歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:工作總結(jié) > 總結(jié)大全 > 總結(jié)范文

手抄報(bào)工作總結(jié)(十二篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-16 09:21:01 查看人數(shù):76

手抄報(bào)工作總結(jié)

【第1篇 吸煙有害健康手抄報(bào)比賽總結(jié)

通過此次“綠色校園,拒絕香煙”手抄報(bào)比賽活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生對吸煙危害的認(rèn)識(shí),教育廣大師生自覺樹立戒煙意識(shí),共同營造一個(gè)健康、清潔、禁煙的良好環(huán)境,并用我們的年輕和熱情,用我們讓我學(xué)生認(rèn)識(shí)到了吸煙對自己與校園的危害,并從自己做起,把學(xué)院建設(shè)成為一個(gè)無煙校園,綠色校園,和諧校園。

為了在校園進(jìn)行吸煙有害健康的宣傳,學(xué)習(xí)部在3月份組織了全系學(xué)生開展了以“吸煙有害健康“為主題的手抄報(bào)設(shè)計(jì)活動(dòng),開展這個(gè)形式的活動(dòng)一方面是給學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái),發(fā)揮學(xué)生的特長,通過 “綠色校園,拒絕香煙”為主題的手抄報(bào)形象的表達(dá)我們共建兩型校園,自覺抵制香煙的美好愿望,希望大家能夠共同攜手,一起努力。

根據(jù)我系的實(shí)際情況,結(jié)合我們的專業(yè)特點(diǎn),舉辦了此次手抄報(bào)活動(dòng),同時(shí)結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行煙草危害的宣傳,讓廣大學(xué)生更深的了解吸煙的危害,從而更好地規(guī)范自己的行為,自覺地抵制香煙的誘惑,同時(shí)提醒周圍更多的人了解吸煙的危害,讓我們健康生活在一個(gè)沒有煙熏霧繞的綠色校園中,凈化校園空氣,使我們的校園永遠(yuǎn)保持干凈,整潔,為共建兩型校園打下基礎(chǔ)。

通過此次“吸煙有害健康”手抄報(bào)比賽,以宣傳吸煙有害健康為主題暨創(chuàng)建兩型校園為內(nèi)容,讓同學(xué)們了解到吸煙的危害,加深兩型思想,為我校兩型校園的創(chuàng)建奠定來良好環(huán)境。利用這一活動(dòng),向全體師生進(jìn)行控?zé)熃麩煹男麄?。全校學(xué)生制作了“吸煙有害健康”的手抄報(bào)從多個(gè)角度,去認(rèn)識(shí)吸煙的危害,并從主觀上樹立起“吸煙有害健康”的思想。

通過多方面的積極協(xié)助和努力,使活動(dòng)得以圓滿完成。還有學(xué)生會(huì)的大力支持,藝術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注以及同學(xué)們積極主動(dòng)的參與等。現(xiàn)在還來得及,快快行動(dòng)吧!遠(yuǎn)離香煙!為保護(hù)我們自己的身體健康,為保護(hù)我們的生存的環(huán)境,從我做起,從身邊做起,廣泛深入地開展“限煙”、“無煙”宣傳:為大家的健康請不要吸煙!為了您的個(gè)人健康,也為了全社會(huì)的公共利益,請您戒煙!吸煙的危害,人盡皆知。自覺養(yǎng)成不吸煙的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,不僅有益于健康,而且也是一種高尚公共衛(wèi)生道德的體現(xiàn)。

這次活動(dòng)緊緊圍繞“吸煙有害健康,戒之有益無害”的口號,進(jìn)展順利,影響廣泛,取得了圓滿的成功,也達(dá)到了預(yù)期的目的。同時(shí),這次活動(dòng)也充分提高了我們的動(dòng)手能力和教育了廣大同學(xué)。

【第2篇 手抄報(bào)題目是期中總結(jié)

手抄報(bào)題目是期中總結(jié)

手抄報(bào)題目是期中總結(jié)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

大家好!

學(xué)習(xí)是件苦差事,沒有付出便不會(huì)有收獲,但如果我們只是一味努力,而不講究方法與策略,學(xué)習(xí)這條路必定會(huì)變得崎嶇不堪而難以通過。

學(xué)習(xí),我一直認(rèn)為是一件平常的事。上課認(rèn)真聽講,這很平常,有作業(yè)按時(shí)保質(zhì)完成,這也很平常,有問題敢于請教,這也很平常,但是,不平常的是做好這每件平常的事。如果我們踏踏實(shí)實(shí)地完成每天的學(xué)業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地對待每天的學(xué)習(xí),收獲也就一天天積累,最終定會(huì)有所進(jìn)步。但是這些平常事不是每件都可以做好的,首先我們需要明確我們學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)不是為了別人而是為了自己的未來;其次, 我們應(yīng)該堅(jiān)持上課不開小差,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,充分利用好課堂上的一分一秒;當(dāng)然不只是課堂,課外也很重要,課余我們應(yīng)該積極增進(jìn)師生感情,同學(xué)友誼,營造一個(gè)相互幫助、不恥下問的學(xué)習(xí)氛圍,對學(xué)習(xí)成績的提高有極大幫助。

當(dāng)然,這些只是學(xué)習(xí)上應(yīng)該注意的一個(gè)方面,要想學(xué)習(xí)效果好,成績提高顯著,對知識(shí)的.及時(shí)鞏固是必不可少。每門學(xué)科都有疑難點(diǎn),我們不能輕言放棄,要迎難而上,利用課余時(shí)間解決重難點(diǎn)。培養(yǎng)自己對學(xué)科的興趣,不要偏科,讓自己不是因外部的壓力而是因興趣使然自主的學(xué)習(xí),這樣學(xué)習(xí)將變得快樂而充滿成就感,成功也離你我不遠(yuǎn)了。

學(xué) 習(xí) 心 得

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

大家好!

生命的紅酒永遠(yuǎn)榨自破碎的葡萄,生命的甜汁永遠(yuǎn)來自壓干的蔗莖。學(xué)習(xí)也是如此,只有經(jīng)過一番磨練,才能抵達(dá)鮮花盛開的彼岸。

在我們求學(xué)生涯中,會(huì)遇到許許多多的困難,但是我從未害怕過,因?yàn)橛欣蠋熀屯瑢W(xué)的相伴,他們增添了我面對困難的勇氣;他們陪我走過最惡劣的雨季。然后,吹干我陰冷潮濕的心靈,正是由于他們的一路相伴,我才取得今天的成就。

學(xué)習(xí)同時(shí)也是一個(gè)獨(dú)立自主的過程,我們不能僅僅依賴于同學(xué)和老師,在漫漫的學(xué)習(xí)旅途中,我們需要探索出屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

對于我個(gè)人而言,課堂時(shí)間是最寶貴的,我們要努力當(dāng)課堂的主人,認(rèn)真思考、老師提出的每一個(gè)問題大膽的發(fā)表自己的見解。但光聽不記是不行的,俗話說“好記性不如爛筆頭”記筆記也需要掌握竅門,我們最好是邊聽邊記,當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時(shí),要以聽為主,記筆記要有重點(diǎn),要把老師板書的知識(shí)提綱、補(bǔ)充的課外知識(shí)、典型例題的解題步驟和課堂沒有聽懂的問題記下,供課后復(fù)習(xí)參考,但光說不練,只會(huì)事事落空,我們在課后也應(yīng)多加練習(xí),遇到難題不要退縮,應(yīng)當(dāng)應(yīng)刃而上,如果思索很久還是沒有絲毫頭緒,就應(yīng)請教別人。

在擁有了自己的一套學(xué)習(xí)方法后,還應(yīng)養(yǎng)成良好的做事態(tài)度,例如:一次考試失敗時(shí),不要一味的垂頭喪氣,而應(yīng)永遠(yuǎn)保持一顆樂觀的心,永遠(yuǎn)存一份泰然,以平和的心態(tài)去分析錯(cuò)誤的原因,并且把做錯(cuò)的題搞抄到筆記本中有空時(shí)拿出來翻翻,做到“吃一智,長一智”,下次在遇到類似問題不再出錯(cuò),久而久之,自然會(huì)有所收獲。

我們應(yīng)明白學(xué)習(xí)是短期看不到成效的無形的東西,對它的投資成效需要漫長的等待,忍耐眼前的每一分艱辛與痛苦,待到晨光破曉的那一刻,我們一定會(huì)收獲屬于自己的一束陽光。為了甜,請努力享受此刻無法躲避的痛。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,堅(jiān)持不懈努力

范文

各位老師、同學(xué)大家好:

我是來自高二(5)班的王凱,今天能站在這里演講我深感榮幸。在這里我首先要感謝各位老師對我的教育和培養(yǎng)以及同學(xué)對我的幫助。雖然這次取得了不錯(cuò)的成績,但是我不會(huì)驕傲的,我會(huì)更加努力,用更好的成績來報(bào)答我的父母與老師。

冰凍三尺,非一日之寒。學(xué)習(xí)中好的成績是經(jīng)過長期的努力而獲得的,所以在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印,只有這樣我們才能取得優(yōu)異的成績。所謂“一日讀書一日功,一日不讀十日空”所以在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該培養(yǎng)出自己對各科學(xué)習(xí)的興趣。俗話說“興趣是最好的老師”,有了興趣學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力,才不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間過長而感到無聊,反而會(huì)因解決一道道難題獲得成就感。有了興趣我們便會(huì)克服“偏科”的障礙?,F(xiàn)在高中生中,有一大部分人因?yàn)槠贫鴮ψ约旱膶W(xué)習(xí)感到無力。說到這里,可能有人會(huì)問“怎樣才能培養(yǎng)出興趣呢?”我的回答只有一句:“興趣來自好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之中”。

謝謝!

【第3篇 2023年教師節(jié)手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)

為了全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策;以建設(shè)語言文字規(guī)范化學(xué)校為目標(biāo),大力推進(jìn)學(xué)校語言文字工作;認(rèn)真落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,豐富學(xué)生語言文字的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。同時(shí)也為了提高學(xué)生對師恩的感激情懷和對祖國的熱愛之情。本校決定進(jìn)行在校內(nèi)的手抄報(bào)比賽,從而更好地體現(xiàn)我校學(xué)生豐富的課外精神生活,及孩子們多才多藝的一面。本次活動(dòng)的主題是“老師您好”?!笆殖瓐?bào)”不但能提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,提高運(yùn)用詩詞文章的能力,更能通過繪畫、排版增強(qiáng)審美教育。根據(jù)龐國懷校長的安排和指示,在各班主任組織安排下,本次活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束結(jié)束,現(xiàn)將該次活動(dòng)在舉辦過程中的得失做以下總結(jié)。

一、本次活動(dòng)的所得:

1、本次活動(dòng)的學(xué)生作品品質(zhì)比以前的都有所提高,尤其是書寫能力、用色方面和報(bào)面排版都有了突出的表現(xiàn)力

2、本次活動(dòng)諸位班主任或語文教師準(zhǔn)備的都很充分,對學(xué)生的輔導(dǎo)很到位,使作品質(zhì)量提高。

3、在分配工作時(shí),教師均能勇于擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù),對于臨時(shí)安排的工作,也都能夠聽從安排,保質(zhì)、保量的完成。特別是在活動(dòng)過程中,得到了綜合組美術(shù)教師的大力支持。

4、部分班級能夠根據(jù)實(shí)際情況,抓住時(shí)機(jī)對學(xué)生如何做好手抄報(bào)的比賽進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。

二、獲獎(jiǎng)作品的特色

1、版面整潔,書寫工整美觀。

2、板塊設(shè)計(jì)大方合理,結(jié)構(gòu)優(yōu)美,板塊之間松緊有致。

3、主題明顯清晰,大字描繪活潑可愛,主題圖也貼切。

4、版面顏色活潑、有趣,符合兒童制作和觀賞的心理。

5、文章差不多都是左右,字?jǐn)?shù)也在七十字左右而已。

三、本次活動(dòng)的不足:

1、沒有及時(shí)送上指導(dǎo)教師的姓名,為后期的評比、登記、展覽和編輯成冊增加了很多不必要的麻煩。

3、從學(xué)生作品的比較可以看出,各班級(或各完?。W(xué)生的水平差距比較大。這就需要教師在今后的工作中,在學(xué)生閱讀、寫字、繪畫等綜合素養(yǎng)能力方面進(jìn)行一定的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

4、對獲獎(jiǎng)學(xué)生作品的收集和展出、維護(hù)需要加大力度。力求在以后類似的活動(dòng)中為各位教師和學(xué)生提供學(xué)習(xí)參考的原生態(tài)資料。

陳安璧校長對舉辦這次手抄報(bào)比賽所取得的成績和意義給予了肯定,同時(shí)就如何加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生的漢語文字教育提出了寶貴意見。他指出,通過這次手抄報(bào)比賽,讓學(xué)生更加深刻的意識(shí)到尊敬師長的意義,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的漢語文字應(yīng)用的提高。

【第4篇 運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)手抄報(bào)

運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)手抄報(bào)1

運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)手抄報(bào)2

運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)手抄報(bào)3

小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)口號

1.強(qiáng)身健體,立志成材,非同一般。

2.團(tuán)結(jié)文明,展現(xiàn)風(fēng)采。

3.齊心協(xié)力,爭創(chuàng)佳績,勇奪三軍,所向無敵。

4.團(tuán)結(jié)進(jìn)取,我們最行,奮勇拼搏,我們最強(qiáng)。

5.我精彩,我運(yùn)動(dòng)。

6.運(yùn)動(dòng)起來,勇敢第一。

7.更強(qiáng)我能、更快更高。

8.奮力拼搏,揚(yáng)我班風(fēng),努力學(xué)習(xí),勇爭第一。

9.勵(lì)精圖治,開拓進(jìn)取,超越劉翔,從我做起。

10.努力拼搏,永奪第一。

11.追夢揚(yáng)威,奮勇爭先。

12.努力奮斗,勇敢爭先。

13.揚(yáng)帆起航,劈波斬浪,再創(chuàng)輝煌。

14.永不言敗,勇往直前,攜手共進(jìn),同創(chuàng)輝煌。

15.我運(yùn)動(dòng)、我快樂我鍛煉、我提高。

16.天道酬勤健康起來。

17.揚(yáng)帆把舵,奮勇拼搏,看我一班,銳不可當(dāng)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)作文

學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了,我們坐在小馬扎上,吃著零食悠閑地觀看著比賽,預(yù)備!嘣!槍聲響起來了,800米比賽開始了!張一輪像離玄的箭沖在第一,我們“噔”的一下子站了起來,激動(dòng)地喊著:“張一輪加油!張一輪加油!”趙海坤才夸張居然站到椅子上跳舞,體力流失的越來越快,有一個(gè)小孩居然想超越,我們的.心提到了嗓子眼里!

生怕張一輪得不了這次冠軍,王老師也激動(dòng)的跑向跑道旁邊,興奮地吶喊、助威著,離終點(diǎn)越來越近,張一輪仍然保持著第1,跑到了終點(diǎn)!我們提到嗓子眼里的心都松了下來,高興地?fù)粽浦?,恨不得讓全世界都知道這個(gè)好消息,過了一會(huì)兒王老師帶著氣喘吁吁的張一輪歸來了。張一輪一下子被團(tuán)團(tuán)圍住,有遞水的,也有遞零食的,我們又重新坐了下來看下面的比賽?!跋乱粋€(gè)是200米有胡恒源,大家快點(diǎn)站起來!”趙海坤向跑道望去,激動(dòng)地說。

我們沒等槍聲響起,就趕緊站了起來,開始了,胡恒源遙遙領(lǐng)先跑在最前面,后面的人不甘心飛快的追著,最終還是被胡恒源拿到了第一。

【第5篇 期末總結(jié)手抄報(bào)

期末總結(jié)手抄報(bào)

手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼得報(bào)紙得另一種形式。在學(xué)校,手抄報(bào)是第二課堂得一種很好得活動(dòng)形式,具有相當(dāng)強(qiáng)得可塑性和自由性。手抄報(bào)也是一種群眾性得宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版得黑板報(bào)。下面是期末總結(jié)手抄報(bào),請參考.

期末總結(jié)手抄報(bào)1

期末總結(jié)手抄報(bào)2

期末總結(jié)手抄報(bào)3

期末總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容

學(xué)生期末評語

1、人生如同一張棋盤,而我們則是盤中那顆顆棋子,每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠得希望在人生得棋盤上,你能穩(wěn)妥地走過成功得每一步,為你得初中三年贏一盤好棋!做一名令老師放心,令家長自豪,令同學(xué)佩服得好學(xué)生。

2、你忽閃著一雙聰穎、智慧得眼睛,在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部得形象,全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué),待人有禮貌,誠懇。老師布置得事情,你能默默地記在心里,積極去做,從來不用老師操心,繼續(xù)努力,美好得明天會(huì)屬于你。

3、你聰明可愛,是老師心目中得好學(xué)生。學(xué)習(xí)上,你自覺性很高,總能超前預(yù)習(xí),所以學(xué)習(xí)時(shí)毫不費(fèi)勁。這學(xué)期,你得字也有了很大得進(jìn)步,漂亮、大方、有力,讓老師眼睛一亮。老師希望你在班級工作上能夠積極一點(diǎn),做老師得得力助手。

4、你思想純樸,待人隨和、誠懇,同學(xué)關(guān)系好,熱愛集體,黑板報(bào)中有你傾注得心血,能認(rèn)真完成老師布置得作業(yè)。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益得文娛活動(dòng)。你本是一個(gè)聰明得孩子,只是平時(shí)過于貪玩,對學(xué)習(xí)不夠重視,因此課堂聽講常要走神,課后復(fù)習(xí)也不充分,學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性,一學(xué)期來,成績正慢慢下降。雖然你目前得成績不如人意,但是老師看到你還是挺努力得,不要?dú)怵H,堅(jiān)持就是勝利,你一定會(huì)逐漸縮小差距得。

5、生活中得你文雅恬靜,時(shí)常會(huì)看到你甜甜得笑容。還記得嗎?田徑場上當(dāng)你取得佳績歸來時(shí),你得平靜掩飾不住你內(nèi)心得喜悅,同學(xué)們得掌聲便是對你最好得獎(jiǎng)賞。雖然此前得你直很謙虛,但你為了班級得榮譽(yù),勇敢得走上了競技場。你得拼搏精神很值得大家敬佩,你得成績大家有目共睹,老師感謝你為班級所做得一切。作為一名中學(xué)生,你注意到了全面發(fā)展,卻忽略了最主要得一個(gè)方面,那就是學(xué)業(yè)。

6、你是一個(gè)善良得女孩,誠懇樸實(shí),恬靜可人。在生活中你總是默默扮演著自己得角色,去理解和幫助別人,努力干好力所能及得事。學(xué)習(xí)方面,你能充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)得重要性,積極進(jìn)取,不斷進(jìn)步,但離老師與家長得要求還有一段距離,希望你能充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,早日達(dá)到心中得目標(biāo)。

7、你要知道:世上沒有浮在海面上得珍珠,要想得到它,就必須潛入海底。真誠得希望你能在以后得學(xué)習(xí)生活中,勤于思考,敢于提出自己得見解,同時(shí)還要加強(qiáng)體育鍛煉,好嗎?

8、你為人正直誠懇,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,待人有禮,能認(rèn)真聽從老師得教導(dǎo),自覺遵守學(xué)校得各項(xiàng)規(guī)章制度,有較強(qiáng)得集體榮譽(yù)感??吹秸n堂上,你那專注得神情,認(rèn)真得學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。但有時(shí)粗心大意,學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮,遇到問題不敢問老師,你得作業(yè)不能令老師滿意,希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)還不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧,我深深地為你祝福!

9、你是一個(gè)誠實(shí)可愛得男孩,打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是,你交得一個(gè)壞朋友卻老是使你得成績上不去,那就是貪玩。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友,再交上個(gè)好朋友:認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),那么你得成績也會(huì)很好。

10、如果我們班得每位同學(xué)都是夜空得繁星,那么你就是其中最璀璨得一顆??粗瑢W(xué)們異口同聲地推舉你當(dāng)班長;看著你儼然一位小老師,熱心地幫助每一位需要幫助得同學(xué);看著你猶如一匹活潑得小馬駒,奔馳在操場上??我真為你而感到高興,但老師要提醒你'山外有山,人外有人',謙虛謹(jǐn)慎永遠(yuǎn)是成功得法寶。

【第6篇 手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽總結(jié)

為了豐富校園精神文明、繁榮學(xué)生文化生活,激發(fā)大家的創(chuàng)新意識(shí),提高實(shí)踐能力,展示精神風(fēng)貌和能力,理學(xué)院團(tuán)總支承辦了此次手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽。

活動(dòng)主題:不限。報(bào)名方式可以以學(xué)院為單位,也可個(gè)人或小組報(bào)名參加。作品內(nèi)容要求:

1、內(nèi)容健康向上、報(bào)題自擬,風(fēng)格流派不限。

2、完全手工制作,不包含任何照片和電腦設(shè)計(jì)。

3、版面分兩版或四版。(類似于報(bào)紙)

4、色彩鮮明,字跡美觀,排版有序大方。

5、發(fā)揮想象,體現(xiàn)創(chuàng)新。

6、每幅作品上附上一份作品簡介,字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)。

由于我們是藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生,所以對這方面的比賽的話報(bào)名的同學(xué)還是有一定積極性,由于作品都比較出色,于是篩選下來6幅作品,但此次活動(dòng)設(shè)置了權(quán)限,每個(gè)學(xué)院至多選出3幅作品參選,為了爭取這6幅作品都能參賽,我便積極與此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系,說明一些情況后順利得把這6幅作品都送了上去。過了段時(shí)間,評選結(jié)果公布了,我們學(xué)院有5幅作品都得到了各自的獎(jiǎng)項(xiàng):

最佳視覺效果獎(jiǎng):

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院選送的《中國奧運(yùn),美好中國》

作者:×××

最佳版面設(shè)計(jì)獎(jiǎng):

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院選送的《中國奧運(yùn),美好中國》

作者:×××

優(yōu)秀獎(jiǎng):

藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院選送的《so let’s happy》

作者:×××

《眾志成城,抗震救災(zāi)》

作者:×××

《青春物語》

作者:××

《80后過去和現(xiàn)在的情感生活》

作者:××

此次活動(dòng)到此告一段落,通過這次手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽使參賽選手在設(shè)計(jì)手抄報(bào)的過程中領(lǐng)悟到了很多方面的認(rèn)識(shí)與感受,有對國家的,有對人生的等等的感受,頗有收獲。

文娛部、動(dòng)畫系——××

【第7篇 小學(xué)英語手抄報(bào)比賽活動(dòng)總結(jié)

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力,充實(shí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活,檢驗(yàn)一段時(shí)間以來學(xué)生英語書寫習(xí)慣的培養(yǎng)情況,配合我校區(qū)級英語書寫習(xí)慣小課題的研究,讓學(xué)生充分感受英語的魅力,營造學(xué)生學(xué)英語、愛英語的濃厚氛圍,我們學(xué)校在三至六年級開展了英語手抄報(bào)活動(dòng)。

此次活動(dòng)以三周為限,讓學(xué)生在充足的時(shí)間內(nèi)完成材料收集、準(zhǔn)備和創(chuàng)作。以學(xué)生自我創(chuàng)作為主,教師適當(dāng)指導(dǎo)為輔,在廣大學(xué)生和英語教師的熱烈響應(yīng)下得以順利開展。活動(dòng)采取逐級推選的辦法,以班級為單位每班推選出15副作品進(jìn)行篩選。

全體英語教師從版面設(shè)計(jì)新穎、美觀合理、形式多樣、英語書寫、圖文并茂、不過于花哨、色彩搭配鮮艷等方面進(jìn)行了綜合評價(jià),各班共評選出5幅進(jìn)行在展板展出。這些作品內(nèi)容充實(shí)、圖文結(jié)合,版面新穎美觀,并且每副作品都有一個(gè)鮮明的主題,充分展現(xiàn)了獲獎(jiǎng)學(xué)生的綜合能力。并且隨年級的升高,制作水平也朝直線上升的態(tài)勢發(fā)展。

此次活動(dòng),不僅充分挖掘了學(xué)生的創(chuàng)造潛力和動(dòng)手能力,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)、合作能力、和表現(xiàn)能力,擴(kuò)大了英語知識(shí)面,開闊了他們的英語視野,在校園內(nèi)形成了濃濃的英語學(xué)習(xí)氛圍,而且全面提升了同學(xué)們的英語書寫閱讀、美術(shù)設(shè)計(jì)、審美情趣等綜合能力,有力地推動(dòng)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性。經(jīng)過這次活動(dòng)的檢驗(yàn)我校學(xué)生英語書寫習(xí)慣基本養(yǎng)成,英語書寫書平大幅提高,達(dá)到了預(yù)期的水平。

【第8篇 讀書手抄報(bào)展評活動(dòng)總結(jié)

多年來,在中心校的大力倡導(dǎo)與督促下,在全體教師的積極配合與努力下,我校的讀書教育活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí),并取得了可喜的效果。去年,高淑梅老師的讀書交流活動(dòng)課,得到了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,同時(shí),也為我校讀書活動(dòng)的開展起到了很大的推動(dòng)作用。怎樣的活動(dòng)形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,更好地檢測學(xué)生的讀書效果成了我校語文老師在讀書活動(dòng)中不斷探索的課題,老師們利用教研時(shí)間互相探討、學(xué)習(xí),在交流活動(dòng)中互相借鑒,改進(jìn),逐漸形成了特色鮮明的活動(dòng)形式,最近,在高淑梅老師班的讀書交流觀摩課上,同學(xué)們精彩的讀書展示,把我校的讀書活動(dòng)又推向了新的高度。為了讓全校師生愛上閱讀,在世界讀書日到來之際,我校組織開展了以“我愛閱讀”為主題的系列讀書活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容主要有讀書手抄報(bào)展評,讀書心得評比,班級讀書交流活動(dòng)展示,每項(xiàng)活動(dòng)都開展得扎實(shí)有效,同學(xué)們在展示活動(dòng)中用不同的形式分享了他們的讀書收獲和讀書感悟,讀書的熱情得到了激發(fā),更多的學(xué)生感受到了讀書的樂趣,在全校范圍營造了濃厚的讀書氛圍,具體總結(jié)起來有以下幾個(gè)亮點(diǎn):

1、老師思想重視了,活動(dòng)安排周密了

自活動(dòng)安排以來,老師們積極準(zhǔn)備,大到活動(dòng)方案的制定、活動(dòng)形式的安排以及教室氛圍的布置,小到課件的制作和主題版面的設(shè)計(jì),都能看出每位老師對這次活動(dòng)的重視和用心。

2、活動(dòng)的形式新了,交流的內(nèi)容實(shí)了

在高淑梅老師讀書示范課的引領(lǐng)下,教師們有所啟發(fā),有所思考,也有所行動(dòng),從問題的設(shè)計(jì),到形式的引導(dǎo)上,都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有所創(chuàng)新,并且能突出一個(gè)“實(shí)”字,真正引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品,觸摸人物的內(nèi)心。低段學(xué)生繪聲繪色的講故事比賽,與老師親切有趣的談話交流,動(dòng)手操作并介紹作品;高段學(xué)生有的交流自己讀書的心得,有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落,有的推介自己最喜歡的新書,有的介紹自己的讀書方法,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流,同學(xué)們互取所長,還有的同學(xué)把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動(dòng)中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界,與書中人物進(jìn)行心靈交流,確實(shí)看到了效果,也為讀書活動(dòng)的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)。

3、老師舍得放手了,學(xué)生的自信心增強(qiáng)了

在這次讀書展示活動(dòng)中,好多班級都是學(xué)生參與策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),大膽放手讓學(xué)生主持活動(dòng),這樣發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智,也鍛煉了他們的組織能力和實(shí)踐能力。所以,相信學(xué)生,我們真的會(huì)有意想不到的收獲。

4、老師和學(xué)生一起,慢慢地走進(jìn)經(jīng)典名著

教師是學(xué)生的引路人,教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn),身體力行的示范和實(shí)踐,更能讓學(xué)生學(xué)有楷模,目標(biāo)明確。在這段的讀書課上,發(fā)現(xiàn)好多老師能和學(xué)生一起讀書,并有意引導(dǎo)學(xué)生去讀經(jīng)典名著,為學(xué)生樹立了良好的榜樣,因此,在讀書匯報(bào)展示中,孩子們談?wù)摻涣鞯脑掝}有了深度。

“腹有詩書氣自華”,讀書活動(dòng)的開展讓我們的老師更有“風(fēng)度”,讓我們的學(xué)生更有“深度”。我相信與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。因此,我們要多關(guān)注老師和學(xué)生的需求,真正把學(xué)校的評價(jià)作為激發(fā)學(xué)生興趣,激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制,把我校的讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效地開展下去。

【第9篇 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)單元總結(jié)手抄報(bào)

1.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)單元總結(jié)手抄報(bào)

四邊形:

1、有4條直的邊和4個(gè)角封閉圖形我們叫它四邊形。

2、四邊形的特點(diǎn):

(1)有四條直的邊

(2)有四個(gè)角。

3、長方形的特點(diǎn):長方形有兩條長,兩條寬,四個(gè)直角,對邊相等。

4、正方形的特點(diǎn):有4個(gè)直角,4條邊相等。

5、長方形和正方形是特殊的平行四邊形。

2.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)單元總結(jié)手抄報(bào)

測量:

1、在生活中,量比較短的物品,可以用(毫米、厘米、分米 )做單位;量比較長的物體,常用( 米 )做單位;測量比較長的路程一般用( 千米 )做單位,千米也叫( 公里 )。

2、1厘米的長度里有( 10 )小格,每個(gè)小格的長度( 相等 ),都是( 1 )毫米。

3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。

4、在計(jì)算長度時(shí),只有相同的長度單位才能相加減。

小技巧:換算長度單位時(shí),把大單位換成小單位就在數(shù)字的末尾添加0(關(guān)系式中有幾個(gè)0,就添幾個(gè)0);把小單位換成大單位就在數(shù)字的末尾去掉0(關(guān)系式中有幾個(gè)0,就去掉幾個(gè)0)。

5、長度單位的關(guān)系式有:

① 進(jìn)率是10

1 米 = 10 分米 1 分米 = 10 厘米 1 厘米 = 10 毫米

10 分米=1 米 10 厘米= 1 分米 10 毫米= 1 厘米

② 進(jìn)率是100

1 米 = 100 厘米 1分米=100毫米

100 厘米=1 米 100毫米=1分米

③ 進(jìn)率是1000

1千米=1000米 1公里= =1000米

1000米=1千米 1000米 = 1公里

6、當(dāng)我們表示物體有多重時(shí),通常要用到(質(zhì)量單位 )。在生活中,稱比較輕的物品的質(zhì)量,可以用( 克 )做單位;稱一般物品的質(zhì)量,常用(千克 )做單位;計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量,通常用( 噸 )做單位。

小技巧:在“噸”與“千克”的`換算中,把噸換算成千克,是在數(shù)字的末尾加上3個(gè)0;把千克換算成噸,是在數(shù)字的末尾去掉3個(gè)0。

7、質(zhì)量單位進(jìn)率是1000 。(相鄰)

1 噸 = 1000千克 1千克=1000克

1000千克 = 1 噸 1000克=1千克

3.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)單元總結(jié)手抄報(bào)

1、鐘面上有3根針,它們是(時(shí)針)、(分針)、(秒針),其中走得最快的是(秒針),走得最慢的是(時(shí)針)。

2、鐘面上有(12)個(gè)數(shù)字,(12)個(gè)大格,(60)個(gè)小格;每兩個(gè)數(shù)間是(1)個(gè)大格,也就是(5)個(gè)小格。

3、時(shí)針走1大格是(1)小時(shí);分針走1大格是(5)分鐘,走1小格是(1)分鐘;秒針走1大格是(5)秒鐘,走1小格是(1)秒鐘。

4、時(shí)針走1大格,分針正好走(1)圈,分針走1圈是(60)分,也就是(1)小時(shí)。時(shí)針走1圈,分針要走(12)圈。

5、分針走1小格,秒針正好走(1)圈,秒針走1圈是(60)秒,也就是(1)分鐘。

6、時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(1小時(shí))。分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5分鐘)。秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是(5秒鐘)。

7、鐘面上時(shí)針和分針正好成直角的時(shí)間有:(3點(diǎn)整)、(9點(diǎn)整)。

8、公式。(每兩個(gè)相鄰的時(shí)間單位之間的進(jìn)率是60)

1時(shí)=60分

1分=60秒

半時(shí)=30分

60分=1時(shí)

60秒=1分

30分=半時(shí)

4.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)單元總結(jié)手抄報(bào)

49+7×4= 88-2×7= 81-3×7= 26-1×9= 2×5+21=

68+5×2= 2×6+71= 52-2×7= 3×5+20= 33-4×2=

33-2×9= 97-9×9= 1×2+66= 5×1+39= 34+2×7=

5×7+9= 8×7+51= 42-4×5= 87-4×1= 8×2+18=

22-1×9= 5×1+71= 98-1×9= 10+8×5= 27-3×2=

77+7×2= 24+8×1= 98-2×8= 82-3×8= 45-5×9=

10+7×9= 5×7+2= 86+4×3= 13-4×1= 72+5×1=

6×4+38= 19-1×8= 4×2+54= 8+7×4= 2×6+8=

1×1+78= 62-6×5= 29+1×5= 6×8+43= 45-6×1=

21-3×1= 8×8+3= 68-2×3= 8+6×1= 1×1+5=

5.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)單元總結(jié)手抄報(bào)

1、陽光小學(xué)每個(gè)年級都是136個(gè)學(xué)生,全校6個(gè)年級一共有多少個(gè)學(xué)生?

2、小軍家距學(xué)校有400米,他每分鐘走65米,從家到學(xué)校7分鐘能走到嗎?

3、把3本數(shù)學(xué)摞起來高度是18毫米,如果有30本數(shù)學(xué)書,有多高?

4、一批電腦捐給希望小學(xué),如果每班3臺(tái),正好可以分給15個(gè)班級。如果每班分5臺(tái),可以分給幾個(gè)班級?

5、一個(gè)長方形花壇的長是5米,寬是3米,這個(gè)花壇的周長是多少米?

6、一塊正方形手帕在它的四周縫上花邊,花邊的長是多少分米?

7、用16張邊長是1分米的長方形紙拼成長方形和正方形。怎樣拼才能圖形周長最短?

8、把12盒邊長是5厘米的長方體保鮮膜捆在一起,怎樣捆最節(jié)省膠帶?

9、籃球場長28米,寬15米,周長是多少?

10、用一根36厘米長的鐵絲圍成一個(gè)正方形,這個(gè)正方形的邊長是多少厘米?

【第10篇 期末總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容

期末總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容1

期末總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容2

期末總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容3

期末總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容4

期末總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容5

期末總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容6

期末總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容7

期末總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容8

期末總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容1

說到學(xué)習(xí),我們都很苦惱,學(xué)習(xí)太繁重,我們總是羨慕那些成績很好的同學(xué),我總是在想,為什么他們的成績會(huì)那么好?而我卻那么的笨,總是反應(yīng)很慢。在我的小學(xué)期間,我有一個(gè)同學(xué),她總是那么的優(yōu)秀,著實(shí)讓人羨慕,但在和她相處久了,我慢慢的發(fā)現(xiàn),原來,她并不完美,如同美玉中的不足,

我明白,人沒有十全十美。我們總是想把完美的一面展現(xiàn)給他人,忽略我們的缺點(diǎn),我們無法正視它,一心只想有著美好的一面,可是在生活中,學(xué)習(xí)中,我們的缺點(diǎn)還有不足都會(huì)顯現(xiàn)出來,

在美好的幻想中,我們會(huì)幻想,我們是一個(gè)完美的人,事物的發(fā)展,都會(huì)隨著我們的想法來改變,我們在腦海中構(gòu)畫美好的情景,可在現(xiàn)實(shí)生活中,一重又一重的壓力向我們逼來,學(xué)習(xí)的壓力,心里的負(fù)擔(dān)……都會(huì)困擾著我們。

我也愛幻想,幻想著事事如意,可是……我要分清現(xiàn)實(shí)和幻想,我要知道我不是一個(gè)完美的人,我要不斷的提升自己,我有很多的缺點(diǎn),很多的不足,如;我很懶,我很貪玩,每一次寫作業(yè)的時(shí)候,我會(huì)在心中警告自己,不能再玩了,可沒有成功。在家里的時(shí)候,媽媽叫我做家務(wù)的時(shí)候,我會(huì)不滿,有時(shí)會(huì)嘀咕幾句,

在上學(xué)期期末考試的時(shí)候,我意識(shí)到考試很重要,心中的警鈴大作,在上課時(shí),我總要克服打瞌睡的習(xí)性,集中精力,認(rèn)真聽老師講課,下課的時(shí)候,我要跑到老師辦公室,我要去弄懂不會(huì)的題形,我沒有太高的領(lǐng)悟力,總要自己慢慢的理解,發(fā)現(xiàn)其中的方法和技巧,

期末總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容2

“林睿,你的語文考了93.5分!”我剛踏進(jìn)教室門,就聽見好朋友郭筱潔對我大聲喊。93。5分?這怎么可能呢?自從上了三年級,我的語文成績從來沒下過95分,這次期末考試題并不難,對于我來說,成績上98分是十拿九穩(wěn)的事,怎么會(huì)只考93。5分呢?一定是她謊報(bào)“軍情”,想嚇唬我!

但是有人說我考砸了,我的心里畢竟不好受,像十五只吊桶打水——七上八下,于是我便去問老師,我的語文到底考了多少分。的的確確,93.5分是我的真實(shí)成績,分?jǐn)?shù)低的主要原因是作文被扣了6分,這讓我不可思議。這次作文寫的是“我的好朋友”,我在試卷上寫的這篇文章曾發(fā)表過,所以我十分自信地寫了上去,怎么會(huì)被扣六分呢?一定是老師改錯(cuò)了,我很不服氣。

終于發(fā)試卷了,我正想拿著試卷去找老師評理時(shí),一眼掃到寫作要求:“通過一兩件具體的事例來寫?!迸?!我恍然大悟,心中的怨氣一下子變成了無限的懊悔。原來我的作文雖然發(fā)表過,但所寫的幾件事中,沒有一件事是具體描寫的,不符合這次考試的要求。

唉!不怪天、不怪地,怪就怪自己粗心大意,沒有好好審題。我不再抱怨,我感謝老師,是她給我敲響了警鐘,是她把“認(rèn)真審題”四個(gè)字刻在了我的心中,她讓我記住了:即使是一樣的作文題目,也不一定能寫同樣的文章。做作文也好,做其他題也好,關(guān)鍵是“審題”,只有按要求做題,才能得到理想的成績。

這次期末考試,我是不幸的,作文考砸了,導(dǎo)致我沒有評上三好學(xué)生;但我更是幸運(yùn)的,我收獲了很多。

期末總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容3

期末考試讓我印象深刻,語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績中,除數(shù)學(xué)比較滿意外,語文和英語的成績都不是很理想。下面就讓我來做一個(gè)考試反思。

語文只考了84.5分,主要原因是作文寫跑題了,被扣了12分?;氐郊遥揖驼J(rèn)真思考跑題的原因。通過我寫的作文內(nèi)容與題目要求進(jìn)行對比,跑題的原因是沒有認(rèn)真審題。題目要求寫20__年的成長故事,而我由于急于答題,只讀了題目要求的一半,便理解為要求寫個(gè)人以前的成長故事,從而導(dǎo)致跑題。這次跑題,使我的語文成績大幅度下滑,可讓我吸取了教訓(xùn)。下次我一定認(rèn)真審題,在完全理解題目要求后再下筆寫。另外3.5分,錯(cuò)在詩歌填空和短文加標(biāo)點(diǎn)方面,分別被扣2分和1。5分。都是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,導(dǎo)致出錯(cuò)。以后我一定要多背多記多練習(xí)。

數(shù)學(xué)考得還可以,考了100分。我要保持這個(gè)成績。

英語考了95.5分,主要失分在選擇上。比如,有一道“怎樣到月球上去?”的選擇題,選擇答案有宇宙飛船、飛機(jī)和小汽車,正確答案應(yīng)該是宇宙飛船。由于我對宇宙飛船的英語拼寫掌握不牢固,結(jié)果錯(cuò)選了飛機(jī)。以后我一定要加強(qiáng)英語單詞的記憶。

通過這次期末考試,我找到了自己存在的不足,并要在以后的學(xué)習(xí)中加以克服。我爭取在明年的期末考試中考出好的成績。

期末總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容4

剛剛結(jié)束的期末考試?yán)?,我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤,自己想起來當(dāng)時(shí),真是后悔莫及。

我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我作文題目不認(rèn)真讀有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要改掉不好的習(xí)慣。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的`壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許和答題技巧有關(guān)系??傊ㄟ^以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來都沒有看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望,不讓自己失望。

期末總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容5

期末考試的語文成績令老師與父母大失所望,也令我也十分震驚,是的,考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了,反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

首先,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課前預(yù)習(xí)不充分,學(xué)完每一課后沒有及時(shí)復(fù)習(xí),導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目,失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒有合理安排時(shí)間,作業(yè)的質(zhì)量與效率不高,經(jīng)常熬夜,上課沒有精神。

其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個(gè)問題沒有仔細(xì)思考,以致思路不活躍,掌握的知識(shí)不具體、不全面,不會(huì)舉一反三,思考問題所需時(shí)間很長,導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少,做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導(dǎo)致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。

最后,則是我最大的弱點(diǎn):粗心??偸恰按笠馐G州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細(xì)檢查,導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),不能因?yàn)轭}目簡單而不去在意,學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程,只有打牢了基礎(chǔ),才能在此之上再去提高,所以,對以前知識(shí)的掌握,是必要性的。

通過了對本次語文考試的反思,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠(yuǎn),只有下苦功夫,才能取得成功。一分耕耘一分收獲,我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績!

【第11篇 讀書手抄報(bào)展評活動(dòng)工作總結(jié)范文

多年來,在中心校的大力倡導(dǎo)與督促下,在全體教師的積極配合與努力下,我校的讀書教育活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí),并取得了可喜的效果。去年,高淑梅老師的讀書交流活動(dòng)課,得到了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,同時(shí),也為我校讀書活動(dòng)的開展起到了很大的推動(dòng)作用。怎樣的活動(dòng)形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,更好地檢測學(xué)生的讀書效果成了我校語文老師在讀書活動(dòng)中不斷探索的課題,老師們利用教研時(shí)間互相探討、學(xué)習(xí),在交流活動(dòng)中互相借鑒,改進(jìn),逐漸形成了特色鮮明的活動(dòng)形式,最近,在高淑梅老師班的讀書交流觀摩課上,同學(xué)們精彩的讀書展示,把我校的讀書活動(dòng)又推向了新的高度。為了讓全校師生愛上閱讀,在世界讀書日到來之際,我校組織開展了以“我愛閱讀”為主題的系列讀書活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容主要有讀書手抄報(bào)展評,讀書心得評比,班級讀書交流活動(dòng)展示,每項(xiàng)活動(dòng)都開展得扎實(shí)有效,同學(xué)們在展示活動(dòng)中用不同的形式分享了他們的讀書收獲和讀書感悟,讀書的熱情得到了激發(fā),更多的學(xué)生感受到了讀書的樂趣,在全校范圍營造了濃厚的讀書氛圍,具體總結(jié)起來有以下幾個(gè)亮點(diǎn):

1、老師思想重視了,活動(dòng)安排周密了

自活動(dòng)安排以來,老師們積極準(zhǔn)備,大到活動(dòng)方案的制定、活動(dòng)形式的安排以及教室氛圍的布置,小到課件的制作和主題版面的設(shè)計(jì),都能看出每位老師對這次活動(dòng)的重視和用心。

2、活動(dòng)的形式新了,交流的內(nèi)容實(shí)了

在高淑梅老師讀書示范課的引領(lǐng)下,教師們有所啟發(fā),有所思考,也有所行動(dòng),從問題的設(shè)計(jì),到形式的引導(dǎo)上,都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有所創(chuàng)新,并且能突出一個(gè)“實(shí)”字,真正引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品,觸摸人物的內(nèi)心。低段學(xué)生繪聲繪色的講故事比賽,與老師親切有趣的談話交流,動(dòng)手操作并介紹作品;高段學(xué)生有的交流自己讀書的心得,有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落,有的推介自己最喜歡的新書,有的介紹自己的讀書方法,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流,同學(xué)們互取所長,還有的同學(xué)把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動(dòng)中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界,與書中人物進(jìn)行心靈交流,確實(shí)看到了效果,也為讀書活動(dòng)的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)。

3、老師舍得放手了,學(xué)生的自信心增強(qiáng)了

在這次讀書展示活動(dòng)中,好多班級都是學(xué)生參與策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),大膽放手讓學(xué)生主持活動(dòng),這樣發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智,也鍛煉了他們的組織能力和實(shí)踐能力。所以,相信學(xué)生,我們真的會(huì)有意想不到的收獲。

4、老師和學(xué)生一起,慢慢地走進(jìn)經(jīng)典名著

教師是學(xué)生的引路人,教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn),身體力行的示范和實(shí)踐,更能讓學(xué)生學(xué)有楷模,目標(biāo)明確。在這段的讀書課上,發(fā)現(xiàn)好多老師能和學(xué)生一起讀書,并有意引導(dǎo)學(xué)生去讀經(jīng)典名著,為學(xué)生樹立了良好的榜樣,因此,在讀書匯報(bào)展示中,孩子們談?wù)摻涣鞯脑掝}有了深度。

“腹有詩書氣自華”,讀書活動(dòng)的開展讓我們的老師更有“風(fēng)度”,讓我們的學(xué)生更有“深度”。我相信與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。因此,我們要多關(guān)注老師和學(xué)生的需求,真正把學(xué)校的評價(jià)作為激發(fā)學(xué)生興趣,激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制,把我校的讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效地開展下去。

【第12篇 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)單元總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容

1.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)單元總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容

1、男生有35人,男生比女生多2人,女生有多少人?

2、男生有35人,男生比女生少2人,女生有多少人?

3、動(dòng)物園有20只黑熊,黑熊比白熊多8只,白熊有多少只?

4、動(dòng)物園有20只黑熊,白熊比黑熊多8只,白熊有多少只?

5、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有公雞44只,母雞比公雞多16只。母雞有多少只?

6、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有母雞60只,母雞比公雞多14只,公雞有多少只?

7、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有母雞60只,公雞比母雞少14只,公雞有多少只?

8、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場有公雞44只,公雞比母雞少16只。母雞有多少只?

9、上手工課,一班節(jié)約了15張紙,二班比一班多節(jié)約了8張紙。二班節(jié)約了多少張紙?

10、上手工課,一班節(jié)約了15張紙,比二班多節(jié)約了8張。二班節(jié)約了多少張紙?

11、書架上的故事書比連環(huán)畫少15本,書架上有雜志8本,有故事書32本。連環(huán)畫有多少本?故事書和連環(huán)畫一共有多少本?

12、小明的媽媽買回來一根16米長的繩子,截去一些做跳繩,還剩6米,做跳繩用去多少米?

13、二年級的男同學(xué)有35人,女同學(xué)有37人,一共有多少人?其中有50人參加了今年暑假的“紅色之旅”活動(dòng),有多少人沒有參加“紅色之旅”活動(dòng)?

14、停車場上有65輛小汽車,開走了31輛,還剩下多少輛?又開來6輛。現(xiàn)在停車場上有小汽車多少輛?

15、一本應(yīng)用題練習(xí)冊,有應(yīng)用題50道,紅紅每天做5道,幾天做完?

2.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)單元總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容

一、相反的方向:

東——西

南——北

東北——西南

東南——西北

二、確定中心,找方位——解決這類題目的關(guān)鍵是找準(zhǔn)以誰為中心。

1、早上起來,面對太陽,前面是(東),后面是(西),左面是(北),右面是(南)。

2、面對傍晚的太陽,你的前面是(西),后面是(東),左面是(南),右面是(北)。

3、面對北面,你的前面是(北),后面是(南),左面是(西),右面是(東)。

4,面對南面,你的前面是(南),后面是(北),左面是(東),右面是(西)。

3.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)單元總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)時(shí)間

(1)鐘面上有時(shí)針和分針,走得快的,較長的是分針;走得慢的,較短的是時(shí)針;

(2)鐘面上有12個(gè)大格,60個(gè)小格,1個(gè)大格有5個(gè)小格。時(shí)針走1大格是1小時(shí),分針走1大格是5分鐘。

(3)時(shí)針走1大格分針要走一圈,所以1時(shí)=60分;

(4)半小時(shí)=30分,一刻鐘=15分鐘

(5)時(shí)間的讀與寫:如3:30,可以讀作3時(shí)30分,也可以讀作3點(diǎn)半;8時(shí)零5分應(yīng)寫作8:05。

2、運(yùn)用知識(shí)解決問題

(1)要按著時(shí)間的先后順序安排事件,時(shí)間上不能重復(fù)。

(2)問過幾分鐘后是幾時(shí),先要讀出現(xiàn)在是幾時(shí),再推算過幾分鐘后是幾時(shí)幾分。

(3)時(shí)針和分針能形成直角的時(shí)刻是3時(shí)和9時(shí)。

4.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)單元總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容

1、8的乘法口訣

(1)結(jié)合解決問題的過程,探索、編制并掌握8的乘法口訣。

(2)會(huì)用學(xué)過的乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法,并能解決簡單的實(shí)際問題。

2、9的乘法口訣

(1)結(jié)合解決問題的過程,探索、編制并掌握9的乘法口訣。

(2)會(huì)用學(xué)過的乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法,并能解決簡單的實(shí)際問題。

實(shí)踐活動(dòng):看一看、擺一擺

(1)利用主題圖復(fù)習(xí)第3、4、5、6單元的相關(guān)知識(shí)(觀察物體、角的認(rèn)識(shí)、表內(nèi)乘法)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問題的能力。

(3)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性和數(shù)學(xué)的價(jià)值性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5.小學(xué)二年級數(shù)學(xué)單元總結(jié)手抄報(bào)內(nèi)容

1、7的乘法口訣

(1)結(jié)合具體情境,探索、編制7的乘法口訣,學(xué)會(huì)從已有的知識(shí)出發(fā)探索新知識(shí)的方法。

(2)掌握7的乘法口訣,并能用它解決一些簡單的實(shí)際問題,感受數(shù)學(xué)的趣味性和價(jià)值性。

2、'倍'的意義及應(yīng)用

(1)結(jié)合具體情境體會(huì)'倍'的意義。

(2)利用操作和圖示幫助學(xué)生理解兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系,并探索'求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少'的計(jì)算方法。

(3)能利用乘法解決'求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少'的實(shí)際問題。

(4)學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思維去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決生活中的數(shù)學(xué)問題,發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決問題的能力。

手抄報(bào)工作總結(jié)(十二篇)

導(dǎo)語手抄報(bào)內(nèi)容、形式豐富多彩,版面編排和美化設(shè)計(jì)可以盡情發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造潛能,是深受小學(xué)生喜愛的課外活動(dòng)的形式,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文方法,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的有…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)手抄報(bào)信息

  • 手抄報(bào)工作總結(jié)(十二篇)
  • 手抄報(bào)工作總結(jié)(十二篇)76人關(guān)注

    導(dǎo)語手抄報(bào)內(nèi)容、形式豐富多彩,版面編排和美化設(shè)計(jì)可以盡情發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造潛能,是深受小學(xué)生喜愛的課外活動(dòng)的形式,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文方法,培養(yǎng)學(xué)生綜 ...[更多]

  • 手抄報(bào)比賽總結(jié)(三篇)
  • 手抄報(bào)比賽總結(jié)(三篇)73人關(guān)注

    通過此次“綠色校園,拒絕香煙”手抄報(bào)比賽活動(dòng),進(jìn)一步提高學(xué)生對吸煙危害的認(rèn)識(shí),教育廣大師生自覺樹立戒煙意識(shí),共同營造一個(gè)健康、清潔、禁煙的良好環(huán)境,并用我們的年 ...[更多]

總結(jié)范文熱門信息