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備課檢查情況總結(jié)(三篇)

發(fā)布時間:2023-10-15 19:25:04 查看人數(shù):26

備課檢查情況總結(jié)

【第1篇 備課檢查情況總結(jié)

備課檢查小結(jié)

本次備課本檢查,從總體看,有很多值得肯定的地方,但也存在一些不足?,F(xiàn)總結(jié)如下:

1.備課及時,資料翔實,有針對性,基本做到每課一案。

2、教學(xué)重難點突出,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理,部分教案頗有創(chuàng)新之處,可見部分教師能夠深入鉆研教材。

3、教學(xué)個性鮮明??梢哉f教學(xué)個性的形成意味著一個教師走向成熟,從備課本中,我發(fā)現(xiàn)了本組教師所具有的教學(xué)個性。教案很多教學(xué)處理很富有針對性,操作性強,注重學(xué)法的滲透,教學(xué)理念先進,可見是一種高屋建瓴式的教學(xué)風(fēng)格。備課本條理清晰,備課語言簡潔生動,重點突出,是一種平易溫馨的教學(xué)風(fēng)格。注重課堂整體性,教學(xué)環(huán)節(jié)新穎獨到,輔助資料翔實,課堂整體設(shè)計簡潔高效,可見是一種大家風(fēng)范的備課風(fēng)格。備課本都比較注重落實基礎(chǔ),注重課堂細節(jié)教學(xué)風(fēng)格細膩婉約,盡管只教授一個班級,但她的備課本最為翔實,可見是一種扎實穩(wěn)健的教學(xué)風(fēng)格。尤其難能可貴的是兩名新教室:鐘艷老師教齡僅一年,并且今年還是跨班教學(xué),備課量非常大,但備課本仍然清晰扎實,備課本所呈現(xiàn)出的扎實功力令我反觀自己也覺得汗顏。這些,都讓我感到我校語文組教師勤奮敬業(yè),具備良好的專業(yè)素質(zhì)。

但在檢查中我也發(fā)現(xiàn)了下列問題:

1、部分教師幾乎不寫教學(xué)反思,我認為這是很可惜的。從我自己的經(jīng)驗看,教學(xué)反思對教師的專業(yè)成長至關(guān)重要,我自己寫的文章

幾乎都是整理充實了課后反思。

2、部分教師的教學(xué)重難點缺乏具體的可操作性,或者在教案中并不能突出如何對教學(xué)重難點進行教學(xué)設(shè)計,這樣的設(shè)計就無法將重難點有效突破。

3、教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新還不足,對教材的深入研讀還不夠,建議多看教學(xué)雜志,深入鉆研教材,做一位愛讀書的語文教師。

【第2篇 體育備課檢查情況工作總結(jié)范文

體育備課檢查情況總結(jié)是體育教師針對體育教師的備課的教案材料,進行檢查體育教師的教學(xué)工作,來促進提高體育教師的教學(xué)質(zhì)量,下面是這篇體育備課檢查情況總結(jié)

體育備課檢查情況總結(jié)

為了進一步貫徹落實《體育與健康課程標準》的實施,推動我區(qū)學(xué)校體育課程改革與發(fā)展,加強我區(qū)中小學(xué)體育教師對新課程標的深入研究,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,全面貫徹中小學(xué)體育課堂教學(xué)的常規(guī)要求,克服和杜絕一些教師不備課而走進課堂的現(xiàn)象。使我區(qū)學(xué)校體育朝著健康、規(guī)范、科學(xué)化的管理方向發(fā)展。2023年1月份,區(qū)教育局組織教案檢查小組對全區(qū)中小學(xué)253名體育教師的9396份教案進行了一次全面的檢查評估。

從檢查的總體結(jié)果分析看,其中有優(yōu)秀117份,良好102份,合格42份。大部分教案的設(shè)計明顯突出了新課程標的要求,有的教師在備課注意突出了“健康第一” 這一指導(dǎo)思想。從教案分析中看教師不但沒有忽視運動技能的教學(xué)設(shè)計,而且更加注意體現(xiàn)了體育與健康課程是以身體練習(xí)為主這一特點,專門設(shè)有“運動技能”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。有的課的設(shè)計,突出選擇了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的運動技能作為課的主要內(nèi)容,這是一個很好的突破。這方面,區(qū)實驗小學(xué)、白藤湖中心小、白蕉鎮(zhèn)的學(xué)校、井岸鎮(zhèn)的學(xué)校、乾務(wù)鎮(zhèn)的學(xué)校做得比較好。

其次,大部分體育教師對新課程標準的理念理解比較深,在設(shè)計教學(xué)中并不是照搬競技運動的內(nèi)容和方法,而是注意結(jié)合本校的實際,根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點,對一些競技運動項目的教學(xué)設(shè)計進行了改造,降低了難度和強度的要求,簡化了規(guī)則教學(xué)等,因而,在體育教學(xué)中有更具實用性和趣味性。這也是我區(qū)體育教師在課堂教學(xué)設(shè)計方面的又一重大突破。這方面和風(fēng)中學(xué)、區(qū)一中、實驗中學(xué)、區(qū)二中、城東中學(xué)、城南學(xué)校、白藤湖中學(xué)、區(qū)四中、區(qū)三職校這方面比較重視研究。

再次,這次的檢查還發(fā)現(xiàn),有很多體育教師對新課程標的探究學(xué)習(xí)很認真,很深入,尤其是目光比較獨到的是能根據(jù)學(xué)生和學(xué)校實際性,結(jié)合教學(xué)對象特點、教材的選擇運用等方面做了深入細致的研究選擇,因而在設(shè)計教案手法上,對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)比較突出。如一些教師很善于在教法上引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面都有很好的體現(xiàn)。

在新一輪體育課程改革中,為廣大體育教師主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮提供了更大的空間和展示平臺。當然,也向我們提出了更高的要求,如在教學(xué)設(shè)計、組織實施教法或選擇和運用教材、教法和教學(xué)手段等方面,都有待我們體育教師多加思考和研究。在實施新課程標準的過程中,出現(xiàn)這樣那樣的問題也是在所難免的,但我們也必須清楚地認識到,體育教案設(shè)計水平的高低都會直接影響課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。在檢查教案中發(fā)現(xiàn)有一些體育教師的備課存在不少的問題,如有些教師,由于平時的學(xué)習(xí)研究不夠,對《課程標準》還缺乏全面、深入的正確理解,從教案的教學(xué)設(shè)計中,顯得駕馭《課程標準》的能力儲備不足,在備課中遇到一些實際問題的時候,束手無策。甚至有的老師出現(xiàn)不備課,走進課堂的現(xiàn)象,或者是備課過于簡單,亂抄亂寫一通,有的教師平時缺乏對教育對象、教法的深入了解,到頭來隨便應(yīng)付檢查,請人代抄代寫。這些現(xiàn)象都是極不負責(zé)任的態(tài)度,并且都是造成我區(qū)體育課堂教學(xué)質(zhì)量滯后的主要因素,長此下去也將很難適應(yīng)新一輪課程改革深入發(fā)展的需要。因此,我們必須予以高度重視,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須加強體育教師管理。

作為21世紀體育教師應(yīng)與時俱進,加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),不斷提高自己在新課程改革中的適應(yīng)能力,不斷鉆研,加強研究,促使自己專業(yè)理論過硬本領(lǐng),做一位同時代共同發(fā)展的新型的體育教師

【第3篇 中學(xué)備課檢查情況總結(jié)

本著進一步扎扎實實改進和規(guī)范我校教師的教育教學(xué)行為,針對目前學(xué)校所面臨的嚴峻形勢,依據(jù)暑假校務(wù)會議的精神,于9月28號晚上,在平時(本學(xué)期第三周對語文組教案進行抽查)抽查基礎(chǔ)上,再對全校課任教師進行全面檢查,陳校長、教務(wù)處負責(zé)人及全體備課組長參加檢查和評議會議。教務(wù)處匯總信息,現(xiàn)將檢查和評議結(jié)果,反饋如下:

一、上交情況:

123位專任教師中113位教師及時在3:00前上交;6位教師遲交(在晚自修檢查時上交)(分別是:李先明、章顯軍、黃賢慶、金子蓬、梁孝達、項光亨等);未交者5人(分別是:楊道密、余松青、陳吉岳、胡細樞、陳克林)。

二、檢查方式:

同一教研組內(nèi),不同年級備課組互換檢查;主要檢查備課態(tài)度。

檢查指標要點:

要求對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)如教學(xué)任務(wù)教學(xué)目標、重難點的把握、教學(xué)過程設(shè)計、練習(xí)作業(yè)布置,板書設(shè)計及教學(xué)后記的比例分別予以abcd等級,再予以綜合評判abc等級作為學(xué)期教師考核的教案分,再在表格的優(yōu)缺點欄對每位教師予以詳細的優(yōu)點及問題建議的描述。

三、檢查結(jié)果:根據(jù)態(tài)度與教學(xué)環(huán)節(jié)的詳細與完備評出a等 人。

四、總體情況(綜合各備課組長的優(yōu)缺點及問題描述建議的描述)

1、思想認識:

絕大部分教師在思想認同上都形成了共識,都高度認識到,備課是上好課的前提,寫教案是老師的一種創(chuàng)造性的基本工作,備好課后,寫教案也就是修正教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)思路的過程。教案的設(shè)計將直接影響課堂知識點的落實情況,最終關(guān)系到本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量生命線。從檢查過程中,我們可以感受到雖然好多年未落實此項常規(guī)檢查,但本次的備課檢查,引起了廣大教師們高度重視。

2.情況反饋

(1)總體情況反饋:

絕大多數(shù)教師備課認真,教案結(jié)構(gòu)比較完整,內(nèi)容詳實,條理清楚。主要體現(xiàn)在能在具體的教學(xué)目標中滲透(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀)三維教學(xué)目標。能把學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求體現(xiàn)和落實到自己的教案中,在加強教學(xué)重點、突破教學(xué)難點上也動了腦筋。教學(xué)過程,層次清楚,能按照學(xué)校要求進行備課。特別是部分老教師以及年輕教師。整個教案的設(shè)計過程能注重前后課堂知識點的銜接,對學(xué)生的主體活動也具備較明晰的教學(xué)設(shè)計過程。

但也有少數(shù)教師,由于認識上的問題,沒有按照學(xué)校要求來備課,學(xué)校明確要求的各教學(xué)環(huán)節(jié)有嚴重缺漏,甚至有應(yīng)付了事的痕跡。多數(shù)教師都缺漏板書設(shè)計及教學(xué)反思。

(2)問題反饋與建議

①部分學(xué)科,部分教師的教案,僅僅體現(xiàn)課堂知識點的簡單羅列,沒有體現(xiàn)課堂教學(xué)過程中的師生互動設(shè)計要求和過程。比如備課組長提及,數(shù)學(xué)組物理組化學(xué)組,很多教師的教案,只寫例題的簡略解題過程,而無具體方法分析過程、知識點落實過程、難點化解步驟以及知識點拓展深化的內(nèi)容。

(教師的備課教案絕不僅僅是把書本知識點的簡單羅列,而是體現(xiàn)如何把知識點落實方法引導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計過程,是教學(xué)的方案)

②缺乏課堂舊知識的復(fù)習(xí)與新知識的引入環(huán)節(jié)。

(“固而知新”,是符合教學(xué)規(guī)律的,我們學(xué)校的學(xué)生也是如此,更何況我校學(xué)生的基礎(chǔ)較差;要有激發(fā)學(xué)生興趣的引入,將會使你的課事半功倍)

③有部分教師缺少教案的課題名稱和相應(yīng)的執(zhí)教時間和課時。

(與規(guī)范要求不符;給管理部門常規(guī)檢查帶來不必要的麻煩)

④缺少課堂小結(jié),教學(xué)后記,和對學(xué)生的下節(jié)課相應(yīng)預(yù)習(xí)要求等環(huán)節(jié)。

(建議任課教師要按照學(xué)校的要求各教學(xué)環(huán)節(jié)進行相關(guān)備課)

五、一點說明和體會

教師的教學(xué)過程,其實是交給學(xué)生一雙運用本學(xué)科的智慧去看世界的眼睛。希望每位老師以這次教案檢查作為契機,刻苦鉆研,針對教學(xué)的難點、重點設(shè)計教案,研究自己的專業(yè)。教案不是簡單的排列教學(xué)內(nèi)容,教案是教學(xué)的方案。本學(xué)期學(xué)校規(guī)定教案要體現(xiàn)以下要求:1、要體現(xiàn)三維教學(xué)目標(知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀),以上教學(xué)目標以課時為分界;2、要體現(xiàn)上節(jié)課知識點的適當復(fù)習(xí),和與學(xué)生以有生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),或者能夠引發(fā)學(xué)生興趣和好奇心的教學(xué)引入;3、要有體現(xiàn)加強重點與突破難點的教學(xué)設(shè)計過程;4、教案和課堂小結(jié),必須體現(xiàn)教師針對下節(jié)課授課內(nèi)容對學(xué)生的預(yù)習(xí)相關(guān)要求;5、要求根據(jù)實際教學(xué)情況,寫出教學(xué)反思或教學(xué)后記。

同時歡迎各位教師針對實際的問題,對學(xué)校的教學(xué)工作,提出寶貴的建議,以便把我們所從事的工作,變得更有智慧,更有成效!

備課檢查情況總結(jié)(三篇)

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