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第1篇2023年期考班級(jí)各科狀元總結(jié)范文 第2篇新教師試用期考核總結(jié) 第3篇2023年半期考總結(jié)范文 第4篇高二半期考試語(yǔ)文總結(jié) 第5篇試用期考核工作總結(jié) 第6篇駕駛員試用期考核總結(jié) 第7篇半期考試總結(jié)班會(huì)主持 第8篇中期考核個(gè)人總結(jié) 第9篇2023年駕駛員試用期考核總結(jié)范文 第10篇語(yǔ)文半期考試總結(jié)小學(xué) 第11篇小學(xué)語(yǔ)文半期考試總結(jié) 第12篇半期考試英語(yǔ)總結(jié) 第13篇最新半期考試小總結(jié) 第14篇2023年教師學(xué)期考核個(gè)人總結(jié) 第15篇高二半期考試班級(jí)總結(jié) 第16篇博士生中期考核個(gè)人總結(jié)
【第1篇 2023年期考班級(jí)各科狀元總結(jié)范文
(2) 在課堂上,可以邊聽(tīng)課邊背一些重點(diǎn)知識(shí)(學(xué)有余力的前提下),這樣對(duì)課本知識(shí)比較熟悉,做作業(yè)的時(shí)候就比較得
心應(yīng)手,有效率一點(diǎn)。
(3) 做作業(yè)時(shí),尤其是材料題是,做完對(duì)答案的時(shí)候,要盡量多記住一些好的句子,尤其是我們平常不會(huì)用的句子,遇到
類似問(wèn)題可以很萬(wàn)能的把句子套用上去,這樣可以避免我們語(yǔ)言表達(dá)不流暢,錯(cuò)漏百出,避免被扣這些不該扣的分。
【第2篇 新教師試用期考核總結(jié)
輕負(fù)擔(dān),高效率,教給學(xué)生有用的東西。今天酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)小編給大家為您整理了新教師試用期考核總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
新教師試用期考核總結(jié)
時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,初為人師已近一年了。作為一名新教師,剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)學(xué)校,但身份卻由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。期間,自己感受良多。
一年來(lái),我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng),堅(jiān)定正確的信仰,不斷提高思想覺(jué)悟,樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。與同事關(guān)系_____,并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,無(wú)私奉獻(xiàn),工作效率高。我以師德、師愛(ài)、師智、師能要求自己,以愛(ài)播撒,用愛(ài)耕耘,讓孩子身心健康發(fā)展。我經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類的書(shū)籍,不斷充實(shí)自己,提高自己。
教學(xué)上,我積極參加科組教研教改學(xué)習(xí)和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念。課前精心設(shè)計(jì)教案。上課時(shí),注意開(kāi)展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,師生互動(dòng),課堂氣氛活躍。我還注意考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)、情感取向和接受能力,營(yíng)造課堂活躍氣氛,注意跟學(xué)生的情感交流。在具體操作中,大膽放手,主動(dòng)放權(quán),鼓勵(lì)他們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,重視培養(yǎng)主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。在探究學(xué)習(xí)和英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中,我注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞和簡(jiǎn)單句子的記憶,為他們升上五年級(jí)打基矗課后,我耐心輔導(dǎo),細(xì)心批改作業(yè),盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我還利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力提高業(yè)務(wù)水平。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下,我的教學(xué)水平提高較快,我的課受到學(xué)生和聽(tīng)課老師、家長(zhǎng)的好評(píng)。教學(xué)效果也比較顯著。如:我接手四(2)和四(3)兩個(gè)班,成績(jī)水平不均,2班英語(yǔ)是年級(jí)里最差的,與3班差距很大。但經(jīng)我一年的用心,兩個(gè)班學(xué)生的成績(jī)都有了很大的進(jìn)步。2班英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的平均分由原來(lái)的70多上升到80分,與年級(jí)的其他班拉近了差距。3班也在穩(wěn)步前進(jìn)。論文《試比較小學(xué)生中英文寫(xiě)作的不同》并在東區(qū)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。我校英語(yǔ)劇《beijingisreadyfortheolympics》獲得東區(qū)英語(yǔ)劇比賽一等獎(jiǎng)。我作為一個(gè)主要的策劃者,受到了練校長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)。但我深知這離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助。
我是四(2)班的副班主任,我主動(dòng)協(xié)助班主任潘瓊苑老師開(kāi)展班級(jí)工作,經(jīng)常下班指導(dǎo)學(xué)生出墻報(bào)、督促做兩操等。我時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)他們良好的情感和健全心理。班上很多學(xué)生覺(jué)得我知心,很多心事都告訴我。連一些比較調(diào)皮的學(xué)生,在我的開(kāi)導(dǎo)下,劣性行為也有所收斂,對(duì)其他同學(xué)的影響力也大大的減弱了。我經(jīng)常用家校通或者電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生情況或向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生近況,堅(jiān)持正面教育和激勵(lì)引導(dǎo)。我和班主任一起去家訪,尤其注意做好單親家庭學(xué)生、下崗家庭學(xué)生的思想和心理教育工作。我常常和班主任、其他任課老師常常交換意見(jiàn),工作協(xié)調(diào),注意培優(yōu)補(bǔ)差,為提高2班3班的整體素質(zhì)付出了辛勤的努力。對(duì)學(xué)校值周、科組宣傳欄的工作,我都熱心付出,毫不計(jì)較。
一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐。如果說(shuō)有一點(diǎn)成績(jī)的話,首先要謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持,我的成長(zhǎng)途中寫(xiě)滿了他們悉心關(guān)懷和鼓勵(lì)的印記。我初涉教壇,工作中還存在很多不足,有待我努力改進(jìn)。如:我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高。其次,在處理教學(xué)中有些事情有時(shí)還過(guò)于急躁,還需要有更多的耐心和處理的技巧。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。
新教師試用期考核總結(jié)范文二:
一年來(lái),我校根據(jù)區(qū)教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,與學(xué)校對(duì)新教師試用期培訓(xùn)制定的計(jì)劃。努力的在業(yè)務(wù)上、思想上、生活上對(duì)我校的孔穎、趙星兩位新教師進(jìn)行指導(dǎo),一個(gè)學(xué)年下來(lái)兩位教師工作積極主動(dòng),虛心好學(xué)、對(duì)工作中的一些問(wèn)題能積極探討,認(rèn)真思考,進(jìn)步很快,并能勝任學(xué)科的教學(xué)工作,以下是一個(gè)學(xué)年來(lái)培訓(xùn)工作情況的總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 兩位新教師能積極參加全?;顒?dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從工作安排,人際關(guān)系融洽。 二、班主任工作 為了使兩位新教師能勝任班主任工作,盡快的熟悉班級(jí)管理業(yè)務(wù),在班主任工作的指導(dǎo)中,我校安排蔡荷蘭為孔穎老師班級(jí)事務(wù)指導(dǎo),趙星實(shí)習(xí)班主任,由周玉蓉老師指導(dǎo)和引領(lǐng)趙星老師進(jìn)行班級(jí)事務(wù)管理,在指導(dǎo)過(guò)程中不但要求兩位教師過(guò)程管理做到嚴(yán)和愛(ài)相結(jié)合,而且要求兩位老師積極地與學(xué)生及家庭溝通,了解學(xué)生的最新思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)在工作中引導(dǎo)兩位新教師注意: 1.對(duì)于班級(jí)管理要制定切實(shí)有效的班規(guī),培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,通過(guò)嚴(yán)格要求使班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,給全班起到模范帶頭作用。 2.要充分利用課間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間,了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進(jìn)行教育和解決問(wèn)題?;蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì) 3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。拿出了工作的耐心,通過(guò)家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。 一個(gè)學(xué)年下來(lái),這兩位新教師所帶的班級(jí),班級(jí)面貌有了很大的提高,班級(jí)充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣,孔穎管理的班級(jí)多次獲得學(xué)校流動(dòng)紅旗。 三、教學(xué)工作 對(duì)于教學(xué)工作學(xué)校要求兩位新教師根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點(diǎn): 1.深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中要認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫(xiě)做到詳案,并不斷歸納總結(jié)教學(xué)中得不足和成功以提高教學(xué)水平。本學(xué)年兩位教師均對(duì)自己的備課做到課前有斟酌課后有反思。 2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。把新課程改革的理念融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知,輕松學(xué)習(xí)。課后及時(shí)反思,長(zhǎng)足發(fā)展。 3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 4.堅(jiān)持聽(tīng)課,認(rèn)真記錄,積極參與評(píng)課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短。 5.注重教育理論的學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。 四、結(jié)合學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃,完成工作情況 1.兩位教師聽(tīng)課每人都達(dá)到30節(jié)。 2.上學(xué)期,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,兩位新教師均上了一節(jié)半日公開(kāi)課,受到到場(chǎng)的家長(zhǎng)們一致好評(píng),孔穎還上了一節(jié)區(qū)級(jí)調(diào)研課,趙星參加了區(qū)青年教師基本功競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng),在課堂改革我能行評(píng)優(yōu)課中評(píng)為優(yōu)秀課,本學(xué)期孔穎老師在區(qū)新教師培訓(xùn)中展示了一節(jié)班隊(duì)活動(dòng),受到老師們的好評(píng)。 3.在自身教學(xué)中能注重情景創(chuàng)設(shè),并結(jié)合教材與學(xué)生的實(shí)際情況靈活運(yùn)用教學(xué)方式,學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng),教學(xué)成績(jī)有所進(jìn)步。 4.能積極地進(jìn)入學(xué)校課題研究,參與學(xué)校的市級(jí)課題研究,認(rèn)真寫(xiě)好研究專題和信息筆記。 5.熟悉了班級(jí)管理工作,所帶的班級(jí)面貌有所改進(jìn)。 6.兩位教師每學(xué)期均開(kāi)了一節(jié)教學(xué)研討課,教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)效果,得到聽(tīng)課教師的好評(píng)。
新教師試用期考核總結(jié)范文三:
身為一名黨員教師,在參加工作的這一年來(lái),本人堅(jiān)定自己的思想政治方向,定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,并積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中,我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,贏得了大家的幫助和認(rèn)可。課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,專心與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛(ài)??偟膩?lái)說(shuō),我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。生活方面,勤儉節(jié)約,并力所能級(jí)的幫助身邊有困難的人。
工作方面,作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來(lái),我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn),農(nóng)村教師提升工程,還考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì)。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時(shí)間,我便爭(zhēng)取出來(lái)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識(shí)如同一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,自感收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。當(dāng)了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。
在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)、四年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的英語(yǔ)課件獲得了鎮(zhèn)評(píng)選評(píng)選三等獎(jiǎng),綜合實(shí)踐教學(xué)競(jìng)賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎(jiǎng),教具制作獲得了市的三等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)的英語(yǔ)歌唱比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多。經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。
在總結(jié)收獲的同時(shí),我也看到了自己的不足,比如:在處理已有的知識(shí)與傳授的知識(shí)的時(shí)候,有時(shí)不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材內(nèi)容把握不全面、有時(shí)只求形式,忽視了內(nèi)容實(shí)質(zhì);具體的教學(xué)過(guò)程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差。
【第3篇 2023年半期考總結(jié)范文
這次考試我對(duì)我們九班的情況總結(jié)有三分之二的同學(xué)在年級(jí)上有一定程度的提升,但是也有三分之一的同學(xué)在年級(jí)上下降,喜憂參半.在這里我想對(duì)我們九班的每位同學(xué)說(shuō):進(jìn)步并不可喜(因?yàn)椴灰欢軌驁?jiān)持到底),退步并不可悲(因?yàn)檎页鲈蜻€可以從頭再來(lái)),相信每位同學(xué)都會(huì)理性對(duì)待,調(diào)整好心態(tài)迎接下次更加猛烈的挑戰(zhàn)!
下面的是在這次考試中被評(píng)為班上優(yōu)秀的同學(xué),他們是九班的驕傲!祝賀他們!也相信會(huì)有越來(lái)越多的同學(xué)會(huì)以他們?yōu)榘駱幼飞纤麄?,加?不為什么,只為我們是12.9班人。加油?。ㄟ@次考試評(píng)獎(jiǎng)我主要是從五個(gè)方面來(lái)評(píng)的:1、學(xué)習(xí)驕子----學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著進(jìn)步或者非常優(yōu)異的同學(xué),獲得者盧艷、李宣;2、藝體明星----有音、體、美等方面特長(zhǎng),在賽事中為班級(jí)贏得榮譽(yù)的同學(xué),獲得者張鵬飛、唐國(guó)森、蔣綠煙;3、班級(jí)公仆----熱心公務(wù),集體榮譽(yù)感強(qiáng),以實(shí)際行動(dòng)贏得榮譽(yù)的同學(xué),獲得者熊玉婷、姚興、胡倩;4、惜時(shí)標(biāo)兵----珍惜時(shí)間,特別能有效、合理、高效地利用時(shí)間的同學(xué),獲得者唐麗君、盧艷;5、守紀(jì)楷模----遵守班規(guī)校紀(jì),并敢于制止班級(jí)范圍內(nèi)違紀(jì)行為的同學(xué),獲得者唐麗君、曾婉鈺,這次是全班公開(kāi)選舉的)
【第4篇 高二半期考試語(yǔ)文總結(jié)
高二半期考試語(yǔ)文總結(jié)
高二半期考試語(yǔ)文總結(jié)
半學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,為不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),推進(jìn)教育工作的進(jìn)展,下面就我這半學(xué)期的教育教學(xué)情況作以總結(jié) :
一、努力做好教學(xué)常規(guī)工作
我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,堅(jiān)持使用普通話教學(xué),板書(shū)工整,條理清晰。根據(jù)小學(xué)兒童的心理特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn),達(dá)到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的;同時(shí)在課堂教學(xué)中,面向全體學(xué)生,突出語(yǔ)文課的特點(diǎn),注重讀中感悟,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),精講精練,開(kāi)展素質(zhì)教育,向40分鐘要質(zhì)量。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。
二、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我不斷更新教育思想和知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我還自覺(jué)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外,還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書(shū)籍,為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、以提高質(zhì)量為目標(biāo),努力改進(jìn)教學(xué)方法
(一)、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)
生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字。又如,對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用,對(duì)各種句式的變換,對(duì)病句的修改,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。
(二)、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,我時(shí)而以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。
(三)、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
(四)、突出章節(jié)過(guò)關(guān)
這半期的教學(xué)內(nèi)容,分為五個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。
(六)、拓展知識(shí)視野。
語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、進(jìn)行各種詞匯收集。如aab式,abb式,aabb式,abab式,abac式,abcc式,aabc式,以及符合各種要求的詞匯,在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、進(jìn)行講演比賽。班級(jí)中進(jìn)行的講演比賽,鼓勵(lì)學(xué)生大膽,提出自己的觀點(diǎn),時(shí)間不在長(zhǎng)短,關(guān)鍵是要勇于參與。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式是有直接關(guān)系的。
半學(xué)期的工作已結(jié)束,但擺在我們面前的是永無(wú)止境的教育工作的探索與追求,為使教育工作再上臺(tái)階,我將永保青春與活力,甘灑熱血于教壇,愿奉青春于教育。
【第5篇 試用期考核工作總結(jié)
勞動(dòng)合同試用期是勞動(dòng)法規(guī)定的勞動(dòng)合同可以特殊約定的內(nèi)容之一。本文是酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)小編為大家整理的試用期考核工作總結(jié),僅供參考。
試用期考核工作總結(jié)
進(jìn)入公司的三個(gè)月時(shí)間里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)協(xié)助下,使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,也熟悉了公司的工作流程,現(xiàn)在基本能完成各項(xiàng)分配到的工作;同時(shí)讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們海納百川的胸襟,體會(huì)到了同事的團(tuán)結(jié)向上,和睦的大家庭感覺(jué)。這段時(shí)間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我留下了精彩而美好的回憶。
雖然只有短短的三個(gè)月,但學(xué)到了很多,感悟了很多,以及對(duì)自身一些不足的地方得到了改進(jìn)與提升,增進(jìn)了對(duì)公司文化的更深了解,看到公司的發(fā)展,我深深地感到驕傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作。
由于原單位從事的是客戶服務(wù)工作,對(duì)行政工作有很多做得并完不完善,在此,我要特地感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助,感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)奮工作,克難攻堅(jiān),力求把工作做得更好,不斷提高充實(shí)自己,希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面,為公司做出更大的貢獻(xiàn)不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望與栽培;實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,為公司創(chuàng)造價(jià)值,同公司一起展望美好的未來(lái)!
試用期考核工作總結(jié)
【第6篇 駕駛員試用期考核總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間試用期就要過(guò)了,這半年里,自己努力了不少,也進(jìn)步了不少,學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西,從這一階段來(lái)看,發(fā)現(xiàn)自己渴求的知識(shí)正源源不斷的向自己走來(lái),實(shí)習(xí)培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和師傅們對(duì)我這位異地來(lái)的新人親切有加,公司對(duì)我進(jìn)行了初期的理論教育,然后是幾個(gè)月的跟車實(shí)踐學(xué)習(xí),現(xiàn)在我能獨(dú)立操作,一些小毛病也能及時(shí)找出并排除。
本人一直勤勤懇懇地工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向前輩請(qǐng)教,作為一名駕駛員,我們應(yīng)該做到 一 愛(ài)車如己;二 檢修車輛;三 安全第一;四 做好本職工作。
1 身為駕駛員應(yīng)該做到保持車輛整潔,衛(wèi)生,干凈,能夠熟練掌握自己所駕駛車輛的性能,按章辦事,優(yōu)質(zhì)服務(wù),不怕吃苦,兢兢業(yè)業(yè)干好工作
2 身為駕駛員應(yīng)該做到注意保養(yǎng),定期檢查,及時(shí)維修,定期對(duì)吊車進(jìn)行保養(yǎng),保持車身光潔,嚴(yán)格按照保養(yǎng)日程表的項(xiàng)目對(duì)車輛進(jìn)行正規(guī)的定期檢查和維修,以確保車輛在行駛中不出現(xiàn)故障,增強(qiáng)安全性,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)吊車知識(shí),掌握吊車的基本結(jié)構(gòu)和工作原理,發(fā)現(xiàn)異常盡量找出故障并及時(shí)排除
3 在工作中,始終保持一個(gè)清醒的頭腦,集中精力,按章操作,時(shí)刻把‘安全’二字放在心中,愛(ài)崗盡業(yè),吃苦耐勞,以服務(wù)為本,決不讓人等車,行車中做到安全第4 作為一名駕駛員,要服從領(lǐng)導(dǎo)的要求與調(diào)度安排,遵守公司規(guī)章與制度
不能擅自離開(kāi)自己的工作崗位,做好本職工作
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)以及工作條件在不斷改善給了我工作的動(dòng)力,同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒適感和踏實(shí)感,‘企業(yè)文化’氛圍給了我工作的信心,我知道, 我還有很多不足的地方,但我堅(jiān)信自己能在今后的工作中表現(xiàn)得更好。
【第7篇 半期考試總結(jié)班會(huì)主持
半期考試總結(jié)班會(huì)主持
他山之石,可以攻玉。別人好的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們可以借鑒,可以為我所用,以下是小編為大家整理分享的半期考試總結(jié)班會(huì)主持。歡迎閱讀參考。
半期考試總結(jié)班會(huì)主持1
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的七(4)班同學(xué)們:下午好!
光陰荏苒,時(shí)光如梭。不知不覺(jué)我們已然走過(guò)9月、10月,回望這兩個(gè)月的時(shí)光,酸甜苦辣盡在其中,悲歡得失全駐心間。經(jīng)過(guò)緊張的期中考試,我們七(4)班迎來(lái)了第一次學(xué)習(xí)方法分析交流會(huì)。同學(xué)們的成績(jī)會(huì)在交流中進(jìn)步,會(huì)在反思中進(jìn)步,會(huì)在取長(zhǎng)補(bǔ)短中進(jìn)步!
俗話說(shuō):工欲善其事,必先利其器。良好的學(xué)習(xí)方法就是“利器”,正確的方法不僅能節(jié)省時(shí)間,還能提高作業(yè)的效率。在進(jìn)入__中學(xué)后兩次考試中,方珺瑤同學(xué)連續(xù)兩次奪魁,成為優(yōu)秀中的“優(yōu)秀”,接下來(lái)讓我們一起來(lái)領(lǐng)略一下班長(zhǎng)方珺瑤同學(xué)的思想境界與學(xué)習(xí)方法。下面請(qǐng)方珺瑤同學(xué)。
主持評(píng)價(jià):方珺瑤同學(xué)談了三點(diǎn):一,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;二,考試的自信心態(tài);三,考試的方法掌控,如審題清晰,答題規(guī)范,控制好考試時(shí)間,認(rèn)真檢查。
主持過(guò)渡:他山之石,可以攻玉。別人好的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn),同學(xué)們可以借鑒,可以為我所用,接下來(lái)請(qǐng)七(4)班單科成績(jī)年級(jí)最高的同學(xué)依次講述他們自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),他們分別是林__,李__,陸__,李__,金__這五位同學(xué)(按次序來(lái))
簡(jiǎn)單評(píng)價(jià):
林__:林__此次語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)入高新區(qū)前五十名,她談了三方面,最關(guān)鍵是培養(yǎng)閱讀興趣和廣泛閱讀;喜歡讀書(shū),不能把學(xué)習(xí)語(yǔ)文當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)來(lái)敷衍;她愛(ài)好詩(shī)歌,已經(jīng)能背誦《古詩(shī)文誦讀》上七十幾首詩(shī)歌。
李__:數(shù)學(xué)要培養(yǎng)細(xì)心習(xí)慣;上課要專注;要有思考深度,認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)題。
陸__:訓(xùn)練聽(tīng)力,閱讀理解要整體把握;以課本為本;熟讀筆記。
李__:端正學(xué)習(xí)態(tài)度,轉(zhuǎn)變觀念;如何培養(yǎng)興趣:聽(tīng)課環(huán)節(jié);學(xué)以致用;有計(jì)劃,循序
漸進(jìn)。
金__:培養(yǎng)歷史興趣,平時(shí)多看古代歷史人物傳記類作品;平時(shí)多背誦,每天花5-10分鐘背誦歷史。
主持過(guò)渡:學(xué)習(xí)有狀態(tài),夢(mèng)想就不遠(yuǎn);做事有激情,成功伴你行。在本次期中考試中,還有兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也值得我們認(rèn)真反思。一位是迎難而上,矢志不渝,進(jìn)展神速的焦__同學(xué),進(jìn)步了24名;一位是不懂得勤奮惜時(shí),不注意學(xué)習(xí)方法,期中考試慘遭滑鐵盧之?dāng)〉囊_同學(xué),退步了23名。
焦__同學(xué)咬定目標(biāo)不放松,成為七(4)班進(jìn)展最快的同學(xué),她進(jìn)展神速的背后靠的是什么?有何秘訣?學(xué)習(xí)態(tài)度如何?
下面先請(qǐng)焦__同學(xué)上臺(tái),她愿意與大家把經(jīng)驗(yàn)分享,大家歡迎。
主持評(píng)價(jià):焦__同學(xué)合理安排時(shí)間;課前預(yù)習(xí);上課專心聽(tīng)講;整理與復(fù)習(xí);獨(dú)立完成作業(yè),提高思維能力與思考深度。
下面請(qǐng)姚__同學(xué)談失敗教訓(xùn),姚__同學(xué)愿意把教訓(xùn)告誡各位同學(xué),大家歡迎。
主持評(píng)價(jià):姚__語(yǔ)文沒(méi)按老師復(fù)習(xí)方案有序復(fù)習(xí);英語(yǔ)平時(shí)沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí),考試時(shí)沒(méi)打草稿;數(shù)學(xué)沒(méi)認(rèn)真仔細(xì)地檢查。姚__同學(xué)要牢記“成績(jī)慘敗荒于嬉”的教訓(xùn),沒(méi)有有明確的目標(biāo),渾渾噩噩,漫無(wú)目的',也許正是這樣的學(xué)習(xí)散漫態(tài)度才導(dǎo)致他的失敗。當(dāng)然也相信姚__同學(xué)會(huì)調(diào)整競(jìng)技狀態(tài),重整旗鼓,東山再起!
主持過(guò)渡:失敗了,不要緊,最可怕的是一蹶不振。人生最大的光榮不在于永不失敗,而在于能屢踣屢起。不要因?yàn)槊\(yùn)的無(wú)常而俯首聽(tīng)命于它,任憑命運(yùn)的擺布,我們要做命運(yùn)的主人!當(dāng)命運(yùn)遞給我們一杯酸的檸檬時(shí),我們要設(shè)法把它釀制成甜的檸檬汁。七
(4)班張__同學(xué)硬是在短短一個(gè)月中把酸檸檬汁釀制成甜檸檬汁的同學(xué),10月份月考倒數(shù)第二,嘗到了失敗的酸味;此次期中考試張__進(jìn)步十二名,嘗到了成功的甜味。
主持評(píng)價(jià):張__同學(xué)臥薪嘗膽,她重整旗鼓,踩著一路艱辛,憑著頑強(qiáng)毅力,抱著“態(tài)度決定一切”的信念,最終迎來(lái)曙光,進(jìn)展較快;更為重要的是張__同學(xué)是她自己從實(shí)踐中得出“一分耕耘,一分收獲”的真理,實(shí)現(xiàn)了她的自身價(jià)值,還有那份自信,將永遠(yuǎn)陪伴張__同學(xué)!
與困難作斗爭(zhēng),其樂(lè)無(wú)窮!
主持總結(jié):
希望七(4)班同學(xué)通過(guò)這次期中考試學(xué)習(xí)方法、教訓(xùn)交流,努力培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的自控能力,培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力,重新鎖定自己的奮斗目標(biāo),美好而又充實(shí)地度過(guò)屬于自己的三年初中生活。
通過(guò)本次期中考試經(jīng)驗(yàn)方法交流,我們將不再彷徨,不再迷茫,我們將再次掀起學(xué)習(xí)的高潮,在知識(shí)的天空翱翔,讓我們青春的生命在七(4)班怒放!在__中學(xué)怒放!
最后讓我們?cè)俅胃兄x以上九位同學(xué)的精彩發(fā)言
謝謝同學(xué)們的配合!
最后,請(qǐng)張老師為我們總結(jié)。
半期考試總結(jié)班會(huì)主持2
甲:尊敬的各位老師
乙:親愛(ài)的同學(xué)們
合:大家晚上好!
甲:在紅中美麗的校園里,在九(1)班溫馨怡人的教室里,我們歡聚一堂。
乙:在激烈的期中考試中,同學(xué)們用堅(jiān)強(qiáng)的意志和過(guò)硬的作風(fēng),向?qū)W校交上一份滿意的答卷。 甲:在這里,讓我們用最熱烈的掌聲,向?yàn)槲覀兏冻鰺o(wú)數(shù)心血和汗水的老師們道一聲“辛苦了”! 乙:三個(gè)月,我們一起走過(guò),走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子.
甲:三個(gè)月,我們一起拼搏,拼出轟轟烈烈的人生。
乙:讓我們共同享受收獲的快樂(lè),讓我們共同體驗(yàn)成功的喜悅。
乙:九(1)班期中考試總結(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:經(jīng)過(guò)緊張的期中考試,我們都得到了自己應(yīng)有的成績(jī)。有進(jìn)步,也有落后;有收獲,也有失去;有淡淡的喜悅,也有濃濃的傷感.
乙:;從各位手中的試卷,不僅可以看到鮮紅的分?jǐn)?shù),而且還可以看出我們付出了多少、努力了多少。
甲:在年級(jí)中,我們班取得了年級(jí)前十名的四個(gè)席位,他們是張偉、馬曉斌、高琴、郭天龍.讓我們把熱烈的掌聲送給他們.令人鼓舞和激動(dòng)人心的數(shù)字,證明了一個(gè)結(jié)論:我們九(1)班是最棒的,我們九
(1)班的每一個(gè)同學(xué)是最棒的.
乙:,五花齊放傲迎春,百花齊放春滿園,下面請(qǐng)取得了年級(jí)前150名的同學(xué)走上這個(gè)神圣的講臺(tái). 老師將送給他們獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
甲:讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)我們內(nèi)心由衷的敬意!
甲:成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)一定有他們自己的學(xué)習(xí)方法,下面我們有請(qǐng)幾位來(lái)給大家談?wù)?。發(fā)言先后順序是:張偉、季小惠、沈聰、熊巧云
乙:優(yōu)秀固然值得學(xué)習(xí),但成績(jī)的進(jìn)步更值得夸耀,追求進(jìn)步,只爭(zhēng)朝夕是我們九1班的精神;永不放棄,執(zhí)著努力是我們的靈魂,有請(qǐng)付出了無(wú)比的艱辛和進(jìn)行了艱苦的努力,實(shí)現(xiàn)了飛速發(fā)展的同學(xué),獲得了班級(jí)的表彰,他們共有15名同學(xué),請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),掌聲鼓勵(lì).
甲:在每一位進(jìn)步同學(xué)的背后,無(wú)不探索出了一條適合自己、成效顯著的成功的路,下面有請(qǐng)這些同學(xué)介紹自己進(jìn)步的秘訣。他們分別是:王志、王玲、肖友壯
甲,乙:讓我們把掌聲送給他們.
乙:學(xué)習(xí)的路上,有進(jìn)有退,關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创@其中的進(jìn)與退、得與失、成與敗。我們?nèi)裟軗Q一種思維,換一種角度,去審視它,我們?nèi)匀荒塬@得前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。一時(shí)的退步,為我們下一階段的進(jìn)步提供了廣闊的前進(jìn)空間。
甲:下面有請(qǐng)一時(shí)落后的同學(xué)做最精采的發(fā)言,說(shuō)說(shuō)自己的得與失,暢想自己的未來(lái)。發(fā)言先后順序是:宋澤、劉英、彭婷
乙:我們九(1)班有今天這樣的輝煌,并不是我們每個(gè)人都走過(guò)了一條成功的路,而是充滿了曲曲折折,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打,我們最值得自豪的并不是我們從不跌倒,而是每次跌倒之后,我們都能爬起來(lái)。愿我們的九(1)班永遠(yuǎn)都能旗開(kāi)得勝,馬到成功!
甲:成績(jī)屬于過(guò)去.
乙:我們展望未來(lái).
甲:我們決定勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,遵守紀(jì)律。
乙:我們決定及時(shí)交作業(yè),作業(yè)保質(zhì)保量.
甲:我們決定做好早操,積極參加體育鍛煉.
乙:我們決定課間不追跑打鬧,延長(zhǎng)課后輕聲細(xì)語(yǔ).
甲:我們決定做好每日值日,保持教室的干凈整潔.
乙:我們決定舉止文明,尊敬師長(zhǎng),使用文明用語(yǔ).
甲:我們將以此作為班級(jí)公約,并牢記在心。
乙:讓我們謹(jǐn)記班級(jí)公約.下面我們有請(qǐng)班主任講話:
甲,乙:本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家!
【第8篇 中期考核個(gè)人總結(jié)
時(shí)光匆匆,歲月如梭,不知不覺(jué)中我已經(jīng)度過(guò)了碩士研究生一年的寶貴時(shí)間,回首望去,有付出,有回報(bào),有困惑,也有執(zhí)著,這些生活與學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,印證著我的成長(zhǎng),也為我將來(lái)的生活和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)方面,一絲不茍,實(shí)現(xiàn)了由學(xué)習(xí)到研究的轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一門(mén)課程并取得盡可能優(yōu)異的成績(jī),同時(shí),采取各種途徑深化和拓寬專業(yè)領(lǐng)域知識(shí),包括借閱學(xué)校圖書(shū)館的專業(yè)文獻(xiàn)和專業(yè)期刊,網(wǎng)上查閱電子期刊等等,從而了解了專業(yè)領(lǐng)域最新的研究成果以及研究方法,并且提高了自己的專業(yè)英語(yǔ)水平。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過(guò)程中也遇到了這樣那樣的困難,通過(guò)導(dǎo)師的教導(dǎo)、同學(xué)們的幫忙以及自己的努力,困難依次被解決。這一年來(lái)的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,也讓我明白科學(xué)研究是嚴(yán)肅的,這更激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。
在思想方面,擺脫了大學(xué)期間有些不切實(shí)際的想法,重新檢驗(yàn)并豎立了新的人生觀、價(jià)值觀。我始終堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格要求自己,不斷向黨靠近,希望在自己的努力進(jìn)取與追求上進(jìn)的積極的思想態(tài)度下,能夠早日達(dá)到黨的要求,從而成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。
在生活方面,我一直堅(jiān)持誠(chéng)信為本,與人為善的原則。良好的生活習(xí)慣,坦誠(chéng)相待的性格讓我結(jié)識(shí)了很多朋友,特別是進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)的這一年時(shí)間里,我有幸認(rèn)識(shí)了很多學(xué)識(shí)淵博的長(zhǎng)者、同學(xué),并與他們建立了深厚的友誼,得益于這些良師益友的幫助,我的學(xué)習(xí)和生活充滿了樂(lè)趣。在業(yè)余時(shí)間,我積極參與各種集體活動(dòng),發(fā)展業(yè)余愛(ài)好,拓寬知識(shí)面,提升人格修養(yǎng),為我的研究生生活增添了光彩。
在社會(huì)實(shí)踐方面,我深知作為一名在校學(xué)生應(yīng)該積極尋找各種機(jī)會(huì)到工地去實(shí)踐,到工作中去積累工程經(jīng)驗(yàn),非常感謝我的導(dǎo)師,他給我提供了許多平臺(tái),讓我在實(shí)際工作中得到了鍛煉。同時(shí),我自己也利用寒暑假時(shí)間聯(lián)系了一些企業(yè),參與了幾個(gè)工程項(xiàng)目,鞏固了所學(xué)理論知識(shí),豐富了工程經(jīng)驗(yàn)。
然而我知道自己還有太多的不足,在接下來(lái)的時(shí)間里,我仍需嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),繼續(xù)完善自己的知識(shí)體系,廣交益友,提升自己的思想覺(jué)悟和性格修養(yǎng),力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的碩士研究生。
中期考核個(gè)人總結(jié)
【第9篇 2023年駕駛員試用期考核總結(jié)范文
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間試用期就要過(guò)了,這半年里,自己努力了不少,也進(jìn)步了不少,學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西,從這一階段來(lái)看,發(fā)現(xiàn)自己渴求的知識(shí)正源源不斷的向自己走來(lái),實(shí)習(xí)培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)、同事和師傅們對(duì)我這位異地來(lái)的新人親切有加,公司對(duì)我進(jìn)行了初期的理論教育,然后是幾個(gè)月的跟車實(shí)踐學(xué)習(xí),現(xiàn)在我能獨(dú)立操作,一些小毛病也能及時(shí)找出并排除。
本人一直勤勤懇懇地工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向前輩請(qǐng)教,作為一名駕駛員,我們應(yīng)該做到 一 愛(ài)車如己;二 檢修車輛;三 安全第一;四 做好本職工作。
1 身為駕駛員應(yīng)該做到保持車輛整潔,衛(wèi)生,干凈,能夠熟練掌握自己所駕駛車輛的性能,按章辦事,優(yōu)質(zhì)服務(wù),不怕吃苦,兢兢業(yè)業(yè)干好工作
2 身為駕駛員應(yīng)該做到注意保養(yǎng),定期檢查,及時(shí)維修,定期對(duì)吊車進(jìn)行保養(yǎng),保持車身光潔,嚴(yán)格按照保養(yǎng)日程表的項(xiàng)目對(duì)車輛進(jìn)行正規(guī)的定期檢查和維修,以確保車輛在行駛中不出現(xiàn)故障,增強(qiáng)安全性,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)吊車知識(shí),掌握吊車的基本結(jié)構(gòu)和工作原理,發(fā)現(xiàn)異常盡量找出故障并及時(shí)排除
3 在工作中,始終保持一個(gè)清醒的頭腦,集中精力,按章操作,時(shí)刻把‘安全’二字放在心中,愛(ài)崗盡業(yè),吃苦耐勞,以服務(wù)為本,決不讓人等車,行車中做到安全第一
4 作為一名駕駛員,要服從領(lǐng)導(dǎo)的要求與調(diào)度安排,遵守公司規(guī)章與制度
不能擅自離開(kāi)自己的工作崗位,做好本職工作
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)以及工作條件在不斷改善給了我工作的動(dòng)力,同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒適感和踏實(shí)感,‘企業(yè)文化’氛圍給了我工作的信心,我知道, 我還有很多不足的地方,但我堅(jiān)信自己能在今后的工作中表現(xiàn)得更好
【第10篇 語(yǔ)文半期考試總結(jié)小學(xué)
語(yǔ)文半期考試總結(jié)小學(xué)
語(yǔ)文半期考試總結(jié)小學(xué)篇一
半期工作在緊張而忙碌的過(guò)去了,回顧這半期來(lái)的工作,在“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作規(guī)范中,以課堂教革為核心,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),并進(jìn)行了期中檢測(cè)。從這次檢測(cè)中可以看出,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),今后在教學(xué)中要更注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的興趣。使學(xué)生愛(ài)上閱讀,愛(ài)上語(yǔ)文。
一、常規(guī)教學(xué)管理工作
《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》強(qiáng)調(diào)“在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要進(jìn)行識(shí)字、寫(xiě)字、閱讀和作文能力的培養(yǎng)”,并指出“要十分重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)?!蔽艺J(rèn)為,作為六年級(jí)的學(xué)生,最重要的還是要教給學(xué)生獲取知識(shí)能力的方法。
基于這點(diǎn)認(rèn)識(shí),在這半期工作中,我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語(yǔ)文教學(xué)的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):備課、上課、輔導(dǎo)、批改等。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),每教課文,除了確定思想教育、知識(shí)目標(biāo)外,還幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)、掌握或運(yùn)用一些好的學(xué)習(xí)方法,并在課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生滲透,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運(yùn)用,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在設(shè)計(jì)練習(xí)題和批改作業(yè)時(shí)也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。
如:教給學(xué)生讀懂文章的方法。即:從識(shí)字、解詞、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法;從理解文章題目、思考老師提出的問(wèn)題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問(wèn)題,思考問(wèn)題的方法;從理解文章的語(yǔ)言文字,到體會(huì)其內(nèi)涵,品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法。
以理解句子的方法為例,經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的訓(xùn)練,大部分學(xué)生基本上明白了“一抓、二聯(lián)、三問(wèn)、四想、五體會(huì)”的方法。
“一抓”:指抓住文中重點(diǎn)詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞、作者的表達(dá)方法等;“二聯(lián)”:指聯(lián)系課題、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等理解重點(diǎn)句含義,體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖的方法; “三問(wèn)”:指理解每個(gè)句子時(shí)都可以問(wèn)寫(xiě)什么,怎么寫(xiě)以及為什么要這樣寫(xiě)的方法;“四想”:主要指聯(lián)系實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想和想象的方法;“五體會(huì)”:指體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情,體會(huì)作者的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作意圖。
當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后,我一方面在語(yǔ)文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用,另一方面在課外活動(dòng)中鼓勵(lì)他們運(yùn)用。從九月份開(kāi)始,我每個(gè)星期要求學(xué)生寫(xiě)作,體裁不限,內(nèi)容多樣,用上平時(shí)積累的好詞佳句貫穿于文章中,讓人讀起來(lái)朗朗上口,培養(yǎng)學(xué)生讀寫(xiě)能力。同時(shí)我常常鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書(shū),增長(zhǎng)知識(shí),提高寫(xiě)作能力。
二、期中檢測(cè)反思
期中考試工作,組織嚴(yán)密,采取專門(mén)試卷,集中監(jiān)考,集中閱卷的形式,教師迎考積極,在考試中學(xué)生發(fā)揮了水平,展示了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)能力。全年級(jí)語(yǔ)文平均分78.7分。從試卷分析上看,.教師認(rèn)為試卷合理,較能反映學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平
這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測(cè)試。試卷包括字、詞、句、閱讀、作文幾個(gè)方面。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,也檢測(cè)了學(xué)生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活,知識(shí)面廣,并蘊(yùn)涵了一定的思想教育于試題之中。從學(xué)生的考試結(jié)果看較難。
其次是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和策略。本此考試類型仍然是積累,閱讀,寫(xiě)作三大塊,本次失分較多的是閱讀。閱讀題著眼于檢測(cè)學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識(shí)面的能力,雖然平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們?cè)谶@一方面的練習(xí)與指導(dǎo),但是練習(xí)得不夠扎實(shí)。從學(xué)生那里了解到:有的是因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)的題目不會(huì)做,有的是粗心、不仔細(xì),理解錯(cuò)題目意思。要改變這種狀況,關(guān)鍵是讓學(xué)生掌握閱讀方法及技巧。
最后是對(duì)教材的把握。六年級(jí)的閱讀教學(xué)特別要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀不同文體的課文,實(shí)現(xiàn)向初中閱讀學(xué)習(xí)的`平穩(wěn)過(guò)渡。
三、改進(jìn)措施
審視學(xué)生的答題情況,回想這半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題,今后將從以下幾方面入手改進(jìn):
(一)不斷提高學(xué)生的閱讀能力。
“閱讀”在語(yǔ)文教學(xué)中具有舉足輕重的地位,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點(diǎn)。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,交給學(xué)生閱讀方法,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機(jī)會(huì),從而促進(jìn)和提高學(xué)生的閱讀能力。
(二)興趣先導(dǎo),注重積累。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練與鞏固。努力做到要求默寫(xiě)的課文、會(huì)寫(xiě)的生字、詞語(yǔ)一課一清,每課的練習(xí)題一課一練一改!
(三)端正態(tài)度,培養(yǎng)習(xí)慣。
班里多數(shù)學(xué)生缺少細(xì)心、刻苦的品質(zhì),馬虎、浮躁的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重。教學(xué)中,首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
語(yǔ)文半期考試總結(jié)小學(xué)篇二
小學(xué)生期末考試已經(jīng)臨近,各年級(jí)、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù),而更應(yīng)包含者對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī),在知識(shí)的遷移、在能力的訓(xùn)練上下功夫,做到觸類旁通、舉一反三,使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次,進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。
那小學(xué)生期末考試如何提高復(fù)習(xí)效率呢?親兒們,讓我們學(xué)習(xí)下吧!上好復(fù)習(xí)課在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與,開(kāi)動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律,進(jìn)行有目的的練習(xí)。敢于提問(wèn)如果感到自己哪方面的知識(shí)不過(guò)關(guān)、有疑問(wèn)的一定要提出來(lái),問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、問(wèn)家長(zhǎng),弄懂以后還要多練習(xí)兩次。認(rèn)真完成作業(yè)復(fù)習(xí)期間,老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求,認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè),只有這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。自我復(fù)習(xí)每個(gè)同學(xué)要對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié),自己制定計(jì)劃,有選擇進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。給自己定一些時(shí)間限制連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè) 試等等,這樣不僅有助于提高 效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。從改正錯(cuò)題開(kāi)始復(fù)習(xí)首先從改正錯(cuò)題開(kāi)始,當(dāng)初做錯(cuò)的題暴露出學(xué)習(xí)的隱患,再改一遍事倍功半。
錯(cuò)題改過(guò)后再進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高階段。一定要立足課本問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。對(duì)課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問(wèn)題的根源,所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡(jiǎn)單的把課本看一遍,做例題就比看例題效果好,做題后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)回去看書(shū)就比單純的看書(shū)效果好。調(diào)整心態(tài),考前虛心考時(shí)自信在復(fù)習(xí)時(shí),要有虛心的心態(tài),意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn),還有沒(méi)完全掌握的技能方法,這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研,仔細(xì)琢磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對(duì)考試。
在復(fù)習(xí)的最后階段,我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來(lái)調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。
【第11篇 小學(xué)語(yǔ)文半期考試總結(jié)
小學(xué)語(yǔ)文半期考試總結(jié)1
課堂教學(xué)改革行進(jìn)中,我們做了許多,也嘗試了許多,不知成功與否,就結(jié)合期中考試我做如下總結(jié)及反思:
1、從這次考試成績(jī)來(lái)看,考的不錯(cuò)?;久總€(gè)孩子都有不同程度的進(jìn)步。其中__、___、__、___、___、___進(jìn)步都非常大。這和孩子們積極向上的心勁兒是分不開(kāi)的。
2、住校生比跑校生優(yōu)秀一點(diǎn)點(diǎn);前十名住校生占8個(gè)??墒?5分以上的學(xué)生卻不如其他兩個(gè)班的成績(jī)高,也就是優(yōu)秀的孩子在整個(gè)年級(jí)里不夠優(yōu)秀,還需要我們共同做好優(yōu)等生的更優(yōu)培養(yǎng)。
3、從考試中看出來(lái),學(xué)生現(xiàn)在考試認(rèn)真了許多,粗心馬虎有所改變?;A(chǔ)字詞掌握的都還行。我努力靜下心來(lái)和孩子一起分析考試出錯(cuò)的原因。不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),也可以總結(jié)一些考試的經(jīng)驗(yàn)。
4、我分析語(yǔ)文方面最主要出錯(cuò)原因就是字不會(huì)寫(xiě),學(xué)習(xí)不夠靈活。我們現(xiàn)在基礎(chǔ)最重要,所以復(fù)習(xí)時(shí)主要就從課本中的字詞開(kāi)始,花了很多功夫,可還是出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。所以我認(rèn)為日常學(xué)習(xí)輔導(dǎo)就從字詞開(kāi)始,多朗讀,可以是課本,也可以是課外書(shū)。
孩子們本次考試考得還不錯(cuò),可是今后該怎樣提高呢?從哪方面下功夫呢?我著重從“培優(yōu)”入手,優(yōu)秀的孩子下點(diǎn)功夫,提成績(jī)還是相當(dāng)輕松一些,也容易一些。但是“轉(zhuǎn)差”工作一如既往的堅(jiān)持,相信我們班的成績(jī)?cè)诒3值那闆r下有所提高。
小學(xué)語(yǔ)文半期考試總結(jié)2
我們班學(xué)生全部參加考試,優(yōu)秀率30%,及格率96.7%??偟膩?lái)說(shuō),本次考試成績(jī)不算理想,主要是學(xué)困生太多了,他們的成績(jī)太差。逐題看過(guò)學(xué)生的試卷后,綜觀學(xué)生答題情況,我針對(duì)學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及反思:
一、試卷題型分析
本次試卷題型分為:字詞、句子、課文、閱讀、作文五大項(xiàng),知識(shí)涉及面廣,考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、習(xí)作幾個(gè)不同方面的知識(shí)。
二、學(xué)生考情分析
(一) 基礎(chǔ)知識(shí)部分
從本班試卷的總體情況來(lái)看,學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固,這與平時(shí)的嚴(yán)格要求有關(guān),要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。盡管如此,還是出現(xiàn)了一些不該有的錯(cuò)誤。
第1題,根據(jù)拼音寫(xiě)字成詞,雖然說(shuō)這是最簡(jiǎn)單的題目,但越是簡(jiǎn)單的就越容易失誤,我仔細(xì)數(shù)了一下,全對(duì)的只占全班的三分之一,這與期中考試沒(méi)有復(fù)習(xí)有關(guān),但也說(shuō)明平日里要多讓學(xué)生回顧前面學(xué)過(guò)的知識(shí)。比如:盛譽(yù),學(xué)生寫(xiě)成了“聲譽(yù)”,暴露出學(xué)生的拼音能力,需要繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)生對(duì)“燥”和“躁”區(qū)分不開(kāi),需要注意平日對(duì)生字的掌握。
第5題,選擇正確答案,學(xué)生普遍完成不好。這一題考查學(xué)生的理解能力。要求選出能形容鄭和遠(yuǎn)航這一歷史意義的成語(yǔ),學(xué)生不能正確選出。這說(shuō)明平日里要多加強(qiáng)對(duì)學(xué)生多方面知識(shí)與能力的培養(yǎng)。
(二)閱讀部分
這一部分分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。
課內(nèi)閱讀,學(xué)生對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容的理解也能基本到位。失分較多的是用不但而且寫(xiě)句子,其實(shí)學(xué)生都知道,只是有的同學(xué)語(yǔ)言組織不夠連貫,有的沒(méi)有審清題。所以平日上課時(shí)是要讓更多的學(xué)生張開(kāi)口,并且訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整的話。
課外閱讀,失分相對(duì)較多,如給短文加題目,概括短文內(nèi)容等題做的很不好。學(xué)生理解不到位,有的學(xué)生態(tài)度也不端正。
(三)習(xí)作部分
本次習(xí)作有一定的難度,要求介紹名人故事,并且寫(xiě)出讀后感想。孩子們的作文內(nèi)容比較貧乏,語(yǔ)句不夠精煉,感受也不具體。
三、反思
通過(guò)一次測(cè)試,學(xué)生的表現(xiàn)暴露出來(lái)了我在教學(xué)中的薄弱點(diǎn),從學(xué)生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進(jìn)的問(wèn)題。
1、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較以前有所下降。
進(jìn)入五年級(jí)后,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的.變化,處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動(dòng),也給我提了個(gè)醒,除了教師的以身作則外,還要在日常教學(xué)中多提醒學(xué)生注意認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
2、粗心大意的毛病還存在。
有不少學(xué)生的出錯(cuò)就是因?yàn)樽约旱氖韬鏊?。?duì)于這些學(xué)生我想就試卷問(wèn)題讓他們討論,并讓他們自己制定克服辦法。執(zhí)行起來(lái),還是需要師生共同的持之以恒。
四、改進(jìn)措施:
1、要深鉆教材,把握好教材,制定明確的教學(xué)目標(biāo);在閱讀教學(xué)中既要讓學(xué)生理解字、詞、句、段所表達(dá)的意思,還要讓學(xué)生掌握基本的表達(dá)方法,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,做好課外的延伸。
2、充分利用好教材,加大學(xué)生的閱讀量,提高閱讀速度及質(zhì)量。
3、平時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,加強(qiáng)練筆,逐步提高書(shū)面表達(dá)能力,確保大、小作文的量和質(zhì),從各方面注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
期中考試是檢查教師在執(zhí)教時(shí)得與失的一個(gè)重要手段,也是檢查學(xué)生在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況的扎實(shí)與否,期中考試是加油站,通過(guò)這次考試,讓我理清了今后努力的方向,在反思中前進(jìn)!
【第12篇 半期考試英語(yǔ)總結(jié)
半期考試英語(yǔ)總結(jié)
半期考試英語(yǔ)總結(jié)篇一
作為一名教師,在進(jìn)入課堂教學(xué)之前,就要做好充分的、豐富的備課準(zhǔn)備工作。這一堂課上的成功與否,關(guān)鍵取決于備課的準(zhǔn)備是否充足。學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)的目的是為了獲得知識(shí)和學(xué)習(xí)的方法。那么,教師要充分站在學(xué)生的立場(chǎng)上思考教學(xué)和備課。有一句話這樣說(shuō):“備課就是備人”。不可否認(rèn),如果一個(gè)老師沒(méi)有站在學(xué)生的角度上去了解他們,沒(méi)有正確按照學(xué)生的水平和階段來(lái)有針對(duì)性的去備課的話,那么他在課堂教學(xué)上是沒(méi)有目的的,在教學(xué)的過(guò)程是不成功的,教學(xué)的成果也是不見(jiàn)成效的和失敗的。備課一定要仔細(xì),不能因?yàn)橹皇且粋€(gè)非常細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)而把它遺落下來(lái),哪怕是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生們渴望知識(shí),老師們要時(shí)刻記住,自己有這一份責(zé)任去教好學(xué)生,為他們負(fù)責(zé),也為自己的工作負(fù)責(zé)。
教師應(yīng)按規(guī)定制定短期的教學(xué)工作計(jì)劃。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)理論的基礎(chǔ)上,教師備課要做到“八備”,即:備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備學(xué)生,備教案,備教法、學(xué)法,備教學(xué)器材,備情感、態(tài)度、價(jià)值觀和備習(xí)題。教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),理解課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,用創(chuàng)新的思維和理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),教師應(yīng)明確重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)課文,做到全盤(pán)統(tǒng)籌,安排和實(shí)現(xiàn)好授課計(jì)劃。
教案要按課時(shí)來(lái)編寫(xiě),教師上課必須有教案,并且要獨(dú)立完成,寫(xiě)教案要詳細(xì),而且教案必須要包括下列的內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)分析、教學(xué)方法、板書(shū)設(shè)計(jì)、課外作業(yè)布置和教學(xué)后記等。教師要全面的理解學(xué)生,理解所教年(班)級(jí)學(xué)生的生理和心理狀況,理解學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)基礎(chǔ),智力狀況和接受能力等,在這些基礎(chǔ)上,研究分層次教學(xué)。
就英語(yǔ)來(lái)說(shuō),涉及到了詞匯、句型、短語(yǔ)和語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)的整理、歸納和總結(jié)。在此當(dāng)中,所有的知識(shí)點(diǎn)大部分都?xì)w納在語(yǔ)法的范圍之內(nèi)。老師需要在備課的過(guò)程中以認(rèn)真的、集中的狀態(tài)來(lái)備好這一節(jié)課。如果光是依照課本籠統(tǒng)的提到的句型或詞匯,表面的來(lái)講課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這樣的課堂會(huì)顯得很單調(diào),學(xué)生會(huì)學(xué)不到系統(tǒng)性的知識(shí),從而對(duì)課堂產(chǎn)生厭倦感,甚至討厭學(xué)習(xí)英語(yǔ)。那么,老師應(yīng)該怎么做呢?
這時(shí),老師就需要查閱相關(guān)的英語(yǔ)資料,像課內(nèi)輔導(dǎo)書(shū)、語(yǔ)法書(shū)和課外的英語(yǔ)書(shū)籍等。但前提就是,查閱的書(shū)籍要 符合老師目前的教學(xué)階段和水平,絕對(duì)不能以馬代驢,濫竽充數(shù)。查閱相關(guān)資料的目的是為了豐富備課內(nèi)容,為了讓學(xué)生吸收更好的更全面的知識(shí),為了更好的鞏固教學(xué)效果,為教學(xué)負(fù)責(zé)。
一、課堂教學(xué)
備課工作準(zhǔn)備好之后,接著是課堂教學(xué),教師要依照備課的方案及內(nèi)容來(lái)上課。教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)的雙方互動(dòng)性過(guò)程。抽象的說(shuō),也是一種知識(shí)的輸出與輸入的過(guò)程。學(xué)生是課堂活動(dòng)的主角,是思維的主體,他們的活動(dòng)應(yīng)占課堂的絕大多數(shù)時(shí)間。課堂教學(xué)的必要五個(gè)環(huán)節(jié)是:①自學(xué),②議論,③點(diǎn)撥,④練習(xí)和⑤小結(jié)。
教師在課堂教學(xué)當(dāng)中,需要把教學(xué)與練習(xí)相結(jié)合起來(lái)。練習(xí)是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,并進(jìn)一步深化知識(shí)的過(guò)程,是提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)重要組成部分。練的目的就是為了給學(xué)生一個(gè)實(shí)踐和檢驗(yàn)的平臺(tái),有針對(duì)性的練習(xí),能讓學(xué)生更好地掌握這一堂課所教所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生應(yīng)該對(duì)此重視,配合老師,多做練習(xí),從而提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)踐檢驗(yàn)真理;那么,在教的階段里,用練習(xí)來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)的效果和收獲是再合適不過(guò)的。
在課堂教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生會(huì)遇到一些各種各樣的學(xué)習(xí)問(wèn)題,對(duì)于學(xué)習(xí)初一英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們遇到的問(wèn)題相對(duì)比較簡(jiǎn)單。一般在詞匯、句型和語(yǔ)法上。他們需要掌握的詞匯量少、句型和語(yǔ)法也都簡(jiǎn)單,他們需要做的是打好基礎(chǔ),對(duì)英語(yǔ)有初步的入門(mén)認(rèn)識(shí)。同詞匯一樣,語(yǔ)法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)不可缺少的一部分。很多的學(xué)生會(huì)問(wèn):老師,這個(gè)句型為什么會(huì)這么放?為什么以元音開(kāi)頭的單詞要用不定冠詞an來(lái)修飾?什么叫特殊疑問(wèn)句?等等的問(wèn)題。有一些問(wèn)題是可以解釋的,而有些則解釋不了,這些就涉及到英語(yǔ)中固定的搭配和語(yǔ)言的規(guī)范及語(yǔ)法。英語(yǔ)的語(yǔ)法教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生獲得英語(yǔ)語(yǔ)言內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一般規(guī)則的教學(xué)活動(dòng),是幫助學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)思想,更好的進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)語(yǔ)法非常的重要。
那么,教學(xué)練習(xí),可以是以課堂師生互動(dòng)對(duì)話、提問(wèn)與回答、課堂作業(yè)和課后作業(yè)等的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)。為了便于學(xué)生活動(dòng),教師在備課時(shí)應(yīng)在為自己設(shè)計(jì)教案的同時(shí),按照課堂教學(xué)五個(gè)步驟的教育教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計(jì)同步練習(xí)的題單和學(xué)案,列出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn),以及與教學(xué)同步的諸如模仿、替換、填空、選擇、轉(zhuǎn)換、補(bǔ)全對(duì)話、思考、討論、辯論等口頭或筆頭的練習(xí)題或檢測(cè)題,來(lái)供學(xué)生在不同階段活動(dòng)時(shí)使用,同時(shí)也是考查學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的.依據(jù)。教學(xué)的目標(biāo)要科學(xué)、具體、準(zhǔn)確,切忌一般化和抽象化。
在課堂結(jié)束前的二十分鐘,老師應(yīng)開(kāi)始布置課堂作業(yè)和課后作業(yè)。主要的目的還是讓學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)重新溫習(xí),在腦海中加深印象,從而鞏固記憶。這種方式也符合孔子的教育主張:溫故而知新;學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
另一個(gè)方面,安排作業(yè)可以讓學(xué)生在老師的要求之下把作業(yè)完成,從而使學(xué)生更好地利用他們的課余時(shí)間,減少了把時(shí)間浪費(fèi)在玩耍上。
二、課后工作
自然地,課后工作主要就包括作業(yè)的批改及對(duì)遺漏的課堂知識(shí)的查閱補(bǔ)充,最后是在學(xué)生課程結(jié)束之時(shí)的相關(guān)考試工作。在臨近考試之時(shí),教師要按照自己的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)試卷的題型和題目數(shù)量,把它們輸入電腦,做詳細(xì)的排版并打印出來(lái)。排版是一項(xiàng)認(rèn)真性的工作,排版不僅要校對(duì)試題是否有打字錯(cuò)誤的地方,還要力求試題版面美觀整齊。這要求教師要具備較好的文字處理能力。
那在批改作業(yè)的時(shí)候更要認(rèn)真,絕對(duì)不能以一個(gè)“閱”字就帶過(guò),一定要根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成的正確率來(lái)評(píng)分,根據(jù)教師個(gè)人的喜好可以用諸如:e_cellent、good、so-so等來(lái)點(diǎn)評(píng)。必要時(shí),評(píng)上幾句肯定和鼓勵(lì)學(xué)生的話語(yǔ)。作業(yè)是學(xué)生自學(xué)、自我檢查的重要依據(jù)。老師在批改的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)的糾正并做好登記。必要的時(shí)候可以把它們拿出來(lái)在課堂上進(jìn)行講解,引導(dǎo)學(xué)生參與討論,啟發(fā)他們積極的思考,以便檢驗(yàn)教學(xué)的效果并及時(shí)鞏固,避免學(xué)生第二次犯同樣的錯(cuò)誤,以進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)的效益,即做到了有效教學(xué)。
那什么是“有效教學(xué)”?所謂“有效教學(xué)”,主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)后,學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步和發(fā)展。如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W的不好、不想學(xué)或?qū)W了沒(méi)有收獲、學(xué)了但是沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展,這些都是無(wú)效教學(xué)或是低效教學(xué)。因此,學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo)。
三、課后輔導(dǎo)
輔導(dǎo)學(xué)習(xí)是教師完成教學(xué)任務(wù)的一項(xiàng)重要工作。課堂的時(shí)間有限,不可能解決學(xué)生的所有問(wèn)題,特別是對(duì)于人數(shù)多、水平參差不齊、成績(jī)兩極分化的班級(jí),課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)就顯得更為重要。它對(duì)于提高教學(xué)效率,鞏固學(xué)習(xí)成果,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,促進(jìn)英語(yǔ)水平的提高有著重要的意義。
老師在進(jìn)行一個(gè)階段的教學(xué)之后,對(duì)學(xué)生的情況會(huì)有一定的了解,比如知道哪一些學(xué)生基礎(chǔ)以及吸收知識(shí)的能力比較好一些,以及哪一些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,吸收和接受能力會(huì)慢一些等。那么針對(duì)后者,我們老師就要適時(shí)適當(dāng)?shù)募右暂o導(dǎo),而且要是跟蹤性的,時(shí)刻觀察被輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)心態(tài),做到因材施教、對(duì)癥下藥,對(duì)該學(xué)生知識(shí)點(diǎn)不足的地方進(jìn)行補(bǔ)充和鞏固。那么輔導(dǎo)要有針對(duì)性,輔導(dǎo)的方法應(yīng)因人而異,做到耐心細(xì)致,循循善誘,培優(yōu)扶差。輔導(dǎo)的形式也有很多,一般常見(jiàn)的有補(bǔ)課式輔導(dǎo)和一對(duì)一的輔導(dǎo)等。
教師課下對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)習(xí),是教師有責(zé)任心、教育教學(xué)能力和職業(yè)技巧相結(jié)合的藝術(shù),是英語(yǔ)教師的必備技能。
在學(xué)校,安全教育包括人身財(cái)產(chǎn)安全、食宿安全,衛(wèi)生環(huán)境安全等。安全工作是教育工作的首要大事,是學(xué)校教育的重要保障,是辦好讓人民群眾滿意教育的基礎(chǔ)。為做好校園安全工作,中心特別制定了一套針對(duì)學(xué)生及校園環(huán)境安全的封閉式管理機(jī)制,午休和晚修(休)時(shí)間安排教師值班,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)處理。這種做法是對(duì)學(xué)生及學(xué)校安全責(zé)任的充分保障。
在正常的上課時(shí)間,老師都要進(jìn)行點(diǎn)名,檢查本班同學(xué)是否到齊,有未到的學(xué)生要第一時(shí)間給家長(zhǎng)打電話,確保能讓家長(zhǎng)了解孩子在規(guī)定的上課時(shí)間內(nèi)是否已到學(xué)校學(xué)習(xí),有效的監(jiān)督了學(xué)生。
據(jù)悉,我國(guó)的中小學(xué)安全教育還存在著一些問(wèn)題。首先,家長(zhǎng)和老師過(guò)分重視學(xué)生的成績(jī),而學(xué)生的安全教育被忽略、邊緣化。家長(zhǎng)的目標(biāo)是分?jǐn)?shù),學(xué)校的目標(biāo)是升學(xué),學(xué)生的大部分時(shí)間被大量的作業(yè)所占據(jù)。為了完成對(duì)學(xué)生的安全教育任務(wù),學(xué)校應(yīng)對(duì)此高度重視,設(shè)立專門(mén)的醫(yī)務(wù)室,對(duì)教師及學(xué)生進(jìn)行科學(xué)性、系統(tǒng)化的安全知識(shí)教育。在國(guó)外,從幼兒園就開(kāi)始進(jìn)行安全教育,并把安全教育作為必修課。
其次,安全教育過(guò)于形式化,缺乏操作性。安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期而連續(xù)不斷的過(guò)程,教師要進(jìn)行言傳身教,才能使學(xué)生必要的安全知識(shí)、技能、及其防范措施。一些中小學(xué)業(yè)對(duì)此制定了大量的安全規(guī)章制度。比如一些“不要”或“不許”等相關(guān)條例。但是,在這些規(guī)章制度制定之后就要進(jìn)行實(shí)際的操作,真正的把安全工作落到實(shí)處。
最后,教育工作者缺乏相關(guān)的安全教育培訓(xùn)。所以,有關(guān)部門(mén)如果能夠?qū)W(xué)校管理者和教育者進(jìn)行必要的安全教育培訓(xùn),讓他們掌握必備的安全常識(shí),掌握有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)和技能,那么,就可以把安全事故和損失降到最低。
針對(duì)這些問(wèn)題,有三個(gè)解決的對(duì)策:第一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生命教育,提高學(xué)生的安全意識(shí);第二、開(kāi)展靈活、多樣化的安全教育;第三、注意家校合作,共同搞好對(duì)學(xué)生的安全教育。
教學(xué)是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)性的工作,教師一定要嚴(yán)格按照教學(xué)的環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展教學(xué),而且做到認(rèn)真、仔細(xì)、到位。在各個(gè)環(huán)節(jié)中,要求相應(yīng)的就不同,那教師就要具備多方面的能力才能夠完美的勝任各項(xiàng)工作。
首先,最為重要的一個(gè)方面就是,作為一名教師,要有三心:即愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。有愛(ài)心,是要愛(ài)護(hù)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作比自己親人還親的人。有耐心,是要耐心的教學(xué)生;不同水平,不同理解能力,不同接受能力的學(xué)生,在吸收知識(shí)上會(huì)存在差異。
其次,教師應(yīng)該也要提高自身的專業(yè)素質(zhì),發(fā)揮積極的示范作用,樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,豐富個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備,定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。例如:教師的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、口語(yǔ)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范、知識(shí)點(diǎn)及運(yùn)用語(yǔ)言的技巧等,都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻而久遠(yuǎn)的影響。
再次,追求有效的課堂教學(xué)。具體可以從三個(gè)方面來(lái)提高:備課、課堂組織和課后練習(xí)。大凡成功的課必定是充分的準(zhǔn)備的課,備好課是上好課的前提。有效的備課要體現(xiàn)出目標(biāo)、內(nèi)容、教法的有效性,教師可以通過(guò)布置課堂和課后的練習(xí)來(lái)鞏固教學(xué)效果及學(xué)生的吸收情況。
最后,教師要具備課堂調(diào)控能力、信息反饋能力和評(píng)價(jià)指引能力。
半期考試英語(yǔ)總結(jié)篇二
任課教師:汪州任 期中考試成績(jī)已經(jīng)揭曉,我把所教班學(xué)生的分?jǐn)?shù)又看了一遍,仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因,覺(jué)得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺。
一、試卷評(píng)析
考卷總體來(lái)說(shuō),略顯偏難,有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考核的環(huán)節(jié),也有考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,試卷緊扣教材,突出重點(diǎn),更側(cè)重于對(duì)雙基能力的考查。
(1)選擇填空考查得比較細(xì),大部分很基礎(chǔ)。主要考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握情況,知識(shí)覆蓋面較廣,較細(xì),重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。但也有個(gè)別題目相對(duì)較難。
(2)完形填空與閱讀理解題量較大,取材都比較好,貼近現(xiàn)實(shí),對(duì)學(xué)生很有教育,通過(guò)做這個(gè)題,讀其內(nèi)容,學(xué)生會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。
(3)書(shū)面表達(dá)與課本內(nèi)容有著極大的相似之處,是對(duì)教材的深加工,做到了學(xué)以致用。雖然比較貼近學(xué)生生活,但由于大部分同學(xué)基礎(chǔ)很薄弱,所以效果不甚理想。
二、學(xué)生情況分析
本次考試,從分?jǐn)?shù)上看,學(xué)生兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重。從這次考試也看出一些問(wèn)題,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)太薄弱,掌握不太牢,每個(gè)大題丟分都有?;A(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí),學(xué)生對(duì)一些基本詞匯、語(yǔ)法、句型的掌握不夠熟練。所以非選擇題空白的較多,造成及格人數(shù)太少。
三、失分情況和原因
1.聽(tīng)力題:失分較多的是第三節(jié)。在這個(gè)題當(dāng)中可以反映出學(xué)生聽(tīng)完材料之后,無(wú)法填出相應(yīng)的關(guān)鍵詞,而且學(xué)生的理解能力差。
2.短文填空:本題所給的語(yǔ)篇較長(zhǎng),難度較大,因此失分較多。
3.學(xué)生在閱讀這塊失分較多。第一,學(xué)生閱讀習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng),很多學(xué)生只是對(duì)照題目單純找答案,而不是認(rèn)真反復(fù)地看文章,缺乏耐心。第二,部分學(xué)生只能理解文章的表面意思,不能透過(guò)現(xiàn)象理解出作者的言外之意。
4.詞語(yǔ)運(yùn)用:根據(jù)句意填單詞(每空一詞),使句子完整、語(yǔ)法正確這題失分也比較多,可見(jiàn)學(xué)生在不同語(yǔ)境中靈活運(yùn)用單詞的能力欠缺。
5.書(shū)面表達(dá):在整個(gè)卷子當(dāng)中失分較多的是書(shū)面表達(dá),要寫(xiě)好這個(gè)作文要一定的單詞量和語(yǔ)法知識(shí)
四.問(wèn)題分析
1. 平時(shí)我對(duì)學(xué)生不夠嚴(yán)厲,如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí),我一般只是提醒,并無(wú)懲罰措施。學(xué)生在課堂上有時(shí)候開(kāi)小差,一般也只是點(diǎn)名批評(píng),對(duì)屢次犯錯(cuò)誤的學(xué)生,沒(méi)有嚴(yán)加管教。
2. 應(yīng)該每天聽(tīng)寫(xiě)單詞和詞組,可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事,學(xué)生們都說(shuō)他們記不住,部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣,學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒(méi)過(guò)好詞匯關(guān),這些學(xué)生記單詞只會(huì)死記硬背,但不會(huì)讀,這樣是學(xué)不好英語(yǔ)的。因此,一定要注重課堂詞匯教學(xué),讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法,按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背,當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時(shí),他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一步,他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)才會(huì)真正感興趣。
3. 這次考試學(xué)生聽(tīng)力丟分較多,在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽(tīng)的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康,時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀,通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力,從而提高閱讀,理解,分析,判斷的能力。
4. 實(shí)行分層次教學(xué),降低對(duì)差生的要求,比如讓成績(jī)好些的學(xué)生背課文時(shí),其他學(xué)生能讀熟就可以了,檢查單詞和詞組時(shí),要求差生寫(xiě)對(duì)一半就算優(yōu)秀,這樣他下次會(huì)背單詞背的更好!這樣才能讓每個(gè)學(xué)生有成就感,逐步提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
5.做好補(bǔ)差工作,縮小兩極分化, 從測(cè)試情況看,英語(yǔ)學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識(shí)點(diǎn)的深化,學(xué)生的個(gè)體差異以及多種內(nèi)外在因素,學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的,但我們一定要通過(guò)我、家長(zhǎng)、包括學(xué)生本人的不懈努力,力爭(zhēng)減少差生,使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,這就需要我真正的去愛(ài)他們關(guān)注他們,及時(shí)做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作,盡可能縮小兩極分化,這樣才能大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
6. 平時(shí)上課講課速度快,因?yàn)椴豢炀屯瓿刹涣私虒W(xué)任務(wù),但快了會(huì)有效果嗎?我把知識(shí)進(jìn)行整合了嗎?上課的效果重要還是進(jìn)度重要呢?
五、今后教學(xué)中要采取的措施
1.我自身要加強(qiáng)英語(yǔ)授課的素養(yǎng),廣泛運(yùn)用流利的英語(yǔ)課堂用語(yǔ),來(lái)營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境和學(xué)英語(yǔ)的氛圍。
2.尊重差異,分層教學(xué),分類指導(dǎo),對(duì)學(xué)困生以鼓勵(lì)為主,對(duì)優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野,對(duì)成績(jī)一般的學(xué)生,讓他們穩(wěn)中求提高。
3.立足教材,面向全體,狠抓基礎(chǔ)。任何能力的形成都離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,離開(kāi)基礎(chǔ),能力就是無(wú)源之水,在循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。
4、要狠抓朗讀,背誦語(yǔ)篇,多閱讀,增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感,加大語(yǔ)言信息輸入量,擴(kuò)大詞匯量,提高學(xué)生的閱讀水平。
5、多吸取他人的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)嫁于自己的教學(xué)之中。
最后,期中考試已經(jīng)過(guò)去了,但它給我們帶來(lái)的思考卻時(shí)刻伴隨我們,作為九年級(jí)的英語(yǔ)教師,我會(huì)拿出100%熱情與努力投入到教學(xué)中。
【第13篇 最新半期考試小總結(jié)
最新半期考試小總結(jié)
期中考試已經(jīng)結(jié)束了,我?guī)У膬蓚€(gè)班考得不是很理想。半學(xué)期來(lái)我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。下面是我結(jié)合了我的日常教學(xué),對(duì)這次考試進(jìn)行的具體而深入的分析總結(jié)。
首先,從試卷來(lái)看,有很多學(xué)過(guò)的知識(shí)學(xué)生都已經(jīng)忘記了。在聽(tīng)錄音,一.請(qǐng)把聽(tīng)到的內(nèi)容的代號(hào)填入括號(hào)內(nèi)的第4題,好多同學(xué)都做錯(cuò)了,造成學(xué)生失分嚴(yán)重的現(xiàn)象 。平時(shí)能考90多分的同學(xué),這次只考了80幾分。優(yōu)秀率也給拉下來(lái)了。
其次,通過(guò)這次期中考試,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生充分調(diào)動(dòng)單詞的能力還有待加強(qiáng),明明那些單詞學(xué)生都會(huì)說(shuō),聽(tīng)寫(xiě)很多次了,但遺忘率很高,第三題、完成下面單詞中call錯(cuò)寫(xiě)成了coll,第五課還沒(méi)有學(xué),導(dǎo)致扣分比較多。
第三,注意細(xì)節(jié),強(qiáng)化記憶。有些題學(xué)生明明是可以拿滿分的,可因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)的東西而丟了分,這是最冤的。例如:句子首字母要大寫(xiě),出現(xiàn)2個(gè)或2個(gè)以上,名詞的復(fù)數(shù)形式要加s ,這些你問(wèn)起來(lái)學(xué)生都能回答,一回到試卷上,就全給拋到九霄云外去了。
第四,培優(yōu)輔差,關(guān)注學(xué)優(yōu)生。這次考試,原本能考滿分的學(xué)生卻都有丟分的現(xiàn)象。很多同學(xué)都是在8890分之間徘徊,95分的呢?又上不去,只有幾個(gè)同學(xué)考滿分。我自己有很大的責(zé)任,平時(shí)把大部分的精力都放在了后進(jìn)生身上,但后進(jìn)生的進(jìn)步不明顯,忽視了對(duì)其他人的嚴(yán)格要求。
第五,課堂效率是非常重要的,課堂紀(jì)律是提高課堂效率的基本保障。通過(guò)這一階段的教學(xué),下半學(xué)期一定要加強(qiáng)課堂組織教學(xué)。
針對(duì)以上的問(wèn)題,下半個(gè)學(xué)期,我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)始努力。
(一)落實(shí)扎扎實(shí)的英語(yǔ)訓(xùn)練
1、在平時(shí)的復(fù)習(xí)上要注意前后知識(shí)的連貫性,每節(jié)課都抽出幾分鐘的時(shí)間來(lái)把以前相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍,做到溫故知新。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀能力。在平時(shí)的午讀課以及課堂上,讓人人張開(kāi)嘴,人人伸出手,確保每個(gè)學(xué)生都能得到認(rèn)讀能力的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。
3、強(qiáng)化單詞記憶,要求做到每個(gè)單元的單詞學(xué)生都必需過(guò)關(guān)。有針對(duì)性的布置家庭作業(yè)。
4、對(duì)所有學(xué)生都要照顧到。采用一幫一培優(yōu)輔差,從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),因材施教。分層教學(xué),分層練習(xí),分層輔導(dǎo),分層評(píng)價(jià),讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和積極性,促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。不要造成優(yōu)等生吃不飽差生吃不了的`現(xiàn)象,不僅僅要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),也要加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的輔導(dǎo),對(duì)他們提出更高要求。
5、狠抓課堂紀(jì)律。要積極和班主任聯(lián)系,一起把課堂紀(jì)律整頓好,這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
期中考試順利地結(jié)束了,期中考試對(duì)學(xué)生而言,是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng),學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。通過(guò)這次考試,我也找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處,并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學(xué)工作中,適時(shí)地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段, 力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都所進(jìn)步,不斷提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
篇二:最新半期考試小總結(jié)
一、試卷評(píng)析
考卷總體來(lái)說(shuō),略顯偏難,有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考核的環(huán)節(jié),也有考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,試卷緊扣教材,突出重點(diǎn),更側(cè)重于對(duì)雙基能力的考查。
(1)選擇填空考查得比較細(xì),大部分很基礎(chǔ)。主要考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握情況,知識(shí)覆蓋面較廣,較細(xì),重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。但也有個(gè)別題目相對(duì)較難。
(2)完形填空與閱讀理解題量較大,取材都比較好,貼近現(xiàn)實(shí),對(duì)學(xué)生很有教育,通過(guò)做這個(gè)題,讀其內(nèi)容,學(xué)生會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。
(3)書(shū)面表達(dá)與課本內(nèi)容有著極大的相似之處,是對(duì)教材的深加工,做到了學(xué)以致用。雖然比較貼近學(xué)生生活,但由于大部分同學(xué)基礎(chǔ)很薄弱,所以效果不甚理想。
二、學(xué)生情況分析
本次考試,從分?jǐn)?shù)上看,學(xué)生兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重。從這次考試也看出一些問(wèn)題,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)太薄弱,掌握不太牢,每個(gè)大題丟分都有。基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí),學(xué)生對(duì)一些基本詞匯、語(yǔ)法、句型的掌握不夠熟練。所以非選擇題空白的較多,造成及格人數(shù)太少。
三、失分情況和原因
1.聽(tīng)力題:失分較多的是第三節(jié)。在這個(gè)題當(dāng)中可以反映出學(xué)生聽(tīng)完材料之后,無(wú)法填出相應(yīng)的關(guān)鍵詞,而且學(xué)生的理解能力差。
2.短文填空:本題所給的語(yǔ)篇較長(zhǎng),難度較大,因此失分較多。
3.學(xué)生在閱讀這塊失分較多。第一,學(xué)生閱讀習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng),很多學(xué)生只是對(duì)照題目單純找答案,而不是認(rèn)真反復(fù)地看文章,缺乏耐心。第二,部分學(xué)生只能理解文章的表面意思,不能透過(guò)現(xiàn)象理解出作者的言外之意。
4.詞語(yǔ)運(yùn)用:根據(jù)句意填單詞(每空一詞),使句子完整、語(yǔ)法正確這題失分也比較多,可見(jiàn)學(xué)生在不同語(yǔ)境中靈活運(yùn)用單詞的能力欠缺。
5.書(shū)面表達(dá):在整個(gè)卷子當(dāng)中失分較多的是書(shū)面表達(dá),要寫(xiě)好這個(gè)作文要一定的單詞量和語(yǔ)法知識(shí)
四.問(wèn)題分析
1. 平時(shí)我對(duì)學(xué)生不夠嚴(yán)厲,如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí),我一般只是提醒,并無(wú)懲罰措施。學(xué)生在課堂上有時(shí)候開(kāi)小差,一般也只是點(diǎn)名批評(píng),對(duì)屢次犯錯(cuò)誤的學(xué)生,沒(méi)有嚴(yán)加管教。
2. 應(yīng)該每天聽(tīng)寫(xiě)單詞和詞組,可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事,學(xué)生們都說(shuō)他們記不住,部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣,學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒(méi)過(guò)好詞匯關(guān),這些學(xué)生記單詞只會(huì)死記硬背,但不會(huì)讀,這樣是學(xué)不好英語(yǔ)的。因此,一定要注重課堂詞匯教學(xué),讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法,按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背,當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時(shí),他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一步,他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)才會(huì)真正感興趣。
3. 這次考試學(xué)生聽(tīng)力丟分較多,在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽(tīng)的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康,時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來(lái)讓學(xué)生閱讀,通過(guò)大量閱讀來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力,從而提高閱讀,理解,分析,判斷的能力。
4. 實(shí)行分層次教學(xué),降低對(duì)差生的要求,比如讓成績(jī)好些的學(xué)生背課文時(shí),其他學(xué)生能讀熟就可以了,檢查單詞和詞組時(shí),要求差生寫(xiě)對(duì)一半就算優(yōu)秀,這樣他下次會(huì)背單詞背的更好!這樣才能讓每個(gè)學(xué)生有成就感,逐步提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
5.做好補(bǔ)差工作,縮小兩極分化, 從測(cè)試情況看,英語(yǔ)學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識(shí)點(diǎn)的深化,學(xué)生的個(gè)體差異以及多種內(nèi)外在因素,學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的,但我們一定要通過(guò)我、家長(zhǎng)、包括學(xué)生本人的不懈努力,力爭(zhēng)減少差生,使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,這就需要我真正的去愛(ài)他們關(guān)注他們,及時(shí)做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作,盡可能縮小兩極分化,這樣才能大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
6. 平時(shí)上課講課速度快,因?yàn)椴豢炀屯瓿刹涣私虒W(xué)任務(wù),但快了會(huì)有效果嗎?我把知識(shí)進(jìn)行整合了嗎?上課的效果重要還是進(jìn)度重要呢?
五、今后教學(xué)中要采取的措施
1.我自身要加強(qiáng)英語(yǔ)授課的素養(yǎng),廣泛運(yùn)用流利的英語(yǔ)課堂用語(yǔ),來(lái)營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境和學(xué)英語(yǔ)的氛圍。
2.尊重差異,分層教學(xué),分類指導(dǎo),對(duì)學(xué)困生以鼓勵(lì)為主,對(duì)優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野,對(duì)成績(jī)一般的學(xué)生,讓他們穩(wěn)中求提高。
3.立足教材,面向全體,狠抓基礎(chǔ)。任何能力的形成都離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,離開(kāi)基礎(chǔ),能力就是無(wú)源之水,在循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。
4、要狠抓朗讀,背誦語(yǔ)篇,多閱讀,增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感,加大語(yǔ)言信息輸入量,擴(kuò)大詞匯量,提高學(xué)生的閱讀水平。
5、多吸取他人的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)嫁于自己的教學(xué)之中。
最后,期中考試已經(jīng)過(guò)去了,但它給我們帶來(lái)的思考卻時(shí)刻伴隨我們,作為九年級(jí)的英語(yǔ)教師,我會(huì)拿出100%熱情與努力投入到教學(xué)中。
【第14篇 2023年教師學(xué)期考核個(gè)人總結(jié)
本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面: 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。教師學(xué)期考核個(gè)人工作總結(jié)
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生 ,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面: 我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jī):輔導(dǎo)的科幻繪畫(huà)《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng),我班的劉小麗在市古詩(shī)詞表演中獲故事大王稱號(hào),為語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。 '進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人',在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)??荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。教師學(xué)期考核個(gè)人工作總結(jié)
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
【第15篇 高二半期考試班級(jí)總結(jié)
高二半期考試班級(jí)總結(jié)
半期考試成績(jī)質(zhì)量分析
語(yǔ)文:總體成績(jī)較為滿意,但是高分段成績(jī)不多,多數(shù)同學(xué)都在及格邊緣,主要問(wèn)題是同學(xué)們的基礎(chǔ)不扎實(shí),扣分多數(shù)是在古詩(shī)默寫(xiě)和選擇題這樣的基礎(chǔ)題,所以,在以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中要重點(diǎn)提升背書(shū)和基礎(chǔ)知識(shí)。
數(shù)學(xué):本次數(shù)學(xué)成績(jī)不理想,多數(shù)同學(xué)都在40~60分,兩極分化較為嚴(yán)重,數(shù)學(xué)對(duì)于藝體文科生來(lái)說(shuō)是個(gè)很難攻克的難題,要求同學(xué)們?cè)谡n下做較多的練習(xí)題鞏固課上的知識(shí),只有這樣數(shù)學(xué)才能有所提升。要求同學(xué)們?cè)谝院蟮臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中多做練習(xí)題。
英語(yǔ):這次考試本班英語(yǔ)成績(jī)不太滿意,平均分較低,英語(yǔ)對(duì)藝術(shù)生來(lái)說(shuō)同樣比較困難但又很重要,尤其是美術(shù)生,英語(yǔ)更是一科很重要的科目,所以在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,同學(xué)們都付出了比以往更多的精力。
文綜:政治這一科我們班的成績(jī)比較正常,多數(shù)同學(xué)都及格了,這與同學(xué)們平時(shí)的努力的分不開(kāi)的,但是較政治這一科來(lái)說(shuō),歷史和地理相對(duì)比較薄弱,因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)這兩科的基礎(chǔ)比較差,并且思維不夠清晰,也比較難理解,所以這次歷史和地理成績(jī)并不讓人滿意,以后會(huì)讓同學(xué)們更加重視這兩科的學(xué)習(xí)。
總結(jié)本次半期考,同學(xué)們成績(jī)較為正常。到了高二下學(xué)期同學(xué)們的思維明顯緊張了起來(lái),因?yàn)槲覀円?xùn),所以無(wú)法參加高三的第一次復(fù)習(xí),因此要在這學(xué)期讓文化成績(jī)更加牢固,也只有這樣我們才能放心的參加藝術(shù)集訓(xùn)。
高二半期考試班級(jí)總結(jié) 700字
半期考試質(zhì)量分析
半期考試成績(jī)出來(lái)之后,讓我感到意外,因?yàn)槲覀儼嗟腵成績(jī)?cè)诓粩嗟靥岣?,雖然進(jìn)步不顯著,但仍有進(jìn)步。大家現(xiàn)在將3班看成一個(gè)家,努力維護(hù)三班榮譽(yù),總體名次在向前上升,前100名同學(xué)人數(shù)在增加,并且靠中上等,總體趨勢(shì)較好。
語(yǔ)文:不及格的人數(shù)在逐漸下降,高二上學(xué)期期末考試中有24人不及格,高二下學(xué)期第一次月考有14人不及格,半期考試11人不及格,平均分在提升,100分以上有30位同學(xué),相較上次期末考試,增加了18位同學(xué)。課堂太過(guò)活躍,早讀紀(jì)律不好,背書(shū)不自覺(jué)。
數(shù)學(xué):同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情日趨增長(zhǎng),及格率也有所提升,但作業(yè)情況不太樂(lè)觀,課堂太過(guò)活躍。
英語(yǔ):這次半期考試情況與以往相差不多,主要都是基礎(chǔ)知識(shí)不熟悉,詞匯和短語(yǔ)意識(shí)掌握程度不夠,寫(xiě)作能力不足,缺乏閱讀和自主學(xué)習(xí)能力等,希望老師多給學(xué)生加強(qiáng)這方面問(wèn)題的鍛煉,在不斷實(shí)踐中取得有效且令人滿意的進(jìn)步。
歷史:這次半期考試的問(wèn)題大部分出現(xiàn)在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)記的不牢,對(duì)問(wèn)題理解模糊不清,缺乏自主背書(shū)的自覺(jué)性。課后練習(xí)太少,希望同學(xué)能自覺(jué)背完老師所教過(guò)的課,老師能多讓我們練習(xí)相對(duì)應(yīng)的題目,希望在下次考試中大家能取得更好的成績(jī)。
政治:這次考試總體來(lái)說(shuō)較差,但進(jìn)步的人不少,以前是30多分的占多數(shù),現(xiàn)在50幾分的及格的相比之下較多,這學(xué)期學(xué)的生活與哲學(xué)確實(shí)比較難,但大家選擇題做的挺好,平均30多分,同學(xué)們背書(shū)不積極,主觀題的思路不清晰,容易把知識(shí)混淆。
地理:半期過(guò)后,經(jīng)總結(jié),幾次考試成績(jī)與本次比較,地理科成績(jī)并沒(méi)有顯著地提高,大部分同學(xué)成績(jī)偏差,且成績(jī)大多在原地踏步,背書(shū)時(shí),大部分同學(xué)靠蒙混過(guò)關(guān),平時(shí)上課時(shí),睡覺(jué)時(shí),講話同學(xué)占大部分,大部分無(wú)視老師的點(diǎn)名和打招呼,以導(dǎo)致本次考試中20——30分之間靠運(yùn)氣考試的同學(xué)占大多數(shù),大多數(shù)時(shí)間同學(xué)們的完成作業(yè)不積極,且老師手段過(guò)軟對(duì)不交作業(yè)的同學(xué)并沒(méi)有有效的手段教誨。
這次半期考試對(duì)我們班是一種鼓勵(lì),大家都會(huì)再接再厲,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),為自己的目標(biāo)再一個(gè)新的臺(tái)階。
【第16篇 博士生中期考核個(gè)人總結(jié)
伴隨社會(huì)教育和經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展,博士研究生招生方式也在不斷的變化并適應(yīng)國(guó)家需求,博士如何自己做好考核呢?下面是小編整理的一些博士生中期考核個(gè)人總結(jié),希望大家喜歡!
博士生中期考核個(gè)人總結(jié)范文1
很高興能再次進(jìn)入揚(yáng)州大學(xué)動(dòng)物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院攻讀博士研究生,置身于這熟悉的校園環(huán)境中,倍加珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。回顧這兩年的研究生學(xué)習(xí),可謂收獲頗豐,無(wú)論是學(xué)業(yè)、科研工作,還是個(gè)人素質(zhì),都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉,是充實(shí)而有意義的兩年?,F(xiàn)對(duì)自己過(guò)去兩年的學(xué)習(xí)及科研做一個(gè)小結(jié),目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足,以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足。
思想健康方面:雖然是一個(gè)在職博士研究生,離開(kāi)了工作崗位,重新回到校園,缺少了監(jiān)督和工作壓力。但我絲毫不敢放松對(duì)自己的要求。作為一名老黨員,我始終堅(jiān)守對(duì)黨的忠誠(chéng),抵制一切不良生活作風(fēng)和思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要思想和科學(xué)理論,牢記黨對(duì)我們的要求,不斷加強(qiáng)自己的思想政治修養(yǎng)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),積極關(guān)注國(guó)家的大事,積極向周圍的優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),積極的向周圍優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí),時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
學(xué)業(yè)方面:博一主要是進(jìn)行研究生課程的學(xué)習(xí),按照學(xué)校及學(xué)院的要求修滿八門(mén)課程及一次國(guó)內(nèi)外會(huì)議交流,共21學(xué)分。在認(rèn)真完成學(xué)業(yè)課程之余,我積極參加學(xué)校、學(xué)院組織的國(guó)內(nèi)外專家報(bào)告會(huì)和學(xué)術(shù)交流會(huì),認(rèn)真聆聽(tīng)專家學(xué)者的講座,開(kāi)闊了自己的學(xué)術(shù)視野。在導(dǎo)師及師弟、師妹的幫助與指導(dǎo)下,多次參與了組里的學(xué)術(shù)和現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn),做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。
科研方面:我的研究主要內(nèi)容為脂肪代謝調(diào)控方面,根據(jù)研究?jī)?nèi)容的要求,利用學(xué)校圖書(shū)館圖書(shū)資源,查閱相關(guān)資料,并通過(guò)維普、萬(wàn)方、webofscience等數(shù)據(jù)庫(kù)和搜索引擎,下載了大量相關(guān)文獻(xiàn)并仔細(xì)研讀。通過(guò)對(duì)研究方向的深入鉆研,對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用背景、科學(xué)前沿以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)都有了宏觀、深入的認(rèn)識(shí),使自己具備了自我學(xué)習(xí),認(rèn)真思考的能力。并初步擬定了論文試驗(yàn)方案,現(xiàn)已按照預(yù)定內(nèi)容及進(jìn)度進(jìn)行了全面的前期準(zhǔn)備工作。預(yù)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)將在近期開(kāi)始。
總結(jié)過(guò)去,仍有較多不足之處,如在科研上缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新精神,對(duì)于專業(yè)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí),還不夠深入,思考得還不夠多,對(duì)英文文獻(xiàn)有畏難情緒。在接下來(lái)的時(shí)間里,我將堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信,克服不足,變被動(dòng)為主動(dòng),將主要精力放在科研任務(wù)和論文發(fā)表上,更加嚴(yán)格地要求自己,爭(zhēng)取盡早圓滿完成自己的課題。
博士生中期考核個(gè)人總結(jié)范文2
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的__大精神以及黨的各項(xiàng)方針政策,積極參加黨支部的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),努力提高自己的思想理論水平。今年由于我國(guó)遭受了比較嚴(yán)重的自然災(zāi)害以及藏-獨(dú)分子的干擾,在大是大非面前,我時(shí)刻保持清醒的頭腦,始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),積極響應(yīng)黨的號(hào)召,踴躍為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心和繳納特殊黨費(fèi),使自己的黨性得到了進(jìn)一步的純潔和升華。黨和國(guó)家在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的果斷和堅(jiān)定,使我們每一位普通黨員都深受感動(dòng),也使我們的國(guó)家空前的團(tuán)結(jié)起來(lái)。中國(guó)共-產(chǎn)-黨無(wú)疑再一次經(jīng)受住了考驗(yàn),將引領(lǐng)我們?nèi)〉酶虞x煌的勝利。我在不斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),也不忘記進(jìn)一步加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。愛(ài)黨愛(ài)國(guó)不能是僅僅停留在口號(hào)和熱情上,還要拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)。
而作為我們博士研究生,當(dāng)前最緊要的工作就是完成自己的課題,向國(guó)家交出一份完美的答卷,也為自己的科研事業(yè)開(kāi)啟一個(gè)良好的開(kāi)端。在這段時(shí)間的研究生學(xué)習(xí)中我主要完成了以下幾方面的工作。
首先,我在現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上,對(duì)昆蟲(chóng)綱中的線粒體基因組的密碼子組成和trna分析的使用情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果表明,在昆蟲(chóng)的線粒體基因組中,有10種最優(yōu)密碼子的使用和其對(duì)應(yīng)的trna分子沒(méi)有明確的對(duì)應(yīng)關(guān)系。這一結(jié)論與之前大家在核基因組中的觀點(diǎn)是不同的,而且已經(jīng)在哺乳動(dòng)物、魚(yú)類和真菌的線粒體基因組中得到證明。
其次,考慮到線粒體基因是編碼細(xì)胞內(nèi)氧化磷酸化過(guò)程中主要的復(fù)合酶,同時(shí)這一過(guò)程中也有核基因的參與,且這一過(guò)程是細(xì)胞中唯一一個(gè)同時(shí)有核基因和線粒體基因共同參與的過(guò)程,它們之間存在著協(xié)同進(jìn)化的關(guān)系。我們以黑腹果蠅(drosophi lame lanogaster)為研究對(duì)象,探討這一過(guò)程中核基因以及線粒體基因的密碼子組成情況。分析顯示氧化磷酸化過(guò)程中的核基因和線粒體基因的密碼子組成是獨(dú)立進(jìn)化的,雖然它們之間存在協(xié)同進(jìn)化的關(guān)系,但是這種協(xié)同進(jìn)化并不影響它們的密碼子組成。在密碼子分析的過(guò)程中,由于wolbachia和昆蟲(chóng)的線粒體基因組具有比較高的相似度,例如具有共同的祖先-蛋白菌,以及都具有母系遺傳的特點(diǎn),我們?cè)O(shè)想能否從wolbachia核基因組和昆蟲(chóng)的線粒體基因組的密碼子組成或別的方面來(lái)尋找它們具有共同祖先的證據(jù)。我們已黑腹果蠅中的專性寄生菌wolbachia pipientisw mel為研究對(duì)象,初步分析表明wolbachia的核基因組的密碼子組成主要是受到基因組的核苷酸組成和基因長(zhǎng)度的影響。但是如何進(jìn)一步討論它和寄主線粒體基因的相似性,還需要進(jìn)一步的研究。
再次,在以上的分析過(guò)程中,我們用到了一個(gè)參數(shù)cai(codonadaptationinde_)值,這個(gè)參數(shù)盡管存在比較大的爭(zhēng)議,但是卻具有比較大的用途。在一些剛測(cè)出全序列的基因組中,一些基因的表達(dá)數(shù)據(jù)由于缺少est數(shù)據(jù)和基因芯片數(shù)據(jù),而通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明比較費(fèi)時(shí),且成本比較高,那么我們就可以使用cai值來(lái)進(jìn)行估計(jì)一些未知基因的表達(dá)水平的高低。cai值我們稱為密碼子適應(yīng)指數(shù),它的變化范圍位于0到1.0之間。它的值越高意味著具有較高的密碼子偏好性,以及較高的表達(dá)水平(sharpandli20__)。在20__年,有10條果蠅的全基因組被成功測(cè)序,為我們進(jìn)行生物學(xué)研究提供了足夠的數(shù)據(jù)支持。我們從中下載了7種果蠅中與aggressive相關(guān)的基因cyp6a20,通過(guò)比較這其中果蠅的cyp6a20基因的cai值,我們對(duì)這7種果蠅的aggressive水平進(jìn)行了推測(cè)。需要聲明的是,由于我們?nèi)鄙傩袨閷W(xué)的直接證據(jù),而且cai值的計(jì)算也存在偏差,我們的結(jié)果可能會(huì)出現(xiàn)偏差,但是cai值在后基因組時(shí)代的應(yīng)用會(huì)越來(lái)越廣。
最后,我們探討了榕小蜂的生活環(huán)境對(duì)于它的氧化磷酸化基因的影響。無(wú)論是傳粉榕小蜂,還是非傳粉榕小蜂,一生中的大部分時(shí)間都是生活在榕樹(shù)的癮頭花序中。這個(gè)密閉的花序中,氧氣的含量必然會(huì)低于外界的含量,生物體在氧氣濃度比較低的環(huán)境中,進(jìn)行生命活動(dòng)必然會(huì)消耗更多的能量,對(duì)生物體自身的能量供應(yīng)系統(tǒng)提出更高的要求,那么這種特殊的生活環(huán)境是否會(huì)對(duì)榕小蜂中氧化磷酸化系統(tǒng)中的基因造成影響呢?本實(shí)驗(yàn)中,我們擬選取生活在果內(nèi)榕小蜂的取材:標(biāo)本的選?。洪判》?種(ceratosolensolmsi、apocryp tabakeri、philotrypesissp、philotrypesispilosa、walkerellaspp、eupristinasp)、廣肩小蜂2種(sycophila屬)以及和榕樹(shù)不相關(guān)的小蜂2種。至于榕小蜂的取樣上面,我認(rèn)為選取6種即可,可以進(jìn)行多個(gè)物種之間的比較;而生活在果外的小蜂,我們可以選擇不是寄生在榕樹(shù)上的廣肩小蜂作為對(duì)照。但是還有一個(gè)問(wèn)題是這種不同的物種之間的差異如何證明不是由種間差異造成的,還是由生活的環(huán)境不同說(shuō)造成的。最好能夠選擇這樣的小蜂,在一個(gè)科中,部分物種是生活在果內(nèi)的,另外部分物種是生活在果外的,這樣可以進(jìn)行對(duì)照,可以最大限度上的排除種間差異。
在研究生學(xué)習(xí)期間,盡管實(shí)驗(yàn)比較緊,任務(wù)量比較大,但是我仍然抓住點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行鍛煉,以更飽滿的精力投入到科研工作當(dāng)中。經(jīng)過(guò)不懈的努力,身體素質(zhì)過(guò)硬,足以承擔(dān)繁重的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我將以更加充沛的精力和熱情來(lái)迎接更具有挑戰(zhàn)性的工作。三十功名塵與土,八千里路云和月,我只有竭盡全力為祖國(guó)的科研事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,才能不辜負(fù)黨和學(xué)校對(duì)我的關(guān)懷。
博士生中期考核個(gè)人總結(jié)范文3
為加強(qiáng)對(duì)在站博士后研究人員的管理,按照國(guó)家博管辦和省博管辦的要求,根據(jù)《河南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于博士后管理工作的實(shí)施細(xì)則》,特制定我校在站博士后研究人員中期考核辦法。
一、指導(dǎo)思想
以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),積極貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)博士后管理工作,完善管理制度,健全工作機(jī)制,著力提高博士后培養(yǎng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)與使用相結(jié)合,選才、育才、用才一體化,充分發(fā)揮博士后制度在人才強(qiáng)校戰(zhàn)略中的獨(dú)特作用。
二、考核范圍
根據(jù)國(guó)家有關(guān)要求,凡被國(guó)家博士后管理委員會(huì)辦公室批準(zhǔn)進(jìn)站的博士后研究人員,均要參加流動(dòng)站組織的中期考核。時(shí)間選擇在博士后進(jìn)站工作一年左右時(shí)進(jìn)行。
三、考核內(nèi)容
博士后中期考核主要考核博士后研究人員的敬業(yè)精神及研究工作的進(jìn)展情況。研究工作進(jìn)展情況包括研究計(jì)劃的實(shí)施、取得的階段性成果、研究中存在問(wèn)題及難題、下一階段工作計(jì)劃和目標(biāo)等。
四、考核標(biāo)準(zhǔn)
博士后中期考核共分4個(gè)檔次,即優(yōu)秀、良好、合格和不合格。
(一)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)
1、進(jìn)站后工作進(jìn)展很快,初步作出創(chuàng)造性階段成果;或申請(qǐng)到較高水平的課題;或獲得國(guó)家基金資助,有較強(qiáng)創(chuàng)新能力。
2、進(jìn)站后錄用或發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心刊物(含國(guó)際期刊、國(guó)際會(huì)議)學(xué)術(shù)論文以上,或發(fā)表、錄用論文被sci、ei、istp等3大檢索收錄。
3、綜合素質(zhì)好,工作態(tài)度刻苦認(rèn)真,科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),協(xié)作意識(shí)較強(qiáng)。
(二)良好標(biāo)準(zhǔn)
1、進(jìn)站后工作進(jìn)展快,已取得初步成果;或正在申請(qǐng)高水平課題。
2、進(jìn)站后錄用或發(fā)表本專業(yè)有較高學(xué)術(shù)水平的論文;或完成重要意義的研究報(bào)告以上。
3、綜合素質(zhì)較好,工作態(tài)度認(rèn)真,科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),協(xié)作意識(shí)較好。
(三)合格標(biāo)準(zhǔn)
1、由于客觀原因進(jìn)入課題較遲,工作進(jìn)展受到影響,但工作努力。
2、進(jìn)站后只撰寫(xiě)過(guò)一般性學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告。
3、綜合素質(zhì)尚可,能力一般。
(四)不合格標(biāo)準(zhǔn)
1、由于主觀原因遲遲不能進(jìn)入課題,項(xiàng)目進(jìn)展緩慢,本人工作不夠努力。
2、進(jìn)站后沒(méi)有撰寫(xiě)過(guò)論文或研究報(bào)告。
3、綜合素質(zhì)差。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
博士后中期考核在校博士后管理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,校博士后管委會(huì)辦公室(以下簡(jiǎn)稱“校博管辦”)負(fù)責(zé)組織實(shí)施??己藢?shí)行院為主體,兩級(jí)管理,校博管辦統(tǒng)一牽頭,博士后流動(dòng)站所在學(xué)院分別組織進(jìn)行。學(xué)院要成立專家考核小組,對(duì)申請(qǐng)考核的博士后逐人進(jìn)行考核。專家考核小組的組成不得少于5人,且成員一般應(yīng)為熟悉本研究領(lǐng)域的教授級(jí)專家組成,合作導(dǎo)師可以擔(dān)任考核小組成員,但原則上不得擔(dān)任考核小組組長(zhǎng)。流動(dòng)站同時(shí)要指派考核秘書(shū)1人,具體辦理中期考核事宜。
六、程序與方法
(一)個(gè)人總結(jié)。博士后本人對(duì)個(gè)人進(jìn)站以來(lái)的工作情況進(jìn)行全面總結(jié),并填寫(xiě)《河南農(nóng)業(yè)大學(xué)在站博士后中期考核表》(以下簡(jiǎn)稱《中期考核表》,見(jiàn)附表)。
(二)博士后就進(jìn)站以來(lái)的工作情況向考核小組做中期報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容主要包括:研究?jī)?nèi)容、工作進(jìn)展、預(yù)期效果、存在問(wèn)題,承擔(dān)課題及獲得主要業(yè)績(jī)等。
(三)考核小組根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn),對(duì)博士后進(jìn)站以來(lái)的敬業(yè)精神、研究工作進(jìn)展、科研能力及存在的問(wèn)題作出綜合評(píng)價(jià),確定其考核檔次。
(四)博士后流動(dòng)站就考核情況形成書(shū)面報(bào)告報(bào)校博管辦,并將《中期考核表》交校博管辦存檔。
七、結(jié)果處理
(一)對(duì)中期考核優(yōu)秀及良好的人員予以表彰。
(二)對(duì)中期考核合格人員談話了解情況,并指明不足。
(三)對(duì)中期考核不合格者應(yīng)勸其退站。
(四)若有特殊情況,應(yīng)由博士后所在流動(dòng)站作出書(shū)面說(shuō)明,與學(xué)校博管辦進(jìn)行協(xié)商后報(bào)請(qǐng)校博士后管理委員會(huì)主任審批。