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【第1篇 六年級數(shù)學(xué)上長方體和正方體知識點(diǎn)總結(jié)
六年級數(shù)學(xué)上長方體和正方體知識點(diǎn)總結(jié)
為了能幫助廣大小學(xué)生朋友們提高數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)思維能力，數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道特地為大家整理了六年級數(shù)學(xué)上長方體和正方體知識點(diǎn)，希望能夠切實(shí)的幫到大家，同時祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步！
本單元重點(diǎn)研究以下幾個問題：
1、通過觀察、操作等活動認(rèn)識長方體、正方體及其展開圖，知道長方體和正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長、寬、高(或棱長)的含義，掌握長方體和正方體的.基本特征。
2、通過動手實(shí)驗(yàn)和對具體實(shí)物的觀察，了解體積(容積)的意義及其常用的計(jì)量單位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米實(shí)際大小的觀念，會進(jìn)行相鄰體積單位的換算。
3、在具體情境中，經(jīng)歷操作、猜想、驗(yàn)證、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動過程，探索并掌握長方體和正方體的表面積以及體積的計(jì)算方法，能解決與表面積和體積計(jì)算相關(guān)的一些簡單實(shí)際問題。
難點(diǎn)剖析：正方體的平面展開圖
將一個正方體紙盒展開成平面圖形，比如展開成圖1、圖2、圖3：
仔細(xì)看看，你會發(fā)現(xiàn)，將圖1上下翻轉(zhuǎn)后就是圖2，將圖1順時針旋轉(zhuǎn)90度后又是圖3。一般地，將一個展開圖經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)后所得的圖形，我們都認(rèn)為是同一個展開圖。在這個約定之下，一個正方體紙盒展開成平面圖形共有多少種?
[思路點(diǎn)睛]將正方體紙盒展開成平面圖，可以分為兩大類：
【第2篇 長方體的知識點(diǎn)總結(jié)
長方體的知識點(diǎn)總結(jié)
長方體的認(rèn)識
知識點(diǎn)：1、認(rèn)識長方體、正方體，了解各部分的名稱。2、長方體、正方體各自的特點(diǎn)。4、能計(jì)算長方體、正方體的棱長總和。
長方體的棱長總和=(長+寬+高)_4或者是長_4+寬_4+高_(dá)4正方體的棱長總和=棱長_12
靈活運(yùn)用公式，能求出長方體的長、寬、高或是正方體的棱長。
展開與折疊
知識點(diǎn)：1、認(rèn)識并了解長方體和正方體的平面展開圖。2、了解正方體平面展開圖的'幾種形式，并以此來判斷。
長方體的表面積
知識點(diǎn)：1、理解表面積的意義。是指六個面的面積之和。2、長方體和正方體表面積的計(jì)算方法。3、能結(jié)合生活中的實(shí)際情況，計(jì)算圖形的表面積。五年級數(shù)學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)
露在外面的面
知識點(diǎn)：1、在觀察中，通過不同的觀察策略進(jìn)行觀察。如:一種是看每個紙箱露在外面的面，再加到一起;另一種是分別從正面、上面、側(cè)面進(jìn)行不同角度的觀察，看每個角度都能看到多少個面，再加到一起。2、發(fā)現(xiàn)并找出堆放的正方體的個數(shù)與露在外面的面的面數(shù)的變化規(guī)律。
【第3篇 小學(xué)數(shù)學(xué)長方體和正方體知識點(diǎn)總結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)長方體和正方體知識點(diǎn)總結(jié)
1、通過觀察、操作等活動認(rèn)識長方體、正方體及其展開圖，知道長方體和正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長、寬、高(或棱長)的含義，掌握長方體和正方體的基本特征。
2、通過動手實(shí)驗(yàn)和對具體實(shí)物的觀察，了解體積(容積)的意義及其常用的計(jì)量單位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米實(shí)際大小的觀念，會進(jìn)行相鄰體積單位的'換算。
3、在具體情境中，經(jīng)歷操作、猜想、驗(yàn)證、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動過程，探索并掌握長方體和正方體的表面積以及體積的計(jì)算方法，能解決與表面積和體積計(jì)算相關(guān)的一些簡單實(shí)際問題。
難點(diǎn)剖析：正方體的平面展開圖
將一個正方體紙盒展開成平面圖形
一般地，將一個展開圖經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)后所得的圖形，我們都認(rèn)為是同一個展開圖。在這個約定之下，一個正方體紙盒展開成平面圖形共有多少種?
【第4篇 六年級數(shù)學(xué)上長方體和正方體的知識點(diǎn)總結(jié)
六年級數(shù)學(xué)關(guān)于上長方體和正方體的知識點(diǎn)總結(jié)
本單元重點(diǎn)研究以下幾個問題：
1、通過觀察、操作等活動認(rèn)識長方體、正方體及其展開圖，知道長方體和正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長、寬、高(或棱長)的含義，掌握長方體和正方體的基本特征。
2、通過動手實(shí)驗(yàn)和對具體實(shí)物的觀察，了解體積(容積)的意義及其常用的計(jì)量單位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米實(shí)際大小的'觀念，會進(jìn)行相鄰體積單位的換算。
3、在具體情境中，經(jīng)歷操作、猜想、驗(yàn)證、討論、歸納等數(shù)學(xué)活動過程，探索并掌握長方體和正方體的表面積以及體積的計(jì)算方法，能解決與表面積和體積計(jì)算相關(guān)的一些簡單實(shí)際問題。
難點(diǎn)剖析：正方體的平面展開圖
將一個正方體紙盒展開成平面圖形，比如展開成圖1、圖2、圖3：
仔細(xì)看看，你會發(fā)現(xiàn)，將圖1上下翻轉(zhuǎn)后就是圖2，將圖1順時針旋轉(zhuǎn)90度后又是圖3。一般地，將一個展開圖經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)后所得的圖形，我們都認(rèn)為是同一個展開圖。在這個約定之下，一個正方體紙盒展開成平面圖形共有多少種?
[思路點(diǎn)睛]將正方體紙盒展開成平面圖，可以分為兩大類：
展開圖中小正方形排成兩排，只有一種情況
【第5篇 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)長方體知識點(diǎn)總結(jié)
小學(xué)五年級數(shù)學(xué)長方體知識點(diǎn)總結(jié)
長方體的認(rèn)識
知識點(diǎn)：
1、認(rèn)識長方體、正方體，了解各部分的名稱。
2、長方體、正方體各自的特點(diǎn)。
3、能計(jì)算長方體、正方體的棱長總和。
長方體的棱長總和=(長+寬+高)_4或者是長_4+寬_4+高_(dá)4正方體的棱長總和=棱長_12
靈活運(yùn)用公式，能求出長方體的.長、寬、高或是正方體的棱長。
展開與折疊
知識點(diǎn)：
1、認(rèn)識并了解長方體和正方體的平面展開圖。
2、了解正方體平面展開圖的幾種形式，并以此來判斷。
長方體的表面積
知識點(diǎn)：
1、理解表面積的意義。是指六個面的面積之和。
2、長方體和正方體表面積的計(jì)算方法。
3、能結(jié)合生活中的實(shí)際情況，計(jì)算圖形的表面積。
露在外面的面
知識點(diǎn)：
1、在觀察中，通過不同的觀察策略進(jìn)行觀察。
如:一種是看每個紙箱露在外面的面，再加到一起;另一種是分別從正面、上面、側(cè)面進(jìn)行不同角度的觀察，看每個角度都能看到多少個面，再加到一起。
2、發(fā)現(xiàn)并找出堆放的正方體的個數(shù)與露在外面的面的面數(shù)的變化規(guī)律。
【第6篇 長方體和正方體的屬性知識點(diǎn)總結(jié)
長方體和正方體的屬性知識點(diǎn)總結(jié)
1、長方體和正方體的特征：長方體有6個面，每個面都是長方形(特殊的有一組對面是正方形)，相對的面完全相同;有12條棱，相對的棱平行且相等;有8個頂點(diǎn)。正方形有6個面，每個面都是正方形，所有的面都完全相同;有12條棱，所有的棱都相等;有8個頂點(diǎn)。
2、長、寬、高：相交于一個頂點(diǎn)的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。
3、長方體的棱長總和=(長+寬+高)×4正方體的棱長總和=棱長×12
4、表面積：長方體或正方體6個面的總面積叫做它的表面積。
5、長方體的表面積=(長×寬+長×高+寬×高)×2s=(ab+ah+bh)×2
正方體的表面積=棱長×棱長×6用字母表示：s=
6、表面積單位：平方厘米、平方分米、平方米相鄰單位的進(jìn)率為100
7、體積：物體所占空間的大小叫做物體的'體積。
8、長方體的體積=長×寬×高用字母表示：v=abh長=體積÷(寬×高)寬=體積÷(長×高)
高=體積÷(長×寬)
正方體的體積=棱長×棱長×棱長用字母表示：v=a×a×a
9、體積單位：立方厘米、立方分米和立方米相鄰單位的進(jìn)率為1000
10、長方體和正方體的體積統(tǒng)一公式：長方體或正方體的體積=底面積×高v=sh
11、體積單位的互化：把高級單位化成低級單位，用高級單位數(shù)乘以進(jìn)率;
把低級單位聚成高級單位，用低級單位數(shù)除以進(jìn)率。
12、容積：容器所能容納物體的體積。
13、容積單位：升和毫升(l和ml)1l=1000ml1l=1000立方厘米1ml=1立方厘米
14、容積的計(jì)算：長方體和正方體容器容積的計(jì)算方法跟體積的計(jì)算方法相同，但要從里面量長、寬、高。
