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雅思聽力總結(jié)(四篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-06-02 08:05:09 查看人數(shù):14

雅思聽力總結(jié)

【第1篇 雅思聽力考試年度總結(jié)及趨勢(shì)分析

雅思聽力考試年度總結(jié)及趨勢(shì)分析

雅思聽力在一年中考察的還是租房旅游買保險(xiǎn)圖書館這種熟悉的場(chǎng)景,對(duì)于題型確實(shí)參差不齊,一般還是以一部分的填空為主,也不排除帶著幾道單選題,而這種單選出的都與我們的劍橋雅思8這本的t1s1的題相似,學(xué)生寶寶可以參考總結(jié)。

四部分也是大部分都是10個(gè)填空,詞匯沒有非常難,基本上都是咱們需要掌握的'基礎(chǔ)和高頻詞匯,只是同義詞替換出的更頻繁了,基本上每個(gè)題目都有替換,對(duì)于語(yǔ)速,個(gè)人去考場(chǎng)考察了幾場(chǎng),發(fā)現(xiàn)沒有加速很快的現(xiàn)象,和雅思真題劍橋10和11的速度都很接近,而對(duì)于語(yǔ)速的訓(xùn)練,我建議學(xué)生在泛聽一部分的時(shí)候可以用小站雅思軟件使用1。25倍速,這樣耳朵的感覺會(huì)很好,真正坐在考場(chǎng)里會(huì)覺得每個(gè)詞語(yǔ)都很清晰。而二部分和三部分的題型不太穩(wěn)定,上半年不少都是要么有配對(duì)和單多選拼要么是地圖和填空拼,下半年這幾場(chǎng)考試卻好多都以填空題居多,更甚者12月有場(chǎng)中旬考試竟然考了30道填空題,各位寶寶們要笑了,只要不漏聽,填空總比單選要好做的多,但是這是有個(gè)假設(shè)前提——不漏聽。

之前還比較穩(wěn)定每個(gè)部分可能出什么題型,現(xiàn)在雅思官方果然夠精明,中間兩場(chǎng)考試也并不能保證正??挤?,而第一場(chǎng)和最后一場(chǎng)也并不是考了就完蛋了,每個(gè)月的四場(chǎng)考試都是一句話:考你所不能想,咳咳咳,扯過來(lái)說,其實(shí)咱們聽力考點(diǎn)還是那些,場(chǎng)景也還是你熟悉的,只要你對(duì)詞匯和聽音掌握的好,每天按時(shí)訓(xùn)練聽老師的話,場(chǎng)場(chǎng)考試你都擅長(zhǎng),不怕官方出什么招來(lái)迷惑你。更重要的是,現(xiàn)在考的更多的是寶寶們對(duì)于心理素質(zhì)的掌控,不要一看到試卷就開始傻眼,哎呀,怎么跟我做的真題不一樣呢,或者是第一部分就開始緊張到走神漏聽,就會(huì)影響后面的做題質(zhì)量,所以心態(tài)是寶寶們需要保證訓(xùn)練的。

最后,未來(lái)的趨勢(shì)依然還是填空是基礎(chǔ)題型,2000大洋也是要考你聽音的基本功和詞匯的辨音,同義詞替換圍繞其中,寶寶們可要好好把握基礎(chǔ)哦~(考題結(jié)構(gòu)會(huì)趨于出其不意、靈活多變,以填空為基礎(chǔ),與單選、多選、配對(duì)、地圖等多種考察形式有機(jī)組合,所以考生寶寶們也要提前做好心理準(zhǔn)備,發(fā)現(xiàn)題型有變不要慌忙、自亂陣腳,只要平時(shí)多下功夫,多使用小站app做好練習(xí),對(duì)這些題型有足夠的熟悉,任爾東西南北風(fēng),我自巋然不動(dòng),保證好的心態(tài)才能更好地發(fā)揮)

【第2篇 雅思聽力失分點(diǎn)總結(jié)

雅思聽力失分點(diǎn)總結(jié)

雅思考試聽力模塊是令許多考試頭疼的欄目,雅思聽力有哪些值得注意的失分點(diǎn)?以下是小編為大家搜集整理提供到的雅思聽力失分點(diǎn)總結(jié),希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!

一:詞匯類錯(cuò)誤

1. 詞匯拼寫

2. 名詞大小寫

3. 名詞單復(fù)數(shù)

在備考聽力的過程中,考生首先要清楚自己在哪方面有所欠缺,如果是單詞拼寫方面,那么應(yīng)該每天有規(guī)律的背誦單詞,并將自己熟悉的單詞重新記憶、重新背誦,保持在五秒鐘能夠拼寫出10個(gè)字母的單詞,需要通過大量的點(diǎn)式聽寫來(lái)滿足這個(gè)要求。

在聽力過程中不要按暫停鍵,從頭到尾聽一遍,將每句話的形容詞、名詞、時(shí)間、地點(diǎn)、分?jǐn)?shù)等信息聽寫下來(lái),就可以達(dá)到雅思聽力的目的。在當(dāng)中選擇重要的關(guān)鍵詞,即名詞和形容詞,掌握它們并以最快的速度拼寫出來(lái),或?qū)懣s寫,而且要保證它們的正確性。

考試低分主要是由于拼寫不熟練,拼寫錯(cuò)誤過多,字母i和e分不清楚,單復(fù)數(shù)問題搞不清是加s, 還是加es等原因。我們練聽力時(shí)有不同的目的,國(guó)外的電臺(tái)適應(yīng)我們泛聽,可以經(jīng)常收聽bbc。

二:語(yǔ)音現(xiàn)象混淆

1. 語(yǔ)音現(xiàn)象

2. 同音近音詞混淆

雅思聽力考試,其特色之一就是國(guó)際化的語(yǔ)音。倘若考生對(duì)各種語(yǔ)音不熟悉,那么聽力考試的難度就大大增加了,不但可能聽不懂,還很可能會(huì)因?yàn)槁犲e(cuò)鬧不小的笑話。

例如我們?cè)谟?xùn)練劍橋雅思4中關(guān)于corporate crime的section4題目中,就有同學(xué)因?yàn)槁犲e(cuò)音而鬧了笑話。題目是:victims often are unaware. 大家聽到的錄音應(yīng)該是:very often the victims are unaware.(受害者根本沒有意識(shí)到);可是由于unaware這個(gè)詞進(jìn)行了內(nèi)部連讀,很多同學(xué)就誤聽成了:victims often are underwear.(受害者是內(nèi)褲)

可見,對(duì)語(yǔ)音的把握有多么重要了。那么,接下來(lái)我們就從發(fā)音準(zhǔn)確和重音來(lái)討論語(yǔ)音對(duì)雅思聽力的影響。

受各地口音影響,我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的發(fā)音上風(fēng)格也不盡相同,甚至在某些音標(biāo)發(fā)音上有或大或小的錯(cuò)誤。發(fā)音錯(cuò)誤,就會(huì)導(dǎo)致誤聽,所以發(fā)音準(zhǔn)確是非常重要的。下面節(jié)選部分考生容易混淆的發(fā)音,一起來(lái)看看吧。

1)[i:]與[i](注意,本組發(fā)音跟中文的“衣”是根本不同的。)

[i:]長(zhǎng)元音,發(fā)音要點(diǎn):舌尖輕輕抵住下齒背,嘴角向兩邊張開。例子:feet, sheep

[i]短元音,發(fā)音要點(diǎn):嘴唇微微張開,舌尖輕輕抵住下齒背,舌前部稍稍抬高,比[i:]的嘴形要大,聲音短促,類似[e]的嘴形。例子:fit, ship

在雅思聽力中,考到過hill road, 不少考生由于對(duì)此組音標(biāo)發(fā)音規(guī)則不了解,導(dǎo)致答案拼寫錯(cuò)誤,大多數(shù)同學(xué)都寫了heal或heel road。

2)[]與[]

[]長(zhǎng)元音,發(fā)音要點(diǎn):舌后部稍微抬起,嘴唇向外突出,呈小圓狀。例子:sport, door

[]短元音,發(fā)音要點(diǎn):雙唇稍收?qǐng)A,舌頭向后縮,舌后部向軟腭抬起。例子:spot, hot

在雅思聽力測(cè)試訓(xùn)練中,旅游場(chǎng)景中的scenic spots, 不少同學(xué)會(huì)誤寫成scenic sports, 如果掌握了這兩個(gè)元音音素的正確發(fā)音,這種錯(cuò)誤就可以避免了。

3)[e]與[]

[e]短元音,發(fā)音要點(diǎn):嘴形扁平,舌尖抵住下齒背,舌前部稍抬起,氣流在舌后部發(fā)音,類似[i]的嘴形。例子:bed, desk

[]短元音,發(fā)音要點(diǎn):嘴巴盡量張大,舌尖抵住下齒背,嘴角盡量拉向兩邊,注意它是國(guó)際音標(biāo)中嘴巴拉得最大,發(fā)音最為夸張的一個(gè)。例子:bad, bank

在雅思聽力考試訓(xùn)練中,租房場(chǎng)景中有一個(gè)重要的`單詞tenant,被不少學(xué)員寫成了tanent;拼寫人名aggie時(shí),有同學(xué)寫成了eggie, 其主要原因就是此組音標(biāo)發(fā)音嚴(yán)重混淆。

4)[ɑ:]與[]

[ɑ:]長(zhǎng)元音,發(fā)音要點(diǎn):口腔打開,嘴巴張大,英音舌身放平,舌尖不抵下齒(美音舌尖后卷),下巴放到最低。例子:car, laugh

[]短元音,發(fā)音要點(diǎn):嘴唇微微張開,伸向兩邊,舌尖輕觸下齒背,舌后部稍微抬起,嘴巴張開的高度約為兩指并排的高度。例子:bus, love

在雅思聽力訓(xùn)練中,不少同學(xué)把cartoon寫成了cutoon, 把green button寫成了green barton, compass寫成campus, drama寫成drummer. 大家要注意這兩者的發(fā)音根本是不同的,要多多訓(xùn)練。

三:同義詞替換搞不清楚

在ielts聽力考試中,替換是出題者經(jīng)常使用的一個(gè)原則,而且每套試題中都必然多次出現(xiàn)。在劍橋真題系列1-8中,這種出題方式也得到了充分的體現(xiàn),可見考生掌握這種題目的重要性。

這種替換出現(xiàn)在題干中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞組不會(huì)在原文中直接出現(xiàn),而是通過一些語(yǔ)言手段在錄音中傳遞出來(lái),迷惑考生,如以下兩個(gè)例子:

1. 同義詞的替換。在劍3的第4套聽力題目中,speaker在錄音中使用了downside、drawback和weak point來(lái)代替題目中的disadvantage,又如society 和community之間的替換,sign替換indication, cost替換price等。

2. 同義詞組的替換。例如:題目中的main attraction在聽力原文中可能是以you can't miss particularly來(lái)表達(dá)的;又如at the time=in the past, aim at= in order to, high labour turnover=high rate of staff change等常考的詞組。對(duì)于此類替換考生要注意總結(jié)。

【第3篇 雅思聽力核心同義詞總結(jié)

雅思聽力核心同義詞總結(jié)

侵蝕-

corrosion n.侵蝕, 腐蝕狀態(tài)

erosion n.腐蝕, 侵蝕

口語(yǔ)的 有口才的-

colloquial adj.口語(yǔ)的, 通俗的

eloquent adj.雄辯的', 有口才的, 動(dòng)人的, 意味深長(zhǎng)的

煽動(dòng) 動(dòng)亂-

foment vt.熱罨, 煽動(dòng)熱敷

ferment n.酵素, 發(fā)酵, 動(dòng)亂 v.發(fā)酵, 激動(dòng), 動(dòng)亂

大小 程度-

enormous adj.巨大的, 龐大的

tremendous adj.極大的, 巨大的

formidable adj.強(qiáng)大的, 令人敬畏的, 可怕的, 艱難的

給...權(quán)利授予-

entitle vt.給...權(quán)利, 給...題名, 給...稱號(hào) v.授權(quán), 授權(quán)

confer vt.授予, 贈(zèng)與, 把...贈(zèng)與, 協(xié)議 v.協(xié)商, 交換意見

爽快的 涼爽的 精神旺盛的-

e_hilarating adj.令人喜歡的,爽快的,使人愉快的

refreshing adj.提神的,涼爽的,使人喜歡的

【第4篇 雅思聽力考試中讀題的技巧總結(jié)

雅思聽力考試中讀題的技巧總結(jié)

1)通讀題干,進(jìn)行英譯中。

在這個(gè)過程中,就會(huì)出現(xiàn)若干個(gè)小問題,比如大家都會(huì)或害怕遇到的問題就是題干中出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的生詞。這該如何處理呢?首先,不要害怕生詞,因?yàn)橛袝r(shí)即使不認(rèn)識(shí)的單詞也并不一定給讀題帶來(lái)困擾;比如劍4-3-2中的一道選擇題:

例:how many circuses are there in the festival?

a. one

b. two

c. several

當(dāng)學(xué)生做練習(xí),總是問我的學(xué)生:老師,什么是馬戲團(tuán)嗎?在學(xué)生看來(lái),閱讀是以理解每個(gè)單詞的標(biāo)題,然后逐字翻譯成。事實(shí)上,當(dāng)我們遇到一個(gè)新單詞的時(shí)候,首先要猜單詞的發(fā)音,不管是否正確的發(fā)音,不知道這個(gè)詞是什么意思。這是因?yàn)?,首先,這樣不知道這個(gè)詞,但是名詞的話往往會(huì)出現(xiàn)在中原,所以當(dāng)你知道這個(gè)單詞的發(fā)音,我們回到原來(lái)的位置,方便的大致位置。接下來(lái),我們進(jìn)行翻譯運(yùn)動(dòng)。有同學(xué)問,知道的,你不知道,或不可譯?這個(gè)事實(shí)可以通過轉(zhuǎn)變的方式解決,如在字的馬戲團(tuán),法官是一個(gè)名詞的復(fù)數(shù)形式,所以在翻譯的名詞,只要我們能在什么來(lái)取代生詞的意義用中文,在原來(lái)的意義的地方是:有多少什么節(jié);通過閱讀選項(xiàng)可以了解到,這個(gè)問題是問的具體數(shù)字,所以我們要做的是新的話找到答案的發(fā)音位置,以及是否正確識(shí)別和單詞數(shù)。在知道如何處理新的步驟,讓我們看看如何聽的文字描述。

for today’s report though, geoffrey, i’m looking at some of the theatrical events that you might like to see; in particular, at this year’s theme-circuses1.(此處原詞第一次重現(xiàn),學(xué)生需要再此處提高警惕,答案即將登場(chǎng)). i’m going to tell you about two circus2 (原文中生詞第二次出現(xiàn)) performances, but there are plenty of others in the programme.

通過生詞的發(fā)音我們就可以定位它在原文中的位置了,而通過題干中的關(guān)鍵詞in the festival和原文中轉(zhuǎn)折詞but,plenty of 和in the programme的出現(xiàn),我們就可以把正確答案several選出來(lái)了。

如果在題干中碰到動(dòng)詞不認(rèn)識(shí)又該如何處理呢?我們接著來(lái)看例題:

例:where does circus romano perform?

a. in the theatre

b. in a tent

c. in a stadium

這道題中除了上面例題中的circus,還出現(xiàn)了一個(gè)生詞perform(雖然此生詞為常用詞匯,但此處假設(shè)有同學(xué)視之為生詞),我們剛才講過的內(nèi)容就可以用上啦,猜測(cè)circus和perform 兩個(gè)詞的發(fā)音,把名詞circus置換成中文中的什么,那perform又該如何處理呢?通過對(duì)題目的理解,does為一般現(xiàn)在時(shí)的助動(dòng)詞,romano一詞首字母大寫,所以可判斷其為名詞,那么顯然剩下的perform就是本句話中的動(dòng)詞了;而且句中疑問詞where是對(duì)動(dòng)詞提問。我們可以把不認(rèn)識(shí)的動(dòng)詞perform轉(zhuǎn)化成中文中的怎么的意思,帶入句子,得出的譯文為:什么在哪怎么了,通過閱讀選項(xiàng)的意思加以驗(yàn)證題干,果然這道題的.出題點(diǎn)就是問和romano有關(guān)的地點(diǎn)。

2)進(jìn)行題目預(yù)測(cè)

在提取的英語(yǔ)問題,中文的意思,我們將要做的工作空間中的預(yù)測(cè)。在預(yù)測(cè)步驟中我們采取2個(gè)步驟,首先是語(yǔ)音或答案的空白部分的預(yù)測(cè);第二步是預(yù)測(cè)問題是正確的嗎?會(huì)有聽力的陷阱。首先我們應(yīng)該不陌生,比如把太空看作美元或£符號(hào),然后在內(nèi)容中的空白填補(bǔ)必須與數(shù)字地址,如果出現(xiàn)在空間,所以這個(gè)問題的答案,必須結(jié)合數(shù)字字,作為第一步,能夠預(yù)測(cè)在這里是合格的,那么讓我們看看第二步。例如,有些問題在干比以前見過的地址,有一個(gè)詞,然后我們不得不認(rèn)為,目前超過這個(gè)詞是什么意思?現(xiàn)在的意思是現(xiàn)在,現(xiàn)在,那么,現(xiàn),我們可以從所觀察到的問題話中有話,所以聽課文的時(shí)候,這個(gè)問題特別重視。當(dāng)你提到過?當(dāng)一個(gè)揚(yáng)聲器,就說我生活在___,但是那里的環(huán)境不好,太吵,所以我來(lái)到___,我現(xiàn)在是___的地址。事實(shí)上,我們?cè)诘谝徊糠种兴龅降膯栴},如幽靈般的存在聽力的陷阱,如果你準(zhǔn)備好了,來(lái)捕捉跳躍很容易,直接面對(duì)這個(gè)問題的正確答案。

雅思聽力總結(jié)(四篇)

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