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段考總結(jié)(十六篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-14 18:27:08 查看人數(shù):80

段考總結(jié)

【第1篇 高中生段考總結(jié)

第一次段考剛過(guò)去,轉(zhuǎn)眼間第二次段考就來(lái)臨了,很多的同學(xué)都抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考一個(gè)好名次,而我呢?

我這次的成績(jī)真是“慘不忍睹”,才考649分,與上次段考相差了整整48分,大大出乎我的預(yù)料。我到底是怎么了?

哦,原來(lái)“罪魁禍?zhǔn)住本褪俏易约?!我曾?jīng)夸下??谡f(shuō):“我不用太努力也能取得好名次”。我現(xiàn)在想起這段話就覺(jué)得當(dāng)時(shí)太天真,太愚蠢。俗話說(shuō):“沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)就不會(huì)有收獲?!蔽蚁脒@是對(duì)的,只能怪我覺(jué)悟得太晚,導(dǎo)致第二次段考以失敗告終。但我還有機(jī)會(huì),那就是期末考試,我一定要考好!

我總結(jié)了段考沒(méi)考好的原因,它們是:

1、星期五、六、七這三天里都玩電腦,導(dǎo)致沒(méi)有復(fù)習(xí)功課。

2、星期一到四這4天晚上都在看電視,都沒(méi)復(fù)習(xí)功課。

3、以為上次段考考得好就放松下來(lái),就很自信,但這自信用錯(cuò)了地方。

以上3點(diǎn)就是我這次段考沒(méi)考好的主要原因。接下來(lái)就是我自己設(shè)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以用來(lái)讓我的期末成績(jī)更上一層樓。

1、星期一到四盡量少看電視,多復(fù)習(xí)功課。

2、休息日最好不要玩電腦,以免影響學(xué)習(xí)。

3、時(shí)刻保持一種積極向上的心,不能驕傲自滿,要謙虛。

以上3點(diǎn)就是我要改正的地方,為了最后的沖刺,我一定要堅(jiān)持下去,為五班爭(zhēng)光,讓爸爸媽媽感到自豪。

【第2篇 段考化學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

大家好,很高興能在這里向大家介紹我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我個(gè)人覺(jué)得學(xué)習(xí)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是兩個(gè)字——用心。

首先心要用在方法上,要認(rèn)真總結(jié)自己的錯(cuò)題類型,然后考試前和平時(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。其實(shí)要用在勤奮上,有了方法,還要勤奮一下。如果說(shuō)方法是一條捷徑的話,那么勤奮是這條捷徑的入口,要注意勤奮與方法相結(jié)合。

如果要講具體一點(diǎn)的方法的話,我個(gè)人認(rèn)為化學(xué)主要是自己認(rèn)真思考,對(duì)于一道難題,要從各個(gè)角度探索,不要輕易看答案,只有自己做出來(lái)的才是自己的,實(shí)在做不出來(lái),各個(gè)角度都不行的情況下,才看答案,數(shù)學(xué)主要注意課后復(fù)習(xí),做題時(shí)聯(lián)系有關(guān)題型,找出正確的方法解題。英語(yǔ)只要注意知識(shí)點(diǎn)的掌握量和勤于操練,以及做題時(shí)找準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)就能提高。至于語(yǔ)文、物理我個(gè)人覺(jué)得我的方法也不大好。

這就是我本學(xué)期前半段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),謝謝大家!

段考化學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

大家好,現(xiàn)在讓我來(lái)總結(jié)一下我過(guò)去學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。

大家接觸化學(xué)的時(shí)間比較短,到現(xiàn)在也只有一年多,化學(xué)相對(duì)于物理和數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),是最容易學(xué)的,化學(xué)主要掌握物質(zhì)的一些規(guī)律與遞變性,所以學(xué)習(xí)化學(xué)需要去記憶和總結(jié),這是學(xué)習(xí)化學(xué)總的方向,下面,讓我來(lái)分點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)化學(xué)的一些重要步驟。

1、化學(xué)方程式。這是學(xué)習(xí)化學(xué)的重中之重,平時(shí)我就比較注意對(duì)化學(xué)方程式的記憶。有時(shí)候我們記化學(xué)方程式會(huì)記亂,這是每個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到的問(wèn)題。這就需要心中有一個(gè)化學(xué)方程式的框架圖,學(xué)完一章或兩三節(jié)我就會(huì)對(duì)本章或這幾節(jié)的方程式進(jìn)行總結(jié),比如說(shuō)氮族元素,單質(zhì)氮可以與氫氣反應(yīng)生成氨氣,氨氣溶于水生堿,堿又與某些酸反應(yīng)等,或者說(shuō)還可以從另一條路走,氮與氧反應(yīng)生成一氧化氮,一氧化氮再生成其它物質(zhì)等,總結(jié)這些化學(xué)方程式是比較煩的,但是總結(jié)下來(lái)后,就會(huì)對(duì)本章的知識(shí)融會(huì)貫通,就有豁然開朗的感覺(jué)。如何記憶化學(xué)方程式,單靠背書本是比較難記牢的,在做題目的時(shí)候,涉及反應(yīng)方程式不能立刻去查書本,自己應(yīng)該在草稿紙上寫一遍,或者再聯(lián)系一下其它的化學(xué)方程式,這樣幾次下來(lái)就能記牢,這也是做題的好處。

2、記憶零碎的知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)化學(xué)除了化學(xué)反應(yīng)之外還有就是物質(zhì)的性質(zhì)以及規(guī)律,我比較喜歡的方法就是認(rèn)真看一遍課本再去做練習(xí),不會(huì)就翻閱課本,這樣很快就能記住。

以上1、2兩點(diǎn)能夠熟練地掌握化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),無(wú)論是規(guī)律性的章節(jié)(如物質(zhì)的量或物質(zhì)結(jié)構(gòu))或族元素(氧、碳族元素)等的章節(jié),都能很好地掌握,考110分以上是完全沒(méi)有問(wèn)題的,做到1、2兩點(diǎn)也不需要太多時(shí)間,最頭痛的問(wèn)題考試的某些選擇題,8-15題這一段,這些主要根據(jù)化學(xué)方程式,另一個(gè)就是做題技巧,如差量法,電子守恒法等,這就需要在平時(shí)的練習(xí)當(dāng)中去總結(jié)方法。

最后,我總結(jié)一下應(yīng)該如何去做練習(xí),我的做題目的習(xí)慣是做得快對(duì)答案慢,對(duì)答案時(shí)涉及到某些知識(shí)點(diǎn),要勤去翻書、記憶、某些重要的化學(xué)方程式書本上沒(méi)有的應(yīng)該把它抄到書本上去,化學(xué)老師在課堂上講的重要化學(xué)方程式也如此。做到某些難的題目實(shí)在想不到就不要想了,去尋求別人幫助后自己再做一遍,最后發(fā)現(xiàn)也不是太難。在做題技巧方面,應(yīng)該多運(yùn)用高中的新解題方法,比如有些題目可以運(yùn)用質(zhì)量守恒法和差量法,這就應(yīng)該用差量法解決問(wèn)題,這樣才可以及早適應(yīng)新題型。做題前應(yīng)該多看看導(dǎo)與練每節(jié)練習(xí)前面的總結(jié),那些都非常重要的知識(shí)點(diǎn),在做練習(xí)時(shí)也應(yīng)該多回頭去看看。

這是我對(duì)化學(xué)的一些學(xué)習(xí)方法,總的來(lái)說(shuō)就是要多記憶,多做題,多總結(jié),而我把總結(jié)放在第一位,如果有同學(xué)有更好的學(xué)習(xí)方法,可以和我共同探討一下。

【第3篇 2023年高中生段考總結(jié)范文

第一次段考剛過(guò)去,轉(zhuǎn)眼間第二次段考就來(lái)臨了,很多的同學(xué)都抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考一個(gè)好名次,而我呢?

我這次的成績(jī)真是“慘不忍睹”,才考649分,與上次段考相差了整整48分,大大出乎我的預(yù)料。我到底是怎么了?

哦,原來(lái)“罪魁禍?zhǔn)住本褪俏易约?!我曾?jīng)夸下??谡f(shuō):“我不用太努力也能取得好名次”。我現(xiàn)在想起這段話就覺(jué)得當(dāng)時(shí)太天真,太愚蠢。俗話說(shuō):“沒(méi)有辛勤的勞動(dòng)就不會(huì)有收獲?!蔽蚁脒@是對(duì)的,只能怪我覺(jué)悟得太晚,導(dǎo)致第二次段考以失敗告終。但我還有機(jī)會(huì),那就是期末考試,我一定要!

我總結(jié)了段考沒(méi)的原因,它們是:

1、星期五、六、七這三天里都玩電腦,導(dǎo)致沒(méi)有復(fù)習(xí)功課。

2、星期一到四這4天晚上都在看電視,都沒(méi)復(fù)習(xí)功課。

3、以為上次段考考得好就放松下來(lái),就很自信,但這自信用錯(cuò)了地方。

以上3點(diǎn)就是我這次段考沒(méi)的主要原因。接下來(lái)就是我自己設(shè)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以用來(lái)讓我的期末成績(jī)更上一層樓。

1、星期一到四盡量少看電視,多復(fù)習(xí)功課。

2、休息日最好不要玩電腦,以免影響學(xué)習(xí)。

3、時(shí)刻保持一種積極向上的心,不能驕傲自滿,要謙虛。

以上3點(diǎn)就是我要改正的地方,為了最后的沖刺,我一定要堅(jiān)持下去,為五班爭(zhēng)光,讓爸爸媽媽感到自豪。

【第4篇 2023年7月段考總結(jié)范文發(fā)言稿

本文是優(yōu)秀的“段考總結(jié)發(fā)言稿”,供大家參考!

沒(méi)有最好,只有更好,珍惜自我,追求卓越

同學(xué)們,你選擇__學(xué)校,究竟是為了什么?我們一定要做好兩件事

首先要學(xué)會(huì)做人——修身養(yǎng)性,以德行天下

良好的的道德休養(yǎng),是人生的巨大財(cái)富,是取信于社會(huì)、贏得尊重的最重要條件。中學(xué)階段我們必須逐步形成良好的道德品質(zhì)。進(jìn)行道德修養(yǎng),我們應(yīng)該從哪些方面努力呢?⑴形成正確的世界觀、價(jià)值觀、公德觀、是非觀,培養(yǎng)良好的善惡分辨能力;⑵培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神,我們身為集體中的一員,就要為集體爭(zhēng)光,決不能給集體抹黑;⑶誠(chéng)實(shí)守信,以誠(chéng)待人,不撤謊,作業(yè)、考試不抄襲,不欺負(fù)人(欺負(fù)弱者是最沒(méi)有本事的表現(xiàn));⑷厲行節(jié)約,不鋪張、不浪費(fèi),吃飽穿暖即可;⑸樂(lè)于助人,同情與支持弱者,扶貧濟(jì)困,救助身邊的同學(xué);⑹勇于承認(rèn)并改正自己的錯(cuò)誤,要勇于戰(zhàn)勝自己,知錯(cuò)就改;⑺有正義感,敢于同壞人壞事做斗爭(zhēng);⑻愛(ài)護(hù)公物;⑼遵守學(xué)校的紀(jì)律、法律,社會(huì)倫理、常理,尊敬師長(zhǎng);⑽冷靜對(duì)待挫折與困難,勇于上進(jìn),積極進(jìn)取,永不止境。我想,如果具備了以上10條,我們就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)贏得社會(huì)、受人尊重的人,也是一個(gè)最為富有的人。

其次要學(xué)會(huì)做事——修業(yè)治學(xué),學(xué)得真本領(lǐng)

從這個(gè)意義上,可以說(shuō)我們的同學(xué)現(xiàn)在所要承受的壓力比以往任何時(shí)候都要大得多,我們所面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)也要比以往任何時(shí)候重的多。無(wú)論出于我們生存的需要,將來(lái)就業(yè)的需要,還是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)講,升學(xué)的需要。那么,我們?cè)谥袑W(xué)階段所要培養(yǎng)的真本事有哪些方面呢:①掌握基本知識(shí)與基本技能,這是最為基本的,也是最現(xiàn)實(shí)的、最重要的;②養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)良好的個(gè)性和偉大的人格;③鍛煉好我們的體格與體質(zhì),訓(xùn)育我們的體魄,保持積極向上的良好的心態(tài);④掌握學(xué)習(xí)的最為基本的方法,為終身學(xué)習(xí),可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件;⑤建立更為科學(xué)的學(xué)科與人文素養(yǎng),設(shè)法厚積;⑥培養(yǎng)基本的獨(dú)立生活能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力,還需要建立交際能力;⑦培養(yǎng)合作意識(shí)與整體的團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)會(huì)分享與合作,學(xué)會(huì)與別人交流;⑧培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力;⑨學(xué)會(huì)檢索,培養(yǎng)探究能力,特別是獲得信息、加工處理信息和理解與應(yīng)用信息的能力。⑩沉著冷靜、遇事不驚的心理素質(zhì)。我想,作為一個(gè)合格的中學(xué)生,將來(lái)要適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)高考、適應(yīng)現(xiàn)實(shí),這10個(gè)方面是缺一不可的。請(qǐng)同學(xué)們注意,我說(shuō)了那么多的任務(wù),但沒(méi)有上網(wǎng)的任務(wù),沒(méi)有喝酒的任務(wù),更沒(méi)有談戀愛(ài)的任務(wù)。

為了使我們的每一位同學(xué)都能夠最大可能地發(fā)展,我這里特別給高一同學(xué)提出以下10方面要求。

1、把校服穿起來(lái),把?;沾髌饋?lái)

我們每一位同學(xué)出去都代表__中學(xué),我們可以趾高氣揚(yáng)地穿著__的校服,戴好__的?;铡K梢员O(jiān)督我們的行為,不該去的地方我們就可以不去,不能有的行為我們就不能有,不該說(shuō)的話我們就可以不說(shuō)!

2、把自信樹起來(lái)

有句話是這樣說(shuō)的:“偉人的必要?dú)赓|(zhì),是他自以為必須偉大起來(lái)。”

前美國(guó)第一夫人艾蓮娜•羅斯福曾說(shuō)過(guò):“除非你默許,否則沒(méi)有人能將你當(dāng)作是下等人。”想想看,父母生下來(lái)的為什么不是別人,而會(huì)是我們?在出生之前,我們實(shí)在已經(jīng)打了一場(chǎng)大仗!所以不論自己是美、是丑、是聰明或是愚鈍,都應(yīng)當(dāng)慶幸:我們是獨(dú)一無(wú)二的存在,這世上再?zèng)]有任何人會(huì)跟我們一模一樣了!也許我們并不是最優(yōu)秀的,但是卻是的的確確獨(dú)一無(wú)二的,何況我們還有那么多的創(chuàng)造優(yōu)秀的機(jī)遇咧。在浩浩瀚瀚歷史與時(shí)間的長(zhǎng)河上,因?yàn)樵S多的偶然的機(jī)遇才造就了我們,我們是生命的一個(gè)奇跡,難道我們不能因此而自信嗎?

3、把勁頭鼓起來(lái)

鼓足了干勁,我們就會(huì)有昂揚(yáng)的斗志,我們就會(huì)沒(méi)有克服不了的困難,我們就會(huì)攻無(wú)不克,戰(zhàn)不無(wú)勝。我行,我能!只要我們自己用這句話去鼓勵(lì)我們自己,我們沒(méi)有辦不到的事情。我們沒(méi)有什么理由不相信自己,別人能干的事情,我們也一定能干好,而且能干得更好!

4、把言行管起來(lái)

做一個(gè)好學(xué)生,必須先把我們的言行管起來(lái),我們的一言一行都代表我們是雅禮的學(xué)生,我們的一言一行都表明我們是有修養(yǎng)的中學(xué)生。言行不軌,社會(huì)上就必然看不起我們,甚至一些人認(rèn)為我們沒(méi)有家教,沒(méi)有教養(yǎng)!因此,我們必須把我們的言行管起來(lái),管好自己的嘴,管好我們的手,管好我們的腿!

大家要盡快適應(yīng)、關(guān)心和熱愛(ài)班集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),與大家建立真誠(chéng)的友誼。學(xué)會(huì)待人處事,學(xué)會(huì)與人合作共事。

5、把毛病收起來(lái)

從小到大,我們每個(gè)人都不可避免地養(yǎng)成了一些毛病,所謂毛病,就是壞習(xí)慣,有時(shí)是惡習(xí)。養(yǎng)成了壞毛病并不可怕,關(guān)鍵是要正確對(duì)待,我們要能通過(guò)自己的控制與克服改掉這些壞毛病。這就要求我們每位同學(xué)必須認(rèn)真分析自身存在的問(wèn)題,認(rèn)真查找自身存在的毛病,然后盡量通過(guò)自己或在同學(xué)及老師的幫助下改掉毛病,毛病在沒(méi)有頑固之前,改掉是容易的,一旦根深蒂固了,改起來(lái)就困難了。這里我還要特別強(qiáng)調(diào)書寫習(xí)慣問(wèn)題,一些學(xué)生平時(shí)書寫馬虎了草,作業(yè)欠規(guī)范,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)就是不改變,以后參加高考會(huì)有大問(wèn)題。從今年起,以后高考都是網(wǎng)上閱卷,據(jù)有人調(diào)查統(tǒng)計(jì),有閱卷老師八秒鐘看作文,可以想象書寫的份量。這里我不能不批評(píng)段考答題卡有問(wèn)題的同學(xué)

6、讓成績(jī)好起來(lái)

我們到學(xué)校來(lái),第一任務(wù)是學(xué)習(xí),我們的天職就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)!要嚴(yán)格要求自己,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論聽課、自習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)都是按老師的要求認(rèn)真完成。要學(xué)會(huì)主動(dòng)反饋學(xué)習(xí)情況,如主動(dòng)回答問(wèn)題,及時(shí)反映疑問(wèn),對(duì)不懂的、不適應(yīng)的,甚至不滿意的都要虛心向老師請(qǐng)教和反映,以求得老師的了解和幫助,一個(gè)主動(dòng)接近和求助與老師的學(xué)生,收益往往要比封閉自己大得多。

要掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如總結(jié)過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),看哪些方面對(duì)自己有效;也可以比較自己各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,思考一下為什么某門課好些,某門課卻不行,從中找出原因和方法,養(yǎng)成善于總結(jié)、思考和自我調(diào)節(jié)的習(xí)慣,逐漸完善一套適合自己的有效方法。

7、讓環(huán)境美起來(lái)

我們都希望在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活,我們誰(shuí)都不愿意在一個(gè)骯臟、雜亂的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)。環(huán)境美不美,關(guān)鍵要靠?jī)煞矫?,一是學(xué)校創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境,二是我們的廣大同學(xué)要保持優(yōu)美的環(huán)境,特別是班集體的環(huán)境。保持優(yōu)美的環(huán)境體現(xiàn)在哪些方面:一是對(duì)環(huán)境設(shè)施要保護(hù),比方上市外課時(shí)值日生一定要鎖好教室門;二是我們同學(xué)不能破壞我們優(yōu)美的環(huán)境,特別是不能破壞那些環(huán)境設(shè)施!只有這樣,才能讓我們的環(huán)境更加優(yōu)美!

8、讓大家動(dòng)起來(lái)

學(xué)校出臺(tái)了一系列的管理規(guī)定,國(guó)家頒布了許多法律法規(guī),中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范也對(duì)同學(xué)們提出了具體要求,我們中學(xué)生就應(yīng)該根據(jù)這些要求積極行動(dòng)起來(lái),而且不是個(gè)別班級(jí)、個(gè)別人行動(dòng)起來(lái),而是都行動(dòng)起來(lái),特別是我們提出了端正考風(fēng)的問(wèn)題(沒(méi)有嚴(yán)肅的考風(fēng)就不會(huì)有很正的學(xué)風(fēng)),衛(wèi)生保潔問(wèn)題,上網(wǎng)問(wèn)題,出勤問(wèn)題等。所以我衷心地希望我們每位同學(xué)都動(dòng)起來(lái),都要為自己的前途動(dòng)起來(lái),為了學(xué)校的更大發(fā)展動(dòng)起來(lái)!

9、讓班風(fēng)正起來(lái)

沒(méi)有一個(gè)良好的班風(fēng),就不會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng),就不能保證同學(xué)們有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們成才就會(huì)增加許多困難。良好的班風(fēng)需要我們共同努力,我們每個(gè)人都是班風(fēng)的建設(shè)者,同時(shí)又是班風(fēng)的監(jiān)督者,也是良好班風(fēng)的保持者。我們必須樹立“班興我榮、班衰我恥”意識(shí)。只有每個(gè)班的班風(fēng)好了,我們年級(jí)的風(fēng)氣才會(huì)好起來(lái)。

10、讓美名揚(yáng)起來(lái)

我們都希望我們的年級(jí)好、我們的學(xué)校好,我們都想沾學(xué)校的光,我們也不愿意在一所名聲不好的學(xué)校學(xué)習(xí),我們都有一個(gè)共同的愿望,要讓我們學(xué)校強(qiáng)大起來(lái),讓美名揚(yáng)起來(lái)。每個(gè)同學(xué)都要有一種“學(xué)校因?yàn)槲业拇嬖诙聿?,我因?yàn)樵谶@所學(xué)校里學(xué)習(xí)而自豪”的意識(shí),自覺(jué)維護(hù)__來(lái)之不易的發(fā)展、穩(wěn)定的局面,積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的、互相理解的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我想,如果我們每位同學(xué)都能給學(xué)校爭(zhēng)光添彩的話,那么學(xué)校就會(huì)錦上添花!

同學(xué)們,歷史賦予你們責(zé)任,要做就要做得更好。

我真誠(chéng)地希望每位同學(xué)趕快行動(dòng)起來(lái),珍惜這難得的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,以全新的姿態(tài)、飽滿的精神積極迎接新的挑戰(zhàn)。這樣,當(dāng)你離開__的時(shí)候,你收獲的將不只是高分?jǐn)?shù),還有高素質(zhì)、高能力。

本學(xué)期,在我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,開展了雙學(xué)小組的活動(dòng),所謂雙學(xué),就是指青年學(xué)理論,學(xué)黨章。馬克思主義作為黨章組成的重要內(nèi)容,為此,本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了他的事跡和理論,努力提高每一位成員的思想理論水平。...

自集團(tuán)公司黨委開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),____黨支部認(rèn)真按照中央要求和集團(tuán)公司黨委的統(tǒng)一部署,以解決四風(fēng)問(wèn)題為總目標(biāo),以深入落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省委雙十條規(guī)定要求為切入點(diǎn),緊緊圍繞照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要...

形式主義:一種片面注重形式而不管實(shí)際的作風(fēng),或只看重事物的現(xiàn)象而不屑于分析其本質(zhì)的思想方法。形式主義的主要特征是脫離現(xiàn)實(shí)狀況,不具有真實(shí)性、不切合實(shí)際。只做表面工夫,不注重真實(shí)的內(nèi)容。

物態(tài)的變化是初中物理的一大考試重點(diǎn),在近幾年的中考中也算是熱點(diǎn)。那么如何學(xué)好初中物理的物態(tài)變化呢?下面就為大家詳細(xì)介紹一下。1.溫度:是指物體的冷熱程度。測(cè)量的工具是溫度計(jì),溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的。

今年上半年以來(lái),鎮(zhèn)團(tuán)委在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)區(qū)委的大力支持下,堅(jiān)持按照黨團(tuán)聯(lián)建、夯實(shí)基礎(chǔ)、務(wù)求實(shí)效的工作思路,嚴(yán)格執(zhí)行黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建的工作模式,狠抓團(tuán)組織建設(shè),積極探索團(tuán)工作的新方法、新舉措,在滲透中求實(shí)...

尊敬的老師.同學(xué)們:大家下午好!又一次能夠站在這個(gè)講臺(tái)上和同學(xué)們交流。我感到很高興也很欣慰。為大家演講的班會(huì)主題是有關(guān)考試后的得失以及今后的學(xué)習(xí)打算學(xué)習(xí)做法的內(nèi)容。忘能給大家有些借鑒和幫助。

本文是小編為大家搜集的__年優(yōu)秀的半期總結(jié)與計(jì)劃,供大家參考!希望可以幫助到大家!光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,高一上半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。這次期中考試的教訓(xùn),我認(rèn)真地總結(jié)了這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和下半學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)...

【第5篇 英語(yǔ)中段考試總結(jié)

英語(yǔ)中段考試總結(jié)范文

英語(yǔ)中段考試總結(jié)范文1

初二英語(yǔ)期中考試反思本次英語(yǔ)命題是八年級(jí)備課組命題,以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主,在此基礎(chǔ)上考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活,難度適中。期中聽力題,短文首字母填空和書面表達(dá)失分較多。我所教兩個(gè)班級(jí)在均分,及格率和優(yōu)秀率上都比較接近,均分60分左右,八(1)班19個(gè)及格、高分9個(gè),八(2)班21個(gè)及格、11個(gè)高分。

從本次考試所反映的現(xiàn)狀來(lái)看,今后的教學(xué)中應(yīng)注意:

1、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。課堂上一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué),盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),多聽英、美人士的錄音材料。

2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。書面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況,并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

3、繼續(xù)注重英語(yǔ)閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測(cè)試中所占分值越來(lái)越大,而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”,強(qiáng)調(diào)“含義”,將語(yǔ)篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中,利用語(yǔ)篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,增強(qiáng)語(yǔ)感,豐富文化知識(shí),提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4、注重興趣培養(yǎng),慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出,兩個(gè)班級(jí)都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。一定要注意激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松,民主、和諧的教學(xué)氛圍,保護(hù)每個(gè)學(xué)生的'自尊心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。只有這樣,掉隊(duì)的學(xué)生才會(huì)減少,也才可能大面積提高均分。

英語(yǔ)中段考試總結(jié)范文2

初中英語(yǔ)期中考試反思這次期中考試,學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)很不理想,兩極分化十分明顯,部分語(yǔ)法知識(shí)的掌握不夠牢固,尤其是個(gè)別題 反復(fù)做過(guò)幾次也沒(méi)能把握好,閱讀理解能力和書面表達(dá)能力比較弱。具體有以下幾點(diǎn):

1.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),學(xué)生遺忘知識(shí)快,過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。

2.學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高,不能正確寫出單詞的正確形式。

3.理解能力不強(qiáng),閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意。

4.不能熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型。

造成這種結(jié)果的原因是多方面的,但最重要的有下面幾方面:

1.對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格;部分學(xué)生偷懶。

2.沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;提高課堂教學(xué)效率。

3. 典型題講解不夠,訓(xùn)練不到位。

4.平時(shí)檢查督促力度不夠。

在今后的教學(xué)中,

1、繼續(xù)抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練,打牢基本功。

2、引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí),掌握語(yǔ)法規(guī)則,逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生上課時(shí)的聽課習(xí)慣,要求學(xué)生全神貫注,要和老師同步思考出現(xiàn)的問(wèn)題。

4、講課時(shí),盡量使用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言,堅(jiān)持用英語(yǔ)教學(xué),讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)想英語(yǔ)。

5、在平時(shí)要通過(guò)閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力,如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性,同時(shí),啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)同樣的思想,逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

6、設(shè)計(jì)全面、高校的課外作業(yè),并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、規(guī)范,正確地書寫;每周寫作文。

7、在教學(xué)過(guò)程中, 還需加大學(xué)習(xí)力度,積極研究探索教學(xué)方法并及時(shí)改變,就一定能提高整體英語(yǔ)水平。

【第6篇 2023年9月段考總結(jié)600字

盼望著,盼望著,終于到了期中考試。因?yàn)樯弦淮卧驴紱](méi),所以特別希望這次期中考試來(lái)臨,好讓我一雪前恥。沒(méi)想到,這次考得更差。不過(guò)在這里悔過(guò)是不行的,得自己分析一下原因,好讓下一次不犯同樣的錯(cuò)誤。 這一次幾乎全軍覆沒(méi),沒(méi)有一門讓我滿意的。

先說(shuō)語(yǔ)文,語(yǔ)文我雖然不是太好,也不至于很差,而且我復(fù)習(xí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間,本來(lái)嗓子壞了,但是復(fù)習(xí)讀得嗓子差點(diǎn)扁桃體發(fā)炎。滿以為語(yǔ)文應(yīng)該考得不錯(cuò),但是考試的時(shí)候,卻讓我驚訝不已。出師表的兩句話我居然忘記了,想了好長(zhǎng)時(shí)間還是以失敗而告終,記得我復(fù)習(xí)的時(shí)候知道這句話我好弄混,所以我讀了好幾遍,背了好幾遍而且平時(shí)背得也挺順溜的,可一到這個(gè)時(shí)候,怎么就卡殼了? 往下看名著導(dǎo)讀,看了那一段話,這段話我沒(méi)看過(guò),但出現(xiàn)了祥子二字,我本以為是《駱駝祥子》,可是我并沒(méi)有在這本書里看過(guò)這段話呀,猶豫中,我還是沒(méi)有填祥子。因此失了分,可以說(shuō)是平時(shí)看書不認(rèn)真造成的。閱讀也多多少少錯(cuò)了很多分。 至于數(shù)學(xué),我可真是要?dú)馑懒恕?shù)學(xué),平時(shí)我不會(huì)的題都能夠問(wèn)同桌,然后可以把題弄會(huì)。按理說(shuō),我的數(shù)學(xué)并不差。

可考試的時(shí)候就是總考差,并且都是同一個(gè)原因---粗心!這次計(jì)算題因?yàn)樽龅奶?,而錯(cuò)卷子發(fā)下來(lái)之后,錯(cuò)的題卻能做對(duì)(老師沒(méi)講之前)。還有大題,算式對(duì)了,結(jié)果錯(cuò)了,一份都沒(méi)給我。也是粗心、計(jì)算!看來(lái)這是我的弱點(diǎn),一定要攻克! 英語(yǔ),考的還不錯(cuò),就是作文拉分了。物理和化學(xué),物理一直是我的弱項(xiàng),但是還是錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的題目。

化學(xué),這是我最氣憤的!化學(xué)是一門新課程,相比較與物理而言,真是簡(jiǎn)單了太多!可惜,化學(xué)掌握的不牢固!知識(shí)太過(guò)于零碎,不過(guò)這也不能怨它。我到現(xiàn)在還不知道,東扣扣,西扣扣,錯(cuò)的也不多,怎么考的這么差! 歷史和政治,開卷,考得還不錯(cuò)??傮w看來(lái),的確是慘不忍睹,但我會(huì)更加努力的!大家有什么好的學(xué)習(xí)方法可以介紹給我哦!

查擺問(wèn)題、開展批評(píng),是教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。撰寫對(duì)照檢查材料,是這個(gè)環(huán)節(jié)的重要步驟之一。為確保全盟黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)工作取得實(shí)效,根據(jù)《全盟黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問(wèn)題、開展批評(píng)工作方案...

【研修總結(jié)反思】研修活動(dòng)即將落下帷幕,回顧這次研修歷程,一定會(huì)成為我們刻骨銘心的記憶,它引發(fā)了我們?cè)S多的感悟和思考。一、磨課磨出教研之風(fēng)對(duì)于教育科學(xué)研究,我們?cè)羞^(guò)難以走上正軌、難以有所突破的焦慮和痛苦,是研修讓我們逐漸...

四風(fēng)問(wèn)題自查報(bào)告剖析材料一:根據(jù)中央、省委《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的總體要求和具體部署,自6月啟動(dòng)以來(lái),通過(guò)專題輔導(dǎo)、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、撰寫體會(huì)、小組討論等多種方式,近期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)總書記系列講話...

學(xué)期結(jié)束了。半年來(lái),我在系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員的關(guān)懷、指導(dǎo)下,在同學(xué)們的幫助下,學(xué)習(xí)上邁出了可喜的一步。在這新學(xué)期開始之時(shí),我把上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況總結(jié)一下,一來(lái)向領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報(bào),再者也有利于以后的學(xué)習(xí)。

(一)整體總結(jié)首先,建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達(dá)到了你的期望,是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。

今年__月份,本人被縣委組織部提任為__鎮(zhèn)人大副主席。在鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各位班子成員的關(guān)心、支持和幫助下,本人盡職盡責(zé),較好地完成了自己所負(fù)責(zé)的工作任務(wù)。

大學(xué)生學(xué)期個(gè)人總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間大二整個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?;仡櫼幌?,總結(jié)一下整個(gè)學(xué)年的各方面情況,大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。一、學(xué)習(xí)上,比起大一,在認(rèn)知程度和態(tài)度上有了很大的進(jìn)步。

一、思想上要統(tǒng)一,重視加強(qiáng)學(xué)習(xí)。今年在全省文化、新聞出版系統(tǒng)開展行風(fēng)評(píng)議是省委、省政府對(duì)文化工作的重視和關(guān)心,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求,是實(shí)現(xiàn)建設(shè)文化名市目標(biāo)的重要舉措之一,是推動(dòng)我市文化事業(yè)大發(fā)展大繁榮的重要保...

【第7篇 高一物理段考總結(jié)

高一物理段考總結(jié)600字1

初三十月份進(jìn)行了第二次月考,初三物理考的內(nèi)容是了解電路,包括電路的組成,電路的連接,及電路故障的判斷。共29個(gè)小題,分值是100分,時(shí)間50分鐘。題型緊扣中考題型,難度適中,有梯度。

從成績(jī)來(lái)看,總體成績(jī)比老師預(yù)計(jì)的要好,但仍存在一些問(wèn)題,主要是(1)、電路圖的連接不注重電流表、電壓表的正負(fù)接線柱和量程,(2)、電路故障的分析,(3)、物理量后面不帶單位,如0、22a寫成0、22等。

針對(duì)以上問(wèn)題,初三物理備課組集體研究討論后,總結(jié)了以下幾個(gè)方面的原因:

(—)、此次成績(jī)比預(yù)計(jì)的好,主要是

(1)、備課組老師通力合作、集思廣益,在每章開始時(shí)我們都在集體備課時(shí)間討論本章的重點(diǎn)難點(diǎn)以及重難點(diǎn)的突破,然后再每人負(fù)責(zé)一節(jié)的導(dǎo)學(xué)稿。

(2)、對(duì)重點(diǎn)題型反復(fù)練習(xí),典型例題利用上課時(shí)間(10分鐘)考試后講解。

(3)、對(duì)部分待進(jìn)生個(gè)別輔導(dǎo)。

(二)、對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題,我們準(zhǔn)備采取如下措施:

(1)、立足教材,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況,要檢查及時(shí),落實(shí)要到位,一定要查實(shí)查嚴(yán)。

(2)、以學(xué)生為本,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

從研究學(xué)法入手,切切實(shí)實(shí)改革教法,認(rèn)認(rèn)真真指導(dǎo)學(xué)法。要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到一切教學(xué)過(guò)程之中,使學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得活潑。

(3)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效率。

課堂上要精講、精練、精評(píng),給學(xué)生留出充分的探究、歸納、感悟、反思的時(shí)間。

在今后的`工作中我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,讓物理成績(jī)更進(jìn)一步。

高一物理段考總結(jié)600字2

緊張忙碌的高一結(jié)束了。回首一年來(lái)的物理教學(xué)工作,可以說(shuō)有欣慰,更有許多無(wú)奈。工作10年,教了4年高三,各方面都積累了一些經(jīng)驗(yàn)。然而隨著教育的發(fā)展、高中擴(kuò)招等諸多問(wèn)題使得我們的生源質(zhì)量在下降,很多時(shí)候我感覺(jué)高中物理越來(lái)越難教了。

我所任教的三個(gè)班都是平行班,每個(gè)班的特點(diǎn)不同。4班因?yàn)楸救耸前嘀魅危芏嗤瑢W(xué)有著不敢不學(xué)、不得不學(xué)的心理,因此歷次考試平均分在平行班中名列前茅。然而從上課的狀態(tài)來(lái)看,我感覺(jué)大部分同學(xué)沒(méi)有對(duì)物理真正產(chǎn)生興趣,也就不能真正學(xué)好物理。而且一部分同學(xué)雖然也想學(xué)好物理,也很認(rèn)真、很努力,然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力差,始終不能真正掌握學(xué)好物理的方法。5班是所有任課教師公認(rèn)的上課紀(jì)律很難保證的班,因此在上課時(shí)需要花費(fèi)一定時(shí)間維持紀(jì)律,紀(jì)律保證了才能讓那些想聽課的學(xué)生有所收獲。6班是三個(gè)班中上課的感覺(jué)最好的一個(gè),有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)物理很感興趣,也肯動(dòng)腦思考,接受能力比較強(qiáng),只是課后的功夫不足,有的同學(xué)憑借小聰明課后從不看書看筆記復(fù)習(xí),作業(yè)也要催著要才能交上來(lái)。

三個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講都存在“懶”的特點(diǎn),懶得動(dòng)筆、懶得動(dòng)腦懶得總結(jié)。針對(duì)這種情況,我盡量做到以下幾點(diǎn):

1.課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格,決不允許任何人隨意說(shuō)話干擾他人。這一點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單但我認(rèn)為很重要,是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的前提,總的來(lái)說(shuō),這一點(diǎn)我做得還不錯(cuò),幾個(gè)“活躍分子”都反映物理老師厲害,不敢隨便說(shuō)話。

2.講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的,盡量及時(shí)停下來(lái)聽聽學(xué)生的反應(yīng)。

3.盡量給學(xué)生最具條理性的筆記,便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)回去復(fù)習(xí),有針對(duì)性的記憶。

4.注重“情景”教學(xué)。高中物理有很多典型情景,在教學(xué)中我不斷強(qiáng)化它們,對(duì)于一些典型的復(fù)雜情景,我通常將其分解成簡(jiǎn)單情景,提前滲透,逐步加深。每節(jié)課我說(shuō)得最多的一個(gè)詞就是“情景”,每講一道題,我都會(huì)提醒學(xué)生“見(jiàn)過(guò)這樣的情景嗎?”“你能畫出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個(gè)情景”。

5.重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。首先重視概念和規(guī)律的建立過(guò)程,使學(xué)生知道它們的由來(lái);對(duì)每一個(gè)概念要弄清它的來(lái)龍去脈。在講授物理規(guī)律時(shí)不僅要讓學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式,而且更要明確公式中各物理量的意義和單位,規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,如:運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率,力與速度、加速度的關(guān)系,動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律的關(guān)系,通過(guò)聯(lián)系、對(duì)比,真正理解其中的道理。通過(guò)概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力。

6.重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題。講解習(xí)題時(shí)我把重點(diǎn)放在物理過(guò)程的分析,并把物理過(guò)程圖景化,讓學(xué)生建立正確的物理模型,形成清晰的物理過(guò)程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體,建立物理模型的重要手段,從高一一開始就訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力,如:運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖,動(dòng)力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運(yùn)動(dòng)過(guò)程示意圖,并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫圖,養(yǎng)成習(xí)慣。解題過(guò)程中,要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答物理問(wèn)題的能力。

一年來(lái),我也遇到很多困難。由于課時(shí)有限,沒(méi)有足夠的課堂練習(xí)時(shí)間,高中物理對(duì)學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力要求又比較高,很多時(shí)候物理課后沒(méi)有作業(yè)或者作業(yè)很少,但是一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解,然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫,導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽就懂,一做就不會(huì)”。這一點(diǎn)是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個(gè)問(wèn)題。

【第8篇 英語(yǔ)老師中段考試專題總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

英語(yǔ)老師中段考試專題總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

教師的工作是緊張而忙碌的,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這個(gè)學(xué)期尤其如此,由于學(xué)校人員的調(diào)整,這個(gè)學(xué)期我被委以重任,擔(dān)任初二兩個(gè)不同層次班的英語(yǔ)教學(xué)、班主任、備課組長(zhǎng)、科組長(zhǎng)以及奧英輔導(dǎo),每一項(xiàng)工作都那么重要,不可怠慢,這對(duì)于我的體力及心理承受能力來(lái)說(shuō)都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),但強(qiáng)烈的責(zé)任心驅(qū)駛我盡力而為,不求有功,但求問(wèn)心無(wú)愧。然而各項(xiàng)工作迫人來(lái),多種角色集一身,上課、聽課、評(píng)課、開會(huì)、反思、審卷、錄聽力題、各項(xiàng)評(píng)比、比賽、班主任工作,有時(shí)真的忙得讓你沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。能安頓下來(lái),批改作業(yè)已是一種奢侈,備課,幾乎成為我每晚的家庭作業(yè)。但我依然清醒地意識(shí)到,教學(xué)應(yīng)始終放在第一位,我一直在努力尋找這些工作與教學(xué)的平衡點(diǎn)。很多老師,尤其是班主任都有這樣的同感,因工作量加大,難以抽出時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生。因此,要保證教學(xué)質(zhì)量,就只能充分利用課堂上的45分鐘。

課堂是教學(xué)的`主陣地。葉瀾在《讓課堂煥發(fā)出生命活力》一文中說(shuō)到:對(duì)于學(xué)生而言,課堂教學(xué)是其學(xué)校生活的最基本構(gòu)成部分,它的質(zhì)量,_直接影響學(xué)生當(dāng)前及今后的多方面發(fā)展和成長(zhǎng);對(duì)于教師而言,課堂教學(xué)是其職業(yè)生活的最基本的組成部分,它的質(zhì)量,直接影響教師對(duì)職業(yè)的感受、態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展,生命價(jià)值的體現(xiàn)。

我知道,汝果欲學(xué)詩(shī),工夫在詩(shī)外,要提高課堂教學(xué)效果,關(guān)鍵不在于一堂課上了滿滿的45分鐘,甚至拖堂,而在于教師如何安排45分鐘的教學(xué)。這就需要我用加倍的時(shí)間花在備課。我任教實(shí)驗(yàn)班和平衡班。學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知_能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有一定的差距,同樣教學(xué)內(nèi)容,我通常得設(shè)計(jì)兩套教學(xué)方案,力求適應(yīng)每個(gè)班的特點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)班,體現(xiàn)大容量、快節(jié)奏、高密度的特色,而平衡班則保持高速低頻,使課堂教學(xué)效益得到充分提高。

教師的勞動(dòng)是富有創(chuàng)造性的,這一點(diǎn)在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中尤為明顯。有時(shí),我也會(huì)感到黔驢技窮,苦思無(wú)良策,我就會(huì)查閱一些教輔書、教學(xué)案例、教學(xué)理論的書籍,尋找和選擇一些更好更新的教學(xué)方法。

我知道,要提高課堂教學(xué)_效果,關(guān)鍵在于教師

積極熱情的工作態(tài)度和對(duì)學(xué)生真心誠(chéng)意的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷。我選擇教師這一行業(yè),因?yàn)槲蚁矚g面對(duì)這些帶著童真,帶著少年氣息的學(xué)生,一站上講臺(tái),我就會(huì)用我的熱情去感染學(xué)生,用我對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)去影響學(xué)生。

i當(dāng)然,精心準(zhǔn)備的教案能否收到較好的效果,如何駕馭課堂就是重中之重。我設(shè)法為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、安全、健康的課堂心理環(huán)境,讓學(xué)生感受到被接納、關(guān)注的感覺(jué)。通過(guò)眼神、表情、語(yǔ)言及豐富的教學(xué)形式,吸引學(xué)生的眼睛和耳朵。_對(duì)于堂上違紀(jì)的學(xué)生,老師的無(wú)名火起只會(huì)令他惱羞成怒,而采用不說(shuō)破,不直接批評(píng)的體態(tài)語(yǔ),更讓學(xué)生體會(huì)到老師的尊重,寬容、期待和愛(ài)心。

課后的自我總結(jié)對(duì)提高課堂效果也起到不可忽視的作用。每節(jié)課后,我都習(xí)慣想一想其中的得與失,成與敗,以便更加理性地設(shè)計(jì)下一節(jié)課。

入行以來(lái),我深感教師工作的繁重,一直想方設(shè)法減輕學(xué)生和自己的負(fù)擔(dān),探尋優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)途徑,所獲甚微,只能努力提高課堂效果,盡量少留尾巴在課后。在此,也懇請(qǐng)?jiān)谶@方面有心得的老師多與我交流,共同努力,共同進(jìn)步。

【第9篇 初二數(shù)學(xué)中段考總結(jié)

初二數(shù)學(xué)中段考總結(jié)一

本次其中考試成績(jī)出來(lái)后,陳主任對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行了通報(bào)與對(duì)比。通過(guò)對(duì)比我發(fā)現(xiàn)自己班的數(shù)學(xué)成績(jī)不僅與兄弟學(xué)校差距甚大,而且與上期成績(jī)相比也是大幅下滑,反思近段教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)總結(jié)如下,爭(zhēng)取在下一段教學(xué)中彌補(bǔ)不足,以求進(jìn)步。

第一,八年級(jí)下半期,本身學(xué)生就容易比上期剛?cè)氚鄷r(shí)松懈,一些不學(xué)習(xí)的學(xué)生不僅放棄自己的學(xué)習(xí),而且也因?yàn)闊o(wú)聊而放任自己的行為。就象甄老師總結(jié)的那樣:“上課時(shí)高高興興進(jìn)去,下課時(shí)讓你別別經(jīng)經(jīng)出來(lái)。”本段教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生的課堂上不盡人意的表現(xiàn),我存在急燥情緒,對(duì)一些學(xué)生的不遵守課堂紀(jì)律的行為不能平衡心態(tài)放到課后解決,而是讓學(xué)生的故意行為影響了自己的上課情緒,以致有時(shí)不能按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),而讓違紀(jì)學(xué)生打亂了課堂,不僅影響自己對(duì)學(xué)生的信心,而且也影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。我的性格比較急燥,遭遇本屆公認(rèn)的不識(shí)好歹的學(xué)生比較多,我感覺(jué)自己沒(méi)有調(diào)整好心態(tài)。我抱著“草不鋤,苗不長(zhǎng)”的思想來(lái)管理本班學(xué)生,對(duì)一些學(xué)生上課不學(xué)習(xí)還說(shuō)閑話的行為難以容忍,結(jié)果越較真反而影響了教學(xué)。經(jīng)過(guò)這次考試,我覺(jué)得也許可以換個(gè)心態(tài),一些學(xué)生的頑劣我不能改變----遇到了鋤不掉的草,我應(yīng)該這樣認(rèn)為:有草的地方照樣長(zhǎng)莊稼。在今后一段教學(xué)中,我將抱著求同存異的思想,多做輔導(dǎo),多做思想工作,用自己的行動(dòng)影響學(xué)生,促使“草”的轉(zhuǎn)變,促使“苗”的`成長(zhǎng)。

第二,前段教學(xué)中,我還因?yàn)閷W(xué)生嚴(yán)重的照抄風(fēng)氣而生氣無(wú)奈,對(duì)學(xué)生充滿失望,因此在布置作業(yè)和批改上也有所放松。為試著讓學(xué)生良心發(fā)現(xiàn),學(xué)生埋怨各科作業(yè)多,我就少布置或不布置,學(xué)生不愿做就不做,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有反省的一天,因?yàn)楝F(xiàn)在的大環(huán)境是學(xué)習(xí)無(wú)用論,除了班里的前十來(lái)名學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)外,大部分中間生象得到赦令一樣,只知放松,卻根本不管會(huì)與不會(huì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是父母老師看管與逼迫的結(jié)果,沒(méi)有老師的嚴(yán)格管理和催促,中等生只會(huì)慢慢變成后進(jìn)生。教師的“赦令”不僅沒(méi)有促使照抄風(fēng)氣的消失,反而讓學(xué)生認(rèn)為這一科沒(méi)作業(yè)就可以不重視,進(jìn)而只能讓自己這一科的成績(jī)下滑??磥?lái)后段教學(xué)中,依然要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,以保證學(xué)生的成績(jī)有所提高。

第三,通過(guò)陳主任的分析和對(duì)比,還發(fā)現(xiàn)我班的優(yōu)秀率也與別班的差距很大。在后段的教學(xué)中,要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的教學(xué),多培養(yǎng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,提高優(yōu)秀率,爭(zhēng)取期末考試時(shí)成績(jī)能有所提高。

初二數(shù)學(xué)中段考總結(jié)二

昨天上午考的數(shù)學(xué),今天中午批改完畢,并將成績(jī)輸入了電腦,然后做了總表。

四個(gè)班,每個(gè)班大概53人,總共是212人左右,兩個(gè)人批閱??偙砭褪翘顚懜靼嗟目偡郑骄?,差生人數(shù),差生率,及格人數(shù),及格率,優(yōu)秀人數(shù),優(yōu)秀率,尖子人數(shù),尖子率,年級(jí)前十名。當(dāng)然,這些數(shù)據(jù),并不是全都公開的,是教導(dǎo)處用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的依據(jù)。

我擔(dān)任八年級(jí)158班、160班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)的教學(xué),其中160班是屬于后進(jìn)班,從我開始接受任教他們開始,就沒(méi)有人考及格過(guò)。至于158班,雖然不是后進(jìn)班,但也僅是比160班稍微好些而已,有5個(gè)人及格。至于后進(jìn)生,也就是分?jǐn)?shù)在36分以下(總分是120分)的學(xué)生,158班達(dá)到一半,160班則達(dá)到90.8%。成績(jī)是5分,6分的學(xué)生,有好多個(gè)。另外的兩個(gè)班,差生人數(shù)的總和,才等于158班的差生數(shù)。還好,158班有一個(gè)學(xué)生的成績(jī)排在年級(jí)前三名,才使得我不至于輸?shù)煤翢o(wú)喘氣的縫兒。

怎會(huì)如此的差伙,糟糕呢?其實(shí),也早就該心里有個(gè)底了??荚囍?,我測(cè)了份期中測(cè)試卷,且讓他們翻書本,相互討論,也才是5個(gè)人及格。至于那么多是差生,我是沒(méi)有想到的。當(dāng)然,以他們的平時(shí)的表現(xiàn),課堂作業(yè)的習(xí)題,我講哪題,他們抄哪題,讓他們自己做,有如體育課用來(lái)上數(shù)學(xué)課還難受,因此,考得十來(lái)分,也是很正常的。要不倒反不正常了。

考試的題目很難嗎?不難,有的是做過(guò)的習(xí)題,但是,仍是有大部分人不會(huì)做,空白著。講過(guò)的習(xí)題,再考,仍然不會(huì),那些沒(méi)講過(guò)的,就不用說(shuō)了。為什么講過(guò)的題,他們?nèi)允遣粫?huì)做呢,我講解的時(shí)候,他們不是抄了答案嗎?抄就記得嗎?倘若抄就記得,我也就不用那么費(fèi)力了。看看平時(shí)我講解試卷后他們的表現(xiàn),我講解完,他們抄完答案,便開始講話了,全沒(méi)有按我的要求,再將解答過(guò)程認(rèn)真的,記住沒(méi)一步所運(yùn)用的依據(jù)。只可惜,沒(méi)多少人這樣做。他們抄答案,完全是為了應(yīng)付——當(dāng)然,這也比那些不抄的人,連應(yīng)付的表面功夫也不做的人強(qiáng)多了。

考試的題目是做過(guò)??荚嚨膬?nèi)容都是關(guān)于三角形的。當(dāng)然,對(duì)于證明兩個(gè)三角形全等,對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),是個(gè)難點(diǎn)。很多學(xué)生都摸不著邊,倒底是用那個(gè)判定定理來(lái)證明。而能證明的人,也都是能考及格的人。

一節(jié)課,就記那么五個(gè)字:等邊對(duì)等角。然而,有幾個(gè)人能記得了呢?是他們的智商有問(wèn)題,腦子有問(wèn)題,……都不是,是因?yàn)樗麄兌疾幌胱x書,不學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)的,沒(méi)幾個(gè)人了。特別是男生,每個(gè)班里能有四五個(gè)男生學(xué)就已經(jīng)算是奇跡了。就比如基礎(chǔ)和紀(jì)律比較好的158班,全班21個(gè)男生,也才有3個(gè)學(xué)。

我以為,只是我所在的學(xué)校如此,后來(lái)看了參加培訓(xùn)的q群中同仁所說(shuō)的,才略為心安一些。我的還有5個(gè)人及格,有的學(xué)校三個(gè)班才有7個(gè)人及格。至于學(xué)生不學(xué),已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象。

現(xiàn)在的學(xué)生難教呀!這是包括我在內(nèi)的大多數(shù)教師的感慨。僅是感慨。

學(xué)生為什么不愿意學(xué)習(xí)呢?這確實(shí)是個(gè)值得研討的問(wèn)題。當(dāng)然,這個(gè)問(wèn)題還是留給專家們?nèi)プ霭?。?dāng)然,學(xué)生考得這么差,也應(yīng)該有我的原因。那么的我原因在哪里呢?我曠課了沒(méi)?遲到了沒(méi)?早退了沒(méi)?這些我都沒(méi)有。我總是按時(shí)上課,按時(shí)下課。作業(yè),我布置了。習(xí)題,我講解了。當(dāng)然,習(xí)題的講解,我還講得不夠多。至少,我連課堂作業(yè)里的習(xí)題都沒(méi)有能全都講解。至于練習(xí)冊(cè)的習(xí)題,就不用說(shuō)了,基本上是沒(méi)講。我測(cè)驗(yàn)也是少了,僅測(cè)了一回。其他的試卷,都是發(fā)下去給他們自己做,然后我再講評(píng)。我也沒(méi)有全都講解。當(dāng)然,我也沒(méi)有時(shí)間講。當(dāng)然,我要是利用自修課來(lái)講,還是可以多講解一些的。不過(guò),課堂上我講解的他們都不聽,自修課,就別指望了。何況,自修,本來(lái)就是讓學(xué)生自己把握的。

不多練,是不行的。這是多年在一線的,有經(jīng)驗(yàn)的老師如此說(shuō)的??磥?lái),我得讓學(xué)生多練才行。多練,多多少呢?太多了,便陷入題海戰(zhàn)術(shù)的怪圈。那是我一直反對(duì)的。

“學(xué)生都無(wú)所謂,倒反是我們老師急。真應(yīng)了“皇上不急,太監(jiān)急”這句古話?!庇型嗜绱苏f(shuō)。

我也覺(jué)得是。學(xué)生都不總結(jié),老師倒反趕緊地做總結(jié)了。

發(fā)下去的試卷,老師還沒(méi)講解,有的人,就把試卷撕掉了。學(xué)校教學(xué)樓前的水泥地上,盡是白白的紙屑。

【第10篇 初一的段考總結(jié)

初一的段考總結(jié)

初一的段考總結(jié)應(yīng)該怎么寫?總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料。下面小編為大家?guī)?lái)初一的段考總結(jié),希望大家多多閱讀!

初一的段考總結(jié)1

期末考試考的比較差,數(shù)108 語(yǔ)105 外106 地83 政59 歷65 生80 ,我認(rèn)為問(wèn)題出在以下幾個(gè)方面:

語(yǔ)文平時(shí)閱讀理解沒(méi)注意方法。在做閱讀理解時(shí),我不知從何處下手,找不準(zhǔn)要點(diǎn)。這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節(jié),也是很讓人頭疼的環(huán)節(jié)。語(yǔ)文中的很多寫作方法我都很不了解,導(dǎo)致考到一些寫作手法時(shí)只能瞎猜。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識(shí)的積累。

在做數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)很不注意步驟。我在做題時(shí)的主要問(wèn)題不是不會(huì)做,而是有時(shí)會(huì)跳步或者少寫答。這個(gè)問(wèn)題只要注意我相信就會(huì)很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據(jù),在考試中細(xì)心驗(yàn)算,就會(huì)避免這個(gè)錯(cuò)誤。

英語(yǔ),還是在一些題上出現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象;由于平時(shí)積累的單詞和句型不夠多,考試丟了不少分。

在政治和歷史學(xué)科方面,由于沒(méi)能正確認(rèn)識(shí)這兩科的重要性,平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,知識(shí)上欠了很多債,以至于考出了慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。

總而言之,今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該和上學(xué)期時(shí)不同。因此我要改變學(xué)習(xí)方式。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,要先把生字認(rèn)會(huì),把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,說(shuō)出段意,正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要主動(dòng)發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽懂的問(wèn)題,要敢于舉手提問(wèn)。

(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓父母檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,讓父母講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來(lái)看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)對(duì)政治和歷史兩門學(xué)科的重要性要足夠重視,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,及時(shí)還清過(guò)去欠下的知識(shí)債務(wù)。

(5)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。

(6)課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),使各門功課都取得了好的成績(jī)。

初一的段考總結(jié)2

我連續(xù)兩個(gè)星期到南京出差,正遇上昕期中復(fù)習(xí)和考試。本想能好好幫幫她,看著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),但是出差了。但是實(shí)際上我即使在家也幫不了她什么,因?yàn)槠綍r(shí)上學(xué)時(shí)她根本沒(méi)時(shí)間,晚上作業(yè)很多,要做到很晚。所以上個(gè)星期的琴都沒(méi)練,我問(wèn)她為什么不練,她說(shuō)很奇怪,每次我一出差就很多作業(yè),沒(méi)有時(shí)間練琴,我一回來(lái)作業(yè)就少了。我只能說(shuō):“你拉倒吧”。

還好,周末時(shí)我是在家的,但是她硬是不專心復(fù)習(xí),只把老師布置的作業(yè)做完就完成任務(wù)了。我讓她好好看書,她不聽,只想著電腦電視。不過(guò)還好,我是把她小四門用老師的`講義給從頭到尾提了一遍,感覺(jué)還不錯(cuò),除了政治背得不熟外,其它都掌握得還好,能應(yīng)付考試。她最近一時(shí)期數(shù)學(xué)粗心得厲害,我又跟她苦口婆心地叮囑數(shù)學(xué)一定要細(xì)心點(diǎn),要仔細(xì)檢查好。英語(yǔ)讓她做完后,專門檢查沒(méi)加復(fù)數(shù)的。

這個(gè)星期我是星期三走,昕是從周二開始每天下午考試,周二語(yǔ)文、生物、地理,周三數(shù)學(xué)、歷史、政治,周四英語(yǔ),每天上午在家復(fù)習(xí),老師讓走讀生每天也要六點(diǎn)起床背書,班主任說(shuō)要抽打電話給幾位家長(zhǎng),如果知道哪位沒(méi)在六點(diǎn)起來(lái)背書,就要不客氣了??墒顷恳凰偷娇彀它c(diǎn),我催著才能起來(lái)。我想隨她吧,她起來(lái)也不可能好好看書的,還不如睡睡懶覺(jué)。實(shí)際上確實(shí)上這樣,即使我沒(méi)出差的上午,奶奶說(shuō)她在家也沒(méi)見(jiàn)她踏實(shí)看什么書,不知道她干什么的,一會(huì)趴桌上寫東西(寫小說(shuō)的),一會(huì)趴我們床上的。昕不安心看書,還對(duì)學(xué)校這樣的時(shí)間安排很氣憤,認(rèn)為如果初一上午考試,下午就能安心玩電腦了。好了,我一出差,她可就能玩電腦了。實(shí)際上,我是答應(yīng)她晚上彈過(guò)一小時(shí)琴后可以玩一小時(shí)電腦的,可是她一玩電腦就沒(méi)影了,不僅周三晚上玩,周四早上、晚上都沉到電腦里了,也不知道鋼琴到底彈了多長(zhǎng)時(shí)間。我回來(lái)后,她奶奶告訴我,她還直說(shuō)奶奶別費(fèi)話了,手在嘴上吹“噓”。

考試前,我雖然怕她數(shù)學(xué)繼續(xù)粗心得離譜,但是心里感覺(jué)還是比較有信心的,因?yàn)樗孟駹顟B(tài)很好,知識(shí)掌握得也算很好,除了粗心這毛病外。

周五下午我和她爸都是五點(diǎn)多到家,昕還沒(méi)放學(xué)??炝c(diǎn)時(shí),昕打電話讓我下樓幫她把自行車送到車庫(kù),她急著要上廁所(每次都這毛?。???吹轿?,對(duì)我說(shuō)這次考試還不錯(cuò),她對(duì)自己很少不滿意,都是自我感覺(jué)良好。

果然,總成績(jī)還算不錯(cuò),沒(méi)有哪一科目出現(xiàn)較大失誤??偡?17分,語(yǔ)文105分,數(shù)學(xué)110分,英語(yǔ)114分,歷史50分得了滿分,政治48分,生物和地理都是45分。她說(shuō)在班上可能會(huì)是第五名。

如果是第五名,她這步子邁得可真夠堅(jiān)實(shí)的,第一次月考排第7,第二次摸底考排第6,這次第5,一般人還真難辦到這一步一個(gè)腳印的。

她的所有試卷我都看了一下,總體來(lái)說(shuō),她是正常發(fā)揮,沒(méi)有出現(xiàn)較大的失誤??嫉幂^好的語(yǔ)文,考得不好的是數(shù)學(xué)。

語(yǔ)文105分,基本知識(shí)72分,作文33分。這次語(yǔ)文試卷做得非常好,除了填“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”時(shí)把“向”寫成了“相”,被扣1分,其它沒(méi)有粗心扣分的地方。閱讀理解第(一)題17分全得,一分沒(méi)扣,真是難得。并且?guī)缀跞强紝?duì)文章的理解,有告誡我們什么,對(duì)一句話的理解,對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解等。最好笑的是,有一題是問(wèn)除了文中這“四堵墻”還有什么?請(qǐng)選擇一個(gè)方面簡(jiǎn)述見(jiàn)解。昕把政治講義上的題直接給搬上去了。答:“除了文中的四堵墻,我認(rèn)為人應(yīng)該要有自信心,自信能使我們更快樂(lè),離成功更進(jìn)一步。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的事成為可能,使可能成為現(xiàn)實(shí),所以我認(rèn)為人還要有自信?!钡诙€(gè)閱讀理解題20分,她被扣5分,被扣的是品味語(yǔ)句的表達(dá)效果,6分題,她只得了2分,她確實(shí)沒(méi)有正確地把句子中的詞語(yǔ)理解透。第三個(gè)文言文閱讀21分,她只在最后一題寫啟發(fā)時(shí)被扣了2分。作文40分,她被扣了7分,她寫的題目是:帶著自信與勇氣出發(fā)。她寫得比較平實(shí),沒(méi)有什么亮點(diǎn),所以得33分很正常。只是莎士比亞的那句:“to be or not to be,that is a question?!庇衷陂_頭用了一次。

數(shù)學(xué)110分,說(shuō)她考得不好,是因?yàn)閿?shù)學(xué)試卷沒(méi)有一道難題,沒(méi)有一道繞彎彎的題,全是很簡(jiǎn)單的題。班上光滿分就5個(gè)。雖然一再叮囑仔細(xì)認(rèn)真,但是沒(méi)辦法,依然是粗心。填空題錯(cuò)了2空,扣了6分,一個(gè)是單位km丟了;一個(gè)是前面是萬(wàn)人、萬(wàn)平方米,要求填每人擁有綠地多少平方米,她竟然還專門在數(shù)字后面給加一個(gè)“萬(wàn)”字,真不知道怎么想的。真是該加的不加,不該加的偏加。一題化簡(jiǎn),化到最后符號(hào)又不對(duì)了,4分被扣了2分。還有1道應(yīng)用題沒(méi)仔細(xì)讀題,沒(méi)看到“最后回到郵局”,少算4km,被扣2分。

英語(yǔ)114分,也就一般。宿遷中學(xué)108分以上算是優(yōu)分,班上有23個(gè)優(yōu)分的。她是聽力錯(cuò)2題扣2分,看來(lái)聽力欠缺。雖然讓她檢查時(shí)專門檢查復(fù)數(shù)的問(wèn)題,但是還是有兩題復(fù)數(shù)沒(méi)加s,被扣2分,還有一題完形填空,她選have,應(yīng)該選has,她說(shuō)她考試時(shí)還猶豫到底要選哪一個(gè),因?yàn)殡m然知道選has,但是她認(rèn)為初一英語(yǔ)中還沒(méi)學(xué)到has,所以最后就選have了。真是呆到一定程度了。

小四門沒(méi)什么可說(shuō)的,扣分都很正常,老師對(duì)問(wèn)答題的改分很寬松。昕只是政治被扣的2分有點(diǎn)不該,問(wèn)喜歡哪組性格,她竟然選:體諒、隨大流。我想她一是沒(méi)理解“隨大流”是啥意思,二是沒(méi)仔細(xì)讀題,如果仔細(xì),不可能不選“可信、聰明、關(guān)懷他人”。還有最后一題的“體育課剛上完,小剛就脫去鞋襪在教室里給腳放風(fēng)?!彼谷徽J(rèn)為這不是不尊重人的表現(xiàn)。

一直以來(lái),數(shù)學(xué)一直是她的強(qiáng)項(xiàng),但是現(xiàn)在因?yàn)榇中牡膯?wèn)題,強(qiáng)項(xiàng)不強(qiáng)了,并且成為打擊她自信心的一個(gè)問(wèn)題。哪一天粗心改善了,相信會(huì)突飛猛進(jìn)的。我想經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的糾正,會(huì)好起來(lái)的。

初一的段考總結(jié)3

時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí),心底里感到無(wú)限地自責(zé)……

當(dāng)我靜下來(lái)時(shí),再仔細(xì)地瀏覽多試卷時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。

還有,雖然口中老說(shuō):“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí),到現(xiàn)在一回想起來(lái),才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō),自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此,我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話,就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當(dāng)我們考試差時(shí),如果只會(huì)一味地去找理由的話,或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話,那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤,一直錯(cuò)下去。

如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每天該學(xué)、該記的欠賬的話,便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累,每天復(fù)習(xí),而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。

學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有,不能放過(guò)任何考試。

初一的段考總結(jié)4

光陰似箭,期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了,望著試卷上那一個(gè)個(gè)大紅叉叉,我只能傻傻的看著,不知道該笑,還是該哭。

積累與運(yùn)用是我最懊悔的地方,可能是我太盲目自信了吧,單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分,而且還都是那些最簡(jiǎn)單的題目。這讓我不得不得重新認(rèn)識(shí)自己的iq。這積累與運(yùn)用出錯(cuò)的原因就是應(yīng)為我對(duì)課本上的知識(shí)還沒(méi)有完全掌握,還得再繼續(xù)努力,加把勁兒。

閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個(gè)1、2分。本來(lái)少少的1、2分卻越積越多,把我的分?jǐn)?shù)在無(wú)意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心,為什么不再認(rèn)真一點(diǎn);恨改卷老師太小氣了,為什么每題都從我這兒搶走一點(diǎn)分兒呢!

作文是我最生氣的地方。明明在我的面前就有一個(gè)很好的題材讓我寫,可是我卻偏偏要報(bào)道孤山老林去寫個(gè)破東西。唉,可憐的我腦袋怎么就那么不開竅?

媽媽知道我的成績(jī)以后,把我罵了個(gè)狗血淋頭,害我無(wú)地自容,巴不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。她怕我不長(zhǎng)記性,結(jié)合我平日的學(xué)習(xí)情況,送給了我句詩(shī):平日不努力,考試徒傷悲。

經(jīng)過(guò)了這次考試,我一定會(huì)謹(jǐn)遵老師和老媽的教誨,好好學(xué)習(xí)。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩(shī)改為:平日肯努力,考試突開竅。

初一的段考總結(jié)

【第11篇 中段考后的總結(jié)

中段考后的總結(jié)

知識(shí)是靠日積月累的,人不可能在極短的時(shí)間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。如下是小編給大家整理的中段考后總結(jié),希望對(duì)大家有所作用。

中段考后的總結(jié)篇一

一、基本情況:

本學(xué)期新?lián)纹吣昙?jí)161班的數(shù)學(xué)課教學(xué),又擔(dān)任班主任工作;教學(xué)多是根據(jù)學(xué)校的教學(xué)改革方案開展,堅(jiān)持同年級(jí)同科目同教案同進(jìn)度的原則,認(rèn)真地按質(zhì)按量地完成了第一章到第二章的教學(xué)內(nèi)容任務(wù);從段考教學(xué)成績(jī)來(lái)看,效果比較優(yōu)秀,班級(jí)均分為84.2分。各個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)情況如下:

二、主要措施及其成效

(一)做好了教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。

2、認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。

3、虛心學(xué)習(xí),借鑒網(wǎng)絡(luò)成功的教學(xué)案例,豐富自身專業(yè)理論。

4、對(duì)于學(xué)生課后要完成的練習(xí),及時(shí)檢查、監(jiān)督督促。

(二)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到優(yōu)化。

2、抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

(三)嚴(yán)于律己,教書育人

一期來(lái)立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教,平等對(duì)待、愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

三、今后努力方向

對(duì)學(xué)生學(xué)法加強(qiáng)教育,改革教學(xué)方法,加強(qiáng)演練,培養(yǎng)綜合分析解題能力,學(xué)以治用,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教學(xué)成績(jī)。

從答卷的角度來(lái)看,少數(shù)學(xué)生對(duì)課本的概念沒(méi)有好好理解,學(xué)習(xí)的時(shí)候還沒(méi)有好好理解內(nèi)容,馬虎大意;期中考試前的復(fù)習(xí)不夠全面。本次考試的選擇題已經(jīng)相當(dāng)簡(jiǎn)單,但仍有個(gè)別同學(xué)丟分太多的。解答題格式的書寫沒(méi)有規(guī)范,丟三落四。

綜上所述,結(jié)合自己兩天來(lái)評(píng)講試卷期間對(duì)學(xué)生意見(jiàn)的征集和自己半學(xué)期以來(lái)課堂授課的反思,我在下半個(gè)學(xué)期仍要從以下幾個(gè)方面努力:

1、備課要更加充分,同時(shí),結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)比較差的特點(diǎn),修改教案,使之更貼近課本。

2、課堂講課多利用多媒體資源,使更生動(dòng)的形式讓學(xué)生接受知識(shí);同時(shí),講課過(guò)程中多與學(xué)生互動(dòng),提高課堂的趣味性。

3、課后落實(shí)要加強(qiáng),特別是要對(duì)那些基礎(chǔ)比較差,上課習(xí)慣又不好的孩子要多花時(shí)間落實(shí)他們的學(xué)習(xí)情況。

中段考后的總結(jié)篇

【第12篇 初一段考總結(jié)與反思

初一段考總結(jié)與反思篇一

期中考試又在同學(xué)們緊張、忙碌的身影中悄然而去,卻將各種不同的感受留在我們的心中:或是因小有嶄獲的成就感而驕傲,或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪,更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦等等??傊看慰己?,有人幸福著,有人痛苦著,有人努力著。老師告誡我們不要被眼前一時(shí)的成績(jī)所迷惑。老人言:小心駛得萬(wàn)年船。因此對(duì)于一次考試的成功,不要盲目樂(lè)觀,你不可能做到完美無(wú)缺。你也許有不會(huì)的地方,也許有馬虎的地方,即使這些你都沒(méi)有而得了滿分,你也會(huì)有方法不佳的地方。假如你一意孤行、夜?自大,失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析總結(jié),不斷反省自己,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,主動(dòng)改進(jìn)。在順利登陸理想的彼岸之前,請(qǐng)不要輕言成功。

常言道:勝敗乃兵家常事,更何況從小到大我們要經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的考試。考前養(yǎng)精蓄銳,充分準(zhǔn)備;考場(chǎng)上勇往直前,全力以赴;勝利的結(jié)局固然可喜,但失敗的結(jié)局意義更重大。失敗乃成功之母。失敗的痛苦是成長(zhǎng)的動(dòng)力,即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失敗的'教訓(xùn)是成長(zhǎng)的養(yǎng)料,我們?nèi)孕铻槿松硐氲母叻宀粩嗯实恰?/p>

老師還告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨的洗禮,才能獲得真正的成功。我們應(yīng)該感謝考試,為我們架起人生成功的跳板;感謝考試,為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經(jīng)歷過(guò)失敗、痛苦、成功,也得到了磨煉、反省、升華自我的機(jī)會(huì)。懷一顆智慧之心,懷一顆虔誠(chéng)之心,懷一顆熱忱之心,積極投入生活、學(xué)習(xí)、工作,而不是消極避世,也不是做閑云野鶴。面對(duì)分?jǐn)?shù)與名次,勝不驕、敗不餒;面對(duì)榮耀與屈辱,寵辱不驚、臥薪嘗膽。

期中考試過(guò)去了,但它并不是結(jié)束,而是新的征程的開始。我們還有許多的事要做,還有許多的東西等著我們總結(jié)、反思。我想將文學(xué)大師冰心的話贈(zèng)與每一位努力、戰(zhàn)斗的同學(xué):“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨。所以,如果失敗,我們無(wú)須遺憾,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兘弑M所能也摘不到的天星,如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓墒皡s沒(méi)有彎腰去拾的珍寶?!薄W詈?,希望我們每一位同學(xué)把本次考試作為一個(gè)新的起點(diǎn),去努力,去奮斗,去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

初一段考總結(jié)與反思篇二

期中考試考完了,還沒(méi)等成績(jī)出來(lái),我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):

1、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)

2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,非常緊張

3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好,沒(méi)精打采,根本沒(méi)有心思考試,只想趕快把題做完,結(jié)束考試作文

4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做,放在了后面來(lái)做,結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間,也忘記了還有這些剩余的題目

成績(jī)次日就下來(lái)了,結(jié)果非常令人驚訝,簡(jiǎn)直不可思議,卷子錯(cuò)誤連篇,叉叉隨處可見(jiàn),上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的,因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來(lái),而我在后退,他們?cè)谇斑M(jìn),所以我在后半期一定要努力,做到這幾點(diǎn):

1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書,上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目,盡自己的力量完成會(huì)做的題目。

3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。

4、回家在沒(méi)有必要的情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)?、事?/p>

6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機(jī)

7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué),特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情,例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

這9點(diǎn),我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取考到前200名,留到這個(gè)集體,時(shí)間已經(jīng)不多了,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅(jiān)持么?

初一段考總結(jié)與反思篇三

期中考試過(guò)后,我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想,一點(diǎn)兒也高興不起來(lái),因?yàn)榕缕谥锌荚嚳荚伊恕K哉炀椭幌胫约翰粫?huì)出錯(cuò)、粗心大意,分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢(shì)等等。

最終,成績(jī)出來(lái)了,真的不出我所料,幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上她只對(duì)我說(shuō):“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補(bǔ)牢,由你自己決定?!苯又咽秃蠡诹艚o了我——比上學(xué)期總分下降了70多分。

我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈,這一結(jié)果無(wú)疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵,使他失去了往日的色彩,信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地底深處。

為了拯救這朵懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,所以,為了成功,必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,我決定;做到以下幾點(diǎn):

1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不懂的問(wèn)老師或同學(xué),有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號(hào),做到心中有數(shù);

2、上課認(rèn)真聽講,把思路跟著老師走,如果還不懂,可以等下課問(wèn)老師同學(xué),在認(rèn)真聽講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫或抄下來(lái)。

3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背的背下來(lái)。

4、獨(dú)立完成作業(yè),認(rèn)真完成,不抄襲。

5、訂正,嚴(yán)肅的對(duì)待每一次考試。

做到了這些我相信在期末考試后幸運(yùn)女神還會(huì)回到我身邊。

【第13篇 段考總結(jié)主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)目標(biāo):

在活動(dòng)中幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試,正確認(rèn)識(shí)成績(jī),樹立正確的學(xué)習(xí)觀和價(jià)值觀,樹立自信,學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)過(guò)程:

第一步:填字游戲,男女生競(jìng)賽。

我走進(jìn)教室,同學(xué)們都已經(jīng)安靜地坐在自己的座位上。上課問(wèn)好禮儀結(jié)束后,我提議讓班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同學(xué)們坐在座位上唱,歌聲嘹亮,充滿歡樂(lè),甚至比平時(shí)站著唱歌效果好。

歌聲畢,我說(shuō):“同學(xué)們,把眼睛閉上,這時(shí)在你的腦子里出現(xiàn)了美麗的白云,白云的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎?”我語(yǔ)氣緩慢,越來(lái)越輕。有的同學(xué)點(diǎn)頭,有的同學(xué)回答看到了。

“突然,在你面前出現(xiàn)了數(shù)千上萬(wàn)匹馬,萬(wàn)馬奔騰,爭(zhēng)先恐后。假如你就是其中的一匹馬,你找到自己了嗎?”有的同學(xué)笑了,有的同學(xué)還沉浸在其中。在和同學(xué)一起聯(lián)想畫面時(shí),我已經(jīng)在黑板上大大地寫上了“萬(wàn)馬奔騰,者勝”幾個(gè)字。

“請(qǐng)大家睜開眼睛,看黑板。下面我進(jìn)行一個(gè)填字游戲,分成男、女生進(jìn)行競(jìng)賽。男生寫在黑板的左邊,女生寫在黑板的右邊,只準(zhǔn)填一個(gè)或兩個(gè)字,男女生所填內(nèi)容不能重復(fù)。時(shí)間為五分鐘。”我講完了游戲的規(guī)則,同學(xué)們開始爭(zhēng)搶著上黑板。我在旁邊提示著:兩分鐘,還有一分鐘,還有最后30秒……時(shí)間一到,同學(xué)們都興奮地看著黑板上寫著內(nèi)容。

“非常好,我們先來(lái)看一下,大家寫得哪些符合要求。先從男生開始?!蔽艺f(shuō)完,邊指著男生寫的內(nèi)容,邊一個(gè)個(gè)對(duì)照。男生寫的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強(qiáng)”、“猛”、“雄”、“團(tuán)結(jié)”等,共有11個(gè)符合要求,還有4個(gè)不符合要求;女生寫的有“自信”、“有夢(mèng)”、“堅(jiān)持”、“執(zhí)著”、“恒”等,共有17個(gè),其中有一個(gè)與男生寫的重復(fù)。這時(shí)男生、女生開始發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),教室里頓時(shí)人聲鼎沸。半分鐘后,看著他們面紅耳赤的樣子,我作了三次停止的手勢(shì),教室里才靜下來(lái)。我笑著說(shuō):“我們這樣爭(zhēng)執(zhí)到下課也不會(huì)有什么結(jié)果。女同學(xué),我們已經(jīng)超過(guò)了男生,如何我們把這個(gè)讓給男生,是不是我們贏得更精彩,贏得那男生心服口服。何況這個(gè)詞是男生先寫。”我看到有很多女生頻頻點(diǎn)頭,也露出了會(huì)心的笑意。我接著說(shuō):“這個(gè)詞是我們男同學(xué)先寫,但我們應(yīng)有男子漢的胸懷,讓一讓又何妨。我們就是再加上一個(gè),也是輸,何必如此爭(zhēng)執(zhí)?!焙芏嗄猩悬c(diǎn)不好意思的笑著。

“其實(shí),我們輸贏不必放在心上,關(guān)鍵是我們找到學(xué)習(xí)的方法,找到了考試取勝的秘訣。剛剛結(jié)束的考試是我們升入初三以來(lái)的第二次,考試前,大家摩拳擦掌,都想一路領(lǐng)先,形成了萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)。誰(shuí)會(huì)脫穎而出呢?我們看一看,扎實(shí)踏實(shí)的‘實(shí)者’會(huì)勝,像我們班的周超、董新宇、李榮杰、孫浩、吳晨、劉浩然、楊會(huì)聰;勤奮好學(xué)的‘勤’者會(huì)勝,像我們班的褚夫明、劉德存、楊長(zhǎng)遠(yuǎn)、劉向晴、李俊杰、徐福東、姚港;足智多謀、思維敏捷的‘智’者會(huì)勝,像我們班的賀甜、朱彤、劉金路、王然、萬(wàn)玉強(qiáng)、沈晨旭、韓正迅;堅(jiān)持不懈、持之以恒的‘執(zhí)著’者會(huì)勝,像我們進(jìn)步的孫海洋、杜柳、馬文廣、吳建國(guó)、褚洪磊、孫忠杰、王望、楊港、周雅麗、張騰飛、王圣潔、于品、趙強(qiáng)、孫啟峰、馬晴、葛頌等??傊?,同學(xué)們歸納出‘實(shí)’、‘勤’、‘智’、‘執(zhí)著’,確實(shí)是我們?nèi)俚臈l件,是我們應(yīng)具備的學(xué)習(xí)品質(zhì),是我們平時(shí)學(xué)習(xí)的一種體現(xiàn)?!碑?dāng)我們?cè)捯魟偮洌淌依锵仁菐讉€(gè)人鼓掌,接著熱烈的掌聲響徹全班。

第二步:感恩、感謝

這次考試,我們班取得了全年級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī)。這次成績(jī)的取得是全班同學(xué)和全體任課共同努力的結(jié)果。因此,我對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們,我們班取得的優(yōu)異成績(jī)離不開全班64名同學(xué)每一名同學(xué)的努力,正因?yàn)榇蠹颐恳幻瑢W(xué)的優(yōu)秀,才有了我們班級(jí)的優(yōu)秀。請(qǐng)把掌聲送給優(yōu)秀的自己?!苯淌依镯懥藷崃业恼坡暋?/p>

“除了你,還應(yīng)該感謝誰(shuí)?”

“老師!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

“對(duì)。我們的語(yǔ)文老師王老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)大家要求嚴(yán)格;英語(yǔ)老師孫老師責(zé)任心強(qiáng),她對(duì)大家盡心盡責(zé),人人過(guò)關(guān)。數(shù)學(xué)老師劉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。正因?yàn)樗麄兊木礃I(yè)、他們的優(yōu)秀,才使我們優(yōu)秀。物理老師爭(zhēng)分奪秒,對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加,我們把最熱烈的掌聲送給她們?!苯淌依镌俅雾懫馃崃业恼坡?。

“我們應(yīng)該如何回報(bào)她們呢?”我反問(wèn)。

【第14篇 段考總結(jié)與反思高中

高一:期中考試總結(jié)反思

我都不知道該如何形容自己的這次高一以來(lái)的第一次考試。有這樣幾個(gè)詞:落花流水,疲憊不堪,哭笑不得,怡笑大方。

盡管我知道自己做錯(cuò)了,仍不愿像個(gè)罪犯一樣嚴(yán)肅地陳述我的犯罪史實(shí)。

活潑點(diǎn)兒說(shuō),我這慘不忍睹的成績(jī)應(yīng)從幾個(gè)方面分析。

一、習(xí)慣。古語(yǔ)有很多,“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”“平時(shí)多流汗,戰(zhàn)時(shí)少流血”等等,聰明的古人讓我為此不必多費(fèi)口舌。誠(chéng)然,我因?yàn)閺男 澳X子記得快”的原因,加之語(yǔ)文和英語(yǔ)對(duì)其有一定的“語(yǔ)感”,養(yǎng)成了“臺(tái)上臺(tái)下均一分鐘”的壞習(xí)慣。具體表現(xiàn)出是上課想睡覺(jué)就睡覺(jué),下課不寫作業(yè)不反思不回顧,卷子做到難題就棄之一邊,沒(méi)有錯(cuò)題本沒(méi)有筆記;考前拿出一定的時(shí)間突擊考點(diǎn),所謂“復(fù)習(xí)哪里就考哪里”我一直有這項(xiàng)本領(lǐng),而且在這次考試之前從未失靈過(guò)。不過(guò)有句話叫“真金不怕火煉”,好逸惡勞的積習(xí)讓我比別人學(xué)到的東西少之又少甚至少的可憐。知識(shí)的匱乏隨著時(shí)間的推移終究是“紙包不住火”的,這次它終于找到時(shí)機(jī)了。今天下午坐在教室里我感到渾身發(fā)熱,從內(nèi)到外由五臟六腑帶動(dòng)起來(lái)的灼熱。我責(zé)怪自己平時(shí)怎么可以那么懶惰、放縱、肆意妄為。因?yàn)槌踔胁粚懽鳂I(yè),我可以通過(guò)聽課把考題做好,現(xiàn)在不寫作業(yè),我就像在海底撈針一樣才能把知識(shí)掌握好。因?yàn)槌踔锌记巴粨魪?fù)習(xí),頂多用一個(gè)下午就可以攻克正副九門,而且成績(jī)斐然,現(xiàn)在的考前突擊讓我嘗到了前所未有的困難,只能暗暗嘲笑自己沒(méi)有能力。這次考前突擊,第一天熬到凌晨2點(diǎn),第二天熬到凌晨1點(diǎn),第三天實(shí)在熬不住了結(jié)果就一敗涂地了。高中的知識(shí)多而雜,又再也沒(méi)有老師總結(jié)的“考前終極版”。原來(lái)自主學(xué)習(xí)的能力高中老師已經(jīng)默認(rèn)我們擁有了,而我卻剛剛在意。我習(xí)慣方面的問(wèn)題有很多,但絕不是因?yàn)槲蚁胱寗e人夸獎(jiǎng)我聰明才故意不寫作業(yè)的,我心理境界還未貧乏至此,是因?yàn)橐郧白鲱}太少,看到成本成本的學(xué)案,拿筆都感到困難,加之做題慢從思想上就不愿做不想做,心想反正也做不完就索性不做了。這是個(gè)惡性循環(huán)。

二、性格。毫不晦澀地說(shuō),我是個(gè)從小就招人喜歡的孩子。大人們說(shuō)我文靜、懂事、乖巧、情商高、智商高、成績(jī)好等等;老師們說(shuō)我聰明有天賦學(xué)什么都比別人快,悟性高,自制力好等等;爸媽總是說(shuō)他們有個(gè)天底下最棒的女兒等等。于是一切都給我開綠燈:不寫作業(yè),沒(méi)關(guān)系;愛(ài)睡覺(jué),沒(méi)關(guān)系;玩電腦,沒(méi)關(guān)系。事實(shí)上我給了大人們太多蒙蔽——我很早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),但我更該認(rèn)識(shí)卻從未在意的一點(diǎn)是我也因?yàn)樗说南矚g蒙蔽了自己。在高中之前,聰明,小聰明可以讓我鶴立雞群,上了高中之后卻突然發(fā)現(xiàn),一波智力與我相當(dāng)甚至超過(guò)我智力的同學(xué)比我記憶更快,運(yùn)用公式更熟,做題更多,解題更快,自己的優(yōu)勢(shì)一下子全消失了;還有他人不絕如縷地夸贊還嚴(yán)重滋長(zhǎng)了我的“自以為是”。我就認(rèn)為自己閉著眼都會(huì)考得比某某好;我就認(rèn)為自己想得到什么結(jié)果就能得到什么結(jié)果,而且直到這次我仍自以為是地認(rèn)為自己平時(shí)盡管什么都沒(méi)做只要考前突擊我仍能考到很好。我真是沒(méi)想到才僅僅兩個(gè)月就能學(xué)得東西如此之多之繁,想要一天的時(shí)間突擊完實(shí)在是太天真了(結(jié)果第一天的文綜,雖然熬到深夜2點(diǎn),也只復(fù)習(xí)完了地理和政治,歷史終究是沒(méi)復(fù)習(xí)完,于是成績(jī)就可想而知。地理:116,政治111,歷史:98 滿分都是120分)。我把自己想得太高高在上和無(wú)所不能了,以為只要自己想就沒(méi)有什么做不成的——要命的是我從來(lái)都不為自己的“想”而付出努力過(guò),今天終于找到了合適的詞匯形容它,空想家。因此我從來(lái)沒(méi)有想過(guò),嘗試過(guò),努力著逼自己一把,自己究竟能做多少,自己究竟能做多好。

三、態(tài)度。初中老班評(píng)價(jià)我不求上進(jìn),高中老班評(píng)價(jià)我心氣兒很高。他們都是對(duì)的,正如前面所說(shuō),我認(rèn)為自己無(wú)所不能。當(dāng)踏進(jìn)初中第一腳時(shí),我就認(rèn)為自己閉著眼都能去實(shí)驗(yàn),所以平時(shí)考試無(wú)論多么糟糕,我都不會(huì)覺(jué)得害怕,或者說(shuō)我從未正視過(guò)任何一次考試,包括中考這個(gè)看似很盛大的節(jié)日,我的思維總是:反正我無(wú)論怎樣考都會(huì)考上實(shí)驗(yàn)。自然進(jìn)了實(shí)驗(yàn)之后,我仍舊認(rèn)為自己就能考進(jìn)全國(guó)最好的大學(xué),仍舊是錯(cuò)誤的思維,無(wú)論怎樣我都會(huì)考得上的。這次考試成績(jī)未出,我已知已敗。態(tài)度的不端正,還有我的自作聰明。平時(shí)的時(shí)候,正常的同學(xué)聽說(shuō)老師要檢查什么什么東西,嚇得不睡覺(jué)也得設(shè)法完成,而我卻從沒(méi)當(dāng)回事,感覺(jué)老師不會(huì)找我的麻煩,因?yàn)槭聦?shí)上通常被檢查的幾率為0。類似的很多自作聰明、自作主張無(wú)一例外地成為這次成績(jī)的導(dǎo)火索。

這次考試讓我很難過(guò)的原因還是我突然明白了每次考試并不僅僅是一次考試。被考的我同時(shí)肩負(fù)著很多責(zé)任。通俗意義上講,我身為我們家庭的一員,肩負(fù)著家庭的希望;身為老師的學(xué)生,肩負(fù)著老師的期望;身為許多關(guān)注我的人,肩負(fù)著祝福和希冀;還有嘲諷挖苦者,肩負(fù)著對(duì)他們的嗤之以鼻和殺氣咄咄。而考糟了一切都完成不了它該有的意義了。想到這些我感到更加難過(guò)。

人在極度懊悔和難過(guò)中會(huì)做出兩種極端的反應(yīng)。一是就此放棄;二是就此拾起。我也想過(guò)第一種,因?yàn)槲移鸫a可以舒服三年,當(dāng)我看到學(xué)校里與揚(yáng)起的秋葉一起增加的橙黃色的背影時(shí),我立馬打消了這個(gè)念頭。諸多對(duì)我而言很重要的人都大言失望,這讓我一時(shí)動(dòng)搖了自己還行不行的信念。爸爸說(shuō),人一生都會(huì)做很多錯(cuò)事,這并不可怕,因?yàn)殄e(cuò)事會(huì)引導(dǎo)著我們?nèi)プ稣_的事情,而不是一錯(cuò)再錯(cuò)。于是重新審視自己,我還是有很多可取之處的,比如說(shuō)語(yǔ)文和英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)會(huì)讓我有更多時(shí)間去做理科題,記憶快的好處就是平時(shí)利用零星時(shí)間把小科背過(guò)就不用臨考前挑燈夜戰(zhàn)了。況且我的智商還是夠用的,不會(huì)因?yàn)槁牪欢n而煩惱。

其實(shí)總的來(lái)說(shuō),未出成績(jī)時(shí),我已經(jīng)內(nèi)心惶恐了。四天的時(shí)間,努力通過(guò)考前的半天把所有零星的知識(shí)串成串,真是弄得我筋疲力竭了。我真是沒(méi)有那么強(qiáng)的能力在一天之內(nèi)完成所有平時(shí)的懶散所造成的知識(shí)松散。當(dāng)分針一圈一圈地轉(zhuǎn)著的時(shí)候,我總是對(duì)自己說(shuō),累死了。原因還是自己平時(shí)沒(méi)有鞏固好,沒(méi)把當(dāng)天需要消化的東西吸收掉,集中在一起的時(shí)候,內(nèi)容也多,壓力也大,自然會(huì)把人累垮。像經(jīng)歷一次高考一樣,當(dāng)考完最后一科走在馬路上,車還是來(lái)回穿梭,路人還是擦肩而過(guò),我在想,如果三年之后的我也是這般落寞地走出考場(chǎng),我對(duì)這樣的自己,滿意嗎?

很多人都說(shuō),不好好高考,就喪失了自己的青春。最令我感到害怕的不是成績(jī),不是別人的諷刺,而是在考完試最后一刻走出考場(chǎng)時(shí),我從內(nèi)心感到的空白和落寞。那種空白和落寞讓我從心底里感到壓抑和無(wú)比的恐懼。那種恐懼令人感到先前所有的努力都未曾有過(guò),如果我還擁有那樣的時(shí)期我一定會(huì)做出比那更多更強(qiáng)的努力,如果怎么樣,如果怎么樣,我會(huì)怎么樣。我會(huì)怎么樣。我不希望這樣的感覺(jué)我再感受到第二次。

如果鷹不會(huì)掙扎,它就會(huì)跌落懸崖而死去。誰(shuí)都不是天生會(huì)努力會(huì)掙扎的,要學(xué)會(huì)逼自己一把。選擇從零開始,調(diào)整學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,做有資格心高氣傲的公主。我想做,我一定能做到。仍舊的.自以為是,但我會(huì)落實(shí)到事。我還只是想給關(guān)注我、重視我和愛(ài)我的人證明:你們并沒(méi)有看錯(cuò)我;只是想給自己證明:我也可以做到最好。

【第15篇 初一段考總結(jié)參考

初一段考總結(jié)篇一

時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間中段考也已結(jié)束,成績(jī)也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查。

我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個(gè)辦法。

1、解答題時(shí),不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來(lái),不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),盡量把每一道題都答得完整;

2、平時(shí)多做一些不同類型的題,這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;

3、適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí),讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn),我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的,我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。

于是,我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。

第一點(diǎn):拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難。

第二點(diǎn):先從簡(jiǎn)單的題做起,把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。

第三點(diǎn):遇到難題,實(shí)在不能馬上寫出來(lái)的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應(yīng)把所有會(huì)做的題做完才努力解答那道題。

第四點(diǎn):考完后,認(rèn)真地檢查,看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。

在下一次考試中,我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好。

初一段考總結(jié)篇二

段考十分的差,雖然其中有狀態(tài)的原因,但大多都是正常的原因,題目十分簡(jiǎn)單,可是偏偏錯(cuò)了,我對(duì)這次的段考很懊悔,每門都是,因?yàn)楹芏喽际俏业拇中拇笠?,物理成?jī)尤其差,老師講的時(shí)候,覺(jué)得很容易,可是在考場(chǎng)上卻什么也不會(huì)做,數(shù)學(xué)也考得十分的差,可考完之后,在老師講之前重新做了一遍才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,和這些題目是容易得不能再容易了,英語(yǔ)也有很多題目令我很悔恨,我因?yàn)轭}目太容易了,都沒(méi)去沉下心來(lái)看題目,眼睛隨意一瞟,想都不想就寫,結(jié)果才錯(cuò)了,語(yǔ)文也有很多遺憾,總是顧前不顧后,沒(méi)能沉下心來(lái)去看完一道題目,化學(xué)題目也很容易,可很多題目都因?yàn)樘中拇鬀Q或沒(méi)沉下心去思考,都給失了分。

在考試之后,我懊悔了,但沒(méi)有用,我想了很多我覺(jué)得自己太懶了,作為一個(gè)理科生,最忌的'就是不用腦子想問(wèn)題,而我正是如此,遇到自己不會(huì)做的題目,便讓它就這樣過(guò)去,不愛(ài)鉆研,結(jié)果養(yǎng)成了不做難而復(fù)雜的題目的習(xí)性,每當(dāng)考試轉(zhuǎn)一點(diǎn)彎,我便不知所措了,在學(xué)習(xí)上,不去計(jì)劃每天,有時(shí)十分的忙碌,有時(shí)卻什么也沒(méi)有做,不知到要干什么,結(jié)果浪費(fèi)了很多時(shí)間,還有就是書亂放,要的時(shí)候便找半天,結(jié)果又浪費(fèi)了很多時(shí)間,我曾想過(guò),要把書放得很條理,可一天下來(lái)又亂七八糟的,不想浪費(fèi)時(shí)間安排書,卻浪費(fèi)更多時(shí)間去找書,反而失不可得,我總是言語(yǔ)的主人,不是行動(dòng)的主人,只說(shuō)想,卻不去做,即使做了,也堅(jiān)持不了多久,我自己也不知道該如何去改變陋習(xí)。

初一段考總結(jié)篇三

期中考試結(jié)束了,卷子陸續(xù)發(fā)了下來(lái),并沒(méi)有我預(yù)期的那么好,一個(gè)個(gè)紅色的分?jǐn)?shù)十分扎眼,那些錯(cuò)題也大多是不該錯(cuò)的。有的是沒(méi)讀清題意,提筆就寫,大意失分;有的是讀題后沒(méi)分析,想當(dāng)然地寫出答案,大概意思雖然對(duì),但一些言語(yǔ)答非所問(wèn),就是我背得再熟,跑題了照樣扣分,哎!可憐的思品卷子,要不是這個(gè)小錯(cuò)誤,我的得分就是三位數(shù)了;有的是概念掌握不牢,到考場(chǎng)上便慌了手腳,思考半天仍沒(méi)有答案,結(jié)果就又丟一分:有的因?yàn)樽植粫?huì)寫而扣分,這應(yīng)該算是語(yǔ)文上的錯(cuò)誤,看來(lái)以后還要把好字詞關(guān)呀。

還有就是語(yǔ)文的閱讀題了。閱讀題所占分值很大,題型也多種多樣,而我做得最不好的就是讓談自己的理解和總結(jié)概括,談理解的題我最不能寫的全面,結(jié)果許多的半對(duì)出現(xiàn)在我的卷子上;至于總結(jié)類的題,我總不能把它寫得十分簡(jiǎn)潔,也抓不住要點(diǎn),寫出來(lái)的答案往往不是總結(jié),而是擴(kuò)寫,寫的比原文還長(zhǎng)。所以我以后還要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,不論是看課外書還是學(xué)課文,都要試著提煉出它的主要內(nèi)容,并想想自己的感受,相信堅(jiān)持下去我的閱讀理解能力會(huì)不斷提高。另外就是要加強(qiáng)課外閱讀,這樣有利于我擴(kuò)大知識(shí)面,對(duì)我的作文也有好處。

【第16篇 學(xué)生段考總結(jié)

學(xué)生段考總結(jié)300字

光陰似箭,日月如梭,不經(jīng)意間我們已經(jīng)一起渡過(guò)了半個(gè)學(xué)期的時(shí)光,那么怎么寫一份段考總結(jié)呢?下面請(qǐng)參考小編提供的學(xué)生段考總結(jié)300字!

學(xué)生段考總結(jié)300字1

語(yǔ)文的成績(jī)還算是在計(jì)劃內(nèi)的,唯一意外的是作文成績(jī)。雖然分?jǐn)?shù)對(duì)于那篇文章來(lái)說(shuō)是足夠的,但我懊悔的是沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備各種類型的作文。當(dāng)拿到題目后,我因?yàn)闆](méi)有合適的材料只能現(xiàn)寫,在一陣慌亂中作文的選材,結(jié)構(gòu)都出現(xiàn)了致命的問(wèn)題。

數(shù)學(xué)和物理的成績(jī)有些出乎意料之外。應(yīng)該是練習(xí)的不夠,題做的少,如果我能有平時(shí)就注重多做一些練習(xí)題鞏固基礎(chǔ),也不至于把原本對(duì)的題改錯(cuò)。

這次復(fù)習(xí)我把重點(diǎn)放到了政治和歷史,但是歷史上的幾次會(huì)議內(nèi)容還是難以背誦,在極有限的時(shí)間內(nèi)我沒(méi)有把握考到,在考場(chǎng)上只好憑理解和感覺(jué)答題,一些答題點(diǎn)就難以“碰”到了。

此次考試是平時(shí)練習(xí)的結(jié)果,沒(méi)有及時(shí)的鞏固,僅僅依靠突擊是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒(méi)有一定的準(zhǔn)備在考前就會(huì)焦慮,影響考試狀態(tài),必須要加強(qiáng)平時(shí)的練習(xí),提高整體水平。

寫后小記:之所以將反思報(bào)告推延今天發(fā)送,是因?yàn)槲覍?duì)此次成績(jī)反思了很久。我覺(jué)得,我最根本的'問(wèn)題是做的題少——當(dāng)別的同學(xué)做5·3、去“學(xué)而思”上課、為了鞏固課堂知識(shí)復(fù)習(xí)到深夜時(shí),我卻什么都沒(méi)做,即使去做題效率也不夠。老師常說(shuō),聰明和勤奮缺一不可。我不是最聰明的,但絕不會(huì)放棄做最努力的哪一個(gè)!

學(xué)生段考總結(jié)300字

段考總結(jié)(十六篇)

初一的段考總結(jié)初一的段考總結(jié)應(yīng)該怎么寫?總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī)…
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