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學(xué)段總結(jié)(十一篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-18 15:57:02 查看人數(shù):22

學(xué)段總結(jié)

【第1篇 2023冬學(xué)段教研工作總結(jié)范文

隨著瑞雪的紛飛,本學(xué)期的工作接近了尾聲。回顧一年來(lái),我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神,牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,深化教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),使學(xué)校教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,這是全體教師共同奮斗的結(jié)果,也是學(xué)校狠抓教研工作的一個(gè)新突破。為了在來(lái)年的工作中能更上一層樓,教研室進(jìn)行了認(rèn)真的梳理,現(xiàn)將本學(xué)期的教科研工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

一抓培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)。

理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。__年暑期,我們進(jìn)一步加強(qiáng)了教師課改理論和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)工作,采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái),培訓(xùn)期間李志軍主任做了《認(rèn)真反思,積極推進(jìn)課程改革,求真務(wù)實(shí),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量》的專題報(bào)告,認(rèn)真總結(jié)了三年來(lái)我校課改的得與失,并就下一步課改作了安排與培訓(xùn),原新兵、張軍老師就學(xué)案教學(xué)的課堂組織、小組編排與管理作了交流匯報(bào),各教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)作了培訓(xùn)。暑期培訓(xùn)有力地保證了本學(xué)期課改的進(jìn)一步推進(jìn)。實(shí)行學(xué)案教學(xué)以來(lái),為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),我們遵循走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,多次組織教師到絳縣橫水、晉城星河、河南許衡、太原、晉中等名校參觀學(xué)習(xí),并聘請(qǐng)請(qǐng)張四保主任到我校為初三教師做專題講座。以獲取先進(jìn)的課改信息,先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和培訓(xùn),有效提高了教師的綜合素質(zhì)。

二抓備課,提高教師備課質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好每一節(jié)課,而上好一節(jié)課的前提就是備好每一節(jié)課,教師只有把功夫用在課前才能切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,本學(xué)期我們以科研促課改、以合作公關(guān)為工作思路,以保證高效教學(xué)為終極目標(biāo),確立了六環(huán)節(jié)集體備課模式,根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),我們以教研組為單位,分年級(jí)組進(jìn)行備課,要求每個(gè)備課組每周集中一天時(shí)間進(jìn)行了集體備課,克服了原先的單一的備教案的做法,大家集思廣益, 資源共享,共同編制導(dǎo)學(xué)案。通過(guò)六環(huán)節(jié)集體備課,加強(qiáng)了教師之間的合作交流,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不僅提高了備課的質(zhì)量,而且減輕了老師的負(fù)擔(dān)。讓備課成為了集體智慧的結(jié)晶,成為了高效學(xué)習(xí)的保證。

三促教研,實(shí)實(shí)在在開(kāi)展活動(dòng)。

教科研工作不是紙上談兵,需要在實(shí)踐中不斷地摸索、積累,加以反復(fù)提煉,形成一定的學(xué)問(wèn),基于這樣的出發(fā)點(diǎn),我們把學(xué)問(wèn)做實(shí)做真,真正做到教科研為教學(xué)服務(wù)。為此,我們實(shí)行了常規(guī)教學(xué)小研究,專項(xiàng)問(wèn)題大研究的教科研模式。要求各備課組在每周集體備課前用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間集中解決本周教學(xué)中出現(xiàn)的小問(wèn)題,每次集體教研,有中心發(fā)言人,有專題,有記錄。涉及到教學(xué)中的疑難問(wèn)題,值得探究的問(wèn)題大家紛紛發(fā)言,集思廣益,以此達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)效果。這種校本研究已形成了一種風(fēng)氣,使很多教師鉆教材教法學(xué)法的勁頭更大了,學(xué)術(shù)的氛圍更濃了。對(duì)于一些共性的專項(xiàng)問(wèn)題則成立課題組進(jìn)行研究,通過(guò)教研及時(shí)解決了新型模式下出現(xiàn)的一些問(wèn)題,保證了課改的穩(wěn)步推行。

四抓教學(xué)、切實(shí)提高課堂效率。

提高教學(xué)質(zhì)量重點(diǎn)是提高45分鐘課堂效率,要提高課堂效率就必須打破教師講、學(xué)生聽(tīng),教師念、學(xué)生寫,教師為中心,學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的局面。知識(shí)是學(xué)會(huì)的,不是講會(huì)的;能力是練出來(lái)的,不是聽(tīng)出來(lái)的。本學(xué)期我們把教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)從教師如何“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生如何“學(xué)” ,要求教師以學(xué)定教。推行了自主型學(xué)案課堂教學(xué)模式?!皩W(xué)案教學(xué)”的實(shí)施,把課程改革的新理念、新思想物化為了教學(xué)過(guò)程中教師“教”的行為和學(xué)生“學(xué)”的行為。有效解決了困擾我們多年來(lái)常態(tài)教學(xué)下暴露出來(lái)的問(wèn)題,促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的提高,促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展。

五抓賽課,提高教師授課水平

為了打造我們的課堂教學(xué),真正實(shí)現(xiàn)高效課堂,本學(xué)期以來(lái),我們組織了不同形式的講課賽課活動(dòng),學(xué)期初,為了培樹(shù)典型,起到示范帶動(dòng)引領(lǐng)作用,我們開(kāi)展教學(xué)能手“引領(lǐng)課”獻(xiàn)課活動(dòng),為了提高青年教師課堂教學(xué)能力,我們進(jìn)行了骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子,對(duì)新聘教師及35周歲以下青年教師簽訂合約,定出學(xué)年具體指導(dǎo)內(nèi)容,指導(dǎo)教師對(duì)指導(dǎo)對(duì)象采取了切實(shí)有效的指導(dǎo)措施。還進(jìn)行師傅講“示范課” 徒弟講“匯報(bào)課”一對(duì)一傳幫帶課活動(dòng)、為了提高整體教師學(xué)案教學(xué)的授課水平,我們組織同年級(jí)同學(xué)科教師進(jìn)行了“同課異構(gòu)”賽課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),切實(shí)改善了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,有效提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

【第2篇 小學(xué)段考總結(jié)表彰大會(huì)

小學(xué)段考總結(jié)表彰大會(huì)

發(fā)言稿是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那小學(xué)段考總結(jié)表彰大會(huì)怎么寫呢?下面是小編整理的小學(xué)段考總結(jié)表彰大會(huì)范文,供大家參考!

小學(xué)段考總結(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿(一)

各位老師,各位同學(xué):

大家下午好!

在大家的共同努力下,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過(guò)去,段考也于上周順利結(jié)束。今天,學(xué)校決定召開(kāi)段考表彰大會(huì),為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析形勢(shì),振奮精神,齊頭并進(jìn),促進(jìn)同學(xué)們抓緊學(xué)習(xí),更快地提高成績(jī),爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)、工作中有新的新突破。

在這次考試中,許多同學(xué)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí),期中測(cè)試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這些成績(jī)的取得,與全體教師辛勤教學(xué)是分不開(kāi)的,也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的,一份耕耘,一份收獲。在這次段考中,大家嚴(yán)守考紀(jì),誠(chéng)信考試,用心答卷,全面檢查了平常所學(xué),較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī)。經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真評(píng)閱,考試成績(jī)已揭曉,剛才_(tái)_主任對(duì)各班語(yǔ)、數(shù)單科前三名的學(xué)生及總分前三名的進(jìn)行了表彰。首先請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W習(xí)勤奮、遵紀(jì)守法、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在這次段考中取得優(yōu)異成績(jī)同學(xué)表示熱烈地祝賀!

三個(gè)月來(lái),全體老師勤奮工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,大家除了完成教學(xué)任務(wù),還配合學(xué)校完成了的階段性工作目標(biāo),完成了上級(jí)給我們下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),有時(shí)忙得透不過(guò)氣來(lái),有的老師帶病還堅(jiān)持工作,但大家都沒(méi)有怨言,任勞任怨,這就是教師職業(yè)道德的最好詮釋。所以,我們學(xué)校才能創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的業(yè)績(jī),一次又一次得到家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng):成功舉辦了“新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨安全教育大會(huì)”,成功舉行“少先隊(duì)員入隊(duì)儀式暨慶國(guó)慶”聯(lián)歡會(huì),成功舉辦了“紅領(lǐng)巾”一角,讓學(xué)生自己的作品得到應(yīng)有的展示,班級(jí)文化建設(shè)也初見(jiàn)成效以及學(xué)校每周一不變的升旗儀式、教師例會(huì)制、課間操等。而所有成績(jī)的取得都不是哪一個(gè)人能獨(dú)自完成,都是我們老師這個(gè)群體共同努力的結(jié)果,是集體力量的展示。在這里我代表學(xué)校向大家表示敬意!

同學(xué)們,緊張的段考已落下了帷幕,優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力,也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。正所謂:一份耕耘,一分收獲。面對(duì)考試成績(jī),總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。對(duì)于考試失利的同學(xué),我覺(jué)得也未必是壞事,俗話說(shuō):塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己,永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力?!?/p>

段考已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝?,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自己。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。

我們后一階段的目標(biāo)在期末考試中能再創(chuàng)佳績(jī),我相信,只要我們師生共同努力,我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。

同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次段考總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

最后,我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:

第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因?yàn)閷<乙呀?jīng)研究過(guò),人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問(wèn)題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的'基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生,總是以課堂為中心,努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,課堂聽(tīng)課是最重要的,聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍,通常他們?cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。

第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。

最后,我希望大家借段考的東風(fēng),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服缺點(diǎn),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!

祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步!

小學(xué)段考總結(jié)表彰大會(huì)發(fā)言稿(二)

各位老師,各位同學(xué):

大家好!今天,學(xué)校召開(kāi)段考總結(jié)表彰大會(huì)。首先我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在這次段考中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈祝賀

同學(xué)們,在剛剛過(guò)去的半學(xué)期里,我們?nèi)熒R心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏,教育教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的進(jìn)步,教育教學(xué)秩序井然,文明的校風(fēng),勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成。段考優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力,也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。我為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興,也為全體老師付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。

正所謂:一份耕耘,一分收獲。今天在段考中,許許多多的同學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都取得了優(yōu)秀的成績(jī),被評(píng)為“優(yōu)秀生”。他們是一年級(jí)的:王心宇、疏俊、汪彩芬等5位同學(xué)。二年級(jí)的:胡佳、李逸凡、吳玉潔、邵廷月等6名同學(xué)。三年級(jí)的:程萍、戴旭、杜若欣等5位同學(xué)。四年級(jí)的:章鵬杰、劉文君、慈杰等5位同學(xué)。五年級(jí)的:孟登文、邵昊偉、桂添天、汪穎等6位同學(xué)。六年級(jí)一班的:潘芷瑩、曹雨澤、陳石安、黃志成、徐文青、丁稀、胡豪、李欣、汪慧和六年級(jí)二班的朱子涵、陳瑩、王舒斌、桂琪、黃海、張琪等17位同學(xué)。還有一部分同學(xué)雖然沒(méi)有獲得優(yōu)秀,但是他們比上個(gè)學(xué)期有了較大的進(jìn)步,被評(píng)為進(jìn)步之星。他們是一年級(jí)的:胡益豪、葉子妍、方其敏等5位同學(xué)。二年級(jí)的:張志偉、陳智杰、祁宇、蒯飛等6位同學(xué)。三年級(jí)的:朱紀(jì)鵬、吳凡、張娟等5位同學(xué)。四年級(jí)的:童美玲、譚穎、劉東等5位同學(xué)。五年級(jí)的:程浩俊、譚靜、汪濤、李安齊等6位同學(xué)。六年級(jí)一班的:王志鵬、崔梅珍、鄒敏、汪靜和六年級(jí)二班的許俊杰、陳佳麗、吳欣等8同學(xué)。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)這些取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)和進(jìn)步顯著的同學(xué)表示祝賀!

今天同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步離不開(kāi)全體任課教師的辛勤努力,他們?yōu)榱嗣恳晃煌瑢W(xué)的進(jìn)步付出了心血和汗水??炭嚆@研教材,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè),耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生,讓我們用熱烈的掌聲對(duì)老師們所付出的艱辛勞動(dòng)表示感謝!

今天我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí),還應(yīng)該看到有些地方做的還不夠盡善盡美。有的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想,進(jìn)步的幅度較小;我們的環(huán)境衛(wèi)生保持還不夠清潔,有的同學(xué)的生活自理能力還有待于進(jìn)一步提高,個(gè)別同學(xué)還有打架罵人的現(xiàn)象,我們特色教育還不夠顯著等等。這些工作還需要我們?nèi)w教師付出更加辛苦的勞動(dòng),我們?nèi)w同學(xué)還要更加努力學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,積極進(jìn)取。我希望同學(xué)們用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝父母的養(yǎng)育之恩;感謝老師的教育之恩;感謝他人對(duì)自己的幫助之恩;感謝學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的營(yíng)造之恩!爭(zhēng)取期末取得更加優(yōu)異的成績(jī)!

同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次段考總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

最后,祝愿我們每位教師健康幸福,工作開(kāi)心。愿我們的每一位學(xué)生健康快樂(lè),學(xué)有所成。

【第3篇 2023年冬學(xué)段教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期,教導(dǎo)處在校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神,牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),向管理要質(zhì)量,深化教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

(一)繼續(xù)落實(shí)教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。

1、從培訓(xùn)入手,積極提高教師課改理論水平。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。XX年暑期,教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教師課改理論和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)工作,采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái),培訓(xùn)期間李志軍主任做了《認(rèn)真反思,積極推進(jìn)課程改革,求真務(wù)實(shí),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量》的專題報(bào)告,認(rèn)真總結(jié)了三年來(lái)我校課改的得與失,并就下一步課改作了安排與培訓(xùn),原新兵、張軍老師就學(xué)案教學(xué)的課堂組織、小組編排與管理作了交流匯報(bào),各教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)作了培訓(xùn)。暑期培訓(xùn)有力地保證了本學(xué)期課改的進(jìn)一步推進(jìn)。實(shí)行學(xué)案教學(xué)以來(lái),為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),我們遵循走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,多次組織教師到絳縣橫水、晉城星河、河南許衡、晉中等名校參觀學(xué)習(xí),并聘請(qǐng)請(qǐng)張四保到我校為初三教師做專題講座。以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、從備課入手,實(shí)行六環(huán)節(jié)集體備課模式。提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好每一節(jié)課,而上好一節(jié)課的前提就是備好每一節(jié)課,教師只有把功夫用在課前才能切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,本學(xué)期我們以科研促課改、以合作公關(guān)為工作思路,以保證高效教學(xué)為終極目標(biāo),確立了六環(huán)節(jié)集體備課模式,要求每個(gè)備課組每周集中一天時(shí)間進(jìn)行了集體教研備課,集思廣益, 資源共享,共同編制導(dǎo)學(xué)案。各教研組依托本學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)集體備課,通過(guò)六環(huán)節(jié)集體備課,加強(qiáng)了教師之間的合作交流,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不僅提高了備課的質(zhì)量,而且減輕了老師的負(fù)擔(dān)。讓備課成為了集體智慧的結(jié)晶,成為了高效學(xué)習(xí)的保證。

3、從課堂著手,實(shí)行自主型學(xué)案教學(xué)模式。提高教學(xué)質(zhì)量重點(diǎn)是提高45分鐘課堂效率,要提高課堂效率就必須打破教師講、學(xué)生聽(tīng),教師念、學(xué)生寫,教師為中心,學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的局面。知識(shí)是學(xué)會(huì)的,不是講會(huì)的;能力是練出來(lái)的,不是聽(tīng)出來(lái)的。本學(xué)期我們把教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)從教師如何“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生如何“學(xué)” ,要求教師以學(xué)定教。推行了自主型學(xué)案課堂教學(xué)模式?!皩W(xué)案教學(xué)”的實(shí)施,把課程改革的新理念、新思想物化為了教學(xué)過(guò)程中教師“教”的行為和學(xué)生“學(xué)”的行為。有效解決了困擾我們多年來(lái)常態(tài)教學(xué)下暴露出來(lái)的問(wèn)題,促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的提高,促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展。

(二)加強(qiáng)教研工作管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、規(guī)范校本教研制度,抓好備課組建設(shè)。本學(xué)期我們改變?cè)袉伪鲬?zhàn)的備課方式,實(shí)行集體教研備課,備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),努力研究課標(biāo)、課程,要求組內(nèi)教師共同商量,確定重點(diǎn)難點(diǎn),確定教學(xué)手段,集體編制導(dǎo)學(xué)案。教務(wù)處加大檢查督促的力度,要求各備課組統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一考查,備課組進(jìn)行分工協(xié)作,集體進(jìn)行說(shuō)課討論。坦率交流、真誠(chéng)合作,形成合力,發(fā)揮出群體優(yōu)勢(shì)。

2、積極開(kāi)展各類聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。為了打造我們的課堂教學(xué),真正實(shí)現(xiàn)高效課堂,本學(xué)期以來(lái),我們組織了不同形式的講課賽課活動(dòng),學(xué)期初,為了培樹(shù)典型,起到示范帶動(dòng)引領(lǐng)作用,我們開(kāi)展教學(xué)能手“引領(lǐng)課”獻(xiàn)課活動(dòng),為了提高青年教師課堂教學(xué)能力,我們進(jìn)行了骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子,師傅講“示范課” 徒弟講“匯報(bào)課”一對(duì)一傳幫帶課活動(dòng)、為了提高整體教師學(xué)案教學(xué)的授課水平,我們組織同年級(jí)同學(xué)科教師進(jìn)行了“同課異構(gòu)”賽課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),切實(shí)改善了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,有效提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

3、加大了各備課組的教研力度。實(shí)行了常規(guī)教學(xué)小研究,專項(xiàng)問(wèn)題大研究的策略。要求各備課組在每周集體備課前用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間集中解決本周教學(xué)中出現(xiàn)的小問(wèn)題,對(duì)于一些共性的專項(xiàng)問(wèn)題則成立課題組進(jìn)行研究,通過(guò)教研及時(shí)解決了型模式下出現(xiàn)的一些問(wèn)題,保證了課改的穩(wěn)步推行。

4、切實(shí)抓好省立項(xiàng)課題的研究。省十二五課題“四步自主型學(xué)案課堂教學(xué)模式研究”立項(xiàng)后,我們認(rèn)真制定實(shí)施方案,并按方案要求,積極宣傳,認(rèn)真組織各備課組極開(kāi)展子課題研究,目前在我?!笆濉笨傉n題下各備課組申報(bào)并開(kāi)展研究的子課題已有14項(xiàng)。向省教育學(xué)會(huì)申報(bào)“十二五”子課題達(dá)十二項(xiàng)。

(三)優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、加強(qiáng)教師對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)。運(yùn)用集體學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)的辦法,要求備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,集體教研時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定要與課標(biāo)相對(duì)應(yīng),課前把知識(shí)進(jìn)行梳理,加大對(duì)教材和課標(biāo)的鉆研力度。

2、積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校青年教師培養(yǎng)工作,不斷提高青年教師基本素質(zhì)和專業(yè)水平,使他們盡快成為能獨(dú)立承擔(dān)我校教育教學(xué)的骨干,教導(dǎo)處對(duì)新聘教師及35周歲以下青年教師進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì),雙方簽訂合約,定出學(xué)年具體指導(dǎo)內(nèi)容,指導(dǎo)教師根據(jù)指導(dǎo)對(duì)象的具體情況,采取了切實(shí)有效的指導(dǎo)措施。一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用,另一方面為年輕教師成長(zhǎng)搭臺(tái)子,輔路子,壓擔(dān)子,促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。

3、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。為拓寬教師的知識(shí)面,學(xué)期初圖書(shū)室印發(fā)圖書(shū)目錄,每個(gè)辦公室、每個(gè)班級(jí)一份,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

(四)規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。

1、規(guī)范了備課組集體備課管理。本學(xué)期我們開(kāi)展集體備課以來(lái),嚴(yán)格實(shí)行了六環(huán)節(jié)備課制,制定了集體備課制度,要求各備課組嚴(yán)格按各個(gè)壞節(jié)具體規(guī)定進(jìn)行備課,開(kāi)學(xué)初,各學(xué)科在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況,認(rèn)真制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。集體備課時(shí),要求教師備課做到在認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生、撰寫反思。備課成員不得遲到、早退、不得高聲喧嘩,教導(dǎo)處每天2次不定時(shí)對(duì)集體備課情況檢查公示,并把每月27日定為常規(guī)檢查日,要求教研組長(zhǎng)檢查本組教師的備課和聽(tīng)課筆記,并做好相關(guān)記錄。

2、加強(qiáng)各作業(yè)組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。要提高教學(xué)質(zhì)量,提高升學(xué)率,就必須注意學(xué)科之間協(xié)調(diào)平衡,就要在提高學(xué)科合格率、配套率上花力氣。本學(xué)期我們對(duì)初一、二各班的成績(jī)及學(xué)科合格率、配套率進(jìn)行跟蹤,對(duì)初三前15名優(yōu)生的配套率上加大了考核力度,加大了各作業(yè)組的協(xié)助指導(dǎo),對(duì)優(yōu)秀的作業(yè)組加大了表彰獎(jiǎng)勵(lì)及考核。

3、加大課堂教學(xué)管理的力度。要求教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到早退,不擅自調(diào)課,堅(jiān)決杜絕空課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師提前到崗到位,完成本職工作。堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,上課注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài),不一味追求速度和進(jìn)度。教導(dǎo)處實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課制度,加強(qiáng)對(duì)平時(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。繼續(xù)推行“課堂教學(xué)情況巡查制度”,每天不定時(shí)地對(duì)教師的上課精神風(fēng)貌、教學(xué)行為,以及學(xué)生的上課紀(jì)律、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)行巡查,并做好相關(guān)記錄。

4、加大了作業(yè)布置與批改的督查力度。開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處明確規(guī)定:作業(yè)量要適當(dāng),要適合學(xué)生實(shí)際,難易要適度,并能適合不同層次的要求;對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾);切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān),教導(dǎo)處每月組織教研組長(zhǎng)及職能人員進(jìn)行隨機(jī)抽查,有效保證了該項(xiàng)工作更好地實(shí)施。

5、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)成績(jī)的考核與評(píng)定。認(rèn)真組織考核是檢查教學(xué)效果的重要手段。本學(xué)期我們認(rèn)真執(zhí)行考核制度,按照上級(jí)規(guī)定組織對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)考核,嚴(yán)守考核紀(jì)律,控制學(xué)生的作弊行為,組織全體教師及時(shí)正確地閱卷,認(rèn)真做好試卷分析和講評(píng)。及時(shí)組織教師根據(jù)試卷情況,及時(shí)認(rèn)真的反思分析自己的教學(xué)情況,并通過(guò)交流總結(jié)得失,對(duì)暴露出的問(wèn)題及時(shí)整改力爭(zhēng)完成制定的目標(biāo)。

6、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作的反饋和整改。本學(xué)期,教導(dǎo)處實(shí)行“三卡”制度,要求每個(gè)教師每周寫出至少2次教育教學(xué)反思卡,反思本周教學(xué)工作的得與失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足。各班班主任助理認(rèn)真填出每天“教師上課情況反饋卡”學(xué)習(xí)部長(zhǎng)填出每周“學(xué)情反饋卡”,教導(dǎo)處根據(jù)情況及時(shí)反饋并做出整改,保證了教學(xué)的高效進(jìn)行。

(五)狠抓畢業(yè)班管理,穩(wěn)步推進(jìn)初三工作。

1、加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控。尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作,開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)了初三備考工作會(huì),對(duì)本學(xué)期和下學(xué)期工作做了認(rèn)真規(guī)劃,統(tǒng)一部署,使整個(gè)畢業(yè)班一盤棋,工作有了很大的改觀。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。九年級(jí)各班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處,重視了后進(jìn)生工作。各任課教師注意了每一個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學(xué),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度,做到了精講精練。教導(dǎo)處及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議,分析形勢(shì),互通有無(wú),明確目標(biāo)。全年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一目標(biāo),摸清學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤,力爭(zhēng)使分類推進(jìn)落實(shí)了每位教師身上。,做好跟蹤調(diào)查,要下大力度抓“尖子”,特別是對(duì)班級(jí)前15名學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),增加題量、加大難度、個(gè)別輔導(dǎo),做好配套工作。

3、加強(qiáng)對(duì)初三教師的培訓(xùn)指導(dǎo)。為了使初三教學(xué)工作有的放矢,在今年時(shí)間縮短的情況下保證保質(zhì)保量完成中考任務(wù),我們聘請(qǐng)?zhí)葟埶谋V魅蔚轿倚槌跞處熥鰧n}講座,通過(guò)與張主任的溝通交流,大家對(duì)明年初三的復(fù)習(xí)工作有了明確的方向。

(六)完善評(píng)價(jià)機(jī)制、提高教學(xué)積極性

1、完善了各項(xiàng)考核評(píng)價(jià)辦法。為了加大教改力度,提高教學(xué)質(zhì)量,我們結(jié)合我校的實(shí)際情況進(jìn)一步完善了考核和評(píng)價(jià)辦法:從新制定了學(xué)案與作業(yè)評(píng)價(jià)方案、完善了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系、改變了常規(guī)檢查辦法、制定了教學(xué)成績(jī)捆綁考核辦法和小組捆綁評(píng)價(jià)辦法。各項(xiàng)考核評(píng)價(jià)辦法的修訂與完善有力保證了教育教學(xué)秩序的正常開(kāi)展。

2、加大考試成績(jī)的透明性。本學(xué)期,為了加大監(jiān)管力度,我們每周分科進(jìn)行抽考,每次抽考都及時(shí)公布成績(jī),力求使各科任教師及時(shí)了解教學(xué)情況,及時(shí)采取補(bǔ)救措施,期中考試,不僅公示了成績(jī),而且認(rèn)真開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)。使成績(jī)優(yōu)秀的受到激勵(lì),成績(jī)較差的看到差距。

(七)加強(qiáng)自身建設(shè),提高管理水平

1、根據(jù)學(xué)校情況對(duì)教務(wù)處成員進(jìn)行分工,使分工更科學(xué)、細(xì)致。

2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),確立教務(wù)處為師生、為教學(xué)、為學(xué)校服務(wù)的宗旨。

3、加強(qiáng)資料的積累、共享、交流工作,為教學(xué)第一線提供有效信息。

4、把好資料征訂關(guān),減少資源浪費(fèi),切實(shí)減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。

5、做好圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)、電教等處室的管理工作,充分發(fā)揮其教輔作用。

6、開(kāi)好師生座談會(huì),為教學(xué)研究、評(píng)估積累第一手資料。

總之,一學(xué)期來(lái),由于校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力,我們學(xué)校在各項(xiàng)工作中獲得較好的成績(jī)。我們將繼續(xù)以飽滿的熱情,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神投入到教學(xué)管理工作中,為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,為打造一個(gè)嶄新的陽(yáng)城四中而努力奮斗!

【第4篇 初一數(shù)學(xué)段考總結(jié)

初一數(shù)學(xué)段考總結(jié)

初一數(shù)學(xué)的期中考考完了,大家反思了嗎?下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初一數(shù)學(xué)段考總結(jié),希望能夠幫到您!

初一數(shù)學(xué)段考總結(jié)1

上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試,在這我就我們學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)考試試題和學(xué)生的答題情況以及以后的教學(xué)方向分析如下.

一、試題特點(diǎn)

試卷包括填空題、選擇題、解答題三個(gè)大題,共120分,以基礎(chǔ)知識(shí)為主。對(duì)于整套試題來(lái)說(shuō),容易題約占70%、中檔題約占20%、難題約占10%,主要考查了七年級(jí)下冊(cè)第六章《一元一次方程》第七章《二元一次方程組》以及第八章《不等式》。這次數(shù)學(xué)試卷檢測(cè)的范圍應(yīng)該說(shuō)內(nèi)容全面,難易也適度,注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的測(cè)檢,比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。 無(wú)論是試題的類型,還是試題的表達(dá)方式,都可以看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光。試卷能從檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手,細(xì)致、靈活地來(lái)抽測(cè)每章的數(shù)學(xué)知識(shí)。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維,能測(cè)試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。

二、學(xué)生問(wèn)題分析

根據(jù)對(duì)試卷成績(jī)的分析,學(xué)生在答卷過(guò)程中存在以下幾主面的問(wèn)題

①數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的能力稍欠。數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,同時(shí)也服務(wù)于生活,但學(xué)生根據(jù)要求舉生活實(shí)例能力稍欠,如選擇題第10小題,,學(xué)生因?qū)Α坝米约旱牧慊ㄥX去買東西”理解不透,從而得分率不高.

②基本計(jì)算能力有待提高。計(jì)算能力的強(qiáng)弱對(duì)數(shù)學(xué)答題來(lái)說(shuō),有著舉足輕重的地位。計(jì)算能力強(qiáng)就等于成功了一半,如解答題的第19題解方程(組),學(xué)生在計(jì)算的過(guò)程中都出現(xiàn)不少錯(cuò)誤.

③數(shù)學(xué)思維能力差這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在填空題的第13題,第15題,第16題和解答題的21題,第23題.

④審題能力及解題的綜合能力不強(qiáng)。審題在答題中比較關(guān)鍵,如果對(duì)題目審得清楚,從某種程度上可以說(shuō)此題已做對(duì)一半,數(shù)學(xué)不僅是一門科學(xué),也是一種語(yǔ)言,在解題過(guò)程中,不僅要要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題,還必須要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和理解材料,會(huì)用口頭和書(shū)面形式把思維的過(guò)程與結(jié)果向別人表達(dá),也就是要有清晰的解題過(guò)程。

三、今后的教學(xué)注意事項(xiàng):

通過(guò)這次考試學(xué)生的答題情況來(lái)看,我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):

1、立足教材,教材是我們教學(xué)之本,在教學(xué)中,我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲透教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。不能忽視自認(rèn)為是簡(jiǎn)單的或是無(wú)關(guān)緊要的知識(shí)。

2、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中,作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中,要讓學(xué)生充分展示思維,讓他們自己分析題目設(shè)計(jì)解題過(guò)程。

3、多做多練,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。有時(shí)他們是憑自己的直覺(jué)做題,不講道理,不想原因,這點(diǎn)從試卷上很清楚地反映出來(lái)了。

4、關(guān)注生活,培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系,讓數(shù)學(xué)從生活中來(lái),到生活中去,從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活中問(wèn)題的能力。

5、關(guān)注過(guò)程,引導(dǎo)探究創(chuàng)新,數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索,培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、新規(guī)律的能力。

初一數(shù)學(xué)段考總結(jié)2

期中考試結(jié)束,面對(duì)著學(xué)生一塌糊涂的成績(jī),羞愧滿面,心里焦急萬(wàn)分,也覺(jué)得無(wú)顏面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重托與信任,對(duì)不起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成績(jī)的期待。結(jié)合前半學(xué)期的學(xué)生狀況、考試情況和自己的工作情況,反思如下:

一、考試成績(jī)分析:

從得分情況看,高分?jǐn)?shù)段和較高分?jǐn)?shù)段的學(xué)生約占三分之一,比較正常,中間狀態(tài)的成績(jī)所占比例太少,低分段的人所占比例太大。甚至考3分的學(xué)生都有,一直這樣,令人擔(dān)憂。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析:

基礎(chǔ)較差,讓人無(wú)奈。七年級(jí)學(xué)生50以內(nèi)的整數(shù)加減乘除口算不會(huì),四分之一的學(xué)生不會(huì)分?jǐn)?shù)的加減乘除運(yùn)算,現(xiàn)在初一學(xué)習(xí)有理數(shù)的運(yùn)算之后,進(jìn)行加減運(yùn)算時(shí),要確定符號(hào),比較數(shù)的大小不會(huì),除法運(yùn)算不會(huì)約分,以至于考試時(shí)運(yùn)算類型題目全對(duì)的一個(gè)班只有3個(gè)同學(xué)。

三、近期工作總結(jié)與反思及今后措施

1、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,在現(xiàn)在的年齡段就是學(xué)習(xí),為以后的人生道路打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生從自己的切身利益出發(fā),正確給自己定位,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。確立切實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有方向,有盼頭,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、認(rèn)清新課程標(biāo)準(zhǔn)的.評(píng)價(jià)理念,掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)體系在初中階段的具體內(nèi)容,進(jìn)一步作好課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)。布置的各種練習(xí)檢查到位、指導(dǎo)到位、糾正到位,堅(jiān)持做到當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)當(dāng)天檢查,當(dāng)天過(guò)關(guān)。

3、立足課本,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì),并能靈活運(yùn)用。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,耐心指導(dǎo)他們將知識(shí)內(nèi)容落實(shí)到位,讓他每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲。重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的精講多練,讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中鞏固知識(shí),提高能力。

5、加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練,在教學(xué)過(guò)程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見(jiàn)的題型的一般解題方法,以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠觸類旁通。

6、認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,批改作業(yè),課外自習(xí)輔導(dǎo),堅(jiān)持做好每一個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,讓整個(gè)班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。每個(gè)學(xué)生以期中考試為基礎(chǔ)制定期末成績(jī)目標(biāo),班內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,年級(jí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,每學(xué)期進(jìn)行相關(guān)的獎(jiǎng)懲措施。

7、強(qiáng)化過(guò)程意識(shí),注意數(shù)學(xué)概念、公式、法則的提出過(guò)程,重視知識(shí)的形成、發(fā)展過(guò)程,解題思路的探索過(guò)程,解題方法和規(guī)律的概括過(guò)程,讓學(xué)生展開(kāi)思維,弄清楚其背景和來(lái)源,真正理解所學(xué)知識(shí),學(xué)習(xí)分析、解決問(wèn)題的方法。

8、建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組,分組時(shí),優(yōu)差搭配,制定優(yōu)幫差獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)那些輔導(dǎo)本組成員取得進(jìn)步的組長(zhǎng)和進(jìn)步較大的組員進(jìn)行鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(個(gè)人出),

9、重視對(duì)試題、教材的研究,多分析試卷的命題方向,常見(jiàn)題型進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些解題技巧方面的指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)非智力因素的培養(yǎng),提高學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范解題的習(xí)慣。如審題時(shí)可劃出關(guān)鍵字句,在圖中做標(biāo)記等。

教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的枯燥的工作,既然選擇了這個(gè)職業(yè)我就會(huì)以自己最大的努力做好,做到無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo),無(wú)愧于學(xué)生,無(wú)愧于自己。

初一數(shù)學(xué)段考總結(jié)3

看到辦公室本周的工作安排中的期中考試總結(jié)會(huì),我的心里很不好受。

第二次月考數(shù)學(xué)考試成績(jī)很不理想,確切地說(shuō)是讓七年級(jí)所有數(shù)學(xué)老師極度失望。本估計(jì)學(xué)生成績(jī)?nèi)缦拢簩?shí)驗(yàn)班平均分90分左右,基礎(chǔ)班平均分68分左右,可實(shí)際實(shí)驗(yàn)班平均分78分左右,基礎(chǔ)班平均分50多一點(diǎn),這個(gè)差距太大,要進(jìn)行深刻反思,現(xiàn)將第二次月考反思如下:

一、試卷分析

難度:總分102分,難度適中,難度系數(shù)為0.75,可全年級(jí)的平均分只有63分,比估計(jì)的平均分少了10多分。

內(nèi)容組成:一、填空題(24分) 二、選擇題(24分) 三、計(jì)算題(36分)四、應(yīng)用題(18分)

考查重點(diǎn):

學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的理解和利用;最主要的是考察學(xué)生的計(jì)算能力和化簡(jiǎn);學(xué)生解題的

細(xì)心、認(rèn)真程度;

此試卷要暴露的問(wèn)題及知識(shí)點(diǎn):

讓學(xué)生明白自己的計(jì)算能力到底如何?看似簡(jiǎn)單的題目做不對(duì),讓學(xué)生明白學(xué)數(shù)

學(xué)除了要懂得知識(shí)點(diǎn)及如何做之外,還需要認(rèn)真、細(xì)心、沉穩(wěn)的解題心態(tài)。

二、存在的問(wèn)題

得分率高的題:填空、選擇整體還可以。

得分率低的題及原因:

計(jì)算題是學(xué)生失分最多的題量,還有應(yīng)用題的化簡(jiǎn)等小細(xì)節(jié)部分。原因:計(jì)算題學(xué)生自以為是,掉以輕心,不認(rèn)真計(jì)算;應(yīng)用題不多讀幾遍題目,不認(rèn)真思考,不細(xì)心,寫出代數(shù)式后不化簡(jiǎn),導(dǎo)致扣分。

三、本組針對(duì)問(wèn)題在今后的教學(xué)中應(yīng)采取的具體措施

從本次月考成績(jī)來(lái)看,學(xué)生最缺乏的是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)真做題的態(tài)度。經(jīng)調(diào)查,絕大部分學(xué)生都在計(jì)算著一塊丟失了很多的分,甚至有些成績(jī)好的學(xué)生就只丟了計(jì)算分,少則幾分,多則幾十分?;A(chǔ)不是很好的學(xué)生更不要說(shuō)了。讓學(xué)生從這次月考中汲取教訓(xùn),明白自己在數(shù)學(xué)這門學(xué)科中存在哪些不足,所有班級(jí)都有一個(gè)通?。耗蔷褪谴中?、不認(rèn)真。會(huì)做的題做不對(duì)。

針對(duì)這種情況,故要多花時(shí)間在計(jì)算方面,要學(xué)生每天做2-4個(gè)計(jì)算題,以提高學(xué)生的計(jì)算能力。成績(jī)較好的學(xué)生由數(shù)學(xué)組長(zhǎng)檢查,成績(jī)不是很好的學(xué)生的計(jì)算題,除組長(zhǎng)看了之外,教師還需檢查,抽查基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生。

四、需要特別關(guān)注的學(xué)生

需要關(guān)注的優(yōu)秀生:發(fā)揮他們自己的能力,師徒結(jié)對(duì),幫自己也幫他人。

需要關(guān)注的臨界生:一天多做一兩個(gè)計(jì)算題,多與之交談,幫助他把不會(huì)的題目弄懂。

需要關(guān)注的后進(jìn)生:抓,軟硬兼施,充分利用課余時(shí)間和小師傅。首先以計(jì)算為主。

這次數(shù)學(xué)考得如此失敗,關(guān)鍵是計(jì)算方面,我們會(huì)盡自己的力量教學(xué)。

初一數(shù)學(xué)段考總結(jié)

【第5篇 數(shù)學(xué)段考總結(jié)

數(shù)學(xué)段考總結(jié)一

不忍心看試卷了。試卷很整潔,也就是沒(méi)有寫。

數(shù)學(xué)是硬傷,但還是要學(xué)。由于我腦子不好使,邏輯思維等于0,根本就搞不懂什么指數(shù)函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù),也不懂值域和定義域??荚嚱Y(jié)果是理所當(dāng)然的。原本對(duì)選擇題那滿滿的信心就蕩然無(wú)存了。學(xué)數(shù)學(xué)要下苦功夫,對(duì)于我這塊朽木,一下刀就斷了,不能用來(lái)雕刻,也不想鍛煉自己,讓自己成為一塊美玉。有負(fù)老師的良苦用心了,即使每天都會(huì)讓我回答問(wèn)題,我也學(xué)不會(huì)那強(qiáng)大的邏輯能力,腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎,同一道題怎么考都還是不會(huì)。初中基礎(chǔ)沒(méi)打好,高中又不自學(xué),所以成績(jī)是一團(tuán)糟。每天看著黑板上的天書(shū),腦子里想象著天文的變動(dòng),再怎么改變也得不出正確答案。老師講課講得挺好,學(xué)不好是我自己的原因,既不學(xué)也不問(wèn)。實(shí)在不忍心貶低自己,但什么腦子就這樣,愚木般不開(kāi)竅的我注定學(xué)不好數(shù)學(xué)。

段考后對(duì)數(shù)學(xué)似乎已經(jīng)徹底失去信心,不過(guò)感謝老師的關(guān)照,讓我對(duì)數(shù)學(xué),對(duì)其他科的學(xué)習(xí)又有了信心。

數(shù)學(xué)段考總結(jié)

【第6篇 2023年冬學(xué)段教研工作總結(jié)

隨著瑞雪的紛飛,本學(xué)期的工作接近了尾聲?;仡櫼荒陙?lái),我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神,牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,深化教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),使學(xué)校教學(xué)教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,這是全體教師共同奮斗的結(jié)果,也是學(xué)校狠抓教研工作的一個(gè)新突破。為了在來(lái)年的工作中能更上一層樓,教研室進(jìn)行了認(rèn)真的梳理,現(xiàn)將本學(xué)期的教科研工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

一抓培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)。

理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。XX年暑期,我們進(jìn)一步加強(qiáng)了教師課改理論和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)工作,采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái),培訓(xùn)期間李志軍主任做了《認(rèn)真反思,積極推進(jìn)課程改革,求真務(wù)實(shí),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量》的專題報(bào)告,認(rèn)真總結(jié)了三年來(lái)我校課改的得與失,并就下一步課改作了安排與培訓(xùn),原新兵、張軍老師就學(xué)案教學(xué)的課堂組織、小組編排與管理作了交流匯報(bào),各教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)作了培訓(xùn)。暑期培訓(xùn)有力地保證了本學(xué)期課改的進(jìn)一步推進(jìn)。實(shí)行學(xué)案教學(xué)以來(lái),為了切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),我們遵循走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,多次組織教師到絳縣橫水、晉城星河、河南許衡、太原、晉中等名校參觀學(xué)習(xí),并聘請(qǐng)請(qǐng)張四保主任到我校為初三教師做專題講座。以獲取先進(jìn)的課改信息,先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和培訓(xùn),有效提高了教師的綜合素質(zhì)。

二抓備課,提高教師備課質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是上好每一節(jié)課,而上好一節(jié)課的前提就是備好每一節(jié)課,教師只有把功夫用在課前才能切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,本學(xué)期我們以科研促課改、以合作公關(guān)為工作思路,以保證高效教學(xué)為終極目標(biāo),確立了六環(huán)節(jié)集體備課模式,根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),我們以教研組為單位,分年級(jí)組進(jìn)行備課,要求每個(gè)備課組每周集中一天時(shí)間進(jìn)行了集體備課,克服了原先的單一的備教案的做法,大家集思廣益, 資源共享,共同編制導(dǎo)學(xué)案。通過(guò)六環(huán)節(jié)集體備課,加強(qiáng)了教師之間的合作交流,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不僅提高了備課的質(zhì)量,而且減輕了老師的負(fù)擔(dān)。讓備課成為了集體智慧的結(jié)晶,成為了高效學(xué)習(xí)的保證。

三促教研,實(shí)實(shí)在在開(kāi)展活動(dòng)。

教科研工作不是紙上談兵,需要在實(shí)踐中不斷地摸索、積累,加以反復(fù)提煉,形成一定的學(xué)問(wèn),基于這樣的出發(fā)點(diǎn),我們把學(xué)問(wèn)做實(shí)做真,真正做到教科研為教學(xué)服務(wù)。為此,我們實(shí)行了常規(guī)教學(xué)小研究,專項(xiàng)問(wèn)題大研究的教科研模式。要求各備課組在每周集體備課前用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間集中解決本周教學(xué)中出現(xiàn)的小問(wèn)題,每次集體教研,有中心發(fā)言人,有專題,有記錄。涉及到教學(xué)中的疑難問(wèn)題,值得探究的問(wèn)題大家紛紛發(fā)言,集思廣益,以此達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)效果。這種校本研究已形成了一種風(fēng)氣,使很多教師鉆教材教法學(xué)法的勁頭更大了,學(xué)術(shù)的氛圍更濃了。對(duì)于一些共性的專項(xiàng)問(wèn)題則成立課題組進(jìn)行研究,通過(guò)教研及時(shí)解決了新型模式下出現(xiàn)的一些問(wèn)題,保證了課改的穩(wěn)步推行。

四抓教學(xué)、切實(shí)提高課堂效率。

提高教學(xué)質(zhì)量重點(diǎn)是提高45分鐘課堂效率,要提高課堂效率就必須打破教師講、學(xué)生聽(tīng),教師念、學(xué)生寫,教師為中心,學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的局面。知識(shí)是學(xué)會(huì)的,不是講會(huì)的;能力是練出來(lái)的,不是聽(tīng)出來(lái)的。本學(xué)期我們把教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)從教師如何“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生如何“學(xué)” ,要求教師以學(xué)定教。推行了自主型學(xué)案課堂教學(xué)模式。“學(xué)案教學(xué)”的實(shí)施,把課程改革的新理念、新思想物化為了教學(xué)過(guò)程中教師“教”的行為和學(xué)生“學(xué)”的行為。有效解決了困擾我們多年來(lái)常態(tài)教學(xué)下暴露出來(lái)的問(wèn)題,促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的提高,促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展。

五抓賽課,提高教師授課水平

為了打造我們的課堂教學(xué),真正實(shí)現(xiàn)高效課堂,本學(xué)期以來(lái),我們組織了不同形式的講課賽課活動(dòng),學(xué)期初,為了培樹(shù)典型,起到示范帶動(dòng)引領(lǐng)作用,我們開(kāi)展教學(xué)能手“引領(lǐng)課”獻(xiàn)課活動(dòng),為了提高青年教師課堂教學(xué)能力,我們進(jìn)行了骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子,對(duì)新聘教師及35周歲以下青年教師簽訂合約,定出學(xué)年具體指導(dǎo)內(nèi)容,指導(dǎo)教師對(duì)指導(dǎo)對(duì)象采取了切實(shí)有效的指導(dǎo)措施。還進(jìn)行師傅講“示范課” 徒弟講“匯報(bào)課”一對(duì)一傳幫帶課活動(dòng)、為了提高整體教師學(xué)案教學(xué)的授課水平,我們組織同年級(jí)同學(xué)科教師進(jìn)行了“同課異構(gòu)”賽課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),切實(shí)改善了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,有效提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

六抓常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理

本學(xué)期我們?cè)趥?、講、輔、批、考等常規(guī)管理上加大了管理力度。開(kāi)學(xué)初,各學(xué)科在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況,認(rèn)真制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。堅(jiān)持集體備課,要求教師備課做到在認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生、撰寫反思。教導(dǎo)處把每月27日定為常規(guī)檢查日,要求教研組長(zhǎng)檢查本組教師的備課和聽(tīng)課筆記,并做好相關(guān)記錄。在教學(xué)上,加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。要求教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到早退,不擅自調(diào)課,堅(jiān)決杜絕空課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師提前到崗到位,完成本職工作。堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,教導(dǎo)處實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課制度,加強(qiáng)對(duì)平時(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。繼續(xù)推行“課堂教學(xué)情況巡查制度”,每天不定時(shí)地對(duì)教師的上課精神風(fēng)貌、教學(xué)行為,以及學(xué)生的上課紀(jì)律、教學(xué)環(huán)境等進(jìn)行巡查,并做好相關(guān)記錄。對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改上要求必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾);切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān),在考核與評(píng)定上。認(rèn)真執(zhí)行考核制度,按照上級(jí)規(guī)定組織對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)考核,嚴(yán)守考核紀(jì)律,控制學(xué)生的作弊行為,本學(xué)期,我們實(shí)行“三卡”制度,要求每個(gè)教師每周寫出至少2次教育教學(xué)反思卡,反思本周教學(xué)工作的得與失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足。各班班主任助理認(rèn)真填出每天“教師上課情況反饋卡”學(xué)習(xí)部長(zhǎng)填出每周“學(xué)情反饋卡”,教導(dǎo)處根據(jù)情況及時(shí)反饋并做出整改,保證了教學(xué)的高效進(jìn)行。

七抓科研,切實(shí)開(kāi)展課題立項(xiàng)研究。

以科研為先導(dǎo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達(dá)成共識(shí)。開(kāi)展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動(dòng)和組織教師開(kāi)展教科研活動(dòng)是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革的根本保證。本學(xué)期來(lái),我們積極向省教科院申報(bào)了我校的四步學(xué)案教學(xué)模式研究課題,立項(xiàng)后,我們認(rèn)真制定實(shí)施方案,并按方案要求,積極宣傳,認(rèn)真組織各備課組極開(kāi)展課題研究,目前在我校在“十二五”總課題下各備課組開(kāi)展研究的子課題已有14項(xiàng)。向省教育學(xué)會(huì)申報(bào)“十二五”子課題達(dá)十二項(xiàng)。通過(guò)切實(shí)開(kāi)展課題研究,使教師人人參與教科研,在'教中研,研中教',從而有效的提高教育教學(xué)科研水平。

盡管我們的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī),為學(xué)校的整體工作起到了推動(dòng)作用,但是也存在著不足,如,教師的觀念有待進(jìn)一步更新,教師的思維慣性阻礙新課改和有效教研。有些教師不愿意,也沒(méi)有精力和時(shí)間接受培訓(xùn)和應(yīng)對(duì)改革的挑戰(zhàn),有時(shí)寧愿固步自封,把僅有的知識(shí)變成一種程序,用不變來(lái)應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的世界。因而教學(xué)手段有待進(jìn)一步優(yōu)化,教學(xué)研討有待進(jìn)一步深化,當(dāng)然,教研制度有待進(jìn)一步完善??傊炭蒲泄ぷ鬟€有待我們?nèi)ラ_(kāi)拓、去組織、去引導(dǎo)。展望XX年,我們將繼續(xù)堅(jiān)定信心,理清思路,積極探索,克服困難,以飽滿的精神、積極的姿態(tài),調(diào)動(dòng)一切可用資源和力量,全程投入教改教研實(shí)踐中,我們將在學(xué)習(xí)中改變、在實(shí)踐中反思、在反思中調(diào)整、在調(diào)整中提升,在提升中飛躍,在教科研工作上再上一個(gè)新臺(tái)階!

【第7篇 高一數(shù)學(xué)段考總結(jié)

高一數(shù)學(xué)段考總結(jié)一

本次考試共分三部分:選擇題、填空題和解答題。

第一大題選擇題共12小題,每小題4分,共48分。選擇題特別注重基礎(chǔ),由于在平時(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握的不是很好,稍加變形學(xué)生就不會(huì)做。而且選擇題特別注重應(yīng)用數(shù)形結(jié)合的思想,在平時(shí)雖然經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生,方法雖然簡(jiǎn)單但是學(xué)生不容易接受,所以選擇題得分不是很多,得分大約在20分。

第二大題填空題共6小題,每小題3分,共18分。填空題難度并不大,都是平時(shí)經(jīng)常做的題目,難度相對(duì)于選擇來(lái)說(shuō),我認(rèn)為較容易,可是學(xué)生一般來(lái)說(shuō)還是比較喜歡做選擇題,填空題由于沒(méi)有參照,很多學(xué)生都選擇放棄。以至于簡(jiǎn)單的題目也沒(méi)有得多少分,平均分也就2分。

第三大題解答題共34分,19題第一問(wèn)主要考查了集合的并集,子集,難度不大,但是大部分學(xué)生因?yàn)楹雎粤巳魏我粋€(gè)集合都是它本身的子集而沒(méi)有得分,第二問(wèn)有難度,大多數(shù)學(xué)生不得分,雖然表面是考交集,但還考了補(bǔ)集。20題沒(méi)有難度,就是考查偶函數(shù)和增函數(shù)的定義,但是很多學(xué)生因?yàn)轳R虎而沒(méi)有證明函數(shù)是偶函數(shù),而失分。21題主要考查對(duì)數(shù)的運(yùn)算和性質(zhì),由于對(duì)數(shù)的性質(zhì)掌握的不是很熟練得分較低。22題主要考查應(yīng)用題和分段函數(shù),學(xué)生總認(rèn)為最后一題較難,產(chǎn)生畏懼心理,得分也較低。

通過(guò)本次考試,我覺(jué)得學(xué)生的基礎(chǔ)掌握的不好,平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),師生共同努力,爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。

高一數(shù)學(xué)段考總結(jié)

【第8篇 七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)段考總結(jié)

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)段考總結(jié)

導(dǎo)語(yǔ):總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料。以下是小編整理七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)段考總結(jié),以供參考。

一、基本情況:

本學(xué)期新?lián)纹吣昙?jí)161班的數(shù)學(xué)課教學(xué),又擔(dān)任班主任工作;教學(xué)是根據(jù)學(xué)校的教學(xué)改革方案開(kāi)展,堅(jiān)持同年級(jí)同科目同教案同進(jìn)度的原則,認(rèn)真地按質(zhì)按量地完成了第一章到第二章的教學(xué)內(nèi)容任務(wù);從段考教學(xué)成績(jī)來(lái)看,效果比較優(yōu)秀,班級(jí)均分為84.2分。各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)情況如下:

二、主要措施及其成效

(一)做好了教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。

2、認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。

3、虛心學(xué)習(xí),借鑒網(wǎng)絡(luò)成功的教學(xué)案例,豐富自身專業(yè)理論。

4、對(duì)于學(xué)生課后要完成的練習(xí),及時(shí)檢查、監(jiān)督督促。

(二)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。

2、抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

(三)嚴(yán)于律己,教書(shū)育人

一期來(lái)立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對(duì)待、愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

三、今后努力方向

對(duì)學(xué)生學(xué)法加強(qiáng)教育,改革教學(xué)方法,加強(qiáng)演練,培養(yǎng)綜合分析解題能力,學(xué)以治用,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教學(xué)成績(jī)。

從答卷的角度來(lái)看,少數(shù)學(xué)生對(duì)課本的概念沒(méi)有好好理解,學(xué)習(xí)的`時(shí)候還沒(méi)有好好理解內(nèi)容,馬虎大意;期中考試前的復(fù)習(xí)不夠全面。本次考試的選擇題已經(jīng)相當(dāng)簡(jiǎn)單,但仍有個(gè)別同學(xué)丟分太多的。解答題格式的書(shū)寫沒(méi)有規(guī)范,丟三落四。

綜上所述,結(jié)合自己兩天來(lái)評(píng)講試卷期間對(duì)學(xué)生意見(jiàn)的征集和自己半學(xué)期以來(lái)課堂授課的反思,我在下半個(gè)學(xué)期仍要從以下幾個(gè)方面努力:

1、備課要更加充分,同時(shí),結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)比較差的特點(diǎn),修改教案,使之更貼近課本。

2、課堂講課多利用多媒體資源,使更生動(dòng)的形式讓學(xué)生接受知識(shí);同時(shí),講課過(guò)程中多與學(xué)生互動(dòng),提高課堂的趣味性。

3、課后落實(shí)要加強(qiáng),特別是要對(duì)那些基礎(chǔ)比較差,上課習(xí)慣又不好的孩子要多花時(shí)間落實(shí)他們的學(xué)習(xí)情況。

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)段考總結(jié)

【第9篇 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)段考的總結(jié)

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)段考的總結(jié)

一、學(xué)生基本情況

參加三年級(jí)數(shù)學(xué)段考的學(xué)生為56人,每位學(xué)生都很天真活潑,在教學(xué)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力學(xué)好數(shù)學(xué)。對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有一定的生活基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)的。因此,在教學(xué)時(shí)注重培養(yǎng)他們對(duì)生活的密切接觸,培養(yǎng)其聯(lián)系生活,解決問(wèn)題的能力?,F(xiàn)將本次段考的情況作以下具體分析。

二、段考檢測(cè)分析

1.成績(jī)情況

平均分:88.66分,優(yōu)秀人數(shù):50人,優(yōu)秀率:89.29%,及格人數(shù):55人,及格率:98.21%:。

2.試題分析

(1)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能考查。

(2)重視運(yùn)算能力、思維能力、空間觀念以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題能力的考查。

(3)試題貼近生活、突出運(yùn)用。注意從生活實(shí)際中選取有關(guān)問(wèn)題作為命題的素材,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、解決問(wèn)題的能力、學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考、形成積極的情感和態(tài)度有重要的意義。

(4)本份試題中有兩處屬超綱內(nèi)容。如:第一大題“計(jì)算題”中的第1小題“42÷3”(一位數(shù)除兩位數(shù))屬三年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容;第六大題“解決問(wèn)題”中的第1小題“50×20”(兩位數(shù)乘兩位數(shù))屬三年級(jí)上冊(cè)第六單元內(nèi)容。

3.學(xué)生答題情況分析

(1)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)。

(2)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力特別是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力較差。

存在錯(cuò)誤的類型:

(1)大部分學(xué)生對(duì)平行四邊形的特征不熟悉,以致于填空題、畫圖操作丟分較多。

如:平行四邊形的對(duì)邊平行并且( ),對(duì)角也( ),具有( )性。

(2)時(shí)間單位之間的換算以及進(jìn)率的掌握不夠好。

如:填空題中“在下面的○里填上”>“、”<“或”=“。

190分○3小時(shí) 7分○450秒 300秒○5分

判斷題中”分針走一圈正好是12分鐘?!皩?duì)這句話的判斷錯(cuò)誤的同學(xué)比較多。

(3)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力欠缺。第一個(gè)表現(xiàn)在對(duì)題目中的數(shù)量關(guān)系不夠明確。如”同學(xué)們?nèi)ゴ河?,上山走?27千米,比下山多走了68千米,下山走了多少千米?上山和下山一共走了多少千米?“對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題學(xué)生基本上都沒(méi)有什么疑義,但對(duì)于解決第一個(gè)問(wèn)題學(xué)生就弄不清楚它們之間的數(shù)量關(guān)系了,搞不清楚到底是誰(shuí)比誰(shuí)多,以致于在這一題學(xué)生丟分較為嚴(yán)重。第二個(gè)表現(xiàn)在對(duì)有余數(shù)的除法應(yīng)用題部分學(xué)生掌握不好,如”明明看一本60頁(yè)的故事書(shū),計(jì)劃每天看8頁(yè),他能在一個(gè)星期內(nèi)看完嗎?“

三、教師自身不足分析

對(duì)新課程的性質(zhì)、特點(diǎn)缺乏了解,在教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用上還不能完全適應(yīng)新課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容所致。在教學(xué)實(shí)踐中,往往出現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)不明確,為活動(dòng)而活動(dòng),把數(shù)學(xué)活動(dòng)游離于數(shù)學(xué)知識(shí)之外,讓學(xué)生隨意地從事一些膚淺的、缺乏智力價(jià)值的操作活動(dòng),從而忽視了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí),忽視了學(xué)生思維能力和其它智力品質(zhì)的發(fā)展。

四、補(bǔ)缺措施

1.注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

從卷面上看,學(xué)生的審題不夠認(rèn)真,抄錯(cuò)數(shù)字,看錯(cuò)題目要求,計(jì)算粗心馬虎等,是導(dǎo)致丟分的一個(gè)重要原因。這些是長(zhǎng)期不良學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的后果,應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。其實(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是學(xué)生的一個(gè)基本的素質(zhì),它將使學(xué)生受益終生。

2.教學(xué)措施

(1)精講多練,做到思路清晰明了,環(huán)環(huán)緊扣。多讓學(xué)生自己動(dòng)手操作,眼過(guò)前遍不如手過(guò)一遍,再多多練習(xí)的過(guò)程中理解題意。對(duì)于每天所講的'內(nèi)容必須做到心中有數(shù),到底還有哪些學(xué)生不懂,問(wèn)題出在什么地方,及時(shí)的糾正錯(cuò)誤。

(2)多鼓勵(lì)少批評(píng),采用比賽的方法調(diào)動(dòng)孩子的積極性,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、積極合作的精神,特別是慢的學(xué)生更要對(duì)他們有耐心、愛(ài)心,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去嘗試,去體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

(3)一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題就是前面的知識(shí)一段時(shí)間沒(méi)復(fù)習(xí)就忘了。今后教師應(yīng)加強(qiáng)給學(xué)生小綜合性題的練習(xí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新的知識(shí)的同時(shí)也不要忘了以前已經(jīng)學(xué)了的知識(shí)。

3.加強(qiáng)”待優(yōu)生“的輔導(dǎo)工作

從本次試卷成績(jī)來(lái)看,還有一小部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。因此,在日常的教學(xué)中,教師必須重視對(duì)這些”待優(yōu)生“的輔導(dǎo)工作,對(duì)這部分學(xué)生要予以特護(hù),及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏,以保證不同的人在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

【第10篇 小學(xué)段考總結(jié)與反思

小學(xué)段考總結(jié)與反思一

星期五上午,老師發(fā)了段考的測(cè)試卷,這次試卷題很簡(jiǎn)單,我想一定能考出好成績(jī),結(jié)果我拿到試卷的時(shí)候大吃一驚,我只考了89分,再一看我的同桌成績(jī)比我好,我非常難過(guò),我看了卷子上的錯(cuò)題,是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真讀題和計(jì)算而扣分的,回到家,我認(rèn)真的訂正了錯(cuò)題,和媽媽一起分析出錯(cuò)的原因,媽媽告訴我,好成績(jī)來(lái)自于好習(xí)慣,考試時(shí)要一看,二想,三算,四檢。這四個(gè)步驟缺一不可,簡(jiǎn)單的題不能粗心,難題更要認(rèn)真思考,只有這樣才能取得好成績(jī)。我以后一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣,掌握正確的學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

期末考試馬上就要到了,我要根據(jù)我對(duì)知識(shí)掌握的情況,制定一份復(fù)習(xí)計(jì)劃,并按計(jì)劃分類復(fù)習(xí),勞役結(jié)合,考出好成績(jī)。我相信我能做的到。

小學(xué)段考總結(jié)與反思二

今天,我們的段考成績(jī)出來(lái)了,我的`語(yǔ)文考了96分,數(shù)學(xué)考了96.5分,兩科總分排在年級(jí)的第三名。此時(shí),我的心一下就透了。

我上學(xué)期期考是排在年級(jí)第一名的,可現(xiàn)在只得了年級(jí)第三名。原因是:有些題目我還沒(méi)有完全理解。還有一個(gè)原因就是粗心大意,竟然把“兩個(gè)西瓜”看成'一個(gè)西瓜”了。所以選擇題就已經(jīng)被扣了兩分了。我很后悔我當(dāng)時(shí)沒(méi)有看清楚題目,可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了。

為此,我下定決心,這個(gè)學(xué)期的下半學(xué)期一定要改掉粗心大意這個(gè)毛病,認(rèn)真閱題、審題,細(xì)心答題,仔細(xì)檢查,把還沒(méi)有完全理解的內(nèi)容多向老師請(qǐng)教,爭(zhēng)取在期考中再創(chuàng)輝煌!

小學(xué)段考總結(jié)與反思三

星期五,我們舉行了一場(chǎng)激烈的段考,只考了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。

我原本以為可以考到九十五分以上,可段考卷子一發(fā)來(lái),出乎我的意料之外,語(yǔ)文88.5,數(shù)學(xué)90。都怪我粗心大意,自以為是,卷子做完以后我都沒(méi)有檢查,我真后悔啊!

回到家,我悶悶不樂(lè)的告訴爸爸媽媽,說(shuō):“爸爸媽媽,我這次考得太差了,語(yǔ)文88。5,數(shù)學(xué)90?!卑职謰寢屄?tīng)了,沒(méi)打我也沒(méi)罵我,只是對(duì)我說(shuō):“女兒,你段考考這么差我不怪你,我們相信你期考一定能考好的?!?/p>

聽(tīng)了爸爸媽媽這番話,我下定決心一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,期考爭(zhēng)取考到前三名。

這就是我考試后的感想!

【第11篇 小學(xué)低學(xué)段教師期末教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)低學(xué)段教師期末教學(xué)工作總結(jié)

回首本學(xué)期的工作,布滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教學(xué)工作繁忙而又布滿樂(lè)趣,額外工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)。

本學(xué)期我任教一至二年級(jí)的品德與生活和寫字,一周15節(jié)課。為使學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)興趣,打好更扎實(shí)的基礎(chǔ),形成更良好的習(xí)慣,我認(rèn)真做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。課前認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,想著盡可能多的辦法上好每堂課,課后對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行批改、登記、反饋,形成學(xué)生品德生活課堂成長(zhǎng)檔案。這既是對(duì)我這位老教師工作的考驗(yàn),也是學(xué)生成果的積累和成長(zhǎng)的反應(yīng)。這一年教學(xué)中我傳授知識(shí)、鍛煉自學(xué)能力之余就尤其重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。整體效果不錯(cuò)。

看著學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,做出一份份優(yōu)秀的作品,我也很開(kāi)心,很有成就感。計(jì)劃著將每堂課學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊(cè),這樣學(xué)生也會(huì)更有動(dòng)力,遺憾的是只在部分時(shí)間拿出來(lái)部分作品操作展覽,所以這塊還存在一定不足需要填補(bǔ)。

盡管也覺(jué)得自己一直在努力,但總還是缺少了太多的教學(xué)技巧和創(chuàng)新,有時(shí)候課堂還不能做到學(xué)生完全感興趣的效果全佳的快樂(lè)課堂,這是我接下來(lái)必須且急需研究學(xué)習(xí)的,努力形成一套自己的課堂教學(xué)辦法。

二、學(xué)習(xí)。

作為一名品德與生活老師,應(yīng)具有比別人更良好的品德。我平時(shí)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及品德教學(xué)等資料,學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識(shí)。同時(shí)積極參加教研活動(dòng),多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽(tīng)評(píng)課,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,努力使自己向一名科研型反思性教師看齊。學(xué)校也給了很多很好的機(jī)會(huì),讓我參加品德與生活的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

本學(xué)期參加了省“國(guó)培”品德與生活學(xué)科骨干教師培訓(xùn),我十分認(rèn)真用心學(xué)習(xí)。幾個(gè)月的培訓(xùn),讓我得到了眾多名師的引領(lǐng),掌握了最新的科技資訊,豐富了自己的.知識(shí)內(nèi)涵,提高了自身的專業(yè)水平,在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步與思考,讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,也有了前進(jìn)的方向;不僅是理論知識(shí)的增長(zhǎng),更是實(shí)踐能力的提高,也養(yǎng)成了不斷反思的好習(xí)慣;還認(rèn)識(shí)了一批品德與生活領(lǐng)域的優(yōu)秀教師,她們是我成長(zhǎng)創(chuàng)新中不斷學(xué)習(xí)的榜樣?!皣?guó)培”結(jié)束了,我仍然努力學(xué)習(xí)。

本學(xué)期參加了本校小學(xué)電腦操作活動(dòng)指導(dǎo)培訓(xùn)班,為期1天的培訓(xùn)讓我這位老教師在輔導(dǎo)學(xué)生電腦操作方面有更深的了解,能給學(xué)生下載部分優(yōu)秀課件,自己也能制作一些課件。培訓(xùn)給了我一定的方向。我還參加縣市的各種教研活動(dòng),聽(tīng)取縣市名師的優(yōu)秀課堂,共同參與部分課堂的磨課過(guò)程,讓我吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)精華,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),也學(xué)習(xí)他們?cè)谀フn過(guò)程中是如何一步步完善提升。

三、其他工作。

作為學(xué)校唯一一名專職品德與生活老師,我還承擔(dān)寫字教學(xué)任務(wù)和少科室管理和升旗儀式:

(一)是品德與生活和低年級(jí)寫字我已交了幾年摸索出一些經(jīng)驗(yàn),出現(xiàn)問(wèn)題不多,只要及時(shí)解決就沒(méi)問(wèn)題,平時(shí)也注重課程的創(chuàng)新,講起來(lái)比以前輕松許多。

(二)是少科室的管理和升旗儀式程序。本學(xué)期新接手這兩項(xiàng)工作,簡(jiǎn)單問(wèn)題基本可以解決。不過(guò)還是不太熟練,還需要向別的教師和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí),進(jìn)一步提高自己的能力。

四、成績(jī)。

本學(xué)期主要成績(jī)突出在以下幾個(gè)方面:

1、論文最高成績(jī)獲得河北省“省級(jí)”二等獎(jiǎng)。

2、嘉獎(jiǎng)榮譽(yù)“五四”新長(zhǎng)征突擊手,“九月十日”優(yōu)秀教師稱號(hào)。

五、不足。

不足的地方很多,重點(diǎn)說(shuō)明下面幾方面:

不夠勤快。每當(dāng)有老師需要幫助,我總是不能及時(shí)給予解決,一是自己不夠勤快,再是有時(shí)忙于自己的事情。所以我還要提高自己的工作效率,勤快工作,做好自己事情同時(shí)也幫助他人。

這些問(wèn)題要解決,就需要我更加努力學(xué)習(xí),進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)水平,提高動(dòng)手能力,也要進(jìn)一步調(diào)整好自身各方面工作。

總之,一學(xué)期來(lái),干了一些工作,取得了一些成績(jī),也存在著一些不足。我所享有的收獲,會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中;我所碰到的問(wèn)題,會(huì)認(rèn)真思考,想辦法解決。以良好工作態(tài)度面對(duì)今后的工作,不斷反思,不斷進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大成績(jī)。

學(xué)段總結(jié)(十一篇)

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