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學(xué)中工作總結(jié)(十六篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-04-16 15:00:10 查看人數(shù):98

學(xué)中工作總結(jié)

【第1篇 小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

支教概況

二,支教期間的各項(xiàng)制度和計(jì)劃

1,木壘縣支教學(xué)生管理辦法

為了切實(shí)加強(qiáng)實(shí)習(xí)支教工作管理,確保實(shí)習(xí)支教活動(dòng)順利、有效地開(kāi)展,具體內(nèi)容如下:

(1)支教學(xué)生應(yīng)服從實(shí)習(xí)學(xué)校的生活及教學(xué)安排,完成教學(xué)工作量以及相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)輔導(dǎo),認(rèn)真批改作業(yè)等。

(2)支教學(xué)生應(yīng)虛心向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),每周聽(tīng)課不少于兩節(jié),主動(dòng)爭(zhēng)取教學(xué)指導(dǎo),并積極參加支教學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)。

(3)支教學(xué)生要嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),按時(shí)上下班,不得出現(xiàn)遲到、早退、曠課現(xiàn)象,晚上10點(diǎn)前必須返回宿舍。外出須向小組長(zhǎng)請(qǐng)假,不得無(wú)故單獨(dú)外出,不得私自參加外出旅游等活動(dòng)。

(4)支教期間如因特殊原因需請(qǐng)假時(shí),必須履行嚴(yán)格的請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假一天以內(nèi)的,由實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn);請(qǐng)假三天以上,需報(bào)教育局及學(xué)院帶隊(duì)老師備案。

(5)支教學(xué)生作風(fēng)上要謙虛謹(jǐn)慎,言行舉止文明大方,符合教師身份。不在校內(nèi)吸煙、酗酒、尋釁滋事。

(6)支教學(xué)生要愛(ài)護(hù)學(xué)校公物,節(jié)約水電。

(7)支教學(xué)生在實(shí)習(xí)期間,要積極主動(dòng)打掃辦公室、宿舍衛(wèi)生。

(8)支教學(xué)生不準(zhǔn)體罰,辱罵甚至毆打?qū)W生。

(8)支教學(xué)生如有違反上述管理制度者,學(xué)院有關(guān)管理辦法予以處理。

2,天水師范學(xué)院赴木壘縣頂崗支教實(shí)習(xí)工作和教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃

(1)工作計(jì)劃

①了解各支教小組日常情況:每周五向各個(gè)支教小組打電話了解各小組該周的教學(xué)生活情況。

②聽(tīng)課并檢查教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思、周記和三字兩話(畫(huà)):到每個(gè)支教小組至少四次,檢查教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思、周記和三字兩話(畫(huà))的情況;每個(gè)同學(xué)聽(tīng)課不少于3次;并對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解決。

③補(bǔ)助發(fā)放:每月月末發(fā)放補(bǔ)助。

④每月舉行一次總結(jié)大會(huì):總結(jié)大會(huì)上對(duì)上一階段教學(xué)和生活上出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決,并對(duì)下一階段的相關(guān)事務(wù)進(jìn)行安排。

⑤節(jié)假日安排:節(jié)假日前,打電話了解各個(gè)小組放假的情況,以及節(jié)假日期間小組同學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排,根據(jù)具體情況安排集體活動(dòng)。

⑥匯報(bào):每2個(gè)星期向?qū)W院主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)支教情況,特殊事件及時(shí)匯報(bào);每周和木壘縣教育局主管領(lǐng)導(dǎo)溝通,交流支教學(xué)生近期的各項(xiàng)情況。

⑦網(wǎng)站建設(shè)和更新:及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容,特別是與教學(xué)相關(guān)的備課資料。

(2)教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃

天水師范學(xué)院赴木壘縣頂崗支教實(shí)習(xí)學(xué)生總計(jì)37人,頂崗支教實(shí)習(xí)所教學(xué)科有:小學(xué)語(yǔ)文,小學(xué)數(shù)學(xué),小學(xué)英語(yǔ),小學(xué)體育,小學(xué)美術(shù),小學(xué)心理健康,小學(xué)科學(xué),小學(xué)新疆,小學(xué)信息技術(shù),初中英語(yǔ),初中生物,初中歷史,初中地理,初中信息技術(shù),初中美術(shù),其中有5位同學(xué)所教學(xué)科與自己專(zhuān)業(yè)不符,但基本上都與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)。根據(jù)各個(gè)實(shí)習(xí)支教點(diǎn)人員分配和教學(xué)科目的情況,制定以下指導(dǎo)計(jì)劃:

①指導(dǎo)次數(shù):每位同學(xué)每人至少聽(tīng)課3次,個(gè)別指導(dǎo)3次,個(gè)別同學(xué)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行;每個(gè)支教學(xué)校集體指導(dǎo)3次;階段總結(jié)會(huì)集體指導(dǎo)3次。

②指導(dǎo)形式:個(gè)別指導(dǎo),集體指導(dǎo)。

③指導(dǎo)內(nèi)容:備課方法,聽(tīng)課方法,教學(xué)方法,教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題,教學(xué)基本功的練習(xí)(三筆字,普通話,簡(jiǎn)筆畫(huà))。

④指導(dǎo)時(shí)間安排:個(gè)別指導(dǎo)在聽(tīng)課完成之后,根據(jù)具體授課情況進(jìn)行。集體指導(dǎo)一方面通過(guò)到各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校聽(tīng)課后,針對(duì)突出集中的問(wèn)題,小組內(nèi)進(jìn)行;每次階段總結(jié)會(huì)對(duì)各個(gè)階段出現(xiàn)的問(wèn)題集中指導(dǎo)。具體時(shí)間按照工作計(jì)劃表中進(jìn)行。

3,小組長(zhǎng)匯報(bào)制度

為了方便支教期間各項(xiàng)工作的展開(kāi),每個(gè)支教學(xué)校推選一名同學(xué)做為小組組長(zhǎng),負(fù)責(zé)支教期間小組內(nèi)日常工作和生活。

(1)各小組組長(zhǎng):木壘縣第一小學(xué):成雄;木壘縣第三小學(xué):鄧義平;木壘縣哈族中學(xué):張斌;照壁山鄉(xiāng)中心學(xué)校:張娟;西吉爾鎮(zhèn)中心學(xué)校:張永勝;英格堡鄉(xiāng)中心學(xué)校:石洪鵬;東城鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué):王倫;白楊河鄉(xiāng)中心學(xué)校:常國(guó)祥;博斯坦鄉(xiāng)中心學(xué)校:趙宏圖;雀任鄉(xiāng)中心學(xué)校:武榮;新戶中心學(xué)校:王金鵬。

(2)小組長(zhǎng)的主要工作:全面負(fù)責(zé)小組同學(xué)的日常安全、教學(xué)和生活;每周向帶隊(duì)老師匯報(bào)小組的各項(xiàng)情況,特殊事件及時(shí)匯報(bào);收集教學(xué)資料(照片,視頻);小組同學(xué)補(bǔ)助的發(fā)放;和支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師溝通。

三,學(xué)生支教期間教學(xué)生活情況

1,教學(xué)情況

(1)教學(xué)任務(wù)的安排

根據(jù)教育局要求和安排,各支教學(xué)?;旧隙冀o支教學(xué)生安排相對(duì)獨(dú)立的一個(gè)班一門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),個(gè)別同學(xué)負(fù)責(zé)同一學(xué)科不同班級(jí)的教學(xué)任務(wù),李艷紅同學(xué)還擔(dān)任班主任工作。

(2)教學(xué)指導(dǎo)

各支教學(xué)校給支教學(xué)生安排了骨干教師擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,制定相應(yīng)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃,并不定期的互相聽(tīng)課,互相交流學(xué)習(xí),使實(shí)習(xí)支教學(xué)生得到較快的成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)支教學(xué)生根據(jù)學(xué)校安排,每人每學(xué)期至少要上一次公開(kāi)課,各學(xué)校在組織骨干教師聽(tīng)課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織評(píng)課、指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)、交流教學(xué)反思等,使實(shí)習(xí)支教學(xué)生的教學(xué)方法和技能得到較快的提高。另外,教育局將大學(xué)生實(shí)習(xí)支教工作作為教學(xué)常規(guī)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容,將對(duì)各學(xué)校大學(xué)生實(shí)習(xí)支教工作進(jìn)行檢查,在此期間,教育局將組織教研員針對(duì)支教大學(xué)生的課堂教學(xué)開(kāi)展一次聽(tīng)課和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng),教研員走進(jìn)實(shí)習(xí)支教大學(xué)生的課堂聽(tīng)課、評(píng)課。通過(guò)教研員的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),使實(shí)習(xí)支教學(xué)生們得到最直接、最有效的教學(xué)幫助。

(3)日常教學(xué)情況

根據(jù)工作計(jì)劃和教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃,對(duì)每個(gè)同學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思、周記和三字兩(話)畫(huà)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),具體數(shù)量如下:根據(jù)檢查的情況,大部分同學(xué)都能備課,完成教學(xué)設(shè)計(jì),課后及時(shí)反思;聽(tīng)課方面,總體而言,大部分同學(xué)沒(méi)有完成每周至少2節(jié)的基本任務(wù);周記方面,部分同學(xué)并沒(méi)有按時(shí)完成,甚至有些同學(xué)是補(bǔ)寫(xiě);課堂教學(xué)方面,除剛負(fù)責(zé)教學(xué)任務(wù)的第一個(gè)月,部分同學(xué)有不適應(yīng)的表現(xiàn),大多數(shù)同學(xué)都能很快轉(zhuǎn)換角色,投入到日常的教學(xué)中,特別是擔(dān)任體音美三科的教學(xué)任務(wù)的同學(xué),在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)的相對(duì)突出。體音美的同學(xué)課后還擔(dān)任興趣小組的指導(dǎo)工作,各學(xué)校興趣小組每周都有訓(xùn)練和指導(dǎo),他們?cè)谶@些工作中任勞任怨,發(fā)揚(yáng)了師院精神。

2,生活方面

木壘縣教育局及各個(gè)學(xué)校為支教的學(xué)生提供了良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。在教育局的安排下,各實(shí)習(xí)學(xué)校提前將生活、學(xué)習(xí)、教學(xué)條件準(zhǔn)備妥當(dāng),并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)照顧實(shí)習(xí)支教大學(xué)生的生活。各種生活用品(被褥、水瓶、臉盆、衣柜等)全部是嶄新的,住宿全部安排在有暖氣的房間,以保障住宿安全。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和縣一小、縣哈中實(shí)習(xí)支教的大學(xué)生同其他教師一起在教職工食堂用餐,縣三小因?yàn)闆](méi)有教工食堂,實(shí)習(xí)支教大學(xué)生集中在縣哈中的學(xué)生餐廳用餐。在生活費(fèi)用的補(bǔ)助方面,部分有教職工食堂的學(xué)校采取免去伙食費(fèi)的方式,部分學(xué)校采取為實(shí)習(xí)支教學(xué)生發(fā)放200元—400元不等的生活補(bǔ)助費(fèi)的方式。周末和節(jié)假日期間,教育局經(jīng)及各學(xué)校常安排支教學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)并聚餐,使得學(xué)生在支教期間能夠安心工作;教育局領(lǐng)導(dǎo)還專(zhuān)門(mén)安排了2間宿舍供支教學(xué)生周末和節(jié)假日休息。

、班級(jí)管理方面

作為一名班主任,管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期,在班級(jí)管理方面,我做了如下工作:

(一)、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多。他們漸漸地有了自我意識(shí),做事情喜歡以自我為中心,搞“個(gè)人主義”。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。因此,繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級(jí)的孩子,自覺(jué)性還是相對(duì)較低,早上來(lái)得早,很少有人自覺(jué)讀書(shū)、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況,我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將她們兩人一組搭配起來(lái),每天一組輪換,一個(gè)領(lǐng)讀,一個(gè)組織紀(jì)律,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺(jué)進(jìn)入早讀。

進(jìn)入二年級(jí),學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過(guò)一年級(jí)一年的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,用起大掃把來(lái)力不從心。再加上秋天落葉很多,學(xué)生掃起來(lái)簡(jiǎn)直是人仰馬翻,“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一狀況,我堅(jiān)持每天早到校,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把,我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在,即使我不在場(chǎng),學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

這學(xué)期,學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過(guò)去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好,但并不代表我們可以躺在成績(jī)薄上睡大覺(jué)。結(jié)合學(xué)校的要求,根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀,我在班上召開(kāi)了一次“雁群飛行我站隊(duì),都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),反省自己平時(shí)的一言一行,并以身作則,在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好,為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái),我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步。

(二)配合學(xué)校安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。

這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多,每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,積極組織學(xué)生參加,力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動(dòng)有:

九月份:結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會(huì)召開(kāi)以“中國(guó)驕傲”為題的主題隊(duì)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神,以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛(ài)國(guó)主義情緒;教師節(jié),組織學(xué)生開(kāi)展“上好一節(jié)課,做好每一次作業(yè)”的尊師活動(dòng),以自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師的諄諄教誨;中秋節(jié),號(hào)召學(xué)生開(kāi)展“一個(gè)水果一顆心”的慰問(wèn)解放軍活動(dòng),使他們了解幸福生活的來(lái)之不易;和學(xué)生一起動(dòng)手布置教室,美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,積極參加“最佳教室”的評(píng)比;組織學(xué)生分析本班特點(diǎn),申報(bào)“安全”特色中隊(duì),并針對(duì)這一特色開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

十月份:利用“十。一”長(zhǎng)假在學(xué)生中開(kāi)展了“我為祖國(guó)拍新照”或“寫(xiě)新詩(shī)”或“畫(huà)新貌”的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國(guó)記錄下來(lái),并選送作品參加學(xué)校的愛(ài)國(guó)攝影展;在中國(guó)載人飛船升上太空一周年之際,在班上召開(kāi)以“航天知識(shí)知多少”為主題的班會(huì),激發(fā)學(xué)生對(duì)航天知識(shí)的興趣,引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的美好愿望。

十一月:組織學(xué)生備戰(zhàn),考好期中試,將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測(cè)、小結(jié),并在考試后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)溝通,以取得深長(zhǎng)的理解與支持,共同促使學(xué)生向好的方面民展;在學(xué)生中開(kāi)展“我是中國(guó)人,寫(xiě)好中國(guó)字”的教育,組織學(xué)生練好鉛筆書(shū)法,積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級(jí)鉛筆字比賽”。

十二月:配合教導(dǎo)處的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),號(hào)召學(xué)生將自己的好書(shū)捐出來(lái)與大家共享,使教室書(shū)香繚繞,樂(lè)趣不斷,經(jīng)過(guò)動(dòng)員,全班學(xué)生共捐書(shū)64冊(cè);鼓勵(lì)學(xué)生與中國(guó)古文化做親密接觸,多讀、多背古詩(shī)詞,學(xué)生積極響應(yīng),在二年級(jí)古詩(shī)詞背誦賽中取得第二名;組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,踴躍參加三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)和冬季越野賽,經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的努力,我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。

【第2篇 勤工助學(xué)中心工作總結(jié)

細(xì)數(shù)下日子,在校勤工助學(xué)服務(wù)中心工作也有一年有余了,在這些歲月中我學(xué)到了很多我不能從課本上學(xué)習(xí)到得知識(shí),也接觸到了各方面都很成熟的朋友。首先我得感謝院老師和校學(xué)工處老師給了我這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),如果沒(méi)有這些老師的幫助,或許我沒(méi)有進(jìn)入這個(gè)組織的機(jī)會(huì),同樣我也要感謝勤工助學(xué)中心的兄弟姐妹們,感謝你們能夠敞開(kāi)心扉的和我交流幫助我解決我不能解決的問(wèn)題。

一年的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,但期間發(fā)生了許許多多的事情,我的思想和觀念也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。我是09年4月份進(jìn)入校勤工助學(xué)服務(wù)中心的,那時(shí)正趕上中心換屆之際,我作為院系推薦的兩個(gè)人之一,當(dāng)時(shí)很是緊張,總是害怕自己不能夠適應(yīng)中心的工作,因此我很努力地認(rèn)識(shí)中心的每一位成員,向他們了解中心的以前的一切常規(guī)工作。也許是我的習(xí)慣幫助了我,不管每次開(kāi)會(huì)還是中心商量事情,我總會(huì)提前趕到中心,將中心打掃干凈,將會(huì)場(chǎng)布置好,因此我很快也被中心的人所接受。到現(xiàn)在一年有余了,我做了一份總結(jié),算是對(duì)自己一年工作的總結(jié),也是對(duì)中心的一個(gè)總結(jié)。

對(duì)于自己工作的總結(jié):

1、不管你是誰(shuí),你必須以一種低姿態(tài)去面對(duì)你周?chē)娜撕团笥?,并虛心的向他們學(xué)習(xí)。

2、不管是誰(shuí)交代的工作,一定要把他當(dāng)成自己的事情來(lái)做。

3、作為一位新加入的成員一定要注入自己新的思想和見(jiàn)解進(jìn)入集體。

4、做事情一定要有自己的原則和見(jiàn)解,不能隨大流,不能別人說(shuō)什么就是什么。

5、不管做什么事情,接什么業(yè)務(wù),一定要鑒別真?zhèn)?,不懂得事情一定要及時(shí)向老師請(qǐng)教。

6、一定要敢于說(shuō)“不”,不管是什么騙子公司或個(gè)人糾纏著你的時(shí)候,都要以一種清醒的頭腦面對(duì)。

7、不管是做什么業(yè)務(wù),我們一定不能自己投入太多的資本,我們畢竟是學(xué)生,父母的錢(qián)來(lái)得真的不容易,我們不能現(xiàn)在就用大量的資本做實(shí)驗(yàn)。

8、不管做什么事情,一定要用合法的途徑,不然出了什么事情,倒霉的還是自己。

9、做什么事情都要記住的一點(diǎn)就是,要把事情考慮清楚了再做,一點(diǎn)小事情可能將你的心血和前程都給斷送。

10、如果因?yàn)樽约旱氖д`導(dǎo)致出了問(wèn)題,一定要有一個(gè)很好的處理問(wèn)題的態(tài)度,盡管是裝孫子也得認(rèn)了。

1、我們?cè)谡f(shuō)話時(shí)一定要經(jīng)過(guò)大腦,不然別人可能抓住你的一個(gè)口誤糾纏你一生。

2、法律永遠(yuǎn)是維護(hù)自己權(quán)利的最好辦法。

3、不管是出了什么事情,一定要和老師匯報(bào),老師永遠(yuǎn)能比你處理問(wèn)題更有經(jīng)驗(yàn)。

4、校勤工助學(xué)服務(wù)中心是校級(jí)為同學(xué)服務(wù)的組織,我們一定要以一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度為學(xué)生服務(wù)。

5、我們一定要以一種好的態(tài)度來(lái)和學(xué)生交流,并給予他們幫助。

6、到校勤工助學(xué)服務(wù)中心來(lái)工作一定要擺正一個(gè)態(tài)度,那就是我們是來(lái)鍛煉的,并不是為錢(qián)而來(lái)的,如果你是以賺多少錢(qián)來(lái)到這個(gè)組織,我想你不適合這里。

7、學(xué)生的天職永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí),工作只是為了更好的輔助你學(xué)習(xí),千萬(wàn)不要說(shuō)你沒(méi)拿到獎(jiǎng)學(xué)金是因?yàn)楣ぷ鲗?dǎo)致。勤工助學(xué)中心工作總結(jié)僅供范文寫(xiě)作參考,切勿完全照抄!

對(duì)于中心來(lái)說(shuō),可以說(shuō)經(jīng)過(guò)幾屆人的共同努力,也取得了一定成績(jī),在校內(nèi)外的影響也有了一些,但同樣也有一些負(fù)面的言語(yǔ)。因此中心要有好的發(fā)展一定要有一個(gè)更好的管理方式和措施。我認(rèn)為中心在下屆的工作方針等都需要轉(zhuǎn)型,如果仍然按照以前的工作來(lái)可能會(huì)使人懷疑中心存在的意義?,F(xiàn)在我大概的總結(jié)一下上年的工作和對(duì)下一年的展望:

1、管理制度應(yīng)該更加嚴(yán)謹(jǐn)才能使團(tuán)隊(duì)更加具有戰(zhàn)斗力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)不管怎么樣都不能在工作中有情可言,如果你用自己的私人感情來(lái)做項(xiàng)目,人犯了錯(cuò)不給予糾正和懲罰,那你的項(xiàng)目肯定不能很好的完成。中心因?yàn)橄胍鄞蠹业母星?,因此很多時(shí)候都是以一種寬容,應(yīng)該說(shuō)是縱容的態(tài)度來(lái)對(duì)待我們中犯錯(cuò)誤或違反規(guī)章制度的人。盡管說(shuō)中心很像一個(gè)家,大家都能感覺(jué)到溫馨,但中心有的時(shí)候卻讓人感覺(jué)有點(diǎn)散漫。因此我想中心這一屆的負(fù)責(zé)人一定要是個(gè)比較有魄力,并且能夠在很多時(shí)候能夠拋下私人感情做事的人。這樣的話主任能夠很好的主持大局,副主任能凝聚大家的感情,也就像家庭中一個(gè)白臉一個(gè)黑臉,那樣的話中心應(yīng)該能夠更加有序的完成日常工作。

2、中心的工作一定要調(diào)動(dòng)大家的積極性,不能就幾個(gè)人將所有的事情挑起來(lái),那樣的話,做事情的人會(huì)感覺(jué)很累,沒(méi)做事情的人就感覺(jué)日子很好過(guò)。當(dāng)然真正要做到這一點(diǎn)是有很大的難度的,因?yàn)檫@就需要我們的工作是適合大家一起做的,所以我說(shuō)這就是我說(shuō)的中心要轉(zhuǎn)型的原因了。如果我們中心能夠有一些權(quán)利,甚至是一些日常工作,例如說(shuō)管理學(xué)校的治安或者是管理整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)者,那樣的話就能把所有的中心人員積極性調(diào)動(dòng)。那樣也就能對(duì)中心人員有一個(gè)很好的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)了。

3、中心人員的觀念一定要有一個(gè)轉(zhuǎn)變,如果仍然以賺錢(qián)進(jìn)入中心的話一定會(huì)在一年后帶著失望的心情離開(kāi)。我是一個(gè)在中心呆了一年的人,盡管錢(qián)不是我進(jìn)中心的主要目的,但是那依然使我有心動(dòng)過(guò)。我對(duì)整個(gè)一年進(jìn)行了大概的總結(jié),卻發(fā)現(xiàn)整個(gè)一年我并沒(méi)在中心賺到錢(qián),反而使我失去了一些很可貴的東西,例如說(shuō)現(xiàn)在的我過(guò)多的依賴(lài)了電話等等。因此中心在今后一定要將中心的宗旨定為為同學(xué)服務(wù),我想我們?nèi)绻軌驗(yàn)楦嗟臑閷W(xué)生提供工作,減少他們交給中介所得錢(qián)和被黑中介賺的錢(qián)就是對(duì)農(nóng)大的一個(gè)很好的貢獻(xiàn)。而這些似乎我在的這一年中做的還不夠多,所以我希望新一屆的負(fù)責(zé)人們能夠很好的將這一屆做到。

4、中心的人員不能過(guò)于雜亂,因?yàn)樯夏甑墓芾碇贫冗€不夠嚴(yán)謹(jǐn),因此致使整個(gè)一年中我們的中心總會(huì)有大量外來(lái)人員,所以很難將中心各方面都管理很好,如果我們新一屆要做好工作的話一定要把這一點(diǎn)抓住,中心是我們工作的地方,不是倉(cāng)庫(kù),也不是某一個(gè)人或某幾個(gè)人的家。

5、上一屆我們主動(dòng)做事情可能過(guò)多了些,這樣給我們的指導(dǎo)老師楊老師帶來(lái)了一些麻煩,在此我代表整個(gè)中心向您真誠(chéng)道個(gè)歉。總的說(shuō)來(lái)可能是我們過(guò)于幼稚的想法造成的,總是認(rèn)為老師會(huì)阻止我們做很多事情,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考和接觸,老師永遠(yuǎn)是會(huì)支持我們做有意義的活動(dòng)的,而且出了什么問(wèn)題都是老師給我們解決的。所以新一屆的人一定要盡量多的和老師進(jìn)行接觸和交流。

以上就是我對(duì)個(gè)人和中心的一點(diǎn)總結(jié),可能還不夠全面,但我相信這一屆的負(fù)責(zé)人能夠?qū)⒅行霓k得更加成功。

最后恭祝校勤工助學(xué)服務(wù)中心能夠越辦越好,希望中心所有的人都能生活得更好,愿楊老師身體健康,工作順利。

勤工助學(xué)中心工作總結(jié)僅供范文寫(xiě)作參考,切勿完全照抄!

【第3篇 校本研修成果在課堂教學(xué)中應(yīng)用總結(jié)

前兩天聽(tīng)了楊美珍老師的《怎樣做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作》。以下是我加入研修以來(lái)想法體會(huì)的總結(jié),希望在未來(lái)的日子里,能在研修茶座的指點(diǎn)下,取長(zhǎng)補(bǔ)短,更新教學(xué)理念,累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域可以有更長(zhǎng)足的進(jìn)步。只有教師的水平提高了,課上的生動(dòng)了,才能真正的吸引住學(xué)生眼球,才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好,更要做好自我學(xué)習(xí),積極參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提升自身的理論和教研水平。

一、提高了對(duì)“校本研修”的認(rèn)識(shí)、明確了“校本研修”的目的。校本研修是以學(xué)校所存在的突出問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍,以學(xué)校教師作為研究的主體,通過(guò)一定的研究程序得出研究成果,并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的英語(yǔ)校本研修活動(dòng)總結(jié)研究活動(dòng)。校本研修是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展,保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué),研究和進(jìn)修的真正主人。

二、提高教師的思想素質(zhì),認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性,是迫在眉捷的任務(wù)。目前,有一部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位,認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)足已滿足學(xué)生的需要,使得教師輕視學(xué)習(xí),對(duì)教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度,因此,提高教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù),也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,做不斷學(xué)習(xí)之人,來(lái)完善和提高自我。

三、為教師提供最合適的培訓(xùn)管理模式調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性。

(1)培訓(xùn)管理模式改革的具體目標(biāo)。教師繼續(xù)教育要在每一個(gè)教師需要的時(shí)候、方便的地點(diǎn),以最好的方式方法提供必要的知識(shí)和技能,以幫助教師不失時(shí)機(jī)地獲得所需要的東西。

(2)采取協(xié)商式培訓(xùn)形式。這是指在教師繼續(xù)教育課程內(nèi)容的選擇與組織、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施、培訓(xùn)結(jié)果的分析與評(píng)估等方面由教學(xué)雙方共同參與、協(xié)商進(jìn)行、合作完成。協(xié)商式培訓(xùn)的基礎(chǔ)在于:

①不同的人由于內(nèi)在素質(zhì)結(jié)構(gòu)的不同而呈現(xiàn)出多元發(fā)展趨勢(shì)。每一位教師都具有區(qū)別于他人的個(gè)人和專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要,最適合一個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的環(huán)境可能完全不適合另一個(gè)人的發(fā)展。為此,繼續(xù)教育應(yīng)鼓勵(lì)教師采用自己偏愛(ài)的學(xué)習(xí)形式,來(lái)實(shí)現(xiàn)自我選擇的目標(biāo)。當(dāng)教師養(yǎng)成了自定目標(biāo)和自選實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的活動(dòng)方式的習(xí)慣時(shí),他們的教育水平就會(huì)得到提高。

②教師具有自我教育能力。首先,他們能恰當(dāng)選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師個(gè)體對(duì)自己的學(xué)習(xí)需要能作出最適當(dāng)?shù)呐袛?,他們有能力自我?dǎo)向,并自主學(xué)習(xí)。其次,當(dāng)教師開(kāi)始并設(shè)計(jì)了自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)后,他們的使命感增強(qiáng),因而學(xué)習(xí)的效率高。再次,教師是根據(jù)個(gè)人的需求判斷來(lái)選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)的,因而,這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是最強(qiáng)烈的,對(duì)教師的個(gè)體行為產(chǎn)生的影響是最大的。

四、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流。使學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快。上課形式多樣(如分小組合作學(xué)習(xí)、小老師執(zhí)教、學(xué)生自己出題:推斷題復(fù)習(xí))備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,不要把自己限制在七尺講臺(tái)上,(起立時(shí)打量每個(gè)學(xué)生,沒(méi)做好上課準(zhǔn)備的督促他立即做好準(zhǔn)備)(講課過(guò)程尤其是讓學(xué)生動(dòng)手的過(guò)程中走到每位學(xué)生身邊)在課堂上不要把矛盾激化,在班主任工作中我會(huì)很?chē)?yán)厲,但在課堂上我盡量克制自己不生氣,因?yàn)橥O聛?lái)批評(píng)學(xué)生,會(huì)打斷其他學(xué)生聽(tīng)課或思考的思路,會(huì)讓自己的情緒從波峰瞬間跌到波谷,會(huì)讓自己和違紀(jì)學(xué)生的關(guān)系惡化(不能?chē)?yán)厲批評(píng)沒(méi)答出問(wèn)題的學(xué)生,做其他作業(yè)的、書(shū)沒(méi)打開(kāi)的或找不到書(shū)、睡覺(jué)的、講話的),有時(shí)有的學(xué)生確實(shí)會(huì)讓你很生氣,這時(shí)我們一定要讓自己的情緒冷卻,作為成人,我們要比學(xué)生更理智,碰到這些突發(fā)事件時(shí),一定要理智,要化干戈為玉帛,要保護(hù)自己,也不要傷害學(xué)生(有些話你當(dāng)時(shí)可能覺(jué)的說(shuō)了痛快,但可能會(huì)讓學(xué)生記恨你一輩子:你媽掃大街,你以后連大街都沒(méi)得掃),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就對(duì)違紀(jì)的學(xué)生說(shuō)“滾出去”,真滾出去了,您就非常擔(dān)心了。要掃請(qǐng)自己上課的障礙,我認(rèn)為首先要熟悉學(xué)生,要做后進(jìn)生的思想工作,知道哪些學(xué)生比較調(diào)皮,提前就找他談話,(我看你很機(jī)靈,怎么成績(jī)上不去呢,是不是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,好好學(xué),有困難及時(shí)找我),做了幾次思想工作后,一般的學(xué)生肯定會(huì)給你面子,即使有時(shí)他管不住自己上課又違紀(jì)了,你嚴(yán)厲一些批評(píng)他,他可能都不會(huì)跟你急。仔細(xì)研究這些學(xué)生,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們大多挺可憐的,在家里得不到愛(ài),在學(xué)生他甚至可以用違反紀(jì)律的行為來(lái)引起別人的注意,對(duì)于這些學(xué)生,我們多一些關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),可能會(huì)改變他的一生,每位老師都協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,這是促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有力保障。

最后振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教學(xué)改革的推進(jìn),教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是教師。

【第4篇 小學(xué)中年段家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)中年段家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)中年段家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

家校攜手共育,一直以來(lái)是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個(gè)學(xué)期我校都開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室、關(guān)注教育,走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià),了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活,引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、走進(jìn)課堂

11月9日,三、四年段邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的.有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視,精心備課,以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽(tīng)了老師們的教學(xué),通過(guò)和孩子共上一節(jié)課,親身融入到課堂里,了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況,感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后,家長(zhǎng)們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演,對(duì)孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意,并向?qū)W校提出了寶貴的意見(jiàn)。

二、家校座談

11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái),班級(jí)的情況,以及取得的成績(jī),并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長(zhǎng)從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流,說(shuō)明家長(zhǎng)的陪伴在孩子成長(zhǎng)中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中,家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng),以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想,達(dá)成了共識(shí)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái),有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長(zhǎng)資源,有效助力學(xué)校教育,為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力,探索家校聯(lián)系的新途徑,有效地整合家校溝通的有利因素,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的條件。

【第5篇 2023小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)已經(jīng)圓滿收?qǐng)隽?,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結(jié)中,讓自己銘記于心吧。那么什么樣的活動(dòng)總結(jié)才合適呢?以下是小編收集整理的2023小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2023小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

八月十五——中秋節(jié),為了歡慶我國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié),更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育,我校成功開(kāi)展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”主題活動(dòng)。

一、總輔導(dǎo)員利用周一國(guó)旗下講話開(kāi)展了“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”講話活動(dòng)。

二、召開(kāi)班會(huì)或?qū)n}中秋節(jié)文化、中秋民俗故事會(huì)。底年級(jí)召開(kāi)中秋節(jié)文藝匯演活動(dòng)。多樣的文藝表演形式,加深了孩子們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日否認(rèn)理解。五、六年級(jí)在主題班會(huì)活動(dòng)中,同學(xué)們通過(guò)查閱資料,向大家介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷,還用古詩(shī)詞誦讀和了解月餅口味,吃月餅等多種形式,了解了中國(guó)節(jié)日,增強(qiáng)了我是中國(guó)人,說(shuō)中國(guó)話,過(guò)中國(guó)節(jié)的愛(ài)國(guó)情感。

三、用繪畫(huà)表達(dá)情感。學(xué)生們饒有興趣地畫(huà)關(guān)于中秋節(jié)的圖畫(huà),月亮、月餅等,進(jìn)行手抄報(bào)大比拼體現(xiàn)了濃濃的中國(guó)情。

四、撥打一個(gè)親情電話。在各班班科主任的組織下,我們的留守學(xué)生也在親情連線中與親人通話,表相思送祝福,共同傳遞著對(duì)親人的思念和祝福。

五、出一版黑板報(bào)。四五年級(jí)出一版以“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”為主題的黑板報(bào),使學(xué)生從中受到濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶,并從中受到深刻的思想教育。

通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說(shuō),也讓他們對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛(ài);同時(shí)也教會(huì)學(xué)生們懂得感恩回報(bào),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了“感恩”教育,從而激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí),報(bào)答父母恩情。

這些活動(dòng)同給學(xué)們留下美好深刻的回憶,通過(guò)“我們的節(jié)日·中秋節(jié)”一系列的活動(dòng),讓我們?nèi)熒泳o密地團(tuán)結(jié)在一起,更加友好快樂(lè)地相處,使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

2023小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié),盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

【第6篇 小學(xué)中隊(duì)工作總結(jié)

小學(xué)三年級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)

三年一班中隊(duì)工作總結(jié)

(2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期)

歲月如水悄然流逝,生命如歌娓娓動(dòng)聽(tīng)。又是一學(xué)年期末的盛夏,回顧這一學(xué)期少先隊(duì)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有辛苦也有快樂(lè),有付出也有收獲。本學(xué)期的少先隊(duì)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,緊密結(jié)合學(xué)??傮w教育工作,努力配合政教處德育工作,積極開(kāi)展少先隊(duì)主體活動(dòng)。開(kāi)展豐富有益的各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì),拓展校外少先隊(duì)工作領(lǐng)域,為少年兒童的健康成長(zhǎng)提供切實(shí)有效的服務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)如下:

一、以榜樣的力量感染隊(duì)員

輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,能真正做到為人師表,率先垂范。要求學(xué)生做到的,自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛(ài)班級(jí),搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,并加以督促。我時(shí)刻注意自己的一言一行,努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,成為學(xué)生愿和我講知心話的朋友。

二、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)班主任、輔導(dǎo)員,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。范文寫(xiě)作為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,通過(guò)交流更能了解學(xué)生,從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在家長(zhǎng)會(huì)上,對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出,而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來(lái),必要時(shí)可以縮小范圍,這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子,而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因?yàn)橐粋€(gè)孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來(lái)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的隊(duì)員在這方面的能力在逐步的退化。這一學(xué)期,我們組織了一次家長(zhǎng)會(huì),在會(huì)上給家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),爭(zhēng)取雙向管理學(xué)生,

從而達(dá)到更好的效果。

三、重視對(duì)學(xué)生的法制、安全教育

生命屬于我們每個(gè)人只有一次。作為輔導(dǎo)員我深感責(zé)任重大,時(shí)刻牢記要讓每位學(xué)生平平安安上學(xué)來(lái),安安全全回家去。思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題時(shí)常利用隊(duì)會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。還利用宣傳畫(huà)、錄像、知識(shí)講座對(duì)隊(duì)員進(jìn)行防溺水、防震、防火等教育。在學(xué)校組織的防震、防火演練活動(dòng)中,我們精心組織,嚴(yán)密部署帶領(lǐng)隊(duì)員有序撤離教室。從而成功的對(duì)隊(duì)員進(jìn)行了體驗(yàn)教育。同時(shí)還加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)教育。遇到身體不舒服,不要亂服藥,要找醫(yī)生看病;飯前飯后都要洗手;夏天到了要勤洗澡、勤換衣服講究個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、重視各項(xiàng)比賽,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

比賽是最能檢驗(yàn)一個(gè)班級(jí)的凝聚力情況。這學(xué)期學(xué)校舉辦重大的比賽有運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫(huà)比賽,藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出、弟子規(guī)誦讀比賽、演講比賽、跳繩比賽等,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加,均獲得第一名的好成績(jī)。這些活動(dòng)的開(kāi)展尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)增強(qiáng)了中隊(duì)的凝聚力,增強(qiáng)了學(xué)生們的集體觀念和榮譽(yù)感。

五、重視班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展,豐富學(xué)生的生活

中隊(duì)活動(dòng)課的開(kāi)展,既可豐富學(xué)生的生活,又可鍛煉學(xué)生的能力。本學(xué)期開(kāi)展的中隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容豐富:有“文明禮貌我先行”,“ 孝敬父母 學(xué)會(huì)感恩”“手拉手共成長(zhǎng)”等。結(jié)合三月份的文明禮貌月在母親節(jié)到來(lái)之際,范文top100我要求隊(duì)員為父母做一件事,回憶了成長(zhǎng)過(guò)程中母親的一個(gè)個(gè)畫(huà)面,并寫(xiě)成了一段段感人的文字,制成了一張張精美的賀卡,獻(xiàn)給了一位位偉大的母親,并祝愿全天下的母親日快樂(lè)!在開(kāi)展的手拉手共成長(zhǎng)互助活動(dòng)中,號(hào)召隊(duì)員們積極行動(dòng)起來(lái)向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友捐獻(xiàn)“愛(ài)心包裹”。在此項(xiàng)活動(dòng)中我中隊(duì)隊(duì)員踴躍捐款獻(xiàn)愛(ài)心。我還利用“六一”活動(dòng)開(kāi)展相互進(jìn)行評(píng)比,評(píng)選“五星”、優(yōu)秀隊(duì)員、雛鷹爭(zhēng)章隊(duì)員。并進(jìn)行集體投票,有什么意見(jiàn)可以直接提出,被提的同學(xué)要虛心接受,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。這些活動(dòng)的開(kāi)展使隊(duì)員的素質(zhì)有了很大的提高。社會(huì)不良風(fēng)氣,不僅對(duì)周?chē)h(huán)境產(chǎn)生了一系列危害,還對(duì)學(xué)生造成了一些不好的影響。我中隊(duì)結(jié)合社會(huì)狀況,切合學(xué)

生實(shí)際,組織學(xué)生從身邊事做起,加強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)教育。號(hào)召隊(duì)員們積極參與活動(dòng),發(fā)揮“綠色小衛(wèi)士”的作用,美化家園的社區(qū)清潔活動(dòng),美化教室的墻室布臵比賽,對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育,提高隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)。

盡管輔導(dǎo)員的工作煩瑣,為了孩子,我將繼續(xù)努力。在今后的日子里,我將大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好中隊(duì)工作。希望在下學(xué)期我的輔導(dǎo)員工作能有更高的境界——在創(chuàng)新、活潑中提升工作品位。

二0一四年七月

三年二班中隊(duì)工作總結(jié)

(2023—2023學(xué)年度第二學(xué)期)

這學(xué)期,我們?nèi)昙?jí)二班根據(jù)開(kāi)學(xué)的計(jì)劃,主要開(kāi)展了組建班干部隊(duì)伍,教育學(xué)生成為有愛(ài)心的孩子以形成團(tuán)結(jié)互助的班集體這兩方面的工作。

在組建班干部隊(duì)伍方面我主要是按照以下幾方面去做的。

一、以干部獨(dú)立管理為主,老師指導(dǎo)為輔。

1、注重班干部培訓(xùn)。(明確各種職責(zé)并形成可實(shí)施的書(shū)面規(guī)則)

2、注重樹(shù)立每個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)在工作中的地位。(使每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員能多位負(fù)責(zé),能任務(wù)到位,能分工管理,干部能進(jìn)行督促)

3、注重當(dāng)天值日干部職責(zé)的訓(xùn)練、提示,形成常規(guī),并形成規(guī)則。

4、注重小組與小組間的競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)行每周評(píng)分。建立在小組評(píng)星制度和為組爭(zhēng)光的思想。在每天生活中的做操,課間活動(dòng),課堂,漂書(shū)管理、文明禮儀等都可以有收獲。

正因?yàn)橥ㄟ^(guò)這幾方面的指導(dǎo),學(xué)生形成了自己的班級(jí)自己管理的理念,使班級(jí)管理能到位到每個(gè)人,到位到每件事。

二、在班級(jí)班干部已經(jīng)建立的基礎(chǔ)上,我引導(dǎo)孩子們主要進(jìn)行了以下教育主題:團(tuán)結(jié)互助,人人為我,我為人人。我主要是從以下幾方面去做的。

1、利用課堂、早會(huì)、隊(duì)會(huì),通過(guò)講故事、了解社會(huì)和一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生建立以下觀念:樂(lè)于助人是人之常情,是區(qū)別于動(dòng)物的一個(gè)方面。助人是與人方便,酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)與己快樂(lè)的一種生活方式。

2、平時(shí)注意觀察班級(jí)的同學(xué)情況,以抓個(gè)別而帶動(dòng)全班。我主要從以下幾個(gè)方面去抓的。

抓干部:抓住班長(zhǎng),和最有特色的一個(gè)干部。抓住了他們,這個(gè)班級(jí)的教育就成功了一半。

抓優(yōu)秀學(xué)生:特別是成績(jī)不夠好的一個(gè)孩子,但有愛(ài)心。所以我抓住了他這個(gè)典型,就可以使孩子們建立觀念:團(tuán)結(jié)友愛(ài)可以讓你開(kāi)心快樂(lè),思想健康。

抓學(xué)生的轉(zhuǎn)變:有個(gè)孩子才轉(zhuǎn)來(lái)市有欺負(fù)女同學(xué)的問(wèn)題。我沒(méi)有單獨(dú)進(jìn)行批評(píng)教育,只開(kāi)玩笑地說(shuō):男子漢是不欺負(fù)女孩子的喲!你問(wèn)問(wèn)我們班上的男子漢們,是不是這樣呀?這樣一引導(dǎo),使所有的男孩子感到特別的開(kāi)心,這個(gè)孩子也沒(méi)有再欺負(fù)過(guò)女孩子了。

3、除外,作為老師我也注意引導(dǎo)班干部組建班內(nèi)建立互助小組。在學(xué)習(xí)小組中互幫互助,一幫一,在活動(dòng)小組中進(jìn)行互助活動(dòng),同時(shí)班干部對(duì)班級(jí)其他同學(xué)要進(jìn)行幫扶。

三、密切與家長(zhǎng)配合,做好學(xué)生思想工作。

家庭教育在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用,家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來(lái),我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪,形成'____齊下'教育網(wǎng)絡(luò),促使學(xué)生良好行為的形成。每周認(rèn)真簽閱紅花表。用紅花表作為互聯(lián)的橋梁,每周將學(xué)生在校情況呈交家長(zhǎng)審閱,以取得家長(zhǎng)的支持,達(dá)到齊抓共管的目的。還進(jìn)行家訪,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況。通過(guò)這些活動(dòng),使孩子們更加熱愛(ài)這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的社會(huì),知道在他們生活的各個(gè)方面都有很多人在為他們服務(wù),在為他們做著很多細(xì)小的、不可缺少的事情。我們所處的整個(gè)社會(huì)是一個(gè)“人人為我,我為人人”的友愛(ài)互助的集體。

二0一四年七月

【第7篇 大學(xué)中國(guó)夢(mèng)活動(dòng)總結(jié)

中國(guó)夢(mèng),千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人共同的夢(mèng)想,一個(gè)在我們心中縈繞千年的夢(mèng)想。

為進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),教育引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”,_學(xué)院_動(dòng)漫學(xué)院舉行“放飛中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)我青春 ”素質(zhì)拓展活動(dòng),4月13日,活動(dòng)在_雨蓋籃球場(chǎng)舉行?;顒?dòng)中,四支隊(duì)伍圍繞三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)激烈角逐。 “你跑我追”環(huán)節(jié)中,由猜拳決定輸贏,比誰(shuí)的反應(yīng)力更快,輸?shù)娜俗汾A的人跑,哨聲響起,雙方斗智斗勇,一個(gè)個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)先上場(chǎng),場(chǎng)上局勢(shì)風(fēng)云變幻,精彩紛呈。“一方有難四方支援”環(huán)節(jié),每隊(duì)派一名成員充當(dāng)有難一方,其他成員充當(dāng)后援方聽(tīng)口令為有難一方提供物資。……當(dāng)有人喊到六雙襪子時(shí),其他成員都毫不猶豫的脫下腳上的襪子,場(chǎng)面頓時(shí)笑聲連連,掌聲雷起。“巧手生花,show出我夢(mèng)”環(huán)節(jié),每組選出兩男兩女,一女生為另一名女生現(xiàn)場(chǎng)化妝,其余成員用所提供的限定物品為女生手工diy飾品,最后兩個(gè)男生與化妝女生一起走秀表演?;顒?dòng)在同學(xué)們的喝彩聲中落下帷幕,通過(guò)活動(dòng),有效地提高同學(xué)們?cè)隗w能、毅力、智慧、溝通和協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)正能量。

三明學(xué)院海峽動(dòng)漫學(xué)院還將組織“我的中國(guó)夢(mèng)”主題黨團(tuán)日活動(dòng)、“追尋中國(guó)夢(mèng)”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、 “漫彩繽紛 夢(mèng)隨我動(dòng)”創(chuàng)意涂鴉設(shè)計(jì)大賽、“美麗校園、同一夢(mèng)想”公益活動(dòng)、“同鑄復(fù)興路,共圓中國(guó)夢(mèng)”主題演講比賽、“讓夢(mèng)飛翔”就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)、 “中國(guó)夢(mèng),中華情”手抄報(bào)活動(dòng)等主題活動(dòng)。

【第8篇 小學(xué)中隊(duì)雷鋒月活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)中隊(duì)雷鋒月活動(dòng)總結(jié)3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日,在春回大地的陽(yáng)春三月里,__學(xué)校(__校區(qū))的全體同學(xué)積極響應(yīng)少先隊(duì)的號(hào)召,以學(xué)習(xí)雷鋒精神,爭(zhēng)當(dāng)四好少年為目標(biāo),結(jié)合學(xué)校正在開(kāi)展的學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行的主題教育,創(chuàng)新性地開(kāi)展了向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的系列活動(dòng),使雷鋒之花在__綻放。活動(dòng)內(nèi)容主要有:學(xué)習(xí)雷鋒主題升旗儀式、主題中隊(duì)會(huì)以及學(xué)雷鋒感恩我行動(dòng)系列主題教育活動(dòng)。

3月5日星期一,少先隊(duì)大隊(duì)舉行以學(xué)習(xí)雷鋒精神,爭(zhēng)當(dāng)四好少年為主題的升旗儀式。升旗儀式上由大隊(duì)輔導(dǎo)員介紹雷鋒的故事,并由大隊(duì)干向全校同學(xué)發(fā)出倡議,開(kāi)始學(xué)習(xí)雷鋒主題系列活,在全校掀起了一個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。全校合中隊(duì)也利用本中隊(duì)學(xué)習(xí)園地,組織學(xué)生出版中隊(duì)學(xué)雷版報(bào),中年級(jí)組織制作了雷鋒的故事踏著雷鋒的足跡我們身邊的雷鋒等版內(nèi)容的手抄報(bào)比賽,高年級(jí)開(kāi)展了讀雷鋒的故事(日記)寫(xiě)讀后感的活動(dòng)。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中,被雷鋒一個(gè)個(gè)故事感動(dòng),對(duì)雷鋒精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

3月9日星期五,各班組織開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒精神,爭(zhēng)當(dāng)四好少年主題中隊(duì)會(huì)。會(huì)上,同學(xué)們通過(guò)講、背、演、唱等方式緬懷雷鋒叔叔,宣傳班上同學(xué)學(xué)雷的先進(jìn)事跡。中隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)還向同學(xué)們發(fā)出倡議向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),做雷鋒式的好少年。隊(duì)員們通過(guò)重溫雷鋒同志的感人事跡,走進(jìn)雷鋒那偉大的精神世界,真正懂得為人民服務(wù)的真諦:學(xué)習(xí)雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂(lè),而應(yīng)該是時(shí)時(shí)處處的記住為人民服務(wù),為他人做好事,以助人為樂(lè)為榮 ,把幫助他人變成一種自覺(jué)行動(dòng)。

在學(xué)雷鋒主題活動(dòng)月中,全校38個(gè)中隊(duì)的少先隊(duì)員都自行組成學(xué)雷小組,立足校園,走向社會(huì),以自已的實(shí)際行動(dòng)為身邊的人做好事、做實(shí)事?;顒?dòng)共參與人次達(dá)2049人次,全校做好事件數(shù)約4221件,組成了160多個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)小組。大家在活動(dòng)過(guò)程中得到了鍛煉,在鍛煉中得到了成長(zhǎng)。

在校園里,四處都能見(jiàn)到小雷鋒的身影:組成一幫一學(xué)習(xí)小組,學(xué)習(xí)好的同學(xué)經(jīng)常幫助成績(jī)不好的同學(xué)解決問(wèn)題;在校園內(nèi)看到有廢紙都能主動(dòng)撿起,拾到錢(qián)了主動(dòng)交給老師;隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭;經(jīng)常有同學(xué)幫助因生病缺席的同學(xué)完成勞動(dòng)任務(wù);午托班里幫助午托老師照顧低年級(jí)的小朋友吃飯和睡覺(jué)。在雷鋒精神的指導(dǎo)下,大家進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,改掉了一些不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,使我們的校園更加整潔和諧。

在家里,許多同學(xué)都做到了尊老愛(ài)幼,幫助父母照顧老人,照顧弟弟妹妹。學(xué)校還以三八婦女節(jié)為契機(jī),號(hào)召同學(xué)們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)感恩小雷鋒,為媽媽做一件力所能及的事,向媽媽們祝賀節(jié)日的同時(shí),感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。各中隊(duì)在積極開(kāi)展學(xué)雷鋒的同時(shí),又把學(xué)雷鋒與社會(huì)結(jié)合,全校39個(gè)中隊(duì)都開(kāi)展了社區(qū)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。如許多同學(xué)都為社區(qū)掃地和打掃衛(wèi)生,有的同學(xué)把社區(qū)里亂擺放的自行車(chē)整理好,有的同學(xué)幫掃地的阿姨倒垃圾,還給她遞水,還有的同學(xué)經(jīng)常幫助社區(qū)的老人,比如幫他提東西,拿拐杖等等。六(2)中隊(duì)的同學(xué)獨(dú)有創(chuàng)意,他們利用雙休日的時(shí)間分3個(gè)小隊(duì)開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng):有的分隊(duì)去區(qū)黨委大院打掃落葉,擦桌子,擦洗摩托車(chē);有的分隊(duì)去南湖公園清理垃圾,協(xié)助園林叔叔阿姨給游人一個(gè)干凈整潔的環(huán)境;有的分隊(duì)自發(fā)走上街頭,手捧自制捐款箱,為貧困兒童募集捐款,并及時(shí)將所得的所有款項(xiàng)送到需要幫助的孩子手中他們的活動(dòng)得到了社會(huì)各屆的好評(píng),這一項(xiàng)項(xiàng)生動(dòng)、有益的活動(dòng),使學(xué)生們走進(jìn)了雷鋒那偉大的精神世界,真正懂得為人民服務(wù)的真諦。

通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們?cè)谒枷肷弦哺淖兞嗽S多,能幫就幫的風(fēng)氣越來(lái)越濃。同學(xué)們不止在活動(dòng)中得到了愛(ài)的熏陶,還把感恩、奉獻(xiàn)的種子灑向社會(huì)。六(4)中隊(duì)郭柯麟、曾軼、梁成熙三位同學(xué)為了幫助龍勝果農(nóng),利用星期天自發(fā)進(jìn)行愛(ài)心義賣(mài)椪柑活動(dòng),所得款項(xiàng)購(gòu)買(mǎi)了作業(yè)本、鉛筆等文具,捐給了龍勝的貧困家庭;六(6)、五(4)中隊(duì)組成多個(gè)學(xué)雷小隊(duì),去敬老院、福利院幫助孤寡老人,還去五象廣場(chǎng)義賣(mài)報(bào)紙,所得款項(xiàng)捐給紅十字會(huì);3月24日上午,三(5)中隊(duì)在金花茶公園舉辦愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng),共賣(mài)出一千八百多元,將全部捐給貧困山區(qū)的孩子這些活動(dòng)得到了社會(huì)的肯定和媒體的關(guān)注,學(xué)校共收到各單位寄來(lái)的感謝信5封,南國(guó)早報(bào)、廣西電視臺(tái)也進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道,擴(kuò)大了我校學(xué)雷鋒活動(dòng)的影響。2月27日,__學(xué)校少先隊(duì)微博開(kāi)始進(jìn)行尋找__小雷鋒活動(dòng),在每個(gè)中隊(duì)設(shè)立一名通訊員,號(hào)召每個(gè)同學(xué)都來(lái)尋訪__小雷鋒,把他們的事跡寫(xiě)成通訊稿件上交大隊(duì)部,少先隊(duì)把__小雷鋒的事跡通過(guò)校園網(wǎng)和少先隊(duì)官方微博進(jìn)行宣傳。截止3月25日,已上交并上傳稿件200余篇。

同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中得到了鍛煉,雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們稚嫩的心靈,播下了樂(lè)于助人、感恩、奉獻(xiàn)的種子。在美麗的__里,雷鋒精神不會(huì)三月來(lái)了四月走,__學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)將繼續(xù)長(zhǎng)期開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),引導(dǎo)孩子們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)小雷鋒,平時(shí)也從身邊小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,培養(yǎng)學(xué)生感恩的意識(shí),從而鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生,在家庭做一個(gè)好孩子,在社會(huì)做一個(gè)好公民。

小學(xué)中隊(duì)雷鋒月活動(dòng)總結(jié)

【第9篇 數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施德育教育工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,回顧本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程,在德育方面有很大的收獲。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,周?chē)h(huán)境的影響,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,不認(rèn)真學(xué)習(xí),熱衷于玩電腦、游戲機(jī),甚至等。要糾正這些不良傾向,就必須加強(qiáng)德育教育,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性,真正做到由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。作為教師,不僅是傳授知識(shí),更重要的是育人,也就是說(shuō),教師在教學(xué)工作中,要善于發(fā)掘有關(guān)教學(xué)內(nèi)容中的德育因素,并通過(guò)教學(xué)過(guò)程,滲透給學(xué)生而達(dá)到教書(shū)育人的目的。下面是本人在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的幾點(diǎn)體會(huì):

一、結(jié)合教材內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。我國(guó)是四大文明古國(guó)之一,無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域中都取得了不少的成就。初中教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。如勾股定理、楊輝三角等。教師應(yīng)緊抓這些內(nèi)容,向?qū)W生介紹我國(guó)古今數(shù)學(xué)家的事跡以及他們的光輝成就,激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。同時(shí),適當(dāng)向?qū)W生指出我國(guó)在現(xiàn)代科技領(lǐng)域的落后的方面,教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),并樹(shù)立為祖國(guó)強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的信心。

二、利用教學(xué)內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育。數(shù)學(xué)是一門(mén)自然科學(xué),它的出現(xiàn)和發(fā)展本身就體現(xiàn)了辨證唯物主義的觀點(diǎn)。它是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的規(guī)律,并回到實(shí)踐中去運(yùn)用,正是體現(xiàn)了辨證唯物主義中從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),再運(yùn)用到實(shí)踐中去的認(rèn)識(shí)論觀點(diǎn)。從教材內(nèi)容看,數(shù)學(xué)體系中常見(jiàn)的如:一次函數(shù)與二次函數(shù)、方程與不等式,通過(guò)講解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物間存在的聯(lián)系轉(zhuǎn)化等觀點(diǎn)。又如在講授正數(shù)與負(fù)數(shù),直線與曲線,常量與變量等,可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)等。這樣,數(shù)學(xué)教學(xué)中不僅培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,還讓學(xué)生接受辨證唯物主義的教育。

三、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)性、頑強(qiáng)性、創(chuàng)造性等良好的思想道德品質(zhì)。隨著社會(huì)的發(fā)展,科技對(duì)人類(lèi)的要求更高,那么更需要學(xué)生具備有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。因此,教師在教學(xué)過(guò)程中,要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí),通過(guò)幾何證明題的訓(xùn)練,可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考以及嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊的科學(xué)態(tài)度。

總之,在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中,雖然不能像語(yǔ)文、政治那樣直接、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,但只要我們善于發(fā)掘教材中的德育因素,在教學(xué)過(guò)程中實(shí)事求是,聯(lián)系實(shí)際,善于引導(dǎo),就能行之有效地進(jìn)行德育滲透。在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成三好學(xué)生!

【第10篇 在中學(xué)中高考總結(jié)表彰大會(huì)上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好!

我們作為中學(xué)教育工作者,一生會(huì)經(jīng)歷很多次的高考或者中考,并非每一次都能給我們留下刻骨銘心的印象。但是,我敢肯定,2023年的高考中考,一定會(huì)成為我們?cè)谧魑挥篮愕挠洃?。地震那一刻的膽?zhàn)心驚,余震不斷中的驚魂難定,帳篷教室里的半夜風(fēng)雨,校區(qū)輾轉(zhuǎn)路上的腿酸腳疼,通宵守護(hù)的困頓和神圣,如期迎考的緊張和艱辛,以及6月28日凌晨3點(diǎn)高考揭曉時(shí)的群情振奮,甚至包括我們這一路走來(lái)的其他任何點(diǎn)點(diǎn)滴滴,哪一個(gè)不在我們心里沉淀得清晰?哪一個(gè)不在我們的記憶中烙下深深的印記?

我們今天在這里隆重召開(kāi)2023年中高考總結(jié)表彰大會(huì),是總結(jié),也是懷念;是表彰,也是感激;有汗水,也有淚水;有歡欣,也略有遺憾:真的是百感交集!

在這里,我代表學(xué)校黨委、行政,向2023級(jí)管委會(huì),向2023級(jí)的全體師生,致以熱烈的祝賀和衷心的感謝!

地震發(fā)生以后,縣委、人大、政府、政協(xié)和縣教育局各位領(lǐng)導(dǎo),給予了我們英明的決策、堅(jiān)強(qiáng)的指揮和親切的關(guān)懷??h委鄒瑾書(shū)記第一時(shí)間趕到學(xué)校安撫學(xué)生,在復(fù)習(xí)迎考最艱難的時(shí)期,深入師生中作動(dòng)員報(bào)告;任華兮縣長(zhǎng)深入學(xué)校慰問(wèn)師生,查看災(zāi)情,指導(dǎo)搶險(xiǎn)迎考;高考恰逢端午,華兮縣長(zhǎng)還與師生共進(jìn)午餐;何道芬部長(zhǎng)多次到校視察考生復(fù)習(xí)情況,在新區(qū)教室里和師生一起經(jīng)歷了兩次5級(jí)以上大余震;李艷萍副主任多次到校關(guān)心高三師生的工作和學(xué)習(xí),了解學(xué)校備考情況;王明貴副縣長(zhǎng)多次深入學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生備考,晚上還到校查看學(xué)生就寢;張永倫副主席也多次來(lái)學(xué)校慰問(wèn)師生,多方呼吁各部門(mén)支持學(xué)校恢復(fù)重建??h教育局蔣平局長(zhǎng)、吳從康書(shū)記、陶家瑜副書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)更是多次親臨學(xué)校,慰問(wèn)師生,聽(tīng)課評(píng)課,檢查作業(yè),調(diào)研工作??梢哉f(shuō),沒(méi)有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和厚愛(ài),就沒(méi)有我們的勝利,也就沒(méi)有我們今天的慶祝會(huì)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全校6400多名師生員工,向各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!

我這里還要特別感謝的是中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行蒼溪縣支行、四川省建炬置業(yè)有限公司。他們多年來(lái)一直關(guān)注教育,支持學(xué)校發(fā)展,從今年起,又無(wú)償為受災(zāi)學(xué)生提供助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金,在我校專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“農(nóng)行勵(lì)教興學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“建炬勵(lì)教興學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,獎(jiǎng)勵(lì)高考成績(jī)顯著的教師與學(xué)生。他們的義舉,既給了我們鼎力支持又給了我們無(wú)窮鼓勵(lì)。今年高考勝利的軍功章,更有他們的一半。讓我們以熱烈的掌聲向鄭行長(zhǎng)、陳董事長(zhǎng)以及農(nóng)行蒼溪支行、四川省建炬公司致以衷心的感謝!

在08級(jí)備考過(guò)程中,我們其他年級(jí)的教職工也積極配合,抗震搶險(xiǎn),通宵守護(hù)學(xué)生,作出了艱苦的努力和無(wú)私的奉獻(xiàn),我代表學(xué)校和08級(jí)全體師生,向你們致以誠(chéng)摯的慰問(wèn)!

08級(jí)高考是我校全面革新教育觀念,全面調(diào)整工作思路,全面重建學(xué)教機(jī)制,全面改革年級(jí)管理的第一屆高考,以金昌福副校長(zhǎng)為主管的校區(qū)管委會(huì)和以張文副書(shū)記為主任的08級(jí)管委會(huì),團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)08級(jí)全體教師,齊心協(xié)力,真抓實(shí)干,大膽工作,銳意開(kāi)拓,沉著穩(wěn)健,極富創(chuàng)造性地開(kāi)創(chuàng)了樓層管理、課前誦讀、推門(mén)聽(tīng)課、小班輔優(yōu)等多項(xiàng)工作,終于力克時(shí)艱,排除萬(wàn)難,取得了卓越成績(jī),創(chuàng)造了新的歷史巔峰。他們?yōu)樘嵘逃|(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn),也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn);他們的開(kāi)拓精神、踏實(shí)作風(fēng)和敬業(yè)品質(zhì),為我們樹(shù)立了光輝榜樣,也是我們學(xué)校寶貴的精神財(cái)富。希望全校各年級(jí)認(rèn)真總結(jié),深入學(xué)習(xí)。

時(shí)光如流水,我們剛剛為08年高考綻開(kāi)笑臉,09級(jí)的高三又走過(guò)了一半。既得今朝花開(kāi)早,更盼來(lái)年花更香。怎樣做好09級(jí)的備考工作?怎樣讓09年的高考更上一層樓?怎樣進(jìn)一步提升學(xué)校質(zhì)量品牌?我們這一代蒼中人將怎樣實(shí)現(xiàn)蒼中的高點(diǎn)跨越?這是我們不得不思考的問(wèn)題。這里,我就這些問(wèn)題談幾點(diǎn)意見(jiàn):

一、繼續(xù)在課堂教學(xué)高效性上大做文章

課堂教學(xué)有效性,是世界性課題,人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這里面有很大的潛力可挖??纯船F(xiàn)在的課堂教學(xué),“為教而教”“滿堂灌”“表面熱鬧而實(shí)效性差”等現(xiàn)象仍然存在。在“時(shí)間加汗水”套路下,在“題海戰(zhàn)術(shù)與重教輕學(xué)”老路上,老師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得痛苦,卻始終收效甚微,甚至根本無(wú)效。長(zhǎng)此以往,教師要累垮,學(xué)生要拖垮。去年以來(lái),學(xué)校組織全體教職工研習(xí)、借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、臨川中學(xué)、黃岡中學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)開(kāi)展了“課堂有效性研究”,全體教師以課堂為主戰(zhàn)場(chǎng),努力探索課堂教學(xué)的針對(duì)性與有效性。我們08年高考備考的實(shí)踐證明:在課堂有效性上大做文章,是促進(jìn)學(xué)生成績(jī)大面積提升的一大法寶,可謂抓住了關(guān)鍵處,牽住了牛鼻子。

怎樣在前面的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,繼續(xù)挖掘課堂潛力,爭(zhēng)取進(jìn)一步的提升,我認(rèn)為,需要繼續(xù)推行愛(ài)心教育和賞識(shí)教育,點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和激情,使之成為提高課堂有效性的源頭之水。

“孩子不怕訓(xùn)斥打罵,最怕被感動(dòng),被瞧得起。”這是多年的教育教學(xué)實(shí)踐顛撲不破的真理。每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)活動(dòng)是實(shí)施有效教學(xué)的前提。為此,我們要從起始年級(jí)抓起,從新生進(jìn)校第一天抓起,從最后一名抓起,不糾纏學(xué)生的缺點(diǎn),努力尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),甚至發(fā)掘他們不是優(yōu)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn),以鼓勵(lì)代替批評(píng),以欣賞代替指責(zé),引導(dǎo)他們滿懷自信地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挫折,在充滿賞識(shí)的氛圍中積極發(fā)展。

【第11篇 2023年校本研修成果在課堂教學(xué)中應(yīng)用總結(jié)范文

前兩天聽(tīng)了楊美珍老師的《怎樣做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作》。以下是我加入研修以來(lái)想法體會(huì)的總結(jié),希望在未來(lái)的日子里,能在研修茶座的指點(diǎn)下,取長(zhǎng)補(bǔ)短,更新教學(xué)理念,累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域可以有更長(zhǎng)足的進(jìn)步。只有教師的水平提高了,課上的生動(dòng)了,才能真正的吸引住學(xué)生眼球,才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好,更要做好自我學(xué)習(xí),積極參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提升自身的理論和教研水平。

一、提高了對(duì)“校本研修”的認(rèn)識(shí)、明確了“校本研修”的目的。校本研修是以學(xué)校所存在的突出問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍,以學(xué)校教師作為研究的主體,通過(guò)一定的研究程序得出研究成果,并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的英語(yǔ)校本研修活動(dòng)總結(jié)研究活動(dòng)。校本研修是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展,保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué),研究和進(jìn)修的真正主人。

二、提高教師的思想素質(zhì),認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性,是迫在眉捷的任務(wù)。目前,有一部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位,認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)足已滿足學(xué)生的需要,使得教師輕視學(xué)習(xí),對(duì)教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度,因此,提高教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù),也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,做不斷學(xué)習(xí)之人,來(lái)完善和提高自我。

三、為教師提供最合適的培訓(xùn)管理模式調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性。

(1)培訓(xùn)管理模式改革的具體目標(biāo)。教師繼續(xù)教育要在每一個(gè)教師需要的時(shí)候、方便的地點(diǎn),以最好的方式方法提供必要的知識(shí)和技能,以幫助教師不失時(shí)機(jī)地獲得所需要的東西。

(2)采取協(xié)商式培訓(xùn)形式。這是指在教師繼續(xù)教育課程內(nèi)容的選擇與組織、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施、培訓(xùn)結(jié)果的分析與評(píng)估等方面由教學(xué)雙方共同參與、協(xié)商進(jìn)行、合作完成。協(xié)商式培訓(xùn)的基礎(chǔ)在于:

①不同的人由于內(nèi)在素質(zhì)結(jié)構(gòu)的不同而呈現(xiàn)出多元發(fā)展趨勢(shì)。每一位教師都具有區(qū)別于他人的個(gè)人和專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要,最適合一個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的環(huán)境可能完全不適合另一個(gè)人的發(fā)展。為此,繼續(xù)教育應(yīng)鼓勵(lì)教師采用自己偏愛(ài)的學(xué)習(xí)形式,來(lái)實(shí)現(xiàn)自我選擇的目標(biāo)。當(dāng)教師養(yǎng)成了自定目標(biāo)和自選實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的活動(dòng)方式的習(xí)慣時(shí),他們的教育水平就會(huì)得到提高。

②教師具有自我教育能力。首先,他們能恰當(dāng)選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師個(gè)體對(duì)自己的學(xué)習(xí)需要能作出最適當(dāng)?shù)呐袛?,他們有能力自我?dǎo)向,并自主學(xué)習(xí)。其次,當(dāng)教師開(kāi)始并設(shè)計(jì)了自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)后,他們的使命感增強(qiáng),因而學(xué)習(xí)的效率高。再次,教師是根據(jù)個(gè)人的需求判斷來(lái)選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)的,因而,這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是最強(qiáng)烈的,對(duì)教師的個(gè)體行為產(chǎn)生的影響是最大的。

四、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流。使學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快。上課形式多樣(如分小組合作學(xué)習(xí)、小老師執(zhí)教、學(xué)生自己出題:推斷題復(fù)習(xí))備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,不要把自己限制在七尺講臺(tái)上,(起立時(shí)打量每個(gè)學(xué)生,沒(méi)做好上課準(zhǔn)備的督促他立即做好準(zhǔn)備)(講課過(guò)程尤其是讓學(xué)生動(dòng)手的過(guò)程中走到每位學(xué)生身邊)在課堂上不要把矛盾激化,在班主任工作中我會(huì)很?chē)?yán)厲,但在課堂上我盡量克制自己不生氣,因?yàn)橥O聛?lái)批評(píng)學(xué)生,會(huì)打斷其他學(xué)生聽(tīng)課或思考的思路,會(huì)讓自己的情緒從波峰瞬間跌到波谷,會(huì)讓自己和違紀(jì)學(xué)生的關(guān)系惡化(不能?chē)?yán)厲批評(píng)沒(méi)答出問(wèn)題的學(xué)生,做其他作業(yè)的、書(shū)沒(méi)打開(kāi)的或找不到書(shū)、睡覺(jué)的、講話的),有時(shí)有的學(xué)生確實(shí)會(huì)讓你很生氣,這時(shí)我們一定要讓自己的情緒冷卻,作為成人,我們要比學(xué)生更理智,碰到這些突發(fā)事件時(shí),一定要理智,要化干戈為玉帛,要保護(hù)自己,也不要傷害學(xué)生(有些話你當(dāng)時(shí)可能覺(jué)的說(shuō)了痛快,但可能會(huì)讓學(xué)生記恨你一輩子:你媽掃大街,你以后連大街都沒(méi)得掃),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就對(duì)違紀(jì)的學(xué)生說(shuō)“滾出去”,真滾出去了,您就非常擔(dān)心了。要掃請(qǐng)自己上課的障礙,我認(rèn)為首先要熟悉學(xué)生,要做后進(jìn)生的思想工作,知道哪些學(xué)生比較調(diào)皮,提前就找他談話,(我看你很機(jī)靈,怎么成績(jī)上不去呢,是不是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,好好學(xué),有困難及時(shí)找我),做了幾次思想工作后,一般的學(xué)生肯定會(huì)給你面子,即使有時(shí)他管不住自己上課又違紀(jì)了,你嚴(yán)厲一些批評(píng)他,他可能都不會(huì)跟你急。仔細(xì)研究這些學(xué)生,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們大多挺可憐的,在家里得不到愛(ài),在學(xué)生他甚至可以用違反紀(jì)律的行為來(lái)引起別人的注意,對(duì)于這些學(xué)生,我們多一些關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),可能會(huì)改變他的一生,每位老師都協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,這是促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有力保障。

最后振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教學(xué)改革的推進(jìn),教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵是教師。

【第12篇 2023年勤工助學(xué)中心工作總結(jié)

2023年下半學(xué)期,勤工助學(xué)中心在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo),在院大學(xué)生自管會(huì)學(xué)生干部的幫助,在全體“勤工人”的努力下,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,貫徹學(xué)校主題教育月精神,落實(shí)中心在本學(xué)期初制定的《勤工助學(xué)中心二00九年下半學(xué)期工作計(jì)劃》,中心各項(xiàng)工作取得較大的成果,現(xiàn)主要分三項(xiàng)做出總結(jié)。一:介紹兼職工作方面時(shí)間(月/日)工作內(nèi)容及事項(xiàng)負(fù)責(zé)人人次收入(元)2.2發(fā)傳單(李錦龍)1353.13發(fā)傳單(李錦龍)1454.11錦繡國(guó)際家具城兼職(張周)2704.10—12羅馬假日宣傳員(安樂(lè)龍)92704.

1、18/5.

9、10網(wǎng)通公司宣傳員(朱以慧)133754.

1、12淮安空調(diào)城發(fā)傳單(朱斌)51504.

1、12衛(wèi)崗牛奶促銷(xiāo)/楚州區(qū)(朱以慧)104504.

1、12翔宇乳業(yè)(李錦龍)3904.

8、19羅馬假日宣傳員(安樂(lè)龍)246114.

8、19淮安空調(diào)促銷(xiāo)員(李錦龍)73254.

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【第13篇 小學(xué)中秋活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)中秋活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編整理的小學(xué)中秋活動(dòng)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)中秋活動(dòng)總結(jié)

為了豐富老師們的業(yè)余文化生活,營(yíng)造我們第三小學(xué)和諧向上的良好氛圍。__年中秋節(jié)前一天,第三小學(xué)舉辦了“情滿三小,喜迎中秋”主題文化娛樂(lè)活動(dòng),使老師們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)真對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日,傳承節(jié)日文化。通過(guò)活動(dòng),使老師們?cè)谝黄饝c祝中秋佳節(jié)。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

第三小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)開(kāi)展提出明確要求。把開(kāi)展好“情滿三小,喜迎中秋”主題文化娛樂(lè)活動(dòng)作為豐富老師們精神文化生活的重要形式,作為精神文明建設(shè)的一件大事,擺上重要位置,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

二、認(rèn)真制定工作方案

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,也是家人團(tuán)聚的節(jié)日。如何讓老師們一起過(guò)一個(gè)平安快樂(lè)的節(jié)日,健康過(guò)節(jié)、安全過(guò)節(jié),是我們第三小學(xué)工會(huì)本階段的主要工作。第三小學(xué)工會(huì)認(rèn)真制定了中秋節(jié)活動(dòng)方案,精心策劃,科學(xué)分工,確保了此次“情滿三小,喜迎中秋”主題文化娛樂(lè)活動(dòng)有序開(kāi)展。

三、“情滿三小,喜迎中秋”主題文化娛樂(lè)活動(dòng)豐富多彩

參加此次活動(dòng)的是第三小學(xué)全體教職工和家屬等共計(jì)70多人。中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,舉行此次活動(dòng)就是為了小家與大家架構(gòu)親情,連接紐帶,為構(gòu)建家校和諧創(chuàng)造良機(jī)。

小學(xué)中秋活動(dòng)總結(jié),盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

【第14篇 科學(xué)中心志愿者的活動(dòng)總結(jié)

科學(xué)中心志愿者的活動(dòng)總結(jié)

說(shuō)實(shí)在的,去科學(xué)中心的時(shí)間雖然不多,但還是很開(kāi)心的,先感謝下科學(xué)中心的各位啦,還有慫恿我去的嘉敏、小梅。畢竟在等待輔修的這段日子里,是你們讓我起碼能夠充實(shí)的度過(guò)的。真的非常謝謝你們!

閑話不多說(shuō),就說(shuō)說(shuō)去這段時(shí)間的志愿者工作總結(jié)吧。

這幾天一共去了三個(gè)館:交通館、實(shí)驗(yàn)館、兒童天地館。感覺(jué)三個(gè)館都已經(jīng)很好的詮釋了他們本身的意義所在:交通館通過(guò)各種模擬游戲及實(shí)驗(yàn)告訴人們?nèi)绾芜x擇最佳路線以及保持最低耗油,體現(xiàn)了綠色生活的原則;實(shí)驗(yàn)館注重將物理學(xué)史上一些比較重要的實(shí)驗(yàn)用各種模型模擬出來(lái),通過(guò)最真實(shí)的現(xiàn)象,把當(dāng)年科學(xué)家們的精神釋放出來(lái);兒童天地館,顧名思義,就是專(zhuān)門(mén)給孩子們游玩的場(chǎng)所(個(gè)人認(rèn)為這個(gè)場(chǎng)所的設(shè)計(jì)是一件人性化的最好體現(xiàn)······)。除此之外,我也抽空去逛了另外幾個(gè)館,深深感受到其中的魅力所在以及其中蘊(yùn)含的對(duì)新一代孩子們的成長(zhǎng)的關(guān)注。

孩子時(shí)代是最能夠引發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣的時(shí)代。這時(shí)候的孩子們,個(gè)個(gè)都還在瘋狂吸取周?chē)澜绲母鞣N信息,有著成人所沒(méi)有的探索精神和求知欲望,對(duì)所有未知的事物都有極大興趣。但是,由于小孩子自身有一種因?yàn)楹闷媾c活躍產(chǎn)生的好動(dòng)性格,所以當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)那些東西對(duì)他們來(lái)說(shuō)過(guò)于難理解的話,就會(huì)有一種迷糊的感覺(jué),然后由于搞不明白而產(chǎn)生誤會(huì),最后由于誤會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤,并且打擊到自己的自信心,也導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)不再擁有激情,最后失去進(jìn)取的心。所以,我覺(jué)得,科學(xué)中心在這方面考慮的很周到,他們?cè)O(shè)立的項(xiàng)目都是最能夠引起興趣且最具有操作性的`儀器,可以讓孩子們充分去操作。不過(guò)以我這段時(shí)間的經(jīng)歷,我覺(jué)得科學(xué)中心可能考慮到一個(gè)貌似無(wú)法解決的東西——有些東西(例如實(shí)驗(yàn))真的是要到一定年齡有一定基礎(chǔ)的孩子才能理解(比如盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)),所以呢我覺(jué)得要是科學(xué)中心能夠弄出一種將實(shí)驗(yàn)與知識(shí)基礎(chǔ)一起傳輸給孩子們的辦法的話,會(huì)不會(huì)更好呢?

志愿者這種職業(yè),老實(shí)說(shuō),我個(gè)人是對(duì)這種職業(yè)有著某種程度的支持的。因?yàn)槲沂且粋€(gè)崇尚服務(wù)的人,我也樂(lè)于為其他人服務(wù),所以第一天我是代替其他人去的。記得當(dāng)時(shí)給自己一個(gè)去的信念是——我可以省下一頓午飯········現(xiàn)在想起來(lái)還是會(huì)很無(wú)語(yǔ)的笑笑,因?yàn)槲疫@人的性格就是無(wú)語(yǔ)······但是呢,在工作了幾天,認(rèn)識(shí)了一些不認(rèn)識(shí)的人以后,我發(fā)覺(jué)其實(shí)志愿者工作很好玩的。因?yàn)?,在這里,你要面對(duì)很多人,也許你會(huì)得到他們的微笑,得到他們的贊揚(yáng),得到他們的白眼······既然誠(chéng)心做志愿者,那么,也就要做到無(wú)論如何做到最好。我們沒(méi)有抱怨的理由,我們有接受批評(píng)的理由,我們也有接受贊揚(yáng)的理由,這其實(shí)在社會(huì)上也是一樣的。對(duì)一個(gè)人認(rèn)識(shí)不深,誤解肯定會(huì)存在的,最主要是你自己一定要誠(chéng)心。感謝你,改變了我以前對(duì)于志愿者工作的誤解,也讓我明白當(dāng)初我為什么不能當(dāng)上亞運(yùn)志愿者了——沒(méi)有服務(wù)的心,沒(méi)有服務(wù)的態(tài)度,什么都做不好。

對(duì)于科學(xué)中心的員工,其實(shí)我覺(jué)得他們很累,也很可愛(ài)。雖然說(shuō)剛開(kāi)始那天因?yàn)閭€(gè)人原因以及自己的心態(tài)問(wèn)題,我對(duì)某個(gè)員工是不大順眼的。但是,再后來(lái)幾天與他們的聊天中,我感覺(jué)到,他們的心情與我們是不同的。他們把我們看成是一群要照顧的孩子,因此無(wú)論他們說(shuō)什么,他們都是以一種過(guò)來(lái)人的心態(tài)對(duì)我們說(shuō)話的。也許由于心情的問(wèn)題他們有時(shí)說(shuō)話態(tài)度不大好,但是歸根到底他們還是很關(guān)心我們的,經(jīng)常叫我們要去休息,不要太累,時(shí)間很長(zhǎng),慢慢來(lái)。謝謝你們,真的很謝謝,我感覺(jué)到了你們的關(guān)懷,謝謝!我為我不能記下你們的qq抱歉······

總之,科學(xué)中心估計(jì)是我這個(gè)暑假的一個(gè)亮點(diǎn)了。我是一個(gè)碌碌無(wú)為的人,難得能夠有點(diǎn)小成就,謝謝你,謝謝你們!

【第15篇 初二數(shù)學(xué)中段考總結(jié)

初二數(shù)學(xué)中段考總結(jié)一

本次其中考試成績(jī)出來(lái)后,陳主任對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行了通報(bào)與對(duì)比。通過(guò)對(duì)比我發(fā)現(xiàn)自己班的數(shù)學(xué)成績(jī)不僅與兄弟學(xué)校差距甚大,而且與上期成績(jī)相比也是大幅下滑,反思近段教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,現(xiàn)總結(jié)如下,爭(zhēng)取在下一段教學(xué)中彌補(bǔ)不足,以求進(jìn)步。

第一,八年級(jí)下半期,本身學(xué)生就容易比上期剛?cè)氚鄷r(shí)松懈,一些不學(xué)習(xí)的學(xué)生不僅放棄自己的學(xué)習(xí),而且也因?yàn)闊o(wú)聊而放任自己的行為。就象甄老師總結(jié)的那樣:“上課時(shí)高高興興進(jìn)去,下課時(shí)讓你別別經(jīng)經(jīng)出來(lái)。”本段教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生的課堂上不盡人意的表現(xiàn),我存在急燥情緒,對(duì)一些學(xué)生的不遵守課堂紀(jì)律的行為不能平衡心態(tài)放到課后解決,而是讓學(xué)生的故意行為影響了自己的上課情緒,以致有時(shí)不能按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),而讓違紀(jì)學(xué)生打亂了課堂,不僅影響自己對(duì)學(xué)生的信心,而且也影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。我的性格比較急燥,遭遇本屆公認(rèn)的不識(shí)好歹的學(xué)生比較多,我感覺(jué)自己沒(méi)有調(diào)整好心態(tài)。我抱著“草不鋤,苗不長(zhǎng)”的思想來(lái)管理本班學(xué)生,對(duì)一些學(xué)生上課不學(xué)習(xí)還說(shuō)閑話的行為難以容忍,結(jié)果越較真反而影響了教學(xué)。經(jīng)過(guò)這次考試,我覺(jué)得也許可以換個(gè)心態(tài),一些學(xué)生的頑劣我不能改變----遇到了鋤不掉的草,我應(yīng)該這樣認(rèn)為:有草的地方照樣長(zhǎng)莊稼。在今后一段教學(xué)中,我將抱著求同存異的思想,多做輔導(dǎo),多做思想工作,用自己的行動(dòng)影響學(xué)生,促使“草”的轉(zhuǎn)變,促使“苗”的`成長(zhǎng)。

第二,前段教學(xué)中,我還因?yàn)閷W(xué)生嚴(yán)重的照抄風(fēng)氣而生氣無(wú)奈,對(duì)學(xué)生充滿失望,因此在布置作業(yè)和批改上也有所放松。為試著讓學(xué)生良心發(fā)現(xiàn),學(xué)生埋怨各科作業(yè)多,我就少布置或不布置,學(xué)生不愿做就不做,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)有反省的一天,因?yàn)楝F(xiàn)在的大環(huán)境是學(xué)習(xí)無(wú)用論,除了班里的前十來(lái)名學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)外,大部分中間生象得到赦令一樣,只知放松,卻根本不管會(huì)與不會(huì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是父母老師看管與逼迫的結(jié)果,沒(méi)有老師的嚴(yán)格管理和催促,中等生只會(huì)慢慢變成后進(jìn)生。教師的“赦令”不僅沒(méi)有促使照抄風(fēng)氣的消失,反而讓學(xué)生認(rèn)為這一科沒(méi)作業(yè)就可以不重視,進(jìn)而只能讓自己這一科的成績(jī)下滑。看來(lái)后段教學(xué)中,依然要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,以保證學(xué)生的成績(jī)有所提高。

第三,通過(guò)陳主任的分析和對(duì)比,還發(fā)現(xiàn)我班的優(yōu)秀率也與別班的差距很大。在后段的教學(xué)中,要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的教學(xué),多培養(yǎng)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,提高優(yōu)秀率,爭(zhēng)取期末考試時(shí)成績(jī)能有所提高。

初二數(shù)學(xué)中段考總結(jié)二

昨天上午考的數(shù)學(xué),今天中午批改完畢,并將成績(jī)輸入了電腦,然后做了總表。

四個(gè)班,每個(gè)班大概53人,總共是212人左右,兩個(gè)人批閱??偙砭褪翘顚?xiě)各班的總分,平均分,差生人數(shù),差生率,及格人數(shù),及格率,優(yōu)秀人數(shù),優(yōu)秀率,尖子人數(shù),尖子率,年級(jí)前十名。當(dāng)然,這些數(shù)據(jù),并不是全都公開(kāi)的,是教導(dǎo)處用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的依據(jù)。

我擔(dān)任八年級(jí)158班、160班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)的教學(xué),其中160班是屬于后進(jìn)班,從我開(kāi)始接受任教他們開(kāi)始,就沒(méi)有人考及格過(guò)。至于158班,雖然不是后進(jìn)班,但也僅是比160班稍微好些而已,有5個(gè)人及格。至于后進(jìn)生,也就是分?jǐn)?shù)在36分以下(總分是120分)的學(xué)生,158班達(dá)到一半,160班則達(dá)到90.8%。成績(jī)是5分,6分的學(xué)生,有好多個(gè)。另外的兩個(gè)班,差生人數(shù)的總和,才等于158班的差生數(shù)。還好,158班有一個(gè)學(xué)生的成績(jī)排在年級(jí)前三名,才使得我不至于輸?shù)煤翢o(wú)喘氣的縫兒。

怎會(huì)如此的差伙,糟糕呢?其實(shí),也早就該心里有個(gè)底了??荚囍?,我測(cè)了份期中測(cè)試卷,且讓他們翻書(shū)本,相互討論,也才是5個(gè)人及格。至于那么多是差生,我是沒(méi)有想到的。當(dāng)然,以他們的平時(shí)的表現(xiàn),課堂作業(yè)的習(xí)題,我講哪題,他們抄哪題,讓他們自己做,有如體育課用來(lái)上數(shù)學(xué)課還難受,因此,考得十來(lái)分,也是很正常的。要不倒反不正常了。

考試的題目很難嗎?不難,有的是做過(guò)的習(xí)題,但是,仍是有大部分人不會(huì)做,空白著。講過(guò)的習(xí)題,再考,仍然不會(huì),那些沒(méi)講過(guò)的,就不用說(shuō)了。為什么講過(guò)的題,他們?nèi)允遣粫?huì)做呢,我講解的時(shí)候,他們不是抄了答案嗎?抄就記得嗎?倘若抄就記得,我也就不用那么費(fèi)力了??纯雌綍r(shí)我講解試卷后他們的表現(xiàn),我講解完,他們抄完答案,便開(kāi)始講話了,全沒(méi)有按我的要求,再將解答過(guò)程認(rèn)真的,記住沒(méi)一步所運(yùn)用的依據(jù)。只可惜,沒(méi)多少人這樣做。他們抄答案,完全是為了應(yīng)付——當(dāng)然,這也比那些不抄的人,連應(yīng)付的表面功夫也不做的人強(qiáng)多了。

考試的題目是做過(guò)。考試的內(nèi)容都是關(guān)于三角形的。當(dāng)然,對(duì)于證明兩個(gè)三角形全等,對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),是個(gè)難點(diǎn)。很多學(xué)生都摸不著邊,倒底是用那個(gè)判定定理來(lái)證明。而能證明的人,也都是能考及格的人。

一節(jié)課,就記那么五個(gè)字:等邊對(duì)等角。然而,有幾個(gè)人能記得了呢?是他們的智商有問(wèn)題,腦子有問(wèn)題,……都不是,是因?yàn)樗麄兌疾幌胱x書(shū),不學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)的,沒(méi)幾個(gè)人了。特別是男生,每個(gè)班里能有四五個(gè)男生學(xué)就已經(jīng)算是奇跡了。就比如基礎(chǔ)和紀(jì)律比較好的158班,全班21個(gè)男生,也才有3個(gè)學(xué)。

我以為,只是我所在的學(xué)校如此,后來(lái)看了參加培訓(xùn)的q群中同仁所說(shuō)的,才略為心安一些。我的還有5個(gè)人及格,有的學(xué)校三個(gè)班才有7個(gè)人及格。至于學(xué)生不學(xué),已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象。

現(xiàn)在的學(xué)生難教呀!這是包括我在內(nèi)的大多數(shù)教師的感慨。僅是感慨。

學(xué)生為什么不愿意學(xué)習(xí)呢?這確實(shí)是個(gè)值得研討的問(wèn)題。當(dāng)然,這個(gè)問(wèn)題還是留給專(zhuān)家們?nèi)プ霭?。?dāng)然,學(xué)生考得這么差,也應(yīng)該有我的原因。那么的我原因在哪里呢?我曠課了沒(méi)?遲到了沒(méi)?早退了沒(méi)?這些我都沒(méi)有。我總是按時(shí)上課,按時(shí)下課。作業(yè),我布置了。習(xí)題,我講解了。當(dāng)然,習(xí)題的講解,我還講得不夠多。至少,我連課堂作業(yè)里的習(xí)題都沒(méi)有能全都講解。至于練習(xí)冊(cè)的習(xí)題,就不用說(shuō)了,基本上是沒(méi)講。我測(cè)驗(yàn)也是少了,僅測(cè)了一回。其他的試卷,都是發(fā)下去給他們自己做,然后我再講評(píng)。我也沒(méi)有全都講解。當(dāng)然,我也沒(méi)有時(shí)間講。當(dāng)然,我要是利用自修課來(lái)講,還是可以多講解一些的。不過(guò),課堂上我講解的他們都不聽(tīng),自修課,就別指望了。何況,自修,本來(lái)就是讓學(xué)生自己把握的。

不多練,是不行的。這是多年在一線的,有經(jīng)驗(yàn)的老師如此說(shuō)的。看來(lái),我得讓學(xué)生多練才行。多練,多多少呢?太多了,便陷入題海戰(zhàn)術(shù)的怪圈。那是我一直反對(duì)的。

“學(xué)生都無(wú)所謂,倒反是我們老師急。真應(yīng)了“皇上不急,太監(jiān)急”這句古話?!庇型嗜绱苏f(shuō)。

我也覺(jué)得是。學(xué)生都不總結(jié),老師倒反趕緊地做總結(jié)了。

發(fā)下去的試卷,老師還沒(méi)講解,有的人,就把試卷撕掉了。學(xué)校教學(xué)樓前的水泥地上,盡是白白的紙屑。

【第16篇 小學(xué)中隊(duì)“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題隊(duì)日系列活動(dòng)總結(jié)

以___總書(shū)記的講話為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際,陽(yáng)城區(qū)第二小學(xué)各中隊(duì)舉行了“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題隊(duì)日系列活動(dòng),讓廣大隊(duì)員更加了解了“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵,堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)“我的夢(mèng)”的信心。

系列活動(dòng)一:“講述中國(guó)故事”活動(dòng)。第二中隊(duì)舉辦講中國(guó)故事手抄報(bào)比賽,學(xué)生們興趣很高。為了充分發(fā)揮他們榜樣的示范帶頭作用,營(yíng)造良好的社會(huì)人文環(huán)境,通過(guò)手抄報(bào)的.比賽,學(xué)生們?cè)趯?shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的夢(mèng)想,都有了新的看法。學(xué)生們了解了中國(guó)的過(guò)去。也展望了中國(guó)的未來(lái)。學(xué)生們也堅(jiān)強(qiáng)了信心,我們一定要增強(qiáng)對(duì)中國(guó)自信,堅(jiān)定不移沿著正確的中國(guó)道路奮勇前進(jìn)。學(xué)生的這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄。我們每個(gè)中國(guó)人都要緊密團(tuán)結(jié),萬(wàn)眾一心,為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無(wú)比強(qiáng)大。 讓我們每個(gè)人的夢(mèng)想都成為中華民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想,心往一處想,勁往一處使,那夢(mèng)想終究會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí),照進(jìn)每個(gè)中國(guó)人的心里。我們的祖國(guó)會(huì)變得更加富強(qiáng)。

系列活動(dòng)二:征集“一句話”,即以“中國(guó)夢(mèng)”為主題,為少年兒童創(chuàng)作一句好理解、記得住、叫得響、能流傳的“中國(guó)夢(mèng)”格言;讓隊(duì)員更加了解“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵。

系列活動(dòng)三:“體驗(yàn)中國(guó)發(fā)展”圖片展。發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員收集不同時(shí)期同一地點(diǎn)的新老圖片或圖片組,通過(guò)自己親自動(dòng)手收集到制作,隊(duì)員們從圖片中了解到了家鄉(xiāng)變化,感受中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。從而發(fā)奮學(xué)習(xí),為明天的美好貢獻(xiàn)力量。

系列活動(dòng)四:“漫游中國(guó)未來(lái)”夢(mèng)想秀。同學(xué)們眼中的未來(lái)中國(guó)就是一個(gè)科技發(fā)展領(lǐng)先于世界的強(qiáng)國(guó)。載人航天技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展,我國(guó)科技已經(jīng)可以與地球進(jìn)行“交流”,從太空的角度了解關(guān)于地球的更多信息。中國(guó)未來(lái)的夢(mèng)想是成為和諧、溫馨的國(guó)家,這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就依靠這一代的少年兒童。同學(xué)們以漫畫(huà)和給未來(lái)的自己寫(xiě)一封信的形式展示了自己的中國(guó)夢(mèng)。紛紛表示要從自身做起,愛(ài)好花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,為實(shí)現(xiàn)未來(lái)中國(guó)的綠色之夢(mèng)而不斷努力。相約中國(guó)夢(mèng)!

多姿多彩的主題隊(duì)日活動(dòng)結(jié)束了,少先隊(duì)員們紛紛表示,只有好好學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,無(wú)數(shù)個(gè)“我的夢(mèng)”才能托起“中國(guó)夢(mèng)”。

學(xué)中工作總結(jié)(十六篇)

數(shù)學(xué)中考總結(jié)一、代數(shù)式1. 概念:用基本的運(yùn)算符號(hào)(加、減、乘、除、乘方、開(kāi)方)把數(shù)與字母連接而成的式子叫做代數(shù)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或字母也是代數(shù)式。2. 代數(shù)式的值:用數(shù)代替…
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