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初一政治上冊(cè)總結(jié)(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-06-21 07:14:02 查看人數(shù):69

初一政治上冊(cè)總結(jié)

【第1篇 蘇教版初一政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第1單元 笑迎新生活

第1課:珍惜新起點(diǎn)

1、怎樣盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境?

(1)我們首先要從心理上認(rèn)可和接受。要及時(shí)分析原因,調(diào)整心態(tài),并采取適當(dāng)措施加以調(diào)節(jié),使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。(2)目標(biāo)是方向,也是動(dòng)力。確立新的目標(biāo),是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要。(3)加強(qiáng)自我管理,克服依賴(lài)心理。自我管理要求:學(xué)習(xí)上做到自主,改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法,提高自主學(xué)習(xí)的能力;生活上做到自理、自立,行為上嚴(yán)格要求自己。2.如何與新同學(xué)交往,建立新友誼?

(1)主動(dòng)向同學(xué)介紹自己,讓同學(xué)了解自己,展現(xiàn)自己的個(gè)性。(2)結(jié)交更多的新朋友,一起在學(xué)習(xí)生活中分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。(3)與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng),和諧相處,共同進(jìn)步,生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體中。

3、良好的班集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么作用?

良好的班集體能形成巨大的教育力量,有利于我們良好品德的形成,有利于我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、提高能力、發(fā)展特長(zhǎng)、陶冶情操,促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。

4、怎樣融入新的班集體?

(1)建立純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系,創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、愉快的班級(jí)氛圍。(2)紀(jì)律是集體利益的可靠保證。自覺(jué)遵守并維護(hù)集體紀(jì)律,就會(huì)很自然的融入到集體中。(3)樹(shù)立主人翁意識(shí),維護(hù)集體榮譽(yù)和利益,努力為集體添光彩。

第2課:把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

4.如何正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的“苦”與“樂(lè)”?

(1)學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。(2)因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,需要克服困難,刻苦努力。(3)也是是在這個(gè)過(guò)程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種超越自己快樂(lè)。(4)學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè),我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。(5)初中三年的學(xué)習(xí)是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),將使我們終身受益。

5.如何學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者(或搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是什么)?

(1)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。(2)提高學(xué)習(xí)效率,抓好各個(gè)環(huán)節(jié)。

(3)科學(xué)安排時(shí)間,合理規(guī)劃。補(bǔ)充:(4)明確奮斗目標(biāo),自我對(duì)照。

(5)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

了解:

a、學(xué)習(xí)過(guò)程四環(huán)節(jié):課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課內(nèi)專(zhuān)心聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)。

b、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循的三條原則:彈性原則、自然原則和增強(qiáng)原則。

6.學(xué)習(xí)中的快樂(lè):

(1)從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界的奧秘;(2)好奇心在學(xué)習(xí)中得以滿(mǎn)足;(3)通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己潛能;

7.怎樣理解“學(xué)習(xí)有法,學(xué)無(wú)定法”?

恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效手段,但學(xué)習(xí)方法和策略多種多樣,我們需要針對(duì)具體的學(xué)科,個(gè)人習(xí)慣和能力等,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略,這樣才能順利打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)大門(mén)。

第2單元 認(rèn)識(shí)新自我

第3課:珍愛(ài)生命

1、為什么人與自然要和諧相處?

(1)生命是大自然的奇跡,是地球上最珍貴的財(cái)富。世界因?yàn)橛辛松湃绱松鷦?dòng)和精彩。(2)人類(lèi)是自然界的一部分,是生命世界的一員,眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。(3)人類(lèi)必須善待大自然,愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)植物,否則,將會(huì)危及自身的生存。

注意:中學(xué)生關(guān)愛(ài)其他生命的具體行動(dòng):

(1)不踐踏草坪;(2)不損折花草樹(shù)木;(3)不殘害小動(dòng)物(4)不使用一次性筷子;(5)植樹(shù)種草稿綠化……

2、人的生命的獨(dú)特性。

(1)人具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。(2)人能夠制造并使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)。(3)能夠不斷推動(dòng)科技、文藝等方面的發(fā)展,不斷追尋自己美好的理想。

3、為什么要珍愛(ài)我們的生命?

人最寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。(1)生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ),是創(chuàng)造有意義人生的前提。(2)生命充滿(mǎn)歡樂(lè),也會(huì)有一些煩惱、困難和痛苦,正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂(lè),才能體會(huì)到生命的美好。(3)一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的。生命屬于我們只有一次,它無(wú)比寶貴,必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次,而且是短暫的。

4、怎樣珍惜愛(ài)護(hù)我們的生命?

(1)我國(guó)法律保護(hù)公民的生命健康權(quán),嚴(yán)厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。(2)我們生活經(jīng)驗(yàn)少,自我保護(hù)能力差,特別容易受到傷害。因此,我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)常識(shí),提高自我保護(hù)能力。避免意外和危險(xiǎn)的發(fā)生。無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折,都不能輕易放棄生存的希望。(3)我們?cè)谡湎?、保護(hù)自己生命的同時(shí),也要愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境時(shí),應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。

5、為什么說(shuō)人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)?

(1)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要,也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。(2)創(chuàng)造和奉獻(xiàn)會(huì)充實(shí)人們的生活,使人快樂(lè)、使人充實(shí)、使人高尚。

6、人生價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的,我們應(yīng)該如何來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?

體現(xiàn):人生價(jià)值就體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。一個(gè)人能力有大小,但只要能為他人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福,為社會(huì)作出貢獻(xiàn),他的生命就有價(jià)值。

實(shí)現(xiàn):生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。(1)從日常生活的點(diǎn)滴小事做起,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。(2)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),離不開(kāi)平凡工作的積累,干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。

6.如何延伸生命的價(jià)值?

(1)生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。(2)不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度,而應(yīng)該著力追求生命的質(zhì)量,不斷超越自我。(3)實(shí)現(xiàn)人生的意義,追求生命的價(jià)值,要從現(xiàn)在做起,從小事做起:(4)①在家當(dāng)個(gè)好孩子,經(jīng)常幫父母打掃房間,做力所能及的家務(wù)事。②在校當(dāng)個(gè)好學(xué)生,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),尊師守紀(jì),用好成績(jī)回報(bào)父母師長(zhǎng)。③在社會(huì)當(dāng)個(gè)好公民,遵紀(jì)守法,見(jiàn)義智為,積極參與希望工程等社會(huì)公益活動(dòng)。

注意:中學(xué)生延伸生命的價(jià)值的做法:

(1)要樹(shù)立崇高的理想,努力學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì),造福人類(lèi)。讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵。(2)要腳踏實(shí)地,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起。如體諒父母辛苦,端水洗碗;同學(xué)遇困難,提供幫助;朋友有煩惱,想法排解……

第4課:歡快的青春節(jié)拍

7、怎樣珍惜青春美好時(shí)光?

(1)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,追求積極向上的人生目標(biāo)。(2)浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命,我們珍愛(ài)生命就要珍愛(ài)生命中的每分每秒,熱愛(ài)珍惜今天。(3)勤奮學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,提升自己的生命價(jià)值。(4)從點(diǎn)滴小事做起,從現(xiàn)在做起,認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動(dòng)。多做有益他人、社會(huì)的事。

8.中學(xué)生如何應(yīng)對(duì)青春期生理和心理的變化?

①要認(rèn)識(shí)到生理心理的變化是青春期的正常現(xiàn)象,應(yīng)該用一顆長(zhǎng)大的心實(shí)實(shí)在在地感受身邊的變化,勇敢地體味成長(zhǎng)的喜悅與煩惱。②應(yīng)該多與同學(xué)、朋友交往交流,讓自己的心情變得輕松、快樂(lè)。③還應(yīng)多與父母溝通,按照父母的指點(diǎn),使自己健康長(zhǎng)大。

9.對(duì)同學(xué)之間談?wù)撉啻浩诘纳碜兓ㄈ玳L(zhǎng)痘痘等)應(yīng)持何態(tài)度?

我們可以談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?。通過(guò)同學(xué)間的相互交流,彼此共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。

10.男女同學(xué)交往要注意:

①男女同學(xué)都應(yīng)自尊、自愛(ài),學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。②交往中應(yīng)坦然大方,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短;③注意交往的場(chǎng)合、時(shí)間、頻率。

第5課:自我新期待

11、正確認(rèn)識(shí)自己有何益處?

(1)有助于我們明己之長(zhǎng),知己之短,確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)。(2)有利于發(fā)掘自身潛能,不斷提高自身素質(zhì),獲得更大的自我發(fā)展空間,塑造嶄新的自我。

12、怎樣做到正確認(rèn)識(shí)自己?

(1)想對(duì)自己做出正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),就要正視現(xiàn)實(shí),實(shí)事求是,全面客觀的看待自己。(2)要用發(fā)展的眼光看待自己,抓緊時(shí)間彌補(bǔ)昨天的遺憾,改正今天的不足,去實(shí)現(xiàn)明天的自我。(3)要知道自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑。①通過(guò)自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。③從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。

13.中學(xué)生追星要注意:

(1)我們要善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn),不斷完善自我。(2)不盲目追星,不瘋狂追星,不迷失自我,學(xué)會(huì)悅納他人心中的明星。

14.我們應(yīng)如何確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)?

要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能,了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待,從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā),確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。

10.如何做才能實(shí)現(xiàn)美好的目標(biāo)?

青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們要養(yǎng)成自省、自律的良好行為習(xí)慣。(教材p57)

(或:提高道德修養(yǎng),學(xué)會(huì)奉獻(xiàn);加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí);參加各種活動(dòng),鍛煉自我能力;培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。)

8.為什么要認(rèn)識(shí)自我的潛能

(1)自我是不斷發(fā)展的,自我有著很大的發(fā)展空間。

(2)人的潛能是多方面的。人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn),還有許多潛能隱藏在角落里,未被發(fā)現(xiàn),我們要善于把它們發(fā)掘出來(lái)。

(3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能,是取得成功的重要條件。

第3單元:過(guò)富有情趣的生活

第6課:做情緒的主人

1. 情緒的含義

情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn),它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿(mǎn)足。人的情緒在某種程度上,還反映了人對(duì)外界事物的態(tài)度。從這個(gè)意義上,情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。

2.不同的情緒對(duì)個(gè)人會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響(或:情緒有什么作用)?

(1)情緒猶如雙刃劍。

(2)積極的情緒可以充實(shí)人的體力和精力,提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力,促使人健康成長(zhǎng)。

(3)消極的情緒會(huì)使人感到難受,抑制人的活動(dòng)能力,降低人的自控能力和活動(dòng)效率,作出一些令自己后悔甚至違法的事情。

3.情緒是否可以調(diào)適?

可以。情緒與個(gè)人的態(tài)度、看問(wèn)題的角度有密切關(guān)系。在生活中,我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度、轉(zhuǎn)換看問(wèn)題的角度來(lái)控制自己的情緒。

4.為什么說(shuō)情緒需要調(diào)控?

情緒會(huì)帶給我們勇氣、信心和力量,也會(huì)使我們沖動(dòng)、消極、無(wú)所事事,甚至作出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。因此,情緒需要調(diào)控。

5、調(diào)節(jié)情緒都有哪些具體的方法?(教材p66-67相關(guān)鏈接)

(1)注意轉(zhuǎn)移法,如可以改變注意焦點(diǎn)或者環(huán)境。

(2)合理發(fā)泄法,如做運(yùn)動(dòng)、向他人傾訴等。

(3)理智控制法,如進(jìn)行自我暗示、自我激勵(lì)、心理?yè)Q位、學(xué)會(huì)升華等。

7.情緒表達(dá)完全是個(gè)人的事情嗎?

不是。(1)人的情緒具有相通性和感染性,一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周?chē)娜?。?)我們要學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。(3)我們應(yīng)在生活中對(duì)別人的情緒給予更多的關(guān)心,嘗試去共享彼此的各種情緒,增加喜悅,加深感情。

8.情緒與態(tài)度有什么關(guān)系?

情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個(gè)有積極樂(lè)觀態(tài)度的人,往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中.我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。

9.青少年的情緒具有多變的特點(diǎn)

(1)半外露、半隱蔽性。 (2)高度的興奮性、激動(dòng)性、緊張性及沖動(dòng)性。

(3)情緒、情感體驗(yàn)不平衡,往往出現(xiàn)矛盾的狀態(tài)。

10.情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系

(1)情緒與情感的區(qū)別

①情緒是和需要能否獲得滿(mǎn)足相聯(lián)系的體驗(yàn),而情感則是更多地和社會(huì)性需要、社會(huì)認(rèn)知等相聯(lián)系。

②情緒具有情境性,一旦情境改變,情緒就會(huì)很快消失,情感則因它基于對(duì)主觀和客觀關(guān)系的概括而深入的認(rèn)知和一貫的態(tài)度,它不僅具有情境性,而且具有穩(wěn)定性和深刻性。

③情緒通常具有較明顯的沖動(dòng)『生與外部表現(xiàn),而情感則較深沉和內(nèi)隱,而且經(jīng)常以?xún)?nèi)隱的形式存在或以微妙的方式流露出來(lái)。

(2)情緒與情感的聯(lián)系

①情緒要受情感的制約和調(diào)節(jié)。

②情感是在情緒的基礎(chǔ)上形成的,而又在各種變化著的情緒中表現(xiàn)出來(lái)。

第7課 品味生活

1.情趣來(lái)源于哪里? 情趣來(lái)源于興趣,情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的,沒(méi)有興趣就談不上情趣。情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。

2、不同的生活情趣對(duì)人的生活會(huì)產(chǎn)生什么樣的不同影響?

高雅的生活情趣,有益于個(gè)人的身心健康,符合現(xiàn)代文明的要求,也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。

庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心發(fā)展,甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中豐富多彩的一面,也看不到生活的美好遠(yuǎn)景,對(duì)個(gè)人的前途和發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響(我們應(yīng)該追求高雅的生活情趣,拒絕摒棄庸俗的生活情趣。)

3.我們?cè)鯓釉谌粘I钪凶非蟾哐诺纳钋槿ぃɑ蚺囵B(yǎng)高雅的生活情趣應(yīng)怎么做)?

(1)要有樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度,這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

(2)要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的、正當(dāng)?shù)呐d趣;鑒別不同情趣,不盲目從眾。。

(3)豐富文化生活,這是追求高雅生活情趣的重要途徑。

(4) 提升情趣,陶冶情操。

第4單元:過(guò)健康,安全的生活

第8課 學(xué)會(huì)拒絕

1、金錢(qián)的誘惑(有爭(zhēng)議誘惑)

對(duì)待金錢(qián),我們一定要取之有道,通過(guò)自己合法勞動(dòng)和正當(dāng)途徑來(lái)獲得。決不能沾染法律禁止的“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為習(xí)慣,更不能觸犯刑法。

我們要知道“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”是法律禁止的行為。

2.游戲機(jī)的誘惑(有爭(zhēng)議誘惑)

(1)電子游戲?qū)τ陂_(kāi)發(fā)人的智力,鍛煉眼耳手腦并用能力,有一定的好處。我們也可以通過(guò)玩電子游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己。(2)我們要注意游戲內(nèi)容健康積極,游戲時(shí)間科學(xué)合理。 (3)我們決不能沉迷于電子游戲,要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。

3.青少年在上網(wǎng)過(guò)程中應(yīng)該如何去做?

(1)把網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到學(xué)習(xí)上,提高自身素質(zhì);

(2)正確選擇網(wǎng)上信息,自覺(jué)抵制不健康信息的影響;

(3)合理安排時(shí)間,不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

(4)遵守網(wǎng)絡(luò)道德,尊重網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

5、我們身邊的不良誘惑有:

不健康信息(黃)、賭博、毒品、吸煙、酗酒、沉迷電子游戲、邪教等的誘惑。

6、不良誘惑的危害:

(1)危害身心健康,影響學(xué)習(xí)和生活;(2)容易誘發(fā)違紀(jì)違法甚至犯罪行為;

(3)麻痹思想,影響個(gè)人進(jìn)步和發(fā)展;(4)造成一定的錢(qián)財(cái)損失。

5、我們要知道不良誘惑具有隱蔽性的特點(diǎn),學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制它們的誘惑,才會(huì)有健康幸福的生活。否則,我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。

7、學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑(怎樣拒絕不良誘惑?)

1.我們要相信不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的。 2、我們要結(jié)合自己的實(shí)際,用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法,拒絕不良誘惑。 3、戰(zhàn)勝不良誘惑可以采用多種具體方法:如聯(lián)想后果法、求得幫助法、避開(kāi)誘因法;學(xué)會(huì)拒絕,提高自制力;專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,改正不良習(xí)慣等。

第9課 保護(hù)自我

1.受到侵害的原因:

(1)青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期,各方面都很不成熟。

(2)生活環(huán)境很復(fù)雜,存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素。

理解:我們要辯證地分析來(lái)自家庭和學(xué)校方面的侵害。一方面家長(zhǎng)、老師教育學(xué)生的目的是愛(ài)護(hù)學(xué)生,幫助學(xué)生健康成長(zhǎng);另一方面學(xué)生要主動(dòng)地與父母、老師交流思想,避免相互不理解而造成的傷害。對(duì)于老師、家長(zhǎng)的過(guò)激行為,要勇于拒絕,甚至用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、侵害的影響:侵犯青少年合法權(quán)益,損害青少年身心健康,影響青少年的健康成長(zhǎng)。

二、身邊的保護(hù)

面對(duì)事故和侵害:

(1)我們應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù);

(2)我們必須學(xué)會(huì)自我保護(hù),盡自己所能,用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

補(bǔ)充:國(guó)家(或政府)為防止青少年受侵害的可采取的措施:

(1)在全社會(huì)加強(qiáng)安全教育,提高公民自護(hù)意識(shí)(2)及時(shí)通報(bào)案例,接受教訓(xùn)、警示。

(3)做好公共場(chǎng)所安全設(shè)施的維護(hù),強(qiáng)調(diào)預(yù)防。(4)督促教育部門(mén),抓好教育,增強(qiáng)學(xué)生自護(hù)能力。(5)運(yùn)用法律手段,嚴(yán)懲事故責(zé)任人。

三、防范侵害,保護(hù)自己

1.中學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的方法:

(1)提高警惕,防范侵害。(2)學(xué)會(huì)用智慧保護(hù)自己。

(3)學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。(4)積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)。

了解:a、網(wǎng)上交友注意事項(xiàng)(教材p94相關(guān)鏈接)

b、女生自我保護(hù)的建議(教材p94相關(guān)鏈接)

2.用智慧保護(hù)自己

(1)遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí),需要冷靜,要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。

(2) 遭遇不法分子的侵害,有能力將其制服時(shí),勇敢同其搏斗;無(wú)能力時(shí),可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。要學(xué)會(huì)把損失降到到最小,保住的合法權(quán)益。

(3)遭遇違法犯罪行為侵害時(shí),及時(shí)報(bào)警,并記住壞人的身體特征和其他線索,以有利于公安機(jī)關(guān)破案。

3.用法律保護(hù)自己

我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益,當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí),我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。 要學(xué)會(huì)運(yùn)用未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

注意:

1.有人尾隨怎么辦?①想辦法跑到人多的地方;②躲避到單位、商店或居民家;③及時(shí)向民警或過(guò)路人求救。

2. 遭到壞人綁架、劫持、傷害等怎么辦?①保持鎮(zhèn)靜,權(quán)衡力量對(duì)比;②有能力將其制服時(shí),勇敢同其搏斗;無(wú)能力時(shí),可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身。③脫身后,可及時(shí)報(bào)警,向公安機(jī)關(guān)提供壞人的身體特征和其他線索。

3. 獨(dú)自在家有陌生人威脅怎么辦?①不要給陌生人開(kāi)門(mén);②如其撬門(mén),應(yīng)立即大聲呼救或電話(huà)報(bào)警;③必要時(shí)可拿起家里的菜刀、錘子作為武器,來(lái)震懾歹徒。

4. 城市迷路怎么辦? ①應(yīng)及時(shí)告訴警察;②打電話(huà)給自己最信賴(lài)的人來(lái)迎接;③不要向其他陌生人求助。

【第2篇 初一政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初一政治上冊(cè)知識(shí)

第一課珍惜新起點(diǎn)

★1、如何盡快適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)生活?七年級(jí)是人生的新起點(diǎn),如何把握好這個(gè)新起點(diǎn)?

①及時(shí)調(diào)整心態(tài),適應(yīng)新的環(huán)境;②確立奮斗目標(biāo),迎接新的挑戰(zhàn);③加強(qiáng)自我管理,克服依賴(lài)心理。④建立新的友誼,融入集體生活。⑤掌握新的方法,科學(xué)管理學(xué)習(xí)。至少答出三點(diǎn)

★2、如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體?(你心目中良好班集體是什么樣子的?)

①共同的目標(biāo),前進(jìn)的動(dòng)力;②(集體成員要)各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體;

③(集體成員要)團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行。

★3、你希望生活在一個(gè)什么樣的班集體中?開(kāi)放試題,需靈活作答,不必生搬硬套、死記硬背。

團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、文明、守紀(jì)、干凈、有序,有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感……。

4、如何結(jié)識(shí)新的友誼?(結(jié)識(shí)新同學(xué)有哪些好方法?)

①真誠(chéng)平等,互幫互諒;②尊重對(duì)方,自重自愛(ài);③坦誠(chéng)待人,堅(jiān)持原則。

5、幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳解:

①七年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn),讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn)吧!

②我們都希望生活在一個(gè)和諧共處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步的集體中。

③一個(gè)班級(jí)有著共同的期望,這個(gè)期望就是共同的目標(biāo),如果沒(méi)有共同的目標(biāo),班級(jí)就像一盤(pán)散沙,不可能成為優(yōu)秀班集體,有了共同的目標(biāo),就有了團(tuán)結(jié)奮斗的動(dòng)力。

④班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的特獨(dú)性。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置,誰(shuí)都無(wú)法代替。當(dāng)每個(gè)人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體時(shí),班集體就會(huì)展現(xiàn)迷人的風(fēng)采。

⑤沒(méi)有團(tuán)結(jié)協(xié)作,即使我們每個(gè)人都能奏出最美的音符,也只能是雜亂無(wú)章的噪音;只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們才能奏響美的班級(jí)樂(lè)章,在集體中不斷成長(zhǎng)。

★6、體現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)就是力量”的詩(shī)詞俗語(yǔ)有哪些?

①一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。②眾人拾柴火焰高。③人心齊,泰山移。

第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

★7、初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)有哪些?(同小學(xué)相比,初中的學(xué)習(xí)有了那些不同?)

①學(xué)習(xí)科目增多了;②難度加深了,作業(yè)量增多了;③老師講課的方式變了;④學(xué)習(xí)的方式方法變了:更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方法策略,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性。

我們不僅可以在課堂上學(xué)到更多的知識(shí),而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力,學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。在回答這道題時(shí),不要忘記加上這句話(huà)。

★8、搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略有哪些?(如何成為學(xué)習(xí)的管理者?)

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí);②提高學(xué)習(xí)效率;③科學(xué)安排時(shí)間。

★9、提高學(xué)習(xí)效率的方法有哪些?

①課前認(rèn)真預(yù)習(xí);②上課專(zhuān)心聽(tīng)講③;課后及時(shí)復(fù)習(xí);

★10、如何正確認(rèn)識(shí)初中階段的學(xué)習(xí)?

在初中的三年中,我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。初中的學(xué)習(xí)是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時(shí)期,是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),把握好這三年的學(xué)習(xí)生活,無(wú)論對(duì)我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是走向社會(huì),都會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。

11、如何調(diào)整心態(tài),盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)?(要與第一課第1題區(qū)別開(kāi)來(lái),本題側(cè)重于學(xué)習(xí))

①根據(jù)自身實(shí)際,及時(shí)調(diào)整心態(tài);②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,找到適合的學(xué)習(xí)方式;③適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格;④建立新的友誼,融入集體生活。起碼要說(shuō)出前三點(diǎn)

★12、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的?(學(xué)習(xí)中有哪些苦?哪些樂(lè)?為什么說(shuō)學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)?)

(1)學(xué)習(xí),對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦了交織的,學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。

(2)苦是因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,需要克服困難,刻苦努力。

樂(lè)表現(xiàn)在:在學(xué)習(xí)中,我們可以①不斷地獲取知識(shí),②發(fā)現(xiàn)自己的潛能,③了解世界的奧秘,④滿(mǎn)足自己的好奇心,這時(shí),學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在我們心中。另外,⑤享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì),是多么的令人快樂(lè)。

13、幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳解:

①為什么我們對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活會(huì)有不同的感受?關(guān)鍵是我們?cè)诿鎸?duì)新的學(xué)習(xí)的時(shí)候,采用了不同的方法和策略。

②作為初中生,應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴(lài)。

③的學(xué)習(xí)方式是適合自己的學(xué)習(xí)方式;老師的教學(xué)也是各有特點(diǎn)。

14、對(duì)幾句古文的認(rèn)識(shí)。

知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。(說(shuō)明主動(dòng)學(xué)習(xí)或樂(lè)學(xué)的重要性)

不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(說(shuō)明實(shí)踐的重要性)

不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。(說(shuō)明積累的重要性)

15、體現(xiàn)出“珍惜時(shí)間”的詩(shī)詞名句有哪些?(至少背下來(lái)三條)

①盛年不重來(lái),一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。②少壯不努力,老大徒傷悲。

③一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。④三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。

⑤黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。⑥花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。

【第3篇 初一政治上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

第二單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

第四課工欲善其事,必先利其器

1、“授人以魚(yú),不如授人以漁”說(shuō)明了什么?(p24)

教人知識(shí),不如教人獲得知識(shí)的方法。強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。

2、愛(ài)因斯坦:w=_+y+z

w代表成功,_代表勤奮,y代表方法,z代表不浪費(fèi)時(shí)間、少說(shuō)廢話(huà)。

由此可見(jiàn),好的學(xué)習(xí)方法以及勤奮、惜時(shí)等,是成功的重要保證。

3、珍惜時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

⑴珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為合理安排時(shí)間(p26)

①為什么?學(xué)習(xí)時(shí)間不僅能節(jié)約時(shí)間,更有助于提高學(xué)習(xí)效率。②怎么辦?a安排時(shí)間要分出輕重緩急,排好先后順序。b安排學(xué)習(xí)時(shí)間要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)任務(wù),并考慮自己的各種實(shí)際情況。

⑵珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時(shí)間。(p27)

4、什么是的學(xué)習(xí)方法?(p31-p32)

學(xué)習(xí)方法不是先天固有的,而是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐漸形成的。一定意義上說(shuō),適合自己的方法就是的學(xué)習(xí)方法。

第五課文武之道一張一弛

學(xué)習(xí)過(guò)程中,要注意勞逸結(jié)合。文明娛樂(lè)、健康休閑,不僅可以促進(jìn)身心健康、提高學(xué)習(xí)效率,也有助于我們各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。

1、勞逸結(jié)合的意義(p33)

使身體和大腦得到休息和調(diào)劑,有利于提高學(xué)習(xí)效率,從而收到事半功倍的效果。

2、文明娛樂(lè),健康休閑

⑴作用?(p35)

文明高雅的娛樂(lè)和休閑可以對(duì)我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。它不僅可以使我們勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率,而且可以培養(yǎng)我們高雅的情趣,促進(jìn)我們的全面發(fā)展。

⑵玩的原則:玩得健康,玩得節(jié)制,玩得節(jié)儉,玩得有個(gè)性。(p37)

第六課聰明以外的智慧

影響人成才的因素:智力因素(占20%)、非智力因素(即個(gè)性,占80%)聰明只是成才的一個(gè)條件,要成才,最重要的是要具備良好的個(gè)性。(個(gè)性包括思想、品德、情感、性格、氣質(zhì)、意志、習(xí)慣、興趣愛(ài)好等因素)(p38)

1、態(tài)度決定未來(lái)(p39)

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果。

⑵學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。

⑶學(xué)習(xí)態(tài)度也決定于學(xué)習(xí)目的。正確的學(xué)習(xí)目的(把個(gè)人的發(fā)展與祖國(guó)的強(qiáng)大、人類(lèi)的幸福結(jié)合起來(lái))是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。

2、習(xí)慣造就成功(p40)

幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

①一心向?qū)W的習(xí)慣②專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣③定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣④認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣⑤講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣⑥勤奮刻苦、持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、合作帶來(lái)共贏(p42)

⑴競(jìng)爭(zhēng)的作用:①充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和積極性;②激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開(kāi)拓創(chuàng)新精神;③使集體和個(gè)人不斷進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)的最終目的是實(shí)現(xiàn)共贏。

⑵合作的作用:①擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面,提高學(xué)習(xí)效率;②有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)共同進(jìn)步;③有利于激發(fā)同學(xué)們的思維創(chuàng)造力;④增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

⑶如何理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系?

競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存,缺一不可。我們既要善于競(jìng)爭(zhēng),又要善于合作。

4、進(jìn)入初中,我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?(或:科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些?)

⑴學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

⑵學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,自主學(xué)習(xí)。(p28)

⑶要兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng),不偏科。(p29)

⑷學(xué)會(huì)從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。(p31)

⑸懂得科學(xué)用腦,勞逸結(jié)合。(p33)

⑹要明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑺要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。在學(xué)習(xí)中,既要善于競(jìng)爭(zhēng),又要善于合作。

第三單元成長(zhǎng)中的我

第七課成長(zhǎng)的煩惱

1、青春發(fā)育

⑴青春期是指10---19歲。

⑵青春發(fā)育的特點(diǎn):①女孩比男孩早;②存在個(gè)體差異;③受遺傳、環(huán)境等因素的影響。

⑶青春發(fā)育的標(biāo)志是身體發(fā)育。(p46)

⑷青春期三大生理變化(p48)

①身體迅速長(zhǎng)高長(zhǎng)大、長(zhǎng)寬長(zhǎng)壯。

②運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟。

③性器官發(fā)育和成熟。

2、直面煩惱

⑴青春期存在的煩惱

①生理上的變化帶來(lái)的煩惱

②性心理帶來(lái)的躁動(dòng)不安

③心理閉鎖與渴望理解的矛盾帶來(lái)的煩惱

④渴望獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴(lài)的矛盾帶來(lái)的煩惱

⑵如何看待青春期的煩惱?

無(wú)論是因青春期生理變化引發(fā)的問(wèn)題,還是因青春期心理矛盾而造成的麻煩,都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的正?,F(xiàn)象。因此,我們要采取科學(xué)的態(tài)度,尋找恰當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩?,學(xué)習(xí)青春期有關(guān)身心健康知識(shí),解除因青春期認(rèn)識(shí)不足而引起的好奇和困惑,愉快地接納自己的性身份,保護(hù)自己的身心健康,解決種種煩惱和問(wèn)題。

⑶如何消除青春期的煩惱?(p53)

①了解必要的生理和心理知識(shí),科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己的身心特點(diǎn),學(xué)會(huì)正確地對(duì)待自己的生理和心理變化。

②培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好,轉(zhuǎn)移注意力。

③參加集體活動(dòng),減少某些不必要的好奇心理。

④找好朋友、家長(zhǎng)、老師或者心理輔導(dǎo)老師傾訴,向他們討教處理問(wèn)題的方法。

第八課正視自我成就自我

1、進(jìn)入少年期,正視自己是我們走向獨(dú)立和成熟的標(biāo)志。(p54)

2、為什么要認(rèn)識(shí)自我(意義、作用)?(p55)

正確認(rèn)識(shí)自己,不僅可以解決由此帶來(lái)的各種問(wèn)題,使我們愉快地面對(duì)青春期的種種變化,也有助于我們的成長(zhǎng)以及各方面的發(fā)展。

3、怎樣認(rèn)識(shí)自己(認(rèn)識(shí)自我的方法)?①比較評(píng)價(jià)(要求:a實(shí)事求是、客觀地評(píng)價(jià);b對(duì)自己和他人作出全面的、一分為二的評(píng)價(jià));②他人評(píng)價(jià)(要求:a獨(dú)立思考、正確對(duì)待、具體分析;b實(shí)事求是,有則改之,無(wú)則加勉);③心理測(cè)量與評(píng)價(jià);④以變化和發(fā)展的眼光看待自己⑶怎樣正確的看待自己?

②在認(rèn)識(shí)自我時(shí),要以真實(shí)的“現(xiàn)實(shí)自我”為對(duì)象,在激勵(lì)和發(fā)展自我時(shí),可以以“理想自我”為目標(biāo)。

4、悅納自我,發(fā)展自我

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,我們只能成為我們自己。

⑴怎樣悅納性別?(p62)

我們的性別是先天的,任何人都無(wú)力決定自己的性別。無(wú)論是在生理上還是心理上,男女兩性都存在著差異,但是,兩者在總體上沒(méi)有優(yōu)劣之分,各有長(zhǎng)短,各有千秋,各有各的價(jià)值。

⑵怎樣悅納我們的外表?(p63-p64)

人的外表不能由自己決定,我們應(yīng)采取坦然的態(tài)度對(duì)待自己的容貌。優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì),自然、大方、文明、得體、高雅的言行舉止可以彌補(bǔ)外表的不足。以?xún)?nèi)補(bǔ)外,揚(yáng)長(zhǎng)避短,可以使我們變得更可愛(ài)、更美麗!

⑶悅納性格

人的性格五彩繽紛。不同的人有不同的性格,同一個(gè)人在生活的不同方面或是不同場(chǎng)合也會(huì)表現(xiàn)出不同的性格特征。(p65)

①積極健康的性格特征(p66)

自尊、自信、自愛(ài)、積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗、認(rèn)真負(fù)責(zé)等。

②怎樣培養(yǎng)良好的性格?(培養(yǎng)良好性格的途徑)(p66)

讀好書(shū)、交益友、學(xué)榜樣、多參與、常反省。

5、如何理解“天生我材必要用”?(p67)

人的能力是多方面的,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn),只要有合適的條件和環(huán)境,每個(gè)人都可以得到很好的發(fā)展。每個(gè)人也有一定的弱點(diǎn)和不足,沒(méi)有必要為自己的弱點(diǎn)和不足而自卑。要愉快地接受自己,并通過(guò)努力,改進(jìn)和發(fā)展自己。

6、小結(jié)(p68)

總之,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,也有自己的缺點(diǎn)和不足。我們應(yīng)該全面地認(rèn)識(shí)自己,愉快地接受自己,并在此基礎(chǔ)上激勵(lì)自己、改進(jìn)自己、發(fā)展自己,這樣才是對(duì)自我積極的、健康向上的態(tài)度,才有利于我們的健康成長(zhǎng)和順利發(fā)展!

第四單元人與人之間

第九課“人”字的結(jié)構(gòu)

1、為什么人類(lèi)需要與人交往(與人交往的重要性)?(p71、p74)

⑴與人交往,是人類(lèi)天性的需要,是人類(lèi)心靈和精神的內(nèi)在需要。

⑵交往是人類(lèi)自身和社會(huì)發(fā)展的需要,個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都離不開(kāi)社會(huì)交往。

2、交往需要得不到滿(mǎn)足會(huì)有什么危害?(p71、p73)

如果交往的需要不能得到滿(mǎn)足,不僅會(huì)影響人的心理和精神的健康,導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞,甚至?xí){人的身體健康。

3、對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),正常交往有什么作用?(p75)

正常的交往有利于我們擴(kuò)大知識(shí)面,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),積累經(jīng)驗(yàn),激發(fā)思維,鍛煉能力,也有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展,有助于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。因此,我們應(yīng)該重視交往,樂(lè)于交往,學(xué)會(huì)交往。

第十課假如我是你

平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作,是成功人際交往的前提條件,是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)。(p76)

1、平等與尊重

⑴人作為獨(dú)立的個(gè)體,在法律和人格地位上是平等的(p76-p77)

①人人生而平等,這不僅是社會(huì)法律的規(guī)定,更是文明社會(huì)共同的理性和道德的要求。平等待人是人與人之間進(jìn)行社會(huì)交往、建立良好人際關(guān)系的基本前提。

②無(wú)論從事何種職業(yè)的人,也不論其身體狀況如何,在人格上都是平等的。

⑵相互尊重,是人際交往的基本原則之一(p78-p79)

受到尊重,是人內(nèi)在的精神需要。每個(gè)人都需要他人的尊重,每個(gè)人也應(yīng)該尊重他人。只有尊重他人,才會(huì)得到他人的尊重。

①尊重他人包括哪些方面?

尊重他人的人格尊嚴(yán)、自由、正當(dāng)合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣,尊重他人的思

想、情感、言行和生活方式,尊重他人的勞動(dòng)與創(chuàng)造等。

②尊重他人對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)有什么意義?

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),尊重他人不僅是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的需要,更是作為現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、寬容與理解(p79)

⑴寬容待人

寬以待人、接納所有不同的人,是人際交往的基本原則之一。無(wú)論是人與人之間的交往,還是國(guó)與國(guó)之間的交往,都需要更多的寬容。

①什么是寬容?

②寬容他人的表現(xiàn)(p81)

寬容他人包括寬容他人的不同觀點(diǎn),不苛求別人,不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人;對(duì)于同學(xué)的成績(jī)、長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),不嫉妒;對(duì)于別人的缺點(diǎn)和不足、錯(cuò)誤或過(guò)失,只要不是大是大非的問(wèn)題,不過(guò)分苛責(zé)。

③寬容有原則(p81)

寬容并不等于無(wú)原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎(chǔ)上的求同存異。

⑵理解他人

①理解他人是指了解他人的思想、情感與言行,理解他人的處境、問(wèn)題與困難,理解他人的愿望與需要等,并給予關(guān)心。(p82)

②理解是文明交往的前提,是成功交往的秘訣,是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件。理解是我們心理和精神世界的內(nèi)在需要。我們渴望他人的理解,我們也要學(xué)會(huì)理解他人。(p81)

③如何理解他人?(學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵)(p82)

學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)換位思考。即站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題,想他人所想,急他人所急,體會(huì)他人的感受,設(shè)身處地地替他人著想。(己所不欲,勿施于人)

3、關(guān)心與互助

⑴關(guān)心他人的表現(xiàn)(p83)

關(guān)心他人表現(xiàn)為對(duì)他人的關(guān)心、重視、尊重和同情等等。

⑵相互關(guān)心也是人與人之間交往的需要。(p83)

⑶關(guān)心他人包括哪些方面?(p83)

關(guān)心他人,不僅要關(guān)心他人的身體健康、學(xué)習(xí)情況,也要關(guān)心他人的情緒、冤枉和需要等,并在他人需要時(shí),及時(shí)伸出真誠(chéng)的援助之手。

⑷互相幫助(p84)

每個(gè)人在其一生中都可能遇到各種各樣的困難,都需要他人的幫助。幫助他人是善心和愛(ài)心的表現(xiàn)。美好的生活離不開(kāi)人與人的相互幫助。

第十一課交往有藝術(shù)

1、講究文明禮貌的重要性(p85)

⑴講究文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),它不僅反映一個(gè)人的教養(yǎng),還反映一個(gè)社會(huì)的精神風(fēng)貌。⑵講究文明禮貌既有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系,也有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié),是我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分.⑶講究文明禮貌,養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣,對(duì)我們的成長(zhǎng)與發(fā)展有重大影響。

2、禮貌待人

⑴語(yǔ)言文明①文明禮貌首先反映在語(yǔ)言上。(p85)②與陌生人交往的第一步是打招呼。(p86)

⑵行為文明(p87)①一個(gè)人的文明行為反映了他的品德修養(yǎng)②在交往中,最不可忽視、最富有吸引力、最有價(jià)值的面部表情是微笑。

3、表達(dá)與傾聽(tīng)

⑴學(xué)會(huì)表達(dá)意義:以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)我們的看法和感受,可以使對(duì)方了解我們的真實(shí)態(tài)度,增進(jìn)對(duì)我們的了解,從而更樂(lè)意與我們交往。

⑵學(xué)會(huì)傾聽(tīng)(p91)傾聽(tīng)就是聽(tīng)他人表達(dá)或傾訴。積極的傾聽(tīng)是成功人際交往的重要技巧之一.要求:要保持專(zhuān)心、尊重與體諒的態(tài)度,切忌一些不良行為,如三心二意、東張西望、翻看書(shū)報(bào)、隨意打斷對(duì)方、亂插話(huà)以及妄加評(píng)論.

4、要想成功地與人交往,建立良好的人際關(guān)系,要注意做好那幾點(diǎn)?

⑴不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),做一個(gè)正直誠(chéng)懇、人心助人、同情心強(qiáng)的人,這樣會(huì)得到他人積極肯定的評(píng)價(jià).⑵要講文明,有禮貌.⑶要做到平等待人、尊重他人、嚴(yán)以律己、寬以待人,盡可能地多團(tuán)結(jié)同學(xué).⑷要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá),贊美他人

第十二課考試的心情

1、為什么適度緊張是有益的(p95)?

⑴適度的緊張有利于提高生命的活力和活動(dòng)的效率⑵考試前保持適度的緊張狀態(tài)有利于提高學(xué)習(xí)效率,保證考試中正常水平的發(fā)揮⑶過(guò)度緊張會(huì)使大腦神經(jīng)活動(dòng)失去平衡、受到抑制,感知力、注意力、記憶力、思維能力和創(chuàng)造力全面下降。

2、緊張心理調(diào)節(jié)方法有哪些?(p97~p98)

⑴認(rèn)知調(diào)節(jié)法①要正確看待考試②要正確估計(jì)考題的難度和我們的能力。

⑵積極暗示法⑶深呼吸調(diào)整法

3、平靜看分?jǐn)?shù)

每個(gè)人都希望在考試中得到好分?jǐn)?shù),但不是每個(gè)人都能得到理想的分?jǐn)?shù)。因此我們要學(xué)會(huì)平靜地、正確地看待分?jǐn)?shù),這樣不僅有利于我們的學(xué)習(xí)和考試,有利于我們的心理健康,對(duì)我們的全棉發(fā)展也有積極作用。

⑴恰當(dāng)?shù)钠谕╬99)

①恰當(dāng)?shù)钠谕褪强陀^分析自己的學(xué)習(xí)成效、合理估計(jì)自己的考試成績(jī),確定比較恰當(dāng)?shù)淖晕移谕怠?/p>

②期望值過(guò)低導(dǎo)致不思進(jìn)取,過(guò)高則容易緊張焦慮甚至因達(dá)不到而失去信心。

⑵分?jǐn)?shù)不代表一切

①分?jǐn)?shù)代表什么?(或分?jǐn)?shù)反映什么?)(p101)

分?jǐn)?shù)可以反映對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱,表明已經(jīng)取得的成績(jī)和存在的差距,也可在一定程度上反映一個(gè)人的心理素質(zhì)。但是,分?jǐn)?shù)反映的只是某一階段的學(xué)習(xí)狀況,不能反映一個(gè)人全面的素質(zhì),更無(wú)法充分體現(xiàn),一個(gè)人在德智體美等方面的進(jìn)步和成績(jī)。

②我們應(yīng)該怎樣看待分?jǐn)?shù)?(p102)

我們要重視考試、關(guān)注分?jǐn)?shù),但不要片面理解分?jǐn)?shù)、過(guò)于看重分?jǐn)?shù)。以理性的、平靜的態(tài)度看待分?jǐn)?shù),客觀地分析分?jǐn)?shù)所反映的問(wèn)題,及時(shí)地總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)于我們改進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)全棉發(fā)展具有重要和積極的意義。

第十三課分?jǐn)?shù)的品質(zhì)

1、誠(chéng)實(shí)的檢驗(yàn)

⑴分?jǐn)?shù)的真假反映了什么?(p105)分?jǐn)?shù)的真假反映了人是否具有誠(chéng)實(shí)這一重要的品質(zhì)。

⑵什么是誠(chéng)實(shí)?(p105)

誠(chéng)實(shí)就是指實(shí)事求是,不說(shuō)謊,不欺騙,不作假。誠(chéng)實(shí)是為人處世的基本原則。

⑶誠(chéng)實(shí)的人會(huì)吃虧嗎?(p105)

弄虛作假的人,可能會(huì)一時(shí)僥幸得到某些“好處”,但終究會(huì)被人識(shí)破,不僅失去他們已經(jīng)得到的東西,而且會(huì)遭到人們的鄙視。誠(chéng)實(shí)的人也許會(huì)一時(shí)吃虧,但他們最終會(huì)得到人們的信任和尊重,并獲得他們?cè)摰玫囊磺小?/p>

⑷偶爾抄一次答案,偶爾作一次假,真的沒(méi)有關(guān)系嗎?(p107)

①一個(gè)錯(cuò)誤的行為,無(wú)論多么微不足道,其錯(cuò)誤的性質(zhì)都是不會(huì)改變的。

②對(duì)微小錯(cuò)誤的放松警惕,有了第一次,就會(huì)滋生出第二次、第三次。小錯(cuò)誤越積越多,對(duì)自己的要求就會(huì)越來(lái)越低,最終會(huì)釀成大錯(cuò),甚至是違法犯罪。

2、公平的比較

⑴考試也是一種公平的“競(jìng)賽”,是一種比較客觀的鑒別和選拔方法。作弊不僅關(guān)系個(gè)人的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),也有損公平的原則。(p107)

⑵“作弊是我自己的事,我又沒(méi)有妨礙別人”,“我自己不作弊,但是可以幫朋友作弊”,這些觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?(p108)

通過(guò)作弊得到高分,甚至因此獲得其他的利益,實(shí)質(zhì)上是用了不正當(dāng)?shù)暮筒还降氖侄潍@得了不應(yīng)該獲得的利益,這不僅違背了誠(chéng)實(shí)的準(zhǔn)則,也破壞了公平的原則。

第十四課分?jǐn)?shù)之外的收獲

1、分?jǐn)?shù)之外的收獲

分?jǐn)?shù)是我們一方面的收獲,除了分?jǐn)?shù)之外,我們有廣闊的生活空間,有豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng);在德智體美各個(gè)方面,在學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活中有不少的收獲;有老師的教誨、父母的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的幫助、朋友的鼓勵(lì),還有自己的汗水等等。

2、一分耕耘,一分收獲。(p115)

⑴我們每個(gè)人都是獨(dú)特的,每個(gè)人都有自己的成績(jī),都有自己的不足。我們要坦然面對(duì)差別,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,彌補(bǔ)不足。

⑵成績(jī)的高低、收獲的多少,最終取決于我們所付出的辛勞和努力。

⑶勤奮是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。每個(gè)人都有自己的理想,但不付出艱苦的勞動(dòng),美好的理想只能是虛無(wú)縹緲的空中樓閣。

初一政治上冊(cè)總結(jié)(三篇)

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