作接近了尾聲。回顧一年來，我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會議精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)校教學(xué)教研工作再上一個新臺階,這是全體教師共同奮斗的結(jié)果，也是學(xué)校狠抓教研工作的一個新突破。為了在來年的工作中能更上一層樓，教研室進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，現(xiàn)將本學(xué)期的教科研工作進(jìn)行一個簡要的總結(jié)。

一抓培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。XX年暑期，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了教師課改理論和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)工作，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，培訓(xùn)期間李志軍主任做了《認(rèn)真反思，積極推進(jìn)課程改革，求真務(wù)實(shí)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量》的專題報告，認(rèn)真總結(jié)了三年來我校課改的得與失，并就下一步課改作了安排與培訓(xùn)，原新兵、張軍老師就學(xué)案教學(xué)的課堂組織、小組編排與管理作了交流匯報，各教研組長根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計作了培訓(xùn)。暑期培訓(xùn)有力地保證了本學(xué)期課改的進(jìn)一步推進(jìn)。實(shí)行學(xué)案教學(xué)以來，為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，我們遵循走出去、請進(jìn)來的辦法，多次組織教師到絳縣橫水、晉城星河、河南許衡、太原、晉中等名校參觀學(xué)習(xí)，并聘請請張四保主任到我校為初三教師做專題講座。以獲取先進(jìn)的課改信息，先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過這些學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，有效提高了教師的綜合素質(zhì)。

二抓備課，提高教師備課質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好每一節(jié)課，而上好一節(jié)課的前提就是備好每一節(jié)課，教師只有把功夫用在課前才能切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，本學(xué)期我們以科研促課改、以合作公關(guān)為工作思路，以保證高效教學(xué)為終極目標(biāo)，確立了六環(huán)節(jié)集體備課模式，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，我們以教研組為單位，分年級組進(jìn)行備課，要求每個備課組每周集中一天時間進(jìn)行了集體備課，克服了原先的單一的備教案的做法，大家集思廣益, 資源共享，共同編制導(dǎo)學(xué)案。通過六環(huán)節(jié)集體備課，加強(qiáng)了教師之間的合作交流，集思廣益，取長補(bǔ)短，不僅提高了備課的質(zhì)量，而且減輕了老師的負(fù)擔(dān)。讓備課成為了集體智慧的結(jié)晶，成為了高效學(xué)習(xí)的保證。

三促教研，實(shí)實(shí)在在開展活動。

教科研工作不是紙上談兵，需要在實(shí)踐中不斷地摸索、積累，加以反復(fù)提煉，形成一定的學(xué)問，基于這樣的出發(fā)點(diǎn)，我們把學(xué)問做實(shí)做真，真正做到教科研為教學(xué)服務(wù)。為此，我們實(shí)行了常規(guī)教學(xué)小研究，專項(xiàng)問題大研究的教科研模式。要求各備課組在每周集體備課前用一個小時的時間集中解決本周教學(xué)中出現(xiàn)的小問題，每次集體教研，有中心發(fā)言人，有專題，有記錄。涉及到教學(xué)中的疑難問題，值得探究的問題大家紛紛發(fā)言，集思廣益，以此達(dá)到教學(xué)相長效果。這種校本研究已形成了一種風(fēng)氣，使很多教師鉆教材教法學(xué)法的勁頭更大了，學(xué)術(shù)的氛圍更濃了。對于一些共性的專項(xiàng)問題則成立課題組進(jìn)行研究，通過教研及時解決了新型模式下出現(xiàn)的一些問題，保證了課改的穩(wěn)步推行。

四抓教學(xué)、切實(shí)提高課堂效率。

提高教學(xué)質(zhì)量重點(diǎn)是提高45分鐘課堂效率，要提高課堂效率就必須打破教師講、學(xué)生聽，教師念、學(xué)生寫，教師為中心，學(xué)生被動接受知識的局面。知識是學(xué)會的，不是講會的；能力是練出來的，不是聽出來的。本學(xué)期我們把教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)從教師如何“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生如何“學(xué)” ，要求教師以學(xué)定教。推行了自主型學(xué)案課堂教學(xué)模式。“學(xué)案教學(xué)”的實(shí)施，把課程改革的新理念、新思想物化為了教學(xué)過程中教師“教”的行為和學(xué)生“學(xué)”的行為。有效解決了困擾我們多年來常態(tài)教學(xué)下暴露出來的問題，促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的提高，促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展。

五抓賽課，提高教師授課水平

為了打造我們的課堂教學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂，本學(xué)期以來，我們組織了不同形式的講課賽課活動，學(xué)期初，為了培樹典型，起到示范帶動引領(lǐng)作用，我們開展教學(xué)能手“引領(lǐng)課”獻(xiàn)課活動，為了提高青年教師課堂教學(xué)能力，我們進(jìn)行了骨干教師與青年教師結(jié)對子，對新聘教師及35周歲以下青年教師簽訂合約，定出學(xué)年具體指導(dǎo)內(nèi)容，指導(dǎo)教師對指導(dǎo)對象采取了切實(shí)有效的指導(dǎo)措施。還進(jìn)行師傅講“示范課” 徒弟講“匯報課”一對一傳幫帶課活動、為了提高整體教師學(xué)案教學(xué)的授課水平，我們組織同年級同學(xué)科教師進(jìn)行了“同課異構(gòu)”賽課評課活動。通過這些活動,切實(shí)改善了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，有效提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

六抓常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程管理

本學(xué)期我們在備、講、輔、批、考等常規(guī)管理上加大了管理力度。開學(xué)初，各學(xué)科在教研組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況，認(rèn)真制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃。堅持集體備課，要求教師備課做到在認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生、撰寫反思。教導(dǎo)處把每月27日定為常規(guī)檢查日，要求教研組長檢查本組教師的備課和聽課筆記，并做好相關(guān)記錄。在教學(xué)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。要求教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕空課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師提前到崗到位，完成本職工作。堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，教導(dǎo)處實(shí)行隨機(jī)聽課制度，加強(qiáng)對平時課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。繼續(xù)推行“課堂教學(xué)情況巡查制度”，每天不定時地對教師的上課精神風(fēng)貌、教學(xué)行為，以及學(xué)生的上課紀(jì)律、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)行巡查，并做好相關(guān)記錄。對作業(yè)的設(shè)計和批改上要求必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補(bǔ)、有錯必糾）；切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，在考核與評定上。認(rèn)真執(zhí)行考核制度，按照上級規(guī)定組織對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績考核，嚴(yán)守考核紀(jì)律，控制學(xué)生的作弊行為，本學(xué)期，我們實(shí)行“三卡”制度，要求每個教師每周寫出至少2次教育教學(xué)反思卡，反思本周教學(xué)工作的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足。各班班主任助理認(rèn)真填出每天“教師上課情況反饋卡”學(xué)習(xí)部長填出每周“學(xué)情反饋卡”，教導(dǎo)處根據(jù)情況及時反饋并做出整改，保證了教學(xué)的高效進(jìn)行。

七抓科研，切實(shí)開展課題立項(xiàng)研究。

以科研為先導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達(dá)成共識。開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。本學(xué)期來，我們積極向省教科院申報了我校的四步學(xué)案教學(xué)模式研究課題，立項(xiàng)后，我們認(rèn)真制定實(shí)施方案，并按方案要求，積極宣傳，認(rèn)真組織各備課組極開展課題研究，目前在我校在“十二五”總課題下各備課組開展研究的子課題已有14項(xiàng)。向省教育學(xué)會申報“十二五”子課題達(dá)十二項(xiàng)。通過切實(shí)開展課題研究，使教師人人參與教科研，在'教中研，研中教'，從而有效的提高教育教學(xué)科研水平。

盡管我們的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，為學(xué)校的整體工作起到了推動作用，但是也存在著不足，如，教師的觀念有待進(jìn)一步更新，教師的思維慣性阻礙新課改和有效教研。有些教師不愿意，也沒有精力和時間接受培訓(xùn)和應(yīng)對改革的挑戰(zhàn)，有時寧愿固步自封，把僅有的知識變成一種程序，用不變來應(yīng)對千變?nèi)f化的世界。因而教學(xué)手段有待進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)研討有待進(jìn)一步深化，當(dāng)然，教研制度有待進(jìn)一步完善?？傊炭蒲泄ぷ鬟€有待我們?nèi)ラ_拓、去組織、去引導(dǎo)。展望XX年，我們將繼續(xù)堅定信心，理清思路，積極探索，克服困難，以飽滿的精神、積極的姿態(tài)，調(diào)動一切可用資源和力量，全程投入教改教研實(shí)踐中，我們將在學(xué)習(xí)中改變、在實(shí)踐中反思、在反思中調(diào)整、在調(diào)整中提升，在提升中飛躍，在教科研工作上再上一個新臺階！

【第7篇 高一數(shù)學(xué)段考總結(jié)

高一數(shù)學(xué)段考總結(jié)一

本次考試共分三部分：選擇題、填空題和解答題。

第一大題選擇題共12小題，每小題4分，共48分。選擇題特別注重基礎(chǔ)，由于在平時學(xué)生的基礎(chǔ)掌握的不是很好，稍加變形學(xué)生就不會做。而且選擇題特別注重應(yīng)用數(shù)形結(jié)合的思想，在平時雖然經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生，方法雖然簡單但是學(xué)生不容易接受，所以選擇題得分不是很多，得分大約在20分。

第二大題填空題共6小題，每小題3分，共18分。填空題難度并不大，都是平時經(jīng)常做的題目，難度相對于選擇來說，我認(rèn)為較容易，可是學(xué)生一般來說還是比較喜歡做選擇題，填空題由于沒有參照，很多學(xué)生都選擇放棄。以至于簡單的題目也沒有得多少分，平均分也就2分。

第三大題解答題共34分，19題第一問主要考查了集合的并集，子集，難度不大，但是大部分學(xué)生因?yàn)楹雎粤巳魏我粋€集合都是它本身的子集而沒有得分，第二問有難度，大多數(shù)學(xué)生不得分，雖然表面是考交集，但還考了補(bǔ)集。20題沒有難度，就是考查偶函數(shù)和增函數(shù)的定義，但是很多學(xué)生因?yàn)轳R虎而沒有證明函數(shù)是偶函數(shù)，而失分。21題主要考查對數(shù)的運(yùn)算和性質(zhì)，由于對數(shù)的性質(zhì)掌握的不是很熟練得分較低。22題主要考查應(yīng)用題和分段函數(shù)，學(xué)生總認(rèn)為最后一題較難，產(chǎn)生畏懼心理，得分也較低。

通過本次考試，我覺得學(xué)生的基礎(chǔ)掌握的不好，平時應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，師生共同努力，爭取下次取得好成績。

高一數(shù)學(xué)段考總結(jié)

【第8篇 七年級數(shù)學(xué)教學(xué)段考總結(jié)

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)段考總結(jié)

導(dǎo)語：總結(jié)是社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料。以下是小編整理七年級數(shù)學(xué)教學(xué)段考總結(jié)，以供參考。

一、基本情況：

本學(xué)期新?lián)纹吣昙?61班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，又擔(dān)任班主任工作；教學(xué)是根據(jù)學(xué)校的教學(xué)改革方案開展，堅持同年級同科目同教案同進(jìn)度的原則，認(rèn)真地按質(zhì)按量地完成了第一章到第二章的教學(xué)內(nèi)容任務(wù)；從段考教學(xué)成績來看，效果比較優(yōu)秀，班級均分為84.2分。各個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)情況如下：

二、主要措施及其成效

（一）做好了教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。

2、認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。

3、虛心學(xué)習(xí)，借鑒網(wǎng)絡(luò)成功的教學(xué)案例，豐富自身專業(yè)理論。

4、對于學(xué)生課后要完成的練習(xí)，及時檢查、監(jiān)督督促。

（二）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。

2、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

（三）嚴(yán)于律己，教書育人

一期來立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

三、今后努力方向

對學(xué)生學(xué)法加強(qiáng)教育，改革教學(xué)方法，加強(qiáng)演練，培養(yǎng)綜合分析解題能力，學(xué)以治用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)成績。

從答卷的角度來看，少數(shù)學(xué)生對課本的概念沒有好好理解，學(xué)習(xí)的`時候還沒有好好理解內(nèi)容，馬虎大意；期中考試前的復(fù)習(xí)不夠全面。本次考試的選擇題已經(jīng)相當(dāng)簡單，但仍有個別同學(xué)丟分太多的。解答題格式的書寫沒有規(guī)范，丟三落四。

綜上所述，結(jié)合自己兩天來評講試卷期間對學(xué)生意見的征集和自己半學(xué)期以來課堂授課的反思，我在下半個學(xué)期仍要從以下幾個方面努力：

1、備課要更加充分，同時，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)比較差的特點(diǎn)，修改教案，使之更貼近課本。

2、課堂講課多利用多媒體資源，使更生動的形式讓學(xué)生接受知識;同時，講課過程中多與學(xué)生互動，提高課堂的趣味性。

3、課后落實(shí)要加強(qiáng)，特別是要對那些基礎(chǔ)比較差，上課習(xí)慣又不好的孩子要多花時間落實(shí)他們的學(xué)習(xí)情況。

七年級數(shù)學(xué)教學(xué)段考總結(jié)

【第9篇 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)段考的總結(jié)

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)段考的總結(jié)

一、學(xué)生基本情況

參加三年級數(shù)學(xué)段考的學(xué)生為56人，每位學(xué)生都很天真活潑，在教學(xué)時應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力學(xué)好數(shù)學(xué)。對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有一定的生活基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)的。因此，在教學(xué)時注重培養(yǎng)他們對生活的密切接觸，培養(yǎng)其聯(lián)系生活，解決問題的能力。現(xiàn)將本次段考的情況作以下具體分析。

二、段考檢測分析

1.成績情況

平均分：88.66分，優(yōu)秀人數(shù)：50人，優(yōu)秀率：89.29%，及格人數(shù)：55人，及格率：98.21%：。

2.試題分析

（1）重視基礎(chǔ)知識和基本技能考查。

（2）重視運(yùn)算能力、思維能力、空間觀念以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實(shí)際問題能力的考查。

（3）試題貼近生活、突出運(yùn)用。注意從生活實(shí)際中選取有關(guān)問題作為命題的素材，對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識、解決問題的能力、學(xué)會數(shù)學(xué)思考、形成積極的情感和態(tài)度有重要的意義。

（4）本份試題中有兩處屬超綱內(nèi)容。如：第一大題“計算題”中的第1小題“42÷3”（一位數(shù)除兩位數(shù)）屬三年級下冊的內(nèi)容；第六大題“解決問題”中的第1小題“50×20”（兩位數(shù)乘兩位數(shù)）屬三年級上冊第六單元內(nèi)容。

3.學(xué)生答題情況分析

（1）學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能不扎實(shí)。

（2）學(xué)生的數(shù)學(xué)能力特別是分析問題、解決問題的能力較差。

存在錯誤的類型：

（1）大部分學(xué)生對平行四邊形的特征不熟悉，以致于填空題、畫圖操作丟分較多。

如：平行四邊形的對邊平行并且（ ），對角也（ ），具有（ ）性。

（2）時間單位之間的換算以及進(jìn)率的掌握不夠好。

如：填空題中“在下面的○里填上”＞“、”＜“或”＝“。

190分○3小時 7分○450秒 300秒○5分

判斷題中”分針走一圈正好是12分鐘。“對這句話的判斷錯誤的同學(xué)比較多。

（3）分析問題、解決問題的能力欠缺。第一個表現(xiàn)在對題目中的數(shù)量關(guān)系不夠明確。如”同學(xué)們?nèi)ゴ河危仙阶吡?27千米，比下山多走了68千米，下山走了多少千米？上山和下山一共走了多少千米？“對于第二個問題學(xué)生基本上都沒有什么疑義，但對于解決第一個問題學(xué)生就弄不清楚它們之間的數(shù)量關(guān)系了，搞不清楚到底是誰比誰多，以致于在這一題學(xué)生丟分較為嚴(yán)重。第二個表現(xiàn)在對有余數(shù)的除法應(yīng)用題部分學(xué)生掌握不好，如”明明看一本60頁的故事書，計劃每天看8頁，他能在一個星期內(nèi)看完嗎？“

三、教師自身不足分析

對新課程的性質(zhì)、特點(diǎn)缺乏了解，在教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用上還不能完全適應(yīng)新課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容所致。在教學(xué)實(shí)踐中，往往出現(xiàn)數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)不明確，為活動而活動，把數(shù)學(xué)活動游離于數(shù)學(xué)知識之外，讓學(xué)生隨意地從事一些膚淺的、缺乏智力價值的操作活動，從而忽視了基礎(chǔ)知識和基本技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，忽視了學(xué)生思維能力和其它智力品質(zhì)的發(fā)展。

四、補(bǔ)缺措施

1.注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

從卷面上看，學(xué)生的審題不夠認(rèn)真，抄錯數(shù)字，看錯題目要求，計算粗心馬虎等，是導(dǎo)致丟分的一個重要原因。這些是長期不良學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的后果，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。

2.教學(xué)措施

（1）精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。多讓學(xué)生自己動手操作，眼過前遍不如手過一遍，再多多練習(xí)的過程中理解題意。對于每天所講的'內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有哪些學(xué)生不懂，問題出在什么地方，及時的糾正錯誤。

（2）多鼓勵少批評，采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學(xué)生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學(xué)生大膽的去嘗試，去體驗(yàn)成功的快樂。

（3）一個嚴(yán)重問題就是前面的知識一段時間沒復(fù)習(xí)就忘了。今后教師應(yīng)加強(qiáng)給學(xué)生小綜合性題的練習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新的知識的同時也不要忘了以前已經(jīng)學(xué)了的知識。

3.加強(qiáng)”待優(yōu)生“的輔導(dǎo)工作

從本次試卷成績來看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，教師必須重視對這些”待優(yōu)生“的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要予以特護(hù)，及時給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以保證不同的人在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

【第10篇 小學(xué)段考總結(jié)與反思

小學(xué)段考總結(jié)與反思一

星期五上午，老師發(fā)了段考的測試卷，這次試卷題很簡單，我想一定能考出好成績，結(jié)果我拿到試卷的時候大吃一驚，我只考了89分，再一看我的同桌成績比我好，我非常難過，我看了卷子上的錯題，是因?yàn)闆]有認(rèn)真讀題和計算而扣分的，回到家，我認(rèn)真的訂正了錯題，和媽媽一起分析出錯的原因，媽媽告訴我，好成績來自于好習(xí)慣，考試時要一看，二想，三算，四檢。這四個步驟缺一不可，簡單的題不能粗心，難題更要認(rèn)真思考，只有這樣才能取得好成績。我以后一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

期末考試馬上就要到了，我要根據(jù)我對知識掌握的情況，制定一份復(fù)習(xí)計劃，并按計劃分類復(fù)習(xí)，勞役結(jié)合，考出好成績。我相信我能做的到。

小學(xué)段考總結(jié)與反思二

今天，我們的段考成績出來了，我的`語文考了96分，數(shù)學(xué)考了96.5分，兩科總分排在年級的第三名。此時，我的心一下就透了。

我上學(xué)期期考是排在年級第一名的，可現(xiàn)在只得了年級第三名。原因是：有些題目我還沒有完全理解。還有一個原因就是粗心大意，竟然把“兩個西瓜”看成'一個西瓜”了。所以選擇題就已經(jīng)被扣了兩分了。我很后悔我當(dāng)時沒有看清楚題目，可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了。

為此，我下定決心，這個學(xué)期的下半學(xué)期一定要改掉粗心大意這個毛病，認(rèn)真閱題、審題，細(xì)心答題，仔細(xì)檢查，把還沒有完全理解的內(nèi)容多向老師請教，爭取在期考中再創(chuàng)輝煌!

小學(xué)段考總結(jié)與反思三

星期五，我們舉行了一場激烈的段考，只考了語文和數(shù)學(xué)。

我原本以為可以考到九十五分以上，可段考卷子一發(fā)來，出乎我的意料之外，語文88.5，數(shù)學(xué)90。都怪我粗心大意，自以為是，卷子做完以后我都沒有檢查，我真后悔啊!

回到家，我悶悶不樂的告訴爸爸媽媽，說：“爸爸媽媽，我這次考得太差了，語文88。5，數(shù)學(xué)90?！卑职謰寢屄犃?，沒打我也沒罵我，只是對我說：“女兒，你段考考這么差我不怪你，我們相信你期考一定能考好的?！?/p>

聽了爸爸媽媽這番話，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，期考爭取考到前三名。

這就是我考試后的感想!

【第11篇 小學(xué)低學(xué)段教師期末教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)低學(xué)段教師期末教學(xué)工作總結(jié)

回首本學(xué)期的工作，布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教學(xué)工作繁忙而又布滿樂趣，額外工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)。

本學(xué)期我任教一至二年級的品德與生活和寫字，一周15節(jié)課。為使學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)興趣，打好更扎實(shí)的基礎(chǔ)，形成更良好的習(xí)慣，我認(rèn)真做好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。課前認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，想著盡可能多的辦法上好每堂課，課后對學(xué)生的作品進(jìn)行批改、登記、反饋，形成學(xué)生品德生活課堂成長檔案。這既是對我這位老教師工作的考驗(yàn)，也是學(xué)生成果的積累和成長的反應(yīng)。這一年教學(xué)中我傳授知識、鍛煉自學(xué)能力之余就尤其重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。整體效果不錯。

看著學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，做出一份份優(yōu)秀的作品，我也很開心，很有成就感。計劃著將每堂課學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊，這樣學(xué)生也會更有動力，遺憾的是只在部分時間拿出來部分作品操作展覽，所以這塊還存在一定不足需要填補(bǔ)。

盡管也覺得自己一直在努力，但總還是缺少了太多的教學(xué)技巧和創(chuàng)新，有時候課堂還不能做到學(xué)生完全感興趣的效果全佳的快樂課堂，這是我接下來必須且急需研究學(xué)習(xí)的，努力形成一套自己的課堂教學(xué)辦法。

二、學(xué)習(xí)。

作為一名品德與生活老師，應(yīng)具有比別人更良好的品德。我平時虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及品德教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機(jī)會聽評課，學(xué)習(xí)別人的長處，努力使自己向一名科研型反思性教師看齊。學(xué)校也給了很多很好的機(jī)會，讓我參加品德與生活的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

本學(xué)期參加了省“國培”品德與生活學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，我十分認(rèn)真用心學(xué)習(xí)。幾個月的培訓(xùn)，讓我得到了眾多名師的引領(lǐng)，掌握了最新的科技資訊，豐富了自己的.知識內(nèi)涵，提高了自身的專業(yè)水平，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步與思考，讓我認(rèn)識到了自身的不足，也有了前進(jìn)的方向；不僅是理論知識的增長，更是實(shí)踐能力的提高，也養(yǎng)成了不斷反思的好習(xí)慣；還認(rèn)識了一批品德與生活領(lǐng)域的優(yōu)秀教師，她們是我成長創(chuàng)新中不斷學(xué)習(xí)的榜樣。“國培”結(jié)束了，我仍然努力學(xué)習(xí)。

本學(xué)期參加了本校小學(xué)電腦操作活動指導(dǎo)培訓(xùn)班，為期1天的培訓(xùn)讓我這位老教師在輔導(dǎo)學(xué)生電腦操作方面有更深的了解，能給學(xué)生下載部分優(yōu)秀課件，自己也能制作一些課件。培訓(xùn)給了我一定的方向。我還參加縣市的各種教研活動，聽取縣市名師的優(yōu)秀課堂，共同參與部分課堂的磨課過程，讓我吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)精華，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，也學(xué)習(xí)他們在磨課過程中是如何一步步完善提升。

三、其他工作。

作為學(xué)校唯一一名專職品德與生活老師，我還承擔(dān)寫字教學(xué)任務(wù)和少科室管理和升旗儀式：

（一）是品德與生活和低年級寫字我已交了幾年摸索出一些經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)問題不多，只要及時解決就沒問題，平時也注重課程的創(chuàng)新，講起來比以前輕松許多。

（二）是少科室的管理和升旗儀式程序。本學(xué)期新接手這兩項(xiàng)工作，簡單問題基本可以解決。不過還是不太熟練，還需要向別的教師和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識，進(jìn)一步提高自己的能力。

四、成績。

本學(xué)期主要成績突出在以下幾個方面：

1、論文最高成績獲得河北省“省級”二等獎。

2、嘉獎榮譽(yù)“五四”新長征突擊手，“九月十日”優(yōu)秀教師稱號。

五、不足。

不足的地方很多，重點(diǎn)說明下面幾方面：

不夠勤快。每當(dāng)有老師需要幫助，我總是不能及時給予解決，一是自己不夠勤快，再是有時忙于自己的事情。所以我還要提高自己的工作效率，勤快工作，做好自己事情同時也幫助他人。

這些問題要解決，就需要我更加努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)水平，提高動手能力，也要進(jìn)一步調(diào)整好自身各方面工作。

總之，一學(xué)期來，干了一些工作，取得了一些成績，也存在著一些不足。我所享有的收獲，會用于下個學(xué)期的工作中；我所碰到的問題，會認(rèn)真思考，想辦法解決。以良好工作態(tài)度面對今后的工作，不斷反思，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，爭取更大成績。