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對(duì)口幫扶總結(jié)(五篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-01-10 16:15:03 查看人數(shù):57

對(duì)口幫扶總結(jié)

【第1篇 ____年對(duì)口幫扶半年工作總結(jié)范文

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

我局高度重視城鄉(xiāng)居民增收部門對(duì)口幫扶工作,把對(duì)口幫扶工作納入推進(jìn)生態(tài)建設(shè)、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。實(shí)施居民增收計(jì)劃,實(shí)行“一把手”責(zé)任制,局長親自抓,分管局長具體抓。成立了以局長為組長,副局長為副組長,其余局領(lǐng)導(dǎo)、天退辦、林業(yè)站、林業(yè)站的同志為成員的對(duì)口幫扶工作小組。對(duì)實(shí)施居民增收計(jì)劃進(jìn)行了部署和安排。把對(duì)口幫扶工作列入林業(yè)局目標(biāo)考核,明確天退辦為牽頭部門,落實(shí)工作責(zé)任,加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),形成工作合力,狠抓居民增收計(jì)劃落實(shí),確保居民增收工作的全面完成。

二、具體開展情況

(一)實(shí)地調(diào)查了解

我局對(duì)口幫扶工作小組組長帶領(lǐng)工作組的同志們爬山涉水,分別對(duì)鄉(xiāng)村和鎮(zhèn)林組進(jìn)行深入細(xì)致的摸底調(diào)查,仔細(xì)聆聽了村組同志對(duì)幫扶農(nóng)戶的情況介紹以及被幫扶農(nóng)戶的自我介紹,全面掌握對(duì)口幫扶調(diào)查網(wǎng)點(diǎn)居民收入現(xiàn)狀以及他們發(fā)展經(jīng)濟(jì)所面臨的實(shí)際困難和問題,采取相應(yīng)的幫扶辦法和措施。

(二)采取具體措施

1.產(chǎn)業(yè)增收。緊緊圍繞林業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),按照“加快發(fā)展竹產(chǎn)業(yè),擴(kuò)大竹基地規(guī)模;加強(qiáng)林下種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展,開發(fā)二三產(chǎn)業(yè)鏈”的總體思路,我局?jǐn)M在幫扶點(diǎn)(鄉(xiāng)村)新建竹基地200畝(林業(yè)局通過爭取項(xiàng)目采取政府采購竹苗和林竹專用配方肥配發(fā)給農(nóng)戶),鼓勵(lì)農(nóng)戶發(fā)展林下種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè),從而增加收入;針對(duì)幫扶樣本點(diǎn)農(nóng)戶現(xiàn)狀情況,我局?jǐn)M幫助他們新建竹基地或依托大田村油茶基地建設(shè)發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè),同時(shí)將扶持修建11個(gè)農(nóng)戶連接外面主要運(yùn)輸通道的生產(chǎn)便道,將他們的現(xiàn)有竹資源有效地開發(fā)出來,進(jìn)一步促進(jìn)竹產(chǎn)業(yè)發(fā)展,將資源轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y金,增加農(nóng)戶收入。

2.科技增收。我局堅(jiān)持把林業(yè)科技運(yùn)用貫穿于加強(qiáng)林業(yè)建設(shè)、促進(jìn)農(nóng)民增收的始終。針對(duì)幫扶點(diǎn)實(shí)際情況,通過對(duì)低產(chǎn)低效林改造和豐產(chǎn)措施,提高幫扶對(duì)象現(xiàn)有竹林的產(chǎn)量,從而增加收入。

3.改革增收。當(dāng)前我縣集體林權(quán)主體改革任務(wù)已全面完成,實(shí)現(xiàn)了“山定權(quán)、樹定根、人定心”的目標(biāo),激發(fā)了廣大群眾投資開發(fā)山林的熱情和積極性。我局認(rèn)真貫徹執(zhí)行林權(quán)配套改革政策制度,進(jìn)一步深化配套改革,大力發(fā)展林業(yè)專業(yè)合作社,引導(dǎo)幫扶點(diǎn)林農(nóng)積極發(fā)展林下經(jīng)濟(jì),鼓勵(lì)林下種植、養(yǎng)殖等多種經(jīng)營,以短養(yǎng)長,長短結(jié)合,有效盤活山地資源,拓寬增收渠道。

4.政策增收。用足用活國家林業(yè)惠農(nóng)政策,加快兌現(xiàn)退耕還林工程補(bǔ)助資金和森林生態(tài)效益補(bǔ)償資金,并積極爭取林業(yè)政策扶持幫扶農(nóng)戶發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè),增加農(nóng)戶收入,解決幫扶對(duì)象產(chǎn)業(yè)發(fā)展的后顧之憂。

三、下一步的工作打算

(一)抓緊時(shí)間把林竹專用配方肥調(diào)運(yùn)發(fā)放到幫扶點(diǎn)農(nóng)戶手中,盡快幫助幫扶樣本點(diǎn)農(nóng)戶實(shí)現(xiàn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,落實(shí)扶持修建生產(chǎn)便道的補(bǔ)助資金。

(二)安排縣林業(yè)科技推廣站的工作人員到幫扶點(diǎn)現(xiàn)場指導(dǎo)低產(chǎn)低效林改造和豐產(chǎn)措施。

(三)督促鄉(xiāng)政府和鎮(zhèn)政府早日完善退耕還林年度自查驗(yàn)收資料以及生態(tài)公益林相關(guān)資料,爭取盡快把退耕還林補(bǔ)助資金和生態(tài)效益補(bǔ)助資金盡早發(fā)放到幫扶對(duì)象手中。

【第2篇 對(duì)口幫扶工作總結(jié)范文

總結(jié)一:對(duì)口幫扶工作總結(jié)

在永修縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,為提升全縣整體教育水平和推進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展,進(jìn)一步加強(qiáng)校級(jí)之間的學(xué)校管理、教育教學(xué)、教改科研工作的交流、互動(dòng),進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校與九合,江上,梅棠學(xué)校對(duì)口幫扶,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、主要工作

1、我校與九合,江上,梅棠學(xué)校分別鑒定了幫扶協(xié)議書,制定了幫扶活動(dòng)計(jì)劃,對(duì)幫扶的形式、目的、和雙方職責(zé)作了較為明確的規(guī)定。

2、積極開展形式多樣的幫扶活動(dòng)。

首先是開展了青年教師送教活動(dòng)。我校分別于安排了兩次送教活動(dòng),兩校教師進(jìn)行了深入地研討,對(duì)提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的業(yè)務(wù)能力很有幫助。

其次是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手、心連心”互助互學(xué)活動(dòng),我們鼓勵(lì)老師,學(xué)生捐款、捐物,使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

最后是我校的管理干部與幫扶學(xué)校的管理干部進(jìn)行管理以驗(yàn)的交流,兩方領(lǐng)導(dǎo)就辦學(xué)思相,辦學(xué)目標(biāo),辦學(xué)特色,管理制度,管理模式等方面進(jìn)行了研討。

二、主要成績

我校與結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校,除師資教學(xué)支援外,還為其提供信息技術(shù)課程整合的培訓(xùn),專門請(qǐng)我校信息技術(shù)老師對(duì)幫扶學(xué)校的老師進(jìn)行信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)。在近三年來的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,我校根據(jù)自身實(shí)際,從多角度多方面對(duì)幫扶學(xué)校進(jìn)行最大能力的幫扶,在不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,美化了校園環(huán)境,豐富了校園文化生活。

三、感受與啟發(fā)

雖然我校開展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長,但給我們的感受和啟發(fā)較多。一是使受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,明確了辦學(xué)目標(biāo)。二是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。三是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,促進(jìn)了教育資源的提高和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。四是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,改善了辦學(xué)條件,增強(qiáng)了發(fā)展后勁。

總之,開展學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn),共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為逐步改變我市農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。

總結(jié)二:市政府辦公室對(duì)口幫扶工作總結(jié)

根據(jù)市委組織部、市扶貧辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)幫扶工作的通知》精神,市政府辦公室、市統(tǒng)戰(zhàn)部、市宗教局在認(rèn)真總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,明確責(zé)任,切實(shí)加大幫扶工作力度,積極尋找?guī)头龉ぷ魍黄泣c(diǎn),對(duì)口幫扶工作取得了良好成效。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,明確責(zé)任,為開展幫扶工作打好基礎(chǔ)

加大扶貧開發(fā)工作,緩解和消除貧困,最終實(shí)現(xiàn)人民的共同富裕,是社會(huì)主義的本質(zhì)要求,是黨和政府義不容辭的歷史責(zé)任。做好全區(qū)扶貧工作是市委、市人民政府搞好山川共濟(jì)、促進(jìn)山區(qū)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,使山區(qū)群眾盡快脫貧的一項(xiàng)重大舉措,同時(shí),也是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn),全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的需要。

一是完善了幫扶工作機(jī)制。成立了聯(lián)合幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長,明確一名干部長期駐村進(jìn)行指導(dǎo),健全和完善了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、駐村干部定點(diǎn)幫的幫扶工作機(jī)制,確保了幫扶工作的質(zhì)量。

二是完善了幫扶工作措施。根據(jù)去年以來幫扶情況,結(jié)合幫扶村實(shí)際,在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上,制定了《市人民政府辦公室、統(tǒng)戰(zhàn)部、宗教局聯(lián)合扶貧開發(fā)工作實(shí)施方案》,切實(shí)把扶貧工作列入辦公室的重要議事日程,與本單位整體工作同安排,同部署,明確責(zé)任,狠抓落實(shí),提高了幫扶工作的質(zhì)量和效益。

三是完善了幫扶工作計(jì)劃。五、六月份辦公室會(huì)同統(tǒng)戰(zhàn)部、宗教局領(lǐng)導(dǎo)先后兩次到團(tuán)結(jié)村與村干部共同討論脫貧措施,落實(shí)扶貧幫扶發(fā)展項(xiàng)目,并就水利設(shè)施配套維修、抗旱保苗等工作制定了計(jì)劃,狠抓落實(shí),為團(tuán)結(jié)村農(nóng)民增收脫貧打下了可靠基礎(chǔ)。

二、深入調(diào)研,有的放矢,為開展幫扶工作明確目標(biāo)

按照“定期到幫扶村調(diào)研、定期走訪困難群眾、定期回訪幫扶效果”的幫扶工作思路,聯(lián)合幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員在工作緊、任務(wù)重的情況下,先后三次到海原縣李俊鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,較全面了解了群眾所需所盼:一盼送致富技術(shù);二盼搞好道路、水利等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);三盼解決弱勢群體的生產(chǎn)生活問題。

為了使整個(gè)幫扶工作扎實(shí)有序進(jìn)行,我們根據(jù)調(diào)查的情況,詳細(xì)分析了該村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢和潛力,確定了幫扶工作的原則、方法和措施,按月制定了工作計(jì)劃和任務(wù),立足當(dāng)前,抓住重點(diǎn),確定目標(biāo),中長結(jié)合,分步實(shí)施。對(duì)該村經(jīng)濟(jì)發(fā)展我們提出了一個(gè)總體思路:改善農(nóng)業(yè)基本條件,發(fā)揮潛在優(yōu)勢,做大做好做強(qiáng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),加強(qiáng)精神文明建設(shè),提高農(nóng)民的自我發(fā)展能力。

三、強(qiáng)化措施,定點(diǎn)幫扶,為開展幫扶工作架設(shè)橋梁

(一)多方協(xié)調(diào),努力改善交通條件。團(tuán)結(jié)村是毗鄰西吉的一個(gè)小山村,交通不便是制約當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要因素,針對(duì)這種狀況,我們按照年初制定的扶貧工作計(jì)劃,從為民辦實(shí)事、辦好事為出發(fā)點(diǎn),多次與市發(fā)改委以及海原縣經(jīng)貿(mào)局、扶貧辦、交通局等單位積極聯(lián)系,爭取自治區(qū)交通廳“農(nóng)村通達(dá)工程”項(xiàng)目資金××萬元和自治區(qū)發(fā)改委鄉(xiāng)村道路建設(shè)資金××萬元,幫助鋪筑李俊鄉(xiāng)至團(tuán)結(jié)村四級(jí)砂礫路公里,有效解決了“行路難”的問題,該工程于六月初動(dòng)工建設(shè),按山嶺重丘區(qū)四級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)修建,路基寬米,路面寬米,××厘米厚砂礫路面,全段主要工程量為:移動(dòng)路基土石方××××立方米,其中開炸石方××××立方米,安裝涵洞引道××米,鋪筑路面××××平方米。目前工程正在進(jìn)行路基土石方施工。項(xiàng)目完成后,將極大地方便團(tuán)結(jié)村群眾生產(chǎn)、生活,對(duì)該村脫貧致富發(fā)展經(jīng)濟(jì)起到積極推動(dòng)作用。

(二)積極籌措資,維護(hù)維修水利配套設(shè)施。今年年初,團(tuán)結(jié)村干部先后兩次來到中衛(wèi),就團(tuán)結(jié)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的切實(shí)困難及今后發(fā)展的規(guī)劃與聯(lián)合幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組共同協(xié)商。在充分考察論證的基礎(chǔ)上,明確了“加大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度,擴(kuò)大馬鈴薯、優(yōu)質(zhì)飼草種植面積,大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),多渠道增加收入”的發(fā)展目標(biāo)。面對(duì)××年南部山區(qū)久旱無雨的嚴(yán)重旱情,辦公室領(lǐng)導(dǎo)積極采取措施,籌措萬元資金,對(duì)團(tuán)結(jié)村團(tuán)結(jié)村處大口井、小高抽等水利設(shè)施進(jìn)行配套修復(fù),解決群眾人畜飲水困難,緩解了旱情,為團(tuán)結(jié)村農(nóng)民增收打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)外引內(nèi)聯(lián),加快勞務(wù)輸出步伐。勞務(wù)輸出是山區(qū)農(nóng)民增收的一個(gè)重要途徑。為此,我們?nèi)腋鶕?jù)團(tuán)結(jié)村實(shí)際情況,指定專人負(fù)責(zé),與市勞動(dòng)就業(yè)局、海原縣人才勞務(wù)市場聯(lián)系,動(dòng)員、組織村里青壯年勞動(dòng)力外出打工,增加農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入。目前,全村在蘭州、銀川、固原、石嘴山等地打工××人。比去年增加××人,預(yù)計(jì)年內(nèi)勞務(wù)輸出收入可達(dá)××萬元,勞務(wù)輸出已成為團(tuán)結(jié)村農(nóng)民增收的主渠道之一。

(四)幫貧濟(jì)困,努力解決弱執(zhí)群體生產(chǎn)生活困難。一是集資××××余元為村上征訂了人民日?qǐng)?bào)、經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)、半月談、求是、黨人等黨報(bào)黨刊,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變山區(qū)農(nóng)民“等、靠、要”的思想,樹立自立、自強(qiáng)的意識(shí)。二是實(shí)行智力扶貧。幫扶的關(guān)鍵就是扶智,針對(duì)團(tuán)結(jié)村種養(yǎng)殖業(yè)特點(diǎn),協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)科技部門,開展的期農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)農(nóng)民××人次,提高了山區(qū)農(nóng)民脫貧致富的本領(lǐng)。三是針對(duì)今年山區(qū)持續(xù)干旱,群眾生活十分困難的實(shí)際,我們積極動(dòng)員干部職工捐款捐物,幫扶濟(jì)貧,奉獻(xiàn)愛心。先后捐贈(zèng)衣物××件、面粉××××公斤,及時(shí)發(fā)放到群眾手中,幫助群眾渡過難關(guān),確保了大旱之年,受災(zāi)群眾生活生產(chǎn)穩(wěn)定。

一年來,在各部門的幫助下,經(jīng)過市政府辦公室、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市宗教局的共同努力,我們圓滿完成了年初工作目標(biāo),李俊鄉(xiāng)團(tuán)結(jié)村生產(chǎn)結(jié)構(gòu)逐步走上良性發(fā)展軌道,村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展壯大,村民收入進(jìn)一步提高,幫扶工作得到了群眾的一致認(rèn)可。在新的一年里,我們將在今年工作的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),科學(xué)制定幫扶措施,不斷加大幫扶力度,提高村民自我“造血”的能力,為加快團(tuán)結(jié)村發(fā)展步伐做出積極貢獻(xiàn)。

總結(jié)三:文山縣20__年上海對(duì)口幫扶工作總結(jié)

20__年,上海對(duì)口幫扶力度進(jìn)一步加大,上海援助文山縣項(xiàng)目建設(shè)資金410萬元。主要建設(shè)追栗街鎮(zhèn)的松樹坪村上寨一組、二組,中寨一組、二組,下寨一組、二組及追栗街鎮(zhèn)沙子坡村一組、二組(白人腳)共8個(gè)“白玉蘭”重點(diǎn)村;援建產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目3個(gè),即:商品牛養(yǎng)殖、核桃成品加工、天草示范種植。目前,通過縣、鄉(xiāng)、村及駐村工作隊(duì)、項(xiàng)目村群眾的共同努力,各項(xiàng)工作進(jìn)展順利?,F(xiàn)就工作開展情況匯報(bào)如下:

一、上海政府援助

(一)“白玉蘭”扶貧開發(fā)重點(diǎn)村建設(shè)情況

按照整村推進(jìn)白玉蘭扶貧重點(diǎn)村建設(shè)規(guī)劃,我縣實(shí)施了追栗等鎮(zhèn)的松樹坪村上寨一組、二組,中寨一組、二組,下寨一組、二組及追栗街鎮(zhèn)沙子坡村一組、二組(白人腳)共8個(gè)“白玉蘭”重點(diǎn)村。項(xiàng)目計(jì)劃總投資1125萬元,實(shí)際投入資金850.65萬元,其中:上海南匯區(qū)援助資金330萬元,當(dāng)?shù)卣涮?20.65萬元(含群眾自籌及投工投勞折資)。目前上海對(duì)口項(xiàng)目資金已到位300萬元。建設(shè)的項(xiàng)目內(nèi)容有:進(jìn)村及村內(nèi)道路,“四位一體”改造和危房改造,通電、通水、通電視,科技文化活動(dòng)室,村內(nèi)綠化,發(fā)展養(yǎng)殖和種植業(yè)。項(xiàng)目建設(shè)情況如下:

——追栗街鎮(zhèn)松樹坪村。召開群眾會(huì)20次,參會(huì)3800(人)次;新開挖路面長1120米,填土夾石1500立方米,支砌擋土石1630立方米,挖土方650立方米,澆灌村內(nèi)主干道2800米9800平方米,次干道1520米3800平方米,入戶路2470米3705平方米;池塘改造500立方米;對(duì)村內(nèi)224戶農(nóng)戶進(jìn)行墻體粉刷、瓦屋面線條裝飾、山墻圖案裝飾、墻角線條裝飾;新建科技活動(dòng)室240平方米,活動(dòng)場地800平方米,衛(wèi)生公廁2間80平方米,新建教學(xué)樓一幢,建筑面積900平方米;文化墻建設(shè)100米。種植烤煙610畝、甘蔗460畝、核桃580畝、干柿子510畝、日本天草90畝、山島150畝、花生150畝,養(yǎng)牛200頭、豬400頭、禽4400只;開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)2期450人次;實(shí)施封山育林1000畝。

——沙子坡村。村內(nèi)道路硬化3.98公里9870平方米,危房改造5戶,沼氣池建設(shè)10口,“四配套”建設(shè)86戶,進(jìn)行村內(nèi)亮化美化建設(shè)、花臺(tái)1個(gè);新建科技活動(dòng)室1間80平方米,活動(dòng)場地250平方米,衛(wèi)生公廁1間20平方米;開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)4期/350人次,勞務(wù)輸出5人;種植烤煙90畝、甘蔗100畝、核桃60畝、天草10畝,養(yǎng)牛50頭、豬100頭、禽500只,完成計(jì)劃的100%。開展農(nóng)科培訓(xùn)2期/100人次,召開村干部會(huì)、群眾會(huì)、村民代表大會(huì)議共5次400人次。實(shí)施封山育林200畝,完成計(jì)劃的100%。

(二)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目情況

援建產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目3個(gè),即:商品牛養(yǎng)殖、核桃成品加工、日本天草示范種植。投入資金849萬元,其中上海投入幫扶資金80萬元,當(dāng)?shù)嘏涮准叭罕娮曰I769萬元。目前,項(xiàng)目建設(shè)已全部完成。

(三)支持教育工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)我縣教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),原南匯區(qū)建設(shè)和交通委員會(huì)捐款15萬元建設(shè)薄竹鎮(zhèn)以膩資小學(xué)配套設(shè)施建設(shè),捐資2萬元,資助貧困學(xué)生40名,解決生活困難問題。

二、人力資源開發(fā)

為進(jìn)一步加強(qiáng)上海與文山人才資源交流培訓(xùn),文山縣積極與上海方溝通聯(lián)系,爭取更大的支持和幫助。20__年文山縣組織教師10人到上海掛職學(xué)習(xí),組織副公務(wù)員12人到上海學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

三、主要做法和措施

(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,項(xiàng)目實(shí)施組織有力。

縣委、政府高度重視對(duì)口幫扶工作,將此項(xiàng)工作列入重要的議事日程??h級(jí)調(diào)整充實(shí)了工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員,相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了項(xiàng)目建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,縣委書記、縣長多次聽取工作匯報(bào),親自安排協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。在各個(gè)工程、項(xiàng)目的建設(shè)中,安排了縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)直接掛鉤,派駐了工作隊(duì)入村督促指導(dǎo)工作。具體項(xiàng)目由各職能部門負(fù)責(zé)組織,采取分工協(xié)作、層層把關(guān)的辦法,為項(xiàng)目建設(shè)提供了強(qiáng)有力的組織保障。

在項(xiàng)目實(shí)施的過程中,州扶貧辦的領(lǐng)導(dǎo)、上海派駐文山聯(lián)絡(luò)員龔永斌主任以高度的政治覺悟,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,用真心、動(dòng)真情、扶真貧,不怕辛苦,深入山區(qū)村寨調(diào)研,親臨建設(shè)現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo),確保了工作得以順利推進(jìn)。

(二)從實(shí)際出發(fā),合理規(guī)劃,合理布局。

在項(xiàng)目規(guī)劃過程中,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),因地制宜,充分尊重農(nóng)民群眾的實(shí)際需求和愿望,科學(xué)合理地制定新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。將長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)結(jié)合起來,注重解決群眾生產(chǎn)生活中最關(guān)心、最迫切需要解決的問題,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,統(tǒng)一規(guī)劃到5—10年,力求長短結(jié)合,做到一次規(guī)劃,分年度、分階段實(shí)施,做到量力而行,盡力而為。在規(guī)劃中充分體現(xiàn)以人為本,突出整體規(guī)劃和分戶規(guī)劃的協(xié)調(diào)統(tǒng)一;突出區(qū)域特色、地方特色、民族特色,體現(xiàn)農(nóng)村山水田園風(fēng)光,做到依山就勢,錯(cuò)落有致;突出基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)支撐、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)建設(shè)。

(三)整合力量,加大投入。

為確保20__年上海援建“白玉蘭”扶貧開發(fā)重點(diǎn)村及其公益性、基礎(chǔ)性、生產(chǎn)性規(guī)劃項(xiàng)目的順利實(shí)施,我們采取因地制宜、實(shí)事求是、量力而行與繼續(xù)整合扶貧資金加大投入相結(jié)合的辦法籌措資金。資金的籌措主要從三個(gè)方面進(jìn)行:一是上海幫扶資金的投入;二是充分調(diào)動(dòng)項(xiàng)目村干部群眾投工投勞、投資建設(shè)家園的積極性,發(fā)揮其項(xiàng)目實(shí)施主體的作用;三是加強(qiáng)輿論宣傳、政策引導(dǎo),激發(fā)社會(huì)各界人士扶貧濟(jì)困熱情,幫助貧困群眾辦好事、辦實(shí)事,鼓勵(lì)社會(huì)各界人士、企業(yè)、個(gè)私老板投入資金、技術(shù),參與示范村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和產(chǎn)業(yè)開發(fā),巨隆房地產(chǎn)開展公司捐資86萬元,建設(shè)松樹坪村小學(xué)教學(xué)樓。

(四)加強(qiáng)管理,規(guī)范工作程序。

為切實(shí)做好工作,我縣結(jié)合實(shí)際不斷摸索運(yùn)作的方式方法,把對(duì)口幫扶與國家、省、州扶貧幫扶工作有機(jī)地結(jié)合起來。一方面,以扶貧工作為切入點(diǎn),根據(jù)對(duì)口幫扶工作的特點(diǎn),出臺(tái)了一些辦法和工作規(guī)程。如2023年制定并試行了《文山縣上海對(duì)口幫扶建設(shè)項(xiàng)目議事規(guī)則》。另一方面,根據(jù)《國家扶貧資金管理辦法》和省、州的有關(guān)規(guī)定,建立健全了資金管理制度,保證了在項(xiàng)目建設(shè)過程中管理有序、監(jiān)督有力、運(yùn)作暢通。具體采取了以下措施:一是加強(qiáng)項(xiàng)目資金的管理。資金由縣幫扶協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)管理。在撥付工程款時(shí),先按工程建設(shè)總投資的30%撥給工程建設(shè)啟動(dòng)資金,以后按工程進(jìn)度的比例逐步撥付資金,到工程竣工驗(yàn)收后,一次性撥付剩余工程建設(shè)資金。既保證了資金的安全,又保證了資金的及時(shí)到位,確保工程進(jìn)度。二是嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。除要求必須按國家技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工外,組織由項(xiàng)目實(shí)施部門指定專人對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行跟蹤監(jiān)督與管理,并嚴(yán)格對(duì)工程進(jìn)行驗(yàn)收。三是實(shí)行不定期檢查制度??h幫扶協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)項(xiàng)目工程的進(jìn)展情況,分階段對(duì)項(xiàng)目建設(shè)作不定期檢查,做好督促、指導(dǎo)工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)協(xié)調(diào)、及時(shí)處理。四是全面實(shí)施工程建設(shè)進(jìn)度上報(bào)制度。組織由項(xiàng)目實(shí)施部門根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)的情況,每個(gè)月上報(bào)一次工作進(jìn)度,及時(shí)了解情況、解決問題和研究對(duì)策。五是依靠群眾做好項(xiàng)目建設(shè)的監(jiān)督管理工作。采取陽光作業(yè)、民主決策,把參與權(quán)、決策權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)不同程度地交給群眾。六是按照新的選點(diǎn)要求和管理辦法,使今年實(shí)施的“白玉蘭”扶貧開發(fā)重點(diǎn)示范村建設(shè)在選點(diǎn)布局上更合理、項(xiàng)目管理更規(guī)范、工程質(zhì)量要求更具體、建設(shè)進(jìn)展速度更快捷。

三、存在問題及下步打算

我縣20__年的上海對(duì)口幫扶工作,總體上是順利的,從前階段實(shí)施的情況來看,群眾積極同心協(xié)力建家園,各村都有較大的改變,取得了一定的成績。但也還存在著一些問題:一是部分群眾小家意識(shí)嚴(yán)重,集體觀念淡?。欢秦毨У貐^(qū)教育、文化、衛(wèi)生等各項(xiàng)事業(yè)滯后,農(nóng)民總體素質(zhì)較低,在一定程度上制約了新農(nóng)村的建設(shè);四是農(nóng)忙與新農(nóng)村建設(shè)同步進(jìn)行,在一定程度上影響了工作進(jìn)度。

在今后的工作中,我們要采取有效措施,積極抓好項(xiàng)目建設(shè)工作:一是加大宣傳力度,進(jìn)一步提高群眾的思想認(rèn)識(shí),改變?nèi)罕姷腻e(cuò)誤觀點(diǎn),充分參與到項(xiàng)目建設(shè)工作中來;二是加強(qiáng)溝通和聯(lián)系,積極爭取資金逐步到位,為重點(diǎn)村建設(shè)項(xiàng)目的順利完成提供重要保證;三是加強(qiáng)督促檢查,突出抓規(guī)劃、抓進(jìn)度、抓質(zhì)量、抓安全生產(chǎn)、抓后續(xù)管理,確保建設(shè)項(xiàng)目順利完成,并投入使用。

四、20__年工作計(jì)劃

20__年文山縣計(jì)劃實(shí)施上海對(duì)口幫扶項(xiàng)目11項(xiàng),其中建設(shè)扶貧開發(fā)重點(diǎn)村9個(gè)點(diǎn)(追栗街鎮(zhèn)大興寨五家寨上寨、追栗街鎮(zhèn)大興寨五家寨下寨、追栗街鎮(zhèn)大興寨下寨、追栗街鎮(zhèn)大興寨老寨、追栗街鎮(zhèn)大興寨五家寨新寨、追栗街鎮(zhèn)科麻栗村一組、追栗街鎮(zhèn)科麻栗村二組、追栗街鎮(zhèn)科麻栗窩坨寨一組、追栗街鎮(zhèn)科麻栗窩坨寨二組),投入資金1308萬元,上海對(duì)口幫扶資金320萬元;產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目2個(gè)(追栗街鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)特色水果種植基地建設(shè)、追栗街750畝三七規(guī)范化種植示范基地建)投入資金994萬元,上海幫扶資金80萬元。目前項(xiàng)目已完成調(diào)查、審核、上報(bào)工作。

【第3篇 教育對(duì)口幫扶工作總結(jié)

教育對(duì)口幫扶工作總結(jié)

教育對(duì)口幫扶工作總結(jié)

為了積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召,我校與皇甫學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶,我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,誠懇學(xué)習(xí),精心組織,周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:。

一、高度重視,嚴(yán)密部署。

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。

二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展,給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)

在學(xué)校工作會(huì)議上,校長多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此,在受幫扶過程中,我們虛心學(xué)習(xí),真誠面對(duì),以心換心,以情促行。在工作中具體做到,主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,提高我校辦學(xué)效益。

1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況,共商學(xué)校發(fā)展大

計(jì),確定工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),制定幫扶實(shí)施方案,保證幫扶工作順利開展。

2、教師互訪,取長補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校曾先后派20名教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí),通過開展教研活動(dòng),專題講座共同切磋教學(xué)技藝,提高了我校課堂教學(xué)效果。

3、教學(xué)展示,提高能力。2011年12月20日和 2012年3月20日,校長2次帶領(lǐng)我校語、數(shù)、外骨干教師到皇甫學(xué)校聽示范課,合作交流,聽取報(bào)告?;矢W(xué)校簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4、網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。通過一年多的相互了解,使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶,對(duì)我們受助學(xué)校而言,收效頗豐,領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,更加明確了辦學(xué)目標(biāo),不僅提高了辦學(xué)品位,而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中,皇甫學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng),并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心,是知識(shí),是經(jīng)驗(yàn),是團(tuán)結(jié),是友誼,是理解,……

在今后的工作中,我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向縣

城先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來,為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。

教育對(duì)口幫扶工作總結(jié)

為了全面貫徹和落實(shí)縣教育局幫扶結(jié)對(duì)的精神,充分發(fā)揮省級(jí)示范園的輻射和帶動(dòng)作用,我園與__中心幼兒園成為結(jié)對(duì)園。在一年的幫扶進(jìn)展過程中,經(jīng)過雙方的共同努力,取得了一定的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、充分了解情況,制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。

為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能取得一定的針對(duì)性和實(shí)效性,根據(jù)前兩年對(duì)__中心園的了解,知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們?cè)诮虒W(xué)上的困惑,找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題,對(duì)癥下藥,制定可行的`幫扶計(jì)劃。

例如我們通過交流和實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn):教師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn),但是由于教育經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)《綱要》的解讀和領(lǐng)會(huì)還不夠,老師們對(duì)教研活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)也較少,在早操的編排、教學(xué)活動(dòng)的靈活組織等方面的水平亟待提高;搬到新園后,幼兒園硬件條件有較大的改善,但由于參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)接受新信息和分享教育資源的機(jī)會(huì)比較少;針對(duì)這些情況,我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面:

1、教育資源共同分享,如:教育書刊、音像圖書、玩具等;

2、為該園教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和現(xiàn)場,除了觀摩精心準(zhǔn)備的大型對(duì)外開放活動(dòng)之類的,還安排該園老師參加我園的教研活動(dòng);

3、我園園長和骨干教師定期到該園指導(dǎo)。

二、資源共享,提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

我園在去年11月邀請(qǐng)了東莞骨干教師__老師來園做《快樂動(dòng)起來》音樂講座,全縣及周邊縣近百名幼教同行參與此次活動(dòng),我園特意邀請(qǐng)__園的老師參與,使她們也深感受益匪淺。

三、加強(qiáng)交流,把幫扶指導(dǎo)工作落到實(shí)處。

我們常和結(jié)對(duì)園的園長通過電話或邀請(qǐng)她們到我園來交流情況,就幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和教師情況交流,及時(shí)調(diào)整幫扶計(jì)劃。

例如針對(duì)結(jié)對(duì)教師配備不夠,沒有充足的時(shí)間外出觀摩學(xué)習(xí)的問題,我園派出了___老師展示了音樂活動(dòng)《下蛋了》優(yōu)質(zhì)示范課,使她們的教師知道了如何上好音樂活動(dòng),提高其組織教學(xué)水平。觀摩了__中心幼兒園___老師的

一節(jié)音樂活動(dòng)《》,從音樂活動(dòng)的目標(biāo)定位,活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。

又如在交流中我們了解到,老師們對(duì)早操編排很是頭疼,不知道如何選音樂、編動(dòng)作,她們目前的幼兒早操編排是“一刀切”、“整齊劃一”,沒有根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要來編排。我園便提供先前本園早操錄像供她們參考,業(yè)務(wù)園長還專門的對(duì)各年齡段早操活動(dòng)時(shí)間安排、動(dòng)作要求、音樂選擇、創(chuàng)編等進(jìn)行指導(dǎo),通過學(xué)習(xí),她們分別創(chuàng)編出小動(dòng)物模仿操、動(dòng)動(dòng)操等三套適合大小三個(gè)年齡段的完整操節(jié)。這些符合幼兒發(fā)展的充滿趣味的操深受孩子們的喜愛,中心園的老師們也在創(chuàng)編過程中對(duì)幼兒的發(fā)展和需要更加了解,早操創(chuàng)編的能力得到了提高。

另外,我園除了前兩年贈(zèng)送的幼兒園桌椅、床鋪及電子鋼琴外,本學(xué)年還捐贈(zèng)了_千元現(xiàn)金給結(jié)對(duì)園添加教學(xué)設(shè)備及幼兒玩具,改善其辦學(xué)條件。

四、初現(xiàn)成效,在幫扶中共同成長

通過我們不懈的努力,我們的幫扶工作初見成效。結(jié)對(duì)園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高,幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,大家受益匪淺。通過對(duì)__中心幼兒園的幫扶,讓我們一線老師看了農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀及差異,看到了農(nóng)村幼兒教師們工作的熱情,感受到自己肩上的責(zé)任。農(nóng)村中心園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本園教育教學(xué)的重視、老師們的認(rèn)真那股勁,深深的感動(dòng)了我們。幫扶活動(dòng)不只在園所和老師中進(jìn)行,我們還延伸到了孩子們中間。我們開展了“插上愛心的翅膀玩具捐贈(zèng)活動(dòng)”和“您獻(xiàn)愛心了嗎圖書捐贈(zèng)活動(dòng)”,鼓勵(lì)家長、孩子們把自己閑置的玩具圖書捐贈(zèng)給農(nóng)村幼兒園,豐富他們的教玩具,同時(shí)也教育我們的孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,成長成為有愛心的人。

總之,在近一年的幫扶工作中,我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展,但__中心幼兒園還存在不少的問題,比如教研活動(dòng)環(huán)節(jié)非常薄弱等。幫扶工作需要長期堅(jiān)持下去,在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑,加大幫扶力度和密度,爭取使我們?cè)趲头龉ぷ鞴餐M(jìn)步和成長。

教育對(duì)口幫扶工作總結(jié)

本學(xué)年我與田英蘭老師結(jié)成師徒,接受她的幫扶,努力提高教學(xué)水平。在工作中,我們本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,精心組織,周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

(一)高度重視,制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村教師工程的實(shí)施,有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師示范輻射作用,有利于加深教師關(guān)系,實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善了幫扶方案,有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。

(二)重視交流,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

在日常的教育教學(xué)中,我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

我們用新理念處理舊教材,深入鉆研教材,備好每一堂課,使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

本人積極參加各級(jí)教研活動(dòng),積極挑戰(zhàn)自我,勇挑重?fù)?dān),在教學(xué)中,讓學(xué)生

動(dòng)手操作,幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo), 教師只起組織者,引導(dǎo)者,幫助者和促進(jìn)者的作用,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。讓學(xué)生動(dòng)手操作手中的學(xué)具,從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過活動(dòng)積極地獲得知識(shí),將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生健康成長,更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力??傊锢蠋煘槲艺故玖撕喢餍路f的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我受益匪淺。

(三)加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我倆在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果,共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系,了解幫扶工作實(shí)施情況,確定下一階段的工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系,開展教研活動(dòng),主要以公開課、示范課、集體備課為載體,來提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。這樣,建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng),從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

三、感受與啟發(fā)

我倆開展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長,但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是我有了新的教育教學(xué)理念,明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受,突出“語

文味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問題,教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式,讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外,在教學(xué)中,教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位,注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力。

總之,學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,在結(jié)對(duì)幫扶工作中,為青年教師提供了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步努力,加強(qiáng)師德修養(yǎng),鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施,構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【第4篇 護(hù)理對(duì)口幫扶醫(yī)院工作總結(jié)

醫(yī)院對(duì)口幫扶工作總結(jié)

__村是__最貧困的一個(gè)自然村,山東大學(xué)人稀,交通不便,信息閉塞,人民群眾生產(chǎn)、生活條件卑劣。接西辦發(fā)(2002)55號(hào)文件通知,該村自2002年7月份被確定為我院對(duì)口扶貧村以來,我院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視扶貧工作,認(rèn)真貫徹十六大全面建設(shè)小康社會(huì)的會(huì)議精神,切實(shí)履行指導(dǎo)、幫助、催促、服務(wù)職責(zé),不斷加 大幫扶工作力度,積極其駐點(diǎn)村辦好事、實(shí)事,通過和全村群眾的共同奮斗,扶貧工作獲得了明顯成效,鄉(xiāng)村面貌明顯改善,社會(huì)文明程度明顯進(jìn)步,基層組織建設(shè)明顯加強(qiáng),人民的物資文化生活水平明顯進(jìn)步,人均收進(jìn)也由2002年的1212元增長為2023年的2096元,增幅達(dá)45?,F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)以下: 一、領(lǐng)導(dǎo)重視,全院職工大力支持。為了抓好扶貧工作,我院成立了三岔河村扶貧工作隊(duì),由副院長__掛帥,主抓扶貧工作。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和部份職工屢次犧牲休息時(shí)間深進(jìn)到該村進(jìn)行調(diào)研,摸清貧困狀態(tài),分析貧困緣由,明確扶貧思路,制定發(fā)展規(guī)劃,把扶貧作為重點(diǎn)工作來抓,堅(jiān)持不懈,一抓到底。二、大力發(fā)展教育事業(yè),進(jìn)步群眾素質(zhì),增強(qiáng)群眾自我發(fā)展、自我脫貧的能力。治窮先治愚,要想富必須要有人材,必須發(fā)展教育事業(yè)。再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子,而該村唯一的一所小學(xué)和村委會(huì)擠在一起,課桌椅大多數(shù)歪傾斜斜,岌岌可危,黑板也班駁不堪。針對(duì)這類情況,我院為該小學(xué)添置了60套嶄新的標(biāo)準(zhǔn)課桌椅,配備標(biāo)準(zhǔn)電腦室一間,還幫助該村小學(xué)硬化了學(xué)校操場,讓孩子們完全離別了晴天一身灰,雨天一身泥,為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,推動(dòng)了該村文化教育事業(yè)的逐漸發(fā)展。同時(shí)我院還協(xié)助該村聘請(qǐng)技術(shù)職員和教師利用節(jié)假日組織村民集中培訓(xùn)6期,256戶,1022人次,使該村基本上到達(dá)戶平一個(gè)科技明白人。進(jìn)步群眾科學(xué)文化水平,增加了致富本領(lǐng),增強(qiáng)自我致富發(fā)展的能力,為全村整體脫貧打下良好的基礎(chǔ)。三、改善基礎(chǔ)設(shè)施條件,積蓄發(fā)展后勁,加快全村脫貧步伐。該村農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,交通不便,信息不靈,鄉(xiāng)村事業(yè)發(fā)展緩慢,要完全實(shí)現(xiàn)脫貧,就必須從根本上改善這些條件。為此,我院積極幫助該村加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),積蓄發(fā)展后勁,增進(jìn)脫貧致富。幫扶該村之時(shí),亦是我院住院大樓建設(shè)關(guān)鍵時(shí)期,資金嚴(yán)重不足,但我們沒有由于本身的困難而放棄,在醫(yī)院資金特別困難的情況下,幫助該村狠抓了以下建設(shè):一是交通建設(shè):要想富,先修路。交通閉塞是阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。我院全體職工主動(dòng)捐款1萬元為該村修建富民路,在各方努力下,該村修通了全長10千米的閻王碥等四個(gè)組的組級(jí)公路,完全解決了該村85戶及至周邊村組100余人行路難題目。二是水利建設(shè):1、渠網(wǎng)配套:投資7萬元余元新修原三岔河境內(nèi)近4千米的引水渠,范文寫作解決了210余畝水田澆灌的困難,實(shí)現(xiàn)了人平0.5畝旱澇保收當(dāng)家田。同時(shí)還在龍洞溝里建小型水庫一座,容水量4萬立方,保證了天旱期的澆灌水源。2、治理河道:攔河扎檔6處,水泥漿砌加固河堤5處,160多米。既保護(hù)了基本水田,又保護(hù)了近1千米的以堤代路工程。3、人畜飲水。新建30m3以上水窖46口,解決148戶,672人,300頭大畜生的飲水題目,使全村90以上的農(nóng)戶吃上衛(wèi)生水。

【第5篇 小學(xué)學(xué)困生對(duì)口幫扶工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)困生對(duì)口幫扶工作總結(jié)2017

總結(jié),是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料。不妨看看相關(guān)內(nèi)容!

小學(xué)學(xué)困生對(duì)口幫扶工作總結(jié)2017

自任教以來,我堅(jiān)定“精誠所至,金石為開”的信念去做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。因?yàn)槲抑酪嫣岣咭粋€(gè)班級(jí)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,很重要的一條是要盡力做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。下面是本學(xué)期以來對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育工作總結(jié)。

一、深入細(xì)致了解學(xué)困生特點(diǎn):

本學(xué)期期初,我到班級(jí)上了幾節(jié)課就發(fā)現(xiàn)存在的毛病多多:學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不端正,思想分散;上課規(guī)矩很差,做小動(dòng)作,偷吃零食,伏在桌上亂七八糟;聽說讀寫欠規(guī)范;作業(yè)拖拖拉拉,上交不及時(shí),書寫雜亂等。我開始深入了解原因,走近學(xué)生,從交談起步,讓學(xué)生有話敢向老師說;走近低年級(jí)教師,了解本班的發(fā)展經(jīng)過;走近家庭訪問,聽聽家長的聲音。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)存在以下三個(gè)特點(diǎn):

(1)父母外出打工,監(jiān)控不到,爺爺奶奶無能為力。

(2)子女少,從小父母過分溺愛,任其所以,養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣。

(3)沒有持之以恒的養(yǎng)成教育,缺乏上進(jìn)心。

二、適時(shí)教育

學(xué)困生有一個(gè)契機(jī)問題,這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以適時(shí)教育。在學(xué)困生煩惱時(shí),渴望得到人們的理解和尉籍,班主任要用師愛和集體的溫暖,去幫助他;在學(xué)

困生困難時(shí),班主任應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)并給以具體援助;在學(xué)困生悲觀時(shí),班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生看到光明,從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn);在學(xué)困生激動(dòng)時(shí),班主任要抓住這種情感潑動(dòng),把他從行為過錯(cuò)中轉(zhuǎn)化過來。

于是,我在教學(xué)中,始終堅(jiān)持多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其積極獨(dú)立思維能力和合作意識(shí)。

三、有的放矢,因人而異地采取措施:掌握學(xué)困生的思想特點(diǎn),用愛心和耐心來做好思想鼓動(dòng)工作。

1、與學(xué)困生建立和諧融洽的關(guān)系。

關(guān)心和愛護(hù)后進(jìn)的學(xué)生。這是做好學(xué)困生思想工作的重要的前提,愛護(hù)學(xué)困生是打開后生的心扉的金鑰匙。學(xué)困生需要溫暖,更需要信任和關(guān)愛,所以教育要講究藝術(shù),做到愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,耐心幫助他們提高思想認(rèn)識(shí),不能把他們當(dāng)作無藥可治的病人,任何一個(gè)后進(jìn)生都可以找到閃光點(diǎn),對(duì)他們的缺點(diǎn),要樹立本性可移的信念,,用熾熱的愛,去點(diǎn)燃他們心靈中的火把:自信心、自尊心、上進(jìn)心。

2、用愛的心與學(xué)困生的情感交流。

有個(gè)故事可以啟發(fā)我們:一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門上,一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力,還是無法將它撬開。鑰匙來了,它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,只輕輕一轉(zhuǎn),那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問:“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開,而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說:“因

為我最了解他的心?!?進(jìn)入心靈的頻道!人際溝通的金鑰匙。 平時(shí)我注意觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài),根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn),采用不同的疏導(dǎo)方法與學(xué)生進(jìn)行交流。如好動(dòng)好玩者,課間跟他們一起玩,在玩中講道理,規(guī)范課堂秩序;愛偷吃零食者,有備請(qǐng)吃糖果,說說吃零食應(yīng)注意時(shí)間、空間、數(shù)量等,讓其意識(shí)到課上吃零食是很壞的影響;對(duì)作業(yè)不按時(shí)交和書寫潦草的,先減少作業(yè)量,要求及時(shí)完成,書寫工整,以示老師的扶貧關(guān)愛,按老師要求做到的,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),使其樹立信心慢慢與其他同學(xué)齊步前進(jìn)。

3、提高課堂藝術(shù),激發(fā)興趣。

采用生動(dòng)靈活的教學(xué)藝術(shù),讓學(xué)生在學(xué)中樂,學(xué)中仿,學(xué)中用,從而激發(fā)興趣。學(xué)習(xí)能動(dòng)性培養(yǎng)起來,建立起主動(dòng)性,效率自然得以提高。差生由于心理上怕說不好而不敢開口,我盡量將比較簡單的問題讓他們回答;這樣學(xué)困生開口的習(xí)慣就會(huì)慢慢的養(yǎng)成。時(shí)間長了,學(xué)困生的參與意識(shí)大大地加強(qiáng),習(xí)慣成自然,消除了畏懼心理,就能在和諧輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。

4、幫助學(xué)困生列計(jì)劃定目標(biāo)。

學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣,得幫助他們列出學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于他們基礎(chǔ)較差,課后還應(yīng)及時(shí)的督促,鼓勵(lì)他們進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。學(xué)困生主要是沒有奮斗目標(biāo)才對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦,我在對(duì)每位學(xué)困生全面了解的基礎(chǔ)上,給他們制定了階段性學(xué)習(xí)

目標(biāo)和長期性的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓他們?yōu)檫_(dá)到自己的目標(biāo)而努力,如果有一點(diǎn)點(diǎn)成功,老師給予肯定,分享成功的喜悅,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

5、增進(jìn)家校配合,共同督促。

對(duì)于學(xué)困生來說,要想較快進(jìn)步自然要付出的更多,多利用家訪、電訪、信訪等手段,經(jīng)常與家長聯(lián)系,多找些學(xué)生的進(jìn)步方面和家長共勉,增進(jìn)家長與學(xué)生的信心。提出在校期間由老師督促,在家庭的學(xué)習(xí)作業(yè)靠家長督促。只有學(xué)校與家長能夠配合緊密,共同的努力,學(xué)困生的`轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果。

6、發(fā)揮小老師的作用,幫助學(xué)困生提高。

讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)困生結(jié)成對(duì)子,互相幫助促進(jìn),既取得好的學(xué)習(xí)效果,又密切了同學(xué)間的關(guān)系。這樣,有助予養(yǎng)成差生的良好的心態(tài)。

四、捕捉閃光點(diǎn)

能不能看到學(xué)困生的閃光點(diǎn),這是班主任能否積極主動(dòng)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的一個(gè)根本性問題。做學(xué)困生轉(zhuǎn)化應(yīng)堅(jiān)持一分為二的辨證觀點(diǎn),要細(xì)心捕捉后進(jìn)生的閃光點(diǎn),以此為起點(diǎn),不斷激勵(lì)。讓其感受到成功的喜悅,增強(qiáng)自信心。如我班一位學(xué)生成績較差,但他很喜歡亂發(fā)言,我就抓住這一點(diǎn),上課經(jīng)常提問他,回答錯(cuò)了,也從不批評(píng)他幫他及時(shí)糾正,要他說完整話。經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),他的成績大大

提高了。

五、抓反復(fù),反復(fù)抓

學(xué)困生轉(zhuǎn)化要溫水泡茶慢慢濃。盡管后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中有進(jìn)步,但由于其思想品德素質(zhì)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的提高還要有一個(gè)過程,有時(shí)在轉(zhuǎn)化中因外界因素干擾和心理情緒潑動(dòng)而出現(xiàn)反復(fù),也不應(yīng)心灰意冷,要及時(shí)找到復(fù)病原因。這樣循序漸進(jìn),持之以恒,轉(zhuǎn)化工作才有成效。

學(xué)困生的心理活動(dòng)是十分復(fù)雜而又充滿矛盾的,所以,轉(zhuǎn)化工作并非一次就可以完成,這就要求我們抓住反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)其飛躍。

總而言之,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是長期而又復(fù)雜的。作為教師必須看清這一點(diǎn),并堅(jiān)信我們的努力不會(huì)白費(fèi),即使我們的轉(zhuǎn)化沒有達(dá)到預(yù)期的效果,孩子也一定會(huì)在我們的轉(zhuǎn)化過程中有所進(jìn)步。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。所以,我會(huì)把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過工作堅(jiān)持下去,并努力做好它。

小學(xué)學(xué)困生對(duì)口幫扶工作總結(jié)2017

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生。因此,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,更應(yīng)側(cè)重需要幫助的學(xué)生,研究需要幫助的學(xué)生,轉(zhuǎn)化需要幫助的學(xué)生。為此,我根據(jù)這些問題學(xué)生形成的原因,有的放矢地做好他們的思想教育工作,采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績。

一、深入學(xué)生,全面了解學(xué)生的心態(tài)

放棄門縫里看人的偏見,發(fā)現(xiàn)學(xué)困生并非不可救藥。對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、興趣、愛好、志向、心理變化和生理特點(diǎn)、家庭環(huán)境、生活環(huán)境以及行為品德等方面作全面調(diào)查、深入研究,并采取分類教育的方式。用教師美好的靈悟、理智來塑造學(xué)生美好純潔的心靈,使學(xué)困生領(lǐng)悟到身邊的同學(xué)、老師都對(duì)“我”的進(jìn)步寄予很大的希望,鼓勵(lì)他們從自己身邊的小事做起,一步一步地培養(yǎng)學(xué)困生樂觀向上的生活態(tài)度。

二、和諧平等,建立融洽的師生關(guān)系

作為教師,自身的職業(yè)決定了育人的職責(zé)。因此,努力溝通師生,尤其與學(xué)困生情感,搭起相互信任的友愛橋梁,建立起和諧平等、融洽純真的師生關(guān)系。掌握學(xué)困生的心態(tài),耐心熱情地替他們排憂解難,讓他們覺得自己的榮辱牽動(dòng)著老師的心理,老師的得失同樣成為他們臉上“陰晴變化的招牌”。從他們的一言一行中善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),挖掘他們內(nèi)在的潛力,鼓勵(lì)他們培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度,幫助他們樹立追求目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

三、培養(yǎng)興趣,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣由學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任性強(qiáng)弱和學(xué)習(xí)興趣的濃淡來決定。興趣是學(xué)習(xí)的摯友,學(xué)生主動(dòng)積極地獲取知識(shí)營養(yǎng),提高學(xué)習(xí)效果,形成興趣,才能成為開發(fā)人的智力的動(dòng)力。因此,我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中細(xì)細(xì)調(diào)查、研究、比較,掌握了每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn),切中火候,對(duì)癥下藥。

四、加強(qiáng)輔導(dǎo),鑄就自信的天地

學(xué)困生之所以學(xué)習(xí)進(jìn)步遲緩,原因固然很多,但我覺得他們最大的心理障礙莫過于基礎(chǔ)差,在別人面前抬不起頭而喪失學(xué)習(xí)信心,遇到難題自己難以解決而覺得孤立無援,陷入無可奈何之中。我針對(duì)學(xué)困生這種心理,作具體分析,找出問題的癥結(jié)和原因,找準(zhǔn)突破口。讓學(xué)困生從思想和心理上增強(qiáng)克服困難的勇氣和信心,減輕學(xué)困生精

神上的壓力。教育方式上本著多鼓勵(lì)表揚(yáng)、少指責(zé)批判的原則,引導(dǎo)學(xué)困生向優(yōu)等生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦、多練習(xí)、多復(fù)習(xí)、多運(yùn)用,使后進(jìn)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

五、寬容忍讓,塑造美好的心理品質(zhì)

教師對(duì)學(xué)困生的寬容是指教師能客觀認(rèn)識(shí)與處理學(xué)生中存在的問題。寬容不是遷就,教師對(duì)學(xué)困生的寬容態(tài)度是使教師贏得學(xué)生尊敬的重要感情基礎(chǔ)。因此對(duì)學(xué)生缺乏寬容忍讓,是不可能與學(xué)生建立真正情感關(guān)系的。

六 、改進(jìn)教法,指導(dǎo)學(xué)法,提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個(gè)問題時(shí)提出:“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,要使學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)科有興趣的最好辦法是使這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理,嘗試成功,感受樂趣,給他們注入學(xué)活知識(shí)的靈丹妙藥,從而充分發(fā)揮腦力功能。

七、對(duì)癥下藥,開發(fā)非智力因素 差生同樣具有進(jìn)取心,自尊心,渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析,各個(gè)突破,比如父母離異的學(xué)生,大多數(shù)較內(nèi)向,自卑,性格孤僻,我主動(dòng)給他們母親般的愛,找他們談心,了解他們的一些情況,并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱,不鄙視他們,不放度他們,了解他們特長,愛好,尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,多表揚(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。

總之,一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù),而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,更應(yīng)傾注不懈的努力,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,更應(yīng)更新觀念,探索新的教育方法,努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

小學(xué)學(xué)困生對(duì)口幫扶工作總結(jié)2017

對(duì)口幫扶總結(jié)(五篇)

教育對(duì)口幫扶工作總結(jié)教育對(duì)口幫扶工作總結(jié)為了積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召,我校與皇甫學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶,我校是受助學(xué)校。在工作中我…
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