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【第1篇 初一上冊生物知識點總結歸納
第一章
1、顯微鏡的結構及各結構功能。(參照教材上3頁的顯微鏡圖記住其結構)
結構：目鏡、物鏡、鏡筒、鏡臂、粗準焦螺旋、細準焦螺旋、壓片夾、反光鏡、鏡座。
七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點
作用： 放大 調整物像
2、顯微鏡使用過程（每個過程應注意的方法）
①取鏡和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在距離試驗臺邊緣10cm處。
②對光：轉動轉換器，使低倍物鏡正對通光孔。光線較強時用平面鏡，光線較弱時用凹面鏡。
③安放裝片：把制作的玻片標本放在載物臺上，并用壓片夾壓住，讓標本正對通光孔中心。
④調整焦距：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至接近玻片標本為止，注意物鏡不要碰到標本（此時一定要看著物鏡）。左眼向物鏡內觀察，同時逆向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉動細準焦螺旋使物像更清晰。
⑤觀察和收放
3、什么是觀察，觀察的順序？
觀察是我們了解、掌握生物的形態(tài)、結構、生活習性等第一手材料的基本方法，也是探究生命問題的第一步。
在觀察方式上，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡；在觀察方位上，一般采取先整體后局部，向宏觀后微觀，從外到內，從左到右等順序
4、量筒測量時的方法。
①在量筒內倒適量的水（以浸沒待測固體為準）讀出體積v1
②用細線栓好固體慢慢放入到量筒內，讀出這時水和待測固體的總體積v2
③用v2—v1，得到待測固體的體積
5、動植物標本的采集和制作
植物標本：①采集 ②壓制或浸泡 ③成品
動物標本：①捕捉、殺死、放入三角包②插針③固定在展翅板上④保存（成品）
6、探究實驗的六個步驟
提出問題→做出假設→設計實驗→完成實驗→得出結論→表達、交流
7、探究實驗的設計要求？
在科學探究過程中，要堅持實事求是的科學態(tài)度。探究的結果經過反復的實驗論證，證明無誤后，才能得出正確的結論。
第二章
1、玻片標本的特點及分類
特點：
用從生物體上切取的薄片制成的，叫做切片
用液體的生物材料經過涂抹制成的，叫做涂片
用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做裝片
分類：永久的和臨時的兩類玻片標本
2、動植物臨時裝片的制作方法
動物臨時裝片：滴、刮、涂、蓋、染
植物臨時裝片：滴、撕、展、蓋、染
3、動植物細胞的結構及各結構功能
液泡※、細胞核、線粒體、細胞質、細胞膜、細胞壁※、葉綠體※（打※為植物專有）
細胞核：含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息。
細胞質：不是靜止的，而是不停地流動著，它的流動能夠加快細胞與外界化境的物質交換。
葉綠體：能將無機物合成有機物，實現(xiàn)物質的轉化。
細胞壁：具有保護和支撐細胞的作用。
細胞膜：能控制物質的進出，使有用的物質不能任意的滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。
線粒體：能為細胞的生命活動提供能量。
4、細胞分裂及細胞生長過程
細胞分裂：一個細胞分成兩個細胞
細胞核先分為兩個→隨后細胞質分為兩份→最后細胞分為兩份
生長過程：吸取營養(yǎng)、體積增大→液泡逐漸減少→最后形成一個中央大液泡
七年級生物上冊復習知識點
5、什么是細胞分化和細胞分化的結果
細胞在生長發(fā)育過程中，大部分細胞失去了分裂能力，發(fā)生了分化。
細胞分化形成了不同的組織。
6、什么叫組織、器官和系統(tǒng)
細胞→組織→器官→系統(tǒng)
7、植物常見組織的功能
輸導組織（運輸功能）、保護組織（保護）營養(yǎng)組織（貯存營養(yǎng)物質）分生組織
8、動物的主要組織功能
上皮組織（保護、分泌）結締組織（營養(yǎng)、連接、支持、保護）肌肉組織（收縮和舒張）神經組織（產生興奮和傳導興奮）
9、草履蟲的結構及功能
七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點收集管、伸縮泡、纖毛、口溝、細胞膜、食物泡、胞肛、細胞核、細胞質
七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點
10、什么是趨性（應激性）及趨性的意義
對外界刺激做出反應，趨向有利刺激，逃避有害刺激。
第三章
1、植物六大器官的功能。
根：固著、支持、貯藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和無機鹽。
莖：支持、貯藏、營養(yǎng)、生殖、輸導水和無機鹽還有有機物。
葉：接受陽光進行光合作用制造有機物。
花：進行傳粉和受精，發(fā)育成果實。
果實：保護種子，并貯藏營養(yǎng)物質。
種子：是植物傳宗接代的工具，發(fā)育成新植物體的幼體。
2、根及根系的概念和分類
一株植物體上所有的跟的總和叫做根系。主根和側根區(qū)別明顯的根系是直根系；
主根不明顯，主要由不定根組成是須根系
3、莖的主要特征
莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間。
莖上著生葉和芽的部位叫做節(jié)，兩個節(jié)之間的部分叫做節(jié)間。
4、風媒花和蟲媒花的區(qū)別(了解)
蟲媒花以顏色鮮艷的花冠、芳香或獨特的氣味來吸引昆蟲來采蜜傳粉；風媒花則沒有鮮艷的花冠和特殊的氣味，花多而密集，花粉輕而干燥，表面光滑，容易被風吹送傳粉。
七年級生物上冊復習知識點5、雙子葉和單子葉植物的區(qū)別 (※)
單子葉
雙子葉
子葉個數(shù)
1
2
根系
須根系
直根系
葉脈
平行脈
網狀脈
基數(shù)
3
4或5
6、蔬菜的分類及糧食作物的分類
蔬菜分類：根菜類、莖菜類、果菜類、葉菜類、花菜類
糧食作物：谷類、豆類、薯類
7、雌蕊子房的結構及子房和果實的關系
子房 → 果實 子房壁 → 果皮 胚珠 → 種子
七年級生物上冊復習知識點8、被子植物和_子植物的主要特征
七年級生物上冊復習知識點_子植物：根和莖都很發(fā)達，沒有真正的花和果實，胚珠_露，沒有子房壁，形成的種子_露出來，沒有果皮包被，適宜生活在干旱、貧瘠的土壤中。
被子植物：具有真正的花、果實和種子，胚珠外面有子房壁報被著，種子外面有果皮包被著
七年級生物上冊復習知識點9、藻類植物、苔蘚類和蕨類的主要特征
七年級生物上冊復習知識點藻類植物：由固著器（跟狀物）、柄、葉狀體三部分組成，沒有根莖葉的分化，用孢子繁殖。
苔蘚植物：植物體矮小，具有莖、葉和假根，大多數(shù)生活在陰暗的環(huán)境里。
蕨類植物：植物體有根、莖、葉等器官的分化，不開花，沒有果實和種子，主要是靠孢子繁殖后代，多生活在陰濕的環(huán)境里。
第四、五章
1、生物分類的單位及特點
界、門、綱、目、科、屬、種
2、保護物種多樣性的意義
某些物種的消失，可能導致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞，甚至是整個生態(tài)系統(tǒng)破壞。
3、觀察動物的順序
先整體后局部，先觀察動物的體形、體色，再逐步觀察動物身體的各個部分。
對各個部分的觀察一般由前向后進行。
觀察完各個部分后還要再由局部回到整體
4、昆蟲口器及代表種類的名稱
咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舐吸式口器
蠶、蝗蟲 蝶類、蛾類 蜜蜂 蚊子 蒼蠅
5、腔腸動物和扁形動物的主要特征：
腔腸類：生活在水里，身體呈輻射對稱，體壁由兩個胚層構成，有口無肛門
扁形類：身體背腹扁平，左右對稱，有三個胚層。
6、線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要特征：
線形類：身體細長，消化管前端有口，后端有肛門，體表有角質層
環(huán)節(jié)類：身體由許多體節(jié)構成，多數(shù)生有剛毛。
7、軟體動物的主要特征：
身體柔軟，有外套膜，身體外面有貝殼（或者具有被外套膜包被的內殼）
8、魚類適應水中生活的特點及魚類的主要特征
魚類適應水中生活的特點：
體形呈梭形，可減少水的阻力。體色背部深，腹部淺為保護色。體表有鱗片分泌粘液能減少水的阻力和逃避敵害。呼吸用腮呼吸。運動用鰭游泳
魚類的主要特征：
①終生生活在水中②身體表面大多覆蓋著鱗片③用腮呼吸④用鰭游泳⑤體內有脊柱
9、脊椎動物和無脊椎動物的概念（了解）
凡是體內有脊柱的動物叫做脊椎動物。體內沒有脊柱的叫做無脊椎動物
10、鳥類適于飛行的特點及鳥類的主要特征
鳥類適于飛行的特點：
①體形為流線型，可減少飛行阻力②體表被覆羽毛，正羽有利于飛行 ③前肢變成翼，適于扇動空氣 ④龍骨突發(fā)達適于附著發(fā)達的胸肌⑤胸肌發(fā)達，給飛行提供動力 ⑥骨骼中空，可減輕體重
鳥類的主要特征：
①體表被覆羽毛②前肢變成翼③長骨中空，內有空氣④有喙無齒⑤體溫恒定⑥卵生
11、哺乳動物的主要特征
①身體被毛②用肺呼吸③體溫恒定④體腔內膈⑤胎生、哺乳
12、膈肌的功能
將體腔分為胸腔和腹腔。膈的收縮舒張，可以使胸腔擴大和縮小，因此能夠幫助完成呼吸作用
13、節(jié)肢動物的主要特征
身體有許多節(jié)構成，并且分布；身體的表面包著一層堅韌的外骨骼；足、觸角等分節(jié)
14、昆蟲的主要特征
身體分為頭、胸、腹三部分；頭部有觸角一對，復眼一對，口器一個；胸部有分節(jié)的足三對、翅兩對。
15、蝗蟲的發(fā)育過程及治理方法
蝗蟲的發(fā)育過程：卵→若蟲→成蟲
治理方法：科學的改造蝗蟲滋生的各種灘地；注意保護好蝗蟲的天敵；不斷研制出治蝗新藥。
16、什么是寄生、寄主、寄生蟲
寄生：一種生物生活于另一種生物的體內或體表，并從后者攝取營養(yǎng)以維持生活的現(xiàn)象。
寄生蟲：營寄生生活的動物叫做寄生蟲。
寄主：被寄生的生物叫做“宿主”，也稱“寄主”。
17、適于寄生生活的特點
蛔蟲適于寄生生活的特點：
①三片唇適于吸附在人體小腸壁上②體表有角質層，可以防止消化液的侵蝕。③消化管結構簡單，適于吸食半消化食物④感覺運動器官已退化⑤生殖器官發(fā)達
蛔蟲預防：
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，防止寄生蟲卵的傳播，減少人體感染寄生蟲病的機會，預防寄生蟲病的發(fā)生。
【第2篇 初一上冊生物知識點總結歸納北師大版
初一上冊生物知識點總結歸納北師大版
一、顯微鏡的結構
鏡座：穩(wěn)定鏡身;
鏡柱：支持鏡柱以上的部分;
鏡臂：握鏡的部位;
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調節(jié)光線的強弱。
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋。
轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升
二、顯微鏡的使用
1、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。
2、放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)
3、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。
三、觀察植物細胞：實驗過程
1、切片、涂片、裝片的區(qū)別p42
2、植物細胞的基本結構
細胞壁：支持、保護
細胞膜：控制物質的進出，保護
細胞質：液態(tài)的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的液泡內溶解著多種物質(如糖分)
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
葉綠體：進行光合作用的場所，
液泡：細胞液
3、觀察口腔上皮細胞實驗(即：動物細胞的結構)
細胞膜：控制物質的進出
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
細胞質：液態(tài)，可以流動
4、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核
5、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。
四、細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。
生物是正確了解身體，學習人和環(huán)境(植物，動物，自然界)之間關系的科目。對于生物的學習，最主要的就是知識點的積累，為此，小編準備了這篇初一上學期生物知識點：生物圈中的綠色植物，歡迎瀏覽!
【第3篇 人教版初一上冊生物期中考點總結
人教版初一上冊生物期中考點總結
第一單元生物和生物圈
1、生物生存所需要的基本條件
營養(yǎng)物質、陽光、水和適宜的溫度
2、影響生物的非生物和生物因素
非生物：光、溫度、水和等
生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
如：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等
3、生物對環(huán)境的適應和影響————看課本上的例子
4、生態(tài)系統(tǒng)的組成
植物——生產者
生態(tài)系統(tǒng)生物部分動物——消費者
細菌、真菌——分解者
非生物部分：空氣、陽光、水等
5、食物鏈和食物網
食物鏈：生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。
食物網：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，有很多食物鏈，他們之間彼此交錯連接形成了食物網。
6、生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。
7、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種能力具有一定限度的。
8、有害物質會通過食物鏈不斷積累
因為一些有毒物質在生物體內比較穩(wěn)定，不易分解，而且生物體無法排出，這些有毒物質隨著食物鏈不斷積累，所以在食物鏈中營養(yǎng)級越高，生物體內積累的有毒物質越多。
9、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
種類有：森林生態(tài)系統(tǒng)——森林；草原生態(tài)系統(tǒng)——草原；海洋生態(tài)系統(tǒng)——海洋；
淡水生態(tài)系統(tǒng)——河流、湖泊、池塘；濕地生態(tài)系統(tǒng)——沼澤；
農田生態(tài)系統(tǒng)——農田；城市生態(tài)系統(tǒng)——城市。
10、生物圈是一個統(tǒng)一的整體
每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關聯(lián)。
11、生物圈是的生態(tài)系統(tǒng)
12、科學探究的意義和過程
提出問題——作出假設——制定計劃——實施計劃——得出結論——表達與交流
第二單元生物和細胞
1、顯微鏡的基本結構和作用——看書p36
2、植物細胞的基本結構
包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡（內含酸、甜、辣和色素）、葉綠體
3、人和動物細胞的基本結構
包括：細胞膜、細胞質、細胞核
4、細胞核在生物遺傳中的重要作用。
細胞核指導和控制細胞中物質和能量變化。
5、_細胞分裂的基本過程染色體細胞核細胞質形成細胞膜形成細胞壁
6、人體的基本組織及功能
包括：上皮組織——保護、分泌；肌肉組織——收縮和舒張；
神經組織——調節(jié)和控制；結締組織——支持、連接、保護、營養(yǎng)。
7、人體的結構層次
組織：由形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成
器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起形成
系統(tǒng)：能夠共同構成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成細胞組織器官系統(tǒng)個體
8、植物體的幾種基本組織及作用
包括：保護組織——保護；營養(yǎng)組織——儲藏營養(yǎng)物質（含葉綠體可進行光合作用）
輸導組織——輸送營養(yǎng)物質；機械組織——支撐和保護
分生組織——不斷分裂產生新細胞
9、綠色開花植物有六大器官
包括：根、莖、葉、花、果實、種子
10、單細胞生物的結構和生活——看書p68圖
【第4篇 初一上冊生物知識點總結歸納（北師大版）
第一章
1、顯微鏡的結構及各結構功能。(參照教材上3頁的顯微鏡圖記住其結構)
結構：目鏡、物鏡、鏡筒、鏡臂、粗準焦螺旋、細準焦螺旋、壓片夾、反光鏡、鏡座。
七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點
作用： 放大 調整物像
2、顯微鏡使用過程（每個過程應注意的方法）
①取鏡和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在距離試驗臺邊緣10cm處。
②對光：轉動轉換器，使低倍物鏡正對通光孔。光線較強時用平面鏡，光線較弱時用凹面鏡。
③安放裝片：把制作的玻片標本放在載物臺上，并用壓片夾壓住，讓標本正對通光孔中心。
④調整焦距：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至接近玻片標本為止，注意物鏡不要碰到標本（此時一定要看著物鏡）。左眼向物鏡內觀察，同時逆向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉動細準焦螺旋使物像更清晰。
⑤觀察和收放
3、什么是觀察，觀察的順序？
觀察是我們了解、掌握生物的形態(tài)、結構、生活習性等第一手材料的基本方法，也是探究生命問題的第一步。
在觀察方式上，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡；在觀察方位上，一般采取先整體后局部，向宏觀后微觀，從外到內，從左到右等順序
4、量筒測量時的方法。
①在量筒內倒適量的水（以浸沒待測固體為準）讀出體積v1
②用細線栓好固體慢慢放入到量筒內，讀出這時水和待測固體的總體積v2
③用v2—v1，得到待測固體的體積
5、動植物標本的采集和制作
植物標本：①采集 ②壓制或浸泡 ③成品
動物標本：①捕捉、殺死、放入三角包②插針③固定在展翅板上④保存（成品）
6、探究實驗的六個步驟
提出問題→做出假設→設計實驗→完成實驗→得出結論→表達、交流
7、探究實驗的設計要求？
在科學探究過程中，要堅持實事求是的科學態(tài)度。探究的結果經過反復的實驗論證，證明無誤后，才能得出正確的結論。
第二章
1、玻片標本的特點及分類
特點：
用從生物體上切取的薄片制成的，叫做切片
用液體的生物材料經過涂抹制成的，叫做涂片
用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做裝片
分類：永久的和臨時的兩類玻片標本
2、動植物臨時裝片的制作方法
動物臨時裝片：滴、刮、涂、蓋、染
植物臨時裝片：滴、撕、展、蓋、染
3、動植物細胞的結構及各結構功能
液泡※、細胞核、線粒體、細胞質、細胞膜、細胞壁※、葉綠體※（打※為植物專有）
細胞核：含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息。
細胞質：不是靜止的，而是不停地流動著，它的流動能夠加快細胞與外界化境的物質交換。
葉綠體：能將無機物合成有機物，實現(xiàn)物質的轉化。
細胞壁：具有保護和支撐細胞的作用。
細胞膜：能控制物質的進出，使有用的物質不能任意的滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。
線粒體：能為細胞的生命活動提供能量。
4、細胞分裂及細胞生長過程
細胞分裂：一個細胞分成兩個細胞
細胞核先分為兩個→隨后細胞質分為兩份→最后細胞分為兩份
生長過程：吸取營養(yǎng)、體積增大→液泡逐漸減少→最后形成一個中央大液泡
七年級生物上冊復習知識點
5、什么是細胞分化和細胞分化的結果
細胞在生長發(fā)育過程中，大部分細胞失去了分裂能力，發(fā)生了分化。
細胞分化形成了不同的組織。
6、什么叫組織、器官和系統(tǒng)
細胞→組織→器官→系統(tǒng)
7、植物常見組織的功能
輸導組織（運輸功能）、保護組織（保護）營養(yǎng)組織（貯存營養(yǎng)物質）分生組織
8、動物的主要組織功能
上皮組織（保護、分泌）結締組織（營養(yǎng)、連接、支持、保護）肌肉組織（收縮和舒張）神經組織（產生興奮和傳導興奮）
9、草履蟲的結構及功能
七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點收集管、伸縮泡、纖毛、口溝、細胞膜、食物泡、胞肛、細胞核、細胞質
七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點
10、什么是趨性（應激性）及趨性的意義
對外界刺激做出反應，趨向有利刺激，逃避有害刺激。
第三章
1、植物六大器官的功能。
根：固著、支持、貯藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和無機鹽。
莖：支持、貯藏、營養(yǎng)、生殖、輸導水和無機鹽還有有機物。
葉：接受陽光進行光合作用制造有機物。
花：進行傳粉和受精，發(fā)育成果實。
果實：保護種子，并貯藏營養(yǎng)物質。
種子：是植物傳宗接代的工具，發(fā)育成新植物體的幼體。
2、根及根系的概念和分類
一株植物體上所有的跟的總和叫做根系。主根和側根區(qū)別明顯的根系是直根系；
主根不明顯，主要由不定根組成是須根系
3、莖的主要特征
莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間。
莖上著生葉和芽的部位叫做節(jié)，兩個節(jié)之間的部分叫做節(jié)間。
4、風媒花和蟲媒花的區(qū)別(了解)
蟲媒花以顏色鮮艷的花冠、芳香或獨特的氣味來吸引昆蟲來采蜜傳粉；風媒花則沒有鮮艷的花冠和特殊的氣味，花多而密集，花粉輕而干燥，表面光滑，容易被風吹送傳粉。
【第5篇 浙教版初一上冊生物知識點總結歸納
第一章
1、顯微鏡的結構及各結構功能。(參照教材上3頁的顯微鏡圖記住其結構)
結構：目鏡、物鏡、鏡筒、鏡臂、粗準焦螺旋、細準焦螺旋、壓片夾、反光鏡、鏡座。
七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點
作用： 放大 調整物像
2、顯微鏡使用過程（每個過程應注意的方法）
①取鏡和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在距離試驗臺邊緣10cm處。
②對光：轉動轉換器，使低倍物鏡正對通光孔。光線較強時用平面鏡，光線較弱時用凹面鏡。
③安放裝片：把制作的玻片標本放在載物臺上，并用壓片夾壓住，讓標本正對通光孔中心。
④調整焦距：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至接近玻片標本為止，注意物鏡不要碰到標本（此時一定要看著物鏡）。左眼向物鏡內觀察，同時逆向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉動細準焦螺旋使物像更清晰。
⑤觀察和收放
3、什么是觀察，觀察的順序？
觀察是我們了解、掌握生物的形態(tài)、結構、生活習性等第一手材料的基本方法，也是探究生命問題的第一步。
在觀察方式上，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡；在觀察方位上，一般采取先整體后局部，向宏觀后微觀，從外到內，從左到右等順序
4、量筒測量時的方法。
①在量筒內倒適量的水（以浸沒待測固體為準）讀出體積v1
②用細線栓好固體慢慢放入到量筒內，讀出這時水和待測固體的總體積v2
③用v2—v1，得到待測固體的體積
5、動植物標本的采集和制作
植物標本：①采集 ②壓制或浸泡 ③成品
動物標本：①捕捉、殺死、放入三角包②插針③固定在展翅板上④保存（成品）
6、探究實驗的六個步驟
提出問題→做出假設→設計實驗→完成實驗→得出結論→表達、交流
7、探究實驗的設計要求？
在科學探究過程中，要堅持實事求是的科學態(tài)度。探究的結果經過反復的實驗論證，證明無誤后，才能得出正確的結論。
第二章
1、玻片標本的特點及分類
特點：
用從生物體上切取的薄片制成的，叫做切片
用液體的生物材料經過涂抹制成的，叫做涂片
用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做裝片
分類：永久的和臨時的兩類玻片標本
2、動植物臨時裝片的制作方法
動物臨時裝片：滴、刮、涂、蓋、染
植物臨時裝片：滴、撕、展、蓋、染
3、動植物細胞的結構及各結構功能
液泡※、細胞核、線粒體、細胞質、細胞膜、細胞壁※、葉綠體※（打※為植物專有）
細胞核：含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息。
細胞質：不是靜止的，而是不停地流動著，它的流動能夠加快細胞與外界化境的物質交換。
葉綠體：能將無機物合成有機物，實現(xiàn)物質的轉化。
細胞壁：具有保護和支撐細胞的作用。
細胞膜：能控制物質的進出，使有用的物質不能任意的滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。
線粒體：能為細胞的生命活動提供能量。
4、細胞分裂及細胞生長過程
細胞分裂：一個細胞分成兩個細胞
細胞核先分為兩個→隨后細胞質分為兩份→最后細胞分為兩份
生長過程：吸取營養(yǎng)、體積增大→液泡逐漸減少→最后形成一個中央大液泡
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5、什么是細胞分化和細胞分化的結果
細胞在生長發(fā)育過程中，大部分細胞失去了分裂能力，發(fā)生了分化。
細胞分化形成了不同的組織。
6、什么叫組織、器官和系統(tǒng)
細胞→組織→器官→系統(tǒng)
7、植物常見組織的功能
輸導組織（運輸功能）、保護組織（保護）營養(yǎng)組織（貯存營養(yǎng)物質）分生組織
8、動物的主要組織功能
上皮組織（保護、分泌）結締組織（營養(yǎng)、連接、支持、保護）肌肉組織（收縮和舒張）神經組織（產生興奮和傳導興奮）
9、草履蟲的結構及功能
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10、什么是趨性（應激性）及趨性的意義
對外界刺激做出反應，趨向有利刺激，逃避有害刺激。
第三章
1、植物六大器官的功能。
根：固著、支持、貯藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和無機鹽。
莖：支持、貯藏、營養(yǎng)、生殖、輸導水和無機鹽還有有機物。
葉：接受陽光進行光合作用制造有機物。
花：進行傳粉和受精，發(fā)育成果實。
果實：保護種子，并貯藏營養(yǎng)物質。
種子：是植物傳宗接代的工具，發(fā)育成新植物體的幼體。
2、根及根系的概念和分類
一株植物體上所有的跟的總和叫做根系。主根和側根區(qū)別明顯的根系是直根系；
主根不明顯，主要由不定根組成是須根系
3、莖的主要特征
莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間。
莖上著生葉和芽的部位叫做節(jié)，兩個節(jié)之間的部分叫做節(jié)間。
4、風媒花和蟲媒花的區(qū)別(了解)
蟲媒花以顏色鮮艷的花冠、芳香或獨特的氣味來吸引昆蟲來采蜜傳粉；風媒花則沒有鮮艷的花冠和特殊的氣味，花多而密集，花粉輕而干燥，表面光滑，容易被風吹送傳粉。
