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第六周周總結(jié)(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-11-01 14:00:01 查看人數(shù):28

第六周周總結(jié)

【第1篇 小學(xué)二年級第六周班級工作總結(jié)

小學(xué)二年級第六周班級工作總結(jié)

總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級第六周班級工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

國慶長假歸來,孩子們開始了三天短暫的學(xué)習(xí)生活。近幾周以來,孩子們在學(xué)校經(jīng)常會有磕磕碰碰的情況發(fā)生,有的孩子走路會碰到同學(xué)、同學(xué)之間相互玩游戲會受小傷、走廊上追跑打鬧現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。每天中午班主任時(shí)間我都會和孩子們強(qiáng)調(diào)安全,請爸爸媽媽們在家也多和孩子強(qiáng)調(diào)安全意識,時(shí)刻把安全放在第一位。本周孩子們表現(xiàn)如下:

一、國慶語文作業(yè)總結(jié)

本次國慶作業(yè)完成質(zhì)量明顯下降,具體情況如下:

1、第一單元生字默寫

本次默寫大部分孩子只錯(cuò)了幾個(gè)生字過關(guān),但仍然有一些孩子默寫錯(cuò)誤極大。

默寫100分的孩子有:黃子良、謝鑫澤、禹錦程、唐相俊

錯(cuò)誤較多,沒有過關(guān)的`有:任子龍、肖俊佳、吳潤軒、任吉華、蔣政豪、付宇鑫、紀(jì)程斌、胡雅暄、史佳豪、黃銘宇、曹異(請這些孩子在家將第一單元重新默寫過關(guān))

2、圖畫日記

本次圖畫日記完成情況較差,圖文并茂的作品幾乎沒有。大部分孩子紙張不整潔、字跡潦草、圖畫沒有上色、文字邏輯性不強(qiáng)、語言呆板缺乏生動(dòng)性、段落劃分不清晰,從上交的情況來看,因?yàn)閲鴳c長假大部分孩子出去旅游,作業(yè)大部分都是應(yīng)付性完成。期待孩子們以后能合理安排時(shí)間,將作業(yè)如質(zhì)如量完成。本次圖畫日記只有樊西子完成質(zhì)量最高,不僅圖漂亮,文字很美,字跡也十分工整。

3、課文背誦和預(yù)習(xí)

此項(xiàng)作業(yè)完成情況較好,但在抽查中發(fā)現(xiàn)沒有背誦的同學(xué)有:肖俊佳

下一周我會對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行過關(guān)。

4、好字行天下雖然完成,但明顯只是應(yīng)付任務(wù),書寫不工整,卷面不整潔、錯(cuò)誤率高是最大的問題。希望所有孩子能端正態(tài)度,認(rèn)真對待。

本周要表揚(yáng)所有自主上交語文報(bào)的孩子,對語文報(bào)上的習(xí)題老師沒有要求,但這些孩子能自主完成,很多孩子語文報(bào)上的看圖寫話都能完成得很好,特此表揚(yáng)!

家庭作業(yè)

二、語文

1、預(yù)習(xí)《識字三》《歡慶》《北京》《我們成功了》課文,預(yù)習(xí)要求和以前一樣。

2、默寫第二單元生字,從識字二至第八課。

3、堅(jiān)持每天睡前閱讀三十分鐘。

4、在家長監(jiān)督下用部首查字法查出嗽、棱、喃、拴、櫥、彰、碑、縮這幾個(gè)字,在家庭作業(yè)本上寫出拼音和頁數(shù)。還不會查的孩子請爸爸媽媽要教會孩子掌握好方法,查字典的教學(xué)課件我會發(fā)在班級群共享。

三、數(shù)學(xué)

國慶長假結(jié)束,本周孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)較好,但對于上周學(xué)習(xí)的內(nèi)容,孩子們有些遺忘,希望在假期家長也能督促孩子做好相應(yīng)的知識鞏固,在休息的同時(shí)不忘智慧的積累。孩子們存在的主要問題是在計(jì)算退位減法時(shí),忘記退位點(diǎn)導(dǎo)致計(jì)算時(shí)十位忘記減一。解決問題即書本23至24頁例題,孩子們?nèi)菀着c之前學(xué)習(xí)的求相差數(shù)相混淆。本周三天針對孩子們的知識薄弱處進(jìn)行復(fù)習(xí)。

本周數(shù)學(xué)作業(yè):

1、鞏固背誦乘法口訣。

2、復(fù)習(xí)11也至24頁內(nèi)容,完成書本第22頁,及練習(xí)四練習(xí)題。

3、預(yù)習(xí)27頁至32頁內(nèi)容。

4、堅(jiān)持天天口算,每天完成相應(yīng)計(jì)算練習(xí)。(每天一版擴(kuò)算題卡)

5、針對孩子學(xué)習(xí)情況,完成相應(yīng)自備練習(xí)題。

四、英語

第六周英語家庭作業(yè):

由于本周只有三天課程,沒有一節(jié)英語課,所以本周孩子們只需要復(fù)習(xí)已學(xué)知識即可,盡可能地完成指讀哦。

本周英語作業(yè):

1、復(fù)習(xí)已學(xué)知識(第一、二模塊,第五模塊第一單元),爭取完成指讀;

2、一起作業(yè)網(wǎng),建議孩子在一起作業(yè)網(wǎng)上進(jìn)行自學(xué)哦!

3、復(fù)習(xí)已學(xué)知識(第一、二模塊,第五模塊第一單元,第三模塊第一單元),能夠完成指讀。

4、一起作業(yè)網(wǎng),建議在一起作業(yè)網(wǎng)上預(yù)習(xí)第三模塊第二單元。

溫馨提示:

1、請爸爸媽媽檢查好孩子的鉛筆和橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、包本子的書皮3個(gè),及時(shí)為孩子補(bǔ)充好文具。(橡皮擦去晨光文具店買晨光的橡皮擦)

2、下周返校請所有孩子穿校服,戴好紅領(lǐng)巾。

最后,祝大家周末愉快哦!

【第2篇 中學(xué)教師第六周實(shí)習(xí)工作總結(jié)

中學(xué)教師第六周實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

第六周,是整個(gè)實(shí)習(xí)期的一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn),實(shí)習(xí)生活進(jìn)行了三分之一,每個(gè)人都已經(jīng)進(jìn)入到狀態(tài),許多不適應(yīng)已經(jīng)變得適應(yīng),真正的問題暴露出來,自己的進(jìn)步與成長期到來,進(jìn)步不進(jìn)步在這些日子里會有分曉。

在教學(xué)上,每個(gè)人有了自己的風(fēng)格,基本的套路也有了。是該發(fā)現(xiàn)問題和解決的時(shí)刻,這個(gè)時(shí)候前輩們的指點(diǎn)是很必要的,如及時(shí)雨。駐縣教師石老師來到了二中,在周三下午連著四節(jié)課聽了我們四個(gè)人的課。每節(jié)課都認(rèn)真記筆記,特別是記錄數(shù)據(jù),讓我們更明確的知道了自己的教學(xué)效果。比如在聽課時(shí)記錄了有多少人在回應(yīng)老師提示看書的指令,平常這些問題我們都忽略掉。在石老師細(xì)致的聽完所有人課之后,又在晚飯時(shí)一一評價(jià),為我們發(fā)現(xiàn)自己的問題、改正自己的問題提出很多可行的建議。特別是在周四上課時(shí),根據(jù)石老師的建議改變自己的態(tài)度,收獲了很好的教學(xué)效果?!吧碓趨擦植恢帯?,經(jīng)常聽評課對每個(gè)人的教學(xué)都有很大的益處。所以現(xiàn)在更是期待名師和巡回指導(dǎo)老師們的到來。

在實(shí)習(xí)一段時(shí)間后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對我們的工作進(jìn)行了評價(jià)。在周四下午第四節(jié)課,教導(dǎo)處謝主任召集我們四人以座談形式聊我們的.表現(xiàn),對我們的期待。謝主任充分肯定了我們的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。對于我們的缺點(diǎn)和不足主任也意義分析,主要是課堂管理上,我們的經(jīng)驗(yàn)不足,方法不到位,沒有很好地將教學(xué)效果發(fā)揮到最大。主任用自己的親身經(jīng)歷講解如何針對現(xiàn)在初中生的特點(diǎn)進(jìn)行管理,提出了很多辦法,讓我們受益匪淺。

第六周是收獲的一周,不僅有駐縣教師的指點(diǎn)還有學(xué)校的關(guān)心。在這一周我們成長很多。生活方面沒有問題,班主任工作還未安排,這還需要不斷溝通和協(xié)調(diào),繼續(xù)努力!

【第3篇 中學(xué)生第六周總結(jié)

第六周,我明顯感覺到了佳佳的進(jìn)步,佳佳在家的安排顯得比較從容、有序。

首先要提的是時(shí)間上的安排。在學(xué)校作息時(shí)間改變的情況下,晚上佳佳基本能堅(jiān)持在九點(diǎn)之前完成學(xué)習(xí)任務(wù),上床睡覺。周末的安排是先做家庭作業(yè),在周六上午基本完成。周六下午是修改作文和寫一份“三好學(xué)生”競選演說,晚上照例是必看的《快樂大本營》。整個(gè)周日基本上是自主復(fù)習(xí)。

很欣慰的是有幾件佳佳每天都堅(jiān)持了的事情。放學(xué)回家,是練習(xí)二十分鐘左右的聲樂,在基本功方面練習(xí)時(shí)間偏多一些。在做飯時(shí),我偶爾經(jīng)過觀察一下,佳佳很是投入。跟讀英語一直進(jìn)行,《睡美人》即將結(jié)束。當(dāng)然,我還是希望佳佳能在這個(gè)時(shí)間段,順帶有意識地記點(diǎn)單詞。畢竟,小學(xué)英語基本上沒學(xué)什么東西,到現(xiàn)在為止,詞匯量很是不夠。再多用點(diǎn)心,應(yīng)該可以做到的。但要佳佳真正自主去做,才會有效。不著急,但繼續(xù)溝通,期待能如我所愿。每天的背詩,總算堅(jiān)持下來了,也可稱得上有了良好的開端,雖說也拖了一段時(shí)間,但只要在開始,永遠(yuǎn)都不遲呀!開始做作業(yè)前的復(fù)習(xí),本周也走上了正軌,相信佳佳也慢慢體會到了它對完成作業(yè)的效果。

國慶之前的地理測試,本周成績出來了。我沒有看到試卷,佳佳說是第一名,九十四分。不過自己感到很遺憾,因?yàn)椤按中摹保袃蓚€(gè)同學(xué)和她分?jǐn)?shù)一樣。我沒有說什么,鼓勵(lì)加肯定了。孩子自己有遺憾,以后會注意的。

還有一件很高興的事情,以后的聲樂課可以不必在周六到市里去上了,因?yàn)槔蠋煟ㄊ羌鸭褜W(xué)校的音樂老師)已經(jīng)在這邊買好了鋼琴,這可以節(jié)約出來去坐車的.時(shí)間。佳佳本想在周五放學(xué)后上課,但另一位初三的姐姐已優(yōu)先選了。佳佳本有點(diǎn)不高興,我提醒佳佳,那位姐姐的時(shí)間比你緊張,加上成績也不太好,可能平時(shí)花在家庭作業(yè)上的時(shí)間也會比較多。佳佳一下子就想通了,說就算讓我先選,我也應(yīng)該讓出星期五給她。真不錯(cuò),寶貝,能如此為她人著想,媽媽為你驕傲!

周末的自主復(fù)習(xí),特別值得一提的是,佳佳開始了英語已做練習(xí)題的反思,并記載在錯(cuò)題登記本上。而且,還真是很有收獲呢,發(fā)現(xiàn)了一些要重點(diǎn)掌握的知識點(diǎn)。而上周末做數(shù)學(xué)、物理配套練習(xí)時(shí)沒有解出來的題目,不僅上了錯(cuò)題登記本,且已經(jīng)找老師解答了。唯希望,能堅(jiān)持下去!

當(dāng)然,也要提提佳爸,本周堅(jiān)持為佳佳做好早餐,一餐不落,真正做好了后勤保障。

一路寫下來,還真是有不少閃光點(diǎn)!第六周,挺好!

第六周周總結(jié)(三篇)

中學(xué)教師第六周實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文第六周,是整個(gè)實(shí)習(xí)期的一個(gè)小轉(zhuǎn)折點(diǎn),實(shí)習(xí)生活進(jìn)行了三分之一,每個(gè)人都已經(jīng)進(jìn)入到狀態(tài),許多不適應(yīng)已經(jīng)變得適應(yīng),真正的問題暴露出來,自己的進(jìn)步與成…
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