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初一政治上冊知識總結(三篇)

發(fā)布時間:2023-06-10 13:26:01 查看人數(shù):57

初一政治上冊知識總結

【第1篇 蘇教版初一政治上冊知識點總結

第1單元 笑迎新生活

第1課:珍惜新起點

1、怎樣盡快適應新的學習環(huán)境?

(1)我們首先要從心理上認可和接受。要及時分析原因,調整心態(tài),并采取適當措施加以調節(jié),使自己盡快適應新環(huán)境。(2)目標是方向,也是動力。確立新的目標,是我們在新環(huán)境中成長的需要。(3)加強自我管理,克服依賴心理。自我管理要求:學習上做到自主,改進學習的方式方法,提高自主學習的能力;生活上做到自理、自立,行為上嚴格要求自己。2.如何與新同學交往,建立新友誼?

(1)主動向同學介紹自己,讓同學了解自己,展現(xiàn)自己的個性。(2)結交更多的新朋友,一起在學習生活中分享成長的快樂。(3)與新朋友結伴成長,和諧相處,共同進步,生活在一個團結友愛的集體中。

3、良好的班集體對個人成長有什么作用?

良好的班集體能形成巨大的教育力量,有利于我們良好品德的形成,有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操,促進我們的身心健康發(fā)展。

4、怎樣融入新的班集體?

(1)建立純樸、融洽的同學關系,創(chuàng)設一個和諧、愉快的班級氛圍。(2)紀律是集體利益的可靠保證。自覺遵守并維護集體紀律,就會很自然的融入到集體中。(3)樹立主人翁意識,維護集體榮譽和利益,努力為集體添光彩。

第2課:把握學習新節(jié)奏

4.如何正確認識學習中的“苦”與“樂”?

(1)學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。(2)因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力。(3)也是是在這個過程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種超越自己快樂。(4)學習中有苦更有樂,我們要珍惜學習的機會,自覺履行受教育的義務。(5)初中三年的學習是我們終身學習的重要基礎,將使我們終身受益。

5.如何學會做學習的管理者(或搞好初中學習的有效方法和策略是什么)?

(1)學會自主學習,做學習的主人。(2)提高學習效率,抓好各個環(huán)節(jié)。

(3)科學安排時間,合理規(guī)劃。補充:(4)明確奮斗目標,自我對照。

(5)養(yǎng)成良好的學習習慣。

了解:

a、學習過程四環(huán)節(jié):課前認真預習,課內專心聽講,課后及時復習,認真完成作業(yè)。

b、制定學習計劃必須遵循的三條原則:彈性原則、自然原則和增強原則。

6.學習中的快樂:

(1)從學習中逐漸了解世界的奧秘;(2)好奇心在學習中得以滿足;(3)通過學習發(fā)現(xiàn)自己潛能;

7.怎樣理解“學習有法,學無定法”?

恰當?shù)膶W習方法和策略是實現(xiàn)學習目標的有效手段,但學習方法和策略多種多樣,我們需要針對具體的學科,個人習慣和能力等,選擇適合自己的學習方法和策略,這樣才能順利打開知識寶庫大門。

第2單元 認識新自我

第3課:珍愛生命

1、為什么人與自然要和諧相處?

(1)生命是大自然的奇跡,是地球上最珍貴的財富。世界因為有了生命才如此生動和精彩。(2)人類是自然界的一部分,是生命世界的一員,眾多生命構成了一個共存共榮、息息相關的生命大系統(tǒng)。(3)人類必須善待大自然,愛護環(huán)境,保護動植物,否則,將會危及自身的生存。

注意:中學生關愛其他生命的具體行動:

(1)不踐踏草坪;(2)不損折花草樹木;(3)不殘害小動物(4)不使用一次性筷子;(5)植樹種草稿綠化……

2、人的生命的獨特性。

(1)人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。(2)人能夠制造并使用工具進行生產勞動。(3)能夠不斷推動科技、文藝等方面的發(fā)展,不斷追尋自己美好的理想。

3、為什么要珍愛我們的生命?

人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。(1)生命是人們享受一切權利的基礎,是創(chuàng)造有意義人生的前提。(2)生命充滿歡樂,也會有一些煩惱、困難和痛苦,正確認識生活中的苦與樂,才能體會到生命的美好。(3)一個人的生命是不可重復的。生命屬于我們只有一次,它無比寶貴,必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次,而且是短暫的。

4、怎樣珍惜愛護我們的生命?

(1)我國法律保護公民的生命健康權,嚴厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學會依法保護自己的生命健康權。(2)我們生活經驗少,自我保護能力差,特別容易受到傷害。因此,我們必須增強自我保護意識,掌握自我保護常識,提高自我保護能力。避免意外和危險的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機和挫折,都不能輕易放棄生存的希望。(3)我們在珍惜、保護自己生命的同時,也要愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境時,應盡自己所能伸出援助之手。

5、為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻?

(1)創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要,也是實現(xiàn)生命價值的要求。(2)創(chuàng)造和奉獻會充實人們的生活,使人快樂、使人充實、使人高尚。

6、人生價值是怎樣體現(xiàn)的,我們應該如何來實現(xiàn)自己的價值?

體現(xiàn):人生價值就體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻之中。一個人能力有大小,但只要能為他人帶來歡樂和幸福,為社會作出貢獻,他的生命就有價值。

實現(xiàn):生命的價值靠行動實現(xiàn)。(1)從日常生活的點滴小事做起,是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。(2)人生價值的實現(xiàn),離不開平凡工作的積累,干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎。

6.如何延伸生命的價值?

(1)生命的意義不在于長短,而在于對社會的貢獻。(2)不應該追求生命的長度,而應該著力追求生命的質量,不斷超越自我。(3)實現(xiàn)人生的意義,追求生命的價值,要從現(xiàn)在做起,從小事做起:(4)①在家當個好孩子,經常幫父母打掃房間,做力所能及的家務事。②在校當個好學生,認真學習科學文化知識,尊師守紀,用好成績回報父母師長。③在社會當個好公民,遵紀守法,見義智為,積極參與希望工程等社會公益活動。

注意:中學生延伸生命的價值的做法:

(1)要樹立崇高的理想,努力學習,掌握本領,長大后回報社會,造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。(2)要腳踏實地,從現(xiàn)在做起,從一點一滴的小事做起。如體諒父母辛苦,端水洗碗;同學遇困難,提供幫助;朋友有煩惱,想法排解……

第4課:歡快的青春節(jié)拍

7、怎樣珍惜青春美好時光?

(1)樹立遠大的理想,追求積極向上的人生目標。(2)浪費時間就是浪費生命,我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒,熱愛珍惜今天。(3)勤奮學習,努力提高自身素質,不斷完善自我,提升自己的生命價值。(4)從點滴小事做起,從現(xiàn)在做起,認真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動。多做有益他人、社會的事。

8.中學生如何應對青春期生理和心理的變化?

①要認識到生理心理的變化是青春期的正?,F(xiàn)象,應該用一顆長大的心實實在在地感受身邊的變化,勇敢地體味成長的喜悅與煩惱。②應該多與同學、朋友交往交流,讓自己的心情變得輕松、快樂。③還應多與父母溝通,按照父母的指點,使自己健康長大。

9.對同學之間談論青春期的生理變化(如長痘痘等)應持何態(tài)度?

我們可以談論青春期的生理變化。通過同學間的相互交流,彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。

10.男女同學交往要注意:

①男女同學都應自尊、自愛,學會尊重對方。②交往中應坦然大方,互相學習,取長補短;③注意交往的場合、時間、頻率。

第5課:自我新期待

11、正確認識自己有何益處?

(1)有助于我們明己之長,知己之短,確定符合自己實際的目標。(2)有利于發(fā)掘自身潛能,不斷提高自身素質,獲得更大的自我發(fā)展空間,塑造嶄新的自我。

12、怎樣做到正確認識自己?

(1)想對自己做出正確的認識和評價,就要正視現(xiàn)實,實事求是,全面客觀的看待自己。(2)要用發(fā)展的眼光看待自己,抓緊時間彌補昨天的遺憾,改正今天的不足,去實現(xiàn)明天的自我。(3)要知道自我認識和評價的途徑。①通過自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。③從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。

13.中學生追星要注意:

(1)我們要善于從不同的榜樣身上學習不同的優(yōu)點,不斷完善自我。(2)不盲目追星,不瘋狂追星,不迷失自我,學會悅納他人心中的明星。

14.我們應如何確立個人的成長目標?

要了解自己的個性特點與潛能,了解社會對各種職業(yè)的角色期待,從社會需要與自身的實際出發(fā),確立個人的成長目標。

10.如何做才能實現(xiàn)美好的目標?

青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng)。美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學習習慣,我們要養(yǎng)成自省、自律的良好行為習慣。(教材p57)

(或:提高道德修養(yǎng),學會奉獻;加強學習,豐富自己的知識;參加各種活動,鍛煉自我能力;培養(yǎng)良好的心理品質。)

8.為什么要認識自我的潛能

(1)自我是不斷發(fā)展的,自我有著很大的發(fā)展空間。

(2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn),還有許多潛能隱藏在角落里,未被發(fā)現(xiàn),我們要善于把它們發(fā)掘出來。

(3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能,是取得成功的重要條件。

第3單元:過富有情趣的生活

第6課:做情緒的主人

1. 情緒的含義

情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn),它產生于人的內心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上,還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個意義上,情緒是人的內心世界的“窗口”。

2.不同的情緒對個人會產生什么樣的影響(或:情緒有什么作用)?

(1)情緒猶如雙刃劍。

(2)積極的情緒可以充實人的體力和精力,提高個人的活動效率和能力,促使人健康成長。

(3)消極的情緒會使人感到難受,抑制人的活動能力,降低人的自控能力和活動效率,作出一些令自己后悔甚至違法的事情。

3.情緒是否可以調適?

可以。情緒與個人的態(tài)度、看問題的角度有密切關系。在生活中,我們可以通過改變自己的態(tài)度、轉換看問題的角度來控制自己的情緒。

4.為什么說情緒需要調控?

情緒會帶給我們勇氣、信心和力量,也會使我們沖動、消極、無所事事,甚至作出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。因此,情緒需要調控。

5、調節(jié)情緒都有哪些具體的方法?(教材p66-67相關鏈接)

(1)注意轉移法,如可以改變注意焦點或者環(huán)境。

(2)合理發(fā)泄法,如做運動、向他人傾訴等。

(3)理智控制法,如進行自我暗示、自我激勵、心理換位、學會升華等。

7.情緒表達完全是個人的事情嗎?

不是。(1)人的情緒具有相通性和感染性,一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。(2)我們要學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。(3)我們應在生活中對別人的情緒給予更多的關心,嘗試去共享彼此的各種情緒,增加喜悅,加深感情。

8.情緒與態(tài)度有什么關系?

情緒與個人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個有積極樂觀態(tài)度的人,往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中.我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。

9.青少年的情緒具有多變的特點

(1)半外露、半隱蔽性。 (2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。

(3)情緒、情感體驗不平衡,往往出現(xiàn)矛盾的狀態(tài)。

10.情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系

(1)情緒與情感的區(qū)別

①情緒是和需要能否獲得滿足相聯(lián)系的體驗,而情感則是更多地和社會性需要、社會認知等相聯(lián)系。

②情緒具有情境性,一旦情境改變,情緒就會很快消失,情感則因它基于對主觀和客觀關系的概括而深入的認知和一貫的態(tài)度,它不僅具有情境性,而且具有穩(wěn)定性和深刻性。

③情緒通常具有較明顯的沖動『生與外部表現(xiàn),而情感則較深沉和內隱,而且經常以內隱的形式存在或以微妙的方式流露出來。

(2)情緒與情感的聯(lián)系

①情緒要受情感的制約和調節(jié)。

②情感是在情緒的基礎上形成的,而又在各種變化著的情緒中表現(xiàn)出來。

第7課 品味生活

1.情趣來源于哪里? 情趣來源于興趣,情趣是以興趣為基礎產生的,沒有興趣就談不上情趣。情趣通過興趣表現(xiàn)出來。

2、不同的生活情趣對人的生活會產生什么樣的不同影響?

高雅的生活情趣,有益于個人的身心健康,符合現(xiàn)代文明的要求,也符合科學精神和科學生活的要求。

庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心發(fā)展,甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中豐富多彩的一面,也看不到生活的美好遠景,對個人的前途和發(fā)展都會產生負面影響(我們應該追求高雅的生活情趣,拒絕摒棄庸俗的生活情趣。)

3.我們怎樣在日常生活中追求高雅的生活情趣(或培養(yǎng)高雅的生活情趣應怎么做)?

(1)要有樂觀幽默的生活態(tài)度,這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

(2)要善于將好奇心轉化為濃厚的、正當?shù)呐d趣;鑒別不同情趣,不盲目從眾。。

(3)豐富文化生活,這是追求高雅生活情趣的重要途徑。

(4) 提升情趣,陶冶情操。

第4單元:過健康,安全的生活

第8課 學會拒絕

1、金錢的誘惑(有爭議誘惑)

對待金錢,我們一定要取之有道,通過自己合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等不良行為習慣,更不能觸犯刑法。

我們要知道“強行向他人索要財物”是法律禁止的行為。

2.游戲機的誘惑(有爭議誘惑)

(1)電子游戲對于開發(fā)人的智力,鍛煉眼耳手腦并用能力,有一定的好處。我們也可以通過玩電子游戲來適當放松和調節(jié)自己。(2)我們要注意游戲內容健康積極,游戲時間科學合理。 (3)我們決不能沉迷于電子游戲,要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

3.青少年在上網過程中應該如何去做?

(1)把網絡優(yōu)勢運用到學習上,提高自身素質;

(2)正確選擇網上信息,自覺抵制不健康信息的影響;

(3)合理安排時間,不影響正常的學習和生活。

(4)遵守網絡道德,尊重網絡知識產權。

5、我們身邊的不良誘惑有:

不健康信息(黃)、賭博、毒品、吸煙、酗酒、沉迷電子游戲、邪教等的誘惑。

6、不良誘惑的危害:

(1)危害身心健康,影響學習和生活;(2)容易誘發(fā)違紀違法甚至犯罪行為;

(3)麻痹思想,影響個人進步和發(fā)展;(4)造成一定的錢財損失。

5、我們要知道不良誘惑具有隱蔽性的特點,學會分辨并自覺抵制它們的誘惑,才會有健康幸福的生活。否則,我們會為之付出沉重的代價。

7、學會拒絕不良誘惑(怎樣拒絕不良誘惑?)

1.我們要相信不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的。 2、我們要結合自己的實際,用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法,拒絕不良誘惑。 3、戰(zhàn)勝不良誘惑可以采用多種具體方法:如聯(lián)想后果法、求得幫助法、避開誘因法;學會拒絕,提高自制力;專時專用,改正不良習慣等。

第9課 保護自我

1.受到侵害的原因:

(1)青少年正處于長身體、長知識的重要時期,各方面都很不成熟。

(2)生活環(huán)境很復雜,存在著不利于青少年健康成長的因素。

理解:我們要辯證地分析來自家庭和學校方面的侵害。一方面家長、老師教育學生的目的是愛護學生,幫助學生健康成長;另一方面學生要主動地與父母、老師交流思想,避免相互不理解而造成的傷害。對于老師、家長的過激行為,要勇于拒絕,甚至用法律維護自己的合法權益。

2、侵害的影響:侵犯青少年合法權益,損害青少年身心健康,影響青少年的健康成長。

二、身邊的保護

面對事故和侵害:

(1)我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護;

(2)我們必須學會自我保護,盡自己所能,用智慧和法律保護自己的合法權益。

補充:國家(或政府)為防止青少年受侵害的可采取的措施:

(1)在全社會加強安全教育,提高公民自護意識(2)及時通報案例,接受教訓、警示。

(3)做好公共場所安全設施的維護,強調預防。(4)督促教育部門,抓好教育,增強學生自護能力。(5)運用法律手段,嚴懲事故責任人。

三、防范侵害,保護自己

1.中學生增強自我保護意識和能力的方法:

(1)提高警惕,防范侵害。(2)學會用智慧保護自己。

(3)學會用法律保護自己。(4)積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護。

了解:a、網上交友注意事項(教材p94相關鏈接)

b、女生自我保護的建議(教材p94相關鏈接)

2.用智慧保護自己

(1)遭遇意外險情與傷害時,需要冷靜,要學會運用最有效的救助方法。

(2) 遭遇不法分子的侵害,有能力將其制服時,勇敢同其搏斗;無能力時,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。要學會把損失降到到最小,保住的合法權益。

(3)遭遇違法犯罪行為侵害時,及時報警,并記住壞人的身體特征和其他線索,以有利于公安機關破案。

3.用法律保護自己

我國法律保護青少年的合法權益,當權益受到侵害時,我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。 要學會運用未成年人保護法、預防未成年人犯罪法維護自己的合法權益。

注意:

1.有人尾隨怎么辦?①想辦法跑到人多的地方;②躲避到單位、商店或居民家;③及時向民警或過路人求救。

2. 遭到壞人綁架、劫持、傷害等怎么辦?①保持鎮(zhèn)靜,權衡力量對比;②有能力將其制服時,勇敢同其搏斗;無能力時,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。③脫身后,可及時報警,向公安機關提供壞人的身體特征和其他線索。

3. 獨自在家有陌生人威脅怎么辦?①不要給陌生人開門;②如其撬門,應立即大聲呼救或電話報警;③必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器,來震懾歹徒。

4. 城市迷路怎么辦? ①應及時告訴警察;②打電話給自己最信賴的人來迎接;③不要向其他陌生人求助。

【第2篇 初一政治上冊知識點總結

初一政治上冊知識

第一課珍惜新起點

★1、如何盡快適應初中新的學習生活?七年級是人生的新起點,如何把握好這個新起點?

①及時調整心態(tài),適應新的環(huán)境;②確立奮斗目標,迎接新的挑戰(zhàn);③加強自我管理,克服依賴心理。④建立新的友誼,融入集體生活。⑤掌握新的方法,科學管理學習。至少答出三點

★2、如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體?(你心目中良好班集體是什么樣子的?)

①共同的目標,前進的動力;②(集體成員要)各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻集體;

③(集體成員要)團結協(xié)作,互助前行。

★3、你希望生活在一個什么樣的班集體中?開放試題,需靈活作答,不必生搬硬套、死記硬背。

團結、友愛、文明、守紀、干凈、有序,有濃厚的學習氛圍和強烈的集體榮譽感……。

4、如何結識新的友誼?(結識新同學有哪些好方法?)

①真誠平等,互幫互諒;②尊重對方,自重自愛;③坦誠待人,堅持原則。

5、幾個知識點的詳解:

①七年級是人生道路上的一個新的起點,讓我們珍惜這個新起點吧!

②我們都希望生活在一個和諧共處、團結友愛、共同進步的集體中。

③一個班級有著共同的期望,這個期望就是共同的目標,如果沒有共同的目標,班級就像一盤散沙,不可能成為優(yōu)秀班集體,有了共同的目標,就有了團結奮斗的動力。

④班級的美麗在于我們每個人的特獨性。每個人都能在班級中找到自己的位置,誰都無法代替。當每個人把自己的智慧和熱情貢獻給集體時,班集體就會展現(xiàn)迷人的風采。

⑤沒有團結協(xié)作,即使我們每個人都能奏出最美的音符,也只能是雜亂無章的噪音;只有團結協(xié)作,我們才能奏響美的班級樂章,在集體中不斷成長。

★6、體現(xiàn)出“團結就是力量”的詩詞俗語有哪些?

①一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。②眾人拾柴火焰高。③人心齊,泰山移。

第二課把握學習新節(jié)奏

★7、初中學習的新特點有哪些?(同小學相比,初中的學習有了那些不同?)

①學習科目增多了;②難度加深了,作業(yè)量增多了;③老師講課的方式變了;④學習的方式方法變了:更強調自主學習,強調學習的方法策略,強調學習的計劃性。

我們不僅可以在課堂上學到更多的知識,而且可以運用已經獲得的知識和能力,學習一些課堂上學不到的知識。在回答這道題時,不要忘記加上這句話。

★8、搞好初中學習的有效方法和策略有哪些?(如何成為學習的管理者?)

①學會自主學習;②提高學習效率;③科學安排時間。

★9、提高學習效率的方法有哪些?

①課前認真預習;②上課專心聽講③;課后及時復習;

★10、如何正確認識初中階段的學習?

在初中的三年中,我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。初中的學習是人們一生學習中的黃金時期,是我們終身學習的重要基礎,把握好這三年的學習生活,無論對我們的進一步學習還是走向社會,都會打下良好的基礎。

11、如何調整心態(tài),盡快適應初中的學習?(要與第一課第1題區(qū)別開來,本題側重于學習)

①根據(jù)自身實際,及時調整心態(tài);②掌握科學的學習方法,找到適合的學習方式;③適應老師的教學風格;④建立新的友誼,融入集體生活。起碼要說出前三點

★12、如何理解學習是苦樂交織的?(學習中有哪些苦?哪些樂?為什么說學習中有苦也有樂?)

(1)學習,對我們每個人來說都是苦了交織的,學習中有苦更有樂。

(2)苦是因為:學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力。

樂表現(xiàn)在:在學習中,我們可以①不斷地獲取知識,②發(fā)現(xiàn)自己的潛能,③了解世界的奧秘,④滿足自己的好奇心,這時,學習的快樂就洋溢在我們心中。另外,⑤享有學習的權利和機會,是多么的令人快樂。

13、幾個知識點的詳解:

①為什么我們對初中的學習生活會有不同的感受?關鍵是我們在面對新的學習的時候,采用了不同的方法和策略。

②作為初中生,應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴。

③的學習方式是適合自己的學習方式;老師的教學也是各有特點。

14、對幾句古文的認識。

知之者不如好之者,好之者不如樂之者。(說明主動學習或樂學的重要性)

不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(說明實踐的重要性)

不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。(說明積累的重要性)

15、體現(xiàn)出“珍惜時間”的詩詞名句有哪些?(至少背下來三條)

①盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。②少壯不努力,老大徒傷悲。

③一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。④三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。

⑤黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。⑥花有重開日,人無再少年。

【第3篇 初一政治上冊知識點總結歸納

第二單元學會學習

第四課工欲善其事,必先利其器

1、“授人以魚,不如授人以漁”說明了什么?(p24)

教人知識,不如教人獲得知識的方法。強調了學習方法的重要性。

2、愛因斯坦:w=_+y+z

w代表成功,_代表勤奮,y代表方法,z代表不浪費時間、少說廢話。

由此可見,好的學習方法以及勤奮、惜時等,是成功的重要保證。

3、珍惜時間,合理安排學習時間

⑴珍惜時間首先體現(xiàn)為合理安排時間(p26)

①為什么?學習時間不僅能節(jié)約時間,更有助于提高學習效率。②怎么辦?a安排時間要分出輕重緩急,排好先后順序。b安排學習時間要結合學習計劃和學習任務,并考慮自己的各種實際情況。

⑵珍惜時間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時間。(p27)

4、什么是的學習方法?(p31-p32)

學習方法不是先天固有的,而是在學習實踐中逐漸形成的。一定意義上說,適合自己的方法就是的學習方法。

第五課文武之道一張一弛

學習過程中,要注意勞逸結合。文明娛樂、健康休閑,不僅可以促進身心健康、提高學習效率,也有助于我們各方面素質的全面發(fā)展。

1、勞逸結合的意義(p33)

使身體和大腦得到休息和調劑,有利于提高學習效率,從而收到事半功倍的效果。

2、文明娛樂,健康休閑

⑴作用?(p35)

文明高雅的娛樂和休閑可以對我們的學習產生積極的影響。它不僅可以使我們勞逸結合,提高學習效率,而且可以培養(yǎng)我們高雅的情趣,促進我們的全面發(fā)展。

⑵玩的原則:玩得健康,玩得節(jié)制,玩得節(jié)儉,玩得有個性。(p37)

第六課聰明以外的智慧

影響人成才的因素:智力因素(占20%)、非智力因素(即個性,占80%)聰明只是成才的一個條件,要成才,最重要的是要具備良好的個性。(個性包括思想、品德、情感、性格、氣質、意志、習慣、興趣愛好等因素)(p38)

1、態(tài)度決定未來(p39)

⑴學習態(tài)度往往決定學習的效果。

⑵學習態(tài)度與學習興趣密切相關。

⑶學習態(tài)度也決定于學習目的。正確的學習目的(把個人的發(fā)展與祖國的強大、人類的幸福結合起來)是促使我們勤奮學習的根本動力。

2、習慣造就成功(p40)

幾種良好的學習習慣

①一心向學的習慣②專心致志的學習習慣③定時定量的學習習慣④認真思考的學習習慣⑤講究學習衛(wèi)生的習慣⑥勤奮刻苦、持之以恒的學習習慣

3、合作帶來共贏(p42)

⑴競爭的作用:①充分調動同學的主動性和積極性;②激發(fā)同學們的進取心和開拓創(chuàng)新精神;③使集體和個人不斷進步。競爭的最終目的是實現(xiàn)共贏。

⑵合作的作用:①擴大同學們的知識面,提高學習效率;②有利于取長補短,促進共同進步;③有利于激發(fā)同學們的思維創(chuàng)造力;④增進同學之間的友誼。

⑶如何理解競爭與合作的關系?

競爭與合作相互依存,缺一不可。我們既要善于競爭,又要善于合作。

4、進入初中,我們應該怎樣學習?(或:科學的學習方法有哪些?)

⑴學會珍惜時間,合理安排學習時間。

⑵學會獨立思考,自主學習。(p28)

⑶要兼顧全面基礎與學科特長,不偏科。(p29)

⑷學會從社會生活和社會實踐中學習。(p31)

⑸懂得科學用腦,勞逸結合。(p33)

⑹要明確學習目的,培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣。

⑺要學會競爭與合作。在學習中,既要善于競爭,又要善于合作。

第三單元成長中的我

第七課成長的煩惱

1、青春發(fā)育

⑴青春期是指10---19歲。

⑵青春發(fā)育的特點:①女孩比男孩早;②存在個體差異;③受遺傳、環(huán)境等因素的影響。

⑶青春發(fā)育的標志是身體發(fā)育。(p46)

⑷青春期三大生理變化(p48)

①身體迅速長高長大、長寬長壯。

②運動系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)不斷成熟。

③性器官發(fā)育和成熟。

2、直面煩惱

⑴青春期存在的煩惱

①生理上的變化帶來的煩惱

②性心理帶來的躁動不安

③心理閉鎖與渴望理解的矛盾帶來的煩惱

④渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾帶來的煩惱

⑵如何看待青春期的煩惱?

無論是因青春期生理變化引發(fā)的問題,還是因青春期心理矛盾而造成的麻煩,都是我們成長過程中的正?,F(xiàn)象。因此,我們要采取科學的態(tài)度,尋找恰當?shù)姆椒ê屯緩?,學習青春期有關身心健康知識,解除因青春期認識不足而引起的好奇和困惑,愉快地接納自己的性身份,保護自己的身心健康,解決種種煩惱和問題。

⑶如何消除青春期的煩惱?(p53)

①了解必要的生理和心理知識,科學地認識自己的身心特點,學會正確地對待自己的生理和心理變化。

②培養(yǎng)健康的興趣愛好,轉移注意力。

③參加集體活動,減少某些不必要的好奇心理。

④找好朋友、家長、老師或者心理輔導老師傾訴,向他們討教處理問題的方法。

第八課正視自我成就自我

1、進入少年期,正視自己是我們走向獨立和成熟的標志。(p54)

2、為什么要認識自我(意義、作用)?(p55)

正確認識自己,不僅可以解決由此帶來的各種問題,使我們愉快地面對青春期的種種變化,也有助于我們的成長以及各方面的發(fā)展。

3、怎樣認識自己(認識自我的方法)?①比較評價(要求:a實事求是、客觀地評價;b對自己和他人作出全面的、一分為二的評價);②他人評價(要求:a獨立思考、正確對待、具體分析;b實事求是,有則改之,無則加勉);③心理測量與評價;④以變化和發(fā)展的眼光看待自己⑶怎樣正確的看待自己?

②在認識自我時,要以真實的“現(xiàn)實自我”為對象,在激勵和發(fā)展自我時,可以以“理想自我”為目標。

4、悅納自我,發(fā)展自我

每個人都是獨一無二的,我們只能成為我們自己。

⑴怎樣悅納性別?(p62)

我們的性別是先天的,任何人都無力決定自己的性別。無論是在生理上還是心理上,男女兩性都存在著差異,但是,兩者在總體上沒有優(yōu)劣之分,各有長短,各有千秋,各有各的價值。

⑵怎樣悅納我們的外表?(p63-p64)

人的外表不能由自己決定,我們應采取坦然的態(tài)度對待自己的容貌。優(yōu)秀的內在素質,自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉止可以彌補外表的不足。以內補外,揚長避短,可以使我們變得更可愛、更美麗!

⑶悅納性格

人的性格五彩繽紛。不同的人有不同的性格,同一個人在生活的不同方面或是不同場合也會表現(xiàn)出不同的性格特征。(p65)

①積極健康的性格特征(p66)

自尊、自信、自愛、積極向上、樂觀開朗、認真負責等。

②怎樣培養(yǎng)良好的性格?(培養(yǎng)良好性格的途徑)(p66)

讀好書、交益友、學榜樣、多參與、常反省。

5、如何理解“天生我材必要用”?(p67)

人的能力是多方面的,每個人都有自己的長處與優(yōu)點,只要有合適的條件和環(huán)境,每個人都可以得到很好的發(fā)展。每個人也有一定的弱點和不足,沒有必要為自己的弱點和不足而自卑。要愉快地接受自己,并通過努力,改進和發(fā)展自己。

6、小結(p68)

總之,每個人都有自己的優(yōu)點和長處,也有自己的缺點和不足。我們應該全面地認識自己,愉快地接受自己,并在此基礎上激勵自己、改進自己、發(fā)展自己,這樣才是對自我積極的、健康向上的態(tài)度,才有利于我們的健康成長和順利發(fā)展!

第四單元人與人之間

第九課“人”字的結構

1、為什么人類需要與人交往(與人交往的重要性)?(p71、p74)

⑴與人交往,是人類天性的需要,是人類心靈和精神的內在需要。

⑵交往是人類自身和社會發(fā)展的需要,個人的發(fā)展和社會的進步都離不開社會交往。

2、交往需要得不到滿足會有什么危害?(p71、p73)

如果交往的需要不能得到滿足,不僅會影響人的心理和精神的健康,導致心靈的孤獨和精神的寂寞,甚至會威脅人的身體健康。

3、對于我們中學生來說,正常交往有什么作用?(p75)

正常的交往有利于我們擴大知識面,增長見識,積累經驗,激發(fā)思維,鍛煉能力,也有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展,有助于我們道德、審美等素質的提高。因此,我們應該重視交往,樂于交往,學會交往。

第十課假如我是你

平等與尊重、寬容與理解、關心與互助、負責與合作,是成功人際交往的前提條件,是文明交往的內在基礎。(p76)

1、平等與尊重

⑴人作為獨立的個體,在法律和人格地位上是平等的(p76-p77)

①人人生而平等,這不僅是社會法律的規(guī)定,更是文明社會共同的理性和道德的要求。平等待人是人與人之間進行社會交往、建立良好人際關系的基本前提。

②無論從事何種職業(yè)的人,也不論其身體狀況如何,在人格上都是平等的。

⑵相互尊重,是人際交往的基本原則之一(p78-p79)

受到尊重,是人內在的精神需要。每個人都需要他人的尊重,每個人也應該尊重他人。只有尊重他人,才會得到他人的尊重。

①尊重他人包括哪些方面?

尊重他人的人格尊嚴、自由、正當合法權利、宗教信仰和民族習慣,尊重他人的思

想、情感、言行和生活方式,尊重他人的勞動與創(chuàng)造等。

②尊重他人對中學生來說有什么意義?

對于中學生來說,尊重他人不僅是保證我們學習進步和人際交往成功的需要,更是作為現(xiàn)代少年所應具備的優(yōu)秀品質。

2、寬容與理解(p79)

⑴寬容待人

寬以待人、接納所有不同的人,是人際交往的基本原則之一。無論是人與人之間的交往,還是國與國之間的交往,都需要更多的寬容。

①什么是寬容?

②寬容他人的表現(xiàn)(p81)

寬容他人包括寬容他人的不同觀點,不苛求別人,不把自己的觀點強加給別人;對于同學的成績、長處和優(yōu)點,不嫉妒;對于別人的缺點和不足、錯誤或過失,只要不是大是大非的問題,不過分苛責。

③寬容有原則(p81)

寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎上的求同存異。

⑵理解他人

①理解他人是指了解他人的思想、情感與言行,理解他人的處境、問題與困難,理解他人的愿望與需要等,并給予關心。(p82)

②理解是文明交往的前提,是成功交往的秘訣,是學習進步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。理解是我們心理和精神世界的內在需要。我們渴望他人的理解,我們也要學會理解他人。(p81)

③如何理解他人?(學會理解的關鍵)(p82)

學會理解的關鍵是學會換位思考。即站在他人的立場上思考問題,想他人所想,急他人所急,體會他人的感受,設身處地地替他人著想。(己所不欲,勿施于人)

3、關心與互助

⑴關心他人的表現(xiàn)(p83)

關心他人表現(xiàn)為對他人的關心、重視、尊重和同情等等。

⑵相互關心也是人與人之間交往的需要。(p83)

⑶關心他人包括哪些方面?(p83)

關心他人,不僅要關心他人的身體健康、學習情況,也要關心他人的情緒、冤枉和需要等,并在他人需要時,及時伸出真誠的援助之手。

⑷互相幫助(p84)

每個人在其一生中都可能遇到各種各樣的困難,都需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛心的表現(xiàn)。美好的生活離不開人與人的相互幫助。

第十一課交往有藝術

1、講究文明禮貌的重要性(p85)

⑴講究文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),它不僅反映一個人的教養(yǎng),還反映一個社會的精神風貌。⑵講究文明禮貌既有利于人與人之間建立親切、和睦的關系,也有利于社會的安定團結,是我國社會主義精神文明建設的重要組成部分.⑶講究文明禮貌,養(yǎng)成禮貌待人的習慣,對我們的成長與發(fā)展有重大影響。

2、禮貌待人

⑴語言文明①文明禮貌首先反映在語言上。(p85)②與陌生人交往的第一步是打招呼。(p86)

⑵行為文明(p87)①一個人的文明行為反映了他的品德修養(yǎng)②在交往中,最不可忽視、最富有吸引力、最有價值的面部表情是微笑。

3、表達與傾聽

⑴學會表達意義:以恰當?shù)姆绞奖磉_我們的看法和感受,可以使對方了解我們的真實態(tài)度,增進對我們的了解,從而更樂意與我們交往。

⑵學會傾聽(p91)傾聽就是聽他人表達或傾訴。積極的傾聽是成功人際交往的重要技巧之一.要求:要保持專心、尊重與體諒的態(tài)度,切忌一些不良行為,如三心二意、東張西望、翻看書報、隨意打斷對方、亂插話以及妄加評論.

4、要想成功地與人交往,建立良好的人際關系,要注意做好那幾點?

⑴不斷加強自身修養(yǎng),做一個正直誠懇、人心助人、同情心強的人,這樣會得到他人積極肯定的評價.⑵要講文明,有禮貌.⑶要做到平等待人、尊重他人、嚴以律己、寬以待人,盡可能地多團結同學.⑷要學會傾聽、表達,贊美他人

第十二課考試的心情

1、為什么適度緊張是有益的(p95)?

⑴適度的緊張有利于提高生命的活力和活動的效率⑵考試前保持適度的緊張狀態(tài)有利于提高學習效率,保證考試中正常水平的發(fā)揮⑶過度緊張會使大腦神經活動失去平衡、受到抑制,感知力、注意力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造力全面下降。

2、緊張心理調節(jié)方法有哪些?(p97~p98)

⑴認知調節(jié)法①要正確看待考試②要正確估計考題的難度和我們的能力。

⑵積極暗示法⑶深呼吸調整法

3、平靜看分數(shù)

每個人都希望在考試中得到好分數(shù),但不是每個人都能得到理想的分數(shù)。因此我們要學會平靜地、正確地看待分數(shù),這樣不僅有利于我們的學習和考試,有利于我們的心理健康,對我們的全棉發(fā)展也有積極作用。

⑴恰當?shù)钠谕╬99)

①恰當?shù)钠谕褪强陀^分析自己的學習成效、合理估計自己的考試成績,確定比較恰當?shù)淖晕移谕怠?/p>

②期望值過低導致不思進取,過高則容易緊張焦慮甚至因達不到而失去信心。

⑵分數(shù)不代表一切

①分數(shù)代表什么?(或分數(shù)反映什么?)(p101)

分數(shù)可以反映對所學知識的掌握程度、學習方法的優(yōu)劣和學習能力的強弱,表明已經取得的成績和存在的差距,也可在一定程度上反映一個人的心理素質。但是,分數(shù)反映的只是某一階段的學習狀況,不能反映一個人全面的素質,更無法充分體現(xiàn),一個人在德智體美等方面的進步和成績。

②我們應該怎樣看待分數(shù)?(p102)

我們要重視考試、關注分數(shù),但不要片面理解分數(shù)、過于看重分數(shù)。以理性的、平靜的態(tài)度看待分數(shù),客觀地分析分數(shù)所反映的問題,及時地總結和吸取經驗教訓,對于我們改進學習、實現(xiàn)全棉發(fā)展具有重要和積極的意義。

第十三課分數(shù)的品質

1、誠實的檢驗

⑴分數(shù)的真假反映了什么?(p105)分數(shù)的真假反映了人是否具有誠實這一重要的品質。

⑵什么是誠實?(p105)

誠實就是指實事求是,不說謊,不欺騙,不作假。誠實是為人處世的基本原則。

⑶誠實的人會吃虧嗎?(p105)

弄虛作假的人,可能會一時僥幸得到某些“好處”,但終究會被人識破,不僅失去他們已經得到的東西,而且會遭到人們的鄙視。誠實的人也許會一時吃虧,但他們最終會得到人們的信任和尊重,并獲得他們該得的一切。

⑷偶爾抄一次答案,偶爾作一次假,真的沒有關系嗎?(p107)

①一個錯誤的行為,無論多么微不足道,其錯誤的性質都是不會改變的。

②對微小錯誤的放松警惕,有了第一次,就會滋生出第二次、第三次。小錯誤越積越多,對自己的要求就會越來越低,最終會釀成大錯,甚至是違法犯罪。

2、公平的比較

⑴考試也是一種公平的“競賽”,是一種比較客觀的鑒別和選拔方法。作弊不僅關系個人的誠實品質,也有損公平的原則。(p107)

⑵“作弊是我自己的事,我又沒有妨礙別人”,“我自己不作弊,但是可以幫朋友作弊”,這些觀點對嗎?為什么?(p108)

通過作弊得到高分,甚至因此獲得其他的利益,實質上是用了不正當?shù)暮筒还降氖侄潍@得了不應該獲得的利益,這不僅違背了誠實的準則,也破壞了公平的原則。

第十四課分數(shù)之外的收獲

1、分數(shù)之外的收獲

分數(shù)是我們一方面的收獲,除了分數(shù)之外,我們有廣闊的生活空間,有豐富多彩的實踐活動;在德智體美各個方面,在學校生活、家庭生活和社會生活中有不少的收獲;有老師的教誨、父母的關愛、同學的幫助、朋友的鼓勵,還有自己的汗水等等。

2、一分耕耘,一分收獲。(p115)

⑴我們每個人都是獨特的,每個人都有自己的成績,都有自己的不足。我們要坦然面對差別,發(fā)揚長處,彌補不足。

⑵成績的高低、收獲的多少,最終取決于我們所付出的辛勞和努力。

⑶勤奮是事業(yè)成功的基礎。每個人都有自己的理想,但不付出艱苦的勞動,美好的理想只能是虛無縹緲的空中樓閣。

初一政治上冊知識總結(三篇)

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