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初二英語期中總結(jié)(三篇)

發(fā)布時間:2023-06-05 13:38:02 查看人數(shù):34

初二英語期中總結(jié)

【第1篇 初二英語期中考試工作總結(jié)范文400字

這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:

1 平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 準(zhǔn)備不充分。毛主席說,不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。

失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:

第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;

第二,你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因為失敗不甘心接著走,而是要正確地衡量自己??纯聪胍裁?,自己的優(yōu)勢在什么地方,弱勢是什么;

第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計劃,按部就班的走。

失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

【第2篇 初二英語期中考試總結(jié)

初二英語期中考試總結(jié)

初二英語期中考試總結(jié)(篇一)

在不知不覺中,我們的頂崗實習(xí)生涯已經(jīng)過半,在師生的共同努力下,完成了我們的第一次期中考試,實在話說:這次考試,我比這群學(xué)生還要緊張,這是我走上講臺后,學(xué)生們的第一次考試,我由衷地希望他們每一個人都能考出一個理想的成績,因為這次成績不僅能檢測出他們近段時間的學(xué)習(xí)狀態(tài),對于我來說,也可能會是對未來職業(yè)生涯的一個莫大的鼓勵。

果不其然,學(xué)生們沒有讓我失望,考得都還可以,我教的五班和六班在普通班里穩(wěn)居第二和第三的好成績。興奮之余,他們又讓我有了新的期待。為了能夠幫他們在下次考試中取得更大的突破,我將從以下幾個方面自我反思與總結(jié),發(fā)揚(yáng)其長處,避免其短處。

一:教學(xué)內(nèi)容上:

(1)根據(jù)對試卷的分析和學(xué)生們上交的期中反思中得到:試卷中的聽力是失分最多的一部分,班里九十分以上的同學(xué),分?jǐn)?shù)大都丟到了十分以上??梢姡诮窈蟮慕虒W(xué)工作中,我應(yīng)該加大對聽力練習(xí)的投入。

(2)第二個令我頭疼的便是學(xué)生們的作文了,本次期中考試的作文其實一點(diǎn)也不難,概括起來,作文有三個重點(diǎn):“介紹自己,介紹自己的家庭,介紹自己的.房間”話說這三個側(cè)重點(diǎn),我都反反復(fù)復(fù)地讓他們練過,每個單元的課文都要求他們背誦了,考試前一天早上壓中了所有的作文題目,當(dāng)我拿到試卷的時候,我還滿心歡喜的期待他們的勝利,沒想到考下來真是漏洞百出,不是首句開頭字母沒有大寫,就是寫的亂七八糟,還有部分人竟然交白卷,寫成這樣,怎能得得了高分?不過話說回來,還是自己強(qiáng)調(diào)不到位,如果自己不斷地強(qiáng)調(diào),不斷地重復(fù),學(xué)生們總會往心里去的,所以還是應(yīng)該好好反思一下自己。

試卷的分析結(jié)果加上學(xué)生們的考試總結(jié),分析出:失分率最高的莫過于聽力和作文了,在聽力訓(xùn)練中,記得張老師來聽課的時候就跟我提起過,我也有了一些改進(jìn),不過,從這次結(jié)果上看,力度還是不夠。在作文方面,感覺唯一的原因應(yīng)該是自己的監(jiān)察力度不夠,作文方面,考查的是基礎(chǔ),我高估了他們的自制力,只是停留在口頭上說:“這是重點(diǎn),你們應(yīng)該背誦”,僅僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我忘記了他們不過是一群上初中沒兩天的小學(xué)生,這一點(diǎn)上,我進(jìn)行深刻的自我反省。

二:教學(xué)方法上:

(1)我上一階段采取的是“分組競爭制”從根本上來說:這是一個不錯的方法,但我實行的過于倉促,由于是初任他們的英語老師,對他們的了解還不夠,就忙于將他們分組,出現(xiàn)了“一個組全是差生”的情況,以至于這次考試的結(jié)果很打擊他們的積極性。

(2)在考試前,我曾經(jīng)讓班里的每個人都定下了自己要達(dá)到的目標(biāo),并告訴他們?nèi)绻繕?biāo)順利達(dá)到,我必有獎勵,也對那些平時表現(xiàn)比較出色的同學(xué),做出了應(yīng)有的要求,這個方法本身感覺不錯,能夠激勵他們的學(xué)習(xí)積極性,但成績下來,完成目標(biāo)的人數(shù)卻不是很多。究其根本,我的責(zé)任還是監(jiān)察力度不夠,沒有使他們迅速地投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三:整體水平分析:

雖然這次我教的兩個班,在普通班里,穩(wěn)居第二,第三的水平,可是他們的平均分還是少得可憐,班里成績階級分化過于嚴(yán)重,這是我現(xiàn)在面臨的大問題。每次上課的時候,學(xué)生們都以很大的熱情投入到我的課堂,大部分學(xué)生都反映喜歡上我的英語課,但我清楚地知道,他們是對我這個比他們大不了幾歲的實習(xí)老師感興趣,而非真正的英語這門學(xué)科感興趣,所以,要想從根本上提升他們的整體水平,除了教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上我要做出改進(jìn)外,更要思考的問題是:如何讓他們把對老師的興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)科知識上來?

四:改進(jìn)計劃:

針對以上問題的分析,我打算在下一階段的教學(xué)內(nèi)容及方法上進(jìn)行調(diào)整。

(1)加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,課文當(dāng)中的聽力從1-2遍增加到3-4遍,選擇部分的聽力材料進(jìn)行背誦,課上選擇適當(dāng)?shù)挠螒蜻M(jìn)行朗讀,模仿比賽,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高聽力水平。

(2)每周抽出一節(jié)課,進(jìn)行專項作文訓(xùn)練,保證一周。加強(qiáng)監(jiān)督力度,加大聽寫,提問的力度,對小組成員進(jìn)行調(diào)整,在發(fā)揮組長作用的基礎(chǔ)上,進(jìn)行隨時抽查,每天保證至少五個學(xué)生的抽查量。

(3)關(guān)注整體學(xué)情,尤其中上等程度的學(xué)生,盡可能的調(diào)動他們學(xué)英語的積極性。

客觀上講:這次考試雖然分?jǐn)?shù)不是太高,但總體還是令我滿意的。一方面:使我更加深入地了解了他們。比如說六班的石紫陽,五班的史君爍,其實他們的程度在班里都還不錯,只不過,性格比較內(nèi)向,不善表達(dá),以至于之前都沒有注意過他們。再比如,五班的王煜森,平時表現(xiàn)很優(yōu)秀,考試成績也還不錯,但由于馬虎,丟了不下十分,像這種學(xué)生,兩個班里有很多。我接下來便要拿這次考試成績作為依據(jù),分析學(xué)生們不同的性格特點(diǎn),對他們采取不同的措施,希望對他們能夠有所幫助。

在這次考試結(jié)束后,我跟我們班的學(xué)生打了一個賭,給班里不同程度的學(xué)生定了不同的目標(biāo),每個學(xué)生都參與其中,如果在下次考試中,班里超過三分之二的學(xué)生達(dá)到了我的要求,我便讓他們痛痛快快的看場電影,玩一玩,相反,如果沒達(dá)到我的要求,甘愿接受我的任何懲罰。不過,這個賭,我希望他們贏!我會和他們一起努力的!加油!

初二英語期中考試總結(jié)(篇二)

本次英語考試以中考題型命題,加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的考查,側(cè)重考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活,難度適中。其中聽力筆錄要點(diǎn)和書面表達(dá)失分較多。我所教兩個班級19班比20班在人平,及格率和優(yōu)秀率方面稍高。

從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看,今后的教學(xué)中應(yīng)注意:

1.加強(qiáng)單詞聽寫和課文背誦的落實工作,多關(guān)注課文文本知識。

2.狠抓基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。書面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英語基礎(chǔ)知識掌握情況,并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

3.繼續(xù)注重英語閱讀教學(xué)。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大,而且選材也更趨廣泛化。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”,強(qiáng)調(diào)“含義”,將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中,利用語篇教學(xué)擴(kuò)大學(xué)生詞匯量,增強(qiáng)語感,豐富文化知識,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.注重興趣培養(yǎng),慎防兩極分化。從試卷分析中可以看出,每個學(xué)校都不同程度地出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的“兩極分化”現(xiàn)象。初學(xué)階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松,民主、和諧的教學(xué)氛圍,保護(hù)每個學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語的積極性。只有這樣,掉隊的學(xué)生才會減少,也才可能大面積提高人平。

5.注重課堂“時效性 ”,在優(yōu)化課堂組織教學(xué)、合理設(shè)計教學(xué)活動,加大訓(xùn)練強(qiáng)度和密度的基礎(chǔ)上,注重因材施教、分層教學(xué)。既要使大多數(shù)學(xué)生掌握好基礎(chǔ)的知識與技能,同時注重知識的擴(kuò)展和規(guī)律性知識的總結(jié)與歸納,讓好學(xué)生也能獲得充分的發(fā)展。

6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,營造語言環(huán)境。課堂上一定要加強(qiáng)對學(xué)生的聽力訓(xùn)練,堅持用英語組織教學(xué),盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語音、語調(diào),多聽英、美人士的錄音材料。

【第3篇 初二英語期中考試反思工作總結(jié)范文1000字

本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(1)(2)班的英語教學(xué)。從期中試卷分析的情況表明,主要是由于學(xué)生靈活運(yùn)用綜合英語知識的能力較差,聽力水平和寫作能力都有待進(jìn)一步提高,這說明在教學(xué)方面存在著思想意識上的偏差,同時教學(xué)方法上也需要進(jìn)行探討和改進(jìn)。本人以學(xué)生試卷為對象,認(rèn)真地進(jìn)行了質(zhì)量分析。并從質(zhì)量分析中發(fā)現(xiàn)了這半年來教學(xué)的不足和學(xué)生存在的知識、能力的問題,主要體現(xiàn)在以下四個方面:

1、聽力能力方面:部分學(xué)生缺乏聽力題中應(yīng)有的答題技巧;近音詞辨析不清,忽視口語中的連讀和不完全爆破規(guī)則。

2、語法方面:語法知識不全面,造成綜合運(yùn)用能力和分析句子結(jié)構(gòu)能力差。

3、閱讀方面:對短文的整篇理解能力差,特別是歸納短文的寓意和標(biāo)題的確立上。

4、寫作方面:表達(dá)句子的能力較差。

二、應(yīng)對措施

根據(jù)質(zhì)量分析中存在的問題,本人認(rèn)為在今后教學(xué)和復(fù)習(xí)中,應(yīng)在以下幾點(diǎn)予以重視和加強(qiáng):

(1)、在聽力訓(xùn)練上,仍要采用仁愛版的聽力訓(xùn)練材料。針對部分學(xué)生答題技巧預(yù)見性差,可采取“聽對話后,不提供問題,請學(xué)生自創(chuàng)問題和答案;之后,再現(xiàn)材料中問題和答案,讓學(xué)生自悟并培養(yǎng)答題技巧”的教學(xué)策略;同時,在聽短文時,可先明告學(xué)生以下短文中有幾處連讀和不完全爆破現(xiàn)象,注意聽,并相互交流;要?dú)w納同音詞和近音詞,反復(fù)誦讀,以提高詞匯的辨析能力。

(2)、在語法教學(xué)中,要采用“張法”集中教學(xué)法,對語法進(jìn)行一次完整的梳理,并選擇一套練習(xí)對學(xué)生進(jìn)行考查,并對學(xué)生存在的問題、缺漏,記錄在案,在期中和期末復(fù)習(xí)中予以強(qiáng)化和綜合;由于大部分學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)能力差,在語法教學(xué)中,要加強(qiáng)“詞匯辨析、句子成分、句子類型及部分典型句型的歸納”等內(nèi)容的講授、鞏固和考查。

(3)、在閱讀方面:隨著閱讀題分值和難度的加大,且學(xué)生對短文的整體理解能力差,在訓(xùn)練中,①要對部分短文進(jìn)行“英譯漢”訓(xùn)練;②要對個別長句和難句、中心句進(jìn)行分析;③要劃出短文中新詞匯,先猜想,后建立“新詞庫”。

(4)、在寫作方面:在寫作訓(xùn)練中,針對學(xué)生表達(dá)子句能力差,要引導(dǎo)學(xué)生從辨析英漢句子表達(dá)方式差異上,進(jìn)行長句變多個短簡單句和短句變長句的訓(xùn)練,以切實提高寫作水平。

(5)、在身體心理方面:在教學(xué)中,要多關(guān)愛高強(qiáng)度訓(xùn)練中的學(xué)生的身體健康,引導(dǎo)學(xué)生合理作息;多深入學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和人才觀,重視學(xué)生的心理健康,適時進(jìn)行心理輔導(dǎo),提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。

總而言之,新課程教學(xué)必須要理論與實踐相結(jié)合,即將努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,積極參與課程改革,在課改中不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷反思,才能與新課程、學(xué)生的發(fā)展共同成長。反思過去,展望未來。本人相信自己有信心、有能力勝任下學(xué)期的教學(xué)和總復(fù)習(xí),并在育人和中考中取得驕人的業(yè)績。

初二英語期中總結(jié)(三篇)

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