評選方案 第1篇
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我局在全面開展政風行風建設的同時，并征求行評代表意見，選擇2個方面工作作為我局2013年民主評議政風行風選題評議項目。
1、努力提升擇商選資，打好重點項目攻堅戰(zhàn)
2、全力維護物價穩(wěn)定，強化價格監(jiān)督檢查
二、選題評議主要內容
（一）努力提升擇商選資，打好重點項目攻堅戰(zhàn)
一是組織開展好項目集中開工活動，集中開工一批大項目、好項目。二是研究制定全市重點項目調度推進辦法，加強對全市重點建設項目，尤其是87個重大建設和推進項目的調度管理。三是進一步完善工作機制，創(chuàng)新服務方式，壓縮審批時限，提高審批效率，定期召開重點項目聯(lián)審會議，為全市項目審批、核準、備案提供優(yōu)質服務。四是會同有關部門開展政府投資項目突出問題專項治理，配合上級對口部門做好項目稽查。
（二）全力維護物價穩(wěn)定，強化價格監(jiān)督檢查
一是加強市場價格監(jiān)測，實現(xiàn)市場價格監(jiān)測常態(tài)化。二是加強日常監(jiān)管，積極開展物價專項檢查。三是認真受理價格舉報，充分發(fā)揮12358價格舉報電話的作用。四是注重宣傳引導。
三、評議目標
1、為貫徹落實市委、市政府工作部署，我局將圍繞“服務項目，促進發(fā)展”的工作宗旨，以團結、開拓、進取的精神集中力量，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，推動全市經(jīng)濟增長。
2、繼續(xù)貫徹落實上級各項物價調控措施，加強和改進價格調控，積極穩(wěn)妥的推進價格改革；繼續(xù)實行重要商品價格監(jiān)測制度，強化市場價格監(jiān)督檢查，圍繞民生價費熱點問題，重點開展市場價格專項檢查和重點時期價格監(jiān)管，維護群眾合法利益。
四、時間安排
選題整改工作必須貫穿評議工作的始終，集中整改時間至2013年12月31日。
五、具體措施
1.加強宣傳。通過報刊、雜志、電視臺、網(wǎng)站、等方式使全市項目業(yè)主學習掌握產(chǎn)業(yè)政策、業(yè)務知識及中央、省的投資導向，指導企業(yè)用好、用足中央和地方相關政策。同時廣泛宣傳價格有關知識和市場價格變動趨勢。
2、強化項目服務。對企業(yè)實行全過程、全方位、全天候跟蹤服務。進一步提高服務意識，對項目策劃、審批、爭取資金等實行“一條龍”全程服務；立足企業(yè)存在的實際困難，深入企業(yè)現(xiàn)場辦公，協(xié)調幫助企業(yè)解決在轉型升級、項目用地、資金需求、市場開拓等方面存在困難問題，推動企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展；充分發(fā)揮信息溝通和信息宣傳的作用，加強相關單位之間的協(xié)調合作，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，推動全市經(jīng)濟增長。
3、強化價格監(jiān)測。從大型市場的農副產(chǎn)品經(jīng)營戶中聘請8名義務價格監(jiān)督員，對30多種群眾生活必需品實行定時定點市場巡查和監(jiān)測，及時把握市場價格動態(tài)。
4、加強民生服務。充分發(fā)揮12358價格舉報電話作用，堅持價格舉報值班制度，確保12358價格舉報電話二十四小時暢通。認真受理價格咨詢投訴舉報，及時處理群眾關于出租車多收票價、醫(yī)療、藥品價格過高等舉報，對侵害消費者的行為，我們立即責令經(jīng)營者給予改正，維護了消費者的合法權益。
六、工作要求
選題評議工作是民主評議政風行風工作的重要組成部分，相關科室（單位）要統(tǒng)一認識，相互支持，形成工作合力。
評選方案 第2篇
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一、評選宗旨：
深入貫徹'科研興校'的戰(zhàn)略方針，充分調動各部門從事教育科學研究的積極性和創(chuàng)造性，形成學校濃厚的科研氛圍，階段性地培養(yǎng)一批學校科研型的骨干教師隊伍，全面提高我校教育科學研究的水平和質量。
二、評選對象：
積極參與教科研工作的教師。
三、評選辦法：
（一）課堂教學改革：
以'先學后教，當堂訓練'的導學案教學模式為突破口，全面深入開展課堂教學改革。
1、學期初提供改革計劃賦5分；
2、學期末總結實施過程，提供改革實施案例或論文賦10分；
3、學校組織人員對成果進行評定，一等獎10分、二等獎5分、三等獎3分。
（二）課題研究：
以**一中《教科研實施辦法》為基本依據(jù)。
1、參與級別，校級課題賦3分，縣級課題賦5分，省級課題賦8分，部級課題賦10分；
2、全程參與課題研究并完成各項課題要求賦5分；
3、科研，校級賦3分，縣級賦5分，省級賦8分，部級賦10分；
（三）課程開發(fā)：
認真研究學習課程開發(fā)的相關理論，立足于我校的課程設置現(xiàn)狀進行實踐探索，開發(fā)出適合我校學生實際的校本課程。
1、課程開發(fā)活動有計劃、有實踐記錄賦10分；
2、校本課程編寫賦10分；
3、學期末學校對課程資源進行評定，一二三等獎分別賦5分、3分、2分；
4、在課程開發(fā)方面獲得優(yōu)質課或有研究或參加科技創(chuàng)新大賽獲獎（教師獲獎與學生獲獎賦分相同），校級1分、縣級2分、地級3分，省級以上5分。
（四）競賽輔導：
以龍口一中《競賽與自主招生輔導實施方案》為基本依據(jù)。
1、參與一類競賽輔導賦5分，參與二類競賽輔導賦3分；
2.、輔導過程完備（有計劃、有記錄、有教案）賦10分；
評選方案 第3篇
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一、評選活動的組織領導
（一）本次評選活動、組織安排、聯(lián)絡協(xié)調、評選表彰等各項日常工作均有__銀協(xié)自律工作委員會負責。
（二）各會員單位負責本行服務明星評選活動的具體組織實施工作：
1、負責組織本單位服務明星的評比和推選工作。依據(jù)評選條件，自下而上逐級評選，確保評出高質量的服務明星。
2、負責按__銀協(xié)的安排推薦服務明星。
3、負責填報“20__年度__市銀行業(yè)文明規(guī)范服務明星”推薦表，并附1000字左右的簡要事跡書面材料。
4、確保所推薦材料的真實性。
二、“服務明星”推薦評選條件
1、參選人員應為直接向銀行客戶提供金融服務的一線員工和網(wǎng)點負責人。
2、政治思想素質好，熱愛本職崗位工作，20__年全年及20__年上半年在本單位績效考核為優(yōu)等。
3、業(yè)務熟，技術精，所在崗位業(yè)務技能測評有1項以上成績達到一等，其它項目不低于二等。
4、文明禮貌，服務周到，無客戶的有效投訴。
5、工作積極，貢獻較大，業(yè)務量在本營業(yè)網(wǎng)點超過人均15％以上，無差錯。
6、著裝、儀容、舉止、禮貌用語、佩戴工號牌等均達到規(guī)范服務規(guī)定的要求。
三、“服務明星”推薦評選的步驟和時間安排
（一）準備階段。__市銀行業(yè)協(xié)會印發(fā)關于“20__年度文明規(guī)范服務明星”評選活動方案，各會員單位（不含農業(yè)發(fā)展銀行）成立領導小組，正式啟動服務明星評選推薦活動。
（二）自評初選階段。20__年10月1日前，各會員單位完成本系統(tǒng)服務明星的評選工作。
1、初選采取員工自愿報名和各營業(yè)網(wǎng)點提名兩種方式。
2、自評應按照評選的評分標準，由各營業(yè)網(wǎng)點給參選員工打分，再由各會員單位服務明星評選工作領導小組復核審查，對參選人員在系統(tǒng)內進行公示（公示時間不少于5天）。
3、各會員單位初選的服務明星經(jīng)會員行領導討論確定后，于10月1日前將推薦意見書（蓋會員單位公章）、服務明星候選人的相片、簡要事跡材料、推薦表（見附件1）報送__市銀行業(yè)協(xié)會秘書處（推薦名額安排見附件2）。
（三）綜合評定階段。自律工作委員會于10月中旬召開會議，對“服務明星”進行審定。
（四）表彰階段。20__年11月對評選出來的全省銀行業(yè)文明規(guī)范服務明星進行表彰，頒發(fā)獎品和榮譽證書。屆時請電視臺等新聞媒體進行宣傳。
四、評選推薦活動的有關要求
（一）各會員單位要充分認識開展服務明星評選活動的意義。這不僅是提高我市金融服務質量，也是調動員工積極性，樹立銀行良好社會形象的有力推動，又是評選銀行業(yè)文明規(guī)范服務示范單位的必要補充和打造我市銀行業(yè)文明規(guī)范服務品牌的基礎和支撐。各會員單位應加強對活動的組織領導，做到精心組織，認真策劃，專人負責，全員參與，充分利用評選服務明星的契機，推動我市金融服務質量的不斷提高。
（二）營造良好的服務氛圍。在開展“服務明星評”選活動中，各會員單位可因地制宜，采取有效形式進行宣傳，營造良好的服務氛圍。要充分利用新聞媒體，宣傳報道我市銀行業(yè)的優(yōu)質規(guī)范服務，同時，組織員工向__市銀協(xié)投稿，協(xié)會將在__銀行業(yè)動態(tài)刊登各會員單位的經(jīng)驗和做法。
評選方案 第4篇
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為加強學校校風建設，加強班主任隊伍建設，加強學校學生管理，激發(fā)班主任的工作熱情，特制定優(yōu)秀班主任評選方案。
一、評選原則：
1、主要對教師的德、能、勤、績進行全面評價，側重工作實績，注重實際表現(xiàn)。
2、本著有利于班主任隊伍建設原則。
二、評選名額：根據(jù)班級情況而定（按班級數(shù)20%的比例評選）。
三、評選條件：
1、評選范圍：該學年所有班級的班主任并連續(xù)擔任班主任工作兩學期以上。
2、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，團結教師，思想進步。
3、愛崗敬業(yè)，責任心強，有高尚的師德修養(yǎng)。有較強的組織能力，工作有實效、有創(chuàng)新、有特色。
4、凡有以下情形之一者，取消參評資格：
（1）班主任有悖于中學教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響者；
（2）該班學生出現(xiàn)嚴重違法違紀現(xiàn)象，給學校聲譽造成惡劣影響者；
（3）該班出現(xiàn)師生重大安全事故。
四、辦法：每學年評選一次
五、評分標準
1、班級量化考核占60分，取二學期的班級量化考核平均分。
2、交各種材料占5分，不按時上交每次扣1分，不交每次扣2分。
4、考勤占10分，參加班主任會議及活動，遲到每次扣0.5分，缺勤每次扣1分。
6、組織各種活動占5分，學校組織各種活動，若需要班主任參與并組織的，每缺勤一次扣1分。
7、班務日志占10分，班主任要做好班務日志，政務處不定期進行檢查。
8、班級鞏固率占10分，流失1個學生扣2分。鞏、
五、獎勵辦法：
1、由學校發(fā)給榮譽證書。
評選方案 第5篇
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謝老師的困擾不是個例，是很多老師在學生評優(yōu)過程中都會遇到的糾結情況，班主任騎虎難下j理性思考，這樣的投票結果其實是因為評選方案本身不科學所造成的，看似民主的學生投票，也只是模糊規(guī)則下的形式化投票行為而已?？赐曛x老師的案例，我覺得值得我們思考的問題主要有四個：
第一，投票結果占學生評優(yōu)結果的幾成？
從案例來看，謝老師班里區(qū)級榮譽評優(yōu)的最終結果以學生投票數(shù)作為唯一標準，這是不妥的：投票是主觀性行為，投票結果會受到競選詞、拉票行為、現(xiàn)場氛圍、人際關系等主客觀因素的影響。參選者在拉票過程中或苦情或許諾的言語，往往只代表當時的情緒，是否符合實際情況，需要拋開情感因素，做出理性考量。而這是未成年學生很難做到的。
正如案例里那樣，小京一段催人淚下的演說，俘獲了多數(shù)感性學生的心，在這種情緒下的投票，對于另外兩位參選者來說是不公平的：結果也正如謝老師預感的那樣，對弱勢群體的保護情結是人性的特點，小京票數(shù)最高。
但學生投票是否足以成為唯一標準呢？我們在設計評選“優(yōu)秀學生”的時候，首先應該考慮的是如何選，才能讓榮譽實至名歸，讓那些真正優(yōu)秀或一貫努力的學生成為候選人：所以，為確保各種評選活動的嚴肅性和嚴格性，應該制定相應的評選方案，而投票環(huán)節(jié)只作為其中的一項參考值。
第二，評選結果除了投票數(shù)外，還應包括哪些考核維度？
既然評選需要具體而可操作的方案，那么在方案中應該包括哪些考核維度呢？根據(jù)平時的工作實際情況，我認為可以參照學生綜合素質評價的幾個維度？
綜合素質評價一般分為六個維度（不同的地區(qū)或學校結構略有差異），分別是“道德品質”“公民素養(yǎng)”“學習能力”“交流合作與實踐創(chuàng)新” “運動與健康” “審美”“表現(xiàn)能力”。這六個維度又被分為若干個小項，學生根據(jù)不同項目綜合打分，對平時綜合素質表現(xiàn)進行量化考核。
“優(yōu)秀學生”本身就是一種綜合表彰，理應考慮綜合表現(xiàn)。在我的班里，投票占評優(yōu)的50%，平時表現(xiàn)及每月綜合素質考評占另外的50%。案例中的唯票數(shù)論，是片面的做法，只考慮到了投票當時的情況，卻忽視了學生表現(xiàn)及成長本身就是一個動態(tài)的變化過程，更是一個延續(xù)性的階段。應該將平時表現(xiàn)、組織與參加活動、為班級服務、與同學和老師相處情況等都納入評優(yōu)結果的考核范同：這樣一來，現(xiàn)場投票結果與平時綜合素質表現(xiàn)各占一定比例，就會避免過于主觀或過于量化學生行為的情況出現(xiàn)。
第三，投票與評價主體除了同學，是否應該包含班級發(fā)展共同體的其他成員？
學生是班級的主人，也是投票的主體。班級評優(yōu)的過程中，學生的投票情況當然重要?！皟?yōu)秀學生”是班級學生中的榜樣人物，可以說代表了班集體的形象。那么如此重要的學生評優(yōu)就該由所有關心、在意班級發(fā)展的共同體成員集體參與。
所謂班級發(fā)展共同體是指以班級每位學生個性的健康和諧發(fā)展為共同目標，由班級全體任課教師、學生家長和班級學生集體組成的，相互協(xié)作支持、彼此關系融洽，并在班級發(fā)展、教育價值和教育方式上達成高度一致的共同體。
在投票的過程中，學生、科任教師、班主任、家長（家長代表）都應該享有同等的選舉權。在學生評優(yōu)的過程中，班主任應主動邀請班級共同體成員一同參與評優(yōu)的各個環(huán)節(jié)，包括學生宣講、拉票、投票、唱票和公布結果：在這一系列的過程中，所有投票人都可以結合競選者一貫以來的表現(xiàn)，綜合投票。
案例中小京的遭遇讓同學們忽略了其平時表現(xiàn)，感動之下盲目投票。但如果謝老師邀請科任教師、年級組長、家長代表以及謝老師本人共同參與投票活動，各方成員根據(jù)自己平時與小京的接觸和對小京的觀察、了解，理性地投出手中的票，結果可能就會不一樣了。成年人相對理性，而“區(qū)級優(yōu)秀學生”本身也是較高的榮譽。因此，投票者的基數(shù)應該盡可能擴大，這樣才能保證投票結果的合理性。
第四，評優(yōu)結果出來以后，是否需要公示期和復核期？
一般情況下，我們會把學生評優(yōu)的最重要環(huán)節(jié)理解為投票。投票結束后，當場唱票并公布結果，然后當選學生就開始填寫各項表格，準備材料，班主任逐級上報、審批、蓋章，然后等待領獎。在這看似一氣呵成的合理流程中，我們卻忽略了另外一個重要的環(huán)節(jié)：公示與復核。
評優(yōu)后的公示與復核對評優(yōu)結果具有重要意義。公示期內將保留第三方異議的權利，這里的第三方包括班級發(fā)展共同體內的所有成員。公示期滿后，如無異議，班主任可依據(jù)相關評優(yōu)通知，安排當選的學生填寫評優(yōu)表。因此，在公示期內，評優(yōu)的結果還未完全確定。
雖然謝老師的這次投票活動已經(jīng)結束了，但本身此次評選沒有在成型方案下實施，屬于邊走邊打型，所以，若想調整評選結果，亦可通過公示、復核的途徑，使結果更合理化。有兩種可能：一是多位老師或家長提出小京并不符合“區(qū)優(yōu)秀學生”的標準，班主任進行復核，考慮實際情況，重新組織選舉，產(chǎn)生新的推優(yōu)名單；二是小京以自己改頭換面的新表現(xiàn)向大家證明自己，順利通過公示與復核期。這樣也算是小京自我教育、自我完善的一個途徑。
思考清楚這四個方面的問題，學生評優(yōu)就會變得制度化、規(guī)范化了，投票本身不是問題，但投票需要制度的支持，需要以完善的評選方案為前提。這樣才能保證選出真正符合條件的學生，而不是僅憑人際關系或大打感情牌獲取高票數(shù)，當選優(yōu)秀生。
當然，既然已有結果，也不宜推翻。今后，謝老師可加強對小京個體的教育引導，加大情感關注，讓評優(yōu)成為轉化小京的契機。同時，也應該吸取此次投票的經(jīng)驗，完善班級評優(yōu)的方案，在今后的此類活動中，做得更加嚴謹。
評選方案 第6篇
閱讀提示：本篇共計2586個字，預計看完需要7分鐘，共有167位用戶關注，41人點贊！
一、考核原則。
公務員考核應堅持客觀公正、注重實績的原則，實行領導與群眾相結合，平時與定期相結合，定性與定量相結合，公務員考核與單位目標考核相結合的辦法，按照規(guī)定的權限、條件、標準和程序進行。
二、考核內容和標準。
對公務員的考核，以公務員的職位職責和所承擔的工作任務為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。
德，是指思想政治素質及個人品德、職業(yè)道德、社會公德等方面的表現(xiàn)。
能，是指履行職責的業(yè)務素質和能力。
勤，是指責任心、工作態(tài)度、工作作風等方面的表現(xiàn)。
績，是指完成工作的數(shù)量、質量、效率和所產(chǎn)生的效益。
廉，是指廉潔自律等方面的表現(xiàn)。
考核標準按《××省公務員考核實施細則（試行）》執(zhí)行。
三、平時考核。
平時考核重點考核公務員完成日常工作任務、階段工作目標任務以及出勤情況，可以采取被考核人按月度和季度對完成工作目標任務記實情況進行自我評價、考核單位專項檢查、考勤等方式進行，由主管負責人審核評價。本文中考核單位一般指市局各處室、分局，也適用于分局所屬科室、工商所。
平時考核的基本程序是：
_．一崗一要求。各考核單位對公務員定崗定責。圍繞市局考核制度的深化和完善，逐步形成切合公務員崗位實際的考核指標體系。認真抓好公務員履行崗位職責、完成目標任務和領導交辦事項的每月工作記實。有條件的分局、工商所應使用工商所綜合管理系統(tǒng)軟件，試行網(wǎng)上考評。
_．一月一講評。月底前，各考核單位要結合市局“網(wǎng)上局務會”的要求，在綜合本單位公務員工作月記的基礎上，召開月度例會，由考核單位主管負責人進行講評。
_、一季一考核。季度末，各考核單位在月度講評的基礎上，進行季度考核，主管負責人作出季度考核評價。季度考核評價分“好、較好、一般、差”四種。其中“好”的評價最多控制在本單位總人數(shù)的三分之一以內。
平時考核結果的使用，根據(jù)上級和市局的有關規(guī)定執(zhí)行。
各考核單位對本單位公務員的崗位要求、月度講評、季度考核情況應做好書面登記，重點登記相應的出勤、過錯與失誤、創(chuàng)新與貢獻獎勵等情況，以及季度考核評價，作為年度考核的重要依據(jù)。
四、年度考核。
年度考核以平時考核為基礎。年度考核根據(jù)不同職務層次，分類進行。
年度考核的基本程序是：
_．個人自評。被考核公務員按照職位職責和有關要求進行總結，填寫《公務員年度考核登記表》（見附件一）。衡量平時考核結果，提出自評等次意見。
_．考核單位內部交流、互評、推優(yōu)?？己藛挝徽匍_內部會議，組織全體干部交流、互評、推優(yōu)。在此基礎上，主管負責人結合平時考核結果，并征求監(jiān)察室等部門的意見，提出本單位副職及以下干部優(yōu)秀等次候選者名單，以及基本稱職或不稱職等次的建議名單。優(yōu)秀等次候選者名單應在平時考核成績突出、季度考核獲“好”的評價較多的人員中產(chǎn)生。存在《基本稱職、不稱職等次確定標準》中的情況，即使情節(jié)較輕，一般也不得列入優(yōu)秀等次候選者名單。優(yōu)秀等次候選者人數(shù)控制在本單位總人數(shù)的__%以內。考核單位人數(shù)較少，按__%比例計算不足_名的，可以報_名。
_．述職述廉和工作展示。分不同職務層次進行：
處室、分局主管負責人在市局機關大會述職述廉；
處室、分局副職在市局政務網(wǎng)述職述廉，展示業(yè)績；
處室、分局副職以下干部優(yōu)秀等次候選者在市局政務網(wǎng)展示個人工作業(yè)績。
_．民主測評。召開有市局機關全體干部、分局副科（所）長以上干部參加的市局機關大會，組織開展對市局處室、分局正副職、機關全體公務員和分局副科（所）長以上干部的民主測評。民主測評與述職述廉等相關工作同時進行。
分局及越城分局下屬工商所召開本單位全體干部會議，組織開展相應的民主測評。
《年度考核測評表》。
民主測評結果參照*組[____]__號通知的有關方法進行量化計分，具體如下：得分=[“好”票數(shù)×_+“較好”票數(shù)×_+“一般”票數(shù)×_._+“差”票數(shù)×（-_._）]×__÷總有效票數(shù)。
對分局副科（所）長以上干部的民主測評，按市局機關大會和分局及工商所干部大會民主測評結果進行復合計分，其中市局機關大會民主測評計分占__%。
民主測評結果由考核委員會分別反饋給考核單位主管負責人。主管負責人逐一向本單位干部反饋。
對民主測評得分最后的處室、分局正副職和副職以下（不含副職，下同）干部，對照《基本稱職、不稱職等次確定標準》，查有實據(jù)的，由考核委員會責成所在考核單位提出意見，將其考核等次確定為基本稱職或不稱職。對連續(xù)兩年民主測評得分最后的，要談話提醒或調整崗位。
_．主管負責人提出考核等次意見?？己藛挝恢鞴茇撠熑艘罁?jù)考核委員會反饋的本單位優(yōu)秀等次候選人的民主測評結果，提出考核等次的意見，其中優(yōu)秀等次人數(shù)不超過本單位總人數(shù)的__%。
_．考核委員會審定考核等次?？己藛挝恢鞴茇撠熑酥械膬?yōu)秀等次人員，原則上在先進單位中產(chǎn)生。但考核單位主管負責人的民主測評得分居后三位的除外。
考核單位副職的優(yōu)秀等次人員在民主測評得分較高的副職人員中產(chǎn)生，由考核委員會按不多于考核單位副職總人數(shù)的__%審定。同一考核單位的副職中，一般最多確定_名為優(yōu)秀等次。
考核單位副職以下干部的優(yōu)秀等次人數(shù)，控制在副職以下干部總人數(shù)的__%左右。在市局____年度公務員考核優(yōu)秀等次分配的限額（其中包含副職優(yōu)秀等次人員，包含兩個處室共享優(yōu)秀等次名額）以內，按民主測評計分從高分到低分擇定優(yōu)秀等次名單。同一考核單位副職及以下干部中優(yōu)秀等次人員一般不低于考核單位人數(shù)的__%。
考核委員會同時審定基本稱職、不稱職等次名單。
_．公示優(yōu)秀等次名單。對公示期間有反映的，要及時核實。對確實不符合條件的，必須重新確定考核等次。
對確定為基本稱職或不稱職的，要將考核事實書面通知本人，并告知可在規(guī)定的時限內提出復核、申訴。
年度考核結果的使用，按照××省公務員考核實施細則（試行）的規(guī)定處理。
五、考核委員會。
市局設立考核委員會，由局領導，機關黨委、辦公室、人教處、監(jiān)察室、法規(guī)處負責人和公務員代表組成。公務員代表由各考核單位提名，經(jīng)民主推選產(chǎn)生，以得票高的當選。____年當選名單如下：××、××、××、××、××、××。
考核委員會的職責是：
（一）依據(jù)有關規(guī)定制定本局年度考核實施辦法；
（二）組織、指導、監(jiān)督本局年度考核工作；
（三）審核考核單位主管負責人寫出的考核評語及提出的考核等次意見；
（四）審核公務員對考核結果不服的復核申請。
六、市局監(jiān)察室全程參與和監(jiān)督公務員日?？己?、年度考核，及時反饋與公務員考核有關的有效投訴等信息，對優(yōu)秀等次候選人的推薦提出意見。
評選方案 第7篇
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為了弘揚我公司的企業(yè)精神，展現(xiàn)我公司優(yōu)秀員工的風采，形成人人爭當先進、人人爭為公司的發(fā)展做貢獻的良好氛圍，同時也為了更好地體現(xiàn)“一起成長、一起升級”的人才管理政策，經(jīng)公司研究決定，充分挖掘xx年度工作表現(xiàn)優(yōu)異的員工和優(yōu)秀事跡，進行xx年度先進集體及優(yōu)秀員工評選活動。
一、評選范圍：
1、公司總部及項目所有正式員工，總監(jiān)級以下(時間截止至xx年xx月xx日);
2、本年度無任何形式的違紀批評或處罰;
3、具備出色的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力、合作態(tài)度、服務意識、工作業(yè)績以及良好的學習能力、創(chuàng)新精神和自律精神;
4、嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，具有較強的集體榮譽感和企業(yè)忠誠度。
二、評選原則：
1、優(yōu)秀員工人選以各部門基層員工為主、管理層員工為輔;
2、優(yōu)秀員工人選應能夠獲得主管領導及多數(shù)員工的認同;
3、評選過程中應注重對客觀優(yōu)秀事跡的收集和驗證，本著公平、公正、公開原則;
4、評選盡量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
三、評定委員會組成及職責：
1、評定委員會組成：集團董事總經(jīng)理、集團董事常務副總經(jīng)理、集團董事副總經(jīng)理、集團顧問、各中心總經(jīng)理/副總經(jīng)理。
職責：負責評選經(jīng)理含經(jīng)理級以上推薦入選人員及各種獎項評議終審結果的評定、審核與審批。
2、執(zhí)行部門及監(jiān)督機構：集團人力資源部
職責：負責評選管理辦法與具體方案的制定;負責各部門及項目部各獎項提名人員資格與材料的審核;負責組織集團年度評優(yōu)評審會。
四、獎項設置：
公司個人15人，先進團隊1個;項目個人14人，先進團隊2個。
公司：優(yōu)秀員工14人(策劃中心5人、推廣中心4人、運營管理中心5人)，經(jīng)理1人，先進團隊1個。
項目：優(yōu)秀員工12人及經(jīng)理1人(含綜合服務部及電話營銷部)，金牌銷售員1人，先進團隊2個。
五、各獎項評選條件：
號序
獎項分類
評選條件
各獎項分配方案
1
優(yōu)秀經(jīng)理獎
1.能很好的根據(jù)戰(zhàn)略部署，合理安排所管部門的具體工作，按計劃完成年度目標;
2.有較高的組織管理水平，有一套管理規(guī)范、行之有效的管理辦法;
3.帶領本部門積極開拓進取，有創(chuàng)新意識，努力深入挖掘新體系或完善現(xiàn)有體系;
4.在理順與地方有關部門工作關系上有所突破，或在落實有關政策方面成效顯著;
5.作風民主、廉潔奉公，有良好的群眾基礎，有較高威信;
6.積極參加公司組織的各項活動。
優(yōu)秀的經(jīng)理人是工作能力超群，能高效的帶領團隊取得優(yōu)異的業(yè)績，并在團隊建設上，在適應公司發(fā)展，理解企業(yè)戰(zhàn)略上有重大貢獻的部門經(jīng)理級員工。
3人(公司1人,項目1人)
2
優(yōu)秀員工獎
1.超額或全部完成年度、月度工作目標;
2.員工對本部門職能的實現(xiàn)和工作成效的貢獻卓越;
3.員工德才兼?zhèn)?，沒有缺勤等情況出現(xiàn);
4.員工在平時工作中能結合公司以及本崗位的具體情況，結合先進思想提出創(chuàng)新理念或整理與完善相應的制度、體系;
5.員工認同公司的企業(yè)價值觀、受同事的尊敬與信賴;
6.員工在工作與生活中能積極與團隊的配合，并無私的做出貢獻，做到個人和團隊均有良好的業(yè)績;
7.積極參加公司組織的各項活動。
優(yōu)秀員工是工作能力超群、工作態(tài)度積極、工作業(yè)績卓著，并為公司做出重大貢獻的員工;
25人(公司14人，項目12人)
3
先進團隊獎
1.團隊有較高的凝聚力和集體榮譽感;
2.以團隊的合作為主要的目標，而不應看重某個人的能力。部門業(yè)績突出;
3.為團隊目標共同努力;
4.保持良好的狀態(tài)和工作效率，即使在最艱苦的時期，也保證良好的狀態(tài)。員工精神狀態(tài)良好;
5.有效的溝通和適當?shù)氖跈嘁庾R，與各部門對接流暢，獲得其他部門的認可及好評;
6.目標導向：能按時、高質量的完成公司賦予的部門職能目標;
7.以公司的發(fā)展為重,對公司的業(yè)績負責;
8.整體團隊積極參加公司組織的各項活動。
3個(公司1個，項目2個)
4
金牌銷售員
按照員工銷售業(yè)績進行排比
1人(項目)
六、各獎項評選方式：
a優(yōu)秀員工評選方式
1、各中心經(jīng)理級含以上投票選出2n位侯選人(n代表最終評選出的人數(shù))。
2、各中心分別通過公開唱票的方式進行投票選出票數(shù)最高的n位，作為年度優(yōu)秀員工。
注：投票過程中應保證各部/各組之間評選結果均衡，項目及推廣中心按名額提報名單即可。
b優(yōu)秀經(jīng)理評選方式
1、由各中心領導推薦一位侯選人名單，再由評定委員會投票選出2n位侯選人(n代表最終評選出的人數(shù))。
2、組織各經(jīng)理級含以上人員統(tǒng)一通過公開唱票的方式進行投票選出票數(shù)最高的一位，作為年度優(yōu)秀經(jīng)理。
3、名單后附。
c金牌銷售員評選方式(1人)：
金牌銷售員按照項目員工年度銷售業(yè)績排名進行評比;
d先進團隊獎評選方式(公司1個，項目2個)：
1、先進團隊獎(公司)：由評定委員會及各部經(jīng)理投票選舉產(chǎn)生，每人不能投給本部門，只能投其它部門，按照票數(shù)高低確定最終結果;
2、先進團隊獎(項目)：集團總經(jīng)理杜總、集團副總經(jīng)理陶總、綜合服務部經(jīng)理及各項目經(jīng)理級以上領導每人手中2票，不可投選本人所帶項目或部門，不能重復投選1個項目或部門，按照票數(shù)高低確定最終結果。
七、獎項設置：
公司將給予個人價值5000元獎勵;
公司將給予團隊價值8000元獎勵。
八、評選程序：
1、集團各部及各項目將本部門/項目評定各獎項的提名人員，填寫《優(yōu)秀員工評審表》或《先進團隊評審表》及優(yōu)秀員工、先進團隊生活照片以及介紹函，提交集團人力資源部;
2、集團人力資源部對相關資料進行整理、審核、匯總。對評選資格進行復審;
3、評審委員會將根據(jù)各獎項名額，確定獲獎名單，并簽署意見。
九、推薦材料：
1、提名個人(團隊)彩色生活照片 1張
2、《優(yōu)秀員工推薦表》、《先進團隊推薦表》(見附件一、二)
3、提名個人(團隊)介紹函1份
介紹函具體要求：
字數(shù)：100——150字;
內容：項目名稱、職務、工作年限、突出業(yè)績。
十、評優(yōu)表彰及其他事項
1、公司將于 xx 年xx月xx日(擬定)舉辦xx年年度表彰大會，公開表彰獎勵，并根據(jù)獎項的設置對其進行精神和物質獎勵。
2、各獎項人選評定后，將在優(yōu)秀員工和團體中選取代表在表彰大會上發(fā)言，介紹先進工作經(jīng)驗和心得。
評選方案 第8篇
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為提高我校教育教學質量，充分調動我校廣大教師工作的積極性，表彰在教育教學中作出突出貢獻的教師，經(jīng)學校研究決定，每學年度進行一次優(yōu)秀教師評選活動，評定辦法如下：
一、評選對象：在編在崗且在本校工作兩年以上的教師
二、評選人數(shù)：結合教育局評比條件按著年級部推薦人數(shù)1—2名。
三、評選條件：
1.副校級領導和近三年內獲得縣級優(yōu)秀教師的不參評；
2.獲得教學質量獎的教師不參與優(yōu)秀教師評選；
3.修產(chǎn)假者不參評；
4.已晉升高級的教師可自愿放棄優(yōu)秀教師評選。
四、德能勤績工作賦分參考（滿分100分）：
（一）德（15分）：
評分要點：
1. 擁護黨的領導，堅持四項基本原則；
2. 熱愛教育事業(yè)，為人師表，師德高尚，遵紀守法，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學校的各項規(guī)章制度；
3. 愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、顧全大局、服從領導；
4. 工作作風正派、尊師愛生、團結同志、不搞團伙。
評分標準：
1. 政治學習不認真、相關材料上交不齊、不及時的每次扣1分；（黨辦負責提供數(shù)據(jù)給評比小組）。
2. 黨員教師參加黨內組織生活不積極、相關材料上交不全、不及時、不認真的每次扣1分。（黨辦負責提供數(shù)據(jù)給評比小組）。
3. 不服從本單位教學任務安排者；受到教育局、學校紀律處分或違反法律法規(guī)者；亂辦班、亂補課、亂收費違背師德師風者；在各級各類評選中拉幫結伙，拉選票者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。
（二）能（15分）：
評分要點：
1.對教學工作認真負責，有較高的教學水平，認真?zhèn)湔n，教案規(guī)范，能領會新課標理念，并能貫徹于教學活動中；
2.刻苦鉆研教學業(yè)務，在教育思想、教學內容、教學方法等方面的改革有明顯成效；
3.有較高的組織能力，做到因材施教，課堂教學效果良好，受到學生歡迎；
評分標準：
1. 按照《教師教學質量獎評選實施辦法》（試行）的過程管理得分的15%計算；（教務處負責提供數(shù)據(jù)給評比小組）
2.發(fā)生過教學事故、安全事故者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。
（三）勤（10分）
評分要點：
1. 能模范遵守工作紀律，不遲到、不早退；
2. 能嚴格執(zhí)行請假制度，不擅自離崗；
3. 能按時上下課，不遲到、不拖堂，不無故曠課；
4. 能按學校要求達到滿工作量。
評分標準：
1. 遲到或早退1次扣0.5分；
2. 請假累計1天扣0.5分；超過5天（不含5天），每天扣2分；
3.病假、事假累計超過10天或有曠工2天以上者；未達到滿工作量者，取消該年度優(yōu)秀教師評選申報資格。
（四）績（60分）：
1.教學成績60分：聯(lián)考考試成績和中考成績優(yōu)秀占60分，良好占50分；合格占30分。（教務處負責提供數(shù)據(jù)給評比小組）（教務處負責提供數(shù)據(jù)給評比小組）
五、評選程序
1.由年級部按著要求進行投票推選確定入選人員。學校評選工作組按個人得票數(shù)從高到低確定優(yōu)秀教師參評人員名單。
2.學校評選工作領導小組對參評人員的德、能、勤、績進行綜合審查、賦分，計算總分確定優(yōu)秀教師參評名單并排序。
3.優(yōu)秀教師申請人對照評選條件，填寫好申報表，并將申報表和參評材料交學校評選工作領導小組。
4.將評選結果在我校師生中進行公示。
六、獎勵辦法
1.優(yōu)秀教師每學年評選一次。
評選方案 第9篇
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優(yōu)秀備課組評選細則一1、備課組長必須按學校規(guī)定時間組織教師進行集體備課、說課，每次活動要講求實效，要有活動記錄。(10分，查活動記錄，活動每少一次減0.5分;學校聯(lián)合抽查，活動每少一次減2分，無故缺席每少一人減1分)
2、每學期組內公開課不少于一節(jié)(3分，教案、說評課稿等材料要完整)。
3、認真組織本組教師互相聽課，完成30節(jié)課的聽課筆記。(3分，查聽課筆記，每少一節(jié)減1分)
4、統(tǒng)考結束后，各位任課教師及時完成試卷質量分析報告，及時上交。(5分，每少一人次減2分)
5、全組教師備課認真，做到不備課不上課，且符合學校對教案的要求。(5分，查教案，每月查一次，符合要求記5分，次之記4-1分)
6、學校組織的各種教研活動，本組教師能夠積極參加，做到無故不缺席。(5分，每少1人減1分)
7、組長負責，組員支持，全組教師團結合作，教研氣氛濃厚。(4分，次之3-1分)
8、學期初按時上交備課組教學進度計劃。(2分，不交減2分)
9、學期末積極主動上交各種記錄及總結。(3分，每少一項減1分)
10、教學效果好。備課組在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中學科平均成績高于黑龍加10分。
11、組內教師組織學生競賽有指導，有質量，能在上級單位組織的各級類比賽中獲獎。(獲獎結果每人次獎分，按一二三等獎次，區(qū)級加3/2/1;市級加4/3/2;省級加5/4/3，加分不超過10分。)
二、評比方法
1、在備課組申報的基礎上，教研組推薦各備課組于教導處。
2、在教導處考核基礎上，報校長審批。
3、每學期評一次。
優(yōu)秀備課組評選細則二一、指導思想
為深化課堂教學改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，加強教學常規(guī)精細化管理，推動我校教學研究工作，提升學校教學質量，充分發(fā)揮備課組的教研功能，表彰在教學、課改、教研等工作中做出突出成績的備課組，經(jīng)研究特制訂本方案。
二、考核評選對象
備課組：1.語文組 2.數(shù)學組 3.英語組 4.政治組 5.歷史組
6.物理組 7.化學組 8.地生組 9.音體美組。
三、評選方式
1.評選采用年級部自評推薦與學校評估相結合的模式。
2.每學期考核評選一次。
3.考核分常規(guī)性工作和創(chuàng)新性工作兩方面進行考核。
4.將教學、教研等常規(guī)工作細化為若干個考核目標，對教研組和備課組工作進行目標考核量化。
5. 年級部、備課組在提供資料或數(shù)據(jù)時一定要本著實事求是的原則，杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評選資格。
三、評選辦法
1.各年級部對學期內常規(guī)檢查情況進行自評整理總結，推薦上報教務處優(yōu)秀備課組4個，并向評審小組提交相關數(shù)據(jù)材料。
2.評審小組依據(jù)評選細則，參考教務處、督考辦各項評價數(shù)據(jù)，對各項評價指標進行統(tǒng)計綜合 , 最后評定優(yōu)秀備課組每個年級部2個。
四、評審小組成員
組 長：楊宗昌 副組長：李盛清
成 員：宋國志 張興旺 于曉東 景立山 宋金陽 隗學新 劉占軍 王義金
五、評選結果的使用
1.依據(jù)本方案進行量化考核的結果，每個年級部得分前兩名的備課組為優(yōu)秀備課組。
2.學校對優(yōu)秀備課組頒發(fā)榮譽證書。
3.在評優(yōu)、評先、晉級等方面，相同條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組成員。
4.優(yōu)秀備課組評選結果納入到教科研的表彰和對教師的綜合評價中。年終量化考核，對優(yōu)秀備課組全體成員分別加0.5-1分。并在績效工資中予以適當?shù)莫剟钚怨べY。
優(yōu)秀備課組評選細則三為了增強教職工的集體觀念，優(yōu)化學校的管理工作，進一步提高教育教學質量，學校決定進行優(yōu)秀班組的評比活動，特制定本細則。
一、優(yōu)秀班組每學期評比一次，其比例不超過班組總數(shù)的40%。
二、優(yōu)秀班組評比的條件：
1、能全面關心愛護全體學生，工作責任心強，廉潔從教，為人師表，樂于奉獻，團結協(xié)作，凝聚力強。
2、能認真學習現(xiàn)代教育教學理論，注重轉變教育觀念，端正教學思想，能大膽進行實踐探索，積極地總結反思，組內有濃厚的教科研氛圍。
3、能嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，學生課業(yè)負擔合理，教育教學質量較高。
4、組內青年教師成長迅速。
5、組內教師實績明顯。
三、有下列情況之一者不得評為優(yōu)秀班組：
1、體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象比較嚴重。
2、嚴重違反課程計劃。
3、嚴重違反國家和省市關于減輕學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定。
4、有向學生家長索要錢物的現(xiàn)象。
5、有嚴重責任事故的發(fā)生。
6、備課、上課、作業(yè)布置批改在教育教學常規(guī)檢查中有教師為較差或差的現(xiàn)象，或教學常規(guī)月考核等第為較差或差。
四、評比程序：
1、學校成立優(yōu)秀班組考核小組，由學校校長室、教導處、總務處及部分教師代表組成。
2、考核小組聽取班組長匯報情況。
3、考核小組成員投票推薦。
評選方案 第10篇
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本次“案例”評選活動由國家檔案局主辦，中國檔案雜志社承辦，從國家檔案局發(fā)出《通知》到評選結果揭曉，歷時半年。
“案例”的征集申報
為了展示全國
各級檔案部門加強
檔案資源建設、拓展檔案服務領域的創(chuàng)新成果，引領全國檔案管理和服務的創(chuàng)新方向，提振全體檔案工作者的創(chuàng)新精神，樹立檔案部門轉變職能、服務為先的良好形象，2010年10月11日，國家檔案局印發(fā)了《關于開展“全國檔案管理與服務創(chuàng)新優(yōu)秀案例”評選活動的通知》，對活動有關事項進行了安排部署。國家檔案局專門成立“案例”評選活動指導委員會和評審委員會，規(guī)定指導委員會負責活動的領導與組織，評審委員會在指導委員會的領導下負責“案例”的評審工作。指導委員會和評審委員會下設“案例”評選活動辦公室，設在中國檔案雜志社，具體負責“案例”評選活動的日常事務。除此之外，《通知》著重對“案例”的申報條件、申報途徑、申報內容以及評選方式和時間安排進行了明確。
《通知》下發(fā)后，全國各地、各級、各系統(tǒng)檔案管理部門高度重視“案例”評選活動，紛紛轉發(fā)《通知》并積極組織篩選、申報“案例”。江蘇省在接到《通知》后，成立了“全省檔案管理與服務創(chuàng)新優(yōu)秀案例”評選活動評審委員會，負責具體活動的組織，全省共收到各類申報材料99份。經(jīng)過評選活動辦公室層層甄別篩選，評出了“全省檔案管理與服務創(chuàng)新十大優(yōu)秀案例”，最后根據(jù)《通知》要求，推薦前5名申報國家檔案局“全國檔案管理與服務創(chuàng)新優(yōu)秀案例”。上海市檔案局組織各區(qū)縣檔案局開展了“十一五”期間“檔案管理與服務創(chuàng)新優(yōu)秀案例”申報評選活動，將評選出的優(yōu)秀案例上報國家檔案局并對優(yōu)秀案例獲得者進行了表彰，頒發(fā)了“檔案管理與服務創(chuàng)新獎”，這在上海檔案事業(yè)發(fā)展史上尚屬首次。據(jù)悉，上海市檔案局打算將評選創(chuàng)新“案例”的活動常態(tài)化，形成長效機制，促進全市各級檔案部門以創(chuàng)新為驅動，加快轉型發(fā)展。這兩個事例充分證明，“全國檔案管理與服務創(chuàng)新優(yōu)秀案例”評選活動是一項頗有意義的開創(chuàng)性舉措，契合了各級檔案部門的心愿和想法，各級檔案部門希望通過這次評選活動展示檔案部門的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新成果。
“案例”征集階段，各地上報“案例”的積極性非常高，《通知》要求“各省級檔案局選送3－5個案例”，但是大多數(shù)省份上報的“案例”超過了5個，有的甚至實現(xiàn)了“翻番”。截止2011年1月31日，“案例”評選活動辦公室共收到案例230個，其中經(jīng)省級檔案局，計劃單列市、副省級市檔案局推薦報送案例184個，中央和國家機關各部委報送案例13個，總參辦公廳保密檔案局推薦報送案例2個，大型企業(yè)報送案例31個。
“案例”的評審
各地報送的“案例”包括電子版和紙質版，評選活動辦公室對“案例”進行了認真登記、核對和整理，將所有“案例”刻入光盤，同時研究制定了《全國檔案管理與服務創(chuàng)新優(yōu)秀案例評選評審標準》，然后將這些材料分發(fā)給評審委員會專家進行初評。為了保證評選活動的公開、公平、公正，國家檔案局在確定評委的時候，除了邀請國家檔案行政管理部門的領導和專家外，還特別邀請了北京大學信息資源管理系、中國人民大學檔案學院、四川大學公共管理學院的教授，以便于聽取各方意見。還有，此次評選活動指導委員會和評審委員會沒有聘請地方檔案行政管理部門的同志，這樣做的目的是為了回避，以保證評選活動的公平、公正。
每位評委根據(jù)《通知》和《評選評審標準》的要求，分別從230個案例中推薦30個，賦予一定分值并且給出了詳細、具體的評審意見。評選活動辦公室將評委的推薦(投票)結果進行統(tǒng)計匯總，按照票數(shù)由高到低選出39個入圍“案例”，進入終評。
在初評的基礎上，案例評選活動辦公室組織召開了“全國檔案管理與服務創(chuàng)新優(yōu)秀案例評審會”，對“案例”進行終評。各位評委專家圍繞“完善覆蓋人民群眾的檔案資源體系、完善方便人民群眾的檔案利用體系、完善確保檔案安全保密的檔案安全體系”目標和“安全第一，以人為本，服務為先”戰(zhàn)略，就初評入圍的39個“案例”進行了認真討論和分析，以無記名投票的方式從39個“案例”中評選出30個“全國檔案管理與服務創(chuàng)新優(yōu)秀案例”。然后再通過討論和無記名投票從30個“案例”中最終評選確定12個“全國檔案管理與服務創(chuàng)新最佳案例”。
“案例”評選的意義
