外出學(xué)習(xí)總結(jié)（十六篇）

【第1篇 2023年外出學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文

“發(fā)展要改革創(chuàng)新，發(fā)展要學(xué)習(xí)借鑒”。這是縣委縣政府貫徹落實(shí)省十次黨代會(huì)精神作出的重大決策。6天的時(shí)間我們馬不停蹄赴紅安、肥東、蘇州、上海、績(jī)溪、婺源等地考察學(xué)習(xí)，參觀了當(dāng)?shù)毓I(yè)園區(qū)、重點(diǎn)企業(yè)及現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)取了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)對(duì)工業(yè)園區(qū)建設(shè)、招商引資、城鎮(zhèn)建設(shè)、旅游業(yè)開(kāi)發(fā)、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，并通過(guò)座談進(jìn)行了交流。

這次考察內(nèi)容豐富、形式新穎、氣氛熱烈、收獲顯著20__關(guān)于外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)20__關(guān)于外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。我們一邊走一邊看，深入了解情況，廣泛開(kāi)展討論，對(duì)照人家，反思自己，感觸很深;感到了前所未有的震撼和壓力，進(jìn)一步增強(qiáng)了加快發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感、責(zé)任感和信心、決心，學(xué)到了很多東西。最直觀的感受是：一、發(fā)展速度快。所到之處，無(wú)論是gdp還是財(cái)政收入，無(wú)論是引進(jìn)吸收利用資金，還是城鎮(zhèn)居民與農(nóng)民的收入水平，均是在高基數(shù)上繼續(xù)保持高速度的增長(zhǎng)，發(fā)展的勢(shì)頭強(qiáng)勁，潛能巨大。二、城鄉(xiāng)無(wú)差別。蘇州、上海等地城鄉(xiāng)一體化，城鄉(xiāng)無(wú)差別。城鎮(zhèn)居民可支配收入與農(nóng)民人平純收入比例小于2：1，均居全國(guó)前列;三產(chǎn)比例中，一產(chǎn)比例低，而現(xiàn)代工業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)都高速發(fā)展;醫(yī)療、養(yǎng)老、教育等基本保障已覆蓋農(nóng)村、惠及全體;農(nóng)民居住條件更是無(wú)以倫比。三、產(chǎn)業(yè)規(guī)模大。蘇州的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)(外資企業(yè))占據(jù)的份額是財(cái)政收入的50%，稅收的60%，固定資產(chǎn)投入的70%，銷售收入的80%，出口額的90%;其他的地區(qū)產(chǎn)業(yè)聚集已基本成型。四、建設(shè)水平高。無(wú)論是城市建設(shè)還是村鎮(zhèn)規(guī)劃，無(wú)論是工業(yè)園區(qū)還是商貿(mào)街道，感覺(jué)到都是高標(biāo)準(zhǔn)、大手筆，氣勢(shì)如虹，又風(fēng)景如畫(huà)，工業(yè)化、城市化已融為一體，各地工業(yè)園區(qū)都體現(xiàn)出現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，婺源村莊規(guī)劃強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)代農(nóng)村發(fā)展的方向。五、精神風(fēng)貌好?！扒笳鎰?wù)實(shí)、#from 20__關(guān)于外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)誠(chéng)信和諧、開(kāi)放圖強(qiáng)”的與時(shí)俱進(jìn)精神無(wú)處不在，老百姓忙生意、公務(wù)員忙服務(wù)的和諧高效景況隨地可見(jiàn)。

幾地的發(fā)展成效顯著，經(jīng)驗(yàn)可貴，使我開(kāi)拓了視野，明白了差距，受益匪淺，體會(huì)良多：

一是一定要以自身活力去適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)總體增長(zhǎng)放緩的大背景下，各地能夠克服不利影響，實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展、高速增長(zhǎng)，比我們發(fā)展的更好，一個(gè)很重要的原因是不斷深化對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)自身變革，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要作用，以自身活力去適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

20__關(guān)于外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)心得體會(huì)。無(wú)論外界環(huán)境怎么變化，在他們的努力下，仍能尋找到發(fā)展的機(jī)遇?！独ド绞姓猩桃Y大力發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)與探索》專題講座，深刻反映出昆山在大環(huán)境不斷變化的情況下，怎樣認(rèn)識(shí)自身不足，主動(dòng)尋找機(jī)遇，主動(dòng)適應(yīng)變化來(lái)發(fā)展自己，講的很深、很透。

二是一定要以廣闊視野去謀劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在凸顯自身活力去適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況之下，以廣闊視野去探索經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，了解人民群眾所求所需，研究國(guó)家大政方針帶來(lái)的機(jī)遇，不計(jì)較“一城一地”的得失，對(duì)未來(lái)五年甚至更遠(yuǎn)的發(fā)展做出高起點(diǎn)規(guī)劃是各地的經(jīng)驗(yàn)。蘇州工業(yè)園，正是以廣闊的視野去謀劃發(fā)展，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)、思想觀念、精神面貌、制度建設(shè)、文化理念等方面都無(wú)時(shí)無(wú)刻凸顯著大都市的整體形象，二十年前的規(guī)劃沿用至今。

三是一定要以實(shí)事求是的精神去實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同志有幅對(duì)聯(lián)，橫批是“誰(shuí)來(lái)落實(shí)”。在發(fā)展的賽跑中，各地以實(shí)事求是的態(tài)度來(lái)落實(shí)各項(xiàng)決定，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。實(shí)事求是在幾個(gè)發(fā)展的地方不僅是一種精神，更是一個(gè)工作的方式方法。感受最深的是肥東的縣長(zhǎng)新介紹的“利用區(qū)位資源優(yōu)勢(shì)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)”對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展分類考核，分類要求“干部嚴(yán)格管理”等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。

四是一定要以公正嚴(yán)明的態(tài)度去助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展。發(fā)展需要良好的環(huán)境，作為政府，一定要找準(zhǔn)定位，轉(zhuǎn)變自身職能，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)去服務(wù)市場(chǎng)主體，公平公正處理各種問(wèn)題，《蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與啟示》為我們介紹了蘇州是如何協(xié)調(diào)各方利益，創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定和諧的發(fā)展環(huán)境的。

羅馬不是一日建成的，各地的發(fā)展、取得的成就也不是一蹴而就的，在謀求發(fā)展的過(guò)程中，有許多很重要的啟示：

一、加快發(fā)展的關(guān)鍵是干部隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展，核心在黨，關(guān)鍵在人20__關(guān)于外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)20__關(guān)于外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。干部隊(duì)伍建設(shè)是我們事業(yè)的基礎(chǔ)，打造一支高素質(zhì)、能打硬仗的隊(duì)伍是必須的。在考察過(guò)程中，我切身體會(huì)到了他們干部隊(duì)伍的高素質(zhì)，在思想解放、工作作風(fēng)、落實(shí)能力上都值得我們學(xué)習(xí)。思想解放上，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，敢于進(jìn)取，在改革方面一直走在前列，孕育了“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神。他們意識(shí)超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好機(jī)遇。工作作風(fēng)更加務(wù)實(shí)，各項(xiàng)行動(dòng)都有一定的前瞻性，且雷厲風(fēng)行。事實(shí)證明，觀念變則行為變，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則命運(yùn)變，我們的干部隊(duì)伍就應(yīng)該有這樣的素質(zhì)。應(yīng)該注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化干部隊(duì)伍提能善政建設(shè)，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

二、加快發(fā)展的前提是符合縣情的發(fā)展思路。仔細(xì)分析各縣的發(fā)展思路，都是在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上制定的。回首我們幾年的發(fā)展實(shí)踐，縣委縣政府新制定的“一主三化”方針、“五縣戰(zhàn)略”等，科學(xué)、實(shí)際、切實(shí)可行，有力地推動(dòng)了縣域經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，并卻得了巨大成就。

三、加快發(fā)展的基礎(chǔ)是切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能。我們所考察學(xué)習(xí)的城市，都把自己定位為市場(chǎng)主體的服務(wù)者，而不是管理者。紅安、肥東、蘇州等地政府都體現(xiàn)出服務(wù)市場(chǎng)主體的職能轉(zhuǎn)變，為市場(chǎng)主體行動(dòng)提供各種便利，更好地發(fā)揮市場(chǎng)主體的作用，創(chuàng)造良好的投資興業(yè)內(nèi)部環(huán)境，吸引各類投資與創(chuàng)業(yè)，有效地帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任。婺源體現(xiàn)出人與自然和諧發(fā)展的責(zé)任。他們也注重環(huán)境與文化保護(hù)，并且在服務(wù)市場(chǎng)主體中體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)管理、推進(jìn)依法行政進(jìn)程、大力推行政務(wù)公開(kāi)、不斷創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方法，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。

四、加快發(fā)展的便利條件是區(qū)位交通和資源優(yōu)勢(shì)。肥東領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹了區(qū)位與綜合交通優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、自然景觀優(yōu)勢(shì)，紅安也為我們介紹了人文優(yōu)勢(shì)，蘇州也讓我們感受到了“后花園”的地理優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)的利用成為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件。孝昌有什么?我們有廣闊的地域，優(yōu)良的區(qū)位交通優(yōu)勢(shì)，也要充分發(fā)揮出來(lái)。

三是一定要以實(shí)事求是的精神去實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同志有幅對(duì)聯(lián)，橫批是“誰(shuí)來(lái)落實(shí)”。在發(fā)展的賽跑中，各地以實(shí)事求是的態(tài)度來(lái)落實(shí)各項(xiàng)決定，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。實(shí)事求是在幾個(gè)發(fā)展的地方不僅是一種精神，更是一個(gè)工作的方式方法。感受最深的是肥東的縣長(zhǎng)新介紹的“利用區(qū)位資源優(yōu)勢(shì)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)”對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展分類考核，分類要求“干部嚴(yán)格管理”等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。

四是一定要以公正嚴(yán)明的態(tài)度去助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展。發(fā)展需要良好的環(huán)境，作為政府，一定要找準(zhǔn)定位，轉(zhuǎn)變自身職能，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)去服務(wù)市場(chǎng)主體，公平公正處理各種問(wèn)題，《蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與啟示》為我們介紹了蘇州是如何協(xié)調(diào)各方利益，創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定和諧的發(fā)展環(huán)境的。

羅馬不是一日建成的，各地的發(fā)展、取得的成就也不是一蹴而就的，在謀求發(fā)展的過(guò)程中，有許多很重要的啟示：

一、加快發(fā)展的關(guān)鍵是干部隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展，核心在黨，關(guān)鍵在人20__關(guān)于外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)20__關(guān)于外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。干部隊(duì)伍建設(shè)是我們事業(yè)的基礎(chǔ)，打造一支高素質(zhì)、能打硬仗的隊(duì)伍是必須的。在考察過(guò)程中，我切身體會(huì)到了他們干部隊(duì)伍的高素質(zhì)，在思想解放、工作作風(fēng)、落實(shí)能力上都值得我們學(xué)習(xí)。思想解放上，他們敢于突破，敢于創(chuàng)新，敢于進(jìn)取，在改革方面一直走在前列，孕育了“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神。他們意識(shí)超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好機(jī)遇。工作作風(fēng)更加務(wù)實(shí)，各項(xiàng)行動(dòng)都有一定的前瞻性，且雷厲風(fēng)行。事實(shí)證明，觀念變則行為變，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則命運(yùn)變，我們的干部隊(duì)伍就應(yīng)該有這樣的素質(zhì)。應(yīng)該注重干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化干部隊(duì)伍提能善政建設(shè)，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

二、加快發(fā)展的前提是符合縣情的發(fā)展思路。仔細(xì)分析各縣的發(fā)展思路，都是在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上制定的。回首我們幾年的發(fā)展實(shí)踐，縣委縣政府新制定的“一主三化”方針、“五縣戰(zhàn)略”等，科學(xué)、實(shí)際、切實(shí)可行，有力地推動(dòng)了縣域經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，并卻得了巨大成就。

三、加快發(fā)展的基礎(chǔ)是切實(shí)轉(zhuǎn)變政府職能。我們所考察學(xué)習(xí)的城市，都把自己定位為市場(chǎng)主體的服務(wù)者，而不是管理者。紅安、肥東、蘇州等地政府都體現(xiàn)出服務(wù)市場(chǎng)主體的職能轉(zhuǎn)變，為市場(chǎng)主體行動(dòng)提供各種便利，更好地發(fā)揮市場(chǎng)主體的作用，創(chuàng)造良好的投資興業(yè)內(nèi)部環(huán)境，吸引各類投資與創(chuàng)業(yè)，有效地帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，承擔(dān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任。婺源體現(xiàn)出人與自然和諧發(fā)展的責(zé)任。他們也注重環(huán)境與文化保護(hù)，并且在服務(wù)市場(chǎng)主體中體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)管理、推進(jìn)依法行政進(jìn)程、大力推行政務(wù)公開(kāi)、不斷創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方式和管理方法，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。

四、加快發(fā)展的便利條件是區(qū)位交通和資源優(yōu)勢(shì)。肥東領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹了區(qū)位與綜合交通優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、自然景觀優(yōu)勢(shì)，紅安也為我們介紹了人文優(yōu)勢(shì)，蘇州也讓我們感受到了“后花園”的地理優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)的利用成為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件。孝昌有什么?我們有廣闊的地域，優(yōu)良的區(qū)位交通優(yōu)勢(shì)，也要充分發(fā)揮出來(lái)。

【第2篇 2023年3月口腔護(hù)士外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文

在進(jìn)修學(xué)習(xí)的短短一個(gè)月時(shí)間里，我覺(jué)得每天都有收獲，下面是學(xué)習(xí)總結(jié)

1.醫(yī)院應(yīng)擁有自己機(jī)構(gòu)的核心價(jià)值觀，建立共同愿景，提倡合作精神，從員工招聘入手，逐漸鋪開(kāi)，并能讓員工產(chǎn)生共鳴，把護(hù)理工作做得更強(qiáng)、更持久、更有生命力。

2.把服務(wù)維持在年輕而充滿活力的狀態(tài)。挖掘員工的潛能，多給予積極地肯定。成立多種形式的興趣小組，也可以是護(hù)理以外的興趣小組，如攝影組、英語(yǔ)角、同事間支持組、健康宣教小組…

3.鼓勵(lì)科室開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲。在任何團(tuán)隊(duì)內(nèi)，最困難也是最重要的一步，就是團(tuán)隊(duì)之間的相互熟悉和相互了解。為了讓他人了解你—“getting to know you”，可制作相關(guān)部門(mén)員工的資料。如：名字、業(yè)余愛(ài)好、最喜歡的顏色、曾取得的最好成就…

4.為了提高院護(hù)理人員科研能力，可參照邵逸夫醫(yī)院的管理方法。自愿申報(bào)—專家評(píng)審—提交項(xiàng)目情況表（計(jì)劃執(zhí)行情況、指標(biāo)、預(yù)期目標(biāo)情況、經(jīng)費(fèi)的投入、使用和配套條件情況、存在的困難和問(wèn)題、解決方法及發(fā)展設(shè)想）—院基金投入—年終匯報(bào)、展示。

5.關(guān)于cqi項(xiàng)目執(zhí)行方面：科室將cqi計(jì)劃表、過(guò)程表、報(bào)告表及時(shí)上交。對(duì)一些共性問(wèn)題、深層的問(wèn)題、牽涉到多部門(mén)多科室的問(wèn)題，可由護(hù)理部組織，聯(lián)合多科室開(kāi)展cqi，通過(guò)質(zhì)量改進(jìn)，形成新的流程，在全院進(jìn)行推廣，避免重復(fù)勞動(dòng)，提高管理效能。

6.遇到重大檢查，可制作相關(guān)模擬問(wèn)題題集進(jìn)行模擬問(wèn)答。

7.科室規(guī)章制度、崗位職責(zé)等有的并不是永遠(yuǎn)一成不變的，建議科室每3年對(duì)科室制度、職責(zé)進(jìn)行審核、修訂，格式可以統(tǒng)一，注明部門(mén)、題目、編號(hào)、生效期、修改期、獲經(jīng)批準(zhǔn)人。

8.每臺(tái)電話機(jī)均可打上本機(jī)的電話號(hào)碼，并設(shè)溫馨提示，例如：①請(qǐng)不要奢侈您的語(yǔ)言，請(qǐng)用“您好”、“謝謝”；②科室電話，私事勿長(zhǎng)時(shí)間占用。

9.科室便民服務(wù)箱內(nèi)可增加手機(jī)萬(wàn)能充電器，洗甲水。備洗甲水是因?yàn)楝F(xiàn)在的女士愛(ài)用指甲油，會(huì)影響甲床末梢顏色的判斷，也會(huì)影響到指脈氧飽和度的測(cè)試。

10.床底的置物架，可貼上標(biāo)識(shí)，告知需放什么物品。可將患者飲食指導(dǎo)，制作成內(nèi)容具體的小卡片，懸掛于床頭。

11.我在icu和eicu的呼吸機(jī)上面都發(fā)現(xiàn)，每臺(tái)呼吸機(jī)上都掛著預(yù)防下呼吸道感染的卡片，內(nèi)容非常好，可予相關(guān)科室資源共享。

【第3篇 口腔護(hù)士外出學(xué)習(xí)總結(jié)

在進(jìn)修學(xué)習(xí)的短短一個(gè)月時(shí)間里，我覺(jué)得每天都有收獲，下面是學(xué)習(xí)總結(jié)：

1.醫(yī)院應(yīng)擁有自己機(jī)構(gòu)的核心價(jià)值觀，建立共同愿景，提倡合作精神，從員工招聘入手，逐漸鋪開(kāi)，并能讓員工產(chǎn)生共鳴，把護(hù)理工作做得更強(qiáng)、更持久、更有生命力。

2.把服務(wù)維持在年輕而充滿活力的狀態(tài)。挖掘員工的潛能，多給予積極地肯定。成立多種形式的興趣小組，也可以是護(hù)理以外的興趣小組，如攝影組、英語(yǔ)角、同事間支持組、健康宣教小組…

3.鼓勵(lì)科室開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲。在任何團(tuán)隊(duì)內(nèi)，最困難也是最重要的一步，就是團(tuán)隊(duì)之間的相互熟悉和相互了解。為了讓他人了解你—“getting to know you”，可制作相關(guān)部門(mén)員工的資料。如：名字、業(yè)余愛(ài)好、最喜歡的顏色、曾取得的最好成就…

4.為了提高院護(hù)理人員科研能力，可參照邵逸夫醫(yī)院的管理方法。自愿申報(bào)—專家評(píng)審—提交項(xiàng)目情況表（計(jì)劃執(zhí)行情況、指標(biāo)、預(yù)期目標(biāo)情況、經(jīng)費(fèi)的投入、使用和配套條件情況、存在的困難和問(wèn)題、解決方法及發(fā)展設(shè)想）—院基金投入—年終匯報(bào)、展示。

5.關(guān)于cqi項(xiàng)目執(zhí)行方面：科室將cqi計(jì)劃表、過(guò)程表、報(bào)告表及時(shí)上交。對(duì)一些共性問(wèn)題、深層的問(wèn)題、牽涉到多部門(mén)多科室的問(wèn)題，可由護(hù)理部組織，聯(lián)合多科室開(kāi)展cqi，通過(guò)質(zhì)量改進(jìn)，形成新的流程，在全院進(jìn)行推廣，避免重復(fù)勞動(dòng)，提高管理效能。

6.遇到重大檢查，可制作相關(guān)模擬問(wèn)題題集進(jìn)行模擬問(wèn)答。

7.科室規(guī)章制度、崗位職責(zé)等有的并不是永遠(yuǎn)一成不變的，建議科室每3年對(duì)科室制度、職責(zé)進(jìn)行審核、修訂，格式可以統(tǒng)一，注明部門(mén)、題目、編號(hào)、生效期、修改期、獲經(jīng)批準(zhǔn)人。

8.每臺(tái)電話機(jī)均可打上本機(jī)的電話號(hào)碼，并設(shè)溫馨提示，例如：①請(qǐng)不要奢侈您的語(yǔ)言，請(qǐng)用“您好”、“謝謝”；②科室電話，私事勿長(zhǎng)時(shí)間占用。

9.科室便民服務(wù)箱內(nèi)可增加手機(jī)萬(wàn)能充電器，洗甲水。備洗甲水是因?yàn)楝F(xiàn)在的女士愛(ài)用指甲油，會(huì)影響甲床末梢顏色的判斷，也會(huì)影響到指脈氧飽和度的測(cè)試。

10.床底的置物架，可貼上標(biāo)識(shí)，告知需放什么物品?？蓪⒒颊唢嬍持笇?dǎo)，制作成內(nèi)容具體的小卡片，懸掛于床頭。

11.我在icu和eicu的呼吸機(jī)上面都發(fā)現(xiàn)，每臺(tái)呼吸機(jī)上都掛著預(yù)防下呼吸道感染的卡片，內(nèi)容非常好，可予相關(guān)科室資源共享。

【第4篇 2023年外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)范文

近日，我很榮幸地參加了在浙江大學(xué)舉辦的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但收獲頗大，感想也頗多。下面，我就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷，簡(jiǎn)要地談幾點(diǎn)感受。

一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷回顧

此次培訓(xùn)時(shí)間簡(jiǎn)短，但內(nèi)容豐富，做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，既有課堂教學(xué)又有實(shí)地考察。我們聆聽(tīng)了楊遴杰教授對(duì)土地流轉(zhuǎn)政策的獨(dú)到見(jiàn)解，顧益康教授對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化合作經(jīng)營(yíng)、走社會(huì)主義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)道路的戰(zhàn)略分析，邱志輝律師對(duì)企業(yè)上市路徑選擇的意見(jiàn)建議，等等。同時(shí)還實(shí)地考察學(xué)習(xí)了國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地八里店智慧農(nóng)業(yè)示范基地，長(zhǎng)興許長(zhǎng)蔬菜專業(yè)合作社，中國(guó)料酒行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌浙江老恒和釀造有限公司，等等。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，豐富了理論知識(shí)，提升了思維能力;通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，開(kāi)闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念。通過(guò)短短六天的學(xué)習(xí)工作生活，我在思想上和行動(dòng)上都受到了很大的觸動(dòng)，接受了很好的教育。

二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)感悟

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我對(duì)浙江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展有了一些淺顯的體會(huì)和感悟：

一是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，整合資源謀發(fā)展。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式下，農(nóng)民有土地有技能有經(jīng)驗(yàn)，卻沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備，且市場(chǎng)敏銳度不高，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)出不高，農(nóng)產(chǎn)品滯銷等。農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社的興起很好的解決了這些問(wèn)題。我們參觀的長(zhǎng)興許長(zhǎng)蔬菜專業(yè)合作社，是一個(gè)農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社運(yùn)作模式的典范。合作社將農(nóng)民的土地集中整合，再以同樣的價(jià)格承包給農(nóng)戶種植蘆筍，并實(shí)行產(chǎn)前、產(chǎn)中和銷售一條龍服務(wù)。合作社統(tǒng)一開(kāi)溝定值、統(tǒng)一供種、統(tǒng)一肥料農(nóng)藥使用、統(tǒng)一生產(chǎn)技術(shù)、統(tǒng)一銷售，確保產(chǎn)品從種植、生產(chǎn)、銷售全過(guò)程的質(zhì)量安全。這樣下來(lái)，農(nóng)戶的資金問(wèn)題解決了，技術(shù)煩惱沒(méi)有了，生產(chǎn)成本降低了，產(chǎn)量提高了，也不用擔(dān)心銷售不出去了。

二是改進(jìn)技術(shù)，靠科技推動(dòng)發(fā)展。說(shuō)起農(nóng)業(yè)，我們大部分人都會(huì)想到“日出而作，日落而息”，“面朝黃土背朝天”的農(nóng)民形象。葉興乾教授在課堂上給我們觀看了美國(guó)土豆收割加工過(guò)程的視頻，讓我感嘆不已，美國(guó)的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平已實(shí)現(xiàn)了土地耕種、整地、播種、田間管理、收獲、加工等全過(guò)程機(jī)械化20__關(guān)于外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)20__關(guān)于外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。當(dāng)我國(guó)的農(nóng)民在田間揮汗如雨時(shí)，美國(guó)農(nóng)民正坐在帶空調(diào)的舒適的駕駛艙中聽(tīng)著音樂(lè)干農(nóng)活。以前我們不明白為何美國(guó)1%的農(nóng)民養(yǎng)活了美國(guó)3億人還有糧食出口，主要得益于它高度的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平。我們也正在努力提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，努力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。我們參觀的八里店智慧農(nóng)業(yè)示范基地便是我國(guó)國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地。智慧農(nóng)業(yè)充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，將gis、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算、智能計(jì)算引入農(nóng)業(yè)管理，對(duì)土地、空氣等作物生長(zhǎng)環(huán)境實(shí)時(shí)監(jiān)控。如：八里店現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合區(qū)的豐溢特種說(shuō)過(guò)精品園，安裝了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能控制系統(tǒng)，對(duì)養(yǎng)殖池塘增氧、投飼進(jìn)行智能化管理，既節(jié)省了勞動(dòng)力、降低了成本，有提高了科學(xué)化養(yǎng)殖水平。(嚴(yán)以用權(quán)心得體會(huì))

三是開(kāi)拓思維，以創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)。“求是創(chuàng)新”是浙江大學(xué)的校訓(xùn)精神，浙江成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭，地區(qū)經(jīng)濟(jì)活躍，這些都離不開(kāi)浙江人的銳意創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。學(xué)習(xí)的最后一天，德清縣的副縣長(zhǎng)跟我們分享德清縣深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革的做法與成效，他講到最重要的一個(gè)做法就是創(chuàng)新，像實(shí)行農(nóng)村土地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)“三權(quán)分置”，探索新的種養(yǎng)模式，等等。讓我印象最深的是他們探索出來(lái)的種養(yǎng)結(jié)合模式，“稻蝦共生”，“稻魚(yú)共生”，“稻鱔共生”，“稻鱉共生”，等等。新型種養(yǎng)模式以種促養(yǎng)，以養(yǎng)補(bǔ)種，綜合利用，循環(huán)發(fā)展，提高了土地利用率，既有效保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，又有力促進(jìn)了農(nóng)民增收。以稻鱉共生為例，利用鱉治蟲(chóng)，鱉糞作肥料，稻谷全程不施肥不打藥，鱉生長(zhǎng)在原生態(tài)棲息場(chǎng)所，又提高了憋的產(chǎn)品質(zhì)量。在稻鱉共生模式下，畝產(chǎn)鱉達(dá)200公斤，畝產(chǎn)稻谷達(dá)300公斤，畝產(chǎn)值達(dá)3萬(wàn)元，比純稻種植經(jīng)濟(jì)效益增加30%以上。

三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)后的意見(jiàn)建議

通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我見(jiàn)證了地處沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的浙江在人才隊(duì)伍培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)培育壯大、城鄉(xiāng)建設(shè)提質(zhì)、文化發(fā)展繁榮、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人民生活殷實(shí)、社會(huì)和諧穩(wěn)定等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，我覺(jué)得作為地處內(nèi)陸地區(qū)的岳陽(yáng)，雖然經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平與浙江城市有一定的差距，但我們也有自己的優(yōu)勢(shì)和特色，“他山之石可以攻玉”，我們完全可以學(xué)習(xí)借鑒浙江發(fā)展的先進(jìn)理念和做法，加快岳陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，努力把岳陽(yáng)建設(shè)成為湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新的增長(zhǎng)極。

一是要不斷解放思想。思想是行動(dòng)的指南?？茖W(xué)的思想能夠推動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。我們要認(rèn)真抓好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，不斷提高其思想境界和水平，面對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來(lái)面對(duì)和解決新的問(wèn)題，不斷推動(dòng)岳陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快的發(fā)展。

二是要發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神?！盀楣俦苁缕缴鷲u”。作為新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部要勇立時(shí)代潮頭，敢于干事、敢于擔(dān)責(zé)，敢于給有知識(shí)、有能力、有干勁，能做事、會(huì)做事、做得成事的干部舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓他們?cè)凇按蟊妱?chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新環(huán)境下大顯身手。

三是要勇于真抓實(shí)干。工作是干出來(lái)的。美好幸福的生活要靠智慧的大腦和勤勞的雙手來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，一心一意謀發(fā)展，滿腔熱情干事業(yè)。少些浮躁、少些虛妄，多做實(shí)事、多謀實(shí)績(jī)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為岳陽(yáng)新增長(zhǎng)極建設(shè)添磚加瓦，建設(shè)岳陽(yáng)更加美好的明天。

【第5篇 2023年3月英語(yǔ)教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文

下面由英語(yǔ)教師主要跟大家談一談我的學(xué)習(xí)總結(jié)。

1、傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n改下的知識(shí)傳授者。

2、教師成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。

3、教師成為研究者。

她認(rèn)為，教師作為知識(shí)傳授者，角色已有如下變化：知識(shí)傳授者依然是新課改中的角色，但不再是教師唯一的或常規(guī)的角色。

2、教師改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的傾向，努力形成學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。

同樣，教師應(yīng)該成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。具體表現(xiàn)在：幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的有效途徑。

2、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認(rèn)知能力。

3、創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也許，我們會(huì)問(wèn)，什么是“元認(rèn)知能力”？

還有，教師還要成為研究者。也就是說(shuō)，每一位老師都有能力、并且應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

教材要“二次開(kāi)發(fā)”，要基于教材，超越教材。

俞紅珍教授認(rèn)為，目前教師有兩種教材觀：一種叫“圣經(jīng)式”的教材觀，另一種叫“材料式”的教材觀。她認(rèn)為，這兩種教材觀分別代表了傳統(tǒng)教學(xué)和新課程教學(xué)，其中孰優(yōu)孰劣是顯而易見(jiàn)的。她認(rèn)為，“材料式”的教材觀更注重服務(wù)意識(shí)，不是唯一的教學(xué)資源，更注重過(guò)程導(dǎo)向，更靈活，更有助于教師專業(yè)的自主發(fā)展。

俞教授認(rèn)為，通過(guò)教材“二次開(kāi)發(fā)”，能達(dá)到這樣幾個(gè)目的：適應(yīng)情景，促進(jìn)教材個(gè)性化；

2、彌補(bǔ)教材的內(nèi)在缺失；

3、縮短理論與實(shí)踐的距離。

【第6篇 護(hù)士外出學(xué)習(xí)總結(jié)

首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次在福建省人民醫(yī)院手術(shù)室對(duì)腔鏡手術(shù)的專項(xiàng)學(xué)習(xí)，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了我們與上級(jí)醫(yī)院存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)將一個(gè)月進(jìn)修學(xué)習(xí)所學(xué)總結(jié)如下：

腔鏡手術(shù)配合是專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)知識(shí)，它要求手術(shù)室護(hù)士熟練掌握腔鏡儀器、器械的使用、裝卸、清洗、消毒、保養(yǎng)等步驟的操作，還要熟悉各種腔鏡手術(shù)的手術(shù)流程、注意事項(xiàng)乃至各手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)習(xí)慣，并能對(duì)腔鏡手術(shù)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題有預(yù)見(jiàn)性的評(píng)估，了解發(fā)生原因，掌握正確的處理方法。只有掌握了這些，才能在工作中更好地配合醫(yī)生，安全高效地協(xié)助手術(shù)順利進(jìn)行。而其中不可或缺的前提條件，是手術(shù)室護(hù)士必須具備高度的責(zé)任心和積極認(rèn)真的工作態(tài)度。

手術(shù)前的準(zhǔn)備階段至關(guān)重要。其中包括術(shù)前一天值班人員的檢查備物和手術(shù)當(dāng)天圍臺(tái)和臺(tái)上護(hù)士的準(zhǔn)備情況。術(shù)前檢查內(nèi)容包括儀器設(shè)備（必須開(kāi)機(jī)檢查）、co2是否充足（因手術(shù)量大，必須定點(diǎn)放置足夠的備用co2氣筒并懸掛“空”“滿”標(biāo)志）、無(wú)菌包、一次性用品、手術(shù)床、無(wú)影燈、吸引裝置等。通過(guò)詳細(xì)檢查，必須在病人入室前確保手術(shù)用物的完好齊備，還要考慮到術(shù)中可能用到物品的準(zhǔn)備情況（是否有以及放在哪里）。提前發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

病人入室后的核對(duì)要認(rèn)真仔細(xì)，特別是同類手術(shù)多，需要接臺(tái)的情況下。可使用核對(duì)單以規(guī)范核對(duì)內(nèi)容。病歷上寫(xiě)明有器官切除的，必須再次向手術(shù)病人確認(rèn)，以免弄錯(cuò)造成難以挽回的嚴(yán)重后果。同時(shí)態(tài)度親切和藹，對(duì)病人進(jìn)行鼓勵(lì)安慰，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地回答病人提出的問(wèn)題以增加病人的安全感，減輕其緊張恐懼。（但要注意回答病人疑問(wèn)時(shí)要有自我保護(hù)意識(shí)。）

臺(tái)上護(hù)士提前上臺(tái)檢查器械的完好性，如分離鉗是否能持緊，單雙極鉗是否能使用，trocar是否通暢，與氣腹管是否配套，鏡頭與光導(dǎo)是否能銜接，吸引器開(kāi)關(guān)是否緊密靈活等。術(shù)中注意力集中，仔細(xì)觀察手術(shù)醫(yī)生的手術(shù)步驟，盡可能做到跟上醫(yī)生的思維，提前一步想到醫(yī)生的下一步動(dòng)作，在醫(yī)生開(kāi)口之前做好準(zhǔn)備。盡量減少多余步驟，使手術(shù)配合干凈利落，高效流暢。

圍臺(tái)護(hù)士要確保病人體位安全舒適，利于手術(shù)操作。能用平臥位的就不要用截石位，以減輕病人的肢體壓迫；截石位時(shí)雙膝盡量與身體齊平，架得過(guò)高既增加肢體壓迫又妨礙醫(yī)生操作；不要過(guò)度臀高頭低，以減少術(shù)后不良反應(yīng)的發(fā)生機(jī)率。根據(jù)病人身體狀況承受能力，酌情及時(shí)調(diào)整氣腹壓力和充氣速度，盡量減少co2的灌注。（一般氣腹壓力設(shè)置在1.3千帕較為合適，最高不超過(guò)1.5千帕，充氣不宜突然快充，特別剛開(kāi)始時(shí)要由小漸大）。保障儀器安全正常使用，如發(fā)生緊急故障要懂得簡(jiǎn)單的排查和修復(fù)。

注意術(shù)中安全隱患，如電刀電凝設(shè)備的使用安全，防止病人上肢過(guò)度外展，防止墜床墜肢，防止皮膚或神經(jīng)血管壓迫，防止?fàn)C傷，注意觀察病人是否發(fā)生皮下氣腫等。

co2氣腹的建立有時(shí)會(huì)發(fā)生皮下氣腫，因此穿刺時(shí)應(yīng)盡量避免反復(fù)穿刺。在確定穿刺成功后方可注入co2氣體。手術(shù)過(guò)程中固定好trocar，防止它脫出腹壁并盡量縮短操作時(shí)間。如有皮下氣腫發(fā)生，應(yīng)立即查因去除，并密切監(jiān)測(cè)生命體征，對(duì)癥處理。

可使用手壓充氣式加壓輸液袋代替膨?qū)m加壓泵，以防止加壓過(guò)度或未及時(shí)更換液體使空氣進(jìn)入形成氣栓，增加安全隱患。

術(shù)畢應(yīng)監(jiān)督醫(yī)生排盡腹腔內(nèi)余氣，防止co2氣體殘留。全麻待清醒階段要保護(hù)好病人安全，防止墜床等意外發(fā)生。最后認(rèn)真填好記錄單，護(hù)送病人出室。

接臺(tái)手術(shù)中的各種光纖、電源線可以一次性無(wú)菌塑料保護(hù)套做保護(hù)性隔離。此種方法快捷方便，而且不會(huì)因反復(fù)消毒縮短光纖、電源線的使用壽命，但在操作中應(yīng)注意密封保護(hù)套口，防止接頭部污染。器械清洗及滅菌前，特別是接臺(tái)快速滅菌時(shí)應(yīng)把器械拆至最小單位以保證空腔消毒效果。

在當(dāng)天手術(shù)結(jié)束后，貴重物品如鏡頭于雙人核對(duì)無(wú)損壞后收入指定地點(diǎn)。所有物品歸放原位方便隨時(shí)使用。

相較于我院，省人民醫(yī)院手術(shù)病人在病房的術(shù)前準(zhǔn)備較為完備。腔鏡女病人統(tǒng)一頭發(fā)扎到一側(cè)綁辮子。一律不穿內(nèi)衣褲，手術(shù)服上衣反穿，上手術(shù)臺(tái)時(shí)再解開(kāi)后背綁帶。病房護(hù)士在核對(duì)單上詳細(xì)勾取準(zhǔn)備項(xiàng)目并簽字，核對(duì)單隨病例帶入手術(shù)室，由圍臺(tái)護(hù)士核對(duì)后簽字確認(rèn)。

另外，在腔鏡手術(shù)之外的觀察中，我發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)于器械紗布的清點(diǎn)非常嚴(yán)格，術(shù)前兩遍，關(guān)前關(guān)后各一遍，嚴(yán)密杜絕器械紗布遺留病人體內(nèi)的可能性。高壓打包時(shí)的清點(diǎn)也非常仔細(xì)，確保常規(guī)包內(nèi)不缺任何物品，簽上名字就意味著負(fù)責(zé)，培養(yǎng)了大家良好的工作習(xí)慣。對(duì)于醫(yī)生的配合也非常積極，力爭(zhēng)做到在能力范圍內(nèi)和條件許可情況下最好地為醫(yī)生提供服務(wù)，從而縮短手術(shù)時(shí)間節(jié)約手術(shù)成本，也減少了病人痛苦更好地服務(wù)了病人。

手術(shù)室護(hù)士分工明確，在各司其職、責(zé)任到人的基礎(chǔ)上團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造出嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、積極和諧的工作氛圍。

通過(guò)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我對(duì)腔鏡，特別是婦科腔鏡手術(shù)有了更進(jìn)一步的了解，在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開(kāi)拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。總體實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，圓滿完成進(jìn)修任務(wù)，贏得廣大帶教老師的一致好評(píng)。在今后的工作中，我將結(jié)合進(jìn)修所得使自身工作得到進(jìn)一步提高，同時(shí)爭(zhēng)取將外院好的、先進(jìn)的理念和做法結(jié)合我們的實(shí)際情況，以最好的方式在我院進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng)。

建 設(shè) 性 意 見(jiàn)

1.組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)腔鏡相關(guān)專業(yè)知識(shí)與手術(shù)配合技能。特別注意安全隱患。

2.建立規(guī)范完善的腔鏡手術(shù)配合操作流程并予以實(shí)施。

3.與相關(guān)科室協(xié)調(diào)建立更為完善的術(shù)前準(zhǔn)備與核對(duì)制度，建立手術(shù)病人入室核對(duì)單，責(zé)任護(hù)士簽字以責(zé)任到人。

4.建議嚴(yán)格執(zhí)行紗布器械雙清點(diǎn)制度。即術(shù)前兩遍，關(guān)前關(guān)后各一遍，雙人點(diǎn)唱。

5.建議施行器械物品打包簽字負(fù)責(zé)制度。誰(shuí)的包誰(shuí)簽字，發(fā)現(xiàn)數(shù)目不對(duì)責(zé)任到人。

6.建議貴重器械物品用后收納時(shí)由雙人核對(duì)收納。

7.建立特殊項(xiàng)目收費(fèi)單，由臺(tái)下護(hù)士登記簽名防止收費(fèi)遺漏。

8.建議補(bǔ)充完善術(shù)后訪視內(nèi)容。

9.全面提高科室人員的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)。建議護(hù)士每人配備隨身筆記本，將工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或工作細(xì)則與技巧、注意事項(xiàng)等記錄下來(lái)，定期組織護(hù)士們相互交流學(xué)習(xí)，共同提高。

10.一方面護(hù)士提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，另一方面加強(qiáng)與相關(guān)科室特別是手術(shù)醫(yī)生的交流，如通過(guò)定期組織座談會(huì)的形式了解醫(yī)生的想法與需求，以促進(jìn)工作更和諧地開(kāi)展，提高工作效率。

【第7篇 外出學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

外出學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一：

我有幸能到承德市民族師范學(xué)院附屬中學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在短短的一個(gè)月中，我學(xué)到了很多，收獲了很多，一所好的學(xué)校，不但要有先進(jìn)的辦學(xué)理念，還要有先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，九中有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方。

新疆33團(tuán)兩所學(xué)校一行12位教師分別來(lái)到對(duì)口支援的九中和實(shí)驗(yàn)小學(xué)，受到了兩校領(lǐng)導(dǎo)及教師們熱烈歡迎，為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了方便。我們不僅一睹名師的風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)名師教誨，是我們每位教師的心愿，非常有幸在九中推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示，純正的發(fā)音，流利的口語(yǔ)，熟練的教學(xué)技巧，精致的板書(shū)，親切的教態(tài)，良好的綜合素質(zhì)等，使我們感受最深的是教師與教師之間，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的那種沒(méi)有距離和諧氛圍，讓我深有感觸。

特別是學(xué)校安排的各科教研活動(dòng)，在評(píng)課中，執(zhí)教教師與聽(tīng)課教師相互交流、互動(dòng)，相互促進(jìn)的態(tài)度，活動(dòng)氣氛熱烈洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓人受益匪淺，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我找到了教育教學(xué)方面的差距。

在九中我第一天就聽(tīng)了初二語(yǔ)文王曉麗老師的課，執(zhí)教教師王曉麗是該校的中青年教師，不管是節(jié)奏的安排，重點(diǎn)難點(diǎn)的設(shè)置，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施都能落到實(shí)處。一堂課在王老師與學(xué)生充滿幸福感成就感的狀態(tài)下進(jìn)行，課中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，場(chǎng)面熱烈。

九中教務(wù)主任劉翠芝對(duì)我校六位教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行了精心安排，印象最深的是她對(duì)教務(wù)處工作的定性，作為中層領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)主任是學(xué)校工作的一個(gè)具體執(zhí)行者，要在校長(zhǎng)與教師間架設(shè)好橋梁作用。劉主任工作思路清晰，忙中不亂，看得出她即有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有教學(xué)理論方面的支撐，使我不得不佩服是位有能力的教務(wù)主任，在學(xué)校教學(xué)管理中的作用。

九中很注重校園文化建設(shè)，特別是進(jìn)入九中校園內(nèi)就能體會(huì)到校園文化建設(shè)的氛圍，學(xué)校每個(gè)地方都能體現(xiàn)到九中的校園文化，如：各樓文化走廊、墻上、石頭上都會(huì)說(shuō)話。九中班級(jí)文化也深入人心，教室內(nèi)部角落都充分利用，各具特點(diǎn)，構(gòu)建了校園文化體系。使我感到一種細(xì)致有序的行動(dòng)，在九中處處體現(xiàn)從細(xì)小事情抓起，想到了我們與九中的差距，在我們平時(shí)工作中，最缺少的是從細(xì)節(jié)行動(dòng)。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我將把九中的經(jīng)驗(yàn)和好的做法帶回學(xué)校，特別是教師的敬業(yè)精神帶回去，最后我代表本次來(lái)承德學(xué)習(xí)全體教師，十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，此次學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受到一次極好的教育，讓我感觸較深，收獲較多。同時(shí)，此次學(xué)習(xí)也加強(qiáng)了彼此之間的了解，增進(jìn)了彼此之間的感情，在反思中調(diào)整自己，不斷提高教學(xué)水平。

外出學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二：

4月23日26日，我分別參加了學(xué)校組織的兩次聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次活動(dòng)都感受很深，學(xué)到了心的教學(xué)理念和很多教學(xué)方法，通過(guò)與優(yōu)秀教師對(duì)比，深刻感受到自己存在的不足，為我今后的教學(xué)指明了方向，現(xiàn)在我把我的心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、學(xué)習(xí)方式生活化、藝術(shù)化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代，如：張雍老師教學(xué)的《解決問(wèn)題》，她由南市區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)引出，然后圍繞運(yùn)動(dòng)會(huì)上三個(gè)代表隊(duì)列與行進(jìn)行多種方法解決問(wèn)題，練習(xí)題的設(shè)計(jì)都是我們?nèi)粘Ｉ钪械亩紩?huì)遇到的事情，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。

二、充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

在這些觀摩課當(dāng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，如王靜老師的《通分》放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

三、教師評(píng)價(jià)要及時(shí)到位并且多方位。

教學(xué)過(guò)程中，幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷，如溫超老師“你真細(xì)心”“用你的智慧的眼睛找一找”“用你靈活的小手?jǐn)[一擺”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

四、回歸數(shù)學(xué)課堂、去掉浮躁

兩次聽(tīng)課之后，我最大的感受是：這次聽(tīng)課跟以前有很大的不同，課堂中少了熱鬧，之前整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測(cè)能刺激視覺(jué)的課件，一個(gè)比一個(gè)美，讓我們可望不可及。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。通過(guò)對(duì)比這些教師的優(yōu)點(diǎn)我深刻感覺(jué)自己的不足，教育理念落后跟不上時(shí)代的步伐，教學(xué)語(yǔ)言平乏缺乏感染力及時(shí)。因此在今后的教學(xué)中要做到以下幾點(diǎn)：

一、要認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，上課前要做好充分的準(zhǔn)備，做到胸有成竹。

二、多學(xué)習(xí)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，上課盡量運(yùn)用多媒體教學(xué)方法，圖文并茂，生動(dòng)活潑，提高課堂教學(xué)效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù)，改變自己的教學(xué)語(yǔ)言，要生動(dòng)、精練，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

四、多挖掘生活中的數(shù)學(xué)題材，從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中解決生活問(wèn)題，也是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要手段。 總之通過(guò)這次學(xué)習(xí)，令我大開(kāi)眼界。這些課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上各有所長(zhǎng)，形式多樣，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

外出學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三：

20__年_月_日至5月20日，李主任帶領(lǐng)我們一行9人去單縣希望小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)雖只有短暫的一天時(shí)間，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅收獲頗多，但更多的是帶給我心靈上的震撼，給我以后各方面的工作指明了方向，帶來(lái)了動(dòng)力。

走進(jìn)這所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的國(guó)學(xué)氣息，給我的感覺(jué)非常好。進(jìn)入校園，校園整潔有序，墻上，樓梯臺(tái)階上到處可見(jiàn)有關(guān)傳統(tǒng)文化的名言警句，我們到各個(gè)教室進(jìn)行參觀，整個(gè)過(guò)程都有希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)陪同還不時(shí)的給我們進(jìn)行講解，他們的班級(jí)文化很有特色，每個(gè)班都有班級(jí)名片和班主任寄語(yǔ)，整體感覺(jué)特別好，內(nèi)容也很好，既能很好的展現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，也能較好的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，每個(gè)班的黑板報(bào)區(qū)域都是圖文并茂，內(nèi)容豐富。教室走廊的墻上除了有名言警句，還有優(yōu)秀學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品，給我留下了深刻的印象。

參觀完校容校貌，昨天下午我們還在學(xué)校會(huì)議室聽(tīng)取了希望小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹該校辦學(xué)情況，聽(tīng)完介紹，對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺(jué)，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)承認(rèn)。短短十幾年就把一所民辦小學(xué)管理的那么出色。其次，是他們學(xué)生那種自覺(jué)和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性很高，課堂秩序維持的很好。再次希望小學(xué)的留守兒童很多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都深深地關(guān)愛(ài)著每一位孩子，舉辦豐富多樣的課余活動(dòng)，使他們減輕對(duì)父母的思念。

在這里，我還聆聽(tīng)了分別由希望小學(xué)的吳老師和來(lái)自煙臺(tái)萊州雙語(yǔ)學(xué)校杜老師執(zhí)教的五年級(jí)《抽屜原理》的兩節(jié)課。聽(tīng)完這兩位老師的課，覺(jué)得兩位老師都是非常有感染力的老師，上課時(shí)精神飽滿，始終以自己最積極的態(tài)度來(lái)帶動(dòng)學(xué)生。教學(xué)中，無(wú)論是教師的身體姿態(tài)，語(yǔ)言表達(dá)，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，她們的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動(dòng)中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。特別是杜老師上的這節(jié)課，整節(jié)課，杜老師都面帶笑容，語(yǔ)言親切，教態(tài)非常和藹可親，使人聽(tīng)了感覺(jué)非常舒服、自然。杜老師創(chuàng)設(shè)了各種有趣的情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)欲望，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)。她不斷地提出問(wèn)題，讓學(xué)生解決，碰到自己解決不了的，結(jié)合小組的力量共同完成，這是本節(jié)課的亮點(diǎn)。

一天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多，感受很多，收獲很多。名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的知識(shí)，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個(gè)新的臺(tái)階!

【第8篇 2023年精選教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文

一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)大師教誨，是每個(gè)普通老師的心愿。非常有幸，在十二月十七號(hào)、十八號(hào)兩日，赴牡丹江進(jìn)行為期兩天的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。會(huì)上，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示，純正的發(fā)音、流利的口語(yǔ)、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書(shū)、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止。

通過(guò)這次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而后省教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，然后還安排執(zhí)教者、點(diǎn)評(píng)專家與觀摩教師互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)答疑，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓人受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。下面就總結(jié)下我的感受體會(huì)

一、課堂必須調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來(lái)本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認(rèn)識(shí)到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難學(xué)生就會(huì)無(wú)從下手，太容易又不用沒(méi)意義，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，活動(dòng)要為內(nèi)容服務(wù)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過(guò)表演、唱歌、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、培養(yǎng)他們初步用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)的能力。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的，而不是講究形式。

三、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生，要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。

四、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。”因此，教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久。

通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力?相信通過(guò)今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進(jìn)步!

在各位名家的點(diǎn)評(píng)講解中，沒(méi)有難懂生澀的理論，沒(méi)有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路，更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn)。聽(tīng)課學(xué)習(xí)中，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收，的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門(mén)石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。

回首聽(tīng)課的內(nèi)容，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對(duì)教材的分析，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力。如果沒(méi)有苦和累的磨礪，怎會(huì)有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，適者生存?，F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書(shū)、一根粉筆、一個(gè)教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門(mén)”，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法。

聯(lián)想到自己從教十多年以來(lái)，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，越來(lái)越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出。我覺(jué)得自己有了壓力和動(dòng)力。尤其是通過(guò)這次學(xué)習(xí)，更感到自己在教學(xué)中的差距，來(lái)自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的震撼。“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。”看似他們呈現(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng)，行動(dòng)了才會(huì)有收獲。”。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神。

在課堂聽(tīng)課活動(dòng)中，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會(huì)有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)，

二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)。

新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在來(lái)自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn)，在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作交流、班級(jí)合作交流。帶著問(wèn)題來(lái)、帶著問(wèn)題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作，承擔(dān)責(zé)任。

三、實(shí)踐了才會(huì)匯集成河。

莊子說(shuō)過(guò)：“始生之物，其形必丑。”任何東西的形成必須經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評(píng)課，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈昧巳绾稳ピu(píng)價(jià)一堂課，怎樣來(lái)評(píng)價(jià)，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結(jié)分不開(kāi)的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對(duì)待我們的工作，隨著時(shí)間的推移，我們定會(huì)有所收獲。

四、魅力創(chuàng)造奇跡。

有一種力量它是無(wú)形的，但它對(duì)人的影響卻是無(wú)窮的。它就是人的魅力。我想這些名師的自然、時(shí)尚、灑脫、樂(lè)觀也許是我也要追求的東西吧!同時(shí)這些優(yōu)秀教師們都非常樸實(shí)、和藹可親、富有朝氣，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，給我們豎起了榜樣。

總之，教育需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)，教師也同樣如此，并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的責(zé)任。相信在任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校在教育教學(xué)工作中會(huì)更上一個(gè)高度。通過(guò)“走出去、學(xué)得來(lái)”的方式，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

心得的總結(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是認(rèn)識(shí)上提高。知道了不足才能對(duì)癥下藥。因此，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向，相信自己在今后的工作中一定會(huì)更好。

一周的學(xué)習(xí)結(jié)束了，可是還有很多的記憶在腦海揮之不去，甚至在夢(mèng)中出現(xiàn)。那整潔的校園，那布置得家一般溫馨的教室，那朗朗的讀書(shū)聲，那整齊劃一的隊(duì)列隊(duì)形，那孜孜不倦、潛心教育教學(xué)的老師們，還有很多很多。

時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。

這學(xué)期我提前修了大學(xué)語(yǔ)文這門(mén)課，總體感覺(jué)還不錯(cuò)。說(shuō)高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程中，許多東西是你平時(shí)應(yīng)試而不去學(xué)，那么到了大學(xué)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不再有應(yīng)試的了。

這次培訓(xùn)我有幸聽(tīng)到了知名教師、專家的輔導(dǎo)、視頻講座，受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)一、提高了認(rèn)識(shí)，凈化了心靈通過(guò)這次師德和教師專業(yè)發(fā)展專項(xiàng)培訓(xùn)，我看到了國(guó)家對(duì)教育的重視，看到了新課程改革美好的前景。

時(shí)光飛逝，歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的國(guó)培網(wǎng)上學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。喜悅伴著汗水，成功連著艱辛。兩個(gè)月彈指一揮間，來(lái)不及駐足就已飛逝而過(guò)，然而，卻在這短短兩個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)新思考網(wǎng)給我們一線教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，它跨...

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是一個(gè)系統(tǒng)性的教育工程，它把黨的理論、路線、方針、政策深入貫徹到基層農(nóng)村，使黨員干部長(zhǎng)期受教育，使農(nóng)民群眾真正得實(shí)惠的同時(shí)，豐富了農(nóng)村文化藝術(shù)生活。

今年暑假，我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。

【第9篇 外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文

XX年12月11日——15日，我有幸參加了“全省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目市中心學(xué)校項(xiàng)目管理員專題培訓(xùn)”，并取得了結(jié)業(yè)證書(shū)。在四天時(shí)間里，我一共學(xué)習(xí)了4個(gè)方面的教程并聆聽(tīng)了關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源介紹及網(wǎng)臺(tái)的應(yīng)用等的講座。通過(guò)短短四天時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。這次學(xué)習(xí)不僅開(kāi)拓了我的視野，加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)以及當(dāng)今遠(yuǎn)程教育技術(shù)的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認(rèn)識(shí)了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻理解了要真正學(xué)好一門(mén)技術(shù)是多么不容易，任何一門(mén)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實(shí)踐，不斷的總結(jié)，這時(shí)才真正體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當(dāng)今知識(shí)更新頻繁的社會(huì)，從事遠(yuǎn)程項(xiàng)目管理員更應(yīng)該有永不滿足、不斷進(jìn)取的意識(shí)，才能跟上時(shí)代的潮流。單憑一兩本書(shū)籍，不通過(guò)頻繁的實(shí)踐摸索，很有可能被時(shí)代所淘汰，成為時(shí)代洪流之中的犧牲品。所以我時(shí)刻告誡自己學(xué)無(wú)止境，我會(huì)始終堅(jiān)持這一點(diǎn)。

在培訓(xùn)期間聽(tīng)了三位老師關(guān)于flash8、word、e_cel、powerpoint等課程。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每個(gè)軟件都很難學(xué)，要想學(xué)得精，只有課后的操作練習(xí)。雖然時(shí)間很倉(cāng)促，講授過(guò)程偏快，但我相信，只要我做個(gè)勤奮的學(xué)生，一定可以將這四個(gè)軟件學(xué)精的。

張強(qiáng)老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺(tái)遠(yuǎn)程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺(tái)常見(jiàn)故障的排除。張老師詳細(xì)的告訴了我們，遠(yuǎn)程教育資源是__年開(kāi)始，當(dāng)時(shí)投入了4億元;__年年8月，湖北教育網(wǎng)臺(tái)獲國(guó)家批復(fù)并開(kāi)通。過(guò)去是時(shí)間長(zhǎng)，損耗大，而現(xiàn)在是響應(yīng)快，交互性強(qiáng)，是國(guó)家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺(tái)的安裝及維護(hù)管理，并告訴了我們聯(lián)系的qq號(hào)及郵箱地址，更方便我們。

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)豐富和加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)及遠(yuǎn)程教育更深一層的理解，開(kāi)拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進(jìn)一步的提高，讓我更加堅(jiān)定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研，認(rèn)真接收遠(yuǎn)程教育資源，讓老師們習(xí)慣利用現(xiàn)存的資源。

小學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

XX年12月我參加了為期兩天的“小學(xué)英語(yǔ)名師高效課堂教學(xué)觀摩”展示活動(dòng)，主要聽(tīng)了四堂示范課及說(shuō)課和龔海平教授關(guān)于“《英語(yǔ)課堂標(biāo)準(zhǔn)(修訂版)》的解讀與實(shí)施”的報(bào)告。我受益匪淺。專家們?cè)鷮?shí)的基本功，巧妙的課堂設(shè)計(jì)和高超的駕馭課堂的能力給我留下了深刻的印象。

其中，宋文教授執(zhí)教的英語(yǔ)口語(yǔ)與寫(xiě)作結(jié)合的課型“my friend”, 由老師與學(xué)生的自由談話，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己朋友的年齡、性別、姓名、愛(ài)好、能力等，讓學(xué)生首先能知道從哪些方面描述自己的朋友;接著根據(jù)老師提供的調(diào)查表詢問(wèn)調(diào)查朋友的具體情況，為寫(xiě)作提供具體素材;然后老師提供句型給學(xué)生參考，學(xué)生根據(jù)表說(shuō)說(shuō)自己的朋友;最后，老師教給學(xué)生寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)生自己完成作文，整個(gè)教學(xué)過(guò)程水到渠成，學(xué)生再也不會(huì)覺(jué)得作文無(wú)從下手，不知所云了。于東老師執(zhí)教的語(yǔ)篇課型“save our plant”,先由自由談話復(fù)習(xí)語(yǔ)篇中出現(xiàn)的單詞，再讓學(xué)生觀看一段地球慘遭破壞的視頻，喚醒學(xué)生要用什么樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)拯救地球，從而自然引出本課教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;在閱讀教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)---讓學(xué)生記---讓學(xué)生談?wù)?--讓學(xué)生完成練習(xí)---最后讓學(xué)生閱讀一篇小故事。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)充分讓學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀，練。黃慧老師的繪本教學(xué)示范課“the three wishes”，選擇集圖畫(huà)與故事于一體的色彩鮮明的繪本來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生充滿了學(xué)習(xí)的欲望，帶著欣喜與期待與老師一起走進(jìn)教學(xué)中，老師更是讓學(xué)生帶著想象走進(jìn)繪本——帶著問(wèn)題理解繪本——帶著期待朗讀繪本——帶著感情講述繪本——帶著欣賞與他人分享。學(xué)生在輕松愉快的氛圍中浸潤(rùn)著英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，可謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。劉飛雪老師的英語(yǔ)對(duì)話課型“it’s mine”，精心創(chuàng)設(shè)情境，還原本課對(duì)話的一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生身臨其境來(lái)說(shuō)，來(lái)演，來(lái)讀、來(lái)練，使得整個(gè)課堂一氣呵成。課堂上那些華而不實(shí)的活動(dòng)大大減少了，回歸理性的東西是越來(lái)越多了。名師的課堂猶如一頓頓豐盛的美餐，令我回味無(wú)窮，越品味道越濃。尤其是龔海平教授的講座，帶著我們深入地解讀了《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)結(jié)合他自己的教學(xué)實(shí)際，給了我們非常多好的范例，教會(huì)了我們很多新的教學(xué)方法，真是實(shí)在又實(shí)用。

寥寥數(shù)語(yǔ)，難以還原課堂的精華，但由自己提煉出來(lái)的，才是真正習(xí)得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難學(xué)生會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊學(xué)生的積極性。

二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

在這兩天的聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)這些教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。5、大部分老師能非常得心應(yīng)手地運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)輔導(dǎo)教學(xué)，基本功殷實(shí)。

三、教師課堂設(shè)計(jì)較巧妙和實(shí)用。

我認(rèn)為，教師的基本素質(zhì)固然很重要，但一堂課的設(shè)計(jì)也是至關(guān)重要的。也大大地拓寬學(xué)生的視野，大大增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，加上教師高度的駕馭課堂能力，課上得讓人感覺(jué)是一種享受。而精美的課件又會(huì)使其“錦上添花。四堂課無(wú)一不是如此。教學(xué)設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，層層深入，環(huán)環(huán)緊扣，整節(jié)課氣氛活躍，學(xué)生熱情高漲。

我想我今后要做到兩個(gè)“認(rèn)真”。即課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真總結(jié)。應(yīng)該說(shuō)課前備課是課堂教學(xué)中非常重要的一環(huán)，平時(shí)上課我們應(yīng)該有非常深刻的感受，只有認(rèn)真細(xì)致的備課，我們站在講臺(tái)之上才能做到胸有成竹，游刃有余。由于我們?nèi)狈Y深教師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與應(yīng)急能力，課前認(rèn)真細(xì)致的備課是必不可少的。我們不僅要備知識(shí)點(diǎn)，還要細(xì)致到課堂中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)采用什么方法來(lái)達(dá)到每個(gè)課堂環(huán)節(jié)的目的;課堂上我布置的任務(wù)是否與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系;更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象的不同來(lái)確定自己的教學(xué)方法，換位思考來(lái)找出學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能會(huì)遇到的難點(diǎn)，從而找到合理解決學(xué)生難點(diǎn)的途徑。課后總結(jié)就是，及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，以及改進(jìn)的方法并記載下來(lái)，課后總結(jié)的積累就是一筆豐厚的教學(xué)財(cái)富。

通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓我的學(xué)生們喜歡上我的課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

【第10篇 有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)

小學(xué)英語(yǔ)教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)

20__年_月_日,我有幸參加了在沈陽(yáng)舉辦的“育師啟智.小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)課程課堂教學(xué)觀摩”展示活動(dòng)。聽(tīng)了兩位專家的精彩報(bào)告和兩位優(yōu)秀教師的示范課，我受益匪淺。老師們良好的心理素質(zhì)，流利的口語(yǔ)，生動(dòng)的手勢(shì)語(yǔ)，淵博的知識(shí)及現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力深深讓我震撼。

第一節(jié)是張魯靜老師英語(yǔ)語(yǔ)篇課型《communication》，課堂上，張老師用手語(yǔ)游戲的方式講解單詞often, always, never給我留下了深刻的印象。她的語(yǔ)言平實(shí)，課上講練結(jié)合，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)充分讓學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀，練。課堂實(shí)效性高，教師語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，流暢，極具個(gè)人魅力。第二節(jié)是廉雙紅老師的英語(yǔ)詞匯課型《you should tidy your toys》,廉老師一出場(chǎng)就能感覺(jué)到她激情滿懷，活力四射。她的語(yǔ)言感染力很強(qiáng)，課內(nèi)課外的人都會(huì)不由自主地隨著她的節(jié)奏而運(yùn)動(dòng)。廉老師采用肢體語(yǔ)言講解單詞，形象，生動(dòng)，采取圖文并茂的形式吸引學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)詞的用法講解緊扣教材，以教材為基礎(chǔ)，又適當(dāng)高于教材。同時(shí)在教學(xué)內(nèi)容上重難點(diǎn)突出明確，側(cè)重講解了一些重點(diǎn)詞和短語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言編句子，讓學(xué)生理解、領(lǐng)悟短語(yǔ)，不僅鍛煉學(xué)生的思維，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。

名師的課堂猶如一頓頓豐盛的美餐，令我回味無(wú)窮，越品味道越濃。王建平老師的講座，帶著我們深入地解讀了《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)結(jié)合她自己的教學(xué)實(shí)際，給了我們非常多好的范例，教會(huì)了我們很多新的教學(xué)方法，真是實(shí)在又實(shí)用。

反思過(guò)去，展望未來(lái)，我希望自己真正做到：

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難學(xué)生會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊學(xué)生的積極性。

二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)這些教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng);3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。

三、教師課堂設(shè)計(jì)較巧妙和實(shí)用。

我認(rèn)為，教師的基本素質(zhì)固然很重要，但一堂課的設(shè)計(jì)也是至關(guān)重要的。也大大地拓寬學(xué)生的視野，大大增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，加上教師高度的駕馭課堂能力，課上得讓人感覺(jué)是一種享受。而精美的課件又會(huì)使其“錦上添花。

我想我今后要做到兩個(gè)“認(rèn)真”。即課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課后認(rèn)真總結(jié)。應(yīng)該說(shuō)課前備課是課堂教學(xué)中非常重要的一環(huán)，平時(shí)上課我們應(yīng)該有非常深刻的感受，只有認(rèn)真細(xì)致的備課，我們站在講臺(tái)之上才能做到胸有成竹，游刃有余。我們不僅要備知識(shí)點(diǎn)，還要細(xì)致到課堂中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)采用什么方法來(lái)達(dá)到每個(gè)課堂環(huán)節(jié)的目的;課堂上我布置的任務(wù)是否與本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系;更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象的不同來(lái)確定自己的教學(xué)方法，換位思考來(lái)找出學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能會(huì)遇到的難點(diǎn)，從而找到合理解決學(xué)生難點(diǎn)的途徑。課后總結(jié)就是，及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，以及改進(jìn)的方法并記載下來(lái)，課后總結(jié)的積累就是一筆豐厚的教學(xué)財(cái)富。

通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓我的學(xué)生們喜歡上我的課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

【第11篇 英語(yǔ)教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)

下面由英語(yǔ)教師主要跟大家談一談我的學(xué)習(xí)總結(jié)。

1、傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n改下的知識(shí)傳授者。

2、教師成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。

3、教師成為研究者。

她認(rèn)為，教師作為知識(shí)傳授者，角色已有如下變化：

1、知識(shí)傳授者依然是新課改中的角色，但不再是教師唯一的或常規(guī)的角色。

2、教師改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授的傾向，努力形成學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的過(guò)程學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。

同樣，教師應(yīng)該成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。具體表現(xiàn)在：

1、幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的有效途徑。

2、指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認(rèn)知能力。

3、創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。也許，我們會(huì)問(wèn)，什么是“元認(rèn)知能力”？

還有，教師還要成為研究者。也就是說(shuō)，每一位老師都有能力、并且應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

教材要“二次開(kāi)發(fā)”，要基于教材，超越教材。

俞紅珍教授認(rèn)為，目前教師有兩種教材觀：一種叫“圣經(jīng)式”的教材觀，另一種叫“材料式”的教材觀。她認(rèn)為，這兩種教材觀分別代表了傳統(tǒng)教學(xué)和新課程教學(xué)，其中孰優(yōu)孰劣是顯而易見(jiàn)的。她認(rèn)為，“材料式”的教材觀更注重服務(wù)意識(shí)，不是唯一的教學(xué)資源，更注重過(guò)程導(dǎo)向，更靈活，更有助于教師專業(yè)的自主發(fā)展。

俞教授認(rèn)為，通過(guò)教材“二次開(kāi)發(fā)”，能達(dá)到這樣幾個(gè)目的：

1、適應(yīng)情景，促進(jìn)教材個(gè)性化；

2、彌補(bǔ)教材的內(nèi)在缺失；

3、縮短理論與實(shí)踐的距離。

【第12篇 口腔護(hù)士外出學(xué)習(xí)總結(jié)300字

1.醫(yī)院應(yīng)擁有自己機(jī)構(gòu)的核心價(jià)值觀，建立共同愿景，提倡合作精神，從員工招聘入手，逐漸鋪開(kāi)，并能讓員工產(chǎn)生共鳴，把護(hù)理工作做得更強(qiáng)、更持久、更有生命力。

2.把服務(wù)維持在年輕而充滿活力的狀態(tài)。挖掘員工的潛能，多給予積極地肯定。成立多種形式的興趣小組，也可以是護(hù)理以外的興趣小組，如攝影組、英語(yǔ)角、同事間支持組、健康宣教小組…

3.鼓勵(lì)科室開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲。在任何團(tuán)隊(duì)內(nèi)，最困難也是最重要的一步，就是團(tuán)隊(duì)之間的相互熟悉和相互了解。為了讓他人了解你—“getting to know you”，可制作相關(guān)部門(mén)員工的資料。如：名字、業(yè)余愛(ài)好、最喜歡的顏色、曾取得的成就…

4.為了提高院護(hù)理人員科研能力，可參照邵逸夫醫(yī)院的管理方法。自愿申報(bào)—專家評(píng)審—提交項(xiàng)目情況表（計(jì)劃執(zhí)行情況、指標(biāo)、預(yù)期目標(biāo)情況、經(jīng)費(fèi)的投入、使用和配套條件情況、存在的困難和問(wèn)題、解決方法及發(fā)展設(shè)想）—院基金投入—年終匯報(bào)、展示。

5.關(guān)于cqi項(xiàng)目執(zhí)行方面：科室將cqi計(jì)劃表、過(guò)程表、報(bào)告表及時(shí)上交。對(duì)一些共性問(wèn)題、深層的問(wèn)題、牽涉到多部門(mén)多科室的問(wèn)題，可由護(hù)理部組織，聯(lián)合多科室開(kāi)展cqi，通過(guò)質(zhì)量改進(jìn)，形成新的流程，在全院進(jìn)行推廣，避免重復(fù)勞動(dòng)，提高管理效能。

6.遇到重大檢查，可制作相關(guān)模擬問(wèn)題題集進(jìn)行模擬問(wèn)答。

7.科室規(guī)章制度、崗位職責(zé)等有的并不是永遠(yuǎn)一成不變的，建議科室每3年對(duì)科室制度、職責(zé)進(jìn)行審核、修訂，格式可以統(tǒng)一，注明部門(mén)、題目、編號(hào)、生效期、修改期、獲經(jīng)批準(zhǔn)人。

8.每臺(tái)電話機(jī)均可打上本機(jī)的電話號(hào)碼，并設(shè)溫馨提示，例如：①請(qǐng)不要奢侈您的語(yǔ)言，請(qǐng)用“您好”、“謝謝”；②科室電話，私事勿長(zhǎng)時(shí)間占用。

9.科室便民服務(wù)箱內(nèi)可增加手機(jī)萬(wàn)能充電器，洗甲水。備洗甲水是因?yàn)楝F(xiàn)在的女士愛(ài)用指甲油，會(huì)影響甲床末梢顏色的判斷，也會(huì)影響到指脈氧飽和度的測(cè)試。

10.床底的置物架，可貼上標(biāo)識(shí)，告知需放什么物品。可將患者飲食指導(dǎo)，制作成內(nèi)容具體的小卡片，懸掛于床頭。

【第13篇 外出學(xué)習(xí)總結(jié)1000字

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生，因材施教。教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。

在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與，之所以能成為專家與，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開(kāi)的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的寫(xiě)照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。因此，要做好以下幾個(gè)方面：

促進(jìn)自己向?qū)I(yè)化的發(fā)展

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念；聽(tīng)了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來(lái)社會(huì)的成員。“老師的能耐是讓一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

用自己的言行去感染學(xué)生

【第14篇 2023年初中數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)

本人于9月8日在____中學(xué)參加了初中數(shù)學(xué)教學(xué)研討.重點(diǎn)學(xué)了初中組教學(xué)計(jì)劃和初中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及學(xué)案的設(shè)計(jì)與說(shuō)明.通過(guò)學(xué)習(xí)我明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn).

一、 初中組教學(xué)計(jì)劃中的重點(diǎn)是集體教研和學(xué)案導(dǎo)學(xué)。九中數(shù)學(xué)成績(jī)好的原因是：

1、學(xué)習(xí)氛圍好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，數(shù)學(xué)作業(yè)完不成的作為違紀(jì)處理，其他學(xué)科教師幫助。

2、學(xué)案的使用，學(xué)案容量大，每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的空間。集體教研的內(nèi)容為：

1、新授、復(fù)習(xí)課學(xué)案的編制，

2、新授、復(fù)習(xí)課學(xué)案的使用方法。

3、幫扶未達(dá)標(biāo)教師提高。

4、研究培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、研究多媒體的有效使用。學(xué)案導(dǎo)學(xué)的步驟是

1、呈現(xiàn)學(xué)案編和樣本學(xué)案。

2、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)案，

3、組織學(xué)案觀摩。

4、學(xué)案課堂實(shí)踐。

5、開(kāi)展學(xué)案自我評(píng)比

6、學(xué)案編制是集體教研成果。

二、 數(shù)學(xué)組教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)是：

1、編制“平行例題”工作，平行例題有利于防止學(xué)生懶惰。

2、開(kāi)展“例談某某運(yùn)算中常見(jiàn)的錯(cuò)誤”的征文活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生解題中的錯(cuò)誤進(jìn)行分析。

3、通過(guò)自我培訓(xùn)和其他方式培訓(xùn)制作簡(jiǎn)易課件，尤其是多學(xué)習(xí)幾何畫(huà)板的有關(guān)知識(shí)。

4、使用學(xué)案教學(xué)應(yīng)兼顧做好同步異質(zhì)教學(xué)，努力構(gòu)建和諧課堂使學(xué)生能夠在和諧氣氛中快樂(lè)學(xué)習(xí)，有所收獲。

總之，在明確本學(xué)期工作重點(diǎn)，有了明確方向，就有自信，今后我將盡自己所有能力做好自己的本職工作。

【第15篇 幼兒園外出學(xué)習(xí)總結(jié)

我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。下面是我的學(xué)習(xí)總結(jié)：

教育幼兒，要從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)幼兒，還表現(xiàn)在老師對(duì)幼兒的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，是我工作的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)，每位專家老師精彩的講座，讓我開(kāi)闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動(dòng)創(chuàng)設(shè)水平。首先是對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，她給我?guī)?lái)了我們?cè)诮M織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來(lái)觀察、思考、理解復(fù)雜的問(wèn)題，并以生態(tài)的方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)和自信中學(xué)習(xí)。以前我們也組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)輔助與補(bǔ)充，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)游戲在幼兒生活中的重要意義，沒(méi)有將游戲貫穿幼兒的一日活動(dòng)中，是幼兒園一切教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂。

此次培訓(xùn)中，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。

【第16篇 大學(xué)輔導(dǎo)員外出學(xué)習(xí)總結(jié)

4月7日至10日，在院學(xué)生工作部劉斌老師的帶領(lǐng)下，我和其他兩名輔導(dǎo)員赴長(zhǎng)沙理工大學(xué)開(kāi)展了為期三天的學(xué)習(xí)參觀、交流調(diào)研活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們吃在學(xué)生食堂、住在學(xué)生公寓、學(xué)在各輔導(dǎo)員對(duì)口的二級(jí)學(xué)院，我被分在土木與建筑學(xué)院，到的當(dāng)晚，恰逢湖南省高雅藝術(shù)進(jìn)校園首場(chǎng)演出暨長(zhǎng)沙理工大學(xué)第六屆學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式，這就給了我們親身感受長(zhǎng)沙理工大學(xué)濃厚的校園文化氛圍的機(jī)會(huì)。

我是帶著問(wèn)題去的長(zhǎng)沙理工大學(xué)，臨行前學(xué)生工作部的樊部長(zhǎng)特別要求我們就長(zhǎng)沙理工“基礎(chǔ)+主題”的思想政治工作模式、建筑工程系李立波書(shū)記要求我在學(xué)生宿舍管理和安全工作方面、張敏主任要求我在體現(xiàn)土建和藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)競(jìng)賽文化方面多調(diào)查研究，取得真經(jīng)。時(shí)間緊，任務(wù)重，我先后走訪了學(xué)工部、團(tuán)委并在土建學(xué)院參與了學(xué)生的日常事務(wù)管理工作，我隨該院輔導(dǎo)員下宿舍、下班級(jí)，深入到學(xué)生中去調(diào)查研究，認(rèn)真做好筆記；晚上回到宿舍，我們四位同志就一天的所學(xué)各抒己見(jiàn)，氣氛熱烈而友好。三天的時(shí)間雖然短暫，但是我過(guò)的很充實(shí)，兄弟院校同事扎實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和學(xué)生積極向上、尊重師長(zhǎng)的精神風(fēng)貌給我留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)過(guò)程中的所見(jiàn)所聞、走訪筆記、收集到的電子和書(shū)面資料有待我在工作中整理消化。下面我將在主題教育活動(dòng)、學(xué)生黨建、宿舍管理、競(jìng)賽文化四個(gè)方面介紹長(zhǎng)沙理工大學(xué)的做法，不當(dāng)之處還望各位批評(píng)指正。

一、分層次、講實(shí)效，“基礎(chǔ)+主題”大學(xué)生思政教育新模式立體化，使全體學(xué)生受益

中央16號(hào)文件頒發(fā)以后，長(zhǎng)沙理工大學(xué)在實(shí)踐探索和創(chuàng)新中，形成了“基礎(chǔ)+主題”大學(xué)生思政教育新模式，在主題教育活動(dòng)中，堅(jiān)持以樹(shù)立大學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人為目標(biāo)；做到主題教育活動(dòng)目標(biāo)和學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)、主題教育活動(dòng)針對(duì)性和思政教育實(shí)效性二個(gè)相結(jié)合；注重活動(dòng)內(nèi)容“貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活”，活動(dòng)方式做到“注重思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題統(tǒng)一、學(xué)校教育與學(xué)生自我教育統(tǒng)一、理論教育與社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一”，活動(dòng)要求“全體教師參與育人，全體學(xué)生參加活動(dòng)，全體學(xué)生思想受益”的“三個(gè)三”原則。我所在的土木與建筑學(xué)院是長(zhǎng)沙理工大學(xué)主干學(xué)院之一，學(xué)院現(xiàn)有本科學(xué)生2400余人，研究生230余名。專職輔導(dǎo)員8人，師生比為1：300，基本達(dá)到中央要求。土建學(xué)院針對(duì)各年級(jí)和各群體的不同特點(diǎn)，分層次、有重點(diǎn)地開(kāi)展主題教育活動(dòng)，取得了良好效果。例如在誠(chéng)信教育中對(duì)一年級(jí)新生注重進(jìn)行適應(yīng)大學(xué)生活的誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信考試的教育；對(duì)四年級(jí)畢業(yè)生注重進(jìn)行誠(chéng)信簽約、守約的教育等。收到較好的效果?！罢\(chéng)信”主題教育緊密結(jié)合學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)，舉辦手繪大賽、英語(yǔ)四六級(jí)模擬考試、“誠(chéng)信”主題教育辯論賽、“誠(chéng)信”小故事征集、手抄報(bào)比賽，發(fā)出《誠(chéng)信是通往成功的綠卡》的網(wǎng)絡(luò)倡議書(shū)、《學(xué)生誠(chéng)信公約》征集等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。又如在“我與祖國(guó)同奮進(jìn)”主題教育活動(dòng)，有計(jì)劃、有步驟實(shí)施教育活動(dòng)，在全體學(xué)生中開(kāi)展啟動(dòng)儀式、主題班會(huì)、祖國(guó)改革開(kāi)放30周年成就展、 “讓歷史告訴未來(lái)”演講大賽、 “我愛(ài)長(zhǎng)沙理工大學(xué)”攝影比賽、“榜樣的力量”大學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。在黨員中，主要開(kāi)展了 “我與祖國(guó)同發(fā)展——學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀”專題報(bào)告會(huì)、“我為黨旗添光彩”黨員教育示范活動(dòng)；在團(tuán)員青年中，主要開(kāi)展了“我與祖國(guó)同奮進(jìn)、與學(xué)校同發(fā)展”主題團(tuán)日活動(dòng)、“我愛(ài)美麗校園”環(huán)保公益勞動(dòng)。通過(guò)一系列活動(dòng)，使學(xué)生全面了解祖國(guó)改革開(kāi)放的歷程、成果和發(fā)展藍(lán)圖，增強(qiáng)民族自豪感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立為祖國(guó)繁榮、民族復(fù)興而努力奮斗的理想信念。

二、加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，發(fā)揮黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用

1、土建學(xué)院積極引導(dǎo)，加強(qiáng)教育，舉辦分黨校普及班和提高班，兩期黨校都邀請(qǐng)校內(nèi)外資深專家、教授講述，普及班以黨的基本知識(shí)為授課內(nèi)容，而提高班重點(diǎn)放在理論提高和聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題層次，結(jié)合中央黨建工作，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，形式多樣，內(nèi)容豐富，值得一提的是，他們?cè)诿看吸h課開(kāi)班之前做好問(wèn)卷調(diào)查，把學(xué)生反映或關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題納入黨課學(xué)習(xí)中，并且改革考試制度，充分利用網(wǎng)上黨校優(yōu)勢(shì)，要求學(xué)員在規(guī)定的時(shí)間完成考試。

2、堅(jiān)持黨員下班制度，建立“每學(xué)期學(xué)生黨員進(jìn)行個(gè)人總結(jié)、群眾評(píng)議”制度，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。所有發(fā)展對(duì)象都首先在學(xué)院進(jìn)行公示，以聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)；對(duì)已經(jīng)列為發(fā)展對(duì)象的同學(xué)，充分發(fā)揮廣大同學(xué)，加強(qiáng)對(duì)他們的日常監(jiān)督，對(duì)評(píng)定不合格的同學(xué)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理，從而保證了學(xué)生黨員的質(zhì)量。

3、土建學(xué)院比較有特色的是舉辦學(xué)生黨支部書(shū)記培訓(xùn)班，提高他們的政治理論水平和工作水平；同時(shí)對(duì)他們的工作進(jìn)行考核，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)、工作的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。

4、開(kāi)展系列教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。例如，邀請(qǐng)專家為全體入黨積極分子做“認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀”報(bào)告，組織學(xué)生參觀紀(jì)念館、展覽，結(jié)合奧運(yùn)會(huì)成功舉辦、神七成功發(fā)射、紀(jì)念改革開(kāi)放30周年等事件組織開(kāi)展討論，深化學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。

5、發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，在特殊防護(hù)期保證信息暢通，將不穩(wěn)定因素消滅在萌芽之中。

三、日常管理工作規(guī)范，學(xué)生日常行為自律意識(shí)強(qiáng)

1、積極開(kāi)展法紀(jì)、安全穩(wěn)定教育。注重建立學(xué)生安全教育、預(yù)防和處置機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用。在制度、機(jī)制方面，土建學(xué)院學(xué)生會(huì)、各年級(jí)分會(huì)設(shè)立紀(jì)檢保衛(wèi)部，各班設(shè)治安保衛(wèi)委員，各寢室的寢室長(zhǎng)為安全信息員；層層建立了安全責(zé)任制和責(zé)任追究制；制定并實(shí)施了《學(xué)生集體課外活動(dòng)安全教育和管理實(shí)施細(xì)則》。積極組織學(xué)生開(kāi)展法紀(jì)教育、安全教育活動(dòng)，如考風(fēng)考紀(jì)、反傳銷、防火防盜、交通安全、文明離校等教育。組織新生進(jìn)行了《學(xué)生手冊(cè)》考試。加大了對(duì)學(xué)生日常行為檢查和違紀(jì)處理的力度，全院學(xué)生的日常違紀(jì)率控制在較低水平；做好違紀(jì)學(xué)生的思想教育工作，同時(shí)積極配合學(xué)校調(diào)查處理，及時(shí)向?qū)W工部上報(bào)情況和處理意見(jiàn)。

2、重視宿舍文明建設(shè)。土建學(xué)院制定了一系列管理制度，采取了相應(yīng)的措施，如開(kāi)展優(yōu)良學(xué)生寢室評(píng)比、寢室設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，促進(jìn)宿舍文明建設(shè)。加大了針對(duì)學(xué)生宿舍防火、學(xué)生晚歸和外宿、外租房等情況的檢查力度，并形成了長(zhǎng)效機(jī)制。值得一提的是嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生宿舍熄燈制度和計(jì)算機(jī)使用制度。土建學(xué)院每晚11點(diǎn)熄燈，熄燈后學(xué)生反正正常，未發(fā)生群體性起哄、打砸事件；針對(duì)該院學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)過(guò)多的情況，他們修訂了《學(xué)生宿舍計(jì)算機(jī)管理辦法》，并制定了《土建學(xué)院學(xué)生計(jì)算機(jī)管理協(xié)議》，首次以協(xié)議的形式限制了學(xué)生可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行娛樂(lè)的時(shí)間、制定了違反規(guī)定的懲罰措施，比較有效的制止了學(xué)院因計(jì)算機(jī)而引起的學(xué)風(fēng)下滑現(xiàn)象。

四、學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)蓬勃發(fā)展，提高了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力

1、土建學(xué)院積極推動(dòng)建立符合學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)際的培訓(xùn)、交流、實(shí)踐、激勵(lì)立體綜合模式。從__年開(kāi)始學(xué)院就推出學(xué)生科技創(chuàng)新立項(xiàng)、申報(bào)制度，配套了獎(jiǎng)勵(lì)等政策以及相關(guān)的鼓勵(lì)措施，目前學(xué)院已初步形成了“學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組+基地+專業(yè)協(xié)會(huì)+課程+以大學(xué)生科技創(chuàng)新為導(dǎo)向的管理體系+開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室+指導(dǎo)老師+豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)”八位一體的格局。

2.積極引導(dǎo)，樹(shù)立典型，積極營(yíng)造良好的競(jìng)賽活動(dòng)氛圍。結(jié)合土建學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)辦“每周一?！焙汀懊恐芤徽埂被顒?dòng)，使每一個(gè)學(xué)生都參加到學(xué)生科技活動(dòng)中來(lái)。每年組織全校“土木類結(jié)構(gòu)模型大賽”，建筑學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)展覽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

各位同仁，當(dāng)前我院正在開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，黨委要求全院師生員工樹(shù)立危機(jī)意識(shí)和憂患意識(shí)，提倡跨越發(fā)展的精神、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神、銳意改革的精神，對(duì)于一所剛升格的本科院校，如何解放思想，大膽創(chuàng)新，破解湖南工學(xué)院學(xué)生工作的發(fā)展難題，育人為本、德育為先，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)生思想政治教育與學(xué)生事務(wù)管理工作新局面，科學(xué)規(guī)劃，扎實(shí)推進(jìn)，謀劃學(xué)院新的科學(xué)跨越發(fā)展，特別是為系黨政領(lǐng)導(dǎo)分憂，謀劃建筑工程系學(xué)生工作新的科學(xué)跨越發(fā)展，做好輔導(dǎo)員本職工作是我在學(xué)習(xí)過(guò)程中反復(fù)思考的問(wèn)題。長(zhǎng)沙理工大學(xué)和我院同屬合并院校，同樣面臨新老校區(qū)建設(shè)和管理的問(wèn)題，在學(xué)生工作方面主題突出、特色鮮明，在短時(shí)間內(nèi)躋身同類高校前列，為我院的學(xué)生工作提供了難得經(jīng)驗(yàn)和范本。

感謝學(xué)生工作部的領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)充電機(jī)會(huì)，感謝在我離開(kāi)的一周時(shí)間內(nèi)，建筑工程系的其他4位輔導(dǎo)員接手我的工作使我能夠安心學(xué)習(xí)。在此請(qǐng)?jiān)试S我向你們致敬！