教研工作室制度范例（20篇范文）

制度包括哪些內(nèi)容

工作制度通常包括以下幾個(gè)核心部分：

1. 工作時(shí)間與休息安排：明確員工的工作日、工作小時(shí)、休假政策等。

2. 職責(zé)與權(quán)限：詳細(xì)列出各部門及崗位的職責(zé)范圍和決策權(quán)限。

3. 工作流程：描述完成任務(wù)的步驟和程序，確保工作有序進(jìn)行。

4. 績效管理：設(shè)定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和周期，用于衡量員工表現(xiàn)和激勵(lì)機(jī)制。

5. 員工行為準(zhǔn)則：規(guī)定員工應(yīng)遵守的職業(yè)道德和行為規(guī)范。

6. 培訓(xùn)與發(fā)展：規(guī)劃員工的職業(yè)發(fā)展路徑和培訓(xùn)計(jì)劃。

7. 糾紛解決機(jī)制：設(shè)立處理內(nèi)部沖突和問題的流程。

注意事項(xiàng)

制定工作制度時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：

1. 法規(guī)合規(guī)：確保制度符合國家法律法規(guī)，尊重員工權(quán)益。

2. 公平公正：制度應(yīng)公平對(duì)待所有員工，避免偏見和歧視。

3. 溝通協(xié)商：在制定過程中廣泛征求員工意見，確保制度的接受度。

4. 定期審查：定期評(píng)估制度的有效性，適時(shí)調(diào)整更新。

5. 易于理解：語言應(yīng)簡潔明了，避免專業(yè)術(shù)語過多，方便員工理解和執(zhí)行。

制度格式

工作制度的格式一般包括以下幾個(gè)部分：

1. 制度標(biāo)題：明確、簡短，反映制度的主要內(nèi)容。

2. 引言：闡述制定制度的目的和依據(jù)。

3. 正文：詳細(xì)列出各項(xiàng)規(guī)定和程序，按邏輯順序排列。

4. 附則：包括解釋、修訂條款、生效日期等信息。

5. 簽署和發(fā)布：由負(fù)責(zé)人簽字并正式發(fā)布。

遵循以上原則和注意事項(xiàng)，制定出的工作制度將有助于構(gòu)建一個(gè)高效、和諧的工作環(huán)境，推動(dòng)組織的穩(wěn)定發(fā)展。在實(shí)踐中，不斷優(yōu)化和完善制度，使之更好地服務(wù)于組織的目標(biāo)和員工的需求，是每個(gè)管理者的重要職責(zé)。

教研工作室制度范例范文

第1篇 教研工作室制度范例

教研工作室是__片教學(xué)互動(dòng)交流的基本組織,教研工作室應(yīng)認(rèn)真貫徹國家的教育方針,落實(shí)課改精神,積極進(jìn)行教學(xué)改革,調(diào)動(dòng)片內(nèi)教師的優(yōu)勢資源,創(chuàng)造最佳學(xué)習(xí)環(huán)境,提供必要的條件,努力為教師提供成長、成才、成功的平臺(tái),促進(jìn)__片教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。

一、成立__片教研工作室領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)工作室的組織實(shí)施。

組長:樊_

副組長:張_、張_、曲_、溫_、李_

組員由各校推薦選拔的市、區(qū)級(jí)學(xué)科骨干教師擔(dān)任。

二、教研室組長負(fù)責(zé)召集并主持本教研室的工作會(huì)議,有計(jì)劃地安排教育理論、教育經(jīng)驗(yàn)、教育研究等交流研討活動(dòng),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足,制定整改措施。

三、工作室成員堅(jiān)持深入聽課、參與互動(dòng)活動(dòng),課后及時(shí)向授課教師反饋,提出自己的建議。

四、開展課堂教學(xué)的研究,聚焦課堂,研究學(xué)生,研究教學(xué)內(nèi)容,著眼優(yōu)化,力求有效根據(jù)需要組織形式不同的課堂的研究、展示交流等教學(xué)研討活動(dòng)。

五、相關(guān)制度

1、會(huì)議制度

(1)每學(xué)期召開一次工作室會(huì)議,討論本學(xué)期工作室的計(jì)劃,確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室研究課題的研究工作。

(2)每學(xué)期召開一次工作室總結(jié)會(huì)議,安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式,分享成功經(jīng)驗(yàn),探討存在問題。

(3)根據(jù)工作室計(jì)劃,每學(xué)期安排一至兩次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議,督促檢查實(shí)施情況,解決實(shí)施過程中的問題。

2、互助分享制度

工作室成立互助平臺(tái),以學(xué)科負(fù)責(zé)人為主要管理者,各成員通過名師工作室、電子郵箱、qq群等互通信息,成員間積極交流、分享教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),虛心接受指導(dǎo)、檢查與評(píng)估考核,主動(dòng)匯報(bào)工作并形成書面材料歸檔。

3、外出學(xué)習(xí)制度

工作室將選派工作態(tài)度優(yōu)秀,成績突出的成員外出學(xué)習(xí),推薦優(yōu)秀成員參加各級(jí)教研活動(dòng),包括課堂教學(xué)、論文評(píng)比、課件制作等,并以工作室名義給予支持與指導(dǎo)。

4、課題引領(lǐng)制度

每位工作室成員圍繞共同研究課題項(xiàng)目確定一個(gè)相關(guān)研究專題,并遵循從實(shí)踐中來回到實(shí)踐中去的原則,注重理念與實(shí)際相結(jié)合,在課題研究中感悟教育教學(xué)規(guī)律,擁有自己的教育教學(xué)理想,逐漸形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

5、考核制度

工作室成員的考核由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),主要從思想態(tài)度、理論水平、教育教學(xué)能力、研究能力等進(jìn)行考察;不稱職者調(diào)整出工作室,同時(shí)吸收有上進(jìn)心與責(zé)任感的一線教師進(jìn)入工作室。

6、檔案管理制度

建立工作室檔案制度,工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、研究資料、聽課、評(píng)課記錄、公開課教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等資料均及時(shí)收集、歸檔,歸檔工作由領(lǐng)導(dǎo)小組與工作室成員共同完成。

第2篇 教研工作制度范本

1、教研組活動(dòng)由教研組長具體負(fù)責(zé)。

2、學(xué)期初,教導(dǎo)處、教研組必須根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計(jì)劃制定教研組的研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。

3、學(xué)校教導(dǎo)處組織每期召開一次教研組長會(huì)議,每四周進(jìn)行一次教研活動(dòng)。每學(xué)期對(duì)社區(qū)和家長上一次公開課,接受社會(huì)的監(jiān)督。

4、有目的有計(jì)劃地開展“一堂好課”、“一手好字”和“一個(gè)優(yōu)秀博客”的評(píng)比活動(dòng),探索教學(xué)規(guī)律,推動(dòng)教學(xué)改革。

5、開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),組織新老教師掛鉤,以老帶新,以新促老,幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)新教師的培養(yǎng)要實(shí)行“一帶一”,落實(shí)到人,負(fù)責(zé)“傳幫帶”的教師在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都要指導(dǎo),教案由負(fù)責(zé)的教師審定簽字。對(duì)認(rèn)真盡職的并有成就的“幫帶”教師設(shè)專項(xiàng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),獲獎(jiǎng)條件是一年有起色,兩年有成效,三年出成果。

6、每學(xué)期組織兩次對(duì)教師“六認(rèn)真”工作的抽查活動(dòng)。期中以教研組為單位進(jìn)行互查;期末教導(dǎo)處組織力量對(duì)所有任課教師進(jìn)行全面檢查。

7、及時(shí)了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生的作業(yè),了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況,進(jìn)行試卷抽查,了解、分析教學(xué)情況。召開學(xué)生座談會(huì),聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求。

8、學(xué)校要關(guān)心教師的文化進(jìn)修和業(yè)務(wù)進(jìn)修。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃,積極參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)進(jìn)修和文化進(jìn)修,利用學(xué)校綠色基金的啟動(dòng),加大對(duì)學(xué)歷進(jìn)修的獎(jiǎng)勵(lì)力度。中老年教師要制定教學(xué)科研計(jì)劃,不斷提高教師教學(xué)水平和科研能力。

9、每學(xué)期舉行一次論文評(píng)比活動(dòng),凡獲獎(jiǎng)的論文學(xué)校將推薦參加縣級(jí)論文評(píng)比,鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿,踴躍參加各級(jí)各類的教學(xué)論文的競賽。凡教師自由投稿發(fā)表的或者論文競賽中獲獎(jiǎng)的,學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)雙倍的稿費(fèi)。每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)大會(huì),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),重獎(jiǎng)優(yōu)秀論文作者。

10、教研組長要填寫好《教研活動(dòng)記錄》,詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況,及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作,反映教師的意見和要求,以便領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

11、學(xué)期結(jié)束時(shí),做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),填寫《教師平時(shí)考核表》,組織力量進(jìn)行認(rèn)真考核,并存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。

第3篇 校本教研工作制度范本

(一) 每學(xué)期初,教務(wù)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃訂立學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究和活動(dòng)安排,教師根據(jù)學(xué)校和年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人計(jì)劃。

(二) 學(xué)校教務(wù)處每月召開一次教研組長或?qū)W科教研組長會(huì)議,檢查、部署每兩周一次的校本教研活動(dòng)。

(三) 有目的、有計(jì)劃地組織各種觀摩課、研究課、示范課、公開課,探索教學(xué)規(guī)律,推動(dòng)教學(xué)改革,建立學(xué)科師徒隊(duì)伍,以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(四) 有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改作業(yè)的情況;進(jìn)行試卷抽查,了解、分析教學(xué)情況;召開學(xué)生座談會(huì),聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求。

(五) 學(xué)校要組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng),每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃,小學(xué)中高級(jí)教師要制訂教學(xué)科研計(jì)劃,不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

(六) 提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文,鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿,每個(gè)年級(jí)的教研組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)搞好課題立項(xiàng),要有長期的課題,也要有針對(duì)性的中短期課題,要實(shí)實(shí)在在的搞好課題的實(shí)驗(yàn)研究,每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì),每學(xué)期舉辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。

(七) 學(xué)校要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況,了解教師的意見和要求,以便于領(lǐng)導(dǎo)和改進(jìn)學(xué)校校本教研工作。

(八) 學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí),做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案,作為教師聘任、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的一個(gè)依據(jù)。對(duì)教學(xué)教研有突出成績的個(gè)人或教研組,給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

第4篇 柏塘小學(xué)教研工作制度

一、指導(dǎo)思想

高舉_理論偉大旗幟，以“__”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“科研興校”的方針。以新一輪課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;以教科研課題研究為先導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅(jiān)持教育科研與新課程改革相結(jié)合，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力，努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)，努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo)

1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施過程、評(píng)價(jià)、管理等方面，不斷更新理念，拓野視野，改革方法，提高要求，進(jìn)而確立適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀。

2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

3、認(rèn)真開展課題研究工作，著重組織好學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的一系列配套工作，～完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)

4、繼續(xù)開展好“十五”立項(xiàng)課題的研究，扎實(shí)推進(jìn)課題的深入實(shí)施工作。

5、繼續(xù)開展好新課程的研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新思想，實(shí)踐新理念，建設(shè)一支教師隊(duì)伍。

6、抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。

三、主要工作

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念

隨著人類社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)更新步伐的加快，學(xué)習(xí)將顯得更為重要。作為傳播文化知識(shí)、傳播人類文明的教師只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，不做時(shí)代的落伍者。因此，在當(dāng)前的條件下，我們主要要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。本學(xué)期，擬從以下幾方面和廣大教師一起學(xué)習(xí)。

1、邀請(qǐng)有關(guān)專家來校作專題講座，拓寬教師的知識(shí)視野。

2、組織教師閱讀好一本理論書籍，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)。

4、繼續(xù)組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的教育理念。

5、結(jié)合教育改革實(shí)踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。

(二)開展活動(dòng)，提高實(shí)效，切實(shí)推進(jìn)教育科研

教育科研作為提升學(xué)校教育的助推器，在學(xué)校的教育改革和發(fā)展中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用。面對(duì)日趨激烈的教育競爭，不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退，因此只有更積極地開展好教育科研活動(dòng)，不斷地提高教育科研的實(shí)效性，在全市教育科研中奮勇爭先，才能把我校的教育教學(xué)工作不斷地推向新的高峰。

1、著力推進(jìn)新課程的研究活動(dòng)。新課程的實(shí)施，已在我市大規(guī)模推開，做為城區(qū)的一所小學(xué)，我們只有扎扎實(shí)實(shí)地按照新課程的要求，不斷的進(jìn)行探索、研究，才會(huì)贏得主動(dòng)。本學(xué)期中我們將分課題組、教研組開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，做好課程的評(píng)價(jià)改革工作和綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究工作，同時(shí)全面落實(shí)校本課程的開發(fā)實(shí)施工作。

2、扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。目前，我校有市級(jí)以上課題2個(gè)，這些課題都是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況與教育的發(fā)展趨勢而制定的，都已有一定的研究過程了。本學(xué)期，根據(jù)上級(jí)部門的要求及課題的研究要求，我們將做好以下工作：①各課題組在集體討論的基礎(chǔ)上，制定好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃;②根據(jù)計(jì)劃，各課題組要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)研究活動(dòng)，要求至少圍繞課題開展一次研究活動(dòng)，形式不拘。③每人不少于一次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，研討課要有先進(jìn)的理念，要有必要的信息技術(shù)手段的運(yùn)用，要使每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑地發(fā)展。④做好課題的月匯報(bào)制度，要通過不斷的反思來調(diào)整課題實(shí)施計(jì)劃，提高研究的實(shí)效性。⑤各課題組要及時(shí)地做好活動(dòng)的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。

3、加強(qiáng)教育科研陣地建設(shè)活動(dòng)。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網(wǎng)和學(xué)校主頁，積極引導(dǎo)教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1～2期“教科沙龍”活動(dòng)，讓教師的智慧在碰撞中迸發(fā)火花。

(三)、嚴(yán)格考核，有效激勵(lì)教師科研的積極性。

課題組制定研究計(jì)劃，要求各研究老師按著計(jì)劃和資料目錄開展研究工作和進(jìn)行資料積累，把研究過程中的計(jì)劃、實(shí)施情況、研究感悟、學(xué)生個(gè)案記錄、階段總結(jié)、論文、研究成果等積累并上交課題組，學(xué)期結(jié)束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核，促進(jìn)課題管理工作的科學(xué)性和規(guī)范性、提高教師課題研究的積極性。

四、具體安排：

二月份：

1、制定教科工作計(jì)劃。

2、召開課題組長工作會(huì)議進(jìn)行課題選題工作，明確各課題負(fù)責(zé)人和研究人員。制定課題組活動(dòng)計(jì)劃。

3、召開教科工作會(huì)議，教師制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

4、新課程理論學(xué)習(xí)。

5、做好創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站的教科方面的準(zhǔn)備工作。

三月份：

1、召開課題組第一次月會(huì)，各課題組開展活動(dòng)。

2、“走進(jìn)新課程”課題課堂觀摩研討活動(dòng)。

四月份：

1、召開第二次月會(huì)，各課題組進(jìn)行資料交流活動(dòng)。

2、開展課改質(zhì)量月系列月活動(dòng)

3、完成教育理論筆記。

五月份：

1、課題組長例會(huì)。

2、課題中期研討活動(dòng)。

3、教師

學(xué)習(xí)筆記交流活動(dòng)。

4、做好論文、課題的相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。

六月份：

1、完成各級(jí)課題的研究階段工作及學(xué)校教科的資料歸檔工作。

2、做好課程改革實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)和評(píng)估。

3、做好對(duì)教師的各項(xiàng)考核工作。

第5篇 鎮(zhèn)z小學(xué)教研組工作制度

鎮(zhèn)小學(xué)教研組工作制度

一、目的

教研組是通過教學(xué)研究工作提高教師思想、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織。在教師中,要建立良好的教師集體,形成良好的教風(fēng),必須抓好教研組的建設(shè)。

二、適用范圍

本校教研組工作人員。

三、內(nèi)容

1.教研組的建立:

(1)按照不同學(xué)科建立和健全教研組。同一學(xué)科教師在3人以上,可成立教研組。不足3人者,可將性質(zhì)相近學(xué)科的教師組織起來,成立多科性的教研組。一般規(guī)模的中學(xué),語文、數(shù)學(xué)、外語、政治、物理、化學(xué)等學(xué)科,教師都在3人以上,可單獨(dú)設(shè)立教研組;歷史、地理、體育、音樂和美術(shù)等學(xué)科,教師較少,可聯(lián)合成立教研組。生物教師如不足3人,可與化學(xué)教師合并稱生化組。規(guī)模較大的學(xué)校,語文、數(shù)學(xué)、外語教師較多,可在教研組下面按年級(jí)設(shè)立備課組。教研組成立后,要制定相應(yīng)的規(guī)章制度,如會(huì)議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。

(2)認(rèn)真選拔教研組長。教研組長應(yīng)該具備的基本條件是:在教學(xué)業(yè)務(wù)上有較高的威信;有一定的組織能力;能團(tuán)結(jié)群眾。

(3)檢查和指導(dǎo)教研組的工作。校長、教導(dǎo)主任要根據(jù)自己的專長,分工深入教研組,對(duì)教研組的工作進(jìn)行具體指導(dǎo)和幫助。

例如:幫助教研組長制定教研工作計(jì)劃,檢查教研組執(zhí)行計(jì)劃的情況,定期參加各種教研活動(dòng),對(duì)教研組工作提出意見和要求,幫助教研組長解決工作中的困難等。尤其要指導(dǎo)教研組開展教學(xué)研究,提高教師的教學(xué)水平。怎樣開展教學(xué)研究主要是研究教材教法,能使每個(gè)教師逐步做到熟練掌握本學(xué)科的教材,掌握教學(xué)理論,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

2.組織專題討論會(huì):教材中哪些是重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)如何突出難點(diǎn)如何突破往往是教師最感困惑和最需要解決的問題,也是教師最感興趣的問題。針對(duì)這樣的問題,組織專題討論會(huì),有意識(shí)地讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富、業(yè)務(wù)水平比較高的教師事先作好準(zhǔn)備,開展討論,能使大家受益。這不僅對(duì)較差的教師有很大的幫助,還能促進(jìn)有經(jīng)驗(yàn)的教師總結(jié)提高。

3.組織教學(xué)觀摩:專題討論的結(jié)果是否正確,要用實(shí)踐來檢驗(yàn);專題討論中爭論也要通過實(shí)踐來解決。有目的地組織觀摩課,發(fā)動(dòng)全組教師共同研究觀摩課的教材和教法,是提高教師水平的一個(gè)重要方式。

4.組織教師相互聽課:教師講課各有各的長處,各有各的風(fēng)格。組織教師相互聽課,目的在于取長補(bǔ)短,共同提高。同時(shí)也有互相了解、互相促進(jìn)之意。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)這樣的風(fēng)氣:歡迎別人聽課,不怕別人聽課,敢于公開教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平。相互聽課是提高教師教學(xué)水平的有效途徑,應(yīng)有具體要求,并使它形成制度。一般說來規(guī)定教師每周至少聽課一節(jié),要做聽課筆記,聽課后要同講課人談聽課體會(huì)和意見,講課人要熱情歡迎聽課人提意見。

5.定期座談教學(xué)經(jīng)驗(yàn):要使教師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣,重視平時(shí)積累資料,有經(jīng)驗(yàn)的教師每講完一課或一章、一節(jié)之后,根據(jù)教學(xué)目的的要求和教學(xué)原則,自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。教研組在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),內(nèi)容具體、豐富,能收到互相啟迪之效。

第6篇 名師教研工作室規(guī)章制度格式怎樣的

名師教研工作室規(guī)章制度

一、會(huì)議制度

1、工作室每學(xué)期召開一次計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。

2、工作室每學(xué)期召開一次總結(jié)會(huì)議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問題。

3、根據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議，督促檢查課題的實(shí)施情況，解決實(shí)施過程中的難點(diǎn)。

二、工作制度

1、名師工作室主持人填寫主持人申請(qǐng)表，工作室每個(gè)成員填寫成員申請(qǐng)表，主持人與成員簽署協(xié)議書，在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)價(jià)辦法。

2、工作室主持人為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過程。

3、工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。

三、考核制度

工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平、階段完成目標(biāo)情況等方面進(jìn)行考核，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

四、檔案管理制度

1、建立工作室檔案制度。

2、工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽課、評(píng)課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔， 人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

五、經(jīng)費(fèi)使用制度

工作室所有經(jīng)費(fèi)由名師所在單位提供并監(jiān)督管理。

第7篇 小學(xué)校本教研工作制度

小學(xué)校本教研工作制度

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“____”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“科研興?！钡姆结槨Ｒ孕乱惠喺n程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；以教科研課題研究為先導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持教育科研與新課程改革相結(jié)合，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力，努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)，努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo)

1、 圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施過程、評(píng)價(jià)、管理等方面，不斷更新理念，拓野視野，改革方法，提高要求，進(jìn)而確立適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀。

2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

3、 認(rèn)真開展課題研究工作，著重組織好學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真做好學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的一系列配套工作，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)

4、繼續(xù)開展好“十•；五”立項(xiàng)課題的研究，扎實(shí)推進(jìn)課題的深入實(shí)施工作。

5、繼續(xù)開展好新課程的研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新思想，實(shí)踐新理念，建設(shè)一支教師隊(duì)伍。

6、抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。

三、主要工作

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí) ，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念

隨著人類社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代，知識(shí)更新步伐的加快，學(xué)習(xí)將顯得更為重要。作為傳播文化知識(shí)、傳播人類文明的教師只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，不做時(shí)代的落伍者。因此，在當(dāng)前的條件下，我們主要要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。本學(xué)期，擬從以下幾方面和廣大教師一起學(xué)習(xí)。

1、邀請(qǐng)有關(guān)專家來校作專題講座，拓寬教師的知識(shí)視野。

2、組織教師閱讀好一本理論書籍，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)。

4、繼續(xù)組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的教育理念。

5、結(jié)合教育改革實(shí)踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。

（二）開展活動(dòng)，提高實(shí)效，切實(shí)推進(jìn)教育科研

教育科研作為提升學(xué)校教育的助推器，在學(xué)校的教育改革和發(fā)展中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用。面對(duì)日趨激烈的教育競爭，不進(jìn)則退，小進(jìn)也是退，因此只有更積極地開展好教育科研活動(dòng)，不斷地提高教育科研的實(shí)效性，在全市教育科研中奮勇爭先，才能把我校的教育教學(xué)工作不斷地推向新的高峰。

1、著力推進(jìn)新課程的研究活動(dòng)。新課程的實(shí)施，已在我市大規(guī)模推開，做為城區(qū)的一所小學(xué)，我們只有扎扎實(shí)實(shí)地按照新課程的要求，不斷的進(jìn)行探索、研究，才會(huì)贏得主動(dòng)。本學(xué)期中我們將分課題組、教研組開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，做好課程的評(píng)價(jià)改革工作和綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究工作，同時(shí)全面落實(shí)校本課程的開發(fā)實(shí)施工作。

2、扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。目前，我校有市級(jí)以上課題2個(gè)，這些課題都是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況與教育的發(fā)展趨勢而制定的，都已有一定的研究過程了。本學(xué)期，根據(jù)上級(jí)部門的要求及課題的研究要求，我們將做好以下工作：①各課題組在集體討論的基礎(chǔ)上，制定好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃；②根據(jù)計(jì)劃，各課題組要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)研究活動(dòng)，要求至少圍繞課題開展一次研究活動(dòng)，形式不拘。③每人不少于一次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，研討課要有先進(jìn)的理念，要有必要的信息技術(shù)手段的運(yùn)用，要使每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑地發(fā)展。④做好課題的月匯報(bào)制度，要通過不斷的反思來調(diào)整課題實(shí)施計(jì)劃，提高研究的實(shí)效性。⑤各課題組要及時(shí)地做好活動(dòng)的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。

3、加強(qiáng)教育科研陣地建設(shè)活動(dòng)。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網(wǎng)和學(xué)校主頁，積極引導(dǎo)教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1～2期“教科沙龍”活動(dòng)，讓教師的智慧在碰撞中迸發(fā)火花。

（三）、 嚴(yán)格考核，有效激勵(lì)教師科研的積極性。

課題組制定研究計(jì)劃，要求各研究老師按著計(jì)劃和資料目錄開展研究工作和進(jìn)行資料積累，把研究過程中的計(jì)劃、實(shí)施情況、研究感悟、學(xué)生個(gè)案記錄、階段總結(jié)、論文、研究成果等積累并上交課題組，學(xué)期結(jié)束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核，促進(jìn)課題管理工作的科學(xué)性和規(guī)范性、提高教師課題研究的積極性。

四、具體安排：

二月份：

1、制定教科工作計(jì)劃。

2、召開課題組長工作會(huì)議進(jìn)行課題選題工作，明確各課題負(fù)責(zé)人和研究人員。制定課題組活動(dòng)計(jì)劃。

3、召開教科工作會(huì)議，教師制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

4、新課程理論學(xué)習(xí)。

5、做好創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站的教科方

面的準(zhǔn)備工作。

三月份：

1、召開課題組第一次月會(huì)，各課題組開展活動(dòng)。

2、“走進(jìn)新課程”課題課堂觀摩研討活動(dòng)。

四月份：

1、召開第二次月會(huì)，各課題組進(jìn)行資料交流活動(dòng)。

2、開展課改質(zhì)量月系列月活動(dòng)

3、完成教育理論筆記。

五月份：

1、課題組長例會(huì)。

2、課題中期研討活動(dòng)。

3、教師學(xué)習(xí)筆記交流活動(dòng)。

4、做好論文、課題的相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。

六月份：

1、完成各級(jí)課題的研究階段工作及學(xué)校教科的資料歸檔工作。

2、做好課程改革實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)和評(píng)估。

3、做好對(duì)教師的各項(xiàng)考核工作。

第8篇 校本 教研工作制度

篇一:校本教研工作制度范文

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為,提升教師素質(zhì),推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”工作方案》和《永嘉縣中小學(xué)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作方案》,結(jié)合我校實(shí)際,制定以下教育教學(xué)工作目標(biāo)。為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作,特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以 “____”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以規(guī)范教學(xué)管理,優(yōu)化教學(xué)方式為抓手,以提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,規(guī)范課程管理、教學(xué)管理、研修活動(dòng)等行為,努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、主要目標(biāo):

(一) 做到課程管理、教學(xué)管理和研修活動(dòng)規(guī)范,開足開齊國家規(guī)定的課程,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(二) 95%的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、研修活動(dòng)等方面達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會(huì)撰寫案例和反思,提高教師的專業(yè)水平。

(三) 建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,加強(qiáng)對(duì)教師的過程評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。

(四) 培養(yǎng)一批骨干教師。

(五) 加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。

三、實(shí)施范圍

思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會(huì)、信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教師。

綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程、校本課程專職教師的教學(xué)規(guī)范要求另行規(guī)定。

所有教師(包括行政領(lǐng)導(dǎo))都必須參加教科研活動(dòng);兼任兩門或兩門以上學(xué)科的教師可以自選其中一門學(xué)科參加研修、評(píng)比等活動(dòng)。

年滿55周歲以上的男教師和年滿50周歲以上的女教師可自愿參加。

四、主要內(nèi)容

依托市、縣、區(qū)、校聯(lián)動(dòng),開展“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”“研修活動(dòng)”等教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng),主要采取以下措施,努力實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo):

(一) 由校長室和教務(wù)處負(fù)責(zé),根據(jù)學(xué)校實(shí)際研究制定“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”“研修活動(dòng)”基本規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),供教師學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行。

(二) 利用上級(jí)部門組織的活動(dòng),讓各學(xué)科教師開展“備課”、“上課”和“命題”專題培訓(xùn),邀請(qǐng)專家提供專業(yè)引領(lǐng)。

(三)加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范的管理,建立相應(yīng)的檢查和評(píng)比制度。采取集中與分散的方式,開展教學(xué)規(guī)范檢查,及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行反饋和指導(dǎo);建立規(guī)范的文檔管理制度,及時(shí)收集、認(rèn)真整理、妥善保管相關(guān)資料,建立檔案。

(四) 為教師參加“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)案例”、“課堂教學(xué)”、“命題”四項(xiàng)專項(xiàng)評(píng)比創(chuàng)造條件,為教師發(fā)展搭建平臺(tái)。

(五)開展先進(jìn)教研組、備課組評(píng)選活動(dòng),表彰“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”先進(jìn)教研組和個(gè)人。

(六)結(jié)合”教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”的重點(diǎn)和難點(diǎn),開展有關(guān)學(xué)科教學(xué)、校本研修、學(xué)校管理、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的專題研究。

五、組織實(shí)施

(一)建立相應(yīng)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組楊時(shí)敏為組長,徐開通、陳德利為副組長,金文燕 朱建德 金加招 吳愛帥 李益華 陳啟恩 蔣志敏 金福雷為組員。

(二)采取分級(jí)管理,協(xié)同運(yùn)作

學(xué)校教務(wù)處、教科室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研活動(dòng),各教研組要樹立素質(zhì)教育的理念,做好相應(yīng)各學(xué)科的校本培訓(xùn)工作。

(三)積極參加各學(xué)科培訓(xùn)、評(píng)比活動(dòng)

積極參加縣組織的各學(xué)科“備課”“上課”“命題”專題培訓(xùn),積極參加縣組織的各學(xué)科“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)案例”、“課堂教學(xué)”、“命題”四項(xiàng)評(píng)比。在活動(dòng)中促發(fā)展,求規(guī)范。

(四)設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),保障實(shí)施

學(xué)校根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校工作的實(shí)際需要,按各教研組教師的人數(shù)劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于教師外出交流學(xué)習(xí),活動(dòng)評(píng)比、成果表彰等工作。

(五)加強(qiáng)調(diào)研評(píng)估,及時(shí)反饋。學(xué)校教務(wù)處、教科室、各教研組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)對(duì)校本教研活動(dòng)進(jìn)行定期和不定期的檢查評(píng)估,及時(shí)了解情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、修正不足,保證工作的順利實(shí)施。

篇二:小學(xué)校本教研工作制度

一、指導(dǎo)思想

高舉_理論偉大旗幟,以“____”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo),堅(jiān)持“科研興校”的方針。以新一輪課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育;以教科研課題研究為先導(dǎo),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅(jiān)持教育科研與新課程改革相結(jié)合,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力,努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù),努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo)

1、 圍繞學(xué)校工作目標(biāo),明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī),從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施過程、評(píng)價(jià)、管理等方面,不斷更新理念,拓野視野,改革方法,提高要求,進(jìn)而確立適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀。

2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

3、 認(rèn)真開展課題研究工作,著重組織好學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),不斷提高教師的教科研能力,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真做好學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的一系列配套工作,圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)

4、繼續(xù)開展好“十•五”立項(xiàng)課題的研究,扎實(shí)推進(jìn)課題的深入實(shí)施工作。

5、繼續(xù)開展好新課程的研究活動(dòng),學(xué)習(xí)新思想,實(shí)踐新理念,建設(shè)一支教師隊(duì)伍。

6、抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。

三、主要工作

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念

隨著人類社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代,知識(shí)更新步伐的加快,學(xué)習(xí)將顯得更為重要。作為傳播文化知識(shí)、傳播人類文明的教師只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn),不做時(shí)代的落伍者。因此,在當(dāng)前的條件下,我們主要要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論,提高教師的思想認(rèn)識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,調(diào)整教師的教育行為。本學(xué)期,擬從以下幾方面和廣大教師一起學(xué)習(xí)。

1、邀請(qǐng)有關(guān)專家來校作專題講座,拓寬教師的知識(shí)視野。

2、組織教師閱讀好一本理論書籍,夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)。

3、繼續(xù)組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師的教育理念。

4、結(jié)合教育改革實(shí)踐,由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課,進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。

(二)開展活動(dòng),提高實(shí)效,切實(shí)推進(jìn)教育科研

教育科研作為提升學(xué)校教育的助推器,在學(xué)校的教育改革和發(fā)展中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用。面對(duì)日趨激烈的教育競爭,不進(jìn)則退,小進(jìn)也是退,因此只有更積極地開展好教育科研活動(dòng),不斷地提高教育科研的實(shí)效性,在全市教育科研中奮勇爭先,才能把我校的教育教學(xué)工作不斷地推向新的高峰。

1、著力推進(jìn)新課程的研究活動(dòng)。新課程的實(shí)施,已在我市大規(guī)模推開,做為城區(qū)的一所小學(xué),我們只有扎扎實(shí)實(shí)地按照新課程的要求,不斷的進(jìn)行探索、研究,才會(huì)贏得主動(dòng)。本學(xué)期中我們將分課題組、教研組開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),做好課程的評(píng)價(jià)改革工作和綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究工作,同時(shí)全面落實(shí)校本課程的開發(fā)實(shí)施工作。

2、扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。目前,我校有市級(jí)以上課題2個(gè),這些課題都是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況與教育的發(fā)展趨勢而制定的,都已有一定的研究過程了。本學(xué)期,根據(jù)上級(jí)部門的要求及課題的研究要求,我們將做好以下工作:①各課題組在集體討論的基礎(chǔ)上,制定好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃;②根據(jù)計(jì)劃,各課題組要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)研究活動(dòng),要求至少圍繞課題開展一次研究活動(dòng),形式不拘。③每人不少于一次課堂教學(xué)研討活動(dòng),研討課要有先進(jìn)的理念,要有必要的信息技術(shù)手段的運(yùn)用,要使每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑地發(fā)展。④做好課題的月匯報(bào)制度,要通過不斷的反思來調(diào)整課題實(shí)施計(jì)劃,提高研究的實(shí)效性。⑤各課題組要及時(shí)地做好活動(dòng)的記錄工作和資料的整理工作,以便資料的歸檔。

3、加強(qiáng)教育科研陣地建設(shè)活動(dòng)。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網(wǎng)和學(xué)校主頁,積極引導(dǎo)教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1~2期“教科沙龍”活動(dòng),讓教師的智慧在碰撞中迸發(fā)火花。

(三)、 嚴(yán)格考核,有效激勵(lì)教師科研的積極性。

課題組制定研究計(jì)劃,要求各研究老師按著計(jì)劃和資料目錄開展研究工作和進(jìn)行資料積累,把研究過程中的計(jì)劃、實(shí)施情況、研究感悟、學(xué)生個(gè)案記錄、階段總結(jié)、論文、研究成果等積累并上交課題組,學(xué)期結(jié)束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核,促進(jìn)課題管理工作的科學(xué)性和規(guī)范性、提高教師課題研究的積極性。

四、具體安排:

二月份:

1、制定教科工作計(jì)劃。

2、召開課題組長工作會(huì)議進(jìn)行課題選題工作,明確各課題負(fù)責(zé)人和研究人員。制定課題組活動(dòng)計(jì)劃。

3、召開教科工作會(huì)議,教師制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

4、新課程理論學(xué)習(xí)。

5、做好創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站的教科方面的準(zhǔn)備工作。

三月份:

1、召開課題組第一次月會(huì),各課題組開展活動(dòng)。

2、“走進(jìn)新課程”課題課堂觀摩研討活動(dòng)。

四月份:

1、召開第二次月會(huì),各課題組進(jìn)行資料交流活動(dòng)。

2、開展課改質(zhì)量月系列月活動(dòng)

3、完成教育理論筆記。

五月份:

1、課題組長例會(huì)。

2、課題中期研討活動(dòng)。

3、教師學(xué)習(xí)筆記交流活動(dòng)。

4、做好論文、課題的相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。

六月份:

1、完成各級(jí)課題的研究階段工作及學(xué)校教科的資料歸檔工作。

2、做好課程改革實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)和評(píng)估。

3、做好對(duì)教師的各項(xiàng)考核工作。

篇三:

為推進(jìn)新課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)成長、保證校本教研有效地進(jìn)行,保障新課程的順利實(shí)施,特制定校本教研制度如下:

一、指導(dǎo)原則

校本教研應(yīng)體現(xiàn)“基于學(xué)?！趯W(xué)校中——為了學(xué)?！钡男１緝?nèi)涵。要將教師作為研究者,要有利于教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為方式,有利于教師養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,有利于教師不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)踐問題的能力。

建立校本教研制度要立足于學(xué)校教育實(shí)際,有利于教師將學(xué)校教育教學(xué)中的問題、學(xué)校發(fā)展的需要作為教學(xué)研究的著眼點(diǎn),將教學(xué)與教研緊密結(jié)合。

建立校本教研制度要以學(xué)生和教師發(fā)展為主要目的,有利于學(xué)生和教師通過教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)實(shí)踐性知識(shí)的不斷豐富、不斷反思,不斷提高自身素質(zhì)。

二、校本教研領(lǐng)導(dǎo)體系

校長↗教學(xué)副校長→教務(wù)主任→年部→教研組長↘科研副校長—————↗

三、具體規(guī)定

1、每周二第8、9節(jié)課為全校校本教研活動(dòng)時(shí)間,以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究或集體備課。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極參加新課改相關(guān)的培訓(xùn),要求教師自訂1本以上的本學(xué)科教學(xué)雜志,要有有讀書筆記、有學(xué)習(xí)總結(jié)。

3、積極參加教研組、課題組組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)、校本課程開發(fā)和研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo),態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、課題組交給的任務(wù)。教科研課題研究做到五有:有研究課題、有實(shí)驗(yàn)方案、有階段小結(jié)、有過程記錄、有物化成果。沒有科研課題的教師不得評(píng)先、晉級(jí)。

4、教研組長每學(xué)期初制定本組的教研計(jì)劃,認(rèn)真主持本組的教研活動(dòng),做好記錄。全體教師要積極參加教研活動(dòng),不得無故缺席。在教研組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言并做好記錄。

5、學(xué)校積極組織教學(xué)示范課、公開課、匯報(bào)課和教學(xué)競賽活動(dòng),這些活動(dòng)重在點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。教師要積極參加聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期應(yīng)至少聽課18節(jié)。

6、在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),要堅(jiān)持做到 “六個(gè)一” :每年讀一本教育教學(xué)理論著作,確定一個(gè)教學(xué)研究課題,上好一堂教學(xué)公開課,完成一份多媒體教案,完成一份心理和德育滲透教案,撰寫一篇以上教科研論文。

7、要熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料,認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,按要求寫好教案。

8、加強(qiáng)校際之間的教研活動(dòng)交流。積極走出去,學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);請(qǐng)進(jìn)來專家、名師做指導(dǎo)輔導(dǎo)。

9、建立反思型校本教研模式,即設(shè)計(jì)、實(shí)施——→反思、再設(shè)計(jì)——→再實(shí)施、再提高的教研模式。教師要堅(jiān)持寫教后記,每次考試后要總結(jié)、反思,期末要寫教學(xué)工作總結(jié)。

10、校本教研的各項(xiàng)要求實(shí)行量化管理,年終公布量化結(jié)果,并實(shí)行教研獎(jiǎng)懲制度。在校本教研工作中的成績,在學(xué)校評(píng)先、晉級(jí)中給予考慮。

篇四:

為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校教研工作,提高全體教師課改實(shí)驗(yàn)的能力,發(fā)揮教科研工作在推進(jìn)課程改革中的作用,促進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育改革目標(biāo)的全面落實(shí),進(jìn)一步搞好課改實(shí)驗(yàn)工作,特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和市教育局印發(fā)的《合肥市基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施規(guī)劃》的精神,以新課程理論為導(dǎo)向,改進(jìn)和加強(qiáng)教科研工作。立足學(xué)校,建立以解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面臨的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究的主體,研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、有效的教研機(jī)制,把學(xué)校建成學(xué)習(xí)型組織,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、基本理念

以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過程中教師面對(duì)的各種問題為對(duì)象,以教師為教研的主體,強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開放、高效的教研機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。

三、總體要求

校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的開展及教師素質(zhì)的提高。因此,校本教研的重點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上;切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;生長點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上,努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)移”,推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的順利開展。

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo),校長總體負(fù)責(zé),教研室全面管理,建立層層負(fù)責(zé)、逐級(jí)落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制,確保校本教研工作落到實(shí)處。

四、主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評(píng)課、課改沙龍、論壇、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等為基本形式的校本教研制度,并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)開放日、為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。靈活運(yùn)用開放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式,以“問題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式,努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

1.自我反思。教師的自我對(duì)話,對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要,自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃,并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容,自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問題,制定對(duì)策。

2.同伴互助。以教研組或課題組為互助載體,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新,以強(qiáng)帶弱”;提倡在校本教研中有不同呼聲,在一個(gè)群體中有不同思想,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn),各抒己見。以教師或?qū)W生成的問題為研究內(nèi)容,將問題入組,以組為單位制定計(jì)劃開展研究。

3.專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請(qǐng)校外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾肀拘＿M(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),另一方面提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校,促進(jìn)我校教師素質(zhì)提高,形成我?！皟?yōu)勢專家群體”。

五、教研制度(一)校長、主任校本教研工作制度

1.在校長領(lǐng)導(dǎo)下,全面制定學(xué)校校本教研制度與計(jì)劃,發(fā)動(dòng)全體教師參與校本教研,督促和評(píng)價(jià)校本教研。

2.帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究,舉辦專題講座,指導(dǎo)各部門開展校本教研,校長每月堅(jiān)持深入課堂,中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20 節(jié),并堅(jiān)持參加學(xué)科組的教研活動(dòng),成為教師的真誠的同伴和專業(yè)引領(lǐng)的力量之一。

3.定期舉辦科研沙龍,開展理論學(xué)習(xí)和信息交流。

4.支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修,做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作。組織全體教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)制定學(xué)校的培訓(xùn)方案,努力做好校本培訓(xùn)工作及教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

5.根據(jù)新課程要求及教學(xué)中遇到的實(shí)際問題形成學(xué)校的教科研課題,并逐級(jí)落實(shí)。

6.指導(dǎo)全體教師從本校、本職工作出發(fā)學(xué)習(xí)教育理論,作好實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。按時(shí)編輯學(xué)校的教科研論文集

7.負(fù)責(zé)全校的教研管理工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理,組織校、市、省、國家級(jí)課題的論證、申報(bào)工作。

8.按時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)情況,督促各本部門對(duì)教研工作及時(shí)總結(jié)。

9.充分挖掘校內(nèi)教育資源,整合各部門教研力量,形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機(jī)制。

(二)教研組教研工作制度

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長應(yīng)在教研室領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。主要工作:

1.組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科的目的、任務(wù),討論并確定各年級(jí)教學(xué)要求,制定學(xué)期教研組計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)各備課組制定學(xué)期教科研計(jì)劃和第二課堂活動(dòng)計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。

2.組織開展教學(xué)常規(guī)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

3.積極開展教學(xué)研究活動(dòng),根據(jù)教學(xué)實(shí)際,圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題,有計(jì)劃地開展理論學(xué)習(xí)、組織教學(xué)研討課活動(dòng),及時(shí)總結(jié)教學(xué)成果,撰寫教育教學(xué)論文、反思及案例分析等。

4.組織管理本學(xué)科教師的教學(xué)工作,協(xié)助備課組長組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、探索教法和學(xué)法,按備課制度要求認(rèn)真?zhèn)湔n。

5.做好以老帶新工作,充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用,落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作,加速新教師和青年教師的培養(yǎng),要求有計(jì)劃、有總結(jié),定期聽課指導(dǎo)。

6.協(xié)助主管部門做好本學(xué)科教輔資料的選定工作,提高練習(xí)、測試的質(zhì)量。定期向?qū)W?；蛏霞?jí)主管部門提交教輔資料分析評(píng)價(jià)材料。

7.教研組長要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí),開學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。期中要協(xié)助教研室檢查落實(shí)情況,期末做好工作總結(jié),并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作,創(chuàng)建嚴(yán)謹(jǐn)活潑、刻苦鉆研、文明和諧的教研組。

(三)備課組長教研工作制度

備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)年級(jí)備課和教學(xué)研究工作 , 努力提高本年級(jí)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。主要工作:

1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、研究教和學(xué)的法發(fā),貫徹執(zhí)行教研組計(jì)劃。

2.按照學(xué)校工作計(jì)劃和教研組教學(xué)工作計(jì)劃,擬定本年級(jí)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并組織實(shí)施。

3.組織備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。每周至少集體備課一次。

4.組織指導(dǎo)本年級(jí)教師參加聽課、評(píng)課等各項(xiàng)教科研活動(dòng)。

5.做好學(xué)科的復(fù)習(xí)、擬題、考試、評(píng)卷、成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。

6.認(rèn)真組織開展課題研究活動(dòng),以教科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(四)教師教研工作制度

教師是校本教研工作的承受者和受益者,是開展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師必須積極參加教研活動(dòng),不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

1.積極參加校本培訓(xùn)活動(dòng),不斷提高教育教學(xué)水平。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教學(xué)資料,積極參加本年級(jí)備課活動(dòng)。

3.認(rèn)真參加聽課、說課、評(píng)課等教科研活動(dòng),每學(xué)期聽課不少于 15 節(jié)。

4.積極開展學(xué)科成長記錄評(píng)價(jià)活動(dòng),要求有計(jì)劃、有總結(jié)。

5.在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),每學(xué)期要堅(jiān)持完成“四個(gè)一”工作:確定一個(gè)教學(xué)研究專題;上一堂教學(xué)研討課;擬一份優(yōu)秀課案、寫一篇教育教學(xué)反思(案例、論文)。

六 、實(shí)施計(jì)劃

總目標(biāo):

以教師專業(yè)水平不斷提高為中心,實(shí)現(xiàn)教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,使教師的教育教學(xué)水平和教科研能力得到不斷提高。

(一)依托校本培訓(xùn),開展理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師的自我反思

教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之?這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省:思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題,具有研究的性質(zhì)。

自我反思是開展校本研究的基礎(chǔ)和前提,分為三個(gè)階段:即教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后。教學(xué)前的反思具有前瞻性,能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐;教學(xué)中反思有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力;教學(xué)后反思有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力。過去教師處在被研究者地位,現(xiàn)在成為研究者、成為反思性的實(shí)踐者,反思自己的教學(xué)實(shí)踐,教學(xué)行為及教學(xué)效果,更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,使教師真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人。

(二)轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組同伴互助合作工作,引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變

教研組的互助合作是教學(xué)研究的標(biāo)志和靈魂,同組教師之間共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長,教師之間的合作不是簡單以繼承為特征的“傳、幫、帶”,而是以“反思”為基礎(chǔ)的組織創(chuàng)新,基本形式有:

1.交流:各教研組利用集體備課時(shí)間,圍繞教學(xué)中存在具體問題暢所欲言,提出各自的意見和看法,在有效探討中,收獲教師個(gè)人單獨(dú)學(xué)習(xí)所得不到的知識(shí)。教師、組長必須做好記錄。教研室定期檢查評(píng)價(jià)。

2.協(xié)作:教師共同承擔(dān)責(zé)任,完成任務(wù)。協(xié)作強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,群策群力,為此各組可以開展組內(nèi)合作研討課活動(dòng),即由一個(gè)備課組共同承擔(dān)一節(jié)課,大家共同研究、探討,發(fā)揮集體的智慧齊心協(xié)力,推出一堂高水平、高質(zhì)量的研討課。課后,主講教師要有教案、反思,參與者評(píng)出這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足并且在今后的工作中注意如何克服不足之處。

3.幫助:充分發(fā)揮骨干教師的作用,通過同伴互助防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象。通過他們對(duì)新教師的幫助指導(dǎo),使新教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求。在指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,每學(xué)期推選出一節(jié)新教師優(yōu)質(zhì)課,進(jìn)行觀摩研討,全面推進(jìn)課堂教學(xué)的改革工作。

4.論壇:通過教師論壇推進(jìn)反思性教學(xué)和新課改精神的落實(shí)。每學(xué)期學(xué)校組織兩次規(guī)模較大的教師論壇。一次課改論壇、一次中考論壇。

(三)立足校本培訓(xùn),發(fā)揮專家引領(lǐng)作用

1.學(xué)習(xí)管理

1)學(xué)習(xí)形式:每月一次全校教育理論講座、一次教研組學(xué)習(xí)、一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)、一次個(gè)人自學(xué)。

2)學(xué)習(xí)內(nèi)容:必須是與教學(xué)相關(guān)的先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的教育理論。

3)學(xué)習(xí)管理:學(xué)習(xí)內(nèi)容要有記錄體會(huì),每月教研室檢查一次,年終進(jìn)行考核。

2.專家引領(lǐng)

校本研究是在本校展開的,是圍繞“本校”的事實(shí)和問題進(jìn)行的,它不完全局限于校內(nèi)的力量,沒有專業(yè)人員的參與,校本研究會(huì)形成同水平重復(fù)、邁不開實(shí)質(zhì)性步伐,甚至?xí)磺皬亩鴮?dǎo)致形式化、平庸化。因此,在條件許可的情況下利用假期培訓(xùn)時(shí)間,聘請(qǐng)專家來我校講座或播放專家講座錄像。

(四)發(fā)揮教指委成員的作用,加強(qiáng)對(duì)教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

教指委成員要不斷的加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,和教師一起總結(jié)、提煉教育教學(xué)中的閃光點(diǎn)和成功的經(jīng)驗(yàn),分析存在的問題,解決教師在課改中面臨的困惑和疑難。指導(dǎo)工作以點(diǎn)帶面,從個(gè)別教師的課堂教學(xué)抓起,深入學(xué)科組的活動(dòng),集體備課,與教師一起分析、探討、反思,使教研工作更加扎實(shí)、深入,從而推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的校本教研工作。

(五)嘗試案例分析、自學(xué)研討,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

1.在全校范圍內(nèi)征集教師撰寫的案例,展開論壇,形成資源共享。每學(xué)期每人須寫1 — 2篇教學(xué)案例分析。

2.開展學(xué)習(xí)新課標(biāo),實(shí)踐新理念的自學(xué)研討活動(dòng)。每學(xué)期每人開展一次研討交流活動(dòng)。

3.強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),拓寬知識(shí)面,重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。每學(xué)期教研組組織教師進(jìn)行兩次專業(yè)知識(shí)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí);備課組進(jìn)行每月開展一次教學(xué)反思活動(dòng);充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)勢采集前沿性信息,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

4.繼續(xù)加大教師信息技術(shù)培訓(xùn),鼓勵(lì)年輕教師使用多媒體上課。

(六)加強(qiáng)備課管理,改革教學(xué)設(shè)計(jì)方案,減輕教師負(fù)擔(dān),促進(jìn)教師教研能力的提高。

1.備課

備課要本著“實(shí)用、有效”的原則,要根據(jù)我校實(shí)際的情況、所教班級(jí)學(xué)生的情況和教師本人的特點(diǎn),在學(xué)科組共同研究的前提下進(jìn)行備課。不搞形式主義,不要為了應(yīng)付檢查把時(shí)間、精力浪費(fèi)在“抄錄”、“摘編”上。教案應(yīng)該是教師經(jīng)過高度濃縮的一篇非常實(shí)用的“課堂活動(dòng)計(jì)劃”。

2.教案設(shè)計(jì)基本步驟:

1)教材分析:教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等。

2)學(xué)生分析:分析學(xué)生現(xiàn)狀,指出有利和不利因素。

3)設(shè)計(jì)理念:根據(jù)具體情況所采用的教學(xué)策略。

4)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)、實(shí)踐、能力、情感

5)教學(xué)資源:教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源、社會(huì)自然資源等。

6)教學(xué)流程:導(dǎo)入——點(diǎn)撥——實(shí)踐——評(píng)價(jià)

7)研究性、體驗(yàn)性作業(yè)

8)教學(xué)反思

教學(xué)設(shè)計(jì)要共同探究、合作完成,每學(xué)期末開展一次教學(xué)案例設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

(六)實(shí)施課題牽動(dòng),以教研促教學(xué)質(zhì)量的提高。

每個(gè)學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)疑點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)及教學(xué)中存在的問題,擬定教研課題,寫出實(shí)施方案。教研室組織人員對(duì)實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行跟蹤調(diào)查。

(七)開發(fā)校本課程,上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課

1.校本課程的開發(fā)是教研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每個(gè)學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,每學(xué)期開發(fā)1 — 2門校本課程,并寫出實(shí)施方案,由教研室負(fù)責(zé)審批,予以實(shí)施。

2.傳統(tǒng)的興趣活動(dòng)和活動(dòng)課也可提升為正規(guī)的綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校課程。每位教師每月根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),開設(shè)1—2次綜合實(shí)踐活動(dòng)課。寫出教學(xué)設(shè)計(jì),期末進(jìn)行交流評(píng)比。

總之,新一輪的基礎(chǔ)教學(xué)課程改革,對(duì)學(xué)校教育提出了更高的要求,我們要變壓力為動(dòng)力,認(rèn)真完成各項(xiàng)計(jì)劃,提高校本教研質(zhì)量,使我校校本教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

篇五:

加強(qiáng)和改進(jìn)教師的教學(xué)研究工作是促進(jìn)新基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)全面落實(shí)的重要保障。為了全面履行職責(zé)、更好地完成教育教學(xué)任務(wù),結(jié)合我校實(shí)際建立了以下“校本教研制度”。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,以新課程為導(dǎo)向,改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作,立足學(xué)校,建立以解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究的主體,以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的以校為本教研制度,使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織,教師成為學(xué)習(xí)型成員,推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。

二、基本目標(biāo)以校為本教研制度必須立足學(xué)校。一是立足于以改進(jìn)學(xué)校實(shí)施新課程教育教學(xué)實(shí)踐,解決教育教學(xué)實(shí)踐與教師自身專業(yè)化成長中所面臨的問題為指向,選擇學(xué)校、教師在教育教學(xué)中經(jīng)常遇到和亟待解決的實(shí)際問題,在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行研究;二是立足于學(xué)校在實(shí)施新課程中出現(xiàn)的問題由學(xué)校自己來解決,由學(xué)校校長、教師共同來分析探討,形成解決問題的方案,從而使學(xué)校逐步適應(yīng)新課程;三是立足于從本校和教師自身的實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的教育智慧,盤活學(xué)校內(nèi)部的資源,開展各種形式的研究活動(dòng),不斷提高教學(xué)研究和解決實(shí)際問題的能力。

三、教研網(wǎng)絡(luò)制度

教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)的重要手段和途徑,學(xué)校教研工作在校長和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。建立起以校長室、教導(dǎo)處(含教研室)、教研組、教師組成的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度,學(xué)習(xí)黨和國家教育方針、現(xiàn)代教育理論,端正教育思想,明確培養(yǎng)目標(biāo),按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),開展教學(xué)研究和實(shí)踐。各級(jí)工作制度如下:

一級(jí):校長室、教導(dǎo)處含教研室校本教研工作制度

在校長領(lǐng)導(dǎo)下,全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項(xiàng)規(guī)章制度,形成一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍。根據(jù)國家和上級(jí)有關(guān)方針政策制定本校長期和近期教研工作目標(biāo),并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。

1、選送優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修,做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作,培育新秀,打造精英。組織全校教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力做好自培工作,包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、根據(jù)實(shí)際需要,制定學(xué)校教科研課題,并逐級(jí)落實(shí),抓出實(shí)效。

3、發(fā)動(dòng)全校師生員工從本校、本職工作出發(fā),學(xué)習(xí)教育理論,注重聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、組成老、中、青相結(jié)合的教研隊(duì)伍,開展老中青結(jié)對(duì)子活動(dòng),并負(fù)責(zé)督促檢查。教研活動(dòng)注意培養(yǎng)新生力量,為青年教師的脫穎而出創(chuàng)造條件與機(jī)會(huì)。

5、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理,組織校、市、省、國家級(jí)課題的論證、申報(bào)工作,選編學(xué)校的教科研論文集。及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié)本校教研工作情況。

6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究,不斷提高自身的理論素養(yǎng),以身作則,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的校本教研風(fēng)氣。

7、認(rèn)真組織開展“三課”“一年會(huì)”活動(dòng)。即人人在年段上實(shí)踐課,教研組代表上匯報(bào)課,骨干教師上觀摩課。每學(xué)年組織一次面向全縣的教育年會(huì),出一本《年會(huì)論文選》,加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)、示范作用。

二級(jí):教研組(長)校本教研工作制度

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長應(yīng)在校長、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。

1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科的目的、任務(wù),討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求,制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計(jì)劃、年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),根據(jù)教學(xué)實(shí)際,圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組每學(xué)期的研究課題,有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào),組織教學(xué)實(shí)踐課、研究課、公開展示課,及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。

3、組織好隔周一次的教學(xué)研究活動(dòng)。主要內(nèi)容可以是組織組內(nèi)教師進(jìn)行集體備課,觀看教學(xué)錄像,研究解決教學(xué)疑難問題,組織進(jìn)行教學(xué)反思等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況,提出解決問題的措施和辦法。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。

4、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作,組織組內(nèi)教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好規(guī)范化教案、教后反思,講好每一節(jié)課,教好每一個(gè)學(xué)生。每周至少集體備課一次。共同研究:

(1)單元、章、節(jié)、課時(shí)的目的和要求;(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn);(3)作業(yè)或練習(xí);(4)教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇;(5)統(tǒng)一進(jìn)度,相互取長補(bǔ)短,共同提高。

5、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,結(jié)合教改,確定教研中心和教改課題,組織全組成員學(xué)習(xí)新理念,不斷總結(jié)教學(xué)成果,推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn).

6、每學(xué)期向?qū)W校推出一節(jié)教研匯報(bào)課,通過多種形式研究教材、教法和學(xué)法,提升教學(xué)理念,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量。

7、充分利用校本資源,建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍。以老帶新,以新提老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深入探究教育教學(xué)新理念。

8、教研組長要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí),開學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)期結(jié)束做好工作總結(jié),并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑,刻苦鉆研,文明和諧的教研組。

三級(jí):教師校本教研工作制度

教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開展校本教研工作的承受者和受益者,是開展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量,教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng),在活動(dòng)中不斷成長,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

1、認(rèn)真參加學(xué)校各級(jí)教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),準(zhǔn)時(shí)參加,態(tài)度端正,有事要及時(shí)請(qǐng)假,不得無故缺席。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。

2、積極參與 “三個(gè)一” 讀書活動(dòng),即一周一次一小時(shí)圖書室、閱覽室定點(diǎn)讀書活動(dòng),把“營造書香校園”活動(dòng)推向深入。認(rèn)真完成教研組交給自己的集體備課任務(wù),在教研組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言。

3、認(rèn)真參加聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)。

4、積極參與 “六個(gè)一”活動(dòng),認(rèn)真完成:①一篇教案;②一份試卷;③一篇教學(xué)反思或教后記;④一個(gè)小課題;⑤一堂能體現(xiàn)新課標(biāo)理念的課;⑥一篇落實(shí)新課標(biāo)思想的教學(xué)體會(huì)文章或?qū)嶒?yàn)報(bào)告,不斷促進(jìn)自身成長。

5、要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料,認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。

6、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案。備課時(shí),既要備教材,又備學(xué)生實(shí)際,即備知識(shí)能力點(diǎn),又備德育心理滲透點(diǎn),即備有效教法,又備學(xué)法指導(dǎo),即備書面練習(xí)、作業(yè),又備實(shí)踐材料。

第9篇 中學(xué)教研組工作內(nèi)容制度

教研組是學(xué)校教學(xué)研究組織，它的任務(wù)是組織本學(xué)科教師進(jìn)行教研活動(dòng)，以提高教學(xué)質(zhì)量。它的活動(dòng)內(nèi)容是組織本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方針、政策;研究教學(xué)大綱、教材和教學(xué)方法;結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識(shí)教育理論;總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。學(xué)科教研組的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)要得到保障，不要任意更改，每次活動(dòng)都要有充實(shí)的內(nèi)容。教研組的設(shè)置要便于教師教研活動(dòng)，以學(xué)科分別建立。

教研組主要工作內(nèi)容：

一)組織本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策和上級(jí)部門的有關(guān)指示，統(tǒng)一和提高本學(xué)科教師對(duì)方針政策，上級(jí)指示的認(rèn)識(shí)，端正教育思想。

二)組織本學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)及本組的實(shí)際情況，制訂出教研組工作計(jì)劃。組織并指導(dǎo)各年級(jí)各課小組和本學(xué)科教師制訂各課教學(xué)教研工作計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃及教師的課時(shí)計(jì)劃等。

三)組織本學(xué)科教師深入鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)研究教學(xué)方注，研究本學(xué)科的教學(xué)原則;根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，定期確立并研究一定的養(yǎng)研課題。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際，制定出本學(xué)科對(duì)各課、講課、布置_和批改作業(yè)、質(zhì)量考核、課外輔導(dǎo)等主要教學(xué)活動(dòng)的要求。

四)教研組要認(rèn)真搞好本學(xué)科各種形式的公開課(包括示范課。研討課、觀摩課等)。公開課要納入教研組工作計(jì)劃之中。教研組長要認(rèn)真開好對(duì)公開課的評(píng)議、總結(jié)會(huì)(分管教學(xué)的校長、主任參加)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣經(jīng)驗(yàn)提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議，提高教師教學(xué)理論水平。本學(xué)科教師要相互聽課，以老帶新，取長補(bǔ)短，形成研究教學(xué)方法，提區(qū)高教學(xué)水平的風(fēng)氣。

五)根據(jù)本級(jí)教師的實(shí)際情況，訂出教師進(jìn)修計(jì)劃。教師進(jìn)修的主要方式是在職進(jìn)修。教研組要組織教師有計(jì)劃有目的地培養(yǎng)幫助新教師。

六)組織與指導(dǎo)和本學(xué)科有關(guān)的課外活動(dòng)，充分發(fā)現(xiàn)發(fā)揮學(xué)生的興趣特長，啟迪智慧，培養(yǎng)能力。

七)組織本學(xué)科教師開展教學(xué)科研活動(dòng)，使教學(xué)科研更有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，組織和幫助教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。共同探討和研究教學(xué)論文的撰寫。

八)組織和督促教師有計(jì)劃地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)負(fù)擔(dān)情況，聽取學(xué)生對(duì)本學(xué)科教學(xué)的各種意見。檢查與督促教師做好輔導(dǎo)差生、關(guān)心差生，大面積提高合格率的工作，同時(shí)要求教師善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)科尖子。

九)組織各備課教師擬好期中、期末試題，把握學(xué)科教學(xué)的導(dǎo)向并對(duì)試題進(jìn)行認(rèn)真審核，考后按教務(wù)處的統(tǒng)一要求認(rèn)真做好成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。

十)督促全組同志按時(shí)向教務(wù)處上報(bào)教學(xué)計(jì)劃、成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析等。定期向校長、教務(wù)主任匯報(bào)本組工作。一般一學(xué)期兩次。(期中、期末)

十一)參加班主任召開的家長會(huì)，向家長匯報(bào)本學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)情況并提出自己的建議。

十二)管理并使用好本學(xué)科教研組的各種工具書、教具、教參資料。圖表，外錄機(jī)、教學(xué)磁帶。投影儀等教學(xué)上所需的各種資料和設(shè)備。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教研組要協(xié)助教務(wù)處加強(qiáng)與改善實(shí)驗(yàn)室的管理工作。教科教研組全體同志要盡可能利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、設(shè)備，優(yōu)化、改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

第10篇 _學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作制度

為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我校教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用,延伸教研功能,創(chuàng)新教研方式,促進(jìn)教師專業(yè)提升,構(gòu)建“多主體、跨時(shí)空、低成本、高效率”的教研平臺(tái),實(shí)現(xiàn)“民主、平等、對(duì)話、協(xié)商、共建”的教研方式,提高教研工作質(zhì)量和效率,更好的為基礎(chǔ)教育改革服務(wù),制定崇崗九年制學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作制度。

一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作實(shí)施方案,我們的指導(dǎo)思想是:將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來,以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)、以博客為手段,實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化、教研管理網(wǎng)絡(luò)化、網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化、網(wǎng)絡(luò)管理制度化的目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)成長,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。依托崇崗九年制學(xué)校網(wǎng)校平臺(tái),建立教師網(wǎng)校office構(gòu)成我們的教研網(wǎng)絡(luò)。以校本教研為核心,基于學(xué)校,開展教科研工作。貫穿于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教研的始終。

二、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的管理體制與工作流程1、由教導(dǎo)處組織,具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研。

2、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校的教研信息、教研動(dòng)態(tài)、教研經(jīng)驗(yàn),學(xué)校相關(guān)的工作制度、安排、總結(jié)、,以及其他能夠反應(yīng)學(xué)校教研方面的共性工作,通過學(xué)校網(wǎng)校平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布;確定每學(xué)期或每月學(xué)校及各組的教研主題;指導(dǎo)和考核各組及各任課教師的網(wǎng)絡(luò)教研成果;負(fù)責(zé)上報(bào)和上傳其他相關(guān)資料到學(xué)校網(wǎng)校。負(fù)責(zé)收集教研組及教師個(gè)人發(fā)布在博客里的相關(guān)教研資料。

學(xué)校網(wǎng)校其他相關(guān)內(nèi)容還有:上級(jí)及學(xué)校各類通知、學(xué)校教研課題、上交論文發(fā)布、公開教學(xué)相關(guān)資料、集體備課資料、教研信息、精品推薦等。

學(xué)校管理人員要經(jīng)常及時(shí)瀏覽教研組及教師個(gè)人博客,便于及時(shí)檢查和管理,并且要及時(shí)誠懇的回帖、留言,互相促進(jìn)。

3、各教研組是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的基層組織單位。

(1)負(fù)責(zé)組織本組教師和教研組的鏈接,開展常規(guī)教研和網(wǎng)絡(luò)教研;(2)維護(hù)本組的教研組博客群,發(fā)布本組的教研信息和教研動(dòng)態(tài);負(fù)責(zé)向市相應(yīng)學(xué)科的教研員上傳資料;確定本組的學(xué)期或月教研主題;負(fù)責(zé)聯(lián)系與其他學(xué)校及其他老師進(jìn)行組際間的交流與合作;(3)負(fù)責(zé)對(duì)本組教師的的教研情況進(jìn)行考核。

4、教師是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的主體。

(1)每位課任教師必須要建有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教研的平臺(tái)。我們主要通過教師網(wǎng)校office,用自己的真實(shí)姓名建立教研博客。

(2)通過個(gè)人的教研博客,主要從事教育教學(xué)研究和個(gè)人教學(xué)日記。

(3)教師個(gè)人博客必須與所在教研組形成鏈接,瀏覽教研組博客群和學(xué)校教研博客群組,必須回帖或留下簽名,這是我們考核教師參與此項(xiàng)工作的依據(jù)之一。

三、網(wǎng)絡(luò)教研的資源管理與保護(hù)措施1、學(xué)校建立資源管理中心,凡是上傳的重要資料都要先在學(xué)校的資源系統(tǒng)中備份;網(wǎng)絡(luò)教研的成果要及時(shí)反饋并下載保存。

2、對(duì)學(xué)校和教師個(gè)人保存的資料可分類存貯;每學(xué)期整理一次歸類刻盤,或打印成文本資料存檔和展示。

3、由于我校的教研博客按要求要實(shí)行實(shí)名制管理,代表表著學(xué)校的形象,其主要目的是用于教育教學(xué)研究,所以發(fā)布個(gè)人成長博客必須遵守下列之規(guī)定:

(1)要嚴(yán)格遵守國家的有關(guān)法律和法規(guī),不得發(fā)布違反國家法律和有關(guān)紀(jì)律的言論;(2)在網(wǎng)絡(luò)教研及撰寫博文中,不得攻擊、侮辱對(duì)方;不得發(fā)布帶有他人隱私的信息;不得發(fā)泄對(duì)單位和他人的不滿等有損于集體利益的言論;(3)“原創(chuàng)”作品不得剽竊和抄襲他人成果,凡大段引用的須注明出處;“轉(zhuǎn)貼”的作品,需要注明出處和原作者;(4)凡涉及到學(xué)校管理和內(nèi)部資料的,需要經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審核或同意后方能發(fā)布;(5)教師個(gè)人的博客之內(nèi)容均由個(gè)人負(fù)責(zé),不代表學(xué)校的觀點(diǎn);如有違法的或者其他糾紛均由個(gè)人承擔(dān)。

(6)文明教研、科學(xué)教研,使自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與教學(xué)研究與學(xué)校教研同步;(7)在怎強(qiáng)自護(hù)意識(shí)的同時(shí),坦誠友好進(jìn)行教研交流;自覺維護(hù)學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)安全,維護(hù)學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)聲譽(yù)。

四、常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化的工作內(nèi)容(一)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化內(nèi)容1、文本數(shù)字化上網(wǎng)常規(guī)內(nèi)容(校本教研的主要內(nèi)容):學(xué)校、各部門和教師的工作計(jì)劃;教師的教學(xué)設(shè)計(jì)(電子備課);教師個(gè)人的教學(xué)反思、教學(xué)札記、教學(xué)案例、教學(xué)資料、推薦文章、讀書筆記、心得體會(huì)等。

2、基于網(wǎng)絡(luò)的研究內(nèi)容:網(wǎng)上集體備課;網(wǎng)絡(luò)評(píng)課;專題討論;解惑答疑;課題研究等。

3、校際間交流內(nèi)容:相關(guān)教學(xué)資源共享;合作備課;專題討論;經(jīng)驗(yàn)交流等。

(二)教師博客的主要分類欄目。為了便于管理,收集資料,要求在個(gè)人成長博客中必須有以下欄目(分類):

教學(xué)論文;課題研究;教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)反思;教學(xué)案例;試題設(shè)計(jì)。(可討論確立一些帶有網(wǎng)絡(luò)化語言的個(gè)性名稱)最后強(qiáng)調(diào)各教研組和教師要及時(shí)瀏覽學(xué)校教研博客和教研組博客,以便于及時(shí)了解各種信息,完成各項(xiàng)任務(wù)。今后很多工作或文件、通知我們都將在網(wǎng)上發(fā)布,不會(huì)再另行文本下發(fā)。所以,請(qǐng)大家今后要多關(guān)注也多關(guān)心,關(guān)注學(xué)校教研網(wǎng)也就是關(guān)注了你自己。

第11篇 年小學(xué)教研工作制度范本

一、指導(dǎo)思想高舉鄧小平理論偉大旗幟,以“____”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo),堅(jiān)持“科研興?！钡姆结槨Ｒ孕乱惠喺n程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育;以教科研課題研究為先導(dǎo),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅(jiān)持教育科研與新課程改革相結(jié)合,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力,努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù),努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻(xiàn)。

二、 主要目標(biāo)

1、 圍繞學(xué)校工作目標(biāo),明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī),從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施過程、評(píng)價(jià)、管理等方面,不斷更新理念,拓野視野,改革方法,提高要求,進(jìn)而確立適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀。

2、 不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

3、 認(rèn)真開展課題研究工作,著重組織好學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),不斷提高教師的教科研能力,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真做好學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的一系列配套工作,圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)

4、 繼續(xù)開展好“十五”立項(xiàng)課題的研究,扎實(shí)推進(jìn)課題的深入實(shí)施工作。

5、 繼續(xù)開展好新課程的研究活動(dòng),學(xué)習(xí)新思想,實(shí)踐新理念,建設(shè)一支教師隊(duì)伍。

6、 抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。

三、 主要工作

(一) 、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念隨著人類社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代,知識(shí)更新步伐的加快,學(xué)習(xí)將顯得更為重要。作為傳播文化知識(shí)、傳播人類文明的教師只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn),不做時(shí)代的落伍者。因此,在當(dāng)前的條件下,我們主要要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論,提高教師的思想認(rèn)識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,調(diào)整教師的教育行為。本學(xué)期,擬從以下幾方面和廣大教師一起學(xué)習(xí)。

1、 邀請(qǐng)有關(guān)專家來校作專題講座,拓寬教師的知識(shí)視野。

2、 組織教師閱讀好一本理論書籍,夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)。

4、 繼續(xù)組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師的教育理念。

5、 結(jié)合教育改革實(shí)踐,由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課,進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。

(二) 開展活動(dòng),提高實(shí)效,切實(shí)推進(jìn)教育科研教育科研作為提升學(xué)校教育的助推器,在學(xué)校的教育改革和發(fā)展中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用。面對(duì)日趨激烈的教育競爭,不進(jìn)則退,小進(jìn)也是退,因此只有更積極地開展好教育科研活動(dòng),不斷地提高教育科研的實(shí)效性,在全市教育科研中奮勇爭先,才能把我校的教育教學(xué)工作不斷地推向新的高峰。

1、 著力推進(jìn)新課程的研究活動(dòng)。新課程的實(shí)施,已在我市大規(guī)模推開,做為城區(qū)的一所小學(xué),我們只有扎扎實(shí)實(shí)地按照新課程的要求,不斷的進(jìn)行探索、研究,才會(huì)贏得主動(dòng)。本學(xué)期中我們將分課題組、教研組開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),做好課程的評(píng)價(jià)改革工作和綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究工作,同時(shí)全面落實(shí)校本課程的開發(fā)實(shí)施工作。

2、 扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。目前,我校有市級(jí)以上課題2個(gè),這些課題都是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況與教育的發(fā)展趨勢而制定的,都已有一定的研究過程了。本學(xué)期,根據(jù)上級(jí)部門的要求及課題的研究要求,我們將做好以下工作:①各課題組在集體討論的基礎(chǔ)上,制定好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃;②根據(jù)計(jì)劃,各課題組要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)研究活動(dòng),要求至少圍繞課題開展一次研究活動(dòng),形式不拘。③每人不少于一次課堂教學(xué)研討活動(dòng),研討課要有先進(jìn)的理念,要有必要的信息技術(shù)手段的運(yùn)用,要使每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑地發(fā)展。④做好課題的月匯報(bào)制度,要通過不斷的反思來調(diào)整課題實(shí)施計(jì)劃,提高研究的實(shí)效性。⑤各課題組要及時(shí)地做好活動(dòng)的記錄工作和資料的整理工作,以便資料的歸檔。

3、 加強(qiáng)教育科研陣地建設(shè)活動(dòng)。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網(wǎng)和學(xué)校主頁,積極引導(dǎo)教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1~2期“教科沙龍”活動(dòng),讓教師的智慧在碰撞中迸發(fā)火花。

(三) 、嚴(yán)格考核,有效激勵(lì)教師科研的積極性。課題組制定研究計(jì)劃,要求各研究老師按著計(jì)劃和資料目錄開展研究工作和進(jìn)行資料積累,把研究過程中的計(jì)劃、實(shí)施情況、研究感悟、學(xué)生個(gè)案記錄、階段總結(jié)、論文、研究成果等積累并上交課題組,學(xué)期結(jié)束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核,促進(jìn)課題管理工作的科學(xué)性和規(guī)范性、提高教師課題研究的積極性。

四、 具體安排:二月份:

1、 制定教科工作計(jì)劃。

2、 召開課題組長工作會(huì)議進(jìn)行課題選題工作,明確各課題負(fù)責(zé)人和研究人員。制定課題組活動(dòng)計(jì)劃。

3、 召開教科工作會(huì)議,教師制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

4、 新課程理論學(xué)習(xí)。

5、 做好創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站的教科方面的準(zhǔn)備工作。三月份:

1、 召開課題組第一次月會(huì),各課題組開展活動(dòng)。

2、 “走進(jìn)新課程”課題課堂觀摩研討活動(dòng)。四月份:

1、 召開第二次月會(huì),各課題組進(jìn)行資料交流活動(dòng)。

2、 開展課改質(zhì)量月系列月活動(dòng)

3、 完成教育理論筆記。五月份:

1、 課題組長例會(huì)。

2、 課題中期研討活動(dòng)。

3、 教師學(xué)習(xí)筆記交流活動(dòng)。

4、 做好論文、課題的相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。六月份:

1、 完成各級(jí)課題的研究階段工作及學(xué)校教科的資料歸檔工作。

2、 做好課程改革實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)和評(píng)估。

3、 做好對(duì)教師的各項(xiàng)考核工作。

第12篇 校本教研工作制度-范本

(一)每學(xué)期初,教務(wù)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和校本培訓(xùn)計(jì)劃訂立學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究和活動(dòng)安排,教師根據(jù)學(xué)校和年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人計(jì)劃。

(二)學(xué)校教務(wù)處每月召開一次教研組長或?qū)W科教研組長會(huì)議,檢查、部署每兩周一次的校本教研活動(dòng)。

(三)有目的、有計(jì)劃地組織各種觀摩課、研究課、示范課、公開課,探索教學(xué)規(guī)律,推動(dòng)教學(xué)改革,建立學(xué)科師徒隊(duì)伍,以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(四)有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改作業(yè)的情況;進(jìn)行試卷抽查,了解、分析教學(xué)情況;召開學(xué)生座談會(huì),聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和要求。

(五)學(xué)校要組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng),每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃,小學(xué)中高級(jí)教師要制訂教學(xué)科研計(jì)劃,不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

(六)提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文,鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿,每個(gè)年級(jí)的教研組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)搞好課題立項(xiàng),要有長期的課題,也要有針對(duì)性的中短期課題,要實(shí)實(shí)在在的搞好課題的實(shí)驗(yàn)研究,每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì),每學(xué)期舉辦一次論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。

(七)學(xué)校要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況,了解教師的意見和要求,以便于領(lǐng)導(dǎo)和改進(jìn)學(xué)校校本教研工作。

(八)學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí),做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案,作為教師聘任、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的一個(gè)依據(jù)。對(duì)教學(xué)教研有突出成績的個(gè)人或教研組,給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

第13篇 教研室工作制度辦法

教研室是基層教學(xué)單位,其工作的優(yōu)劣直接關(guān)乎教學(xué)質(zhì)量的高低,為規(guī)范、完善教研室工作,特制定教研室工作制度。

1.規(guī)范化制度。

教研室各項(xiàng)工作開展應(yīng)堅(jiān)持以有序高效開展課程建設(shè)及教學(xué)研討活動(dòng)為主題,做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié),材料按時(shí)歸檔,確保工作的規(guī)范化。

2.集體備課制度。

(1)教研室應(yīng)參照時(shí)序進(jìn)度并提前一周安排和組織實(shí)施集體備課活動(dòng)。

(2)集體備課活動(dòng)的形式,事先指定主講人主講、其他人在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上積極參與討論,倡導(dǎo)創(chuàng)造性思考和實(shí)施集體備課活動(dòng)。

(3)集體備課的內(nèi)容,除參照時(shí)序進(jìn)度研討教學(xué)內(nèi)容外,還應(yīng)包括教材、大綱和教學(xué)指導(dǎo)文件的學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的交流研討,以及課堂教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容形式的研討等。

3.聽評(píng)課制度。

(1)全體教師都必須不定期自主安排相互聽課,并根據(jù)要求參加院(系)兩級(jí)聽評(píng)課活動(dòng),教師每學(xué)期參與院(系)公開課活動(dòng)的聽課次數(shù)由部門統(tǒng)一安排。

(2)教研室應(yīng)積極組織實(shí)施聽評(píng)課活動(dòng),注意加強(qiáng)對(duì)教師聽課情況的督查,每學(xué)期至少組織一次專項(xiàng)評(píng)課活動(dòng)。

(3)聽課教師要認(rèn)真填寫聽評(píng)課記錄,教研室主任負(fù)責(zé)檢查和審閱本教研室教師的聽評(píng)課記錄并收存、歸檔。

第14篇 小學(xué)教研工作管理制度

1、 每學(xué)期每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),明確教學(xué)要求,研究教材教法、學(xué)法。

2、 每學(xué)期每位教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校教改思路,于學(xué)期初制訂好教研計(jì)劃、并實(shí)施,期末做好匯報(bào),上交書面總結(jié)。

3、 每位教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極參與教改試驗(yàn)。

4、 每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。青年教師三年內(nèi)應(yīng)過好“五關(guān)”驗(yàn)收(即備課關(guān)、說課關(guān)、上課關(guān)、評(píng)課關(guān)、操作關(guān))。

5、 落實(shí)教師聽評(píng)課制度,每位教師每學(xué)期至少15以上。平時(shí)互聽課,同級(jí)相同學(xué)科教師應(yīng)參加,其他教師沒課的也可參加。

6、 每次教研活動(dòng)每位教師應(yīng)做好活動(dòng)記錄,期末上交業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄本和聽評(píng)課記錄表。

7、 每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫論文,每學(xué)年至少撰寫一篇論文。

8、 各教研組長要深入課堂聽課,做好督導(dǎo)工作,協(xié)助教導(dǎo)處組織教學(xué)常規(guī)檢查和定期教研活動(dòng)。

9、 各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃組織學(xué)科競賽活動(dòng)。

10、 各教研組期初制訂教研工作計(jì)劃,期末寫好工作總結(jié)。

第15篇 鎮(zhèn)z小學(xué)教研組工作目標(biāo)管理制度

鎮(zhèn)小學(xué)教研組工作目標(biāo)管理制度

一、加強(qiáng)教研組基本建設(shè)

1.爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

2.開展教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

3.定期進(jìn)行全組教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)。

二、指導(dǎo)教師提高有效教學(xué)能力

1.有計(jì)劃地學(xué)習(xí)有效教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2.開展有效教學(xué)的評(píng)比活動(dòng)。

3.培養(yǎng)有效教學(xué)的典型。

三、教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)范化

1.定期檢查單元知識(shí)達(dá)標(biāo)情況。

2.定期開展期中期末質(zhì)量分析活動(dòng),提出教學(xué)改進(jìn)措施。

3.學(xué)科統(tǒng)考、評(píng)比、競賽成績達(dá)普教前3名。

四、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),增強(qiáng)教學(xué)德育功能

1.掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

2.教學(xué)中自覺進(jìn)行德育滲透。

五、落實(shí)學(xué)科學(xué)生特長培養(yǎng)工作

1.做到活動(dòng)計(jì)劃、時(shí)間、地點(diǎn)、人員四落實(shí)。

2.第二課堂活動(dòng)正常。

第16篇 教研室工作制度范本

教研室是按專業(yè)或課程設(shè)置的基層教學(xué)單位,擔(dān)負(fù)著組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理教學(xué)、教研教改、教書育人及專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等任務(wù)。加強(qiáng)教研室建設(shè),對(duì)全面貫徹黨和國家的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平,起著重要作用。為更好地發(fā)揮教研室的作用,結(jié)合我院實(shí)際,制定本規(guī)定。

一、教研室的設(shè)置和組成

1、教研室按專業(yè)性質(zhì)相近和便于科學(xué)管理的原則設(shè)置,分屬有關(guān)系(部)領(lǐng)導(dǎo),也可直屬學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。教研室的設(shè)置或調(diào)整,由各系(部)提出,教務(wù)處審查,報(bào)院長辦公會(huì)議批準(zhǔn)。

2、教研室設(shè)主任一人,在系(部)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)教研室的全面工作。根據(jù)工作需要和教研室規(guī)模,一般十人以上的教研室可設(shè)副主任一人,協(xié)助主任工作。主任和副主任應(yīng)由講師以上(包括講師)的教師擔(dān)任。

3、一個(gè)教研室的成員原則上不少于五人,一般應(yīng)有一名高級(jí)職稱的教師。條件不成熟時(shí),可由相近課程的教師合并成立教研室。如教學(xué)工作需要,教研室可按課程設(shè)立教研組,由有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任教研組長,負(fù)責(zé)課程的教學(xué)和教研教改工作。

二、教研室主任

1、教研室實(shí)行教研室主任負(fù)責(zé)制。

2、教研室主任應(yīng)具有中級(jí)以上職稱,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、開拓精神和奉獻(xiàn)精神,能以身作則,秉公辦事;有較好的組織管理能力和工作協(xié)調(diào)能力。

3、教研室正、副主任的產(chǎn)生,要在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)考核后由系(部)主任聘任,并報(bào)人事處、教務(wù)處備案。直屬教研室主任由學(xué)院直接任命。教研室主任任期兩年,可以連任。

三、教研室主任工作職責(zé)

(一)教學(xué)組織管理

1、全面負(fù)責(zé)教研室工作,貫徹執(zhí)行院、系兩級(jí)教學(xué)工作決定和決議,做好本教研室的教學(xué)建設(shè)工作。

2、制定教研室工作計(jì)劃,做好教研室工作總結(jié),組織開展教研室活動(dòng)。

3、按照學(xué)院教學(xué)管理規(guī)定,組織教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,安排教師教學(xué)任務(wù),組織教師編寫、修訂和實(shí)施教學(xué)大綱,選用或編寫教材、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等,審定教師學(xué)期授課計(jì)劃,抓好教學(xué)環(huán)節(jié)等。

4、及時(shí)了解和掌握本教研室教學(xué)動(dòng)態(tài),經(jīng)常深入課堂聽課,每學(xué)期聽課不少于16學(xué)時(shí)。

5、依據(jù)學(xué)院《關(guān)于課程考核工作的若干規(guī)定》,組織好考試命題、試題審查、評(píng)卷、成績?cè)u(píng)定及試卷分析、考試成績分析等工作。

6、組織教研室成員開展教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)等活動(dòng),不斷提高教學(xué)水平。

7、配合學(xué)院、系(部)對(duì)教師進(jìn)行考評(píng);根據(jù)教師工作成績、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等,提出教師晉升職稱、評(píng)優(yōu)推先的意見及建議。

8、抓好教研室教學(xué)文檔的建設(shè)。

(二)專業(yè)管理與建設(shè)

1、 在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下,積極開展“精品專業(yè)”、“重點(diǎn)專業(yè)”、“示范性專業(yè)” “專業(yè)教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)基地”的建設(shè)。

2、根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要,做好對(duì)原有專業(yè)的撤、合、分、轉(zhuǎn)等改造工作。

3、擬定或適時(shí)修訂專業(yè)人教學(xué)計(jì)劃,適應(yīng)專業(yè)建設(shè)需求。

4、做好學(xué)生的專業(yè)教育與專業(yè)實(shí)習(xí)工作。

(三)課程管理與建設(shè)

1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)技能鑒定需求,整合舊課程或增設(shè)新課程。

2、制定或適時(shí)修定教學(xué)大綱,保證教學(xué)內(nèi)容體系符合職業(yè)要求。

3、合理選用教材,積極編寫教材,體現(xiàn)專業(yè)特色,保證教學(xué)質(zhì)量。

4、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)地制作多媒體課件,分類分級(jí)管理多媒體課件,運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)。

5、管理課程考試環(huán)節(jié),按規(guī)定組織好命題、閱卷、評(píng)分和試卷分析等工作。

6、確定課程負(fù)責(zé)人,制定課程建設(shè)規(guī)劃,開展精品課程、重點(diǎn)課程建設(shè),進(jìn)行課程質(zhì)量評(píng)價(jià)。

(四)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理與基地建設(shè)

1、在系(部)領(lǐng)導(dǎo)下,制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃,適時(shí)更新與完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱及指導(dǎo)書,做好實(shí)踐教學(xué)總結(jié)。

2、參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),積極協(xié)助系(部)做好學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等工作,保證學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)正常進(jìn)行。

3、做好實(shí)踐教學(xué)的其它相關(guān)工作。

(五)教師管理與培養(yǎng)

1、重視教研室教師的師德和教風(fēng)建設(shè)。

2、負(fù)責(zé)兼職教師、雙肩挑教師的日常教學(xué)管理。

3、關(guān)心教師成長,鼓勵(lì)教師積極鉆研業(yè)務(wù)、參與教研教改、撰寫教學(xué)科研論文、參加學(xué)歷進(jìn)修、進(jìn)行專業(yè)與社會(huì)實(shí)踐并獲取相應(yīng)證書。

4、注重實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),積極協(xié)助系(部)聘請(qǐng)既有豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)又有較高教學(xué)水平的技術(shù)人員、能工巧匠為兼職教師。

(六)教學(xué)改革與科研

1、制定教學(xué)科研計(jì)劃,做好教學(xué)科研總結(jié),保證教學(xué)科研活動(dòng)的有效開展。

2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和高職教育培養(yǎng)目標(biāo),整合教學(xué)內(nèi)容,改革課程體系,改革考試模式。

3、根據(jù)專業(yè)特點(diǎn),研究理論課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)方法,研究理論與實(shí)際相聯(lián)系、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的途徑。

4、積極組織教師參加教學(xué)改革,專業(yè)教研室每學(xué)年有一門以上的教改課程。

5、鼓勵(lì)教研室成員積極申報(bào)科學(xué)研究課題,并將科學(xué)研究的成果滲透到教學(xué)中。

6、組織教研室成員參加多種形式的學(xué)術(shù)交流活動(dòng),開展專業(yè)學(xué)術(shù)講座。

(七)其它工作

1、編寫教材或教學(xué)輔導(dǎo)資料。

2、按學(xué)院有關(guān)規(guī)定合理選定下學(xué)期使用的教材。

3、制定所轄實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的計(jì)劃、措施,落實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)。

4、管理好教研室及其實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室的儀器、設(shè)備。做到賬、物相符,設(shè)備完好,運(yùn)行正常。

5、建立教學(xué)檔案,教學(xué)資料齊全并不斷完善。

四、教研室規(guī)章制度

為保證教研室工作的正常開展,提高教研室工作的效率和質(zhì)量,教研室應(yīng)制定必要的工作制度,并切實(shí)貫徹執(zhí)行。

1、工作計(jì)劃、總結(jié)制度:每學(xué)期期初,教研室要認(rèn)真制定教研室的學(xué)期工作計(jì)劃(包括教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等);每學(xué)期結(jié)束時(shí),應(yīng)對(duì)教研室工作計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查,并以書面形式總結(jié)教研室的工作情況,向系(部)主任進(jìn)行匯報(bào)。每學(xué)期的工作計(jì)劃和總結(jié),交系(部)和教務(wù)處各一份。

2、教研活動(dòng)制度:每兩周至少開展一次教研活動(dòng),有計(jì)劃地開展教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革的研究,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的討論,處理教研室日常事務(wù)和其它重大問題,認(rèn)真記錄教研室開展的每次教研活動(dòng)(包括活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、出勤情況、活動(dòng)內(nèi)容、形成的決定等)。

3、集體備課制度:公共基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課應(yīng)進(jìn)行集體備課,或經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)教學(xué)方面的討論研究,其它課程也應(yīng)盡可能進(jìn)行集體研究。

4、聽課評(píng)課制度:結(jié)合學(xué)院聽課評(píng)課制度,經(jīng)常組織本教研室教師集體聽課或相互聽課并進(jìn)行評(píng)議,并在聽課記錄本上做好相關(guān)的記錄。同時(shí),積極配合系(部)做好新開課程及新任課教師的試講工作,并及時(shí)向系(部)反饋意見。

5、檢查、考核制度:除平時(shí)檢查教師備課情況、作業(yè)批改情況、授課情況外,每學(xué)期期中開展一次教學(xué)檢查活動(dòng);學(xué)期結(jié)束時(shí),對(duì)教師進(jìn)行一次全面考核,統(tǒng)計(jì)教學(xué)工作量的完成情況,對(duì)教學(xué)質(zhì)量好或科研工作有成績的教師予以表揚(yáng)。

6、帶培制度:教研室要積極吸收新力量,組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師積極幫助新教師,新教師的帶培應(yīng)做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有效果。

7、教學(xué)資料管理制度:做好教研室所有設(shè)備、資料等的管理工作,具體落實(shí)到人。

五、教研室工作考核

1、教研室開展政治活動(dòng)與業(yè)務(wù)活動(dòng)的情況,每學(xué)期結(jié)束時(shí)由院、系(部)進(jìn)行一次檢查與考核,并評(píng)出優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任。

2、教研室主任考核,見“教研室主任工作考核辦法”

3、每學(xué)期初的全院教學(xué)工作會(huì)議上,學(xué)院對(duì)優(yōu)秀教研室和優(yōu)秀教研室主任進(jìn)行表彰。

六、本規(guī)定由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋,自公布之日起施行。

第17篇 _區(qū)一中語文教研組工作制度

區(qū)一中語文教研組工作制度

語文教研組是學(xué)校進(jìn)行語文教學(xué)研究的基本組織,是語文教學(xué)指揮系統(tǒng)的重要組成部分,其健全程度和工作水平直接關(guān)系到學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的高低。新課程改革對(duì)教師的專業(yè)化建設(shè)提出了更高的要求,也對(duì)教研組的專業(yè)化和科學(xué)化建設(shè)提出了新的要求。加強(qiáng)語文教研組建設(shè),對(duì)促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展,提高語文課程實(shí)施水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。

(一)語文教研組的工作職責(zé)是:

1、根據(jù)學(xué)校工作部署和教導(dǎo)處工作安排,制定本校語文教研工作計(jì)劃。

2、做好區(qū)域教研經(jīng)驗(yàn)交流工作。通過各種形式的觀摩課、研討課,進(jìn)行各種教學(xué)的研究和試驗(yàn),在開展區(qū)域教研活動(dòng)中,充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢,指導(dǎo)和幫助本區(qū)域語文教師不斷改進(jìn)教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量,逐步提高區(qū)域教研活動(dòng)的實(shí)效性。

3、組織教師學(xué)習(xí)教育理論和其它業(yè)務(wù)知識(shí),組織開展新課標(biāo)研討、教材分析、教學(xué)觀摩、課例研究、集體備課等教學(xué)研究活動(dòng),做好教學(xué)研究活動(dòng)的詳細(xì)記錄。

4、制定并落實(shí)本校語文學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,定期檢查、考核本組語文教師完成教學(xué)任務(wù)的情況,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

5、組織語文教師開展教學(xué)反思,提煉、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,有針對(duì)性地開展教育科研工作。

6、組織語文教師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),積極開展校本教研,不斷豐富教師的知識(shí)面,形成合理的知識(shí)體系,不斷提高語文教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)語文教師的專業(yè)化發(fā)展。

7、協(xié)助教導(dǎo)處做好青年教師的培養(yǎng)提高、任課教師的選聘等工作,指導(dǎo)備課組長工作。

(二)、語文備課組(成員由同年級(jí)的語文老師組成)主要工作職責(zé)是:

1、根據(jù)語文的學(xué)科特點(diǎn),教學(xué)要求和學(xué)情。在學(xué)期初制定詳細(xì)、具體、可行的本年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃,就全冊(cè)教材的體系進(jìn)行深入的研究,確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),安排教學(xué)進(jìn)度。

2、學(xué)習(xí)、分析和把握本語文課程標(biāo)準(zhǔn)的年級(jí)目標(biāo),按單元進(jìn)行集體備課。通過對(duì)各單元教材進(jìn)行具體研究,制定并實(shí)施單元教學(xué)計(jì)劃。

3、制定課時(shí)計(jì)劃。按照教學(xué)要求,逐課進(jìn)行教材分析,共同確定教學(xué)重點(diǎn),確定最佳教學(xué)方案,形成課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)。

4、進(jìn)行同年級(jí)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,共同研究改進(jìn)語文教學(xué)工作的基本方法,落實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

5、搞好課例研究,定期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析語文教學(xué)中存在的問題,研究落實(shí)改進(jìn)辦法。

第18篇 幼兒園教研、科研工作制度

臺(tái)東幼兒園教研、科研工作制度

1．針對(duì)本園保教工作實(shí)際，每期選擇1-2個(gè)研究專題，有目的、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)，積極開展科研實(shí)驗(yàn)，指派專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)科研方案，并組織實(shí)施。

2．保證每周二小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間。圍繞研究專題內(nèi)容學(xué)習(xí)交流現(xiàn)代化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學(xué)習(xí)記錄，積極開展教育實(shí)踐研究活動(dòng)。

3．教師、保育員要按時(shí)并認(rèn)真參加研究活動(dòng)，踴躍承擔(dān)研究任務(wù)。針對(duì)教育實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，理論聯(lián)系實(shí)際，積極發(fā)表自己的見解和思想，敢于爭論，勇于探索、創(chuàng)新，尋找解決問題的方法和途徑。

4．主管領(lǐng)導(dǎo)在研究活動(dòng)前必須熟悉了解研究內(nèi)容，確定研究方法，做好充分準(zhǔn)備，保證研究活動(dòng)的目的性和有效性。

5．每學(xué)期對(duì)教研科研工作實(shí)效作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)和總結(jié)。積極撰寫自己教研工作的經(jīng)驗(yàn)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在園內(nèi)交流，以促進(jìn)相互了解和提高。

第19篇 s小學(xué)教研工作制度

小學(xué)教研工作制度

一、指導(dǎo)思想

高舉_理論偉大旗幟,以“____”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo),堅(jiān)持“科研興校”的方針。以新一輪課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育;以教科研課題研究為先導(dǎo),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅(jiān)持教育科研與新課程改革相結(jié)合,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力,努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù),努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo)

1、 圍繞學(xué)校工作目標(biāo),明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī),從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施過程、評(píng)價(jià)、管理等方面,不斷更新理念,拓野視野,改革方法,提高要求,進(jìn)而確立適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀。

2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

3、 認(rèn)真開展課題研究工作,著重組織好學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),不斷提高教師的教科研能力,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真做好學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的一系列配套工作,圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)

4、繼續(xù)開展好“十五”立項(xiàng)課題的研究,扎實(shí)推進(jìn)課題的深入實(shí)施工作。

5、繼續(xù)開展好新課程的研究活動(dòng),學(xué)習(xí)新思想,實(shí)踐新理念,建設(shè)一支教師隊(duì)伍。

6、抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。

三、主要工作

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念

隨著人類社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代,知識(shí)更新步伐的加快,學(xué)習(xí)將顯得更為重要。作為傳播文化知識(shí)、傳播人類文明的教師只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn),不做時(shí)代的落伍者。因此,在當(dāng)前的條件下,我們主要要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論,提高教師的思想認(rèn)識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,調(diào)整教師的教育行為。本學(xué)期,擬從以下幾方面和廣大教師一起學(xué)習(xí)。

1、邀請(qǐng)有關(guān)專家來校作專題講座,拓寬教師的知識(shí)視野。

2、組織教師閱讀好一本理論書籍,夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)。

4、繼續(xù)組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師的教育理念。

5、結(jié)合教育改革實(shí)踐,由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課,進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。

(二)開展活動(dòng),提高實(shí)效,切實(shí)推進(jìn)教育科研

教育科研作為提升學(xué)校教育的助推器,在學(xué)校的教育改革和發(fā)展中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用。面對(duì)日趨激烈的教育競爭,不進(jìn)則退,小進(jìn)也是退,因此只有更積極地開展好教育科研活動(dòng),不斷地提高教育科研的實(shí)效性,在全市教育科研中奮勇爭先,才能把我校的教育教學(xué)工作不斷地推向新的高峰。

1、著力推進(jìn)新課程的研究活動(dòng)。新課程的實(shí)施,已在我市大規(guī)模推開,做為城區(qū)的一所小學(xué),我們只有扎扎實(shí)實(shí)地按照新課程的要求,不斷的進(jìn)行探索、研究,才會(huì)贏得主動(dòng)。本學(xué)期中我們將分課題組、教研組開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),做好課程的評(píng)價(jià)改革工作和綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究工作,同時(shí)全面落實(shí)校本課程的開發(fā)實(shí)施工作。

2、扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。目前,我校有市級(jí)以上課題2個(gè),這些課題都是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況與教育的發(fā)展趨勢而制定的,都已有一定的研究過程了。本學(xué)期,根據(jù)上級(jí)部門的要求及課題的研究要求,我們將做好以下工作:①各課題組在集體討論的基礎(chǔ)上,制定好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃;②根據(jù)計(jì)劃,各課題組要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)研究活動(dòng),要求至少圍繞課題開展一次研究活動(dòng),形式不拘。③每人不少于一次課堂教學(xué)研討活動(dòng),研討課要有先進(jìn)的理念,要有必要的信息技術(shù)手段的運(yùn)用,要使每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑地發(fā)展。④做好課題的月匯報(bào)制度,要通過不斷的反思來調(diào)整課題實(shí)施計(jì)劃,提高研究的實(shí)效性。⑤各課題組要及時(shí)地做好活動(dòng)的記錄工作和資料的整理工作,以便資料的歸檔。

3、加強(qiáng)教育科研陣地建設(shè)活動(dòng)。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網(wǎng)和學(xué)校主頁,積極引導(dǎo)教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1~2期“教科沙龍”活動(dòng),讓教師的智慧在碰撞中迸發(fā)火花。

(三)、 嚴(yán)格考核,有效激勵(lì)教師科研的積極性。

課題組制定研究計(jì)劃,要求各研究老師按著計(jì)劃和資料目錄開展研究工作和進(jìn)行資料積累,把研究過程中的計(jì)劃、實(shí)施情況、研究感悟、學(xué)生個(gè)案記錄、階段總結(jié)、論文、研究成果等積累并上交課題組,學(xué)期結(jié)束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核,促進(jìn)課題管理工作的科學(xué)性和規(guī)范性、提高教師課題研究的積極性。

四、具體安排:

二月份:

1、制定教科工作計(jì)劃。

2、召開課題組長工作會(huì)議進(jìn)行課題選題工作,明確各課題負(fù)責(zé)人和研究人員。制定課題組活動(dòng)計(jì)劃。

3、召開教科工作會(huì)議,教師制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

4、新課程理論學(xué)習(xí)。

5、做好創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站的教科方面的準(zhǔn)備工作。

三月份:

1、召開課題組第一次月會(huì),各課題組開展活動(dòng)。

2、“走進(jìn)新課程”課題課堂觀摩研討活動(dòng)。

四月份:

1、召開第二次月會(huì),各課題組進(jìn)行資料交流活動(dòng)。

2、開展課改質(zhì)量月系列月活動(dòng)

3、完成教育理論筆記。

五月份:

1、課題組長例會(huì)。

2、課題中期研討活動(dòng)。

3、教師學(xué)習(xí)筆記交流活動(dòng)。

4、做好論文、課題的相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。

六月份:

1、完成各級(jí)課題的研究階段工作及學(xué)校教科的資料歸檔工作。

2、做好課程改革實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)和評(píng)估。

3、做好對(duì)教師的各項(xiàng)考核工作。

第20篇 區(qū)小學(xué)校本教研工作制度

小學(xué)校本教研工作制度

小學(xué)校本教研工作制度

一、指導(dǎo)思想

高舉_理論偉大旗幟,以“____”重要思想和黨的“十六”大精神為指導(dǎo),堅(jiān)持“科研興?！钡姆结?。以新一輪課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育;以教科研課題研究為先導(dǎo),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅(jiān)持教育科研與新課程改革相結(jié)合,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力,努力為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù),努力為學(xué)校的再創(chuàng)輝煌作出貢獻(xiàn)。

二、主要目標(biāo)

1、 圍繞學(xué)校工作目標(biāo),明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心,以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī),從功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施過程、評(píng)價(jià)、管理等方面,不斷更新理念,拓野視野,改革方法,提高要求,進(jìn)而確立適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀。

2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

3、 認(rèn)真開展課題研究工作,著重組織好學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),不斷提高教師的教科研能力,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真做好學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的一系列配套工作,圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)

4、繼續(xù)開展好“十五”立項(xiàng)課題的研究,扎實(shí)推進(jìn)課題的深入實(shí)施工作。

5、繼續(xù)開展好新課程的研究活動(dòng),學(xué)習(xí)新思想,實(shí)踐新理念,建設(shè)一支教師隊(duì)伍。

6、抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。

三、主要工作

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念

隨著人類社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代,知識(shí)更新步伐的加快,學(xué)習(xí)將顯得更為重要。作為傳播文化知識(shí)、傳播人類文明的教師只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn),不做時(shí)代的落伍者。因此,在當(dāng)前的條件下,我們主要要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論,提高教師的思想認(rèn)識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,調(diào)整教師的教育行為。本學(xué)期,擬從以下幾方面和廣大教師一起學(xué)習(xí)。

1、邀請(qǐng)有關(guān)專家來校作專題講座,拓寬教師的知識(shí)視野。

2、組織教師閱讀好一本理論書籍,夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)。

4、繼續(xù)組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師的教育理念。

5、結(jié)合教育改革實(shí)踐,由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課,進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探討、交流。

(二)開展活動(dòng),提高實(shí)效,切實(shí)推進(jìn)教育科研

教育科研作為提升學(xué)校教育的助推器,在學(xué)校的教育改革和發(fā)展中具有先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性的作用。面對(duì)日趨激烈的教育競爭,不進(jìn)則退,小進(jìn)也是退,因此只有更積極地開展好教育科研活動(dòng),不斷地提高教育科研的實(shí)效性,在全市教育科研中奮勇爭先,才能把我校的教育教學(xué)工作不斷地推向新的高峰。

1、著力推進(jìn)新課程的研究活動(dòng)。新課程的實(shí)施,已在我市大規(guī)模推開,做為城區(qū)的一所小學(xué),我們只有扎扎實(shí)實(shí)地按照新課程的要求,不斷的進(jìn)行探索、研究,才會(huì)贏得主動(dòng)。本學(xué)期中我們將分課題組、教研組開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),做好課程的評(píng)價(jià)改革工作和綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究工作,同時(shí)全面落實(shí)校本課程的開發(fā)實(shí)施工作。

2、扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。目前,我校有市級(jí)以上課題2個(gè),這些課題都是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況與教育的發(fā)展趨勢而制定的,都已有一定的研究過程了。本學(xué)期,根據(jù)上級(jí)部門的要求及課題的研究要求,我們將做好以下工作:①各課題組在集體討論的基礎(chǔ)上,制定好學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃;②根據(jù)計(jì)劃,各課題組要認(rèn)真落實(shí)有關(guān)研究活動(dòng),要求至少圍繞課題開展一次研究活動(dòng),形式不拘。③每人不少于一次課堂教學(xué)研討活動(dòng),研討課要有先進(jìn)的理念,要有必要的信息技術(shù)手段的運(yùn)用,要使每一個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑地發(fā)展。④做好課題的月匯報(bào)制度,要通過不斷的反思來調(diào)整課題實(shí)施計(jì)劃,提高研究的實(shí)效性。⑤各課題組要及時(shí)地做好活動(dòng)的記錄工作和資料的整理工作,以便資料的歸檔。

3、加強(qiáng)教育科研陣地建設(shè)活動(dòng)。①繼續(xù)做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網(wǎng)和學(xué)校主頁,積極引導(dǎo)教師參與論壇的討論、交流。④舉辦1~2期“教科沙龍”活動(dòng),讓教師的智慧在碰撞中迸發(fā)火花。

(三)、 嚴(yán)格考核,有效激勵(lì)教師科研的積極性。

課題組制定研究計(jì)劃,要求各研究老師按著計(jì)劃和資料目錄開展研究工作和進(jìn)行資料積累,把研究過程中的計(jì)劃、實(shí)施情況、研究感悟、學(xué)生個(gè)案記錄、階段總結(jié)、論文、研究成果等積累并上交課題組,學(xué)期結(jié)束課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面考核,促進(jìn)課題管理工作的科學(xué)性和規(guī)范性、提高教師課題研究的積極性。

四、具體安排:

二月份:

1、制定教科工作計(jì)劃。

2、召開課題組長工作會(huì)議進(jìn)行課題選題工作,明確各課題負(fù)責(zé)人和研究人員。制定課題組活動(dòng)計(jì)劃。

3、召開教科工作會(huì)議,教師制定個(gè)人課題研究計(jì)劃。

4、新課程理論學(xué)習(xí)。

5、做好創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站的教科方面的準(zhǔn)備工作。

三月份:

1、召開課題組第一次月會(huì),各課題組開展活動(dòng)。

2、“走進(jìn)新課程”課題課堂觀摩研討活動(dòng)。

四月份:

1、召開第二次月會(huì),各課題組進(jìn)行資料交流活動(dòng)。

2、開展課改質(zhì)量月系列月活動(dòng)

3、完成教育理論筆記。

五月份:

1、課題組長例會(huì)。

2、課題中期研討活動(dòng)。

3、教師學(xué)習(xí)筆記交流活動(dòng)。

4、做好論文、課題的相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。

六月份:

1、完成各級(jí)課題的研究階段工作及學(xué)校教科的資料歸檔工作。

2、做好課程改革實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)和評(píng)估。

3、做好對(duì)教師的各項(xiàng)考核工作。