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教研管理制度匯編旨在規(guī)范教學研究活動，提升教學質(zhì)量，確保教育工作的科學性和有效性。它涵蓋了教師的專業(yè)發(fā)展、課程設計、教學評估、學術(shù)誠信等多個方面，旨在為學?；蚪逃龣C構(gòu)提供一套完整的管理框架。
包括哪些方面
1. 教師隊伍建設：包括教師的招聘、培訓、考核、晉升等環(huán)節(jié)，強調(diào)教師的專業(yè)素養(yǎng)提升和持續(xù)學習。
2. 課程開發(fā)與管理：規(guī)定課程設置的原則，課程內(nèi)容的更新，以及教材的選擇與使用。
3. 教學實施：涉及課堂教學的組織、教學方法的創(chuàng)新，以及教學資源的利用。
4. 學生評估：制定公正、全面的學生評價體系，以反映學生的學習進步和能力發(fā)展。
5. 教研活動：包括定期的教學研討、課題研究、教學觀摩等活動，促進教師間的交流與合作。
6. 學術(shù)誠信：強調(diào)學術(shù)道德，防止學術(shù)不端行為，維護學術(shù)環(huán)境的純潔。
7. 教育質(zhì)量監(jiān)控：設立質(zhì)量保證機制，對教學效果進行持續(xù)監(jiān)測和改進。
重要性
教研管理制度的重要性不言而喻，它是確保教育質(zhì)量和學術(shù)水平的關(guān)鍵。通過規(guī)范化的管理，可以提高教學效率，激發(fā)教師的教學熱情，促進學生的全面發(fā)展。良好的教研制度有助于形成健康的學術(shù)氛圍，培養(yǎng)教師的研究能力和創(chuàng)新能力，推動教育事業(yè)的持續(xù)進步。
方案
1. 建立完善的教師培訓計劃，定期舉辦教學研討會，鼓勵教師參與教學改革項目，提升其專業(yè)技能。
2. 設立課程開發(fā)小組，定期審查課程內(nèi)容，確保課程與時俱進，符合教育需求。
3. 制定明確的學生評估標準，注重過程性評價，減少單一的考試成績對學生評價的影響。
4. 實施教學觀摩和互評機制，促進教師間的交流和學習，提高教學質(zhì)量。
5. 加強學術(shù)誠信教育，建立舉報和處理學術(shù)不端行為的機制，維護學術(shù)尊嚴。
6. 設立專門的質(zhì)量監(jiān)控部門，定期進行教學檢查，對教學效果進行反饋和改進。
通過上述方案，教研管理制度將能夠為教育工作提供堅實的保障，推動教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。
教研管理制度匯編范文
第1篇 鎮(zhèn)z小學教研組工作目標管理制度
鎮(zhèn)小學教研組工作目標管理制度
一、加強教研組基本建設
1.爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2.開展教學基本功達標創(chuàng)優(yōu)活動。
3.定期進行全組教師教學工作評價。
二、指導教師提高有效教學能力
1.有計劃地學習有效教學的先進經(jīng)驗。
2.開展有效教學的評比活動。
3.培養(yǎng)有效教學的典型。
三、教學質(zhì)量管理規(guī)范化
1.定期檢查單元知識達標情況。
2.定期開展期中期末質(zhì)量分析活動,提出教學改進措施。
3.學科統(tǒng)考、評比、競賽成績達普教前3名。
四、根據(jù)學科特點,增強教學德育功能
1.掌握學科知識結(jié)構(gòu)體系。
2.教學中自覺進行德育滲透。
五、落實學科學生特長培養(yǎng)工作
1.做到活動計劃、時間、地點、人員四落實。
2.第二課堂活動正常。
第2篇 鎮(zhèn)z小學教研活動管理制度
鎮(zhèn)小學教研活動管理制度
一、健全機構(gòu),學校分年級,分學科成立教研組:一至六年級語文教研組;一至六年級數(shù)學教研組;一至六年級英語教研組;音、體、美教研組;史、地教研組;自然、勞動教研組;思品教研組,每組設有一個教研組長,每次教研活動由組長主持。
二、領導帶頭,學校領導按學校工作計劃安排到所分管的年級及教研組參加教研活動,并做到帶頭學習教育理論,帶頭上好優(yōu)質(zhì)課,帶頭開好教學專題講座,帶頭總結(jié)教學經(jīng)驗。
三、制定計劃,各教研組長每學期開學組織本組教師討論制定學期教學計劃、教研計劃、培尖輔差計劃、期末制定復習計劃。
四、活動內(nèi)容:學習大綱,學習教育理論、鉆研教材、改進教法,研究備、教、輔、改、考、析、評等活動,并對各項活動及時總結(jié)和交流。
五、活動時間:每周星期五下午進行教研活動,沒有特殊情況,嚴格按組內(nèi)教研計劃進行。
六、活動要求:
1.教研活動必須有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2.每個教師每周聽課一節(jié)。
3.每個教師根據(jù)學?？傮w的研究專題確定自己的研究專題。
4.每個教師每學期做到上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,設計一份最佳教案,寫一篇教學論文。
第3篇 _小學英語教研組管理制度
e小學英語教研組管理制度
1、認真貫徹教學五認真,把好質(zhì)量關(guān)。
要認真鉆研教材,領會教材的編寫意圖,明確每堂課的教學目標,設計可行有效的教學方法。通過小范圍、高頻率的質(zhì)量調(diào)研等形式,把好質(zhì)量關(guān)。各校要做好學生的提優(yōu)補差工作,提高合格率。
2、改革評價方式,促進學生發(fā)展。
加強對教學評價的研究,對學生的評價要從學習興趣、情感、策略發(fā)展狀態(tài)、相應學段所學語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運用能力等方面進行評價,做到終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合。對課的評價要重視評價學生學習的效果。
3、認真研究課程資源的開發(fā)和研究,拓寬學用渠道。
以信息技術(shù)為突破口,探索新的教學模式,豐富教學內(nèi)容和形式,促進個性化學習,提高課堂教學效果。合理開發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡等多種資源,為學生創(chuàng)造自主學習的條件。根據(jù)學生的年齡特點和興趣愛好,組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動,使學生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性,展現(xiàn)才能。
4、 教研活動是重要的校本培訓活動,開展好以備課、說課、上課、評課為主要形式常規(guī)教研活動,研究課堂教學的改革和教學質(zhì)量的提高。提倡個人反思,讓每一個課堂都成為教改實踐的場所,讓每一節(jié)課都成為一次課改實踐,使每一位教師都成為實踐員,使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。
5、要加強教育教學理論的學習,要圍繞教材及教學中的問題和經(jīng)驗加強研討,要積極參與學校課題研究工作,用教育教學理論來指導自己的教學實踐,要善于聯(lián)系教學實際,總結(jié)經(jīng)驗和教訓,積極撰寫教學論文。
第4篇 學校教學組織管理評價內(nèi)容（教務科教研室）
學校教學組織管理評價內(nèi)容(適用于教務科、教研室)
1.管理人員崗位職責、權(quán)限明確。各項工作的實施流程清楚,協(xié)作配合默契,工作效率高,無差錯。
2.管理制度完善,執(zhí)行有效,科室檔案整理及時.規(guī)范。(實驗室、庫房等)
3.教學文件齊全。根據(jù)專業(yè)調(diào)研分析結(jié)論,制訂出合理的人才培養(yǎng)目標、教學計劃和教學大綱。能根據(jù)人才需求及時修訂和嚴格執(zhí)行教學計劃。
4.教學調(diào)度、配課科學合理。
5.服務教師、學生熱情周到,關(guān)注年輕教師培養(yǎng)和教師團隊的共同成長。
6.教學準備工作周到嚴密。(包括:教室、教材、設備、儀器、教具、掛圖等)
第5篇 文化課教研室工作職責管理章程
小編為大家整理了文化課教研室工作職責的管理章程,希望對大家有所幫助。
文化課教研室是附中文化課教學隊伍、教學工作、教研教改等工作的業(yè)務管理部門。文化課教研室在附中校委會的領導和校長的指導下,由文化課教研室主任、副主任獨立負責開展相關(guān)工作。文化課教研室的主要工作職責如下:
一、學習和工作總體要求:
1、學習國家教育政策法規(guī),積極了解教學改革的相關(guān)信息,努力提高理論素質(zhì)和教學工作業(yè)務水平,在工作中積極踐行科學發(fā)展觀,落實教書育人和教風建設的效果,促進附中教學質(zhì)量的不斷提高。
2、堅決執(zhí)行和落實學院及附中教學管理和教風建設的制度和措施,并在教學科研工作中不斷完善。
3、及時了解、匯總教學教研工作信息,研究教學教研中的新現(xiàn)象、新問題,為附中教風建設、教學質(zhì)量管理等方面決策提供意見建議和詳盡資料。
4、有計劃、有針對性地組織、指導教研學科小組開展教學教研活動,努力產(chǎn)生新成果。
5、做好與附中其它部門的工作協(xié)調(diào)和溝通。
6、按時完成學院或附中安排的特殊工作任務。
7、及時做好本部門各項工作的宣傳、總結(jié)工作。
二、業(yè)務工作職責:
1、教學工作:
按照《培養(yǎng)方案》的要求,合理落實教學授課任務的分配布置工作。
依據(jù)課程設置,完成對教材、教輔資料、學生學習資料、教研活動資料等的選用采購計劃的編制。
完成對各類文化課考試的命題、檢查、閱卷等工作。在附中招生工作領導小組的領導下,完成文化課考試的命題、制卷、閱卷、成績審核等工作。
配合教務管理部門,完成對教師日常教學工作的質(zhì)量檢查督促工作。
負責高三復習小組的工作籌備、人員遴選、復習計劃編制、復習材料選用等工作。
結(jié)合教學全過程和教學相關(guān)信息,組織召開教學工作通報會,掌握教師教學及學生學習中出現(xiàn)的問題和困難,探索行之有效的方式方法,不斷提高教學質(zhì)量。
2、教學科研工作:
多種形式、經(jīng)常性組織開展教學研究和教學教研交流活動,鼓勵教師出成果。
重點研究和追蹤高考信息,力爭形成符合附中辦學需要的高考復習教學成果。
有計劃地組織相關(guān)教師開展教學教研的觀摩交流活動。
組織好“教學園地”的工作成果展示,組織參與“教學講壇”的相關(guān)工作。
3、教師隊伍建設工作:
配合“附中文化課教學工作指導小組”,每學期組織開展附中教師的考核評定工作。
通過聽課、說課、研討、相互、交流觀摩等工作方式,不斷提高教師的教學水平和科研水平。特別注重對青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng)工作。
教師工作規(guī)范
為保證教學工作的有效開展,加強教師隊伍建設,特制訂《附中教師工作規(guī)范》。具體內(nèi)容如下:
1、遵守教學工作紀律,履行教學工作職責,服從教學工作安排,完成教學工作任務。
2、科學制定教學計劃,科學、合理、高效地安排教學內(nèi)容。
3、研究教材和教參資料,全面把握教學大綱,精心備課,科學設計課堂教學。
4、按時到課,精心組織課堂教學,保證課堂秩序。認真完成課程講解、作業(yè)問題反饋。積極研究并合理運用教學法,優(yōu)化課堂教學效果。嚴格要求課堂紀律,合理處理課堂違紀,落實教書育人,嚴禁出現(xiàn)課堂師生沖突。
5、按要求科學設計作業(yè)布置,認真完成作業(yè)批改,及時反饋作業(yè)信息。
6、及時調(diào)研、匯總、總結(jié)相關(guān)教學工作信息,加強教育理論和業(yè)務知識學習,積極開展教研教改工作,努力提高業(yè)務工作水平。
7、認真參加教研小組、教研室及附中的活動。
8、高筑道德防線,強化師德修養(yǎng),樹立良好教風。
第6篇 教研管理組工作職責內(nèi)容
1.通過聽課、走訪班部和參加學員座談,了解和反映主體班次教學情況。
2.了解和反映各教研部教學工作的新經(jīng)驗。
3.編印、發(fā)放《教學情況》。
4.參與組織全校性的教學觀摩等活動,并及時作出總結(jié)。
5.發(fā)放、收集和整理《學員評教表》,并及時反饋給各教研部和授課教師。
6.配合做好全校性教學檢查和評獎的具體組織工作。
7.對黨校教學開展專題調(diào)研,提出教學改革的建設性意見。
第7篇 名師教研工作室管理制度
以下是小編為大家收集的制度,僅供參考!
一、會議制度
1、工作室每學期召開一次計劃會議,討論本學期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。
2、工作室每學期召開一次總結(jié)會議,安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式,分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。
3、根據(jù)工作室計劃,每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議,督促檢查課題的實施情況,解決實施過程中的難點。
二、工作制度
1、名師工作室主持人填寫主持人申請表,工作室每個成員填寫成員申請表,主持人與成員簽署協(xié)議書,在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標,規(guī)定雙方職責、權(quán)利及評價辦法。
2、工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃,安排培訓過程。
3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓工作,完成工作室的學習、研究任務,并有相應的成果顯現(xiàn),努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。
三、考核制度
工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責,主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平、階段完成目標情況等方面進行考核,考核不合格者則調(diào)整出名師工作室;同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
四、檔案管理制度
1、建立工作室檔案制度。
2、工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。
五、經(jīng)費使用制度
工作室所有經(jīng)費由名師所在單位提供并監(jiān)督管理。
第8篇 教研科研經(jīng)費管理暫行規(guī)定
教研科研經(jīng)費管理暫行規(guī)定
為規(guī)范我院教研、科研經(jīng)費管理,推動各類立項課題的順利開展,力爭多出成果、出好成果,確保教研、科研經(jīng)費的有效使用,按照“?？顚Ｓ?、規(guī)范管理、合理開支、提高效益”的原則,特制訂本暫行規(guī)定。
一、資助與管理原則
1、凡學院批準立項的院級教研、科研課題,根據(jù)課題的實際需要和學院的財力,適當撥給一定的研究經(jīng)費加以資助,保證其研究。
2、凡上級行政或業(yè)務主管部門、學術(shù)單位批準立項的縱向教研、科研課題,學院根據(jù)實際需要和學院的財力決定是否資助;自選課題的項目,學院原則上不資助,但也可視其成果獲獎情況給以適當資助。
3、凡企業(yè)批準立項的橫向技術(shù)或管理項目(如為企業(yè)進行產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)攻關(guān)、技改、管理創(chuàng)新、軟件開發(fā)等),學院原則上不資助。
4、凡要求學院給予經(jīng)費資助的項目,由課題組長提出申請,說明需要經(jīng)費資助的理由、經(jīng)費資助額并列出經(jīng)費開支項目,報教務處初審后送院領導審批(附批準立項課題復印件)。
5、科研項目經(jīng)費的使用應按項目計劃或有關(guān)合同執(zhí)行,項目經(jīng)費使用應符合上級有關(guān)規(guī)定。
二、經(jīng)費開支范圍
1、管理費:凡上級部門批準立項的縱向課題,學院收取10%的管理費;凡企業(yè)批準立項的橫向課題,學院收取20%的管理費。
2、科研業(yè)務費
(1)國內(nèi)調(diào)研費:指為完成研究工作而必須進行國內(nèi)社會調(diào)研活動開支的差旅費。其標準依照學院出差補助有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。調(diào)研差旅費不得用于課題組以外的人員。非本院課題組成員的調(diào)研費不能從學院配套經(jīng)費中支付。參加學術(shù)會議須有正式會議通知。
(2)小型會議費:指為完成研究工作而舉行的小型會議所開支的費用。會議參加者一般應為課題組成員。若必須吸收課題組以外人員參加會議時,事先應向主管副院長提出申請,待批準后,方能讓其參加會議,否則不能支付其會務費。小型會議費盡量節(jié)儉,根據(jù)會議需要事先作初步預算并報主管副院長審批,根據(jù)批復意見執(zhí)行。
(3)圖書資料費:指研究工作所需要的報刊、檔案、文獻等的征訂、打印、復印、翻譯以及購買必要的圖書等費用。
3、協(xié)作費:指外單位協(xié)作承擔項目研究工作且需開支的科研經(jīng)費。若項目確需要外單位協(xié)作完成的,事先應報主管副院長審批,經(jīng)同意方能作此項開支。
4、成果鑒定費:指由課題主管部門直接組織或委托我院組織的成果鑒定活動所需的費用,包括會務費和鑒定專家的勞務費。鑒定會各項費用按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。鑒定工作的組織和會務人員不得領取勞務費。
5、印刷出版費:用于課題研究成果的印刷出版費用。
6、業(yè)務接待費:嚴格控制接待費的使用?？v向課題:經(jīng)費總額在2萬元以內(nèi)的(含2萬元),控制在12%以內(nèi),經(jīng)費總額在2萬元以上的,控制在10%以內(nèi)。橫向課題的接待費用比例可適當放寬。
7、結(jié)余經(jīng)費:
(1)縱向項目:結(jié)余經(jīng)費的60%作為課題組酬金,40%用于相關(guān)后備研究或留作科研基金作為項目的資助經(jīng)費。
(2)橫向項目:結(jié)余經(jīng)費的60%用于課題組酬金,20%作為學院的科研基金,20%作為學院創(chuàng)收收入。
8、理、工類課題除以上開支外,根據(jù)課題進展的需要,允許列支以下開支項目:
(1)實驗、材料費:指原材料等消耗性物品購置費;樣品的采集加工費和包裝運輸費。
(2)儀器設備費:專用儀器設備購置、運輸、安裝費;自制專用儀器設備的材料、配件購置費和加工費。但聲像錄放設備、復制打印設備、冷藏空調(diào)設備及行政辦公設備等費用不得列入開支。個別項目確需聲像錄放設備、冷藏空調(diào)設備作研究專用設備的,申請項目可列入經(jīng)費預算內(nèi),根據(jù)項目評審批準結(jié)果,經(jīng)受資助單位領導批準,按?？厣唐芬?guī)定報批購買。
(3)實驗室改裝費:為改善項目研究的實驗條件,對實驗室進行簡易改裝所開支的費用。
科研業(yè)務費一律不得用于采購與課題研究無關(guān)的通訊設備、交通運輸工具、行政辦公設備、計算機等。確需購買的設備,必須列入經(jīng)費使用計劃,如遇特殊情況需要增加購買設備,須經(jīng)主管副院長批準后方可購買。用科研經(jīng)費購買的儀器設備必須辦理驗收登記手續(xù),列入學院固定資產(chǎn)進行管理。
三、經(jīng)費管理與報銷
1、沒有與立項單位簽訂合同的項目,項目組長接到立項通知后,按批準的實際資助經(jīng)費和配套經(jīng)費總額,在原申報開支計劃的基礎上,重新修改經(jīng)費使用計劃,于兩周內(nèi)交教務處,逾期學院將取消配套經(jīng)費。
2、科研經(jīng)費由教務處負責在財務科單獨建賬,嚴格按財務制度管理,單獨核算、專款專用、超支不補。財務科為每個項目建立項目經(jīng)費帳卡,課題組成員持卡辦理報銷手續(xù)。
3、經(jīng)費報銷。課題經(jīng)費實行課題組長負責制,課題組長經(jīng)手的開支報教務處長簽字,課題組成員的開支報課題組長簽字,經(jīng)院領導審簽后送院財務部門按學院財務制度報銷。
4、項目進行中,經(jīng)檢查有下列情形之一者,學院將視情況追回部分或全部配套經(jīng)費。
(1)無故不完成研究任務或自行中止研究工作的課題;
(2)經(jīng)費使用不符合本規(guī)定及有關(guān)規(guī)定的;
(3)未通過中期檢查的課題;
(4)未按要求及時結(jié)題的項目;
(5)經(jīng)課題主管部門批準中止、撤銷的項目。
5、課題結(jié)束后1個月內(nèi),應及時辦理結(jié)題手續(xù),清理賬目,核實撥款與支出數(shù)額,填寫決算表,連同結(jié)題報告,課題研究成果一式三份報教務處。逾期不辦理者,結(jié)余經(jīng)費劃入學院科研基金。
四、本辦法的解釋權(quán)在教務處,從發(fā)文之日起實施。
第9篇 某學校管理學教研室主任崗位職責
學校管理學教研室主任崗位職責
按照學校的部署,負責制定本教研室的工作計劃,并抓好落實總結(jié)工作。
在校黨委和校委會的領導下,搞好本教研室的管理工作。
組織好本教研室的教學工作。搞好集體備課、聽課、評課活動,把好教師教案關(guān);積極開展多種教研活動,提高全體教師的授課水平。
搞好學科分工和學科建設工作。針對每位教師的專業(yè)特長和自身優(yōu)勢,確立每個人的專業(yè)研究領域和主攻方向;組織編寫既具有一定理論層次,又體現(xiàn)理論聯(lián)系實際,具有地方特色的本學科教材。
組織協(xié)調(diào)好本教研室人員的科研工作,保證每個教研人員能完成教研工作量。
做好過細的思想政治工作,加強對本教研室人員的思想教育,提高全體人員的整體素質(zhì)。
以身作則,率先垂范,自身應成為教學業(yè)務上的骨干和學科帶頭人。
認真完成黨校交辦的其他工作任務。
第10篇 某學校管理學教研室副主任崗位職責
學校管理學教研室副主任崗位職責
1、協(xié)助主任貫徹教學方針,履行教研室職能,制定工作計劃,進行工作總結(jié)。
2、協(xié)助主任搞好本教研室的管理工作。組織教學、科研和師資培養(yǎng)等工作,貫徹執(zhí)行上級有關(guān)教學、科研的方針、政策和規(guī)定,全面完成學校下達的教學、科研任務。
3、協(xié)助主任組織好本教研室的教學工作。按照教學要求,組織教師學習領會中央和上級黨委的有關(guān)精神,認真?zhèn)湔n,編寫授課提綱、教案或講稿,對本教研室教師新開課程做好集體備課,課前試講和課后評析等工作。根據(jù)教務處安排,按計劃做好本教研室的雙向交流、小組討論、作業(yè)批改、測驗、考試等工作。
4、結(jié)合教學,協(xié)助主任組織教師外出調(diào)查研究和參觀考察,開展科研活動。加強對理論問題、現(xiàn)實問題和教學方法的研究,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,提高教學水平和科研水平。
5、協(xié)助主任組織室內(nèi)人員學習馬克思主義理論、黨的路線、方針、政策和業(yè)務知識,做好思想政治工作,充分調(diào)動全室人員的積極性,提高全室人員的整體素質(zhì)。
6、做好教研室管理工作同時,努力學習馬列主義、_思想,堅持四項基本原則,認真鉆研業(yè)務,力求精通所任課程的專業(yè)知識,不斷提高政治思想水平和業(yè)務能力,備好講好每一堂課,不斷改進教學方法提高教學質(zhì)量。認真學習黨和國家的方針政策,適應改革的需要,積極做好科研。
7、認真完成學校交辦的其他工作任務。
第11篇 某黨校管理學教研室崗位職責
黨校管理學教研室崗位職責
1、貫徹黨校教學方針,按照學校的部署,制定本教研室的工作計劃,并抓好落實總結(jié)工作。
2、在校委會的領導下,搞好本教研室的管理工作。組織教學、科研和師資培養(yǎng)等工作,貫徹執(zhí)行上級有關(guān)教學、科研的方針、政策和規(guī)定,全面完成學校下達的教學、科研任務。
3、組織好本教研室的教學工作。按照教學要求,組織教師學習領會中央和上級黨委的有關(guān)精神,認真?zhèn)湔n,編寫授課提綱、教案或講稿,并按計劃做好授課、討論、答疑、作業(yè)批改、測驗、考試等工作。
4、搞好學科分工和學科建設工作。針對每位教師的專業(yè)特長和自身優(yōu)勢,確立每個人的專業(yè)研究領域和主攻方向;組織編寫既具有一定理論層次,又體現(xiàn)理論聯(lián)系實際,具有地方特色的本學科教材。
5、結(jié)合教學,組織教師外出調(diào)查研究和參觀考察,開展科研活動。加強對理論問題、現(xiàn)實問題和教學方法的研究,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,提高教學水平和科研水平。
6、組織室內(nèi)人員學習馬克思主義理論、黨的路線、方針、政策和業(yè)務知識, 做好過細的思想政治工作,加強對本教研室人員的思想教育,提高全體人員的整體素質(zhì)。
7、認真完成黨校交辦的其他工作任務。
第12篇 中學校本教研管理制度
中學校本教研管理制度
校本教研是以解決學校、教師在實施新課程、促進學生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長中所面臨的問題為指向,選擇學校、教師在實施新課程中經(jīng)常遇到和亟待解決的實際問題,在新課程理念指導下進行的教育教學研究。教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為了把學校建設成為學習型組織,形成民主、開放、高效的教研機制,特制定校本教研管理制度。
一、校本教研組織機構(gòu)。
1、校本教研領導小組
組長:
副組長:
成員:
2、校本教研實施小組:以教研組為單位,各教研組主要指導與組織者分工如下:
午次 星期 上午 下午
星期一 計算機
星期二 政治 語文
星期三 歷史 數(shù)學
星期四 化學、地理 英語
星期五 生物 物理
學科教研組組長及主抓領導安排表
組別 組 長 主抓領導
職責:
① 制定學校校本教研的總體規(guī)劃。
② 領導小組成員必須深入校本教研第一線,下到有關(guān)教研組組織指導教研活動,并每人承擔1~2項校本教研課題研究。
③ 為教師開展校本教研提供良好的軟、硬件環(huán)境。
④ 適時聘請專家來校指導校本教研工作。
職責:
①制定學校校本教研的工作計劃、指導各教研組課題組制定教研計劃,落實開展校本教研工作。
②收集、整理學校校本教研的各種資料、總結(jié)學校校本教研的經(jīng)驗和存在的問題,及時向“校本教研領導小組”提出建議。
③定期完成對教研組、課題組、教師個人的評價。
⑤ 向領導小組推薦各級“骨干教師”、“學科帶頭人”的人選。
3、校本教研專家組。
① 區(qū)外專家:聘請省教科院、大專院校的有關(guān)專家。
② 區(qū)內(nèi)專家:市教科院領導、教研員、區(qū)教研員及市內(nèi)其他相關(guān)專家。
③校本專家:本校市區(qū)級“學科帶頭人”及部分中小學高級教師。
二、校本教研的主要任務。
深入了解并及時解決學校教育教學中的困難和問題。按照“為了學校,基于學校,在學校中進行,在教育、教學中研究”的設計策略思想,本著“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”的宗旨,不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高全體教師的專業(yè)水平和校本課程開發(fā)的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)與能力,努力提升辦學品位。
三、校本教研的形式及教研活動要求:
1、校本教研的形式。
以“專家引領,同伴互助、行動研究”為主要活動形式。以新課程為導向,靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、信息交流等多種活動方式,努力提高教育、教學研究的針對性和實效性。以課例研究、課題研究為突破口,倡導開放式教研活動,促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。
2、教研活動要求。
①營造嚴謹、務實、民主、寬松的教研氛圍,改變教師教學研究各自為陣和孤立無助的狀態(tài),淡化功利主義,杜絕為追求新穎、舍本求末、貪大求全的形式主義,反對理論與實踐脫節(jié),有效開展教師間的交流與合作研究。
②加強自我研究意識,形成理論學習與實踐反思的習慣,不斷提高研究和解決教育、教學實際問題的能力,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
③各教研組必須作好校本教研活動計劃并按計劃組織好教研活動,做好活動記錄、資料收集整理、活動總結(jié)等工作。
④全體教師必須嚴格執(zhí)行學校制訂的教師培訓制度、聽課評課制度、集體備課制度、教研活動制度等有關(guān)制度。
⑤教師參加校本教研活動的情況將作為教師業(yè)務考核的主要內(nèi)容。
四、校本教研的促進措施。
1、以“教師業(yè)務考核記錄”作為年終考核教師的重要內(nèi)容。
2、每學期開展一次校本教研組評優(yōu)活動。
3、對優(yōu)秀的教師個人,派出參加校外各級專業(yè)培訓(將培訓作為一種獎勵)。
⒋引進競爭機制,把在校本教研中成績突出的教師吸收到教研員的隊伍,給他們分任務、壓擔子,提供施展才能的舞臺,然后在此基礎上評選出“骨干教師”或“學科帶頭人?！?/p>
五、校本教研的后勤保障措施。
1、學校后勤工作人員供應樹立為教學服務,為校本教研服務的意識。
2、積極創(chuàng)造條件為校本教研提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。
3、學校后勤應創(chuàng)造性地開展工作,充分發(fā)揮其在校本課程資源開發(fā)中的作用。
第13篇 某網(wǎng)院商貿(mào)系經(jīng)濟管理教研室職責
教研室主任:負責旅游、酒店、工商、經(jīng)濟信息管理專業(yè)理論教學、實踐教學、教研、科研管理工作。承擔相關(guān)專業(yè)150課時/年課堂教學任務。
旅游管理專業(yè)教師:承擔旅游管理專業(yè)400課時/年課堂教學和實訓課程教學,擔任3-6門課程責任教師。
酒店管理專業(yè)教師:承擔酒店管理專業(yè)400課時/年課堂教學和實訓課程教學,擔任3-6門課程責任教師。
工商企業(yè)管理專業(yè)教師:承擔工商企業(yè)管理專業(yè)400課時/年課堂教學和實訓課程教學,擔任3-6門課程責任教師。
經(jīng)濟信息管理專業(yè)教師:承擔經(jīng)濟信息管理專業(yè)400課時/年課堂教學和實訓課程教學,擔任3-6門課程責任教師。
第14篇 某小學網(wǎng)絡教研考核管理辦法
小學網(wǎng)絡教研考核管理辦法4
網(wǎng)絡教研制度的建立是網(wǎng)絡教研的保障和促進力,規(guī)范網(wǎng)絡教研行為可以促使教師更積極地參與教研,真正拓展教研的時間和空間。根據(jù)我校的實際開展情況,出臺相關(guān)運行機制、激勵機制和保障措施,定期進行優(yōu)秀網(wǎng)絡教研組、網(wǎng)絡教研先進教師的評比。
一、學校網(wǎng)絡教研領導小組職責:
1、重視建立網(wǎng)絡教研平臺,完善學校網(wǎng)站,設立相關(guān)欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件,并及時組織進行有關(guān)培訓。定期舉行網(wǎng)絡安全培訓班,學習網(wǎng)絡法律、法規(guī),提高全體教職工的網(wǎng)絡安全意識,提高網(wǎng)絡安全水平。
2、成立組織機構(gòu),負責組織與指導本校網(wǎng)絡教研活動,積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡教研技術(shù)培訓,提高網(wǎng)絡教研技術(shù)水平。
3、充分發(fā)揮信息技術(shù)設備的作用,不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設,為教師利用網(wǎng)絡進行教研提供支持。
4、學校每學期統(tǒng)計一次教師參與網(wǎng)絡教研、投稿情況,并公布教師投稿的數(shù)量,期末進行評價表彰。
二、各教研組職責:
1、各學科組要制定切實可行的網(wǎng)絡教研計劃,制定制度,形成常規(guī)化的運作機制。
2、創(chuàng)建本學科組博客門戶,鏈接本學科組各位教師的博客網(wǎng)頁,形成本組博客圈,及時發(fā)布本組教研信息,上傳優(yōu)秀博文,組織教師在線交流、促進教師間和諧發(fā)展、共同提高。
3、組織本學科組教師積極參與學校網(wǎng)絡教研活動和各項評比活動,記錄每個成員的活動軌跡。
4、教研組在開展網(wǎng)絡教研過程中,要堅持點面結(jié)合,以點帶面,分層推進。要樹立典型,發(fā)揮示范教師的引領作用,最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。
5、利用校園網(wǎng)實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡化管理,協(xié)助學校出臺完善的教研評價和考核制度。
6、充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教研功能,完成本學科優(yōu)秀資源庫建設,實現(xiàn)資源交流共享,為教育教學工作服務。
三、考核的主要內(nèi)容和要求
1、網(wǎng)絡教研培訓:積極參加學校組織的網(wǎng)絡教研培訓工作,不遲到早退,不無故缺席,認真做好培訓筆記。
2、遠教資源應用課,按要求上好遠程教育資源應用課,做好課前預約和登記記錄工作,不允許出現(xiàn)只預約不上課的情況。
3.網(wǎng)絡教研工作總結(jié):主要包括網(wǎng)絡教研工作成果 、問題、體會及以后的工作計劃與建議。
4.網(wǎng)絡教研工作參與度:各學科教師博客的日志數(shù)、參與評論數(shù)、訪問數(shù)量、本人的評論數(shù)與回應數(shù)。
5.日常網(wǎng)絡教研工作:提供教師教學學習資源,注重時效與質(zhì)量,組織教學熱點問題和難點的討論,研究互動方式,提高互動式頻數(shù),豐富互動內(nèi)容。
6.學校把教師博客(主頁)建設納入到對教師的業(yè)務考核中,把教師博客(主頁)作為活的教師業(yè)務檔案,有些相關(guān)的教師業(yè)務檢查和評選活動可以直接在網(wǎng)上進行。 教師個人博客:設計美觀、內(nèi)容齊全、注重實效,形成自主管理和更新的機制。博客的主要內(nèi)容如下:
(1)個人學期年度教學工作計劃;
(2)教師的教學反思,教學論文;
(3)教師學習資源:教案、案例評價、課堂實錄、課件、單元測試卷等。
(4)網(wǎng)上熱點、難點問題討論。
(5)積極參與新思考的網(wǎng)絡教研主題的討論。
(6)參與學校網(wǎng)絡教研主題的討論。
(7)對學校教師提出問題的回復(全部回復)。
7、參與網(wǎng)絡教研的有關(guān)要求
(1)積極參加本學科網(wǎng)上研討活動,結(jié)合主題活動,在上面發(fā)表相關(guān)的評論。采用實名制,以備學校檢查。
(2)教學設計:每人須在開學前兩個月內(nèi)完成本學期自己所代內(nèi)容的上傳任務。
(3) 教學反思:每學期至少完成4篇的上傳任務,每月上傳的篇數(shù)不得少于1篇,于當月25日前完成。
(4)、教學案例:每學期至少完成1篇的上傳任務,于期末結(jié)束前一個月內(nèi)完成。
(5)、理論園地:每人針對本學科內(nèi)的研究主題至少上傳1篇有關(guān)的理論文章,于期末結(jié)束前一個月內(nèi)完成。
四、考核結(jié)果應用
1.對網(wǎng)絡教研工作進行獎勵:每學期學校將評出一名“博客之星”,并根據(jù)平時考核情況設一等、二等、三等獎若干名進行獎勵。
2.網(wǎng)絡教研工作考核結(jié)果按一定權(quán)重計入月考核。
第15篇 教研管理制度
1、每學期每位教師應認真學習相應學科教學課程標準,明確教學要求,研究教材教法、學法。
2、每學期每位教師應根據(jù)學校教改思路,于學期初制訂好教研計劃、并實施,期末做好匯報,上交書面總結(jié)。
3、每位教師應認真學習教學理論,積極參與教改試驗。
4、每位教師每學期至少上一節(jié)公開課。青年教師三年內(nèi)應過好“五關(guān)”驗收(即備課關(guān)、說課關(guān)、上課關(guān)、評課關(guān)、操作關(guān))。
5、落實教師聽評課制度,每位教師每學期至少15以上。平時互聽課,同級相同學科教師應參加,其他教師沒課的也可參加。
6、每次教研活動每位教師應做好活動記錄,期末上交業(yè)務學習記錄本和聽評課記錄表。
7、每位教師應認真總結(jié)教學經(jīng)驗,撰寫論文,每學年至少撰寫一篇論文。
8、各教研組長要深入課堂聽課,做好督導工作,協(xié)助教導處組織教學常規(guī)檢查和定期教研活動。
9、各教研組根據(jù)學校教學活動計劃組織學科競賽活動。
10、各教研組期初制訂教研工作計劃,期末寫好工作總結(jié)。
