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【第1篇 編輯出版學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)
一、本次實(shí)習(xí)概況
第一、實(shí)習(xí)時(shí)間由學(xué)生自主決定,總體時(shí)間分布為2023年4月至2023年9月。應(yīng)參加實(shí)習(xí)人數(shù):40人,實(shí)際參加實(shí)習(xí)人數(shù):40人。接受實(shí)習(xí)單位25家,涵蓋出版?zhèn)髅筋I(lǐng)域的所有業(yè)態(tài)。實(shí)習(xí)單位地點(diǎn)有湖北、湖南、新疆、廣東、廣西、北京、江蘇等省市自治區(qū)。
第二、按照院里關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求,所有學(xué)生都在實(shí)習(xí)期間堅(jiān)持記錄實(shí)習(xí)日記。并在實(shí)習(xí)結(jié)束后請(qǐng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師撰寫評(píng)語并打分,學(xué)生也提交了自我評(píng)價(jià)與實(shí)習(xí)總結(jié)。
第三、實(shí)習(xí)期間,無安全事故發(fā)生、無違反本校和實(shí)習(xí)單位紀(jì)律的現(xiàn)象,所有同學(xué)都能與指導(dǎo)老師和同事和諧地處理關(guān)系,能積極主動(dòng)地參與到實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)活動(dòng)中去,展示了我院學(xué)生的良好風(fēng)貌,得到實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師和同事的一致好評(píng)。
二、本次畢業(yè)實(shí)習(xí)特點(diǎn)
第一、實(shí)習(xí)單位類型多樣。40名學(xué)生分別在出版社、雜志、民營工作室、報(bào)社、書店、電視臺(tái)、網(wǎng)站和外資公司實(shí)習(xí)。其中在出版社實(shí)習(xí)人數(shù)為19人,雜志為4人,工作室2人,報(bào)社11人,書店2人,電視臺(tái)、網(wǎng)站、公司各一人。在出版社實(shí)習(xí)人數(shù)最多,占到總?cè)藬?shù)的47.5%,其次為報(bào)社,占到27.5%,雜志為10%。這與我院對(duì)編輯出版人才培養(yǎng)方向基本一致,實(shí)習(xí)單位的選擇反映出學(xué)生對(duì)三年來學(xué)習(xí)成果的自我判斷。與往屆學(xué)生相比,該班學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的選擇上自主性更強(qiáng),實(shí)習(xí)單位分布更為廣泛,涉及傳媒領(lǐng)域的各個(gè)業(yè)態(tài)。
第二、實(shí)習(xí)崗位多樣化。以學(xué)生選擇最多的長江出版集團(tuán)為例,實(shí)習(xí)崗位包括編輯部、發(fā)行部,黨群部、產(chǎn)業(yè)部等。學(xué)生在各自崗位以不同視角審視出版業(yè)。通過實(shí)務(wù)操作、獨(dú)立思考并提出可行性建議等方式,為實(shí)習(xí)單位做出了貢獻(xiàn)。
第三、實(shí)習(xí)單位地域分布廣泛。與往屆學(xué)生實(shí)習(xí)地點(diǎn)選擇在家鄉(xiāng)或武漢市相比,本次實(shí)習(xí)單位地域分布更為廣泛。眾多學(xué)生選擇在第三地實(shí)習(xí),其中四名學(xué)生前往北京進(jìn)行異地實(shí)習(xí)。
三、本次實(shí)習(xí)的成績
第一、從實(shí)習(xí)單位反饋的成績登記表來看,所有實(shí)習(xí)單位都對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)給予高度評(píng)價(jià)。多數(shù)意見認(rèn)為,我院學(xué)生態(tài)度端正,做事嚴(yán)謹(jǐn),具備較強(qiáng)的專業(yè)技能和學(xué)習(xí)能力,上手快,能在短時(shí)間內(nèi)有效輔助實(shí)習(xí)單位的工作。例如岳麓書社營銷部尹松平同志提出評(píng)語和打分外,還專門為張鵬同學(xué)撰寫《實(shí)習(xí)鑒定》,認(rèn)為其完成的兩份數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告“數(shù)據(jù)全面、構(gòu)思縝密、結(jié)構(gòu)合理、分析得當(dāng)、判斷準(zhǔn)確”??傮w來看,本次實(shí)習(xí)學(xué)生秉承了我院我專業(yè)學(xué)生一貫的優(yōu)良傳統(tǒng),并有所突破,在電腦技術(shù)、業(yè)務(wù)能力等方面,給業(yè)界留下了深刻印象。
第二、從學(xué)生提交的實(shí)習(xí)總結(jié)來看,學(xué)生更多地提到了個(gè)人社會(huì)交往能力的提高與學(xué)校和社會(huì)對(duì)接中的困境與突破。需要承認(rèn):學(xué)院教育與實(shí)務(wù)操作存在著空隙,學(xué)生初入社會(huì)會(huì)有種種不適應(yīng)。但慶幸的是,大多數(shù)同學(xué)都能很快在角色身份的轉(zhuǎn)變中完成對(duì)自己的再認(rèn)知與再定位,迅速的進(jìn)入工作角色,參與到實(shí)習(xí)單位的日常工作中去,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為實(shí)習(xí)單位做出自己的貢獻(xiàn),相當(dāng)多的學(xué)生也獲得了物質(zhì)、精神上的匯報(bào)。例如朱海操同學(xué)獲得了西門子變壓器武漢有限公司的青睞,有機(jī)會(huì)進(jìn)入其正式工作;張松同學(xué)成為了多本教輔讀物的編委成員。在得到社會(huì)肯定的過程中,學(xué)生們提升了自信,開闊了眼界,達(dá)到了實(shí)習(xí)的預(yù)定目的。
四、需要改進(jìn)的地方
第一、與在出版社、報(bào)社實(shí)習(xí)人數(shù)相比,在雜志社實(shí)習(xí)的同學(xué)偏少。雜志在中國還有三十到五十年的發(fā)展,雜志領(lǐng)域大有可為。而我校所在的武漢市,又是中國第三大期刊業(yè)重鎮(zhèn),實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)相當(dāng)多,在以后的實(shí)習(xí)工作中,可以鼓勵(lì)學(xué)生多前往雜志社實(shí)習(xí)觀摩。
第二、新媒體,尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體以及傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)的數(shù)字出版都接收學(xué)生較少。作為新型出版業(yè)態(tài)的數(shù)字出版,必須得到應(yīng)有重視。本次實(shí)踐中,已經(jīng)有學(xué)生進(jìn)行了嘗試,取得了不錯(cuò)的效果,但力度不夠,在以后的實(shí)習(xí)中仍需加強(qiáng)。
第三、要強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)日志的撰寫。實(shí)習(xí)日志的作用更多是給予學(xué)生在實(shí)習(xí)后,反思實(shí)習(xí)過程中的得與失,為自己在正式工作后養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。故必須重視實(shí)習(xí)日志的撰寫工作,在實(shí)習(xí)開始前,向?qū)W生說明并強(qiáng)調(diào)。
總的來說,本次畢業(yè)實(shí)習(xí)是成功的。學(xué)生在為實(shí)習(xí)單位做出業(yè)績的同時(shí),獲得了能力的提高,也認(rèn)識(shí)到了自身的不足。更多的同學(xué)看清了以后發(fā)展的方向,確定了就業(yè)、考研等大致選擇。總結(jié)中提出的不足,需要在以后的工作中改進(jìn)更新。
【第2篇 編輯出版學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)怎么寫
一、本次實(shí)習(xí)概況
第一、實(shí)習(xí)時(shí)間由學(xué)生自主決定,總體時(shí)間分布為2023年4月至2023年9月。應(yīng)參加實(shí)習(xí)人數(shù):40人,實(shí)際參加實(shí)習(xí)人數(shù):40人。接受實(shí)習(xí)單位25家,涵蓋出版?zhèn)髅筋I(lǐng)域的所有業(yè)態(tài)。實(shí)習(xí)單位地點(diǎn)有湖北、湖南、新疆、廣東、廣西、北京、江蘇等省市自治區(qū)。
第二、按照院里關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求,所有學(xué)生都在實(shí)習(xí)期間堅(jiān)持記錄實(shí)習(xí)日記。并在實(shí)習(xí)結(jié)束后請(qǐng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師撰寫評(píng)語并打分,學(xué)生也提交了自我評(píng)價(jià)與實(shí)習(xí)總結(jié)。
第三、實(shí)習(xí)期間,無安全事故發(fā)生、無違反本校和實(shí)習(xí)單位紀(jì)律的現(xiàn)象,所有同學(xué)都能與指導(dǎo)老師和同事和諧地處理關(guān)系,能積極主動(dòng)地參與到實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)活動(dòng)中去,展示了我院學(xué)生的良好風(fēng)貌,得到實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師和同事的一致好評(píng)。
二、本次畢業(yè)實(shí)習(xí)特點(diǎn)
第一、實(shí)習(xí)單位類型多樣。40名學(xué)生分別在出版社、雜志、民營工作室、報(bào)社、書店、電視臺(tái)、網(wǎng)站和外資公司實(shí)習(xí)。其中在出版社實(shí)習(xí)人數(shù)為19人,雜志為4人,工作室2人,報(bào)社11人,書店2人,電視臺(tái)、網(wǎng)站、公司各一人。在出版社實(shí)習(xí)人數(shù)最多,占到總?cè)藬?shù)的47.5%,其次為報(bào)社,占到27.5%,雜志為10%。這與我院對(duì)編輯出版人才培養(yǎng)方向基本一致,實(shí)習(xí)單位的選擇反映出學(xué)生對(duì)三年來學(xué)習(xí)成果的自我判斷。與往屆學(xué)生相比,該班學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的選擇上自主性更強(qiáng),實(shí)習(xí)單位分布更為廣泛,涉及傳媒領(lǐng)域的各個(gè)業(yè)態(tài)。
第二、實(shí)習(xí)崗位多樣化。以學(xué)生選擇最多的長江出版集團(tuán)為例,實(shí)習(xí)崗位包括編輯部、發(fā)行部,黨群部、產(chǎn)業(yè)部等。學(xué)生在各自崗位以不同視角審視出版業(yè)。通過實(shí)務(wù)操作、獨(dú)立思考并提出可行性建議等方式,為實(shí)習(xí)單位做出了貢獻(xiàn)。
第三、實(shí)習(xí)單位地域分布廣泛。與往屆學(xué)生實(shí)習(xí)地點(diǎn)選擇在家鄉(xiāng)或武漢市相比,本次實(shí)習(xí)單位地域分布更為廣泛。眾多學(xué)生選擇在第三地實(shí)習(xí),其中四名學(xué)生前往北京進(jìn)行異地實(shí)習(xí)。
三、本次實(shí)習(xí)的成績
第一、從實(shí)習(xí)單位反饋的成績登記表來看,所有實(shí)習(xí)單位都對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)給予高度評(píng)價(jià)。多數(shù)意見認(rèn)為,我院學(xué)生態(tài)度端正,做事嚴(yán)謹(jǐn),具備較強(qiáng)的專業(yè)技能和學(xué)習(xí)能力,上手快,能在短時(shí)間內(nèi)有效輔助實(shí)習(xí)單位的工作。例如岳麓書社營銷部尹松平同志提出評(píng)語和打分外,還專門為張鵬同學(xué)撰寫《實(shí)習(xí)鑒定》,認(rèn)為其完成的兩份數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告“數(shù)據(jù)全面、構(gòu)思縝密、結(jié)構(gòu)合理、分析得當(dāng)、判斷準(zhǔn)確”??傮w來看,本次實(shí)習(xí)學(xué)生秉承了我院我專業(yè)學(xué)生一貫的優(yōu)良傳統(tǒng),并有所突破,在電腦技術(shù)、業(yè)務(wù)能力等方面,給業(yè)界留下了深刻印象。
第二、從學(xué)生提交的實(shí)習(xí)總結(jié)來看,學(xué)生更多地提到了個(gè)人社會(huì)交往能力的提高與學(xué)校和社會(huì)對(duì)接中的困境與突破。需要承認(rèn):學(xué)院教育與實(shí)務(wù)操作存在著空隙,學(xué)生初入社會(huì)會(huì)有種種不適應(yīng)。但慶幸的是,大多數(shù)同學(xué)都能很快在角色身份的轉(zhuǎn)變中完成對(duì)自己的再認(rèn)知與再定位,迅速的進(jìn)入工作角色,參與到實(shí)習(xí)單位的日常工作中去,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為實(shí)習(xí)單位做出自己的貢獻(xiàn),相當(dāng)多的學(xué)生也獲得了物質(zhì)、精神上的匯報(bào)。例如朱海操同學(xué)獲得了西門子變壓器武漢有限公司的青睞,有機(jī)會(huì)進(jìn)入其正式工作;張松同學(xué)成為了多本教輔讀物的編委成員。在得到社會(huì)肯定的過程中,學(xué)生們提升了自信,開闊了眼界,達(dá)到了實(shí)習(xí)的預(yù)定目的。
四、需要改進(jìn)的地方
第一、與在出版社、報(bào)社實(shí)習(xí)人數(shù)相比,在雜志社實(shí)習(xí)的同學(xué)偏少。雜志在中國還有三十到五十年的發(fā)展,雜志領(lǐng)域大有可為。而我校所在的武漢市,又是中國第三大期刊業(yè)重鎮(zhèn),實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)相當(dāng)多,在以后的實(shí)習(xí)工作中,可以鼓勵(lì)學(xué)生多前往雜志社實(shí)習(xí)觀摩。
第二、新媒體,尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體以及傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)的數(shù)字出版都接收學(xué)生較少。作為新型出版業(yè)態(tài)的數(shù)字出版,必須得到應(yīng)有重視。本次實(shí)踐中,已經(jīng)有學(xué)生進(jìn)行了嘗試,取得了不錯(cuò)的效果,但力度不夠,在以后的實(shí)習(xí)中仍需加強(qiáng)。
第三、要強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)日志的撰寫。實(shí)習(xí)日志的作用更多是給予學(xué)生在實(shí)習(xí)后,反思實(shí)習(xí)過程中的得與失,為自己在正式工作后養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。故必須重視實(shí)習(xí)日志的撰寫工作,在實(shí)習(xí)開始前,向?qū)W生說明并強(qiáng)調(diào)。
總的來說,本次畢業(yè)實(shí)習(xí)是成功的。學(xué)生在為實(shí)習(xí)單位做出業(yè)績的同時(shí),獲得了能力的提高,也認(rèn)識(shí)到了自身的不足。更多的同學(xué)看清了以后發(fā)展的方向,確定了就業(yè)、考研等大致選擇??偨Y(jié)中提出的不足,需要在以后的工作中改進(jìn)更新。
【第3篇 編輯出版專業(yè)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)怎么寫
一、本次實(shí)習(xí)概況
第一、實(shí)習(xí)時(shí)間由學(xué)生自主決定,總體時(shí)間分布為2023年4月至2023年9月。應(yīng)參加實(shí)習(xí)人數(shù):40人,實(shí)際參加實(shí)習(xí)人數(shù):40人。接受實(shí)習(xí)單位25家,涵蓋出版?zhèn)髅筋I(lǐng)域的所有業(yè)態(tài)。實(shí)習(xí)單位地點(diǎn)有湖北、湖南、新疆、廣東、廣西、北京、江蘇等省市自治區(qū)。
第二、按照院里關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求,所有學(xué)生都在實(shí)習(xí)期間堅(jiān)持記錄實(shí)習(xí)日記。并在實(shí)習(xí)結(jié)束后請(qǐng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師撰寫評(píng)語并打分,學(xué)生也提交了自我評(píng)價(jià)與實(shí)習(xí)總結(jié)。
第三、實(shí)習(xí)期間,無安全事故發(fā)生、無違反本校和實(shí)習(xí)單位紀(jì)律的現(xiàn)象,所有同學(xué)都能與指導(dǎo)老師和同事和諧地處理關(guān)系,能積極主動(dòng)地參與到實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)活動(dòng)中去,展示了我院學(xué)生的良好風(fēng)貌,得到實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師和同事的一致好評(píng)。
二、本次畢業(yè)實(shí)習(xí)特點(diǎn)
第一、實(shí)習(xí)單位類型多樣。40名學(xué)生分別在出版社、雜志、民營工作室、報(bào)社、書店、電視臺(tái)、網(wǎng)站和外資公司實(shí)習(xí)。其中在出版社實(shí)習(xí)人數(shù)為19人,雜志為4人,工作室2人,報(bào)社11人,書店2人,電視臺(tái)、網(wǎng)站、公司各一人。在出版社實(shí)習(xí)人數(shù)最多,占到總?cè)藬?shù)的47.5%,其次為報(bào)社,占到27.5%,雜志為10%。這與我院對(duì)編輯出版人才培養(yǎng)方向基本一致,實(shí)習(xí)單位的選擇反映出學(xué)生對(duì)三年來學(xué)習(xí)成果的自我判斷。與往屆學(xué)生相比,該班學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的選擇上自主性更強(qiáng),實(shí)習(xí)單位分布更為廣泛,涉及傳媒領(lǐng)域的各個(gè)業(yè)態(tài)。
第二、實(shí)習(xí)崗位多樣化。以學(xué)生選擇最多的長江出版集團(tuán)為例,實(shí)習(xí)崗位包括編輯部、發(fā)行部,黨群部、產(chǎn)業(yè)部等。學(xué)生在各自崗位以不同視角審視出版業(yè)。通過實(shí)務(wù)操作、獨(dú)立思考并提出可行性建議等方式,為實(shí)習(xí)單位做出了貢獻(xiàn)。
第三、實(shí)習(xí)單位地域分布廣泛。與往屆學(xué)生實(shí)習(xí)地點(diǎn)選擇在家鄉(xiāng)或武漢市相比,本次實(shí)習(xí)單位地域分布更為廣泛。眾多學(xué)生選擇在第三地實(shí)習(xí),其中四名學(xué)生前往北京進(jìn)行異地實(shí)習(xí)。
三、本次實(shí)習(xí)的成績
第一、從實(shí)習(xí)單位反饋的成績登記表來看,所有實(shí)習(xí)單位都對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)給予高度評(píng)價(jià)。多數(shù)意見認(rèn)為,我院學(xué)生態(tài)度端正,做事嚴(yán)謹(jǐn),具備較強(qiáng)的專業(yè)技能和學(xué)習(xí)能力,上手快,能在短時(shí)間內(nèi)有效輔助實(shí)習(xí)單位的工作。例如岳麓書社營銷部尹松平同志提出評(píng)語和打分外,還專門為張鵬同學(xué)撰寫《實(shí)習(xí)鑒定》,認(rèn)為其完成的兩份數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告“數(shù)據(jù)全面、構(gòu)思縝密、結(jié)構(gòu)合理、分析得當(dāng)、判斷準(zhǔn)確”??傮w來看,本次實(shí)習(xí)學(xué)生秉承了我院我專業(yè)學(xué)生一貫的優(yōu)良傳統(tǒng),并有所突破,在電腦技術(shù)、業(yè)務(wù)能力等方面,給業(yè)界留下了深刻印象。
第二、從學(xué)生提交的實(shí)習(xí)總結(jié)來看,學(xué)生更多地提到了個(gè)人社會(huì)交往能力的提高與學(xué)校和社會(huì)對(duì)接中的困境與突破。需要承認(rèn):學(xué)院教育與實(shí)務(wù)操作存在著空隙,學(xué)生初入社會(huì)會(huì)有種種不適應(yīng)。但慶幸的是,大多數(shù)同學(xué)都能很快在角色身份的轉(zhuǎn)變中完成對(duì)自己的再認(rèn)知與再定位,迅速的進(jìn)入工作角色,參與到實(shí)習(xí)單位的日常工作中去,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為實(shí)習(xí)單位做出自己的貢獻(xiàn),相當(dāng)多的學(xué)生也獲得了物質(zhì)、精神上的匯報(bào)。例如朱海操同學(xué)獲得了西門子變壓器武漢有限公司的青睞,有機(jī)會(huì)進(jìn)入其正式工作;張松同學(xué)成為了多本教輔讀物的編委成員。在得到社會(huì)肯定的過程中,學(xué)生們提升了自信,開闊了眼界,達(dá)到了實(shí)習(xí)的預(yù)定目的。
四、需要改進(jìn)的地方
第一、與在出版社、報(bào)社實(shí)習(xí)人數(shù)相比,在雜志社實(shí)習(xí)的同學(xué)偏少。雜志在中國還有三十到五十年的發(fā)展,雜志領(lǐng)域大有可為。而我校所在的武漢市,又是中國第三大期刊業(yè)重鎮(zhèn),實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)相當(dāng)多,在以后的實(shí)習(xí)工作中,可以鼓勵(lì)學(xué)生多前往雜志社實(shí)習(xí)觀摩。
第二、新媒體,尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體以及傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)的數(shù)字出版都接收學(xué)生較少。作為新型出版業(yè)態(tài)的數(shù)字出版,必須得到應(yīng)有重視。本次實(shí)踐中,已經(jīng)有學(xué)生進(jìn)行了嘗試,取得了不錯(cuò)的效果,但力度不夠,在以后的實(shí)習(xí)中仍需加強(qiáng)。
第三、要強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)日志的撰寫。實(shí)習(xí)日志的作用更多是給予學(xué)生在實(shí)習(xí)后,反思實(shí)習(xí)過程中的得與失,為自己在正式工作后養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。故必須重視實(shí)習(xí)日志的撰寫工作,在實(shí)習(xí)開始前,向?qū)W生說明并強(qiáng)調(diào)。
總的來說,本次畢業(yè)實(shí)習(xí)是成功的。學(xué)生在為實(shí)習(xí)單位做出業(yè)績的同時(shí),獲得了能力的提高,也認(rèn)識(shí)到了自身的不足。更多的同學(xué)看清了以后發(fā)展的方向,確定了就業(yè)、考研等大致選擇??偨Y(jié)中提出的不足,需要在以后的工作中改進(jìn)更新。