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學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)總結(jié)(四篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-06-01 11:46:01 查看人數(shù):69

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)總結(jié)

【第1篇 最好的學(xué)習(xí)方法總結(jié)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

關(guān)于最好的學(xué)習(xí)方法總結(jié)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

做任何事情都要講求方法,方法對(duì)了事半功倍;方法不對(duì)事倍功半。學(xué)習(xí)也同樣如此,掌握正確的、科學(xué)的、管用的方法,學(xué)習(xí)的效率和效果都會(huì)有明顯的提高.

各科好的學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué):所有學(xué)科中數(shù)學(xué)是最容易失分也是最容易得分的。于我個(gè)人而言,數(shù)學(xué)只要下到功夫,就一定會(huì)有成效,可以先看書(shū)本,把書(shū)本上的每一題都做會(huì),例題尤其重要,基礎(chǔ)訓(xùn)練在做完做會(huì),另外再做一些資料考試成績(jī)就會(huì)見(jiàn)漲。

高中的數(shù)學(xué)一定要打筆記,另外還要有一個(gè)錯(cuò)題本,記錄自己所有做錯(cuò)的題目,考試前看一看會(huì)有很大的幫助,做題時(shí)不能死記硬背,要理解,會(huì)解題方法就會(huì)做同一類(lèi)型的所有題目。高一數(shù)學(xué)的函數(shù)這一章在高考中占有很大的分量。選擇題還有技巧,可以用代入法做題,排除法等。

英語(yǔ):英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要分為詞匯、語(yǔ)法,閱讀與作文四部分,聽(tīng)力也很重要。詞匯是基石,沒(méi)有一定的詞匯量,其余都學(xué)不下去,因?yàn)橹袊?guó)人學(xué)外語(yǔ)最困難的是缺乏語(yǔ)言環(huán)境,因此記憶課文內(nèi)的單詞最好的辦法是把相關(guān)的課文背出來(lái),背誦課文的好處遠(yuǎn)不止記憶單詞而已,可以熟悉語(yǔ)法,可以培養(yǎng)學(xué)外語(yǔ)不可或缺的語(yǔ)感。當(dāng)然背誦課文很費(fèi)時(shí),你可以挑重要的句子背。

英語(yǔ)中有很多中詞,介詞,動(dòng)詞,名詞等,要學(xué)會(huì)分類(lèi),詞組也很重要。

看課外讀物時(shí)會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的單詞,不要立即去要學(xué)會(huì)猜意思。

一定要有一本英語(yǔ)字典,這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中必不可少的工具。

語(yǔ)文:語(yǔ)文要注重積累,文言文很重要,作文也很重要,今年高考又另增加了熟語(yǔ)的考察,句子改錯(cuò),等等。其他建議:1、廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)刊,擴(kuò)展知識(shí)面?!蹲x者》、《語(yǔ)文報(bào)》、《小小說(shuō)選刊》、《讀寫(xiě)月報(bào)》、中外名著、你所佩服的作家的系列作品。2、善于積累,不僅要讀,還要記筆記。要思考生活中類(lèi)似的事情。3、工具書(shū)是學(xué)識(shí)最淵博的老師。你要準(zhǔn)備兩本工具書(shū),一是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,一是《古代漢語(yǔ)字典》,有條件還可以準(zhǔn)備一本《成語(yǔ)詞典》。4、買(mǎi)本字帖,練練字。

物理:剛開(kāi)始的物理和初中的不太能接上,好像是知識(shí)斷層,第一章講的是力,怎么說(shuō)呢,力是非常非常重要,整個(gè)高一都能和它扯上關(guān)系,物理拒絕想當(dāng)然,不要以為它簡(jiǎn)單,有道是“想當(dāng)然,害死人”物理學(xué)習(xí)中不僅要多做題,而且要看課本,任何學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)都占有非常重要的地位,學(xué)到摩檫力就開(kāi)始感覺(jué)到難度了,它是一個(gè)檻,要學(xué)會(huì)如何分析力,才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深的課本內(nèi)容。

物理是最形象和直觀的一門(mén)經(jīng)驗(yàn)性科學(xué)。學(xué)好物理,對(duì)定理概念的模型化,形象化是非常重要的,初中的物理可以通過(guò)記憶來(lái)學(xué)習(xí)而高中的物理更注重理解,推理和思維能力。大致可分為:力學(xué),熱學(xué),電學(xué),磁學(xué)和光學(xué),高一主要是力學(xué)。

當(dāng)然,沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)方法仍然解不了題,強(qiáng)調(diào)是“恰當(dāng)”二字,同一種題目就有好多解題方法,有隔離法,整體法,假設(shè)法,歸納法,守恒法,臨界法等,但要通過(guò)總結(jié)來(lái)解決。

化學(xué):關(guān)于數(shù)理化的學(xué)習(xí),有一件大有裨益的事可以做的,就是有機(jī)會(huì)的話盡量不局限于老師的講課速度,適當(dāng)給自己加提前量,超前自學(xué)。

化學(xué)被人稱(chēng)為第二外語(yǔ),原因就是需要記憶的東西比較多,如物質(zhì)的顏色,狀態(tài),氣味,氧化性還原性等。這些知識(shí)往往很零碎,但做選擇題和推斷題時(shí)這些往往是突破口。記住眾多的知識(shí)點(diǎn),僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步,由于高中化學(xué)的理論色彩很強(qiáng),注重理解和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,這里需要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系和推理能力,沒(méi)有這些能力你也許會(huì)學(xué)會(huì)其中的某一章,或各個(gè)章節(jié),但一旦綜合考察,仍然是捉襟見(jiàn)肘。

最好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

一、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前,自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容,做到初步理解,做好上課的準(zhǔn)備。所以,預(yù)習(xí)就是自學(xué)。

預(yù)習(xí)要做到下列四點(diǎn):

1、通覽教材,初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。

2、預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)掌握得不好,則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí),給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ)。

3、在閱讀新教材過(guò)程中,要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方,以便在聽(tīng)課時(shí)特別注意。

4、做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上,預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒(méi)有弄懂需要在聽(tīng)課著重解決的問(wèn)題、所查閱的舊知識(shí)等。

二、聽(tīng)課

課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程中最基本的環(huán)節(jié),不言而喻,上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識(shí)、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。

上課要做到:

1、課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具,并抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課,希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí),解決新問(wèn)題。

3、上課時(shí)要集中精力聽(tīng)講,上課鈴一響,就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。

4、聽(tīng)課要抬頭,眼睛盯著老師的一舉一動(dòng),專(zhuān)心致志聆聽(tīng)老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路,注意老師敘述問(wèn)題的邏輯性,問(wèn)題是怎樣提出來(lái)的,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法步驟。

5、如果遇到某一個(gè)問(wèn)題或某個(gè)問(wèn)題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有聽(tīng)懂,不要在課堂上“鉆牛角尖”,而要先記下來(lái),接著往下聽(tīng)。不懂的問(wèn)題課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。(對(duì)于住宿的孩子,向老師請(qǐng)教是最正常不過(guò)的了)

6、要努力當(dāng)課堂的主人。要認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問(wèn)題,認(rèn)真觀察老師的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),大膽舉手發(fā)表自己的看法,積極參加課堂討論。

7、要特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。老師的“開(kāi)場(chǎng)白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容,引出本節(jié)的新課題,并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問(wèn)題,起著承上起下的作用。老師的“課后總結(jié)”,往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示,是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。

8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。最好是一邊聽(tīng)一邊記,當(dāng)聽(tīng)與記發(fā)生矛盾時(shí),要以聽(tīng)為主,下課后再補(bǔ)上筆記。記筆記要有重點(diǎn),要把老師板書(shū)的知識(shí)提綱、補(bǔ)充的課外知識(shí)、典型題目的解題步驟和課堂上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題記下來(lái),供課后復(fù)習(xí)時(shí)參考。

三、作業(yè)

作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí),加深對(duì)知識(shí)的理解,更重要的是把學(xué)過(guò)的知識(shí)加以運(yùn)用,以形成技能技巧,從而發(fā)展自己的智力,培養(yǎng)自己的能力。

作業(yè)必須做到:

1、先看書(shū)后作業(yè),看書(shū)和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則,才能順利地完成作業(yè),減少作業(yè)中的錯(cuò)誤,也可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件,明確題目的要求,應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),找到解決問(wèn)題的途徑和方法。

3、態(tài)度要認(rèn)真,推理要嚴(yán)謹(jǐn),養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)過(guò)的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后,認(rèn)真檢查驗(yàn)算,避免不應(yīng)有的錯(cuò)誤發(fā)生。

4、作業(yè)要獨(dú)立完成。只有經(jīng)過(guò)自己動(dòng)腦思考動(dòng)手操作,才能促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的消化和理解,才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力;同時(shí)也能檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)是否準(zhǔn)確,從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),逐步形成扎實(shí)的基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真更正錯(cuò)誤。作業(yè)經(jīng)老師批改后,要仔細(xì)看一遍,對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,要認(rèn)真改正。要懂得,出錯(cuò)的地方,正是暴露自己的知識(shí)和能力弱點(diǎn)的地方。經(jīng)過(guò)更正,就可以及時(shí)彌補(bǔ)自己知識(shí)上的缺陷。

6、作業(yè)要規(guī)范。解題時(shí)不要輕易落筆,要在深思熟慮后一次寫(xiě)成,切忌寫(xiě)了又改,改了又擦,使作業(yè)涂改過(guò)多。書(shū)寫(xiě)要工整,解題步驟既要簡(jiǎn)明、有條理,又要完整無(wú)缺。作業(yè)時(shí),各科都有各自的'格式,要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。

7、作業(yè)要保存好,定期將作業(yè)分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理,復(fù)習(xí)時(shí),可隨時(shí)拿來(lái)參考。

四、復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握,在理解和掌握的過(guò)程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧,使知識(shí)融匯貫通。同時(shí)還要通過(guò)歸納、整理,使知識(shí)系統(tǒng)化,真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分。

復(fù)習(xí)要做到:

1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí),并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,使新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。對(duì)老師講授的主要內(nèi)容,在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵,特別是聽(tīng)課中存在的疑難問(wèn)題更應(yīng)徹底解決。

重點(diǎn)內(nèi)容要熟讀牢記,對(duì)基本要領(lǐng)和定律等能準(zhǔn)確闡述,并能真正理解它的意義;對(duì)基本公式應(yīng)會(huì)自行推導(dǎo),曉得它的來(lái)龍去脈;同時(shí)要搞清楚知識(shí)前后之間的聯(lián)系,注意總結(jié)知識(shí)的規(guī)律性。

2、單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后,要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí),重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系,使知識(shí)系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識(shí),要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。

3、期中復(fù)習(xí)。期中考試前,要把上半學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí),在全面復(fù)習(xí)的前提下,特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)系

4、期末復(fù)習(xí)。期末考試前,要對(duì)本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)力求達(dá)到“透徹理解、牢固掌握、靈活運(yùn)用”的目的。

5、假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假,除完成各科作業(yè)外,要把以前所學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí),重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘,造成高三總復(fù)習(xí)時(shí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象。

6、在達(dá)到上面要求的基礎(chǔ)上,學(xué)有余力的同學(xué),可在老師的指導(dǎo)下,適當(dāng)閱讀一些課外參考書(shū)或做一些習(xí)題,加深對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解和記憶。

五、考試

考試是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,為以后的學(xué)習(xí)明確努力方向。

考試時(shí)應(yīng)做到:

1、要正確對(duì)待考試。考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法,考得好,可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),考得不好,也可以促使自己認(rèn)真分析原因,找出存在的問(wèn)題,以便今后更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。所以,考試并不可怕,絕不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生畏考心理,造成情緒緊張,影響水平的正常發(fā)揮。

2、做好考試前的準(zhǔn)備工作。首先是對(duì)各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí),這是考出好成績(jī)的基礎(chǔ)。另外,考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合,保證充足的睡眠和休息,保持充沛的精力,這是取得優(yōu)異成績(jī)的必要條件。

六、重視錯(cuò)題積累

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,同學(xué)們可能遇到過(guò)一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象。究其原因,多數(shù)是由于在學(xué)習(xí)中不求甚解,不注意總結(jié)積累所致。那么,該怎么辦呢?實(shí)踐證明,自編一本“易錯(cuò)題集”是避免做題一錯(cuò)再錯(cuò)的最好辦法。

所謂“易錯(cuò)題集”,顧名思義,是指每次考試或測(cè)驗(yàn)之后,將做錯(cuò)的試題記錄下來(lái),分析錯(cuò)誤,找出原因,使自己以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。

許多小學(xué)霸在考試復(fù)習(xí)中一個(gè)最重要的致勝法寶即是建立這樣一個(gè)“易錯(cuò)題本”,該錯(cuò)題本不僅總結(jié)歸納了 他們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、??贾腥菀追稿e(cuò)、命題新穎、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)的典型習(xí)題及解題思路,而且還涵蓋了大量課內(nèi)外輔導(dǎo)資料、報(bào)刊的過(guò)程中搜集 到的經(jīng)典題目。

這種“易錯(cuò)題本”與眾不同之處在于:①覆蓋面廣;②選材獨(dú)到;③針對(duì)性強(qiáng);④區(qū)分度大;⑤切題率高;⑥實(shí)用性好。正因?yàn)槿绱?,才能在?fù)習(xí)中事半功倍,受益匪淺,避免了許多彎路及回頭路,從而大大提高了資料的利用率和復(fù)習(xí)效果。

【第2篇 初三學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法總結(jié)

關(guān)于初三學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法總結(jié)

小編為初三的學(xué)生們準(zhǔn)備了關(guān)于初三學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法總結(jié),為中考助力。

初三學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

一、 合理利用和安排時(shí)間。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!眲偵铣跞詈媚苡喴粋€(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合,最好能細(xì)致些、具體到早、午、晚做什么,學(xué)什么,復(fù)什么。

二、 平衡各科,注意基礎(chǔ)。

中考是一門(mén)綜合性的考試,各科都要有較好的成績(jī),中考總體成績(jī)才會(huì)提高?!澳就霸怼币殉浞终f(shuō)明了這一點(diǎn)。可是,一般來(lái)說(shuō),做到“門(mén)門(mén)全優(yōu)”是很困難的,每個(gè)同學(xué)都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系,盡量保持平衡。

我們認(rèn)為,在不同的學(xué)習(xí)階段,應(yīng)采取不同的方法。對(duì)剛升上初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),各科一般是一邊上新課一邊復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,這個(gè)時(shí)候,相對(duì)來(lái)講,供學(xué)生自由支配的時(shí)間多一些,我們可指導(dǎo)學(xué)生在自己較差的科目上稍微多化一點(diǎn)精力??烧?qǐng)學(xué)生思考下面兩道題:在較弱的科目上從80分提高到100分,在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應(yīng)該是前者較易,后者較難)。所以建議學(xué)生可花大力氣提升弱勢(shì)科目。而化學(xué)這門(mén)新學(xué)的科目,從一開(kāi)始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ),即使不一定成為優(yōu)科,也不至于成為弱科。

到了中考前三個(gè)月,情況就有所不同了??赡芙?jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,原來(lái)相對(duì)較弱的科目已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,也可能收效仍不是十分顯著。但這時(shí)如果再偏向弱科的話,很可能把比較強(qiáng)的科目也拉了下來(lái)。而且,中考前兩三個(gè)月時(shí)間安排得很緊,要抽出時(shí)間在個(gè)別科目上狠下功夫是很難的。因此,應(yīng)該在盡量照顧弱勢(shì)科目的前提下,全面兼顧各科,并且努力提高優(yōu)勢(shì)科目,以期在優(yōu)勢(shì)科目的考試中與別人拉開(kāi)差距,并彌補(bǔ)弱勢(shì)科目的不足。

現(xiàn)在的高考、中考,已不再是單純的對(duì)知識(shí)的考查,而更偏重于能力的測(cè)試。那么,什么是能力呢?這是不是意味著丟開(kāi)課本,去死做一些標(biāo)榜“能力訓(xùn)練”名目的繁多的練習(xí)題?我們覺(jué)得并非如此。“能力”就是運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)和方法。要提高自身能力,就必須先熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),這是根基,是基礎(chǔ),否則,所謂“能力”也就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木了。比如,叫你安裝一支光管,但你如果連串聯(lián)、并聯(lián)的知識(shí)還未弄清,電路圖也不懂畫(huà),那又怎會(huì)安裝光管呢?所以,在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們還是要堅(jiān)持“本本主義”,從課本入手,從基礎(chǔ)知識(shí)入手??赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)有這樣的疑問(wèn),我加強(qiáng)課外加深題的訓(xùn)練,加深題都懂做了,基礎(chǔ)題哪有不懂做的?唉,可知道,在大考時(shí),這些同學(xué)往往就被一些基礎(chǔ)題“淺水淹死”了。相反的,如果我們基礎(chǔ)知識(shí)掌握得牢固,不僅“知其然”,還“知其所以然”,能梳理清楚知識(shí)網(wǎng)絡(luò),從整體上加以把握,融會(huì)貫通,那我們解題時(shí)自然能夠舉一反三,速度也能隨之加快。所以,我們一定要注意打好基礎(chǔ)。

三、 搞好生活,保證學(xué)習(xí)。

從某種意義來(lái)說(shuō),高考、中考不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng),也是體力的競(jìng)爭(zhēng),緊張的學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體,而要有一個(gè)良好的身體,則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣。

有一副對(duì)聯(lián)說(shuō):“茍有恒,何必三更睡五更起;最無(wú)益,莫過(guò)一日曝十日寒?!蔽覀円灿X(jué)得“開(kāi)夜車(chē)”或不午睡,犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習(xí)會(huì)搞垮身體,不值得,實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。所以,我們一定要注意勞逸結(jié)合,保證睡眠時(shí)間,按時(shí)作息,充分休息好,以保持充沛的精力,旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí),收效會(huì)更大。

另外,我們學(xué)習(xí)緊張,除了注意勞逸結(jié)合外,還要注意參加適量的體育活動(dòng),以增強(qiáng)我們的體質(zhì)。更要注意飲食均衡,不能吃一頓,不吃一頓,要保證早午晚三餐的營(yíng)養(yǎng)供給。有的同學(xué)為了爭(zhēng)取多一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間或嫌飯?zhí)蔑埐瞬患讯S便放棄一餐半餐,還有的同學(xué)為了趕時(shí)間,吃飯時(shí)拼命地吃,三扒兩下就吃完,之后又沖向課室學(xué)習(xí)??芍溃@樣做,對(duì)我們的學(xué)習(xí)收效不大,還會(huì)搞垮了我們的身體?,F(xiàn)在有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有顯著的進(jìn)步,卻落下了胃病,真是得不償失呀。

初中階段不但是長(zhǎng)知識(shí)的最佳時(shí)期,更是長(zhǎng)身體的黃金時(shí)代,所以,同學(xué)們一定要搞好生活,保證學(xué)習(xí)??傊覀兩钤接幸?guī)律,我們的學(xué)習(xí)成效就越大,成績(jī)上升就越快。

四、 加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng),多思多問(wèn)。

當(dāng)今考試改革的方向偏重對(duì)能力的考查,靠死記硬背應(yīng)付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力,才能適應(yīng)時(shí)代的要求。而要培養(yǎng)這些能力 ,主要是靠吸收老師的思維成果和運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考。

課堂上,老師講解的內(nèi)容都相當(dāng)豐富,并具有很強(qiáng)的邏輯性,他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所得,是課本上根本找不到的,對(duì)培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。所以,課堂上同學(xué)們一定要緊跟老師的思路,集中注意力聽(tīng)取他們一些獨(dú)特的見(jiàn)解,掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律,并認(rèn)真做好筆記。課外,更要多向科任教師請(qǐng)教,以加深理解,拓展知識(shí)面。

正所謂“集腋成裘”,將科任教師的思維精華匯集起來(lái)就是一筆財(cái)富,可以使自己免于事事從頭摸起,從而更好地增強(qiáng)思維能力。

培養(yǎng)思維能力的另一途徑,就是經(jīng)常自己運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考,使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問(wèn)時(shí),不管老師是否問(wèn)到自己,都應(yīng)先認(rèn)真進(jìn)行思考,然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較,以尋找解題的關(guān)鍵。又如做理科練習(xí)時(shí),注意逆向思維的訓(xùn)練,力圖尋找出最簡(jiǎn)捷的解題方法。做文科練習(xí)時(shí),多做發(fā)散思維的訓(xùn)練,注意知識(shí)點(diǎn)由此及彼的聯(lián)系。

如果你多思多問(wèn),經(jīng)常注意加強(qiáng)思維訓(xùn)練,肯定會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn),你的思維能力一定會(huì)增強(qiáng)。

五、 仔細(xì)分析錯(cuò)誤,避免重犯。

幾乎每位教師都會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“題不二錯(cuò)”,不止同一道題不可再錯(cuò),同一類(lèi)型的題也不可再錯(cuò)。對(duì)于做練習(xí)或各種測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的'一些錯(cuò)誤,不能只簡(jiǎn)單更正一下就完事,而要認(rèn)真地加以分析,找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié),因而要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。可建議同學(xué)們?cè)O(shè)一個(gè)錯(cuò)題本,通過(guò)分析錯(cuò)題,明白自己的弱點(diǎn),經(jīng)常拿錯(cuò)題本翻翻,可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),以避免下一次重犯錯(cuò)誤。

六、 善于歸納和總結(jié)。

歸納和總結(jié),這是使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,要注意知識(shí)自身的體系,從整體結(jié)構(gòu)上把握所學(xué)知識(shí)??蓮膬煞矫孢M(jìn)行總結(jié):

(一)、內(nèi)容上,分科、按體系、分章節(jié)。比如:語(yǔ)文復(fù)習(xí),可按專(zhuān)題知識(shí)進(jìn)行梳理,分為基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫(xiě)作四大板塊,其中,基礎(chǔ)知識(shí)又可分為語(yǔ)音、漢字、詞和短語(yǔ)、單句、復(fù)句、語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用、修辭和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、文學(xué)常識(shí);現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀??闪斜肀容^各項(xiàng)知識(shí)要點(diǎn)。

(二)、時(shí)間上,每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測(cè)驗(yàn)后、每日、每周、每月,都應(yīng)及時(shí)梳理、鞏固知識(shí)點(diǎn)。

七、 滿懷信心,提高素質(zhì)。

有些同學(xué)往往因?yàn)橐粌纱螠y(cè)驗(yàn)成績(jī)的高低而情緒波動(dòng)較大,不穩(wěn)的情緒直接影響了學(xué)習(xí)狀態(tài),從而也影響了學(xué)習(xí)的效果。所以,提醒同學(xué)們保持頭腦的清醒:初中階段的目標(biāo)是中考,那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心,“不以物喜,不以己悲”,要放松自己的心靈,不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走,在競(jìng)爭(zhēng)壓力面前不屈服,在挫折面前不灰心喪氣,學(xué)習(xí)上盡力而為,即可問(wèn)心無(wú)愧。

為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,讓我們都來(lái)探索“漁”授予學(xué)生,讓學(xué)生去捕獲更多的“魚(yú)”。

初三學(xué)習(xí)方法總結(jié)

首先你一定要有信心,相信自己我能取的好成績(jī),千萬(wàn)不能幾次考試不理想,灰心喪氣。

對(duì)于數(shù)學(xué),我希望你能上課認(rèn)真聽(tīng),一定要多做習(xí)題,一些知識(shí)必須要練習(xí)到一定的地步才能掌握,因?yàn)椴还苁裁纯荚囶}目都是百變不離其中。

英語(yǔ),一定要踏踏實(shí)實(shí)的記好單詞,不要以為考試都是選擇題,不要我們寫(xiě)單詞,你就不記,英語(yǔ)的語(yǔ)法也是非常重要的,一定的詞匯量加上自己所掌握的語(yǔ)法才能對(duì)完形填空和閱讀理解才能有個(gè)較好的把握。

語(yǔ)文,其實(shí)很好學(xué)的,要掌握踏實(shí)基本語(yǔ)文知識(shí)和文學(xué)常識(shí),課本上那些詩(shī)和文言文盡量的去記記背背,語(yǔ)文考試沒(méi)什么課本上的東西,所以成績(jī)比較注重你平時(shí)的積累。

物理,這一門(mén)學(xué)科上課認(rèn)真聽(tīng)很重要,課下及時(shí)鞏固課上的知識(shí)和公式,也是要多做習(xí)題,沒(méi)有一定的習(xí)題量,你是把握不好課本上的知識(shí)的。

化學(xué),初三上學(xué)期很簡(jiǎn)單,所以一般同學(xué)上學(xué)期學(xué)的很輕松,下學(xué)期不認(rèn)真了,下學(xué)期的知識(shí)是非常重要的,要想學(xué)好化學(xué),初三下學(xué)期一定要認(rèn)真學(xué),化學(xué)一定要正確的理解好概念,也要做一定的習(xí)題量。

歷史,上課要認(rèn)真聽(tīng),掌握好課本上的知識(shí)點(diǎn),盡量在當(dāng)堂就記下一些知識(shí)點(diǎn),課下選些題目做做,做題只需做做選擇題,那些大題你看看自己想想該怎么回答,在看看答案上怎么說(shuō)的,對(duì)照下,因?yàn)榇箢}每個(gè)人的組織都不太同,只要把握好知識(shí)點(diǎn)就ok

政治,政治課應(yīng)該比較新鮮,老師邊講知識(shí)點(diǎn)時(shí)也要給你講事情,不會(huì)很乏味,但一定要把握好課上的知識(shí)點(diǎn),課下做些題目,以選擇題為主,大題為次,大題不是不做,可以少做,但選擇題一定要多做。

到了初三時(shí)間比較緊,課下大部分時(shí)間都用英語(yǔ),數(shù),理,化的習(xí)題上,政治,歷史只要上課認(rèn)真聽(tīng),把握好知識(shí)點(diǎn),課下可以少做習(xí)題,要把握上面這些,當(dāng)然你玩的時(shí)間就少了,所以每個(gè)星期抽一點(diǎn)時(shí)間來(lái)做自己喜歡的事,來(lái)放松自己,臨近中考就要多用功了。

【第3篇 高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)總結(jié)

導(dǎo)語(yǔ)高一語(yǔ)文是高考的基礎(chǔ),掌握語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)將對(duì)高考復(fù)習(xí)起到重要作用,為方便同學(xué)們復(fù)習(xí)高一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn),整理了高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。

學(xué)好高一語(yǔ)文的方法

一、學(xué)習(xí)十要求:

練好語(yǔ)文基本功,優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦,報(bào)紙雜志常翻閱,買(mǎi)書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng),語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持,課外練筆不放松,生活處處皆學(xué)問(wèn),他山之石把玉攻,基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí),課本學(xué)習(xí)貫始終。

二、具體要求:

(一)練好語(yǔ)文基本功

1、讀準(zhǔn)常見(jiàn)的字詞,學(xué)會(huì)說(shuō)一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

2、掌握常用漢字的形和義,辨識(shí)并消滅作業(yè)及作文中的錯(cuò)別字。

3、正確理解和使用常見(jiàn)詞語(yǔ)(成語(yǔ))和課文中的重要詞語(yǔ)。

4、正確理解和運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法,語(yǔ)言要確切、得體。

5、正確使用標(biāo)點(diǎn),熟記課本中的相關(guān)文化知識(shí)。

6、能分析單句的主要成分,了解幾種常見(jiàn)的復(fù)句。

7、注重書(shū)寫(xiě)練習(xí),練就一手端正而瀟灑的字。

(二)優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦

1、早讀時(shí)要多讀書(shū),動(dòng)手寫(xiě),用心記,勤引用,將小學(xué)階段背誦過(guò)的詩(shī)詞和初中階段背誦過(guò)的詩(shī)文,全部再作為早讀課朗讀、熟記的主要內(nèi)容。

2、按學(xué)習(xí)要求熟讀、背誦高中課本里優(yōu)美的詩(shī)文及要求背誦的課文。

3、熟讀并識(shí)記至少50首唐宋詩(shī)詞,100條名句。

(三)報(bào)紙雜志常翻閱

1、做一個(gè)勤奮的閱讀者,充分利用課余時(shí)間,閱讀健康的報(bào)紙雜志。

2、欣賞報(bào)紙雜志中一些文章,甚至標(biāo)題,如《中國(guó)青年報(bào)》、《南京日?qǐng)?bào)》、《語(yǔ)文報(bào)。高中版》、《作文點(diǎn)評(píng)報(bào)》、《讀者》、《中學(xué)生》、《語(yǔ)文月刊》等。

3、養(yǎng)成剪報(bào)和摘抄的好習(xí)慣,擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備,豐富自己的精神食糧。

(四)看書(shū)買(mǎi)書(shū)做書(shū)蟲(chóng)

1、努力培養(yǎng)自己愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,克服惰性,陶冶情操。

2、開(kāi)闊自己的眼界,多進(jìn)閱覽室,多去圖書(shū)館,多逛書(shū)店,學(xué)習(xí)課外知識(shí)。

3、做一只“書(shū)蟲(chóng)”,豐富自己的小書(shū)柜,有條件可以配備《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)字典》、《古漢語(yǔ)字典》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞精選》、《語(yǔ)文演義》以及“中國(guó)四大古典名著”等文史方面的書(shū)。

(五)語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持

語(yǔ)文筆記自然有許許多多值得記的東西,如:語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(含各知識(shí)點(diǎn)的概念、運(yùn)用實(shí)例、高考例題等),詩(shī)詞名句、對(duì)聯(lián)、名人名言,佳作美文(可包括同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀作文)及寫(xiě)作技巧歸納,錯(cuò)別字、病句搜集,文學(xué)常識(shí)……

如何寫(xiě)好話題作文

一、了解話題作文的構(gòu)成。

話題作文的構(gòu)成由話題材料,提示語(yǔ),話題,寫(xiě)作要求四部分組成。它們之間的關(guān)系是:材料幫助我們明確寫(xiě)作意圖;話題確定寫(xiě)作中心;提示語(yǔ)提供寫(xiě)作思路;寫(xiě)作要求是規(guī)范化的要求。

二、審題要準(zhǔn)確,作文要切題。

羅素先生說(shuō)過(guò):“只有一個(gè)正確的前題,才能得出正確的結(jié)論”。寫(xiě)作內(nèi)容確定,可以說(shuō)是寫(xiě)好作文的前提,落筆之前一定慎重思考,考慮盡可能多的寫(xiě)作內(nèi)容。從中找出自己最熟悉的內(nèi)容,卻要避免自己感興趣,卻一知半解的內(nèi)容寫(xiě)起來(lái)無(wú)話可說(shuō),沒(méi)話找話,犯了作文的大忌。所以要審題在先。

先審話題:要看清話題,避免脫離命題范圍,分析話題的構(gòu)成,抓住關(guān)鍵語(yǔ)素,修飾語(yǔ),明確話題范圍。要吃透材料。根據(jù)命題意圖,確立觀點(diǎn)。抓住關(guān)鍵字詞、句子,吃透材料,挖掘材料隱含的信息。盯緊提示語(yǔ),理清命題思路導(dǎo)向。

審提示語(yǔ):提示語(yǔ)是命題者對(duì)所給材料的闡發(fā),目的是幫助考生正確理解材料內(nèi)容,引發(fā)考生展開(kāi)想象與聯(lián)想,構(gòu)思文章。

審提示要求:要逐條看清命題要求,不要看到一點(diǎn)就寫(xiě),按照命題者的要求去寫(xiě)。

審題常犯的兩種錯(cuò)誤:一完全脫離材料而偏離話題;二是過(guò)份依賴材料,無(wú)法展開(kāi)思路。

找準(zhǔn)話題的切入點(diǎn)。然后找準(zhǔn)自己的感觸點(diǎn)。生活就像一個(gè)洋蔥,一層層地剝,總有一層會(huì)讓你流出眼淚來(lái)的。找準(zhǔn)切入點(diǎn)寫(xiě)出自己的感觸,寫(xiě)出自己內(nèi)心感觸最深,最想說(shuō)的話?;摓閷?shí),化一為萬(wàn)。拓開(kāi)思路,多角度觀察和立意。化概念為萬(wàn)象,然后萬(wàn)中取一。只要從生活中選取一點(diǎn)一事一種現(xiàn)象寫(xiě)深寫(xiě)透,給人啟悟就行了。寫(xiě)作視野要開(kāi)闊,由家庭、學(xué)校擴(kuò)展為思考生活,探討人生,崇高美德,探尋知識(shí)。要求不僅有正確的人生觀,價(jià)值觀,還應(yīng)對(duì)社會(huì)有責(zé)任感和使命感。

三、展現(xiàn)獨(dú)特的創(chuàng)新能力。

“世上沒(méi)有聯(lián)想,社會(huì)將會(huì)怎樣”。這就強(qiáng)調(diào)聯(lián)想和想像的重要作用。事實(shí)上,中學(xué)生的想像力,由于受知識(shí),閱歷水平限制較少,反而顯得十分廣闊,而且瑰麗。具有這種想象力本身具有魅力往往是邏輯縝密的成年人語(yǔ)言所無(wú)可比擬的。走進(jìn)生活,用心體會(huì),和生活真誠(chéng)對(duì)話,就會(huì)有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。例如:“冰雪溶化后會(huì)變成什么?”,學(xué)生最動(dòng)人的回答是:“冰雪溶化后就會(huì)變成春天”。話題作文早就把聯(lián)想和想像、創(chuàng)新作為立足點(diǎn)、著眼點(diǎn)。話題作文著意引導(dǎo)學(xué)生把目光從封閉的課堂投向廣闊的社會(huì)。誘導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察生活,去抽絲剝繭地發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。引領(lǐng)考生學(xué)會(huì)思考,運(yùn)用自己的文化積淀,正確地表達(dá)自己對(duì)社會(huì)對(duì)人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

四、突出個(gè)性,寫(xiě)出真情。

作文創(chuàng)新的一個(gè)重要標(biāo)志就是寫(xiě)出個(gè)性。無(wú)論從題目、體裁,還是構(gòu)思立意,語(yǔ)言的審美角度,作文總是要求作者寫(xiě)出個(gè)性,真正能體現(xiàn)文如其人,讀之能見(jiàn)其人。個(gè)性與真情實(shí)感相融,有個(gè)性的文章,總能給人一種生活的實(shí)感。

五、注重錘煉精美的語(yǔ)言。

古人對(duì)語(yǔ)言的錘煉,可謂苦心孤詣。如賈島的“推敲”典故的來(lái)由。我們現(xiàn)在雖不能做到“著一字而鬧翻整個(gè)心情”,但也要做到精心于語(yǔ)言的錘煉。話題作文的命題原則:是淡化文體,不設(shè)置審題障礙的命題原則。追求作文試題的開(kāi)放性和靈活性,倡導(dǎo)個(gè)性作文及有創(chuàng)意的作文,分值60分。這意味著作文的成敗將決定語(yǔ)文學(xué)科的成績(jī)。所以在考場(chǎng)作文中習(xí)慣寫(xiě)記敘文,的誤區(qū)便是以敘述代替描寫(xiě)。有些作文素材較好,角度也較新,整體結(jié)構(gòu)都不錯(cuò),但就是因?yàn)槿狈ι鷦?dòng)傳神的描寫(xiě)而被判為低分,非??上?。

寫(xiě)好話題作文,還需要考生的平時(shí)厚積而薄發(fā),平時(shí)多積累、多練筆,然后才能水到渠成寫(xiě)好話題作文。

進(jìn)入高一,同學(xué)們面臨的不僅是語(yǔ)文知識(shí)容量的增大,還面臨著學(xué)習(xí)思維及學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)換。高中語(yǔ)文和初中語(yǔ)文存在明顯的難度梯度問(wèn)題,到了高中我們的知識(shí)不再是識(shí)記與簡(jiǎn)單理解。

高一語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法

高一語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于適應(yīng)學(xué)習(xí)的難度及節(jié)奏,順利做好銜接與過(guò)渡。在高一階段,文言文一直是同學(xué)們最頭痛的模塊,大多數(shù)學(xué)校也會(huì)從文言文入手進(jìn)行高中語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)。

這個(gè)時(shí)候,難度的增加和教學(xué)進(jìn)度的加快會(huì)讓學(xué)生感到措手不及,同學(xué)們需要在龐雜的學(xué)習(xí)任務(wù)中總結(jié)方法,提綱挈領(lǐng)。

很多同學(xué)經(jīng)歷了折磨人的中考,想著高考很遠(yuǎn),終于可以適時(shí)放松了。請(qǐng)一定不能有這樣的想法,須知,循序漸進(jìn)才是學(xué)之大道。

【第4篇 初二歷史學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法總結(jié)

導(dǎo)語(yǔ)學(xué)歷史要有聯(lián)想思維,給出一個(gè)人一個(gè)時(shí)間段一個(gè)地點(diǎn)就要聯(lián)想到發(fā)生重大的事件。課后要做隨堂練習(xí),把不懂的知識(shí)點(diǎn)重新鞏固一遍。以下內(nèi)容是為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。

一、端正態(tài)度,相信自己。

有的學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒(méi)所以然,在學(xué)習(xí)中自然就會(huì)大打折扣,不會(huì)盡力去學(xué)習(xí)。所以,我覺(jué)得應(yīng)該先真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性?!皩W(xué)史使人明智”,歷史告訴我們應(yīng)該怎樣做人,如何處事,學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰明。學(xué)習(xí)歷史可以豐富我們的知識(shí),在與人談話時(shí)若能博古通今,一定會(huì)給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛(ài)國(guó)主義教材,它教育我們要愛(ài)國(guó),要繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學(xué)習(xí)歷史的必要性,端正了態(tài)度,才會(huì)自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)好它。有的學(xué)生對(duì)自己缺乏信心,也是歷史學(xué)不好的原因之一。其實(shí),歷史很容易學(xué)好,每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自信心,相信自己完全能學(xué)好它。

二、理清線索,把握整體結(jié)構(gòu)。

學(xué)習(xí)歷史,要理清線索,把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu),使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如,在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí),我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書(shū)的目錄就是知識(shí)的框架,我們要學(xué)會(huì)看目錄,通過(guò)它掌握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)??v觀歷年中考試卷,考的都是主干知識(shí),如果我們理清了線索,掌握了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu),考試時(shí)也就能得心應(yīng)手了。

三、注意前后聯(lián)系,學(xué)會(huì)歸納整理。

歷史是從古到今發(fā)展演變而來(lái)的,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的前后聯(lián)系。例如,在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史“香港回歸”時(shí),我們應(yīng)聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí),回顧香港是如何被英國(guó)占領(lǐng)的相關(guān)知識(shí)。在學(xué)習(xí)世界歷史“第一次世界大戰(zhàn)”時(shí),我們應(yīng)聯(lián)想到中國(guó)歷史“五四運(yùn)動(dòng)”的發(fā)生。經(jīng)常注意前后聯(lián)系,我們就能弄清楚歷史事件的來(lái)龍去脈,便于理解掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們還要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納整理,進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化。例如,我們可以就“港澳、臺(tái)灣問(wèn)題”、“三次科技革命”等專(zhuān)題知識(shí)進(jìn)行歸納整理,這樣也有利于知識(shí)的掌握。

四、及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

不管哪個(gè)學(xué)科,要想學(xué)懂弄通,取得好的成績(jī),都必須及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,歷史的學(xué)習(xí)也不例外。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,做到今日事今日畢,按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的學(xué)生懶散拖沓,所學(xué)的知識(shí)不及時(shí)掌握,作業(yè)也不按時(shí)完成,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性和責(zé)任心,這樣怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?

五、學(xué)會(huì)解題,在訓(xùn)練中不斷提高解題能力。

要想學(xué)好歷史,在考試中取得好成績(jī),還必須掌握解題的方法,在練習(xí)中不斷提高自己的能力?,F(xiàn)在,歷史考試主要有以下四種題型:選擇題、判斷題、材料分析題和問(wèn)答題。首先,我們要了解各種題型的解答方法和要求。1、選擇題。歷史考卷中的選擇題一般都是單項(xiàng)選擇題,只要求選出一個(gè)正確答案。我們可以采用以下方法:①直選法。依據(jù)題目,聯(lián)系所學(xué)知識(shí),即可直接選出正確答案。②排除法。在做題時(shí),如果一時(shí)難以確定正確答案,我們可以運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)該題的選項(xiàng)逐一排除。③分析比較法。我們還可以對(duì)所有選項(xiàng)進(jìn)行分析比較,最終通過(guò)思考確定選哪一個(gè)。

2、判斷題。我們先要找出該題中的所有知識(shí)點(diǎn),然后對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行判斷,只要有一個(gè)錯(cuò)誤,該題就應(yīng)打“×”。做題時(shí),一定要仔細(xì)些。3、材料分析題。首先,要大膽去做,不要有畏難情緒。其次,要注意方法。我們可以按這個(gè)步驟去做:①認(rèn)真閱讀材料,讀懂材料;②看提出的問(wèn)題,帶著問(wèn)題再快速瀏覽材料。③聯(lián)系所學(xué)知識(shí)和材料做答。答案要簡(jiǎn)明扼要,不要展開(kāi)講。4、問(wèn)答題。問(wèn)答題的審題很重要,一定要看清題意,弄明白要求回答什么?;卮饡r(shí)要把相應(yīng)的問(wèn)題講清楚,答完整。答案要層次清楚,分要點(diǎn)作答。掌握了基本的方法,通過(guò)不斷的練習(xí),解題能力就會(huì)逐步提高。

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)總結(jié)(四篇)

導(dǎo)語(yǔ)高一語(yǔ)文是高考的基礎(chǔ),掌握語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)將對(duì)高考復(fù)習(xí)起到重要作用,為方便同學(xué)們復(fù)習(xí)高一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn),整理了高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。學(xué)好高一語(yǔ)文的方法…
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